اهم ماذكر في الاداره التربويه(( المراجعه النهائيه))

[Ambition]

من المهارات الاساسيه اللازمه للقياده والتربويه:

*المهارات الذاتيه
*المهارات الفنيه العاديه
*المهارات الانسانيه والاجتماعيه
*المهارات الادراكيه والتصويريه
*جميع ماذكر



من المهارات التي يجب على القائد الالمام بها:

*التفكير المبدع
انتقاء الافراد وتوظيفهم
*معالجه مشاكلل العمل
*جميع ماذكر

[بنت الأسلام]

امويشن سوي اعلان الاختبار الساعه 10 يستعدون :(107):

[Ambition]

هي مجموعه من النشاطات التي تؤكد فيها المعم على اتاحه التفاعل للتلاميذ في غرفه الصف:

*الاداره المدرسيه
*الاداره الهندسيه
*الاداره الصفيه


مجموعه من النشاطات التي يسعى المعلم من خلالها الى تعزيز السلوك المرغوب فيه لدى التلاميذ ويعمل على حذف السلوك غير مرغوب فيه لديهم :

*الاداره المدرسيه
*الاداره الهندسيه
*الاداره الصفيه


من اهداف الاداره الصفيه :

*توفير المناخ التعليمي والتعلمي الفعال
*توفير البيئه الآمنه والمطمئنه للطلاب
*رفع المستوى التحصيلي والمعرفي لدى الطلاب
*مراعاه النمو المتكامل لدى الطلاب.
*جميع ماذكر صحيح



من انماط الاداره الصفيه :

*النمط الفوضوي
*النمط التسلطي
*النمط الديموقراضي.
*جميع ماذكر



النمط الذي يتسم بالحريه المطلقه والتسيب داخل غرفه الصف:

*النمط الفوضوي
*النمط التسلطي
*النمط الديموقراضي.

من اسباب النمط الفوضوي:

*ضعف شخصيه المعلم
*عدم قدره المعلم على جذب انتباه الطلاب
كثره اعداد الطلاب في الفصل الواحد
*جميع ماذكر



من الآثار السلبيه للنمط الفوضوي:

*المساهمه في خلق جو فوضوي داخل المدرسه
*ضعف التحصيل العلمي لدى الطلاب
*اكتساب الطلاب عادات سيئه وسلوكيات غير مناسبه
*جميع ماذكر



هو النمط التي يتسم بالشده والقوه وعدم اتخذا اي فرصه للمشاركه من قبل الطلاب:

*النمط الفوضوي
*النمط التسلطي
*النمط الديموقراضي.


من سمات النمط التسلطي:

*مناخ صفي يتصف بالقهر والارهاب
*يرى الملعلم نفسه مصدر رئيسي وحيد للمعلومات
*ينتظر المعلم من طلابه الطاعه التامه
*جميع ماذكر

[Ambition]

امويشن سوي اعلان الاختبار الساعه 10 يستعدون :(107):
بنزل موضوع اعلان الحين ثبتيه وقفليه وافتحيه الساعه عشر


اوك

[بنت الأسلام]

اتفقنا وافك تثبيت هذا :(204):

[Ambition]

من الاثار السلبيه للنظام التسلطي:

*ظهور الاتاكليه والشرود الذهني
*ظهور الغيبه والنميمه بين الطلاب
* ضياع شخصيه الطالب
*جميع ماذكر




هو النمط الذي يوفر الامن والطمانينه لكل من الطالب والمعلم:

*النمط الفوضوي
*النمط التسلطي
*النمط الديموقراضي.



من مميزات النمط الديموقراطي:

*التفاعل الايجابي بين المعلم وطلابه
*اعطاء الطالب فرصه للتعبير عن نفسه
*القدره على الابداع
*جميع ماذكر


من عناصر العمليه الاداريه :

*التخطيط
*التنظيم
*القياده
*التقويم
*جميع ماذكر.


من اول مهام المعلم الذي يقوم بها:

*التخطيط
*التنظيم
*القياده
*التقويم


يجب ان يكون المعلم قادرا على قياده الصف ولابد ان يكون قادرا على :

ايجاد الدافعيه واثاره اهتمام الطلاب
*مراعاه الحاجات النفسيه للطلاب
*مواجهة الملل والضجر
*مراعاه الفروق الفرديه
*جميع ماذكر


يعد مصدر للحكم وهو عمليه مستمره

*التخطيط
*التنظيم
*القياده
*التقويم

هي الوظيفه المرتبطه بتوزيع وتقديم الدرس والاعداد الذهني...

*التخطيط
*التنظيم
*القياده
*التقويم

[Ambition]

مافي احد يشارك ويحل؟؟؟؟

كلكم مو مذاكرين؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟:(269):

[الوحيدهـ*]

اقدم مدرسه للبنات المدرسه الاهليه في :

*المدينه
*مكه
*الطائف


من مدارس البنات الموجوده في مكه:

*مدرسه البنات الاهليه
*مدرسه الزهراء
*مدرسه الثقافه والتدبير
كولها

اسس الملك فيصل مدرسه .....في جده:

*دار الزهراء
*دار الحنان
*دار الايتام



من المشكلات التي واجهت وزاه المعارف:

*مشكله توفير المدرس المؤهل
*نمو المدارس بشكل سريع وكبير
*زياده الطلب على فتح المدارس والمعاهد في المملكه
*جميع ماذكر


من انجازات وزاره المعارف:

*فتح الكثير من المدارس وادارات التعليم
*تاسيس المجلس الاعلى
*تاسيس مجله المعرفه.
*جميع ماذكر


اول مجله تربويه في تاريخ وزاره المعارف:

*مجله العلم
*مجله المعرفه
*مجله التاريخ


انواع التعليم الذي تشرف عليه وزاره المعارف:

*محو الاميه
*المعاهد والبرامج الخاصه
*تحفيظ القران
*جميع ماذكر


نشات وتطورت رئاسه البنات عام :

*1380<<<<اتوقع مو متاكده لاني حاسبتها انها بعد ال1473يوم انهم سوو وزاره


*1344
*1373


للمعلومه مسك الملك فهد وزاره المعارف 7سنوات وبعدها صارت الرئاسه للبنات

يعني مسك وزاره المعارف عام 73 وعليها 7سنوات صارت 1380


دمجت رئاسه البنات بوزاره المعارف عام:

*1344
*1373
*1423<<<راسخ بامخ مستحيل انساه ههههههه

[الوحيدهـ*]

[QUOTE=Ambition;3632355]نمط تقليدي تم ادخال المواد الدنيويه الذي يحتاجها المجتمع فيه :

* التعليم الاهلي ((النمط التقليدي))
*التعليم العالي
* التعليم الحكومي




انشات اول مدرسه اهليه على يد :

*امرات هنديه ثريه
*رجل دين
*شيخ



تولى اداره المدرسه الصولتيه :

*صولت النساء
*الشيخ محمد
*محمد علي زينل



اسسها احد معلمي المدرسه الصولتيه:

*المدرسه الفخريه
*المدرسه الاهليه
*المدرسه الخيريه


هدفها توعيه الجاليات الهنديه:

*المدرسه الصولتيه
*المدرسه الفخريه
*المرسه الخيريه



انشأها الشيخ محمد حسين خياط:

*المدرسه الفخريه
*المدرسه الخيريه....<<<اولها خاء خياط
*المدرسه الصولتيه


هدفها نشر العلوم الدينيه وتعليم العقيده الصحيحه

*المدرسه الفخريه
المدرسه الخيريه >>>>>خير تعليم عقيده
*المدرسه الصولتيه


انشاها محمد علي زينل:

*المدرسه الفخريه
*مدسرتا الفلاح<<<< زينل زنبيل فلاح الفلاح عمليه ربط للحفظ
*المدرسه الصولتيه



انشأت وزاره المعارف سنه :

*1344,,,<<<<مديريه المعارف
*1373...>>> ميلاد الوالد
*1400

اول من تولى الاشراف على وزاره المعارف:

*الملك فهد>>>وزاره المعارف غير اسمها وتولاها
*الملك عبدالعزيز
*الشيخ صالح بكر شطا


اساس منهج التعليم في المملكه

*الاسلام
*تعاليم الدين الحنيف <<<<لانهم طلعونا من البيوت نتعلم اسس الدين
*التعليم


اسست وزاره المعارف وتعين فيها الملك فهد وزيرا لها في عام<<<فرقوا متى انشأت ومتى مسكها الملك فهد تختلف الاعوام

*1344
*1373
*1300


من انجازات مديريه المعارف:

*انشاء المعهد العلمي السعودي
*مدرسه تحضير البعثات
مدارس مهنيه وفنيه
*جميع ماذكر

[Ambition]

مدرسه الزهراء الي في مكه

صح اجاباتج وحيده

[الوحيدهـ*]

[QUOTE=Ambition;3632530]من المهارات الاساسيه اللازمه للقياده والتربويه:

*المهارات الذاتيه
*المهارات الفنيه العاديه
*المهارات الانسانيه والاجتماعيه
*المهارات الادراكيه والتصويريه
*جميع ماذكر



من المهارات التي يجب على القائد الالمام بها:

*التفكير المبدع
انتقاء الافراد وتوظيفهم
*معالجه مشاكلل العمل
*جميع ماذكر

[Ambition]

[quote=ambition;3632355]نمط تقليدي تم ادخال المواد الدنيويه الذي يحتاجها المجتمع فيه :

* التعليم الاهلي ((النمط التقليدي))
*التعليم العالي
* التعليم الحكومي




انشات اول مدرسه اهليه على يد :

*امرات هنديه ثريه
*رجل دين
*شيخ



تولى اداره المدرسه الصولتيه :

*صولت النساء
*الشيخ محمد
*محمد علي زينل



اسسها احد معلمي المدرسه الصولتيه:

*المدرسه الفخريه
*المدرسه الاهليه
*المدرسه الخيريه


هدفها توعيه الجاليات الهنديه:

*المدرسه الصولتيه
*المدرسه الفخريه
*المرسه الخيريه



انشأها الشيخ محمد حسين خياط:

*المدرسه الفخريه
*المدرسه الخيريه....<<<اولها خاء خياط
*المدرسه الصولتيه


هدفها نشر العلوم الدينيه وتعليم العقيده الصحيحه

*المدرسه الفخريه
المدرسه الخيريه >>>>>خير تعليم عقيده
*المدرسه الصولتيه


انشاها محمد علي زينل:

*المدرسه الفخريه
*مدسرتا الفلاح<<<< زينل زنبيل فلاح الفلاح عمليه ربط للحفظ
*المدرسه الصولتيه



انشأت وزاره المعارف سنه :

*1344,,,<<<<مديريه المعارف
*1373...>>> ميلاد الوالد
*1400

اول من تولى الاشراف على وزاره المعارف:

*الملك فهد>>>وزاره المعارف غير اسمها وتولاها
*الملك عبدالعزيز
*الشيخ صالح بكر شطا


اساس منهج التعليم في المملكه

*الاسلام
*تعاليم الدين الحنيف <<<<لانهم طلعونا من البيوت نتعلم اسس الدين
*التعليم


اسست وزاره المعارف وتعين فيها الملك فهد وزيرا لها في عام<<<فرقوا متى انشأت ومتى مسكها الملك فهد تختلف الاعوام

*1344
*1373
*1300


من انجازات مديريه المعارف:

*انشاء المعهد العلمي السعودي
*مدرسه تحضير البعثات
مدارس مهنيه وفنيه
*جميع ماذكر

والله انج ختييره في ربط المعلومات باشياء ثانيه والله انا نفسج كذ

:(204):

[الوحيدهـ*]

حلووووووووو
والله اني من جنبها مازلت غير مقتنعه باللي ذاكرته وتعبانه فيني نوم :24_asmilies-com:
ما نمت الا ساعه ونص يارب هونها

[الوحيدهـ*]

هي مجموعه من النشاطات التي تؤكد فيها المعم على اتاحه التفاعل للتلاميذ في غرفه الصف:

*الاداره المدرسيه
*الاداره الهندسيه
*الاداره الصفيه في غرفه الصف قال ,<<<<


مجموعه من النشاطات التي يسعى المعلم من خلالها الى تعزيز السلوك المرغوب فيه لدى التلاميذ ويعمل على حذف السلوك غير مرغوب فيه لديهم :

*الاداره المدرسيه
*الاداره الهندسيه
*الاداره الصفيه كذالك معلم وتلاميذ يعني صف


من اهداف الاداره الصفيه :

*توفير المناخ التعليمي والتعلمي الفعال
*توفير البيئه الآمنه والمطمئنه للطلاب
*رفع المستوى التحصيلي والمعرفي لدى الطلاب
*مراعاه النمو المتكامل لدى الطلاب.
*جميع ماذكر صحيح



من انماط الاداره الصفيه :

*النمط الفوضوي
*النمط التسلطي
*النمط الديموقراضي.
*جميع ماذكر



النمط الذي يتسم بالحريه المطلقه والتسيب داخل غرفه الصف:

*النمط الفوضوي
*النمط التسلطي
*النمط الديموقراضي.

من اسباب النمط الفوضوي:

*ضعف شخصيه المعلم
*عدم قدره المعلم على جذب انتباه الطلاب
كثره اعداد الطلاب في الفصل الواحد
*جميع ماذكر



من الآثار السلبيه للنمط الفوضوي:
>>نظام االفله وسعه الصدر
*المساهمه في خلق جو فوضوي داخل المدرسه
*ضعف التحصيل العلمي لدى الطلاب
*اكتساب الطلاب عادات سيئه وسلوكيات غير مناسبه
*جميع ماذكر



هو النمط التي يتسم بالشده والقوه وعدم اتخذا اي فرصه للمشاركه من قبل الطلاب:

*النمط الفوضوي
*النمط التسلطي
*النمط الديموقراضي.


من سمات النمط التسلطي:...>>>>نظام هتلر

*مناخ صفي يتصف بالقهر والارهاب
*يرى الملعلم نفسه مصدر رئيسي وحيد للمعلومات
*ينتظر المعلم من طلابه الطاعه التامه
*جميع ماذكر

[Ambition]

سهالات ان شاء الله

[Ambition]

اهم شي فلــــــــــــــه والله افكر انا كاتبتها


ههههههههههههههههههههههه

[الوحيدهـ*]

ههههههههههههه :hahahahahah::hahahahahah:

:064:




خذوا فره على المنتدى شوفوا اخبار الصباح
طار النوم ههههه

[Ambition]

يركز في نتظيمه على الوظائف:

*التنظيم الرسمي
*التنظيم الغير رسمي
*التنظيم المالي



العضويه في التنظيم الغير رسمي :

*غير مرفوضه
*مرفوضه
*لامكان لها


يككون الاتصال فيها من القمه الى القاعده

*التنظيم الرسمي
*التنظيم الغير رسمي
*التنظيم المالي


يكون الاستقرار فيها غير مستقر نسبيا ويقوم على الافراد:

*التنظيم الرسمي
*التنظيم الغير رسمي
*التنظيم المالي

السلطه فيها في القمه ويتم تفويضها/

*التنظيم الرسمي
*التنظيم الغير رسمي
*التنظيم المالي

مجال التنظيم فيها يركز على الافراد

*التنظيم الرسمي
*التنظيم الغير رسمي
*التنظيم المالي

[((هــاجسـيs))]

راسي بينفجر من النوووووم :24_asmilies-com:



وباااقي ماختمت 3 مواد ورى بعض والله صعبه:mh12:

[((هــاجسـيs))]

الادارة في الاسلام تنظيم جماعي يعمل من اجل ....
أ الفرد
ب الجماعه
ج الفرد و الجماعة
د مدير الاداره

تركز نظرية الاداره كعملية اجتماعيه على ان ....
أ البعد التنظيمي والبعد المؤسسي
ب البعد الشخصي والبعد الانساني
ج البعد التنظيمي و البعد الشخصي
د البعد الفردي و البعد الانساني

اهم عناصر المدخلات في أي مؤسسة اداريه:
أ الافراد (الاجابه المفروض بشريه وماديه وفنيه ..)
ب التجهيزات
ج المباني
د الاثاث

مصدر قوة القائد:
أ المنصب الرئيسي الذي يشغله
ب نفوذ الجماعه وشخصيته
ج المؤهل العلمي
د أ+ب

[((هــاجسـيs))]

عطوني حلها؟؟

[Ambition]

هي عمليه اختيار بين افضل البدائل وافضل السبل لتحقيق اهداف التنظيم:

*التخطيط
*اتخاذ القرار
*السلطه


هي اول خطوات صنع القرارات :

*الشعور بالمشكله
*تحديد البدائل
*تحليل وتقويم البدائل.


تكون على شكل آراء ووجهات نظر او تكون على شكل خبرات استشاريه او ارقام او احصائيات:

*تحديد المشكله
*جمع البيانات المعلومات اللازمه
*تحديد البدائل

[Ambition]

راسي بينفجر من النوووووم :24_asmilies-com:



وباااقي ماختمت 3 مواد ورى بعض والله صعبه:mh12:
خلاص تعالي ذاكري معاي :(269):

[الوحيدهـ*]

يركز في نتظيمه على الوظائف:

*التنظيم الرسمي هذا اتوقع لانو كل موظف كبير يعطي مهمه للموظف اللي اقل منه ...<<<<<نظام راجعنا بكره
*التنظيم الغير رسمي
*التنظيم المالي



العضويه في التنظيم الغير رسمي :

*غير مرفوضه
*مرفوضه
*لامكان لها


يككون الاتصال فيها من القمه الى القاعده

*التنظيم الرسمي
*التنظيم الغير رسمي
*التنظيم المالي


يكون الاستقرار فيها غير مستقر نسبيا ويقوم على الافراد:

*التنظيم الرسمي
*التنظيم الغير رسمي
*التنظيم المالي

السلطه فيها في القمه ويتم تفويضها/

*التنظيم الرسمي >>>حاطته براسي وزاره الداخليه
*التنظيم الغير رسمي
*التنظيم المالي

مجال التنظيم فيها يركز على الافراد

*التنظيم الرسمي
*التنظيم الغير رسمي
*التنظيم المالي




مش متأكده من الاجابات في هذي الجزئيه :mh12:
حاولت

[Ambition]

الادارة في الاسلام تنظيم جماعي يعمل من اجل ....
أ الفرد
ب الجماعه
ج الفرد و الجماعة
د مدير الاداره


اهم عناصر المدخلات في أي مؤسسة اداريه:
أ الافراد (الاجابه المفروض بشريه وماديه وفنيه ..)<<مو متاكده
ب التجهيزات
ج المباني
د الاثاث

مصدر قوة القائد:
أ المنصب الرئيسي الذي يشغله
ب نفوذ الجماعه وشخصيته
ج المؤهل العلمي
د أ+ب
هيدا الي بعرفووووووو

[Ambition]

يركز في نتظيمه على الوظائف:

*التنظيم الرسمي هذا اتوقع لانو كل موظف كبير يعطي مهمه للموظف اللي اقل منه ...<<<<<نظام راجعنا بكره
*التنظيم الغير رسمي
*التنظيم المالي



العضويه في التنظيم الغير رسمي :

*غير مرفوضه
*مرفوضه
*لامكان لها


يككون الاتصال فيها من القمه الى القاعده

*التنظيم الرسمي
*التنظيم الغير رسمي
*التنظيم المالي


يكون الاستقرار فيها غير مستقر نسبيا ويقوم على الافراد:

*التنظيم الرسمي
*التنظيم الغير رسمي
*التنظيم المالي

السلطه فيها في القمه ويتم تفويضها/

*التنظيم الرسمي >>>حاطته براسي وزاره الداخليه
*التنظيم الغير رسمي
*التنظيم المالي

مجال التنظيم فيها يركز على الافراد

*التنظيم الرسمي
*التنظيم الغير رسمي
*التنظيم المالي




مش متأكده من الاجابات في هذي الجزئيه :mh12:
حاولت
برافووو

والله تخلي الواحد يشتهي يذاكر

[الوحيدهـ*]

الادارة في الاسلام تنظيم جماعي يعمل من اجل ....
أ الفرد
ب الجماعه
ج الفرد و الجماعة
د مدير الاداره

تركز نظرية الاداره كعملية اجتماعيه على ان ....
أ البعد التنظيمي والبعد المؤسسي
ب البعد الشخصي والبعد الانساني
ج البعد التنظيمي و البعد الشخصي وماني متأكده بعد
د البعد الفردي و البعد الانساني

اهم عناصر المدخلات في أي مؤسسة اداريه:
أ الافراد (الاجابه المفروض بشريه وماديه وفنيه ..)
ب التجهيزات
ج المباني
د الاثاث

مصدر قوة القائد:
أ المنصب الرئيسي الذي يشغله
ب نفوذ الجماعه وشخصيته
ج المؤهل العلمي
د أ+ب


مازالت اول جزئيه اصعب واعقد جزئيه :icon9:

[((هــاجسـيs))]

طيب ياويلك اذاكر وياااااك :33_asmilies-com:


وماجيب 70 هههههههههههههههههه:hahahahahah:
بالقووة



:cheese::cheese: والله شكلي بركز ع الاسئله بس

[الوحيدهـ*]

:Cry111:
صححي لي اومبيشن

[((هــاجسـيs))]

امبيشن والوحيدة شكرا ع الحل انا شفته باسئله عندي طلع كذا نفس حلكم

[Ambition]

كويس كويس



مصدر قوة القائد:
أ المنصب الرئيسي الذي يشغله
ب نفوذ الجماعه وشخصيته
ج المؤهل العلمي
د أ+ب


حلج خطا في ذا

نفوذ الجماعه وشخصيته الجواب الصح

[الوحيدهـ*]

امبيشن والوحيدة شكرا ع الحل انا شفته باسئله عندي طلع كذا نفس حلكم
لا مو نفس الحل
فتحي عيونك واشربي نسكافيه بعد
انا فيني نوم الا كان شربت
انا احس اني غلطانه
بس في ايش
واسئلتك مرت علينا في الواجب
دفتري صار نفشه عروس ومالقيتني كتبت الواجب <<<خيبه مدري من النوم معتفســه

[Ambition]

طيب ياويلك اذاكر وياااااك :33_asmilies-com:


وماجيب 70 هههههههههههههههههه:hahahahahah:
بالقووة



:cheese::cheese: والله شكلي بركز ع الاسئله بس
خليني انا اخذ سبعين ويصير خير بعدين هع هع :biggrin:

[((هــاجسـيs))]

لا مو نفس الحل
فتحي عيونك واشربي نسكافيه بعد
انا فيني نوم الا كان شربت
انا احس اني غلطانه
بس في ايش
واسئلتك مرت علينا في الواجب
دفتري صار نفشه عروس ومالقيتني كتبت الواجب <<<خيبه مدري من النوم معتفســه


شو الغلط؟؟؟؟ وينه

[بنت الجبيل.]

حطووو سوال اب اجرب اعرف اجووووووووواب
لاني لسى مااختمت المااااااااااده

[الوحيدهـ*]

:Cry111::Cry111:
خلاااااااااااااااص انا اعلن انسحابي بروح انوووم لي ساعتين والا ثلاث
والاداره التربويه طالق بالثلاث براجعها الساعه 2
توصي بالاسئله اتركم في حفظ الرحمن

[|~ مهاوي الشمري ~|]

معكم معكم هع :33_asmilies-com:

[((هــاجسـيs))]

بنت الجبيل جاوبي

وبدون غش:71:


س33-كانت فترة تولي الملك فهد لوزارة المعارف من عام 1373حتى ..

[وسوسه]

يعد من المفاهيم الحديثه في الادراه ليس في القطاع الخاص فقط بل في القطاع الحكومي على حذ سواء


نظريه z

ادره الجوده الكليه

نظريه الثقافه التنظيميه

[وسوسه]

بنت الجبيل جاوبي

وبدون غش:71:


س33-كانت فترة تولي الملك فهد لوزارة المعارف من عام 1373حتى ..

1380 :(284):

[بنت الجبيل.]

بنت الجبيل جاوبي

وبدون غش:71:


س33-كانت فترة تولي الملك فهد لوزارة المعارف من عام 1373حتى ..

1380
ان ماني غلطاااااااااااانه
:(107):

[((هــاجسـيs))]

يعد من المفاهيم الحديثه في الادراه ليس في القطاع الخاص فقط بل في القطاع الحكومي على حذ سواء


نظريه z

ادره الجوده الكليه

نظريه الثقافه التنظيميه

ادرة الجوده الكليه

صح ولا....لا:mh12:

[Ambition]

من اساليب حل المشكله الاداريه:

* الاحساس بالمشكله
* تحديد المشكله
*اختيار الحل المناسب
*جميع ماذكر.



هو اصدار الحكم على شيء ما :

* التخطيط
*التقويم
*الاداره



من خصائص التقويم التربوي:

* ان التقويم عمليه مستمره
*ان التقويم عمليه شامله
*ان التقويم عمليه تعاونيه
*ان التقويم ليس هدفا بل وسيله
*جميع ماذكر

[وسوسه]

ادرة الجوده الكليه

صح ولا....لا:mh12:

:d5: احسنتي

[((هــاجسـيs))]

1380
ان ماني غلطاااااااااااانه
:(107):


شاااااااااطره:(204):



اسئلي؟؟ عشان اجيب العيد:mh318:

[بنت الجبيل.]

يعد من المفاهيم الحديثه في الادراه ليس في القطاع الخاص فقط بل في القطاع الحكومي على حذ سواء


نظريه z

ادره الجوده الكليه

نظريه الثقافه التنظيميه

اداره الجوده الكليه
اتوقع

[لحظة وداعك]

يعد من المفاهيم الحديثه في الادراه ليس في القطاع الخاص فقط بل في القطاع الحكومي على حذ سواء


نظريه z

ادره الجوده الكليه

نظريه الثقافه التنظيميه


الكليه

[وسوسه]

من اساليب حل المشكله الاداريه:

* الاحساس بالمشكله
* تحديد المشكله
*اختيار الحل المناسب
*جميع ماذكر.



هو اصدار الحكم على شيء ما :

* التخطيط
*التقويم
*الاداره



من خصائص التقويم التربوي:

* ان التقويم عمليه مستمره
*ان التقويم عمليه شامله
*ان التقويم عمليه تعاونيه
*ان التقويم ليس هدفا بل وسيله
*جميع ماذكر

يييييييارب حلي صح

[((هــاجسـيs))]

حلو :71::71:وسوسه

[وسوسه]

الكليه

:d5: احسنتيي منتازه

[بنت الجبيل.]

سااااااااالي يالله جاااااوبي

س40-من الشروط الواجب توافرها في الخطه الواقعيه وهي ..
1- مناسبة الاماكن المتاحه والممكنه للاهداف المطلوبه تحقيقها
2- مراعاة النمو المتوازن وعدم التركيز ع جزء وترك جزء
3- القدره ع مواجهة الضروف التي قد تمنع تحقيق الاهداف
4- جميع ماسبق صحيح

[((هــاجسـيs))]

السوال الاول والثاني اتوقع صح بس الثالث ماعرف له

[بنت الجبيل.]

من اساليب حل المشكله الاداريه:

* الاحساس بالمشكله
* تحديد المشكله
*اختيار الحل المناسب
*جميع ماذكر.



هو اصدار الحكم على شيء ما :

* التخطيط
*التقويم
*الاداره



من خصائص التقويم التربوي:

* ان التقويم عمليه مستمره
*ان التقويم عمليه شامله
*ان التقويم عمليه تعاونيه
*ان التقويم ليس هدفا بل وسيله
*جميع ماذكر


ياااااااارب صح

[وسوسه]

من النظريات والمداخل الحديثه

النوذج الياباني

نظريه الثقافه التنظيميه

اداره الجود الكليه

اعاده هندسه الاداره

اداره المعرفه

كل ماسسسسسسسبق

[((هــاجسـيs))]

سااااااااالي يالله جاااااوبي

س40-من الشروط الواجب توافرها في الخطه الواقعيه وهي ..
1- مناسبة الاماكن المتاحه والممكنه للاهداف المطلوبه تحقيقها
2- مراعاة النمو المتوازن وعدم التركيز ع جزء وترك جزء
3- القدره ع مواجهة الضروف التي قد تمنع تحقيق الاهداف
4- جميع ماسبق صحيح
الحل رقم واحد واذا غلط خليه بني وبينك:53:

[وسوسه]

سااااااااالي يالله جاااااوبي

س40-من الشروط الواجب توافرها في الخطه الواقعيه وهي ..
1- مناسبة الاماكن المتاحه والممكنه للاهداف المطلوبه تحقيقها
2- مراعاة النمو المتوازن وعدم التركيز ع جزء وترك جزء
3- القدره ع مواجهة الضروف التي قد تمنع تحقيق الاهداف
4- جميع ماسبق صحيح

كل شي صح

[((هــاجسـيs))]

:mh12:

[Ambition]

من المجالات التي تحتاج الى تقويم:

*اهداف التعليم
*المناهج الدراسيه
*العمل التعليمي
*جميع ماسبق


هو وسيله التعليم لاحداث المعرفه لدى الطلاب بطريقه منظمه ومتدرجه وبناءه:

*المنهج
*التعليم
*المعلم

[بنت الجبيل.]

ساااااااالي
:d5::d5:
بطله صح

وسوسه خطااااااااااااء

[وسوسه]

من المجالات التي تحتاج الى تقويم:

*اهداف التعليم
*المناهج الدراسيه
*العمل التعليمي
*جميع ماسبق


هو وسيله التعليم لاحداث المعرفه لدى الطلاب بطريقه منظمه ومتدرجه وبناءه:

*المنهج
*التعليم
*المعلم


حليت

[((هــاجسـيs))]

من المجالات التي تحتاج الى تقويم:

*اهداف التعليم
*المناهج الدراسيه
*العمل التعليمي
*جميع ماسبق


هو وسيله التعليم لاحداث المعرفه لدى الطلاب بطريقه منظمه ومتدرجه وبناءه:

*المنهج
*التعليم
*المعلم



1 جميع ماسبق
2المنهج

[Ambition]

ياااااااارب صح
خطا

الثاني التقيم

والثالث جميع ماسبق

الاول صح

[Ambition]

باقي دقيقتان على الساعه 10
وينها مويشن ماجات تفتح الموضوع :(284):

[Ambition]

http://www.ckfu.org/vb/t186085.html


يالله تعالوا هووووووووووووووووون

[((هــاجسـيs))]

‏ملاك الغامدي (http://www.ckfu.org/vb/u69086.html), ‏ملكة عبادي (http://www.ckfu.org/vb/u61668.html), ‏لحظة وداعك (http://www.ckfu.org/vb/u54076.html), ‏Ambition (http://www.ckfu.org/vb/u49293.html)+, ‏مصدعة (http://www.ckfu.org/vb/u65959.html), ‏البخوت (http://www.ckfu.org/vb/u67226.html), ‏الهواوي 666 (http://www.ckfu.org/vb/u63938.html), ‏القادم أحلا (http://www.ckfu.org/vb/u51194.html), ‏ابومنصور2010 (http://www.ckfu.org/vb/u64415.html), ‏اسيرة الاحلام (http://www.ckfu.org/vb/u56798.html), ‏تربية خاصه (http://www.ckfu.org/vb/u58212.html), ‏بنت الجبيل. (http://www.ckfu.org/vb/u57989.html), ‏زينب المبيريك (http://www.ckfu.org/vb/u76981.html), ‏شجوون الليل (http://www.ckfu.org/vb/u71055.html), ‏pirnt (http://www.ckfu.org/vb/u67683.html), ‏ورووووود (http://www.ckfu.org/vb/u59815.html), ‏وسوسه (http://www.ckfu.org/vb/u65641.html), ‏ضاقت عليك (http://www.ckfu.org/vb/u46804.html), ‏|> صمتـــ ~ ونّه ~ ــــها <| (http://www.ckfu.org/vb/u65823.html), ‏طموحي متعبني (http://www.ckfu.org/vb/u73492.html), ‏طالبة انتساب م (http://www.ckfu.org/vb/u69934.html)



استاذنكم في مراجعه بانفراااد ..:119::119:



دعوواااتكم:53:

[هنااااادي]

يارب يجزاكم بالخير ويفتح على الجميع يااارب

[{ R0se]

الساعه كم الاختبار ؟

4 ولا 6 :000: