2013- 12- 2
|
#6
|
|
مشرفة سابقة
|
رد: مراجعه وتلخيص لدراسه حاله الاعاقه العقليه مهممممم
مراجعه المحاضرة الخامسة
جمع المعلومات لدراسة الحالة:
- جمع المعلومات عن العميل بمثابة العمود الفقري في دراسة الحالة،
- حيث يتم حلّ مشكلات العميل بتوافر المعلومات الوافية عنه وعن مشكلته وعن بيئته.
~~>(وتعرف عملية جمع المعلومات) بأنها العملية التي تؤدي إلى الوقوف على طبيعة الحقائق والقوى المختلفة النابعة من شخصية المسترشد الكامنة في بيئته، والطريقة التي يتفاعل بها.
الشروط اللازمة لجمع المعلومات وهي:
سرّية المعلومات :حتى يتحدث العميل بحرية وثقة في جوّ آمن، وبخاصة عندما تكون المعلومات مما يثير متاعب قانونية أو اجتماعية.
بذل أقصى جهد :بهدف الحصول على معلومات شاملة كافية بطرق وأدوات مناسبة
المهارة في جمع المعلومات : إتمام عملية جمع المعلومات بطريقة سهلة وطبيعية، وذلك يحتاج إلى تدريب خبرة.
حث العميل على التعاون :بهدف مساعدة المرشد، ثم المرشد يساعد المسترشد
الدقة والموضوعية :من اجل التشخيص الدقيق.
الصدق والثبات :الصدق أن تعبّر المعلومات فعليًا عمّا تعنيه من دلالة على سلوك العميل. والثبات يعني عدم تغيير المعلومات من جلسة إلى أخرى.
التكرار والاستمرار : المعلومات السلوكية الهامة هي التي تتّسم بالتكرار والاستمرار والذي له دلالة في تشخيص مشكلة العميل.
الاهتمام بالمعلومات الطولية : ينبغي الاهتمام بالمعلومات الطولية التتبعية لأن حياة العميل وحدة متّصلة مستمرة. وسلوكه مرتبط بماضيه ومستقبله.
التأكّد :التأكد من توفر الأدلة الكاملة على السلوك المرضي عند العميل.
الاعتدال :يجب عدم الإفراط عند تطبيق القواعد العامة ويجب مراعاة الفروق الفردية.
تقييم المعلومات :بهدف تحديد ما إذا كانت حقيقية أو احتمالات مع سلامة تقدير الأحكام.
وسيلة وليست غاية :بهدف الوصول إلى تشخيص سليم وإرشاد وعلاج ناجح.
...............................
عوامل ميسِّرة في عملية جمع المعلومات:
-تعاون العميل
-تعاون الأسرة
-تعاون المدرسة
-تعاون المؤسسات الأخرى
,..................................
وسائل جمع المعلومات في دراسة الحالة:
المقابلة :<~ (تمد المرشد بمعلومات أساسية من المصدر الرئيسي للمشكلة وهو المسترشد )
- تعرف بأنها عبارة عن علاقة دينامية <~ (أي علاقة تفاعلية ) وتبادل لفظي بين شخصين أو أكثر، (الشخص الأول) هو أخصائي التوجيه والإرشاد و( الشخص أو الأشخاص) الذين يتوقعون مساعدة فنية محورها (الأمانة) وبناء العلاقة الناجحة، ويتوقف نجاح المقابله على قدرة الأخصائي في بناء علاقة دافئة ومشجعة بينه وبين المريض وهي علاقة الثقة والود
.............................
- ويرى العالم (لانديز) أن المقابلة أداة أساسية في البحوث النفسية والاجتماعية، وبدونها لا يتمكن الباحث من الوصول إلى بيانات ذات طبيعة دينامية، وقد استخدمها في دراسات عن السلوك الجنسي والنمو الجنسي النفسي بين الذكور والإناث.
- وقد حدّد العالم (شيمر) المقابلة في شرطي الأمانة والموضوعية.
- يبرز أن غرض المقابلة يعتمد على الهدف الذي يتمثل بها، تشخيصيًا كان أم إرشاديًا، علاجيًا أم استطلاعيًا وبالتالي جمع البيانات والفهم المتكامل لشخصية العميل هي القاسم المشترك للمقابلة بشتى أنواعها.
- ويهتم علماء النفس الإكلينيكي بمدى ثبات المقابلة التشخيصية في تقييم المرضى
................................
تعريف المقابله : بأنها علاقة ديناميكية(الحركه والحيويه ) بين المرشد والمسترشد، فالمسترشد يبحث عن المساعدة والوصول إلى حلّ لمشكلته، والمرشد شخص مؤهل علميًا وعمليًا ويقدم المساعدة التي يحتاجها المسترشد.
..........................
وهناك مجموعة من العناصر التي تحدد المقابلة وهي:
- المواجهة الإنسانية :وتعني المواجهة وجهًا لوجه بين المرشد والمسترشد
- المكان المحدد :المكتب العيادة مركز الإرشاد (الصّف أحيانًا) ...........
- الموعد المسبق :بناء على خطة المرشد
- الفترة الزمنية المحددة :لتهيئة المسترشد واستعداده النفسي لتقبل المرشد، وزيادة رغبته ودافعيته للإرشاد.
............................
أهداف المقابلة:
- إيجاد علاقة مهنية بين المرشد والعميل
- جمع البيانات والمعلومات عن العميل
- مساعدة العميل على الكشف عن الحلول الممكنة لمشكلته
- مساعدة العميل في التعبير عن نفسه وعن مشكلته
..............................
أنواع المقابلة:
- المقابلة التمهيدية / المبدئية :وتسمى مقابلة الاستقبال أو الأولية يتم فيها التمهيد للمقابلات القادمة ويتم فيها تحديد إمكانات المرشد وما يتوقعه المرشد والعميل كل من الآخر ، إضافة إلى إمكانية تقديم الإرشاد لهذا المسترشد.
- المقابلة القصيرة :تكون في الحالات الطارئة وسهلة وواضحة وتقدّم لمقابلة أطول إلا أنها تفتقر إلى التفاعل والعلاقة الكافية بين العميل والمرشد.
- المقابلة الفردية :تتم بين المرشد وعميل واحد فقط
- المقابلة الجماعية :تتم بين المرشد ومجموعة عملاء يعانون من مشكلات مشتركة
- المقابلة المقيدة – المقننة :مقيدة بأسئلة محددة وموضوعات محددة مسبقًا وتعليمات محددة. وعيبها الجمود ونقص المرونة
- المقابلة المطلقة – الحرة : غير مقيدة بأسئلة أو موضوعات أو تعليمات محددة، بل تكون حرة ومرنة حيث تترك الحرية للعميل لتداعي الأفكار تداعياً حرّاً ويعرضها بطريقته الخاصة.
- المقابلة العلاجية :وتسمى المقابلات التشخيصية والعلاجية وتهدف إلى التعرف على مشكلات العميل وأسباب اضطرابه ومساعدته في فهم ذاته.
مزايا المقابلة:
- تحقق النظرة الكلية وتمكن المرشد من معرفة المسترشد
- تمكن المرشد من التعرف على انفعالات المسترشد وجوانبه الحركية وتعبيراته غير اللفظية وطريقة تفكيره وقدرته على تسلسل الأفكار
- تساعد في معرفة قدرة المسترشد على التعامل مع الآخرين والتعبير عن نفسه ومظهره العام
- يتم فيها تبادل الثقة بين المرشد والمسترشد، وطمأنته وأمنه والتعبير الصريح عن المشكلة، أما المرشد فيتعمق في دراسة الحالة.
انتهت الخامسسسسسة استراحه واكمل باذن الله 
|
|
|
|
|
|