عرض مشاركة واحدة
قديم 2013- 11- 29   #4
kathy
متميزة بالمستوى السابع - اللغة الانجليزية
 
الصورة الرمزية kathy
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 68281
تاريخ التسجيل: Fri Jan 2011
المشاركات: 1,687
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 6339
مؤشر المستوى: 84
kathy has a reputation beyond reputekathy has a reputation beyond reputekathy has a reputation beyond reputekathy has a reputation beyond reputekathy has a reputation beyond reputekathy has a reputation beyond reputekathy has a reputation beyond reputekathy has a reputation beyond reputekathy has a reputation beyond reputekathy has a reputation beyond reputekathy has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: الاداب بالاحساء
الدراسة: انتساب
التخصص: انجليزي
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
kathy غير متواجد حالياً
رد: المدرسة الشكليه والبنيويه(النقد)

الشكلانية (تنظر في طبيعة الكتابة ولغتها)

موصوع الادب:

بالنسبه للشكليين كان من الضروري تضيق وحصر تعريف الادب

يعرف جاكوبسون الأدب

( ليس موضوع علم الأدب هو الأدب ، ولكنه " الأدبية " ، أي ما يجعل من عمل الأدب عملاً أدبياً )

إذ إن موضوع علم الأدب ، من وجهة نظره ليس الأدب ، بل أدبية الأدب ، أي الخصائص التي تجعل عملاً معيناً عملاً أدبياً .

إيخنباوم

ن الباحث الأدبي يجب أن يهتم فقط بالبحث داخل المميزات العامة للمواد الادبيه


الشعر مقابل اللغه العاديه


الشكليين قالوا ان الادب نموذج مخصص من اللغه

ففرقوا بين استخدام اللغه العاديه والشعر

اللغه العاديه تهدف الى تقديم مهمه تواصليه للعالم الخارجي لايصال معلومه او رساله

الادب نموذج مخصص من اللغه لايهدف الى ارسال رساله او تواصل

التعديل الأخير تم بواسطة kathy ; 2013- 11- 29 الساعة 01:01 AM