ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - عرض مشاركة واحدة

αтзьйч αℓ-Jя7 · 2013- 11- 28

[center]
مدخل الى تربية الموهوبين ..

1-من الطرق والأساليب المناسبة في عملية ترشيح وتحديد الموهوبين الذين لديهم حس فني قوي و مواهب إبداعية و علمية :
ترشيح الذات
ترشيح الأقران
ترشيح المعلم
ترشيح الوالدين
2 - من العوامل والمحددات " الفردية " للموهبة :
العوامل الوراثية
العوامل الجغرافية
عوامل النضج والتعلم
عوامل الصحة الجسمية
3 - يتيح هذا المستوى فرصا للمتعلمين لمعرفة حقول جديدة هي موجودة أصلا لكنها غير معروفة بالنسبة لهم لأنهم لم يتعرضوا لها مسبقا:
الاستكشاف
التحقق
الدراسة المعمقة
الإسراع
4 - هي المستوى الأعلى من التعلم و الذي يتم من خلاله دمج و تكامل المقترح و المعرفة و مفاهيم الإنتاج و العروض و التقييم مع عملية التعلم:
الدراسة المعمقة
الاستكشاف
التحقق
الإسراع

==============================

الصحة النفسية لذوى الاحتياجات الخاصة ~

1 – الاسباب................. هى الاسباب غير المباشرة التى تمهد لحدوث المرض النفسى .
أ – الأصلية
ب – الفرعية
ج – المساعدة
د – المنسيه

2 – هو صراع الرغبة و الرهبة أو الاقتراب و الاجتناب:
أ – صراع الإقدام
ب – صراع الإحجام
ج – صراع الإقدام الإقدام
د – صراع الإقدام و الإحجام

3- تتميز الشخصية المتمتعة بالصحة النفسية بعدة خصائص تميزها عن .........................
أ – الشخصية السوية
ب – الشخصية المريضة
ج - الشخصية النفسية
د – الشخصية الاجتماعية

4 – هو سلوك عابر يلونه الاضطراب :
أ – المرض النفسى
ب – المرض العقلى
ج – السلوك السوى
د – السلوك المرضى

==============================

بناء وتطوير المناهج

1 - المنهج الذي يركز على تكامل المعرفة يسمى

منهج المواد الدراسية المنفصلة
منهج الوحدات الدراسية المنفصلة
منهج النشاط
المنهج المحوري

2 - يطلق التعليم المشترك على

المنهج المحوري
منهج المواد المتكاملة
منهج النشاط
منهج المواد الدراسية المنفصلة

3 - من الأسس التي يقوم عليها التقويم الجيد

الاستمرارية
التتابع
التوازن
التكامل

4 - المقصود بتطوير المنهج

كل تغيير يطرأ على المنهج
كل تغير يطرأ على المنهج " متكرر مرتين "
كل دراسة تهتم بالمنهج
كل تعديل أو تحسين يطرأ على المنهج

2013- 11- 28	#2
αтзьйч αℓ-Jя7 متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه الملف الشخصي: رقم العضوية : 108205 تاريخ التسجيل: Sat May 2012 العمر: 32 المشاركات: 617 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 1035 مؤشر المستوى: 61 بيانات الطالب: الكلية: صلوا على محمد الدراسة: انتساب التخصص: استغفر الله واتوب اليه المستوى: المستوى الثامن	رد: طلب حل الواجب الثالث [center] مدخل الى تربية الموهوبين .. 1-من الطرق والأساليب المناسبة في عملية ترشيح وتحديد الموهوبين الذين لديهم حس فني قوي و مواهب إبداعية و علمية : ترشيح الذات ترشيح الأقران ترشيح المعلم ترشيح الوالدين 2 - من العوامل والمحددات " الفردية " للموهبة : العوامل الوراثية العوامل الجغرافية عوامل النضج والتعلم عوامل الصحة الجسمية 3 - يتيح هذا المستوى فرصا للمتعلمين لمعرفة حقول جديدة هي موجودة أصلا لكنها غير معروفة بالنسبة لهم لأنهم لم يتعرضوا لها مسبقا: الاستكشاف التحقق الدراسة المعمقة الإسراع 4 - هي المستوى الأعلى من التعلم و الذي يتم من خلاله دمج و تكامل المقترح و المعرفة و مفاهيم الإنتاج و العروض و التقييم مع عملية التعلم: الدراسة المعمقة الاستكشاف التحقق الإسراع ============================== الصحة النفسية لذوى الاحتياجات الخاصة ~ 1 – الاسباب................. هى الاسباب غير المباشرة التى تمهد لحدوث المرض النفسى . أ – الأصلية ب – الفرعية ج – المساعدة د – المنسيه 2 – هو صراع الرغبة و الرهبة أو الاقتراب و الاجتناب: أ – صراع الإقدام ب – صراع الإحجام ج – صراع الإقدام الإقدام د – صراع الإقدام و الإحجام 3- تتميز الشخصية المتمتعة بالصحة النفسية بعدة خصائص تميزها عن ......................... أ – الشخصية السوية ب – الشخصية المريضة ج - الشخصية النفسية د – الشخصية الاجتماعية 4 – هو سلوك عابر يلونه الاضطراب : أ – المرض النفسى ب – المرض العقلى ج – السلوك السوى د – السلوك المرضى ============================== بناء وتطوير المناهج 1 - المنهج الذي يركز على تكامل المعرفة يسمى منهج المواد الدراسية المنفصلة منهج الوحدات الدراسية المنفصلة منهج النشاط المنهج المحوري 2 - يطلق التعليم المشترك على المنهج المحوري منهج المواد المتكاملة منهج النشاط منهج المواد الدراسية المنفصلة 3 - من الأسس التي يقوم عليها التقويم الجيد الاستمرارية التتابع التوازن التكامل 4 - المقصود بتطوير المنهج كل تغيير يطرأ على المنهج كل تغير يطرأ على المنهج " متكرر مرتين " كل دراسة تهتم بالمنهج كل تعديل أو تحسين يطرأ على المنهج
	التعديل الأخير تم بواسطة αтзьйч αℓ-Jя7 ; 2013- 11- 28 الساعة 02:38 PM