عرض مشاركة واحدة
قديم 2013- 11- 15   #2
ضووء القمر
متميزه بملتقى التعليم عن بعد - تربية خاصه
 
الصورة الرمزية ضووء القمر
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 73427
تاريخ التسجيل: Tue Mar 2011
المشاركات: 1,947
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 663
مؤشر المستوى: 81
ضووء القمر is a splendid one to beholdضووء القمر is a splendid one to beholdضووء القمر is a splendid one to beholdضووء القمر is a splendid one to beholdضووء القمر is a splendid one to beholdضووء القمر is a splendid one to behold
بيانات الطالب:
الكلية: King Faisal University
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
ضووء القمر غير متواجد حالياً
رد: مراجعة التخاطب واضطراب النطق والكلام مههمم

المحاضرة الاولى

طبعآ الكلام هو الشي الوحيد الي يميز الانسان عن الكائنات الآخرى

اللغة:نظام من الرموز المتفق عليها تمثل المعاني المختلفة والتي تسير وفق قواعد معينة .

اللغة تنقسم الى قسمين [ اللغة الغير لفظية (او استقباليه) واللغة اللفظية ]

اللغة غير المنطوقة او الاستقبالية : هي عبارة عن قدرة الفدر على سماع اللغة وفهمها

وتنفيذها .

اللغة اللفظية : تتمثل في االلغة المنطوقة والمكتوبه

تعتمد اللغة على التعلم , والتدريب والممارسة والخبرة .

تتطلب اللغة استعداد فسيولو جيآ [علم الوظائف والاعضاء ] وعقليآ وفرص اجتماعية للتعلم ...

اللغة اداةتعبير ووسيلة تسجيل ونقل

لو قلنا كيف يحدث الصوت ؟

يحدث الصوت لاستخدام الانسان الهواء الخارج من الرئتين الذي يحدث ذبذبه للحبلين الصوتيين او مايسمى

بتفاحة آدم او الحنجره .

عضو الكلام الرئيس في الانسان اللسان

الكلام : وظيفة وسلوك يهدف الى نقل المعاني الى الغير .

الكلام اداة اصطنعها العقل

اختلال واضطراب الوظيفة الكلامية __________ عسر الكلام

امتناع وظيفة الكلام ___________ حبسة كلامية(وهي ليست امتناع فقط انما تعطل للوظيفة )

نظريات اكتساب اللغة :

النظرية السلوكية :تهتم بالسلوكيات القابلة للملاحظة والقياس ولا تركز على البنى العقليه ولا العمليات

الداخلية .

المدرسة الادراكية المعرفية : يتعلم الطفل اللغة عن طريق تقدير فرضيات معينة على النماذج التي يسمعها

وتكون الفرضيات هذه موضع اختبار .ويمكن تعديلها .

النظرية الواقعية او العملية :تهتم بكيفية تفاعل الطفل مع المحيطين به وتركز على كيفية استخدام الطفل

للكلام .

النظرية الطبيعية : تفترض ان اكتساب الفرد للغة يكون فطريآ .

النظرية الوظيفية : يرون ان الكفاءة اللغوية ترتقي نتيجة تفاعل الطفل والبيئة .

النظرية البنيوية : تركز على الطريقة التي تنمو بها لغة الطفل من كلمة الى جملة حتى يمارس الكلام.

النظرية اللغوية : عبارة عن توافق النظرية السلوكية والنظرية الفطرية [توافق بين العقل والبيئة ]

وترى ان الانسان لديه تركيب يؤهله لاكتساب اللغة عن طريق تحيل البيانات التي يستقبلها


نظرية التفاعل الاجتماعي : يرون ان اللغة بمثابة نشاط اجتماعي ينشأ من الرغبة في الاتصال مع

الآخرين .

النظرية العضوية : تركز على وظيفة الجهاز العصبي المركزي بالنسبة لعملية الكلام

نظرية التقليد والمحاكاة : يعني الطفل يقلد

تصنف الاضطرابات حسب الاسس التي يعتمد عليها الباحثون :

يرجع اساسها الى عوامل عضوية واضحة مثل الافازيا , احتباس الكلام

اوعوامل وظيفية :مثل فقد الكلام

تصنيف هاريسون الطبي الى اربعة اشكال :

اضطرابات لغوية دماغية , اضطرابات لغوية لفظية , احتمال فقدان الصوت الناجم عن مرض بالحنجره,

واضطرابات كلامية تحدث من امراض تصيب الوظائف الدماغية .

انتهت الاولى وبالتوفيق