الموضوع: المستوى الاول ماده اداره تربويه
عرض مشاركة واحدة
قديم 2013- 11- 4   #6
فرولة توت
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية فرولة توت
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 76968
تاريخ التسجيل: Sat May 2011
المشاركات: 1,545
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 1485
مؤشر المستوى: 76
فرولة توت has much to be proud ofفرولة توت has much to be proud ofفرولة توت has much to be proud ofفرولة توت has much to be proud ofفرولة توت has much to be proud ofفرولة توت has much to be proud ofفرولة توت has much to be proud ofفرولة توت has much to be proud ofفرولة توت has much to be proud ofفرولة توت has much to be proud of
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: *صـ ع ــوبآت تـ ع ـلم*
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
فرولة توت غير متواجد حالياً
رد: ماده اداره تربويه

40)انشاء وتطويررئاسة االعامه لتعليم البنات عام....
ا)1380هـ
ب)1344هـ
ج)1343هـ


41)تم دمج الرئاسة العامه لتعليم البنا ت معى الوزارة المعارف عام...
ا)1423هـ
ب)1233هـ
ج)1344هـ

من المحاضرة 9-10-12-13-14

42)مجموع من الفروض التييمكن ان تستنتج منها مجموعه من القوانين بأستخدام المنطق الرياضي...
ا)النظريه
ب)الاداره
ج)القياده

43)من فوائدالنظريه..
ا)تساعد على ترتيب معرفة الانسان بشكل منسق
ب)تساعد على تسهيل العمليات
ج)لاشيء مما سبق

44)تشمل الموقف على ثلاث مكونات رئيسيه وهي ...
ا)الوظيفه,الموظف ,الاطار الاجتماعي
ب)الوظيفه,والاداره
ج)الموظف والمؤسسه

45)من استخدامات النظريه فيالاداره ....
ا)كدليل للعمل
ب)كدليل لجمع الحقائق
ج)كدليل للمعرفه وكدليل لشرح طبيعة الاداره
د)جميع ماسبق

46)اهم نظريات الاداره ...
ا)النموذج الياباني
ب)الاداره كعمليه اتخاذالقرار
ج)الاداره من منظور علم النظم
د)ب وج

47)الاداره كعمليه اجتماعيه من روادها..
ا)جيتزلز
ب)برنارد
ج)مايكلهامر

48)من مراحل عملية اتخاذالقرار...
ا)دراسةالبدائل
ب)دراسةالمؤسسه
ج)دراسةالنتايج

49)تعرف بأنها القدره في التأثير في الاخرين وكما انها وسيلة لتحقيق الاهداف...
ا)القياده
ب)النظم
ج)الاداره

50)من عناصر عمليةالقياده..
ا)وجودجماعه
ب)وجود قائد
ج)وجود اهداف تسعى الجماعه لتحقيقها
د)جميع ماسبق

51)المهارات الاساسيه الازمه للقياده التربويه..
ا)المهارات الفنيه العاديه
ب)مشكلات نفسيه
ج)تنسيق بين الادارات

52)من انماط الاداره الصفيه...
ا)النمط الفوضوي
ب)ضعف شخصيةالمعلم
ج)الاضائه والتهوئه

53)وهو ذالك النمط الذي يتسم بالقوة والشده ..
ا)النمط الفوضوي
ب)النمط التسلطي
ج)النمط الديمقراطي



54)من اهم الصعوبات التي تواجه المعلمين في الادارة الصف...
ا)زيادة عبءالتدريس
ب)ضعف المستوى العلمي للمعلم
ج)جميع ماسبق

55)من انواع التخطيط..
ا)حسب مستوى التخطيط
ب)حسب مدة التخطيط
ج)اوب

56)ماهي الشروط الواجب توفرها لنجاح الخطه...
ا) الواقعيه
ب)المرونه
ج)ا وب

57)من مبادئ التنظيم...
ا)مبدأ وحدة الهدف
ب)الاعداد والتحضير
ج)سهولةالتنفيذ

58)تعرف بانها تنازل الرئيس من جانب سلطته لمساعديه...
ا)تفويض السلطه
ب)القياده
ج)التنظيم

59)من الاعمال التي ينبغي تفويضها ...
ا)الاعمال التي تتكرر
ب)الاعمال التي تحتاج الى مهاره لايملكها المدير
د)ا وب

60)انواع التنظيم...
ا)تنظيم رسمي
ب)تنظيم غيررسمي
ج)ا وب

61)من المشكلات الاداريه حسب الوظائف..
ا)مشكلات تتعلق بالانتاج
ب)مشكلات تشغيليه
ج)مشكلات تنظيميه

62)من خصائص التقويم التربوي....
ا)عملية مستمره
ب)عملية شامله
ج)اوب

63)وهي تعني اصدار الحكم على شيما او تقدير قيمة معينه ..
ا)التقويم
ب)القياده
ج)التفويض

64)عند تقويم اداءالمعلمين يجب مرعاة ...
ا)ان يكون معتمد بتحضير دروسه
ب)ان يكون ملتزما بأنظمةالمدرسه
ج)اوب

65)التنظيم الرسمي يركز على ..
ا)الوظائف
ب)الافراد
ج)المنظمه

67) صناعة القرار هيا من مسؤلية ..
ا)عدد كبير من منسوبي المنظمه
ب)من واجب المسؤل الاول في المنظمه او المجلس
ج)ليست من مسؤليت احد