--------------------------------------------------
اختبار تاريخ الفكر الثاني
1- تعتبر فكرة تضييق دائرة المعانيالمطلقة :
1.هدف الوضعية عند أوجست كونت
2.خاصية الظاهرة الاجتماعية عند دوركايم
3.آلية الفكرالتجريبي
4.خطوة نحو الاتجاه الإصلاحي
2- تشير الرواسب الاجتماعية إلى:
1. نظم اجتماعية
2. الظواهر الاجتماعية المستمرة التي ليس لها وجود فعلي
3. العودة إلى اعتقادات النّاس
4. التيارات الاجتماعية
3- تدرس المورفولوجيا الاجتماعية:
1. نظم النقد وأشكاله
2. الديناميةالاجتماعيّة
3. أسباب الهجرة وعوامل التحضر
4. تذبذب الأحداث التاريخية
4- يتطلب الإصلاح الاجتماعي عند أوجست كونت:
1. إصلاح الأخلاق
2. إصلاح الذات
3. إصلاح العلم
4. إصلاح سياسي
5- تخضع الظواهرالاجتماعية برأي كونت إلى:
1. القوانين
2. الأهواء
3. المصادفات
4. العلاقات العامة
6- تدرس الاستاتيكا الاجتماعية:
1. عملية التغير الثقافي
2. حركة المجتمع
3. تذبذب الأحداث الاجتماعية
4. شروط وجود المجتمعات الإنسانية
7- تعني نظريّة التقدّم الاجتماعي عند أوغست كونت:
.اعتماد التكنولوجيا الحديثة
2.سير المجتمع نحو هدف محدّد
3.الاستقرار الاجتماعي
4.تحرر الأفراد من الرقابة
8- تخضع الظاهرة الاجتماعيّة عند أوغست كونت لـــ:
1.التصوّر الفلسفي التجريدي
2. التأمّل والتخيل
3. التجربة و الملاحظة
4.القراءة الحدسيّة والتأويليّة
9- تعد الأسرة في نظر أوجست كونت أساس:
1.الحياة الأخلاقية الفردية
2.النظام التعاوني
3.تكوين العلاقات الاجتماعية
4.التغير الثقافي
10- يشير مبدأ تقسيم العمل وتوزيع الوظائف الاجتماعية عند كونت إلى:
1.نظرية العمل الموحد
2.مبدأ التعاون ومبدأ التضامن في المجتمع
3.تطور العلاقات البورجوازية
4.احتكار الثروات
11- تعني موضوعية الظاهرة الاجتماعية أن لها وجوداً:
1.اجتماعيا تجريدياَ
2.بين الذاتية و الموضوعية
3.خارج شعور الأفراد
4. ذاتياَ تلقائياً
12- من ميزات الظاهرة الاجتماعيةعند دوركايم :
1.التباعد
2.الاستثناء
3.الانفصال
4.الترابط
13- ينسب كتاب "التقويم الاجتماعي" إلى عالم الاجتماع:
1.ماكسفيبر
2.باريتو
3.أوجست كونت
4.ايميل دوركايم
14- تٌفسر الظاهرة الاجتماعية عند دوركهايم بـ
1.ظاهرة نفسيّة سابقة لها
2.محاكاة الأفراد بعضهم لبعض
3.ظاهرة اجتماعيّة سابقة لها
4.عوامل خارجة عنها
15- يعد نظام التربية الوضعية مطلب أساسي للمجتمع عند:
1.سوروكين
2.سبنسر
3.دوركايم
4.أوجست كونت
16- تشكل أحد قواعد المنهج البحثالاجتماعي عند دوركايم
1.الانفلات من الواقع المعاش
2.تحرر الباحث الاجتماعي من الأفكار المسبقة
3.تحرر الباحث مننزعات الفكر العلمي
4.تحرر الباحث من الفكر الديني
17- ستجيب الظاهرة الاجتماعيّة عند دوركهايم إلى جملة من الخصائص منها أنّها:
1.تقطع مع الوعي الجماعي
2.تنطلق منالوعي الفردي عند التفسير
3. تخرّج الدلالة من الفعل الفردي
4.تمارسسلطة إكراهيّة على الأفراد
18- يعد أحد خطوات المنهج البحثي عند دور كايم:
1. تحليل النظم والعلاقات
2. تحديد القوانين
3. الاهتمام بالنظريات العلمية
4. شرح المفاهيم
19- تعد النزعة الوظيفية عند دوركايم بديلاً عن:
1. الطريقة الغائية عند كونت وسبنسر
2. الطريقة التاريخية للظاهرة
3. التحليل الوظيفي للنظم
4. علاقة التداخل الاجتماعي
20-تتخذ المقارنه ثلاث اشكال اسايسه منها :
1- ان تكون مفتوحه
2-ان تكون مغلقه
3-ان تكون المقارنه بين النظم سائده من مجموعه من مجتمعات المتنجانسه نوعيا
4- ان تكون المقارنه بين نظم متخالفع في الاهميه
--------------------------------------------------------------------------------------------------
الواجب الأول:
أجب عن السؤال التالي:
- قارن بين التقسيم الطبقي في المجتمع المصري القديم وبين التقسيم الطبقي في المجتمع الهندي القديم، مع مراعاة ذكر:
أ- أسماء الطبقات في كل مجتمع
ب- تعريف كل طبقة
ت- وظيفة كل طبقة
ث- أثر التقسيم الطبقي على كل من المجتمع المصري والهندي
التقسيم الطبقي في المجتمع المصري :
التقسيم الطبقي في المجتمع الهندي :
أسماء الطبقات و تعريفها و وظايفها /
1-طبقة الحاكمة تتألف منها الملك و الأسرة و أخوانة وهذه الطبقة تقوم على الوصاية حكماء و الدولة المصرية القديمة و تكوين أسرة ..
2-كبار رجال الدولة .
3-طبقة متوسطة موظفين و صغار ضباط و الجيش و الجنود و الصناع .
4-طبقة الفلاحين و العمال و الخدم وهم أشبه برقيق محرومين من حقوقهم الاجتماعية
.. فهي طبقات متجانسة و ليست متأخرة .
أسماء الطبقات و تعريفها و وظايفها / (الهند )
1-طبقة البراهما رجال الدين ، و الحكام و اتجاه و النفوذ يستأثرون بالسلطة و يقومون بالتعليم الناس التعاليم الدينية .
2-طبقة الكاترين وهما المحاربين أو الجنود يقومون بمحافظة النظام الداخلي و يحاربون الدول الأخرى .
3-طبقة الفيسائيين وهما التجار و الصناع المهنيين اللذين يقومون بالصناعة و الزراعة ولا يحق لهم أن يكونون جنود أو رجال حكم مهما وصلو إلى مستوى عاليه من العلم ولا يسمح لهم بالتطور ..
4-طبقة المنبوذين وهما العبيد والأرقام وهما الذين لا يسمح لهم بالمشاركة بالسياسة ولا بالحياة العسكرية فهما كا أله للإنتاج و العمل.
أسماء الطبقات و تعريفها و وظايفها في مصر
1-طبقة الحاكمة تتألف منها الملك و الأسرة و أخوانة وهذه الطبقة تقوم على الوصاية حكماء و الدولة المصرية القديمة و تكوين أسرة ..
2-كبار رجال الدولة .
3-طبقة متوسطة موظفين و صغار ضباط و الجيش و الجنود و الصناع .
4-طبقة الفلاحين و العمال و الخدم وهم أشبه برقيق محرومين من حقوقهم الاجتماعية
.. فهي طبقات متجانسة و ليست متأخرة
أثر التقسيم الطبقي على كل من المجتمع المصري والهندي :
نجد لها أثر في ارتباط سياسي في حياتهم العامة و سلوكهم الاجتماعي و يبرز في اهتمامهم في دفن موتاهم و أيضا نتيجة تلك الطبقات إلى ارتباط المصريين بالشعوب الأخرى ...
إما في الهند نجد إن الطبقات لم تخضع للتطور تبعا لظروف الحياة الاجتماعية و اختلاف الديانات و العقيدة و إن هذا التقسيم الطبقي لا يزال غامضا و نجد أيضا إلى ظهور ديانة البوذية و التي تدعو إلى المساواة بين إفراد .
----------------------------------------------------------------------------------
السؤال الثاني:
ما هي أشكال التحليل السوسيومتري؟
1- المصفوفات السوسيومترية
2- المخططات الاجتماعية
3- المعاملات السوسيومترية