مرآجعة مدخل إلى اللغويات ( للاختبار النهائي) :: هنا ::

[sway]

آآآآآآآآآآآآآآآآه
تعبت
:24_asmilies-com:
انا الحين في الثامنه ...
بس بسأل المحاضرات الاخيره الثلاث مختصره يعني والا اعادة شرح ..

[بنت وبس!!]

بديت العصر ولحد الحين توني بالمحاضره الثانيه<<<<اول مره بحياتي وش السوات ياجماعة الخير؟؟؟!
متى بخلص؟؟!
:bawling:

[.. Roz ..]

;اش رايكم في المحاضره 2-8 تحسون فيها شي مهم ^نسيت ماطبعها قلت اكنسلهاا :biggrin:و بصراحه مخي يفلت اليوم من:24_asmilies-com:

[aneen]

;اش رايكم في المحاضره 2-8 تحسون فيها شي مهم ^نسيت ماطبعها قلت اكنسلهاا :biggrin:و بصراحه مخي يفلت اليوم من:24_asmilies-com:

الثانيهٍ مش مفهومه حيلٍ بس فيها كذا نوقطه مهمهٍ
الثامنه مابعد اوصلها
توو بالثالثهٍ
ع ان الثالثه مافيها اسئلهٍ يعني لازم نبتكر اسئلهٍ

[منعنش]

قلتلكم الاسئلة اللي في ملخص الساحر الدكتور حاطهم ولا في اخر كل محاضرة ولا وت ؟

يارب احد يقولي ... :24_asmilies-com:

[قمر الدراسة]

آآآآآآآآآآآآآآآآه
تعبت
:24_asmilies-com:
انا الحين في الثامنه ...
بس بسأل المحاضرات الاخيره الثلاث مختصره يعني والا اعادة شرح ..
المحاضرات الأخيرة مراجعه 12و13و14

[منطق]

في المحاضرة التي بعدها تغيرت الحروف الخاصة بال Glides
وبالتالي فالتكرار في المحاضرة 3 خطأ
الإشكال أنه في المحاضرة 4 لم يذكر الدكتور توضيحا لل Glides

[منطق]

طيب سؤال ثاني ...؟؟
وش الفرق بين Affricates وال Glides
انا لاحظت ان تعريفهم نفس الشي ...؟؟؟


في المحاضرة التي بعدها تغيرت الحروف الخاصة بال Glides
وبالتالي فالتكرار في المحاضرة 3 خطأ
الإشكال أنه في المحاضرة 4 لم يذكر الدكتور توضيحا لل Glides

[أبو باسل الشمري]

السلام عليكم


ليش ما فيه احد سدح جميع التعاريف مع بعض هنا :000:


ابغى التعاريف بليز :sdfgdsf:

[بنت وبس!!]

:sdfgdsf:

[susanّ ♥]

قلتلكم الاسئلة اللي في ملخص الساحر الدكتور حاطهم ولا في اخر كل محاضرة ولا وت ؟

يارب احد يقولي ... :24_asmilies-com:


آلزبده آنهم من آلدكتور :biggrin:

[.. Roz ..]

اسئله الساحر اللي في اخر كل محاضره من الدكتور..والباقي للمراجعه من عنده,^ياكثروهم ماايمدي الوقت:mh12::bawling:

[susanّ ♥]

:sdfgdsf:

يَ ختي وفري آلوقت

شوفي 12 و 13 و 14
وآحفظي آلآسئلة
وتوكليَ

آنآ شفت بس 13 وبصرآحه عجبتني
وحمستني حق آتآبع من آول
بسَ هآآهآآ هآآ آن فتحت آلآولىَ رجعت تحطمت
فَ بكملَ 14 وبرجع الى 12 وانتهى الموضوعِ :cheese:

[susanّ ♥]

اسئله الساحر اللي في اخر كل محاضره من الدكتور..والباقي للمراجعه من عنده,^ياكثروهم ماايمدي الوقت:mh12::bawling:


يممممممممديَ
آلسآعه 1 ونص

ذآكري لين 7
ونآمي لينَ 4
وقومي رآجعي وتجهزيَ وخلآص :biggrin:

[منعنش]

ثانكس اللي ردوووو . . ..

احسهم هم اللي بيجووووون والاختبار ما راح يطلع منهم .. . . . :064:

[aneen]

الحين نذاكر الثالثهٍ ولا لا؟:mh12:

انا قرآتهآٍ ع الطايرٍ

[susanّ ♥]

الحين نذاكر الثالثهٍ ولا لا؟:mh12:

انا قرآتهآٍ ع الطايرٍ

زين وآلله قريتيهآ
لو آنآ منجَ خيرَ شر مآعبرهآ :biggrin:

<+-- آحسني شيطآإن رجيمَ آليومَ :biggrin:

[منعنش]

هههههههههههه

بصراحه اشكرك سوسو . . . ترفعي المعنويااات . .. يثلموووو :lllolll:

[aneen]

زين وآلله قريتيهآ
لو آنآ منجَ خيرَ شر مآعبرهآ :biggrin:

<+-- آحسني شيطآإن رجيمَ آليومَ :biggrin:

ههههه
لا انا قررت اذاكرٍ وتو بالثالثهٍ
ادعي لي ع الفجر اخلص كل المحاضرااتٍ
لاني بس اقرآ المحتوى والاسئله واترجم اما اسمع لا<<ماعندهآ وقتٍ

[أبو باسل الشمري]

‏aneen (http://www.ckfu.org/vb/u76769.html), ‏مسك الدمام (http://www.ckfu.org/vb/u44483.html), ‏منعنش (http://www.ckfu.org/vb/u39406.html), ‏منطق (http://www.ckfu.org/vb/u39524.html), ‏اتعبني غلاهr (http://www.ckfu.org/vb/u68763.html), ‏cuppy cake (http://www.ckfu.org/vb/u41470.html), ‏بنت وبس!! (http://www.ckfu.org/vb/u27257.html), ‏Mask (http://www.ckfu.org/vb/u75639.html), ‏رورو البطه (http://www.ckfu.org/vb/u40976.html), ‏زينب العلي (http://www.ckfu.org/vb/u41391.html), ‏pяeττч ѕoşố ♥ (http://www.ckfu.org/vb/u40986.html), ‏s.english (http://www.ckfu.org/vb/u39631.html), ‏Turkiarar (http://www.ckfu.org/vb/u35053.html), ‏نووقة (http://www.ckfu.org/vb/u39526.html), ‏ضحى. (http://www.ckfu.org/vb/u76004.html), ‏قمر الدراسة (http://www.ckfu.org/vb/u29109.html)

صباحكم انا <<<<<<<<< انا عسل بالقشطه يعني :mh318:



من عنده التعاريف بليييييييييييييييييييييز:sdfgdsf:

[~Mrs.ENGLI$H~]

ابو باسل لو احد بيحط التعاريف معناتها بيحط المحتوى كلللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللله


كل شي تعاريف تعاريف تعاريف

كنت بكتبها عندي قايل لك بجمعها واقراها طلع اكتب ايه واخلي ايه

كل فقره تعتبر تعريف

ذاكر ولا تنتظر والله يعين

[رفات انثى]

:Cry111:


للحين مافتحت شي متضآآآيفه ومو هاضمه الماده أبد أبد أبد


الله يستر

[~Mrs.ENGLI$H~]

:Cry111:

نسيت احط هالايقونه لمزيد من الاكشن

[~Mrs.ENGLI$H~]

رفات تعوذي من الشيطان

الماده مقدور عليها الامثله تفهمك

الاولى والثانيه حليوات

الثالثه شوي يبي لها حفففففظ والرابعه امثله عليها والخامسه حل اسئلة التشابتر كله وقال عنها مهمه جدا

انا الان بالسادسه وسهله ... واشوفهم يقولون اخر ثلاث محاضرات زي المراجعه

شدي حيلك وتعوذي من الشيطان ( تراني مشغله السديس والشريم ملعلعين بالغرفه يهدون الشياطين حقت النوم عني والسماعات بصوت الدكتور بأذوني ... جربي:71: )

[Turkiarar]

التعاريف واجد ابو باسل

اذا كان عندك المحتوى اقراء منه للاختصار لان شغلة النسخ واللصق تاخذ وقت

اخوي الساحر ما قصر عمل جميع المحاضرات على ملفات وورد

[Turkiarar]

الله يهديكم السديس والشريم يرتلون القران كلام الله وانتم تقولون كلام ماله داعي ........

اتمنى التعبير بصورة لائقه بمشايخنا واللعلعه للشياطين الله يهديكم

[رفات انثى]

رفات تعوذي من الشيطان

الماده مقدور عليها الامثله تفهمك

الاولى والثانيه حليوات

الثالثه شوي يبي لها حفففففظ والرابعه امثله عليها والخامسه حل اسئلة التشابتر كله وقال عنها مهمه جدا

انا الان بالسادسه وسهله ... واشوفهم يقولون اخر ثلاث محاضرات زي المراجعه

شدي حيلك وتعوذي من الشيطان ( تراني مشغله السديس والشريم ملعلعين بالغرفه يهدون الشياطين حقت النوم عني والسماعات بصوت الدكتور بأذوني ... جربي:71: )

فديتتها والله

ريحتيني شوي شايله همها

واليوم جمعه خواتي المتزوجات البيت زحممممه صغار وازعاج :icon9: حتى غرفتي مستحلينها :bawling:

[.. Roz ..]

سوسو تسلمين,,تحمس ردودك :71:باهجم على الماده ,,

[بنت وبس!!]

:sdfgdsf:ابغى شرح بالعربي لمحتوى المحاضرة الثالثه والله انه يلحسسسس المخ
الله يوفقكم

[aneen]

:cry111:


للحين مافتحت شي متضآآآيفه ومو هاضمه الماده أبد أبد أبد


الله يستر


هلا غلاتيٍ اشووي واكتب لكٍ اللي فهمتهٍ من المحاضرات الثلاث الاولى
وبالنسبه للرابعه والخامسه تعتبر مكمله للثالثه امثله ع الحروف الصوتيه واللاصوتيه وحروف العله

[بنت وبس!!]

<<<<وانا بعد ياانين :Cry111: مانيب فاهمه شي
انقذينا الله يوفقك ياااارب

[~Mrs.ENGLI$H~]

اول مرة اسمع او ادري ان لعلعه للشياطين

قصدي عااااالي الصوت

الله من وراء القصد :119:

[الفاتنه~]

احم والله شكلها حوسه هالماده
ما اخذتها هالسمستر بس قلبي معكم احسها قلق
بشرونا بعد الاختبار ..


بالنسبه للمحاضره الثالثه البريئه شارحتها بالعربي هنا

http://www.ckfu.org/vb/t168689.html


ربي يوفقكم وييسر فهمكم واختباركم .. :106:

< اللي يشوفني يقول فاضيه :biggrin:

[رفات انثى]

هلا غلاتيٍ اشووي واكتب لكٍ اللي فهمتهٍ من المحاضرات الثلاث الاولى
وبالنسبه للرابعه والخامسه تعتبر مكمله للثالثه امثله ع الحروف الصوتيه واللاصوتيه وحروف العله



وهـ يآزين قلبج


:Cry111:


اقسسسسم اني قبل شوي من خوفي من هالمآده بكيت <~ يآخوافه


مدري ماني مرتاحه لها أبد :bawling:


يآحبي لج يآ أنين

[أبو باسل الشمري]

ابو باسل لو احد بيحط التعاريف معناتها بيحط المحتوى كلللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللله


كل شي تعاريف تعاريف تعاريف

كنت بكتبها عندي قايل لك بجمعها واقراها طلع اكتب ايه واخلي ايه

كل فقره تعتبر تعريف

ذاكر ولا تنتظر والله يعين


:Cry111: ما فيه امل يعني الماده كلها تعاريف

[السالفة مليون]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتــــــــة

بشــــــــــــرى للجميـــــــع :mh001:

تبووووووووووون اسئلة الاختبـــــــــــــار او حتى بعضها :119:

روحوووووو لبلاك بورد ودخلوووو جامعــــــــي وتحت مكتوووووب
في ايقونة المدرجات <<<جديده :mh001:
ادخلوووهاااااا فيها اسئلة المواااااااد الي اختبرناهاااا :mh001:وفييييييييييه اللغويااااات شكلهم غلطانين ومنزلين الاسئلـــــــــة :biggrin::71:































هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه ههههههههههههههههه
اكييييييييييييييييد قلوبكم طااااااااحــــــــــــت :hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah:
لحد يصدق واتوهق :hahahahahah::hahahahahah:

ذاكروووووووا وبكرررررره نشوووووف اسئلة الاختبار:hahahahahah::hahahahahah:

[أبو باسل الشمري]

التعاريف واجد ابو باسل

اذا كان عندك المحتوى اقراء منه للاختصار لان شغلة النسخ واللصق تاخذ وقت

اخوي الساحر ما قصر عمل جميع المحاضرات على ملفات وورد


الله يعطيك العافيه انت والساحر وكل من شارك هنا وفالكم +A ان شاء الله وانا معكم :hahahahahah:

المختصر المفيد اروح :24_asmilies-com:

ورجع بكرى رايق للتعاريف :cheese: <<<<<<<<<<<<< تضحك على مين :(269):

[رفات انثى]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتــــــــة

بشــــــــــــرى للجميـــــــع :mh001:

تبووووووووووون اسئلة الاختبـــــــــــــار او حتى بعضها :119:

روحوووووو لبلاك بورد ودخلوووو جامعــــــــي وتحت مكتوووووب
في ايقونة المدرجات <<<جديده :mh001:
ادخلوووهاااااا فيها اسئلة المواااااااد الي اختبرناهاااا :mh001:وفييييييييييه اللغويااااات شكلهم غلطانين ومنزلين الاسئلـــــــــة :biggrin::71:































هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه ههههههههههههههههه
اكييييييييييييييييد قلوبكم طااااااااحــــــــــــت :hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah:
لحد يصدق واتوهق :hahahahahah::hahahahahah:

ذاكروووووووا وبكرررررره نشوووووف اسئلة الاختبار:hahahahahah::hahahahahah:

:hahahahahah::hahahahahah:


يقطع بليسج اقسم بالله صدقت بالمتصفح عيوني تدور نافذة البلاك بورد


هههههههههههههههههههآآآآي


اضحك الله سنج


وهـ بث


:106: <~ لج

[أبو باسل الشمري]

حسبي الله عليك وربي طار النوم :71::71:
ولعت زقاره وابي استفسر وين مكان الاسئله :33_asmilies-com:
من جد مو وقت مقالب :41jg: لا تعودينها

[بنت وبس!!]

ههههههههههههههههههه
سلووووفه قسسسسم يبي لك :41jg:

[susanّ ♥]

سآآآآآآآآآآآآآآآآآآلفه

وربي صدقت وفتحت البلاك :bawling:
وخررري بس جآني آحبآط وآنهيآر عصبي مآني قآدره آسكت :icon9:

[بنت وبس!!]

ياااااااااااااالبى فتوووونه شخبارك ياسسسوكره وربي لكم وحششه يالمفترسين <<<<اوووم الخياس بالمركز امشي لحالي مدري وين انقرضتوا كل ابوكم ...؟!!

انتي وش عليتس تومورو؟؟؟
وثانكيو ياعسسسل على المساعده اللطيفه والجميله مثل يور فيستس....!

[السالفة مليون]

:hahahahahah::hahahahahah:


يقطع بليسج اقسم بالله صدقت بالمتصفح عيوني تدور نافذة البلاك بورد


هههههههههههههههههههآآآآي


اضحك الله سنج


وهـ بث


:106: <~ لج
هههههههههههههههههههههههههههههههههههههه:hahahahahah ::hahahahahah:
ايقووونه من عقلي وين تدورين عليهاااااااااا :hahahahahah::hahahahahah:

حسبي الله عليك وربي طار النوم :71::71:
ولعت زقاره وابي استفسر وين مكان الاسئله :33_asmilies-com:
من جد مو وقت مقالب :41jg: لا تعودينها
ههههههههههههههههههههههه لاااااااااااالاااااااااااا تحسّب وماني عايدتها :biggrin:

ههههههههههههههههههه
سلووووفه قسسسسم يبي لك :41jg:
هههههههههههههههههههههههههههههه :hahahahahah::hahahahahah:


سآآآآآآآآآآآآآآآآآآلفه

وربي صدقت وفتحت البلاك :bawling:
وخررري بس جآني آحبآط وآنهيآر عصبي مآني قآدره آسكت :icon9:
هههههههههههههههههههههههههههه
رايحة ركض للاسئلة عشان تغشييييييين وزعلاااااانه بعد :hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah:

كان ودي اشوفك شكلك :hahahahahah::hahahahahah:


تعيشووون وتاكلون غييييييييررر هاااااا :hahahahahah::hahahahahah:

[خـاطري حساس]

صباح الورد والياسمين
ممكن سؤال:mh318:

[بدويه]

آآآآ ،،، إإإي ي ي ،،، أأ ووو

آآآآ ،،، إإإي ي ي ،،، أأ ووو

ز ر ع

زرع

ح ص د

حصد


<< برا


كيفكم ؟؟ كيف المذاكرة معكم؟

يالله فيها شغلات كثير حفظ


الله يعين ... وين وصلتوا في المراجعة؟؟؟

[susanّ ♥]

ههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه
وآللي مآبدأ آصصصلآ :biggrin:

[susanّ ♥]

صباح الورد والياسمين
ممكن سؤال:mh318:


صصَبآإآإحِ آلآنوآإرَ
تفضضضليْ يَ عنونيَ :mh318:

[خـاطري حساس]

تسلملي عيوونك تئبشي قلبي :mh318:
الجدااول اللي فالمحاضرة ال4 وال5:icon9:
معاناااا ولالا فيها رموزز غريبه عجيبه :icon9:

[بنت وبس!!]

ههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه
وآللي مآبدأ آصصصلآ :biggrin:

الحمدلله يعني نفس نظامي<<<<مدري الظاهر انتظر احد يحلف علي!!!!

[susanّ ♥]

تسلملي عيوونك تئبشي قلبي :mh318:
الجدااول اللي فالمحاضرة ال4 وال5:icon9:
معاناااا ولالا فيها رموزز غريبه عجيبه :icon9:


للأسف مَ ذآكرت آلمحآضرآتَ يَ ختيَ :oao:

[susanّ ♥]

الحمدلله يعني نفس نظامي<<<<مدري الظاهر انتظر احد يحلف علي!!!!


ههههههههههههههههههههههههههههه
منَ جدَ

وَ آلمشكلهَ مآفي وحدهَ بجوآإليَ آلآ وكلمتهآ :biggrin:
ولسه شغآله برودكآستآإتِ آضيعَ آلوقتِ :oao:

[بنت وبس!!]

امممممم المحاضرة الرابعه فيه شي اللي هو حرف (v) وفوقه وشسمه ذا بلسسس وش سالفته؟<<<اووووم الشرح بس.....يارب تكون وصلت المعلومه مع اني مااظن على ذا الشرح المعووق!!!:cheese:

[السالفة مليون]

تسلملي عيوونك تئبشي قلبي :mh318:
الجدااول اللي فالمحاضرة ال4 وال5:icon9:
معاناااا ولالا فيها رموزز غريبه عجيبه :icon9:

يسعد صباحك

اييييه كلها معانااااااا

[بنت وبس!!]

:mad:اقووووول امممممم ذا الجدول وش يخربط وش القصصصه؟؟

[بدويه]

الـ v اللي فوقها +
هذا صوتي voiced

واللي ناقص غير صوتي voiceless


أما ماذاكرتي سوسو؟؟

أنا خلصت الخامسة
بس بقوة مأنبني ضميري

تهئ تهئ

ع الاقل نقرا الاسئلة اللي في نهاية كل محاضرة


<< ماتبي تحمل مواد ، لأن الأدب في علم الغيب نتيجتها

[السالفة مليون]

آآآآ ،،، إإإي ي ي ،،، أأ ووو

آآآآ ،،، إإإي ي ي ،،، أأ ووو

ز ر ع

زرع

ح ص د

حصد


<< برا


كيفكم ؟؟ كيف المذاكرة معكم؟

يالله فيها شغلات كثير حفظ


الله يعين ... وين وصلتوا في المراجعة؟؟؟
ههههههههههههههههههههه حلوو الستريج :hahahahahah:وانا هنا اسمع صوووتك:hahahahahah::hahahahahah:

الحمدلله على كل حال
والله الماده يبيلها تركيييز قوووي مو اي شــي :000:

وتووو دخلت اذاكر الــ 11 هذا وبدوووون مرااجعة الله يخرجناااااااااااا :sdfgdsf:

وانتي وش مسوية بدووووووو

[خـاطري حساس]

:Cry111::Cry111:ياويلي ويلاه
ماحفظتهاا
طيب الv وو v+ احد يقدر يفهمني ياها بليززز:Cry111:

[بدويه]

ههههههههههههههههههههه حلوو الستريج :hahahahahah:وانا هنا اسمع صوووتك:hahahahahah::hahahahahah:

الحمدلله على كل حال
والله الماده يبيلها تركيييز قوووي مو اي شــي :000:

وتووو دخلت اذاكر الــ 11 هذا وبدوووون مرااجعة الله يخرجناااااااااااا :sdfgdsf:

وانتي وش مسوية بدووووووو


الجيران كلموا أمي يشتكون من صوتي

مع إنه شئ :(269):

باصلي الفجر وابدأ في السادسة...

اساسا يالله أغطيها بدون مراجعة...

من جد الثلاثة الايام اللي راحت ضغط مو طبيعي
وماااااعندي وقت بالمرة


صح بالقى :41jg:
لكن ضرب الحبيب مثل أكل الزبيب <<< ماتنفع وقت النتايج هالجملة


طيب كيف المحاضرات من السادسة ووراء
عسى سهلة
احس 3 الاولى طويلة

[بدويه]

:Cry111::Cry111:ياويلي ويلاه
ماحفظتهاا
طيب الv وو v+ احد يقدر يفهمني ياها بليززز:Cry111:


حياااتي

لاتبكين
ترا على طول أنا انفعل واسوي زيك :bawling:

شوفي افتحي المحاضرة الخامسة الشريحة الخامسة والسادسة
مكتوب فيها الحروف الصوتية والغير صوتيه

وفي الشريحة 7 حكاية الـ + و -

انتي جربيها بالقراءة وشوفي

راح تعرفين وش المقصود


ياليت اقدر افيدك بس هالمادة ماينفع فيها كتابة

[خـاطري حساس]

حياااتي

لاتبكين
ترا على طول أنا انفعل واسوي زيك :bawling:

شوفي افتحي المحاضرة الخامسة الشريحة الخامسة والسادسة
مكتوب فيها الحروف الصوتية والغير صوتيه

وفي الشريحة 7 حكاية الـ + و -

انتي جربيها بالقراءة وشوفي

راح تعرفين وش المقصود


ياليت اقدر افيدك بس هالمادة ماينفع فيها كتابة

ههههه لالالا خلص ياروحي :biggrin:وهذي ابتسامه عشانك
مشكوووورة يااقلبي
ان شاء الله افهمها
واذا مادخلت شكلي رح احذفها من المنهج :biggrin::biggrin:

[السالفة مليون]

الجيران كلموا أمي يشتكون من صوتي

مع إنه شئ :(269):

باصلي الفجر وابدأ في السادسة...

اساسا يالله أغطيها بدون مراجعة...

من جد الثلاثة الايام اللي راحت ضغط مو طبيعي
وماااااعندي وقت بالمرة


صح بالقى :41jg:
لكن ضرب الحبيب مثل أكل الزبيب <<< ماتنفع وقت النتايج هالجملة


طيب كيف المحاضرات من السادسة ووراء
عسى سهلة
احس 3 الاولى طويلة
ههههههههههههههههههههه شي شــــــــــــي <<نفس الاعلان حق البنت:hahahahahah:
اي والله .......ربنا يعينّا وينجحنا :biggrin:

الدروس من السادسه اغلبه تعريفات ويبيله تركيييييز لكنه اسهل من المحاضرات الاولى ان شاء الله:biggrin:

صحيح مررررررره طويلة :000:






يالله صــــــــــلآه........اشوفكم الظهــــــر ان شاء الله :119:

[aneen]

المحااضره الاولىٍ

نظريه داروينٍ : وضع البشر في وقت مبكرٍ القدره الموسيقيه لمآذآ؟؟
لسحر بعضها البعض

Darwin’s vision [ Early humans developed musical ability before language and were using it
to charm each other becuse

هذا سؤال موهمٍ اوك


لاحد يستطيع ان يعرف بالضبط كيف نشات اللغهٍ بسبب عدم
No one is sure or knows exactly how language originated because of
1-عدم وجود ادله ماديه
2-الاعمال الفنيه المتصله باجدادنا

1-the absence of direct physical evidence or
2- artifacts related to our ancestors




القدره على انتاج انماط صوتيه بسيطهٍ وسليمهٍ وهي:( a hum, Shsh, grunt)

The ability to produce sound and simple vocal patterns ( a hum, Shsh, grunt,…. )
يجي السؤال هيكٍ


One of the following is not an example of simple vocal patterns. It is __________________________.
A. a hum B. a grunt
C. a shepherd D. a hiss



اللغه المحكيهٍ هيٍ التي وضعت بينٍ100,000سنه و 50,000سنه

spoken language is believed to develop between 100,000 and 50,000 years ago


اللغة المكتوبه يعتقد انها وضعت قبل 50,000 سنه

Written language is believed to develop 50,000 years ago.

الفرق بين كلمه لغه واللغه
The different between language & a language

لغهٍ تشير الى لغات البشر بالعالم

- Language refers to human languages in general

اللغةٍ تشير الى لغة معينهٍ

- A language refers to a specific language





مصادر اللغةٍ


مصدر الهيٍ .The Divine Source



In most religions, there appears to be a divine source who provides humans with language


معظم الاديانٍ تقدم المصدر الالهي مع لغة البشر <<هذي ع حسب فهمي من الترجمه




If human infants were allowed to grow up without hearing any language, they would spontaneously begin using the original god-given language
الاطفال الرضعٍ اذا سمح لهم بان ينمو دون سماع اي لغةٍ فانهم يتسخدمونٍ اللغة الاصليه التي وهبهم الله


2,500 years ago, Psamtik ( an Egyptian Pharoh ) concluded that Phrygian must be the original language
قبل الفين وخمسمائه سنه اختتم البسامتيك الفرعوني المصريٍ اللغه الاصليه يجب ان تكون الفريغاني

الفريغاني كذالك هي لغةٍ اجزاء حديثه من تركياٍ





Phrygian = An older language spoken in part of modern Turkey
الملك جيمسٍ قام بتجربهٍ خلص منها تحدث الاطفال العبريهٍ لغة جنة عدن



يعني لغة جنة عدن هي العبريهٍ
King James; the 4th of Scotland, and concluded that the children began speaking “ Hebrew”, the language of the Garden of Eden



مصدر الصوت الطبيعيٍ
The Natural Sound Source
اللي فهمت منهٍ ان اوائل البشر يقلدون الاصوات الطبيعيه التي يسمعونها من حولهمٍ
[ When an early human heard an object produced a sound, he or she tried to
imitate that sound



All modern languages have some words with pronunciations that seem to echo sounds that occur naturally
كل اللغات الحديثة لها بعض الكلمات مع النطق التي تبدو صدى الأصوات التي تحدث بشكل طبيعي


عندنآ كذا نوعٍ للصوت الطبيعيٍ
Bow-Wow Theoryنظرية باو واو
الكلمات مع النطق التي تبدو صدى الأصوات التي تحدث بشكل طبيعي
يعني يكونٍ مع نطق الكلمات صدىٍ
Words with pronunciations that seem to echo sounds that occur naturally



Onomatopoeia: المحاكاة الصوتيهٍ
Words that sound similar to the noises they describe “ hiss, Shsh, ouch, …
hiss, Shsh, ouchتكون مماثلة للضجيجٍ وتوصف


Also the original sounds of language may have come from natural cries of emotion such as ( pain, anger and joy )
الصوت االاصليٍ للغة الطبيعيهٍ من صرخات العاطفهٍ مثل الالم والغضب والفرح


- Interjections الاقحام
are sounds that are usually produced with sudden intake breath such as “ ouch!, ah!, wow!, Yuck” which is the opposite of ordinary talk .
الاصوات التي تنتجٍ مع النفسٍ



مصادرٍ التفاعل الاجتماعيٍ The Social Interaction Source


“Yo-he-ho” theory”: نظريةٍ يو هي هو
[ A group of people develop a set of hums, grunts, groans and curses when working
مجموعه من الناسٍ تطور الههمات الاهات والشتائم عند العمل



Apes and primates live in social groups and use grunts and special social calls, but haven’t developed the capacity for speech.

القردة والثدييات يعيش في الفئات الاجتماعية واستخدام الهمهمات ويدعو اجتماعية خاصة، ولكن لم تطور القدرة على الكلام
. The Physical Adaptation Source مصدر التكيف البدنية

A. Human teeth [ not useful for ripping or tearing food but suitable for grinding and chewing. Also they are better for making sounds like f & v ]
اسنان الانسانٍ:
الإنسان ليست مفيدة لتمزيق أو تمزيق الطعام ولكن مناسبة لطحن ومضغ. كما أنها أفضل لصنع يبدو وكأنه



B. Human lips [ they help in making sounds like p & b because they are flexible ]
شفاه الإنسان [أنها تساعد في جعل أصوات مثل p آند b لأنها مرنة]



C. Human mouth [It is relatively small and can be opened and closed rapidly]
فم الانسان :وهو صغير نسبيا ويمكن فتح وإغلاق بسرعة]



D. Human tongue [ It is small, thicker and can be used to shape a wide variety of sound inside the cavity ]
اللسان [انها صغيرة وأكثر سمكا، ويمكن استخدامها لتشكيل مجموعة واسعة من الصوت داخل تجويف]



E. Human larynx or voice box [ It contains the vocal cords or vocal folds .
ا الحنجرة أوصندوق الصوت ويحتوي على الاحبال الصوتية أو االاوتار الصوتية.


Pharynx [ it is above the vocal cords . It acts as a resonator for increased range and clarity of the sounds produced
البلعوم ومن فوق الاحبال الصوتية. انها بمثابة مرنان لمجموعة متزايدة وضوح الأصوات المنتجة



The Tool-Making Source
مصدر تصنيع الادوات
lateralized الدماغ البشري.
وهذا يعني أن كل نصف الكرة الأرضية أو جزء من الدماغ يسيطر على وظائف أو المتخصصة.

That means each hemisphere or part of the brain dominates or has specialized functions


The genetic Source المصدر الجينيٍ


-The baby’s brain is only a quarter of its normal weight
- The larynx is much higher in the throat


الدماغ في الاطفال حديثي الولاده فقط ربع وزنه الطبيعي
الحلق اعلى الحنجره بكثير



:النظريه الفرضيه وهي:
وهذا يعني أن يولد ذرية الإنسان مع القدرة الفطرية وراثيا للغة

Innateness Hypothesis It means that human offspring are born with genetically innate capacity for language




واخيرا خلصت الاولى :Cry111:

[رورو البطه]

عادي عادي ..
وأنا بعد أقول إللي راحم بحال الإختبار إن اختياري وإلا كان رحت خبر كان ..:000:
وايد دسمة هالمادة و وايد دفشة و وايد خربطيشن :(177):

[بنت وبس!!]

يعطيك العافيه انين ....ماقصرتي مووووفقه يااااااااااااارب:d5:

[منعنش]

بريك ... صلاة

البريك رقم 1000 هع

[خـاطري حساس]

ادعيلنا :lllolll::lllolll:

[بدويه]

بريك ... صلاة

البريك رقم 1000 هع


هههههههههههههههههه

أول كلمة عرفناها في الانجليزي يمكن قبل a - b -c

يالله أنا بعد باصلي ، واكمل بكرة ان شاء الله


تقبل الله من الجميع صلاتكم

وبالتوووفيق

[sway]

خلاااااااااااااااص
قرار نهائي
9
10
11
محذوووووووووووووووووف
تصبحون على خير
وبالتوفيق ان شاء الله ..
اسال الله العلي العظيم ان يجعل ختامها مسك ...
ياااارب

[خـاطري حساس]

الله حيوو لاتحزني :53::53::53::53:
والله انك كفووو :71::71:

[خيال واسع]

انا وصلت 11 وخلصتها شفت احد الاخوه حاط اسئله عن المحاضره الاولى قلت ابي اثبت نفسي طالعت ولا عرفت شيء نسيت كل شيء الله المستعان :(204): وداعيه يا اخر ليله للأمتحانات وداعيه

[aneen]

المحااضره الثانيهٍ

Communicative Signals: When you want others to get what is in your mind intentionally through using language
الإشارات الاتصاليه: عندما تريد الآخرين للحصول على ما هو في رأيك عمدا من خلال استخدام لغة





Informative signals: When others get other information about you unintentionally and indirectly ( your color, age , health, sex ….etc )

إشارات إعلامية : عند الآخرين الحصول على معلومات أخرى عنك من غير قصد وبشكل غير مباشر (لونك، والعمر، والصحة، والجنس... الخ



The Properties of human language ::
ميزات لغة الانسانٍ


Reflexivity الفعل المنعكس

له كذا تعريفٍ
الفعل المنعكس ": : الفرق هو أن البشر قادرون على التفكير في اللغة واستخداماتها.
Reflexivity”:: The difference is that humans are able to reflect on language and its uses



. الانعكاسية أو reflexiveness : هو السمة المميزة للغة البشر
Reflexivity or reflexiveness:It is the distinguishing feature of human language

.
. الانعكاسية أو reflexiveness : استخدام اللغة إلى التفكير والحديث عن اللغة نفسه
Reflexivity or reflexiveness::Using the language to think and talk about the language itself




التشرد : استخدام لغة الإشارة إلى الماضي والمستقبل غير موجود في البيئة المباشرة
Displacement: Using language to refer to the past and future not present in the immediate environment


التعسف : العلاقة بين العلامات اللغوية والأشياء ، أو معنى.
Arbitrariness: The relationship between linguistic signs and objects or meaning .


الاتصال بين الشكل اللغوي ومعناها هو إجراء تعسفي.
The connection between linguistic form and its meaning is arbitrary

الكلام روايه في اي لغة الانسان
the novel utterances of any human language is INFINATE



Fixed Reference الاشارات الثابتهٍ
هي ميزه محدوده في الاتصالات بين الحيوانات عند كل الاشارات
The limiting feature of animal communication where each signal


Cultural Transmission:- The process where a language is passed on from generation to the next
نقل الثقافه العملية حيث يتم تمرير اللغة من جيل إلى جيل.



Regarding animals :: the creatures are born with a set of specific signals that are produced instinctively
وفيما يتعلق الحيوانات : : يولدون المخلوقات مع مجموعة من الاشارات المحددة التي يتم انتاجها على نحو غريزي



يستطيع الانسان ان يكسب لغته فهي مكتسبه وليست موروثه
Human language can be acquired and not inherited



ثنائية / مزدوجة التعبير :يتم تنظيم اللغة في مستويين او طبقات في ان واحد
Duality/Double articulation:- the language is organized in two levels or layers simultaneously


المستوى الاول:مستوى ماديٍ إن المستوى الذي يمكن ان تنتج الأصوات الفردية ، مثل (ن، ص، ب، ز، وأنا... الخ وهذه الأشكال المنفصلة أو المنفصلين ليس لها معنى جوهري
Physical level: The level at which we can produce individual sounds like ( n, r, g, b and I ….etc. These discrete or separated forms have no intrinsic meaning.




المستوى الثاني:المستوى المختلطٍ ( الجماعي) في مزيج خاص مثل بن لدينا مستوى آخر إنتاج معنى يختلف عن معنى الجمع في بنك الاستثمار القومي.
Combination level :- In a particular combination such as bin, we have another level producing a meaning that is different from the meaning of the combination in nib

[البريئة2]

. Place of Articulation
. Bilabials : p b m
Labiodentals: f v
Dentals: th ث ذ
Alveolars: d t s z n
Palatals: ch j
Velars: k g ng
Glottals: h الوحيد اللي يخرج من غير اشتراك اللسان وباقي اجزاء الفم

[البريئة2]

صباح الفل للكل > من تاليفي

[منعنش]

صباح الخيرر... .

كيفكم وكيف المذاكرة >>>> اوووت

خلاص انا بنام الحين احس اني فصلت ... كلها كم ساعه واعووود .. . عودا حميداً

يارب احلام سعيده خالية من اللغويات :biggrin:

[رفات انثى]

:d5:



الله يوفقج يآ أنين ويسعدج ويرزقج اللي يهنيج و يعزج


وهـ بس لبى العرب والله


:106::106::106:

[الفاتنه~]

:| وش ذا الصداع مع هالماده ..
بس ان شاء الله سهالات ويارب ما يضيع لكم تعب ..
الله ييسر لكم ويوفقكم ..


( بنت وبس بكرا عندي اخلاق اسلاميه ان شاء الله اشوفك )

[aneen]

المحآآآضره الثالثهٍ


حروف صوتيه ولاصوتيهٍ

حروف صوتيهٍ هيٍ Voiced sounds ويرمز لها v+
حروف لاصوتيهٍ Voiceless Sounds ويرمز لها v-



حروف صوتيهٍ هيٍ Voiced sounds ويرمز لها v+: هيٍ التي تصدر عن طريق انتشار الاحبال الصوتيه مع بعضها ويمر الهواء مع الاهتزازٍ

Voiced sounds: They are produced when the vocal cords are drawn together and the air passes with vibration.





حروف لاصوتيهٍ Voiceless Sounds ويرمز لها v- وهي تصدر بتفريق الاحبال الصوتيه عن بعضها بحيث يخرج الهواء من الرئتين من غير عوائق



Voiceless Sounds: They are produced when the vocal cords are spread apart and the air from the lungs passes between them unimpeded.




مكان النطقٍ

Place of Articulation


1-Bilabials: The upper lip [ bi ] and the lower lip [labia ] -
The sounds that are produced by bilabials are [ p , b , m ]
شفاهيٍ :اعلى الشفاه واسفل الشفاه والاصوات التي يصدرها هي (p,b,m)



2. Labiodentals: The lower lip [ labia ] and the upper teeth [ dentals ] - The sounds that are produced by labiodentals are [ f , v ]
الشفاه والاسنانٍ :اسفل الشفاه واعلى الاسنان (الحروف النطعيه)
وتصدر الحروف (f,v)



3. Dentals: The sounds that are produced by the tongue tip and the upper front teeth-
The sounds that are produced by dentals are [ think , that ]
الاسنانٍ: وتصدر الاصوات من طرف اللسان والاسنان العلويه الاماميهٍ وتصدر الحروف النطعيهٍ مثل كلمه(think,that)




4. Alveolars: The sounds that are produced with the front part of the tongue on the alveolar ridge which is the rough , bony ridge immediately behind and above the upper teeth. [ t, d , s, z , n ]
السنخيهٍ:الاصوات التي يتم انتاجها مع االجزء الامامي من اللسان وفوق الاسنان العلياٍ[ t, d , s, z , n ]




Palatals/ Alveolar- palatals :- The sounds that are produced with the tongue and the palate[ the hard part in the roof of themouth ].
[ shut , church, treasure, joke ]

الحنكيٍ:الاصوات التي يتم انتاجها مع اللسان والحنكٍ (الجزء الصعب في سقف الفم)






6. Velars: The sounds that are produced with the back of the tongue against the velum [ soft palate ]
[ k , g , ng ,
الحلقيٍ: الجزء الحلقي من اللسان مع الشراع ( اللهاة)





7. Glottals : Glottis is the place between the vocal cords /folds in the larynx. The only sound that is produced without the active use of the tongue and other parts of the mouth. [ h

مزماريٍ: فتحة المزمار وهو المكان بين الاحبال الصوتيهٍ في الحنجرهٍ وهو الصوت الوحيد الذي ينتجٍ دون استخدامٍ اللسان اواجزاء خرى بالفمٍ مثل حرف الاتشٍh




انواااااع الاصواتٍ:
ساكنهٍ
Stops/ plosive : The consonant sounds that are produced as a result of blocking effect on the air stream, then letting it go abruptly .
امثله عليه: [p], , [t] , [d], [k], [g]
التي تصدر نتيجة انحباس الهواء واخراجه فجآه





احتكاكي
2 - Fricatives:- The sounds produced when blocking the air stream and having the air pushed through the very narrow opening causing a type of
friction .
مثال: [ f] , [v] , [ think’] , [that] , [s] , [z] , [sh] , treasure]
يصدر نتيجةٍ انحباس الهواء في مجرى الهواء واندفاعه عبر فتحة ضيقة سببها الاحتكاك




ساكن
Affricates:- The sounds produced while combining a brief stopping of the air stream with an obstructed release causing some friction.
[ cheap] , [germ]

اصوات تخرجٍ عند تجميعٍ مختصر من الهواءمع اطلاق تيارات هواء بسبب عرقلة الاحتكاك




انفي

Nasals: The consonant sounds that are produced when the velum is lowered and the air stream is allowed to flow through the nose.
[m], [n], [ng]
والأصوات الساكنة التي تنتج عندما يتم خفض الشراع ويتم السماح لتدفق تيار الهواء عن طريق الأنف.






سائل:
هناك نوعينٍ L,r
النوع L ينتج عن طريق السماح للهواء تدفق تيار حول جانبي اللسان وطرف اللسان
The Lateral liquid [L] is produced by letting the air stream flow around the sides of the tongue and the tip of the tongue


النوع r
sound is formed with the tongue tip raised and curled back; near the alveolar ridge
الصوت هو شكل
مع طرف اللسان ورفع كرة لولبية من الظهر بالقرب من ريدج السنخية



منزلق

Glides:- The sounds produced while combining a brief stopping of the air
stream with an obstructed release causing some friction.
[ cheap] , [germ]

الانزلاقات:أصواتا تخرج بينما و قف تجمع بين وجيزة من الهواءمع إطلاق تيار يسبب عرقلة بعض الاحتكاك




Glottal stop ساكن مزماري
انسداد الاوتار الصوتيه ثم انفتاحها
the vocal folds ( the glottis) is closed completely ( very briefly) then
released
مثال: [ Harry – Potter ]------- without H & tt

طرف اللسانٍ Flap
طرف اللسان يضرب بالحنكٍ
[metal] , [medal]
[ writer] , [ rider ]



حروف العلهٍ
ثلاث انواعٍ:

1. Front Vowels:

ا
حروف العله الاماميهٍ
مثله:


bead , beef, key, me, see, we

bid, myth, sit, hit, women

[3] bed, dead, said,






حروف العله المتوسطهٍ

2. Central Vowels:
امثله:
[e] above , oven, support
[v] butt, blood, dove, tough










3. Back vowels:

حروف العله الخلفيهٍ

امثله:
[ u ] boo, move, two, you
[ ] book, could, put, hot
[ ] born, caught, fall, raw
[ ] bod, cot, swan











اخر شي الادغامات

وهي التي تحتوي ع حرفين من حروف العلهٍ

Diphthongs: Sounds that consist of a combination of two vowel sounds.
[ai] buy, eye, I, my, pie, by, sigh
[au] cow, how, now, doubt, bough
[ ei ] eight, great, late, hate, say
[ ou] boat, throw, home, toe
[ oi ] boy, noise
schwa [ ] about , understand












المحااضره هذي طويله ويبغي لها تركيزٍ اهم شي القراءه بتركيز

ماقدرت اختصرها لان اغلبها مهمٍ

[أمل النور]

اخباركم مع المذاكرة

[أمل النور]

:Cry111::Cry111: ماخلصت مذاكرة ونعسانة :24_asmilies-com::24_asmilies-com:

[aneen]

المحااضره الرابعه والخامسهٍ

تتعتبر تكملة للمحاضره الثالثهٍ والحروف الصوتيه واللاصوتيه

طبعا فيه جداولٍ
الافضل الرجوع للمحتوى لانها عباره عن احرف لكل نوع من انوااع الحروف الصوتيه واللاصوتيه وامثله ع كل نوع من انواع الاصوات


بالمرفقاآت المحتوى للرابعه والخامسهٍ

[أمل النور]

بروح انام نكمل بعدين باي

[aneen]

:d5:



الله يوفقج يآ أنين ويسعدج ويرزقج اللي يهنيج و يعزج


وهـ بس لبى العرب والله


:106::106::106:

وويووفقك يآربٍ

لبى قلبكٍ:love080:
الحين بروح اذاكرٍ البقيه ولي عوده ان شاء الله وبكتب اللي افهمهٍ

دعوواتكمٍـ:106:

[رفات انثى]

موفقه حبيبتي لا عدمنآج


شطحه :icon9:


http://sewar.panet.co.il/images/2010/06/02/2950414707.jpg



:icon9:

[#همس#]

صبااااااااح الخير


وين وصلتوا ؟!!

:(107):

[بنت وبس!!]

:| وش ذا الصداع مع هالماده ..
بس ان شاء الله سهالات ويارب ما يضيع لكم تعب ..
الله ييسر لكم ويوفقكم ..


( بنت وبس بكرا عندي اخلاق اسلاميه ان شاء الله اشوفك )

امممممم وانا بعد عندي وشسمه ذا حاضر العالم الاسلامي الله يسسستر يارب

ان شاء الله اشوفتس ياسسسوكره

[البريئة2]

Manner of Articulation :
Stops/ plosive
Fricatives
. Affricates
Nasals
Liquids
Glottal stop
Flap

[البريئة2]

Vowels :
امامي
وسطي
خلفي

الامامي له 3 اشكال
الوسطي2
الخلفي 4


اللي يبي يسمع اصواتهم ويعرف الفرق يروح قوقل ترجمة ويضغط استماع

[البريئة2]

وين واصلين قصدي كل واحد فيكم يذاكر اي محاضرة الحين ؟

[aneen]

انا رقم ستهٍ
الحينٍ احاول اترجم عشان افهم واذاكرهاٍ

[aneen]

انا رقم ستهٍ
الحينٍ احاول اترجم عشان افهم واذاكرهاٍ

[طالب vip]

صباح الخير

بلييييززز محتوى 11 + 12

توني اوصل 11 منتبهة مو موجد المحتوي البلاك بورد مايفتح

[VICTORIOUS]

صباح الخير

بلييييززز محتوى 11 + 12

توني اوصل 11 منتبهة مو موجد المحتوي البلاك بورد مايفتح
http://www.multiupload.com/4JMF85FIWU

[طالب vip]

http://www.multiupload.com/4jmf85fiwu







ثانكس

بتوفيق ان شاء الله +a

[aneen]

المح ـآآضره الساادسهِ

المقدمهٍ
Introduction:
Every human pronounces the same sounds differently . Therefore , there too many ways of saying or pronouncing any simple word.
كل انسانٍ يعلن نفس الاصواتٍ بشكل مختلفٍ لذا هناكٍ ايضا عدة اشكال للاقوال او اعلان كلمة بسيطهٍ


to different situations in which the words are pronounced; when being angry , happy, sad, sick, relaxed, tired..etc.
هذه اختلافاتٍ بسبب حالاتٍ مختلفة التي فيها الكلمات واضحهٍ مرتاح متعب حزين مريض سعيد


Phonology
the description of the systems and patterns of speech sounds
وصف لنظام وانماط الاصوات الكلاميه
concerned with the abstract or mental aspect of the sounds
هي مهتمهٍ بالسمه المجرده او العقليهٍ للاصوات

Phonemes
الصوتياتٍ
The smallest meaningless unit or sound in a language
اصغر وحده لامعنى لها في اللغه
مثل: Slash marks
علامة القطعٍ وهذه العلامة تستخدم للاشارة الى صوت وكتابة الفونميز

هناك فونيمان في اللغةالانجليزيهٍ
There are two phonemes in English language /b/ and /p/
pray and bray
fine and vine


Phones and allophones
وحدات الكلام الصغرى و تباينات النطق


Phone: a physically produced speech sound
صوت الكلامٍ المنتجة ماديا

They are the phonetic units that appear in square brackets
فهي وحداتٍ الصوتيه التي تظهر في اقواس مربعه



Allophones: One of a closely related set of speech sounds or phones

تباين النطق: واحدة من مجموعه ترتبطٍ ارتباطا وثيقا من اصوات الكلام والفونز






Minimal pairs and sets.
الازواج والمجموعات الاقل مايمكن

. Minimal Pairs: Two or more words that are identical in form except for a contrast in one phoneme in the same position in each word
ازواجٍ الاقل مايمكن (او الحد الادنى
اثنان او اكثر من الكلمات التي هي متماثلة في الشكل باستشناء صوت واحد
يعني تكون الحروف متشابهه باختلاف حرف واحد وهو الذي يكون بالبدايه
مثال:

- bad, mad ( b & m )
- cut, but ( c & b )
- lend, send ( l & s )



Minimal Set: When a group of words can be differentiated, each one from others, by changing one phoneme
مجموعة الحد الادني:
مجموعة الكلمات المتباينهٍ من خلال تغير صوت واحد



Minimal Vowel Set ( feat, fit, fat, fought, foot )
مجموعة الحد الادني من حروف العلةٍ


Minimal Consonant Set ( big, pig, rig, fig, dig, wig)
مجموعة الحد الادني من الحروف الساكنه



Phonotactics.
are constraints on the permissible combination of sounds in a language
قيود على المجموعهٍ الجائزه في اللغة
مثال:
Saleem is a very important person . Oh! He is VIP
هناك كلمه VIP تدل على
Phonotactics.




Syllables المقاطعٍ
A syllable is a unit of sound consisting of a vowel or vowel
مقطع لفظي وحدة الصوت تتكون من حرف علة او صوت عله



The basic elements of a syllable
العناصر الاساسيه للمقطع

A. Onset : one or more consonants followed by a rhyme
البدايهٍ: حرف واحد او اكثر وتليه قافيه
B. Rhyme: Consists of a vowel ( nucleus) & any following consonant(s)
قافيه : وتتكون من حرف علة (النواه)و اي حرف ساكن تالي

[#همس#]

براجع معاكم من الأخير

اسئلة المحاضرة 11




1. We went to a restaurant and sat round a table in the corner. The underlined word “ round” is used as a/an _____________________.


A. noun B. verb


C. adverb D. preposition



2. “ A student can master any language through using it directly with its speakers”. “ master” is used as a/an ________________.


A. Adjective B. noun


C. verb D. auxiliary



3. When a language is “_____________”, we mean that most of its words have more than one meaning.


A. connotative B. polysemous


C. Figurative D. Metaphorical



4. “_____________” is one of the facial features that affects the conversational context. ________ .


A. regret B. loyalty


C. cruelty D. generosity







5. The relationship between the two speakers influences the meanings of what they say to each other. This is called “_________________”.


A. Intonation B. Word order


C. Converser’s roles D. Function words



6. “______________” expressions are those that depend on the external environment such as her, this, today,…etc.


A. Pre-conversational B. Deictic


C. Tone D. Facial



7. All of the following are grammatical classifications of languages except “______________”.


A. Inflectional B. Agglutinating


C. Isolating D. Literal



8. “ _________________” languages are the languages that depend on prefixes and suffixes to change meaning.


A. Inflectional B. Agglutinating


C. Isolating D. Literal



9. An example of inflectional languages is “_____________” language.


A. Mongolian B. Turkish


C. Arabic D. Japanese



10. “______________” languages are the languages in which the words have constant forms.


A. Pre-conversational B. Agglutinating


C. Inflectional D. Isolating

[#همس#]

المحاضرة العاشرة


1. The word “ __________” is a positive affective meaning.
A. crime B. loyalty
C. cruelty D. dishonesty

2. The statement “ what is beautiful for you may be ugly for others” explains _.
A. Relative meaning B. Figurative meaning
C. Literal meaning D. Referential meaning

3. We use the word “ smiling” in the phrase “smiling flower” to express:
A. literal meaning B. Referential meaning
C. Dictionary meaning D. Metaphorical meaning

4. __add to the meaning of the sentence by showing inter-sentential relationships.
A. Intonations B. Word orders
C. Function words D. Suffixes

5. All of the following are factors that affect the grammatical meaning of a sentence except_________________.
A. Intonation B. Word order
C. lexical meaning D. Function words

6. “He has five boys and girls” This sentence may imply all the following meaning except “ He has ________________.
A. has five boys only B. three boys and two girls
C. two boys and three girls D. five boys and some girls

7. The _________ meaning is actualized when the word is used in accordance with its semantic features.
A. connotative meaning B. literal meaning
C. Figurative meaning D. Metaphorical meaning

8. The negative affective meanings include stealing, crime and ________ .
A. friendship B. loyalty
C. cruelty D. mercy

[البريئة2]

:bawling:تصكر علي الكمبيوتر وانا اترجم المحاضرة العاشرة ولا حفظت الشغل:icon9:انصحكم لا تسوون مثلي واحفظوا شغلكم كلمة كلمة دار دار زنقة >>مطولة

انا اذكر اني مترجمة المحاضرة اول بس مادري وينه حتى في المنتدى ما حصلته غريبة

[#همس#]

المحاضرة التاسعة

1. In semantics, the “____________” is the referred-to element in the triangle of meaning.
A. word B. thing
C. phoneme D. meaning

2. “ Love, friendship, faithfulness, neighborhood” is the semantic field of ___.
A. continuous concretes B. abstracts
C. separate concretes D. tangible materials

3. The relation between the words “ cold and hot” is ______________.
A. synonymy B. exclusion
C. antonymy D. exclusion

4. “ September, October, November, December” is an example of __relation.
A. synonymy B. exclusion
C. antonymy D. exclusion

5. The branch of theoretical linguistics “____________” deals with the meanings of words and sentences.
A. Phonetics B. Semantics
C.Syntax D. Morphology

6. All of the following directions of lines of relationships among the triangle of meaning are possible except: _____________________.
A. thing___meaning___word B. meaning___word___ thing
C. meaning____thing___word D. word____meaning____thing

7. The definition “______________________ “ means that we define the word by pointing to it.
A. Demonstrative definition B. Functional definition
C. Inclusive definition D. Rank definition

8. All of the following are distinct elements of triangle of meaning except__.
A. word B. thing
C. phoneme D. meaning

[رفات انثى]

الحين الاسئله شلون بتجي طريقتها في الامتحان


لو نعرف الطريقه يهون علينا كل شي

[#همس#]

علمنا علمك يا رفات ويمكن تجي مثل الأسئلة اللي حاطها الدكتور

المحاضرة الثامنة


67. One of the following sentences is true. It is ___________.
A. Morphology is made of syntax and grammar
B. Syntax is made of grammar and morphology
C. Grammar is made of syntax and morphology
D. Grammar is made of syntax and semantics

68. The type of psychological classification of the sentence” They are busy” is ___________________.
A. feelings B. information or informative
C. attitude D. opinion

69. The interrogative sentence “ _________________?” expresses manner.
A. Who is your friend B. Where is he from
C. How did Rami do that D. Why was he absent

70. What a clever boy! Is ____________________sentence.
A. a request B. a command
C. an opinion D. an exclamatory

71. The sentence “ Sara was sick” is a/an_____________________ sentence.
A. simple B. compound
C. complex D. opinion

72. The sentence “ Why were they angry? is_________________.
A. an exclamatory sentence B. interrogative and informative
C. An opinion sentence D. informative only

73. “ ______________” is not a type of psychological classification of syntax.
A. Informative sentence B. Interrogative sentence
C. Complex sentence D. Imperative sentence

74. The ___________________sentences don’t exist in English language.
A. nominal B. verbal
C. interrogative
D. informative

[رفات انثى]

:Cry111:


ياربي ربآهـ


المفروض يقولون لنا طريقة الاسئله

:icon9:

[aneen]

:bawling:تصكر علي الكمبيوتر وانا اترجم المحاضرة العاشرة ولا حفظت الشغل:icon9:انصحكم لا تسوون مثلي واحفظوا شغلكم كلمة كلمة دار دار زنقة >>مطولة

انا اذكر اني مترجمة المحاضرة اول بس مادري وينه حتى في المنتدى ما حصلته غريبة
هذي الترجمه للعاشره في المرفقات
من ترجمتك :(204):

[#همس#]

المحاضرة السابعة


58. The number of sentences that can be formed is_______________.
A. very limited B. limited
C. finite D. infinite

59. The _________ is not used during speech as a part of body language.
A. eye B. ear
C. shoulder D. hand

60. All of the following are affected by the social context except_______
A. Who you are talking to B. Your relation with him or her
C. what color of eyes D. His or her reaction to you

61. The branch of linguistic “_______” deals with the structure of sentence
A. Phonetics B. Syntax
C. Semantics D. Phonemics

62. ____________ deals with the production, transmission of speech sounds.
A. Phonetics B. Syntax
C. Semantics D. Phonemics

63. _____ deals with the science of designing general and special dictionaries.
A. Phonology B. Lexicography
C. Psycholinguistics D. Syntax

64. The smallest meaningful units of a language is “_________________”.
A. Morpheme B. Phoneme
C. Lexicography D. Allophone

65. “ ______________________” is the science of meaning.
A. Phonetics B. Syntax
C. Semantics D. Phonemics

66. The smallest meaningless units of a language is “_________________”.
A. Morpheme B. Phoneme
C. Lexicography D. Allmorpheme

[aneen]

:Cry111:


ياربي ربآهـ


المفروض يقولون لنا طريقة الاسئله

:icon9:

اهم شي نحفظ كم شي عشان لانتوهق :sdfgdsf:
ذاكري وخلي الطريقة بعدين
بعلمك اياها بعد الاختبار << برآ :064:

[#همس#]

بكمل بس بآخذ بريك

brb

[رفات انثى]

اهم شي نحفظ كم شي عشان لانتوهق :sdfgdsf:
ذاكري وخلي الطريقة بعدين
بعلمك اياها بعد الاختبار << برآ :064:


يآخوفي بعد الاختبار ~>:(177):


واااااااااااااع ما حبيت هالماده :bawling: <~ الشرهه على الجامعه قبلتج تخصص انجليزي :tongue:


:000:

[#همس#]

المحاضرة السادسة



46. All of the following are situations that make humans pronounce the same sound differently except _________________.


A. relaxation B. wealth


C. sadness D. happiness



47. _________ is concerned with the abstract or mental aspect of the sounds.


A. Phoneme B. Allophone


C. Phonology D. Morphology



48. We use ________ to indicate a phoneme in a language.


A. ( ) B. [ ]


C. “ ” D. / /



49. /p/ and /b/ in the words ( park and bark) are ________________


A. two phonemes B. one syllable


C. two vowels D. two rhymes



50. George is one very ignorant guy. - Yeah, he is a big vig. The underlined word “ vig” is called_____________


A. a phoneme B. phonotactic


C. a minimal pair D. an allophone



51. One of the following is not a basic element of a syllable. It is _______ .


A. the onset B. the neucleus


C. the nasal sound D. the coda



52. The allophone of the phoneme /p/ in the word is ____is unaspirated.


A. pen B. spin


C. pan D. pin



53. __________ are two or more words that are identical in form except for a contrast in one phoneme in the same position in each word.


A. Minimal pairs B. Allophones


C. Rymes D. Syllables




54. A ______________ is a unit of sound consisting of a vowel and optional consonants before or after the vowel.


A. phoneme B. syllable


C. minimal pair D. allophone



55. One or more consonants followed by a rhyme is called________ .


A. the onset B. the nucleus


C. syllable D. the coda



56. In the syllable “ flag” the nucleus is _________ .


A. f B. l


C. g D. a



57. The syllable “ ______________” is open


A. he B. heat


C. hit D. it

[#همس#]

المحاضرة الخامسة


38. The only voiceless sound from the following is___________
A. [e] B. [d]
C. [h] D. [g]

39. The word “ ____________” begins with a palatal sound.
A. soft B. sure
C. suspect D. silent

40. All of the following consonant sounds are nasals except “ __________”
A. [r] B. [m]
C. [n] D. [ŋ]

41. The first consonant sound in the word “ __________” is labiodentals.
A. going B. thigh
C. shoulder D. football

42. “ ___________” is glottal sound.
A. [e] B. [d]
C. [h] D. [g]

43. The word “ ____________” ends with a liquid sound.
A. steam B. general
C. suspect D. big

44. “[daƱt] is the phonetic transcription of the word” ___________”
A. doubt B. date
C. dowt D. diet

45. The phonetic transcription “ ________” refers to the word “ face” .
A. [fais] B. [fi:s]
C. [ies] D. [feis]

[دلوعة أخوها]

سؤال 41 وش معناه ^ :icon9:

[#همس#]

المحاضرة الرابعة

26. The study of how speech sounds are made or articulated is called “______”
A. Phonetics B. Acoustic Phonetics
C. Articulatory Phonetics D. Auditory Phonetics

27 .“ ____” is the only voiceless sound from the following.
A. B B. K
C. M D. G

28. The sounds that are produced by the tongue tip and the upper front teeth are called ___________.
A. Dentals B. Labiodentals
C. Bilabials D. Alveolars


29. For producing only consonant sounds, the __ and other parts of the mouth are used.
A. nose B. tongue
C. fingers D. ears

30. It is the sound ____ that is only produced by Glottals .
A. [f] B. [p]
C. [d] D. [ h]

31. All of the following sounds are produced by velars except the sound “____”
A. [r] B. [K]
C. [ng] D. [G]

32. The sounds that are produced when blocking the air stream and having air pushed through the very narrow opening causing a type of friction are called ___.
A. Dentals B. Fricatives
C. Bilabials D. Alveolars

33. The underlined vowel sound in the word “ key” is one of the _________ .
A. long B. front vowels
C. Back vowels D. central vowels

34. Sounds that consist of a combination of two vowel sounds are called ______
A. Diphthongs B. front vowels
C. Back vowels D. central vowels

35. All of the following sounds are diphthongs except the sound “________”
A. [au] B. [ei]
C. [oi] D. [u:]

36. The underlined vowel sound in the word “ _________” is called a schwa.
A. shore B. hat
C. about D. tin

37. “ ______________” is the study which deals with the physical properties of speech as sound waves in a language.
A. Phonetics B. Acoustic Phonetics
C. Articulatory Phonetics D. Auditory Phonetics

[#همس#]

المحاضرة الثانية

16 .The primary function of any language is __________________________
A. charming B. creation
C. communication D. singing

17.The connection is quite ___________________between a linguistic form and its meaning in human language.
A. creative B. arbitrary
C. easy D. reflexive

18. “_______________” accounts for the fact that we can use language to think and talk about language itself.
A. Reflexivity B. Displacement
C. Productivity D. Duality

19. “ g, n , d , o” are example of ____________________
A. cultural transmission B. individual sounds
C. particular combinations D. other creatures

20. All of the following words mean that humans are continually creating new expressions and novel utterances to describe new objects and situations except____________________
A. cultural transmission B. creativity
C. productivity D. open-ended

21. ______communicate for the exact moment regarding only time and place they are.
A. Humans B. Animals
C. Humans and animals D. Children

22. When others get unintentional information about you; it is_________
A. Reflexivity B. Displacement
C. informative signals D. Duality

23. All the following words are considered less arbitrary except______ “ g, n , d , o” are example of ______________
A. window B. whirr
c. cuckoo D. crash

24. We refer to _________________when the general pattern in communication is that they are born with a set of specific signals that produced instinctively.
A. animals B. productivity
C. communication D. humans

25. _____ is the level at which we can produce individual sounds like n, k, d, a ……etc.
A. creative level B. combination level
C. Secondary level D. Physical level

[كلي حركتآت..!]

. One or more consonants followed by a rhyme is called________ .

A. the onset B. the nucleus

C. syllable D. the coda



هذآ آلسؤآل شلون :bawling:

مآعندي هآلأختيآر مووش موجود O_o

فيه the nasal sound بدآله :icon9:

[aneen]

المحاضرة الساابعه

اللغة هي خاصية انسانيه
1. Language is a human characteristic.
خلال اللغة الناس يمكن ان يتبادلو
Through language, People can exchange:-
المشاعر A. Feelings
الاراء B. Opinions
المعلومات C. Information
D. Ideasالافكار



Also it is the essential instrument to:
هي الة ضرورية
تعليم A. Teaching
تعلم B. Learning
علوم C. Sciences
فنون D. Arts
صحافة E. Press
اذاعه وتلفزيون F. Broadcasting & Television




Language is basically oral
اللغة شفهيا اساسا




Language grows lexically تنمو اللغة بشكل مفرداتيا

We conclude that vocabulary grows continuously much more than the
grammar of language does
المفردات تنمو بشكل اسرغ بكثير من النحو


Language is sententially infinite.
لاحصر للجمل في اللغة


Language is a system.
نظام اللغة
Language submits to rules at all levels:
اللغة منظمة وتخضع للقواعد على كافة المستويات


. Language is usually accompanied by paralanguage
اللغة مصحوبهٍ بملحقات ومنها لغة الجسد
Eyesالعيون

ملامح الوجه Face features
اليدين Hands
Fingersالاصابع
Shoulders الكتف
The head الراس

Language is influenced by Social Context.
اللغة تتاثر بالاتصال الاجتماعي
This means that what we say and how we say is strongly affected by the social context
مانقوله وكيف نقوله يرتبط بمن نتكلم معه وعلاقتنا معه وردة فعلة بما نقوله




Two Major branches of Linguistics:
فرعان رئيسيان من علم اللغة
A. Theoretical linguistics
اللغويات النظريه
: It can be also subdivided into several branches:
وتنقسم الى عدة فروع
Phonetics: It deals with the ( production, transmission, and perception) of speech sounds
الصوتيات: مرتبط باصدار وانتقال وتطور اصوات الكلام

Phonemics or Phonology:2-

3. History of language: It deals with the ( origin of language, language families, and language-inter-relationships
تاريخ اللغة: يتعلق بااصل اللغة وعوائل اللغة والللغة والعلاقات


Morphology: It deals with ( morphemes i.e., the smallest meaningful units, morphs, allomorphs
علم الصرف: متعلق بااصغر وحده لها معنى


5. Syntax: It deals with the structure of the sentence and sentence
order.
النحو: تركيب الجملة ونظامها



6. Semantics: It is the science of meaning
علم المعاني



7. Comparative linguistics: It deals with similarities and differences
between two languages
الادب المقارن : يتفاعل مع التشبيهات والاختلافات بين لغتين


Applied Linguistics اللغويات التطبيقيه
1. Language teaching: it deals with teaching methodology.
تعليم اللغة:منهجية التدريس



2. language testing :It deals with how to test the different skills and
sub skills of language ,
اختبار اللغة : يتعامل مع كيفية اختبار المهارات المختلفة


. 3. language laboratories : it deals with types of language labs .
انواع معامل اللغات


Psycholinguistics : It is a combination of linguistic and psychology .It deals
with the learner's acquisition of the first language learning the second language and the foreign language.
علم المنطق النفسي:مزيج من اللغويات وعلم النفس ان يكتسب معلم اللغة الاولى لغة ثانيه واجنبيه


Sociolinguistics :it deals with language related to different communities.
مجموعة علم الاجتماع : يتعامل مع لغات مختلف المجتمعات


Science of translation : it deals with translation principles ,
علم الترجمه: يتعامل مع مبادئ الترجمه


7. Lexicography : it deals with science of designing general and
special dictionaries.
تاليف القواميس: القواميس الخاصة والعامه

[#همس#]

المحاضرة الأولى

1. According to Darwin’s view, why had early humans developed musical ability? __
A. To sing with each other B. To charm each other
C. To play games D. To fight their enemies

2. One of the following is not an example of simple vocal patterns. It is _________.
A. a hum B. a grunt
C. a shepherd D. a hiss

3. When is a written language is believed to develop? ___________________
A. 100,000 years ago B. 50 millions years ago
C. In the year 1950 D. 50,000 years ago

4. We use the word “ _________” to refer to human languages in general.
A. Language B. Languages
C. A language D. The language

5. Human infants would begin using _______________ if they were allowed to grow up without hearing any language.
A. English language B. animal language
C. God-given language D. sign language

6. According to Psamtik “The Egyptian pharaoh” ____ must be the original language.
A. English language B. Phrygian
C. god-given language D. sign language

7. _______________ is an old language spoken in part of modern Turkey.
A. Phrygian B. The language of Eden
C. God-given language D. Divine language

8. According King James the 4th of Scotland “_” is the language of the Garden of Eden.
A. God-given language B. Hebrew
C. Sign language D. Phrygian

9. The words that sound similar to the noises they describe are called ___________.
A. Phrygian B. Onomatopoeia
C. ordinary talks D. Interjections

10. _____________ are sounds that are usually produced with sudden intake breath.
A. Phrygian B. Onomatopoeia
C. ordinary talks D. Interjections

11. “ _______________” refers to the person’s sounds involved in physical effort and a group of people where the interactions had to be coordinated .
A. Yo-He-Ho Theory B. Bow-Wow-Theory
C. God-given language D. Divine language

12. The human organ that help in making sounds like “ p & b” is/ are _
A. teeth B. lips
C. tongue D. larynx

13. “ _____________” is above the vocal cords and acts as resonator for increases range of clarity of the sounds produced
A. Human tongue B. Human Pharynx
C. Human mouth D. Human Larynx

14. We mean that the human brain is _____________ when it has specialized functions in each of the two hemispheres.
A. Phrygian B. manual
C. lateralized D. well-shaped

15. “ _______________” means that human offspring are born with genetically innate capacity for language.
A. Yo-He-Ho Theory B. Bow-Wow-Theory
C. God-given language D. Innateness Hypothesis

[البريئة2]

م 10

معنى ااجملة :
يتالف معنى الجملة من :
معنى نحوي
معنى قاموسي
المعنى القاموسي: معنى الكلمة حسب القاموس
المعنى النحوي :يتحدد المعنى هنا من خلال اربعة امور :
ترتيب الكلمة
وظيفة الكلمة
النغمة
اللواحق
ترتيب الكلمة :
احمد زار رامي رامي زار احمد هنا المعنى اختلف تبعا لترتيب الكلمة في الجلمتين
وظيفة الكلمات :
مثل ادوات التعريف او الظرف او ادوات الربط تلك التي تظهر المعنى من خلال اظهار العلاقة بين الكلمات في الجمل
النغمة :
سامي فقد جوازه
هذه الجملة قد تكون استفهامية وقد تكون اخبارية او تعجبية وهذا كله يظهر من خلال نغمة صوت المتحدث
الملحقات : تساعد المتلقي او السامع على فهم الجملة من خلال اعطاءه قرائن تشير الى وظيفة الكلمة في الجملة مثل الرجل المريض ذهب الى العمل على مضض
الغموض في المعنى :
الغموض في المعنى يرجع الى امرين :
غموض معجمي : ان الكلمة لها اكثر من معنى في القاموس
غموض نحوي : ان الجملة تحتمل اعرابين :
She made him a cake.
قد يكون المعنى هنا : انها صنعت ه كعكا او انها صنعته كعكا
المعنى النسبي :
جميع اللغات لها كلمات ذات معاني نسبية
و المعنى النسبي هو اختلاف معنى الكلمة ذاتها من شخص الى اخر
مثل الجمال ماهو جميل ابالنسة لك قبيح بالنسة لشخص اخر حتى انه يختلف بالنسبة لنفس الشخص من وقت لاخر فما يكون صعبا اليوم يكون سهلا غدا بالنسبة لنفس الشخص

المعنى الحرفي والمعنى المجازي
الحرفي له دلالته القاموسية ويستخدم في الكلام العلمي واعطاء المعلومات
المجازي له معنى اخر مجازي غير معناه القاموسي ويستخدم في الادب مثل الازهار الباسمة والامواج الغاضبة
المعنى العاطفي
المعنى العاطفي يكون عاما وخاصا كلمات مثل الوطن و الام لها معاني عامة و لها معاني خاصة تبعا لاختلاف الاشخاص وتجاربهم
وله كلمات سلبية وايجابية كالصدق والكذب

[البريئة2]

هذي الترجمه للعاشره في المرفقات
من ترجمتك :(204):
مشكورة حبيبتي وين حصلتيها:(204):

[#همس#]

كلي حركات


الحل الصحيح onest

ارجعي للتعريف

[كلي حركتآت..!]

,‘

مشكوره همس

يعطيك آلعـآفيه موفقه يَ رب :106:

×~

[aneen]

مشكورة حبيبتي وين حصلتيها:(204):

العفوو يالغلالا
عندي بالجهاز منزلتها من زومان من هون
من اول مانزلتي الترجمه للمحاضرات

[نووقة]

ياجماعة الربع الغويات اي فترة:71:

[البريئة2]

Vowels:
ينقسم الى :
Single Vowels
. Diphthongs

. Single Vowels :
ينقسم الى
Front Vowels:3
. Central Vowels: 2
Back vowels:4

[البريئة2]

العفوو يالغلالا
عندي بالجهاز منزلتها من زومان من هون
من اول مانزلتي الترجمه للمحاضرات
طيب زين سويتي

[كلي حركتآت..!]

ياجماعة الربع الغويات اي فترة:71:



آلفتره آلثآنيه :24_asmilies-com:

[~Mrs.ENGLI$H~]

المحاضره التاسعه السؤال السادس خطأ:017:

فيه اختيارين صح واختيارين خطأ

دققوا ...عندكم الحل صفحه 35 هنا بالموضوع ...وافتحوا اول المحاضره وشوفوا الخيارات:Cry111:

[البريئة2]

في المحاضرة الثالثة الباك فول ماله رموز بس اول واحد [ u تتوقعون الرموز مهمة؟ انتو عندكم؟

[aneen]

لا ماعندناا الا اول واحد
حنى بالمحتوى مافيه

[البريئة2]

schwa
هذيالكلمة في المحاضرة الثالثة ايش مع الاخير ولا اللي قبله؟

[مسكّ]

ربي يوفقكم قولوا امممممممممممممين
..اخباركم ..:106:

[مسكّ]

حبايبي ابي اسئلكم سؤال


We use the word “ smiling” in the phrase “smiling flower” to express:
A. literal meaning B. Referential meaning
C. Dictionary meaning D. Metaphorical meaning
ليش اخترنا هالاجابه هذي:(107):

[Saudi Girl]

صبااااااااااح الخير على الكل :mh12:

الماده يبغى لها مخ << فلاش ميموري 64جيجا اااااففففف


حبايبي ابي اسئلكم سؤال


We use the word “ smiling” in the phrase “smiling flower” to express:
A. literal meaning B. Referential meaning
C. Dictionary meaning D. Metaphorical meaning
ليش اخترنا هالاجابه هذي:(107):

مسك لا الاجابه
D. Metaphorical meaning

ارجعي للمحتوى وشوفي مكتوبه

[مسكّ]

فديييييييييتج سعودي قيرل ربي يوفقك
وفالج a+ ماتقصرين يالغلإ:love080:

[Saudi Girl]

schwa
هذيالكلمة في المحاضرة الثالثة ايش مع الاخير ولا اللي قبله؟
بيبو
هذي الكلمه جايه بعد حروف الادغامات اتوقع تبعها

ويجي معها about,uderstand

[Saudi Girl]

يارب ومن قال يامسك

نصيحه للكل وانتم تدرسون اسئلة المحتوى ارجعو للمحتوى نفسه وتاكدو ترا فيه اخطاء وجلى من لايسهو ..


:mh12:

[البريئة2]

ربي يوفقكم قولوا امممممممممممممين
..اخباركم ..:106:

امين

[البريئة2]

Note The questions on page 37 are very important and I will provide
you with the questions and the answers later

وينه السؤال هذا؟ في المحاضرة الثالثة

[~Mrs.ENGLI$H~]

لا بالكتاب قصده
عموما هو حل الاسئله في المحاضره الخامسه

[البريئة2]

طبعا Glidesفي المحاضرة الثالثة مكرر لكن في الرابعة بتكتشفون ان حروفه =w و j والامثلة


w] want
[ j ] you

لكن السؤال اللي يطرح نفسه ليش حط j بدل y ?

[البريئة2]

بيبو
هذي الكلمه جايه بعد حروف الادغامات اتوقع تبعها

ويجي معها about,uderstand

اكتشفت الحين ان الكلمتين about,uderstandاصواتهم تسمى schwa. من الاسئلة من هذا السؤال تحديدا

The underlined vowel sound in the word “ _________” is called a schwa.
A. shore B. hat
C. about D. tin

[#همس#]

متى بس نفتك من هالماااادة ونمتحنها ونخلص


:mh12:

[البريئة2]

مهم نحفظ هذا انا حاذفته
[Kæʧ]
[daƱt]
[ʤem]
[meʒƏ(r)]
[nƆIz]
[fƏƱn]
] aI∫ [
[ði:s]
[θƆ:t]
f]8 [t
[wƏd]
[rIŋ]

[البريئة2]

اهلا اخ ريانz كيفك؟

انا وصلت للمحاضرة الرابعة الان وهي عبارة عن جدول فيه الحروف حسب مخارجها وطريقة النطق اللي تكلم عنها في المحاضرة الثالثة وصوتية ولا لا وفيها امثلة على الكلمات
والمحاضرة الخامسة تقريبا نفس الشي ويتكلم عن حروف العلة وهذي في المحاضرة الثالثة بعد و فيها رموز لحروف العلة ومثل ماتشوف انا حاذفتهم وان شاء الله مايجيب اصلا مادري كيف تنكب

[~Mrs.ENGLI$H~]

:Cry111:
بليز محتوى 13 و 14 ياجماعه مهنننننقه عندي ماتفتح

بلييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييز الله يعافيكم

[sway]

george is one very ignorant guy. - yeah, he is a big vig. The underlined word “ vig” is called_____________


a. A phoneme b. Phonotactic


c. A minimal pair d. An allophone

ياجماعه هذي حلها غلط صح ؟؟؟
صح حلها c ؟؟؟؟؟؟

[~Mrs.ENGLI$H~]

لا تحزني حلها صححححححححححححححححححححححححححح


فونو تاكتيك انك تتلاعبين بالكلمات مثلا تنشئين اختصار منهم

مثل هالمثال اخذ اول كل كلمه واخترع عكلمه جديده

فهمتن؟:mh12:

[البريئة2]

هذا ملف في المحاضرات كترجمة من 1- 11 بدون 4و5
ادري جات متاخرة معليش

[sway]

one or more consonants followed by a rhyme is called________ .


a. the onset b. The nucleus


c. Syllable d. The coda

وبعد هذي احس جوابها صح ...
طيب الدكتور حاط الجواب c ليش ..؟؟؟؟

[sway]

لا تحزني حلها صححححححححححححححححححححححححححح


فونو تاكتيك انك تتلاعبين بالكلمات مثلا تنشئين اختصار منهم

مثل هالمثال اخذ اول كل كلمه واخترع عكلمه جديده

فهمتن؟:mh12:
آهاااااااااااااااااااا
فهمت ..
يااااالبى قلبك والله

[~Mrs.ENGLI$H~]

لا تحزني حلها سي مش اي

سيلابل ... جزء من الكلام ...هو مكون من اونست ورايم


اونست يعني اول حرف والرايم يعني نيوكليس و كودا ... هذول مع بعض يكونون سيلابل

[~Mrs.ENGLI$H~]

ترى شرح الدكتور كان روعه في هالناحيه الأونست والكودا ... شرحها الين دخت

[~Mrs.ENGLI$H~]

اذا مافهمتيها قولي لي اشررررررّحها لتس

[sway]

لا تحزني حلها سي مش اي

سيلابل ... جزء من الكلام ...هو مكون من اونست ورايم


اونست يعني اول حرف والرايم يعني نيوكليس و كودا ... هذول مع بعض يكونون سيلابل
ايوه انا فعلا فاهمه هالجزئيه لان شرح الدكتور فيها ممتاز ..
بس احترت في الجواب لاني فهمت من السؤال انه يسال عن الجزء المتبوه برايم وهو الاونست ...؟؟؟

[~Mrs.ENGLI$H~]

السؤال يقول حرف متحرك او اكثر يليها ( رايم مو برايم يا قلبي:oao:)

معناتها حرف متحرك اللي هو الاونست + الرايم اللي هو من النوكليس و الكودا = معانها هذي اجزاء السيلابل





بليييييييييييييييييييييييييييييييييز ابي محتوى 13 و 14 الله يخليكم

[البريئة2]

phoneme functions contrastively?

pray and bray
fine and vine

[البريئة2]

ترى شرح الدكتور كان روعه في هالناحيه الأونست والكودا ... شرحها الين دخت
هذا اي محاضرة؟

[sway]

رايم مو برايم يا قلبي:oao:
:hahahahahah::hahahahahah: :hahahahahah::hahahahahah:
طيب اللي فهمته ن السؤال انه قصده الجزء اللي يتبعه رايم وش اسمه ..؟؟
بينما الدكتور حله على اساس ان السؤال عن هالاجزاء كلها على بعض وش تكون ...؟؟
انا دوشتك معي ...
سوري بس عموما بحل زي حل الدكتور ... واخليها على الله

[البريئة2]

السؤال يقول حرف متحرك او اكثر يليها ( رايم مو برايم يا قلبي:oao:)

معناتها حرف متحرك اللي هو الاونست + الرايم اللي هو من النوكليس و الكودا = معانها هذي اجزاء السيلابل





بليييييييييييييييييييييييييييييييييز ابي محتوى 13 و 14 الله يخليكم
ما عندي قالوا لي مو مهم اعادات

[البريئة2]

ايش يعني هذا الكلام ؟

§An abstract segment, as opposed to the square brackets [ ] as in [d] used for
each phonetic or physically produced segment.

[~Mrs.ENGLI$H~]

المحاضره السادسه يا بريئه

[دمعة الأحلام]

محتوى 13و14 اعادات وعموما تشوفه في بداية هذا الموضوع

[السالفة مليون]

السلام عليييييكم ورحمة الله وبركاتة
ازيكم كلكم :119:

عندي سؤال بارك الله فيكم

6. All of the following directions of lines of relationships among the triangle of meaning are possible except: _____________________.

A. thing___meaning___word
B. meaning___word___ thing
C. meaning____thing___word
D. word____meaning____thing


وش الجواب الصحيح ؟؟


ذي ابد مو فاهمتهاا :icon9:

[~Mrs.ENGLI$H~]

لا تحزني تصدقين تلخبطت

انتبهت للخط في بداية السؤال ... من اختبار المنظومه وانعدام الخطوط ماعاد صرت ادقق في اي خط

فعلا كأن السؤال يسأل عن الأونست بس معناه كامل وااااااضح يسأل عن السيلابل !!!!!!!!!

خليها سيلابل وفي ذمته:000:

[~Mrs.ENGLI$H~]

السالفه مليون هالسؤال انا قلت انه غلط بس محد منتبه

فيه خياريت صحيحه وخيارين خطأ

[السالفة مليون]

http://img101.herosh.com/2011/06/06/887797253.png

هالجدوول مختصر درسييييين :(269):

[مسكّ]

سلوووووووووووفه
هذي مثلث المعاني
اول شئ thing
بعدها meaning
بعدها word
اي تجي مع عقارب الساعه يعني تكون_

[السالفة مليون]

السالفه مليون هالسؤال انا قلت انه غلط بس محد منتبه

فيه خياريت صحيحه وخيارين خطأ


:icon9:

طيب وش الحل ...اتوقع انه مليون بالمئه جااي بالاختبــــــار :icon9:

[sway]

سلوووووووووووفه
هذي مثلث المعاني
اول شئ thing
بعدها meaning
بعدها word
اي تجي مع عقارب الساعه يعني تكون_
شكلك فاهمتها مسوكه
تكفين اشرحيها لي اكثر لان ميه بالميه جاي وانا مشششششششش فاهمتها ..

[السالفة مليون]

سلوووووووووووفه
هذي مثلث المعاني
اول شئ thing
بعدها meaning
بعدها word
اي تجي مع عقارب الساعه يعني تكون_


جزاك الله خييير مسوووووكه :119:

[مسكّ]

سلوووووووووووووووووووووفه تبين اشرحها

[السالفة مليون]

thing
http://img103.herosh.com/2011/06/06/371355007.png
word ------------- -------meaning

[السالفة مليون]

سلوووووووووووووووووووووفه تبين اشرحها

ياليت والله مسووووووكة

انا فهمت منك انها مع عقارب الساعه :biggrin:

[sway]

سلوووووووووووووووووووووفه تبين اشرحها
وش دعوه مسك ..
انا اللي طلبت منك تشرحينها ..
:icon9:

[sway]

thing

http://img103.herosh.com/2011/06/06/371355007.png
word ------------- -------meaning



اتوقع السؤال بيكون عن ترتيبها فقط ....
اوكي كذ وصلت

[السالفة مليون]

اتوقع السؤال بيكون عن ترتيبها فقط ....
اوكي كذ وصلت
طيب وش الجواب للسؤال :icon9:

[البريئة2]

الفون يمثل نسخة واحدة من الفونيم يعني كانه اصغر منه مثال : تار ستار كات لا حظوا حرف التاء ومقدار امتداد الصوت او اندفاعه في كل منها سيكون مختلف هذا الاختلاف في كل منها يمثل الفون ولكل منها فون واحد مع انه نفس الحرف يعني لحرف التاء هنا 3 فونات

[مسكّ]

شووووووفي سلوووووووفه
عندج رأس المثلث thing
واللي تحت meaning
واللي بجنبها word
يعني تجي مع عقارب الساعه صح نقووول thing3 وبعدها meaning2 وبعدها word 1
وهم صح لمانقول meaning1 وبعدها word2 وبعدها thing3
يعني مع عقارب الساعه
بس غلط لما نقول meaning1 وبعدها thing2 وبعدها 3 word

فهمتي ياقومر

[مسكّ]

صح يكون السوؤال عن ترتيبها الصحيح يعني انتوا حطو المثلث قدامكم وحلوا مع عقارب الساعه
:wink:

[sway]

كلك ذوق يامسك ...
:(177):

[مسكّ]

السلام عليييييكم ورحمة الله وبركاتة
ازيكم كلكم :119:

عندي سؤال بارك الله فيكم

6. All of the following directions of lines of relationships among the triangle of meaning are possible except: _____________________.

A. thing___meaning___word
B. meaning___word___ thing
C. meaning____thing___word
D. word____meaning____thing


وش الجواب الصحيح ؟؟


ذي ابد مو فاهمتهاا :icon9:

السوؤال هنيه يقول وين الاجابه الغلط الجواب c اللي اهئ . meaning____thing___word

لان ترتيبها غلط بالمثلث

[مسكّ]

كلك ذوق يامسك ...
:(177):

لاتحزني حبيبتي وووووووووووووووووووووربي ماانتبهت انج تبين اشرحها سؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤري ياقلبي

شرحتها وان شاءالله وصلت واي سؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤال عيوني لج:wink:

[السالفة مليون]

شووووووفي سلوووووووفه
عندج رأس المثلث thing
واللي تحت meaning
واللي بجنبها word
يعني تجي مع عقارب الساعه صح نقووول thing3 وبعدها meaning2 وبعدها word 1
وهم صح لمانقول meaning1 وبعدها word2 وبعدها thing3
يعني مع عقارب الساعه
بس غلط لما نقول meaning1 وبعدها thing2 وبعدها 3 word

فهمتي ياقومر

thing

http://img103.herosh.com/2011/06/06/371355007.png
word ------------- -------meaning



يعني لما تجي عكس عقارب الساعه غلط :119:
وفي السؤال هذا فيييييه خيارين صح وخيارين غلط :(107)::icon9:

All of the following directions of lines of relationships among the triangle of meaning are possible except: _____________________.

A. thing___meaning___word
B. meaning___word___ thing
C. meaning____thing___word
D. word____meaning____thing


وش الجواب الصحيح ؟؟:000:

------------
ومشكوووووووره مسوووووكة :love080::106:
يا مال a+ بجميييييييع المواد يآآآآآآرب :biggrin:

[مسكّ]

ايه صح الدتور متلخبط هنيه فالمطلوووووووووووب من السؤال شنو الجواب الغلط
اختاري c :biggrin:

[البريئة2]

ابي احد يشرح لي الفرق بين فون والو فون

[السالفة مليون]

ايه صح الدتور متلخبط هنيه فالمطلوووووووووووب من السؤال شنو الجواب الغلط
اختاري c :biggrin:

تم :biggrin:

يعطيييييييييك العافيييييييييييه مسوووووووووووووكه :106:

[ريان z]

مهم نحفظ هذا انا حاذفته

[K&aelig;ʧ]
[daƱt]
[ʤem]
[meʒƏ(r)]
[nƆIz]
[fƏƱn]
]aI∫ [
[&eth;i:s]
[θƆ:t]
f]8 [t
[wƏd]
[rIŋ]

:41jg:ذاكر احسن لك

هذى كلمات صينية :hahahahahah:
والله ولا فيه امل اناضرها :lllolll:

[السالفة مليون]

ابي احد يشرح لي الفرق بين فون والو فون

me too


مين متبرع لنا يشرح ذي النقطة :biggrin:

[sway]

لاتحزني حبيبتي وووووووووووووووووووووربي ماانتبهت انج تبين اشرحها سؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤري ياقلبي

شرحتها وان شاءالله وصلت واي سؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤال عيوني لج:wink:
:cheese:
:cheese:
معليش تعرفين التنشن اليوم عااااااالي جدا ..
وانا قلت وشفيها مطنشتني ..:mh12:
حصل خير حبيبتي
..
عموما فهمتها ولقيتها سهله

[البريئة2]

بالنسبة للسيلابل : يتكون من الاونست و الرايم
الرايم بحد ذاته عبارة عن حرف وسطي معلول (مش ساكن حرف مد) ويسمى ينكلس ويتبعه حرف ساكن ويسمى كودا

فيه سيلابل مفتوح مثل قو تو go to :لا حظ ان حرف الجي والتي يمثل الاونست وحرف الاو يمثل ينكلس اذا المفتوح عبارة عن اونست وينكلس

السيلابل المسكر مثل
top,

هنا الكودا موجود هناك لا
التي اونست
والاو والبي رايم
الاو ينكلس والبي كودا

[البريئة2]

George is one very ignorant guy. - Yeah, he is a big vig. The underlined word “ vig” is called________________
A. a phoneme B. phonotactic
C. a minimal pair D. an allophone

صح؟

[البريئة2]

7. The allophone of the phoneme /p/ in the word ________ is spin is unaspirated.
A. pen B. spin
C. pan D. pin

وهذا ايش؟

[البريئة2]

9. A ______________ is a unit of sound consisting of a vowel and optional consonants before or after the vowel.
A. phoneme B. syllable
C. minimal pair D. allophone

وهذا ايش؟

[Heaven lover]

George is one very ignorant guy. - Yeah, he is a big vig. The underlined word “ vig” is called________________

A. a phoneme B. phonotactic
C. a minimal pair D. an allophone


صح؟



لا خطا الاجابه الصيحيحه b

لانها تلاعب او اختصار للغه ومعنا تاخذي من كل كلمه حرف راجعي المحاضره السادسه

[susanّ ♥]

مآذآكرت غير آلمثلثَ :biggrin:

يآ آني بجيبَ آلعيدينَ ويمكنَ آطلعَ عيدَ منَ هنآ وآلآ هنآك زيآدهَ ممعَ هآلمآإده

بسَ ترآهآ كتتيرَ مهززومةِ :biggrin: <+--آإوتَ
لآ جدَ حبيتهآ هآلمآده

بسَ للأسف مآفيني حيلَ آذآكرهآ

ريآإن آهم شيَ آلسوآتشَ مدري شسمهآ آللي تجي e بس مقلوبة على رآسهآ
هذيَ في كلمة about آكيد رآح تجيَ ب آلآختبآر :biggrin: مجردَ توقعآت وربيَ
لحد يروحَ يقول تسربت آلآسئلةِ :biggrin:

[أبو باسل الشمري]

george is one very ignorant guy. - yeah, he is a big vig. The underlined word “ vig” is called________________

a. A phoneme b. phonotactic
c. A minimal pair d. An allophone


صح؟


خطأ الجواب الصحيح هو b phonotactic

[Heaven lover]

7. The allophone of the phoneme /p/ in the word ________ is spin is unaspirated.

A. pen B. spin
C. pan D. pin


وهذا ايش؟



هذا في خطا في السؤال احذفي كلمه spinمن السؤال حق تكون الاجابه الصحيحه b

[Saudi Girl]

البريئه خطا هذا الصح

phonotactic
spin
syllable

[Saudi Girl]

:41jg::41jg:اف قسم طفشت من ذي المادة :mh12:

[sway]

9. A ______________ is a unit of sound consisting of a vowel and optional consonants before or after the vowel.

a. Phoneme b. syllable
c. Minimal pair d. Allophone


وهذا ايش؟

:(107)::(107):

[كل العرب]

مرحبا بالجميع

حبيت أبشركم اني تهاوشت مع الدكتور غسان أمس .. بالتلفون


والسبب بعض المحاضرات الغبية اللي فيها أخطاء جسيمة تودي بنا الى الهاوية !!


واللي أفضل من هذا ان أسئلة الامتحان كلمات من خارج المحتوى .. بس انك تطبق القاعده


هذا اذا فهمت القاعده >> الحمدلله مادري وش يبي هالدكتور من هالتعقيد


حنا حفظ الاجابات وبالموت نعدي المادة شلون يبي يجيب كلمات جديدة وحروف أجـــــد ؟ !!


بسبب هالشي صار بيننا تتش أمس , والخبر الواضح انه ماراح يدرسنا غير هالترم ان شاء الله .

شوفوا هالسؤال لعل وعسى تتذكرونه بالاختبار


______________ is a unit of sound consisting of a vowel and optional consonants before or after the vowel.


الاجابة . syllable

وتعني مقطع أي كلمة تتكون من مقطع أو مقطعين .


شكرا لكم

[ريان z]

انا ابتدى اراجع اللى يبي يتابع حياه الله :53:

[ريان z]

A. Darwin’s vision [ Early humans developed musical ability before language and were using it to charm each other ]

[susanّ ♥]

هههههههههههههههههههههههههههههههههههه

كل العرب
بردت حرتي :biggrin:

كفوَ يَ شيخ :hahahahahah:

[ريان z]

A. Some type of spoken language is believed to develop between 100,000 and 50,000 years ago

[ريان z]

A. Written language is believed to develop 50,000 years ago.

[ريان z]

The basic hypothesis [ If human infants were allowed to grow up without hearing any language, they would spontaneously begin using the original god-given language

[~Mrs.ENGLI$H~]

مرحبا بالجميع

حبيت أبشركم اني تهاوشت مع الدكتور غسان أمس .. بالتلفون


والسبب بعض المحاضرات الغبية اللي فيها أخطاء جسيمة تودي بنا الى الهاوية !!


واللي أفضل من هذا ان أسئلة الامتحان كلمات من خارج المحتوى .. بس انك تطبق القاعده


هذا اذا فهمت القاعده >> الحمدلله مادري وش يبي هالدكتور من هالتعقيد


حنا حفظ الاجابات وبالموت نعدي المادة شلون يبي يجيب كلمات جديدة وحروف أجـــــد ؟ !!


بسبب هالشي صار بيننا تتش أمس , والخبر الواضح انه ماراح يدرسنا غير هالترم ان شاء الله .

شوفوا هالسؤال لعل وعسى تتذكرونه بالاختبار


______________ is a unit of sound consisting of a vowel and optional consonants before or after the vowel.


الاجابة . syllable

وتعني مقطع أي كلمة تتكون من مقطع أو مقطعين .


شكرا لكم





:Cry111::Cry111::Cry111::Cry111::Cry111::Cry111::C ry111::Cry111::Cry111::Cry111:


مين طفى النوووووور:71:

[السالفة مليون]

بالعكس الدكتور غسان شرحه وااضح ويكفي انه يحط اسئلة مهمة بعد كل محاضرة :icon9:
مو عشان كم وااحد الدكتور ما ح يدرسنا :(177):

وجـــــلاّ من لا يخطــــــئ :(269):

[ريان z]

Psamtik ( an Egyptian Pharoh ) concluded that Phrygian must be the original language.

[أبو باسل الشمري]

سؤاااااااااااااااااااااااااااااااااااااااال محرج :064:


‏لاتحزني (http://www.ckfu.org/vb/u35841.html), ‏السالفة مليون (http://www.ckfu.org/vb/u14464.html), ‏الشقاويه (http://www.ckfu.org/vb/u46186.html), ‏اتعبني غلاهr (http://www.ckfu.org/vb/u68763.html), ‏cuppy cake (http://www.ckfu.org/vb/u41470.html), ‏انقلش (http://www.ckfu.org/vb/u38835.html), ‏حلاتي بكل حالات (http://www.ckfu.org/vb/u40181.html), ‏يآسـم’ـينآآ~’ (http://www.ckfu.org/vb/u39619.html), ‏Mask (http://www.ckfu.org/vb/u75639.html), ‏michael scofelid (http://www.ckfu.org/vb/u44146.html), ‏ريان z (http://www.ckfu.org/vb/u44998.html), ‏زهرة الريحان (http://www.ckfu.org/vb/u40393.html), ‏pяeττч ѕoşố ♥ (http://www.ckfu.org/vb/u40986.html), ‏Saudi Girl (http://www.ckfu.org/vb/u23176.html), ‏Turkiarar (http://www.ckfu.org/vb/u35053.html), ‏نغم الانجلش (http://www.ckfu.org/vb/u43829.html), ‏كل العرب (http://www.ckfu.org/vb/u57407.html)





من منكم يتوقع يجيب من 65- 70 A :71:


من منكم يتوقع يجيب من 60-65 B :d5:


من منكم يتوقع يجيب من 55-60 C :(204):



من منكم يتوقع يجيب من 45 -55 D :biggrin:



من منكم يتوقع يجيب من 30 - 45 E :smile::smile:


من منكم يبي يدخل الاختبار على البركه F :000::000:


مع السلامه اتعب القلب فرقاك
مع السلامه سافر عسى المولى يا زين راعيك
مع السلامه :(269)::(269)::(269):

[ريان z]

His experiment [ Two newborn babies were isolated for two years except the company of goats and mute shepherd .

[ريان z]

§ Phrygian = An older language spoken in part of modern Turkey

[susanّ ♥]

هههههههههههههههههههههههههههههههه

ريآإنَ وآصلَ يَ آلدفره معآكَ :biggrin: :(204):

[ريان z]

§ A similar experiment carried out by King James; the 4th of Scotland, and concluded that the children began speaking “ Hebrew”, the language of the Garden of Eden.

[sway]

ان شاء الله ماتقل عن هذي
من منكم يتوقع يجيب من 55-60 c :(204):

[ريان z]

هههههههههههههههههههههههههههههههه

ريآإنَ وآصلَ يَ آلدفره معآكَ :biggrin: :(204):



بسم الله ...حابس حابس :53:

والله قاعد ارضيى نفسي
بس قولى ما شالله :lllolll:

[ريان z]

- All modern languages have some words with pronunciations that seem to echo sounds that occur naturally (e.g. cuckoo, splash, bang, boom, rattle, buzz, hiss, screech )

[sway]

هذا السؤال ايش جوابه الصحيح وليييييييش ..؟؟؟

2. The word “ ____________” begins with a palatal sound.
A. soft B. sure
C. suspect D. silent

[كل العرب]

السالفة مليون

الدكتور النجار وضح انه مستاء من بعض أسئلة الامتحانات ووعد انه يصحح هالاشياء الترم الجاي

وذلك لمصلحة الطالب ومصلحة الجامعه

واتوقع ذكر لي ما حصل مع المنظومه النحويه والمشاكل التي واجهته


يعني بالعربي دكاترة تعقيد ع قولتهم ماعاد بدنا.


شكرا

[ريان z]

- [ A group of people develop a set of hums, grunts, groans and curses when working

[sway]

وبعد هذا ..

. The phonetic transcription “ ________” refers to the word “ face” .
A. [fais] B. [fi:s]
C. [I]D. [feis]
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[ريان z]

fais

[كل العرب]

sure

يعني ينطق من سقف الفم .

[ريان z]

A. Human teeth [ not useful for ripping or tearing food but suitable for grinding and chewing. Also they are better for making sounds like f & v ]
B. Human lips [ they help in making sounds like p & b because they are flexible ]
C. Human mouth [It is relatively small and can be opened and closed rapidly]
D. Human tongue [ It is small, thicker and can be used to shape a wide variety of sound inside the cavity ]
E. Human larynx or voice box [ It contains the vocal cords or vocal folds . It differs in position from primates such as monkeys ]
F. Human Pharynx [ it is above the vocal cords . It acts as a resonator for increased range and clarity of the sounds produced]

[السالفة مليون]

السالفة مليون

الدكتور النجار وضح انه مستاء من بعض أسئلة الامتحانات ووعد انه يصحح هالاشياء الترم الجاي

وذلك لمصلحة الطالب ومصلحة الجامعه

واتوقع ذكر لي ما حصل مع المنظومه النحويه والمشاكل التي واجهته


يعني بالعربي دكاترة تعقيد ع قولتهم ماعاد بدنا.


شكرا
:(107):

[susanّ ♥]

بسم الله ...حابس حابس :53:

والله قاعد ارضيى نفسي
بس قولى ما شالله :lllolll:

مآشآء آلله لآ آله آلآ آلله :biggrin:

وبعد هذا ..

. The phonetic transcription “ ________” refers to the word “ face” .
A. [fais] B. [fi:s]
C. [I]D. [feis]

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟



d. feis

[sway]

شفتوا هذا اللي انا خايفه منه الحين
fies
والا
fais
....
؟؟؟؟؟؟

[ريان z]

q Who phoned you this morning? [ person ]
q When did he arrive/ [ time]
q Where is he? [ place]
q What did you use to open the car/ [ instrument]
q Why didn’t he come? [ reason]
q How did she do that/ [ manner]


هاى اعجبتنى عسى يكثر منها :wink:

[السالفة مليون]

q who phoned you this morning? [ person ]
q when did he arrive/ [ time]
q where is he? [ place]
q what did you use to open the car/ [ instrument]
q why didn’t he come? [ reason]
q how did she do that/ [ manner]


هاى اعجبتنى عسى يكثر منها :wink:
صحيح مررره حلووه :53:

اشك اذا جابهاا :(269):

[sway]

هذا سؤال ...؟؟؟؟

A ______________ is a unit of sound consisting of a vowel and optional consonants before or after the vowel.
A. phoneme B. syllable
C. minimal pair D. allophone

[ريان z]

شفتوا هذا اللي انا خايفه منه الحين
fies
والا
fais
....
؟؟؟؟؟؟


والله صادقة :sdfgdsf:

:41jg:feis

[ريان z]

syllable

[sway]

هذا سؤال ...؟؟؟؟

a ______________ is a unit of sound consisting of a vowel and optional consonants before or after the vowel.
a. Phoneme b. syllable

c. Minimal pair d. Allophone

طيب وهذا بعدردوا بليز ..

[susanّ ♥]

هذا سؤال ...؟؟؟؟

A ______________ is a unit of sound consisting of a vowel and optional consonants before or after the vowel.
A. phoneme B. syllable

C. minimal pair D. allophone


B

[ريان z]

syllable

[السالفة مليون]

هذا سؤال ...؟؟؟؟

A ______________ is a unit of sound consisting of a vowel and optional consonants before or after the vowel.
A. phoneme B. syllable

C. minimal pair D. allophone

B. syllable

[البريئة2]

عندنا
Phonetics : لها تعريفين في المحاضرة 3 و 7

[الاشواق11]

ماأدري ليه قلبي قابضني من الاختبار لانه دش واحس يبيله تركيز بس اسأل الله ان يجعل الاختبار علينا سهل انه يجعل الحزن اذا شاء سهلا

[sway]

:(204)::(204)::(204):

[السالفة مليون]

بعد ساعتين ونص الاختبار :71:

[susanّ ♥]

جآآآوبوني :mh318:

المحاضره التاسعه السؤال الاول شنو حله ؟
word
والا
thing

????

[sway]

طيب هذا السؤال فيه شي غلط يالسؤال نفسه او الجواب اللي حاطه الدكتور وه
A

. In semantics, the “____________” is the referred-to element in the triangle of meaning.
A. word B. thing
C. phoneme D. meaning

[susanّ ♥]

طيب هذا السؤال فيه شي غلط يالسؤال نفسه او الجواب اللي حاطه الدكتور وه
A

. In semantics, the “____________” is the referred-to element in the triangle of meaning.
A. word B. thing

C. phoneme D. meaning



تو اسال عنه

الحل B.thing
وارجع للشرح ف المحتوى

[sway]

تو اسال عنه

الحل B.thing
وارجع للشرح ف المحتوى
انواع اللخبطه من جد
طيب الدكتور حاط الجواب word >>>:Cry111:

[susanّ ♥]

انواع اللخبطه من جد
طيب الدكتور حاط الجواب word >>>:Cry111:

مآعليج هو تخبببص
لو تقرين التعريف حق thing بتعرفين انها هيه الجواب

[Saudi Girl]

thing

[أبو باسل الشمري]

لا شباب السؤال خطا

اتوقع قصده الكلمه اللتي ليست من المثلث

[susanّ ♥]

يالله ب التوفيق كلكككم

ان شاء الله تسآهيل للكل
وتترآهآ سهله :oao:

[susanّ ♥]

لا شباب السؤال خطا

اتوقع قصده الكلمه اللتي ليست من المثلث
هههههههههههههههههههههه
وخر بس

هذآك سؤال ثاني جوآبه فوني :biggrin:

[البريئة2]

هذا السؤال ايش جوابه الصحيح وليييييييش ..؟؟؟

2. The word “ ____________” begins with a palatal sound.
a. Soft b. sure
c. Suspect d. Silent
السين هنا تنطقينها كانها ش عشان كذا نلحقها بنفس المخرج

[البريئة2]

السالفة مليون

الدكتور النجار وضح انه مستاء من بعض أسئلة الامتحانات ووعد انه يصحح هالاشياء الترم الجاي

وذلك لمصلحة الطالب ومصلحة الجامعه

واتوقع ذكر لي ما حصل مع المنظومه النحويه والمشاكل التي واجهته


يعني بالعربي دكاترة تعقيد ع قولتهم ماعاد بدنا.


شكرا

اها دكتور نجار

[أبو باسل الشمري]

هههههههههههههههههههههه
وخر بس

هذآك سؤال ثاني جوآبه فوني :biggrin:



:mh12: يعني راحت مذاكرتي بلوشي

لااااااااااااااااااااا :bawling::bawling: