:: هـــنــــا مــنــاقـــشــــة مـــــــادة الـنــــحــــــو والــصـــــــرف ::

[البريئة2]

(1)

grammar :
تحليل بنية الصيغ والجمل
- الجزء من القرامر الذي يتعامل مع الصيغ والجمل والعبارات والكلمات نسميه (syntax (النحو)
- والجزء منه الذي يتعامل مع المورفيم نسميه (morphology (الصرف )
(المورفيم هو اجزاء الكلمة و يشمل : السوابق واللواحق وجذر الكلمة )

syntax (النحو) :
هو وصف لكيفية تركيب الجمل والصيغ والعبارات والكلمات وكيفية تجميعها في اللغة

morphology (الصرف ):
كيفية اجتماع المورفيمات لتشكل كلمة


Grammatical units
تعريف Grammatical units الوحدات النحوية هي :
عناصر ذات معنى تجتمع في نمط هيكلي والقرامر هو النظام الذي يحكم علاقتها
وهذه الوحدات تتدرج حسب حجمها على النحو التالي (الجملة ، الكلوز ، الفريز ، الكلمة ، المورفيم )

وصفها :
ويمكن وصف تلك الوحدات من حيث اربعة عوامل :
1- تكوينها الداخلي ( الكلمة من حيث اصلها والفريز من راس الجملة والكلوز من حيث عناصره )
2- دورها (فاعل ، مفعول ..)
3- معناها (الحال ، الزمان ، المكان ، الطريقة )
4- كيفية استخدامها في التخاطب


الكلمة :
هي العناصر الاساسية في اللغة وتظهر بوضوح عند الكتابة وهي التي تعرف في القواميس
لها 3 حالات :
كلمات املائية
الكلمات النحوية
اللكسيم (تصريفات الفعل)

تنقسم الى 3 مجموعات :
كلمات معجمية
كلمات وظيفية
المدخلات

الكلمات المعجمية
صفاتها :
- تحمل المعاني الاساسية
-يمكن تفريعها الى الاجزاء التالية (فعل ، صفة ، حال )
- كلمات كثيرة جدا و تزاداد باستمرار
- احيانا تكون معقدة وممكن ان تتكون من عدة اجزاء
- ممكن يكون هو راس جملة الفريز
- هي الكلمات التي عليها التركيز الاكبر في المحادثات
- لا يمكن حذفها من جمل عناوين الصحف حين اختصارها

الكلمات الوظيفية
- يمكن تصنيفها على النحو التالي (prepositions, coordinators, auxiliary verbs, and pronouns (حروف الجر، والروابط ، الأفعال المساعدة، والضمائر)
- عادة تشير الى العلاقات المعنوية وتساعدنا على تفسير وحدات تحوي كلمات معجمية من خلال اظهار كيفية ارتباط بعضها ببعض
- اعدادها محدودة جدا وثابتة غير قابلة للازدياد
- تتكرر وتكون في معظم النصوص

Inserts (الكلمات العرضية ):
-يوجد بشكل اساسي في اللغة المتحدثة
- لا يمثل جزء اساسي من البنية النحوية لكنه يميل الى ادراجه بحرية في النص
- تقطع الكلام مصاحبة بتنغيم في المحادثة وفي الكتابة بعلامات ترقيم
-عامة تحمل معاني عاطفية و تخاطبية وتستخدم للتعبير عن عاطفة المتحدث وستجابته اتجاه الموقف
-بسيطة الشكل


بنية الكلمة
تحوي على الاقل مورفيم وهو الجذر وممكن ان يكون اكثر تعقيدا فيلحق به اضافات بسبب العمليات التالية : (inflection, derivation or compounding)

Inflection:
كلمات معجمية يمكن ان تأخذ اللواحق للاشارة على معانيها ووظيفتها المهمان لتلك الطبقة من الكلمات مثل الجمع (s) في حالة الاسم والماضي (ed) في حالة الفعل والتفضيل (er) في حالة الصفة و الحال

:Derivation
يضاف اليه مثل سابقه لكن الفرق الاول يبقى كما هو وهذا يخلق كلمة جديدة مغيرا اما المعنى او الكلمة واحيانا كلاهما وايضا هذا يقبل السفكس والبرفكس ايضا والاول فقط سفكس مثلا :Prefixes: ex + president, un + kind, re + read, a + broad
Suffix: boy + hood, central + ize, green + ish, exact + ly
compounding:
هو الذي يحوي اكثر من جذر (ستم) مثلا : chairman

انتهى

[نغم الانجلش]

تعجبني هالبريئه نشيطه واحلى لايك

[كومي]

Hello

Thanks dear . Good Topic
May Allah bless you

I hope for All be this material easy :004:
Good luck

[البريئة2]

يعطيكم العافية عزيزاتي :106:

[ملاك الروووح]

ابداع يا برئية

مجهود اكثر من رائع يستحق عليه التقييم

هذا وننتظر ما هو جديد منك دائما ولك خالص الشكر والتقدير

[البريئة2]

الكلمات المعجمعية :

تتضمن ( الاسماء - الافعال - الصفة - الحال )

و لكل منها خواص من ناحية ( morphological اي شكلها الجذر او اللواحق - syntactic دورها النحوي - semantic معناها الذي تدل عليه )

1- الاسماء

morphological :

1- تلحق كثيرا منها ( s) التي للجمع او التي للاضافة ( two books; Sarah’s book)

2- قد تأخذ اكثر من مورفيم :compounde مثل :clothisline

derivational suffixes مثل brightness
Syntactic:
يكون كرأس للناون فريز
الاسماء العامة ممكن ان يلحقها توابع قبلها وبعدها



semantic :

تدل على اشياء ملموسة كالناس والاشياء والمواد وغير ملموسة كالصداقة والحرية .

الافعال المعجمية :

الافعال (be have do ) تعتبر افعال مساعدة وافعال معجمية ايضا وهي الافعال الاكثر شيوعا
morphological :
1- لها اشكال مختلفة حسب ازمنتها (الماضي والمضارع )
aspect ( perfect & progressive), and voice ( active & passive).
2- تأخذ احيانا الشكل المعقد :multi-word verbs مثل bring up
والمشتق من الافعال derived مثل sovten

Syntactic:
- ياتي اكثر الاحوال منفردا ويكون في الجزء الاوسط من الكلوز ( He writes page after page about tiny details)
- في الفريز يكون الفعل الرئيسي او الاخير( has written a letter) ( will be writing tomorrow).
(انا مش فاهمة ساينتك الفعل بالضبط لكن ارجو ان افهم في الدروس المقبلة او احدكم يفهمني )

semantic :

تدل على الافعال والعمليات حسب وتدل على وقت حدوثها وتشير الى ادوار الناس وغيرالناس فيها (انت اكلت طعاما صينيا ) في هذا المثال يوضح الفعل وهو الاكل ومن قام به وما هو الماكول او المفعول به

الصفات :
morphological :

- كثير منها ياخذ اللواحق الاعرابية التي تدل على المقارنة والتفضيلest- er) inflectional suffixes )- ممكن ان يكون معقدا مشتقا (acceptable )او مركبا (homemade)


Syntactic:
- ياتي كراس لفريز الصفة ( very dark)
- الصفة وفريز الصفة كثيرا ما ياتي ك modifiers اي تابع يسبق الناون فريز ( Tomorrow could be a sunny day) او مسندا predicative يتبع الفعل في الكلوز مثل .( it is nice and warm in here. It’s sunny).

semantic :
الصفة تصف الناس والمواد والاشياء المجردة
كثير منها قابل للمقارنة والتفضيل ( heavier, very heavy)

الحال
morphological :
كثير من الحال هو اصلا صفة يضاف لاخره (ly ) وهناك احوال لا تنتهي بها :( however, just)
- قليل منها قابل للتفضيل والمقارنة مثل :soon --- sooner --- soonest; fast --- faster --- fastest )
Syntactic:
- ياتي كراس لفريز الحال ( very noisily)
- الحال قد ياتي modifiers لصفة او لحال اخرى لوحدة او بتوابعه (really old) ( very soon).
- في الكلوز قد ياتي الحال ( adverbials (( I’ll see you soon again

semantic :
- اذا اتى modifier فهو يعبر عن مقياس الصفة او الحال التي بعدها
- كعنصر في الكلوز فالحال وصيغة الحال قد يعبر عن معاني واسعة كالتالي :
-يصف حدوث الفعل اما في الوقت او المكان او الزمان ( So I learner German quite quickly) ( She was here earlier today).
- ينقل موقف المتحدث او الكاتب اتجاه المعلومات في الجملة التي تليها :( Surely that child is not mine!)
- يعبر عن الربط بما قد قيل سابقا : ( It must be beautiful, though)



درجة كل من الكلمات في الاستخدام :
- الافعال والاسماء هي الاكثر استخداما
- الافعال تكثر في المحادثة على عكس الاسماء التي تكثر في الكتابة الاعلامية والاكاديمية
- الصفات تتبع الاسماء ولذلك فهي تكثر كذلك في الكتابة المعلوماتية
- الحال يتبع الافعال ولذلك يكثر استخدامه في المحادثة وفي الكتابة الخيالية

[البريئة2]

شكرا اختي ملاك الروح

صورة من خريطة ذهنية عملتها للمحاضرة

[البريئة2]

م (3)

(الكلمات الوظيفية)

تصنف كالتالي : ( المحددات - الضمائر - الافعال المساعدة - حروف الجر - الظروف - الكوردينيتور - السبوردينيتور )
ولكي نميز بينها فسننظر الى المعنى الوظيفي والى الدور النحوي والشكل الرئيسي لكل منها

1- المحددات :
- تسبق الاسماء عادة وتساعد على توضيح معنى الاسم
- اداة التعريف ‘the’ على ان الاسم معروف لدى المتحدث والسامع
- اداة التعريف ‘a’ or ‘an’ يفيد ان الاسم هو مفرد من نفس نوعه
- Demonstrative determiners محددات الايضاح تفيد بالقرب او البعد عن المتحدث (this book, that book)
- محددات الملكية Possessive determiners تفيد بمن او ما الذي يملك الشئ المسمى ( my book, your book, her book…etc).
Quantifiers محدد الكمية يدل على كمية الشئ المسمى ( every book, some books).
- وهناك ايضا محددات مثل استخدام wh والكلمات والارقام

2- الضمائر
- يأتي مكان الاسم بدلا عنه او بدل عن صيغة الاسم او الناون فريز كله والمقصود به يتضح من خلال السياق هناك 8 انواع للضمائر :
ا- Personal pronouns الضمائر الشخصية : يعود الى المتحدث (I ) والمخاطب (you) وغير االعاقل (it) مثال :( I won’t tell you how it ended).
وهي اكثر انواع الضمائر استخداما
2- ضمائر الايضاح : هي كلمحددات الايضاحية تشير الكيانات القريبة او البعيدة عن المتحدث (This is Bay city) ( I like those)
3- الضمائر الانعكاسية Reflexive pronouns يعود للناون فريز عادة وعادة يكون فاعل الكلوز ( I taught myself) (She never understood herself)
4- الضمائر التبادلية Reciprocal pronouns تعود الى الناون فريز السابق لكنها تفيد بالعلاقة التبادلية ( Yeah they know each other pretty well)
3- ضمائر الملكية : mine, yours, his وهي قريبة من محددات الملكية (my - your - his) ودائما تكون الناون هيد مفقودة
وتتضمن هذه الضمائر معنى الناون هيد مثل( yours might refer back to your book or your car).
4- الضمائر الغير محددة Indefinite pronouns(النكرة ) : تدل على معاني مطلقة غير محددة بعضها مركبة من كمية + اسم عام everything, nobody, someone) وبعضها فقط كمية ( all, some, many)
5- الضمائر النسبية : (who, whom, which, that)
6- ضمائر الاستفهام : طرح اسئلة عن امور غير معروفة ( what did he say) ( I just wonder who it was).
النوعين الاخيرين ينتميان الى كلمات wh


الافعال المساعدة
هناك نوعان من الافعال المساعدة
افعال مساعدة اساسية وافعال وكلاهما افعال مساعدة تضاف الى الفعل الاساسي في الجملة لمساعدتها في بناء الجملة الفعلية وهي تضاف قبلها :(will arrive, has arrived, is arriving, may be arriving).
بعض الافعال المساعدة الشائعة لها اشكال مختصرة ’s, ‘re, ---‘ve, --’d, --’ll, وتستخدم بشكل خاص في المخاطبة

الاساسية : وهي ثلاثة be, have, and do.
قد تكون inflictional كلافعال المعجمية لا تنطق بتشديد عليها
قد تكون هي نفسها فعل اساسي احيانا
وهي تساعد على فهم الفعل الاساسي بطرق مختلفة :
1- have : يستخدم ليشكل ال I’ve done that once ) perfect aspect
2-She was thinking about me) progressive aspect or ‘continuous’ aspect be)
Did he sell it?) (This doesn’t make sense) negative :do-3
statements and in questions

المودل :وهي تشير الى معاني : امكانية ، توقع ،ضرورة ، ارادة ، تنبؤ
هي9: ( will, can, shall, may, must, would, could, should, might
وهي ثابتة لا تتغير وليس لها (infliction (ing -ed لكن لها صيغة مختصرة (‘ll & ‘d), وتاتي الاختصارات خصوصا في النفي فتنتهي ب(n’t) مثل wouldn’t
يكون كاول فعل في الكلوز ويتبها فعل اخر رئيسي ( I can live here quietly) (They would have a different view).

حروف الجر :
يربط بين الكلمات وتقدم الجمل المجرورة وغالبا ياتي بعدها جمل اسمية وتربط الجمل بالجملة الاسمية ( Eleven fifty with the tip) (And she is in a new situation) ( that picture of mother
ومعظمها قصيرة الشكل( about, after, around, as, at by, down, for, from, into, like, of, off, on, round, since, than, to towards, with, without)
He’ll go [ with one of the kids] في هذا المثال تبع حرف الجر جملة اسمية
-يكون رابطا للفعل قبله مثل ( you can’t, you can’t rely on any of that information).‘rely on’.
- ادوات جر معقدة من عدة كلمات . such as, as for, except for, apart from, because of, instead of, out of, regardless of, according to, due to, owing to, by means of, in spite of, in addition to, with regard to, as far as, as well as).

الظروف
اهمها :: about, across, along with, around, aside*, away*, back*, by, down, forth*, home*, in, off, on, out, over, past, round, through, under, up.
-جميع تلك الظروف عدا المعلمة ممكن ان تصنف تحت حروف الجر ايضا
- ترتبط ارتباطا وثيقا بالافعال وهي تتبعها وترتبط بها في المعنى :( go away, come back, put (something) on)
- وهي تستخدم لبناء الجملة الفعلية (Come on, tell me about nick)
- تستخدم لبناء جمل الجر الموسعة حيث يسبق الظرف حرف الجر( We were going back to the hotel when it happened).


(Conjunctions.
Coordinators- subordinators
Coordinators
تستخدم للاشارة الى العلاقة بين وحدتين كالجملتين او الصيغتين
الرئيسي منها : and, but, and or
both X and ) ( not only but also ) ( either X or ) ( neither X nor ):correlative

subordinators
تربط ما بين الاندبندنت كلوز You can hold her[ if you want]).
وهو يظهر العلاقة في المعنى بين الكلوز الرئيسي وكلوز السبوردينتور
وهو ينقسم الى 3 فروع رئيسية :
- الغالبية العظمى منه يعطي للكلوز الرئيسي معاني الظروف كالزمان والمكان والسبب : after, as, because, if, since, although, while).
- ثلاثة منه له معنى الدرجة : (as, than, that).
- ثلاثة منه يكمل الكلوز :( if, that, whether).

انواع خاصة من الكلمات الوظيفية :
كلمات wh -النافية not - الوجودية there- علامة صيغة المصدر to -الارقام

انتهى

[البريئة2]

خريطة ذهنية للمحاضرة 3

[البريئة2]

م4

وصف الجملة

مقدمة
نحن البشر لسنا الوحيدين اللذين نتبادل الاتصال الشفهي لكن لغتنا واسعة جدا تتكون من اجزاء يمكن ترتيبها بطرق غير محدودة
قدرة البشر على ترتيب الكلمات بمختلف الطرق يسمح لنا باصدار اعداد لا حصر لها من الجمل النحوية الممكنة ، ولانها ليست جمعيها نحوية فهناك قواعد لترتيبها لابد من اتباعها وانتهاكها ينتج عنه جمل غير قواعدية


اجزاء الجملة
يمكننا تحديد اجزاء من الجملة هي اكبر من الكلمات وسنطلق عليها فريز وهي مجموعة من الكلمات تعمل كوحدة واحدة معا بطريقة او باخرى
كل جملة لابد ان تتكون من اكثر من مركب وكل مركب قد يتكون من اكثر من مكون وكل تلك الاجزاء الصغيرة التي تكون الجملة تسمى CONSTITUENTS

الفريز
لدينا نوعان من الفريز
(جملة اسمية رمزها NP) (وجملة فعلية رمزها VP )

ما هو الفريز
حتى نميز الفريز هل هو فريز نرى ان كان هناك فريزا اخر بامكاننا نضعه بدلا عنه مثال :
The crocodile saw a leopard.
A leopard saw a leopard.
The wise, old, alert monkey saw a leopard.
Anita saw a leopard.
The man who had a scar above his right eye saw a leopard.
We saw a leopard
في هذه الامثلة نرى ان بامكاننا ان نضع بدلا عن الفريز الاولى الذي بالازرق فريزات اخرى باشكال منوعة
ولنطلق على جميعها ناون فريز (جملة اسمية ) (NP)

مكونات الجملة الاسمية NP
الجملة الاسمية قد تتكون من كلمتين احداهما اداة التعريف او (الارتكل ) والتي يمكن تغييرها واستبدالها باخرى ايضا + الاسم (article+N)

مكونات الجملة الفعلية VP
(The monkey saw a leopard)
هذه الجملة تتكون من ( np+(v+np
v+np = vp
الفعل + الجملة الاسمية الاخيرة هو مكون اخر يسمى جملة فعلية

فإذا اردنا تحليلها اكثر يكون كالتالي V+articale+N= VP



يمكن تحليل وفك الجملة باكثر من طريقة :

بطريقة الصناديق
الاقواس المربعة
شجرة التوضيح

[مجرى السحب]

مجهود تشكري عليه يالبريئه وبصراحه الماده هذي حلوه الي يميزيها التسلسل الي يخلي النقاط متصله وتسهل ع الواحد يفهم بشكل عام ليس شرط خاص ويحل صح لكن متابعتها اسهل من بعض المواد العربيه حتى شكرا لك واستمر

[البريئة2]

في المحاضرة الرابعة عطانا تمارين حاولت احلها في المرفق
ونبهوني ان وجد خطا

[البريئة2]

المحاضرة الخامسة اقرب الى الرياضيات نوعا

م5

سابقا وضحنا ان الناون فريز = article+n
لكن هذا تعريف ناقص لانه لا يتضمن كل انواع الناون فريز ففي بعض الحالات تكون الكلمة المفردة ناون فريز وهذه الكلمة هي الاسم العلم او proper noun)
لاحظوا الجملتين :
( Tarzan saw a leopard)
( Rover saw a leopard)

و القاعدة الاخرى التي فيها ارتكل هي تكون مع common n اي الاسماء العامة التي عكس العلم

وكذلك الحال مع الجملة الفعلية ممكن ان ياتي ككلمة واحدة ايضا ويكون هو الفعل الغير متعدي INTRANSITIVE (VI) والذي يمكن تعريفه بانه الفعل الذي لا يتبعه ناون فريز : The monkey wheezed

وبالتالي يكون عكسها الافعال المتعدية TRANSITIVE متبوعة بالناون فريز افعال مثل : saw, imitated, and resembles

هناك افعال قد تكون متعدية وغير متعدية في نفس الوقت مثل :
The game ended) (A riot ended the game).

الجملة الاسمية الاولى او الناون فريرز يسمى فاعل subject والجملة الاسمية الاخيرة التي بعد الفعل تسمى direct object او المفعول المباشر

ملحوظة ( في الناون فريز قد يسبق الارتكل الاسم وقد لا يفعل وحينها سنضعه بين قوسين لتوضيح انه امر اختياري في القواعد وليس ضروري (art) فتكون الصيغة القاعدية بالشكل التالي :
NP -----> (Art) N

و بالمثل فوجود الناون فريز بعد الفعل اختياري لتكوين الفيرب فريز او الجملة الفعلية فتكون الصيغة القاعدية للفيرب فريز بالشكل التالي :
VP -----> V (NP

[البريئة2]

حلي لتمارين م 5

[البريئة2]

م6
سابقا اكتشفنا ان قاعدة الناون فريز لم تعد كافية واضفنا اليها
اليوم كذلك سنضيف شيئا جديدا وهي الصفة التي قد تكون موجودة وقد لا تكون اي انها اختيارية كما الارتكل وقد تكون اكثر من صفة في نفس الجملة فتصاغ قاعدة الناون فريز مع الاضافة بهذا الشكل

NP -----> (Art) (Adj)+ N

(+ اشارة الى امكانية وجود اكثر من صفة او حتى ثلاثة )

الافعال الرابطة ( VL ). linking verb
المعنى التقليدي للفعل هو الكلمة التي تعبر عن فعل او صيرورة فليس كل الافعال تعبر عن فعل
الافعال التي تعبر عن صيرورة او bieng هي في معظمها مشكلة من الفعل be وهي :(am, is are, was,were) تتضمن تلك الافعال معنى المساواة اي مساواة قبلها بما بعدها

- وكما الفعل المتعدي الافعال الرابطة يتبعها ناون فريز
,ويتبعها احيانا اخرى صفة بدلا عن الناون فريز

- وكما نطلق على ما يتبع المتعدي من ناون فريز direct objct نطلق على ما يتبع الافعال الرابطة من الناون فريز a predicate nominative او المسند الاسمي

- اما ما يتبعه من الصفة فنسميه predicate adjective المسند الصفة
وكلاهما يطلق عليهما subjective complements لانهما يكملان او يشرحان الفاعل

VP -----> VL NP
VP -----> VL Adj

هناك افعال اخرى تعد افعال رابطة كالتالي :
- became ،seems- لان لهما معنى المساواة ايضا

- عدد من الافعال المتعلقة بالحواس الخمس (( look, appears, sound, smell, taste, feel)
واخرى ايضا مثل :(remain, grow, get, act)
واحيانا يتصرفون كافعال متعدية واحيانا كافعال رابطة حسب الاستخدام


VP ------> VL { NP or Adj }




انتهى

[البريئة2]

م7
حروف الجر
الجملة المجرورة pp صيغة حرف الجر
اذا جاء قبل الفريز احد حروف الجر نسميه بربوزشن فريز او جملة مجرورة

( للتنويه )

الدكتور وهو يحلل هذه الجملة ( John scrambled over the barricade) كاني شعرت انه اخطأ وقال بدل np vp فلا يختلط عليكم لذا جرى التنبيه )

التحليل الذي اعتقد انه صحيح في المرفقات

وقد يتبع هذا الفريز(pp) الفيرب فريز

S -----> NP VP (PP)

VP-----> V (NP)



وقد يتبع الناون فريز

NP-----> (Art) (Adj)+ N (PP)


ولكي نحدد ان كانت جملة البروبوسشن تابعة للناون او الفيرب فريز فلابد من اعتبار امرين :
المعنى
الغرض منه في الجملة


هذين المثالين الاول تابع للفيرب والاخر للناون فريز
Joe hit the ball with the bat.
Joe admired the woman with the hat.

لو ترجمتوه الى العربية
جو ضرب الكرة بالمضرب
جملة الجار والمجرور (بالمضرب ) سيتبع للفعل
لاننا نقول ضرب بالمضرب ولا يمكننا مثلا ان نقول جو بالمضرب

وعلى العكس
اعجب جو بالمراة ذي القبعة
كلمة ذي القبعة لو جمعنا فقط مع الفعل اعجب لن يكون له معنى انما هو وصف او تابع للمراة
فنقول المراة ذي القبعة ولا نقول اعجب ذي القبعة مثلا
(طبعا هذا طريقتي انا في التفريق )

حللت التمارين في المرفقات

[زهرة الريحان]

للأماااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااام
يامااااااااااااال العافيه

[أم عمار]

ياجماعه انا الايميل حق الجامعه مايشتغل وش الحل ارسل الاجوبه من وين

[البريئة2]

انا قبل كم يوم ارسلت له ورد على ايميلي الشخصي العادي هوتميل

بعدين اذا ارسلتي له قولي لنا الاجوية الصحيحة

[أم عمار]

ارسلت مرررررررررررررررررررررره له قبل اسبوع شكر له على شرحه وجهده مارد
وبجرب ان شاء الله السؤال طبعا ايجابت المحاظره الرابعه

[مـلـح!]

- اعجز عن شكرك :004::004::rose:

الله يحرم ايدينك عن النااااااااااااااااااااااااااااااااااااااار

والى الامااام سر:10111:

[أم عمار]

البريئه 2
اللهم في هاذا الوقت الفضيل ان يسعدك في الدنيا والاخره وينور طريقك ويسهل امرك ويجعلم باررررره بوالديك احياء كانو او اموات
الله يكتب اجرك على كل مجهووووووود
وليس لي الفضل في شكرك ولكن من باب لا يشكر الله من لا يشكر النااااااااااااااااااااااس

[منتسب انجليزي]

جزاك الله عنا كل خير البريئه بالتوفيق ان شاء الله

[كومي]

:106: :004::004: :106:

ربي لا يضيع لك تعب الله يجزاك الجنة

ماشاء الله عليك الله يحفظك
ابداااع عساك ع لقوة

رووووووووووعه البرنامج iMindMap ماشاء الله طلع برامج حق الخرائط الذهنية

يسلمووووووووووووو :004::53:

:004::004:

[البريئة2]

الله يسعدكم على كلماتكم الطيبة ودعواتكم جزاكم الله خير

ايوة يا كومي برنامج للخريطة الذهنية هو ويساعد كثير
شكرا لك يا كومي

[البريئة2]

الضمائر الشخصية رمزها Prop
(he they-it....واخواتها):
برغم انها تعرف تقليديا بانها كلمة تستخدم كبديل عن الاسم لكن هذا ليس دقيقا فهي قد تحل محل الناون فريز كاملا NP -----> { (Art) (Adj)+ N (PP) } = Prop

حاولت حل التمرين في المرفقات




رابط المحاضرة الثامنة بالصوت فقط:
http://www.4shared.com/mp3/31rqjf99/media.html

[البريئة2]

رابط المحاضرة التاسعة بالصوت
http://www.4shared.com/mp3/9Og0h2vn/media9.html

[حلاتي بكل حالات]

البريئه كلمه شكر شوي عليج

يعطيج الف عافيه حبيبتي عالمجهود الخطير

تقبلي تواجدي

[Turkiarar]

شكرااااااااا

[السالفة مليون]

ما شاء الله عليك مبدعه :004:
بوركتي..~

[البريئة2]

م9
Coordinate
حروف العطف ورزمزها Cco
اللي هي and or ..

الناون فريز :
الناون الفريز او الجملة الاسمية قد تتكون من اسمين معطوفين على بعضهما وبهذا يكون كل من الاسمان ناون فريز اخران فيكون هنادك جملتين اسميتين داخل الناون فريز الرئيسي وبينهما حرف العطف او الكوردينيت فتكون التحليل كالتالي :
NP -----> NP Cco NP

ونفس الحال في الجملة الفعلية :
عند عطف فعلين على بعضهما مثل James loved Susan but married Sarah
VP -----> VP Cco VP

وكذلك في الجملة المجرورة او البروبزشن فريز :
مثل Stephanie stepped off the pier and into the lake.
PP -----> PP Cco PP

(XP -----> XP Cco XP)

وممكن يكون جملة معطوفة على جملة
فتكون القاعدة بهالشكل :
s ------> s Cco s

[البريئة2]

XP -----> XP Cco XP)
هذا اختصار للقواعد الثلاث

[البريئة2]

من عنده فيديو المحاضرة العاشر فيديو بالصورة بدون تقطيع ؟

[البريئة2]

المحاضرة 11

تقول ان الارتكل اللي يتبع الناون فريز هو اصلا من عائلة المحددات او الدترماينر Detوممكن يجي مكانه اي واحد من هذه العائلة اللي افرادها هم : وسبق ان عددناهم في محاضرات سابقة :

1-art
2-اسماء الاشارة ورمزها Dem
3-Quantifiers الدالة على تقدير ( all, any, enough, every, few, many more, most, much, no, several, and some).ورمزها Quant
4-محددات الملكية (.... my, your , her ) رمزها Prop-s
5-الاسم + s الدال على الملكية ورمزها: NP Poss

فتكون القاعدة بالشكل التالي
Det ------->
Art
Dem
Quant
Prop-s
Np Poss

[البريئة2]

م 13
المورفولوجي
عناصر الكلمة (مورفيم )
تعريف المورفيم (اصغر وحدة ذات معنى او وظيفة نحوية )

انواع المورفيم :
-free :الكلمات اللي لها معنى بنفسها
-bound :يتضمن affixes( السفكس والبرفكس )
ال free اذا كانت مضافة الى ال bound نسميها stem اي الجذر

ال free ينقسم الى نوعين :
LEXICAL: اللي هي الكلمات العادية صفة اسم فعل وهي تعتبر ( open class)
FUNCTIONAL : اللي هي تتضمن الضمائر والظروف وادوات العطف الخ (closed )

affixes ينقسم الى نوعين ايضا :
-DERIVATIONAl : نستخدمها لصنع الفاظ جديدة (goodness)او نحوية مختلفة للجذر careful or careless اصبحت care صفة بعد ان كانت اسم
وهذا النوع يتضمن البرفكس والسفكس
-INFLECTIONAL: لها وظائف اعرابية بحته وعددها 8 فقط وكلهم لواحق سفكس كالتالي :
-s اللتي للجمع ، وللملكية ،واللي يعود على الشخص الثالث 3rd person singular
-ing التي للمضارع
-ed للماضي
-en التصريف الثالث للماضي
-est للتفضيل
-er للمقارنة

نوعين منهم يلحقون بالاسم (s اللي يفيد الجمع والملكية )
ونوعين يلحقون الصفة اللي هم est ،er
والباقي الاربعة يلحقون الفعل
راجع الامثلة

[بدويه]

إبدااااع

الله يملى بدنك عافية..


بصراحة شئ متعوب عليه..


ماقصرتي الله يسعدك

[البريئة2]

هلا فيكم اخواني وخواتي نورتو المتصفح :rose:


م 14

في هذه المحاضرة :
سنتعرف الى المورف و الالومورف
شواذ لقاعدة الجمع s وللماضي ed
ABLAUT و UMLAUT
التنغيم والتشديد
التركيب


ملاحظة :

- الفرق بين DERIVATIONAlو INFLECTIONAL ان الاول يغير نوع الكلمة يعني ممكن تتحول من الاسم الى الصفة اما الثاني فلا


- للمورفيم شكل وصوت :
قد يأخذ المورفيم الواحد اكثر من شكل واكثر من صوت (نطق) حسب الكلمات التي تلحق به كالتالي :

morphs
فيه شي عندنا اسمه morph غير المورفيم
والمقصود فيه هو شكل كتابة المورفيم بمعنى كلمتي cats و buses كلاهما تلحقهما مورفيم من نوع واحد اللي هو الانفلكشنل حق الجمع اللي هو (s) لكن في الثاني اضفنا له (es) فالشكل هنا اختلف مع انهم نفس التصنيف هذا نسميه (مورف )

ALLOMORPHS (صوت المورفيم ):
فيه شي اسمه الومورفيم وعشان نعرفه نرجع لنفس المثال : لاحظو صوت s في كلمة cats تختلف عنها في كلمة buses فهي تنطق z اختلاف النطق هذا في المورفيم اللي من نفس النوع نسميه( الومورفيم )


- قواعد المورفولوجي لا تنسحب على جميع كلمات اللغة لان هناك شواذ

اختلاف اشكال الكلمات التي للجمع plural
برغم ان القاعدة العامة لصيغة جمع الكلمات المعجمية هي ان تلحقها s لكن هذه القاعدة لا تنسحب على جميع مفردات اللغة ولذلك نجد ان تشكيلها يختلف برغم انها جميعا تتبع لمورفيم واحد هو الجمع :
هناك ما لا يتغير شكله عند الجمع ابدا مثل كلمة sheep وهذا يسمى zero-morph
ومثل كلمة man جمعه men جمع بتغيير حرف العلة

past tense”. كذلك صيغة الفعل الماضي :
فالقاعدة العامة هي اضافة ed ومع ذلك هناك شواذ مثل
go يتحول كليا في الماضي الى went


التغيير الداخلي للمورفيم :
في الامثلة اعلاه لكلا نوعي المورفيم الجمع والماضي نلاحظ ان هناك عدا ما يلحق به هناك مالا يتغير ابدا وهناك ما يتغير بالكلية وهناك ما يتغير حروف العلة وسطه

ABLAUT
ما يتغير حرف العلة في وسطه نسميه ABLAUT مثل :
Sing (present) sang (past)
Sink (present) sank (past)
Drive (present) drove (past)


UMLAUT
هو الذي يتغير حرفا علة متتاليين في وسطة مثل :
Foot (singular) feet (plural)
Goose ( singular) geese (plural)

التنغيم والتشديد :
اختلاف مكان التنغيم والتشديد في الكلمة الواحد قد تغيرها من تصنيف الى اخر مثلا تحول من اسم الى فعل كالتالي :
Impl`ant (verb) `implant (noun)
imp`ort (verb) `import (noun)
pres`ent (verb) pr`esent (noun)
subj`ect (verb) s`ubject (noun)
Cont`est (verb) c`ontest (noun)

التركيب
هناك ايضا في العملية اللغوية ما يسمى بالتركيب وهو تركيب الحروف المعجمية ببعضها لتكون كلمة اكبر كالتالي :
Street+light (noun+noun)
Book+case (noun+noun)
Blue+bird (adjective+noun)
Happy+hour (adjective+noun)
High+chair (adjective+noun)
Swear+word (verb+ noun)
Scrub+lady (verb+noun)
Over+load (preposition+noun)
Out+house (prepostion+noun)
In+group (preposition+noun)

هناك عدد لا يحصى منها وتلك امثلة فقط

[جرح سيهات]

من شفت المحاضرة الرابعه وانا عرفت كل شي واتضحت الصورة بس فيها تشعب كثير بالعربي يبي لها تركيز صح وتطبيق على التامرين وبالنسبة للمحاضرات الثلاث الاولى هي المعقده فقط لاغير يعني يبي لهم حفظ وله وش رايكم ؟؟ :biggrin:


ترى جبت العيد رحت لموضوع ثاني فكرته نفس موضوع النحو بس الله يخلي خاصية التعديل :biggrin: :icon120:

[رورو البطه]

يعطيش العافيه ع الشررررح .. صراحةً مذاكرتي كانت كل من هني ..
بالتوفيق إن شاءالله
سلآمي ..:004:

[English Literature]

مجهود كبير تبذله الاخت البرئية الله يوفقنا واياها وجميع الزملاء والزميلات دنيا واخره ..

[Heart story]

يعطيك الف عافيه على شرحك للماده.. ربي يوفقك وينولك اعلى الدرجات بالدنيا والاخره

حبيت اشارك بشي بسيط لهذه الماده وللي حابب يراجع من بدري .. عملت اسئلة للمحاضره الاولى والثانيه حاولت الم كل التعاريف عشان يسهل علينا مراجعتها وللاسف ماعاد قدرت اكمل للمحاضرات الباقيه ,, بس اتمنى تستفيديو من الموجود.


الملفات في المرفقات نسخه بحل ونسخه بدون ولو فيها اي اخطاء نبهوني .


موفقين يارب

[توليب@]

مجهووووود جبااااار صراااحه وكلمه الشكر لا توفيك حقك
الله يوفقك بكل ماااتتمنيين:rose:

[البريئة2]

يعطيكم العافية اعزائي

[AL-HARBI ' e ']

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته


صباح الخير للجميع

بسم الله وتوكلت على الله

نبدا بالنحو والحمدلله عندنا وقت كافي لين يوم الاختبار :33_asmilies-com:

[السالفة مليون]

السلام عليكم

اممم تو ببدا في ذي الماده الصراحة مستصعبتها والله يستر ..!!
حتى ماراجعتها قبل :icon9:

مشكوره بروئه ع المجهود :106:

[السالفة مليون]

شرح بسيط في المحاضرة الاولى (للفهم فقط او للتذكير وليس نصا ):(107):

words
مكونة من وحدات صغيرة تسمى مورفيم :biggrin:
Clauses
تكون جملة مقسمة الى قسمين مرتبطين ببعضهما بأحد علامات الربط<<<بالمحتوى يقول تحتوي على عباره وحده او اكثر:119:
Phrases
مجموعة من الكلمات المرتبطة ببعضها ..

[السالفة مليون]

ع فكره المورفيمز المقاطع الصغيرة نفس مثلا كلمة
un friends
فيها 2 مورفيمز :biggrin:

[السالفة مليون]

كنت برجع اشوف المحاضرات لكن للاسف البلاك بورد عله :icon9:

[منتسب انجليزي]

الله ياخذ البلاك بورد الى متى التعليق والحين يقولون باقي يومين في محاضرات من اسبوعين ماهي راضية تتحمل وش السواة معها

[السالفة مليون]

:icon9::000:

[البريئة2]

قبل شوي كان البلاك بورد ما فيه شي
الحين تطلع لي صفحة غريبة
كل ما سويت رفرش ترتز لي الصفحة بكل ثقة
لا ويقولون بنوقفه يوم الاثنين حشفا وسوء كيل على قولة اخونا نسيت اسمه

[فضيل]

السلام عليكم، انا عندي اللغويات أهم وهي المادة الوحيدة بالنسبة لي اللي مافي قبلها يوم راحة

[البريئة2]

ليش ما يخلون سيرفر البلاكبورد باستضافة ديموفنف نفس الملتقى
شوف الملتقى تعدل من يوم ما استضافوه

[سرااااااااااااب]

صباح ومساء الخير احلى مادة النحو والشعر بس الله يسهلها علينا جميعا
عندي لكم طريقتين لفتح المحاضرات اما:1- عن طريق سفاري باللايفون 2- عن طريق تحميل البلاك بورد موبايل فون ليرن من الاب ستور للآيفون وتدخلون اسم الجامعة بالانجليزي راح تطلع لكم وهم تطلع لكم شنو المحاضرات اللي سويتو لها تحميل بالايام والتواريخ
واتمنى اكون ساعدتكم لو شوي
وعندي طلب من البريئة اذا ممكن صورة الخريطة الذهنية تطلع مقصوصة شي في امكانية تحطينها مرة ثانية بس كاملة اللي هي الاولى

[البريئة2]

حاولت قدر الامكان ان المساحة تستوعب الصورة عموما ما فاتج الا فرع من فوق فقط وتقدرين تخمنينه اذا رجعت للشرح

[السالفة مليون]

مشاهدة المحاضرات مره ثانية ..ح تفهمون الماده ان شاء الله :biggrin:

[جرح سيهات]

بصراحه الماده يبي لها تركيزز لانها متشعبة كثيررر وانواع الناون فريز كثيررر :icon120:

[nice angel]

ابي اعرف كيف حيكون الاختبار

[دوَدي]

ابي اعرف كيف حيكون الاختبار

-

سألت الدكتور وقال على شاكله الواجب ..:rose:

[نغم الانجلش]

الماده سهله النحو سهل بس انا عندي يوم الاثنين شعر ونحو واخاف الوقت مايكفي
مع انه المادتين حلوين وسهلين احسهم ممتعين بس الوقت ضيق

[فدرررالي]

الله يعطيكي العافيه اخت البريئة 2 كالعادة رائعه iconic

ولكل ااخوان والاخوات الي شاركوا الله يعطيهم العافية وبالتوفيق لكم جميعا

[Angel human]

بسم آلله ببدأ مذاكرة هالماده :oao:

وينكم يالنحووووين :71:

لي باك افتر تايم :106:

[جرح سيهات]

راح ابتدي مذاكرة من الساعه ثنتين انتظر الكبسسسة تخلصص بسس <- :biggrin: :33_asmilies-com:

[Angel human]

كويس طلعنآ نفس الششي لاني توي ابتدي بعد مآخلصت الكبسه :hahahahahah:

آحسس فيني خخمول وابي انامم :019::sm5::004:

بس مآفي وقت :24_asmilies-com: مذآكره تآيم :oao:

[Angel human]

all h.w here :oao:

good luck :106::004:

[السالفة مليون]

ششششششكرا انجل :d5::biggrin:

[السالفة مليون]

مهم جدا جدا جدا

Demonstratives

this, that, these, those



Possessive Personal pronouns

my, your, his, her, its, our, their


Quantifiers

all,any,enough,every,few,many,
more,most,much,no,
several,some

[Angel human]

الشكر لك ياحلوه على طرحك للواجبات :106:

كل الي سويته بس جمعتهم وحطيتهم بالوورد :060:
..

كلمت الدكتور وقالي الـ 10 اسئله حقت الواجب هذي مره مهمه :(204):

نظمن 10 درجات من الحين :oao:

فحبيت افيدكم بالي قالي عنه :106: :004:

والله يسهلها

[السالفة مليون]

الشكر لك ياحلوه على طرحك للواجبات :106:

كل الي سويته بس جمعتهم وحطيتهم بالوورد :060:
..

كلمت الدكتور وقالي الـ 10 اسئله حقت الواجب هذي مره مهمه :(204):

نظمن 10 درجات من الحين :oao:

فحبيت افيدكم بالي قالي عنه :106: :004:

والله يسهلها

شششششكرا :d5::d5:

[السالفة مليون]

Adverbs

Adverbs of Time
(When?)

yesterday,today,tomorrow,now,then,later,tonight,
right now,last night,this morning,next week,already,
recently,lately,soon,immediately,still,yet,ago

Adverbs of Place
(Where?)

here,there,over there,everywhere,anywhere,
downtown,back,away,out

ع العموم في هذا الرابط كلمات (الحـــــــال)..
http://www.linguanaut.com/adverbs2.htm

[DewDrop]

يعطيكم العافيه :rose::rose::rose:

الا وين طارت ايقونه الاعجاب

[Angel human]

like slofah :(204):

آستمري :106:

[الطاير]

:sm12:

[l7n al7yah]

:mh12::mh12:ياليت نحل التمارين اللي ورا المحاضرات
احس ان بجيب لنا منهم بالفاينل

[AL-HARBI ' e ']

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

بسم الله توكلنا على الله

المادة سهله بس يبي لها تركيز انا للان واصل للثامنه وما شفت شي صعب والدكتور كل محاضرة يقول لسه ما دخلنا في الصعويه :biggrin: هو باقي محاضرات اصلا كلها باقي 6 محاضرات ويخلص المقرر متي الصعوبه اجل :biggrin:

على العموم المحاضرة الثالثه يبي لها حفظ وشكله يبي يجيب منها أسئله على شكل تعاريف

Good luck guides

[AL-HARBI ' e ']

نسيت اقولكم اي احد عنده اشكاليه في المحاضرات من 1 الي 8 يبشر بس يسئل وان شالله اجاوبه

Do not hesitate

[جرح سيهات]

نسيت اقولكم اي احد عنده اشكاليه في المحاضرات من 1 الي 8 يبشر بس يسئل وان شالله اجاوبه

Do not hesitate



المحاضرات من 1 الى ثلاثه هل هي حفظ فقط عباره عن تعاريف صح او انا غلطان بحيث انها ما فيها تطبيق مثل باقي المحاضرات ابتداء من الرابعه التطبيق ؟؟؟:icon120:

[AL-HARBI ' e ']

المحاضرات من 1 الى ثلاثه هل هي حفظ فقط عباره عن تعاريف صح او انا غلطان بحيث انها ما فيها تطبيق مثل باقي المحاضرات ابتداء من الرابعه التطبيق ؟؟؟:icon120:


نعم صحيح بس سهله مرة بس المحاضرة الثالثه تعاريف كثيرة وتلخبط وخاصه البروناون من الفنكشن وورد

[جرح سيهات]

نعم صحيح بس سهله مرة بس المحاضرة الثالثه تعاريف كثيرة وتلخبط وخاصه البروناون من الفنكشن وورد


ممتاز لانه تابعت انا المحاضرات تقريبا الى 11 فلقيت من محاضرة 1 الى 3 فقط تعاريف ما فيه نهائي اي تطبيق وبعدها ابتدى التطبيق من المحاضرة 4 الى 11 تقريبا



فيعني خلاص اعتمد الحفظ على اول ثلاثه محاضرات والفهم والتطبيق من المحاضرة الرابعه ؟؟؟؟

[السالفة مليون]

الحمدلله وصلت محاضرة 12 :71:
الماده يبي لها تركيز قووووووووي
:53:

[السالفة مليون]

وش تاكلون عشان تركزون :biggrin:
اذبحتن الشوكلاته :sm5:

[جرح سيهات]

الحمدلله وصلت محاضرة 12 :71:
الماده يبي لها تركيز قووووووووي
:53:


بالفعل يبي لها تركيز كثير وبنفس الوقت تطبيق على الجمل اللي حلها حاولي تحلي بنفسك وتطابقي حلك من الدكتور

وارجعو ايضا للواجب شوفو صيغه الاسئلة كيف كاتب الدكتور القاعدات


انا اتصلت بالدكتور بس مارد علي بتصل له مره ثانية وبسئله راح تجيب الاسئله من خارج المحتوى او مثل اللي بالمحتوى الامثلة ؟؟؟؟


وش رايكم :sm12:

[جرح سيهات]

وش تاكلون عشان تركزون :biggrin:
اذبحتن الشوكلاته :sm5:



هههههههههههههه ما يبي لها اكل يبي لها توقفي بنص الصالة للبيت وتصرخي بقوة وقولي

النجاح النجاح الى الامام الى الامام لا تراجع لا تراجع :biggrin: اذا حد سطرك مو شغلي بعدها :icon120:

[السالفة مليون]

هههههههههههههه ما يبي لها اكل يبي لها توقفي بنص الصالة للبيت وتصرخي بقوة وقولي

النجاح النجاح الى الامام الى الامام لا تراجع لا تراجع :biggrin: اذا حد سطرك مو شغلي بعدها :icon120:

هههههههههههههههههههههاااااي .. قلتها عند شغالتنا وانحااشت ههههههه:hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah:

لالا من جد من عنده شي يقوي الذاكرة :biggrin:

[جرح سيهات]

هههههههههههههههههههههاااااي .. قلتها عند شغالتنا وانحااشت ههههههه:hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah:

لالا من جد من عنده شي يقوي الذاكرة :biggrin:


المذاكرة بصوت عالي وخربشة بالقلم على الورق هذا افضل حل لتقوية الذاكرة :cool:

[الطاير]

وش تاكلون عشان تركزون :biggrin:
اذبحتن الشوكلاته :sm5:


بصل

[الطاير]

:mh12::mh12:ياليت نحل التمارين اللي ورا المحاضرات
احس ان بجيب لنا منهم بالفاينل


كلام كويس جدا جدا

[السالفة مليون]

المذاكرة بصوت عالي وخربشة بالقلم على الورق هذا افضل حل لتقوية الذاكرة :cool:

:(107):
ممكن
يعطييييييييك العافيييييه :biggrin:

[جرح سيهات]

بصل


بالفعل البصل ايضا شي جيد امس اكلت كرتون :biggrin:


ننصحك بقوة البصل :d5:

[السالفة مليون]

بصل

:eek:

ماينفع :sm5:

[السالفة مليون]

بالفعل البصل ايضا شي جيد امس اكلت كرتون :biggrin:


ننصحك بقوة البصل :d5:

مع نفسسسك اكلت كرتون بصل :hahahahahah:

بصل عاد:icon9:

[السالفة مليون]

like slofah :(204):

آستمري :106:

ششششششكرا انجل :106::biggrin:

[السالفة مليون]

:mh12::mh12:ياليت نحل التمارين اللي ورا المحاضرات
احس ان بجيب لنا منهم بالفاينل

طيب ممكن تحطين الاسئلة ونحلهم هنا مع بعض :biggrin:

[الطاير]

انتو عرب والعرب اذكياء على قولة بدران

صدقوني ان البصل وبالتحديد الاحمر يقوي الذاكره

[الطاير]

طيب حلو الجمله هذا

the shoes are uncomfortable

[الطاير]

mom grew impatient

saleh sounded confident

saleh got a headache

[جرح سيهات]

انا حاليا جالس اكتب القاعدات بورقة خارجية بالتدريج من المحاضرة الرابعه وكل قاعده مثال تحتها وكل اختصار كاتب معناه وايضا التفرعات الداخلية لكل قاعده لاجل توضح لي الصورة اكثر


لرفع المعنويات انا الحين راح ابتدي بالمحاضرة الرابعه طبقو هادي الطريقه راح تثبت المعلومه اكثر

وااهم شي كتابتها باليد وليس طباعتها بالكمبيوتر :d5:

[Angel human]

http://im24.gulfup.com/2012-05-13/1336907837351.jpg (http://www.gulfup.com/show/X6vtat0rhawq2)

سلوفه مآلك الا الشوكلاتتتآآت :064::71:

كل مآحسيت فيني خممول كليتها :sm5:

فيهآ سيرة آكل جيت عندكم :hahahahahah:

الاهممم :bawling:

وصلت الـ 7 الحين :icon9:

طمنوني كم يبيلي اخلصهمم :sm1::(107):

[Angel human]

انا حاليا جالس اكتب القاعدات بورقة خارجية بالتدريج من المحاضرة الرابعه وكل قاعده مثال تحتها وكل اختصار كاتب معناه وايضا التفرعات الداخلية لكل قاعده لاجل توضح لي الصورة اكثر


لرفع المعنويات انا الحين راح ابتدي بالمحاضرة الرابعه طبقو هادي الطريقه راح تثبت المعلومه اكثر

وااهم شي كتابتها باليد وليس طباعتها بالكمبيوتر :d5:


ايوا بالضبط نفس حآلتي :(204):

ولله آلحمد وصلت الى 7 واحسس الي راح كله فاهمته وعارفه تطبيقه عدل :oao:

وربي يستر من الجآي :Looking_anim::004:

[السالفة مليون]

انتو عرب والعرب اذكياء على قولة بدران

صدقوني ان البصل وبالتحديد الاحمر يقوي الذاكره
يجيب الله مطررر...ششششكرا

طيب حلو الجمله هذا

the shoes are uncomfortable

s=np=art+n
vp=vl+adj

وفيه طريقه ثانيه بس يبي لها قلم وورقه ماينفعش هنا

[الطاير]

s=np=art+n
vp=vl+adj


good job

[السالفة مليون]

http://im24.gulfup.com/2012-05-13/1336907837351.jpg (http://www.gulfup.com/show/X6vtat0rhawq2)

سلوفه مآلك الا الشوكلاتتتآآت :064::71:

كل مآحسيت فيني خممول كليتها :sm5:

فيهآ سيرة آكل جيت عندكم :hahahahahah:

الاهممم :bawling:

وصلت الـ 7 الحين :icon9:

طمنوني كم يبيلي اخلصهمم :sm1::(107):
هههههههههههههه
اذبحتني الشوكلاته والله :icon9:
قبل يومين شريت حق 500 ريال شوكلاته اليوم خلصت :060::hahahahahah:
ابي مفعول قووي >>>>بـــــــرااااا :hahahahahah:

مالنا غير نتوكل على الله ونشرب مـــــــــــاء :10111::biggrin:

[السالفة مليون]

mom grew impatient

saleh sounded confident

saleh got a headache

الاول
np=n
vp=v+adj

:(107):

[السالفة مليون]

saleh sounded confident

np=n
vp=v+adj

[السالفة مليون]

saleh got a headache

np=n
vp=v+np-art+n

[السالفة مليون]

الواجب الثالث معقد :000:

[السالفة مليون]

الواجب الثالث



7) The noun phrase in ' Tarzan saw a lion' generates this rule:
a. NP -----> VP
b. NP -----> Np
c. NP -----> Nc
d. NP -----> PP NP


8) The verb phrase ' The monkey died' generates this rule:
a. VP -----> VI
b. VP -----> NP
c. VP ------> VT
d. VP ------> PP NP


9) The verb phrase in ' Tom was persistent' generates this rule:
a. VP -----> VL NP
b. VP -----> VL Adj
c. VP -----> (Art) N
d. VP ------> NP Adj


10) This rule ' S -----> NP VP ' VP= V NP PP generates this sentence:
a. I jumped from the window.
b. Larry opened the oyster with a hammer.
c. Abdullah was crying all night long.
d. The rain continued.


اخذت به 4 من 4

وقبل فتره كان الحل غير واخذت فيه 4 من 4

:(107):

[السالفة مليون]

بشرح هذي الفقره من الواجب وليه اخترنا فقره A

8) The verb phrase ' The monkey died' generates this rule:
a. VP -----> VI
b. VP -----> NP
c. VP ------> VT
d. VP ------> PP NP

نجي للجملة
The monkey died
الجمله تتكون من فعل وفاعل مافيها مفعول به :biggrin:
والحل Intaransitive Verb الفعل اللازم ماجي معه object :53:
واختصاره vi
:oao:

[السالفة مليون]

لي باااااك بعدين ..سلااااااام :biggrin:

[نغم الانجلش]

سالوفه شرحي الواجب الثالث كله مش فاهمه

[نغم الانجلش]

7) The noun phrase in ' Tarzan saw a lion' generates this rule:

ممكن احد يشرح لي هالفقره من الواجب

[جرح سيهات]

ممكن احد يشرح لي هذا

a transitive verb, an intransitive verb, or a linking verb.

[جرح سيهات]

7) The noun phrase in ' Tarzan saw a lion' generates this rule:

ممكن احد يشرح لي هالفقره من الواجب


بشرح لك حسب فهمي وان شاء الله يكون صحيح

The noun phrase in ' Tarzan saw a lion' generates this rule:
a. NP -----> VP
b. NP -----> Np
c. NP -----> Nc
d. NP -----> PP NP


الدكتور عطانا اختيارات على حسب الاختيارات نحدد المطلوب مثلا بالاختيارات طلب منا

NP عبارة عن ايش طيب نروح للجمله نشوف الـ np

Tarzan saw a lion

اللي طرزان هو الـ np ونوعه بروبر ناون فنختار

b. NP -----> Np



اذا فيه شي غير واضح عادي قولي

[فضيل]

Transitive verb اللي معه عبارة اسمية تأتي بعده
مثل
Ali ate chees


Intransitive verb اللي ما بعده شي

مثل
the game ended

Linking verv
مثل
is, was, are ,am

[جرح سيهات]

Transitive verb اللي معه عبارة اسمية تأتي بعده
مثل
Ali ate chees


Intransitive verb اللي ما بعده شي

مثل
the game ended

Linking verv مثل
is, was, are ,am


ممتاز يعطيك الف عافيه واضح جدا :d5:

[جرح سيهات]

لاحد ينام :sm12:

[l7n al7yah]

:Cry111::Cry111:يبووووووووووووووي

:mh12:محاضرة 10 لحسة مخ صدق الدكتور لما قال complicated
:71:مو بس تركيز تحتاج لتجميييييع
ياربي بالامتحان الله يستر ما نسطل من كثر ما هي مشربكة هالمادة

[البريئة2]

السلام عليكم
كيفكم :d5:
هذي اسئلة الواجب :

1) The description of how words, phrases and clauses are constructed and combined in a language is:
Grammar
Syntax
Morphemes
Morphology

2) The parts of words (i.e. stems, prefixes, and suffixes).
Morphemes
Syntax
Morphology
Grammar

3)The three major families of words are:
Lexical words, function words and inserts
Lexical verbs, nouns and modals
Modals, prepositions and noun phrases
Verb phrases and noun phrases


They fill the position of a noun or a whole noun phrase.
Pronouns
Coordinators
Auxiliary verbs
Prepositions

5)' be, have and do' are:
Primary auxiliary
Modal auxiliary
Verbs
Personal verbs


6) ' The monkey saw a leopard' generates this rule:
S -----> NP V NP
S -----> V NP NP
S -----> PP NP V
S -----> NP PP V

noun phrase in ' Tarzan saw a lion' generates this rule:
a. NP -----> VP
b. NP -----> Np
c. NP -----> Nc
d. NP -----> PP NP


8) The verb phrase ' The monkey died' generates this rule:
a. VP -----> VI
b. VP -----> NP
c. VP ------> VT
d. VP ------> PP NP


9) The verb phrase in ' Tom was persistent' generates this rule:
a. VP -----> VL NP
b. VP -----> VL Adj
c. VP -----> (Art) N
d. VP ------> NP Adj


10) This rule ' S -----> NP VP ' VP= V NP PP generates this sentence:
a. I jumped from the window.
b. Larry opened the oyster with a hammer.
c. Abdullah was crying all night long.
d. The rain continued.





مثل ما انشوف اسئلة نظرية وتطبيقية
اتاكدو من الحلول اذا فيه خطا جرى تصحيحه

[عميد كلية الحب]

مساء الخير للجميع

كيفكم ؟


توني صحيت وباكل هم هم << لا احد يقول وش الـ هم هم يمكن بماك يمكن بخاري يمكن فول ماتدرون ع ايش تمسك :58545::(284):


وباخذ نفس ارجيله بالاستراحه والساعه 12 ببدأ :53:




كل اللي ابيه منكم الله يهنيكم ويزوجكم ويوفقكم بالاختبارات وفي دينكم ودنياكم << خلوكم من اللي ابيه وش رايكم بالدعاء :biggrin::biggrin: أضبطكم


اذا فيه ملزمه تسدحونها هينا وشي من لحيه هالماده :33_asmilies-com:
وكم يبي لي وقت واخلصها ؟





وشكرا ليكم :rose:

[جرح سيهات]

مين الشاطر اللي يحل لي هاذي الجمله لانه شفت حل اختنا البريئه بس شاك بالحل

The collision broke it into pieces.

[جرح سيهات]

السلام عليكم
كيفكم :d5:
هذي اسئلة الواجب :

1) The description of how words, phrases and clauses are constructed and combined in a language is:
Grammar
Syntax
Morphemes
Morphology

2) The parts of words (i.e. stems, prefixes, and suffixes).
Morphemes
Syntax
Morphology
Grammar

3)The three major families of words are:
Lexical words, function words and inserts
Lexical verbs, nouns and modals
Modals, prepositions and noun phrases
Verb phrases and noun phrases


They fill the position of a noun or a whole noun phrase.
Pronouns
Coordinators
Auxiliary verbs
Prepositions

5)' be, have and do' are:
Primary auxiliary
Modal auxiliary
Verbs
Personal verbs


6) ' The monkey saw a leopard' generates this rule:
S -----> NP V NP
S -----> V NP NP
S -----> PP NP V
S -----> NP PP V

noun phrase in ' Tarzan saw a lion' generates this rule:
a. NP -----> VP
b. NP -----> Np
c. NP -----> Nc
d. NP -----> PP NP


8) The verb phrase ' The monkey died' generates this rule:
a. VP -----> VI
b. VP -----> NP
c. VP ------> VT
d. VP ------> PP NP


9) The verb phrase in ' Tom was persistent' generates this rule:
a. VP -----> VL NP
b. VP -----> VL Adj
c. VP -----> (Art) N
d. VP ------> NP Adj


10) This rule ' S -----> NP VP ' VP= V NP PP generates this sentence:
a. I jumped from the window.
b. Larry opened the oyster with a hammer.
c. Abdullah was crying all night long.
d. The rain continued.





مثل ما انشوف اسئلة نظرية وتطبيقية
اتاكدو من الحلول اذا فيه خطا جرى تصحيحه



عليكم السلام بخير الله يسلمك

البريئه شوفي هاذي الجمله شنو حلها الجزء الاول اوكية ماعندي مشكلة فيه بس الجزء الثاني VP شلون بصير لانه رجعت للحل تبعك اشوفك كاتبة it انها art مو كانها تكون prop ضمير ؟؟؟ وايضا into شنو نعتبرها ؟؟؟ :sm12:

[كومي]

السـلام عليكم و رحمة الله

إلـى الأمام .. إلى الأمام

أحسنتـم يا حلووين الله يوفقنا وياكـــــــم
ماشاء الله احس انكـم مستمتعين مثلي في مذاكرة هالمقرر ههه من المتعه ما فتحتها إلا ع لمغرب
<< بتجيب العيـد :10111:
لالا إن شاء الله الإختبار سهل و يهبل و يقطـر سهولة و رووعه :106:

امم اخترعت كم سؤال من المحاضرتين الأولى و الثانية بما انو هالمحاضرتين راعيات حكي كثيير
حبيت اختصره و إن شاء الله يكون اختصار عدل :10111: و مفيـد لكـم
تجدونها في المرفقـات :106:

شكـراً لكل من ساعد بأي معلومة
بارك الله فيكـم
:106::106:

[البريئة2]

مراجعة م1

ممكن وصف وحدات الكلام النحوية من خلال وصف :
البنية : (مثلا :البادئات والتوابع بالنسبة للفريز-العناصر بالنسبة للكلوز- اللواحق بالنسبة للورد )
القواعد:فعل فاعل ..
المعنى:(مثلا معنى الحال يعبر عن الزمان او المكان ..)
من حيث التخاطب : هنا يمكن يقصد التركيز والانتنشن وما انتنشن

[السالفة مليون]

باااااااااااك :biggrin:

ولكموووووووو كوكووو وبرئه وعليكم السسلام :biggrin:

[جرح سيهات]

السـلام عليكم و رحمة الله

إلـى الأمام .. إلى الأمام

أحسنتـم يا حلووين الله يوفقنا وياكـــــــم
ماشاء الله احس انكـم مستمتعين مثلي في مذاكرة هالمقرر ههه من المتعه ما فتحتها إلا ع لمغرب
<< بتجيب العيـد :10111:
لالا إن شاء الله الإختبار سهل و يهبل و يقطـر سهولة و رووعه :106:

امم اخترعت كم سؤال من المحاضرتين الأولى و الثانية بما انو هالمحاضرتين راعيات حكي كثيير
حبيت اختصره و إن شاء الله يكون اختصار عدل :10111: و مفيـد لكـم
تجدونها في المرفقـات :106:

شكـراً لكل من ساعد بأي معلومة
بارك الله فيكـم
:106::106:


الله يعطيك الف عافيه ما قصرتي ويرحم والديك بالجنه

[نغم الانجلش]

شكرا جرح سيهات بس ابي اتاكد اكثر

البريئه او اي حد ممكن احد يشرح لي هالفقرتين


6) ' The monkey saw a leopard' generates this rule:
S -----> NP V NP
S -----> V NP NP
S -----> PP NP V
S -----> NP PP V

noun phrase in ' Tarzan saw a lion' generates this rule:
a. NP -----> VP
b. NP -----> Np
c. NP -----> Nc

[كومي]

مين الشاطر اللي يحل لي هاذي الجمله لانه شفت حل اختنا البريئه بس شاك بالحل

The collision broke it into pieces.

s=Np +Vp
Np = art (the) + n( collision
Vp= v (broke) + Np,n(prop=it) + pp,(p =into) + Np ,(n=pieces

إن شاء الله تكون واضحه
صححوا إذا بوه غلط :biggrin:
موفـق

[البريئة2]

هذا في اي محاضرة يا جرح ؟

[البريئة2]

عليكم السلام ورحمة الله كومي ذكرتيني بالقذافي يوم تقولين الى الامام

[السالفة مليون]

مين الشاطر اللي يحل لي هاذي الجمله لانه شفت حل اختنا البريئه بس شاك بالحل

The collision broke it into pieces.

s=np=atr+n
vp=v+pp-p-np+prop+adj


ماشفت حل بروئه:119:

[جرح سيهات]

s=Np +Vp
Np = art (the) + n( collision
Vp= v (broke) + Np,n(prop=it) + pp,(p =into) + Np ,(n=pieces

إن شاء الله تكون واضحه
صححوا إذا بوه غلط :biggrin:
موفـق



اممممم كذا معقول اوكية شكرا لك :d5:

[جرح سيهات]

s=np=atr+n
vp=v+pp-p-np+prop+adj


ماشفت حل بروئه:119:



اممم هذا حل يختلف عن البريئة وعن كومي


شككتوني :139:

[جرح سيهات]

هذا في اي محاضرة يا جرح ؟


محاضرة رقم ثمانية :sm12:

[جرح سيهات]

s=np=atr+n
vp=v+pp-p-np+prop+adj


ماشفت حل بروئه:119:


into ماتوقع تكوني بيرسونل بروناون وله وش رايك اتوقع تكون حرف جر PP ؟؟؟؟؟؟

[نغم الانجلش]

مالي خلق حق الضحك راسي بينفجر توني بادئه بالشعر الانجليزي

اول محاضره وقاعده خايفه متى بخلص الماده ماادري
احس مافي وقت

مش وقت سواليف ولاخرابيط ذاكروا انا بكره عندي مادتين والله راسي بينفجر

مقهوره ابي اخلص بسرعه

[البريئة2]

نغومة
:g2:

والله بغيت ارد عليك
بس هونت :cool:

[وليد2009]

جزاك الله عنا كل خير البريئه بالتوفيق ان شاء الله

[كومي]

مساء الخير للجميع

كيفكم ؟


توني صحيت وباكل هم هم << لا احد يقول وش الـ هم هم يمكن بماك يمكن بخاري يمكن فول ماتدرون ع ايش تمسك :58545::(284):


وباخذ نفس ارجيله بالاستراحه والساعه 12 ببدأ :53:





كل اللي ابيه منكم الله يهنيكم ويزوجكم ويوفقكم بالاختبارات وفي دينكم ودنياكم << خلوكم من اللي ابيه وش رايكم بالدعاء :biggrin::biggrin: أضبطكم


اذا فيه ملزمه تسدحونها هينا وشي من لحيه هالماده :33_asmilies-com:
وكم يبي لي وقت واخلصها ؟





وشكرا ليكم :rose:

السـلام عليكم

اولاً التدخيـن مضر بالصحة و أظن انه يطير و يضيع المعلومات << تحذير من مخاطرها :biggrin:

ثانيـاً : حاب تعرف ما هي قصة هذا المقرر عليك بالرجوع إلى الصفحات الأولى من هذا الموضوع
يوجد فيه شرح كافي ووافـي من مجهود الطيبة برووءة ( البريئة )
و بعدين كمـل معنا باقي صفحات هذا الموضوع ستجد تذكير لبعض النقاط المهمه و شرح لبعض النقاط الغامضه عند البعض

و المقرر يهبل و لحيته طيبة انت بس توكل ع الله و ابدأ
بالتوفيــــــــق

** تفاحة و بروءة يا زينكـم شطوراات :106: اهليييييييين فيكـم

[دوَدي]

انا اعرف يابنات انتوا بس تردون على جرح سيهات لانه ولد ومستانسين عليه

شوفوا انا بنت ماتعطون وجه اجل خلاص بقولكم انا ولد عشان تساعدوني على طول

اعرف حركاتكم انا

افا ي ذا العلم !
مآحبيت هالكلمه منككَ ابد : )

[البريئة2]

اي والله يا جرح سيهات غلط وبقوة
يعطيك العافية سالفة على التصحيح

into اظنه pp صح جرح

[السالفة مليون]

into

حرف جر وكاتبه prop<<<اختصار البرونانز:(107):

[كومي]

s=np=atr+n
vp=v+pp-p-np+prop+adj


ماشفت حل بروئه:119:

تفاحة
دققي في الجملة يا بت ما لاحظت اي صفة
يعني معقولة pieces صفة ؟؟ اشوفها اسم إذا ما كنت غلطانه ( رحت فيها ترا :000:)

يا عسل تأكدي و علميني :106:

[السالفة مليون]

انا اعرف يابنات انتوا بس تردون على جرح سيهات لانه ولد ومستانسين عليه

شوفوا انا بنت ماتعطون وجه اجل خلاص بقولكم انا ولد عشان تساعدوني على طول

اعرف حركاتكم انا

:139:

وش هالحتسي..كان عندك سؤال وجرح جاوبه لتس..!!

[جرح سيهات]

into

حرف جر وكاتبه prop<<<اختصار البرونانز:(107):


حرف الجر PP

الضمائر prop

[جرح سيهات]

اذكرو الله ..... :d5:

[السالفة مليون]

تفاحة
دققي في الجملة يا بت ما لاحظت اي صفة
يعني معقولة pieces صفة ؟؟ اشوفها اسم إذا ما كنت غلطانه ( رحت فيها ترا :000:)

يا عسل تأكدي و علميني :106:

يب يب اسم :060:

نعنبو العجلة :sdfgdsf:

[جرح سيهات]

:139:

وش هالحتسي..كان عندك سؤال وجرح جاوبه لتس..!!


هي عندها سؤال بخصوص الواجب شرحت لها سؤال وقالت تبي تسالكم تتاكد اكثر فقط لاغير :sm12:

[نغم الانجلش]

خلاص بنات روحوا ذاكروا لاتنشغلون بالخرابيط

بكرا وراكم مادتين نحو وشعر

ليش الهذره

[جرح سيهات]

حرف الجر PP

الضمائر prop



قسم بالله تبهدلت ككككككككككك :bawling:

[السالفة مليون]

حرف الجر PP

الضمائر prop

..لا اله الا الله بديت اعوفس :sm5:
صحيييييييح

[نغم الانجلش]

بريئه انتي شنو موادك هالترم

[جرح سيهات]

قسم بالله تبهدلت ككككككككككك :bawling:

..لا اله الا الله بديت اعوفس :sm5:



انعفستي وعفستيني معاك قمت اخربط بينهم :icon120:

[جرح سيهات]

يعني خلاص نعتمد حل كووومي :d5:

[السالفة مليون]

انعفستي وعفستيني معاك قمت اخربط بينهم :icon120:

هههههههههههههههههههههه
خلااص فهمتهم خخخخخخخخخخ
pp= prepositional phrase
اللي حروف الجر
prop=personal pronouns
اللي هي الضمائر

[البريئة2]

نغم فعلا سؤال الواجب يبي له وقفه
حسب الجواب اختارو لنك فيرب اللي هي :(am, is are, was,were مع ان في الجملة ما فيها الا اذا اعتبرنا كلمة داي حسب معناها الله اعلم وفي احتمال اخر هو الاقوى انه سقط منه سهوا is
فتصير الجملة The monkey is died'
راجعي المحاضرة السادسة عن اللينك فيرب
طبعا السؤال طالب مكونات الفيرب فريز ايش تحته لما انت تقسمين الجملة الى اسمية وفعلية التفريع اللي تحت الفعل يصير لينك فيرب ويرمز له بهذا الرمز


السؤال الثاني
Tarzan saw a lion'
نفس الشي يسال عن الناون فريز الي هو طرزان ايش تفريعه ؟ ناون فريز

صححو لي اذا كان هناك خطا

[السالفة مليون]

s=Np +Vp
Np = art (the) + n( collision
Vp= v (broke) + Np,n(prop=it) + pp,(p =into) + Np ,(n=pieces

إن شاء الله تكون واضحه
صححوا إذا بوه غلط :biggrin:
موفـق

ما شاء الله علييييييك صححححح
:d5::d5::d5:

[البريئة2]

sorry عفستكم بس لاني ناقزة من المحاضرة الاولى وتوني ما راجعت بالضبط

[نغم الانجلش]

البريئه مشكوره انتي ايش موادك هالترم

اشوف اذا مثلي او لا

[جرح سيهات]

منووورين :sm12:

شاركونا يا طويلين العمر :060:


جرح سيهات (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=36988), ‏أم عمار (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=42156), ‏ملاك الروووح (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=39708), ‏abu jana (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=48988), ‏Asal (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=107132), ‏البريئة2 (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=46613), ‏السالفة مليون (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=14464), ‏الطاير (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=39604), ‏اتعبني غلاهr (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=68763), ‏ابوشاهين (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=39628), ‏بدويه (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=39161), ‏دمعة الأحلام (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=77697), ‏دوَدي (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=39374), ‏michael scofelid (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=44146), ‏سرااااااااااااب (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=48398), ‏وليد2009 (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=39218), ‏نائف (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=36078), ‏نغم الانجلش (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=43829), ‏طالب vip (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=38172), ‏كومي (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=36539)

[البريئة2]

ظهور الرواية
الحضارة
اداب 17
النحو
البراغمتك
الترجمة النصية
قواعد البيانات
نظرية

[كومي]

يعني خلاص نعتمد حل كووومي :d5:

ما شاء الله علييييييك صححححح
:d5::d5::d5:

الله يسلمكم و يوفقكـم :(204)::(204):
تسلموووووووووووووووووووووووون

موفقيـــــــــــــــــــــــــــــــــن

[جرح سيهات]

بكرة راح اقول لورقة الاختبار :cool:



فكر انا في خووف :58545:

[كومي]

يا أصحاب هذا السؤال حليته و أرسلته للدكتور لكي يقوم بتصحيحة قال لي شاطره :58545: حلي صح
ارزه هنا للفائـده


هذا السؤال من المحاضره السادسه و هو تحديد نوع الجمل اذا كانت VL ,Vt ,Vi

Mom grew impatient. VL
Dad grew a moustache. Vt
The baby grew. Vi
Abdullah sounded confident. VL
Honesty seemed the best policy. VL
Mar tasted the soup. Vt
Khalifah tower looks marvelous. VL
Wayne got a headache. Vt


موفقيـــــــــــــــن

[كومي]

بكرة راح اقول لورقة الاختبار :cool:



فكر انا في خووف :58545:

ع لبركـة أخوي شكلك تأقلمت مع المقرر و شلت الفكرة السوداوية عنها
و إن شاء الله اللي مو فاهمها يصيـر فاهمها ألحيـن

الله يوفقنـا وياكـم
:106:

[السالفة مليون]

يا أصحاب هذا السؤال حليته و أرسلته للدكتور لكي يقوم بتصحيحة قال لي شاطره :58545: حلي صح
ارزه هنا للفائـده


هذا السؤال من المحاضره السادسه و هو تحديد نوع الجمل اذا كانت VL ,Vt ,Vi

Mom grew impatient. VL
Dad grew a moustache. Vt
The baby grew. Vi
Abdullah sounded confident. VL
Honesty seemed the best policy. VL
Mar tasted the soup. Vt
Khalifah tower looks marvelous. VL
Wayne got a headache. Vt


موفقيـــــــــــــــن

كوكوووو

vl تحددين باللون :060:
ويعطيييييك العافييييه ويوفقك يارب , اكييييد نستفيد منها وبقوووه بعد :biggrin:

[الطاير]

c. Abdullah was crying all night long


S -----> NP VP ' VP= V NP PP

الحين كيف اعرف ان هذا الاجابه الصحيحه !!

خربط ابو شغل المخ الصيني حقي ....جوبوني بليززز
لازم المخ يسيرله اب قريد upgrade

[ابوشاهين]

ممكن احد يشرحلي نقطة ملخبط فيها شوي

بعض الكلمات تكون بين قوسين مثل (Art) وبعضها لا وش معناها

[كومي]

نغم فعلا سؤال الواجب يبي له وقفه
حسب الجواب اختارو لنك فيرب اللي هي :(am, is are, was,were مع ان في الجملة ما فيها الا اذا اعتبرنا كلمة داي حسب معناها الله اعلم وفي احتمال اخر هو الاقوى انه سقط منه سهوا is
فتصير الجملة the monkey is died'
راجعي المحاضرة السادسة عن اللينك فيرب
طبعا السؤال طالب مكونات الفيرب فريز ايش تحته لما انت تقسمين الجملة الى اسمية وفعلية التفريع اللي تحت الفعل يصير لينك فيرب ويرمز له بهذا الرمز


السؤال الثاني
tarzan saw a lion'
نفس الشي يسال عن الناون فريز الي هو طرزان ايش تفريعه ؟ ناون فريز

صححو لي اذا كان هناك خطا




ليش ما كتبتي رمز اللينكنغ فيرب رمزها
vl

ماكـو خطأ تسلم الأنامل يا بروو :106:

[السالفة مليون]

برووووووووووب :biggrin:

[البريئة2]

القوسين يشير الى ان هذا اختياري كقاعدة يمكن يكون الناون فريز يتضمن ارتكل ويمكن لا

[دمعة الأحلام]

:Cry111::Cry111::eek::139:

[البريئة2]

ليش ما كتبتي رمز اللينكنغ فيرب رمزها
vl

ماكـو خطأ تسلم الأنامل يا بروو :106:

كومي الجملة الاولى ايش سالفتها ؟ وين اللينك ولا سقط سهوا ؟

[ابوشاهين]

حطولنا اسألة نتمرن عليها ... علي مادتين بكره ومحيوس

[الطاير]

c. Abdullah was crying all night long


S -----> NP VP ' VP= V NP PP

الحين كيف اعرف ان هذا الاجابه الصحيحه !!

خربط ابو شغل المخ الصيني حقي ....جوبوني بليززز
لازم المخ يسيرله اب قريد upgrade



help :sm12:

[جرح سيهات]

يا أصحاب هذا السؤال حليته و أرسلته للدكتور لكي يقوم بتصحيحة قال لي شاطره :58545: حلي صح
ارزه هنا للفائـده


هذا السؤال من المحاضره السادسه و هو تحديد نوع الجمل اذا كانت vl ,vt ,vi

mom grew impatient. vl
dad grew a moustache. vt
the baby grew. vi
abdullah sounded confident. vl
honesty seemed the best policy. vl
mar tasted the soup. vt
khalifah tower looks marvelous. vl
wayne got a headache. vt


موفقيـــــــــــــــن


شلون طيب نفرق بين الانواع الثلاثه

[كومي]

c. Abdullah was crying all night long


S -----> NP VP ' VP= V NP PP

الحين كيف اعرف ان هذا الاجابه الصحيحه !!

خربط ابو شغل المخ الصيني حقي ....جوبوني بليززز
لازم المخ يسيرله اب قريد upgrade



راح تبدأ تكسر الجملة ع قولة الدكتور
و الجملة تتكون من noun phrase + verb phrase راح نبدأ نكسر الجملة
Np = N= abdullah
Vp = vL (was) + Np,(n=crying ) + pp (p=All , Np,n=night + adj =long

حاولت و إن شاء الله اكون وفقت
و تقدر ألحين تلاحظ الحل الذي اخترناه مع تكسيري للجملة

S -----> NP VP ' VP= V NP PP
مو نفسه انو الجملة المجرورة (pp ) جاءت مع تفريعات الجملة الفعلية

صححوا إذا بوه خطأ :106:
:106:

[Heart story]

حطولنا اسألة نتمرن عليها ... علي مادتين بكره ومحيوس

شوف الصفحه الثانيه رد 41 ارفقت تمارين يمكن تستفيد منها

[كومي]

كومي الجملة الاولى ايش سالفتها ؟ وين اللينك ولا سقط سهوا ؟

اللينك كان is

وانتي كاتبتها فوق بعد was ,were,is , are

موفقه

[اتعبني غلاهr]

ممكن تعلموني وين الينكنغ فيرب بهذي الجملهKhalifah tower looks marvelous. VL

[الطاير]

راح تبدأ تكسر الجملة ع قولة الدكتور
و الجملة تتكون من noun phrase + verb phrase راح نبدأ نكسر الجملة
np = n= abdullah
vp = vl (was) + np,(n=crying ) + pp (p=all , np,n=night + adj =long

حاولت و إن شاء الله اكون وفقت
و تقدر ألحين تلاحظ الحل الذي اخترناه مع تكسيري للجملة

s -----> np vp ' vp= v np pp
مو نفسه انو الجملة المجرورة (pp ) جاءت مع تفريعات الجملة الفعلية

صححوا إذا بوه خطأ :106:
:106:

شكرا

طيب الحين اذا كل سؤال بجينا زي كذا كم يبيلنا من الوقت

[ابوشاهين]

ممكن تعلموني وين الينكنغ فيرب بهذي الجملهKhalifah tower looks marvelous. VL
looks

[البريئة2]

س : are generally considered to be the basic elements of language. They clearly show up in writing , and they are the items defined in dictionaries.

هل هذا تعريف
الوورد
الجملة
اللكسكال وورد
الفريز



Lexical words are the main carriers of in information in a text or a speech
هل هذا تعريف
الوورد
الجملة
اللكسكال وورد
الفريز

[s.english]

ممكن احد يشرحلي نقطة ملخبط فيها شوي

بعض الكلمات تكون بين قوسين مثل (Art) وبعضها لا وش معناها
اللي اعرفه انها تكون اختياري يعني ممكن تكون موجودة في الجملة او لا وما تغير شى في معنى الجملة
لكن في الاقواس الثانية { }تلاقيها بالمحاضرة السادسة يكون عندك نوعين مثلا {NP or Adj}هنا لازم تختار واحد منهم يكون موجود في الجملة او تختار الاثنين
اتمنى اكون وصلت المعلومة :(204):

[اتعبني غلاهr]

يسلمووو شاهين:106:

[كومي]

شلون طيب نفرق بين الانواع الثلاثه

تبي تفرق يلا نبدأ .. راح اوضح جملة جملة بس قبل كذا خل نشوف معنى كل منهم
لينك فيرب = معناه انو مثلاً محمد هو شاطر يعني احسها تأكد لك السالفة راح توضح لك مع التمرين

transitive verb = ضروري يكون بعد الفعل (verb ) جملة أسمية ضرووووري
intransitive verb ( Vi = هاذي الجملة راح تعرفها إذا الفعل ليس بعد جملة اسمية
يلا نبدأ مع الجمـل ..~

هذا السؤال من المحاضره السادسه و هو تحديد نوع الجمل اذا كانت vl ,vt ,vi

mom grew impatient. vl
الجملة تعنـي ان امي نفذ صبوره
dad grew a moustache. vt
هنا شي صاير أبي نما شاربه
the baby grew. vi
و هنا مثل ما قلت لأن الفعل ما بعده جملة اسمية
abdullah sounded confident. vl
هنا عبدالله واثق
honesty seemed the best policy. vl
و هنا الصادق هو الرئيس الأفضل أظن
mar tasted the soup. vt
مار ذاقت الشوربة
khalifah tower looks marvelous. vl
برج خليفة رائـع
wayne got a headache. vt
وايني لديهاألم في الرأس


يعني الخلاصة VL
تحسسك بالمساواة يعني مثلاُ احمد شاطر يعني صح احمد شاطر حقاً عندك الجملة فوق
abdullah sounded confident. vl عبد الله واثق يعني من جد واثق << ههه يمكن ترجمتي فوق رايحه فيها بس إن شاء الله تكون فهمت

Vt تعني عن الشي اللي صاير عن حادثة ( action ) مثل الجملة و الجمل الباقيه راح تلاحظها
mar tasted the soup مارا تتذوق الشوربة شفت هنا حادثة وهي ان ماري تذوقت الشوربة

اممم بشرنـي إذا فهمت علي
و إذا فيه شي مو واضح تفضل .~

[كومي]

اللينك كان is

وانتي كاتبتها فوق بعد was ,were,is , are

موفقه

يا أصحاب Linking verbs l
مثل ما كتبتهم فوق بس لسه فيه نوعية ثانيـة و راح يكون شغلهم مثل شغل اللي فوق
و هم Became and Seems

و هذه ايضاً
look , sound , smell , taste , feel

و كمان هذه

get , grow , remain

لا تنسوها كل هاذي في بعض الجمل راح تعمل عمل linking verbs بغض النظر عن معناها الأصلي
موفقيـــــــــــن

[كومي]

س : are generally considered to be the basic elements of language. They clearly show up in writing , and they are the items defined in dictionaries.

هل هذا تعريف
الوورد
الجملة
اللكسكال وورد
الفريز



Lexical words are the main carriers of in information in a text or a speech
هل هذا تعريف
الوورد
الجملة
اللكسكال وورد
الفريز


الجواب الأول هو Words

الجواب الثاني lexical words

يارب صح :119::53:

[البريئة2]

-They usually indicate meaning relationships and help us interpret units containing lexical words, by showing how the units are related to each other.

هل هذا تعريف
الوورد
النحو
اللكسكال وورد
الانسرت

[البريئة2]

صح يا كومي

[كومي]

شكرا

طيب الحين اذا كل سؤال بجينا زي كذا كم يبيلنا من الوقت


العفــــو
لا ماعليك ما يبيلها ولا تاخذ ثانية انت بس احفظ القواعد عدل
و راح تصير معك حركة تحس اتوماتيكياً تناظر في الجملة و تفتح رفوف عقلك و تدور ع لقاعدة اللي فيها نفس محتويات الجملة و ع طوول بس تتطابق

تختار الإجابة الصحيحة انت بس عليك بالقواعد اللي في كل محاضرة
موفـق

[جرح سيهات]

تبي تفرق يلا نبدأ .. راح اوضح جملة جملة بس قبل كذا خل نشوف معنى كل منهم
لينك فيرب = معناه انو مثلاً محمد هو شاطر يعني احسها تأكد لك السالفة راح توضح لك مع التمرين

transitive verb = ضروري يكون بعد الفعل (verb ) جملة أسمية ضرووووري
intransitive verb ( Vi = هاذي الجملة راح تعرفها إذا الفعل ليس بعد جملة اسمية
يلا نبدأ مع الجمـل ..~

هذا السؤال من المحاضره السادسه و هو تحديد نوع الجمل اذا كانت vl ,vt ,vi

mom grew impatient. vl
الجملة تعنـي ان امي نفذ صبوره
dad grew a moustache. vt
هنا شي صاير أبي نما شاربه
the baby grew. vi
و هنا مثل ما قلت لأن الفعل ما بعده جملة اسمية
abdullah sounded confident. vl
هنا عبدالله واثق
honesty seemed the best policy. vl
و هنا الصادق هو الرئيس الأفضل أظن
mar tasted the soup. vt
مار ذاقت الشوربة
khalifah tower looks marvelous. vl
برج خليفة رائـع
wayne got a headache. vt
وايني لديهاألم في الرأس


يعني الخلاصة VL
تحسسك بالمساواة يعني مثلاُ احمد شاطر يعني صح احمد شاطر حقاً عندك الجملة فوق
abdullah sounded confident. vl عبد الله واثق يعني من جد واثق << ههه يمكن ترجمتي فوق رايحه فيها بس إن شاء الله تكون فهمت

Vt تعني عن الشي اللي صاير عن حادثة ( action ) مثل الجملة و الجمل الباقيه راح تلاحظها
mar tasted the soup مارا تتذوق الشوربة شفت هنا حادثة وهي ان ماري تذوقت الشوربة

اممم بشرنـي إذا فهمت علي
و إذا فيه شي مو واضح تفضل .~



يعطيك العافيه واضح باذن الله وراح اطبق عليها الامثله بجرب شكرا لك :d5:

[كومي]

-They usually indicate meaning relationships and help us interpret units containing lexical words, by showing how the units are related to each other.

هل هذا تعريف
الوورد
النحو
اللكسكال وورد
الانسرت

امممممممممممم

احس انها lexical verb
:(107):

[البريئة2]

found mainly in spoken language
هل هذا تعريف
الوورد
النحو
اللكسكال وورد
الانسرت

[ابوشاهين]

ممكن اسألة الواجب خصوصا الي فيها القواعد ودي اتمرن عليها احس اني ملخبط فاهم ومو فاهم

[البريئة2]

امممممممممممم

احس انها lexical verb
:(107):

فيه شي اسمه الليكسكال فيرب ؟
تقصدين الاكسولاري فيرب ؟
الاكسولاري فيرب يعتبر جزء منه اللي هو الفنكشن وورد

[البريئة2]

بالمناسبة عندنا ثلاث انواع من الافعال :
lexical verb
اللي هي الافعال العادية

auxiliary verbs
اللي هي be, have,do. هذا الاساسية وفيه المودل

linking verb:
am, is are, was,were

[l7n al7yah]

:Cry111:محاضرة 13 مو قادرة اشوفها
لا بالبلاك ولا بموقع الساحر
الحل بليز:mh12:

[غاردينيا2009]

السلام عليكم
اختي البريئة
في المحاضرة السادسة الفقرة الاولى من التمرين انتي حاطتها transitive verb
في الواقع هو linking verb
لانه من الممكن استبداله
mom grew impatient
mom is impatient


شوفوا رايي و صححوا لي

[دوَدي]

:Cry111:محاضرة 13 مو قادرة اشوفها
لا بالبلاك ولا بموقع الساحر
الحل بليز:mh12:

-

الافتراضي مفتوحح شوفيه هنآكك :rose: َ

[غاردينيا2009]

امممممممممممم

احس انها lexical verb
:(107):


inserts

بالتاكيد:d5:

[كومي]

فيه شي اسمه الليكسكال فيرب ؟
تقصدين الاكسولاري فيرب ؟
الاكسولاري فيرب يعتبر جزء منه اللي هو الفنكشن وورد

معلييييييييش غلط فادح هههه المعذره قصدي ليكسيكال فيرب
مشكوره ع التنويه
هههه قالتها سلووفه العجلة و ما تسوي

موفقيـــن

[ابوشاهين]

but وش تعتبر ؟

[كومي]

found mainly in spoken language
هل هذا تعريف
الوورد
النحو
اللكسكال وورد
الانسرت

inserts
:106:

[كومي]

but وش تعتبر ؟

coordinate
يعني اداة ربط

[غاردينيا2009]

but وش تعتبر ؟

coordinator:53:

[البريئة2]

لغز
Words that are compounds contain more than one stem.
complex words
compounds
Derivation
inflection

[البريئة2]

السلام عليكم
اختي البريئة
في المحاضرة السادسة الفقرة الاولى من التمرين انتي حاطتها transitive verb
في الواقع هو linking verb
لانه من الممكن استبداله
mom grew impatient
mom is impatient


شوفوا رايي و صححوا لي

اعتقد كلامك صحيح غاردينيا

[البريئة2]

انا الان اذاكر المحاضرة الاولى
لكن شرحي هنا فيها ترجمة حرفية قد تكون مشوهة للمعنى وتصعب الفهم طبعا الحين فهمت اكثر لاني ذاكرت بقية المحاضرات حيث انها مرتبطة بها
هذا للعلم واي مساعدة انا حاضرة

[كومي]

لغز
Words that are compounds contain more than one stem.
complex words
compounds
Derivation
inflection

it is compound for example :desktop , football

because complex words have stem + Affix also derivation and inflection

إن شاء الله اكون افدتك

[مجرى السحب]

الله يوفقكم انا عندي ظروف تمنع من اني اختبر بعض المواد منها النحو والصرف نراكم على خير

[البريئة2]

ملاحظة دقيقة ما ادري اذا بتكون اسئلته دقيقة ولا عموما

complex words يتضمن( Derivation - inflection)
Derivation يتضمن compounds
لان الكومباوند هو نوع من الدرايفيشن

[البريئة2]

ممتازة كومي
كنت ابي اختبركم

[البريئة2]

بالنسبة لل Compounding لاحظتو انه ما فيه adv ليش ؟


-noun + noun: chair + man, girl + friend
-verb + noun: cook + book, guess + work
-adjectives + nouns: blue + bird, flat + fish
-noun + adjective: head + long, water + tight

[كومي]

answer to this Question :106:

6) ' The monkey saw a leopard' generates this rule:
S -----> NP V NP
S -----> V NP NP
S -----> PP NP V
S -----> NP PP V

[كومي]

:Write the correct rule to explain this sentence

The plane is here

Come on members try :d5:

[جرح سيهات]

:write the correct rule to explain this sentence

the plane is here

come on members try :d5:



np----vl+adv

[كومي]

np----vl+adv

وقعت في خطا كبير يا جرح انتبه
VL تتفرع داائماً من خلال Vp لا تنسى

الجواب :
S-->np+ vp =vL+ adv
يعني الجملة الفعلية ( Vp ) يتفرع منها linking verb + adverb

بالتوفيـق

[ابوشاهين]

answer to this question :106:

6) ' the monkey saw a leopard' generates this rule:
S -----> np v np
s -----> v np np
s -----> pp np v
s -----> np pp v
s -----> np v np

[جرح سيهات]

وقعت في خطا كبير يا جرح انتبه
VL تتفرع داائماً من خلال Vp لا تنسى

الجواب :
S-->np+ vp =vL+ adv
يعني الجملة الفعلية ( Vp ) يتفرع منها linking verb + adverb

بالتوفيـق



ممتاز


طيب سؤال

adj p شنو تفصيلها او من شنو تتكون ؟؟

[كومي]

The monkey died
The verb phrase generates this rule is it :
a- Vi
b- Vt

اكيد انتم حافظين الإختصارات :(204):

[كومي]

s -----> np v np

Good :(204):

[ابوشاهين]

وال Vl ايضا

[كومي]

ممتاز


طيب سؤال

adj p شنو تفصيلها او من شنو تتكون ؟؟

adjP ---->adj (comp P

Comp P ---> Cci + S
* Cci يقصد بها That

هذه القاعدة تجدها في المحاضرة العاشرة درس complement

[كومي]

وال vl ايضا

ايش قصدك في vl ؟؟؟؟

:(107):

[كومي]

The monkey died
The verb phrase generates this rule is it :
a- Vi
b- Vt

اكيد انتم حافظين الإختصارات :(204):

هنا قصدي الجملة الفعلية شنو نوعها ؟؟

يلا يا شطاار :d5:

[جرح سيهات]

هنا قصدي الجملة الفعلية شنو نوعها ؟؟

يلا يا شطاار :d5:
Vi

[ابوشاهين]

هنا قصدي الجملة الفعلية شنو نوعها ؟؟

يلا يا شطاار :d5:

Vi

[جرح سيهات]

سسسسسسسسسسسسسؤال


انا الحين خلصت المحاضرات من 4 الى 12 كلها تطبيق


باقي من 1 الى 3 وايضا 13 و14 واتوقع انها كلها حفظ يعني الحين بس اطبع المحتوى واحفظ التعاريف والانواع للمحاضرات التاليه 1 و 2 و 3 و 13 و 14 ؟؟؟ اش رايكم ؟؟؟

[السالفة مليون]

baaaaaaaaack

The monkey died
The verb phrase generates this rule is it :
a- Vi
b- Vt

اكيد انتم حافظين الإختصارات :(204):

my answer is

vt


:(107):

[السالفة مليون]

كومـــــــــــــــى وش الاجاااابه الصحيحة

[البريئة2]

لغز
ايش هو اللي له tense aspect and voice :
الكلمة
الفعل
الاسم
الصفة

[ابوشاهين]

في احد منكم عنده شعر بكررره

[البريئة2]

الشعب في التطبيقي وانا في النظري
ودي اكون معاكم بس ابي امشي بالترتيب
بكون بروحي بعدين

[كومي]

:write the correct rule to explain this sentence

An amateur won the championship


A sailor sneezed.


I want your answer beginning S and his followers **
يعني كـذا S ---> np + vp و هيك كملوا :106:

[كومي]

Vi

Vi

:'d5::d5::d5: Good job brothers

baaaaaaaaack



my answer is

vt


:(107):

sorry you're answer is wrong :106:

thanks:53::rose:

[السالفة مليون]

:write the correct rule to explain this sentence

An amateur won the championship


A sailor sneezed.


I want your answer beginning S and his followers **
يعني كـذا S ---> np + vp و هيك كملوا :106:

s=np+vp
np=art(an)+n(amateur )000
vp=v(won )+np=art(the)+n championship

هاه صح ولا خطا:sm5:

[كومي]

سسسسسسسسسسسسسؤال


انا الحين خلصت المحاضرات من 4 الى 12 كلها تطبيق


باقي من 1 الى 3 وايضا 13 و14 واتوقع انها كلها حفظ يعني الحين بس اطبع المحتوى واحفظ التعاريف والانواع للمحاضرات التاليه 1 و 2 و 3 و 13 و 14 ؟؟؟ اش رايكم ؟؟؟

صح عليـك من جد هالأربع فيهم هذرة زايدة ضروري ورق عشان الحفظ يصير أسهل
الله يقويك عليهم عاد اهم شي شوف انت خلاص حفظت القواعد و الباقـي سهل إن شاء الله

بالتوفيـــــق

[السالفة مليون]

:'d5::d5::d5: Good job brothers



sorry you're answer is wrong :106:

thanks:53::rose:
لييييييييييششش ؟؟

مين اللي مافيه مفعول به؟؟؟

معلشششششي زهايمر تااايم :000::bawling:

[كومي]

s=np+vp
np=art(an)+n(amateur )000
vp=v(won )+np=art(the)+n championship

هاه صح ولا خطا:sm5:

ههههههههه حسيت اني معلمة جالسه اطابق هههه

صح صح صح احسنتي
Perfect job dear

:d5::d5::d5:

Keep on

[البريئة2]

رباه المحاضرات الاولى متداخلة وفيها مصطلحات دقيقة
مثلا soften اللواحق في الفعل هنا يسمونه derived verbs

عموما انا قاعد اعد له خريطة ذهنية وبيسهل ان شاء الله لان بينهم ارتباط كثير

[جرح سيهات]

صح عليـك من جد هالأربع فيهم هذرة زايدة ضروري ورق عشان الحفظ يصير أسهل
الله يقويك عليهم عاد اهم شي شوف انت خلاص حفظت القواعد و الباقـي سهل إن شاء الله

بالتوفيـــــق



قصدك خمس محاضرات ؟؟


انا الحمدلله التطبيقي من 4 الى 12 ان شاء الله اوكية بس يبي لهم مراجعه ؟؟



طيب فيه ملخص لهاذي المحاضرات تسعفوني فيها ؟؟؟ نداكر منها التعاريف والانواع ؟؟ صح

[كومي]

لييييييييييششش ؟؟

مين اللي مافيه مفعول به؟؟؟

معلشششششي زهايمر تااايم :000::bawling:

تفاحة
بسم الله عليك وش جاب الزهايمر بعيد الشر عنك و عن الجميـع << تتذكر ام وليد :hahahahahah:شطحه قوية

المهم يا عسل الجملة كانت هذه
The monkey died

و الجواب الصحيح هو Vi لأن خلاص خليناها قاعدة عندك جملة و الفعل لم يتبعه جملة اسمية (NP )
خلاااااص نحكـم عليه انه Vi

لكـن إذا تبينه Vt ضروووري يتبع الفعل جملة أسمية ( NP )

بالتوفيــق

[sway]

مافيه احد سوى كويزات لهالماده ؟؟

[البريئة2]

لغز
bring up
هل هذا يعتبر :
v+n
v+adj
v+n


ارجو الرد وعدم التطنيش ولا بس عشاني بنت :sm1:

[كومي]

قصدك خمس محاضرات ؟؟


انا الحمدلله التطبيقي من 4 الى 12 ان شاء الله اوكية بس يبي لهم مراجعه ؟؟



طيب فيه ملخص لهاذي المحاضرات تسعفوني فيها ؟؟؟ نداكر منها التعاريف والانواع ؟؟ صح

الله يعيـن
بس انا أشوف ان المحاضرتين الأخيرتين 13 و 14 انها تتكلـم عن الجزئية الأولى من 1 إلى 3
بس بإسهاب يعني اقراها و فيها اشياء جديدة كم كلمة بس

و الجزئية الأولى بس المحاضرتين الأولى و الثانية حطيت عليها كم سؤال فصفصتهم بس سقطت سهوا الثالثة و ما مداني اسوي لها
المعذرة :060:

تلاقيهم في المرفقات

بالتوفيــق

[البريئة2]

اذا مشغولين في نقطة اخرى وما تبون تشتتون مسامحتكم :biggrin:

[sway]

لغز
bring up
هل هذا يعتبر :
V+n
v+adj
v+n


ارجو الرد وعدم التطنيش ولا بس عشاني بنت :sm1:
:(107):
:(107):
:000:
:000:

[جرح سيهات]

الله يعيـن
بس انا أشوف ان المحاضرتين الأخيرتين 13 و 14 انها تتكلـم عن الجزئية الأولى من 1 إلى 3
بس بإسهاب يعني اقراها و فيها اشياء جديدة كم كلمة بس

و الجزئية الأولى بس المحاضرتين الأولى و الثانية حطيت عليها كم سؤال فصفصتهم بس سقطت سهوا الثالثة و ما مداني اسوي لها
المعذرة :060:

تلاقيهم في المرفقات

بالتوفيــق


الله يعطيك الف عافيه ما قصرتي :d5:

[جرح سيهات]

لغز
bring up
هل هذا يعتبر :
v+n
v+adj
v+n


ارجو الرد وعدم التطنيش ولا بس عشاني بنت :sm1:


ككككككككككك

فيه ثنتين v+n وش الفرق بينهم :icon120:

[البريئة2]

خلاص كنسل الخيارات بس قولي هذا ايش ؟


اوه قلة النوم ماثر علي بقوة :139: