|
رد: && مجلـــــس مــــذاكره لـ مبــادى الاحصاء &&
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bent3bdullah
الله يعطيكم العافيه
ممكن شرح للاسئله من 57 الى 62 ص 130 وسؤال 63 الى 67 ص 132 اللي بالكتاب ..
|
من 57 الي 62
العدد الكلي للطلاب طبعا مساحة كل الفئات يعني مجموع مساحات المستطيل
القاعده ضرب الارتفاع
طول الفئة ضرب كثافة التكرار يساوي تكرار الفئة وده الي نبيه مجموع تكرار الفئات كلها
مساحة المستطل الاول ارتفاعه 2 وطوله 60 -0 = 60 (الطول = الحد الاعلى - الحد الادنى )
تكراره يساوي 60 ضرب 2 =120
المستطيل الثاني = طوله 70-60= 10 ضرب ارتفاعه = 10 ضرب 6=60
المستطيل الثالث= طوله 80-70=10 ضرب ارتفاعه 10 ضرب 4=40
المستطيل الرابع = طوله 100-80=20 ضرب ارتفاعه 20 ضرب 2=40
نجمعهم
120+60+40+40=260
عدد الطلاب الراسبين الي اقل من 60 يعني تكرار المستطيل الي اقل من 60 =120 الي هو المستطيل الاول
عدد الطلاب الحاصلين على 80 فاكثر يعني فوق 80 الي هو المستطيل الاخير الي هو 40
عدد الطلاب على تقدير c اكثر من 75 واقل من 80 يعني نص المستطيل الثالث الي هو 40 تقسيم 2 = 20
عدد الطلاب الي اثر من 60 واقل من 80 مجموع المستطيل الثاني والثالث يعني 60 +40
_____
63 الي 67
سهل مرة بس اعرف القاعده ادا كان x اصغر او يساوي اتاخد بس القيمة الي تناظرها من العمود
ادا x اكبر او يساوي تاخد القيمة وتنقصها من مجموع التكرار
ادا كانت بين قيمتين اطلع كل قيمة وتطرحهم من بعض
العدد الكلي معروف اخر قيمة في العمود العمودي = 200
الوسيط يكون نصف المجموع الكلي وتشوف تقاطعها مع المنحنى وتنزل من المنحنى الي العمود الافقي وتشوف قيمتها 100 نص ال 200 نشوف تقاطعها مع المنحنى وننزل من نقطة التقاطع ونشوف قيمتها في الخط الافقي هي بعد 65 يعني تقريبا 65.70
عدد الطلاب الي اقل من 40 لان اقل من يعني انشوف بس القيمة المتقاطعه معاها من الخط الافقي ونشوف قيمتها على الخط العمودي
40 تقابلها على الخط العمودي 40
نسبة الطلاب اكثر 65 يعني اكبر يعني نطع قيمتها ونطرها من المجموع الكلي
65 يقابلها من نقطة التقاطع على الخط العمودي 90 - 200 = 110 نسبتها 110 تقسيم 200 ضرب 100 = 55%
عدد الطلاب الناجحين يعني اكبر من 60 واقل من 80 نشوف كل قيمة زي ما سوينا ونطرحها من بعض
60 = 60 80 =160 160-60=100
|