مرآجعة مدخل إلى اللغويات ( للاختبار النهائي) :: هنا ::

[VICTORIOUS]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
^_^

نبغى نتفاعل ونراجع مع بعض الماده

لأنها سهلة ولكنها دسمة شوي

وياليت نضع استفسارات وحلول فقط

على هذا الرابط تجدون ملخص محتوى المادة لأخي الساحر يعطيه الف عافية
من المحاضرة الأولى الى الثاني عشرة

http://www.multiupload.com/4JMF85FIWU


أرجو لكم التوفيق

[VICTORIOUS]

The Origins of language:
أصول اللغة :

A.Darwin’s vision [ Early humans developed musical ability before language and were using it to charm
each other ]
ألف داروين الرؤية
[تطوير قدرة البشر في وقت مبكر قبل اللغة والموسيقية واستخدامها لسحر بعضها البعض]

B.No one is sure or knows exactly how language originated because of the absence of direct physical evidence or artifacts related to our ancestors .
لا أحد يستطيع أن يجزم أو يعرف بالضبط كيف نشأت اللغة بسبب عدم وجود أدلة مادية مباشرة أو الأعمال الفنية المتصلة أجدادنا.

C.The ability to produce sound and simple vocal patterns ( a hum, Shsh, grunt,…. ) by humans and vertebrates , fish and other mammals, appears to be in an ancient part of the brain. This ability is not considered as human language.
القدرة على إنتاج أنماط الصوتية سليمة وبسيطة (أ النخير همهمة، ...) من قبل البشر والفقاريات والأسماك والثدييات الأخرى، ويبدو أن في جزء من الدماغ القديم. لا تعتبر هذه القدرة كلغة الإنسان.

D.Some type of spoken language is believed to develop between 100,000 and 50,000 years ago
ويعتقد البعض النوع من اللغة المحكية لتطوير بين 100000 و 50000 سنة مضت

F.The different between language & a language.
- Language refers to human languages in general
- A language refers to a specific language
الاختلاف بين اللغة ولغة.
-- اللغة يشير إلى لغات البشر في العام
-- لغة يشير إلى لغة محددة

[VICTORIOUS]

حل الأسئلة في المحاضرة الأولى

1. According to Darwin’s view, why had early humans developed musical ability? _______________________
A. To sing with each other B. To charm each other
C. To play games D. To fight their enemies

2. One of the following is not an example of simple vocal patterns. It is __________________________.
A. a hum B. a grunt
C. a shepherdD. a hiss

3. When is a written language is believed to develop? ___________________
A. 100,000 years ago B. 50 millions years ago
C. In the year 1950 D. 50,000 years ago

4. We use the word “ _________” to refer to human languages in general.
A. Language B. Languages
C. A language D. The language

5. Human infants would begin using ________________________ if they were allowed to grow up without hearing any language.
A. English language B. animal language
C. God-given language D. sign language

6. According to Psamtik “The Egyptian pharaoh” _____________ must be the original language.
A. English language B. Phrygian
C. god-given language D. sign language

7. _______________ is an old language spoken in part of modern Turkey.
A. Phrygian B. The language of Eden
C. God-given language D. Divine language

8. According King James the 4th of Scotland “_________________” is the language of the Garden of Eden.
A. God-given language B. Hebrew
C. Sign language D. Phrygian






9. The words that sound similar to the noises they describe are called _______________________.
A. Phrygian B. Onomatopoeia
C. ordinary talks D. Interjections

10. _____________ are sounds that are usually produced with sudden intake breath.
A. Phrygian B. Onomatopoeia
C. ordinary talks D. Interjections

11. “ _______________” refers to the person’s sounds involved in physical effort and a group of people where the interactions had to be coordinated .
A. Yo-He-Ho Theory B. Bow-Wow-Theory
C. God-given language D. Divine language

12. The human organ that help in making sounds like “ p & b” is/ are _
A. teeth B. lips
C. tongue D. larynx

13. “ _____________” is above the vocal cords and acts as resonator for increases range of clarity of the sounds produced
A. Human tongue B. Human Pharynx
C. Human mouth D. Human Larynx

14. We mean that the human brain is _____________ when it has specialized functions in each of the two hemispheres.
A. Phrygian B. manual
C. lateralized D. well-shaped

15. “ _______________” means that human offspring are born with genetically innate capacity for language.
A. Yo-He-Ho Theory B. Bow-Wow-Theory
C. God-given language D. Innateness Hypothesis

[VICTORIOUS]

Animals & Human language:
لغة البشر والحيوانات

هناك طريقتين

Communicative Signals
الاشارات التواصلية
الأولى
When you want others to get what is in your mind intentionally through using language
عندما تريد من الآخرين معرفة مايجول في عقلك عمدا عن طريق استخدام لغة معينة

الثانية
Informative signals
إشارات إعلامية

When others get other information about you unintentionally and indirectly ( your color, age , health….etc )
عندما تريد الآخرين الحصول على معلومات أخرى عنك من غير قصد وبشكل غير مباشر (لونك، والعمر، والصحة... الخ)

[susanّ ♥]

:Cry111:

شششكلهآإ صعبهِ
لسسسهَ مَ بدييتهآإ
بنآإم آولَ بعدينَ بجيَ آرآجع هنآإ معآآآكمَ :53:

يعطيكَ ربي آلعوآفيَ خخيوَ

[حلاتي بكل حالات]

انا بعد ما بديتها بالتوفيق للكل

سوسو عن الدلع اكو وقت كافي يلا جدامي عالملخصات :41jg:

[susanّ ♥]

انا بعد ما بديتها بالتوفيق للكل

سوسو عن الدلع اكو وقت كافي يلا جدامي عالملخصات :41jg:


آممممممآإ
تخيليَ تو طآلعين من آختبآر وآمس مدري آليوم نمت 8 آلصبآح وصحيت 12 وللحين صآإحيه
بحط رآإسي وبنآإم وببديَ آلفجر وآلآ آلصبآإح فيهآ :bawling:

[~Mr-Dunhill]

حنا نبي الزبدة لاهنت ...:119:

[حلاتي بكل حالات]

آممممممآإ
تخيليَ تو طآلعين من آختبآر وآمس مدري آليوم نمت 8 آلصبآح وصحيت 12 وللحين صآإحيه
بحط رآإسي وبنآإم وببديَ آلفجر وآلآ آلصبآإح فيهآ :bawling:

اممم خلاص خلاص لا تصيحين اوك سامحتج

روحي قلبو ريحي وردي
بس هاه لو ثمحتي ارجعي وكلج امل وتفائل

وووبث

[~Mr-Dunhill]

8
8


ردج نكته :biggrin:

[VICTORIOUS]

The Properties of human language
خصائص اللغة البشرية


The primary function of human language is communication
Other creatures also communicate in some way but they don’t use language as humans
The difference is that humans are able to reflect on language and its uses, and that is called “ Reflexivity”.


الوظيفة الاساسية للغة الإنسان هو الاتصال
المخلوقات الأخرى أيضا التواصل في بعض الطريق ولكنها لا تستخدم اللغة كبشر
والفرق هو أن البشر قادرون على التفكير في اللغة واستخداماتها، والذي يسمى "الانعكاسية ".
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــ

Reflexivity or reflexiveness: It is the distinguishing feature of human language
which means: Using the language to think and talk about the language itself.
Animals communicate with each other differently and they don’t reflect on the way they create their communicative messages or reviewing how they work. (donkeys don’t bark about barking ).

الانعكاسية : هي السمة المميزة للغة البشر
الأمر الذي يعني : استخدام اللغة إلى التفكير والحديث عن اللغة نفسها.
الحيوانات تتواصل مع بعضهم البعض بشكل مختلف ، وأنها لا تفكر في الطريقة التي تتواصل بها أو استعراض كيفية عملها. (الحمير لا تنبح حول نباح ).

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ

Displacement: Using language to refer to the past and future allowing language users to talk about things, and places and events not present in the immediate environment.
Animals can communicate only for the exact moment they are in regarding objects and place except (bees).

الازاحة : استخدام لغة الإشارة إلى المستخدمين في الماضي والمستقبل لغة السماح للحديث عن الأشياء ، والأماكن والأحداث غير موجودة في البيئة المباشرة.
يمكن للحيوانات التواصل فقط لحظة بالضبط هم في الأشياء وبخصوص مكان ما عدا (النحل).

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــ

Arbitrariness: The relationship between linguistic signs and objects or meaning .
- It is clear that there is no natural connection between linguistic form and its meaning. The connection is arbitrary.
- Despite this fact there are some words in language with sounds that seem to “ echo” the sounds of objects or activities . These words are less arbitrary connection. e.g. ( cuckoo – crash – slurp – squelch – or whirr – – Oh! .etc )
- For animals signs , it appears to be a clear connection between the conveyed message and the signal used to represent or indicate that message.
This means that there is connection for animals between animal signs and objects or activities they refer to “ Non- arbitrariness” because these signs are very limited
التعسف : العلاقة بين العلامات اللغوية والأشياء ، أو معنى.
-- ومن الواضح أنه ليس هناك علاقة طبيعية بين الشكل اللغوي ومعناها. الاتصال هو إجراء تعسفي.
-- على الرغم من هذا الواقع هناك بعض الكلمات في اللغة مع الأصوات التي يبدو أن "صدى" أصوات الأشياء أو الأنشطة. هذه الكلمات هي أقل اتصال التعسفي. على سبيل المثال (الوقواق -- تحطم -- كرطع -- سحق -- أو طنين -- --!. أوه، الخ)
-- للحصول على علامات الحيوانات، فإنه يبدو أن هناك صلة واضحة بين نقل الرسالة والإشارة المستخدمة لتمثيل أو تشير إلى أن الرسالة.
وهذا يعني أن هناك اتصال بين علامات للحيوانات والكائنات الحيوانية أو الأنشطة التي تشير إلى "عدم التعسف" محدودة جدا لأن هذه العلامات

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــ

Productivity/ creativity / open-ended:- Creating continually new expressions and novel utterances by manipulating linguistic resources to describe new objects and situations.
this leads us to say the novel utterances of any human language is INFINATE.
- For animals it is impossible for creatures to produce new signals to communicate novel experiences or events. There is some exceptions like honeybees where they are able to communicate the location of a nectar source to other bees. But they have no word for up in their language and can’t invent one.
- Fixed Reference : The limiting feature of animal communication where each signal in their system is fixed in relating to a particular object or occasion. These signals are fixed in terms of their reference and cannot be manipulated.

الإنتاجية / الابداع / النهايات المفتوحة : -- استمرارعمل عبارات جديدة وأحاديث عن طريق التلاعب بالموارد اللغوية لوصف الأشياء والمواقف الجديدة.
وهذا يقودنا لقول الكلام رواية بأي لغة الإنسان هو اللانهائي.
-- بالنسبة للحيوانات ومن المستحيل المخلوقات لإنتاج إشارات جديدة للتواصل الخبرات رواية أو الأحداث. هناك بعض الاستثناءات مثل نحل العسل حيث أنها قادرة على التواصل موقع مصدر الرحيق للنحل الأخرى. لكن ليس لديهم كلمة في لغتهم، ولا يمكن اختراع واحد.
-- مرجع ثابت : ميزة الحد من الاتصالات الحيوانية حيث يتم إصلاح كل إشارة في نظامهم في المتصلة كائن معين أو مناسبة. يتم إصلاح هذه الإشارات في اختصاصات ولا يمكن معالجته.

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ

Cultural Transmission:- The process where a language is passed on from generation to the next.
- Human language can be acquired and not inherited .
- Humans can inherit physical features from their parents but not their language.
- Humans acquire their first language as children in a culture.
Regarding animals : The general pattern in animal communication is that creatures are born with a set of specific signals that are produced instinctively.

نقل الثقافة : -- عملية تمرير اللغة من جيل إلى جيل.
-- يمكن حصول الإنسان على اللغة بطريقة وراثية.
-- يمكن للانسان ان يرث المعالم الطبيعية من والديهم ولكن ليس لغتهم.
-- البشريحصلون على لغتهم الأولى في طفولتهم من الثقافة.

بشأن الحيوانات : والنمط العام في مجال الاتصالات الحيوان هو أن يولد المخلوقات مع مجموعة من الاشارات المحددة التي يتم انتاجها على نحو غريزي.

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــ

Duality / Double articulation:- The property of human language where the language is organized in two levels or layers simultaneously.
1 - Physical level: The level at which we can produce individual sounds like ( n, r, g, b and I ….etc. These discrete or separated forms have no intrinsic meaning.

2 - Combination level :- In a particular combination such as bin, we have another level producing a meaning that is different from the meaning of the combination in nib.
- At one level, we have distinct sounds, and at another level, we have distinct meaning. So, duality is one of the most economical features of human language.
In terms of other creatures, each communicative signal appears to be a single fixed form that cannot
be broken into separate parts.

ازدواجية التعبير / الازدواج : -- خاصية اللغة البشرية حيث يتم تنظيم اللغة في مستويين أو طبقات في وقت واحد.
1 -- المستوى المادي : المستوى الذي يمكن ان تنتج الأصوات الفردية ، مثل (ن، ص، ب، ز، وأنا... الخ وهذه الأشكال المنفصلة أو المنفصلين ليس لها معنى جوهري.

2 -- مستوى المختلط : -- في مزيج خاص لدينا مستوى آخر إنتاج معنى يختلف عن معنى الجمع .
-- في مستوى واحد، لدينا أصوات مميزة، وعلى مستوى آخر، لدينا معنى متميزا. بذلك ، ازدواجية هي واحدة من الميزات الأكثر في اللغة البشرية.
من حيث المخلوقات الأخرى، كل إشارة التواصل يبدو أن هناك نموذج واحد ثابت لا يمكن تقسيمها إلى أجزاء منفصلة.

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــ

[VICTORIOUS]

حل أسئلة المحاضرة الثانية



1. The primary function of any language is __________________________
A. charming B. creation
C. communicationD. singing

2. The connection is quite ___________________between a linguistic form and its meaning in human language.
A. creative B. arbitrary
C. easy D. reflexive

3. “_______________” accounts for the fact that we can use language to think and talk about language itself.
A. ReflexivityB. Displacement
C. Productivity D. Duality

4. “ g, n , d , o” are example of ____________________
A. cultural transmission B. individual sounds
C. particular combinations D. other creatures

5. All of the following words mean that humans are continually creating new expressions and novel utterances to describe new objects and situations except____________________
A. cultural transmissionB. creativity
C. productivity D. open-ended

6. _________________communicate for the exact moment regarding only time and place they are.
A. Humans B. Animals
C. Humans and animals D. Children

7. When others get unintentional information about you; it is_________
A. Reflexivity B. Displacement
C. informative signalsD. Duality

8. All the following words are considered less arbitrary except______ “ g, n , d , o” are example of ____________________
A. window B. whirr
c. cuckoo D. crash





9. We refer to _________________when the general pattern in communication is that they are born with a set of specific signals that produced instinctively.
A. animalsB. productivity
C. communication D. humans

10. _____________ is the level at which we can produce individual sounds like n, k, d, a ……etc.
A. creative level B. combination level
C. Secondary level D. Physical level

[دمعة الأحلام]

احد عنده محتوى المحاضرة 13و14 ضروري لان البلاك مايفتحهم الله يخليكم ضروري :Cry111::Cry111::Cry111::sdfgdsf::sdfgdsf:

[VICTORIOUS]

آلوآجب آلآول :





1- The human organs that help in making sounds like p and b are

lungs
lips
eyes
ears



2- All of the following are examples of some words with pronunciations that seem to echo sounds that occur naturally except

cuckoo
bang
buzz
Hey









3- ______________ is the process where a language is passed from one generation to the next

Displacement
Cultural Transmission
Reflexivity

Arbitrarniness

[خـاطري حساس]

victorious :106:
يعطيك ربي الف عافية :d5:
تابع وحنا معااك:(204)::(204):

[VICTORIOUS]

احد عنده محتوى المحاضرة 13و14 ضروري لان البلاك مايفتحهم الله يخليكم ضروري :Cry111::Cry111::Cry111::sdfgdsf::sdfgdsf:


تجدينهم على هذا الرابط

http://www.multiupload.com/U0SQX0TQQW

[دمعة الأحلام]

اخوي الساحر بما انك موجود هل عندك محتوى محاضرة 13و14

[ـألسآحر]

حل أسئلة المحاضرة الثانية



1. The primary function of any language is __________________________
A. charming B. creation
C. communicationD. singing

2. The connection is quite ___________________between a linguistic form and its meaning in human language.
A. creative B. arbitrary
C. easy D. reflexive

3. “_______________” accounts for the fact that we can use language to think and talk about language itself.
A. ReflexivityB. Displacement
C. Productivity D. Duality

4. “ g, n , d , o” are example of ____________________
A. cultural transmission B. individual sounds
C. particular combinations D. other creatures

5. All of the following words mean that humans are continually creating new expressions and novel utterances to describe new objects and situations except____________________
A. cultural transmissionB. creativity
C. productivity D. open-ended

6. _________________communicate for the exact moment regarding only time and place they are.
A. Humans B. Animals
C. Humans and animals D. Children

7. When others get unintentional information about you; it is_________
A. Reflexivity B. Displacement
C. informative signalsD. Duality

8. All the following words are considered less arbitrary except______ “ g, n , d , o” are example of ____________________
A. window B. whirr
c. cuckoo D. crash





9. We refer to _________________when the general pattern in communication is that they are born with a set of specific signals that produced instinctively.
A. animalsB. productivity
C. communication D. humans

10. _____________ is the level at which we can produce individual sounds like n, k, d, a ……etc.
A. creative level B. combination level
C. Secondary level D. Physical level

للتوضيح والتصحيح .. واعتذر من سرعة الاختيار بسؤالين (رقم 2 - 8 )
والاجابة الصحيحة كالتالي:

سؤال رقم 2 اجابته (B. arbitrary)

سؤال رقم 8 اجابته (A. window)

[البريئة2]

ماشاء الله فكتوري شاد حيله من الحين
يعطيك العافية

[VICTORIOUS]

اخوي الساحر بما انك موجود هل عندك محتوى محاضرة 13و14
تجدينهم على هذا الرابط

http://www.multiupload.com/U0SQX0TQQW (http://www.multiupload.com/U0SQX0TQQW)

[ـألسآحر]

اخوي الساحر بما انك موجود هل عندك محتوى محاضرة 13و14
ما كان لها محتوى من الدكتور غسان ..
لان محاضرة 13 اعادة شرح للمحاضرة 6 والمحاضرة 14 اعادة شرح للمحاضرة 9
ارجع للمحاضرتين المسجلتين :biggrin:

[VICTORIOUS]

ماشاء الله فكتوري شاد حيله من الحين
يعطيك العافية


الله يعافيك اختي البريئة

لاتنسين ان المادة عليها 3 ساعات

يعني اذا جبنا فيها a أو a+ تنفع كثير في المعدل

وال a+ فال الجميع انشاءالله

[دمعة الأحلام]

شكرا فيكتوري الله يعطيك العافية وتأخذ a+:oao:

[دمعة الأحلام]

شكرا اخوي الساحر ماقصرت -

[ـألسآحر]

العفو دمعة

[sway]

يعطيك العافيه اخ فيكتور
ان شاء الله لي عوده ع الموضوع
بس عندي كم شغله كذا قبل :wink:

[VICTORIOUS]

يعطيك العافيه اخ فيكتور
ان شاء الله لي عوده ع الموضوع
بس عندي كم شغله كذا قبل :wink:


نحن في الانتظار اختي الكريمة

وأشكر تواجدك انت وأخي الساحر

فلا غنى عنكم

[ـألسآحر]

نحن في الانتظار اختي الكريمة

وأشكر تواجدك انت وأخي الساحر

فلا غنى عنكم
VICTORIOUS
ربي يخليك ... والاختبار ان شاءالله راح يكون سهل

رفع معنويات :biggrin:

[VICTORIOUS]

Phonetics
علم الأصوات


تعريفه
The general study of the characteristics of speech sound

دراسة عامة لخصائص خطاب الصوت




Articulatory phonetics: The study of how speech sounds are made, or articulated
تفصيل الصوتيات : دراسة الطريقة التي يتم بها أصوات الكلام، وتفصيلها



Auditory phonetics: The study which deals with the perception of speech sounds via the ear
الصوتيات السمعية : الدراسة التي تتناول مفهوم أصوات الكلام عن طريق الأذن



Acoustic phonetics: The study which deals with the physical properties of speech as sound waves in the air
الصوتيات الصوتية : الدراسة التي تتعامل مع الخواص الفيزيائية للخطاب والموجات الصوتية في الهواء


Phonetic alphabet: A set of symbols that exists to represent both
consonants and vowel sounds in a language
الأبجدية الصوتية : مجموعة من الرموز التي توجد لتمثيل اصوات كل حرف من حروف العلة في اللغة

[VICTORIOUS]

Voiced & Voiceless Soundsالحروف الصوتية واللاصوتية

Human speech sounds are produced using the fairly complex
oral equipment
يتم إنتاج أصوات الكلام عند الإنسان باستخدام معدات معقدة إلى حد ما عن طريق الفم

ويتم اصداره عن طريق الأعضاء التالية

- Lungs الرئتين
- trachea القصبة الهوائية
- larynx الحنجرة
- vocal cords الحبال الصوتية
- pharynx البلعوم
- tongue اللسان
- uvula اللهاة
- velum الشراع
- palate الحنك
- alveolar ridge القمة السنخية
- nasal cavity تجويف الأنف
- teeth الأسنان

Voiceless Sounds الأصوات المخفية

They are produced when the vocal cords are spread apart and the air from the lungs passes between them unimpeded
ويتم إنتاجها عندما تنتشر الحبال الصوتية، ويمر الهواء من الرئتين دون عوائق

مثال
[ p, f , think , t, k, sh , h, tch, s ]

أنا أعتقد أن هذه الأشياء جدا مهمة

[VICTORIOUS]

brb

راجع

[ابوشاهين]

الف شكر على الموضوع ولي عوده لكم إنشاء الله بالتوفيق

[ـألسآحر]

اسرع طريقة لنغطي المادة لازم نتبع طريقة الاسئلة المكملة لاخر كل محاضرة .. ونضيف عليها اسئلة من عندنا لما تبقى من الشرح اللي ما انضاف من خلال شرح الدكتور ..
على سبيل المثال المحاضرة الاولى راجعتها وكتبت اسئلة اضافية غطت تقريبا كامل المحاضرة الاولى .. شوفوها بالمرفقات .
:oao:

[منتسب انجليزي]

يعطيك الف عافيه ـالسآحر

في انتظار جديد ابداعآتكـ

[VICTORIOUS]

اسرع طريقة لنغطي المادة لازم نتبع طريقة الاسئلة المكملة لاخر كل محاضرة .. ونضيف عليها اسئلة من عندنا لما تبقى من الشرح اللي ما انضاف من خلال شرح الدكتور ..

على سبيل المثال المحاضرة الاولى راجعتها وكتبت اسئلة اضافية غطت تقريبا كامل المحاضرة الاولى .. شوفوها بالمرفقات .
:oao:





فكرة حلوة:d5::d5::d5:

[دمعة الأحلام]

ماني عارفة شلون ابتدي فيها احس اني راح أحملها مع اني ماحملت مواد من قبل لان يبغى لها تركيز ولا يوجد وقت كافي للمذاكرة الله يستر :Cry111::Cry111::icon9:

[ـألسآحر]

معليش بسبقكم بملاحظة لقيتها بالمحاضرة 9 لان الدكتور لما شرح ثم حل الاسئلة اخطأ سهواً باختيار الاجابة على السؤال الاول ..

الاجابة الصحيحة يفترض تكون (B. thing) وليس ( A. word)

The thing: It is the referred-to element, which exists outside the mind and outside the language.

[~Mrs.ENGLI$H~]

ياجماعه صحيح الدكتور حط كذا مية سؤال وقال ذاكروا منها ؟

قريتها امس مدري بأي موضوع وضيعت

صحيح فيه اسأله محدده او لا

ياليت لو فيه تنحط

[قمر الدراسة]

حل الأسئلة في المحاضرة الأولى


1. According to Darwin’s view, why had early humans developed musical ability? _______________________
A. To sing with each other B. To charm each other
C. To play games D. To fight their enemies

2. One of the following is not an example of simple vocal patterns. It is __________________________.
A. a hum B. a grunt
C. a shepherdD. a hiss

3. When is a written language is believed to develop? ___________________
A. 100,000 years ago B. 50 millions years ago
C. In the year 1950 D. 50,000 years ago

4. We use the word “ _________” to refer to human languages in general.
A. Language B. Languages
C. A language D. The language

5. Human infants would begin using ________________________ if they were allowed to grow up without hearing any language.
A. English language B. animal language
C. God-given language D. sign language

6. According to Psamtik “The Egyptian pharaoh” _____________ must be the original language.
A. English language B. Phrygian
C. god-given language D. sign language

7. _______________ is an old language spoken in part of modern Turkey.
A. Phrygian B. The language of Eden
C. God-given language D. Divine language

8. According King James the 4th of Scotland “_________________” is the language of the Garden of Eden.
A. God-given language B. Hebrew
C. Sign language D. Phrygian






9. The words that sound similar to the noises they describe are called _______________________.
A. Phrygian B. Onomatopoeia
C. ordinary talks D. Interjections

10. _____________ are sounds that are usually produced with sudden intake breath.
A. Phrygian B. Onomatopoeia
C. ordinary talks D. Interjections

11. “ _______________” refers to the person’s sounds involved in physical effort and a group of people where the interactions had to be coordinated .
A. Yo-He-Ho Theory B. Bow-Wow-Theory
C. God-given language D. Divine language

12. The human organ that help in making sounds like “ p & b” is/ are _
A. teeth B. lips
C. tongue D. larynx

13. “ _____________” is above the vocal cords and acts as resonator for increases range of clarity of the sounds produced
A. Human tongue B. Human Pharynx
C. Human mouth D. Human Larynx

14. We mean that the human brain is _____________ when it has specialized functions in each of the two hemispheres.
A. Phrygian B. manual
C. lateralized D. well-shaped

15. “ _______________” means that human offspring are born with genetically innate capacity for language.
A. Yo-He-Ho Theory B. Bow-Wow-Theory

C. God-given language D. Innateness Hypothesis

أحس يا أخي أنه الأجابة في السؤال الأخير (15) خاطئة على حسب النظرية فبتكون الأجابة الصحيحة هي(d)
وإذا كانت إجابتي أرجو التوضيح :g2::oao:

[ضحى.]

ياجماعه صحيح الدكتور حط كذا مية سؤال وقال ذاكروا منها ؟

قريتها امس مدري بأي موضوع وضيعت

صحيح فيه اسأله محدده او لا

ياليت لو فيه تنحط

هو قال بالمحاضرة المباشرة ان 99 بالميه من الاسئلة راح تجي من اللي بالمحتوى,,

بس مدري ان كان قال نفس الكلام بماده اليوم<< هذا يعني ان كلامه شي والاختبار شي ثاني :Cry111:

ياليت اللي اختبروا اليوم يقولوا لنا ان كان نفس الكلام بماده اليوم والا؟؟:mh12:

[قمر الدراسة]

:cry111:

شششكلهآإ صعبهِ
لسسسهَ مَ بدييتهآإ
بنآإم آولَ بعدينَ بجيَ آرآجع هنآإ معآآآكمَ :53:

يعطيكَ ربي آلعوآفيَ خخيوَ
لا ماهي صعبة يا سوسو بس يبيله أنسان مرتاح وتركيز شوي :(204):

[هذي أنا كلي عنا]

ياجماعه صحيح الدكتور حط كذا مية سؤال وقال ذاكروا منها ؟

قريتها امس مدري بأي موضوع وضيعت

صحيح فيه اسأله محدده او لا

ياليت لو فيه تنحط


salaaaaaaaaaam

انا صراحه ماسمعت مثل هيك حكي !!

نصيحه ماانصحك تذاكرين منها حتى لو كان فيه 100 سؤال محددهم الدكتور ( بعد اختبار القواعد انسوا الدكتور غسان واسئلته المباشره السهله :icon9: وتوقعوا الغير متوقع ) و كافي النكبه اللي انكبناها اليوم في القواعد يعني الظاهر حتى اللغويات زيه ( مو الدكتور اللي حاط الاسئله ) .... هذا والله اعلم

وتذكري ان هالماده 3 ساعااااااااااات يعني .......

يعني اعتمدي على مذاكرة المحتوى من الى وفهمه ( وليس حفظه فقط عشان لاقدر الله لو صادفتنا اسئله ملتويه ونص كم مانتوهق ) والله المستعاااااان

اسال الله لي ولكم التوفيق والنجاح

[ـألسآحر]

أحس يا أخي أنه الأجابة في السؤال الأخير (15) خاطئة على حسب النظرية فبتكون الأجابة الصحيحة هي(d)
وإذا كانت إجابتي أرجو التوضيح :g2::oao:
الاجابة الصحيحة d وصححنا الاختيار بالمحتوى عندي بوقته بعد ما رجعنا لشرح الدكتور ولكن بعض الاختيارات تكون خطأ من عندي او من عند الدكتور.. المهم الحين جالس اراجع كل الاسئلة ونشوف الاختيارات من المحتوى والشرح ..
Innateness Hypothesis It means that human offspring are born with genetically innate capacity for language

[قمر الدراسة]

salaaaaaaaaaam

انا صراحه ماسمعت مثل هيك حكي !!

نصيحه ماانصحك تذاكرين منها حتى لو كان فيه 100 سؤال محددهم الدكتور ( بعد اختبار القواعد انسوا الدكتور غسان واسئلته المباشره السهله :icon9: وتوقعوا الغير متوقع ) و كافي النكبه اللي انكبناها اليوم في القواعد يعني الظاهر حتى اللغويات زيه ( مو الدكتور اللي حاط الاسئله ) .... هذا والله اعلم

وتذكري ان هالماده 3 ساعااااااااااات يعني .......

يعني اعتمدي على مذاكرة المحتوى من الى وفهمه ( وليس حفظه فقط عشان لاقدر الله لو صادفتنا اسئله ملتويه ونص كم مانتوهق ) والله المستعاااااان

اسال الله لي ولكم التوفيق والنجاح
الله يستر من اللي جاي :Cry111: إن شاء الله ما يخيب أملنا وتكون الأسئلة سهلة:000:

[هذي أنا كلي عنا]

سين سؤاااااااااااااااال <<<< موجه للي متابع المحاضرات اول باول


هل الماده هذي تعتمد على رؤية المحاضرات + المحتوى

او مايحتاج نشوف محاضرات مذاكره المحتوى لوحده كاااااااااافي ؟؟؟ <<< للعلم ماعمري فتحتها ولاادري وش قصتها كل اللي اعرفه ان فيها اصوات :mh12:

تهقون يمديني اذاكرها من بكره الصباح الى يوم الاختبار ؟ <<< طبعا لزوم البريكات مو متواصله :sdfgdsf:


احس ضااااعت امالي في رفع المعدل بعد اختبار القواعد والادب والله يستر من اللغويات :Cry111:

بسورعه جاوبوني عشان انا ودي :24_asmilies-com:

[هذي أنا كلي عنا]

الله يستر من اللي جاي :Cry111: إن شاء الله ما يخيب أملنا وتكون الأسئلة سهلة:000:


ان شاء الله تكون احسن من القواعد والحين صار عندنا فكره عن صياغة الاسئله تقريبا يعني مو زي اليوم انصدمنا في اختبار القواعد كنا متطمنين ان الدكتور هو اللي حاط الاسئله بعدين :000: طلع العكس مو نفس اسلوب الدكتور غسان اللي متعودين عليه ابد <<<< تنبيه للي ماكان ماخذ القواعد قد اعذر من انذر <<< :hhheeeart4:
بالتوفيق لجميع اللغويين

[منتسب انجليزي]

ذاكرو كل شي تشوووووووووووووووووفونه

[دلوعة أخوها]

يارب انا كنت مرتاحه لهالدكتوور وانه الاسئله بتكون مباشره

بس بعد كلامكم عن القواعد خفت بصراحه :000:

وان شاء الله بذاكر من المحتوى كله

[اتعبني غلاهr]

الماده صعبه اوووف:017:

[خـاطري حساس]

:icon9:ماني فاهمه فيها شي :icon9:

[sway]

ان شاء الله بكره راح ابتدي اذاكر ولي عوده مع هالجهود الطيبه ..
تصبحون على خير

[رفات انثى]

:Cry111:


احس الماده


وع وعين


:(


:bawling:

[خـاطري حساس]

:( بجد المادة مو مفهوومه :icon9:

[Dawn]

بالنسبة لي راح ابدي المراجعه الحقيقيه اليوم ان شاء الله

الماده ابدا مش صعبه وكل اللي عليكم المذاكرة الجديه من والى المحتوى



وان شاء الله كل شي يكون اوك


موفقين

[~Mr-Dunhill]

انا باذن الله راح أذاكر من الأسئله فقط ..


والله يعطيكم العافيه

[susanّ ♥]

انا باذن الله راح أذاكر من الأسئله فقط ..


والله يعطيكم العافيه



ممممنَ جدَ
مي توو بحفظَ الاسئلة واذا بقى وقَت بحضر المحآإضرآآتْ ! :oao:

[رفات انثى]

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 4 ( الأعضاء 4 والزوار 0) ‏رفات انثى (http://www.ckfu.org/vb/u42843.html), ‏Blackboard (http://www.ckfu.org/vb/u38819.html), ‏حلاتي بكل حالات (http://www.ckfu.org/vb/u40181.html), ‏خيال واسع (http://www.ckfu.org/vb/u40510.html)

:71:


البلاك بورد بكبره متواجد

يا هلا ومرحبا

الله يصلحك شنو هالمقالب اللي تسويها فينا

يكفي تغلي :biggrin:

[aneen]

هلا رفااات
ص ـبآآح الخيرٍ
وش مسوويه مع المذاكره؟

[البريئة2]

طيب هل نقتصر فقط على المحتوى؟

[aneen]

صعبه المآدهٍ كلها كلامٍ وتعاريف
منو يقدر يتاكد لنآ من الدكتورٍ اذا من الاسئله اللي باخر المحاضرات ولالا؟:mad:

[رفات انثى]

هلا رفااات
ص ـبآآح الخيرٍ
وش مسوويه مع المذاكره؟



صبآحك ورد وفل ولوز


ماذاكرت شي للحين عندي تصميم للدوام


بسدحه هون تعطوني رايكم فيه

:biggrin:


http://hh7.net/June1/hh7.net_13072473521.jpg

بآب الانتقاد مفتوح


<~ لا يا شيخه :(284):

[Blackboard]

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 4 ( الأعضاء 4 والزوار 0) ‏رفات انثى (http://www.ckfu.org/vb/u42843.html), ‏blackboard (http://www.ckfu.org/vb/u38819.html), ‏حلاتي بكل حالات (http://www.ckfu.org/vb/u40181.html), ‏خيال واسع (http://www.ckfu.org/vb/u40510.html)

:71:


البلاك بورد بكبره متواجد

يا هلا ومرحبا

الله يصلحك شنو هالمقالب اللي تسويها فينا

يكفي تغلي :biggrin:


:119:
رفات توني اسمع ( من تغلى تخلى ) فــ خلاص توبه ,,
بغير سياستي السمستر الجاي ان شاء الله ..

[رفات انثى]

:119:
رفات توني اسمع ( من تغلى تخلى ) فــ خلاص توبه ,,
بغير سياستي السمستر الجاي ان شاء الله ..


ايه غيرها والا ترا كلنا بنهجرك <~ تكفين ياللي تقوين الهجر


:cool:

[خيال واسع]

ما ادري سؤال 15 في المحاضره الاولى خطا صح هو الاجابه دي الرابعه ما ادري مرت عليكم ولا انا نايم للحين

[رفات انثى]

:Cry111:

ملف فيه كل اسئله الماده ما لقيته بجهازي :bawling:


ثواني اشوفه وارد لك خبر

بروبات

[خيال واسع]

في عندي اجابات للساحر على المحاضره الثانيه لكن فيها خطئين سؤال 2 و سؤال 8 بس للتوضيح لان نسخة اسئلتي قديمه شوي فا ما ادري بالضبط بس تنبيه

[DewDrop]

صبآحك ورد وفل ولوز


ماذاكرت شي للحين عندي تصميم للدوام


بسدحه هون تعطوني رايكم فيه

:biggrin:


http://hh7.net/june1/hh7.net_13072473521.jpg

بآب الانتقاد مفتوح


<~ لا يا شيخه :(284):



التصميم لفت نظري
ما شاءالله مررره حلووو
الالوان زاهيه وجميله
وصوره القرآن الكريم داخل القمر مره روعه

بس ملاحظه صغنونه .. لو كان القمر فوق والجدول تحت مع تصغير لحجم الجدول شويات بيكون احلى << وجهت نظر فقط لا غير

والتصميم جدا جدا رائع .. سلمت اناملك :106::106:

[قمر الدراسة]

ما ادري سؤال 15 في المحاضره الاولى خطا صح هو الاجابه دي الرابعه ما ادري مرت عليكم ولا انا نايم للحين
أنا أتوقع الأجابة خاطئة عند الدكتور والأجابة الصحيحة dوذكرت ذالك في الصفحات السابقة بس ياليت ينتبهه الجميع ويرد علينا:119:

[قمر الدراسة]

معليش بسبقكم بملاحظة لقيتها بالمحاضرة 9 لان الدكتور لما شرح ثم حل الاسئلة اخطأ سهواً باختيار الاجابة على السؤال الاول ..


الاجابة الصحيحة يفترض تكون (B. thing) وليس ( A. word)


The thing: It is the referred-to element, which exists outside the mind and outside the language.




وأنا لاحظت هذا الشيئ كذالك وأخطأفي حل نفس السؤال في المحاضرة 14 لأنها مراجعه للمحاضرة 9 وكذالك أتوقع الأجابة خاطئة (c) في السؤال السادس أيضا في المحاضرة 14 والأجابة الصحيحة هي( b) فياليت تنتبهون لهذا الشيئ وتوضحون أيضا إذا كانت إجاباتنا خاطئة

[قمر الدراسة]

الاجابة الصحيحة d وصححنا الاختيار بالمحتوى عندي بوقته بعد ما رجعنا لشرح الدكتور ولكن بعض الاختيارات تكون خطأ من عندي او من عند الدكتور.. المهم الحين جالس اراجع كل الاسئلة ونشوف الاختيارات من المحتوى والشرح ..


innateness hypothesis it means that human offspring are born with genetically innate capacity for language




مشكور يالساحر على التوضيح وبالتوفيق إن شاء الله

[قمر الدراسة]

ان شاء الله تكون احسن من القواعد والحين صار عندنا فكره عن صياغة الاسئله تقريبا يعني مو زي اليوم انصدمنا في اختبار القواعد كنا متطمنين ان الدكتور هو اللي حاط الاسئله بعدين :000: طلع العكس مو نفس اسلوب الدكتور غسان اللي متعودين عليه ابد <<<< تنبيه للي ماكان ماخذ القواعد قد اعذر من انذر <<< :hhheeeart4:
بالتوفيق لجميع اللغويين
زين نبهتينا لهذا الشيئ حتى أكون منتبهه لها جيدا في المستوى القادم إن شاء الله لاني مادرستها هالمستوى ودرست الأدب بدلها والله ينجحنا فيه ولا نحمله إن شاء الله :Cry111:لان ما عمري حملت مادة ولا أتمنى هالشيئ لا لي ولا لأحد غيري
الله ينجح الجميع ويخلف علينا تعبنا بالتوفيق منه تبارك وتعالى وأنا متفائله بالخير والله يرزقنا وياه إن شاء الله

[البريئة2]

اطمنكم انه سهل اذا فهمتوه

سبق وترجمته هنا للفائدة:

ترجمة لغويات 1 (http://www.ckfu.org/vb/t174637.html)

ترجمتي للمحاضر2 لغويات (http://www.ckfu.org/vb/t167844.html)

ترجمتي للمحاضر2 لغويات (http://www.ckfu.org/vb/t167844.html)

ترجمة لغويات 3 (http://www.ckfu.org/vb/t168689.html)

ترجمة لغويات 8 (http://www.ckfu.org/vb/t168902.html)

[البريئة2]

م9
Syntax


هو احد فروع علم اللغة النظري متعلق بمعاني الكلمات والجمل ، و يحاول ان يجيب عن هذه الاسئلة الجدلية :

ما اللذي له اولوية الابتكار : الكلمات ام المعاني ؟

ماهي العلاقة بين تلك الاشياء الكلمات والمعاني ؟

كيف تخزن الكلمات والمعاني في الذهن ؟

كيف ان الكلمات تتضمن معاني حكيمة ؟(غير متاكدة من الترجمة )

كيف تؤثر الكلمات على التفكير ؟
كيف تؤثر الثقافة في اللغة ؟


العناصر الثلاث (مثلث المعاني )

هي تظهر ثلاثة عناصر من المعاني في علم دراسة معاني الكلمات

. الشئ : يشير الى عنصر موجود خارج العقل وخارج اللغة

الكلمة : رمز يشير الى الشئ ، و له شكلان : شفوي مسموع ، كتابي مقروء

المعنى : المفهوم والمرجع ، هو صورة او سمة او كيان مجرد


العلاقة بين هذه الثلاثة عناصر قد تتخذ مسارات عدة :
. الشئ – المعنى – الكلمة :
هنا انت ترى الشئ ثم تتذكر المعنى ثم تتذكر الكلمة

.المعنى - الكلمة – الشئ
تتذكر المعنى ثم الكلمة ثم الشئ

.الكلمة – الشئ – المعنى :
تسمع الكلمة وتتذكر معناها ثم الشي


:Semanticsحقول ال

continuous concretes:
separate concrete
abstracts


continuous concretes:
الحقل من الكلمات الذي يشير الى الاشياء الملموسة ويصنف الاختلافات (غير متاكدة من الترجمة ) مثل الالوان : بني اصفر بيج ..


:separate concretes
الحقل من الكلمات التي تشير الى كيانات منفصلة ملموسة كالنباتات والحيوانات


:abstracts
مفاهيم مجردة مثل الفضائل الصدق الكرم ..


Intra-field relationship

علاقة الحقول : الكلمات التي تنتمي إلى نفس الحقل الدلالي تظهر واحدة من العلاقات التالية:

[ Synonymy]: الترادف : big/large, rich/wealthy, brave/courageous

[ Antonyms: ]: rich/poor, strong/weak, tall/short
animal/lion, fruit/ apple, color/ red[ Inclusion ]:


Saturday, Sunday, Monda[Exclusion]:,


Body/hand, room/door, book/page[ Totality ]:


التعريفات :
هناك اكثر من طريقة لتعريف الكلمة

. تعريف وصفي : يعطي وصف موجز او مفصل للكلمة : الحوت : هو اكبر الحيوانات البحرية

تعريف وظيفي : يعرف الكلمة من خلال وظيفته : حرف الجر : يؤثر على الاسم والضمير ويجرهما

.تعريف بياني : تعريف الكلمة بالاشارة اليه : نفتح الباب بالمفتاح

.تعريف مرتبي : تعرف من خلال بيان موضعها الترتيبي التسلسلي : يوم الاحد ياتي بين السبت والاثنين

. تعريف ترادفي : الغني يعني الثري

.تعريف تضاد :العالي عكس النازل

.تعريف شامل : اظهار العلاقة الضمنية بين الكلمة واخرى : البرتقال نوع من الفواكه

[البريئة2]

مدخل
كل انسان يلفظ نفس الاصوات بشكل مختلف وهذا الاختلاف بسبب اختلاف المواقف التي ينطق فيها تلك الكلمة
علم الاصوات الكلامية phonology
هنا وصف لنظام وانماط الاصوات الكلامية
وهو يقوم على نظرية الى اي مدى كل متكلم للغة بشكل لا ادراكي يعرف حول انماط الصوت في تلك اللغة
هو معني بالجانب العقلي اكثر منه بالجانب الفسيولوجي للاصوات
الصوتيات Phonemes
اصغر وحدة لا معنى لها في اللغة
/ / هذه العلامة تستخدم للاشارة الى صوت وكتابة الفونيمز مثل /m/

النحو مكون من syntax and morphologyالاول متعلق بتركيب الكلمة والاخر بتركيب الجملة
Descriptive Syntax: بعض اللغويين ينظرون الى اللغة كسلوك انساني ينبغي ان يوصف كما هو من خلال : الملاحظة ثم التحليل
Prescriptive Syntax: يبحث في اللغة كما ينبغي ان يكون مع تجاهل التاثيرات الخارجية مثل اللهجة والزمان وامكان والاخرين
فروع ال Syntax: 3
Psychological Classification:
Structural Classification
Initial Classification

Psychological Classification: : يهتم بدوافع المتحدث ونواياه هل يريد ان يعلق او يستفهم ....
يندرج تحته عدة انواع :
Information sentence: اخبار بمعلومات او احاسيس او اراء او انطباع
Interrogative sentence(استفهامية ): المتحدث يسال عن شخص او عن الوقت عن المكان عن السبب عن الكيفية ...الخ
Exclamatory Sentence:: هنا يعبر المتكلم او الكاتب عن دهشته
Imperative Sentence:: امر او طلب
Double- role sentence:: جملة يجتمع فيها اكثر من صيغة معا مثل تعجبية ومعلوماتية
علامات الترقيم تحددها ال syntaxوليس المعنى



2 Structural Classificationاقسام بنية الكلمة :
بسيط ومركب ومعقد
. Simple sentence:
جملة بفاعل واحد ومفعول به او مسند واحد (The man has finished his work)
Compound sentence::
تتالف من جملتين او اكثر من الجمل البسيطة المركبة مع بعضها بتنسيق متزامن (He studied hard, but he couldn’t pass.)
Complex Sentence:
الجملة التي تتالف من جملة رئيسية واحد واخرى او اكثر من شبه جملة (He knows why they are late. )
3 Initial Classification:
Verbal sentence: الجملة التي تبدا بفعل (هذا النوع ليس موجودا في اللغة الانجليزية ولا في اكثر اللغات لكنه موجود في اللغة العربية
Nominal sentence:الجملة التي تبدا باسم او ضمير

[البريئة2]

ممكن تشرحون لي هذي الخلاصة؟

§: If young children were living without access to human language , they’d grow with no language at all. Also if human language did emanate from a divine source, we have no way of reconstructing that original language.
لقد بدت لي متناقضة
الكلمة بالاحمر تعني ايجاب ولا نفي

[ريان z]

اطمنكم انه سهل اذا فهمتوه

سبق وترجمته هنا للفائدة:

ترجمة لغويات 1 (http://www.ckfu.org/vb/t174637.html)

ترجمتي للمحاضر2 لغويات (http://www.ckfu.org/vb/t167844.html)

ترجمتي للمحاضر2 لغويات (http://www.ckfu.org/vb/t167844.html)

ترجمة لغويات 3 (http://www.ckfu.org/vb/t168689.html)

ترجمة لغويات 8 (http://www.ckfu.org/vb/t168902.html)


ممكن الترجمة الباقية للمحاضرات من 4 الى 7 لو سمحت اختى
تكرما لا امرا
لانى ما ما ادرى وش المادة هذى تتكلم فيه :(107):
وترجمتك ممتازة :(204):...... والله سهلت لى كثير:d5:

[sway]

صباح الخير
ماشاء الله عليك يالبريئه ..
دوم هالهمه يااااااااارب
:d5::d5:

[البريئة2]

طيب الرابعة والخامسة تكملة للمحاضرة الثالثة وحفظ الحروف واصواتها

[البريئة2]

ميزات اللغة :
1اللغة هي ميزة الانسان
-من خلال اللغة يمكن للناس ان يتبادلوا المشاعر والاراء والافكار والمعلومات
-ايضا هي اداة اساسية لكل من للتدريس والتعلم والعلوم والفنون والاذاعة والتلفزيون والصحافة


طبيعة اللغة :
2اللغة في الاساس هي شفوية ( عن طريق الفم ) :
الشكل المسموع الواضح لغويا له الاولوية المطلقة على الشكل الخطي
3 اللغة تنمو مفرادتيا
مفردات اللغة تنموا تدريجيا لكي تواكب اختراعات جديدة ومعاني جديدة وتجارب جديدة
الناس هم اللذين يطورون لغتهم وليس العكس
ومن ناحية اخرى اللغة نادرا ما تنموا نحويا وان فعلت ستنموا ببطء ، فالمفردات تنموا اسرع بكثير من النحو
4 لا حصر للجمل في اللغة
5
اللغة منظمة وتخضع للقواعد على كافة المستويات :
قواعد الصوتيات
قواعد المقاطع
القواعد الصرفية
القواعد النحوية
قواعد علم المعاني


5 عادة ما يصاحب اللغة ملحقات
لغة الجسد :
العيون ، ملامح الوجه ، اليدين ، الاصابع ، الكتف ، الراس


6 اللغة تتأثر بالاتصال الاجتماعي
ما نقوله وكيف نقوله يرتبط بمن نتكلم معه وعلاقتنا معه او معها وردة فعله بما نقوله
هناك مستويات مختلفة للكلام ،مع الوالدين ،الزملاء ، الرئيس ، الموظفين ، الاجانب


اللغويات ينقسم الى فرعين اساسيين :
اللغويات النظرية: بدوره يمكن تقسيمه لعدة فروع :

- Phonetics: مرتبط باصدار وانتقال وتصور اصوات الكلام
- Phonemics or Phonology: متعلق بوظائف وتوزيع واصناف الصوتيات
- History of language: يتعلق باصل اللغة وعوائل اللغة و اللغة والعلاقات
- Morphology : متعلق باصغر وحدة لها معنى
القواعد معمولة من morphology & syntax
Syntax: تركيب الجملة ونظامها
. Semanticsعلم المعاني
Comparative linguistics: الادب المقارن

اللغويات التطبيقية :

Language teaching:: منهجية التدريس
language testing: كيفية اختبار مهارات مختلفة دون مهارات اللغة اختبار البناء واختبار التحليل
language laboratories: انواع معامل اللغات
Psycholinguistics: هو مزيج من اللغويات وعلم النفس ، ان يكتسب متعلم اللغة الاولى لغة ثانية واجنبية
Sociolinguistics: مزيج من علم الاجتماع واللغويات ويتعامل مع لغات مختلف المجتمعات
. Science of translation: مبادئ الترجمة ومشاكلها والاتها
Lexicography: تصميم القواميس العامة والخاصة

[Saudi Girl]

ابغى الواجبات الثلاث الله يعطيكم العافيه

مع اسئلتهم ,,

[البريئة2]

ان شاء الله الباقي اذا جيته

[البريئة2]

ابغى الواجبات الثلاث الله يعطيكم العافيه

مع اسئلتهم ,,
عند الساحر
http://www.4shared.com/dir/37899226/8fc495b3/sharing.html/sharing.html

[البريئة2]

ابي محتوى 12 و13 و14 اذا فيه

[كلي حركتآت..!]

وشششش ذآ آلدوخه وآلحوسه :Cry111:

ليه مآتبدون محآضره محآضره ونفهم وشش فيهآ :icon9:

أو مثل طريقة آلسآحر ,, أسئله تغطي آلمحآضره ونرآجع منهآ بآلأخير أحسن

[ريان z]

ابي محتوى 12 و13 و14 اذا فيه


ابشرى وهذى هى

معليش الثالث عشر ما لقيتها عندى :wink:
على فكرة انا ما فهمت عليك
المحاضرة 4 و5 وشلون اتلرجمة تكملة:(107):
ولا تنسي الباقية 6-7

[كلي حركتآت..!]

آلبريئه هذي مرآجعآت خبري ومآكآن فيه لهآ محتوى :(107):
مرآجعآت وإعآدة شرح

شوفي ذآ آلرآبط حآطه فآكتوري بآلصصفحآت آلأولىآ لـ 13 + 14

http://www.multiupload.com/U0SQX0TQQW (http://www.multiupload.com/U0SQX0TQQW)

[sway]

اسرع طريقة لنغطي المادة لازم نتبع طريقة الاسئلة المكملة لاخر كل محاضرة .. ونضيف عليها اسئلة من عندنا لما تبقى من الشرح اللي ما انضاف من خلال شرح الدكتور ..

على سبيل المثال المحاضرة الاولى راجعتها وكتبت اسئلة اضافية غطت تقريبا كامل المحاضرة الاولى .. شوفوها بالمرفقات .
:oao:



فكره :(204):
:(204):
:(204):
في انتظار البقيه ..
:cheese::cheese:

[طالب vip]

ممكن المحتوي 11 + 13 بليزززز

[البريئة2]

م 11


المعنى والسياق:

كثير من الكلمات وفي مختلف اللغات تعد متعددة المعنى

Polysemous words:
الكلمات متعددة المعنى ومتعددة الوظيفة

)roundمثلا :كلمة (
ممكن تكون اسما
The athlete fell down after the fourth round

او فعل
We always round the city:

او ظرف
They sat round the table

صفة:
They sat at the round table

او حال:
: He walked round and round


من هذه الامثلة يتبين لنا انه لا يمكن ان نحدد المعنى الذي يقصده الكاتب او المتحدث من غير السياق الذي وضعت فيه

واكثر الكلمات ليس لها وظائف مختلفة فحسب كما الافي الامثلة بل لها معاني مختلفة ايضا

Other examples:

§ Chair (N) , chair ( V ) , char ( Adj )

§ Export (N) , export (V)

§ Present (N), present (V), present (Adj)

§ Match (N), match (V)

§ Master (N), master (V), master (Adj)

§ Import (N), import (V)

§ Decline (N), decline (V)

§ Experience (N), experience (V)


اذا السياق يلعب دورا اساسيا في تحديد المعنى المقصود

Example:- My friend sent me a present. The word “present” means:

A) now B) gift

C) introduce D) recent


وكما اشرنا سابقا ان معنى الجملة المكتوبة ضمن السياق المكتوب يعتمد على :

معاني المفردات

المكونات النحوية

وعلى النقيض الجملة المتحدثة في سياق المحادثة يعتمد على عدة عوامل خارجية :

لغة الجسد: حركة اليدين، العينين، الراس التي يعمد اليها المتحدث عادة لتعزيز مع انها احيانا تكون متعارضة

ملامح الوجه:ملامح الوجه تعكس ما يشعر به المتحدث ان كان فرحا غضبا تعاطفا اسف شفقة حرص عتاب..وتتجلى هذه في العيون التي هي مراة النفسوكذلك حركة الشفاه ودرجة احتقان عضلات الوجه

النغمة:تختلط المشاعر مع الحديث بطريقة خاصة وينجم عن ذلك خليط ينم عن مشاعر المتكلم

انعكاس الادوار:العلاقة بين المتحدثين تؤثر في معنى ما يقولونه مثل الطالب مع المدرس الام مع ولدها الوظف والمدير الزوج وزوجته الاصدقاء ،فالعلاقات تؤثر جزئيا في المعنى

العلاقة ما قبل المحادثة:العلاقة التي كانت تسود الاطراف المتحدثة قبل هل كانت عداوة ؟حسدوئام ود ام ماذا؟ هذا يؤثر ايضا

البيئة المادية:البيئة المحيطة بالحديث تؤثر في المعنى


: التعبيرات التي تعتمد على البيئة الخارجية مثل:deictic expressions

•Here, there [ The location]

•This, that, these, those [Things around ]

•Tomorrow, next,, before, after, …………etc. [ The future time situations ]

•Today, then, now, ………….etc. [ The present situations ]

•last night, yesterday, before, after, in the past…. Etc. [ The past situations ]

•I, you, we, they, he, it, she, …………etc. [ Personal features ]



يمكن تصنيف اللغات وفقا للتصنيف النحوي كالتالي:

اللغات الاعرابية Inflectional languages

اللغات الملتصقة Agglutinating languages

اللغات المعزولة Isolating languages


analytical languages Inflectional languages
: كالعربية والاغريقية واللاتينية والهندية والفارسية معنى الكلمة يتغير بتغيير في بنية الكلمة كتب مكتبات كتيب مكتوب


Agglutinating languages
مثل الانجليزية والتركية والالمانية واليابانية والمنغولية التي تعتمد اللواحق والسوابق سفكس برفكس لتغيير المعنى

[ patient/ impatient, home/ homeless,…….etc]

ii- Modify syntactic relations [ large/ enlarge, danger/ dangerous, play/ played, pen/

pens,…..etc ]


Isolating languages
او ممكن ان نقول اللغات الغير اعرابية ذات الشكل الثابت هنا كل كلمة لديها شكلها وهيكلها ومعناها الثابت الذي لا يتغير وهو لا يقبل الزوائد واللواحق والسوابق وهنا تتحدد العلاقات لالمشتركة بين الكلمات داخل الجملة عن طريق انظام النحوي و القرائن السياقية من امثلتها الصينية والتبتية


مع ذلك بعض اللغويين يرى ان التصنيف النحوي لا يمكن ان يكون دقيقا لا معظم اللغات تظهر اختلافا في الخصائص مثلا اللغة العربية لغة اعرابية جزئيا لان هناك عشرات الكلمات من جزء واحد ولان الاسماء توضع لها علامات في اخرها

[susanّ ♥]

شويآإت وببدي حفظ :cool:

[#همس#]

المادة تعتمد على الحفظ

ونصيحة لا تذاكرون بس الأسئلة ذاكروا المحتوى وركزوا على التعاريف <<<< كثيررررررررررررررة


بالتوفيق

[البريئة2]

تلخيصي لمذاكرتي
نظرية داروين
منشا اللغة غير مجزوم فيه
مكان القدرة على اصدار الاصوات في الدماغ
تاريخ اللغة المتحدثة والكتوبة
الفرق بين (اللغة) و( لغة)

المصدر الالاهي
اغلب الاديان تعتقد ان اللغة ذات مصدر الاهي
لغة الباسمتك والفرايجن و تجربة والتعليق عليها
تجربة الملك جيمس واللغة العبرية
الخلاصة اللي مافهمت منها شي بس بحفظها

المصدر الطبيعي:
القدماء كانو يقلدون اصوات الطبيعة ويشيرون الى الاشياء با صواتها
كل اللغات الحديثة تحوي كلمات ذات المصدر الطبيعي
نظرية الباو واو والانوموتومبيا
هناك اصوات تنشا عن الهتاف الناتج عن المشاعر
و اخرى تنشا عن التاوهات الصادرة عن التنفس اللاارادي

[أبو باسل الشمري]

دوخه دوخه الماده :(107)::(107):

تكفون رتبوا اوراقكم الحبر اللي بالطابعه خلص ونا قاعد اطبع وبعدين ليش الشرح ما يكون بالانجليزي حنا فاهمين بالعربي بكرى الاختبار مانعرف ايش معنى الكلمه


يعني البريئه ممكن تجين بكرى بالقاعه تترجمين :mh35::mh35:



مشكورين على الجهد الرائع ون شاء الله ما يضيع لكم تعب وفالكم جميع وانا معكم +A

[البريئة2]

دوخه دوخه الماده :(107)::(107):

تكفون رتبوا اوراقكم الحبر اللي بالطابعه خلص ونا قاعد اطبع وبعدين ليش الشرح ما يكون بالانجليزي حنا فاهمين بالعربي ب

لا والله تبيني اشرح بالانجليزي؟ انا يا الله يا الله افهم

شوف انت افهم الكلام بالعربي بعدين اربطه مع الانجليزي واحفظه بالانجليزي واذا انك فاهم بالانجليزي فممتاااز

(الله يخليهم ويصلحهم)الي في الصورة :)http://www.ckfu.org/vb/images/icons/icon15.gif <<

[بنت وبس!!]

الله يعطيك العافيه يالبريئه وماقصرتي :d5:

والله يسسسستر من ذا الماده اللي كل ابوووها طلااااسم وتلحس المخ:icon9:

[susanّ ♥]

المادة تعتمد على الحفظ


ونصيحة لا تذاكرون بس الأسئلة ذاكروا المحتوى وركزوا على التعاريف <<<< كثيررررررررررررررة



بالتوفيق




يآآخخختيَ ع آلآقل نضمنَ كمَ شغلهَ من حفظ آلآسئلة :biggrin:
آول ششي آلحفظ
بعدين بفتحَ آلمحآضرآإتِ :oao:
تلخيصي لمذاكرتي
نظرية داروين
منشا اللغة غير مجزوم فيه
مكان القدرة على اصدار الاصوات في الدماغ
تاريخ اللغة المتحدثة والكتوبة
الفرق بين (اللغة) و( لغة)

المصدر الالاهي
اغلب الاديان تعتقد ان اللغة ذات مصدر الاهي
لغة الباسمتك والفرايجن و تجربة والتعليق عليها
تجربة الملك جيمس واللغة العبرية
الخلاصة اللي مافهمت منها شي بس بحفظها

المصدر الطبيعي:
القدماء كانو يقلدون اصوات الطبيعة ويشيرون الى الاشياء با صواتها
كل اللغات الحديثة تحوي كلمات ذات المصدر الطبيعي
نظرية الباو واو والانوموتومبيا
هناك اصوات تنشا عن الهتاف الناتج عن المشاعر
و اخرى تنشا عن التاوهات الصادرة عن التنفس اللاارادي

آح آح :mh12:

هذآإ شسمه عربي ومآفهمتِ
بفهمَ ب آلآنجليزيَ :cheese: ! نكتهِ :biggrin:

تسسلمينَ يَ عسسلَ بسَ بصرآإحه مخيَ مآجمعَ ومآتقبل هآلمآدهِ :biggrin:
دوخه دوخه الماده :(107)::(107):

تكفون رتبوا اوراقكم الحبر اللي بالطابعه خلص ونا قاعد اطبع وبعدين ليش الشرح ما يكون بالانجليزي حنا فاهمين بالعربي بكرى الاختبار مانعرف ايش معنى الكلمه


يعني البريئه ممكن تجين بكرى بالقاعه تترجمين :mh35::mh35:



مشكورين على الجهد الرائع ون شاء الله ما يضيع لكم تعب وفالكم جميع وانا معكم +A

ههههههههههههههههههههههههههههههههه

شوف شوف
آطبع آلآسئلة
آحفظهمَ زي آسمك

بعدهآإ
آطبع آلمحتوىَ , آحضر آلمحآضرآت وتآبع وآحفظَ بنفسَ آلوقتَ علشآإنِ تثبت آلمعلومةِ
آنآ كذآ بسويَ

بسسسمَ آلله ونبتديَ حفظ آلآسئلة :33_asmilies-com:

[مـلـح!]

سوسو : شو اخبارك !!
لك وحشة :love080:
خبريني وش سويتي امس؟

[مـلـح!]

موسم الامتحانات لا يجب أن يكون وقت رعبٍ وقلق.. إنه مجرد وقتٍ تصب فيه معلوماتٌ على ورق. ومتى كان الرأسُ مليئاً فسيصب تلقائيا ، إن كان الرأسُ فارغا فلا ترقب لأمر نعرفه مسبقا.. اخترعنا عفريتا اسمه موسم الامتحان وصدقنا ما خترعنا.. الحقيقة أنه مجرد زمن من عرض الأزمان. وفق الله الجميع - نجيب الزامل


<<< اجمل ماقرات عن ازمة الاختبارت !!!:106:

[البريئة2]

المصدر الاجتماعي
بعض الناس قد يكونو مصدرا للغة الشخص اذ
ان المجموعة من الناس يطورون مجموعة من الاصوات وهم يعملون اذ لا بد من شكل من اشكال الاتصال البدئ والمنظم
القردة والثدييات ليس لهم قدرة التطوير لكن لديهم اتصال متمثل ببعض الهتافات والهمهمات

المصدر البدني:
الادوات التي يملكها البشر بخلاف الكائنات الاخرى المتعلقة باصدار الكلام (مخارج الحروف)

[susanّ ♥]

سوسو : شو اخبارك !!
لك وحشة :love080:
خبريني وش سويتي امس؟

ههههههههههههه
آآآهلننننَ آلبوَ
ومآإآإيوووحششششكَ وحشششَ :71:
آآنتيَ كمآإنِ لكَ وحششةِ

وآلله يييختيَ ششوفيَ :biggrin:
هذي يبي لهآإ تفكيرَ وش سويتَ آمس
وآنآ بصرآإحه آفكآإري متشتته حآليآ :biggrin:
متخبصهَ وش هو آللغويآت ووشَ هو مآده آمسَ آللي نآإسيةِ آسمهآ

بسَ يقولوَ حلينآإ وطلعنآ 7:45 من آلقآعه :biggrin:
بسَ وآلله مدريَ وش حليتَ :biggrin:

وآنتيَ وششَ سويتيَ , عسى مآجبتيَ آلعيدَ بسَ لآن عيدَ مني كآإفيَ :(204):

[البريئة2]

انا اشوف ان المادة سهلة وممتعة وشي جديد
يعني مثلا القدماء اللي يحاكون اصوات الطبيعة ويسمونها باصواتها زي الطفل لمه نقول شوف ميو :g2:ولا نذل بيخوفهم بالوحش وااااع:sdfgdsf: ولا بالكلب هوهو:mh12:
:hahahahahah:

والا مثلا مجموعة قروب يطورون لغة خاصة فيهم زي المصطلحات الخاصة بين الربع ما يفهمها غيرهم او في العائلة وبين الاخوان او بين المراهقين او حتى احنا في المنتدى فيه مصطلحات نتية مطورة...


^
فاصل اعلاني

[مـلـح!]

ياحليلك - ان شاء الله سهااالات

وآنتيَ وششَ سويتيَ , عسى مآجبتيَ آلعيدَ بسَ لآن عيدَ مني كآإفيَ :(204):[/QUOTE]



لاااااا انا امس كان عندي off -حررررررررررررة :71::71:
تسدحت على التلفزيون واللاب لين قلت بس !!:biggrin:
ونمت 12 ساعة >>>تخيلي !!:hahahahahah:


اللغوياات سهلة بس يبيلها تركيز - ان شاء الله نعديهااااا:119:

[كلي حركتآت..!]

,‘

أوم آلخربطه بآلموضوع مآتلآحظون :icon9:

كل شوي نآطين علىآ محآضرهـ

شكلي بسوي مثلك سوسو بحفظ آلأسئله بعدهـآ أشوف آلمحتوىآ

نظمن شي علىآ آلأقل :biggrin:

[sway]

البريئه جد طريقتك صح وعلى فكره هي الطريقه اللي اعتمد فيها مذاكرة مواد الانقلش كلها .. والحمد لله الى الان ماشيه تمام
اترجم وافهم بالعربي بعدين احفظ بالانقلش لاني ما اقدر احفظ شي انا مش فاهمته ...

[البريئة2]

VI. The Tool-Making Source:
كل جزء في الدماغ مختص بوظائف معينة وهناك جزء خاص لتطوير التخاطب
كل من استخدام اللغة واستخدام ادواتها يشتركان في تطوير ذلك الجزء من الدماغ
كل اللغات بما فيها لغة الاشارة يتطلب تنظيم و دمج الاصوات في ترتيب معين ذلك الجزء هو المسؤول عن هذا الترتيب

[كلي حركتآت..!]

,‘

بسألكم فيه كلمآت حفظ لهآلمآده ولآ ؟

[sway]

طيب انا كنت كاتبه المحاضرات على شكل نقاط شامله لكل المحاضره بس تكون اسهل للحفظ من الكلام المرسل ..
وعشان مايصير التأخير اللي صار في مادة القواعد راح انزلها هنا محاضره محاضره ..
وطبعا ما احد ملزم انه يتبع طريقة الاخر في المذاكره ..
كلها اجتهادات ومبادرات شخصيه من باب التعاون بيننا .. اسال الله التوفيق للجميع ..

[ريان z]

VI. The Tool-Making Source:
كل جزء في الدماغ مختص بوظائف معينة وهناك جزء خاص لتطوير التخاطب
كل من استخدام اللغة واستخدام ادواتها يشتركان في تطوير ذلك الجزء من الدماغ
كل اللغات بما فيها لغة الاشارة يتطلب تنظيم و دمج الاصوات في ترتيب معين ذلك الجزء هو المسؤول عن هذا الترتيب


يا استاذتى البريئه
انا اشكرك من كل قلبى :d5:
لانى والله ما فهمت المادة الا بالترجمة حقتك

لى طلب بسيط :sdfgdsf:
ابي الترجمة حقت باقى المحاضرات لو تكرمتى
من ( 3 الى 7 ) و ( 10 و 12 )
ان تعبناك شوى :mh318:
لو تحطيه برابط الله لا يهينك :(204):هنا

[ريان z]

طيب انا كنت كاتبه المحاضرات على شكل نقاط شامله لكل المحاضره بس تكون اسهل للحفظ من الكلام المرسل ..
وعشان مايصير التأخير اللي صار في مادة القواعد راح انزلها هنا محاضره محاضره ..
وطبعا ما احد ملزم انه يتبع طريقة الاخر في المذاكره ..
كلها اجتهادات ومبادرات شخصيه من باب التعاون بيننا .. اسال الله التوفيق للجميع ..


الف شكر كمان لك :d5:
ولا تطولى :sdfgdsf: ما فيه وقت
لو كلها مع بعض يكون احسن:33_asmilies-com:

[كلي حركتآت..!]

,‘

لآتحزززني يَ لييييييييت وآلله تنزلينهـآ

أحس آلمحتوى كله كلآم ويسد آلنفسس :icon9:

طريقتك مره حلوه مثل في آلقوآاعد :(204):

آلله يجزآك خير :106:

[البريئة2]

يا استاذتى البريئه
انا اشكرك من كل قلبى :d5:
لانى والله ما فهمت المادة الا بالترجمة حقتك

لى طلب بسيط :sdfgdsf:
ابي الترجمة حقت باقى المحاضرات لو تكرمتى
من ( 3 الى 7 ) و ( 10 و 12 )
ان تعبناك شوى :mh318:
لو تحطيه برابط الله لا يهينك :(204):هنا
طيب انسخ اول شريحة من المحاضرة اللي تبي ترجمتها معليش لاني ما ادري ايش ترجمت وايش لا عدا الرابعة واالخامسة ان شاء الله بجيهم و12 عبارة عن اعادة ومراجعة

[البريئة2]

معليش اعتذر عن الخربطة وعدم الترتيب في الموضوع

[aneen]

طيب انا كنت كاتبه المحاضرات على شكل نقاط شامله لكل المحاضره بس تكون اسهل للحفظ من الكلام المرسل ..
وعشان مايصير التأخير اللي صار في مادة القواعد راح انزلها هنا محاضره محاضره ..
وطبعا ما احد ملزم انه يتبع طريقة الاخر في المذاكره ..
كلها اجتهادات ومبادرات شخصيه من باب التعاون بيننا .. اسال الله التوفيق للجميع ..


فديتك لاتحزنيٍ
تسلمين والله على هالمجهود
ياليتٍ تعجلين فيهم لاني ماذاكرت شيٍ واحس نفسي ضايعه مو عارفه وش اذاكر وش اخلي
في الانتظآآآر
والله يجزآآآك الجنهٍ

[البريئة2]

المصدر الجيني:
المراحل الاولى لنمو الطفل
الفرضية الفطرية للقدرة على الكلام
التحقيق في منشا اللغة تحول الى البحث عن الجينات الخاصة للغة التي يمتلكها البشر حصريا

[بن فالح]

,‘

بسألكم فيه كلمآت حفظ لهآلمآده ولآ ؟

هذا رابط الساحر به مفردات .. عاد تنحفظ والا تنوكل والله مدري :hahahahahah:

http://www.4shared.com/dir/37899226/8fc495b3/sharing.html/sharing.html
انتي عدي للعشره واختاري ,, ماعندي اجابه متورط اوووي :mh12:

[البريئة2]

انا بانتظارك يا ريانz

[Saudi Girl]

البريئه الرابط يطلع ملفات كثيرررررررررره انا ابغى بس الواجباااات بدون الاسئله المجمعه اللي بعد كل محاضره



انا مغرزه بالمحاضره الثالثه :bawling::bawling: شسوي ياناس :Cry111:

شسمه لا وبعد مافيها اسئله
حفظ في حفظ اكره الحفظ :Cry111: والتعاريف كثيره :Cry111:


يارب يسر امر كل من تعسرت عليه الماده :000:

[بن فالح]

الواجب الاول

السؤال الأول
The human organs that help in making sounds like p and b are

lungs
lips
eyes
ears

السؤال الثاني
All of the following are examples of some words with pronunciations that seem to echo sounds that occur naturally except __________________

cuckoo
bang
buzz
Hey

السؤال الثالث
______________ is the process where a language is passed from one generation to the next

Displacement
Cultural Transmission
Reflexivity
Arbitrarniness


الواجب الثاني

1
We use _______ to indicate a phoneme in a language
( )
[ ]
" "
/ /


2
The allophone of the phoneme p in the word _______ is unaspirated
pen
spin
pan
pin


3
The first consonant sound in the word " ________" is labiodentals
going
thigh
shoulder
football


الواجب الثالث

1
The allophone of the phoneme /p/ in the word " ________" is un-aspirated.
Pen
Spin
Pan
Pin

2
The only voiceless sound from the following is___________
[e]
[d]
[h]
[g]

3
All of the following are distinct elements of triangle of meaning except________________.
Word
Thing
Phoneme
Meaning

4
One of the following is not a basic element of a syllable. It is _______ .
the onset
the nucleus
the nasal sound
the coda

[susanّ ♥]

البريئه جد طريقتك صح وعلى فكره هي الطريقه اللي اعتمد فيها مذاكرة مواد الانقلش كلها .. والحمد لله الى الان ماشيه تمام
اترجم وافهم بالعربي بعدين احفظ بالانقلش لاني ما اقدر احفظ شي انا مش فاهمته ...

يآآحيآآآآآآآآآآتيَ آنتيْ

وربي جد جد محدَ يحمسسني غيرجَ آنتيَ :mh318: http://www.ckfu.org/vb/images/icons/icon21.gif
يآلله بديَ وآنآ معآجَ حبهِ حبهَ :oao:

[ريان z]

انا بانتظارك يا ريانz


4-5 انت شوفى وش اللى تقدرى تسويه :(107):

محاضرتى 6-7 حطيتهم بملف وورد مرفق:(204):
ومشكورة على تعاونك :d5: والله يجعلها بموازين حسناتك
ان شاء الله :106:A+:106:
الف الف شكر :106::106::106::106::106::106:

[susanّ ♥]

البريئه الرابط يطلع ملفات كثيرررررررررره انا ابغى بس الواجباااات بدون الاسئله المجمعه اللي بعد كل محاضره



انا مغرزه بالمحاضره الثالثه :bawling::bawling: شسوي ياناس :Cry111:

شسمه لا وبعد مافيها اسئله
حفظ في حفظ اكره الحفظ :Cry111: والتعاريف كثيره :Cry111:


يارب يسر امر كل من تعسرت عليه الماده :000:


http://www.ckfu.org/vb/t189479.html

:(204):

[البريئة2]

اتصال الكائنات الاخرى مع بعضها ومع غيرها
الاشارات التواصلية
والاشارات المعلوماتية
الوظيفة الاساسية للغة البشر هي التواصل
الفرق مابين الانسان والكائنات الاخرى(الانعكاسية :التفكير في اللغة وفي استخداماتها

[Saudi Girl]

مشكور يابن فالح وسوسو يعطيكم العافيه ..


حزونتي الله يوفقك

ايه الله يخليك وربي كل شوي احلف اسكر الماده واهون اقول اعقلي يابنت :Cry111:>> مدري علشان اخريوم او متشائمه من الاسئله او مدري ااااااخ

زين حمسين الله يوفقك :000::000:

[ـألسآحر]

بالمرفقات اسئلة عامة ومكملة للمحاضرة الثانية .. والمحاضرة الثالثة ما كان فيها اسئلة بس اضفت كم سؤال من المحاضرة 12 وبعضها من عندي .. شوفوها وعطوني رايكم
:106:

[السالفة مليون]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
كيفكم مع الماده :icon9:<<<للحين في المحاضرة الثانييه :000::mh12:

[susanّ ♥]

بالمرفقات اسئلة عامة ومكملة للمحاضرة الثانية .. والمحاضرة الثالثة ما كان فيها اسئلة بس اضفت كم سؤال من المحاضرة 12 وبعضها من عندي .. شوفوها وعطوني رايكم

:106:


آنآ مَ ذآكرتَ آلمآدةِ ولآ بذآكرهآ
بسَ شكليَ بحَفظِ آسألتكَ وأسألةِ آلدكتورَ

تسلمَ مَ قصرتِ
شغلَ مرتبَ كَ آلعآدةِ : )

[Turkiarar]

ممتاز جدا اخوي الساحر

[البريئة2]

ترجمة محاضرة :6

كل انسان يلفظ نفس الاصوات بشكل مختلف وهذا الاختلاف بسبب اختلاف المواقف التي ينطق فيها تلك الكلمة
علم الاصوات الكلامية phonology
هنا وصف لنظام وانماط الاصوات الكلامية
وهو يقوم على نظرية الى اي مدى كل متكلم للغة بشكل لا ادراكي يعرف حول انماط الصوت في تلك اللغة
هو معني بالجانب العقلي اكثر منه بالجانب الفسيولوجي للاصوات
الصوتيات Phonemes
اصغر وحدة لا معنى لها في اللغة
/ / هذه العلامة تستخدم للاشارة الى صوت وكتابة الفونيمز مثل /m/

النحو مكون من syntax and morphologyالاول متعلق بتركيب الكلمة والاخر بتركيب الجملة
Descriptive Syntax: بعض اللغويين ينظرون الى اللغة كسلوك انساني ينبغي ان يوصف كما هو من خلال : الملاحظة ثم التحليل
Prescriptive Syntax: يبحث في اللغة كما ينبغي ان يكون مع تجاهل التاثيرات الخارجية مثل اللهجة والزمان وامكان والاخرين
فروع ال Syntax: 3
Psychological Classification:
Structural Classification
Initial Classification

Psychological Classification: : يهتم بدوافع المتحدث ونواياه هل يريد ان يعلق او يستفهم ....
يندرج تحته عدة انواع :
Information sentence: اخبار بمعلومات او احاسيس او اراء او انطباع
Interrogative sentence(استفهامية ): المتحدث يسال عن شخص او عن الوقت عن المكان عن السبب عن الكيفية ...الخ
Exclamatory Sentence:: هنا يعبر المتكلم او الكاتب عن دهشته
Imperative Sentence:: امر او طلب
Double- role sentence:: جملة يجتمع فيها اكثر من صيغة معا مثل تعجبية ومعلوماتية
علامات الترقيم تحددها ال syntaxوليس المعنى



2 Structural Classificationاقسام بنية الكلمة :
بسيط ومركب ومعقد
. Simple sentence:
جملة بفاعل واحد ومفعول به او مسند واحد (The man has finished his work)
Compound sentence::
تتالف من جملتين او اكثر من الجمل البسيطة المركبة مع بعضها بتنسيق متزامن (He studied hard, but he couldn’t pass.)
Complex Sentence:
الجملة التي تتالف من جملة رئيسية واحد واخرى او اكثر من شبه جملة (He knows why they are late. )
3 Initial Classification:
Verbal sentence: الجملة التي تبدا بفعل (هذا النوع ليس موجودا في اللغة الانجليزية ولا في اكثر اللغات لكنه موجود في اللغة العربية
Nominal sentence:الجملة التي تبدا باسم او ضمير

[البريئة2]

7

ميزات اللغة :
1اللغة هي ميزة الانسان
-من خلال اللغة يمكن للناس ان يتبادلوا المشاعر والاراء والافكار والمعلومات
-ايضا هي اداة اساسية لكل من للتدريس والتعلم والعلوم والفنون والاذاعة والتلفزيون والصحافة


طبيعة اللغة :
2اللغة في الاساس هي شفوية ( عن طريق الفم ) :
الشكل المسموع الواضح لغويا له الاولوية المطلقة على الشكل الخطي
3 اللغة تنمو مفرادتيا
مفردات اللغة تنموا تدريجيا لكي تواكب اختراعات جديدة ومعاني جديدة وتجارب جديدة
الناس هم اللذين يطورون لغتهم وليس العكس
ومن ناحية اخرى اللغة نادرا ما تنموا نحويا وان فعلت ستنموا ببطء ، فالمفردات تنموا اسرع بكثير من النحو
4 لا حصر للجمل في اللغة
5
اللغة منظمة وتخضع للقواعد على كافة المستويات :
قواعد الصوتيات
قواعد المقاطع
القواعد الصرفية
القواعد النحوية
قواعد علم المعاني



5 عادة ما يصاحب اللغة ملحقات
لغة الجسد :
العيون ، ملامح الوجه ، اليدين ، الاصابع ، الكتف ، الراس


6 اللغة تتأثر بالاتصال الاجتماعي
ما نقوله وكيف نقوله يرتبط بمن نتكلم معه وعلاقتنا معه او معها وردة فعله بما نقوله
هناك مستويات مختلفة للكلام ،مع الوالدين ،الزملاء ، الرئيس ، الموظفين ، الاجانب


اللغويات ينقسم الى فرعين اساسيين :
اللغويات النظرية: بدوره يمكن تقسيمه لعدة فروع :
- Phonetics: مرتبط باصدار وانتقال وتصور اصوات الكلام
- Phonemics or Phonology: متعلق بوظائف وتوزيع واصناف الصوتيات
- History of language: يتعلق باصل اللغة وعوائل اللغة و اللغة والعلاقات
- Morphology : متعلق باصغر وحدة لها معنى
القواعد معمولة من morphology & syntax
Syntax: تركيب الجملة ونظامها
. Semanticsعلم المعاني
Comparative linguistics: الادب المقارن

اللغويات التطبيقية :
Language teaching:: منهجية التدريس
language testing: كيفية اختبار مهارات مختلفة دون مهارات اللغة اختبار البناء واختبار التحليل
language laboratories: انواع معامل اللغات
Psycholinguistics: هو مزيج من اللغويات وعلم النفس ، ان يكتسب متعلم اللغة الاولى لغة ثانية واجنبية
Sociolinguistics: مزيج من علم الاجتماع واللغويات ويتعامل مع لغات مختلف المجتمعات
. Science of translation: مبادئ الترجمة ومشاكلها والاتها
Lexicography: تصميم القواميس العامة والخاصة

[البريئة2]

8

النحو مكون من syntax and morphologyالاول متعلق بتركيب الكلمة والاخر بتركيب الجملة
Descriptive Syntax: بعض اللغويين ينظرون الى اللغة كسلوك انساني ينبغي ان يوصف كما هو من خلال : الملاحظة ثم التحليل
Prescriptive Syntax: يبحث في اللغة كما ينبغي ان يكون مع تجاهل التاثيرات الخارجية مثل اللهجة والزمان وامكان والاخرين

فروع ال Syntax: 3
Psychological Classification:
Structural Classification
Initial Classification
Psychological Classification: : يهتم بدوافع المتحدث ونواياه هل يريد ان يعلق او يستفهم ....
يندرج تحته عدة انواع :
Information sentence: اخبار بمعلومات او احاسيس او اراء او انطباع
Interrogative sentence(استفهامية ): المتحدث يسال عن شخص او عن الوقت عن المكان عن السبب عن الكيفية ...الخ
Exclamatory Sentence:: هنا يعبر المتكلم او الكاتب عن دهشته
Imperative Sentence:: امر او طلب
Double- role sentence:: جملة يجتمع فيها اكثر من صيغة معا مثل تعجبية ومعلوماتية
•&νβσπ;&νβσπ;&νβσπ;&νβσπ;&νβσπ;&νβσπ;&νβσπ;&νβσπ; علامات الترقيم تحددها ال syntaxوليس المعنى


2 Structural Classificationاقسام بنية الكلمة :
بسيط ومركب ومعقد
. Simple sentence:
جملة بفاعل واحد ومفعول به او مسند واحد (The man has finished his work)
Compound sentence::
تتالف من جملتين او اكثر من الجمل البسيطة المركبة مع بعضها بتنسيق متزامن (He studied hard, but he couldn’t pass.)
Complex Sentence:
الجملة التي تتالف من جملة رئيسية واحد واخرى او اكثر من شبه جملة (He knows why they are late. )
3 Initial Classification:
Verbal sentence: الجملة التي تبدا بفعل (هذا النوع ليس موجودا في اللغة الانجليزية ولا في اكثر اللغات لكنه موجود في اللغة العربية
Nominal sentence:الجملة التي تبدا باسم او ضمير

[السالفة مليون]

:(177):

[susanّ ♥]

:bawling:

[خـاطري حساس]

:icon9:انا للحين فــ :bawling::bawling::bawling::bawling:المحاضرة ال2

[Dawn]

خلصت المحاضرة 6

واطلعت على اسئلتك " الساحر " المضافة وكلها عال العال :oao:

[كلي حركتآت..!]

,‘

حآلنآ كئيب :icon9:ههههههه

آلسسآحر حلووه آلأسئله بحفظهآ وأتوكل

لآتحززني ننتظررك وآلله للحين مآبديت بشي مضيعه

هذا رابط الساحر به مفردات .. عاد تنحفظ والا تنوكل والله مدري :hahahahahah:

http://www.4shared.com/dir/37899226/...l/sharing.html (http://www.4shared.com/dir/37899226/8fc495b3/sharing.html/sharing.html)
انتي عدي للعشره واختاري ,, ماعندي اجابه متورط اوووي :mh12:

:hahahahahah::hahahahahah:

مو أنآ شفتهم عندي بس مآشوف أحد جآب طآريهم قلت يمكن مآلهم دآعي

وبعد كأنهم كثير مآلي خلق أحفظهم :bawling:

[susanّ ♥]

لآتحححزنيَ ويييييينجَ :icon9:

مو عآإرفه وشَ فيهآ آلمحآضره آلآولىَ :bawling:

[البريئة2]

Displacement:
التحدث عن الماضي والمستقبل الى جانب الحاضر الامر الذي لا يستطيعه الحيوانات عدا النحل

Arbitrariness
العلاقة بين الاشارات الصوتية ومعانيها مختلق عدا الاصوات التي تبدو صدى للطبيعة فهي اقل اختلاقية
الحيوانات Non- arbitrariness

[ملكة زمآني]

وآنآ ذآكرت آلمآده وهي ممتعهَ :biggrin:

بسسَ تعتمدِ ع حفظِ آلتعآريف وآلمصطلحآت وترى آلآسئله آللي بآلمحتوىِ حق كل محآضره مفيده مره :(269):

وآلآهمِ آلتركييزِ :(204):

بآلتوفيقِ وربي يوووووفقنآ ونجيب كلنآإ فل مآإركِ :119::love080:

[~بسمة وفا~]

آحم :mh318:

شخبـآركم وكيف اللغويآت معكم :000:

وآنا آذآكر شفت شي وقلت أقولكم عليـه ..

بالأسئلة اللي حطهـآ أخوي ـآلسـآحر كان حله لها السؤل كذا :

One or more consonants followed by a rhyme is called________ .
A. the onset B. the nucleus
C. syllable D. the coda

وفي محاضرة 6 شريحة 8 مكتوب تحت
A. Onset :

one or more consonants followed by a rhyme

والسؤال هذآ موجود رقم 10 شريحة 12 محاضرة 6 ..

فمفروض بناءً ع الكلام الموجود فـ المحتوى اللي حطيته لكم الإختيار يكون A

صح ؟

[sway]

سوري ع التأخير ::
Lecture 1 :
The origins of language :
n Darwin’s vision [ Early humans developed musical ability before language and were using it to charm each other ]
n No one is sure or knows exactly how language originated because of :
- the absence of direct physical evidence or artifacts related to our ancestors .

§ The ability to produce sound and simple vocal patterns ( a hum, Shsh, grunt,…. ) by humans is not considered as human language.
§ spoken language develop between 100,000 and 50,000 years ago .
§ Written language is believed to develop 50,000 years ago.
§ The different between language & a language.
§ - Language refers to human languages in general
§ - A language refers to a specific language
First sourse :
The Divine Source::
· In most religions, there appears to be a divine source who provides humans with language.
§ The basic hypothesis [ If human infants were allowed to grow up without hearing any language, they would spontaneously begin using the original god-given language]
§ Psamtik( an Egyptian Pharoh ) His experiment [ Two newborn babies were isolated for two years except the company of goats and mute shepherd .he said that Phrygian must be the original language .
§ Phrygian = An older language spoken in part of modern Turkey
§ James; the 4th said that in same experiment that the children began speaking “ Hebrew”, the language of the Garden of Eden.
§ If young children were living without access to human language , they’d grow with no language at all.
§ if human language did emanate from a divine source, we have no way of reconstructing that original language.

Second source ::
The Natural Sound Source::

The basic idea of Natural sound source:
· early people imitated the natural sounds they heard around them .
· All modern languages have some words with pronunciations that seem to echo sounds that occur naturally .
· - Bow-Wow Theory: Words with pronunciations that seem to echo sounds that occur naturally)

Onomatopoeia: Words that sound similar to the noises they describe “ hiss, Shsh, ouch, …
- Interjections : sounds produced with sudden intake breath such as “ ouch!, ah!, wow!, Yuck”.

Third source ::
The Social Interaction Source
“Yo-he-ho” theory”: The person’s sounds involved in physical effort and several people could be the source of our language where the interactions had to be coordinated.

· A group of people develop a set of hums, grunts, groans and curses when working ]
· Apes and primates live in social groups and use grunts and special social calls, but haven’t developed the capacity for speech.

4th source ::
The Social Interaction Source ::
people had to live in groups , and had principled and organized communication.

· - Apeslive in social groups and use grunts and special social calls, but haven’t developed the capacity for speech.

5th source :
The Physical Adaptation Source ::
This view concerns the physical features that humans possess which are different from other creatures and relevant for speech production.

· Human teeth:: [ not useful for ripping or tearing food but suitable for chewing.. making f & v ]
· Human lips:: flexible …p & b.
· Human tongue [ It is small, thicker and can be used to shape a wide variety of sound
· Human larynx or voice box :: It contains the vocal cords or vocal folds .
· Human Pharynx :: it is above the vocal cords .

6th source :
The Tool-Making Source ::
- The human brain is lateralized. That means each hemisphere or part of the brain dominates or has specialized functions .
· there is a connection between the language- using and tool-using abilities .
· humans produce single noises to indicate objects in their environment.

7th source ::
The genetic Source::
· The baby’s brain is only a quarter of its normal weight
· - The larynx is much higher in the throat


- Innateness Hypothesis :: means that human offspring are born with genetically innate capacity for language.
- There is a special “ language gene” that only humans possess.

[السالفة مليون]

وش الفرق بين Alveolars و Dentals بالتعريف؟؟

ضرووووووررري بلييييييييييز :icon9:

في المحاضرة 3

[البريئة2]

Productivity/ creativity / open-ended:-
القدرة المستمرة على ابداع وخلق تعبيرات لاشياء ومواقف جديدة الحيوانات لا يستطيعون ذلك عدا النحل
الحيوانات : Fixed Reference

[السالفة مليون]

:icon9:

[البريئة2]

Cultural Transmission
عملية نقل اللغة عبر الاجيال
اللغة غير موروثة وانما مكتسبة من البيئة
الحيوانات يولدون مع الاشارات اللغوية التي يصدرونها غريزيا

[السالفة مليون]

خلاص اسحب سؤالي :icon9:

[ضحى.]

ممممنَ جدَ
مي توو بحفظَ الاسئلة واذا بقى وقَت بحضر المحآإضرآآتْ ! :oao:

بسألك يابنت :biggrin:

هو قال لكم بالاختبار اللي فات ذاكروا بس من المحتوى وبتاخذون 99 مثل ما قال بمحاضرته المباشره للماده هذي والا؟؟ :000:

مالي خلق اذاكر :bawling:

[زهرة الريحان]

بالمرفقات اسئلة عامة ومكملة للمحاضرة الثانية .. والمحاضرة الثالثة ما كان فيها اسئلة بس اضفت كم سؤال من المحاضرة 12 وبعضها من عندي .. شوفوها وعطوني رايكم

:106:


شكراً أخوي الساحر باعتمد على الله ثم أسئلتك وأسئلة الدكتور في مذاكرتي
الله يعطيك العافية
للأمام دائماً

[البريئة2]

وش الفرق بين Alveolars و Dentals بالتعريف؟؟

ضرووووووررري بلييييييييييز :icon9:

في المحاضرة 3

3 Dentals: طرف اللسان مع الاسنان العلوية الامامية [ think , that ]
4 Alveolarsطرف اللسان فوق الثنايا العليا [ t, d , s, z , n ]

انتي شوفي مخرج الحروف ذ تطلعين لسانج:(284):هههه
بس لمه تقولين د ن س شوفي لسانج وين يروح في الحنك او طرف اللثة قولي ن اوضح شي

[متعلم]

سؤال سريع: كيف اطبع كل المحتوى مع بعض؟ يعني يطلع قطعه وحده :oao:

[ـألسآحر]

سؤال 9 بالمرفق اللي قبل شوي مكرر لكن نضيف تعديل عليه ويصير كذا
9. The sounds that are produced with the front part of the tongue on the alveolar ridge are called __________.
A. Dentals B. Labiodentals
C. Bilabials D. Alveolars

[ـألسآحر]

شكراً أخوي الساحر باعتمد على الله ثم أسئلتك وأسئلة الدكتور في مذاكرتي
الله يعطيك العافية
للأمام دائماً
الله يعافيك اختي زهرة ولكن بودي تقري المحتوى بعدها راجعي الاسئلة لان قدامك اختبار وما ودي تاخذي معلومة وتتركي معلومة ..

[sway]

lecture 2 ::
q Animals & Human language:
§ animals, birds, seals, ….etc) imitate what humans say.
§ other creatures communicate with other members of their own species.
§ some kinds of communication between humans and other creatures .


Communicative Signals: When you want others to get what is in your mind intentionally through using language.
Informative signals: When others get other information about you unintentionally and indirectly ( your color, age , health, sex ….etc )

The Properties of human language ::

The primary function of human language is communication .
Other creatures don’t use language as humans .
ü Reflexivity”:: The difference is that humans are able to reflect on language and its uses .
ü . Reflexivity or reflexiveness:It is the distinguishing feature of human language
which means .
ü . Reflexivity or reflexiveness::Using the language to think and talk about the language itself.
( هنا 3 عبارات للتعريف لكن كلها بنفس المعنى ))
Displacement: Using language to refer to the past and future not present in the immediate environment.
§ Animals can communicate only for the exact moment .
Arbitrariness: The relationship between linguistic signs and objects or meaning .

§ The connection between linguistic form and its meaning is arbitrary.
§ less arbitrary connection:: some words in language with sounds that seem to “ echo” the sounds of objects or activities .
§ For animals signs ::there is connection between the conveyed message and the signal used to represent or indicate that message. Non- arbitrariness”
§ for humans _________arbitary
§ for animals --------------non arbitrariness .
Productivity/ creativity / open-ended:- Creating continually new expressions by manipulating linguistic resources to describe new objects and situations.


§ the novel utterances of any human language is INFINATE.
§ For animals it is impossible to produce new signals to communicate novel experiences or events.
§ honeybees where they are able to communicate the location of a nectar source.with no words and can’t invent one
§ - Fixed Reference :: The limiting feature of animal communication where each signal
§ in their system is fixed in relating to a particular object or occasion. These signals
§ are fixed in terms of their reference and cannot be manipulated.
§ 5. Cultural Transmission:- The process where a language is passed on from generation to the next.
§ - Human language can be acquired and not inherited .
§ - Humans can inherit physical features from their parents but not their language.
§ - Humans acquire their first language as children in a culture.
§ Regarding animals :: the creatures are born with a set of specific signals that are produced instinctively.
§ 6. Duality/Double articulation:- the language is organized in two levels or layers simultaneously.
§ 1 - Physical level: The level at which we can produce individual sounds like ( n, r, g, b and I ….etc. These discrete or separated forms have no intrinsic meaning.
§ 2 - Combination level :- In a particular combination such as bin, we have another level producing a meaning that is different from the meaning of the combination in nib.
§ duality is one of the most economical features of human language…..because ::
At one level, we have distinct sounds, and at another level, we have distinct meaning.
§

[sway]

ياجماعه المحاضرات الاولى مختصره جدا ومركزه يعني ماراح تلقون فرق كبير بين المحتوى وبين تلخيصي ..

[البريئة2]

Duality/Double articulation:
Physical level: n k l
Combination level

[sway]

المحاضره الثالثه لم استطيع اختصار اي شيئ فيها لانها ملخصه بشكل جيد في المحتوى ..

[sway]

نفس الوضع ينطبق على باقي المحاضرات ..
لن يستطيع اي احد الاختصار اكثر فمالنا الا مذاكرة المحتوى وربنا يعين ..

[sway]

Reflexivity”:: The difference is that humans are able to reflect on language and its uses .
ü . Reflexivity or reflexiveness:It is the distinguishing feature of human language
which means .
ü . Reflexivity or reflexiveness::Using the language to think and talk about the language itself.


هنا لفت نظري انه يوجد 3 تعاريف وش احفظ منهم ..؟؟

[منتسب انجليزي]

:(269):

[متعلم]

فيه ملخص كويس؟ انا توني ابدأ اذاكر لو سمحتو

[نغم الانجلش]

شكرا بريئه على الترجمة يعطيكي العافيه

[sway]

فيه ملخص كويس؟ انا توني ابدأ اذاكر لو سمحتو
لااااااا
مافيه مجال ابدا لتلخيص المحتوى لانه ملخص جدا
صدقني حاولت في اول محاضرتين يعني لخصتها شوي
بس باقي المحاضرات لا مستحيل لازم ترجع للمحتوى وفيديو المحاضره عشان تفهم ..

[susanّ ♥]

:33_asmilies-com:

آخر يوم ب آلعآده آنآ م آذآكر آصصصصلآ

يآلله بكبر مخدتيْ
تصصصبححون ع آلف خير
و ب آلآختبآر يمدحون حقره ببقره :biggrin:

[السالفة مليون]

3 Dentals: طرف اللسان مع الاسنان العلوية الامامية [ think , that ]
4 Alveolarsطرف اللسان فوق الثنايا العليا [ t, d , s, z , n ]

انتي شوفي مخرج الحروف ذ تطلعين لسانج:(284):هههه
بس لمه تقولين د ن س شوفي لسانج وين يروح في الحنك او طرف اللثة قولي ن اوضح شي
يعطيييييييك العافييييييييه بروءه :106:
يا مال فل مارك بكل المواد :biggrin:


سؤال 9 بالمرفق اللي قبل شوي مكرر لكن نضيف تعديل عليه ويصير كذا


9. The sounds that are produced with the front part of the tongue on the alveolar ridge are called __________.


A. Dentals B. Labiodentals


C. Bilabials D. Alveolars




لخبطني ذا الخطأ انلحس مخي:000:
بارك الله فييييك عالتوضييييح :(204):

[~بسمة وفا~]

:33_asmilies-com:

آخر يوم ب آلعآده آنآ م آذآكر آصصصصلآ

يآلله بكبر مخدتيْ
تصصصبححون ع آلف خير
و ب آلآختبآر يمدحون حقره ببقره :biggrin:

خلاص ذآ قرآرك النهـآئي :biggrin:


بس اتفآقنا كان على عمي أبو كرش :cheese:--< متى اتفقنا مدري :biggrin:


ذآكري بس لاحقة على النوم :53:

[السالفة مليون]

الحمدلله تو خلصت الخامسسسسه ياكثر المعلومات اللي فيهاااااا :000:

والله مر علي الشيطان وانا اناظر الجداول المتكامله عن الحروف واستخداماتها (اقصه على شكل مربع والزقه بيدي ) :hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah:

اعوذ بالله من الشطان الرجييييييييييييم

والله معلومااااات واجد داخل هالجداول تغنيني عن المذاكره كلبوهااااااا هههههههههههههههههههههههههههههههههههههه :hahahahahah:

[كلي حركتآت..!]

^

:hahahahahah:

عطونآ حل آلأسئله آللي في آلمحآضره آلخآمسه آوب محلوله عندي

[هذي أنا كلي عنا]

سلااااام ع الجميع

(( اللهم وفقنا جميعا في اختبار هذه الماده واجعل ختامها مسك علينا واجعل هذا الاختبار بردا وسلاما علينا كما جعلت النار بردا على نبيك ابراهيم واجعل اللهم تقديمنا في الاختبار يكون افضل بكثير من اختبار يوم امس ويسر امرنا واعنا على مذاااااكرة الماده وفهمها وافتح علينا فيها فتوح العارفين وارزقنا قوة الحفظ وسرعة الفهم ))

آآآمين يارب


<<<< قولوا امين :smile:

[هذي أنا كلي عنا]

اطمنكم انه سهل اذا فهمتوه

سبق وترجمته هنا للفائدة:

ترجمة لغويات 1 (http://www.ckfu.org/vb/t174637.html)

ترجمتي للمحاضر2 لغويات (http://www.ckfu.org/vb/t167844.html)

ترجمتي للمحاضر2 لغويات (http://www.ckfu.org/vb/t167844.html)

ترجمة لغويات 3 (http://www.ckfu.org/vb/t168689.html)

ترجمة لغويات 8 (http://www.ckfu.org/vb/t168902.html)


البريئة ربي يسلم يدياتك :love080:

ترجمتك للمحاضرات نفعتني كثير وسهلت علي فهم هالماده جزاك الله خير

الف شكر وواصلي بارك الله فيك ولك مني الدعاء في ظهر الغيب

[السالفة مليون]

^



:hahahahahah:

عطونآ حل آلأسئله آللي في آلمحآضره آلخآمسه آوب محلوله عندي




تفضلي <<<عشان تو خلصتها بس .. يعني لو ماخلصتها لو تحفرين ماحطيتهم :hahahahahah::mh35:



1.

1The only voiceless sound from the following is___________
A. [e] B. [d]
C. [h] D. [g]
2. The word “ ____________” begins with a palatal sound.
A. soft B. sure
C. suspect D. silent

3. All of the following consonant sounds are nasals except “ __________”
A. [r] B. [m]
C. [n] D. [ŋ]
4. The first consonant sound in the word “ __________” is labiodentals.
A. going B. thigh
C. shoulder D. football



5. “ ___________” is glottal sound.


A. [e] B. [d]


C. [h] D. [g]


6. The word “ ____________” ends with a liquid sound.


A. steam B. general


C. suspect D. big


7. “[daƱt] is the phonetic transcription of the word” ___________”


A. doubt B. date


C. dowt D. diet


8. The phonetic transcription “ ________” refers to the word “ face” .


A. [fais] B. [fi:s]


C. [ies] D. [feis]

[السالفة مليون]

الاجابه باللون الاخضر :biggrin:

[هذي أنا كلي عنا]

زين نبهتينا لهذا الشيئ حتى أكون منتبهه لها جيدا في المستوى القادم إن شاء الله لاني مادرستها هالمستوى ودرست الأدب بدلها والله ينجحنا فيه ولا نحمله إن شاء الله :Cry111:لان ما عمري حملت مادة ولا أتمنى هالشيئ لا لي ولا لأحد غيري
الله ينجح الجميع ويخلف علينا تعبنا بالتوفيق منه تبارك وتعالى وأنا متفائله بالخير والله يرزقنا وياه إن شاء الله


آآآمين يارب الله يوفقنا جميعا وييسر علينا

لا تطمني خيتو ان شاء الله ماراح تحملين ولا ماده باذن الله ( لاتنسون الـ 30 درجه المضمونه في كل ماده ) بتساعدنا كثير بعون الله

ويارب مااحمل انا بعد لان كافي حملت ماده العام الماضي :mh12: والحمد لله عديتها السمستر اللي فات

[كلي حركتآت..!]

^

وفديييتج مآتقصصرين :biggrin:

أصلآ شفتك مخلصتهآ قلت نختبر معلومآتك ولآ أنآ أعرف آلحل < :biggrin:

[خيال واسع]

وش هذي المعلومات الكثيفه على قد اني حفضتها لكن من كثرها متاكد بتلخبط وبحلها خطا ميه ميه الحين في السادسه انا يوم كامل وانا توني واصل 6 يا جماعه في مشكله فيني ولا في المعلومات الكثيره ولازم اتابع المحاضره واحل الاسئله وارجع اخطط الاسئله اتعبنا بصراحه لكن عندنا بكره ووقتها متاخر هذا الي يساعد وبصراحه انا اشوف ان الاسئله الي في اخر المحاضره تغني عن المذاكره للي عنده حالة زنقه زنقه بس تاكد صح وتوكل على الله انا ماسك خط بس قلت اريح واكتب هذا الرد بالتوفيق مع الفونيم والسيمانتكس والسيلابل صدق " سل " جانا من السلابل

[السالفة مليون]

^
^

اي والله تمسك المعلومة من هنا والثانيه تنحاش من هناك :000::hahahahahah:

[هذي أنا كلي عنا]

سلااااام ع الجميع

(( اللهم وفقنا جميعا في اختبار هذه الماده واجعل ختامها مسك علينا واجعل هذا الاختبار بردا وسلاما علينا كما جعلت النار بردا على نبيك ابراهيم واجعل اللهم تقديمنا في الاختبار يكون افضل بكثير من اختبار يوم امس ويسر امرنا واعنا على مذاااااكرة الماده وفهمها وافتح علينا فيها فتوح العارفين وارزقنا قوة الحفظ وسرعة الفهم ))

آآآمين يارب


<<<< قولوا امين :smile:



<<<<<<<<< قولوا آآآمين احسن لكم والا بزعل منكم :tongue: اقول اطس اذاكر ابرك لي

[خيال واسع]

وش هذي المعلومات الكثيفه على قد اني حفضتها لكن من كثرها متاكد بتلخبط وبحلها خطا ميه ميه الحين في السادسه انا يوم كامل وانا توني واصل 6 يا جماعه في مشكله فيني ولا في المعلومات الكثيره ولازم اتابع المحاضره واحل الاسئله وارجع اخطط الاسئله اتعبنا بصراحه لكن عندنا بكره ووقتها متاخر هذا الي يساعد وبصراحه انا اشوف ان الاسئله الي في اخر المحاضره تغني عن المذاكره للي عنده حالة زنقه زنقه بس تاكد صح وتوكل على الله انا ماسك خط بس قلت اريح واكتب هذا الرد بالتوفيق مع الفونيم والسيمانتكس والسيلابل صدق " سل " جانا من السلابل

توضيح الدكتور في المحاضره السادسه يقول سؤال عشره خطا وانا ارد عليه اقول السؤال صح وجوابه the onest
بس انت الي مخطئ الحين تاكد ان احيانا التلميذ يصير افضل من المدرس وانا مثال واضح وصريح على هذا الشيء احم احم :mh12::lllolll::lllolll::(284)::41jg:

[خـاطري حساس]

:Cry111::Cry111:

[البريئة2]

ميزات لغة الانسان :

Reflexivity or reflexiveness
Displacement
Arbitrariness
Productivity/ creativity / open-ended
Cultural Transmission
Duality/Double articulation

[هذي أنا كلي عنا]

وش هذي المعلومات الكثيفه على قد اني حفضتها لكن من كثرها متاكد بتلخبط وبحلها خطا ميه ميه الحين في السادسه انا يوم كامل وانا توني واصل 6 يا جماعه في مشكله فيني ولا في المعلومات الكثيره ولازم اتابع المحاضره واحل الاسئله وارجع اخطط الاسئله اتعبنا بصراحه لكن عندنا بكره ووقتها متاخر هذا الي يساعد وبصراحه انا اشوف ان الاسئله الي في اخر المحاضره تغني عن المذاكره للي عنده حالة زنقه زنقه بس تاكد صح وتوكل على الله انا ماسك خط بس قلت اريح واكتب هذا الرد بالتوفيق مع الفونيم والسيمانتكس والسيلابل صدق " سل " جانا من السلابل


هههههه من جد الله يعين

اقول استعدوا للقادم الترم الجاي عندكم تكمله لهذه الماده اسمها ( الصوتيات والنظام الصوتي ) لان هذي فقط ( مدخل ) الجايات اكثر


<<<< اشوا انهم معادلينها لي :mh001: <<<< بس هذا اللي استفدته من دراسة سنتين في الكلية قبل كم سنه :hahahahahah: :hhheeeart4:


موفقين جميعا

[Heaven lover]

80. All of the following directions of lines of relationships among the triangle of meaning are possible except: _____________________.
A. thing___meaning___word B. meaning___word___ thing
C. meaning____thing___word D. word____meaning____thing

اتوقع الاختيار d مستحيل ايضا لان المثلت مع عقارب الساعه

[Heaven lover]

(1)thing


(2)word(3) meaning

[خيال واسع]

هههههه من جد الله يعين

اقول استعدوا للقادم الترم الجاي عندكم تكمله لهذه الماده اسمها ( الصوتيات والنظام الصوتي ) لان هذي فقط ( مدخل ) الجايات اكثر


<<<< اشوا انهم معادلينها لي :mh001: <<<< بس هذا اللي استفدته من دراسة سنتين في الكلية قبل كم سنه :hahahahahah: :hhheeeart4:


موفقين جميعا

هلا والله وراااان صديقي زي طاش حولي على المعادله وانتي اخذيها السمتر الجاي تراها تنفعكي كثير ما تنفعني انا شو قلتي نقول مبروك :(107):

[البريئة2]

reflexivity”:: the difference is that humans are able to reflect on language and its uses .
ü. reflexivity or reflexiveness:it is the distinguishing feature of human language
which means .
ü. reflexivity or reflexiveness::using the language to think and talk about the language itself.


هنا لفت نظري انه يوجد 3 تعاريف وش احفظ منهم ..؟؟
هذي مو تعاريف تعريف وشرح اعادة لنفس المعنى بطريقة مختلفة يقولج
ميزة لغة الانسان انه يقدر يفكر في اللغة اللي يستخدمها ما يعني استخدام اللغة للتفكير والتحدث في اللغة نفسها

[متعلم]

لااااااا
مافيه مجال ابدا لتلخيص المحتوى لانه ملخص جدا
صدقني حاولت في اول محاضرتين يعني لخصتها شوي
بس باقي المحاضرات لا مستحيل لازم ترجع للمحتوى وفيديو المحاضره عشان تفهم ..
شكرا جزيلا المشكله الطباعه تاخذ وقت :oao:

[البريئة2]

البريئة ربي يسلم يدياتك :love080:

ترجمتك للمحاضرات نفعتني كثير وسهلت علي فهم هالماده جزاك الله خير

الف شكر وواصلي بارك الله فيك ولك مني الدعاء في ظهر الغيب
الله يسلمك بالتوفيق:106:

[Heaven lover]

)



The lines of relationship among the triangle elements may take different directions:


1. Thing____ meaning_____Word:


You see a thing , then you remember its meaning, and then you remember its word.


2. Meaning_____ word_____thing:


You recall a meaning, then its word, and then the thing.


3. Word_____Thing______Meaning:


You hear a word, and then you remember its meaning and then the thing.














طيب هنا السؤال واحد من هذي الاجابات مستحيله

80. All of the following directions of lines of relationships among the triangle of meaning are possible except: _____________________.
A. thing___meaning___word B. meaning___word___ thing
C. meaning____thing___word D.


word____meaning____thing

انا اقول في 2 مستحيله الي هي c &d
مدري احد يوافقني الرأي

[البريئة2]

Phonetics
Articulatory phonetics
Auditory phonetics
Acoustic phonetics
Phonetic alphabet

[ـألسآحر]

80. All of the following directions of lines of relationships among the triangle of meaning are possible except: _____________________.
A. thing___meaning___word B. meaning___word___ thing
C. meaning____thing___word D. word____meaning____thing

اتوقع الاختيار d مستحيل ايضا لان المثلت مع عقارب الساعه
توقعك بمكانه لكن الدكتور مكرر الخطأ مرتين بـ c و d
وان الاتجاهات الممكنة a و b
عموما الاتجاهات الممكنة تكون
Thing____ meaning_____Word
Meaning_____ word_____thing
Word_____Thing______Meaning

وما عدا ذلك فهي خطأ

[هذي أنا كلي عنا]

هلا والله وراااان صديقي زي طاش حولي على المعادله وانتي اخذيها السمتر الجاي تراها تنفعكي كثير ما تنفعني انا شو قلتي نقول مبروك :(107):




no way


:(269):

[البريئة2]

ما شاء الله تحسون استفدنا كثير من المفردات اللي اخذناه قبل في المادة

[الطاير]

احد عنده محتوي المحاظره 13

[Heaven lover]

توقعك بمكانه لكن الدكتور مكرر الخطأ مرتين بـ c و d

وان الاتجاهات الممكنة a و b
عموما الاتجاهات الممكنة تكون
thing____ meaning_____word
meaning_____ word_____thing
word_____thing______meaning

وما عدا ذلك فهي خطأ



شكرا اخي الساحر فأنت استاذي

والخطا مكرر من الدكتور ويجب الانتباه لهذه النقطه

السؤال السادس بالمحاضره التاسعه

[Mask]

اذا ممكن أحد يحط حلول الاسئلة اللي بعد كل محاضره
فضلاً لا أمــــراً

[Heaven lover]

1. Thing____ meaning_____Word:
You see a thing , then you remember its meaning, and then you remember its word.
2. Meaning_____ word_____thing:
You recall a meaning, then its word, and then the thing.
3. Word_____Thing______Meaning:
You hear a word, and then you remember its meaning and then the thing.

اتوقع الي باللون الاحمر ملخبطه مو علي نفس الخطوه الثالثه للتراينقلر مينق (مثلث المعاني )

[ـألسآحر]

شكرا اخي الساحر فأنت استاذي

والخطا مكرر من الدكتور ويجب الانتباه لهذه النقطه

السؤال السادس بالمحاضره التاسعه
العفو يا غالي بارك الله فيك

[البريئة2]

اذا ممكن أحد يحط حلول الاسئلة اللي بعد كل محاضره
فضلاً لا أمــــراً





1. According to Darwin’s view, why had early humans developed musical ability? _______________________


A. To sing with each other B. To charm each other


C. To play games D. To fight their enemies


2. One of the following is not an example of simple vocal patterns. It is __________________________.


A. a hum B. a grunt


C. a shepherd D. a hiss


3. When is a written language is believed to develop? ___________________


A. 100,000 years ago B. 50 millions years ago


C. In the year 1950 D. 50,000 years ago


4. We use the word “ _________” to refer to human languages in general.


B. Languages


C. A language D. The


language




9. The words that sound similar to the noises they describe are called _______________________.


A. Phrygian B. Onomatopoeia


C. ordinary talks D. Interjections


10. _____________ are sounds that are usually produced with sudden intake breath.


A. Phrygian B. Onomatopoeia


C. ordinary talks D. Interjections


11. “ _______________” refers to the person’s sounds involved in physical effort and a group of people where the interactions had to be coordinated .


A. Yo-He-Ho Theory B. Bow-Wow-Theory


C. God-given language D. Divine language


12. The human organ that help in making sounds like “ p & b” is/ are _ A. teeth B. lips


C. tongue D. larynx



13. “ _____________” is above the vocal cords and acts as resonator for increases range of clarity of the sounds produced


A. Human tongue B. Human Pharynx


C. Human mouth D. Human Larynx


14. We mean that the human brain is _____________ when it has specialized functions in each of the two hemispheres.


A. Phrygian B. manual


C. lateralized D. well-shaped


15. “ _______________” means that human offspring are born with genetically innate capacity for language.


A. Yo-He-Ho Theory B. Bow-Wow-Theory


C. God-given language D. Innateness Hypothesis

[البريئة2]

5. All of the following words mean that humans are continually creating new expressions and novel utterances to describe new objects and situations except____________________
A. cultural transmission B. creativity
C. productivity D. open-ended
6. _________________communicate for the exact moment regarding only time and place they are.
A. Humans B. Animals
C. Humans and animals D. Children
7. When others get unintentional information about you; it is_________
A. Reflexivity B. Displacement
C. informative signals D. Duality
8. All the following words are considered less arbitrary except______ “
A. window B. whirr
B. cuckoo D. crash


5. All of the following words mean that humans are continually creating new expressions and novel utterances to describe new objects and situations except____________________
A. cultural transmission B. creativity
C. productivity D. open-ended
6. _________________communicate for the exact moment regarding only time and place they are.
A. Humans B. Animals
C. Humans and animals D. Children
7. When others get unintentional information about you; it is_________
A. Reflexivity B. Displacement
C. informative signals D. Duality
8. All the following words are considered less arbitrary except______ “
A. window B. whirr
B. cuckoo D. crash



9. We refer to _________________when the general pattern in communication is that they are born with a set of specific signals that produced instinctively.
A. animals B. productivity
C. communication D. humans

10. _____________ is the level at which we can produce individual sounds like n, k, d, a ……etc.
A. creative level B. combination level
C. Secondary level D. Physical level

[البريئة2]

احد عنده محتوي المحاظره 13
يقولون مافي شي مهم مراجعة

[الطاير]

يقولون مافي شي مهم مراجعة


الله يعطيك العافيه

[خـاطري حساس]

يااربي هالمادة مادخلت :(177)::(177):

[متعلم]

احد عنده محتوي المحاظره 13
في المرفقات

[Turkiarar]

هذا من المحتوى المحاضرة الثالثة الشريح السادسة
تاكدوا من السوال هذا الحل والفرق بينهم




3. Dentals: The sounds that are produced by the tongue tip and the upper front teeth


- The sounds that are produced by dentals are [ think , that


4. Alveolars: The sounds that are produced with the front part of the tongue on the


alveolar ridge which is the rough , bony ridge immediately behind and

above the upper teeth. [ t, d , s, z , n ]

[البريئة2]

في المرفقات
هذا قواعد يا متعلم

[sway]

تكفوووووووووووووون
تكفوووووووووووووون
:Cry111:
:Cry111:
:Cry111:
ابي احد يتبرع وبشويييييييييش وبالرااااااااحه وبكل سعة صدر يفهمني الvoiced وال voiceless
ووحده وحده ليييييييييين افهمها تكفون تكفووووووووون ..
يله مين يتبرع ....
ماهي راضيه تدخل مخي ابدن ابدن ابدننننننننن:bawling::bawling:

[البريئة2]

تكفوووووووووووووون
تكفوووووووووووووون
:Cry111:
:Cry111:
:Cry111:
ابي احد يتبرع وبشويييييييييش وبالرااااااااحه وبكل سعة صدر يفهمني الvoiced وال voiceless
ووحده وحده ليييييييييين افهمها تكفون تكفووووووووون ..
يله مين يتبرع ....
ماهي راضيه تدخل مخي ابدن ابدن ابدننننننننن:bawling::bawling:

الفويسلس تطلع مع الفم الصوت صافي قولي هـ ف ك
والفويسد بيطلع الصوت مع اهتزاز قولي ز ج v
بتلاحظين اهتزاز مع الصوت

بس هذا كل السالفة

[sway]

الفويس لس تطلع مع الفم الصوت صافي قولي هـ ف ك
والفويسد يطلع الصوت تحسين مع اهتزاز قولي ز ج v

بتلاحظين اهتزاز مع الصوت
بس هذا كل السالفة
:Cry111:
بعد مادخلت مخي تكفين اشرحي باستفاضه ...

[البريئة2]

:cry111:
بعد مادخلت مخي تكفين اشرحي باستفاضه ...

انتي جربتي تنطقين الحروف اللي قلت لج؟

[الطاير]

:33_asmilies-com:في المرفقات


ياحلو هذا قواعد ومنظومه نحويه

لكن مشكور على اهتمامك

[البريئة2]

هـ
ز

اي الصوتين اصفى ؟ واي واحد معاه اهتزاز جربي وقولي لي

[Heaven lover]

تكفوووووووووووووون
تكفوووووووووووووون
:cry111:
:cry111:
:cry111:
ابي احد يتبرع وبشويييييييييش وبالرااااااااحه وبكل سعة صدر يفهمني الvoiced وال voiceless
ووحده وحده ليييييييييين افهمها تكفون تكفووووووووون ..
يله مين يتبرع ....
ماهي راضيه تدخل مخي ابدن ابدن ابدننننننننن:bawling::bawling:


ضعي يدك علي الحنجره وبتلاحظي ان الاحرف الصوتيه يكون بها اهتزاز خفيف والافضل حفظ الحروف الصوتيه والاصوتيه

[البريئة2]

لا تحزني ايش اللي ما فهمتيه بالضبط يعني تبين ترجمة الوصف او التعريف حقهم؟

[sway]

اوكي كنها وصلت
بس هل لها دخل في اللسان والاسنان وووو...
والا هذي تقسيمه ثانيه ...

طيب مايكل ممكن تكتبها هنا بليز عشان احفظها ...:icon9:

[sway]

لا تحزني ايش اللي ما فهمتيه بالضبط يعني تبين ترجمة الوصف او التعريف حقهم؟
انا ودي اعرفهم بالظبط عشان احفظهم

[البريئة2]

اوكي كنها وصلت
بس هل لها دخل في اللسان والاسنان وووو...
والا هذي تقسيمه ثانيه ...

طيب مايكل ممكن تكتبها هنا بليز عشان احفظها ...:icon9:
تقسيمه ثانية

v-
-[ p,
f
,ث < think
, t,
k,
sh ,
h,
tch,
s ]


v+
[ b
, v
, ذ<that ,
d,
z,
ج , g,
dj,
انق<ng,
m
, n,
w
, l,
r,
j ]

[Mask]

يعيطك العافيه البريئه
بس هذولا حق بس محاضرتين 1,2 بس ؟؟؟؟

[sway]

طيب سؤال ثاني ...؟؟
وش الفرق بين Affricates وال Glides
انا لاحظت ان تعريفهم نفس الشي ...؟؟؟

[Heaven lover]

الحروف اللاصوتيه

1. Voiceless sounds
- [p] pen open help
- [f] feel refill self
- [θ] thought author health
- [t] table stop seat
- [s] Sunday resize house
- [∫] sure discussion brush
- [ʧ] chair recharge speech
- [k] cure recognize leak
- [h] hand behind Allah

[Heaven lover]

الحروف الصوتيه

2. Voiced Sounds
- [b] book rebuild club
- [m] male smile team
- [w] wall unwilling how
- [v] voice adventure leave
- [ð] there mother
- [d] danger understand load
- [z] zero razor thesis
- [n] north author south
- [l] land selfishness role
- [r] round surround fou(r)




- [g] gap geography mug
- [ʒ] pleasure measure treasure
- [ʤ] gist adjust language
- [ŋ] ceiling English understanding
- [j]

[sway]

البريئه :106::106:
مايكل :106::106:
لاخلا ولاعدم ..:(204):

[البريئة2]

طيب سؤال ثاني ...؟؟
وش الفرق بين Affricates وال Glides
انا لاحظت ان تعريفهم نفس الشي ...؟؟؟
انا بعد اتسائل

[sway]

نفس السؤال
:(107)::(107):

[بن فالح]

لا والله الا رحنااااااااااا ملح ,, :bawling:

[Turkiarar]

One or more consonants followed by a rhyme is called________ .
A. the onset B. the nucleus
C. syllable D. the coda


السوال هذا برضوا فيه خطأ

الاجابة الصحيحة هي A
تجدونها في المحتوى المقررالمحاضرة السادسة في الشريحة الثامنة

[قمر الدراسة]

80. All of the following directions of lines of relationships among the triangle of meaning are possible except: _____________________.


A. thing___meaning___word B. meaning___word___ thing
C. meaning____thing___word D. word____meaning____thing

اتوقع الاختيار d مستحيل ايضا لان المثلت مع عقارب الساعه
أنا متشككه في هذا السؤال بالمره وأتوقع الأجابةbهي الصح فياليت أحد يأكد لي هالشيئ
ببببببببببببببببببببببببببببليز قولوا لي الجواب الصحيح في هالسؤال بليز راح أنجن:Cry111:

[بن فالح]

اللحين لنا يومين نحفظ بالاسأله وكل شوي طالعين لي بخطأ :71:واللي حفظته وتبرمج ,, وش الحل معه !

هقوتكم اختار سي واناااا ماشي وارتاح واريح الكمبيوتر اللي يصحح :(204):

[~Mrs.ENGLI$H~]

شوفوا الكتاب

صفحه 32 تعرفون الفرق بين ( affricates & glides)

تعريف الافريكيتز صحيح بس القلايدز مختلف

[قمر الدراسة]

[QUOTE=قمر الدراسة;3723380]أنا متشككه في هذا السؤال بالمره وأتوقع الأجابةbهي الصح فياليت أحد يأكد لي هالشيئ
ببببببببببببببببببببببببببببليز قولوا لي الجواب الصحيح في هالسؤال بليز راح أنجن:Cry111:
بليزززززززززززززززززززززز وش هو الجواب الصحيح

[~Mrs.ENGLI$H~]

هذا النص الصحيح لفقرة glides في المحاضره الثالثه للي ماعنده الكتاب

ادعوا لي بالنجاح ولولدي بالشفاء

اليكم النص

the sounds [w] and[ j ] are described as glides. they are both voiced and occur at the biginning of [ we, wet, you, and yes]. these sounds are typically produced with the tongue in motion (or "gliding") to or from the position of a vowel and are sometimes called semi-vowels.

[Turkiarar]

80. All of the following directions of lines of relationships among the triangle of meaning are possible except: _____________________.



A. thing___meaning___word B. meaning___word___ thing
C. meaning____thing___word D. word____meaning____thing

السوال هذا فيه اجابتين صحيحة
C
D
كلاهما صحيح اتوقع فيه خطأ في السوال

[Heaven lover]

80. All of the following directions of lines of relationships among the triangle of meaning are possible except: _____________________.




a. Thing___meaning___word b. Meaning___word___ thing
c. Meaning____thing___word d. Word____meaning____thing

السوال هذا فيه اجابتين صحيحة
c
d
كلاهما صحيح اتوقع فيه خطأ في السوال


نعم اجابتك صحيحه خطا من الدكتور

[قمر الدراسة]

80. All of the following directions of lines of relationships among the triangle of meaning are possible except: _____________________.






A. thing___meaning___word B. meaning___word___ thing
C. meaning____thing___word D. word____meaning____thing

السوال هذا فيه اجابتين صحيحة
C
D
كلاهما صحيح اتوقع فيه خطأ في السواليعني أجابتي صحيحة :d5::mh001: بموت فمن الفرحه

[um fatima]

والله مو فاهمة شي افتر راسي من هالمادة يالله استر مابي ادرسها مرة ثانيه :mh12: شكلي باقرا الاسئلة وراح اكتب اللي اتذكر في الامتحان وخلاص ولا استعين بصديق :064: اروح انام مع البزارين وايد احسن :24_asmilies-com: تصبحون على voiceless:(269)::lllolll:

[Heaven lover]

توقعك بمكانه لكن الدكتور مكرر الخطأ مرتين بـ c و d

وان الاتجاهات الممكنة a و b
عموما الاتجاهات الممكنة تكون
thing____ meaning_____word
meaning_____ word_____thing
word_____thing______meaning

وما عدا ذلك فهي خطأ


وهذا توضيح من اخوي الساحر الله يعطيه الصحه والعافيه

[نائف]

[QUOTE=قمر الدراسة;3723380]أنا متشككه في هذا السؤال بالمره وأتوقع الأجابةbهي الصح فياليت أحد يأكد لي هالشيئ
ببببببببببببببببببببببببببببليز قولوا لي الجواب الصحيح في هالسؤال بليز راح أنجن:Cry111:
بليزززززززززززززززززززززز وش هو الجواب الصحيح


C and D the answer

[قمر الدراسة]

[QUOTE=قمر الدراسة;3723541]


C and D the answer
لا لا أرجوك لا تقول أجابتي خطأ باستخف فهمني السؤال إذ:Cry111: ماني عارفه أصيغ اللي فهمته بليز

[Turkiarar]

http://store2.up-00.com/May11/LqZ07263.png

هذا مثلث مثل ما شرح الدكتور مع عقارب الساعة يكون الاتجاه

[قمر الدراسة]

http://store2.up-00.com/May11/LqZ07263.png


هذا مثلث مثل ما شرح الدكتور مع عقارب الساعة يكون الاتجاه

أنا فاهمه المثلت الأحتمالات الممكنه بس اللي موفاهمتنه السؤال هل يبي الأحتمالات المستحيله أو لا
حيث الأحتمالات الممكنه هي a,b
,والمستحيله c,d
صح كذا

[نائف]

ركزي في السؤال هو يريد ( الترتيب الخطاء ) وينه
لكنه حط جوابين خطاء C and D

ارسمي مثلث وحطي في الراس الاعلى think و الرأس الايمن meaning و الراس الايسر word
الترتيب الصحيح ان نبداء مع عقارب الساعه من اي كلمه
think
meaning
word

او

meaning
word
thing

او
word
thing
meaning

هذه فقط الاحتمالات حسب فهمي
حافضي على اتجاه الدوران حتى تحافضي على الترتيب

[Turkiarar]

زين مكتوب في السوال except

وش معناتها السوال يعني كلهم صحيح ما عدا

[sway]

هذا النص الصحيح لفقرة glides في المحاضره الثالثه للي ماعنده الكتاب


ادعوا لي بالنجاح ولولدي بالشفاء

اليكم النص


the sounds [w] and[ j ] are described as glides. they are both voiced and occur at the biginning of [ we, wet, you, and yes]. these sounds are typically produced with the tongue in motion (or "gliding") to or from the position of a vowel and are sometimes called semi-vowels.

شكرا لردك عزيزتي

[قمر الدراسة]

ركزي في السؤال هو يريد ( الترتيب الخطاء ) وينه
لكنه حط جوابين خطاء C and D

ارسمي مثلث وحطي في الراس الاعلى think و الرأس الايمن meaning و الراس الايسر word
الترتيب الصحيح ان نبداء مع عقارب الساعه من اي كلمه
think
meaning
word

او

meaning
word
thing

او
word
thing
meaning

هذه فقط الاحتمالات حسب فهمي
حافضي على اتجاه الدوران حتى تحافضي على الترتيب
أيوه أنا فاهمه هالشيء ياخي شكلي تعبتك معاي أنا أسفه جدا بس هو لخبطني عندما حلها في المحاضرة cأنا على طول من قرأت السؤال جاوبت b بس يوم شفت المحاضرة وحله تلخبطت
بالتوفيق يا أخي إن شاء الله ولا تزعل مني من جد أسفه

[نائف]

زين مكتوب في السوال except

وش معناتها السوال يعني كلهم صحيح ما عدا

نعم هذا ما يريد

استخرج الترتيب الخطاء
او كلهم صحيحه ما عدا واحده خطاء و لاكنه حط ثنتين خطاء

[sara2]

الجداول مطلوب حفظها علينا؟

[susanّ ♥]

فيَ آحدَ شرحَ آلمحآضره 13 ؟
لآنهآ مهمهَ
وآنآ قررتَ آفتحهآ بس هيَ

[منعنش]

:Cry111: :Cry111::Cry111::Cry111::Cry111::Cry111::Cry111:



لاتخافوووا

[susanّ ♥]

وشَ سآلفةِ آلكولا :biggrin:
آقصدََ آلكودآِ :cheese:

[~Mrs.ENGLI$H~]

من جد ياليل ما ااطولك مع هالماده

[منعنش]

بليز .. . الحين الاسئلة اللي في ملخصات الساحر . !!!!
الدكتور اللي حاطهم .؟؟

[Turkiarar]

المحاضرة
12
13
14
كلهم مراجعة يعني اللي ما تابع شي يختصر الى نفسه الوقت ويتابع الثلاث محاضرات الاخيرة

[منعنش]

شكلوا هذا اللي بيصيرر وبس :24_asmilies-com: