√ღ҉ حصيلة مسابقتنا اليوميهღ҉اسئلة +اجوبة المذاكره اليوميه҉ღ‰√

[هـدوء الليل]

√ღ҉ حصيلة مسابقتنا اليوميهღ҉اسئلة +اجوبة المذاكره اليوميه҉ღ‰√

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


√ღ҉ نبدأ على بركة الله مسابقتنا لهذا اليوم التربيه الخاصه في المملكه √ღ҉



http://www.ckfu.org/vb/t160048.html


▓▒ اليــوم الثاني ☼ اختبار التذوق الادبي ☼


http://www.ckfu.org/vb/t160462.html


دعواتكم :106:

[هـدوء الليل]

√‰ღ҉ اليوم الاول √مع مقرر التربيه الخاصه في المملكه ҉ ღ‰√ (http://www.ckfu.org/vb/t160048.html)

س1 يعتبر اول وزير للمعارف في المملكه العربيه السعوديه
أ - الملك فهد بن عبد العزيز
ب - الملك فيصل بن عبدالعزيز
ج - خالد بن عبد العزيز

س2عين مدير لإدارة التعليم الخاص..
أ -عبد الله بن محمد الغانم
ب – احمد بن عبد المحسن
ج _ليس مما سبق

س3في (عام (1404 هـأطلق على المديرية..
أ‌- المديريه العامه للتعليم الخاص
ب‌- الامانه العامه للتعليم الخاص
ج - الامانه العامه للتربية الخاصه

س4 من أنماط تقديم خدمات التربيةالخاصة-المعاهد الداخلية وفيها يبقى الطفل ...
أ‌- طول النهارللدراسه

ب‌- خلال اليوم الدراسي وبنهاية اليومالدراسي يعودون لاسرهم

ج_ يبقى طوال الوقت بالمعهد نهاراً اما باليل يسكن في المعهد او بمكان قري


س5 - الفقد السمعي دون المتوسط من..
أ - 49 إلى 29
ب2- مابين الـ 55 و 69
ج- اقل من 29

س6 التوحد هو...
أ‌- الفرد الذي يعاني اكثر من اعاقهوهو ما يطلق عليه ايضاً (مزدوج الاعاقه)
ب‌- ليس له القدره على التعبير و الكلام ولايستطيع تنمية هذه القدره ولا يستطيع التواصل بشكل طبيعي
ج_ الذي يعاني ضعف بالقوه الحيويهاو الجسديه و بعض الامراض الحاده مثل الربو و سرطان الدمامراض الغدد و امراض الدم و امراض

س7 .....هم الذين يظهر لديهم إضطرابات فيواحد او اكثر من العمليات النفسيه الاساسيه التي تتضمن فهم وإستخدام اللغه المكتوبهاو المنطوقه
أ-ذوي صعوباتالتعلم.
ب-اضطراباتالتواصل.
ج-الاضطرابات السلوكيةوالانفعالية.

س8 مفهومالتربية الخاصة..
أ‌- مجموعة البرامج والخطط والاستراتيجياتالمصممة خصيصاً لتلبية الاحتياجات الخاصة بالأطفال العاديين،
ب‌- مجموعة البرامج والخطط والاستراتيجياتالمصممة خصيصاً لتلبية الاحتياجات الخاصة بالأطفال غير العاديين،
ج-ليس مما سبق،


س9 من الفئات المستفيدة من التربية الخاصةالمتفوقون والموهوبون
أ-صح
ب-خطاء

س10 حددالقانون الأمريكي لتربية وتعليم الأفرادذوي الإعاقات بـ
أ‌- حددثلاث عشرة فئة تستفيد منالتربية الخاصة.
ب- الفئات بعشر فئات, منهم تسع فئات إعاقه و فئه للموهوبين والمتفوقين
ج - (11) فئه مستفيدة من التربية الخاصة

س11 من المراحل التاريخيةالتي مر بها المعاقون...

أ- مرحلة التحريرالذاتي.
ب- مرحلة التكامل والدمج.
ج-جميع ماسبق

[بنت الأسلام]

http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=160462

السلام عليكم

ياليت تقفلين موضوع اختبار التذوق

وتحطين رابطه في موضوع هدوء تبع حصيلة المسابقة
وتنزلين هالاسئلة باجاباتها فيه

السؤال الاول:معنى التذوق اصطلاحاً
أ)ملكة يقدر بها الاثر الفني والاستعداد الفطري او المكتسب الذي نقدر به على تقدير الجمال والاستمتاع به ومحاكاته بقدر مانستطيع في اعمالنا واقوالنا
ب)الذوق ملكة تدرك بها الطعوم
ج) كل ماسبق

السؤال الثاني:عناصر التذوق الادبي
أ)العقل والحس والنقاش
ب) العقل والعاطفة والحس
ج)جميع ماسبق


السؤال الثالث:الذوق الرديء او الفاسد يطلق على ....
أ)الذوق السلبي
ب)الذوق السليم
ج)الذوق السقيم


السؤال الرابع: الذوق الذي تتصف به جماعة خاصة لخصوصية البيئة او الثقافة او الشخصية وكل ذالك داخل اطار الذوق العام لاهل البلد المعين
أ)الذوق العام
ب) الذوق الخاص
ج)الذوق الجاهلي


السؤال الخامس:العوامل المؤثرة في الذوق الادبي....
أ)العاطفه
ب)الزمان
ج)المكان


السؤال السادس:الذوق الفارسي ظهر في ...
أ)ابن الرومي
ب)البهاء زهير
ج)ابن المقفع


السؤال السابع:يعود تباين الاذواق بالرغم من وحدة البيئة والزمان الى ..
أ)اختلاف الثقافة والدراسة
ب) اختلاف المكان
ج) جميع ماسبق


السؤال الثامن:عرف ...........بالمزاج السوداوي
أ)المتنبي
ب)ابن المقفع
ج)ابن الرومي


السؤال التاسع: يعد زهير بن ابي سلمى من ..
أ)شعراء الطبقة الوسطى من الشعراء الجاهليين
ب)شعراء الطبقة الاولى من الشعراء الجاهليين
ج)شعراء الطبقة الثانية من الشعراء الجاهليين


السؤال العاشر:يمتاز شعر زهير بـــ..
أ)رقة الالفاظ وسهولتها والايجاز
ب)متانة الالفاظ وصعوبتها والايجاز
ج)متانة الالفاظ وسهولتها والايجاز


السؤال الحادي عشر: يقصد بجرهم
أ)قبيلة عربية يمنية نزلت الحجاز وسكنت مكه
ب)قبيلة عربية يمنيه نزلت مكه وسكنت الحجاز

ج)قبيلة عربية يمنية نزلت الحجاز ونزلت المدينه

[بنت الأسلام]

http://www.ckfu.org/vb/t160872.html




س1/الادارة هي العمليه التي يمكن بواسطتها تنفيذغرض معين والاشراف عليه هو تعريف ........

ب/موسوعه العلوم الاجتماعية



س2/ان الادارة لاتعمل في فراغ وانما تسعى إلى تحقيق ........
ا/ أهداف محددة




س3/إن وجود الاهدافكموجه لنشاط الادارة لايعد مطلقا وانما محكوم بشروط ومعايير محددة ابرزها ...
د/ جميع ماسبق




س4/لماذا لايوجد تعريفمحدد للإدارة ....
ب/ تباين خلفياتوتجارب الباحثين المختصين في الادارة




س5/ الادارة موهبة ...... والخصائص المتعلقه بالانسان وقدرته علىالحوار ... يتحيز لهذا الرأي من يؤكد على ان الادارة ...........
ا/ فن




س6/يأخذ التنظيم فيالادارة العامه شكل دائرة حكوميه اما في إدارة الاعمال فيكون ........
د/ جميع ماسبق




س7/ تعمل الادارة العامه ضمن السياسه .....
ا/ العامه للدوله
س8/ ادارة الاعمال تطبق على القطاع .........
ب/ الخاص




س9/ هيالمسئوله عن القرارات الاستراتيجية في المنظمه وتقوم بوضع الخطط طويله المدى
ا/ الادارة العليا




س10/ تسمى احيانا الادارة الاشرافية او التنفيذيه
ج/ الادارة الدنيا




س11/هي الادارة الام التي تنبثق منها العديد منالادارات ...
ج/ الادارة العامه




س12/ هي الجهه التي تعنيبالمشاركه في رسم السياسه التربويه المستمدة من فلسفه الدوله وطموحاتها ...
ا/ الادارة التربويه




س13/ هي حلقه الوصل بينالادارة التربويه ووحدة الادارة المدرسيه
ب/ الادارة التعليميه




س14/ مخرج العمليه التعليميه وثمرتها هو .........
ا/ الطالب




س15/ من اهم مايميزالادارة المدرسيه عن ادارة أي موسسة اخرى
د/ جميع ماسبق






وشكرا

[بنت الأسلام]

http://www.ckfu.org/vb/t161225.html

`·.¸¸.·¯`··._.· (اسئلة على المحاضرات الـثلاثه الاولى) `·.¸¸.·¯`··._.·

س1:عملية النمو عملية تغير كلي
د) أ.ب

س2:مصطلح ارتقائيه يعني ان التغيرات النمائيه ترتبط ارتباطا..
أ)منتظم بالزمن

س3:يبدأ الطفل بالجلوس ثم الكلام ثم المشي مثال على ..
ب)ان النمو يسير في الاتجاه من الوسط الى الاطراف

س4:نظرية فرويد تهتم بــ..
ب)التحليل النفسي

س5:عقدة اوديب..
أ)تكون عند الذكور حيث ان الطفل يتعلق بأمه ويجد ان الاب منافسا له


س6:المرحلة من6-البلوغ حسب ماتناوله فرويد يطلق عليها
أ)الكمون

س7:مكونات الشخصية
ب)الهو والانا والانا الاعلى


س8:يرى اريكسون ان نمو الشخصية يتم في
ج)ثمان مراحل من الطفولة الى الشيخوخة


س9:تظهر المشاعر الوالديه ويبدا الاهتمام بالرعاية وارشاد الاجيال
ج) مرحلة التولد مقابل الركود


س10:ينمو الانسان نتيجة تفاعل بين عوامل البيئة والوراثة وهذه العوامل
ج)متداخله ويصعب الفصل بينهما


س11:مصطلح البيئة النفسية يعني...
ب)تأثر الفرد بمثيرات معينه دون غيرهما

س12:غدد تجمع موادها الاوليه من الدم وتحولها الى مواد كيميائيه هي
ب)الغدد اللاقنوية

13-يتأثر نمو الجنين بعوامل منها تغدية الام وتناولها المواد الضارة كالعقاقير والتدخين وحالتها الصحيه والنفسية ( صح)
14-الغدد اللعابية والدهنية والدمعية والعرقية مثله على الغدد القنوية ( صح)
15-الغدد القنوية لها اهمية فسيولوجيه ولها علاقة مباشرة بعملية النمو(خطأ )
16-المواد التي تحولها الغدد الصماء الى مركبات كميائيه تسمى هرمونات(صح )
17-النمو يتضمن التغير الكمي فقط ( خطأ )
18-يتأثر النمو بالعوامل الداخليه والخارجية (صح )
19-الزيادة في حجم الذراعين هــو تطور ( خطأ )

[بنت الأسلام]

http://www.ckfu.org/vb/t160519.html (http://www.ckfu.org/vb/t160519.html)

هالاضافه

(http://www.ckfu.org/vb/t161530-2.html)http://www.ckfu.org/vb/t161530-2.html
1- كل المضادات الحيوية التي توصف للمريض, والتي تعمل على قصف فيروس المرض الذي يتسبب في العديد من الأمراض و الإلتهابات هي
1- أ- الأدوية المهدئة.
ب-المضادات الحيوية
ج-العقاقير والكحول

2- الخلية الطبيعية يوجد بها
3- ( 46 ) كروموسوم ( 23 ) للأب, ( 23 ) للأم.
- ب- الخلية الطبيعية يوجد بها ( 48 ) كروموسوم ( 24 ) للأب, ( 24 ) للأم.
ج- أ+ب

3- مجموعة من العلماء تمكنو من إنتاج مركب يحتوي على جاما جلوبين وقدموه للجمهور هم
أ‌- فريد و جورمان و بولاك
ب‌- بينيه ووكسلر وستانفورد
ج- ليس مما سبق
4-يعرف العامل الريزيسي على أنه
أ‌- انتيجين موجود في الدم
ب‌- يحدث نتيجه لاتحاد الاوكسجين مع مجموعه من المواد
ج-مرض غير معدي

5- مِن أَقْدَم تَعْرِيْفَات الْإِعَاقَة الْعَقْلِيَّة
الْتَّعْرِيْف الِاجْتِمَاعِي
الْتَّعْرِيْف الْطَّبِّي
الْتَّعْرِيْفالسَيْكُولُوْجي
الْتَّعْرِيْف الْتَّرْبَوِي
6.عُرِف تُرِيْد جُلُوْد الْتَّخَلُّف الْعَقْلِي مِنْوَجْه نَظَر الصَلاحَيْهالاجْتِمَاعِيَّه ...

-حَالَة عَدَم اكْتِمَال الْنَّمُو الْعَقْلِي الَىدَرَجَة تَجْعَل الْفَرْد عَاجِزا عَن مُوَاءَمَّةِتّكَيف نَفْسِه
-قُدْرَةالْفَرْد عَلَى انْشَاء عَلَاقَات اجْتِمَاعِيَّه فِعَالِه مَع غَيْرِه مِنالْافْرَاد
-لَيْس مُمَاسْبق
-7 تُمَثِّل حَالِات بُطْء الْتَّعَلُّم بِنِسْبَة ذَكَاء تَقَع بَيْن
85-70
20-40
70-80

8-تمثل الإعاقة مستوى الأداء الوظيفي العقلي الذي يقل عن متوسط الذكاء بانحراف معياري واحد, ويصاحبه خلل في السلوك التكيفي ويظهر في المراحل النمائية منذ الميلاد وحتى حسن 16 سنه.
أ ـــ تُرِيْد جُوْلَد
ب ـــ دُوَل
ج ـــ هِيْبّر
9- بصفة عامة فتقدر نسبة العوامل الوراثية المسببة للإعاقة العقلية بحوالي 20% بينما تقدر العوامل البيئية المسببة للإعاقة العقلية بحوالي 80%.
صح
خطاء
10-التعريف التربوي للإعاقة العقلية يشير على إن..
أ‌- المعوق عقلياً هو الفرد الذي يعيقه تخلفه من متابعه التحصيل الدراسي في المدارس العادية ولاتسمح له قدراته بالتعلم والتدريب وفق أساليب خاصة

ب-نقص جوهري في الأداء الوظيفي الراهن يتصف بأداء ذهني وظيفي دون المتوسط يكون متلازماً مع جوانب قصور في اثنين أو أكثر من مجالات المهارات التكيفية

ج-الاعاقة العقلية تمثل مستوى من الأداء العقلي الوظيفي والذي يقل عن متوسط الذكاء بانحرافيين معياريين ويصاحب ذلك خلل واضح في السلوك التكيفي ويظهر في مراحل العمر النمائية من الميلاد وحتى سن (18)


(http://www.ckfu.org/vb/t161530-2.html)
ومشكوره:106:
---------------

[بنت الأسلام]

http://www.ckfu.org/vb/t162501-3.html (http://www.ckfu.org/vb/t162501-3.html)

س1: طبقت كلمة منهج على المحتوى الذي يعطى للطلاب في المدرسة تباعاً للمدارس :
أ‌- اليونانية .
ب‌- الإغريقية القديمة
ت‌- اللاتينية .
ث‌- أ+ب

س2: مفهوم المنهج ( كمخطط لخبرات التعلم ) هو :
أ‌- البيانات أو المعلومات الواردة في أدلة المعلمين أو الكتب المدرسية.
ب‌- أسماء المقررات الدراسية أو محتوى الكتاب المقرر .
ت‌-جميع الوسائل التي تستخدمها المدرسة لتوفير الفرص أمام التلاميذ لاكتساب خبرات تعليمية سليمة ومناسبة.
ث‌- أ+ب

س3: من العوامل المؤثرة في بناء المنهج
أ‌- مفهوم الطبيعة الإنسانية - ثقافة المجتمع.
ب‌- خصائص نمو التلاميذ- المصادر الطبيعية
ت‌- سيكولوجية الخبرة و التعلم - المؤسسات الاجتماعية
ث‌- جميع ما سبق .

س4: وحدة المعرفة الإنسانية تعني :
أ‌- تصنيف المعارف وفق تصنيفات مفصلة في السابق .
ب‌- تدريس كل جزئية من جزئيات المواد بمعزل عن الأخرى سواء في مرحلة أعداد المعلم أوفي مرحلة تنفيذ الدرس .
ت‌- وجود ترابط بين العلوم وعوامل مشتركة .
ث‌- لا شيء مما سبق .

س5: كانت تنظر على الحقائق أنها هي الحقائق الوحيدة القائمة و أن العالم مثالي بنظام معين ونمط معين يجب أن لا يغير.
أ‌- الفلسفة الواقعية .
ب‌- الفلسفة المثالية.
ت‌- الفلسفة االبراجماتية
ث‌- الفلسفة التجديدية .

س6: من خصائص الفلسفة التجديدية :
أ‌- الاهتمام بكل من المادة العلمية وميول التلميذ حسب الإمكان .
ب‌- إعطاء أهمية خاصة للقيم الإنسانية مثل الصدق و الأخوة والعدل في سياق معاصر و المشاركة في بعض النشاطات الاجتماعية .
ت‌- عدم الفصل بين نواتج التعلم المستهدفة و بين التعليمات المتبعة في عملية التعلم
ث‌- أن يتضمن المنهج مجالات مختلفة أو متنوعة مثل المهن و الصحة و الأسرة والطب .

س7: صاحب نظرية التعلم ( الأشتراطية ) هو :
أ‌- سكينر
ب‌- بافلوف.
ت‌- بياجيه.
ث‌- لا شيء مما سبق .

س8: تركز على أن دلالة التربية تتمثل في إدراك المتعلم لتطوير المعاني في الخبرات الفلسفية والخبرات الملموسة
أ‌- الفلسفة السلوكية .
ب‌- الفلسفة المثالية .
ت‌- الفلسفة الوجودية .
ث‌- الفلسفة الظاهرياتية

س9: للفلسفة التحليلية توجيهات في أمور عدة وهي :
أ‌- مساعدة الفرد في مواجهة القلق والتوتر الناشئ عن المدنية.
ب‌- إعطاء قدر من الأهمية لمساعدة الطالب على تنمية مهاراته في قضية النقد و أن يقوم المربي و الطالب بفحص المنهج بصورة ناقدة .
ت‌- استخدام الشرط أو عدم الشرط في قضية التعلم (الشرطي ).
ث‌- ب+ت

[بنت الأسلام]

http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=163204



س1: التَعْرِيْفُالاصطلاحي للعَقِيْدَة بمفهومها العام هو:
ب‌- معنى الْعَقِيْدَةبقطع النَّظر عن كونها صحيحة أو فاسدة

س2: لا يتحقق التَّوْحِيْد إِلاَّ :
أ‌- بنفيوإثبات.

س3: إنَّ علم الْعَقِيْدَة أشرفالعلوم، وأفضلها، وأفرضها، وأنفعها، وأجلها على الإطلاق ؛ لأَنَّ شرف العلم بشرفالمعلوم، والمعلوم في هذا العلم هو اللهُ تباركوتَعَاْلَى.
أ‌- صواب.

س4: {وَالرُّجْزَ فَاهْجُر} تدل على
أ‌- أُمر بالإنذار المطلق .



س5: تدل الآية {وَمَا يُؤْمِنُأَكْثَرُهُمْ بِاللّهِ إِلاَّ وَهُم مُّشْرِكُون}. على :
ت‌- الشركالأكبر .

س6: صلاح العقيدة يورث صلاح العملوالعكس بالعكس:
أ‌- صواب .

س7: أهل البدع وموقفهم من الغيب :
ت‌- يخوضون فيه .

س8: رجع إلى عَقِيْدَة أهل السُّنَّة وَالْجَمَاعَة بعد الاعتزال مجموعةمنهم :
ث‌- جميع ما سبق صحيح .


س9: {لَئِنْ أَشْرَكْتَ لَيَحْبَطَنَّ عَمَلُكَ وَلَتَكُونَنَّ مِنَالْخَاسِرِينَ}. دَلَّت الآية على :
ب‌- أن العقيدة الاسلامية تصحح جميعالأعمال .

[بنت الأسلام]

http://www.ckfu.org/vb/t163213.html



1\من المفاهيم المرتبطه بتقنيات التعليم


1\التقنيات في التعليم
2\ التقنيات في التربيه
3\ كل ماسبق


******************************


2\كل مايستخدمه المعلم من ادوات ووسائل حسيه في توصيل رساله اوفكر اوعناصر الماده التعليميه باسلوب منظم يساعد على فاعلية عملية التعليم وزيادة تقبل الطلاب للماده الدراسيه هو


1\التقنيات في التعليم
2\الوسائل التعليميه
3\تقنيات التربيه


********************


3\من مراحل تطور الوسائل التعليميه
1\ارتباطها بالعمليه التعليميه
2\ الحواس التي تخاطبها
3\ كل ماسبق صحيح


********************************
4\عندما يستخدم وكيل المدرسه التقنيات في وضع جدول للمدرسه


1\يستخدم تقنيات في التربيه


2\يستخدم تقنيات في التعليم
3\يستخدم تقنيات في التعلم
******************************


5\معايير اختيار الوسيله التعليميه
1\بساطة الوسيله التعليميه
2\حسن عرض الماده
3\كل ماسبق

***********************************



6\ان يعي الانسان ماحوله باستخدام حواسه ليفهم الاشياء والاحداث


1\الدافعيه
2\الادراك
3\السلوك


*******************************
7\التصنيف على اساس خاصية الصوت
1\ وسائل بصريه
2\ وسائل بصريه سمعيه
3\ وسائل ناطقه

*******************************
8\تصنيف ادجار ديل في ترتيب الوسائل التعليميه في مخروط الخبره هو تصنيف على اساس


1\عدد المستفيدين منها
2\ فاعليتها


3\الخبرات التي تقدمها


*******************************
9\الانماط الرئيسيه للخبرات الاساسيه اللازمه لعملية الاتصال التعليمي
1\الخبره الهادفه المباشره
2\الخبره المعدله والممثله
3\كل ماسبق صحيح

[بنت الأسلام]

√‰ღॐணॐೋॐண҉اليوم الاخير~...~ مدخل الى تربية الموهوبين ҉ ॐணॐೋॐணღ‰√ (http://www.ckfu.org/vb/t164558.html)

- هم الذين طوروا نظاما دقيقا لاختيار الأشخاص الموهوبين لتولي الأعمال القيادية في الإمبراطورية القديمة.
-اليونانيين
-الصينيون
-الالمانيون
2- حضاره الرومانيه اهتمت بـ
-بتدريب الشباب الموهوبين في مجالات متعددة كالقانون والسياسة العسكرية.
-باختيار الموهوبين سنويا من قبل لجنة
-وضع لكل شخص تصنيف الذهبي , الفضي , النحاسي , الفلاذي
3- هنالك ثلاث صفات أساسية التي يتصف بها الأفراد الموهوبون و هي :
-الابداع -الالتزام باداء المهمات - قدرات فوق المعدل
-الموهبة التحليلية -الموهبة التركيبية- الموهبة العملية
-ليس مما سبق
4- فيما وضع هاوارد جاردنر عام 1983م مفهوم الذكاء المتعدد و الذي قسمه إلى تسعة أنواع
-صح
-خطاء
5- بأنه (من وصل في أدائه إلى مستوى أعلى من مستوى العاديين في مجال من المجالات التي تعبر عن المستوى العقلي والوظيفي للفرد بشرط أن يكون ذلك المجال موضع تقدير الجماعة).
-تعريف عبد السلام عبد الغفار للمتفوقين عقليا
-يعتبر رينزولي للمتفوقين عقليا
-أ+ب خطاء
6- أقصى امتداد للموهبة وأعظم مرتبة يمكن أن يبلغها الأداء الإنساني.
-الإبداع
-العبقرية
-قدرات فوق المعدل
7- هو من قال بان هناك ثلاث صفات أساسية التي يتصف بها الأفراد الموهوبون
-روبرت ستيرنبيرغ
-رينزولي
-جاردنر
8- يعرف التفكير الإبداعي
-بأنه القدرة على اكتشاف علاقات جديدة أو حلول أصيلة تتسم بالجدة والمرونه
-بانهم أولـئك الذين يمتلكون قدرات و كفاءات فائقة و متميزة
-بانها القدره على تحصيل كفاءة أكاديمية متميزة



توصل عالم النفس الأمريكي ...........إلى تعريف دقيق و " توفيقي" للموهبة و الذي اعتمد في تكوينه على الذكاء الذي يتم قياسه من خلال اختبار فردي للقدرات العامة هو:
-لويس تيرمان
-جالتون
-جيفرسون



9-عرف مارلاند الموهبين بانهم
-أولئك الأشخاص الذين يتمتعون بكفاءة مهنية عالية كما أنهم قادرون على تقديم أداء متميز بالاعتماد على قدراتهم الممتازة
-الأطفال القادرين على تقديم أداء متميز
-أ+ب



9- وضع ...... أستاذ علم النفس التربوي في كلية التربية جامعة كونيكتيكت نموذجا للموهبة يتم استخدامه بشكل واسع النطاق في الولايات المتحدة الأمريكية.



-جوزيف رينزولي
-مارلاند
-لويس تيرمان

[بنت الأسلام]

http://www.ckfu.org/vb/t164938.html (http://www.ckfu.org/vb/t164938.html)
التربيه 4-7
1-تعتبر التقنية الحديثة مهمة وضرورة حتمية بالنسبة للإنسان المعاق،لانالقدرة على استخدامها سيضمن له
أ- الاعتماد علىنفسه.
ب- القدرة علىالانتاج والمشاركة في مجتمعه.
ج- المشاركة في الندواتوالمؤتمرات التي تعقد داخل المملكة وخارجها.
4- أ+ب.
2- هناك بعض الوحدات المساندة التابعة للأمانة العامة للتربيةالخاصة مثل:
أ-المكتبة المركزيةالناطقة.
ب-إدارة صعوباتالتعلم.
ج-إدارة التوحد والعوقالمتعدد.
3- هياحدث اداره انشئت في الامانه العامه للتربيه الخاصه
إدارة التوحد والعوقالمتعدد
إدارة صعوبةالتعليم
إدارة التربيهالفكريه
4- من الاداراتالمهمه جداً بالامانه العامه و لها دور كبير بأنها تساعد الاداره العامه علىالاتطلاع بما لدى الاخرين من خبرات وتطلع الاخرين على ما تقدمه الامانه العامهللتربيه الخاصه والخدمات التي تقوم بها
إدارة الاسكان الداخلي
إدارة العلاقات العامه والتوعيه التربويه
لاشي مما ذكر
5- هي بمثابة الجهاز الذي يقوم بتنظيم حركة العملالاداري بالامانه
إدارة التربيهالفكريه
إدارة الاسكان الداخلي
إدارة الشؤن الاداريه
6- شاهدنا كثرة الادارات هذا يدل علىكمية إهتمام المملكه برعاية ذوي الاحتياجات و تقديم الرعايه لهم ، وهذا دليل على
انتشارهم وكثرتهم
تحضر المجتمع و لفتته الانسانيه
اعدادتقارير دوريه
7- تضمالوحدات الاداريه بالاداره العامه لرعاية الموهوبين في هيكلها المعتمد
اربع وحدات فنيهوإداريه
ثلاث وحدات فنيه
وحدتان
8- هي إداره كبيره و لها دور لا يُستهان به وتضمالعديد من العاملين بالمجال و الفنينن و من الناس الحاصلين على شهادات كبيره
الاداره العامه لتربية الموهوبين
الاداره العامه للتعليم العالي
الاداره العامه للمعاقين بصريا
9-توزيع القرأن الكريم و الكتب و المجلدات و الكتب الثقافيه و العلميه لكلالمكفوفين على طريقة برايل هي من مهام وإختصاصات إدارة
العلاقات العامه والتوعيهالتربويه ..
الحاسب الالي و تقنياتالتعليم..
إدارة التوحد والعوقالمتعدد
10-تتشاركبتقديم إقتراحات بإقامة برامج تدريبيه و دورات للعاملين في هذه الاداره و على وجهالخصوص المعلمين
من مهام وإختصاصات إدارة التربيهالفكريه


من مهام لعلاقات العامه والتوعيهالتربويه ..
من مهام الحاسب الالي و تقنياتالتعليم..

[بنت الأسلام]

الاجابات الصحيحه فقه السيرة 1

س1/ تعتبر كتب الادب والشعر من مصادر السنه النبويه .....

أ-الاصليه
ب-التكميليه
ج-الهامشيه
د-الجانبيه

س2/من مصادر السيرة كتب السيرة النبويه ومنها تاريخ الرسل والملوك لـ............

أ-ابن هشام
ب-لابن القيم الجوزيه
ج-لابن جرير الطبري

س3/إتخاذ الانداد ومحبتهم كحب الله من صور ....

أ- تحريم مااحل الله
ب- انكار البعث
ج- الشرك بالله
د- الالحاد في اسماء الله عز وجل

س4/قال تعالى :(والذين اتخذوا من دونه أولياء مانعبدهم إلا ليقربونا إلى الله زلفى ) هذه الايه تدل على الشرك بالله في صورة ....

أ- اتخاذ الانداد ومحبتهم كحب الله
ب- اتخاذ الشفعاء
ج- الاستعاذة بالجن
د- لاشئ مما سبق

س5/ من إلحاد المشركين في اسماء الله عز وجل ان نسبوا الشريك لله عز وجل والدليل ....

أ- قال تعالى :(ويجعلون لله البنات سبحانه ولهم مايشتهون )
ب- قال تعالى :( وجعلوا لله شركاء الجن )
ج-قال تعالى :(ولله الاسماء الحسنى فادعوه بها وذروا الذين يلحدون في اسمائه )

س6/كان النكاح قبل الاسلام على اربعه انواع احل الاسلام واحد منها وحرم الاخرين وهو .......

أ- الاستبضاع
ب- البغايا
ج- الزواج المعروف
د- دخول العشرة على المرأة الواحده

س7/ تكون الحميه والعصبيه محموده ومطلوبه في ...

أ- عند نصرة الدين
ب- عند نصرة المظلوم
ج- عند نصرة القبيله
د- أ+ب

س8/منع المشركين الرسول "صلى الله عليه وسلم "من ان يدخل مكه معتمرا يدل على خلق من اخلاقهم السيئه وهو ....

أ- التحاكم للأهواء والآراء
ب- التبرج
ج- الظن السئ بالله عند المصيبه
د- الحميه والعصبيه الجاهليه

س9/عرف النبي "صلى الله عليه وسلم " في قومه بـ .....

أ- رجاحه العقل
ب- النجابه
ج- الصدق والامانه
د- جميع ماسبق

س10/ بعث رسول الله "صلى الله عليه وسلم " وعمرة .......

أ- 40 سنه
ب- 25 سنه
ج- 63 سنه
د- لاشئ مماسبق

س11/سبب محبه الرسول "صلى الله عليه وسلم للخلاء ....

أ- كراهيه منه لما كان عليه قومه من خلال
ب- ليقوي اتصاله بالله عز وجل
ج- لان هذا التحنث من بقايا دين ابراهيم عليه السلام
د- جميع ماسبق صحيح

س12/لنزول القرآن الكريم كيفيه تتمثل في ....

أ- نزل جمله واحده من اللوح المحفوظ لبيت العزة في السماء الدنيا
ب- نزل مفرقا من اللوح المحفوظ الى بيت العزة في السماء الدنيا
ج- نزل من السماء الدنيا على نبينا متفرقا حسب الحوادث والاسباب
د- أ+ج

س13/صح او خطأ :

- الحكمه من تدرج الوحي ليهدأ قلب النبي صلى الله عليه وسلم ويستعد لما بعدة (صح)

14 -من مراتب الوحي الرؤيا الصادقه (صح)

15-مكث الرسول صلى الله عليه وسلم 15 سنه في مكه يوحى إليه (خطأ)

الله يجزاك خير وبالتوفيق

[بنت الأسلام]

(( الاجابات الصحيحه لاسئله الادارة التربويه من المحاضرة 4-7.)).

الاسئله.....

س1/أول مدرسين عرفهما التاريخ وأول مديرين في الادارة التربويه هما ....
أ-الوالدين
ب-القبيله
ج- الكهنه
د- رجال الدين

س2/في المرحله التي كانت الادارة التربويه في يد القبيله كانت هناك مناهج تعليميه ومدارس
أ-صح
ب- خطأ

س3/بدأ التقارب بين الافراد والاسر وترك الحياة الانعزاليه ...
أ- بعد اكتشاف النار
ب- قبل اكتشاف النار
ج- بعد اكتشاف الحديد

س4/بدأ ظهور الفكر الديني في كل مجتمع من المجتمعات القديمه بسبب ...
أ- زيادة العمران
ب- الرقي الحضاري الذي وصل اليه الانسان
ج- النشاط السياسي
د- لاشئ مما سبق

س5/ في الصين القديمه عندما اصبحت المدرسه ضرورة اجتماعيه أنشأتها ...
أ- الحكومه
ب- الكهنه
ج- المدرسون
د- الأسر

س6/وضعت ادارة التربيه في مصر القديمه في يد ...
أ- الكهنه
ب- رجال الدين
ج- الحكومه
د- أ+ب

س7/كانت ادارة التعليم فيها تسير على سياسه الترسل ....
أ- أثينا
ب- اسبرطه
ج- الرومان
د- لاشئ مماسبق

س8/ في الرومان ظل المنزل لعدة قرون المؤسسه الوحيدة المسئوله عن تربيه الصغار وذلك بسبب ...
أ- سياسه الترسل
ب- السيطرة على شؤون التربيه
ج- النظرة العنصرية الضيقه
د- لاشئ مما سبق

س9/ في عهود الاسلام الاولى كان كل مسلم مسئول ان يعلم نفسه بنفسه وان يعلم الاخرين حسبه لله وكانت هذه الادارة ...
أ- مركزيه
ب- لامركزية
ج- تجمع بين المركزيه واللا مركزية

س10/ اول جامعه اسلاميه هي ...
أ- دار الحكمه ببغداد
ب- جامعه عين شمس
د- معبد الكرنك

س11/ في أي عصر أنشئ نظام المدرسه ...
أ- في العصر العباسي الاول
ب- في العصر العباسي الثاني
ج- في العصر الأموي

س12/ علم الادارة اسبق وجودا وأرسخ في المؤسسات ذات الطابع ....
أ- التجاري
ب- الصناعي
ج- التربيه والتعليم
د- أ+ب

س13/ ظهرت الادارة التعليميه كعلم مستقل عن علم الادارة العامه والادارة الصناعية والتجاريه عام ....
أ- 1946م
ب- 1947م
ج- 1950م
د- 1959م

س14/كان للمسلمين دواوين ولكل ديوان رئيس يطلق عليه ...
أ- صاحب الديوان
ب- قائد الديوان
ج- رئيس الديوان

س15/أي من الآتي ليس من أساليب الادارة اللامركزيه
أ- التجارة
ب- الزراعه
ج - الأمن
د- التعليم

س16/ قال رسول الله "صلى الله عليه وسلم ":(اذا خرج ثلاثه في سفر فليؤمروا عليهم أحدهم ) دل ذلك على تنظيم للادارة يتمثل في ...
أ- التدرج الرئاسي او الوظيفي
ب- دعوة الاسلام للعلم
ج- تفاوت الاجور والرواتب نظير تفاوت الاعمال
د- القيادة من لزوميات الجماعه

س17/أي من الآتي ليس من ركائز الادارة في الاسلام ...
أ- القدوة الحسنه
ب- الطموح والتهيؤ للمستقبل
ج- العدل
د- الحكمه والموعظه الحسنه

س18/أي من المدارس التاليه ليس من المدارس التي تمثل الادارة في العصر الراهن في الحضارة الغربيه ...
أ- المدرسة الهندسيه
ب- المدرسة الكلاسيكيه
ج- المدرسه التجريبيه
د- مدرسه العلاقات الانسانيه

س19/ من هو العالم الذي ركز على أهميه الوظائف في المدرسة الكلاسيكه ....
أ- ماكس ويبر
ب- هنري فايول
ج- فريدريك تايلور

س20 / مدرسة العلاقات الانسانيه في الادارة اعتبرت ....
أ- الانسان اهم عناصر الادارة
ب- الانسان مثل الآله
ج- الانسان يمكن تحفيزة بالمكاسب المادية

حبيت تكون الاسئله كثيرة شوي للاستفادة العامه للطلبه

وموفقين ان شاء الله :106:

[بنت الأسلام]

http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=165823 (http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=165823)



اسئلة على المحاضرات من 4 الى 7


س1:النمو الانساني عملية..

3)مستمرة ومتصلة ومتداخلة


س2:ينتقل الانسان من مرحلة نمو الى اخرى بشكل

2)تدريجي

س3:غدد الطفولة ..

3)جميع ماسبق


س4:مرحلة الطفولة المتأخرة عند الاناث

1)من 7 الى 10


س5:الاساس الاجتماعي يعتمد على

3)جميع ماسبق


س6:اللعب الانفرادي

3)يلعب مع الاخرين ولكن يحتفظ بخصائصه الفردية


س7:مايكون عليه النمو في النواحي الجسمية والعقلية والانفعالية والاجتماعية للطفل في سن معين

2)معايير النمو



س8:يدرك الرضيع الالوان العادية في

2)الشهر الثالث

س9:يستطيع الطفل الاستجابة لمحلول السكر او لمحلول الليمون في

3)الاسبوع الثاني


س10:مرحلة الافعال النعكسة تمتد من

1)الولادة الى الشهر الاول



س11:يتعرف الطفل على البيئة الخارجية ويكتسب النظم والعادات والتقاليد الاجتماعية

2)مرحلة الطفولة المبكرة



س12:اللعب هم تنفيس عن الطاقة الزائدة لدى الطفل

3)نظرية سبنسر


س13:تهدف الى اثراء معارف ومعلومات الاطفال وتطوير العمليات النفسية والعقلية كالتفكير والتركيز والانتباه

2)الالعاب الثقافية

س14:مرحلة التفكير الحدسي

2)من4-7سنوات

س15:يلتحق الطفل بالمدرسة وحصيلته اللغوية

2)2500 كلمة


س16:كلما تمتع الطفل بصحة جيدة كلما قلت سرعة نموه (خطأ )


س17:الطفل الاكثر ذكاء اقل نموا في النواحي الحركية ( خطأ)


س18:يصعب على الطفل حتى سن السابعة ان يفكر تفكيرا مجرد مثل التفكير معاني الخير والعدالة( صح)


س19:في مرحلة الطفولة المتوسطة يبدا خيال الطفل بالاتجاة الى الواقعية (صح )




تمنياتي للجميع بالتوفيق:106:

[بنت الأسلام]

http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=166164 (http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=166164)

س1:الهيبو جلسيمياهو..
2)نقص السكر

س2:منحالات الحمل الخطر
2)ان تكون الام الحاملتحت العشرين او فوق الاربعين

س3:نقص افراز الغده الدرقية يؤدي الى
1) قصر القامة

س4:كفاءة الفرد في تلبية احتياجاته المادية والاجتماعية للبيئة التييعيش فيها
2)السلوكالتكيفي

س5:عمله وضع خطط لنوع الخدمات التربوية التي يحتاجها الطفل
3)ليس مما سبق

س6:التشخيص السيكومتري يتم بواسطة
2)اخصائي القياس النفسي والقدرة العقلية

س7:التدخل المبكر يكون من
2)الولادة حتى 6


س8:الاعاقة العقلية المتوسطة يكون معامل الذكاء
2) مابين (40-55)

[بنت الأسلام]

العقيدة

http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=167139 (http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=167139)

: إذا ورد ما يوهم التَّعارض بين النَّقْل والعقل قدمنا العقل الصحيح على النقلالصريح .
أ‌- صواب.
ب‌-خطأ.
س2: من القواعد العامة للعقيدة أن أصول الدينوالعَقِيْدَة تُوْقِيفيَّة وهذا يعني :
أ‌- أن العَقِيْدَةٌ يُوْقَفُ بها عند الحدود التي حدَّدها اللهوبيَّنها، وبلَّغها النَّبِيُّ صلى الله عليهوسلم
ب‌- أن نعمل عقولنا فيها ونجتهد بأرآنا .
ت‌- لا شيء مما سبق
س3: الخوض في نصوص الْعَقِيْدَة؛والمنَّاظرة فيما يتناظر فيه أهل الجدل ويتنازعون فيه مندينهم.
أ‌- يجوز على كل حال .
ب‌- يجوز بقدر البيان وإقامة الحُجَّة، مع التزام منهج السَّلَف فيذلك.
ت‌- لا شيء مما سبق .
س4 : من أصول أهلالسُّنَّة:
أ‌- أن الايمان قول وعمل يزيدبالطاعة ولا ينقص بالمعصية .
ب‌-أنَّ الإيمان قولٌوعمل يزيد بالطاعة وينقص بالمعصية.
ت‌- أنَّ الإيمان عمل فقط يزيد بالطاعة وينقص بالمعصية .
ث‌- أنَّ الإيمان قولٌفقط يزيد بالطاعة وينقص بالمعصية .
س5: الإيمان باليوم الآخر يتضمنالإيمان :
أ‌- بنعيم القبروعذابه.
ب‌- البعث والنَّفخ في الصُّوْرِ، والنَّشور، والعرض،والحساب والجزاء.
ت‌- الصُّحف، والميزان، والصِّراط، والحوض، والجنَّة ونعيمها،والنَّار وعذابها .
ث‌-جميع ما سبق صحيح .
س6: إثبات ما أثبته الله لنفسه أوأثبته له رسوله صلى الله عليه وسلم ، ونفي ما نفاه الله عن نفسه وما نفاه عنه رسولهصلى الله عليه وسلم من غير تمثيلٍ ولا تكييف، ولا تشبيهٍ ولا تحريفٍ، ولا تأويلٍولا تعطيل من عقيدة :
أ‌- الأشعرية .
ب‌- المعتزلة .
ت‌- أهل السنة والجماعة .أعتقاد اهل السنة والجماعه في أسماء الله وصفاته
ث‌- لا شيء مما سبق .


س7: قَالَ تَعَاْلَى: {وَاعْتَصِمُواْبِحَبْلِ اللَّهِ جَمِيعاً وَلاَ تَفَرَّقُوا} الآيةتشير إلى .
أ‌- وجوب محبة الرسول صلى الله عليه وسلم .
ب‌- مجانبة أهل البدع والضلال وبغضهم .
ت‌- لزومالجماعة.
ث‌- وجوب السمع والطاعة لولاة الأمربالمعروف.
س8: من عقيدة أهل السنة والجماعة فيبقية الأحكام :
أ‌- محبة رسول الله صلى الله عليهوسلم.
ب‌- مجانبة أهل البدع والضلال .
ت‌- الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر .
ث‌- جميع ما سبق صحيح .
س9:لا يجوز تكفير أحد من أهل القبلةبذنبٍ يرتكبه إلا :
أ‌- من جاء تكفيره في الكتاب والسُّنَّة وقامت عليهالحُجَّة
ب‌- من انتفت في حقه عَوَارِضُ الإكراه، أو الجهل، أوالتَّأويل
ت‌- أ+ب
ث‌- لا شيء مما سبق .
س10: التَّوْحِيْدالإرادي الطلبي كما قال ابن القيم رحمه الله هو :
أ‌- كل خبرٌ عن الله وأسمائه وصفاتهوأفعاله وأقواله ورد في القرآن .
ب‌- الدعوةٌ إلى عبادتهوحده لا شريك له، وخلع ما يعبد من دونه .
ت‌- لا شيء مما سبق .
س11: {قَالَ لَقَدْ كُنْتُمْأَنْتُمْ وَآبَاؤُكُمْ فِي ضَلالٍ مُبِينٍ}. [سورة الأنبياء:54] الآية تشير إلى :
أ‌- تسفيه آلهة المشركين، والتشنيع علىعابديها .
ب‌- الاستدلال على توحيد الألوهية بتوحيدالربوبية.
ت‌- رده سبحانه على المشركين باتخاذهم شفعاء بأنَّه لايشفع أحدٌ إِلاَّ بإذنه.
ث‌- لا شيء مما سبق .
س12: {أَمْ خُلِقُواْ مِنْ غَيْرِشَىْءٍ أَمْ هُمُ الْخَالِقُونَ أَمْ خَلَقُواْ السَّمَاوَاتِ وَالأرْضَ بَل لاَّيُوقِنُونَ}. [سورة الطور:35-36] الآية فيها تقرير الْقُرْآن للتوحيد بالأدلةالعقلية :
أ‌- صواب .
ب‌- خطأ.


:

[بنت الأسلام]

•·.·´¯`·.·• ( اليوم الثــامن , مــهارات البحث الـــتربوي) •·.·´¯`·.·• (http://www.ckfu.org/vb/t163688.html)

[بنت الأسلام]

http://www.ckfu.org/vb/t168131.html

[هـدوء الليل]

http://www.ckfu.org/vb/t168065.html (http://www.ckfu.org/vb/t168065.html)

http://www.ckfu.org/vb/t168062.html (http://www.ckfu.org/vb/t168062.html)

http://www.ckfu.org/vb/t167386.htm (http://www.ckfu.org/vb/t167386.htm)

http://www.ckfu.org/vb/t166969.html (http://www.ckfu.org/vb/t166969.html)

http://www.ckfu.org/vb/t168066.html (http://www.ckfu.org/vb/t168066.html)

بكذا انتهينا من وضع الاسئله الى 1لمحاضره7

نتمنى لكم التوفيق ولا تحرموننا دعاكم:106:

[بنت الأسلام]

http://www.ckfu.org/vb/t168924.html

[بنت الأسلام]

http://www.ckfu.org/vb/t170127.html

[بنت الأسلام]

من اسئلة المسابقة

هدوء الليل ( التذوق الأدبي )

1- يعد أبو تمام من الشعراء الذين غلب على شعرهم:
أ-عمق المعاني
ب. سهولة الألفاظ.
ج. الجمال الموسيقي
2-الذوق الذي يدرك الجمال ويتذوقه ويبين مواطنه هو ذوق:
أ. سليم.
ب. سقيم
ج- ايجابي
3-الأسلوب الإنشائي
أ‌- هو الأسلوب الذي يعتمد جملاً لا تحتمل الصدق أو الكذب كما في جملة الاستفهام أو التعجب أو الأمر أو النهي...ونفسه الأسلوب الإخباري.
ب- هو الأسلوب الذي يعتمد جملاً لا تحتمل الصدق أو الكذب كما في جملة الاستفهام أو التعجب أو الأمر أو النهي...وعكسه الأسلوب الإخباري.
ج- هو الأسلوب الذي يعتمد جملاً تحتمل الصدق أو الكذب كما في جملة الاستفهام أو التعجب أو الأمر أو النهي...وعكسه الأسلوب الإخباري.

4- من سحيل ومبرم ..كنايه عن..
أ‌- الرخاء والشدة
ب‌- سرعة انتشار النار
ج-لاشي مما سبق

5- استعمل زهير حروف العطف عشر مرات...
أ‌- لما فيه من قوة الجرس
ب‌- لانه في استعمالها إيحاء بالحركة
ج-للنظر يدل على استمرارية الحرب

6- الاحلاف هم...
أ -الاصدقاء
ب-القبائل المتعاونه على الحرب
ج -الاعداء

7- معنى تضرى
أ‌- تشتعل وتلتهب
ب‌- توقدون نارها بإثارة أسبابها
ج- تصبح عادة

8- . ألا أبـلـغِ الأحـلافَ عنــّي رسـالــةً وذبيان هل أقسمتُمُ كلَّ مُقسَــم
من قائل البيت
أ-زهير بن ابي سلمه
ب-المتنبي
ج- الخنساء

9- قَذىً بِعَينِكِ أَم بِالعَينِ عُوّارُ ... أَم ذَرَفَت إِذ خَلَت مِن أَهلِها الدارُ
من قائل البيت
أ‌- زهير بن ابي سلمه
ب‌- حسان بن ثابت
ج- الخنساء

10- من افضل كُتّاب الثقافة
أ‌- الجاحظ وابن خلدون
ب‌- أبي تمام وابن الرومي والمتنبي
ج- المعري والبحتري
11- مصادر التذوق الأدبي..

أ‌- الحفظ
ب‌- البلاغه
ج- هبة طبيعية تولد مع الإنسان


12- وهو ذوق يدرك به الجمال ويتذوقه لكنه عاجز عن تفسير ما يدرك أو تعليله ، وصاحبه يظفر بالمتعة الأدبية ويقنع بها فتضيء نفسه وتمتع وجدانه
أ-الذوق الايجابي
ب-الذوق السلبي
ج- الذوق السليم

13 من العناصر المؤثره في التذوق الادبي..
أ‌- الحفظ الجيد
ب‌- المزاج الخاص
ج – المكان

14-ليس الذوق ملكة بسيطة، ولكنه...
أ‌- مزيج من العاطفه والحس
ب-مزيج من العاطفة ، والعقل ،والحس
ج_ لاشي مماسبق

15-تخطّ فيها العوالي ليس تنفُذُها كأنّ كلّ سنانٍ فوقَها قلَمُ
بيت قالهالمتنبي في وصف ..؟
أ- عدوه
ب - صديقه
ج – جمله

16-الذوق العام من اقسام الذوق ونعني به ....
أ_ ذوق يدرك به الجمال ويتذوقه لكنه عاجز عن تفسير ما يدرك أو تعليله، وصاحبه يظفر بالمتعة الأدبية ويقنع بها فتضيء نفسه وتمتع وجدانه

ب-مايشترك فيه أبناء الجيل الواحد في البيئة الواحدة وفي البلد الواحد لأنهم يتأثرونبظروف مشتركة تطبعهم جميعا بطابع عام يجمعهم ويؤلف بينهم

ج- الذوق الذيتتصف به جماعة خاصة لخصوصية البيئة أو الثقافة أو الشخصية الفردية وكل ذلك داخلإطار الذوق العام لأهل البلد المعين

[بنت الأسلام]

من اسئلة المسابقة

فيزيائية ( التوجية والإرشاد )

س1:تعريف حامد زهران للتوجيه والارشاد هو....
أ‌) عملية مساعدة الفرد في الأستعداد والإعداد لمستقبله وان يأخذ مكانه المناسب فيي المجتمع الذي يعيش فيه
ب‌) عملية إرشاد الفرد إلى الطرق المختلفة التي يستطيع عن طريقها اكتشاف وأستخدام إمكاناته وقدراته وتعليمه مايمكنه من أن يعيش في أسعد حال .
ج) عملية بناءه تهدف إلى مساعدة الفرد لكي يفهم ذاته ويدرس شخصيته ويعرف خبراته ويحدد مشكلاته في ضوء معرفته ورغبته وتعليمه وتدريبه لكي يصل إلى تحديد وتحقيق أهدافه وتحقيق الصحة النفسية والتوافق شخصيا وتربويا ومهنيا وزواجيا واسريا .
د) عملية تعلم وتعليم نفسي واجتماعي

س2:للصحة النفسية شقان احدهما نظري علمي والاخر تطبيقي عملي .فالشق النظري العلمي يتناول ..
أ)الوقاية والتشخيص
ب)الشخصية والدوافع
ج)الوقاية والدوافع
د)كل ماسبق

س3:الاختلاف بين الارشاد النفسي والعلاج النفسي
أ)اختلاف في النوع
ب)اختلاف في الدرجه
ج)اختلاف في الدرجة والنوع
د)ليس مماسبق

س4:فترة من فترات الانتقال تعتبر مرحلة حرجه
أ)الانتقال من الطفوله الى المراهقة
ب)من المنزل الى المدرسة
ج)من المدرسة الى العمل
د)من المراهقة الى الرشد


س5:يطلق عليه الاستراتيجية الانشائية
أ)المنهج الوقائي
ب)المنهج التنموي
ج)المنهج العلاجي
د)المنهج التربوي

س6:محاولة الكشف المبكر وتشخيص الاضطراب في مرحلته الاولى يندرج تحت
أ)مستوى الوقاية الاولية
ب)مستوى الوقاية من الدرجة الثالثة
ج)مستوى الوقاية الثانوية
د)مستوى الوقاية الابتدائي

س7:الذات هي
أ)كينونة الفرد
ب)حجز الزاوية في شخصيته
ج) أ,ب
د)مصدر السعادة

س8:يقصد بالتوافق الشخصي.....
أ)اختيار انسب المواد الدراسية في ضوء قدرات الفرد وميوله
ب)السعادة مع الاخرين والالتزام بأخلاقيات المجتمع وتقبل التغير الاجتماعي
ج)تحقيق السعادة مع النفس واشباع الحاجات الفطرية والنفسية
د) الاختيار المناسب للمهنة والشعور بالرضا والنجاح أي وضع العامل المناسب في العمل المناسب بالنسبة له وللمجتمع.


س9:يعرف السلوك على انه ....
ا)نشاط حيوي هادف يصدر من الكائن الحي نتيجة لعلاقة ديناميه وتفاعل بينه وبين البيئة المحيطة به
ب)نشاط حيوي هادف يصدر من الكائن الحي نتيجة لعلاقة ديناميكيه وتفاعل بينه وبين البيئة المحيطة به
ج) نشاط حيوي هادف وغير هادف يصدر من الكائن الحي
د)نشاط غير حيوي وهادف يصدر من الكائن الحي

س10:السلوك خاصية من خصائص الانسان يتدرج من البساطة الى التعقيد وابسط انواعه
أ)السلوك الانفعالي
ب)السلوك الانعكاسي
ج) السلوك النفسي
د)السلوك الانسيابي

س11:ليس هناك من هو اعرف بالفرد من نفسه هذه القاعدة تندرج تحت ..
أ)حق الفرد في التوجيه والارشاد
ب)حق الفرد في تقرير مصيره
ج)حق الفرد تقبل الشخص
د)حق الفرد في استمرار عملية الارشاد


س12:السلوك الانعكاسي ...
أ)وراثي
ب)اداري
ج)اجتماعي
د)اقتصادي

س13:عملية الارشاد النفسي عملية
أ)فنية عميقة وبسيطه
ب)فنية سطحية ومعقده
ج)فنية عميقة ومعقده
د)توعويه تنظيمية

س14:نظرية الذات تنظر الى الانسان نظرة
أ)متفائلة والظروف تجعل سلوكه مضطربا
ب)عدواني شهواني
ج)تقدير للذات وتطويرها
د)جميع ماسبق

س15:يركز الفلاسفة على ...
أ)أهمية الذات
ب)اهمية الاخلاق
ج)اهمية التعلم
د)اهمية الوقت

[بنت الأسلام]

من اسئلة المسابقة

بنت شمر ( مهارات البحث التربوي )


الأسئلــــــــــــــــــــة ////

إختيار الإجابة الصحيحة ....:

1- الضبط والتحكم من خصائص .....

أ) الباحث العلمي ب) الطريقة العلمية
ج) التبؤ د) جميع ماسبق

2- العالم الذي لخص خطوات التفكير العلمي هو ...

أ) روبرت ب) هيبر
ج) جون ديوي د) جيمس

3- من أهداف العلم التنبؤ ولايتحقق إلا بتحقيق ....

أ) الفهم ب) التفسير
ج) الوصف د) القياس

4- يعتبر التأكد من حسن اختيار الطالب لمشكلة يحث ملائمة وذات قيمه من .....

أ) فائدة كتابة الخطة ب) إعداد خطة البحث
ج) مشاكل البحث د) نظريات البحث

5- وصف واضح ومحدد ومتكامل لبحث مقترح يحدد الباحث فيه مشكله ينوي القيام بدراستها ...

أ) كتابة البحث ب) خطة البحث
ج) فائدة البحث د) حل المشكلة

6- عبارة مختصرة تدل على موضوع البحث ...

أ) التعريف بالمشكلة ب) عنوان البحث
ج) مقدمة البحث د) خاتمة البحث


7- من أنواع الفروض ...

أ) صفري ب) اتجاهي
ج) أ+ب معاً د) عشوائي

8- من مهارات البحث العلمي ...

أ) مناهج البحث ب) القياس
ج) الإحصاء د) جميع ماسبق

9- أول خطوة في عمل بحث مـــا هي ...

أ) جمع المصادر ب) تحديد المشكلة
ج) التحليل د) القراءة الواسعة


10- تعتبر المساعد على تقييد الأفكار وتثبيتها من ...

أ) خصائص كتابة البحث ب) إعداد خطة البحث
ج) فوائد كتابة الخطة د) جميع ماسبق

11- الفرض الذي يتوقع وجود فرق بين مجموعتين هو ....

أ) الصفري ب) الإتجاهي
ج) العشوائي د) جميع ماسبق

12- أحد الخيارات ليس من خصائص الباحث العلمي ..

أ) أن يكون قارئاً جيداً ب) أن يكون مبدعاً
ج) أن يكون متحمساً د) أن يكون صبوراً




13- صفة يكون الإختلاف من فرد إلى فرد نوعياً وليس بحسب حجم الصفة أو مقدارها ...

أ) متغير نوعي ب) متغير كمي
ج) متغيرلفظي د) متغير حرفي

14- الوضوح والسهولة والإختصار من صفات ...

أ) مقدمة البحث ب) عنوان البحث
ج) تحديد المشكلة د) سؤال البحث

15- محاوله منهجيه موضوعية منظمة للكشف عن الحقائق وحل المشكلات ...

أ) الباحث العلمي ب) مناهج البحث
ج) التحكم د) البحث العلمي

[بنت الأسلام]

من اسئلة المسابقة
صبا دوس ( بناء وتطوير المناهج ) الإجابة بالأسود

س1: يقصد بكلمة منهج ( مضمار السباق ) وهي مشتقة من اللغة :
أ‌- اليونانية .
ب- الإغريقية القديمة
ج- اللاتينية .
د- لا شيء مما سبق .
س2: مفهوم المنهج ( كمخطط لخبرات التعلم ) هو :
أ‌- البيانات أو المعلومات الواردة في أدلة المعلمين أو الكتب المدرسية.
ب- أسماء المقررات الدراسية أو محتوى الكتاب المقرر .
ج- جميع الوسائل التي تستخدمها المدرسة لتوفير الفرص أمام التلاميذ لاكتساب خبرات تعليمية سليمة ومناسبة.
د-أ+ب

س3: المنهج مكون من عناصر مهمة هي :
أ-الأهداف ، المحتوى وطرق التدريس .
ب- الأهداف ، وطرق التدريس والتقويم
ج- الأهداف والمحتوى والتقويم .
د‌- الأهداف والمحتوى وطرق التدريس والتقويم .

س4: من النقد الموجه للمنهج الحالي أو ( التقليدي ) بالنسبة للطالب :
أ-عدم ترابط المواد الدراسية نتيجة الفصل بينهما .
ب-إهمال تكوين العادات و الاتجاهات الايجابية لدى الطلاب.
ج-إهمال الأنشطة.
د‌- المناهج لا تتطور وفقآ لتطور المجتمع , ولا تختلف وفقآ لاختلاف البيئات الموجودة


س5: وحدة المعرفة الإنسانية تعني :
أ-تصنيف المعارف وفق تصنيفات مفصلة في السابق .
ب-تدريس كل جزئية من جزئيات المواد بمعزل عن الأخرى سواء في مرحلة أعداد المعلم أوفي مرحلة تنفيذ الدرس .
ج-وجود ترابط بين العلوم وعوامل مشتركة
د-لا شيء مما سبق.

س6: مصطلح براجمت هو مصطلح انجليزي يقصد به
أ-التعصب .
ب-المرونة .
ج- الثبات .
د-لا شيء مما سبق .

س7: من خصائص الفلسفة البراجماتية :
أ-الاهتمام بكل من المادة العلمية وميول التلميذ حسب الإمكان .
ب-أعطاء أهمية خاصة لمعرفة وفهم الحقائق في هذا المجتمع وطرق ترتيبها وتصنيفها و طرق وأساليب البحث العلمي التي يفترض أن تتبع .
ج- التوجه إلى الدراسات التخصصية .
د-سمحت بنوع من الرياضة .

س8: هي الفلسفة التي تنص على أن الغاية تبرر الوسيلة أو على أنه يجب أن يتكيف المنهج حسب الظروف و أن يكون مرن .
أ-الفلسفة الواقعية .
ب- الفلسفة المثالية.
ج- الفلسفة االبراجماتية .
د- الفلسفة التجديدية.


س9: يرى أصحاب هذه الفلسفة أن نمو الإنسان و تكامله ينتج من خلال تنمية السلوك بشكل أو بآخر:
أ-الفلسفة الواقعية .
ب- الفلسفة التجديدية
ج- الفلسفة السلوكية .
د‌- . الفلسفة االبراجماتية

س10: تنطلق الفلسفة الوجودية والظاهرياتية من :
أ-أعطاء قدر من الأهمية لمساعدة الطالب على تنمية مهاراته في قضية النقد.
ب-النظرة إلى أن الإنسان مخلوق عاطفي و غير عقلاني .
ج- أن أهداف التربية الأساسية تتمثل في مساعدة التلميذ على فهم ذاته و التعقل .
د‌- ب+ج.


س11: يهتم أصحاب هذا المنهج بتنمية العلاقة بين المنهج وبين التطور الاجتماعي و السياسي و الاقتصادي:
أ-منهج التجديد الاجتماعي .
ب-المنهج الإنساني.
ج-المنهج التكنولوجي .
د-لا شيء مما سبق .





س12: هي الأشياء التي يتشارك فيها جميع أفراد المجتمع , مثل : اللغة , الزي الرسمي , العادات ، الدين ، و غيرها .
أ-الخصوصيات.
ب- البدائل.
ج- العموميات.
د- خصوصيات طبقيه .




س13: دور خصائص نمو المتعلم في بناء المنهج:
أ- توجيه سلوكهم وإشباع حاجاتهم و حل مشكلاتهم
ب- تطوير الخبرات التعليمية اللازمة وفقاً لمستوى نضجهم .
ج- التنويع في وسائل التقويم لضمان إتاحة الفرصة لمختلف الشرائح.
د- جميع ما سبق صحيح.

س14: يعني القدرة على استخدام اللغة بشكل فعال كوسيلة للتعبير و الاتصال , مثل الشعراء و الكتاب
أ- ذكاء التعامل مع الآخرين .
ب-الذكاء المنطقي الرياضي.
ج- الذكاء اللغوي أو اللفظي.
د- الذكاء الموسيقي أو السمعي .


س15: الذكاء البيئي أو الطبيعي :
أ- يعني القدرة على الاستجابة بشكل فعال و مناسب مع الآخرين و فهم مشاعرهم ودوافعهم.
ب- يعني القدرة على التمييز و تصنيف النباتات و الحيوانات.
ج- يعني امتلاك القدرة على تصوير الأفكار المكانية و البصرية بدقة.
د- يعني القدرة على استخدام أجسادهم بمهارة كوسيلة للتعبير أو العمل .

[بنت الأسلام]

من اسئلة المسابقة

أم عموري ( فقة السيرة )


1- أهمية دراسة السيرة النبوية تتمثل في.
أ-التأسي بالنبي صلى الله عليه وسلم
ب-استنتاج العبر والعظات التي تنطق بها السيرة النبوية
ج-رد الشبهات التي يثيرها أعداء الإسلام ضد رسول الله صلى الله عليه وسلم
د-جميع ما سبق

2- سبب تسمية مكة بأم القرى .
أ-لأن القرى تابعه لها ولأنها أصل القرى
ب-لأنها مركز لكل القرى
ج-أ,ب
د-لوجود بئر فيها يسمى القرى



3- من أخلاق العرب في الجاهلية
أ-الصدق والشجاعة والكرم
ب-الحميه والعصبية الجاهلية
ج- التبرج
د-جميع ما سبق

4-قال تعالى :{ أفحكم الجاهلية يبغون ومن أحسن من الله حكما لقوم يوقنون}. المائدة 50
دليل على أخلاق العرب السيئة قبل الإسلام في:
أ-الحميه والعصبية الجاهلية
ب-الظن السيئ بالله عز وجل عند المصيبة
ج-التحاكم إلى الآراء والأهواء
د-لاشيء مما ذكر

5- من هم العرب اللقاح.
أ-هم قسم يخضع للفرس
ب-هم قسم يخضع للروم
ج-هم قسم لا يخضع لأحد
د- لاشيء مما ذكر



6-من صور الشرك بالله عز وجل .
ا-اتخاذ الأنداد ومحبتهم كحب الله
ب- الشرك في الرخاء والإخلاص في الشدة
ج-اتخاذ الشفعاء
د-جميع ما سبق

7-بعث النبي صلى الله عليه وسلم وعمره .
أ-40
ب-43
ج-50
د-41

8-نزل جبريل عليه السلام على رسول الله صلى الله عليه وسلم على هيئة احد الصحابة فمن ذلك الصحابي.
أ-دحيه الكلبي
ب-أبو بكر
ج-عبدلله بن عمر
د- سعد بن معاذ

9-في أي يوم نزل الوحي .
أ- السبت
ب- الجمعة
ج-الاثنين
د-الخميس


10- رعى الرسول صلى الله عليه وسلم الغنم لحكمة أرادها الله هي
أ-التمرن على الشجاعة والقوه
ب-التمرن على الصبر والحلم
ج-التمرن على حسن الرعاية
د- ب,ج

11- كم استمرت مدة الدعوة سريه
أ-3سنوات
ب-3 أشهر
ج-4 سنين
د-13 سنه

12- كان من صور اضطهاد قريش للمسلمين
أ-السب والضرب
ب-القتل
ج-لم يضطهدوهم
د- أ,ب

13- قال تعالى (فا أصدع بما تؤمر وأعرض عن المشركين) دليل على:
أ- الصدع بالدعوة
ب-بداية ظهور الإسلام
ج-في مواجهة قريش
د-لاشيء مما ذكر

14-كان صديقا للرسول صلى الله عليه وسلم وأول من آمن به من الرجال قال عنه رسول الله صلى الله عليه وسلم (ماد عوت أحدا إلا وجدت عنده ترددا إلا ........) من هو ذلك الصحابي
أ-عمر رضي الله عنه
ب- أبو بكر الصديق رضي الله عنه
ج- عثمان بن عفان رضي الله عنه
د- علي ابن أبي طالب رضي الله عنه

15-كان للنبي صلى الله عليه وسلم أساليب في الدعوة فكان يدعو عمليا إلى الإسلام فأي الأساليب اتخذ
أ- استعمال الترهيب والترغيب
ب- الدعوة الجماعية
ج-الصلاة عند الكعبة
د-قراءة القرآن.

[بنت الأسلام]

من اسئلة المسابقة

الفيصل4321 ( العقيدة الإسلامية )



1-إنَّ علم الْعَقِيْدَة أشرف العلوم، وأفضلها، وأفرضها، وأنفعها، وأجلها؛ لأَنَّ

أ- شرف العلم بشرف المعلوم،
ب- شرف المعلوم بشرف العلم،
ج- شرف العلم والمعلوم.
د- لاشئ مما ذكر.


2- الكلاَمِ: وهذا الإطلاق يعرف عند سائر الفِرَقِ المُتَكَلِّمَة؛ كالمعتزلة والأشاعرة، وهو ......

أ- جائز
ب- مكروة
ج- لايجوز
د- محرم


3-عند أهل الكلام، والفَلاَسِفَةِ والمُسْتَشْرِقِيْنَ وأتباعهم، وهو خطأ؛ لأَنَّ المقصود به عندهم فلسفات الفلاسفة، وكلام المتكلمين والملاحدة فيما يتعلق بالله تَعَاْلَى.

أ- التَّصَوُّف
ب- الفَلْسَفَة
ج- الإلِهِيَّات
د- عِلْمُ الكلاَمِ



4- عند المُتَصَوِّفَة والفَلاَسِفَةِ والمُسْتَشْرِقِيْنَ ومن نحا نحوهم، وهو إطلاق مُبْتَدَعٌ؛ لأنَّه ينبني على اعتبار شَطَحَات المُتَصَوِّفَة ومزاعمهم وخرافاتهم في الْعَقِيْدَة

أ- الإلِهِيَّات
ب- التَّصَوُّف
ج- عِلْمُ الكلاَمِ
د- الفَلْسَفَة



5-التَّوْحِيْدُ لغةً: مشتق من وَحَّدَ الشيء إذا جعله واحداً، فهو مصدر وَحَّدَ يُوَحِّدُ، أي جعل الشيء وَاحِدَاً.لا يتحقق التَّوْحِيْد إِلاَّ .....

أ- نفي الحكم
ب- النفي المحض
ج- الإثبات المحض
د- بنفي وإثبات



6- العقيدة أصل في أعمال الجوارح, بمعنى أنَّ :

أ- صلاح العقيدة يورث صلاح العمل والعكس بالعكس
ب- صلاح العمل يورث صلاح العقيدة والعكس بالعكس
ج- التوحيد وأخلاص العبادة
د- لاشئ مما ذكر



7- أنَّ العقيدة السلفية تجعل المسلم يعظِّم نصوص الكتاب والسنة، وتعْصِمُه من ردِّ معانيها، أو التّلاعب في تفسيرها بما

أ- يوافق السلف
ب- يوافق المسلم
ج- يوافق الهوى
د- الكتاب والسنة



8- على ماذا تدل هذة الأية:{وَقُلْ جَاء الْحَقُّ وَزَهَقَ الْبَاطِلُ إِنَّ الْبَاطِلَ كَانَ زَهُوقًا}. [سورة الإسراء:81]

أ- إلى الإعلام بدنو الموت
ب- إلى الأمر بالصدع بالدعوة
ج- إلى الأمر بإنذار العشيرة
د- إلى فتح مكة حين كسرت الأصنام



9-على ماذا تدل عذة الأية:{فَسَبِّحْ بِحَمْدِ رَبِّكَ وَاسْتَغْفِرْهُ إِنَّهُ كَانَ تَوَّابًا}

أ- الإذن بالقتال والجهاد
ب- الإعلام بدنو الموت
ج- الأمر بإنذار العشيرة
د- الصدع بالدعوة



10-ما كانت هذه الأدلة المتكاثرة، والحجج المتضافرة، والبراهين المتوافرة في شأن التوحيد، إلا:
أ- لعظم الأمر، وخطر شأن القضية
ب- لكبر الأمر,وخطر شأن القضية
ج- لعظم الأمر وشدة الخوف
د- كل ماذكر صحيح





11- الوسطية تعني :
أ- الاعتدال والتوازن بين أمرين أو طرفين فيهما إفراطٌ وتفريط
ب- التوازن بين شخصين او عدة اشخاص
ج- الأعتدال بالمأكل والمشرب
د- التوازن بالمأكل والمشرب



12-الْعَقِيْدَة الفاسدة تعرف بإنَّها تهدر الدم والمال، وتُحْبِطُ جميع الأعمال، وقد دَلَّ على ذلك الكِتَابُ والسُّنَّة الصَّحِيْحَةُ ومن ذلك ما يلي:

أ- قوله تَعَاْلَى: {وَمَن يَكْفُرْ بِالإِيمَـانِ فَقَدْ حَبِطَ عَمَلُهُ وَهُوَ فِي الآخِرَةِ مِنَ الْخَـسِرِينَ}.
ب- قوله تَعَاْلَى: {لَئِنْ أَشْرَكْتَ لَيَحْبَطَنَّ عَمَلُكَ وَلَتَكُونَنَّ مِنَ الْخَاسِرِينَ}.
ج- أ , ب
د- لاشئ مما ذكر.



13-إنَّ الحديث إذا صَحَّ عن النَّبِيِّ صلى الله علية وسلم، وإنْ كان من خبر الآحاد وجب قبوله، فهو حُجَّةٌ :

أ- عرضية
ب- قطعية
ج- اجبارية
د- لاشئ مما ذكر



14-الحكم بغير ما أَنْزَلَ الله تَعَاْلَى ينافي التَّوْحِيْد والتَّسْليم لله تَعَاْلَى، ولرسوله صلى الله علية وسلم، فتجويز الحكم بغير شرع اللهِ :

أ- كفر أكبر
ب- كفر أصغر
ج- بدعة
د-لاشئ مما ذكر



15-العدول عن شرع اللهِ في واقعةٍ معيَّنَةٍ لهوىً في النَّفْسِ، أو إكراهٍ مع الالتزام بشرع اللهِ فهو :

أ- ظلمٌ ، أو فُسُوْق
ب- كفرٌ أكبر ، أو ظلمٌ ، أو فُسُوْق
ج - كفرٌ أصغر ، أو ظلمٌ ، أو فُسُوْق
د- كل ماذكر صحيح

[بنت الأسلام]

من اسئلة المسابقة

وردة خجولة ( علم النفس النمو )





س1/ يهتم بدراسه التغيرات التي تطرأعلى الانسان منذ لحظه الاخصاب وحتى الممات من جميع النواحي الجسميه والاجتماعية والانفعاليه والعقليه....


أ- التطور
ب- النمو
ج- علم نفس النمو
د- لاشئ مما سبق



س2/ حياة الانسان تبدأ بضعف وتنتهي بضعف وبين الضعفين قوة ويطلق على هذا المنحنى مفهوم ......


أ- النضج
ب- التطور
ج- النمو
د- مدى الحياة



س3/ التغيرات النمائية ترتبط ارتباطا منتظما بـ ...


أ- الوراثة
ب- البيئة
ج- الزمن
د-لاشئ مماسبق


س4/النمو عملية مستمرة الا انه ليس تدريجيا دائما فقد تحدث فيه طفرات منها الطفرة في النمو اللغوي وتكون في سن ......


أ- (5 سنوات)
ب- (سنه)
ج- (11 سنه )
د- (4 سنوات )



س5/ اسرع مرحله نمو في عمر الانسان هي ......


أ- المرحله الجنينيه
ب- مرحله الطفوله
ج- مرحلة المراهقة
د- الشيخوخه


س6/ تبدأ حياة الانسان بتكوين الخلية الملقحه الزيجوت التي تتكون من .....


أ- 23 زوج من الكروموزومات
ب- 21 زوج من الكروموزومات
ج- 24 زوج من الكروموزومات
د- 32 زوج من الكروموزومات



س7/ تقع اسفل الرقبه وتفرز هرمون " الثير وكسين "


أ- الغدة الدرقية
ب- الغدة النخامية
ج- الغدة الصنوبريه
د- لاشئ مما سبق


س8/ هي المسئوله عن إبراز خصائص كل نوع من الجنس ......


أ- الغدة الدرقية
ب- الغدة النخامية
ج- الغدة الصنوبريه
د- الغدة التناسلية


س9/ أكد .......... على وجود طاقة غريزيه اطلق عليها الشبق " الليبدو "تولد مع الانسان


أ- فرويد
ب- بياجية
ج- اريكسون
د- لاشئ مما سبق


س10/ ينتج العناد والبخل من الخبرات التي مر بها الطفل في مرحله من مراحل نموة وتكون ...........


أ- المرحله من (2-3) سنوات
ب- المرحلة من (3-6) سنوات
ج- المرحلة من 6- للبلوغ
د- مرحله المراهقة

س11/ جزء منه شعوري والجزء الاخر لاشعوري ويعتبر الجهاز الاداري للشخصية ومركز الصراع فيها هو

أ-الهو
ب- الآنا
ج- الانا الاعلى
د- لاشئ مما سبق

س12/ من مراحل النمو الاجتماعي عند اريكسون ......


أ- مرحله العمليات الحسية
ب- مرحله الاجتهاد مقابل القصور
ج- مرحله قبل الاجرائيه
د- مرحله الحسية الحركيه



س13/ عمليه تقسيم علم نفس النمو يقصد بها ........


أ- تطوير المناهج
ب- النمو عمليه تدريجيه
ج- تسهيل الدراسة والبحث
د- جميع ماسبق


س14/ مرحله الطفوله المبكرة تكون من سن ....


أ- من الولادة وحتى نهاية الاسبوع الثاني
ب- (7-10 ) سنوات
ج- (3-6) سنوات
د- (الاسبوع الثاني – السنه الثانيه(

س15/مرحلة البلوغ تكون عند الاناث متقدمه عن الذكور بـ .............

أ- سنه
ب- 11 شهر
ج- سنتين
د- سنه ونص

[بنت الأسلام]

من المسااااابقة


الجاذبية ( إدارة تربوية )
نظرا" لإنشغال وضروف الاخت الجاذبيه
قامت بوضع الاسئله عوضا" عنها الاخت بنت شمر

س1/ من وظائف ممارسة الإداره
أ_ التخطيط
ب_ التنظيم
ج_ التوظيف
د_ جميع ماسبق


‏ س2/ يس من أهمية الإدارة في حياة الفرد والمجتمع
أ_ تدريب العاملين من أجل أكتساب المعارف والمهارات
ب_ وسيله في تحقيق إحتياجات الأفراد
ج_لاتعمل من فراغ
د_تحسين المستقبل الوظيفي للأفراد



‏س3/ الأمر الذي فرض على الإدارة عبء التخطيط للتغير ومتابعة تنفيذ الخطط هو
أ_ الدعوة إلى العولمه
ب_ وجود التغيرات الإجتماعية الإقتصادية والتقنية الملحه
ج_ الفصل بين منظمات الأعمال وملاكها
د- جميع ماسبق


‏س4/ قسم الدومييلي العالم القديم إلى
أ_ عالم الصين
ب_ عالم الهند
ج_ عالم حوض الأبيض المتوسط
د_جميع ماسبق


‏س5/ العملية التي تتم بها تعبئة الجهود البشرية والمادية وتوجيهها هي
أ_ الإدارة المدرسية
ب_ الإدارة التعليمية
ج_ الإدارة التربوية
د_ الإدارة العامه


‏س6/ أكبر مؤسس للمدرسة بعد نظام الملك هو
أ_ الوزير السلجوقي
ب_ صلاح الدين الأيوبي
ج_ فردريك ويليم
د_جستنيان المسيحي


‏س7/ مجموعة من العمليات المتشابكه التي تتكامل فيما بينها لتحقيق الأهداف التربوية للأمه
أ_ الإدارة العامه
ب_الإدارة المدرسية
ج_ الإدارة الصفية
د_ الإدارة التعليمية





‏س8/ عرف الإدارة بأنها العملية التي يمكن بواسطتها تنفيذ غرض معين والإشراف عليه هو
أ_ كونتز
ب_ ديل بيش
ج_ موسوعة العلوم الإجتماعية
د_ القريوتي



‏س9/ الجهه التي تقوم بتنفيذ الخطط والبرامج المرسومة لها هي
أ_ الإدارة التربوية
ب_ الإدارة التعليمية
ج_ الإدارة العامه
د_ الإدارة المدرسية


‏س10/ شكل التنظيم في إدارة الأعمال
أ_ شركات
ب_دائرة حكومية
ج_ أ+ب معآ
د_ وحدات


‏ ‏ الدولة التي لم تتدخل في شؤون التعليم إلا في عصر الإنحلال هي س11/
أ_ الهندية
ب_ الرومانية
ج_ اليونانية
د_ مصر القديمه





‏س12/ الإدارة المسؤولة عن القرارات الإستراتيجية والرئيسية في المنظمه هي
أ_الإدارة الدنيا
ب_الإدارة المالية
ج_ الإدارة الوسطى
د_ الإدارة العليا


‏س13/ الشخص الذي يوجه الأفراد نحو إنجاز عمل ما
أ_ المدير
ب_ المراقب
ج_ سكرتير المدير
د_ المراسل




‏س14/ الإدارة وظيفة ذات مهام مسؤوليتات غير محدده
‏*‏ صح
‏*‏ خطأ

‏س15/ الأب والأم أول مديرين في إدارة التربية في عصر ماقبل التاريخ
‏* صح
‏*‏ خطأ