●● هـــنآ نقــــــــــطه تجمع 6 لــ مهـــآرات التعليـــم ●●

[وردة الأحساء]

أجمعين يااارب :106:

[Aɗmіиіѕtгɑtoг]

برب

القهوه المره جا وقتها

[الزعيم الزعيم]

الله يوفق الجميع
والي عنده اسيله حق العام

[yasmin+]

:53:

بآكـ

خلصت الاسئله ولا باقي

[مُلهمــــة]

لحــــــــظت الكثير يقولو هـــــــــذي الكلمه فحبيت التنبيـــــــــــــة

كلمة برب تسقط غضب الرب عليك

لا إله إلا الله عدد ما كان وما يكون وعدد الحركات والسكون



بسم الله الرحمن الرحيم


'برب'

انتشرت .. كثير في الماسنجر المحادثات في كل مكان ..

واليوم وصلني من شخص .. ما يلي ...





لا اتقول بــرب لانة الانجلينز ماقالو بــرب الا عشااان اللـه يغضب منا واحنا مانبي اللـه يغضب علينا وتبي دليل على اللى قلت لك علية ' قل اعوذ (بــرب)الفلق' ودا اكبر دليل



.. شـرح ..

' رب ' << اسم من اسمى اللهـ الحسنى ..

بـ رب .. اقرائها .. وشوف .. هل الكلام كذب ام لا .. ؟


اتمنى من الجميع .. ان ينتبهـ لنفسهـ ..


بعض الناس يقول .. brb يعني be right back .. اوك انتهـ قولها بدون اختصار ..



ولكن انتهـ تجنب الشي الي قد يكون في عكس مصلحتكـ ..


> >
> > واتمنى ان اكون اديت الرسالهـ

انقلوهاااااااااااا للفائده

((منقول للفائدة))


والله اعلم!!!!!

[Aɗmіиіѕtгɑtoг]

الله يجزاك خير امل:106:

امممم ابليس كله منك قوم عني :017:

اعوذبالله من الشيطان

[غـــــلا]

مللللييييييت وانا ادرس :( :( :(

[A.alqarni]

اسئله مهارات التعليم والتفكير للمعتقلhttp://www.4shared.com/document/udrvyNxN/_______.html

[جامعيه حالمه%]

هـــلآ اختي الأمل .. بس عندي توضيح كلمة (برب) اختصرا لكلمة >>بي رايت بآك بالنجليزي
فقط تداولها الناس بانها تسيء لله سبحانه تعالى وهذا غيير صحيح ...بس حبيت اوضح
والله اعلم.... تقبلي مروري يَ الغاليه ,,

[yasmin+]

الامل شكرا على التنبيه

بس انا الاعمال بالنيان الحمدالله احنا مو نيتنا الاساءه الى الله عز وجل


~......~

وش فيكم اليوم نايمين ولا طفشتوا من الاختبارات

ولا لانو ما تدرون منو فيه بالصفحه علشان كذا هاديين
:biggrin:


انا عن نفسي مليت مدري متى نخلص ..~

[Aɗmіиіѕtгɑtoг]

فعلا ياسمين

لان صار خبص بالمذاكره ناس احصاء :wink:

وناس قراءة:(107):

وناس مهارات:icon9:

وناس تسابق الوقت وتسوي تجمع :hahahahahah:

ملاحظين شي :53:

نزلي اسئله ونحل وننتظر المراجعين:biggrin:
نشطب قبل نوم

[الــغـــدراء]

^^^^^^^^^^^

ادمن :(107):
والله عارف اللي ببالك !!:064:

[Aɗmіиіѕtгɑtoг]


*الانفعال الشديد والقلق الزائد يؤثرسلبا على :

القراءه

التفكير

السلوك

الذاكره

[Aɗmіиіѕtгɑtoг]

غدراء :106:

شنو بالي :biggrin:

حل الاسئله :017: اخلص

[الــغـــدراء]

التفكير

[الكيداوي]

الذاكره:smile:

[الكيداوي]

لالالالالالالالالا
التفكير

[Aɗmіиіѕtгɑtoг]

هات رجولك نضربك فلكه:(177):


وغلط



*الانفعال الشديد والقلق الزائد يؤثرسلبا على :

القراءه

التفكير

السلوك

الذاكره

[Aɗmіиіѕtгɑtoг]

صح كيداوي :53:

نشاط (– عقلي – حركي – إنفعالي ... ألخ) يصدر من الإنسان نتيجة لعلاقة وتفاعل بينه وبين البيئة المحيطة به.




القراءه

التفكير

السلوك

الذاكره

[Aɗmіиіѕtгɑtoг]

كيداوي ياثر عالذاكره مو التفكير


لمن تعصب وتقلق كثير ذاكرتك تضعف :017: فهمت خليك كذا فاهمها اعصب انسى :biggrin:

[وردة الأحساء]

ينقسم التوثيق الى قسمين ...
داخل النص
في قائمه المراجع الاساسيه

[مجنونه رسمي]

السلام عليكم
مساء الخير
مساء الورد
واخيرا خلصت اداره الحمد الله يارب
وجينااااا للمهارات :71::71::71:

[وردة الأحساء]

مجنونه رسمي ربي يوفقك يااالله شدي حيلك وذاكري مهارات تراها صغيره بس شوي فيها ثقل بس لا سهله ماعليكي

[مجنونه رسمي]

ادمن هاتي اسئله:71:
عشان اتحمس

[Aɗmіиіѕtгɑtoг]


الاهتمام في مدارسنا يعتمد الجوانب


المعرفيه


الادراكيه

الحركيه

[Aɗmіиіѕtгɑtoг]


الاهتمام في مدارسنا يعتمد الجوانب


المعرفيه


الادراكيه

الحركيه

[مجنونه رسمي]

مجنونه رسمي ربي يوفقك يااالله شدي حيلك وذاكري مهارات تراها صغيره بس شوي فيها ثقل بس لا سهله ماعليكي


الله يوفقك يارب ويوفق الجميع
ان شاء الله سويت دله قهوه ابي اصحصح والله دوخني الاداره
حسيت الاسئله محل عبايات سوااااااااد ظلمه جاب الي النوم
بس يالله بسم الله :71:

[مجنونه رسمي]

المعرفيه:71:

[الــغـــدراء]

من العوامل التي تساعد على بقاء المعلومه مده اطول ؟

الجنس
الذكر اقوى ذاكره من الانثى مرتين !!:(107):

[Aɗmіиіѕtгɑtoг]

هي عمليه ممعقده ونشاط عقلي مهم للفرد حيث تحتوى على اكثر من عمليه عقليه في آن واحد

التفكير الناقد

المقارنه

القراءة

[وردة الأحساء]

الجنس

[وردة الأحساء]

المقارنه

[مجنونه رسمي]

القراءه

[Aɗmіиіѕtгɑtoг]

نو صبايا

ركزو

[الــغـــدراء]

اتوقع المقارنه ؟

[مجنونه رسمي]

ادمن من وين تذاكرين ؟؟!
انا فاكه حق المعتقل هو نفسه ولا؟

[Aɗmіиіѕtгɑtoг]

نو غدراء :41jg:


عمليه معقده نشاط عقلي وتحتوي على اكثر من عمليه في ان واحد = انا اقرا اوك وافكر واحلل وانتقد = التفكير الناقد

[الــغـــدراء]

برضو المقارنه بين شيئين مو سهل ؟
زي صورتين والاختلافات العشر :biggrin:

مشكوره ادمن :tongue:

[Aɗmіиіѕtгɑtoг]

من ملخص المعتقل نفسه بس هذي اسئله من بين سطور

زي دريم اطير حمام > فاهمه غلط :biggrin:

[ام ليال]

مساااااااااااااااأكم ســـــــكر:53:

اخبااااركم مع المذاكره

خلصت مراجعة الاحصاء :(204):

وسيرت ع الانجلش سلمت ع الكلمات وبــــس :biggrin:

الحين ببتدي اذاكر مهارات التعليم

وبتااااابع معكم ان شاء الله :106::106:

[الــغـــدراء]

بدون جلد ادمن ؟:oao:

وإلا فيه تجمعات اخري :lllolll:

[مجنونه رسمي]

جد وينه دريم مو موجود:064:

يلا باخذ فره عليه:71:
والله راسي مفتر:Cry111:

[Aɗmіиіѕtгɑtoг]

القراءه الانتقاليه هي مرتبطه

بالهدف

بالسلوك

بالتفكير

[مجنونه رسمي]

الهدف

[Aɗmіиіѕtгɑtoг]

غدراء لو تدري هالنقاط شسوت بالاختبارات بس اسمع شيقولون :hahahahahah:

وحده تحش فيني بوجهي قلت بخاطري لو تدرين مين انا ماحشيتي انتي ووجهك

باخر شي قالت استفدت كثير

حل قبل شسمه هذاك :41jg:

[الــغـــدراء]

القراءه الانتقاليه هي مرتبطه

بالهدف

بالسلوك

بالتفكير


الانتقائية أو الانتقاليه ؟؟؟

الهدف

[الــغـــدراء]

انا واحد في مركز 18 في القاعه يقول لخويه ودي اعرف واحد نكه الغدراء ؟؟؟
يقول انه معنا في المركز ذا
حمر وجهي :mh318:

[Aɗmіиіѕtгɑtoг]

انتقائيه ترتبط بالهدف صح

[Aɗmіиіѕtгɑtoг]

القراءه الفاعليه هي نفسها القراءه

التصفحيه

الماسحه

التحليليه


الدراسيه


الفاعليه

الغدراء ابو وجنات ورديه :53: لاتقول نكك لاحد خذ رايهم من بعيد لبعيد > ناس مريضه خخخ

اضفت اختيار

[مجنونه رسمي]

التحليليه

[مجنونه رسمي]

http://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gif

[وردة الأحساء]

http://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gif http://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gif http://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gif http://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gif http://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gif http://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gif http://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gif http://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gif http://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gif http://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gif http://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gif http://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gif

[Aɗmіиіѕtгɑtoг]

القراءه الفاعله هي نفسها القراءه الدراسيه

:106:

[سَيبُونيَ احَتْسَسَي! ♠]

السلاآآم عليكم :71:

مسااء الخيرآآت والمسرآآت :biggrin:

وش بلآآآ العرب خآآمده ^^؟؟

[مجنونه رسمي]

http://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gif http://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gif http://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gif http://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gif http://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gif http://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gif http://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gif http://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gif http://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gif http://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gif http://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gif http://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gif
ههههههههههههههههههههههههههههههه
انا عيوني صارت كيذا:Cry111: ابي اذاكر بس دايخه

[Aɗmіиіѕtгɑtoг]

بطلع تعشى واصلي واجلس مع شمعه دار شويات وبرجع اراجع

فاقده بيسو ودريم وموجه وينهم والحلم وتخطيت وجامعيه

وينكم لكم وحشه يالشيون ماتصلح مراجعه من دونكم

يارب تكونون بخير:106:

[Aɗmіиіѕtгɑtoг]

بيسو وربي ذيبه هههههههه ماشاء الله فديتك:106:

راجعي شويات برجع اراجع وياك:(269):

[مجنونه رسمي]

السلاآآم عليكم :71:

مسااء الخيرآآت والمسرآآت :biggrin:

وش بلآآآ العرب خآآمده ^^؟؟
عليكم السلام ارحبي:71:
مساء الوردات :71:
نبي نصحصح عندك لنا حل
تصدقين يبيلي اكس برس:hahahahahah:
بس اخاف اقعد اسبوع مانام:hahahahahah:

[الحلم القريب]

ممكن طلب صغير ..

المحتوى اللي نزله الدكتور وينه ؟

يآليت حد يرفقه ..

~

[سَيبُونيَ احَتْسَسَي! ♠]

:hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah:
للاسسف ماعنندي الا بايسن وبندوول جرربي :(269):
<<<تدروون ليش مااراجع لان الباايسن انككب على الملخخص :53:
ودعته الله :biggrin:

[مشموشه]

انا اليوم عندي اختبار اخلاق اسلاميه ودايخه بنام الحين وبصحى الفجر اذاكر ان شاء الله...

بنات يقولون بنات التربيه ان الدكتور سعيد حق الاحصاء نكبهم ماجاب من المراجعه ...

الله يسترررر مدري صح ولالا

بروح قسم التربيه وبشوف وش كاتبين

[صمت...%]

اسئلة السمستر الماضي
هذي اسئله اختبار كبتها غلاي غير بعد الاختبار لقيتها عندي وبعد ما ذاكرت حليت اللي عرفت منها وساعدتني امبتشن في حل بعضها

* تعاريف *
التعلم: تغير شبه دائم في الأداء نتيجة للخبرة والممارسة والتدريب وليس للنضج فقط. وتستبعد التغيرات المؤقتة (نتيجة للمرض أو التعب).
,التفكير: " جون ديوي" ويُعرف التفكير بأنه " النشاط العقلي الذي يرمي إلى حل مشكلة ما"
ويُعرفه رجاء محمود أبوعلام بأن التفكير" هو أعلى أشكال النشاط العقلي لدى الإنسان فهو العملية التي ينظم بها العقل خبراته بطريقة جديدة كحل مشكلة معينة أو لإدراك علاقة جديدة بين أمرين أو عدة أمور
,الخبره: يدل على موقف يمر به الإنسان ويتأثر به فكأن هناك وعي بالمثير والإحساس به. فهو كل ما يؤثر في سلوك الإنسان من خارجه ويؤدي به إلى الوعي أو الإحساس بمثير.
,الممارسه: نوع من الخبرة المنظمة نسبياً . تكرار حدوث نفس الاستجابات أو ما يشابهها في مواقف بيئية منظمة نسبيا. مثل الأنشطة اللاصفية أو اللامنهجية
,التطبيق: القدرة على توظيف المعلومات في استعمالات جديدة وفي حل تمارين أو مسائل جديدة وذلك في ضوء قواعد وقوانين متعلمة. مثل ماده القواعد... بعد الدرس نستخلص المعلومه في مواقف جديده غير الامثله الموجوده في الدرس
,التركيب: القدرة على استنباط أو إنتاج قضايا او احكام أو أفكار جديدة من أجزاء أو عناصر متفرقة. الفقهاء هم اكثر من يستعملون التركيب ((يستنبطون من الآيه او من الحديث))
,الانفعالات: نفسية ذات صفة وجدانية قوية مصحوبة بمتغيرات فسيولوجية سريعة .
.الدافعيه: حالة ذاتيه داخلية تؤدي إلى استثارة السلوك وتنظيمه وتوجيهه نحو هدف معين.
 التفكير الابتكاري: هو القدرة على إنتاج الأفكار التي تتميز بالأصالة والطلاقة والمرونة ويكون الفرد على قدر كبير من الحساسية للمشكلات
التفكير التقاربي: هو القدرة على القيام باستنتاجات منطقية من المعلومات المعطاة ، فهو وثيق الصلة بعمليات الاستدلال. والفقهاء يستخدمون هذا ايضا..يحاول ان يستنتج استنتاجات منطقيه منقوله من المعلومات المتاحه عندي
,التباعدي: ( يُركز على إيجاد الحلول) هو القدرة على توليد بدائل منطقية أو معقولة من المعلومات المعطاة للوصول إلى حلول. فهو أقرب إلى التفكير الابتكاري.

,الاصاله: الفكرة الأصيلة هي الفكرة الجديدة أو الفكرة التي تتميز بالجِّدة أي غير شائعة بين أفراد المجتمع وليست التي لم يُفكر بها أحد من قبل لأنه من الصعب التأكد من هذا الشرط لأن هذا يتطلب شرطا مستحيلا وهو فحص كل الأفكار في أذهان كل الناس لنحكم بورود هذه الأفكار أو عدم ورودها على الذهن البشري من قبل. كذلك يمكن اعتبار كثير من الهلاوس والادراكات الشاذة جديدة لأنها لم تطرأ على ذهن أحد من قبل.
,المرونه : التنوع الفكري أي التفكير في المشكلة وفق أكثر من إطار وعدم التصلب في طريقة محددة في التفكير ولابد ان استطيع ان اغير في الفكره وقابله للتعديل
,الطلاقه: شير إلى كمية الأفكار التي يُمكن على الفرد إنتاجها في وحدة زمنية معينة أي سهولة توليد الأفكار. وعلى هذا فإن الشخص الذي يستطيع أن يُعطي عشرة أفكار في الدقيقة لحل موضوع معين مثلاُ يُعتبر أكثر تفوقا في هذه القدرة من شخص لا يُقدم إلا فكرتين في نفس الزمن.
,السلوك: أي نشاط (– عقلي – حركي – إنفعالي ... ألخ) يصدر من الإنسان نتيجة لعلاقة وتفاعل بينه وبين البيئة المحيطة به.

*الفرق بين الانففعال والدافع: فافرق بين الانفعال والدافع أن الانفعال يُقصر على وصف الاستجابات حين تصبغ بصبغة وجدانية أو غير معروفة . أما الدافع فهو مثل المثير يؤثر في الاستجابات. من أنواع الانفعالات الخوف- العدوان – القلق .

*الفرق بين التعلم والتعليم: - التعلم عملية مستمرة من الولادة حتى الممات بينما التعليم يتوقف عند مرحلة عمرية ما وذلك بعد الحصول على الشهادات العليا.
- التعلم قد يكون مقصود أو غير مقصود بينما التعليم دائما مقصود.
- التعلم قد يكون ذاتي أو غير ذاتي بينما التعليم يغلب عليه وجود معلم وبالتالي يُطلق عليه غير ذاتي.
- التعلم قد يكون للسيئ والحسن بينما التعليم يُفترض دائما حسن.

*اي تغيير يحدث للسلوك هو تعلم ويسمى تعليم بشروط......
...
*ركيزه اساسيه مميزه للنشاط الانساني: الذاكره

*جاءنا تعداد اللي اتذكره فيه عمليات عقليه...

*الانفعال الشديد يؤثرر.....>سلبا :الانفعال الشديد والقلق الزائد يؤثر في الذاكره ويضعف عمليه الاستدعاء
*نموذج وتكنسن وشفرن يوضح كيف نحصل ع المعلوومه: العلمان " أتكنسن و شفرن " بعمل نموذج يوضح لنا كيف نحصل على المعلومة وكيف تحتفظ بها على النحو التالي:
مثيرات تحتاج حواس والحواس تنقلها الى جزء في الذاكره تسمى الذاكره قصيره الاجل وهي لاتستوعب كميه كبيره من المعلومات
ــ ذاكرة طويلة الأجل. فنحن نحرص دائما على أن ننقل المعلومات إلى الذاكرة طويلة الأجل ليتبقى المعلومات لدينا مدة أطول .

*جاء سؤال عن العلماء يؤكدون الفررق بين المهارات التفكير والتفكير والا يختلفون فيه شي زي كذ: نعم يوجد فرق بين التفكير ومهارات التفكير. فالتفكير كما نعرف أنه عملية عقلية نقوم بواسطتها معالجة مدخلات التي تتضمن الإدراك والخبرة السابقة وعن طريقه تكتسب الخبرة معنى.
أما مهارات التفكير فهي عمليات محددة نمارسها ونستخدمها عن قصد في معالجة المعلومات مثل الاستنباط أو الاستنتاج و تحديد المشكلة و إيجاد حلول غير موجودة في النص أو في الخبرة التي أمامنا أو تقييم قوة الدليل.
*سؤال عن مستويات التفكير:هل التفكير مستويات
الجواب نعم مستوى سهل ـ ومستوى أكثر تعقيداً الفرق في التفكير بين الناس في الدرجه وليس في النوع لكن هناك حقيقة أن الكمال في التفكير أمر بعيد المنال و أن إيجاد حل لكل مشكلة أمر غير ممكن و أن الشخص الذي يتوقع حل لكل مشكلة فهو غير واقعي. مثل لاعب كرة السلة الذي يتوقع أن يسجل في كل مرة يسدد فيها كرته باتجاه الهدف.
الفروق كميه وليست نوعيه في لتفكير فهو مستويات سواء داخل الشخص نفسه او بين الافراد في المجتمع

*الفكره الغير شائعه هي:الاصاله

*وجاءنا عن سؤال عن القلق مااتذكر السؤال بالضبط 

*القلق المطلوب للاختبارات:متوسط
*مدرج ماسلو:للحاجات
*التعليم يركز علي الجانب:المعرفي

*من اهم معايير التفكير الناقد وهو مدخل رئيسي: الوضوح 

*عمليه تهدف الى الوصول اوجه الششبه والاختلاف:المقارنه

*القراءه المتانيه:القراءه التحليليه او الناقده

*الطريقه الاستقرائيه: يسير التعلم فيها بطريقة جزئية وعلى شكل خطوات للوصول إلى الهدف . فالمتعلم لا يبدأ بنقطة جديدة حتى ينتهي من النقطة السابقة.

*جاء سؤال اغلب مشكلاتنا بسبب: الثبات النسبي للسلوك
*مهاره المقارنه تعتمد على:تحديد الشبه والاختلاف


*يقصد ب..هو تنظيم الافكار وتسلسلها بطريقه تؤديمعنى واضح ونتيجه مترتبه على حجم معقوله :
التفكير المنطقي


*القراءه الانتقاليه هي:مرتبطه بالهدف

*يعتبر السلوك الاجتماعي:
معقد

بسيط

بسيط نوعا ماا

يشابه الكانات الاخرى

*يرتكز التفكير التباعدي:توليد بدائل من المعلومات

*مهاره التعرف عالخصائص المشتركه :التصنيف

*الاهتمام في مدارسنا يعتمد الجوانب :المعرفيه

*الانفعال الشديد يؤثر بالذاكره تاثير :سلبي

*تميز نشاط ااالانسان وتنظم المواقف المستقبليه
المهاره
التفكير: 
الذاكره


*تعتبر القراءه التصفحيه:أسرع

*يؤكد لعلماء على

التفكير مستويات

الكمال بالتفكير امر سهل

مهاره التفكير لايمكن تنميتها

* اسكسون وشفرن:عمليه تكوين وحفظ المعلومه

*من مهارات التفكير

التصنيف

تنظيم المعلومات

البيانات

جميع ماسبق

* التفكير الناقد من اهم معاييره:الوضوح

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـ ـــــــ
هذي ماعرفت حلها ؟؟؟؟
*اثر الخبره بالتعلم :
مفيد

اما مفيد او معطل

معطل

*تنميه الذاكره تعتمد:
*العوامل المؤثره بالانفعالات

الانفعالات

المناخ

الكتاب
الاسئله منقووووووله من غلاي غير وجودي حلت البعض

[الحلم القريب]

بطلع تعشى واصلي واجلس مع شمعه دار شويات وبرجع اراجع

فاقده بيسو ودريم وموجه وينهم والحلم وتخطيت وجامعيه

وينكم لكم وحشه يالشيون ماتصلح مراجعه من دونكم

يارب تكونون بخير:106:

ما يفقدك غآلي ..

[ تخبرين يومين بنتنفس ]

عندي الطآبعه معلقه < تطبع نصف الورقه و نصف الورقه يجين ابيض !

< شكلهآ عين ابو رآكان :017: :biggrin:

| خروج مؤقت ، صلاة + محل الصيآنة شكله تبي حبر |

الحلم القريب ’’

For all :106:

[موجة وفا]

بطلع تعشى واصلي واجلس مع شمعه دار شويات وبرجع اراجع

فاقده بيسو ودريم وموجه وينهم والحلم وتخطيت وجامعيه

وينكم لكم وحشه يالشيون ماتصلح مراجعه من دونكم

يارب تكونون بخير:106:

لبا ا ا ا ا ا اك:love080: والله انا بخير الحمد لله وحشتووووووووووني
هالتجمع تعلقت فيه كل يوم مترزين ههههههه شئ جميل:(269):

[مجنونه رسمي]

يلا اروح انووووم
ودعتكم الله
http://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gifhttp://www.kuwaitup.com/vb/images/smilies/394.gif

[yasmin+]

ياربي مدري وش فيني مو قادره اذاكر

بعد ما اتعشى وأحلي

برجع لكم علشان اذاكر معكم

[Aɗmіиіѕtгɑtoг]

فديتكم

محتوى دكتور

الحلم

[موجة وفا]

هيييييييه :71: :71: :71:
لن ولا ولم اقبل بالتكاسل ذا مافي نوم بعد اليوم
خاصه مع تجمعنا الناجح والراقي والي لم ناس عسل قلوبها صافيه :106:

[سَيبُونيَ احَتْسَسَي! ♠]

لبى قلببك مووجه
:106:
انا اشهد انوآ تجممع رااقي ونااس فآهمه الحياه <<<وش دخل :hahahahahah:
يب مافيه تكآآسل 3 day’s كرف وبعدهآآ خمدهه اسبووع ! !:(204):

[Aɗmіиіѕtгɑtoг]

ملف للي حاب يراجع لحاله

http://arabsh.com/i0s013rasbej.html


موجه :106:

[رقيق المشاعر]

سلام . كيفكم . منهو مدرس الماده هذي .

[سَيبُونيَ احَتْسَسَي! ♠]

هلاا وعليكم السلآلآم :106:

تصددق عآآد مدري والله من جد وش اسمه ؟؟!! :(107):

[Aɗmіиіѕtгɑtoг]

- مهارة تفكير أساسية , وهي عملية تساعد على التكيف في عالمنا المعقد , وتفيد في تعلم ماهية الخصائص المشتركة بين الأشياء ونحن عندما نُصنف أشياء فنحن نضعها في مجموعات وفق نظام معين في أذهاننا :


مهارة التصنيف
مهارة المقارنة
لا يوجد إجابة

[سَيبُونيَ احَتْسَسَي! ♠]

مهارة التصنيف

[you tube]

مهارة التصنيف :(107):

[you tube]

ياان مالي خلق اذاكر هالماده مره مادخلت مزاجي كارهتها من الصبح وانا في الورقه الاولى:Cry111::icon9::bawling::mad:

[موجة وفا]

اخوكم الصغير عبد الحميد النعيم:biggrin:

[Aɗmіиіѕtгɑtoг]

مهارة أساسية لتنظيم المعلومات وتطوير المعرفة, فهي التعرف على أوجه الشبه والاختلاف بين شيئين أو أكثر عن طريق دراسة العلاقات بينهما والبحث عن نقاط الاتفاق والاختلاف بينهما ,وليست فقط عملية تنظيم المعلومات وإنما عملية توليد و تراكم معارف الإنسان :


مهارة التصنيف
مهارة المقارنة
لا يوجد إجابة

[رقيق المشاعر]

دقيقه دقيقه وش اسم الماده هذي لا تلحسون مخي ماشفت الاسئله الي تقولو عنها وينها . :017:

[سَيبُونيَ احَتْسَسَي! ♠]

مهارة المقارنة
:(269):

[سَيبُونيَ احَتْسَسَي! ♠]

رقيق

مهآآرآآت التعلم والتفكير :53:

[رقيق المشاعر]

المذكره الي معي مكتوب عليها مهارات التفكير . والجدول مهارات التعليم والتفكير .
هذي هي نفسها ولا انا مخربط

[Aɗmіиіѕtгɑtoг]

صح بيسو


من معايير التفكير الناقد , وتعتبر من الصفات المهمة للتفكير الناقد وخاصة في إصدار الحكم , وتعني أيضا تنظيم الأفكار وتسلسلها و ترابطها بطريقة تودي إلى معنى واضح أو نتيجة مترتبة على حجج معقولة :


الدقة
الربط
المنطق

[سَيبُونيَ احَتْسَسَي! ♠]

المنطق

:biggrin:

[رقيق المشاعر]

المذكره الي معي مابه اسئله و35 صفحه

[موجة وفا]

الربط

[سَيبُونيَ احَتْسَسَي! ♠]

وآآحده ممآآ يلي ليست من خصائص السلوك :
1_ التنبوء به
2_ المرونه
3_ موضوعي
4_ ثابت نسبي
:(269):

[Aɗmіиіѕtгɑtoг]

4_ ثابت نسبي

[موجة وفا]

موصوعي

[سَيبُونيَ احَتْسَسَي! ♠]

آآدمن :41jg:

مووجه :d5:

[صدى غرامكـ]

معاكم<< اناا

[Aɗmіиіѕtгɑtoг]

خروج اضطراري :bawling:


بيسو شنو الي ثبات نسبي ذكريني ؟

[سَيبُونيَ احَتْسَسَي! ♠]

صدى ي 100 اهلا وسهلا

ادراك العلاقات اللفظيه او علاقات التناظر من شروط وضوابط :
1_ القراءه
2_ السلوك
3_ المقارنه
4_ التصنيف

:(269):

[موجة وفا]

ادمن الله معك بس لابد من باك التجمع مايكمل بدونك:119:

[سَيبُونيَ احَتْسَسَي! ♠]

آآدمن الثبات النسبي من خصائص السلووك
وهو هنآآ يقول ليس من خصائص السلووك !! ركززي :064:

[سَيبُونيَ احَتْسَسَي! ♠]

me too go out :biggrin:

back soon :53:
see you

[موجة وفا]

لاتطولون الغيبه ادمن وبيسو :icon9:

[رقيق المشاعر]

واخيرآ لقيت اسئله واجوبه . الله يجزاه الف خير الي منزلها وتعب عليها


1 – التعلم يقصد به :
تغير شبه دائم في الأداء نتيجة للخبرة والممارسة والتدريب وليس للنضج فقط.
اكتساب المهارات عن طريق الخبرة
الممارسة الدائمة

2 – ما الفرق بين التعلم والتعليم :
التعلم متوقف والتعليم مستمر
التعلم والتعليم مستمران
التعلم مستمر والتعليم متوقف

3 - يدل على موقف يمر به الإنسان ويتأثر به , تعريف لـ :
الخبرة
الممارسة
النضج

4 - نوع من الخبرة المنظمة نسبياً , تعريف لـ :
الخبرة
الممارسة
النضج

5 - أكثر صور الخبرة تنظيما وتحديدا: سلسة منظمة من المواقف يتعرض لها الفرد , تعريف لـ :
الخبرة
الممارسة
التدريب

6 - عملية ارتقائية تُحدث تغيرات منتظمة يمكن توقعها أو التنبؤ بها مستقلة عن الخبرة والممارسة والتدريب, وبالمفهوم العلمي انه يشير إلى التغيرات الفسيولوجية فقط , تعريف لـ :
الخبرة
الممارسة
النضج

7 - حالة داخلية تؤدي إلى استثارة السلوك وتنظيمه وتوجيهه نحو هدف معين , تعريف لـ :
الدافعية
الانفعالات
الممارسة

8 - حالة نفسية ذات صفة وجدانية قوية مصحوبة بمتغيرات فسيولوجية سريعة , تعريف لـ :
الدافعية
الانفعالات
الممارسة

المحاضرة 2 ( التذكر )

9 - عملية عقلية تشمل على اكتساب المعلومة وحفظ المعلومة واسترجاع المعلومة و التعرف على المعلومة , تعريف لـ :
الانفعالات
الممارسة
التذكر

المحاضرة 6 ( التفكير )

10 - النشاط العقلي الذي يرمي إلى حل مشكلة ما (تعريف العالم " جون ديوي") ويُعرفه رجاء محمود أبو علام " هو أعلى أشكال النشاط العقلي لدى الإنسان فهو العملية التي ينظم بها العقل خبراته بطريقة جديدة كحل مشكلة معينة أو لإدراك علاقة جديدة بين أمرين أو عدة أمور , تعريف لـ :
التفكير
الانفعالات
الممارسة

المحاضرة 7 ( الملخص )

11 - يشير إلى عبارات موضوعية تحقق الهدف و مختصرة من المحتوى لمقالة أو فصل من كتاب أو لكتاب أو أي عمل كتابي , تعريف لـ :
الملخص
المقال
تدوين الملاحظات

12 - قطعة نثرية قصيرة تعالج موضوع محدد بشكل متكامل, تعريف لـ :
الملخص
المقال
تدوين الملاحظات

13 - تساعد على البقاء على الانتباه والتركيز الذي يقود إلى الفهم وبالتالي يساعد على حفظ المعلومة وتذكرها, تعريف لـ :
الملخص
المقال
تدوين الملاحظات


14 – نوع من الممارسة يستخدمه أغلب الطلاب الذين يدرسون المادة للامتحان فقط, وهذا النوع قد يؤدي إلى عدم التعلم, نسمي هذا النوع بـ :
الممارسة للتذكر
الممارسة للتحسين
جميع ما ذكر

15 - نوع من الممارسة, فهو في الحقيقة في هذا الهدف لا يكرر ما يفعله . وهذا النوع هو المطلوب لأنه يمارس مهارة يحاول تحسينها, نسمي هذا النوع بـ :
الممارسة للتذكر
الممارسة للتحسين
جميع ما ذكر

16 - اتضح من الدراسات أن التعلم يكون أكثر فعالية إذا كان مرتبطاً بـ :
بالأمور التي يهتم بها الفرد, وتكون ذات فائدة.
إذا تعلمها ليفهمها وليس للحفظ فقط دون الفهم.
جميع ما ذكر

17 – من العوامل المؤثرة في التعلم , حيث تعتبر حالة داخلية تؤدي إلى استثارة السلوك وتنظيمه وتوجيهه نحو هدف معين, نسميها بـ :
الدافعية
الانفعالات
جميع ما ذكر

18 - من العوامل المؤثرة في التعلم , حيث تعتبر حالة نفسية ذات صفة وجدانية قوية مصحوبة بمتغيرات فسيولوجية سريعة, نسميها بـ :
الدافعية
الانفعالات
جميع ما ذكر

19 - **مؤثر في عملية التعلم وهو حالة نفسية تحدث تغيرات فسيولوجية :
القلق
الانفعالات
التفكير

20 – احد أنواع القلق, ويعتبر مرض :
قلق سمه
قلق الحالة
لا يوجد إجابة



21 – احد جوانب السلوك الإنساني ومن أمثلته (التخيل والتذكر والتصوير والفهم والتحليل والتفكير والإدراك والتقييم) :
جانب انفعالي (وجداني )
جانب معرفي ( عقلي )
جانب حركي

22 - احد جوانب السلوك الإنساني ومن أمثلته (والكره والميل والتوكل والصدق والأمانة) :
جانب انفعالي (وجداني )
جانب معرفي ( عقلي )
جانب حركي

23 - احد جوانب السلوك الإنساني وهو أي جانب حركي يصدر من الإنسان :
جانب انفعالي (وجداني )
جانب معرفي ( عقلي )
جانب حركي

المحاضرة 3 ( التذكر )

24 – من العوامل التي تؤثر على الذاكرة عند الإنسان :
أي خلل يحدث في اكتساب المعلومة او حفظها
إصابة الدماغ
جميع ما ذكر

25 - قام العالمان " أتكنسن وشفرن " بعمل نموذج يوضح لنا كيف نحصل على المعلومة وكيف نحتفظ بها على النحو التالي :
مثيرات ــــــ حواس ــــــ ذاكرة قصيرة الأجل ــــــ ذاكرة طويلة الأجل
مثيرات ــــــ ذاكرة قصيرة الأجل ــــــ ذاكرة طويلة الأجل
مثيرات ــــــ ذاكرة طويلة الأجل

26 –العوامل التي تساعد على بقاء المعلومة مدة أطول :
الفهم – التركيز – الوضوح للمعلومة – كمية المادة – القدرة على الحفظ – الجنس - الدافعية
التركيز – القدرة على الحفظ – الجنس
الفهم فقط

المحاضرة 5 ( الذاكرة )

27 - من مستلزمات الفهم عند الإنسان أو عند الطالب ما يلي :
قدرته على إعادة صياغة العبارة بأسلوبه الخاص , وإعطاء أمثلة.
القدرة على التوسع في شرح الموضوع أو الفكرة, وتلخيص المعلومة.
جميع ما ذكر

- القدرة على توظيف المعلومات في استعمالات جديدة وفي حل تمارين أو مسائل جديدة وذلك في ضوء قواعد وقوانين متعلمة, تعريف لـ :
التطبيق
التحليل
التركيب

29 - تحليل المحتوى إلى عناصر أو أفكار مع فهم العلاقة بين تلك المكونات, تعريف لـ :
التطبيق
التحليل
التركيب

30 - القدرة على استنباط أو إنتاج قضايا أو أفكار جديدة من أجزاء أو عناصر متفرقة, تعريف لـ :
التطبيق
التحليل
التركيب

31 - القدرة على التوصل إلى أحكام أو اتخاذ قرارات مناسبة, تعريف لـ :
التطبيق
التحليل
التقويم

المحاضرة 6 ( التفكير )

32 - النشاط العقلي الذي يرمي إلى حل مشكلة ما, عرفه العالم :
العالم " جون ديوي"
رجاء محمود أبو علام
شفرن

33 - أعلى أشكال النشاط العقلي لدى الإنسان فهو العملية التي ينظم بها العقل خبراته بطريقة جديدة كحل مشكلة معينة أو لإدراك علاقة جديدة بين أمرين أو عدة أمور, عرفه العالم :
العالم " جون ديوي"
رجاء محمود أبو علام
شفرن

34 - عملية عقلية نقوم بواسطتها معالجة مدخلات التي تتضمن الإدراك والخبرة السابقة وعن طريقه تكتسب الخبرة معنى, نسميها :
مهارات التفكير
التفكير
الانفعالات

35 - عمليات محددة نمارسها ونستخدمها عن قصد في معالجة المعلومات مثل الاستنباط أو الاستنتاج و تحديد المشكلة و إيجاد حلول غير موجودة في النص أو في الخبرة التي أمامنا أو تقييم قوة الدليل, , نسميها :
مهارات التفكير
التفكير
الانفعالات

36 – احد أنواع التفكير وله القدرة على إنتاج الأفكار التي تتميز بالأصالة والطلاقة والمرونة, نسمي هذا النوع بـ :
التفكير الابتكاري
التفكير التقاربي
التفكير التباعدي.

37 - احد أنواع التفكير وله القدرة على القيام باستنتاجات منطقية من المعلومات المعطاة, نسمي هذا النوع بـ :
التفكير الابتكاري
التفكير التقاربي
التفكير التباعدي.

38 - احد أنواع التفكير القدرة على توليد بدائل منطقية أو معقولة من المعلومات المعطاة للوصول إلى حلول, نسمي هذا النوع بـ :
التفكير الابتكاري
التفكير التقاربي
التفكير التباعدي.

39 – من ضمن المصطلحات الواردة في تعريف التفكير الابتكاري , ويقصد بها الفكرة الجديدة أوالفكرة التي تتميز بالجِّدة أي غير شائعة بين أفراد المجتمع, تعرف بـ :
الأصالة
الطلاقة
المرونة

40 – من ضمن المصطلحات الواردة في تعريف التفكير الابتكاري, حيث تشير إلى كمية الأفكار التي يُمكن على الفرد إنتاجها في وحدة زمنية معينة أي سهولة توليد الأفكار, تعرف بـ :
الأصالة
الطلاقة
المرونة

41 – من ضمن المصطلحات الواردة في تعريف التفكير الابتكاري , ويقصد بها التنوع الفكري أي التفكير في المشكلة وفق أكثر من إطار وعدم التصلب في طريقة محددة في التفكير, تعرف بـ :
الأصالة
الطلاقة
المرونة

- من ضمن المصطلحات الواردة في تعريف التفكير الابتكاري ويقصد بها الحساسية للمشكلات القائمة أو المتوقعة في المستقبل والتي تحتاج إلى دراسة أو حلول والوعي بالأخطاء ونواحي النقص, تعرف بـ :
الأصالة
الطلاقة
الحساسية للمشكلات

المحاضرة 7 ( الملخص )

43 – إذا كان ملخصك طويل يكون فيه احتمال أنك لم تتعرف على :
النقطة الرئيسة للمؤلف
الأفكار الرئيسية ذات الصلة بالنقطة الرئيسية
جميع ما ذكر

44 – أثناء تدوين الملاحظات يجب مراعاة التالي :
التركيز على المعلومات الجديدة , والبحث عن الأفكار و النقاط الرئيسية
تدوين الملاحظات بصورة متسلسلة, أي بحسب تسلسل محتوى المادة التعليمية.
جميع ما ذكر

ـــــــــــــــــــــــــــــــــ

اجب على الآتي بـ (√ ــ ×) تصحيح الخطأ تحته خط
1 – الممارسة نوع من الخبرة لكنها غير منظمة .. (×) منظمة نسبياً
2 - الممارسة نوعان (للتذكر وللتحسين) .. (√)
3 – الممارسة للتذكر قد تؤدي إلى عدم التعلم .. (√)
4 – التدريب أكثر صور الخبرة تنظيما وتحديدا .. (√)
5 – النضج عملية نمو داخلي غير متتابع وهو يحدث بطريقة لا شعورية .. (×) متتابع
6 - الفرد لا يستطيع أن يتعلم شيئا إلا إذا بلغ مستوى كافيا من النضج .. (√)
7 - النضج شرط أساسي في عملية التعلم حتى يكون على استعداد للتعلم .. (√)
8 – التعلم هو الوسيلة التي نستطيع بها تحقيق السلوك التكيفي .. (√)
9 - التعليم عملية مستمرة من الولادة حتى الممات .. (×) التعلم
10 - التعلم قد يكون مقصود أو غير مقصود .. (√)
11 - التعليم دائما مقصود .. (√)
12 - التعلم يُفترض دائما حسن .. (×) التعليم
13 - أي تغيير يحدث لسلوك الإنسان هو تعلم ويُسمى تعليم إذا توفرت الشروط التالية (تحديد المكان والزمان, تحديد المنهج والتحكم فيه كما وكيفاً) .. (√)
14 - التعلم قد يكون ذاتي أو غير ذاتي, والتعليم غير ذاتي .. (√)
15 – الانفعالات تساعد على عملية التعلم وفي التفكير والإنتاج .. (√)
16 - أي نشاط يصدر من الإنسان هو سلوك .. (√)
17 – التذكر عملية غير أساسية في حياة الإنسان .. (×) أساسية
18 – نقل المعلومات إلى الذاكرة طويلة الأجل لتتبقى المعلومات لدينا مدة أطول .. (√)
19 – الفهم للموضوع احد العوامل التي تساعد على بقاء المعلومة مدة أطول .. (√)
20 - الذكر أقوى ذاكرة من الأنثى .. (√)
21 - يُعتبر العالم " جون ديوي" من أوائل من اهتم بتحديد التفكير وتمييزه عن العمليات العقلية الأخرى..(√)
22 -مهارة التفكير يُمكن أن تتحسن و تتطور بالتدريب .. (√)
23 – المقارنة – الاستنتاج – الاستكشاف, تعتبر أمثلة على التذكر .. (×) المهارات
24 – التفكير ليس له مستويات .. (×) له مستويات (مستوى سهل – مستوى أكثر تعقيداً)
25 – التفكير التقاربي أقرب إلى التفكير الابتكاري .. (×) التفكير التباعدي
26 - كتابة الملخص يساعد على الفهم للمادة المتناولة .. (√)
27 - التلخيص يعتبر من استراتيجيات القراءة التي تساعد على فهم المحتوى خاصة إذا كنت تكتب الملخص لك شخصيا.. (√)
28 - يجب أن لا يحتوي الملخص على تفاصيل ثانوية أو أراء شخصية .. (√)
29 – من خطوات كتابة ملخص ما, مراجعة أو نظرة سريعة للمقالة أو الفصل من الكتاب أو للكتاب .. (√)
30 - الأفكار الرئيسية ليست مهمة في كتابة الملخص .. (×) مهمة
31 – الملخص دائماً ( مختصر ، كامل ، موضوعي ويحقق الهدف) .. (√)
32 – الملخص : قطعة نثرية قصيرة تعالج موضوع محدد بشكل متكامل .. (×) المقال
33 - تدوين الملاحظات يساعد على حفظ المعلومة وتذكرها .. (√)

[صدى غرامكـ]

ووويت بدرس<< وبرد لكم يمكن أكون زاير اتمنى لكم التوفيق<<
:106::106: وفالكم a+ ي رب

[اسوم555]

توني استوعب ان ملخص المهارات اللي عندي من (الساحر) ادرسه ولاكييف؟؟؟:mh12:

[موجة وفا]

الي ذاكر من محتوى الدكتور في اخر ورقه مكتوب عنوان رئيسي ادراك العلاقات اللفظيه
وجايب نسر :طيور هذي اسئله التناظر الي مثلها جات بالقدرات :(107):
تهقون يجيب لنامثل هالاسئله الغثيثه والا لا:(269):

[موجة وفا]

اسوم ماعندي علم والله كان فدتك:106:

[موجة وفا]

اساذن انا ولي باك انشالله:oao:

[تخطيت السحاب]

الغدراء ودي اشوفك بكرة في مركز 18
قل تم

[نقـآء]

عدنا لكم اليوم
مع المهارات ولفة الراس الي فيها رغم سهولتها
نصيحة اقروا المحتوى كلمة كلمة وافهمو وش تقرون
من اول كلمة في المحتوى الى اخر كلمة مو بس تقرون بداية السطر وتهملون اخره
المادة اعتمادها عالفهم والدكتور اسلته يبي لها تركيز ومن بين السطور يشقلبها شقلبة

وباذن الله يكون الاختبار حلو

[عآشق عيونك]

موفقين ان شاء الله ^ ومثل ما قالت اختي الاسئلة راح تكون متشآبهه ويبي لها تركيز ^^

[موجة وفا]

يالاهوي :cool:
اهم شي طمنو ماي هاردي(قلبي):biggrin:
في اسئله تناظر لفظي والا لا تكفووووون:icon9:

[سَيبُونيَ احَتْسَسَي! ♠]

بآآآك

موجه والله توقعي كل شي !! :(107):
لا لا امززح مااتوقع بس خذي فكرآآ :biggrin:ماتدرين كل شي جاايز !!

[تخطيت السحاب]

:71::71::71::71::71:

[you tube]

دوكم اختبرو نفسكم بس لاتعتمدون عليه يعني مو بس تذاكرونه ذاكرو المحتوى بعدين راجعوه فيه 44 سؤال
http://www.ektbr.com/do.php?id=1023

[سعد العماوي]

انا سمعت اغلب المحاضرات نفس المحتوى ركزوا عليه ومثل ماقالو تعتمد على الفهم وحاول تفكر بالسوال قبل الجواب

ولو تابعت باقي المحاضرات انجنيت نفسيه الله لا يبلانا

[موجة وفا]

ولا ا ا ا اكم بيسو نور التجمع:53:

[سَيبُونيَ احَتْسَسَي! ♠]

فدييتج ::,

منوور بوجووودكم !! :53:

[منكم نستفيد]

من يفيدني

عندي اسئلة للمعتقل مكتوب عليها اسئلة المحاضرة الاولى والثانية والثالثة عدد فقرات الاسئلة 170

هل هي شاملة والا وش السالفه اللي عنده مثلها يفيدني

لاني اشوف اغلب الاسئلة موجوده واخر المحاضرات فيها

[ساري5]

حبيب الله من صدق انا ماذاكرت بس عندي ملخص المعتقل 20 صفحه يكفي ولا لا وتحياتي لكم

[تخطيت السحاب]

ماظهر شي الا الاسم والايميل
من وين ندخل

[موجة وفا]

:biggrin:اكتب اسم مستعار وايميلك ثم يدخلك عالكويز

[الــغـــدراء]

الغدراء ودي اشوفك بكرة في مركز 18
قل تم


تم اخوي انت اي لجنه ؟

[جامعيه فله 2011]

مرحبا
كيفكم وكيف المذاكره
اشتقت لكم ^_^

سؤال لاهنتم
في آخر المحتوى عندنا شروط وضوابط عملية التصنيف ..

الخآمس ,, الترتيب :
1/رعد-فيضان-مطر-برق
2/غسق-ظهيره-فجر-ضحى
^
هل هي مرتبه صح او لأ ؟؟؟

[سَيبُونيَ احَتْسَسَي! ♠]

هلا جاآآمعيه
بخيرات :biggrin:
تشتاق لك الجننه ي رب

لا ي قلبي مووب صح !! :53:

[سَيبُونيَ احَتْسَسَي! ♠]

اذا تبي الترتيب كيذآآ:

برق رعد مطر فيضان

فجر ضحى ظهيره غسق

:(204):

موفقه ي رب :biggrin:

[الــغـــدراء]

مرحبا
كيفكم وكيف المذاكره
اشتقت لكم ^_^

سؤال لاهنتم
في آخر المحتوى عندنا شروط وضوابط عملية التصنيف ..

الخآمس ,, الترتيب :
1/رعد-فيضان-مطر-برق
2/غسق-ظهيره-فجر-ضحى
^
هل هي مرتبه صح او لأ ؟؟؟


هلا فله ؟

اول شي ؟ وشو ؟
الصوت اسرع ام الضوء ؟
البرق الرعد المطر الفيضان
---------------
الفجر الضحى الظهر الغسق ( المغرب )

[تخطيت السحاب]

تم اخوي انت اي لجنه ؟
انت وش اسمك الاول :33_asmilies-com:

[موجة وفا]

عندي احساس قوي جدا ان بعض الاجوبه بتكون من خلال اسئله
عشان كذا ركزوووووو عدل:oao:

[اناكذا]

لا ياحلوين ترتيبكم خطا رعد-فيضان- مطر-برق-
غسق -ظهيره-فجر-ضحى:53:

[رقيق المشاعر]

انت وش اسمك الاول :33_asmilies-com:

واخيرا لقيت نااااااااااااااااااااااس معي بنفس المركز :71::71::71::71::71::71::71::71::71:

الخساره مو نفس التخصص :017:

[سَيبُونيَ احَتْسَسَي! ♠]

وشلوون انا كذآآ
يقول نرتبهم حسسب حدووثهم !! ولا ؟؟!! :(107):

[رقيق المشاعر]

تم اخوي انت اي لجنه ؟



اي لجنه انت اخوي انا دايم جادعيني بالجنه الثانيه الي تجيب الهم

[تخطيت السحاب]

انا في اللجنة الخامسة

[اناكذا]

:mh12:ماعليه على بالي انها مرتبه اثره كاتب رتب المفاهيم حسب حدوثها سوري:(269):

[رقيق المشاعر]

انا في اللجنة الخامسة

انت انجليزي وش ابيبك . :hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah::hahahahaha h::hahahahahah:

كان بين الشوطين نسولف مع بعض :41jg::41jg::41jg:

ابي الي بعلم اجتماع هو الي وراه فايده :(269)::(269)::106:

[تخطيت السحاب]

لا ياحلوين ترتيبكم خطا رعد-فيضان- مطر-برق-
غسق -ظهيره-فجر-ضحى:53:
خطا خطا

برق رعد مطر فيضان

يعني بتفكيرك ان الفيظان قبل المطر
اقول روحي تعشي ثم تعالي

غسق فجر ضحى ظهيرة:d5::d5:

[رقيق المشاعر]

اتضح من الدراسات أن التعلم يكون أكثر فعالية إذا كان مرتبطاً بـ :
بالأمور التي يهتم بها الفرد, وتكون ذات فائدة.
إذا تعلمها ليفهمها وليس للحفظ فقط دون الفهم.
جميع ما ذكر

[جامعيه فله 2011]

يالبى قلووووبكم والله ,,:mh318:/


شكرا كثيرآ ,,:biggrin:

[مُلهمــــة]

القدرة على استنباط أو إنتاج قضايا أو أفكار جديدة من أجزاء أو عناصر متفرقة, تعريف لـ :
التطبيق
التحليل
التركيب

[رقيق المشاعر]

من العوامل المؤثرة في التعلم , حيث تعتبر حالة داخلية تؤدي إلى استثارة السلوك وتنظيمه وتوجيهه نحو هدف معين, نسميها بـ :
الدافعية
الانفعالات
جميع ما ذكر

[مُلهمــــة]

احد أنواع التفكير وله القدرة على القيام باستنتاجات منطقية من المعلومات المعطاة, نسمي هذا النوع بـ :
التفكير الابتكاري
التفكير التقاربي
التفكير التباعدي.

[تخطيت السحاب]

انت انجليزي وش ابيبك . :hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah::hahahahaha h::hahahahahah:

كان بين الشوطين نسولف مع بعض :41jg::41jg::41jg:

ابي الي بعلم اجتماع هو الي وراه فايده :(269)::(269)::106:

افاااا
خل علم الاجتماع ينفعك :(177):

[مُلهمــــة]

من ضمن المصطلحات الواردة في تعريف التفكير الابتكاري, حيث تشير إلى كمية الأفكار التي يُمكن على الفرد إنتاجها في وحدة زمنية معينة أي سهولة توليد الأفكار, تعرف بـ :
الأصالة
الطلاقة
المرونة

[مُلهمــــة]

عند كتابة نص معين يؤخذ نفس الكلام عن الكاتب من دون أي تغير أو تعديل أو زيادة أو نقصان :
الاقتباس
التوثيق
المراجع

[جامعيه فله 2011]

القدرة على استنباط أو إنتاج قضايا أو أفكار جديدة من أجزاء أو عناصر متفرقة, تعريف لـ :
التطبيق
التحليل
التركيب


التركيب :(107):

[مُلهمــــة]

إذا قرأت كتاب معين ثم قرأت أن المؤلف كتب عبارة جميلة اقتبسها من كتاب آخر لمؤلف آخر وأردت أن ارجع للكتاب فلم أجده وأريد أن استفيد منه في بحثي في هذه الحالة : يكون توثيق الفكرة :
ذكر المفلح ( في النعيم , 1431هـ).
ذكر النعيم ( في المفلح , 1431هـ).
ذكر (المفلح , 1431هـ).

[رقيق المشاعر]

1– احد جوانب السلوك الإنساني ومن أمثلته (التخيل والتذكر والتصوير والفهم والتحليل والتفكير والإدراك والتقييم) :
جانب انفعالي (وجداني )
جانب معرفي ( عقلي )
جانب حركي

2 - احد جوانب السلوك الإنساني ومن أمثلته (والكره والميل والتوكل والصدق والأمانة) :
جانب انفعالي (وجداني )
جانب معرفي ( عقلي )
جانب حركي

[جامعيه فله 2011]

عند كتابة نص معين يؤخذ نفس الكلام عن الكاتب من دون أي تغير أو تعديل أو زيادة أو نقصان :
الاقتباس
التوثيق
المراجع



الاقتبآس :wink:

[رقيق المشاعر]

ذكر المفلح ( في النعيم , 1431هـ).

[مُلهمــــة]

عند كتابة فكرة معينة من أكثر من كتاب, وعند التوثيق يكون التدرج التاريخي لهؤلاء الكُتاب بحسب :
الأحدث في الأحدث
الأقدم في الأقدم
ليس ضروريا

[العالم المجهول]

تعليمنا يتركز على جانب واحد

1-المعرفي
2-وجداني
3-حركي

[مُلهمــــة]

عند كتابة قائمة المراجع الرئيسية , هناك عدة خطوات منها :
ترتيب الأسماء بالحروف الأبجدية.
عدد المراجع داخل النص تتطابق مع قائمة المراجع.
جميع ما ذكر

[جامعيه فله 2011]

إذا قرأت كتاب معين ثم قرأت أن المؤلف كتب عبارة جميلة اقتبسها من كتاب آخر لمؤلف آخر وأردت أن ارجع للكتاب فلم أجده وأريد أن استفيد منه في بحثي في هذه الحالة : يكون توثيق الفكرة :
ذكر المفلح ( في النعيم , 1431هـ).
ذكر النعيم ( في المفلح , 1431هـ).
ذكر (المفلح , 1431هـ).


:(204):

[العالم المجهول]

القدرة على استنباط أو إنتاج قضايا أو أفكار جديدة من أجزاء أو عناصر متفرقة, تعريف لـ :
التطبيق
التحليل
التركيب:53:


*: http://www.ckfu.org/vb/t269968-39.html#ixzz1hU7sGZNY (http://www.ckfu.org/vb/t269968-39.html#ixzz1hU7sGZNY)

[رقيق المشاعر]

افاااا
خل علم الاجتماع ينفعك :(177):

بعد ما اخذ الشهاده ان شاء الله واصير اخصائي انت اول واحد اعلجك ببلاش :biggrin:
:(284)::(284)::(284)::(284):

[مُلهمــــة]

من أنواع القراءة , وتكون قراءة سريعة حول مادة او كتاب لغرض تحديد المعلومة بداخلها :
القراءة التصفحية
القراءة الفاعلة
القراءة الماسحة

[جامعيه فله 2011]

عند كتابة فكرة معينة من أكثر من كتاب, وعند التوثيق يكون التدرج التاريخي لهؤلاء الكُتاب بحسب :
الأحدث في الأحدث
الأقدم في الأقدم
ليس ضروريا


:(204):

[تخطيت السحاب]

من ضمن المصطلحات الواردة في تعريف التفكير الابتكاري, حيث تشير إلى كمية الأفكار التي يُمكن على الفرد إنتاجها في وحدة زمنية معينة أي سهولة توليد الأفكار, تعرف بـ :
الأصالة
الطلاقة
المرونة


كلهن

[مُلهمــــة]

من أنواع القراءة , وتتمتع بالسرعة والانتقائية مع معدلات فهم واستيعاب كبيرين بالإضافة إلى اعتبار للوقت المستخدم :
القراءة الناقدة
القراءة الدراسية
القراءة الفاعلة

[العالم المجهول]

ذكر المفلح ( في النعيم , 1431هـ).

[جامعيه فله 2011]

من أنواع القراءة , وتكون قراءة سريعة حول مادة او كتاب لغرض تحديد المعلومة بداخلها :
القراءة التصفحية
القراءة الفاعلة
القراءة الماسحة


:smile:

[رقيق المشاعر]

الأقدم في الأقدم

[تخطيت السحاب]

القراءة التصفحية

[مُلهمــــة]

يمكن تقاس فاعلية القراءة بمدى :
الفهم والاستيعاب
حفظ المعلومات والاستدعاء عند الحاجة إليها
جميع ما ذكر

[العالم المجهول]

القراءة التصفحية
:(269):

[جامعيه فله 2011]

عند كتابة قائمة المراجع الرئيسية , هناك عدة خطوات منها :
ترتيب الأسماء بالحروف الأبجدية.
عدد المراجع داخل النص تتطابق مع قائمة المراجع.
جميع ما ذكر


:(204):

[رقيق المشاعر]

احد جوانب السلوك الإنساني وهو أي جانب حركي يصدر من الإنسان :
جانب انفعالي (وجداني )
جانب معرفي ( عقلي )
جانب حركي

[تخطيت السحاب]

الفهم والاستيعاب

[مجنونه رسمي]

مساء الخير:71:
الي اختبروها يمدحون الماده
تفااائلووو:71:
ان شاء الله خير

[مُلهمــــة]

القدرة على التمييز و إصدار الأحكام مع توليد أفكار إبداعية لمعالجة الموقف أو حل المشكلة, تعريف لـ :
التفكير الناقد
التفكير العاطفي
لا توجد إجابة

[مُلهمــــة]

من معايير التفكير الناقد , وتعتبر من أهم مواصفات أو معايير التفكير الناقد وهو المدخل الرئيسي لباقي المعايير ، فإذا كانت العبارات غير واضحة فلا يستطيع فهما و لا يعرف مقاصد المتكلم أو الكاتب وبالتالي لا يستطيع الحكم عليه بأي شكل من الأشكال :
الصحة
العمق والاتساع
الوضوح

[مُلهمــــة]

من معايير التفكير الناقد , ويُقصد به أن تكون العبارات صحيحة وموثوق بها :
الصحة
العمق والاتساع
الوضوح

[سَيبُونيَ احَتْسَسَي! ♠]

التفكير الناقد

:53:

[سَيبُونيَ احَتْسَسَي! ♠]

الاول الوضوح والثاني الصحة

:biggrin:

[تخطيت السحاب]

التفكير الناقد

[مُلهمــــة]

التوثيق للفكرة والاقتباس داخل النص :
متشابهين
متطابقين
مختلفين

[تخطيت السحاب]

العمق والاتساع

[مُلهمــــة]

معلومات أو مصادر يتم أخذها من مصادر مختلفة ونشرها مع الإشارة إلى مؤلفيها من باب الأمانة العلمية:
الاقتباس
التوثيق
المراجع

[العالم المجهول]

من معايير التفكير الناقد , وتعتبر من أهم مواصفات أو معايير التفكير الناقد وهو المدخل الرئيسي لباقي المعايير ، فإذا كانت العبارات غير واضحة فلا يستطيع فهما و لا يعرف مقاصد المتكلم أو الكاتب وبالتالي لا يستطيع الحكم عليه بأي شكل من الأشكال :
الصحة
العمق والاتساع:71:
الوضوح


*: http://www.ckfu.org/vb/t269968-42.html#ixzz1hU9dS3e1 (http://www.ckfu.org/vb/t269968-42.html#ixzz1hU9dS3e1)

[سَيبُونيَ احَتْسَسَي! ♠]

معلومات أو مصادر يتم أخذها من مصادر مختلفة ونشرها مع الإشارة إلى مؤلفيها من باب الأمانة العلمية:
الاقتباس
التوثيق
المراجع

:53:

[مجنونه رسمي]

المراجع

[تخطيت السحاب]

مختلفين

[مُلهمــــة]

إذا كان ملخصك طويل يكون فيه احتمال أنك لم تتعرف على :
النقطة الرئيسة للمؤلف
الأفكار الرئيسية ذات الصلة بالنقطة الرئيسية
جميع ما ذكر

[سَيبُونيَ احَتْسَسَي! ♠]

التوثيق للفكرة والاقتباس داخل النص :
متشابهين
متطابقين
مختلفين

:53:
*:

[سَيبُونيَ احَتْسَسَي! ♠]

إذا كان ملخصك طويل يكون فيه احتمال أنك لم تتعرف على :
النقطة الرئيسة للمؤلف
الأفكار الرئيسية ذات الصلة بالنقطة الرئيسية
جميع ما ذكر


*:

[مُلهمــــة]

النشاط العقلي الذي يرمي إلى حل مشكلة ما, عرفه العالم :
العالم " جون ديوي"
رجاء محمود أبو علام
شفرن

[رقيق المشاعر]

التوثيق

[سَيبُونيَ احَتْسَسَي! ♠]

النشاط العقلي الذي يرمي إلى حل مشكلة ما, عرفه العالم :
العالم " جون ديوي"
رجاء محمود أبو علام
شفرن


*:

[مُلهمــــة]

قام العالمان " أتكنسن وشفرن " بعمل نموذج يوضح لنا كيف نحصل على المعلومة وكيف نحتفظ بها على النحو التالي :
مثيرات ــــــ حواس ــــــ ذاكرة قصيرة الأجل ــــــ ذاكرة طويلة الأجل
مثيرات ــــــ ذاكرة قصيرة الأجل ــــــ ذاكرة طويلة الأجل
مثيرات ــــــ ذاكرة طويلة الأجل

[مُلهمــــة]

احد أنواع القلق, ويعتبر مرض :
قلق سمه
قلق الحالة
لا يوجد إجابة

[سَيبُونيَ احَتْسَسَي! ♠]

قام العالمان " أتكنسن وشفرن " بعمل نموذج يوضح لنا كيف نحصل على المعلومة وكيف نحتفظ بها على النحو التالي :
مثيرات ــــــ حواس ــــــ ذاكرة قصيرة الأجل ــــــ ذاكرة طويلة الأجل
مثيرات ــــــ ذاكرة قصيرة الأجل ــــــ ذاكرة طويلة الأجل
مثيرات ــــــ ذاكرة طويلة الأجل


*:

[رقيق المشاعر]

العالم " جون ديوي":g2:

[مجنونه رسمي]

لا يوجد اجابه

[الــغـــدراء]

العالم " جون ديوي"

[سَيبُونيَ احَتْسَسَي! ♠]

احد أنواع القلق, ويعتبر مرض :
قلق سمه
قلق الحالة
لا يوجد إجابة


*:

[مُلهمــــة]

مؤثر في عملية التعلم وهو حالة نفسية تحدث تغيرات فسيولوجية :
القلق
الانفعالات
التفكير

[الــغـــدراء]

مثيرات ــــــ حواس ــــــ ذاكرة قصيرة الأجل ــــــ ذاكرة طويلة الأجل

[اناكذا]

قلق سمه

[تخطيت السحاب]

العم " جون ديوي

[مُلهمــــة]

من العوامل المؤثرة في التعلم , حيث تعتبر حالة داخلية تؤدي إلى استثارة السلوك وتنظيمه وتوجيهه نحو هدف معين, نسميها بـ :
الدافعية
الانفعالات
جميع ما ذكر

[رقيق المشاعر]

مثيرات ــــــ حواس ــــــ ذاكرة قصيرة الأجل ــــــ ذاكرة طويلة الأجل

*: http://www.ckfu.org/vb/t269968-43.html#ixzz1hUAgYg2C

[سَيبُونيَ احَتْسَسَي! ♠]

مؤثر في عملية التعلم وهو حالة نفسية تحدث تغيرات فسيولوجية :
القلق
الانفعالات
التفكير
مو متأأكده :(107):

*:

[اناكذا]

القلق

[مُلهمــــة]

اتضح من الدراسات أن التعلم يكون أكثر فعالية إذا كان مرتبطاً بـ :
بالأمور التي يهتم بها الفرد, وتكون ذات فائدة.
إذا تعلمها ليفهمها وليس للحفظ فقط دون الفهم.
جميع ما ذكر

[مُلهمــــة]

نوع من الممارسة يستخدمه أغلب الطلاب الذين يدرسون المادة للامتحان فقط, وهذا النوع قد يؤدي إلى عدم التعلم, نسمي هذا النوع بـ :
الممارسة للتذكر
الممارسة للتحسين
جميع ما ذكر

[سَيبُونيَ احَتْسَسَي! ♠]

من العوامل المؤثرة في التعلم , حيث تعتبر حالة داخلية تؤدي إلى استثارة السلوك وتنظيمه وتوجيهه نحو هدف معين, نسميها بـ :
الدافعية
الانفعالات
جميع ما ذكر


*:

[رقيق المشاعر]

التفكير :g2::g2:

[مُلهمــــة]

تساعد على البقاء على الانتباه والتركيز الذي يقود إلى الفهم وبالتالي يساعد على حفظ المعلومة وتذكرها, تعريف لـ :
الملخص
المقال
تدوين الملاحظات

[سَيبُونيَ احَتْسَسَي! ♠]

نوع من الممارسة يستخدمه أغلب الطلاب الذين يدرسون المادة للامتحان فقط, وهذا النوع قد يؤدي إلى عدم التعلم, نسمي هذا النوع بـ :
الممارسة للتذكر
الممارسة للتحسين
جميع ما ذكر


*:

[مُلهمــــة]

قطعة نثرية قصيرة تعالج موضوع محدد بشكل متكامل, تعريف لـ :
الملخص
المقال
تدوين الملاحظات

[اناكذا]

الدافعيه

[سَيبُونيَ احَتْسَسَي! ♠]

اتضح من الدراسات أن التعلم يكون أكثر فعالية إذا كان مرتبطاً بـ :
بالأمور التي يهتم بها الفرد, وتكون ذات فائدة.
إذا تعلمها ليفهمها وليس للحفظ فقط دون الفهم.
جميع ما ذكر

[مُلهمــــة]

عملية عقلية تشمل على اكتساب المعلومة وحفظ المعلومة واسترجاع المعلومة و التعرف على المعلومة , تعريف لـ :
الانفعالات
الممارسة
التذكر

[سَيبُونيَ احَتْسَسَي! ♠]

قطعة نثرية قصيرة تعالج موضوع محدد بشكل متكامل, تعريف لـ :
الملخص
المقال
تدوين الملاحظات


*:

[اناكذا]

المقال

[مُلهمــــة]

أكثر صور الخبرة تنظيما وتحديدا: سلسة منظمة من المواقف يتعرض لها الفرد , تعريف لـ :
الخبرة
الممارسة
التدريب

[سَيبُونيَ احَتْسَسَي! ♠]

عملية عقلية تشمل على اكتساب المعلومة وحفظ المعلومة واسترجاع المعلومة و التعرف على المعلومة , تعريف لـ :
الانفعالات
الممارسة
التذكر


*:

[اناكذا]

التذكر

[مُلهمــــة]

يدل على موقف يمر به الإنسان ويتأثر به , تعريف لـ :
الخبرة
الممارسة
النضج

[سَيبُونيَ احَتْسَسَي! ♠]

أكثر صور الخبرة تنظيما وتحديدا: سلسة منظمة من المواقف يتعرض لها الفرد , تعريف لـ :
الخبرة
الممارسة
التدريب


*:

[سَيبُونيَ احَتْسَسَي! ♠]

يدل على موقف يمر به الإنسان ويتأثر به , تعريف لـ :
الخبرة
الممارسة
النضج


*:

[الــغـــدراء]

الممارسة للتذكر

[تخطيت السحاب]

لحظة ياشباب بنات
مايصلح كذا

اختي الامل
اطرحي الاسئلة بعد الاجابة عليها

كذا مانلحق على شي

[الــغـــدراء]

الخبرة

[yasmin+]

:bawling::bawling::bawling:

للحين ما ذاكرت ومو قادرهـ اذآكر

وفيني نوووم

[مُلهمــــة]

:d5::d5::d5::d5::d5::d5::d5::d5::d5::d5:
براااااااااااااااااااااااااااااااافو للجـــــــــــميع

وفـــــــــــــــالكم التوووووووووووووووووووفيق

[وردة الأحساء]

احس الماده غثيثه خلاص خلصت بطاريتي بنام

[اناكذا]

الخبرة

[سَيبُونيَ احَتْسَسَي! ♠]

بالعكككس المآآده حلوه وسهلله مرآآآ مرآآآ

بس انتوآآ استعينوآآ بالله وذآكروآآ :biggrin:
لا تتكآآسلوآآ وتتشأموآآ وتفاائلوآ بالخير :53:

فالكم التووفيق :mh318:

[وردة الأحساء]

بنام وبجلس الصبح الساعه 9 وبكمل مذاكره وبراجع



























































:064:كلمه تقولها الفتاة السعوديه وقت الامتحانات عشان تريح ضميرها
والله من جدددد يالله نوم تايم

[تخطيت السحاب]

ان اذنكم
تصبحون على خير
لاتنسون تصلون قبل النوم
ركعتين
ولاتنسون صلاة الفجر

والدعاء لاخوانكم واخواتكم بالتوفيق والنجاح

سبحانك اللهم وبحمدك اشهد ان لا اله الا انت استغفرك وأتوب اليك

[اناكذا]

هل لتفكير مستويات

[مُلهمــــة]

دقــــــــــــــــــــائق ونــــــــــــــــــــعود:119:

تخطيت عندكـ اجابة خـطا وهي القراءة الماسحــــــــــة وليست التصفحية

[s3eed]

مساء الخير يا أصدقاني :106:

كيف المهارات ان شاء الله .. سهله ؟

عسى الله لايضيع لكم تعب ولا يجعل ابليس ينسيكم حرف

[رقيق المشاعر]

احس الماده غثيثه خلاص خلصت بطاريتي بنام

ذاكري النوم ماراااااااح ينفعك .

http://www.youtube.com/watch?v=fd-BqYCTt3I

[you tube]

:bawling::bawling::bawling:


للحين ما ذاكرت ومو قادرهـ اذآكر

وفيني نوووم



نفس حالتك مماخلصت مذاكره توني باوله وجالسه القط من هينا وهناك كم سؤال ع الطاير
بس قررت استسلم للنوم :wink:
وبكرا ان شاءالله بكمل ذا الماده اللي مدري ليش كارهتها تذكرني بمبادى الاداره :017:

[s3eed]

:bawling::bawling::bawling:


للحين ما ذاكرت ومو قادرهـ اذآكر

وفيني نوووم





عندي لك حل .. ( احملي الماده ) وبنجيب لك الاسئله .. والترم الجاي راجعيها :biggrin:

[اناكذا]

رقيق اليوتوب الي منزله فيه شي مهم او لا

[سجينه العذاب]

:g2: اخبااااااااااااااااااااااااااااااركم وحشتوني

[اناكذا]

:106: بخير ياعسل :106:

[صدى غرامكـ]

:hhheeeart4: ماشوف احد وين اسمااائكم ليش ممسوحهـ شالنظام كل يوم مطيرين لنا حاجهـ :(107):

[سجينه العذاب]

:Cry111: تعباااااااااااااااانه و مليت من الاختبارات ماعاد فيني طاقه ابد

[سجينه العذاب]

لا واحس هنا ني لحالي وش ذا جيت احس بلحماس

[سَيبُونيَ احَتْسَسَي! ♠]

لا تخربووهآآ على الاخر مابقى الا القليل :41jg:

خلوو ختآآمهآآ مسسك :biggrin:

سجيينه الف سلاآآمه !!

[yasmin+]

يوتيوب ايه نامي احسن لك لان اذا فيك نوم ما تقدرين تذاكرين

سعيد خلاص احمل الماده بس عندي شرط تحملها معي

ونختبرها السمستر الجاي على حسابك:biggrin:

سجينه ما تشوفين شر

بيسو بلييز اجلدنا علشان نصحصح
وبعدين نزلي لنا اسئله نذاكر منها مالي خلق امسك اوراق

[موجة وفا]

الله يسعدكم ودايم نجتمع على رضا الرحمن يارب:106:
بالنسبه لماده المهارات محد يشيل همها باذن الله تسلك
البلا في الاحصاء والانجليزي قراءه الله يخلف بس:cool:

[غـــــلا]

:24_asmilies-com:

[سَيبُونيَ احَتْسَسَي! ♠]

استوودعكم الله احسس مخيخي كله هذذر واجد
بطسس اغير جو على movie
http://www.5foq.com/vb/emoticons/20.gifhttp://www.5foq.com/vb/emoticons/20.gif http://www.5foq.com/vb/emoticons/w8.gif http://www.5foq.com/vb/images/smilies/CE_DP_Stealer.gif

الله يووفقكم ويسسعدكم
see you :53:

[غـــــلا]

استوودعكم الله احسس مخيخي كله هذذر واجد
بطسس اغير جو على movie
http://www.5foq.com/vb/emoticons/20.gifhttp://www.5foq.com/vb/emoticons/20.gif http://www.5foq.com/vb/emoticons/w8.gif http://www.5foq.com/vb/images/smilies/CE_DP_Stealer.gif

الله يووفقكم ويسسعدكم
see you :53:


حياااااك الله كل يوم تعالي :love080:

[s3eed]

سعيد خلاص احمل الماده بس عندي شرط تحملها معي

ونختبرها السمستر الجاي على حسابك:biggrin:







هاااه مين انتي ؟؟ اش تقولين .. ماأسمع ماأشوف .. حساب !! قصدك حسابي انا ؟؟
في البنك الأهلي .. << يتهرب :hahahahahah: :biggrin:

[yasmin+]

الله معك بيسوو

وبالتوفيق لك

:106:

[s3eed]

استوودعكم الله احسس مخيخي كله هذذر واجد
بطسس اغير جو على movie
http://www.5foq.com/vb/emoticons/20.gifhttp://www.5foq.com/vb/emoticons/20.gif http://www.5foq.com/vb/emoticons/w8.gif http://www.5foq.com/vb/images/smilies/ce_dp_stealer.gif

الله يووفقكم ويسسعدكم
see you :53:

قناة بـراعم قفلت ترى :71:

[yasmin+]

:hahahahahah:

سعيد لا سمعت زين

ايه اكيد على حسابك مو انت صاحب الفكره

:biggrin:

[yasmin+]

سيعد وش عندك مستلم البنات ها ؟؟

يلا حل هالسؤال خلني اشوف اذا مذاكر ولا ؟؟

9_تنميه الذاكره تعتمد ..؟