¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°

[نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,]

بسم الله

وبدأ العد التنازلي للمواد اللي بقيت للاختبار ....... وصارت 7:71:



نبدأ نذاكر المادة على بركة الله

:106::106::106:

واجبات السنه:


السؤال الاول
التقويم يهتم
ج: بعلاج السلوك

السؤال الثاني
العلاقة بين التقويم والتقييم والقياس هي
ج: القياس يسبق التقييم والتقويم

السؤال الثالث
التقويم بمفهومه القديم
ج: مرادف للاختبارات




الواجب (2)
1 - السؤال الاول
وظائف التقويم بالنسبة للمتعلم:
التعرف على مستوى الطالب
توجيه العملية التعليمية
تعديل الأهداف
استثارة الدوافع للتعلم


السؤال الثاني
- وظائف التقويم بالنسبة للعملية التعليمية:

توجيه العملية التعليمية
استثارة الدوافع للتعلم
التعرف على مستوى الطالب
تعديل الأهداف

السؤال الثالث
- يقصد بالاستمرارية
ألا تتأثر نتائج التقويم بالعوامل الذاتية
أن يكون التقويم شاملا لجميع جوانب التعلم
أن تكون عملية التقويم مبنية على أسس علميه
إن يبدأ التقويم مع بدأ العملية التعليمية ويلازمها

الواجب (3)
الأهداف التربوية هي أهداف

a -عامه طويلة المدى تتحقق عبر مراحل التعلم
b - متوسطة المدى تتحقق عبر مراحل تعليمية
c - قصيرة المدى تتحقق عبر وحده دراسي
d - اجرائيه قابله للقياس والملاحظة



2 - أهداف الدرس تتصف بأنها:

a - اجرائيه قابله للقياس والملاحظة
b - عامه طويلة المدى تتحقق عبر مراحل التعلم
c - متوسطة المدى تتحقق عبر مراحل تعليمية
d - قصيرة المدى تتحقق عبر وحده دراسي



3 - من مبررات تحديد الأهداف أنها:

a- تحقق تعليم أفضل
b - تقلل من التلقائية ومرونة التعلم
c - تعطي فرصة لممارسة الانشطه
d - تؤدى إلى جعل التربية اقل إنسانيه



4 - من أسباب الاعتراض حول تحديد الأهداف

a- عدم تحقيق تعليم أفضل.
b - تؤدى إلى جعل التربية اقل إنسانيه
c - لا توجد فرصة لممارسة الانشطه
d - تقلل من التلقائية ومرونة التعلم






مقتطفات من حديث الدكتور على المادة:

اسئله الاختبار زي الواجب
الاختبار جدا سهل :53:



رابط لبعض الاسئله للمادة- اجتهاد الاعضاء-

http://www.ckfu.org/vb/t261086.html



واللي عنده اي رابط يفيد للمادة ياريت يحطوا للاستفاده :cool::106:


:love080::love080:

ملاحظة:

>>>>>>>>>>>> اسئله الواجب كلها + اسئله الاعضاء في ملف وورد بالمرفقات



اسال الله ان يوفقني واياكم:106:

[نبض الوجود]

العالم بدت بالماده الثانيه وانا لسى بالاسكيمو قاعده اندب حظي :Cry111:

ولك يسلم ويسمنو ان شاء الله يانجووو:106::106:

[انون]

ان شاء الله تكون سهله

حبيت اسالك هذي الاساله من نفس الدكتور الحويجي؟؟؟

[دلع فوشيه]

فديييت قلبك نجوآآن :106::106:

[للقـ أطمح ــمة]

أسأل الله أن يفتح بوجهك كل خييييييييييييييير مثل مافتحتي هالموضوع ,,,, موفقه يا حبيبة لكل خير ,,,,
بإذن الله ببدأفيها بعد الساعة 12 ليلا ... لأني أبي :24_asmilies-com::24_asmilies-com::24_asmilies-com:

[الجنه مرادي]

انا شريت الكتاب سؤالي كل الكتاب معنا ؟ولا محدد اجزاء معينه ياليت تعطوني رد ظروري
والله يسهل علينا

الهم صلي على محمد وعلى ال محمد كما صليت على ابراهيم وعلى ال ابراهيم انك حميد مجيد
استغفرالله الذي لااله الاهو الحي القيوم واتوب اليه
سبحان الله وبحمده سبحان الله العظيم

[حلا ناسي]

ان شاء الله ببدء فيها في الليل او بكرااا :119:

[jirah]

جتني عقده نفسية من كتاب التقويم
كلما فتحته أنسدت فسي وقفلته

فقررت الأعتماد على محتوى الهنوف بعد التوكل على الله سبحانه

و400 صفحة يبغالها شهرين حتى ننتهي منها قراءة فقط
كيف بمذاكرة

اللهم هون علينا كل صعب
ويسر لنا كل عسير

شكراً يا حجه
وبالتوفيق إن شاء الله

[ღ ℓσνє яσѕє ღ]

مشكوررررره ياقلبي ,,, أدعولي ربي يسهلها عليه وأقدر أذاكر بصراحه اليوم وبعد تفكير عميق فكرت ماأروح أختبر وأبطل دراسه والله بصراحه تعبانه وماعاد فيني حيل أدرس ,,, بس رحت أختبر وأفكر ماعاد أدرس غير هذا الترم أدعولي ربي يسهلها عليه ,,,

[نـــونـــه]

الله يسعدك يانجوان ويعدي الـ 7 على خير

[نـــونـــه]

العالم بدت بالماده الثانيه وانا لسى بالاسكيمو قاعده اندب حظي :cry111:

ولك يسلم ويسمنو ان شاء الله يانجووو:106::106:



ماطلعتي !

بهالبررررد الله يعينك

[نـــونـــه]

مشكوررررره ياقلبي ,,, أدعولي ربي يسهلها عليه وأقدر أذاكر بصراحه اليوم وبعد تفكير عميق فكرت ماأروح أختبر وأبطل دراسه والله بصراحه تعبانه وماعاد فيني حيل أدرس ,,, بس رحت أختبر وأفكر ماعاد أدرس غير هذا الترم أدعولي ربي يسهلها عليه ,,,


نفس الحاله ,, بس ان جيتي للجد حرام راح سنتين يبقى سنتين تمر الايام اذا ربي كتب لنا عمر

الله يسهلها عليك

[الحفراوية]

جتني عقده نفسية من كتاب التقويم
كلما فتحته أنسدت فسي وقفلته

فقررت الأعتماد على محتوى الهنوف بعد التوكل على الله سبحانه

و400 صفحة يبغالها شهرين حتى ننتهي منها قراءة فقط
كيف بمذاكرة

اللهم هون علينا كل صعب
ويسر لنا كل عسير

شكراً يا حجه
وبالتوفيق إن شاء الله

جراح الدكتور قالي مو كل الكتاب معانا الموضيع الموجودة في المحتوى ذاكرة من الكتاب
فهمت علي

[KMHS]

الله يوفقك يادكتوره نجوان

[KMHS]

جراح الدكتور قالي مو كل الكتاب معانا الموضيع الموجودة في المحتوى ذاكرة من الكتاب
فهمت علي

الحفراوية يعني الصفحات وش هي ممكن تحددينها عجزت افهم الكتاب ووشهو المطلوب:sdfgdsf:

[أم البرآء]

:mh12::mh12::mh12:
يارب يسررررك

[ابواديب]

الله يوفق نجووووان ويحفضها هي نور الملتقى ونريد كويز اختبر نفسك:d5::oao:

[ابوامونه]

يالله باسم الله نبدا نذاكر والله على هالهم ويعديه على خير :000:

[شموخ الجنوب]

مشكووووره نجووووان والله لايحرمنا منك:wink:
بكره ببداء فيها انشالله:24_asmilies-com:

[الفصول الأربعه]

يعني الحين نذاكر التلخيص ولا الكتاب :g2:

[alya.]

انا بذاكر التلخيص واحاول افهم كل كلمه المهم تفهمون لاتعتمدون على الحفظ :(204):
الله يسهل على الجميع


اليوم بحاول اخلص 7 محاضرات ان شاءالله ودي اجيب درجات عاليه مابي قضايا تخسف معدلي :41jg:


الي تعبوا من الدراسه هانت ان شاءالله خلصتوا نص المشوار بقى سنه ونص ونخلص الاختبارات ويبقى ترم تدريب تعبكم مب رايح عبث ان شاءالله شدو الهمه :d5:


يارب سهل علينا ووفقنا


نجوووان ياليت تثبتين الموضوع زي العام

[jirah]

جراح الدكتور قالي مو كل الكتاب معانا الموضيع الموجودة في المحتوى ذاكرة من الكتاب
فهمت علي

طيب وإذا كان المخ متنح

ويش تسوين فيه

إني أقرأ المحتوى وأرجع أركز في الكتاب
هذه أنقزيها وبقوة

المحتوى يآآآآ الله الخــــــــــــراج

شكراً لك والله يعطيك الصحة والعافية
وشكراً على التوضيح

[النك غير متاح]

بسم الله توكلنا على الله العلي العظيم

ويعطيك العافيه نجوان

[شقاوي الحب]

:24_asmilies-com::mh12::24_asmilies-com:هذا حالي والمخ :hahahahahah: والله مافي مخ :41jg:
بكره ان شاء الله امخمخ عليه .

[شواشه]

يارب يسر لنا وننجح
اللي قالت فوق اتوقع عليا
انه بقي 3 اترام وترم تدريب والله فرحتيني الله يجزاك الخير

[AmoOoOlh]

انا ذاكرت الماده مو صعبه بس ذاكرتها من ملخص الهنوف
والدكتور لمح لبعض الطلبه انه المحتوى والمحاضرات تكفي
خلاص ماراح افتح كتب عقدني الصعوبات :(177):
بكرا الصباح ببدأ , الليله نريح المخ شوي :(269):
وفالكم ال a+ :119:

[ادب انجليزي]

http://www.ckfu.org/vb/t264845.html#post5131495

[ALZ3EM]

http://www.ckfu.org/vb/t264845.html#post5131495


يعطيك العافيه
وليتها على موقع الكويزات لانه يحمس اكثر :biggrin:

[راهي الحس]

:biggrin: ياناااااس الطابعة ماتطبع زين يطلع بعض الكلام ناقص وش هذا <<< داخلة عرض:biggrin:

[راهي الحس]

تكفووووون ترى اول مرة اطبع:biggrin:ابي اطبع التقويم

[راهي الحس]

:mh12:

[الظويفري]

الحبر خلص عليك

[فلسفة..~]

تكفووووون ترى اول مرة اطبع:biggrin:ابي اطبع التقويم

غيري اللووون اذا ملونه وكذا
خليه الوان غامقه
والا العكس

[Bigcheek]

يالهوي سبحان الله كارهه هالماده
هي وقضايا سبحان الله كنت ناويه احذفها

[دلع فوشيه]

أنآ ببدآآء آلحين بحاوول أخلص ثلاث محاظرات اربع

<<مآعمرري فتحتها مدرري وش فيها هع

[alya.]

انصحكم تسمعون المحاضرات + الملخص
يسهل عليكم وتفهمون اسرع والمحاضرات مابها قرق واجد حلو شرحه

[نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,]

ان شاء الله تكون سهله

حبيت اسالك هذي الاساله من نفس الدكتور الحويجي؟؟؟

فقط اسئله الواجب من الدكتور

اما البقيه فهي مجرد اجتهادات من الاعضاء


انا شريت الكتاب سؤالي كل الكتاب معنا ؟ولا محدد اجزاء معينه ياليت تعطوني رد ظروري
والله يسهل علينا

الهم صلي على محمد وعلى ال محمد كما صليت على ابراهيم وعلى ال ابراهيم انك حميد مجيد
استغفرالله الذي لااله الاهو الحي القيوم واتوب اليه
سبحان الله وبحمده سبحان الله العظيم

لا حبيبتي مو كله معانا
ولو انك ناويه تذاكري من الكتاب فخلي مذاكرتك على هدا الاساس:

افتحي المحتوى وشوفي عنوان الموضوع وافتحيه من الكتاب وذاكري

انا والله لسه مافتحت هادي المادة ابدا ولا كان حددتلكم الصفحات بالزبط

بس كم وحدة قالتلي انها ذاكرت المادة بهادي الطريقه والوضع تماااااااام


مشكوررررره ياقلبي ,,, أدعولي ربي يسهلها عليه وأقدر أذاكر بصراحه اليوم وبعد تفكير عميق فكرت ماأروح أختبر وأبطل دراسه والله بصراحه تعبانه وماعاد فيني حيل أدرس ,,, بس رحت أختبر وأفكر ماعاد أدرس غير هذا الترم أدعولي ربي يسهلها عليه ,,,


اسأل الله انه يفتحها بوجهك
وييسرلك كل عسير

وزيل كل الموانع اللي مخليتك تشعري بهادي الانتكاسه بخصوص الدراسه

اللهم حبب اليها اعلم وسهل طريقه اليها


انا بذاكر التلخيص واحاول افهم كل كلمه المهم تفهمون لاتعتمدون على الحفظ :(204):
الله يسهل على الجميع


اليوم بحاول اخلص 7 محاضرات ان شاءالله ودي اجيب درجات عاليه مابي قضايا تخسف معدلي :41jg:


الي تعبوا من الدراسه هانت ان شاءالله خلصتوا نص المشوار بقى سنه ونص ونخلص الاختبارات ويبقى ترم تدريب تعبكم مب رايح عبث ان شاءالله شدو الهمه :d5:


يارب سهل علينا ووفقنا


نجوووان ياليت تثبتين الموضوع زي العام [/QUOTE]

انا بغيت اثبته
بس ماشاء الله هو من ضمن المواضيع اللي في بدايه الصفحات عشان كدا بطلت

بس لو الكل حابب انه يتثبت ...... من عيوني اللي تبغووووووه:wink:

[QUOTE=راهي الحس;5131936]:mh12:

يعني المشكله في الطابعه ولا من نفس الملف اللي قاعدة تطبيعيه؟؟؟

[النك غير متاح]

الفرق بين المنظومه الخطيه والتحكم الذاتي راح اذكر النقاط بالترتيب وانتو اكيد بطلعون الفرق

المنظومه الخطيه

1_ اهداف 2_ اساليب التنفيذ 3_ نظم التقويم

التحكم الذاتي

1_ اساليب التنفيذ 2_ اساليب التقويم 3_ اهداف

بمعنى ان المنظومه الخطيه لازم اول شي الاهداف ثم اساليب التنفيذ ثم نظم التقويم والتحكم الذاتي اول

شي اساليب التنفيذ ثم اساليب التقويم ثم الاهداف

الفرق بين القياس والتقويم

القياس

1- يصف سلوك كمي

2- يعتمد على ادوات مقننه

3- جزئي يهتم فقط بالمعلومات الرقميه المحدده


التقويم

1- يحكم على قميه السلوك ويعدله

2- يعتمد على مجموعه من الاسس والمبادئ كما وكيفا

3- شامل يهتم بمعرف الاسباب ويقدم العلاج والحلول

سؤاااااااااااااااااال ممكن يجي في الاختبار

س/ ............ يعتمد على مجموعه من الاسس والمبادئ كميا وكيفيا هو؟

أ- القياس

ب- التقويم

ج - التقييم

الفرق بين التقويم الحديث والتقويم القديم

التقويم القديم

1- مرادف لمفهوم القياس

2- يقوم به شخص واحد

3- يهتم بجانب معرفي واحد من النمو وهو المعرفي

4- خطه تعتمد على هدف واحد


التقويم الحديث

1- ليس مرادف للقياس

2- يقوم به عده اشخاص

3- يهتم بجوانب متعدده من النمو المعرفي

4- خطة متنوعه الاهداف ومتعدده الاساليب

سؤااااااااااااااااااااااال

س/التقويم .......... الذي ليس مرادف للقياس هو

الحديث

المتوسط

القديم

وايضا سؤاااااال

س/ التقويم القديم يقوم به شخص واحد هو

الطالب

المعلم

المتعلم

المدرسه


عسى ان شاء الله فدتكم بشي لاني كنت غايب تماما عنكم الترم هاذااااا

[alya.]

^
يعطيك العافيه

خلصت الرابعه تززهق الماده بكرا كمل :(177):

[انون]

سوال ، في الملزمه لكي يحقق التقويم الموضوعي اهدافه
يجيب ان يوضع السوال بعنايه ووضوح
ويفضل ان تكون الاساله بصوره مشكلات وتطبيقات ومما سبق تعلمه

الدكتور يقول انها من اهداف التقويم الذاتي

مدري انا اللي انلحسست ولا الدكتور اللي انلحسس هههههه


فهمونييي وش الزبده ؟http://www.ckfu.org/vb/images/shrqwea/%28177%29.gif

[انون]

الفرق بين المنظومه الخطيه والتحكم الذاتي راح اذكر النقاط بالترتيب وانتو اكيد بطلعون الفرق

المنظومه الخطيه

1_ اهداف 2_ اساليب التنفيذ 3_ نظم التقويم

التحكم الذاتي

1_ اساليب التنفيذ 2_ اساليب التقويم 3_ اهداف

بمعنى ان المنظومه الخطيه لازم اول شي الاهداف ثم اساليب التنفيذ ثم نظم التقويم والتحكم الذاتي اول

شي اساليب التنفيذ ثم اساليب التقويم ثم الاهداف

الفرق بين القياس والتقويم

القياس

1- يصف سلوك كمي

2- يعتمد على ادوات مقننه

3- جزئي يهتم فقط بالمعلومات الرقميه المحدده


التقويم

1- يحكم على قميه السلوك ويعدله

2- يعتمد على مجموعه من الاسس والمبادئ كما وكيفا

3- شامل يهتم بمعرف الاسباب ويقدم العلاج والحلول

سؤاااااااااااااااااال ممكن يجي في الاختبار

س/ ............ يعتمد على مجموعه من الاسس والمبادئ كميا وكيفيا هو؟

أ- القياس

ب- التقويم

ج - التقييم

الفرق بين التقويم الحديث والتقويم القديم

التقويم القديم

1- مرادف لمفهوم القياس

2- يقوم به شخص واحد

3- يهتم بجانب معرفي واحد من النمو وهو المعرفي

4- خطه تعتمد على هدف واحد


التقويم الحديث

1- ليس مرادف للقياس

2- يقوم به عده اشخاص

3- يهتم بجوانب متعدده من النمو المعرفي

4- خطة متنوعه الاهداف ومتعدده الاساليب

سؤااااااااااااااااااااااال

س/التقويم .......... الذي ليس مرادف للقياس هو

الحديث

المتوسط

القديم

وايضا سؤاااااال

س/ التقويم القديم يقوم به شخص واحد هو

الطالب

المعلم

المتعلم

المدرسه


عسى ان شاء الله فدتكم بشي لاني كنت غايب تماما عنكم الترم هاذااااا






ممكن ترفعونها لي بووررد :(
لما انسخ يجي الكلام مقلب

[يا رب توفيقك]

ممكن ترفعونها لي بووررد :(
لما انسخ يجي الكلام مقلب




31779

[يا رب توفيقك]

انون رفعته لك بس قولي لي فتح معك

[toofee]

إن شاء الله آلي يعرف يساعد

[هاله غير 2011]

الله يسعدك حبيبتي :love080:


فيه شي محذوووف ؟؟
علماء تواريخ شي :mh12:

[انون]

يب يب

يعطييييييييييك الف عاااافييه

[الروووح]

خــ ..ــاطــ...ـري ..أبـــدأ

[للقـ أطمح ــمة]

أسأل الله أن يفتح علينا ،،، مييسر لنا أمرنا ،،، ويشرح صدرورنا ,, الآن بإذن الله ببدأ بالمادة ,,,
شدو حيلكم أيام معدودة وبسرعة بتنقضي ؟؟؟؟
فالكم a+ _بإذن الله _

[jirah]

توضيح

التحكم الذاتي:
الأهداف فوق كل إنسان ..اساليب التنفيذ : ينفذ تلك الأهداف ...اساليب التقويم : يقوم الأهداف وأسلوب التنفيذ
فهي تغذية راجعة


وبالتوفيق إن شاء الله للجميع

[الحكمة يمانية]

السؤال الرابع في الواجب التالت
4 - من أسباب الاعتراض حول تحديد الأهداف

a- عدم تحقيق تعليم أفضل.
b - تؤدى إلى جعل التربية اقل إنسانيه
c - لا توجد فرصة لممارسة الانشطه
d - تقلل من التلقائية ومرونة التعلم

مش المفروض تكون الاجابة الاخيرة زي ماهو مكتوب في الملزمة :(107):
الاجابة مو مقنعة ابدا :(177):

[Rabbit]

والله لو ادري ان المادة كذا كان حذفتها وارتحت
- المحاضرة الثانية المباشرة مفقودة
- المحاضرة المباشرة الثالثة راحت في اشياء الطلاب ما استافدو منها بشيء , ولا ايش دخلنا في الدكتور كان شاطر او لا اكيد ايامه كان مبسوط وماعنده مشاكل ولا حدته الظروف على الانتساب ( قال استمتع بالمذاكره قال :017: )
والله فرق بين الاعاقة البصرية وبين هذه المادة هنا ماندري ايش مطلوب اصلا
- مشتت الطلاب على الاخر وما تعرف تذاكر من وين بالضبط وعلى باله انه مساعدهم
كتاب ولا محاضرة ولا محتوى ولا ملخصات :icon9: فتحت المحاضرة حسيت انه شوي ويقوم يضرب الشاشه من الحركة ومره يتكلم بشويش ومره يرفع صوته بقوة :(107):.

[jirah]

مشكوررررره ياقلبي ,,, أدعولي ربي يسهلها عليه وأقدر أذاكر بصراحه اليوم وبعد تفكير عميق فكرت ماأروح أختبر وأبطل دراسه والله بصراحه تعبانه وماعاد فيني حيل أدرس ,,, بس رحت أختبر وأفكر ماعاد أدرس غير هذا الترم أدعولي ربي يسهلها عليه ,,,

أسأل الله العلي العظيم أن ييسر أمرك
وأن يهون عليك كل صعب وأن ييسر كل عسير

وأنصحك قبل أن تتخذي قراراً تندمين عليه مستقبلاً
صلي ركعتين لله وأستخير
وعسى أن يكون لك بعدها كل خير

وبالتوفيق إن شاء الله

[السواح العربي]

السؤال الرابع في الواجب التالت
4 - من أسباب الاعتراض حول تحديد الأهداف

a- عدم تحقيق تعليم أفضل.
b - تؤدى إلى جعل التربية اقل إنسانيه
c - لا توجد فرصة لممارسة الانشطه
d - تقلل من التلقائية ومرونة التعلم

مش المفروض تكون الاجابة الاخيرة زي ماهو مكتوب في الملزمة :(107):
الاجابة مو مقنعة ابدا :(177):


تدرين والله مدري :mh12:

[jirah]

المحاضرة المباشرة الثالثة للتقويم

ليست للمادة أنما لمادة أخرى

[Rabbit]

المحاضرة المباشرة الثالثة للتقويم

ليست للمادة أنما لمادة أخرى
كلامك صحيح
هذا يعني ان المحاضرة الثانية والثالثة مفقودة اللي معه رقم اي مسؤول في العمادة يخبره
والله حاله :(177)::(177):

[kole.thog]

اللهم يسر ولا تعسر وسهل على كل معسر يارب العالمين:119:

[شموخ الجنوب]

لااله الا انت سبحانك اني كنت من الظالمين
استغفرالله استغفرالله استغفرالله
دعواتكم لي اليوم الجمعه

[شموخ الجنوب]

ياااااارب يسر ولا تعسر لنا :106::106:
لاتنسووووون تقرو سوره الكهف اليوم الجمعه:(204):

[عاشقة القمر]

صصصَبآحكمْ أنــآ :106:


كيف آلنفسيه معكمْ ! ,, بلآش تحطيم وخلكم متفآئلين ( تفآئلو بالخير تجدوهـ ) ربي بيسهلهآ علينآ:119:


انا هلأ بس خخَآطري أبدء فيهآ .. :biggrin: أحس مصحصحه بس فيني آلنوم ( كيف تجي مدري ) :cool:


^


فآلنآ آلـa+ أن شآء آلله


:(204):

[الروووح]

اللي معهم الكتاب .. الدكتور مغير ترتيب الفصول ..

نصيحة ....
ذاكروا الملزمة .. احسن .. وترى المنهج يبي له
فهم .. فهم .. .فهم

[الروووح]

سأذاكر ..اليوم
التقويم التربوي سهل وممتع :53:

اليوم راح أختم المنهج ..:(204):

حملة ..رفع المعنويات .. :cool:

[عطني شماغكـ]

:g2:

عن نفسي انا متحمسه للمادة مدري لييش ؟؟ اكيد مووب دفارة :53:

لكن عسى ربي ييسر لي ولكممم



ألحين أذان الفجر نصلي ونتوكل على الله نبداء

[тняόв нέαят]

-


صصصٍبآحكَم قهوهَ و نسكَآفيةة ..

شسمآه بغيت آسأل آلحين السلوكَ الـإنسآنيِ ثآبتَ وٍلـأ غير ثآبت .. ؟!!!

أنآ توي بديتَ في المحآضرةةَ الـأولىْ .. بسسَ آنلحس مخي ../ :000:

مآدري هو سلوكَ الـأنسآن ثآبت أو غير ثآبت ..


:(107):


.

.

.

[ميساء الانصاري]

صباح الخير

بخصوص الكتاب الباب الثالث (التصنيفات) معاااااانه ولا لا لان الدكتور ماذكرهم بالمحتوى خير شر ياريت الي عنده خبر بخصوص هالموضوع وشكراااا

[عطني شماغكـ]

القياس


-خصائصة / انه قياس كمي – انه قياس نسبي في علم النفس – تام مغلق في الفيزياء


ايش يعني نسبي ؟؟؟ هل معناته انه يتغير والى ايشش

[بْحھَہّ آلـْمَ !]

.
.
.
.

بنآآآت تصصبحوون ع خخييير وربي آحسس ميته نووووم

:24_asmilies-com:

وعجزت آفهم شششي آلكتآب بديره والمحتوى بديره ثآنيييه ..

وشش آلسسسسولآلآلآلآلآفةة:000:

بقوووم آلظهر آن شآء آلله آحصصصل آحد يفيدنآ وش آلجزء آلمططلووب نذآككره من آلكتآب:bawling:

[عاشقة القمر]

-


صصصٍبآحكَم قهوهَ و نسكَآفيةة ..

شسمآه بغيت آسأل آلحين السلوكَ الـإنسآنيِ ثآبتَ وٍلـأ غير ثآبت .. ؟!!!

أنآ توي بديتَ في المحآضرةةَ الـأولىْ .. بسسَ آنلحس مخي ../ :000:

مآدري هو سلوكَ الـأنسآن ثآبت أو غير ثآبت ..


:(107):


.

.


.




مثلاً عندمآ نجري أختبآر لـ طآلب ( أختبآر آلأنبسآط ) يكون آلطآلب مرتآح بجيمع آلجهآت
أمآ لو طبقنآ آلمقيآس وكآن عنده ظروف ( غير منبسط ) عند آلتطبيق آلأاختبآر يككون ممكن أنطوآئي !!

إذاً آلسلوك آلأنسآني غير ثآبت نسبياً ,,



أتمنى فهمتي علي :mh318:

[بْحھَہّ آلـْمَ !]

.
.
.
.
ع ـآشششقةة آلقمر..

صبآآحك ورد ..

من وين بتذآكريييين ...؟؟!!:000:

آذآ من آلكتآب علميني وش آذآكر فكي آزمتي :bawling:

ميته نوووم ومآقدرت آنآم..:bawling:

[عاشقة القمر]

^

صصَبآحكَ ككَآدي عنوني :106:


أنـآ بذآكر من آلمحتوى + شرح آلدكتـور :) ,, ومعتمدهـ عَ آلله ثم عليه :119:
ومآفكرت أني أشتري آلكتـآب بالمرهـ :biggrin:


لآزم تنآمي , علشآن تقدري تركزي بالمآدهـ ,, مآينفع تفتحي مآدهـ ووضعك كذآ :$
وإذآ موب قآدرهـ تنآمي أقلهآ أعملي أسترخآء لين تنآمي :119:


موفقه :106:

[ود]

موفقين ..
ودي ابدا بس راسي صدع من صياح بنتي .. :Cry111:
ومن كلامكم الماده يبي لها فهم وتركيز ...":000:

[тняόв нέαят]

مثلاً عندمآ نجري أختبآر لـ طآلب ( أختبآر آلأنبسآط ) يكون آلطآلب مرتآح بجيمع آلجهآت

أمآ لو طبقنآ آلمقيآس وكآن عنده ظروف ( غير منبسط ) عند آلتطبيق آلأاختبآر يككون ممكن أنطوآئي !!

إذاً آلسلوك آلأنسآني غير ثآبت نسبياً ,,




أتمنى فهمتي علي :mh318:






-


يديكِ ربي آلفففْ عآفيةةَ .. مْ قصرتيِ ..


يبْ يبْ فهمتَ عليكِ .. ربي يسع‘دكِ عنونيْ ..


لـ روحكَ الطآهرةةَ [ :106: ]


.

.

.

[نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,]

صباح الخير

اصبحنا واصبح الملك لله:106:

دحين بس اللي حبدأ امسك الماده والله يفتحها علينا


اللي مشيوا في الماده كيف الوضع معاها؟

[عاشقة القمر]

:mh318:

^

صبآحكَ شمسَ دآفئه :106:

آلمآدهـ حلوهـ , مآفيهآ صعوبه بس تحتآج لـ تركيز وروقآن وصحصحه:24_asmilies-com:
وكوب شآي للروقآن <- بدل آلكآفي إلي يغث :cool:


^

آلمذآكرهـ عَ آلسرير شينه وتجيب آلخمول وآلمليله :icon9:

[نبض الوجود]

صباح النور والسرور عالجميع :106:

لسى شويات وابدأ امسك الماده للمرة الاولى والله يستر تتوقعون يكفيني اليوم اذاكرها بليز اللي مر ع الماده يطمني لويمدي ولامايمدي :064:

[نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,]

عشوقه
خلاص ابغى من الشاهي حقك:mh318:
هو اللي ينفع اوقات الاحتبار :wink:

[عطني شماغكـ]

المادة حلوه الين الرابعة


تبداء الهذره الزايده

[احلا حلاوهـ]

وين وصلتووو انا توو في المحاظره 3 :000:

فرحوني شوي في شي محذوف خخخخخ<<:hahahahahah:

[نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,]

اللي حابب يذاكر على طريقه الدكتور واللي هي ( نمسك المواضيع في المحتوى ونذاكرها من الكتاب)

او انه حابب يذاكر الملخص بعدين يراجع عالكتاب للاحتياط

انا حددت كل المنهج في الكتاب

نبدأ :

المحاضرة الاولى
من الملخص كامل




المحاضرة التانيه
عناوين المحاضرة (أنواع التقويم..
تعريف كل نوع مع أهدافه وأدواته )

تبدأ من ص 46 الى ص 52 ( الفصل الثالث من الكتاب )



المحاضرة الثالثه
عناوين المحاضرة ( تكمله أنواع التقويم..
تعريف كل نوع مع أهدافه وأدواته )

تبدأ من ص 53 الى ص 60 ( الفصل الثالث من الكتاب)



المحاضرة الرابعه
عناوين المحاضرة (أبعاد عملية التقويم
مبادئ وأسس عملية التقويم
خطوات عملية التقويم)

تبدأ من ص 17 الى ص 22 ( الفصل الاول من الكتاب)



المحاضرة الخامسه
عناوين المحاضرة (وظائف التقويم التربوي
خصائص التقويم التربوي )

تبدأمن 28 الى ص 37 ( الفصل الثاني من الكتاب)




المحاضرة السادسه
عناوين المحاضرة (مبادئ عملية تقويم المدرسة
مراحل تقويم المدارس
خصائص التقويم الجيد للمدرسة )

تبدأ من ص 66 الى ص 69
ومن ص 71 الى ص 78 ( الفصل الرابع من الكتاب )



المحاضرة السابعه
عناوين المحاضرة (تقويم الإدارة المدرسية
تقويم المناهج
تقويم التدريس)

الفصل الخامس كامل




المحاضرة الثامنه والتاسعه
عناوين المحاضرة (تقويم جوانب تعلم التلميذ
تقويم التحصيل المعرفي
تقويم المهارات
تقويم الاتجاهات
تقويم جوانب تعلم التلميذ
تقويم الميول
تقويم التكيف الشخصي والاجتماعي
تقويم التفكير والتعبير الفكري
تقويم التفكير الناقد )

الفصل السادس كامل





المحاضرة العاشرة والحاديه عشر
عناوين المحاضرة (الأهداف التعليمية وعملية التقويم
تعريف الأهداف التعليمية
مبررات الأهداف التعليمية
الاعتراضات المثارة حول تحديد الأهداف التعليمية
مصادر الأهداف التعليمية
خصائص الأهداف التعليمية الجيدة
كيفية صياغة الهدف السلوكي..
تصنيف الأهداف التعليمية..
مستويات الأهداف التعليمية..
الأهداف معايير للتقويم..)


الفصل السابع كامل





المحاضرة ال12
عناوين المحاضرة (• المقابلة
• الاستبيان
• الملاحظة
• الرسم البياني الاجتماعي
• بطاقة التلميذ المجمعة)

الفصل الثامن كله




المحاضرة ال13
عناوين المحاضرة (تعريف الاختبار .
تصنيف الاختبار .
شروط الاختبار الجيد )

تبدأ من ص 237 الى ص 262





المحاضرة ال14
عناوين المحاضرة (الاختبار مرجعي المعيار
الاختبار مرجعي المحك)


الفصل العاشر كامل




موفقين

[نبض الوجود]

اللهم صل على محمد وعلى آله وصحبه وسلم تسليما كثيرا
استغفرالله العظيم
من عنده لي حل زي الحصان بس امسك الملزمه غمى علي كن لي يومين مواصله وربي تعب اوووف:000:

[زهوور المحبة]

http://files.fatakat.com/2010/3/1268088706.gif

[احلا حلاوهـ]

اللهم صل على محمد وعلى آله وصحبه وسلم تسليما كثيرا
استغفرالله العظيم
من عنده لي حل زي الحصان بس امسك الملزمه غمى علي كن لي يومين مواصله وربي تعب اوووف:000:




هههههههههه انا عندي الحل
شربي لج كودرد ولا تبين شي اسرع بورهوس ان ما صحصحتي زين النااس قابليني ههههههههههه
قصصم نشاط غير طبيعي اذا انتي مو متعوده عليه بينفعج انا مدمنه عليهم هع نسبت النشاط من بعده فيني قلت هع من كثر ما اشربه

[راهي الحس]

اي والّله قسم الي يشوفني يقول لها دهر مانامت <<< اما<<< اجل وشلون الايام الجاية وراء بعض وش بسوي الّله يعين

[احلا حلاوهـ]

راهي الحس
نبض الوجود
وين وصلتوو؟:(269):

[راهي الحس]

كودرد والّله جبتيها<<بس يقلون مو زين للبنات:g2:

[راهي الحس]

صرااااااااااااحة انا يوم الاربعاء اللي راح مذاكرة التقويم بس الحين توني صاحية مابعد بديت والمادة فهم

[احلا حلاوهـ]

فديتج كثريته مو زين >>علمي عمرج الي تشربين وايد هع
اخذي واحد اهم كاتبين ع العلبه 2 باليوم فقطططط
<<انا اخذ 3 هع

[احلا حلاوهـ]

اها صح النوم
والله يوفقج يارب
انا الحين ب 4
حلو الي مشيت فيهن بسس الله يستر وش انطباعج عن الماده؟

[حلوهـ بحركاتي]

:53:السلام عليكم ورحمة الله
اسعد الله اوقاتكم بكل خير
وجمعه مبااركه عليكم جميعاً

نجوو سبقتيني كنت داخله انزل المهم :(204):

يلا بنااات مانبي خموول وكسل نبي نشااط وحيويه
لانضيع وقتنعا بشي فيني نوم ولا مو قادره اذاكر ولا من هالكلام
يلا صحصحوا اول شي صلوا وبعدها امسكوا المااده
مو اذا ضاع الوقت جلسنا نبكي
يلا

[احلا حلاوهـ]

:d5:

[راهي الحس]

المادة ازين مافيها مافيها تشابهة كثير يعني ماتخربط ومعلومات سابقة وتعتمد على الفهم كثير ومخ مفتح كثير وبصراااحة ماينفع معة الا شراااااب القوةهههههههه:hahahahahah:

[راهي الحس]

ياالّله برب تامرون على شي ؟؟؟؟:53:

[نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,]

وصلت للمحاضرة 3
وبذاكر من ال2
ولاحظت في كلام وخطوات وفقرات زياده في الملخص ومو موجودة في الكتاب


فاللي حيذاكر من الكتاب يجمع بين ال2


>>>> دخول سريع من الفون :wink:

[الفراق الصعب]

انا راح ابدا معاكم تحدي ياللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللله نشوف مين تفوز

[راهي الحس]

من يذاكر من ملخص الاخت هنووووف؟؟؟؟؟؟؟؟

[الفراق الصعب]

راهي اخبارك وانا اذاكر من هنوف

[راهي الحس]

تمام طيب تعالي بسئلك بما انك بذاكرين من ملخص الهنوف في المحاضرة الاولي السلوك الانساني ثابت نسبيا ولا ليس ثابت نسبيا احترت

[راهي الحس]

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟:mh12:

[راهي الحس]

هاااااااااااااااااة اللي عدى المحاضرة الاولي السلوك ثابت ولا لا؟؟؟؟؟؟؟

[الفراق الصعب]

تبين الصدق انا مومتاكده اتوقع غير ثابت

[الفراق الصعب]

نقدر نقول ثابت وغير ثابت والله انلحس مخي

[نبض الوجود]

اوكي انا معكم احترنا بس يوجد خطا
بس تذكرون دكتونا عبدالحميد النعيم الله يذكره بالخير كان يقول السلوك الانساني ثابت نسبيا سح :g2:

[راهي الحس]

نقدر نقول ثابت وغير ثابت الاثنين معا صح كما هو في المثال على حسب حالة الانسان <<<تو مخي تفتح <<< ياحظي وهذا انا مذاكرتة قبل <<انشاء اللّله هالمخ مايلحس في الاختبار وبيض الوجة:hahahahahah:

[نبض الوجود]

بخلص الاولى والثانيه وبرجع لكم دعواتكم :cool:
بنوتات كل ماخلصتو محاضره اكتبو النقاط بورقه عندكم واذا انا خلصت بكتبهم وقولي صح ولا لا >>احلفي بس:biggrin:

[الفراق الصعب]

لا انا اقول غير ثابت اهم شيء دكتورنا شنو يقول

[راهي الحس]

صح نبض الوجود بس هالدكتور لحسة مخ عشان كذا التركيز وفهم يعتمد المادة عليها اكثر ولاثنين ثابت ولا مو ثابت صح

[الفراق الصعب]

هههههههههههههههههههههههههههههههههها مافيه تحدي انا ابي تحدي

[راهي الحس]

الدكتور ذكر لنا مثال اللي اهو
في الاختبارات النفسية التربوية عندنا مقايس نقيس فيها السلوك الانساني فالسلوك الانساني ثابت نسبيا لو طرحنا لاحدى الطلاب او الطالبات مقياس الانبساط الطالب اليوم مرتاح وطبقنا عليه المقياس يكون الشخص انبساطي ولو طبقنا لنفس الشخص الاختبار بعد كم يوم مر الشخص هذا بظروف مختلفة فعلى ذلك تختلف النتيجة فنقول ان السلوك الانساني غير ثابت نسبيا.

[ابواديب]

عاجل \نبغا كويز اختبر كويز اختبر نفسك بجد تساعد في الحفظ:53::oao:

[الفراق الصعب]

تتحدون مين يذاكر العشر الاولى هذا قصدي

[الفراق الصعب]

ابو اديب ماقصرت الله يعطيك العافيه

[الفراق الصعب]

ابو اديب راح تحصلها في المواضيع

[ابواديب]

المادة ازين مافيها مافيها تشابهة كثير يعني ماتخربط ومعلومات سابقة وتعتمد على الفهم كثير ومخ مفتح كثير وبصراااحة ماينفع معة الا شراااااب القوةهههههههه:hahahahahah:

*: المشكله عندي سكري مااقدر اشرب بعد يخرب المزاج بقوه:Cry111:

[راهي الحس]

موجود اخوي كويز ادب الانجليزي وا لاخ علي

[راهي الحس]

الّله يشافيك اخوي ابو اديب ويشافي المسلمين اجمعين ياااااااارب

[الفراق الصعب]

اقول شكلكم خايفين من التحدي ابو اديب لاتشرب قهوه كثير وراك اختبار السكري يبيله مراعاه ماتشوف شر

[نبض الوجود]

انتي يااخت الراهي اضبطي وضعك لاتنفخين علشان الملتقى مليان قلتلك ثابت نسيا تقولين سمي وماتعارضيني:017:<<ماسكه الساطور وراها :mad:

فوفو ياقلبي تحدي على قدك وشو 10 محاضرات تفكرينا موهوبين ترانا صعوبات تعلم >>راعي الفروق لاالفرديه يآخي :Cry111:
يلا انا بقولتس وش استفدت من المحاضرتين الاولى<<استفدتي طل :(269):

[راهي الحس]

ههههههههههههه اي والّله يا الفراق الصعب البارح اول يوم جتني نفاضة تقول نفاضة السكري

[التعب منسي]

جمعة مباركة ع الجميع ان شاء الله وموفقين يارب

بسألكم عن ملخص هوى الخفجي 22 ورقة هل هو شامل ؟

[الفراق الصعب]

نبض الوجود العشر الى الساعه تسع وبعدين شنو يااخي هههههههههههههههههه تراني بنيه والله توهتونا ثابت ولا

[راهي الحس]

ابشري نبض الوجود سمي سمع وطاعة

[راهي الحس]

الفراق ثابت وغير ثابت كلها صح مثل ماهو في المثال اقري المثال وراح تفهمين

[نبض الوجود]

ون) القياس :اعطاء قيمه عدديه
ونين) التقييم :اصدار حكم لغرض ما
3ونات) التقويم :عملية الحصول على المعلومات
تيب وبعد ياربي :g2:
اي سح التقويم القديم يشبه الامتحانات اللي يوم حنا نونو
القياس جزء من التقويم الحديث
<< اشم ريحة خيانه وبتتجمعون علي و:41jg::41jg:

[الفراق الصعب]

تعب منسي علينا وعليك ايه شامل وانتي ياراهي انتبهي على روحك تراه اختبار دنيا

[التعب منسي]

شكرا الفراق

[راهي الحس]

اكيد اختبار دنيا انشاء الّله نفوز بالاخرة

[نبض الوجود]

كيف انتو 22 صفحه وانا 42 صفحه :mad: لا انا احتج الحين اروح اقطع العشرين الزايده وارجع لكم :biggrin:

[الفراق الصعب]

نبض الوجود انا بعد مثلك لاتقطعين شيء ههههههههههههههههههههههههههههههه يالله راح اذاكر والله كنت ابي تحدي طلعتو جبانات

[الفراق الصعب]

التقييم هو تقدير كمي ونوعي اولا الملزمه حست مخي

[نبض الوجود]

انواع التقويم ون) حسب التوقيت
ونين) حسب الاسلوب
3ونات)حسب المعيار
حسب التوقيت / التوقيم التمهيدي قبل البرنامج التعليمي نشوف وش حصيلة الطالب >>ماذا في جعبته ونفتش مخابيه :064:
التوقيم التشخيصي / لتحديد الاسباب يعني اذا هو نفس حلاتي يازيني بس يصير صعوبات تعلم :mh318:
التقويم الكويني / هذا باستمرار ننفض ام الطالب كل شوي نقول اختبار ياقميل :biggrin:
التقويم التتبعي /هذا يصير بعد الانتهاء بفتره من الزمن << وهذا وجهي كان تذكر شي :Cry111:
التقويم الاجمالي /هذا نحكم فيه اجمالي النتيجه اللي حصلها الطالب وسلامة ام ام امكم :53:
:71:<< انحاشت قبل تنذبح :41jg:

[(ست الحبايب)]

حبيبتي رااااهي الحس ارجو انك ماتفهميني غلط انا كاتبه في موضوعي السلوك الانساني ثاااابت نسبيا (في ملخص الاخت هنوف في غلط)


في الاختبارات النفسية التربوية عندنا مقايس نقيس فيها السلوك الانساني فالسلوك الانساني ثابت نسبيا لو طرحنا لاحدى الطلاب او الطالبات مقياس الانبساط الطالب اليوم مرتاح وطبقنا عليه المقياس يكون الشخص انبساطي ولو طبقنا لنفس الشخص الاختبار بعد كم يوم مر الشخص هذا بظروف مختلفة فعلى ذلك تختلف النتيجة فنقول ان السلوك الانساني غير ثابت نسبيا.


لاحظي مكتوب مره ثابت ومره غير ثابت


لكن لما رجعت للمحاضره الاولى في الدقيقه 5:2 الدكتور يقول السلوك ثابت نسبيا


وزي مااقالوا لك حتى دكتور النعيم كان يقول السلوك ثاااابت نسبيا


انا كتبت الموضوع بس حبيت انبه على الخطأ

[الفراق الصعب]

الزبده ثابت او غير ثابت احس تشتت

[(ست الحبايب)]

الزبده انه ثابت نسبيا

[الفراق الصعب]

مشكووووووووووووره ست الحبايب

[(ست الحبايب)]

العفو حبيبتي:119:

[الروووح]

الزبده ثابت او غير ثابت احس تشتت
ياحلوين .. الدكتور يتكلم .. عن

القياس

يقول ان قياس السلوك الانساني .. غير ثابت نسبيا لييييييييييييييش ..؟؟؟

تدرون ليه <<<< لان سلوك الانسان بالاصل غير ثابت عشان كذا قياسه مايكون ثابت

اما قياس اي جماد او معادلة فيزايئه يكون قياسه دقيق يعني ثابت ماتتغير

مثال قاله الدكتور باسلوبي : لو نقيس مقدار مزاجية الانسان في يوم هادي ويكون فيه مبسوط
ورحنا ثاني يوم ونقيسه نلقى سلوكه تغير ليش .لان ظروفه تغيرت

اما الطاولة اذا قستيها اليوم .. وبكره ماراح تتغير لانها ثابته والمعادلات الفيزايئة مثلها ثابته ماتتغير

[الروووح]

القياس


-خصائصة / انه قياس كمي – انه قياس نسبي في علم النفس – تام مغلق في الفيزياء


ايش يعني نسبي ؟؟؟ هل معناته انه يتغير والى ايشش
ومعنى انه قياس كمي .. يعني يقيس العدد .. سم- متر-بوصه-قدم <<<امثلة من عندي توضيح

القياس ثابت نسبيا في سلوك الانسان ..

تام مغلق بالفيزياء

[الروووح]

صباح الخير

بخصوص الكتاب الباب الثالث (التصنيفات) معاااااانه ولا لا لان الدكتور ماذكرهم بالمحتوى خير شر ياريت الي عنده خبر بخصوص هالموضوع وشكراااا


اي معانا التصنيفات .. ...

[talla]

سلااااااام على الـ راااابع كلهمم

كيفكم وكيف المذااكره معكمم :53:

انا اختكم من مستوى خااامس واخذت التقويم والقضااياا من رابع ..>> تعقيد:bawling:

حبااايبي .. انتوو اي ملخص اعتمدتوو عليه .. ؟؟:(107):

وبث ..

[talla]

وش فيكم ..

يعني سؤالي صعب ...:mh12:
بس اي ملخص اعتمدتوووا عليه بس ...:icon9:

ترى باصيييييييح :bawling:

[الروووح]

في ملخص حق .. هنوووف .. انا اذاكر منه تابعت اول محاضره نفس كلام الدكتور

[المتفائلة 3]

علي ملخص مس هنوف ..

[علي آل بركات]

اعتمدنا على ملخص اختنا مس هنوف وفقها الله


في المرفقات


وفق الله الجميع لما يحبه ويرضاه

[حلوهـ بحركاتي]

سلااااااام على الـ راااابع كلهمم

كيفكم وكيف المذااكره معكمم :53:

انا اختكم من مستوى خااامس واخذت التقويم والقضااياا من رابع ..>> تعقيد:bawling:

حبااايبي .. انتوو اي ملخص اعتمدتوو عليه .. ؟؟:(107):

وبث ..


وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
بخير ياجعلك بخير
والمذاكره الحمدلله ماشيه
ماشاء الله التقويم والقضايا :000: ربي يوفقك يالغلا
شوفي غلاتي بما انو ماحد رد عليك قلت ارد :biggrin:
انا عن نفسي ماعتمدت على ملخص
بعتمد على الكتاب وربي يسهلها
اما اذا انتي تبين ملخص
عندك ملخص مس هنوف
شامل للمحتوى والمحاضره المسجله
موفقه وحيااك بقسمنا :106:

[talla]

يعطيكم العافيه .. ما قصرتووواا

لكم وديـــــ ـ ـ:106:

[الروووح]

تست .. خط ردووودي صغير .. ولا اللاب .. مصغره ؟؟؟؟:(107):

[ادب انجليزي]

س- خطوات التقويم

1- تحديد الاهداف - تحديد المجالات - الاستعداد للتقويم
2- التنفيذ - تحليل البينات واستخلاص النتائج
3- التعديل وفق نتائج التقويم - تجريب الحلول والمقترحات
4- جميع ما ذكر

[دلع فوشيه]

عندي سؤؤؤؤآل آلحين معتمممده بس ع ملخص هنوووف

<<رح أجيب دررجه كووويسه ولآ لآآ

؟!

ع فكررة مااعتررف بدرجه من جيدوالي بعدها ابي فوووق درجة نآآيس:(204):

[نبض الوجود]

جميع ماذكر يامسيو حزر :biggrin:

[نبض الوجود]

دلوعتي لاتتحمسين كثير وطسي ذاكري ياراعية الجيد :41jg:

[دلع فوشيه]

س- خطوات التقويم

1- تحديد الاهداف - تحديد المجالات - الاستعداد للتقويم
2- التنفيذ - تحليل البينات واستخلاص النتائج
3- التعديل وفق نتائج التقويم - تجريب الحلول والمقترحات
4- جميع ما ذكر

[ادب انجليزي]

وظائف التقويم بالنسبة للمتعلم
1- استثارة دوافع المتعلم للتعلم
2-الوظيفة التشخيصية
3- الوظيفة الكشفية


وظائف التقويم بالنسبة للمعلم
1- تشخيص نواحي القوه والصعف
2- توقع العوامل التي قد تؤدي الى تقدم التلاميذ
3- التعرف على مستويات التلاميذ ومشكلاتهم

[دلع فوشيه]

لاآآ لآآ من جــد والله أتكلم :mh12:

[الفراق الصعب]

وين وصلتو يا الحبايب

[دلع فوشيه]

خلصت آلخمسس محآآظرآآت الاووولى بث
*
*
آلي أعتمممد ع ملخص الهنوووف كم يضمن باالاختبآآر درررجه كوويسه؟!

يلااه ووينكم ردوآ علي:41jg:

[نبض الوجود]

وظائف التقويم بالنسبة للمتعلم
1- استثارة دوافع المتعلم للتعلم
2-الوظيفة التشخيصية
3- الوظيفة الكشفية


وظائف التقويم بالنسبة للمعلم
1- تشخيص نواحي القوه والصعف
2- توقع العوامل التي قد تؤدي الى تقدم التلاميذ
3- التعرف على مستويات التلاميذ ومشكلاتهم

هاه سح:g2:

[ادب انجليزي]

*توفير المعلومات عن مدى تقدم العملية التعليمية يساعد على التعرف على مدى ملائمة المنهج لتحقيق الاهداف الماموله



* عملية التقويم عملية دينامية دائمة التغير لاتتوقف


* من اهم الوظائف لتقويم المتعلم استثارة دوافع المتعلم للتعليم

[دلع فوشيه]

وظائف التقويم بالنسبة للمتعلم
1- استثارة دوافع المتعلم للتعلم
2-الوظيفة التشخيصية
3- الوظيفة الكشفية
4/جميع مآذكر

وظائف التقويم بالنسبة للمعلم
1- تشخيص نواحي القوه والصعف
2- توقع العوامل التي قد تؤدي الى تقدم التلاميذ
3- التعرف على مستويات التلاميذ ومشكلاتهم
4-جميع مآذكر

<<أضفة الخيآر آلرآبع هع

[ادب انجليزي]

[/color]

هاه سح:g2:
انا ذاكر نقاط مش اسئلة نبض الوجود

[الفراق الصعب]

انا وصلت الخامسه وانشاء الله كافي الدكتور يقول الشرح والمحتوى كافي

[نبض الوجود]

ادب صحح بليز

[نبض الوجود]

:(177):افااااا اووم الحماس اقول فوشيه ليه ماتطلعين انا شفتك وبديت اعتمد على الحدس ويامستر ادب مشكور هاه مشكور<<<تتوعده:biggrin::mh35:

[دلع فوشيه]

هههههههههههه <<صأيرره شريره ي دووبه:41jg:

ووشسمه ذآآ أووكيه أنآ برووح أكمل لق لق لق مع التقوويم آلتربووي

:106::106:

[ادب انجليزي]

طيب اذا تريدوها اسئلة نعملها اسئلة

1- التعليم ليس مقصورا على الحكم على مدى تعلم التلاميذ فقط - عملية تجميع البيانات تعتمد على القياس - المعايير الموضوعية

1- خطوات التقويم
2- ابعاد التقويم
3- مبادى التقويم

[الفراق الصعب]

احد يفهمني خطاْ التحيز

[الفراق الصعب]

ياادب الحين نحلها ابعاد سح على قولت نبض

[ادب انجليزي]

ياادب الحين نحلها ابعاد سح على قولت نبض


سح

[الفراق الصعب]

فيه نقطه متشابه بين ابعاد ومبادىء وهي لاتقتصر على مااكتسبه التلاميذ سح هههههههههه

[نبض الوجود]

اخوي ادب بما انك صرت بنت زينا وصرت تقول سح :hahahahahah:
ابي اتلبك تلب ممكن <<< ياعمي موتي زين :biggrin:

لاسحيح حط اسئله بالترتيب للمحازرات يعني اترك التشقلب حقك هذا :41jg: >>راح الدلع :017:

[ادب انجليزي]

س - مساعدة الاباء في التعرف على مستويات ابنائهم من وظائف التقويم بالنسبة
1- للمتعلم
2- للمعلم
3- للعملية التعليمية
4- التنظيمية في العملية التعليمية

[الفراق الصعب]

حلوه صار بنت هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه ههههههههههههه الله يقطع ابليسك روحي ذاكري زين

[احلا حلاوهـ]

انا بلمحازره ال7
وانتووو:(107):

[الفراق الصعب]

ادب والله صادقه متشقلب

[الفراق الصعب]

حلاوه سبقتيني انا باقي في الخامسه مع السلامه الملقى بعد المغرب

[ادب انجليزي]

ادب والله صادقه متشقلب


مشان تثبت المعلومه ههههه

[الفراق الصعب]

مامعنى خطاْالتحيييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييييييييييييز تر ى عصبت هههههههه يمكن ما فهمتو احرجتكم سح

[ادب انجليزي]

هي تخلي الإنسان عن عواطفه، وانفعالاتِه،والحكم على الاشياء من خلال العقل والمصلحه
1- الشمولية
2-العلمية
3- الاستمرارية
4- الموضوعية

[ادب انجليزي]

مامعنى خطاْالتحيييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييييييييييييز تر ى عصبت هههههههه يمكن ما فهمتو احرجتكم سح


مو سح

في اي محاصره خطأ التحيييييز

[احلا حلاوهـ]

:hahahahahah: :hahahahahah: :hahahahahah: حسيتي وانا بعد احتري الاجابه ع الصامت هع

[الفراق الصعب]

ياااااااااااااااااااااااااااااااااا سح في الرابعه زين يااااااااااااااااااااااااااااااسح فهمت علي

[عطني شماغكـ]

مامعنى خطاْالتحيييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييييييييييييز تر ى عصبت هههههههه يمكن ما فهمتو احرجتكم سح



بالمحاضرة الدكتور شارحها راح تفهمين منه

[الفراق الصعب]

لا لا لا لا شرحكم احسن منه ههههههههههههههههه عادي شرح مبسط اذا عجزانيين

[التعب منسي]

اللحين مافيه زبدة لهذه المادة يعني تركيز ع بعض المحاظرات او حذف شي او ماشابه ذلك :biggrin:

[عطني شماغكـ]

س - مساعدة الاباء في التعرف على مستويات ابنائهم من وظائف التقويم بالنسبة
1- للمتعلم
2- للمعلم
3- للعملية التعليمية
4- التنظيمية في العملية التعليمية


صح والى لا

[الفراق الصعب]

تعب منسي انسى مافيه اسم على مسمى ههههههههههههههه

[التعب منسي]

الله يعين .. ماعندي الا ملخص هوي الخفجي وهو مختصر جدا .. ومضطر اذاكر ملخص ميس هنوف من اللاب :icon9:

[ادب انجليزي]

صح والى لا

خطأ

وظائف التقويم التنظيمية في العملية التعليمية

[نبض الوجود]

من ينزلي رابط محاضرات التقويم التربوي اللي باليوتيوب :106:

[ادب انجليزي]

مامعنى خطاْالتحيييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييييييييييييز تر ى عصبت هههههههه يمكن ما فهمتو احرجتكم سح



خطأ التحيز: وهو الخطأ الذي يحدث عند جمع البيانات ومصدر هذا الخطأ إما من الباحث أو من مفردات المجتمع محل الدراسة

[التعب منسي]

نبض تفضلي


http://www.youtube.com/watch?v=WIQ6oghg2-A&feature=related

[نبض الوجود]

ربي يسعدك بالدارين يالتعب منسي ياارب بس انا ابي المحاضرات كامله هذي بس ون:106::106:

[الفراق الصعب]

مسكككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككو ر ادب بس عندي مكتوب يمكن يوجد تحيز مثل توزيع الاستماره فاختيار للمختبر افضل شيء لنفسه بدون صدق ياااااااااااااااسح انت من وين تذاكر

[ميساء الانصاري]

يابنات من يساعدني المحاضره الرابعه عشر موموجوده عندي اقصد المسموعه طالعه عندي مكانها الحادي عشر من يساعدني وينزلها:bawling:

[التعب منسي]

اختي نبض جزاك الله خير

وتقدرين تضغطين على نفس المقطع حتى تفتح صفحة اليوتيوب الرئيسية وبتحصلين باقي المحاظرات في القائمة يسار

ولا ننسى اللي قامت برفع المقاطع جزاها الله الف خير

[نبض الوجود]

ادري ياتعب بس انا ماتفتح الصفحه بس المقطع يشتغل فهمتني

[ادب انجليزي]

مسكككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككو ر ادب بس عندي مكتوب يمكن يوجد تحيز مثل توزيع الاستماره فاختيار للمختبر افضل شيء لنفسه بدون صدق ياااااااااااااااسح انت من وين تذاكر

من المحتوى ياسح

[الفراق الصعب]

الله يعطيك العافيه ياسسسسسسسسسسسسسح هسترررررررررررررررررت

[نبض الوجود]

يافراق وادبوه اضبطو وضعكم :41jg:

[ادب انجليزي]

1- الاختبار الذي يستخدم لتقدير اداء الفرد والاخرين في القدرة التي يقيسها ذلك الاختبار

1- الاختبار مرجعي المعيار
2- الاختبار مرجعي المحك
3- الاختبارات التوصيفية




2- يستخدم لتقدير اداء الفرد بالنسبة الى الى المحك او مستوى اداء مطلق دون الحاجة الى ادائه باداء الافراد الاخرين

1- الاختبار مرجعي المعيار
2- الاختبار مرجعي المحك
3- الاختبار مرجعي الحركة

[نبض الوجود]

كني طلبت المحاضرات اذاماخاب ظني ولا خلاص تعودتي اني مااكلمكم بالطيب لازم اجيب الساطور:017:
اقول قدامكم عشرطعش دقيقه لومانزلتولي الرابط علي وعلى اعدائي لااقلب الملتقى مجزره :017:ياشديد:biggrin:

[ميساء الانصاري]

ياجماعه الرابعه عشر ممكن حد ينزلها مسموعه ولكم دعوووه

الله في عون العبد مادام العبد في كون اخيه

[ادب انجليزي]

من خصائص الاختبار مرجعي المعيار
1- الكشف عن الفروق الفردية
2- يستخدم عادة لمسح المعلومات والمهارات التي تتصف بالعمومية
3-ملائم عند اتخاذ قررات تتصل بالتلاميذ
4- جمع ما ذكر

[التعب منسي]

نبض هذه المحاظرات كامله باستثناء الثلاث الاخيره 12 و13 و14

http://www.youtube.com/watch?v=WIQ6oghg2-A&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=r4XkulXIoKY&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=IncFT5Fj8C0&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=JMKqUkJMknA&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=feDpaNy7wcI&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=CsoJDoXOAzk&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=IW1Wm7zYCy8&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=-JzoP2wv0ZE

http://www.youtube.com/watch?v=Kr0-ZxVg2Ro

http://www.youtube.com/watch?v=lH4_P8TDsQE&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=W3zU9Poqooc

[التعب منسي]

نبض هذه المحاظرات كامله باستثناء الثلاث الاخيره 12 و13 و14

http://www.youtube.com/watch?v=WIQ6oghg2-A&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=r4XkulXIoKY&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=IncFT5Fj8C0&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=JMKqUkJMknA&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=feDpaNy7wcI&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=CsoJDoXOAzk&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=IW1Wm7zYCy8&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=-JzoP2wv0ZE

http://www.youtube.com/watch?v=Kr0-ZxVg2Ro

http://www.youtube.com/watch?v=lH4_P8TDsQE&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=W3zU9Poqooc

[نبض الوجود]

<<<تحاتي تنتهي العشرطعش دقيقه وتتوهق :064:
المشكله ماعندي الا ساطور واحد وانتو كثير ف معليش اخلي المجزره مره ثانيه :biggrin:

[نبض الوجود]

الحمدلله فرجت :tongue: تصدق كنت دوبي بروح اشتري سواطير جديده بس يلا خلاص :064:

الف الف الف شكر اخوي التعب وسامحنا تعبناك :106:
بس معليش اعذرني اخوي اذا موكاملين ماابيهم خلاص >>>طارت قبل :41jg:

[نبض الوجود]

طيب ممكن آخر طلب :g2:
ايش المحاضرات اللي تحسونها مرررررررررررررررررررره مهمه لازم اسمعها اول :cool:
بصراحه عجبني بداية المحاضره اسلوبه باين ماشاء الله عليه يبشر بخير بس ودي ابدأ بالمهم اول علشان الوقت :000:

[زهوور المحبة]

مرحبا

راح اعمل مراجعة للمحاضرة الثانية والثالثة في جدول
وبنزلها عن قريب

[Мαнαвн]

نبضوضه انا اسمع المحاضرات حلوه وسلسه نصيحه اسمعيها عن طريق الميديا بلير حتى تقدرين تسرعين الصوت بكذا تخلصين المحاضره بوقت اقل

[نبض الوجود]

جوجو ياقلبي اقدر اسرعها بدون ما احملها :(107):

[alya.]

تقويم المناهج مدري شلون قايل هو بس انا انفر راسي :000:

[التعب منسي]

نصيحة جربوا شاي اخضر + زنجبيل اخضر + سكر اخضر :mh35: لا يفوتكم يساعد ع التركيز بقووه :(269):

[نبض الوجود]

بربك قول والله ياتعب بس وش سالفة السكر الاخضر :(107): شكلك فصلت على اخر اليوم :hahahahahah:

لايفوتكم اسمع المحاضره واراسل بالمسن واكلم بالجوال وزحمه والدكتور كل شوي يصرعني يقول هاه انتو معاي ولا يقول ياطالبات خلكم معي وربي شكيت بنفسي اني فاتحه كام :hahahahahah::hahahahahah:

[أبو ريماس]

ههههههههههههههههههههههههههههه نبض انتبهي اجل :71::71:

[شموخ الجنوب]

احس حلو ومو حلو ومدري
خايفه من طريقه الاشئله:mh12:
يارب يسر ولاتعسر

[شموخ الجنوب]

الا سئله

[ابواديب]

شموخ الجنوب حلو الاشئله توك باقي 7مواد الله يستر من القادم :71:

[زهوور المحبة]

مرحبا بالجميع
مرفق لكم ملخص المحاضرة الثانية في جدول
لتسهيل التركيز والحفظ

[شموخ الجنوب]

هههههههه
ايه والله الله يستر :bawling:

[يوم جديد]

مدري ليه ياجماعه
ادرس ولما اراجع احس كل شي متلخبط

[عاشقة القمر]

يآو , تركتكم عند آلـ8 ووصلتو آلحين آلـ 22 :cool: ,, مآ أتوقع آلصفحآت كلهآ مذآكرهـ :41jg:


^

بالمرفق شسمهَ ملخصي للمآدهـ ,, :mh318:

[شموخ الجنوب]

الله يوفقك ياعاشقه :106::106:

[الفراق الصعب]

اخباركم وين وصلتو والله خايفه من الاسئله احس الماده سهله وصعبه

[ھﯿـﺑﺓ ملـوﯙﮒ]

يسعد مسائكم ..
كيييف المذاكره معااكم
ما شاء الله اشوف في ناس شاده حيلها .. عسااكم ع القووه .. :106:
حبايبي ابي اسأل عن الكتاب اللي ذاكر منه في شي مهم لان انا بصرااحه مااطلعت عليه ابد

[زهوور المحبة]

ملخص المحاضرة الثانية في جدول:106:

[سر القمر]

يعطيكم العافيه بنات مافي اسئله مراجعه للمحاضرات من 9الى 14 او كويزات

ياليت احد يساعدنا فيهم
:mh318:

[ميساء الانصاري]

لو سمحتووو العلماء معنا ولا لا

[سيف العدواني]

انا خلصت المواد كلها ي مساكِيــــــــــــــنَ :(284):

[Мαнαвн]

^
^
:(107):

[Мαнαвн]

يقدم التغذيه الراجعه للمتعلم والمعلم
1- التقويم التمهيدي
2-التقويم التشخيصي
3- التقويم التكويني
4- التقويم التتبعي
:(269):

[عاشقة القمر]

آلتقويم آلتكويني < آلملزمه تقول :biggrin:

[Мαнαвн]

صح شطورة لا تغشين:d5:

[Мαнαвн]

التقويم التتبعي يجي بعد التقويم الاجمالي صح ولا خطاء:g2:

[Мαнαвн]

تعريف التقويم الذاتي
نوع من انواع التقويم الذي لا يخضع لضوابط محكمه :biggrin:

[عطني شماغكـ]

3- التقويم التكويني

[Мαнαвн]

^
^
^
:(204):

[عاشقة القمر]

بنآت , أنا مخربطه بين آلاجمآلي وآلتتبعي ,,

أتذكر آلدكتور شرحهم مع بعض ,, مآفرق بينهم :icon9:

[Мαнαвн]

اسئله التكميل تعتمد على
1-الخبره
2-الوضوح
3-استدعاء المعلومه
4-1+3

[alya.]

وين وصلتوا ؟

انا بالتاسعه :24_asmilies-com:

[Мαнαвн]

عشوقه افتحي المحتوى تلقين الاجمالي جاي قبل التتبعي
التتبعي اخر شي يعني يرجع يقومه بعد فتره
مثال من عندي <<< اذا احنا اختبرنا علم نفس من اول ورجعو عادو لنا الامتحان بعد فتره لنفرض بعد مستويين هذا تقويم تتبعي
انا كذا فهمت اذا في غلط احد يوضحه :g2:

[Мαнαвн]

ركزو على التقويم المعياري والفرق بين السيكو متري والاديومتري نبه الدكتور في نفس المحاضره وقال بتجيكم امثله عليه في الاختبار

[قهوه]

بسم الله .. بشويش ياناس < توي بديت اقرأ الماده :biggrin:

هااا كيف الوضع ؟
سهله الماده ؟ :biggrin:

[Мαнαвн]

:biggrin:يبيلها قهوه مضبوطه

[قهوه]

^

سمّي .. عندكم قهوه وتبون قهوه ؟ :biggrin:







إلقاكم فجراً بإذن الله :biggrin:

[Bigcheek]

ياقماعه اذا خلصتو :Cry111:
ارفعوها لنا ابي شي يثبت في راسي:mh12:

ربي يوفقكم:bawling:

[Rabbit]

بصراحه لو كنت متابع من البداية المحاضرات كنت طلبت من العمادة يشيلون هذا الدكتور
والله شيء يحرق الدم جالس يقراء من الاوراق اللي عنده ويسهل المادة والمشكلة هو بكبره مو محضرها لو كانت سهله ما خلى الاوراق والكتب قدامه وكل شوي وهو يناظر فيها .
ولما ينسى يروح يقول هاه انتم تعرفون الجواب احس كذا انكم فاهمين ويجلس يدور على اللي غابت عنه وبعدين يقولها ويقول هاه شفتم مره سهله :icon9:.
حسيت انه مدرس مو دكتور المحتوى حقه جدا سيء والشرح جدا بسيط ومشتت ومو عارف يعمل له وللمادة كاريزما خاصة واللخطبة في المادة حقته مره كبيرة .
ويغض النظر كانت الاسئلة سهله او صعبة مع احترامي له طريقة التدريس حقته جدا سيئة انصحه بعد كذا يكون له منهج خاص ويعرف ان هذا اللي يبغى يدرسه للطلاب مو ينقز كل شوي لشيء وياليت ما يشتت الطلاب بالامثلة الزايده والتشبيهات لكل فقرة :mad:
سكرت المحاضرات وطبعت ملخص مس هنوف وبروح احفظه
سلام

[الفراق الصعب]

شلون امثله ياجوجو

[Мαнαвн]

:hhheeeart4:

[Мαнαвн]

شلون امثله ياجوجو


؟؟؟؟

[Rabbit]

لاحظو محاضراته كل ما ينسى شي يجلس يبحث عنه بين الكتب ويروح يوجه الاسئلة للطلاب ويقول مين يقول ولما يلقاها يقول انا كنت متوقع انكم عرفتوها <<< لا ياشيخ اعرفها انت اول

[الفراق الصعب]

بصراحه لو كنت متابع من البداية المحاضرات كنت طلبت من العمادة يشيلون هذا الدكتور
والله شيء يحرق الدم جالس يقراء من الاوراق اللي عنده ويسهل المادة والمشكلة هو بكبره مو محضرها لو كانت سهله ما خلى الاوراق والكتب قدامه وكل شوي وهو يناظر فيها .
ولما ينسى يروح يقول هاه انتم تعرفون الجواب احس كذا انكم فاهمين ويجلس يدور على اللي غابت عنه وبعدين يقولها ويقول هاه شفتم مره سهله :icon9:.
حسيت انه مدرس مو دكتور المحتوى حقه جدا سيء والشرح جدا بسيط ومشتت ومو عارف يعمل له وللمادة كاريزما خاصة واللخطبة في المادة حقته مره كبيرة .
ويغض النظر كانت الاسئلة سهله او صعبة مع احترامي له طريقة التدريس حقته جدا سيئة انصحه بعد كذا يكون له منهج خاص ويعرف ان هذا اللي يبغى يدرسه للطلاب مو ينقز كل شوي لشيء وياليت ما يشتت الطلاب بالامثلة الزايده والتشبيهات لكل فقرة :mad:
سكرت المحاضرات وطبعت ملخص مس هنوف وبروح احفظه
سلام
ههههههههههههههههههههههههههههههههههه ترى خوفتني لا يبليها تركيز وبعدين بدري توك طابع هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه