مشاهدة النسخة كاملة : يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي
نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,
2012- 4- 13, 09:55 AM
http://www.smailat.com/smile_albums/seprate/11910286745749.gif (http://www.smailat.com/)
السلام عليكم
ويومكم سعيد ممتلئ برضا الرحمن:004:
واقلعنا بعد جلوسنا في المحطه الاولى لمدة 4 ايام لننطلق الى المحطه الثانيه من رحلتنا :004:والتي اتمنى تكون خفيفه وسهله علينا عكس المحطه الاولى
وكالعادة قبل ان نبدأ في المادة لنقوم بالتأكد من تحملينا وحلنا لكل الواجبات والمناقشات والمحاضرات.. حتى نبتعد عن الضغط اذا قمنا بتكويمها فوق رؤوسنا
نبدأ بسم الله ومحتوى مادة التوجيه والارشاد
http://www.ckfu.org/vb/5539393-post4.html
:004::004:
واجبات المادة (( بمجرد ماينزل الواجب الثالث حينضاف هنا))
الواجب الاول
1- اهتم الاسلام برعاية المعاقين من جوانب عدة منها :
* جميع ماذكر .
2- تعني الإحالة
* اتخاذ القرار المناسب بشأن حاجة الفرد لخدمات التربية الخاصة .
3- الانتقال بالمعاق من الاعتماد على الاخرين إلى الاعتماد على الذات يحقق:
* الاستقلالية
الواجب الثاني
س1/ يتم تحقيق الاهداف التربوية للافراد المعاقين من خلال
البرامج التربوية الفردية
س2/ يتميز انتباه المعاقين عقلياً بأنه
منخفض
س3/ يمكن تدعيم وزيادة السلوك المرغوب لدى المعاقين من خلال
التعزيز
الواجب الثالث
1 - الصفوف التي يتم فيها دمج الطلبة المعاقين مع أقرانهم الأسوياء في النشاط غير الأكاديمي؛ هي
a - أ- الصفوف الخاصة
b - ب- غرف المصادر
c - ج- صفوف الدمج
d - د- ب + ج صحيحان
2 - من التوجهات النظرية الحديثة لمشكلة العجز والإعاقة
a - أن الفرد نفسه هو العامل المعيق
b - أن المجتمع هو العامل المعيق وليس الفرد نفسه
c - أن المجتمع غير معني بالإعاقة
d - جميع ما ذكر صحيح
3 - من الضوابط الأساسية في الدمج
a - أن يكون اتجاه الجهاز التعليمي والإداري نحو الدمج ايجابي
b - أن تتواصل المدرسة مع أولياء الأمور باستمرار
c - أن تشكل لجنة تسمى لجنة الدمج التربوي
d - جميع ما ذكر صحيح
4 - العوامل المؤثرة على ردود فعل الأسرة نحو الإعاقة
a - عمر الطفل المعاق
b - نوع الإعاقة
c - شدة الإعاقة
d - جميع ما ذكر صحيح
:004::004:
المطلوب ..
المحتوى + الاستماع للمحاضرات يكفي للاختبار
:004::004:
انطباع اللي قبلنا عن الاختبار
الماده حلوه بس اسئلته فيه شوية لخبطه يعني يعطيك خيارات كلها صحيحه بس ينقص كلمه واذا مومركز تتلخبط ويجيب نسب يعني يعتمد على الحفظ
انطباع آخر ...
متوسطه في المحتوى لكنها تحتاج إلى فهم وحفظ اكثر
وايضا...
اختبار التوجيه حلووو وفيه اسئله جايبها تلخبط ..
تحدد الفروق الفردية بين الطلاب لان اللي ذاكر وماذاكر بيحل
ايضا...
اسميه امتحان
جميع ماسبق
ايضا...
)الاختبار روعة بس في اسالة لو انتبهتو مكررها من اسالة اختبار مادة التخلف العقلي في ضوء النظريات
>>>> اخر شي ماعجبني.. كيف يجيب اسئله من مادة تانيه ويحطها في التوجيه؟ يعني اللي تخصصه مو عقلي يروح فيها :41jg::41jg:
مو عارف انه في تخصصات تانيه ومختلفه:007:
بقيه الآراء ترى بأنك الاختبار كان بين الجيد والمتوسط... وكمجمل كان جيدجدا
:004::004:
الكويزات الخاصه بالمادة (جهد اخوانكم واخواتكم هنا.. ربي يكتب اجرهم)
سنجعلها مراجعه لنا عندما نختم المادة باذن الله
الكويز الاول>>> ŞÐẻệM
http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1202251810271287&a=1&
الكويز الثاني>>> جـوـوـود
http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1203181305082466&a=1&
الكويز الثالث >>> جـوـوـود
http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1204011308272961&a=1&
الكويز الرابع >>> ام الكتاكيت
http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1204051537385922&a=1
:004::004:
لمتابعه المحاضرات عاليوتيوب >>> ذكريني ترى انسى
http://www.ckfu.org/vb/5821011-post1.html
:004::004:
للاستماع للمحاضرات ومشاهدتها كامله>>> ام رغد ووعد
http://www.ckfu.org/vb/6141310-post7.html
:004::004:
اسئله اختبار العام(جهد جيراننا والعضو-اهم001- الله يعطيهم العافيه)
http://www.ckfu.org/vb/6121813-post73.html
http://www.ckfu.org/vb/6121812-post72.html
:004::004:
مدة المذاكره 4 ايام
من الجمعه - الاثنين
الله يفتحها عليكم وعلي
بالمرفقات ملف لكل ماجاء في الاختبار - محدد بالاصفر- من اختنا ام رغد ووعد
للقـ أطمح ــمة
2012- 4- 13, 10:11 AM
ربي يوفقك دنيا وأخرة ....
بإذن الله ستكون رحلة ماتعة ,,, ربي ييسر لنا ,,,
لك ودي:106::106:
أم البدر
2012- 4- 13, 11:59 AM
حياكم
كل إختباراتنا جعلها تساهيل
:019:
ستجدون بالمرفقات
واجبات الترم الماضي لهذه الماده
وهي نفسها واجبات هذا الترم
ماكو فرق
لا تشيلون هم الإختبارات شكو كل السالفه
إختيار من متعدد
:019:
سبحان الله مايجيني النوم إلا وقت المذاكرة
أم البدر
2012- 4- 13, 12:09 PM
الله يرحم حالي
نسيت أحط لكم المرفقات
الله يخلف الطاسه ضايعة
واحسرتي
عاشقة القمر
2012- 4- 13, 01:03 PM
^
يسعد لي أوقـآتكمْ , وربي يوفقنآ بحق هاليـومْ
أنآ مآخلصت ذيك آلمآدهـ , بس ببدء معكمْ وبحآول قدر آلأمكآن أختم هالمآدهـ من شآن أشوف ذيك :cool:
يعطيك آلعآفيه نجوو : معكمْ بالرحله :biggrin: <- آلاجوآء آليوم حلوهـ حدهآ :sm5:
فـآلكمْ آلبيرق
-
الوادعي
2012- 4- 13, 01:48 PM
مبدعه دائمن الله يجزاك الجنه
النك غير متاح
2012- 4- 13, 02:05 PM
كتب الله اجرك
الحفراوية
2012- 4- 13, 02:43 PM
بإذن الله تتيسر مذكرتنا مع المادة
toofee
2012- 4- 13, 03:44 PM
الله ييسر علينا جميعا ويجعل كل الإختبارات @+
:004::004::004::004:
حلوهـ بحركاتي
2012- 4- 13, 04:25 PM
يعطيك العافيه نجوان
وعساك على القوه
باذن الله باتسر
اكون معكم فيها:004:
زهوور المحبة
2012- 4- 13, 04:52 PM
نتمنى التوفيق للجميع
وفالكم +a
Мαнαвн
2012- 4- 13, 05:08 PM
يالبى اللهجة الحجازيه واحلى شي عنوان الموضوع تاني محطة
ربي ييسرها ان شاء الله فالكم التوفيكم
والاجواء عندنا روعه مع الامطار ربي يجعلها امطار رحمة وخير
موفقين
جـوـوـود
2012- 4- 13, 06:18 PM
الله يسعد قلبك ويسهل أمرنا ياااااارب
بالتوفيق للجميع :106:
O X Y G E N
2012- 4- 13, 06:21 PM
يعطيك العافية نجووو ..:rose:
ب التوفيق للجميع :004:
+ اسئلة مراجعة للفائدة :106:
•¦[ٱبيڪَ قٌربيے
2012- 4- 13, 07:36 PM
:004::004::004::004::004::004::004::rose::rose::ro se::rose::rose::rose::rose:
عطني شماغكـ
2012- 4- 13, 07:48 PM
:106: :106: :106:
AmoOoOlh
2012- 4- 13, 08:15 PM
الله يسعدك وان شاءالله الماده هاذي تكون خفيفة دم مومثل اللي قبلها
:106::106::106:
رايقه ومتضايقه
2012- 4- 14, 03:21 AM
الله يجزاك الجنه :rose::rose::rose:
ويارب كوووووووووووووووووووووووووووولنافالنا الa+
kole.thog
2012- 4- 14, 06:55 AM
موفقين :119:
نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,
2012- 4- 14, 08:54 AM
صبااح الخير
كيفكم؟
ها شو اخباركم مع المادة ؟؟
انا بصراحه امس انشغلت ومامداني افتحها
واليوم ان شاء الله اشوفها
>>> جاري عمل كوب شاهي والبدء بالمادة:wink:
دووودي s
2012- 4- 14, 09:07 AM
وانا كمانا دوبي بدات:24_asmilies-com:
بس بدايتها حلوه تبشر بالخير
يارب ادينا على قدتعبنا ولاتضيع عليناتعب
المهره الاصيله
2012- 4- 14, 09:12 AM
ياصباح الفل والياسمين
يالله نقول بسم الله <<ماخلصت موارد:139:
الماده اللي قبلها غرزت فيها يلا يمكن اذا خلصت التوجيه وتنفتح نفسي للمذاكره ارد عليها
يارب تساهيلك
أم الكتاكيت
2012- 4- 14, 10:43 AM
صباحكم ورد وياسمين:106:
اناالحمدلله خلصت اربع محاضرات الاولى وحسيتها خفيفة
بروح افطرمع كتاكيتي وارجع اكمل بحاول اخلصها قبل وقتها عشان ارجع للموارد البشرية اللي شيبت شعري
فالكم الامتياز
باتيل الخبر
2012- 4- 14, 12:59 PM
مساء الخير ،،
قسسسم وحشتوني بالزاف :004:
انا ان شاءالله حبتدي معاكم بهالماده بسس بعد المغرب عششان اطبع الاوراق
وفالكم التوفيق وشاهي مخدر من عششوقه :sm5:
زهوور المحبة
2012- 4- 14, 01:21 PM
>>>> جاري المذاكرة في الدوام
انطباعي عن المادة قميلة وتركيز شويات
عاشقة القمر
2012- 4- 14, 08:40 PM
مساء الخير ،،
قسسسم وحشتوني بالزاف :004:
انا ان شاءالله حبتدي معاكم بهالماده بسس بعد المغرب عششان اطبع الاوراق
وفالكم التوفيق وشاهي مخدر من عششوقه :sm5:
مسسَآءْ آلفل :rose:
نحن أكتر أشقنآلكَ .. شحـآلك ؟ :58545:
< أفتقدنـآك هالمستوى حيل :139: ,, لك مكآنتك يَ بنت ..
ولك أحلآ بيآله شآي مخدر لـ أحلآ بتوله :sm5:
ღ ℓσνє яσѕє ღ
2012- 4- 14, 09:47 PM
:004::004::004:
زهوور المحبة
2012- 4- 14, 10:28 PM
حوووووووووووووووء وصلت :eek:
مساء الخير للجميع
ومذاكرة طيبة وموفقة
بشروني عتكم وكيف المذاكرة
جبت لكم ترتيب (( التنظيم الهرمي لبرامج التربية الخاصة )) في جدول
من المحاضرة الثانية
ام العز
2012- 4- 14, 10:29 PM
باتيل الخبر وعاشقة القمر امووووووووت في الشاي المخدر
لاتنسوني حسبوني معاكم
kole.thog
2012- 4- 14, 11:23 PM
تعبت من الموارد:139:ولا خلصتها :sm1:
ببدا بماده توجيه وبرجع للموارد:Cry111:
غنج 2009
2012- 4- 15, 02:11 AM
الله ايوفقكم كلبوكم هههه لاتفوتكم كلبوكم انا ما اخذت هالمادة ما خذه بدلها قضايا الله ايعين شكلها غثيثة زي الادارة ولين الحين ماخلصت الادارة
غرور بنات
2012- 4- 15, 02:54 AM
:139: ماخصت الموارد
بس معكم ببداء بالتوجيه والموارد يجي يومها ماده غثيثه
۞ دولتشي غابانا ۞
2012- 4- 15, 04:18 AM
صباااااااااحكم ورد وفل وياسمين وكل حاجه جميله في الحياه :004::rose:
بنات حابه انبه اللي يذاكروا من غير مايسمعوا المحاضرات
أنا سمعت اليوم المحاضره 10 و11 الدكتور يضيف في نهايتها تقريباً ال10 أو 8 الدقايق الأخيره
معلومات يقراها من كتاب او اوراق .. بس نبه أنها تساعدنا في الإختبار وأنه للمحاضرات الباقيه
حيضيف معلومات كمان بس لسى ماسمعت ال3 المحاضرات الأخيره
۞ دولتشي غابانا ۞
2012- 4- 15, 08:59 AM
في المحاضره 13
ذكر الدكتور أن المحتوى كافي اننا نحصل على 65 من 70 :71:
بس افهموا لاتعتمدوا على الحفظ :sm5:
شكلها حتنعاد تجربة استراتيجيات التدريس :sm1:
نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,
2012- 4- 15, 11:43 AM
خلصت من ال9 محاضرات الاولى
مدري ليش حسيت انه المعلومات شبه بعض
مكرره
مدري كيف
اغلبها احسها اشياء بالفطره نعرفها
بس الدكاتره مايعتمدوا على الفطره ابدا:24_asmilies-com:
للقـ أطمح ــمة
2012- 4- 15, 12:25 PM
الحمد الله خلصت 3محاضرات ,,,, بس بإذن الله راح أحاول إني أوصل للمحاضرة العاشرة اليوم -بإذن الله - وربي ييسر لنا ,,,,
rase
2012- 4- 15, 12:49 PM
احد يقدر يصلح لنا اسئلة العام في وورد
Мαнαвн
2012- 4- 16, 07:35 AM
:53::53::53::53:
صباحكم سكر
صباحكم رضا الرحمن
صباحكم جميل كا جمال ارواحكم
يالله الهمه نخلص اليوم هالمادة بحول الرحمن
:d5::d5::d5::d5:
ام لمى
2012- 4- 16, 04:55 PM
الماده احسها مهضومه بس اشوف اسئله العام احس ان ولا كلمه:mh12:
نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,
2012- 4- 17, 09:20 AM
خلصنا من دي الرحله
وحنبدأ الرحله اللي حنفترق فيها :sm1:
ياللا يا اهل الصعوبات والعقليه
حلقوا بطيارتكم الخاصه
وخلونا كلنا في الجووو
سوووونيا
2012- 5- 7, 09:00 PM
كل الشكرررررلك موفقين جميعا ان شاءالله0
رايقه ومتضايقه
2012- 5- 8, 04:07 AM
طيب ممكن سؤال
في الملخص المحاضره ال3 مكتوب جمب العنوان توجد اضافة فقره
يعني ايش ومن فين اجيب هذي الفقره:icon9::icon9::icon9::icon9:
O X Y G E N
2012- 5- 15, 03:32 PM
بسم الله وعلى بركة الله نبدأ :rose:
عطني شماغكـ
2012- 5- 15, 06:38 PM
:sm12:
عسى تكون هالمادة احسن من مهارات السلووك
بكرة ابداء :sm18:
بدر الشرقيه
2012- 5- 15, 06:48 PM
بسم الله الله يزينها ويسهلها
فــوفي
2012- 5- 15, 06:52 PM
:33_asmilies-com: :33_asmilies-com::33_asmilies-com:
جاك الموت ياتارك الصلاه هههههههههههه بناكل الماده اكل
يخليكم ربي
عاشقة القمر
2012- 5- 15, 06:53 PM
ابي اًتاااح اليوم راسي هالكبر
في حد يبي يعدل له راسه بكوب شاي مخدر :biggrin: !!!
:24_asmilies-com:
ام منوره
2012- 5- 15, 06:54 PM
الله يوفقكم جميعاً
اللي يقدر ينسخ لي اسئلة المراجعة لانها مافتحت معي
الملف ما هو راضي يفتح
اكون له من الشاكرين والله يجزاه عني خير الجزاء مقدماً
تفضلي يأم منورة مراجعة الموارد البشرية
· س\1 من أمثلة للمجالات التي تناولها الإسلام في التعامل مع الموارد البشرية .
أ- مجالات الاختيار والتعيين
ب- مجالات القيادة ومراقبة الأفراد
ج- مجالات التعويض المادي والضمان الاجتماعي
د- جميع ما ذكر صحيح
· س\2 من المرتكزات الإسلامية في التعامل مع الموارد البشرية ...... ويقصد بها التوازن بين الحقوق والواجبات .
أ- الإنسانية
ب- الوسطية
ج- الانتماء إلى الجماعة
د- التفاعل مع المتغيرات البيئية
· س\3 من المرتكزات الإسلامية في التعامل مع الموارد البشرية ...... ويقصد بها التعامل مع الناس بما يحفظ لهم كرامتهم ويحفظ لهم حقوقهم .
أ- الإنسانية
ب- الوسطية
ج- الانتماء إلى الجماعة
د- التفاعل مع المتغيرات البيئية
· س\4 من المرتكزات الإسلامية في التعامل مع الموارد البشرية ...... حيث لا يتميز الرئيس عن المرؤوس إلا بثقل المسئولية الملقاة على عاتق الرئيس .
أ- الإنسانية
ب- الوسطية
ج- الانتماء إلى الجماعة
د- التفاعل مع المتغيرات البيئية
· س\5 من المرتكزات الإسلامية في التعامل مع الموارد البشرية ...... حيث تضع القيادة حسابات دقيقة لكل القوى المؤثرة في المجتمع .
أ- الإنسانية
ب- الوسطية
ج- الانتماء إلى الجماعة
د- التفاعل مع المتغيرات البيئية
· س\6 منطلق العامل المنتج هو عامل سعيد من فكر ...
أ- المنظور الإسلامي للتعامل مع الموارد البشرية
ب- منهج الإدارة العملية
ج- مدرسة العلاقات الإنسانية
د- إدارة الموارد البشرية
· س\7 منطلق العامل السعيد هو عامل منتج من فكر ...
أ- المنظور الإسلامي للتعامل مع الموارد البشرية
ب- منهج الإدارة العملية
ج- مدرسة العلاقات الإنسانية
د- إدارة الموارد البشرية
• س\8 من رواد منهج الإدارة العلمية ..
أ- فريدريك تايلور
ب- التون مايو
ج- بافلوف
د- واطسون
• س\9 من رواد مدرسة العلاقات الإنسانية ..
أ- فريدريك تايلور
ب- التون مايو
ج- بافلوف
د- واطسون
• س\ 10 نشأت نتيجة لقصور مناهج الإدارة العلمية والعلاقات الإنسانية في الاهتمام بقضايا الفرد .
أ- المنظور الإسلامي
ب- إدارة الأفراد
ج- إدارة الموارد البشرية
د- لا يوجد إجابة صحيحة
• س\11 تخطيط وتطوير المسار الوظيفي من نشاطات ..
أ- إدارة الأفراد
ب- العلاقات الإنسانية
ج- المنهج العلمي
د- إدارة الموارد البشرية
• س\12 من الآثار التي ستأتي من سوء اختيار الموارد البشرية وسوء إدارتها ..
أ- إنتاج أكثر
ب- انخفاض نسبة الحوادث والإصابات
ج- إنتاج مخالف للمواصفات
د- جميع ما ذكر صحيح
• س\13 هي الممارسات التنفيذية الفعلية ومجالات العمل .
أ- استراتيجيات إدارة الموارد البشرية
ب- أهداف إدارة الموارد البشرية
ج- سياسات إدارة الموارد البشرية
د- رسالة إدارة الموارد البشرية
• س\ 14تمثل توجيهات أو قواعد إرشادية لمساعدة المديرين في تحقيق الأهداف ..
أ- استراتيجيات إدارة الموارد البشرية
ب- أهداف إدارة الموارد البشرية
ج- سياسات إدارة الموارد البشرية
د- رسالة إدارة الموارد البشرية
• س\15 تعيين الخريجين الجامعيين الحاصلين على تقديرات مرتفعه .. " من "
أ- استراتيجيات إدارة الموارد البشرية
ب- أهداف إدارة الموارد البشرية
ج- سياسات إدارة الموارد البشرية
د- رسالة إدارة الموارد البشرية
• س\16 قوة عمل منتجة .. " من "
أ- استراتيجيات إدارة الموارد البشرية
ب- أهداف إدارة الموارد البشرية
ج- سياسات إدارة الموارد البشرية
د- رسالة إدارة الموارد البشرية
• س\17 يوجد للإدارة الموارد البشرية عناصر رئيسية وهي :
أ- التخطيط – التوجيه – الرقابة – التقييم
ب- التقييم – التنظيم – التوجيه - التنفيذ
ج- التخطيط – التنظيم – التوجيه – الرقابة
د- التخطيط – التنظيم – التوجيه – الرقابة
• س\18 تحديد وتحليل نوع الأعمال المطلوبة ، من ..
أ- التخطيط
ب- التنظيم
ج- التوجيه
د- الرقابة
• س\19 تحديد الأنشطة الرئيسية لإدارة الموارد البشرية ، من ..
أ- التخطيط
ب- التنظيم
ج- التوجيه
د- الرقابة
• س\20 تحفيز الأفراد وتشجيعه لاستغلال كامل طاقتهم ، من ..
أ- التخطيط
ب- التنظيم
ج- التوجيه
د- الرقابة
• س\21 تقويم معدلات العمل والغياب ، من ..
أ- التخطيط
ب- التنظيم
ج- التوجيه
د- الرقابة
· س\22 من مهارات مدير الموارد البشرية " التفاوض " و تصنف من المهارات ..
أ- الفنية
ب- السلوكية
ج- الفكرية
د- العلمية
· س\23 من مهارات ندير الموارد البشرية " اتخاذ القرار " وتصنف من المهارات ..
أ- الفنية
ب- السلوكية
ج- الفكرية
د- العلمية
· س\24 من الخصائص المستمدة من الدين الإسلامي والتي يجب أن تتوفر في قيادة إدارة الموارد البشرية ..
أ- تكوين العلاقات مع مختلف الأطراف
ب- عدم الاستبداد بالرأي
ج- الاستماع والإنصات الجيد
د- جميع ما ذكر صحيح
· س\25 العلاقة بين إدارة الموارد البشرية والإدارات التنفيذية هي علاقة ....
أ- تنافسية
ب- شراكة
ج- لا يوجد علاقة
د- جميع الإجابات خاطئة
· س\26 هي مجموعة الإجراءات الخاصة بتحديد طبيعة الوظيفة وواجباتها ونوعية الأفراد المناسبين لشغلها ..
أ- تخطيط الوظائف
ب- تحليل الوظائف
ج- تنظيم الوظائف
د- تقويم الوظائف
· س\27 تساعد نتائج تحليل العمل في مجال تخطيط الموارد البشرية في ..
أ- تقدير احتياجات المنظمة من الموارد البشرية كما ونوعا.
ب- تحديد معايير تقييم أداء الموارد البشرية.
ج- وصف طبيعة المخاطر المصاحبة لأي وظيفة .
د- يحدد الأداء المطلوب من شاغل الوظيفة.
· س\28 من أهمية تحليل الوظائف ...
أ- تحديد شروط ومؤهلات ومهارات شاغل الوظيفة
ب- تحدد إطار العمل المطلوب من كل فرد
ج- تساعد في تحديد حجم العمل وبالتالي عدد ونوع الوظائف اللازمة
د- جميع ما ذكر صحيح
· س\29 من معايير المفاضلة في تحليل الوظائف ..
أ- التكلفة
ب- الموضوعية
ج- الدقة
د- جميع ما ذكر صحيح
· س\30 من خطوات عملية تحليل الوظائف "تحديد مصادر المعلومات " منها ..
أ- الملاحظة
ب- الوصف السابق للوظائف
ج- المقابلة
د- جميع ما ذكر صحيح
· س\31 يعتبر المنتج النهائي لعملية تحليل الوظائف ..
أ- جمع المعلومات عن الوظيفة
ب- تحديد مصادر المعلومات
ج- تحليل ومراجعة المعلومات واستخلاص النتائج
د- بطاقة توصيف الوظيفة
· س\32 هو العملية التي يتم بموجبها يتم الاختيار بين عدة بدائل متاحة للتعامل مع المستقبل
أ- التخطيط
ب- الاستقطاب
ج- الاختيار
د- التنظيم
· س\33 يشير تخطيط الموارد البشرية إلى تحديد الاحتياجات ...... للمنظمة من الموارد البشرية من حيث العدد والنوع
أ- الحالية
ب- المستقبلية
ج- الماضية
د- لا يوجد إجابة صحيحة
· س\34 هو العملية التي تقوم بمقتضاها تقوم المنظمات بتحديد رسالتها وأهدافها البعيدة المدى وأسلوب تحقيق هذه الأهداف
أ- الاستقطاب
ب- التعيين
ج- التخطيط الاستراتيجي
د- التقويم
· س\35 من العوامل الداخلية المؤثرة في تخطيط الموارد البشرية ..
أ- ظروف سوق العمل
ب- أوضاع المنافسين
ج- طبيعة المنشئة
د- مستويات التكنولوجية
· س\36 من الأساليب الغير الكمية لتقدير الطلب من الموارد البشرية ..
أ- طريقة تحليل المعدات
ب- طريقة التقدير على أساس مراكز العمل
ج- طريقة تحليل الاتجاه
د- جميع ما ذكر صحيح
· س\37 من الأساليب الكمية لتقدير الطلب من الموارد البشرية ..
أ- طريقة تحليل الاتجاه
ب- طريقة تحليل المعدات
ج- طريقه تحليل معامل الارتباط
د- جميع ما ذكر صحيح
· س\38 العرض الداخلي =
أ- القوى العاملة الموجودة حاليا - الزيادة المتوقعة في العرض + النقص المتوقع في العرض
ب- القوى العاملة الموجودة حاليا + الزيادة المتوقعة في العرض × النقص المتوقع في العرض
ج- القوى العاملة الموجودة حاليا + الزيادة المتوقعة في العرض – النقص المتوقع في العرض
د- القوى العاملة الموجودة حاليا × الزيادة المتوقعة في العرض – النقص المتوقع في العرض
· س\39 من مصادر جمع المعلومات عن العرض الداخلي ....... وهو يتكون من قائمة بأسماء الموظفين الحاليين ومعلومات تفصيلية عن كل موظف .
أ- مخزون المهارات
ب- طرائق الإحلال
ج- نظم المعلومات الآلية
د- المقابلة
· س\40 زيادة الطلب على العرض ، يسمى
أ- حالة عجز
ب- حالة الفائض
ج- التوافق بين الكميات المطلوبة والمعروضة
د- لا يوجد إجابة صحيحة
· س\41 زيادة العرض على الطلب ، يسمى
أ- حالة عجز
ب- حالة الفائض
ج- التوافق بين الكميات المطلوبة والمعروضة
د- لا يوجد إجابة صحيحة
· س\42 هو البحث عن الموارد البشرية التي تحتاجها المنظمة في سوق العمل بالعدد والنوع المطلوب
أ- الاستقطاب
ب- الاختيار
ج- التعيين
د- التخطيط
· س\43 من قواعد الاستقطاب " مركزية سياسة الاستقطاب " حيث تعمل على ...
أ- توحيد إستراتيجية الاستقطاب وأساليبه
ب- مدى توفر المهارات والخبرات المطلوبة
ج- الظروف الاقتصادية السائدة
د- حدود سوق العمل
· س\44 الاستقطاب الداخلي تلجأ المنظمة إلية في حالة .....
أ- استقطاب موظف جديد
ب- الترقية
ج- الإحلال
د- إنهاء خدمة
· س\45 من عيوب الاستقطاب الداخلي ...
أ- الاعتماد على الترقية ينقص من تنويع المعارف والمهارات التي تحملها الموارد البشرية الجديدة .
ب- تؤدي الترقية إلى نشوء الصراعات والإحباطات النفسية لدى غير المرتقين .
ج- حرمان المنظمة من كفاءات خارجية تساعد على التطوير والابتكار .
د- جميع ما ذكر صحيح .
· س\46 من وسائل الاستقطاب الخارجي
أ- الإعلان
ب- مكاتب التوظيف
ج- مكاتب الاستقطاب الاستشارية
د- جميع ما ذكر صحيح
· س\47 أهم مصادر الاستقطاب الخارجي
أ- الإعلان
ب- مكاتب التوظيف
ج- مكاتب الاستقطاب الاستشارية
د- المعاهد والجامعات
· س\48 من وسائل الاستقطاب الخارجي " تقوم بدور الواسطة بين المنظمات وطالبي العمل ".
أ- مكاتب الاستقطاب الاستشارية
ب- مكاتب التوظيف
ج- المعاهد والجامعات
د- مكاتب التوظيف داخل المنظمات
· س\49 من وسائل الاستقطاب الخارجي " مكاتب تقوم نيابة عن المنظمة بعملية الاستقطاب وتحليل طلبات التوظيف والمقابلات "
أ- مكاتب الاستقطاب الاستشارية
ب- مكاتب التوظيف
ج- المعاهد والجامعات
د- مكاتب التوظيف داخل المنظمات
· س\50 هو العملية التي يستطيع الخبراء من خلالها أن يوفقوا بين مواصفات الأفراد المتقدمين للعمل وواجبات الوظيفة
أ- الاستقطاب
ب- الاختيار
ج- التعيين
د- التقويم
· س\51 عملية تعريف الموظف الجديد بالمنظمة وتعريف المنظمة بالموظف الجديد، وذلك بهدف تحقيق الفهم والانسجام في المرحلة الأولى من تسلم العمل
أ- التهيئة المبدئية
ب- التعيين
ج- الاستقطاب
د- التدريب
· س\52 من فوائد التهيئة المبدئية ..
أ- تطوير الشعور الايجابي نحو المنظمة
ب- الاستفادة القصوى من الوقت من جانب الموظف والمدير
ج- التخفيف من مشاعر القلق لدى الموظف الجديد
د- جميع ما ذكر صحيح
· س\53 من طرق التهيئة المبدئية ...
أ- الكتب والنشرات
ب- الأفلام التسجيلية
ج- جولة على مباني ومنشآت المنظمة ومكان العمل
د- جميع ما ذكر صحيح
· س\54 هو إجراء منظم يستطيع من خلاله الأفراد اكتساب مهارة أو معرفة جديدة تساعدهم على تحقيق أهداف محددة.
أ- التهيئة المبدئية
ب- التدريب
ج- الاستقطاب
د- الاختيار
· س\55 الفرق بين التدريب والتعليم ..
أ- التعليم يتناول شامل المعرفة الإنسانية بينما التدريب يتناول مهارة وظيفة معينه
ب- التعليم برامجها طويلة الأجل بينما التدريب قصيرة الأجل
ج- التدريب برامجها طويلة الأجل بينما التعليم برامجها قصيرة الأجر
د- أ + ب
· س\56 من أهمية التدريب ..
أ- مواكبة التغيرات في استخدام التكنولوجية
ب- زيادة الأمان الوظيفي
ج- يحسن من قدرات الفرد وينمي مهاراته
د- جميع ما ذكر صحيح
· س\57 في هذه المرحلة يتم معرفة الأماكن أو المواقع التي تحتاج إلى تدريب ،والأفراد الذين يحتاجون التدريب , ونوعية التدريب الذي يحتاجون إليه
أ- مرحلة تحديد الاحتياجات التدريبية
ب- مرحلة تحديد الأهداف
ج- مرحلة تحديد الأساليب
د- مرحلة التقويم
· س\58 الهدف منه تحديد المستوى المطلوب من الأداء وكيف يتم الأداء والمهارات والقدرات المطلوبة .
أ- التحليل التنظيمي
ب- تحليل الوظائف
ج- تحليل الأفراد
د- لا يوجد إجابة صحيحة
· س\59 من طرق جمع البيانات لتحديد الاحتياجات التدريبية للأفراد ..
أ- مقابلات الموظفين
ب- اختبارات المهارات
ج- تقويم الأداء
د- جميع ما ذكر صحيح
· س\60 تشمل التدريب خارج العمل ..
أ- توسيع وظيفي
ب- تدوير وظيفي
ج- المحاضرة
د- التدريب الوظيفي المبرمج
· س\61 العوامل التي يجب الاعتماد عليها في اختيار طريقة التدريب ..
أ- التكلفة والوقت
ب- نوعية المتدربين وعددهم
ج- خلفية المتدربين التعليمية والثقافية ومدى عمق المعلومات المطلوب تعلمها
د- جميع ما ذكر صحيح
· س\62 هو معرفة درجة إتقان الموظف للعمل المكلف به.
أ- تقويم الأداء
ب- الاستقطاب
ج- التدريب
د- التنظيم
· س\63 من الأهداف الإدارية لعملية تقويم الأداء
أ- صرف المكافآت التشجيعية
ب- إرشاد الموظفين إلى البرامج التدريبية وإعادة التأهيل
ج- تقويم أنظمة الحوافز والرضا الوظيفي
د- جميع ما ذكر صحيح
· س\64 من طرق تقويم الأداء " حيث يتم تحديد الصفات والخصائص التي تتعلق بالأداء والعمل وتوضع جميعها في قائمة التقويم ويتم قياسها عادة باستخدام مقياس متدرج من (من 1الى5) من منخفض إلى مرتفع. "
أ- طريقة التدرج البياني
ب- طريقة الترتيب
ج- طريقة الوقائع الحرجة
د- طريقة قائمة الاختيار
· س\65 ترتكز هذه الطريقة على مقارنة الفرد بغيره من الأفراد بافتراض أن هناك فروقات بين أداء الموظفين يمكن التمييز بينها.
أ- طريقة التدرج البياني
ب- طريقة الترتيب
ج- طريقة الوقائع الحرجة
د- طريقة قائمة الاختيار
· س\66 هي طريقة تعتمد على ملاحظة سلوكيات الموظف (الهامة / المحرجة/ غير متكررة/ ايجابية/ سلبية) أثناء الأداء العمل، وتسجيل الملاحظات في سجل خاص وفي نهاية فترة التقويم يقوم المشرف بإصدار حكم على أدائه.
أ- طريقة التدرج البياني
ب- طريقة الترتيب
ج- طريقة الوقائع الحرجة
د- طريقة قائمة الاختيار
· س\67 تعتمد هذه الطريقة على قائمة مراجعة تضم أسئلة وعبارات محددة حول أداء الموظف، حيث يجيب القائم بالتقييم على الأسئلة والعبارات، ثم تقوم إدارة الموارد البشرية بإعطاء وزن لكل إجابة حسب لأهمية.
أ- طريقة التدرج البياني
ب- طريقة الترتيب
ج- طريقة الوقائع الحرجة
د- طريقة قائمة الاختيار
· س\68 من سلبيات التقرير المكتوب ..
أ- تعتمد على مهارة معد التقرير
ب- احتمال تأثير الهالة
ج- التحيز وقلة الموضوعية
د- جميع ما ذكر صحيح
· س\69 من أخطاء التقويم ..
أ- التحيز الشخصي
ب- التأثير الإداري
ج- الميل للوسطية
د- جميع ما ذكر صحيح
· س\70 هي العملية التي يتم بمقتضاها مقارنة الوظائف بعضها ببعض من اجل تحديد الأجر العادل لكل وظيفة.
أ- تقييم الأداء
ب- تقييم الوظائف
ج- الاستنباط
د- الاختيار
· س\71 من مبررات تقييم الوظيفة ..
أ- تحديد هيكل الأجور
ب- توخي العدالة في نظام الأجور
ج- التقيد بالتشريعات التي تفرضها الدولة في مجال تحديد الأجور
د- جميع ما ذكر صحيح
· س\72 من طرق تقييم الوظائف " ترتيب الوظائف حسب قيمتها وأهميتها فقد تقوم اللجنة باختيار أعلى وظيفة وأدنى وظيفة ثم ترتب الوظائف الباقية داخل هذه الحدود تصاعديا أو تنازليا . "
أ- طريقة الترتيب البسيط
ب- طريقة الدرجات أو التصنيف الوظيفي
ج- طريقة مقارنة العوامل
د- طريقة النقط
· س\73 تتطلب هذه الطريقة من(لجنة تقييم الوظائف) مقارنة المكونات الأساسية لكل وظيفة مع الوظائف الأخرى
أ- طريقة الترتيب البسيط
ب- طريقة الدرجات أو التصنيف الوظيفي
ج- طريقة مقارنة العوامل
د- طريقة النقط
· س\74 تعتبر من أكثر طرق تقييم الوظائف شيوعاً في الاستخدام ..
أ- طريقة الترتيب البسيط
ب- طريقة الدرجات
ج- طريقة مقارنة العوامل
د- طريقة النقط
· س\75 التعويض الذي يأخذه العامل والموظف مقابل الجهد الذي يبذله في العمل وقد يتم دفع هذا الأجر على أساس يومي, أو أسبوعي, أو شهري, أو سنوي
أ- الأجر
ب- الحافز
ج- التدريبات
د- الأجازات
· س\76 فقد درجت على أن تميز عن الأجور في كونها تمثل مبالغ معينة تدفع للموظف نظير قيامة بعمل معين لا يحسب بالساعات وإنما قد يكون أسبوعيا أو شهريا وقد يكون أيضا سنويا.
أ- الأجر الحقيقي
ب- الأجر النقدي
ج- الرواتب
د- الحوافز
· س\77 يمثل الأجر بالنسبة للمنظمة ..
أ- عنصر تكلفة غالي
ب- قوة شرائية
ج- معدل الإنتاج
د- لا يوجد إجابة صحيحة
· س\78 الأجر الكلي في الأسبوع =
أ- معدل الأجرxساعات العمل القياسية في الأسبوع x عدد العمال في الإنتاج
ب- متوسط دخل الساعة x ساعات العمل القياسية في الأسبوع x عدد العمال في الإنتاج
ج- المدفوعات الأسبوعية لعمال الإنتاج x عدد العمال في الإنتاج .
د- متوسط دخل الساعة ×المدفوعات الأسبوعية لعمال الإنتاج x عدد العمال في الإنتاج .
· س\79 الدخل الكلي الأسبوعي =
أ- معدل الأجرxساعات العمل القياسية في الأسبوع x عدد العمال في الإنتاج
ب- متوسط دخل الساعة x ساعات العمل القياسية في الأسبوع x عدد العمال في الإنتاج
ج- المدفوعات الأسبوعية لعمال الإنتاج x عدد العمال في الإنتاج .
د- متوسط دخل الساعة ×المدفوعات الأسبوعية لعمال الإنتاج x عدد العمال في الإنتاج .
· س\80 متوسط الدخل الحقيقي الأسبوعي =
أ- معدل الأجرxساعات العمل القياسية في الأسبوع x عدد العمال في الإنتاج
ب- متوسط دخل الساعة x ساعات العمل القياسية في الأسبوع x عدد العمال في الإنتاج
ج- المدفوعات الأسبوعية لعمال الإنتاج x عدد العمال في الإنتاج .
د- متوسط دخل الساعة ×المدفوعات الأسبوعية لعمال الإنتاج x عدد العمال في الإنتاج .
· س\81 من العوامل الاجتماعية التي ينبغي أن يحدد تبعاً لها مستوى الأجور ..
أ- معدلات الأجور المماثلة
ب- تكاليف المعيشة
ج- معدل الإنتاج
د- عوامل العرض والطلب
ام منوره
2012- 5- 15, 07:49 PM
جزاك الله خير الجزاء اخوي
بس انا:mh12:
ابي اسئلة المراجعة لمادة التوجية والارشاد النفسي
دووودي s
2012- 5- 15, 07:56 PM
ايش الهرجه يا xxd
talla
2012- 5- 15, 07:58 PM
يسعدد مسااكم
كيف الماده معاكمم
ان شاء الله حلووه
انا مستوى سادس
بس توو اخذ هالماده
الله يسهلها علي وعلييكمم ياارب
ايش الهرجه يا xxd
الهرجة ان هالصور اللي اليوم قلبت راسي ماعاد اركز حتى الاشارة من شوي قطعتها احسبها خضراء
مدري اذا تخرجنا وش بيصير علينا الله يستر :71:
· .............حبايبي هذي اسئله للمادة مفاهيم اساساسيه في ارشاد ذوي الحاجات الخاصة
· من اجتهادي
· خصائص المرشد الفعال:
· الكفاءة العقلية - الحيوية والنشاط
· المرونة - جميع ماسبق
·
· مهارات المرشد الاساسية:
· مهارات قيادة الجلسة الارشادية
· مهارات الاصغاء
· مهارات الفهم العاطفي
· جميع ماسبق صحيح
· *مهارات التخلص تتضمن:
· -عكس المشاعر
· عكس المحتوى
· عكس محتوى العملية الارشادية
· جميع ماسبق صحيح
· مهارات التحديد تتضمن:
· تحديد المشكلات
· مرحله التطوير في حل الازمة
· الاجابتان 1+2
· تحديد المشكلات
· من اساليب تسهيل تكوين العلاقة الارشادية :
· العقود
· تحديد طبيعه الطفل
· تحديد دور العاملين في المركز الارشادية
· جميع ماسبق صحيح
· *مراحل العملية الارشادية:
§ تحديد الهدف
§ تعريف المشكلة
· تحديد خطة العمل
· جميع ماذكر صحيح
o *الطرق التقليدية الثلاثة:
§ الطريقة المباشرة
§ الطريقة غير المباشرة
§ الطريقة الانتقائية
§ جميع ماسبق صحيح
· الطريقة الارشادية المباشرة:
§ تعتمد على بيانات يجمعها المرشد
§ الاجابتان 1+2
§ تهتم باالانفعالاات
§
o *حقوق الآبآء تتضمن:
§ المشاركة في فريق التعليم الفردي
§ المشاركة ومتابعة فريق التعاون
§ جميع ماسبق صحيح
§
o *ردود فعل الوالدين لولادة طفل معاق:
§ الصدمة
o -النكران
§ لآلام النفسية
o -جميع ماسبق صحيح
o
o *اعداد الوالدين للتعامل مع ذوي الحاجات الخاصة:
§ التوعية الاسرية
§ الندوات والمحاضرات
§ الارشاد الاسري
o جميع ماسبق صحيح
· انواع الدعم:
· الدعم العاطفي
· الدعم المعلوماتي
· الدعم القانوني
· جميع ماسبق صحيح
· تصنيف حالات الاعاقة التي تستطيع الاستفادة من خدمات التدخل المبكر:
· الاطفال المتأخرون نمائيا
· الاطفال المتأخرون حركيا
· الاطفال الذين يعانون من اظطرابات في التواصل
· جميع ماسبق صحيح
·
· اهداف التدخل المبكر:
· الوقاية من الاعاقة
· الكشف والتعرف المبكرين على الاطفال
· توفير خدمات علاجية مبكرة وشامله للنواحي الطبية والتربويه والنفسية
· جميع ماسبق صحيح
·
· تعتبر اصعب المراحل بالنسبة للاهل هي:
· مرحلة العلاج
· مرحله التدريب
· مرحلة التشخيص
· ليس مما سبق
· مستويات وعي الاهل هي:
· الوعي الكامل
· الوعي الجزئي
· الوعي الادنى
· جميع ماسبق صحيح
· الاساليب الارشادية مع ذوي الاظطرابات السلوكية والانفعالية:
· الارشاد الفردي
· الارشاد الجمعي
· استخدام الرفاق
· جميع ماسبق صحيح
· مظاهر اظطراب اللغه:
· التشوية
· الابدال
· الحذف
· جميع ماسبق صحيح
· مهارات العيش المستقل تشمل على:
· مهارات رعايه الذات
· اعداد الطعام والتنقل داخل المنزل
· التكفي الاسري
· جميع ماسبق صحيح
· الارشاد النفسي الذي يهدف الى مساعدة الشخص المعاق جسميا او صحيا هو:
· الارشاد التربوي
· الارشاد الاسري
· الارشاد الجمعي الجمعي والفردي
· ليس مما سبق
تم وبحمد الله الانتهاء من الأسئلة ا ن اصبت فمن الله وان أخطأت فمن نفسي والشيطان
لاتنسوني ووالدي من جميل دعائكم
اختكم ومحبتكم في الله\
الاسئلة من الاخت واحة هدوء جزاها الله خير
وهذي اسئلة شهرزاد ... يا أم منور
اسئله مراجعه للتوجيه والارشاد النفسي
من المحاضره الاولى الى الرابعه
-تعرف التربيه الخاصه بانها
1_ هي مجموعة البرامج التربوية المتخصصة التي تقدم لفئات من الأفراد غير العاديين وذلك بهدف مساعدتهم في تنمية قدراتهم إلى أقصى مستوى ممكن و مساعدتهم على تحقيق ذواتهم و التكيف مع المجتمع
2_ مهنة مساعدة فالناس الذين يعملون في التربية الخاصة يعملون مع طلاب غير عاديين و يحتاجون إلى المساعدة من أجل استغلال قدراتهم أحسن استغلال .
3_جميع ماسبق صحيح
-تهدف التربيه الخاصه الى
1_اعداد الوسائل التكنولوجيه والتعليميه المناسبه لكل فئه
2-اعداد البرامج التعليميه لفئه من فئات التربيه الخاصه
3_جميع ماسبق صحيح
-ادت حركه الدفاع عن حقوق الاطفال المعوقين الى
1_زياده فعاليه اولياء الامور كمصادر دعم وكوادر معززه
2_ايجاد ادار سلبيه ووادوار حساسه يؤديها الاهالي في مختلف المجالات البرامج
3_جميع ماسبق صحيح
_الوصمه الاجتماعيه تعتبر مشكله رئيسيه لكثير من ذوي الافراد المعوقين(000)
صح
خطا
-تحقيق السعاده والاستقرار واستمرا الاسره هل هو من
1-خدمات الارشاد
2-الهدف من الارشاد الاسري
3-الهدف من الخدمات النفسيه
-أي من المراحل العمريه يمكن ان يستمر الطفل مستلقيا في سريره لمده ساعات دون الاكتراث لمايشاهد او يسمع
1-المرحله العمريه 6أشهر
2-المرحله العمريه 3اشهر
3-المرحله العمريه 1اشهر
-أي من المراحل العمريه لايتمكن الطفل من تناول طعامه لوحده باستخدام الملعقه
1-المرحله العمريه 18 أشهر
2-المرحله العمريه 24 أشهر
3-المرحله العمريه 12 أشهر
-الارشاد ليس عمليه سهله بل يستدعي من المرشد صفات ومهارات معينه(000)
صح
خطا
-تطور مفهوم الارشاد بمرور الوقت حتى أصبح ينظر اليه على أنه
1-علم وفن
2-علم وممارسه
3-علم وفن وممارسه
-يهدف الارشاد الى تيسيرتفاعل الانسان مع بيئته ضمن ادوار
1-الارشاد الوقائي
2-الارشاد النموي
3-الارشاد العلاجي
4-جميع ماسبق صحيح
-النقد الموجه لمراكز الرعايه النهاريه
1-قله عدد الاخصائيين
2- صعوبه توفير اماكن كثيره لتناسب حجم وانتشار الطلاب
3-صعوبه المواصلات
4-جميع ماسبق صحيح
-الخدمات المقدمه لمراكز الرعايه النهاريه
1-تقدم الخدمات النفسيه والتربويه والاجتماعيه على ان يعود الطلاب الى منازلهم لقضاء بقيه الوقت مع اسرهم في نفس الجو الطبيعي للاسره
2_يتلقون برامج تعليميه في صفوفهم الخاصه
3-تقدم الخدمات الايوائيه والصحيه والتربويه والاجتماعيه
- تعد مرحلة الدمج الاجتماعي ( مرحلة تطور ) في برامج التربية الخاصة فتعكس زيادة الاتجاهات الايجابية نحو المعوقين (....)
صح
خطا
-من الامراض التي تصيب الام الحامل قبل الولاده:
1-تناول العقاقير دون استشارة الطبيب
2-نقص الاكسجين
3-سوء التغذيه
-من الامراض التي تصيب الام الحامل اثناء الولاده :
1-نقص الاكسجين
2-سوء التغذيه
3-تعرضها لملوثات البيئه الكيماويه
-من الامراض التي تصيب الام الحامل مابعد الولاده :
1-نقص الاكسجين
2-سوء التغذيه
3-اختلاف عامل rh
·إن حدة البصر عادة ما تقاس بإن نجعل الأفراد يقرأون الحروف أو يميزون المسافة من على بعد 20 قدم , و الأفراد القادرون على قراءة الحروف بشكل طبيعي يعتبرون أفراد طبيعين (...)
صح
خطا
-الاعاقه السمعيه الجزئيه هي التي
1-لاتمنع من تطوير اللغه المنطوقه
2-تحول دون تطور اللغه المنطوقه
3-جميع ماسبق غير صحيح
- ان الاعاقه العقليه تشير إلى نقص حاد في توظيف الذكاء العام المتزامن مع عدم القدرة على السلوك التكيفي و تظهر الإعاقة العقلية بشدة أثناء فترة النمو (....)
صح
خطا
-تشير هذه الفئه بان لديها ذكاء متوسط او أعلى من المتوسط فضلا عن انخفاض التحصيل الدراسي
1-الاعاقه العقليه
2-صعوبه التعلم
3-الاعاقه السمعيه
نوتلا
2012- 5- 15, 09:13 PM
ابي كووويزاات با الوورد :Cry111:
شجن الرياض
2012- 5- 15, 11:21 PM
ممكن اسئلة امتحان العام الماضي بس تكون ع الوورد ولكم جزيل الشكر
•¦[ٱبيڪَ قٌربيے
2012- 5- 15, 11:50 PM
:rose::rose::rose::rose:
عاشقة القمر
2012- 5- 16, 12:05 AM
يعطيك العافيه xxd
انا مالي نيه اذاكر اليوم احس عقلي يبي له راحه وفورمات :biggrin:
الفصول الأربعه
2012- 5- 16, 12:13 AM
:g2:
آبوو شهد
2012- 5- 16, 12:15 AM
جزاك الله كل خير يانجوان
جهد رائع
لك تقييمي ان امكن
عطني شماغكـ
2012- 5- 16, 02:57 AM
http://www.ckfu.org/vb/t331297.html
:53:
عطني شماغكـ
2012- 5- 16, 03:12 AM
هذي نفس الملزمة تبع واحة هدوء
لكنفيها اشياء مضللة بالأصفر
اعتقد هي الي جات بالأختباار
دعوواتكمم فأنا بأمس الحاجة لدعاء :rose:
عطني شماغكـ
2012- 5- 16, 03:34 AM
http://www.ckfu.org/vb/t269919.html
:58545:
عطني شماغكـ
2012- 5- 16, 03:49 AM
http://www.ckfu.org/vb/t268802.html
مميز جداا:58545:
عطني شماغكـ
2012- 5- 16, 03:55 AM
· تعتبر اصعب المراحل بالنسبة للاهل هي:
· مرحلة العلاج
· مرحله التدريب
· مرحلة التشخيص
· ليس مما سبق
الصفوف التي يتم فيها دمج الطلبة المعاقين مع أقرانهم الأسوياء في النشاط غير الأكاديمي؛ هي:
أ-الصفوف الخاصة
ب - غرف المصادر
ج- صفوف الدمج
د- ب + ج صحيحان
س2-تعني الاحاله
أ)اتخاذ القرار المناسب بشأن حاجة الفرد لخدمات التربيهالخاصه
ب) اتخاذ قرار انتقال المعاق من ابتدائي الى اعدادي
ج) لايتم اتخاذ اي قرار فيالاحاله
د) اتخاذقرار انتقال المعاق من المدرسه الى المركز
ALZ3EM
2012- 5- 16, 05:54 AM
يارب تساهيلك احس الماده حليوه :biggrin:
قهوه
2012- 5- 16, 06:51 AM
صبحكم الله بالخير
عندي سؤال خارج موضوع مادة الخميس ,, بس مب عارفه وين أحطه وأبي اسرع رد !
انا كان عندي محاضرتين مباشرتين ماسجلتهم والحين تلاحقت وسويتهم حمدالله
بس تفاجأت ان بمادة ناقصه 4 مناقشات اتوقع يعني شي مب اكيد , لاني أكتب اني حليت وسويت ..إلخ
بس ماكتبت الاربع المناقشاات الاخيره :sm1:
ودخلت ع البلاك بورد مافيه مناقشات والافتراضي تسكر !! :sm1:
وش الحل ؟ :sm1:
عطني شماغكـ
2012- 5- 16, 07:01 AM
كلمي العمادة
او الشىئون الطلابية
قهوه
2012- 5- 16, 07:02 AM
^
أستآهل صح ؟ :sm1:
أما اكلم العمادة عشان 4 مناقشات بيقولون تستاهلين خلي الكسل والتسويف ينفعك :icon9: :rose:
خخخخخخخخخخلاص حمدالله تواصلت معهم تويتر
وقالي مفتوح الافتراضي وخلصت أموري :biggrin:
اللهم لك الحمد :106:
#عذراً عالخرشة :sm5:
sho-sho
2012- 5- 16, 07:24 AM
قهوه الافتراضي مفتوح معاي
عطني شماغكـ
2012- 5- 16, 07:27 AM
^^
مفتوح لكن مايحسب الدرجات
لكن تجرب
عطني شماغكـ
2012- 5- 16, 07:40 AM
حاولت اكبر مدري ضبط والى لا اعطوني رايكمم
يعطيك العافيه xxd
انا مالي نيه اذاكر اليوم احس عقلي يبي له راحه وفورمات :biggrin:
الله يعافيك ... عاشقة القمر
هاه عسا الفورمات ضبطت ما نسيتي تعرفين شي من الاجهزة :hahahahahah:
التعب منسي
2012- 5- 16, 07:56 AM
قهوه الافتراضي مفتوح انا مجربه اللحين وتوي خلصت من مناقشات بعض المواد .. وترى معك الى الساعة 3 العصر اليوم ويتم رصد الدرجات
sho-sho
2012- 5- 16, 08:54 AM
كم التاريخ ميلادي
اسعى الى الافضل
2012- 5- 16, 08:58 AM
:53:صباح التفاؤل والرضا
يله بسم الله نبدأ بعد نووووووومه طويله
القمه تبغي همه
2012- 5- 16, 09:25 AM
طيب انا حليت نص المواد بالبلاك ونصه بالافتراضي عادي ؟؟؟
والتحميل بعد هنا وهناك !!!!
Мαнαвн
2012- 5- 16, 09:36 AM
صباح الخيرات
كيفكم مع المذاكره
حاولت اجمع واحلل وافصل الاسئلة الى ما طلع هذا معي :sm5:
اعذروني بس الصور مو واضحه وما ينلام اهم1 ما قصر
ان شاء الله تفيدكم بالمراجعه
بالمرفقات الاسئلة على وورد
موفقين يارب
sho-sho
2012- 5- 16, 09:41 AM
يسلمو مهابه
وفالك 5,00 يارب
عطني شماغكـ
2012- 5- 16, 10:07 AM
:sm5:
أحولت عيووووني أنا وأختي
سبقتني أختي مهابة
لكن خلاص سويتها إنشاء الله تستفيدووون منها
لاتنسووني من دعوااتكم
لسى كم سوال بضيفهم
عطني شماغكـ
2012- 5- 16, 10:14 AM
-البرامج الأرشادية الفاعلة للموهوبين يجب ان تتـ..مايلي
ا-الارشاد الأكاديمي
ب-الأرشاد النمائي
ج-الارشادالاجتماعي الانفعالي
هذا اخر شي طلعت فيه
ياليت احد يتأكد من الحل
Мαнαвн
2012- 5- 16, 10:25 AM
عطني صح جميع ما ذكر صحيح
تلقيناها اخر محاضره
عطني شماغكـ
2012- 5- 16, 10:42 AM
-التاليه من اهداف الارشاد لذوي الحاجات الخاصه واسرهم الا واحده :
ياليت تحطوون الجواب
راجعت الي نزلتهم
نفس اختي Мαнαвн
واسئلتها زايده كم سؤال
الله يعطيك العافية Мαнαвн
والله يسلمني انا وأختي :060:
دلع فوشيه
2012- 5- 16, 10:50 AM
رآآآآآآآآآآآيقه أقوووووووى شي
ببدآء آذآككككر بعد الظهررر
sho-sho
2012- 5- 16, 11:11 AM
يسلمو كثير
تعبناكم:$
انون
2012- 5- 16, 11:26 AM
ابي اساله اهم ع الورد من عنده او من سواها
انون
2012- 5- 16, 11:32 AM
:sm5:
أحولت عيووووني أنا وأختي
سبقتني أختي مهابة
لكن خلاص سويتها إنشاء الله تستفيدووون منها
لاتنسووني من دعوااتكم
لسى كم سوال بضيفهم
يعطييك العافيه بسسسسس مو واضضضح شي
الكلام مش ررربك يعني مدري من الورد حقي ولا ايششش
السواح العربي
2012- 5- 16, 11:39 AM
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
صباحكم عسل
هل هناك محذوف في التوجيه والإرشاد
علي آل بركات
2012- 5- 16, 11:43 AM
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
صباحكم عسل
هل هناك محذوف في التوجيه والإرشاد
عليك السلام ورحمة الله وبركاته
صبحه بالسمن
الى الان مافي شي محذوف
علي آل بركات
2012- 5- 16, 11:48 AM
2 - تعرَّف التربية الخاصة Special Education بـأنها:
1- شمول المعاقين والموهوبين تحت مظلة التربية الخاصة.
2-مجموعة من البرامج الموجّهة للمعاقين بهدف مساعدتهم على التكيف
3-تدريس صفي موجّه لطلبة يصعب تلبية تعلمهم بالمنهج التقليدي.
4- جميع ما ذكر صحيح
3- من الانتقادات الموجهة لنظام التسمية والتصنيف لإفراد التربية الخاصة في التربية الخاصة:
1- تؤديان إلى الوصمة Stigma الاجتماعية تجاه الفرد ذي الحاجة الخاصة وأسرته.
2- انخفاض التوقعات من الفرد ذي الحاجة الخاصة وتشكيل اتجاهات سلبية نحوه.
3- تشكيل صور نمطية سلبية عن الأفراد ذوي الحاجات الخاصة .
4-جميع ما ذكر
هذي سؤالين من اختبار الفصل السابق
اخذتها من الارشيف
أم البدر
2012- 5- 16, 12:55 PM
( بسم الله مجراها و مرساها )
توني دخلت غرفة مكتبي
أبذاكر
الله المستعان
كل الضحى و أنا حايسه بالمطبخ ما دري وش أللي طرى لي اليوم
إلا و إلا أبسوي ( مطازيز بلحم حاشي )
عاد هذا وقته الله يرحم حالي
الله المستعان
جعل دربنا كله تساهيل
يلا شدوا الهمة أبتابعكم بس على الصامت
:53:
إن ختمتم المادة اليوم لكم مني أكز لكم واحد واحد بادية مطازيز بلحم حاشي
عاد مطازيز أم البدر ما ينعاف
:(284):
أم البدر
2012- 5- 16, 12:58 PM
2 - تعرَّف التربية الخاصة special education بـأنها:
1- شمول المعاقين والموهوبين تحت مظلة التربية الخاصة.
2-مجموعة من البرامج الموجّهة للمعاقين بهدف مساعدتهم على التكيف
3-تدريس صفي موجّه لطلبة يصعب تلبية تعلمهم بالمنهج التقليدي.
4- جميع ما ذكر صحيح
3- من الانتقادات الموجهة لنظام التسمية والتصنيف لإفراد التربية الخاصة في التربية الخاصة:
1- تؤديان إلى الوصمة stigma الاجتماعية تجاه الفرد ذي الحاجة الخاصة وأسرته.
2- انخفاض التوقعات من الفرد ذي الحاجة الخاصة وتشكيل اتجاهات سلبية نحوه.
3- تشكيل صور نمطية سلبية عن الأفراد ذوي الحاجات الخاصة .
4-جميع ما ذكر
هذي سؤالين من اختبار الفصل السابق
اخذتها من الارشيف
تصدقون
هالسؤالين جابهم لنا يوم الأحد الماضي
بمادة
التخلف العقلي في ضوء النظريات
نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,
2012- 5- 16, 01:40 PM
مسااااكم بالخيير ياعمال العماليه:(284):
ازيكووووو
كيف الماده معاكم ؟
انا امس سحبتها نووومة وصحيت اليوم الصباح رحت لحفله بنت اختي في الروضه~~~> مااقدر اقولها لا:060:
عاد كنت متأمله احد من البزورة يغلط او يطيح او تصير مواقف عشان شويه اضحك... بس الصلاه عالنبي مافي اي اخطاء:139: وراح نابي ع شونة :(269):
ياللا نقول بسم الله ونبدأ:mh001:
alya.
2012- 5- 16, 02:26 PM
مساء الخير
بسم الله ببدا بالمذاكره :biggrin:
نجوان الله يعافيك قفلي الموضوع الثاني
خلونا نجتمع بواحد بدال مانتشتت :icon9:
حلوهـ بحركاتي
2012- 5- 16, 02:50 PM
بسم الله
بتوكل على الله وببتدي الحين
نمت نومه لدرجة اني حسيت سحبت النوم من الكل:060:
جـوـوـود
2012- 5- 16, 02:52 PM
يالله يابنات نمتتتتتتتت بعمق لاول مررره من بدأت الاختبارات
يالله بتوكل على الله وابدا
عطني شماغكـ
2012- 5- 16, 03:05 PM
خلصت اول محاضرة :58545:
دلع فوشيه
2012- 5- 16, 03:05 PM
آلمآآده حفظ ولا فهم
؟؟!!
ولا كلهم
دلع فوشيه
2012- 5- 16, 03:13 PM
خلصت اول محاضرة :58545:
الاسئله الي أخذتها منك من هوون
الاحروووف دآخله ببعض ماتنفهم أبـــــــــــــــــــــــد:sm5:
Мαнαвн
2012- 5- 16, 03:22 PM
دلوعه وش الوورد اللي عندك
وشوفي اسئلتي لعل وعسى تفتح
برد لي في الصفحه الرابعه
يارب افتحها علينا ناويه اختمها اليوم ودي بكره بس اراجع :mh12:
دلع فوشيه
2012- 5- 16, 03:40 PM
آلورد الي عندي 2007
أنتي الاسئلة الي خذيتها منك كوووويسه
بس أستغربت من الورد حق عطني شماغك مآأدري وين المشكله!!
دلع فوشيه
2012- 5- 16, 03:41 PM
يسس حتى أنآآ نآآآآآآآويه أختمهآآ آليوووووووم:53:
Мαнαвн
2012- 5- 16, 03:42 PM
هذي اسئلة من الردود بموضوه اهم 1
اسئلة للي يبي يراجع
واحدة من من التاليه تعتبر من نماذج التدخل المبكر؟
أ- التدخل في المراكز
ب- التدخل في المستشفيات
ج-التدخل من خلال الاستشارات
د- جميع ماسبق
من الازمات التي تمر بها اسرة الطفل المعاق؟
أ- مرحلة التشخيص
ب- العمرعند المشي
ج- العمر عند الكلام
د- طبعا الفقرة اللى نحبها كلنا .....اختارها انا طبعا وانا مغمض:biggrin:
يقول تتختص علمية الدمج <<<< او شي زي كذا
أ- من هم اصلا في المدارس العادية
ب- من هم في المراكز الدائمه
ج- أ + ب
ج- خيارات ثانيه ماني متذكرها بس بعيده عن الحل..
طبعا الفقرات قريبه من كذا ..ماهي بنفس النص اللى انا كتبته
1 - الصفوف التي يتم فيها دمج الطلبة المعاقين مع أقرانهم الأسوياء في النشاط غير الأكاديمي؛ هي
a - أ- الصفوف الخاصة
b - ب- غرف المصادر
c - ج- صفوف الدمج
d - د- ب + ج صحيحان
مرحلة ماقبل المدرسه افضل مرحله للدمج :
- لان الفروق الفرديه في تلك المرحله اكثر قبولا
- الملعلمون يهتمون في نتاج العمليه التعليميه اكثر من التعلم
- برامج ماقبل المدرسه يتوقعون منها تطور متباين للطلاب
جميع ماذكر صحيح
(بس فيه سوال حابه اتاكد من اجابته تعريف التربيه الخاصه جاب عنه سؤالين بس انا اقصد الي جاب فيه تعرف التربيه الخاصه ب انها
1/تضم الموهوبين و المعاقين تحت مسمى التربيه الخاصه
2/تقدم دروس للفئات التي لاتستطيع التعلم بالطريقه العاديه
3/مجموعة البرامج التربويه المقدمه لفئات الافراد الغير عاديين
4/ جميع ماسبق
2 - تعرَّف التربية الخاصة special education بـأنها:
1- شمول المعاقين والموهوبين تحت مظلة التربية الخاصة.
2-مجموعة من البرامج الموجّهة للمعاقين بهدف مساعدتهم على التكيف
3-تدريس صفي موجّه لطلبة يصعب تلبية تعلمهم بالمنهج التقليدي.
4- جميع ما ذكر صحيح
3- من الانتقادات الموجهة لنظام التسمية والتصنيف لإفراد التربية الخاصة في التربية الخاصة:
1- تؤديان إلى الوصمة stigma الاجتماعية تجاه الفرد ذي الحاجة الخاصة وأسرته.
2- انخفاض التوقعات من الفرد ذي الحاجة الخاصة وتشكيل اتجاهات سلبية نحوه.
3- تشكيل صور نمطية سلبية عن الأفراد ذوي الحاجات الخاصة .
4-جميع ما ذكر صحيح
للقـ أطمح ــمة
2012- 5- 16, 03:42 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ....
أخبار المادة معكم ؟؟؟
راح أصلي العصر وأبدأبإذن الله فيها ... عسى إني أخلصها بدري ....
موفقيييييييييييييييييييييين لكل خير...:53::53:
نسكافيه
2012- 5- 16, 03:54 PM
مساء الخير
انا اختكم الجديدة مسجله من يومين :53:
حبيت ادرس معكم
انا ببتدي الان المحاضرة السادسه لان المحاضرات الخمس درستها من قبل
بسم الله ببدأ
فــوفي
2012- 5- 16, 04:03 PM
:(107):
نبض الوجود
2012- 5- 16, 04:12 PM
نسكافيه :71::71::71:
^
مسويه اعرفها تعزيز بس :biggrin:
هآآآآ يّ عثولين وشسويتو انا ببتدي نآآآو :sm5:
احس الماده حلوه سح :060:
يّ رب كلنا البلاس يّ رررررب :rose::rose::rose:
عاشقة القمر
2012- 5- 16, 04:28 PM
ها عيالي وين وصلتو
انا الحين افكر افتحها :biggrin:
في حد كتب أسئله للي جاهم بالاختبار (( المحدد من ام وعد :(204): ))!!
<- لا حد يقولي مرفق ومدري وشو ترا تعبت اقول مايفتح بالايباد:139:
<- طراره ومتشرطه :cool:
ALZ3EM
2012- 5- 16, 04:33 PM
نسكافيه وقهوه , صار كوفي هنا مو منتدى :hahahahahah:
لا امزح حيالله الجميع :(204):
بسم الله وعلى بركة الله نقرب المذكره ونتوكل على الله ونبدء :(107):
رايقه ومتضايقه
2012- 5- 16, 04:41 PM
السلام عليكم انا الحين ببدا
دوبي دخلت الصومعه حقتي
من الصبح طبييييييخ ونفييييييييييييخ(سفره هنديه )حياكم
ومن امسسسسسسسسس نوووووووووووووم لين الصبح
اببدا الحين متابعه وبصمت
فالنا الa+ياكريم
نبض الوجود
2012- 5- 16, 04:43 PM
زعيموووه :hahahahahah: لبى الكافيات والله بمنتدانا يهبلون :060:
عشوقه عيالك مسويه حرمه يالفاره :biggrin:
عشوقتي تلقين بموضوعي تبع السهره الاسئله كتبتهم بخط إيدي المصونه :060:
alya.
2012- 5- 16, 04:44 PM
الحمدالله خلصت اربع :53:
بس والله المؤشرات لمراحل العمر تلخبط يبي له تركيزز :sm18:
دلع فوشيه
2012- 5- 16, 04:48 PM
مساء الخير
انا اختكم الجديدة مسجله من يومين :53:
حبيت ادرس معكم
انا ببتدي الان المحاضرة السادسه لان المحاضرات الخمس درستها من قبل
بسم الله ببدأ
http://www8.0zz0.com/2012/05/16/13/947248402.gif
kole.thog
2012- 5- 16, 04:49 PM
حياك الله نسكافيه (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=108569) منوره
بسم الله ابدا :33_asmilies-com:
رايقه ومتضايقه
2012- 5- 16, 04:56 PM
:mh001:حيا الله النسكافيه
بحتاجك اذا دروخت :24_asmilies-com:
لاتروحي بعييييييييييييييد:33_asmilies-com:
نبض الوجود
2012- 5- 16, 05:52 PM
وش ذآآآ المحاضره الخامسه ينعن شكلها لق لق لق :sm5: :sm5::sm5:
وانا اقول الماده سحلآ :10111:
صراحه فيها مراحل كثيره :mad:
وزع :cool:
نسكافيه
2012- 5- 16, 05:59 PM
هههههههههاي :hahahahahah:
الله يحييكم
بعد شسوي الملتقى يدلل علي كلما اكتب نك يرفضه طفشني
وكتبت نسكافيه وقبلني :biggrin:
نبض الوجود
2012- 5- 16, 06:06 PM
بعضاً من المحاضره 5
اهم الاهداف التي يحققها الارشاد لذوي الاحتياجات الخاصه // ارجعولها :58545:
*خصائص المرشد الفعّال ( الخصائص الشخصيه )//7
الكفاءه العقليه // الحيويه والنشاط // الشعور بالموده نحو الاخرين // الوعي بالخبرات الثقافيه // المرونه // الدعم // الوعي الذاتي :sm5:
يقول ( فونتريس الدووب :cool:) صعب المرشد الابيض يتعامل مع المسترشدين السود والعكس << مع نفسك :(269):
الخبره // هي حصول المرشد على التدريب وعلى خبره رسميه تدل على معرفة جيده
القدره // الدرجه التي يستطيع فيها المرشد ان يؤثر على المسترشد
يشير يحي الى بعض الخصائص للمرشد //
حس الدعابه
الشفافيه
مفهوم الذات والوعي الذاتي
الغيريه والايثار
أهم المهارات للمرشد //
1/ مهارات فهم المسترشد
2/ مهارات الدعم والتدخل في الازمات
3/ مهارات العمل الايجابي
^^
هذي المراحل جعلها الماحي :cool:
لها تفرعات كوثييييرآآآ
وانا مسويتها بجدول بس مااعرف اسوي جدول اذا تبونه علموني الطريزه وانزله لكم هون :biggrin:
ختاماً مع نفسي :sm5:
عاشقة القمر
2012- 5- 16, 06:22 PM
واحد نسكافيه لو سمحتو :biggrin:
<<- الفصل ربيع والجو بديع وقفلي ع كل المواضيع :sm5:
ذاكرت المحاضره الاولى ع الجو الطلق مهوب ناقصني غير سطل ماي واحس اني بالواجه :sm12:
:71:
حلوهـ بحركاتي
2012- 5- 16, 06:30 PM
:icon9:
مو مشتهية اذاكر
منسدة نفسي من اختبار امس:bawling:
Мαнαвн
2012- 5- 16, 06:48 PM
واحد نسكافيه لو سمحتو :biggrin:
<<- الفصل ربيع والجو بديع وقفلي ع كل المواضيع :sm5:
ذاكرت المحاضره الاولى ع الجو الطلق مهوب ناقصني غير سطل ماي واحس اني بالواجه :sm12:
:71:
:33_asmilies-com::33_asmilies-com: دخلتي براسي اروح الكورنيش اذاكر تغيير جو :33_asmilies-com::33_asmilies-com:
من يبي معي يجهز مذكراته :(284):
نبض الوجود
2012- 5- 16, 06:54 PM
يآآهو تلاحظون بأسألتوووه السمستر الماضي ماجاب من المراحل اللي بالمحاضره 5 :(107):
وناااصه يّ رب مايجيب منها تدوووخ :sm5::sm5:
انتو هيه ياعيال الكورنيشات انثبروو وزع مافي طلعه :oao:
انا ابي اروح الظهران مول نيتي صافيه ابي اذاكر واتسوق :71:
بس اخوي وزوجته متعاندين يعني مافي طلعه :58545::mad:
عاشقة القمر
2012- 5- 16, 07:02 PM
مهابه انا متعوده اذاكر هناك تعالي خذيني :biggrin:
نبوض انتي جلسي مكانك ماكو روحه بسك تسوق :cool:
عن جد اليوم الجو روعه والهوا يرد الروح يحمس للطلعه :sm5:
انا بالثانيه واحس بصداااع :139:
دلع فوشيه
2012- 5- 16, 07:33 PM
وصلت محآآظرة أربعةةةة:53:
الى لان معلوماتها حححلووةةةة:58545:
وشسمه اذكككر اني بختم بس شكلي بوصل محاظرة سبعةة والباقي أقوم الصبآآح بآكرآآ وأكمممل:(269):
علي آل بركات
2012- 5- 16, 07:48 PM
اسأل الله العلي القدير رب العرش العظيم ان يفتح عن كل من سعى في هذا الموضوع
والمواضيع السابقه بما ينفع الاخرين وان يسهل عليه جميع اختباراته
وان يرزقه بما يتمنى في الدنيا وفي الاخره انه جواد كريم
مهابة شكرا والله يجزاك كل خير
أخوي علي ولك بمثل ما دعيت امين يارب العالمين
رَحيق الورد
2012- 5- 16, 07:55 PM
انامعكم بهاي الرحلة:53:
الله يوفقنا اجمعين وناخذ اي بلص:sm12:
الفراق الصعب
2012- 5- 16, 07:58 PM
الله يوفقكم في ها الماده للاسف ما اخذتها معاكم :Cry111:
جيررري مختفيه كل هذا دفاااره :58545:
نبض الوجود
2012- 5- 16, 08:05 PM
الله يوفقكم في ها الماده للاسف ما اخذتها معاكم :Cry111:
جيررري مختفيه كل هذا دفاااره :58545:
أنطمي أنتي آخر من يتكلم :mad:
كنت بموت:bawling:
بس مامت قاعده على قلوبكم :58545: :biggrin:
وردة الكون
2012- 5- 16, 08:15 PM
هلا والله بكل المتابعين :(204): الي خلصت الجزء الي يتكلم عن العلاقات الارشادية وخصائص المرشد الفعال ماني عارفة كيف الخص المحاضرة يعني في خصائص شخصية للمرشد وفي مجموعات ...يعني كيف ممكن تجي الاسئلة على هذا الجزء ....
الفراق الصعب
2012- 5- 16, 08:22 PM
أنطمي أنتي آخر من يتكلم :mad:
كنت بموت:bawling:
بس مامت قاعده على قلوبكم :58545: :biggrin:
طمك بحر ههه
سلامتك قلبي والله حسيت ان فيك شيء
مشعلووه ولد اختك متهاوشه معاه تيب من اسئل
المسن دخلت ولا حصلت
والجوال مقطوط مافيه شحن :064:
ALZ3EM
2012- 5- 16, 08:25 PM
الحمدالله الماده حليوه لحد الحين :Looking_anim: , بس عاد اذن العشاء نطلع نصلي وبعدها نحلق ونتزبط
ونرجع نذاكر , خبركم ماعرف اذاكر الا وانا منعم :biggrin:
عطني شماغكـ
2012- 5- 16, 08:32 PM
آلورد الي عندي 2007
أنتي الاسئلة الي خذيتها منك كوووويسه
بس أستغربت من الورد حق عطني شماغك مآأدري وين المشكله!!
ماادري بصراحة من فين المشكلة تفتح معي عادي كويسة
لكن تبع أختي Мαнαвн نفس الي انا نزلتها وهي اشمل كمان بكم فقرة
عطني شماغكـ
2012- 5- 16, 08:34 PM
رقم المشاركة : [81 (http://www.ckfu.org/vb/6478161-post81.html) (permalink (http://www.ckfu.org/vb/t314202-4.html#post6478161))]
:106: بالتوفيق
السواح العربي
2012- 5- 16, 08:45 PM
مساااااء الخيراااااااات والمسراااااااات على الموجودين والموجوداااااااات
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هناك سؤال سغيرون ممكن حد يفيدني فيه ؟
في الملخص صفحة ( 22 ) الفقرة ج اللي هو مهارات الفهم التعاطفي وتتضمن :
1- عكس المشاعر
2- عكس المحتوى
3- عكس محتوى العملية الإرشادية
اللي مستغربله هو دا
في فقره ( د ) بعديها على طول بتؤوول أيه
مهارات التلخيص وتتضمن :
1- عكس المشاعر
2- عكس المحتوى
3- عكس محتوى العملية الإرشادية
السوال هو هل في خطأ في الفقرات ولا صحيحة كدا وهي نفس ما هو مكتوب
وشكرا للجميع
صورة مع التحية للجهات ذات العلاقة .
alya.
2012- 5- 16, 08:57 PM
السواح انا عندي نفس المشكله
مادري كل ذاك القسم محوس شوي
السواح العربي
2012- 5- 16, 09:05 PM
مداوي الخواطر (http://www.ckfu.org/vb/u53399.html), alya. (http://www.ckfu.org/vb/u51423.html), منو الحلوه (http://www.ckfu.org/vb/u39803.html), الفراق الصعب (http://www.ckfu.org/vb/u91989.html), ادب انجليزي (http://www.ckfu.org/vb/u51221.html), انون (http://www.ckfu.org/vb/u95482.html), باتيل الخبر (http://www.ckfu.org/vb/u68753.html), j0j0 (http://www.ckfu.org/vb/u47571.html), Raihana (http://www.ckfu.org/vb/u69804.html), sho-sho (http://www.ckfu.org/vb/u93485.html), عاشقة القمر (http://www.ckfu.org/vb/u8236.html), عوآشه (http://www.ckfu.org/vb/u61150.html), ود (http://www.ckfu.org/vb/u23917.html)
فيه أيه يا قماعة محدش رد يعني
انون
2012- 5- 16, 09:07 PM
بنااااااات شلونكم
وييين وصلتو بالمذاكرررره
>> طفشانه واحس خلاص مافيني طاقه وحماسي بدا يقلل
نبض الوجود
2012- 5- 16, 09:09 PM
كولنا معاك فالهوى يا ضنايا :58545:
باتيل الخبر
2012- 5- 16, 09:11 PM
وشسمه ببدأ فيها الفجر اليوم كان عندي اختبار :icon9:
تصبحوا على خير قميعاً :biggrin:
اخوي السواح اعذرني وربي العقل متنح لو جاوبتك بجبلك العيد :biggrin:
البركه بالباقين :rose:
السواح العربي
2012- 5- 16, 09:18 PM
وشسمه ببدأ فيها الفجر اليوم كان عندي اختبار :icon9:
تصبحوا على خير قميعاً :biggrin:
اخوي السواح اعذرني وربي العقل متنح لو جاوبتك بجبلك العيد :biggrin:
البركه بالباقين :rose:
مشكورة وما قصرتي ( لأنك ما جبتي في العيد ) :sm5:
هذه تكفي وفالك البيرق :oao:
Raihana
2012- 5- 16, 09:22 PM
حاسه اني موفاهمه شي ابداااااااا من مهارات المرشد الاساسيه
مع انو تعداد وكلمات قصيره بس مالهم علاقه ببعض :000:
الفراق الصعب
2012- 5- 16, 09:25 PM
نبضووه ماده بكره صعبه اختي من ردت من اختبار اليوم و هي تبكي جد شنو اسوي لها قسم كسرت خاطري :000:
الظويفري
2012- 5- 16, 09:27 PM
مساااااء الخيراااااااات والمسراااااااات على الموجودين والموجوداااااااات
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هناك سؤال سغيرون ممكن حد يفيدني فيه ؟
في الملخص صفحة ( 22 ) الفقرة ج اللي هو مهارات الفهم التعاطفي وتتضمن :
1- عكس المشاعر
2- عكس المحتوى
3- عكس محتوى العملية الإرشادية
اللي مستغربله هو دا
في فقره ( د ) بعديها على طول بتؤوول أيه
مهارات التلخيص وتتضمن :
1- عكس المشاعر
2- عكس المحتوى
3- عكس محتوى العملية الإرشادية
السوال هو هل في خطأ في الفقرات ولا صحيحة كدا وهي نفس ما هو مكتوب
وشكرا للجميع
صورة مع التحية للجهات ذات العلاقة .
أتوقع وبنسبه عالية إن هذا الصح
ج- مهارات الفهم التعاطفي وتتضمن:
o عكس المشاعر
o عكس المحتوى
o عكس محتوى العلمية الإرشادية
د- مهارات التلخيص وتتضمن:
o المشاعر
o المحتوى
o العملية الإرشادية
وهذا الي راح أمشي عليه بالأختبار
الفراق الصعب
2012- 5- 16, 09:27 PM
عطوني اسئله الاختبار وورد او مراجعه علشان اعطيها اياها يمقن تهدي :139:
نبض الوجود
2012- 5- 16, 09:30 PM
نبضووه ماده بكره صعبه اختي من ردت من اختبار اليوم و هي تبكي جد شنو اسوي لها قسم كسرت خاطري :000:
ياعوومري ليه :Cry111:
طيب طمنيها انتي وحاولي تلمحين لها انها بترسب علشان ماتنصدم :cheese:
^
احس الكف جايني لآمحاله :Looking_anim:
عوآشه
2012- 5- 16, 09:31 PM
-
آآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآهه
مخي موقف وش آسوي :017::017:
Мαнαвн
2012- 5- 16, 09:45 PM
ياعوومري ليه :Cry111:
طيب طمنيها انتي وحاولي تلمحين لها انها بترسب علشان ماتنصدم :cheese:
^
احس الكف جايني لآمحاله :Looking_anim:
استغفرالله :hahahahahah::hahahahahah::hhheeeart4::hhheeeart4:
الفراق الصعب
2012- 5- 16, 09:46 PM
ياعوومري ليه :Cry111:
طيب طمنيها انتي وحاولي تلمحين لها انها بترسب علشان ماتنصدم :cheese:
^
احس الكف جايني لآمحاله :Looking_anim:
ههههههههههههههههههههههههه جيرري ماعليك شرهه
لو اقول نفس كلامك بخسر اختي جعل عدوك الماحي:41jg:
الله يوفقكم
جد خوفتوني من الماده ونا احس انها سهله:sm5:
السواح العربي
2012- 5- 16, 09:52 PM
أتوقع وبنسبه عالية إن هذا الصح
ج- مهارات الفهم التعاطفي وتتضمن:
O عكس المشاعر
o عكس المحتوى
o عكس محتوى العلمية الإرشادية
د- مهارات التلخيص وتتضمن:
O المشاعر
o المحتوى
o العملية الإرشادية
وهذا الي راح أمشي عليه بالأختبار
حبيبي كلامك خطأ لأني رحت وسمعت المحاضرة الخامسة وتأكدت إن الموجود في الملخص صحيح فإن معنى عكس هنا ليست بمعني عكس الإتجاه أو الإتجاه الأخر وإنما عكس الصورة
يعني لو بقول إنت مسافر للإندونيسيا ( إعكسلي الصورة اللي هناك ) هذا والله الهادي لسواء السبيل ( المصدر هو الدكتور بزاته ) فأنا بريئ من هذا
نبض الوجود
2012- 5- 16, 09:57 PM
انت مسافر لأندونيسيا عكسها انت جاي من اندونيسيا :Looking_anim::Looking_anim:
ترى الماده :icon120:
من الطفش من كثر فقراتها حذفت الملزمه <<مسويه عصبت :cheese:
وانشقت الصفحه :eek:
بعدي والله :sm5:
فوفوووو بوسيلي اختتس وطمنيها زي ماوصيتتس :10111::58545:
alya.
2012- 5- 16, 10:00 PM
السواح
رحت تاكدت طلع صحيح كلامك
عدلت ردي اخاف احد ياخذ المعلومه غلط :sm5:
عاشقة القمر
2012- 5- 16, 10:01 PM
^
^
:Looking_anim:
السواح العربي
2012- 5- 16, 10:02 PM
انت مسافر لأندونيسيا عكسها انت جاي من اندونيسيا :looking_anim::looking_anim:
ترى الماده :icon120:
من الطفش من كثر فقراتها حذفت الملزمه <<مسويه عصبت :cheese:
وانشقت الصفحه :eek:
بعدي والله :sm5:
فوفوووو بوسيلي اختتس وطمنيها زي ماوصيتتس :10111::58545:
ياوجود النبض عكس ( أنت مسافر لأندونيسيا ) هي ( أنت مش مسافر لإندونيسيا ) :(284):
ام لمى
2012- 5- 16, 10:04 PM
اضافات الكتاب الي بلملخص مو معانا لانها مو بالشرايح دايم اتوهق بالملازم تبع العام :sm5:
sho-sho
2012- 5- 16, 10:41 PM
جمعت اللي محدد بالاصفر
قهوه
2012- 5- 16, 10:42 PM
،
اسعد الله مسائكم. :Looking_anim:
نقول بسم اللله على بركة الله :biggrin:
-
وردة الكون
2012- 5- 16, 10:44 PM
وينكم محد رد على سؤالي :Cry111:
نبض الوجود
2012- 5- 16, 10:58 PM
اي سوعال :Cry111: << أساعدها :biggrin:
اذا ع المهارات اتوقع كنتس قلتي عليه اللي بالمحاضره 5
امممممممممم
تعالي بيتنا واعطيتس الجدول :sm5:
ولا خوذي رقم جوالي :58545:
صفرين
اثنين
واربعه خضر
سهل سح :biggrin:
اسمعي يّ بعدهم ادخلي على هالرابط وحلي الكويزات بتثبت المعلومه براستس وفالتس الفل مارتس :cheese:
http://www.ckfu.org/vb/t320735.html
قهوه
2012- 5- 16, 11:03 PM
..
عندي اضافة صغيره :060:
اللي يدخل من ايباد ويبي يحمل وورد او مرفقات ومب قادر :biggrin:
ينزل تطبيق CloudSurfer من الاب ستور
وعند المرفق يطّول بالضغط ويحط داونلود :10111:
ومبرووووك المرفق موجود :biggrin::004:
alya.
2012- 5- 16, 11:28 PM
قهوه صباح الخير بدري :biggrin:
دايم احسك مروقه واخر همك المذاكره
اقول يعني الاضافات من الكتاب مب معنا وانا اذاكرهم من اليوم ؟؟؟؟؟؟
انون
2012- 5- 16, 11:33 PM
:( مدري من ملخصه اللي عندي الكلام يجي مشقلب لو في انقلشش
واغلبهم علماء شكله
بسسس هو يجيب واجد علماء ولا لا
ونووه عليهم ولا ايش
:( اذا ممكن احد يكتب العلماء لان عندي بالملخص محيوووسيين مدري شلون:bawling:
kole.thog
2012- 5- 16, 11:51 PM
انطباع اختبارالسمستر ال ي طاف عن الماددده من الارشيف
http://www.ckfu.org/vb/t269919.html
kole.thog
2012- 5- 16, 11:56 PM
نسبه الرشيدي مدري كم ؟؟ حطيت كم 12 - 13 وهذا اتوقع الصح والباقي وش هذي نسب من اي محاضر
والبعض حط نسبه 15 الى 20 %
من اي محاضره النسب هذي
kole.thog
2012- 5- 16, 11:57 PM
:(107):
رَحيق الورد
2012- 5- 17, 12:00 AM
شنو السالفه اضافات الكتاب موب معنا...
منوقال هالكلام:sm1:
توهقت بهالمادة:bawling:
مرهقه ولانمت ...<<<وحاسة انهاثقيلة الدسم:Looking_anim:
نبض الوجود
2012- 5- 17, 12:12 AM
من ودّه ألخص كم محاضره :icon120:
طفشانه وموقادره احفظ أووووف بس :000:
ليه كذ1
2012- 5- 17, 12:18 AM
خلصت الاولى والثانيه وكلها قرائه بس اقنع نفسي بالمذاكره :139:
:icon9:
kole.thog
2012- 5- 17, 12:22 AM
وش رايكم نبدا من المحاضرره السبعه نراجع :g2:
ابوامونه
2012- 5- 17, 12:35 AM
الصور جدا مو واضحه
1) تتطور قدرات الطفل بشكل افضل عندما )كني شفت هالسؤال بمادة التخلف العقلي )
A. يقوم على تدريسه معلمون حديثي التخرج
B. يتفاعل مع البيئة بنشاط اكثر
C. يقوم على تدريسه معلمون ذو خبرة كبيرة
D. يتلقى تعليمه في مراكز متخصصه
2) أي العبارات التاليةخاطئة خاصة فيما يتعلق بشروط نجاح الدمج:
A. ان يسبق عملية الدمج توعية جميع الاطراف المعنية بها
B. ان يكون مخططا وعشوائيا
C. ان يكون عدد الطلبة ذوي الحاجات الخاصة في الصف العادي مناسبا
D. التزام المربين بمبدأ المشاركة الفاعلة لا ولياء الامور
3) عبارة (( البيئة اقل تقييدا)) تعني:
a) بيئة خالية من الحواجز
b) بيئة تحتوي عوائق
c) بيئة تمثل صف الدمج
d) لا شيء مما ذكر صحيح
4) من الاستراتيجيات المقترحة لتحسين اوضاع الاطفال الصغار في .....مو واضحه التكملة
a) يجب الوصول الى الاطفال والاسر الاقل حظا والاكثر عرضة للخطر
b) التركيز على نوعية الخدمات المقدمة لا كمية الخدمات
c) مشاركة الاسرة بخاصة والمجتمع بعامة في البرامج المقدمة
d) جميع ما ذكر صحيح
5) من الانتقادات الموجه لنظام التسمية والتصنيف في التربية الخاصة
a) تؤديان الى الوصمة Stigma الاجتماعية اتجاه الفرد ذي الحاجه الخاصة
b) انخفاض التوقعات من الفرد ذي الحاجه الخاصة وتشكيل اتجاهات
c) تشكيل صور نمطية سلبيه عن الافراد ذوي الحاجات الخاصة
d) جميع ما ذكر صحيح
6) عدا ان مرشد اسرة الطفل ذي الحاجه الخاصة ينطلق من .................... كملوه ما عرفته
a) ان يقيم علاقة قائمه على الثقة مع الاسرة
b) ان يلتزم مبدا السرية في المعلومات الخاصةبالأسرة
c) أ+ب صحيحان
d) ينقل المعلومات خاصه من اسره لأخرى تحقيقا لتبادل الخبرة
7) ردود فعل الاسرة على ولادة طفل معاق تمر بعدة مراحل هي :
a) الصدمة
b) النكران
c) احتواء الازمه
d) جميع ما ذكر صحيح
8) الاثار التي يتركها وجود طفل معاق على الأسرة
a) اثار اقتصاديه
b) اثار اجتماعيه
c) اثار نفسيه
d) جميع ما ذكر صحيح
9) من ابرز الحاجات الخاصةلأسر ذوي الاحتياجاتالخاصة ما يلي
a) الحاجه الى الدعم النفسي
b) الحاجه الى الدعم الاجتماعي
c) توفير المعلومات العلميةالدقيقة حول طبيعة الإعاقة
d) جميع ما ذكر صحيح
10) تتضمن حقوق الاباء ما يلي
a) المشاركة في فريق التعليم الفردي
b) المشاركة في برامج التدريب
c) المشاركة ومتابعه فريق التعاون
d) جميع ما ذكر صحيح
11) من خصائص المرشد الفعال ما يلي
a) الكفاءة العقلية
b) الحيوية والنشاط
c) المرونة
d) جميع ماذكر صحيح
12) من اساليب تسهيل تكوين العلاقة الإرشادية وهي
a) تحديد الفترة الزمنية للعملية الإرشادية
b) تحديد طبيعة الطفل من ذوي الاحتياجات الخاصة
c) العقود
d) جميع ما ذكر صحيح
13) من مهارات فهم المسترشد مهارة قيادة الجلسة الإرشادية
a) الادارة غير المباشرة
b) التركيز
c) الاستفسار
d) جميع ما ذكر صحيح
14) من مهارات المرشد الأساسية مهارة الدعم والتدخل في الازمات
a) مهارة الدعم
b) عكس المشاعر
c) وصف المشاعر
d) جميع ما ذكر صحيح
15) تكون العلاقة الإرشادية من خلال
a) العقود
b) تحديد الفترة الزمنية
c) تحديد طبيعة الطفل
d) جميع ما ذكر صحيح
16) تتضمن العملية عدد من المراحل
a) تحديد الهدف
b) تعريف المشكلة
c) تحديد خطه العمل
d) جميع ما ذكر صحيح
17) كل التالية من معوقات العمل الارشادي مع ذوي الاحتياجات الخاصة ماعدا
a) افتقار المرشد للأعداد والتدريب المناسب
b) الحاجه الى وقت طويل وجهد كبير
c) الدمج المطبق غير المخطط له
d) وجود مراكز لدعم الاشقاء والوالدين
18) تأثر الارشاد عبر سنوات بطرق تقليديه كثيرة منها
a) الطريقةالمباشرة
b) الطريقة الغير مباشره
c) الطريقةالانتقائية
d) جميع ما ذكر صحيح
19) تعتمد الطريقة الارشادية المباشرة على
a) بيانات يجمعها المرشد
b) تفكير المسترشد
c) مشكلات المسترشد
d) جميع ما ذكر صحيح
20) العوامل المؤثرة على ردود فعل الاسرة نحو الإعاقة
a) عمر الطفل المعاق
b) نوع الاعاقة
c) شدة الإعاقة
d) جميع ما ذكر صحيح
21) يمكن تصنيف الحاجات الخاصة باسر المعاقين الى
a) الحاجه الى المعلومات
b) الحاجه الى الدعم
c) الحاجه للخدمةالاجتماعية
d) جميع ما ذكر صحيح
22) كل التالية من اهداف التدخل المبكر الاواحده هي
a) الوقاية من الإعاقة
b) زياده عدد مراكز الإقامةالدائمة
c) توفير خدمات علاجيه مبكره
d) الكشف والتعرف المبكر
23) واحده من التالية تعتبر من نماذج التدخل المبكر
a) التدخل في المراكز
b) التدخل في المستشفيات
c) التدخل من خلال الاستشارات
d) جميع ما ذكر صحيح
24) حاجات اسر الافراد المعاقين عقليا تكون في
a) المجال الصحي
b) المجال العاطفي
c) المجال الترفيهي
d) جميع ما ذكر صحيح
25) من المجالات التي يمكن الاستفادة منها في مجال ارشاد المعاقين عقليا
A. خدمات الارشاد النفسي
B. التدريب على مهارات الحياة
C. تدريب الرفاق
D. جميع ما ذكر صحيح
26) البرامج الإرشاديةالفاعلة للموهوبين يجب ان تتضمن
a) الارشاد الاكاديمي
b) الارشاد النمائي
c) الارشاد الاجتماعي الانفعالي
d) جميع ما ذكر صحيح
27) يهدف الرشاد النفسي على مساعده المعاق سمعيا في
اكتساب المهاراتالاجتماعيةوالانفعالية المناسبة
التعامل مع مشاعر الخجل والاثم
التعامل مع ردود فعل الاخرين السلبية
جميع ما ذكر صحيح
28) الطفل المعاق هو طفل :
a) يعاني من حاله ضعف او عجز تحد من قدرته على التعلم بالبيئة التربوية
b) لديه حاله ضعف او عجز تنعه الجسمي,م بالوظائف والادوار المتوقعة
c) لديه انحراف ملحوظ في نموه الجسمي ,الحسي, العقلي , السلوكي
d) جميع ما ذكر صحيح
29) تهدف برامج الارشاد النمائي للموهوبين الى واحد مما يلي
a) فهم جوانب القوه والضعف
b) قبول الذات
c) تنمية القدرات الخاصة
d) جميع ما ذكر صحيح
30) اعاقه من الاعاقات التالية تتصف بتدني التحصيل الاكاديمي في جميع........ الاجتماعي
a) الإعاقةالعقلية
b) الإعاقةالبصرية
c) الإعاقةالسمعية
d) الاعاقات الصحية
31) واحد مما يلي ليست من خصائص المرشد الفعال
a) الكفاءة العقلية
b) المرونة
c) الدعم
d) الكسل
32) من مهارات المرشد الأساسية
a) فهم المسترشد
b) مهارة الدعم والتدخل في الازمات
c) مهارة العمل الايجابي
d) جميع ما ذكر صحيح
33) من مهارات فهم المسترشد لمهارةالاصغاءالمتضمنه
a) السلوك الحضاري
b) اعادة الصياغة
c) الاستيضاح
d) جميع ما ذكر صحيح
تكفون يا اخواني ويا اخوات نبي حل لها الاسئله اللي مذاكر الله يثبتك بحفظك لا تطنشوني انا عندي ماده غيرها فتره اولى وهي الثانيه وماعندي وقت...........:sm1:
نبض الوجود
2012- 5- 17, 12:46 AM
ابشري يالغلا "كلي ذوووق" لعنونتس :10111:
المحاضره 7
&&مقارنة الطرق الارشاديه 3&&
1)الطريقه المباشره //"تعتمد على بيانات يجمعها المرشد ,, تهتم بالفكر ,, معظمها علمي ,, تهتم بالمجالات التربويه والمهنيه ,, تؤكد على مشكلات المسترشد "
2)الغير مباشره /"تعتمد على بيانات يقدمها المسترشد ,, تهتم بالانفعالات ,, تركز على فن العلاقات الانسانيه ,, تهتم بالمجال الشخصي الاجتماعي ,, تؤكد على عملية المقابله "
3)الانتقائيه (( محصله للأثنين ))
المرشد لايوجه بل يساعد المسترشد
*******************************************
&& النظريات الارشاديه &&
1) الارشاد المتمركز حول المسترشد // أ) القدره على التقبل غير المشروط + ب) المشاركه الوجدانيه
2) نظرية الارشاد السلوكي
3) الارشاد العقلاني العاطفي // تعتمد على القناعه
***************************************
&& استراتيجات التدريب على المهارات الاجتماعيه 6 &&
النمذجه @ التغذيه الراجعه @ لعب الادوار @ التعزيز الجتماعي @ الواجبات البيتيه @ تعريضه الى المواقف الحقيقيه
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
kole.thog
2012- 5- 17, 12:50 AM
:004:يالبى قلبك نبوض ...
بسم الله ببدا معاك ...
ابوامونه
2012- 5- 17, 12:58 AM
نبض تختبرين عني ابي اعطيك اسمي وسجلي الاكاديمي ورقم البطاقه ورقم جوالي وخمس الاف .......................:(284):
نبض الوجود
2012- 5- 17, 01:00 AM
الصور جدا مو واضحه
1) تتطور قدرات الطفل بشكل افضل عندما )كني شفت هالسؤال بمادة التخلف العقلي )
A. يقوم على تدريسه معلمون حديثي التخرج
B. يتفاعل مع البيئة بنشاط اكثر
C. يقوم على تدريسه معلمون ذو خبرة كبيرة
D. يتلقى تعليمه في مراكز متخصصه
2) أي العبارات التاليةخاطئة خاصة فيما يتعلق بشروط نجاح الدمج:
A. ان يسبق عملية الدمج توعية جميع الاطراف المعنية بها
B. ان يكون مخططا وعشوائيا
C. ان يكون عدد الطلبة ذوي الحاجات الخاصة في الصف العادي مناسبا
D. التزام المربين بمبدأ المشاركة الفاعلة لا ولياء الامور
3) عبارة (( البيئة اقل تقييدا)) تعني:
a) بيئة خالية من الحواجز
b) بيئة تحتوي عوائق
c) بيئة تمثل صف الدمج
d) لا شيء مما ذكر صحيح
4) من الاستراتيجيات المقترحة لتحسين اوضاع الاطفال الصغار في .....مو واضحه التكملة
a) يجب الوصول الى الاطفال والاسر الاقل حظا والاكثر عرضة للخطر
b) التركيز على نوعية الخدمات المقدمة لا كمية الخدمات
c) مشاركة الاسرة بخاصة والمجتمع بعامة في البرامج المقدمة
d) جميع ما ذكر صحيح
5) من الانتقادات الموجه لنظام التسمية والتصنيف في التربية الخاصة
a) تؤديان الى الوصمة Stigma الاجتماعية اتجاه الفرد ذي الحاجه الخاصة
b) انخفاض التوقعات من الفرد ذي الحاجه الخاصة وتشكيل اتجاهات
c) تشكيل صور نمطية سلبيه عن الافراد ذوي الحاجات الخاصة
d) جميع ما ذكر صحيح
6) عدا ان مرشد اسرة الطفل ذي الحاجه الخاصة ينطلق من .................... كملوه ما عرفته
a) ان يقيم علاقة قائمه على الثقة مع الاسرة
b) ان يلتزم مبدا السرية في المعلومات الخاصةبالأسرة
c) أ+ب صحيحان
d) ينقل المعلومات خاصه من اسره لأخرى تحقيقا لتبادل الخبرة
7) ردود فعل الاسرة على ولادة طفل معاق تمر بعدة مراحل هي :
a) الصدمة
b) النكران
c) احتواء الازمه
d) جميع ما ذكر صحيح
8) الاثار التي يتركها وجود طفل معاق على الأسرة
a) اثار اقتصاديه
b) اثار اجتماعيه
c) اثار نفسيه
d) جميع ما ذكر صحيح
9) من ابرز الحاجات الخاصةلأسر ذوي الاحتياجاتالخاصة ما يلي
a) الحاجه الى الدعم النفسي
b) الحاجه الى الدعم الاجتماعي
c) توفير المعلومات العلميةالدقيقة حول طبيعة الإعاقة
d) جميع ما ذكر صحيح
10) تتضمن حقوق الاباء ما يلي
a) المشاركة في فريق التعليم الفردي
b) المشاركة في برامج التدريب
c) المشاركة ومتابعه فريق التعاون
d) جميع ما ذكر صحيح
11) من خصائص المرشد الفعال ما يلي
a) الكفاءة العقلية
b) الحيوية والنشاط
c) المرونة
d) جميع ماذكر صحيح
12) من اساليب تسهيل تكوين العلاقة الإرشادية وهي
a) تحديد الفترة الزمنية للعملية الإرشادية
b) تحديد طبيعة الطفل من ذوي الاحتياجات الخاصة
c) العقود
d) جميع ما ذكر صحيح
13) من مهارات فهم المسترشد مهارة قيادة الجلسة الإرشادية
a) الادارة غير المباشرة
b) التركيز
c) الاستفسار
d) جميع ما ذكر صحيح
14) من مهارات المرشد الأساسية مهارة الدعم والتدخل في الازمات
a) مهارة الدعم
b) عكس المشاعر
c) وصف المشاعر
d) جميع ما ذكر صحيح
15) تكون العلاقة الإرشادية من خلال
a) العقود
b) تحديد الفترة الزمنية
c) تحديد طبيعة الطفل
d) جميع ما ذكر صحيح
16) تتضمن العملية عدد من المراحل
a) تحديد الهدف
b) تعريف المشكلة
c) تحديد خطه العمل
d) جميع ما ذكر صحيح
17) كل التالية من معوقات العمل الارشادي مع ذوي الاحتياجات الخاصة ماعدا
a) افتقار المرشد للأعداد والتدريب المناسب
b) الحاجه الى وقت طويل وجهد كبير
c) الدمج المطبق غير المخطط له
d) وجود مراكز لدعم الاشقاء والوالدين:(107):
18) تأثر الارشاد عبر سنوات بطرق تقليديه كثيرة منها
a) الطريقةالمباشرة
b) الطريقة الغير مباشره
c) الطريقةالانتقائية
d) جميع ما ذكر صحيح
19) تعتمد الطريقة الارشادية المباشرة على
a) بيانات يجمعها المرشد
b) تفكير المسترشد
c) مشكلات المسترشد
d) جميع ما ذكر صحيح
20) العوامل المؤثرة على ردود فعل الاسرة نحو الإعاقة
a) عمر الطفل المعاق
b) نوع الاعاقة
c) شدة الإعاقة
d) جميع ما ذكر صحيح
21) يمكن تصنيف الحاجات الخاصة باسر المعاقين الى
a) الحاجه الى المعلومات
b) الحاجه الى الدعم
c) الحاجه للخدمةالاجتماعية
d) جميع ما ذكر صحيح
22) كل التالية من اهداف التدخل المبكر الاواحده هي
a) الوقاية من الإعاقة
b) زياده عدد مراكز الإقامةالدائمة
c) توفير خدمات علاجيه مبكره
d) الكشف والتعرف المبكر
23) واحده من التالية تعتبر من نماذج التدخل المبكر
a) التدخل في المراكز
b) التدخل في المستشفيات
c) التدخل من خلال الاستشارات
d) جميع ما ذكر صحيح غبي هلاختيار لانهم كلهم موجودين بالملزمه :139:
24) حاجات اسر الافراد المعاقين عقليا تكون في
a) المجال الصحي
b) المجال العاطفي
c) المجال الترفيهي
d) جميع ما ذكر صحيح
25) من المجالات التي يمكن الاستفادة منها في مجال ارشاد المعاقين عقليا
A. خدمات الارشاد النفسي
B. التدريب على مهارات الحياة
C. تدريب الرفاق
D. جميع ما ذكر صحيح
26) البرامج الإرشاديةالفاعلة للموهوبين يجب ان تتضمن
a) الارشاد الاكاديمي
b) الارشاد النمائي
c) الارشاد الاجتماعي الانفعالي
d) جميع ما ذكر صحيح
27) يهدف الرشاد النفسي على مساعده المعاق سمعيا في
اكتساب المهاراتالاجتماعيةوالانفعالية المناسبة
التعامل مع مشاعر الخجل والاثم
التعامل مع ردود فعل الاخرين السلبية
جميع ما ذكر صحيح
28) الطفل المعاق هو طفل :
a) يعاني من حاله ضعف او عجز تحد من قدرته على التعلم بالبيئة التربوية
b) لديه حاله ضعف او عجز تنعه الجسمي,م بالوظائف والادوار المتوقعة
c) لديه انحراف ملحوظ في نموه الجسمي ,الحسي, العقلي , السلوكي
d) جميع ما ذكر صحيح
29) تهدف برامج الارشاد النمائي للموهوبين الى واحد مما يلي
a) فهم جوانب القوه والضعف
b) قبول الذات
c) تنمية القدرات الخاصة
d) جميع ما ذكر صحيح
30) اعاقه من الاعاقات التالية تتصف بتدني التحصيل الاكاديمي في جميع........ الاجتماعي
a) الإعاقةالعقلية
b) الإعاقةالبصرية
c) الإعاقةالسمعية
d) الاعاقات الصحية
31) واحد مما يلي ليست من خصائص المرشد الفعال
a) الكفاءة العقلية
b) المرونة
c) الدعم
d) الكسل
32) من مهارات المرشد الأساسية
a) فهم المسترشد
b) مهارة الدعم والتدخل في الازمات
c) مهارة العمل الايجابي
d) جميع ما ذكر صحيح
33) من مهارات فهم المسترشد لمهارةالاصغاءالمتضمنه
a) السلوك الحضاري
b) اعادة الصياغة
c) الاستيضاح
d) جميع ما ذكر صحيح
تكفون يا اخواني ويا اخوات نبي حل لها الاسئله اللي مذاكر الله يثبتك بحفظك لا تطنشوني انا عندي ماده غيرها فتره اولى وهي الثانيه وماعندي وقت...........:sm1:
مايحتاج تكفون سمّ يابو امووون وفالك التوفيق والنجاح ماطلبت غالي اللي ماحليتهم شاكه فيهم سامحني :rose::rose::rose:
غرور بنات
2012- 5- 17, 01:01 AM
:24_asmilies-com:
صح النوم غرور :004: صح بدنك بنات :biggrin:
اول شي .. وحشتوووووووووووني :119:
ثاني شي .. اختبار التذووق من جد جد جد ذوووق ياليت كل الدكاتره نفس جزاء يالبى هالاسم بدووي خالص :060:
ثالث شي .. تو ببداء الماده معكم :tongue:
رابع شي .. شويه نشاط واجي :58545:
نبض الوجود
2012- 5- 17, 01:14 AM
*هي مجموعة من البرامج التربويه المتخصصه التي تقدم لفئات غير عاديين //التربيه الخاصه
*نسبة الأفراد ذوي الاحتياجات الخاصه //12%
*التعلم يحدث في //بيئة الطفل +الاسره الطبيعيه
*تتمحور خدمات الأرشاد في // خدمات ارشاد الفرد المعوق +خدمات أسرة المعوق
*تركز خدمات ارشاد الفرد المعوق على الاحتياجات والاهتمامات والقضايا المتعلقه بـ // مراحل نموه
*تركز خدمات ارشاد اولياء الأمور على //تدريب الوالدين + مشاركتهم +تقديم الارشاد المتعلق باعادة التأهيل
*هي استعادة الشخص المعوق كامل قدراته الجسميه والاجتماعيه والمهنيه بطريقه اقتصاديه//خدمات ارشاد اعادة التأهيل
*الهدف الرئيسي للخدمات النفسيه ينصب باتجاه الاستشاره لتطوير برامج التعليم والتدريب للـ//للافراد المعوقين + اولياء امورهم +معلميهم
*اهمية التشخيص للفرد المعوق //يوجهه توجيهآ صحيحآ وفق قدراته الحقيقيه
*تعني مجموعه من الجهود والنشاطات المنظمه والموجهه لتمكين الأفراد والأسر من مواجهة المشكلات والتغلب عليها// خدمات العمل الاجتماعي
بوأمووون أذكر الله يابن الحلال ترى اللي فيني مكفيني :bawling:
هذا جزا الفزعه يعني ولاكيف :119::rose::rose:
خذ هالاسئله هذول من ضمن الاختبار اللي جا وموجودين على كويز من الاخت كيان ربي يحفظها
تبي اجيبلك زود ابشر لايردك الكيبورد :rose:
غروروووه يّ لبى البنات بث وشحتينا :060::004:
الفراق الصعب
2012- 5- 17, 01:28 AM
شاطرين بس انتبهو من جيري ترى غدار هههههههههههه
والله فاضيه وانتو تذاكرو
وانا بشيلها لا حالي بعدين:bawling:
نبض الوجود
2012- 5- 17, 01:32 AM
جا وقت السدحه التفكيريه :sm5::sm5::004:
http://www13.0zz0.com/2012/05/16/22/285825275.jpg (http://www.0zz0.com)
فوفو انطمي وتعالي جنبي نفكر سوآآ :cheese::004:
عاشقة القمر
2012- 5- 17, 01:33 AM
ابو امونه منين جايب الاسئله !!
بعضها تنحل بالفطره بس بعضها حتى الخبره ماتجيبها :Looking_anim:
انا خلصت ٦ محاضرات بالعزر وحدي زهقانه ومالي خلق اكمل :139:
talla
2012- 5- 17, 01:38 AM
نبض :004:
الله يعطيك العاافية يااعسسل..:106::106:
وربي قففلت معي مااني عاارفه ايش اذااكرر..:017:
مرره افتح التقوويم واجلسس اذاكرر فيه ..:eek:
وارجع افكرر باشياء بالتوجيه وارووح اذاكرهاا مابي انسااهاا..:g2:
مع اني خلصت المادتين وذا رجعت افتحهاا كاني مو مذااكره شي ..:bawling:
تطيير المعلوومااات..:007:
:bawling:
انون
2012- 5- 17, 01:41 AM
ع سهووووله هالماااااااااده الا ان فيها تعدادات تطفشش عجززت امشي فيها بسررررعه
انتو مثلي وبعدين وش سالفه كل نقطه ناط لي عالم
اف ي رب يسسسهل عليينناااااا بسسسس
نبض الوجود
2012- 5- 17, 01:44 AM
تالآ :bawling::bawling::bawling:
^
وياها أفزع لها بس :biggrin::004:
يّ بعد روووحي وسّعي صدرتس واشربي كوفي ساده يصحصح مندوبك :58545::004:
وتعالي انسدحي معنا انا وفوفو :tongue::004:
صدقيني هذا احساس قبل الاختبار هيك وبس تشوفين الاسعله تبتدي الذاكره المخزونيه تطلع الاجابات المعلوماتيه <<اتعب انا على التعبير :cheese::004:
عدو كم قلب :004::004::004:
:Looking_anim: :Looking_anim::Looking_anim:<<برآآآآآآآآآ
^
فصله تايم :sm5::sm5::sm5:
دلع فوشيه
2012- 5- 17, 01:47 AM
بكمل من سته لما 14 بكككككككرةةة:(269):
مليت<<<تقول من مكآلمة ع بي بي قووووسم ضيعة وقتي والحين مالي خلق :139:
نبووضة ي هوبلآآآ ليه جوآلك مقفل ي مآآل المغاااص:017:
الفراق الصعب
2012- 5- 17, 01:48 AM
تعالي هناك اذا عندك سدحه تفكيريه:004:
خبريني وين وصلتي مع السدحه :hahahahahah:
ههههههههههه مالت عليك من جيري حدك الغرفه والجدار طقي راسك فيها
عاااالي سماهـ
2012- 5- 17, 01:51 AM
اقول انا شفت احد الاعضاء كاتب عن أسأله الاختبار بس مانا ذاكر وين
الزبده والي فهمته من كلامه انه معظم الاجوبه كانت d واذا كانت جميع ما ذكر صحيح يعني هيه الجواب الى اذا كان فيها من ظمن الخيارات الجواب مثلا ا + ب ماتختار ما ذكر صحيح بس لا تاخدو على كلامي لانه مريت عليه مرور الكرام بس بعدها لاحظت انه الي فيهم جميع ما ذكر هوه الجواب الصحيح
وارجع واقول هذا مجرد تنبيه لا اكثر
وبالتوفيق للجميع
الصراف
2012- 5- 17, 01:52 AM
نبض وعشقة .. الله يكون بعونكم وين المهرة الاصيلة هي الي ناقصة
وبعدين الي طفشانة خلونا نتجمع على شاطي البحر نتمشى
ههاااااااااااااااااااااااي متهورة وين تهورت شكلها اتخرجت
talla
2012- 5- 17, 01:59 AM
تالآ :bawling::bawling::bawling:
^
وياها أفزع لها بس :biggrin::004:
يّ بعد روووحي وسّعي صدرتس واشربي كوفي ساده يصحصح مندوبك :58545::004:
وتعالي انسدحي معنا انا وفوفو :tongue::004:
صدقيني هذا احساس قبل الاختبار هيك وبس تشوفين الاسعله تبتدي الذاكره المخزونيه تطلع الاجابات المعلوماتيه <<اتعب انا على التعبير :cheese::004:
عدو كم قلب :004::004::004:
:looking_anim: :looking_anim::looking_anim:<<برآآآآآآآآآ
^
فصله تايم :sm5::sm5::sm5:
ههههههههههههههه
ياحبي لك انتي وشطحااتك ياشييخه..
يالله وخرري انتي ويااهاا انا جييييت
اممااا ذااكره مخزوونية وووو اجابااات معلووماتية >>تعبيرر الخنفوشااري:(284):
لباا قلبتس ياابت..
تصدقيين شكلي باسووي حركه>>هع
بأبداء امسك محاضرره محااضره وسطرر سطرر وبييت بييت وزنقه>>>خلاص مصخخت
اييه وباحللهاا وباجيبهاا هوووني ..:10111:
>>هل تشجعووني ..:(269):
نبض الوجود
2012- 5- 17, 02:05 AM
نعم نشجعتس يلآلآلآ الهمه الى القمه :sm5::sm5:
انا تعبت وانا منسدحه بنقلب على جنبي الايمن :hahahahahah::hahahahahah:
^
مطوله بالتسدح :cheese:
ليه كذ1
2012- 5- 17, 02:07 AM
:Cry111:
ام لمى
2012- 5- 17, 02:07 AM
تالا قدها وقدود بس مرى علي 41 سوال الي مطروحه حليها واسدحيها هون وانتبهي :019:
وانا باروح خلاص:24_asmilies-com:
دلع فوشيه
2012- 5- 17, 02:08 AM
نبض وعشقة .. الله يكون بعونكم وين المهرة الاصيلة هي الي ناقصة
وبعدين الي طفشانة خلونا نتجمع على شاطي البحر نتمشى
ههاااااااااااااااااااااااي متهورة وين تهورت شكلها اتخرجت
:53:
مهرة هههههههههههههآآي من بشوفها بتجلس تدعي لـ أهم 1 عشان الاسئلة :33_asmilies-com:هههههههههههههههههههه
انون
2012- 5- 17, 02:08 AM
ههههههههههههههه
ياحبي لك انتي وشطحااتك ياشييخه..
يالله وخرري انتي ويااهاا انا جييييت
اممااا ذااكره مخزوونية وووو اجابااات معلووماتية >>تعبيرر الخنفوشااري:(284):
لباا قلبتس ياابت..
تصدقيين شكلي باسووي حركه>>هع
بأبداء امسك محاضرره محااضره وسطرر سطرر وبييت بييت وزنقه>>>خلاص مصخخت
اييه وباحللهاا وباجيبهاا هوووني ..:10111:
>>هل تشجعووني ..:(269):
يس يس معك معك
بالتووفييق والله يسهل عليك ي رب
دلع فوشيه
2012- 5- 17, 02:10 AM
دلع فوشيه (http://www.ckfu.org/vb/u68638.html), aayesh11 (http://www.ckfu.org/vb/u46357.html), لذة غرامـ (http://www.ckfu.org/vb/u106395.html), ليه كذ1 (http://www.ckfu.org/vb/u6645.html), al-shammary (http://www.ckfu.org/vb/u51691.html), alya. (http://www.ckfu.org/vb/u51423.html), السواح العربي (http://www.ckfu.org/vb/u71766.html), الفصول الأربعه (http://www.ckfu.org/vb/u20333.html), انا2 (http://www.ckfu.org/vb/u98132.html), انون (http://www.ckfu.org/vb/u95482.html), سر القمر (http://www.ckfu.org/vb/u48968.html), شرواي حلم (http://www.ckfu.org/vb/u44888.html), talla (http://www.ckfu.org/vb/u67259.html), عاااالي سماهـ (http://www.ckfu.org/vb/u76799.html), عاشقة القمر (http://www.ckfu.org/vb/u8236.html)+, غرور بنات (http://www.ckfu.org/vb/u69449.html), فلسفة فكر (http://www.ckfu.org/vb/u49585.html), ود (http://www.ckfu.org/vb/u23917.html), نجوم البحر (http://www.ckfu.org/vb/u46904.html), وردة الكون (http://www.ckfu.org/vb/u108109.html), نسكافيه (http://www.ckfu.org/vb/u108569.html), قاردينيا (http://www.ckfu.org/vb/u66774.html)
تصبحوووووووووون ع خيــــــــــــــــــررر
:24_asmilies-com:
قاردينيا
2012- 5- 17, 02:10 AM
الله يهديك يادكتور فيصل
والله بكاني كلامه بس صدق انسان بمعنى الكلمه
في شرح المحاضره 13الارشاد للاعاقه الصحيه والجسميه
ذكر قصة طفل كان يدرسه يوم كان في الماجستير
يقول كان مصاب بالسرطان حمانا الله واياكم من جميع الامراض
يقول يوم دريت بدا يخفف عليه الواجبات ويعززه ويحببه في حصته
يقول ان ابو الطفل يقول انت شو سويت بابني غيرت
اتجاهه للمدرسه صار يحبها وينتظر متى يجي وقت المدرسه
يقول بعد اجازه اسبوع غاب الطفل 3اسابيع واتصلت بابوه عرف انه اتوفى
يقول كان طفل مميز بكل معنى الكلمه
بس انا عجبني اسلوب الدكتور مع الطفل
:sm1::sm1::sm1:والله بكيت من كلام الدكتور
الصراف
2012- 5- 17, 02:13 AM
مشكور على مرورك اخت دلع والمهرة تدعي لانها ظبطت معها من الاسئلة الترم الماضي
ومو مصدقة ولاكن الله يوفقها وتستاهل كل خير
الصراف
2012- 5- 17, 02:15 AM
دلع فوشةةةةةةةةةةةةةةة تلقين خير
talla
2012- 5- 17, 02:15 AM
لااا لاااا
جااات بباالي فكره ثاانية واحلاا بعدد
رااح تحركنااا كللناااا
(http://www.ckfu.org/vb/u67259.html), aayesh11 (http://www.ckfu.org/vb/u46357.html), لذة غرامـ (http://www.ckfu.org/vb/u106395.html), ليه كذ1 (http://www.ckfu.org/vb/u6645.html), al-shammary (http://www.ckfu.org/vb/u51691.html), alya. (http://www.ckfu.org/vb/u51423.html), ام لمى (http://www.ckfu.org/vb/u48680.html), السواح العربي (http://www.ckfu.org/vb/u71766.html), الفصول الأربعه (http://www.ckfu.org/vb/u20333.html), انا2 (http://www.ckfu.org/vb/u98132.html), انون (http://www.ckfu.org/vb/u95482.html), دلع فوشيه (http://www.ckfu.org/vb/u68638.html), no0no0 (http://www.ckfu.org/vb/u44645.html), سر القمر (http://www.ckfu.org/vb/u48968.html), شرواي حلم (http://www.ckfu.org/vb/u44888.html), عاااالي سماهـ (http://www.ckfu.org/vb/u76799.html), عاشقة القمر (http://www.ckfu.org/vb/u8236.html), غرور بنات (http://www.ckfu.org/vb/u69449.html), فلسفة فكر (http://www.ckfu.org/vb/u49585.html), ود (http://www.ckfu.org/vb/u23917.html), نجوم البحر (http://www.ckfu.org/vb/u46904.html), وردة الكون (http://www.ckfu.org/vb/u108109.html), نسكافيه (http://www.ckfu.org/vb/u108569.html), قاردينيا (http://www.ckfu.org/vb/u66774.html)
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
كلكمم ابييكمم تشااركووون
رااح احط سؤااال ..بدوون خيارات <<لان احيان الخياارت تخلينا نلخبط وننسى الاجابه بعدين..
اللي يبغى يحط سؤال بعد يحط لو ما يجااوب ع سؤااالي
اللي يبغى يجااوب يقتبس السؤاال
ويسدح الجووااااب ..
:oao:
ياالله بابدااء ..
هذه المرحلة يتم فيها عزل الطالب في مراكز خاصة...؟؟؟
talla
2012- 5- 17, 02:19 AM
اااهااا تو انتبه سوووري
يعني تأيدوون الفكره الاولاا والا الثاانيه
انا اقوول الثاانيه ..لييييشش؟؟
لان شفت كثيرر حللوو المنهجج ..قلت يمكن تحليلي مايطلع احسن من تحليلهم >>وبياخذ وقت على ما اكتبه..
خلوونا بالاسئلة افضل عشاان تثبت المعلوومة..
ايشش رااايكممممممم..
نبض الوجود
2012- 5- 17, 02:23 AM
نبووضة ي هوبلآآآ ليه جوآلك مقفل ي مآآل المغاااص:017:
صباح الليل :24_asmilies-com:
جوالي مغيرته من بووكرآآ توك تدرين يامال الوزع :sm5:
تعالي هناك اذا عندك سدحه تفكيريه:004:
خبريني وين وصلتي مع السدحه :hahahahahah:
ههههههههههه مالت عليك من جيري حدك الغرفه والجدار طقي راسك فيها
وين اجي ياتيمون يامخربه انا ذاك المكان طلقته بدخل بعد الاختبارات الحين مالي خوووولق علآه :biggrin:
نبض وعشقة .. الله يكون بعونكم وين المهرة الاصيلة هي الي ناقصة
نبض وعشقه هآآآ :(107):
انت وبعدين معك يالراسب جالس تخرب علينا معلوماتنا :017:
:sm4: لاتكلمونه ترى ماعنده هالماده واللي مايذاكر معنا مانكلمه تقول مامي :cheese:
والمهره انحاشت بسبتك صكيتها عين كل مره تشوفها تقولها انتي ماكله الكتاب أكل :017:
ليه شايفها سمنانه مثلا :hahahahahah:
talla
2012- 5- 17, 02:23 AM
:(107):
الفراق الصعب
2012- 5- 17, 02:29 AM
قمه النذاله فيني انو اتابع وفصفص واكل وضحك وانتو تذاكرو مسااكين تكسروون الخاطر:(284):
اي احد عنده سعواال جيري بالخدمه بس صدقوني الاجابه غلط ورسوب بعدها :hahahahahah:
قهوه
2012- 5- 17, 02:33 AM
:Looking_anim:
من انتم !
:Looking_anim:
talla
2012- 5- 17, 02:33 AM
هذه المرحلة يتم فيها عزل الطالب في مراكز خاصة...؟؟؟
مععقووووووووووووووله محدد عرف الجوواااب :eek:
ياالهووووي:000:
نبض الوجود
2012- 5- 17, 02:36 AM
مراكز الاقامه الكامله << غششاشه :(269):
انطمي تيمون وزع لايجيتس كف :sm5:
عاااالي سماهـ
2012- 5- 17, 02:39 AM
:24_asmilies-com::24_asmilies-com::24_asmilies-com::24_asmilies-com::24_asmilies-com::24_asmilies-com:
نبض الوجود
2012- 5- 17, 02:41 AM
خلاص انا مليت بعد السدحه التفكيريه بروح آخذ لي ترويشه خونفشاريه :sm5::sm5:
فوفووو ماتعرفين تنطمين هآآآآ :017:
ان سمعت سيرة جيري على لسانتس ذبحتتس من الموت تسمعين :017:
http://www9.0zz0.com/2012/05/16/23/498785887.gif (http://www.0zz0.com)
♥مجَنـۆۉڼـﭡكـ♥
2012- 5- 17, 02:44 AM
[QUOTE=عاااالي سماهـ;6495326]اقول انا شفت احد الاعضاء كاتب عن أسأله الاختبار بس مانا ذاكر وين
الزبده والي فهمته من كلامه انه معظم الاجوبه كانت d واذا كانت جميع ما ذكر صحيح يعني هيه الجواب الى اذا كان فيها من ظمن الخيارات الجواب مثلا ا + ب ماتختار ما ذكر صحيح بس لا تاخدو على كلامي لانه مريت عليه مرور الكرام بس بعدها لاحظت انه الي فيهم جميع ما ذكر هوه الجواب الصحيح
وارجع واقول هذا مجرد تنبيه لا اكثر
وبالتوفيق للجميع[يي/QUOTE]
ايييه صح
كان اختبار الترم اللي فاات اغلب اجوبتهم جميع ماسبق صحيح
واذ1 فيه أ+ب
يختارونه
بس لما شفت اسئلتهم
فيه سؤااال
من ضمن اختياااراته جميع ماسبق <واجابته غلط
يعني لاتعتمد عليه ركز على الاسئله وانتبه
وجاب لهم سؤال جميع ماسبق خطأ :biggrin:
حبيت انبهك :004:
موفقييين ياارب
:060:
kole.thog
2012- 5- 17, 02:44 AM
صلاه الليل اثابكم الله :017:قومو صلووووووو
بررب صلاااه
αтзьйч αℓ-Jя7
2012- 5- 17, 02:44 AM
نسب الافراد ذوي الاحتياجات الخاصه معانا :Looking_anim: ؟
kole.thog
2012- 5- 17, 02:50 AM
إعاقة من الإعاقات التالية تتصف بتدني التحصيل الدراسي في جميع ...؟؟.. الإجتماعية :
:(107):من يعرف الجوواب
ALZ3EM
2012- 5- 17, 02:55 AM
http://puu.sh/v7YU:biggrin:
♥مجَنـۆۉڼـﭡكـ♥
2012- 5- 17, 02:59 AM
:hahahahahah:
صدقت يالزعيم
ولا الجوع يجيك من كل مكاان :hahahahahah:
حتى انوااع التفكير تمر عليك لافتحت الماده
نبض الوجود
2012- 5- 17, 02:59 AM
النسب يب معنا :Looking_anim:
وبالنسبه لسؤالتس كلي ذوووق // اتوقع بما انو فيها تدني التحصيل الدراسي اوانخفاضه معناتوو صعوبات التعلم :Looking_anim:
زعيموووه :hahahahahah:
من شوي عندنا السدحه التفكيريه والحين النومه التريحيه الكذابيه بعد
لاوحاط جيري :hahahahahah:
عسى مو صورتي ناشرتها فوفو :Looking_anim::Looking_anim::Looking_anim:
ام لمى
2012- 5- 17, 02:59 AM
الجواب الاعاقه العقليه
kole.thog
2012- 5- 17, 03:04 AM
نبوض اتوقع الاجابه صحيحه اعاقه العقليه
نبض الوجود
2012- 5- 17, 03:07 AM
:cool: اجل صدقت فراق يوم قالت ابشرو بالرسوب من ورى نبض :cool:
عز الله بووكرآآآ عيد ومحد جايبوه غيري :sm5:
اقول بروح أطس أرتب البيت :biggrin:
ع القليل ألقى عذر اذا رسبت :cheese:
:004::004::rose::rose:
♥مجَنـۆۉڼـﭡكـ♥
2012- 5- 17, 03:07 AM
طيب سؤاال
اضافات الكتاااب معناا ولا لا
:g2:
قهوه
2012- 5- 17, 03:08 AM
طيب عندي سؤال بما اني جالسه الجلسه البلحاليه :sm1:
المحاضره الخامسه تقولون انها طويله وفيها شرح كثييير ، لكن انا بملخص واحه ماشوف شرح اللهم نقاط كثيره بس :Looking_anim:
وش السالفه ؟ هل يعني ملخص ناقص لاسمح الله :sm1: :004: !!!
ام لمى
2012- 5- 17, 03:09 AM
نبض ليه تهربين صحيح الاعاقه العقليه لاتشككيني:g2:
مناكير وردي
2012- 5- 17, 03:10 AM
انا عندى ملخص مدرى مين كانت نجوان منزلتة وفية اضافات من الكتاب
وقهوة تقولين محاضرة خمسة طويلة:Looking_anim: انا عندى 4 اوراق المحاضرة بس
ام لمى
2012- 5- 17, 03:10 AM
المحاضره الخامسه يبي لها تركيز لان اسئله كثير بيجيب منها علشان كذا تركتها لغدا امخمخ عليها
نبض الوجود
2012- 5- 17, 03:12 AM
اتوقع بأذن الله انتي صح يّ ام لمى :Looking_anim:
انا اللي جايبه العيد الله يسر :sm1:
قهوه يب نقاط ماقلنا شرح قلنا لق لق لق << بلغتنا الكذابيه :sm5::sm5::sm5:
مناكير وردي
2012- 5- 17, 03:14 AM
محد ذابحنا ومضيعنا غير لغتكم الكذابية :007:
مناكير وردي
2012- 5- 17, 03:17 AM
فى المحاضرة الخامسة فى نقطة مهارات التفسير 1 الشرخ 2 الاستفسار 3 التخيل
انا سهلتها بطريقتى عشان احفظها
وقلت انة لما يتحلم الواحد لازم يفسر حلمة يعنى هذى اسم النقطة حلم
ونقطها اروح الشرح الحلم وافسرة مع اختى ونتخيلة بكيفنا
وشرايكم بتسهيل ههههههههه:hahahahahah::58545:
السواح العربي
2012- 5- 17, 03:18 AM
:24_asmilies-com: تصبحون على خير :24_asmilies-com: الوعد قدام والحي بيشوف :33_asmilies-com:
ودي :41jg: للي على بالي بس :sm4: ليه :139: ولا تدري :(284)::(284)::(284)::(284):
هذا نتيجة التعب والإرهاق
نبض الوجود
2012- 5- 17, 03:19 AM
:hahahahahah::hahahahahah: يعني حتى انتي تستخدمين اللغه الكذابيه :sm5::sm5:
نبض الوجود
2012- 5- 17, 03:20 AM
:eek::eek::eek:
تعرف يالسواح لو تقصدني لآأذبحك من الموت :41jg:
قهوه
2012- 5- 17, 03:20 AM
ايه المحاضره الخامسه ٤ صفحات عندي :Looking_anim:
طيب بسألكم :Looking_anim:
ب مهارات الفهم التعاطفي + مهارات التلخيص
نفس النقاط والا :Looking_anim:
كيف افرق :Looking_anim::sm1:
# الجلسة الطفشانيه الدراسيه :sm1::biggrin:
السواح العربي
2012- 5- 17, 03:21 AM
:eek::eek::eek:
تعرف يالسواح لو تقصدني لآأذبحك من الموت :41jg:
أفا عليك وأنا أقدر
أقصد إلى أنت :017:
♥مجَنـۆۉڼـﭡكـ♥
2012- 5- 17, 03:22 AM
ايه نفس النقااط
مناكير وردي
2012- 5- 17, 03:22 AM
اية نفس النقاط
ALZ3EM
2012- 5- 17, 03:23 AM
اللغه الكذابية & الجلسة البلحاليه :Looking_anim:
الحمدالله والشكر انهبلو اعضاء هالمنتدى :biggrin:
♥مجَنـۆۉڼـﭡكـ♥
2012- 5- 17, 03:23 AM
:hahahahahah::hahahahahah:
اعصاابك يالسوااح
:cheese:
<محد خااف يجيه الدوور :(269):
قهوه
2012- 5- 17, 03:24 AM
:bawling:^
انا منهبله من قبل وجيتكم وهبلتوا بي زود :sm1:
زودن على مِر الليالي تهابيل :sm1::biggrin:
♥مجَنـۆۉڼـﭡكـ♥
2012- 5- 17, 03:25 AM
االزعيم خلك مثلي و كأنك ماشفت شي
:oao:
نبض الوجود
2012- 5- 17, 03:25 AM
:Looking_anim::Looking_anim: شهدو عليه ياجماعة الخير
تراني بووكرآآ بروح أمارة الشرقيه أشتكيه وصورت الشاشه بعد
:58545: طلّع نفسك أشوف من التهمه المنسوبه أليك :33_asmilies-com:
وليه تجلدني هذا جزاي أساعدكم وأحل لكم :Cry111:
حتى لوغلط المهم أحلّ :biggrin:
فديتني بث ماتعرفون قدري الا لافقدتوني
اموت ع الثقه :cool:
قهوه
2012- 5- 17, 03:26 AM
^ فوتوشوب ي نبض :Looking_anim:
مناكير وردي
2012- 5- 17, 03:28 AM
نبض الله يهديك انا ما استخدم اللغة الكذوبة هع
روحى صلى ونامى الله يهديك ويهدى بالك والله يعينك بكرة على الاختبار
مناكير وردي
2012- 5- 17, 03:31 AM
تصبحون على خير بكرة نشوفكم
فى الظهرية تحت الشمسية>>>>>> كنى استخفيت مثلكم :sm1:
نبض الوجود
2012- 5- 17, 03:33 AM
ودّي اتحرش بأحد زي تسذا :hahahahahah::hahahahahah:
http://http://www.youtube.com/watch?v=S3CI8I5Si_U&feature=youtube_gdata_player
برووووب فصله صلاتيه ثمن راحه نوميه :sm5::sm5:
بآآآيوتاتيه :53:
السواح العربي
2012- 5- 17, 03:38 AM
:10111: نستودعكم الله باااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااي
الوادعي
2012- 5- 17, 03:40 AM
اصلاه صلو
♥مجَنـۆۉڼـﭡكـ♥
2012- 5- 17, 03:41 AM
باايااات السوواح
حافظك رربي
~~~~~~~~
الوادعي جزااك الله خير
تقبل الله مقدما :004:
الفراق الصعب
2012- 5- 17, 03:52 AM
:
http://puu.sh/v7YU:biggrin:
:hahahahahah::hahahahahah: عيب يابنت تغطي من نشر صورتك
الحين القبايل مذبحه سبتك:hahahahahah:
اخر تحذيرررررررررررررر جيري لا تحلين لهم غلط
رتبي البيت احسن
وقللي في الجبن ترى يجيب الغباء ونتي مو ناقصه ههههههههه
ليه كذ1
2012- 5- 17, 03:53 AM
المحاضره الخامسه
لازم نحفظها :sm1:
قلبتها يمين يسار ابد ما تنفهم :sm18:
kole.thog
2012- 5- 17, 04:06 AM
اللهم رب هذه الدعوة التامة والصلاة القائمة آت محمدا الوسيلة والفضيلة وابعثه مقاما محمودا الذي وعدته حلت له شفاعتي يوم القيامة
برب صلااه
مَنْالَ
2012- 5- 17, 04:31 AM
-
صبآح آلخيرات گيف الماده معاگم ،
بسأگم سؤالن يبيله جواب << لاوالله ،
من يقول ان اضافات الكتاب محذوفه ؟
.
vBulletin® v3.8.7, Copyright ©2000-2025, Ahmed Alfaifi