الموضوع: مذاكرة جماعية مادة النقد الادبي { مذاكرة + ترجمة }
عرض مشاركة واحدة
قديم 2013- 11- 24   #69
P e a c e
:: المراقب العام ::
الساحة العامة
 
الصورة الرمزية P e a c e
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 61596
تاريخ التسجيل: Mon Oct 2010
المشاركات: 11,931
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 1515485
مؤشر المستوى: 1697
P e a c e has a reputation beyond reputeP e a c e has a reputation beyond reputeP e a c e has a reputation beyond reputeP e a c e has a reputation beyond reputeP e a c e has a reputation beyond reputeP e a c e has a reputation beyond reputeP e a c e has a reputation beyond reputeP e a c e has a reputation beyond reputeP e a c e has a reputation beyond reputeP e a c e has a reputation beyond reputeP e a c e has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: College of Arts
الدراسة: انتساب
التخصص: English
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
P e a c e غير متواجد حالياً
رد: مادة النقد الادبي

التظاهر مقابل الواقع:

ينشئ الشعر ثقافة السطحية. الناس يريدون أن "يبدوا" منصفين بدلا من أن "يكونوا" منصفين.

ثقافة المظاهر هذه يمكن أن تكون مفسدة جدا في السياسة والقانون. لأن المردود المادي والاقتصادي في هذه المجالات كبير جدا.

المظاهر الخداعة يمكن أن تكون ذات فائدة كبيرة للسياسيين. يمكنهم أن يصنعوا على أساسها فكرا ظاهريا هدفه الوحيد هو التسلط والانتفاع. الصورة النمطية للشعراء والخطباء هي أنهم "مُطَبِّلون" ويهمهم أن يكون الناس مُهيئين لأن يُخدعوا ويُستخدموا. إذا لم يكن ذلك كافيا فإن هناك دائما خيار القوة والإكراه.

يقول أفلاطون: "مع ذلك, هذه المناقشة تقرر أن هذه الطريقة (التظاهر), إذا كنا سنصبح سعداء, هي الطريق التي يفترض بنا أن نسلكها.
ومع استخدام طريقة النفاق فإننا سننشئ منظمات سرية وأندية سياسية. وهناك أساتذة في الخطابة ممن يُعَلِّمون فن إقناع المحاكم ومجالس النواب؛ وبناء على ذلك, بشيء من الإقناع وشيء من بالقوة, سوف أجني مكاسب ممنوعة ولن أُعاقَب".
(الجمهورية 365)

التعديل الأخير تم بواسطة P e a c e ; 2013- 12- 20 الساعة 12:02 PM