الموضوع: صعوبات تعلم خاص بستفسارات ماده( استراتيجيات تعليم ذوي صعوبات التعلم
عرض مشاركة واحدة
قديم 2013- 12- 14   #22
ورده خجولة
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية ورده خجولة
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 65964
تاريخ التسجيل: Sun Dec 2010
المشاركات: 1,748
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 483
مؤشر المستوى: 80
ورده خجولة is a glorious beacon of lightورده خجولة is a glorious beacon of lightورده خجولة is a glorious beacon of lightورده خجولة is a glorious beacon of lightورده خجولة is a glorious beacon of light
بيانات الطالب:
الكلية: كليه التربيه الخاصه بالإحساء
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبات تعلم-حتخرج لاتكلمني
المستوى: المستوى الثامن
الأوسمة و جوائز بيانات الاتصال بالعضو اخر مواضيع العضو
ورده خجولة غير متواجد حالياً
رد: خاص بستفسارات ماده( استراتيجيات تعليم ذوي صعوبات التعلم
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وجود الخالدي مشاهدة المشاركة
54- يقصد ( بتقييم فاعلية البرنامج ) في نموذج "هرش ورفاقه " لتطوير برامج التربيه المهنية : (شاكه)
أ- تحديد اتجاهات الناس ومواقفهم
ب- تحديد المهارات المدخلية ومن ثم تحديد الاسلوب العملي للعمل
ج- الحكم على أثر البرنامج ومدى تحقيقه للاهداف المنشودة
د- لآتوجد إجابه صحيحة هذا اقرب شي من وجهة نظري بشكل مبدئي ..




::: اكرر حد عنده الاسئله اللي بالخدمات يا جماعه :::
جواب السؤال هو ج
تلاقيه في الملزمه مكتوب حرفيا " ان الهدف من التقييم البرامجي لايقتصر على الحكم على أثر البرنامج ومدى تحقيقه للاهداف المنشوده ولكنه يشمل ايضا الافاده من الخبره..... الخ "