2013- 9- 28
|
#30
|
|
متميزة بالدراسات الإسلامية
|
رد: ملاحظات دقيقة جدا ومهمممممممة على ملزمة سكرتير عبادي ( يوجد اخطاء )
اقتباس:
حياكم أعزائي ..
سكرتير عبادي وجهده المبذول لإعداد الملزمه مهما كان يظل من بشر وهو معرض للخطأ والصواب ، ودائماً نحن بحاجة لمن يقرأ
وينقد بوعي ويستخرج الأخطاء فأنا لايمكن أكتشف أخطائي بنفسي بل أحتاج لمن هم مثلج بحماسه ومتابعته ..
|
حياااك الله اختي دكتور فجر
نعم وكما ذكرت في بداية الموضوع انه مجهود جبار واكرر في كل ردودي
ونصحت زميلاتي بطابعتها ومتابعة الموضوع للتصحيح
ويعلم الله ليس في نيتي الا كل خير
وكلنا مجتهدين والمجتهد قد يصب وقد يخطأ
اقتباس:
|
الملاحظات التي أدرجتيها فإجاباتي عليها كالتالي:
|
اقتباس:
الملاحظه الأولى الصفحة 19:
نعم صحيح أن الشرح ليس تابع لما قبله وهذا حسب ترتيب المنهج الذي لا أعلم ما هي الحكمة من تقديم مفهوم القراءة السريعة لطالب يفترض
أنه في بداية تعلمه اللغة ويحتاج للتأسيس ويقرأ بشكل صحيح قبل الانتقال لمفهوم القراءة السريعة ومفاهيمها..!!
من وجهة نظري الشخصية عدم وجود العنوان ( العنوان المفقود ) لم يؤثر على الفكرة الأساسية المراد ايصالها وهي ضرورة الربط مابين الضمير والاسم الذي يدل عليه.
|
تدريس اللغة الانجليزي يكن مقسم الى :
1/ Reading
2/Speaking
3/Listing
4/Grammar
ولكن هنا المقرر لغة انجليزية عام لغير متخصص فتم دمجها في مقرر واحد اعلم انك على علم ودراية بذلك ولكن هذا للايضاح لطلاب مستجدين
خلال دراستي بكلية العلوم الصحية في اول سنة عطونا كورس قوي جدا في اللغة الانجليزية
ودرسنا reading من كتاب reading power ( الاحمر في السمستر الاول و الاخضر السمستر الثاني) وكان في بداية الدروس مهارات القراءة السريعة
لان المنهج جاااامعي اي ان طالب جامعي يجب ان يكون ملم المام شاااامل بأساسيات اللغة فهما وكتابة
وقد يكون انتقادي للملخص لانه ملخص مستوى جامعي كما ذكرت انفاً
ولكن يوجد طلاب كثير منقطعين عن الدراسة لفترة طويله وايضا طلاب مستواهم ضعيف يتناسب مهم
ولكن تركيزي الاول على طلاب المتخصصين ادب انجليزي
اقتباس:
|
وكما تلاحظين أن سكرتير عبادي بدأ بـ ( كما ذكرت سابقا) في المحاضرة الأولى وهي محاولة لربط المحاضرة الأولى بالثانية لكي لا يتشتت الطالب بوجود مفهوم القراءة السريعة في النص ومحاولة امتصاص الصدمة الي يقع فيها أي مبتدئ في اللغة خصوصا المتخصص.
|
ولكن العنوان لب الحديث :)
اقتباس:
الملاحظة الثانية الصفحة 19:
نعم صحيح الـ S في الجملة if a students parks خطأ مطبعي وسوف يتم تعديله بإذن الله .
و أيضا أمر آخر يدل على أنها خطأ وجود أداة التعريف a قبل الـ Students وفي المحاضرة الأولى شرحنا بـ أنها تأتي فقط مع المفرد يعني الـ S بالتأكيد زائدة وخطأ مطبعي تتحمله أصابع سكرتير عبادي...
1/0
|
الان تعادلنا
وكسبنا ملعومتين من الخطأ
a = يستحيل ان تاتي مع جمع
وكذلك ماذكر سابقا
وهذا احد اهرافي من الموضوع
اقتباس:
الملاحظة الثالثة صفحة 20
هنا لا يوجد خطأ بقدر ماهو خلاف في وجهات النظر بينكم وبين الطريقة التي فهمتي بها، المقدمة كانت تمهيدية للطالب حول قاعدة Agree in person أو قاعدة الحديث ضمن السياق نفسه، واستخدام الجملة (ففي اللغة الانجليزية) هي توكيد وتذكير للطالب عن القاعدة التي نتحدث عنها وهي جملة توكيدية والجملة الأخيرة بعد المثالين ( لأن الحديث عن محمد ومن الخطأ توجيه الحديث لشخص آخر ) توضح المقصود بشكل أكبر.
بالتأكيد طريقة الفهم والاستيعاب تختلف من شخص إلى آخر ولكن المهم أن نصل لهدف واحد.
|
صحيح
اقتباس:
الملاحظة الرابعة صفحة 21
ابتعدي عن حل سكرتير وابتعدي عن حل الدكتور ... ونرجع للسؤال
what is the topic of the paragraph?
بـ المذكرة مشروح لماذا اختار الإجابة الثانية B. لأن باقي الفقرة كلها مبررات لسبب اختياره بأن الصيف هو أفضل فصول السنة بالنسبة للكاتب بينما في الإجابة الثالثة seasons at the beach يعني أن الفقرة تتعرض لكافة فصول السنة عند الشاطئ وهو مالم يأتي ذكره.
ولو تلاحظين في السؤال الثاني الي كلنا متفقين على اجابته أن الجملة الثالثة هي الفكرة الأساسية في الفقرة وفي الغالب العنوان الذي نستخلصه للفقرة نستنتجه من الجملة الأساسية في الفقرة.
الآن أبي تشرحين لي سبب اختيارج للاجابة الثالثة وأقنعيني؟
1/1
|
اسبابي هي :
1/ First, sitting on the other side of a sand dune, hidden by sea oats and sedge
2/ I like looking at the Atlantic Ocean, scanning for dolphins and pelicans.
هل هذا الشي متعلق فقط بوقف الصيف ؟!
وبعدها ذكر
Second, summertime provides me with the chance to go sailing, surfing, and hiking along the shore.*7The exercise enhances my sense of well being and creates a feeling of optimism.
اذا هو يتحدث عن فصول السنة على البحر وليس عن الصيف بتحديد ويبرر لماذا يفضل فصل الصيف .gif "(107)")
هذه وجهة نظري ووليست وسيلة لاقناع احد 
وقد اجتهد واخطأ
اقتباس:
الملاحظة الخامسة صفحة 22
هذه القطعة للتدريب والتطبيق لما سبق وأن تعلمها الطالب، والمهم دائما الطالب هو من يحدد Scanning أو Skimming ولم يمكن أن يحدد ذلك أو يلزمج السؤال بطريقة محددة لأن الوقت المحسوب للسؤال والسؤال نفسه هو مايفرض عليكم استخدام الطريقة المثلى وفي الواقع وأثناء الممارسة ستجدي نفسج تستخدميها بشكل تلقائي. وعليه بإن السؤال سيأتي بالطريقة التالية:
Read the following essay ,then answer the questions that follow
فقط بدون تحديد والتحديد هنا فيه تشويش على الطالب... الخلاصه/
تعرف تجاوب سواء قريت بعين واحدة ولا بعيونج الثنتين أو حتى بيدينج مايهم أهم شيء تجاااااااوب صح
|
ولكن العنوان ضروري
اقتباس:
أما بالنسبة للجملة المفقودة، نعم هنا صحيح الجملة and an Armenian flower shop مفقودة وأيضاً هذا خطأ يتحمله سكرتير وسوف يتم تعديله مشكوراً , بسبب النسخ واللصق والتنسيق ولكنه لا يؤثر على الاجابات أو على الأسئلة.
2/1
|
الله يبارك لكم في مجهودكم
اقتباس:
جداً فخوره بما طرحتيه Soso1987 ولا نستغني عنها ، فالملزمة مرت كل سنة بالتنقيح والملاحظات من الطلاب المجدين أمثالج ...
هذه الملزمة ليست ملك شخصي بل هي ملك للجميع ولك طالب يود أن يستفيد ويفيد وأسأل الله أن يجعل أجرها لسكرتير عبادي ولكل من صحح فيها وساعد في تنقيحها
كل الدعوات والامنيات ~
|
الله يسعدكم جميعا ما قصرتووو ولكن مثل موضوعي الغرض منه ليس التشويش واكرر واقول احترت كثير قبل انزل الموضوع
ولكن الله يعلم بما في نيتي من خير
شكرا جزيلا اختي على اطراءك الجميل
وانتظر من الجميع المشاركة في التنقيح
|
|
|
|
|
|