عرض مشاركة واحدة
قديم 2013- 9- 4   #6
بْحھَہّ آلـْمَ !
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية بْحھَہّ آلـْمَ !
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 46837
تاريخ التسجيل: Thu Feb 2010
المشاركات: 1,229
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 9386
مؤشر المستوى: 86
بْحھَہّ آلـْمَ ! has a reputation beyond reputeبْحھَہّ آلـْمَ ! has a reputation beyond reputeبْحھَہّ آلـْمَ ! has a reputation beyond reputeبْحھَہّ آلـْمَ ! has a reputation beyond reputeبْحھَہّ آلـْمَ ! has a reputation beyond reputeبْحھَہّ آلـْمَ ! has a reputation beyond reputeبْحھَہّ آلـْمَ ! has a reputation beyond reputeبْحھَہّ آلـْمَ ! has a reputation beyond reputeبْحھَہّ آلـْمَ ! has a reputation beyond reputeبْحھَہّ آلـْمَ ! has a reputation beyond reputeبْحھَہّ آلـْمَ ! has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: كليةة التربيةة
الدراسة: انتساب
التخصص: إعآقه ع ـقليه..
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
بْحھَہّ آلـْمَ ! غير متواجد حالياً
رد: ورشة عمممل و يوميآت التدريب الميدآني لــ طلآب وطآلبآت آلآعآقه العقليه ،،

وسائل المعاقين عقلياً :-

يجب الاعتماد على الأشياء المحسوسة حتى نستطيع الإنتقال بالمعاق عقلياً إلى المجرد ، مستعينين بالتكرار . ويفضل أن يساهم الأطفال في جمع الوسائل حيث يطلب المعلم من طلابه جمع صور لأشياء مختلفة من المجلات أو الكتب .
ومن الوسائل البالونات بأحجام مختلفة ، والوان مختلفة ، والاوراق ، والنماذج والأشكال الهندسية ، وقطع أثاث مصغره ، والرسومات ، والساعات وقطع الملابس وقطع النقود والأقلام والخضروات والفواكه .... ألخ .