2010- 5- 2
|
#39
|
|
المشرفة العامة
منتدى التربية الخاصة سابقآ
|
رد: للجادين في المذاكرة فقط ~> المستوى الثاني
محطتنا الحاليه (مهارات البحث التربوي)
المحاضرة الأولى
البحث التربوى (مفهومه- أهدافه- مجالاته)
الفهرس
•الموضوع الأول :مفهوم البحث التربوى.
•الموضوع الثاني :أهداف البحث التربوى.
•الموضوع الثالث: أهمية البحث التربوى.
•الموضوع الرابع: خصائص البحث التربوى.
•الموضوع الخامس: مجالات البحث التربوى.
المقصود بالبحث التربوى
باستقراء مفاهيم البحث التربوى يلاحظ أنها نوعان :
- الاول : منها يصف مهمة البحث التربوى.
- الثانى : يشير الى خطوات الاسلوب العلمى فى دراسة الظاهرة التربوية.
: اولاً:المفاهيم الوصفية
فكرتها تتأسس على ضوء تحديد موقف الباحث من الظاهرة التربوية ومن هذه المفاهيم ما يلى:-
يشيرالبحث التربوى الى “النشاط الذى يوجه نحو تطوير العملية التعليمية فى المجالات التربوية والنفسية ونحو حل المشكلات التى يواجهها الممارسون فى عملهم .“
المفاهيم الوصفية
ويشير مفهوم اخر الى أن البحث التربوى “هو واحد من ميادين البحث العلمى المختلفه وهو يسعى بحكم تسميته يسعى الى التعرف على المشكلات التربوية وإيجاد الحلول المناسبه لها. “
وهو أيضاً “جهد علمى منظم وموجه لغرض التواصل الى حلول للمشكلات التربوية التى تشكل العملية التربوية كنظام فى مدخلاتها ومخرجاتها وعملياتها. “
المفاهيم المعيارية
تتأسس فكرتها على الاشارة الى خطوات الأسلوب العلمى فى دراسة الظاهرة التربوية ومن هذه المفاهيم ما :-
يشير البحث التربوى الى انه ” سعى منظم نحو فهم ظواهر تربوية معينة يتجاوز الاهتمام الشخصى ويشمل إستقصاء دقيقا شاملاً للظاهرة بعد تحديد ما يراد بحثه منها فى صورة مشكلة أو تساؤلات يرجى من الباحث الاجابة عنها.“
كما يعرف البحث التربوى بأنه ” إستقصاء دقيق يهدف الى وصف مشكلة موجودة بالميدان التربوى التعليمى , بهدف تحديدها وجمع المعلومات والبيانات المرتبطة بها وتحليلها , لاستخلاص نتائج البحث ومناقشتها وتفسيرها والخروج بقواعد وقوانين يمكن استخدامها فى علاج هذه المشكلة أو المشكلات المشابهة عند حدوثها”
بقراءة المفاهيم السابقة يتضح مايلى:-
1- أن مفهوم البحث التربوى لايختلف عن مفهوم البحث العلمى , إلا فى بعض الجوانب التى ترجع الى طبيعة المجال التربوى, التى تميزه عن المجالات الاخرى.
2- يوجد بين المفاهيم السابقة قاسماً مشتركاً وهو ان البحث التربوى يهتم بدراسة القضايا والمشكلات التعليمية بشكل عام.
أهداف البحث التربوى :
يسعى البحث التربوى من دراسه اى موضوع تربوى تحقيق عدد من الاهداف ومنها:
الكشف المبكر عن المعرفة الجديدةومن خلال ذلك يمكن تقديم الحلول والبدائل التى تساعد فى تعميق الفهم للابعاد المختلفه للعمليه التعليمية.
دراسه واقع النظم التربويةلمعرفة خصائصها ومشكلاتها البارزة والعمل على تقديم الحلول المناسبة بقصد زيادة كفاءتها الداخلية والخارجية.
المساعدة فى تحديد فاعليه الطرق والاساليب المستخدمة فى حجرة الدراسة,والعمل على تطويرها.
التدريب على أخلاقيات البحث التربوىأثناء إعداد الاعمال الكتابيه مثل البحوث اوارق العمل .
مساعده التربويين على معرفه الطبيعه الانسانيه الامر الذى يسهل التعامل الاجتماعى معها بصورأفضل.
أهميه دراسة البحث التربوى:
يمكن ان نلخص أهميه دراسه البحث التربوى فيما يلى :-
مساعدة الدارس على تنمية قدراته على فهم أنواع البحوث المتعلقة بالمجال التربوى.
المام الدارس بالمفاهيم والاسس والاساليب التى يقوم عليها البحث العلمى بصفة عامة وتأصيل مفهوم العلم البحث العلمى لديه.
مساعدة الدارس على الاختيار السليم لمشكله معينة لبحثة وتحديدها وصياغة فروضها واختيار أنسب الاساليب لدراستها والتواصل الى نتائج يوثق من صحتها .
تزود الدارس بالخبرات التى تمكنه من القراءة التحليلية الناقدة للبحوث وملخصاتها وتقيم نتائجها والحكم على ما اذا كانت الاساليب المستخدمه منها فى مجالات التطبيق والعمل .
ومن ناحيه اخرى فان الخبرة والنتائج التى توفرها هذه الدراسة يحتاج اليها المشتغلون فى مجالات عديدة , فالمعلم ,الاخصائى الاجتماعى والاخصائى النفسى وفنى الوسائل وتكنولوجيا التعليم والوالدين ...... الخ لكى تساعدهم فى تحقيق الاهداف التربوية والتعليمية التى يرمى المجتمع الى إكسابها لأبنائه.
خصائص البحث التربوى
يتسم البحث التربوى بعدد من الخصائص وهو فى الواقع صالحة لعدد من البحوث العلميه ومن هذه الخصائص ما يلى:-
يأخذ البحث التربوى بخطوات الاسلوب العلمى وكما هو معروف إنها تتم مرتبة وفق خطة مرسومة بحيث لا يحدث إنتقال من خطوة الى خطوة إلا بعد التأكد من سلامة الخطوات السابقة.
يمكن الاعتماد على نتائجه حيث ان النتائج التى يتوصل اليها البحث التربوى بحيث لو تكرر إجراء البحث يمكن الوصول الى النتائج نفسها تقريباً أى أن نتائجه لها صفه الثبات النسبى .
توافر قدر كبير من الموضوعيةبحيث لا تتاثر بالاراء الشخصية للباحث كما انه يتقبل اراء الاخرين .
توافر قدر مناسب من الجدة والابتكار وهذه الخاصية على درجة كبيرة من الاهمية فى البحوث العلمية والرسائل الجامعية.
مجالات البحث التربوى
اصول التربية واقتصادياتها:وتحت هذا المجال يدرس الباحثونالأسس الفلسفيه والنفسيه والاجتماعيه للتربية وعلاقه التربية بالمجتمع والسياسات التربوية وقضاياها ومشكلاتها والتخطيط التربوى الى غير ذلك من جوانب ترتبط بأصول التربية.
الادارة والتربية المقارنة : وفى هذا المجال يدرس الباحثون كل ما يرتبط بعملية التربية فى مجتمعات مختلفة وخاصة المجتمعات المتقدمة بهدف الاستفادة من هذه الدراسات فى تطوير التربية وأثرها فى البلد الذى ينتمى اليه الباحث.
المناهج وطرق التدريس : وينصب اهتمام الباحثون هنا على الاهداف التربوية التعليمية والتدريسية ووضع المقررات وتطويرها وتخطيط الانشطه الصفية وغير الصفية وتنفيذها وتقويمها وتطوير طرق التدريس وأساليب التعلم ووسائله وكذلك أساليب التقويم ووسائله .
علم النفس : وهنا تُدرس القضايا المرتبطة بمراحل النمو ,فى كل مرحلة وكيفية التعامل معها وغالباً ما تركز هذه الدراسات على التلميذ , فندرس علاقة الميول والاهتمامات والاتجاهات بالعملية التربوية التعليمية, كما تهتم هذه الدراسات بالتقويم التربوي والقياس النفسي .
وتهتم الدراسات فى هذا الميدان ايضاً بدراسة نظريات التعلم وبحث كيفية تطبيقها فى الميدان حيث يهتم علم النفس التربوي بهذه القضايا , كما تعنى الدراسات هنا ايضاً بالصحة النفسية للتلميذ.
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة جوري الملتقى ; 2010- 5- 2 الساعة 09:08 PM
|
|
|
|