عرض مشاركة واحدة
قديم 2013- 11- 21   #11
صبا الهفوف
أكـاديـمـي ذهـبـي
 
الصورة الرمزية صبا الهفوف
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 68808
تاريخ التسجيل: Wed Jan 2011
المشاركات: 965
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 4942
مؤشر المستوى: 75
صبا الهفوف has a brilliant futureصبا الهفوف has a brilliant futureصبا الهفوف has a brilliant futureصبا الهفوف has a brilliant futureصبا الهفوف has a brilliant futureصبا الهفوف has a brilliant futureصبا الهفوف has a brilliant futureصبا الهفوف has a brilliant futureصبا الهفوف has a brilliant futureصبا الهفوف has a brilliant futureصبا الهفوف has a brilliant future
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية بالاحساء
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبات تعلم
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
صبا الهفوف غير متواجد حالياً
رد: مراجعة من عيار ثقيل لمادة صعوبات تعلم أكاديمي ,,

الماده حلوه بس طويله بس الدكتور مكثر الامثله وهي ماهي مهمه فممكن نلخص المحاضرات على حسب التقسيم وهي الخمس محاضرات الاولى تتكلم عن صعوبات القراءة
وطلعت الزبده من المحاضره الاولى واتمنى نستخدم هذا الاسلوب لان الملزمه طويله بما فيه الكفاية
الصعوبات الخاصة بالقراءة
الاكثر شيوعا 60-70%من الأطفال المسجلين في تلك البرامج كانوا يعانون من صعوبة القراءة
أنواع تعليم القراءة
1- القراءة النمائية : أنظمة تدريس القراءة وفق تطورها النمائى المنتظم
2- القراءة التصحيحية : تصحيح العادات السيئة في القراءة القراءة النمائية
3- القراءة العلاجية : الأطفال ممن لازالت مهارات القراءة عندهم غير متطورة
المراحل النمائية في تعلم القراءة
بإصدار كثير من الحركات العشوائيةهو المرحله الاولىالعمل الغير منظم أو العشوائي
يتم التفريق والتمييز بين قوى عقلية معينة هي مرحلة التمييز أو تعلم التفاصيل
القراءة دون اهتمام او التفات للتفصيلات هي مرحلة التكامل
صعوبات خاصة في الجوانب النمائية (الانتباه –الإدراك –الذاكرة-التفكير- أو العجز اللغوي)