غرض وطبيعة التقييم
ويحدد مستوياتهم القرائية ودرجة إتقانهم للقراءة في ذلك المستوى الصفي,
وكذلك نوعية الأخطاء التي تصدر عن الطالب أثناء القراءة .
وكذلك يلاحظ المدرس معدل سرعة الطفل في القراءة, والفهم, والطريقة التي يستخدمها في تفسير رموز
الكلمات وبناء على هذه الملاحظات يقوم المدرس بتعديل برنامج القراءة وتنقيحه.