أنواع شخصيات "بروب"
خلص أيضا إلى أن جميع الشخصيات يمكننا أن حددها بـ 8 أنواع عامة في الـ 100 قصة التي حللها:
1- الشرير – يتصارع مع البطل.
2- المرسِل – الشخصية التي تجعل النقص واضحا وتطرد البطل
3- المساعد (السحري) – يساعد البطل في مهمته
4- الأميرة أو الهدية – يستحقها البطل أثناء القصة لكنه لا يستطيع الحصول عليها بسبب الشر والظلم, عادة بسبب الشرير. تنتهي رحلة البطل غالبا حين يتزوج الأميرة, وبذلك يهزم الشرير.
أنواع الشخصيات لـ "بروب" (تابع)
1- والدها: يعطي المهمة للبطل, يتعرف على البطل المزيف, يتزوج البطل, غالبا يتم البحث عنه خلال القصة. يقول "بروب" أنه عمليا, لايمكن التفريق بسهولة بين الأميرة وأبوها.
2- المتبرع – يجهز البطل أو يعطيه أداة سحرية
3- البطل أو الباحث عن الضحية – يتجاوب مع المتبرع ويتزوج الأميرة
4- البطل المزيف – يستفيد من أعمال البطل الحقيقي أو يحاول الزواج من الأميرة.
إرث المدرسة التشكيلية الروسية
المدرسة التشكيلية مدحها حتى خصومها مثل الناقد الروسي "ييفيموف":
"مساهمة دراستنا الأدبية تتمثل في حقيقة أنها ركزت بشكل كبير على المشكلات الأساسية للنقد الأدبي والدراسة الأدبية, وأول شيء بالنسبة لخصوصية طبيعتها, هي أنها غيرت مفهومنا في العمل الأدبي وجزأتها إلى أجزائها التركيبية, وبذلك فتحت مساحات جديدة من البحث والاستقصاء, وزادت معلوماتنا عن التقنية الأدبية بغزارة, ورفعت المعايير الخاصة بالبحث الأدبي وبالتنظير في أدبنا الذي أخذ يكتسب الصفة الأوربية... أصبح الشعر غرضا للتحليل, ومشكلة محددة في البحث الأدبي"
مقتبسة من كتاب "التشكيلية الروسية: في الميزان" لـ إيرليك.
أنعشت المدرسة التشكيلية مدرسة براغ التركيبية في أواسط عشرينيات القرن العشرين 1920s وأعطت نموذجا للجناح الأدبي للمدرسة التركيبية الفرنسية في ستينيات وسبعينيات القرن العشرين 1960s & 1970s.
النماذج النظرية الأدبية التي افتتحها التشكيليون الروس لاتزال لدينا ولديها حضور حي في الخطاب النظري في أيامنا هذه.
كل المدارس النقدية المعاصرة مدينة للمدرسة التشكيلية الروسية.
المصادر:
فيكتور إيرليتش, "التشكيلية الروسية"
فلاديمير بروب, تفصيل الحكاية الخيالية
عرض جيري إفيرارد لـ فلاديمير بروب
نهاية المحاضرة السابعة