عرض مشاركة واحدة
قديم 2013- 12- 14   #20
وجود الخالدي
أكـاديـمـي مـشـارك
 
الصورة الرمزية وجود الخالدي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 85074
تاريخ التسجيل: Thu Sep 2011
العمر: 38
المشاركات: 2,803
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 1238
مؤشر المستوى: 89
وجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud of
بيانات الطالب:
الكلية: جامعة الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: أمنيتي عقليه وتخصصت صعوبات
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
وجود الخالدي غير متواجد حالياً
رد: خاص بستفسارات ماده( استراتيجيات تعليم ذوي صعوبات التعلم

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صبا الهفوف مشاهدة المشاركة
طيب
بالنسبة للسوال
4- هناك عدة من أنواع البدائل التربويه التي يمكن توافرها للافراد ذوي الحاجات الخاصه من أهمها :
أ- مراكز الاقامه الكامله ب- الدمج المكاني
ج-الدمج التربوي د- جميع ماذكر صحيح ..
هنا الجواب الصحيح بس أ
لان البدئل التربويه : يقصد بها المكان
اما البرامج التربيه: طبيعة البرنامج والدمج التربوي هو برنامج مو مكان

54- يقصد ( بتقييم فاعلية البرنامج ) في نموذج "هرش ورفاقه " لتطوير برامج التربيه المهنية : (شاكه)
أ- تحديد اتجاهات الناس ومواقفهم ب- تحديد المهارات المدخلية ومن ثم تحديد الاسلوب العملي للعمل
ج- الحكم على أثر البرنامج ومدى تحقيقه للاهداف المنشودة د- لآتوجد إجابه صحيحة

هذا السوال وضعه مريب لان في الملزمه مكتوب بالنص
تقييم فاعلية البرنامج :
إن الهدف من التقييم البرامجي لا يقتصر على الحكم على أثر البرنامج ومدى تحقيقه للأهداف المنشودة ولكنه يشمل أيضاً الإفادة من الخبرة بهدف تحسين نوعية الخدمات المستقبلية .
لاحظو الى تحتها خط

.

الدمج التربوي ليس برنامج فقط بل مكان وشامل تعداده من ضمن البدائل التربويه نفسه نفس الاقامه الكامله ..

هو فعلا بديل تربوي وضع لتخفيف سلبيات الاقامه الكامله والنهاريه بغض النظر عن فكرة البرنامج وانواعه ...

التعديل الأخير تم بواسطة وجود الخالدي ; 2013- 12- 14 الساعة 04:00 PM