~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~

[التعب منسي]

مقدار المعلومات المسموح اقتباسها من المصادر والمؤلفات الاخرى ووضعها على موقع المقرر لتعليم الالكتروني دون الاخلال بحقوق الملكية الفكرية هي:


10 % من النص و 30 ثانيه من الصوت و3 دقائق من الفيديو



^

يجب التركيز عليها

[الفلكي]

يعني الاجابه الصحيحه

نظام تسجيل المحاضرات


احد الاخوان حاط الاجابه في الاولى


ومنزلها في كويز

اسئله الواجب

لازم التأكد من الاجابات لاتورط الطلاب

[طموحي أكبر]

أي من التالية يشكل وحدات تعليميه
أ‌- هدف تعليمي- فيديو –تقييم – ملخص
ب‌- الهدف التعليمي- مجموعة من الانشطة التعليمية –التقييم – الملخص
ت‌- مجموعة من الانشطة التعليمية – ملخص- التقييم – التوصيف
ث‌- هدف تعليمي- نص – تقييم –ملخص – توصيف



هل الاجابه ت او ث:looking_anim:

الاجابه ث وهاذا موجود بالمحاضره السابعه

[la_te3tethr]

من مميزات التعلم الالكتروني والتعلم عن بعد مرونة في تلقي العلم في الفصول الدراسية وهذا يعني ان

أ‌- التعلم الكتروني ذو مرونة عالية في الزمان والمكان
ب‌- التعلم الالكتروني يراعي ظروف ذوي الاحتياجات الخاصة
ت‌- التعلم الالكتروني يراعي الفروق الفردية بين الطلبة
ث‌- التعلم الالكتروني يوفر اساليب تدريس مختلفة

خطاء الي يختار المرونه لأن في السؤال يتكلم عن المرونة
هنا أبيكم تنتهون انه في الفصل الدراسة فيه أشخاص عشان كذا يكون الفروق الفرديه اصح
انتظر ردود كم :(107):

[الروووح]

لسلام عليكم ..ّّّّّ~~~~~:Cry111:ى





اسعفوني ... باهم شي بالماده ... صارت لي ظروووف وعسى ربي يسررها


عز الله دجيت :bawling:

[مناكير وردي]

الى عندة سوال من محاضرة الثامنة يحطة اذا ماعلية امر
معلومتها كثيرة ومهمة :017::Cry111:

[التعب منسي]

س/ يركز على قضايا الشئون الإدارية والشئون الأكاديمية والخدمات الطبية :-

_البعد التربوي
_البعد الأكاديمي
_البعد المؤسسي
_البعد التقني

[نبض الوجود]

المؤسسي يارب :icon9:

[la_te3tethr]

س/ يركز على قضايا الشئون الإدارية والشئون الأكاديمية والخدمات الطبية :-

_البعد التربوي
_البعد الأكاديمي
_البعد المؤسسي
_البعد التقني
شوفوا دام فيها الإداريه والأكاديميه وخدمه الطلاب أكيد تكون المؤسسي

[la_te3tethr]

:(204):

[التعب منسي]

نبض :mh001:

[نبض الوجود]

تكفووون كثفو الاسئله بسرررعه لآني بطلع طلبتكم :icon9:
لعل وعسى أقدر اركز أو أحفظ تكفوووووووووووووووووون

[النك غير متاح]

صراحه قلت اني ذاكرتها ميه ميه

ويوم شفت اسئلتكم كانها اول مره تمر علي:000:

[فــوفي]

:Cry111:

امممممممممم مادرسة شئ :bawling:

شنو الحل بشوف الاسئله بس :mh12:

ربي يوفقكم

[الفراق الصعب]

جيرررري ركزي على اسئله الاختبار والمراجعه وتوكلي على الله

[أملي كبييير]

الرووح ارجعي لملخص ام البدر اللي فيه المصطلحات ان شاء الله يساعدك :10111:


اللهم ارزق اختنا الرووح فهم النبيين وحفظ الملائكة المرسلين :004:

[فــوفي]

يقوم بتجهيز واعداد الرسوم الخاصة بالوحدة التعليمية
أ‌- الرسام
ب‌- مطور الوسائط
ت‌- المصمم التعليمي
ث‌- مطور

[مناكير وردي]

وشو جوابة \ هل المادة العلمية الاكترونية ملك الاستاذاو الجامعة او ليس لها ملكية ؟؟؟

[نبض الوجود]

التعب الله يجبر بخاطرك ويرزقك من حيث لاتدري
فراق ابشري يّ حياتي بديت أرتاح شويات الله لايحرمني منكم ولا من مهابه
مهابه دعواتي لك ربي يحفظك :004::004:

[فــوفي]

من النظم التي توفر الفصول الافتراضية Virtual Classroom نظام
أ_wimba classroom
ب-Echo 360
ج-tegrity
دRaptivity-


,,,

يارب ثبت المعلومات

[التعب منسي]

الروووح + فــوفي


ان شاء الله يميدكم معكم وقت ركزوا على الاسئلة حقت المستوى اللي فات واذا بقى معكم وقت اقرو المحاظرة الخامسة والسابعة والله يوفقكم

[فــوفي]

من مميزات التعلم الالكتروني والتعلم عن بعد مرونة في تلقي العلم في الفصول الدراسية وهذا يعني ان
أ‌- التعلم الكتروني ذو مرونة عالية في الزمان والمكان
ب‌- التعلم الالكتروني يراعي ظروف ذوي الاحتياجات الخاصة
ت‌- التعلم الالكتروني يراعي الفروق الفردية بين الطلبة
ث‌- التعلم الالكتروني يوفر اساليب تدريس مختلفة

[نبض الوجود]

فوفي يَ رووووحي تكفين لاتحطين الجواب تكفين
حطووو اسئله ابي اجاب بليييييييييز يمكن تفيدني مااقدر وربي افتح الاوراق بس ابكي :icon9:

[alya.]

يقوم.......... بتقسيم المقرر الدراسي الى وحدات تعليميه صغيرة
أ‌- مؤلف الكتاب
ب‌- استاذ المقرر
ت‌- استاذ المادة والمصمم التعليمي

حسب مافهمت هذي الاجابه الصحيحه تلقونه بصفحه 33
المصمم التعليمي
يساعد استاذ الماده في تحليل المقرر الي وحدات صغيره

الله يسهل على الجميع ويوفقكم

[فــوفي]

نموذج توظيف التعلم الالكتروني في عملية التعلم التعليم الداعم المساعد Supplementary:
أ‌- تفعيل المنتديات والبريد الالكتروني لتواصل مع استاذ المقرر
ب‌- وضع بعض المواد المساعدة للطلبة لتعلم على الانظمة الإلكترونية وتوجيه الطلبة للدخول الى الانظمة للحصول على هذه المصادر
ت‌- وضع جهات الاتصال والواجبات على موقع المقرر الالكتروني
ث‌- تفعيل المحاضرات واللقاءات المباشرة التي توفر تفاعلا

[la_te3tethr]

يجيبها بفهمي الجانب التقني دائم يبحث عن البنيه التحيه والتكنولجيى
والجانب الاداري يكون عن أداره كافه الفعاليات من اختبارات والتصميم و الصيانه و التخطيط العمليات وأفراد من مبرمج ومصمم ومدخل برامج
عسا اكون قرابتها لكم

[فــوفي]

تتيح لأستاذ المقرر تقييم نمو الطلبة وتقدمهم الدراسي وتحديد نواحي النبوغ والتفوق لديه
أ‌- البرامج المتخصصة الحاسوبية
ب‌- الاختبارات القصير
ت‌- الأسئلة المقاليه
ث‌- الحقيبة الوثائقية الإلكترونية E-Portfolio

ابشري نبوضه لعيونج

[فــوفي]

من الادوات التي توفر تفاعلا غير متزامنا Asynchronous
أ‌- غرف الحوار والدردشة
ب‌- محتوى المقرر ومصادر التعلم
ت‌- الروابط الخارجية
ث‌- ( البريد الالكتروني – المنتديات- لوحة المناقشة –المدونات- المحاضرات المسجلة)

[نبض الوجود]

يَ بعد عممممري لآعدمتك يَ فوفي
الاختبارات القصيره

اللي بعده (ث)

[الروووح]

[quote=أملي كبييير;6432099]الرووح ارجعي لملخص ام البدر اللي فيه المصطلحات ان شاء الله يساعدك :10111:


اللهم ارزق اختنا الرووح فهم النبيين وحفظ الملائكة المرسلين :004:[/qu





ي بعد قلبي .. اذا ماعليك امر نزليلها هنا ,الله لايهينك
:004:

[ميساء الانصاري]

قالو راح يجيب علامة(+) من الجزء العملي شنوو تكون الاجابه بليييز بسرعه



وكمان راح يجيب خانة الواجب في البلاك بورد من اي قائمه نختار ابي الاجابات بليييز

[ابواديب]

نبض اشربي عصير ليمون اوشاي واعصري عليه ليمون وجربي انا جربته ونفع معي نصيحه جربيه

[نبض الوجود]

+ اضافة عنصر اتوقع

[التعب منسي]

نبض امين والله يرزقك بمثل مادعيتي لي واكثر


س/ مراعاة المواقع الجغرافية والزمانية والمكانية ومراعاة المناسبات والاجازات ( كعدم تحديد موعد المحاظرة يوم العيد)
_الجانب التربوي
_الجانب الاخلاقي
_الجانب التقني
_الجانب الاداري

[ابواديب]

علامه (+)تعني اضافه محتوى اونص المهم تعني اضافه

[la_te3tethr]

تتيح لأستاذ المقرر تقييم نمو الطلبة وتقدمهم الدراسي وتحديد نواحي النبوغ والتفوق لديه
ث‌- الحقيبة الوثائقية الإلكترونية E-Portfolio
من الادوات التي توفر تفاعلا غير متزامنا Asynchronous
البريد الالكتروني – المنتديات- لوحة المناقشة –المدونات- المحاضرات المسجلة)

[نبض الوجود]

نقول الاداري ياتعب

[اللؤلؤه السوداء]

الجانب الاخلاقي

[la_te3tethr]

مراعاة المواقع الجغرافية والزمانية والمكانية ومراعاة المناسبات والاجازات ( كعدم تحديد موعد المحاظرة يوم العيد)
أخلاقي صح :(204):

[التعب منسي]

نبض لا تكفين لا تقولين :000:

[التعب منسي]

اللؤلؤه السوداء:(204):

[نبض الوجود]

لاتعذر يَ قلبي مو الاختبارات القصيره ؟؟؟ لانها هي اللي تحدد مستوى الطالب ولا شرايكم ؟؟
احس في تشابه بين الاختبارات والحقيبه
بواديب مدري كيف اشكرك ياخوي :rose::rose::rose:

[ادب انجليزي]

من البرمجيات المتخصصة لإنتاج الرسوم المتحركة جميع مايلي ماعاد
1-– max Maya-Adobe Flash
2-– Shockwave- GIF Animator
3- 3D
4- Portfolios

[فــوفي]

تتيح لأستاذ المقرر تقييم نمو الطلبة وتقدمهم الدراسي وتحديد نواحي النبوغ والتفوق لديه
ث‌- الحقيبة الوثائقية الإلكترونية e-portfolio
من الادوات التي توفر تفاعلا غير متزامنا asynchronous
البريد الالكتروني – المنتديات- لوحة المناقشة –المدونات- المحاضرات المسجلة)


صح اجاباتك

يخليك ربي موفقين

[طموحي أكبر]

قالو راح يجيب علامة(+) من الجزء العملي شنوو تكون الاجابه بليييز بسرعه



وكمان راح يجيب خانة الواجب في البلاك بورد من اي قائمه نختار ابي الاجابات بليييز

(+) انشاء رابط جديد
اممممم والواجب مادري الي فهمته انه يتم انشاءه كشكل اختبار قصير

[النك غير متاح]

عن اذنكم فره على الملخص من جديد :019:

[نبض الوجود]

:Cry111: يَ رب بس :Cry111:
طيب ليه نختار الاخلاقي وهو يتكلم عن شي احسه من خصائص الاداره أوووف بس قلق :Cry111:

[بـ~ـو رضَـ~ـآا]

يقوم.......... بتقسيم المقرر الدراسي الى وحدات تعليميه صغيرة
أ‌- مؤلف الكتاب
ب‌- استاذ المقرر
ت‌- استاذ المادة والمصمم التعليمي

حسب مافهمت هذي الاجابه الصحيحه تلقونه بصفحه 33
المصمم التعليمي
يساعد استاذ الماده في تحليل المقرر الي وحدات صغيره

الله يسهل على الجميع ويوفقكم


الإجابة هي استاذ المقرر

حيث ان المصمم التعليمي وظيفته تقديم الإستشارات عن كيفية تقسيم المقرر وليس هو من يقوم بتقسيم المقرر

أتمنى لك التوفيق

[نبض الوجود]

ادب نقول ماعدآآ 4

[طموحي أكبر]

</STRONG>
من البرمجيات المتخصصة لإنتاج الرسوم المتحركة جميع مايلي ماعاد
1-– max Maya-Adobe Flash
2-– Shockwave- GIF Animator
3- 3D
4- Portfolios

[الروووح]

الروووح + فــوفي


ان شاء الله يميدكم معكم وقت ركزوا على الاسئلة حقت المستوى اللي فات واذا بقى معكم وقت اقرو المحاظرة الخامسة والسابعة والله يوفقكم





الله يجزاك خير ي خوي & واملي كبير .. ماقصرتوا بس عطوني الرابط لاني جد ضايعه :139::139::bawling:

[kole.thog]

أي من التالية يعتبر اتصال باتجاه واحد (One-Way Communication) على نظم ادارة التعلم الالكتروني
أ‌- المنتديات
ب‌- الواجبات
ت‌- البريد الالكتروني
توفير محاضرات مسجله
:Cry111:بليز جاوبو وش الجوااب

[الروووح]

من مميزات التعلم الالكتروني والتعلم عن بعد مرونة في تلقي العلم في الفصول الدراسية وهذا يعني ان
1- التعلم الكتروني ذو مرونة عالية في الزمان والمكان
2- التعلم الالكتروني يراعي ظروف ذوي الاحتياجات الخاصة
3- التعلم الالكتروني يراعي الفروق الفردية بين الطلبة
4- التعلم الالكتروني يوفر اساليب تدريس مختلفة



شنو الجواب ؟؟؟

[التعب منسي]

قالو راح يجيب علامة(+) من الجزء العملي شنوو تكون الاجابه بليييز بسرعه



وكمان راح يجيب خانة الواجب في البلاك بورد من اي قائمه نختار ابي الاجابات بليييز

علامة ( + ) لإضافة رابط جديد في القائمة

والواجب اعتقد ان نختار خيار ( انشاء منطقة ) وماني متأكد

[ادب انجليزي]

س - من أهم عناصر الوسائط المتعددة وأغلاها
1-Images
2-Animation
3-Audio and Video

[ادب انجليزي]

</strong>
من البرمجيات المتخصصة لإنتاج الرسوم المتحركة جميع مايلي ماعاد
1-– max maya-adobe flash
2-– shockwave- gif animator
3- 3d
4- portfolios




الاجابة رقم 4

[مناكير وردي]

ث‌- ( البريد الالكتروني – المنتديات- لوحة المناقشة –المدونات- المحاضرات

[نبض الوجود]

تكفووون من عنده حل اسئلة الاختبار صحيحححححه :icon9:

[الروووح]

اظن الجواب (ج) لان بس يسجل مايسمع لنا او نرجع نحوار بنفس وقت المحاضره مثل الراديو من اتصال واحد

[نبض الوجود]

ادب 3-Audio and Video

[فــوفي]

من مميزات التعلم الالكتروني والتعلم عن بعد مرونة في تلقي العلم في الفصول الدراسية وهذا يعني ان
1- التعلم الكتروني ذو مرونة عالية في الزمان والمكان
2- التعلم الالكتروني يراعي ظروف ذوي الاحتياجات الخاصة
3- التعلم الالكتروني يراعي الفروق الفردية بين الطلبة
4- التعلم الالكتروني يوفر اساليب تدريس مختلفة



شنو الجواب ؟؟؟

الفروق الفرديه الثالث حبيبتي

[طموحي أكبر]

أي من التالية يعتبر اتصال باتجاه واحد (One-Way Communication) على نظم ادارة التعلم الالكتروني
أ‌- المنتديات
ب‌- الواجبات
ت‌- البريد الالكتروني
توفير محاضرات مسجله

المحاضرات المسجله لانك ماتقدري تتواصلي معه بنفس الحظه

[ادب انجليزي]

استخدم الفراغات البيضاء بين الأسطر لتسهيل قراءة الشرائح من اسس تصميم
1-أسس تصميم ونشر الوسائط المتعددة
2-أسس تصميم شرائح العرض
3-أسس تصميم النص

[بـ~ـو رضَـ~ـآا]

من البرمجيات المتخصصة لإنتاج الرسوم المتحركة جميع مايلي ماعاد
1-– max maya-adobe flash
2-– shockwave- gif animator
3- 3d
4- portfolios


:(204):

[فــوفي]

اخوي ادب وللي يسلمك ويطول عمرك حط اسئله واجوبه

كلكم نبي اسئله واجوبه صحيحه ماكو وقت

يخليكم ربي ويوفقكم

[نبض الوجود]

ادب 3-أسس تصميم النص

[رياحين الجنه]

http://www.ckfu.org/vb/6365855-post5.html


هل يوجد رابط في حل هذه الأسئله؟

[la_te3tethr]

لاتعذر يَ قلبي مو الاختبارات القصيره ؟؟؟ لانها هي اللي تحدد مستوى الطالب ولا شرايكم ؟؟
احس في تشابه بين الاختبارات والحقيبه
بواديب مدري كيف اشكرك ياخوي :rose::rose::rose:

مع ليش أختي نبوض الي يقيم النبوغ الاستاذ صح راح يكون الحقيبة إلكتروني اما الاختيارات القصيرة أطالبه هو يقيم نفسه وش رأيك عشان تثبت :(204):

[ادب انجليزي]

ادب 3-Audio and Video


نبوض مبدعه ههههه

[فــوفي]

استخدم الفراغات البيضاء بين الأسطر لتسهيل قراءة الشرائح من اسس تصميم
1-أسس تصميم ونشر الوسائط المتعددة
2-أسس تصميم شرائح العرض
3-أسس تصميم النص



الجواب الثاني

[النك غير متاح]

3- التعلم الالكتروني يراعي الفروق الفردية بين الطلبة

[بسمه شوق]

يقوم بتجهيز واعداد الرسوم الخاصة بالوحدة التعليمية
أ‌- الرسام
ب‌- مطور الوسائط
ت‌- المصمم التعليمي
ث‌- مطور

هنا وش الجواب الرسام ولا مطور الوساائط؟؟؟؟:mh12:

[طموحي أكبر]

استخدم الفراغات البيضاء بين الأسطر لتسهيل قراءة الشرائح من اسس تصميم
1-أسس تصميم ونشر الوسائط المتعددة
2-أسس تصميم شرائح العرض
3-أسس تصميم النص

:000:

[مناكير وردي]

-أسس تصميم شرائح العرض

[التعب منسي]

استخدم الفراغات البيضاء بين الأسطر لتسهيل قراءة الشرائح من اسس تصميم
1-أسس تصميم ونشر الوسائط المتعددة
2-أسس تصميم شرائح العرض
3-أسس تصميم النص

اسس تصميم النص ؟؟؟

[طموحي أكبر]

بسمه الرسام

[فــوفي]

يقوم بتجهيز واعداد الرسوم الخاصة بالوحدة التعليمية
أ‌- الرسام
ب‌- مطور الوسائط
ت‌- المصمم التعليمي
ث‌- مطور

هنا وش الجواب الرسام ولا مطور الوساائط؟؟؟؟:mh12:

الرسام >> صح

[la_te3tethr]

استخدم الفراغات البيضاء بين الأسطر لتسهيل قراءة الشرائح من اسس تصميم
1-أسس تصميم ونشر الوسائط المتعددة
2-أسس تصميم شرائح العرض
3-أسس تصميم النص

3-أسس تصميم النص

[علي آل بركات]

يعني الاجابه الصحيحه

نظام تسجيل المحاضرات


احد الاخوان حاط الاجابه في الاولى


ومنزلها في كويز

اسئله الواجب

لازم التأكد من الاجابات لاتورط الطلاب

عادي ياخي قول اخونا على آل بركات اخطأ في اجابة احد الاسئلة وقامت الدنيا وقعدت


ادخل على الكويز الله لايهينك واكتب نصا (اخوي علي اجابة السؤال الرابع خاطئه منها تنبهني

ومنها تنبه الجميع )

كل ابن ادم خطاء

[نبض الوجود]

تسلمين لآتعذر لآعدمتك فهمت
تسلم أدب تكفى واااصل وبسرررررررررررررعه تكفى بطلع للاختبار :icon9:

[الصراف]

يقوم بتجهيز واعداد الرسوم الخاصة بالوحدة التعليمية
أ‌- الرسام
ب‌- مطور الوسائط
ت‌- المصمم التعليمي
ث‌- مطور

هنا وش الجواب الرسام ولا مطور الوساائط؟؟؟؟:mh12:

الجوااااب الرسااااااااااااااام

[انون]

:bawling:


مهما ذاكرت هالماده ماقدررت اذاكرها زين :sm1:
جد اول مرره اخاف كذا


بغيت اسالكم
اذاكر القسسم العمليي ارجع له
ولا تحسوونه شي مفهووم وكذا مايحتاج

جاب منه واجد؟؟

[بـ~ـو رضَـ~ـآا]

2-أسس تصميم شرائح العرض

[بسمه شوق]

بسمه الرسام

شكرا يالغلا ربي يسهل عليك:rose:

[فــوفي]

:Cry111:

نبي اسئله واجوبه يرحملي والدينكم

[ادب انجليزي]

س - وهي عبارة عن تقارير يحتفظ بها المتعلم باستمرار عن أدائه لعمل ما من الأعمال ، وتعد من أدوات التقويم البنائي

1-اليوميات
2-المقابلات
3-الحقيبة الوثائقية الالكترونية

[نبض الوجود]

علي الله يعطيك كل ماتتمنى
انت ماقصرررررت واي احد يغلط عااادي
بس انا لآأغلط واخربطكم اهم شي :sm1:

[المهره الاصيله]

الاختبارات القصيره


تبين نقاط الضعف والقوه في تحصيل المتعلمين

حث الطالب علي زياده دافعيه
تقيم طالب لذاته

تقييم تحصيل النهائي

جميع ماسبق

[نبض الوجود]

ادب اليوميات

[la_te3tethr]

علامة ( + ) لإضافة رابط جديد في القائمة

والواجب اعتقد ان نختار خيار ( انشاء منطقة ) وماني متأكد

صح إجابتك اخوي:d5:

[طموحي أكبر]

وهي عبارة عن تقارير يحتفظ بها المتعلم باستمرار عن أدائه لعمل ما من الأعمال ، وتعد من أدوات التقويم البنائي

1-اليوميات
2-المقابلات
3-الحقيبة الوثائقية الالكترونية

[بـ~ـو رضَـ~ـآا]

س - وهي عبارة عن تقارير يحتفظ بها المتعلم باستمرار عن أدائه لعمل ما من الأعمال ، وتعد من أدوات التقويم البنائي

1-اليوميات
2-المقابلات
3-الحقيبة الوثائقية الالكترونية


اليوميات

[فــوفي]

اليوميات الجواب يارب صح

[Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ]

في احد جمع الاجابات الصحيحه لكل اسئلة الاختبار للمستوى الماضي ؟!!

[فــوفي]

اخوي ادب اسالتك حلوه بس حط اجوبه ماكو وقت

ربي يسلمك من كل سؤ

[رياحين الجنه]

اسئلة اختبار التعليم الالكتروني والتعليم عن بعد :
من النظم التي توفر الفصول الافتراضيةVirtual Classroom نظام
أ_wimba classroom
ب-Echo 360
ج-tegrity
دRaptivity-
من مميزات التعلم الالكتروني والتعلم عن بعد مرونة في تلقي العلم في الفصول الدراسية وهذا يعني ان
أ‌- التعلم الكتروني ذو مرونةعالية في الزمان والمكان
ب‌- التعلم الالكتروني يراعي ظروف ذوي الاحتياجات الخاصة
ت‌- التعلم الالكتروني يراعي الفروق الفردية بين الطلبة
ث‌- التعلم الالكتروني يوفر اساليب تدريس مختلفة
تتيح لأستاذ المقرر تقييم نمو الطلبة وتقدمهم الدراسي وتحديد نواحي النبوغ والتفوق لديه
أ‌- البرامج المتخصصةالحاسوبية
ب‌- الاختبارات القصير
ت‌- الأسئلة المقاليه
ث‌- الحقيبةالوثائقيةالإلكترونيةE-Portfolio
نموذج توظيف التعلم الالكتروني في عملية التعلم التعليم الداعم المساعد Supplementary:
أ‌- تفعيل المنتديات والبريد الالكتروني لتواصل مع استاذ المقرر
ب‌- وضع بعض المواد المساعدةللطلبة لتعلم على الانظمة الإلكترونيةوتوجيه الطلبة للدخول الى الانظمة للحصول على هذه المصادر
ت‌- وضع جهات الاتصال والواجبات على موقع المقرر الالكتروني
ث‌- تفعيل المحاضرات واللقاءات المباشرة التي توفر تفاعلا
من الادوات التي توفر تفاعلا غير متزامنا Asynchronous
أ‌- غرف الحوار والدردشة
ب‌- محتوى المقرر ومصادر التعلم
ت‌- الروابطالخارجية
ث‌- ( البريد الالكتروني – المنتديات- لوحة المناقشة –المدونات- المحاضرات المسجلة)
يقوم بتجهيز واعداد الرسوم الخاصةبالوحدةالتعليمية
أ‌- الرسام
ب‌- مطور الوسائط
ت‌- المصمم التعليمي
ث‌- مطور التعلم الالكتروني
يقوم استاذ المقرر بمراجعه المقرر الالكتروني والتأكد من مطابقته
أ‌- في مرحله التطوير
ب‌- في مرحله التقييم
ت‌- في مرحله التجميع
ث‌- في مرحله التنفيذ


البعد الذي يؤكد ان الطلبة من مختلف الخلفيات الثقافية والعمرية يستطيعون الانضمام الى مقرر والاستفادة منه
أ‌- البعد الاجتماعي
ب‌- البعد الاداري
ت‌- البعد التربوي
ث‌- البعد المؤسسي
من الامور التي لا توفرها نظم تسجيل المحاضرات Class Recording
أ‌- البحث داخل المحاضرة عن أي معلومة او مقطع
ب‌- تحميل هذه المحاضرات او تخزينه على اجهزه الحاسوب
ت‌- التفاعل المتزامن والتعليق على المحاضرةالمسجلة
ث‌- حضور المحاضرة في أي وقت واي مكان وعدد
من مخرجات مرحلة التطوير
أ‌- اعداد الرسوم المتحركة من قبل الرسامين
ب‌- وحدات تعليميه داخل مستودع الوحداتالتعليمية مطابقه للمعلومةscorm
ت‌- تنفيذ الوسائط المتعددةوتركيبها على الوحدات التعليمية
ث‌- سيناريوهات الوحدات التعليمية وترسل الى مركز انتاج الوحدات
يقوم بتحميل المقرر الالكتروني داخل نظام ادارة التعليم
أ‌- مصمم الوسائط المتعددة
ب‌- المصمم التعليمي
ت‌- فني التعليم الالكتروني
ث‌- مطور التعليم الالكتروني
على المتعلم بأسلوب التعلم الالكتروني والتعليم عن بعد ان يكون :
أ‌- محفز ذاتيا ومنضبط بشكل تلقائي
ب‌- مساعدا للطلبة الاخرين دون جرفهم الى الغش واساليبه
ت‌- صاحب دور قيادي ويتقمص دور المعلم
ث‌- جميع ما ذكر
يهتم الجانب ................بالقضايا التي تتعلق بالتنوع الثقافي ومواضع التحيز والتنوع الجغرافي والسلوك والقضايا القانونية والتنوع الاجتماعي:
أ‌- البعد المؤسسي
ب‌- البعد التقني
ت‌- البعد الاخلاقي
ث‌- البعد الاداري
البعد الذي يستخدم اساليب متنوعه لتقديم المحتوى وعرض لتوفير المحتوى بأساليبمتنوعه(ما لقيت تكملة السؤال )
أ‌- البعد التربوي
ب‌- البعد المؤسسي
ت‌- البعد التقني
ث‌- البعد الاخلاقي
أي من التالية يعتبر اتصال باتجاه واحد (One-Way Communication) على نظم ادارة التعلم الالكتروني
أ‌- المنتديات
ب‌- الواجبات
ت‌- البريد الالكتروني
ث‌- توفير المحاضرات المسجلة

عند تصميم ملفات الصوت والفيديو( vedio& audio) يجب ان نأخذ بالاعتبار
أ‌- حجم الملفات الكبير
ب‌- نوع الأنظمةاللازمة لتخزينها
ت‌- نوع البرنامج المستخدم لا عدادها
ث‌- جميع ما ذكر
تركيب وتجميع مكونات الوحدةالتعليمية من مهام
أ‌- المصمم التعليمي
ب‌- مصمم الوسائط المتعددة
ت‌- فني التعليم الالكتروني
ث‌- مطور التعليم الالكتروني
أي من التالية يعتبر من الفروق بين التعلم الالكتروني والتعليم التقليدي
أ‌- المتعلم يتعلم عن طريق الممارسة والبحث الذاتي في التعلم الالكتروني
ب‌- معالجه المعرفة في التعلم الالكتروني بينما انتاج المعرفة في التعليم التقليدي
ت‌- المتعلم يستقبل او يستسقي المعرفة من المدرس في التعليم التقليدي
ث‌- جميع ما ذكر
يستخدم هذا النظام لغايات التأليف الالكتروني وجدولة المادة الإلكترونية وتخزينها ونشر
مختلفة
أ‌- Moodle
ب‌- WebEx
ت‌- Lectora
ث‌- Adobe connect
عند تصميم شراح العرض (Slaid show)يجب ان نضع بالاعتبار
أ‌- استخدام روابط لتنقل بين الشرائح
ب‌- استخدام الصور والرسوم
ت‌- استخدام الترميز والنقاط بدلا من الفقرات الطويلة
ث‌- جميع ما ذكر
عدد النقاط في الانش الواحد
أ-
ب-
ج-
هـ-
ما يلي من اسس تصميم النص Document Design ماعدا:
أ‌- قسم النص الطويل الى فقرات
ب‌- اترك فراغ او سطر فراغ بين الاسطر
ت‌- استخدام محاذاة النص
ث‌- استخدام الوان صارخه لتسهيل قراءة النص
تصميم وتخطيط بنيه تحتيه تكون بما يلي ما اعدا
أ‌- ادارة الخدمات الطلابية
ب‌- ذات مرونةوموثوقيةعالية
ت‌- قابله للاستمرار والتوسع
ث‌- توفر العمليةالتعليميةباستمرار بطرق واليات مختلفة
تركيب وتجميع المؤثرات الصوتية والرسومات التوضيحية والوسائط المتعددة
أ‌- المصمم التعليمي
ب‌- الرسام
ت‌- مطور الوسائط
ث‌- مطور التعلم الالكتروني


التعلم الالكترونيوالتعليم عن بعد عمليه تدريسيه تروبيهPedagogy)) وعمليه اداريه( management) وهذا يعني
أ‌- اعتماد استراتيجيات تدريسيه تربوية وتوفير مصادر تعلم الكترونيه بناء على ذلك الإلكترونيةالمتخصصةلا دارهالعمليةالتعليمية وتقديم الخدمات الكترونيه
ب‌- التأكد ان الطلبة من مختلف الخلفيات الثقافيةوالعمرية يستطيعون الانضمام الى
ت‌- التركيز على كافة القضايا التربويةالمتعلقة بتحليل المحتوى وتحليل المستخدمون
ث‌- انظمه الكترونيه لتقديم كامل الخدمات الكترونيه لتقديم الخدمات الطلابية
من سياسات المحافظة على خصوصيه الطلبة واحترامها
أ‌- السماح لهم بتبادل الآراء وابداء الراي بحريه
ب‌- منع تسرب معلومات الطلبةالشخصية
ت‌- المحافظة على حقوقهم الفكرية
ث‌- منع الانتحال والسرقةالعلمية
قاعدة 6x6 في تصميم المحتوى تعني ان
أ‌- يجب الا نضغط اكثر من 6 ضغطات على الفاره لتصفح موقع المقرر
ب‌- يجب الا يحتوي النص على اكثر من 6 فقرات
ت‌- يجب ان يحتوي النص على 6 فقرات
ث‌- الشريحة تحتوي على 6 اسطر في كل سطر 6 كلمات
البعد الذي يوفر سياساتوارشادات لفن السلوك وادأب التعلم والمراسلة
أ-البعد الاخلاقي
ب-
ج-
د-
تعطي فكره لا ولياء الامور عن التقدم الدراسي لا بنائهم
أ‌- الأسئلة المقالية
ب‌- الحقيبةالوثائقيةالإلكترونية E-Portfolio
ت‌- البرامج المتخصصةالحاسوبية
ث‌- الاختبارات القصير
يركز جانب التقويم Evaluation & Assessment) ) من الجوانب الاستراتيجية التعلم الإلكتروني على الامور التالية ماعدا
أ‌- تقويم الأنظمةالإلكترونية
ب‌- تقويم الطلبة والمتعلمين
ت‌- تقويم محتوى المقرر
ث‌- تقويم الحواسيب الشخصية
من اغراض .............حث الطالب وزيادة دافعيته لتعلم اولا بأول :
أ‌- البرامج المتخصصةالحاسوبية
ب‌- الاسئلة المقاليه
ت‌- الحقيبة الوثائقيةالإلكترونيةE-Portfolio
ث‌- الاختبارات القصيرة
من مزايا التعليم الالكتروني والتعليم عن بعد
أ‌- جعل التعليم اكثر مرونة وتحريرا من القيود المعقدة
ب‌- المحافظة على حقوق الملكيةالفكرية
ت‌- التقيد بالبنيةالتحتيةوالأنظمة
ث‌- ضبط سياسات التعلم
تعتبر اداة Articulate من أدوات :
أ‌- التفاعل المتزامن المباشر
ب‌- التأليف الالكتروني
ت‌- تسجيل المحاضرات وجدولتها
ث‌- ادارة التعلم الالكتروني والتعليم عن بعد
أي من التالية ليس من انواع ملفات الصور التي يمكن انتاجها
أ‌- PPT
ب‌- BMP
ت‌- TIFF
ث‌- JPEG
يقوم.......... بتقسيم المقرر الدراسي الى وحدات تعليميه صغيرة
أ‌- مؤلف الكتاب
ب‌- استاذ المقرر
ت‌- استاذ المادة والمصمم التعليمي
أي من التالية يشكل وحدات تعليميه
أ‌- هدف تعليمي- فيديو –تقييم – ملخص
ب‌- الهدف التعليمي- مجموعة من الانشطة التعليمية–التقييم – الملخص
ت‌- مجموعة من الانشطة التعليمية– ملخص- التقييم – التوصيف
ث‌- هدف تعليمي- نص – تقييم –ملخص – توصيف
من سياسات التعامل مع البريد الالكتروني فان استاذ المقرر يرد على :
أ‌- أي رسائل بريد للاستفسار عن بعض الصعوبات في فهم بعض مواضيع المقرر
ب‌- أي مناقشات يرد عليها بعد مشاركة جميع الطلبة
ت‌- أي رسائل او استفسارات عامه ترسل في أي وقت
ث‌- جميع ما ذكر
أي من البرمجيات التالية غير متخصصه لا نتاج الرسوم المتحركة
أ‌- 3DMAXtool
ب‌- Adobe flash
ت‌- Adobe Acrobat Professional
ث‌- Maya tool
يركز البعد..................على كافة القضايا المتعلقة بتحليل المحتوى وتحليل المستخدمين واساليب التدريس
أ‌- الاداري
ب‌- الاكاديمي
ت‌- التربوي
ث‌- الاستراتيجي
يوفر نظام الغرف الصفية الافتراضيةVirtual Classroom
أ‌- تفاعل غير متزامن Asynchronous
ب‌- نظام ادارة الدرجات
ت‌- تفاعل متزامن Synchronous
ث‌- بريد الكتروني متزامن
عند تخطيط البنية التحتية لتعلم الالكتروني يجب ان نضع بالاعتبار ما يلي ما عدا( تأكدوا من الإجابةلأنها مو واضحه )
أ‌- تحديث الانظمة باستمرار وزيادة قدرتها
ب‌- القدرة على التعامل مع النمو المتزايد والطلب المتزايد
ت‌- توفير كفاءات فنية وتقنية لدعم هذه البيئة ويتمتعون بالمهارات الأساسيةاللازمة
ث‌- ترتيب حقوق الملكيةالفكرية


البعد الذي يركز على معرفة جمهور المتعلمين وسماتهم وتحليل المتعلمين لمعرفة احتياجاتهم وتصميم المحتوى بما يناسب شخصيات وسمات هؤلاء المتعلمين– تصميم انشطة التعلم :
أ‌- البعد الاخلاقي
ب‌- البعد التقني
ت‌- البعد المؤسسي
ث‌- البعد التربوي
البعد الذي يراعي الامور القانونية وسياسات التعلم الالكتروني القانونية واحترام الخصوصية واحترام حقوق الملكيةالفكرية
أ‌- البعد الاخلاقي
ب‌- البعد المؤسسي
ت‌- البعد السلوكي
ث‌- البعد التربوي
تتيح لطلبه فرصة لتقييم ذاتهم والمشاركة في تقييم تحصيلهم
أ‌- البرامج المتخصصةالحاسوبية
ب‌- الحقيبة الوثائقيةالإلكترونيةE-Portfolio
ت‌- الاسئلة المقاليه
ث‌- الاختبارات القصيرة
من فوائد نظم التعلم الالكتروني Learning Management System
أ‌- التقييم الفوري للطلبة ومتابعة عملية التعلم
ب‌- توفير بيئة التعلم المستمر
ت‌- توفير التفاعل المباشر وغير المباشر بين الطلبة وبين الطلبة والاساتذة خارج القاعة الصفية
ث‌- جميع ما ذكر
يقوم ........... تقديم الاستشارات الفنية لأستاذة المادة عن كيفية تجهيز واعداد السيناريو التعليمي الخاص بالوحدة التعليمية ( تأكدوا من الاجابة)
أ‌- مصمم الوسائط المتعددة
ب‌- مطور التعلم الالكتروني
ت‌- المصمم التعليمي
ث‌- المصمم التعليمي
نموذج توظيف التعلم الالكتروني في عملية التعلم والتعليم المخلوط Blended يعني:
أ‌- تفعيل اللقاءات المباشرة الافتراضية
ب‌- الحصول على المحاضرات بشكل الكتروني
ت‌- تتم عمليه التعلم باستخدام الاسلوب التقليدي والاسلوب الالكتروني معا
ث‌- توجيه الطلبة لدخول الى الانظمة للحصول على مصادر التعلم
هو نظام معلومات لا إدارة التعليم ومتابعة الطلبة ( Subject Based System )
أ‌- نظام القبول وتسجيل المقررات
ب‌- نظام اداراة التعليم الالكتروني(LMS)
مقدار المعلومات المسموح اقتباسها من المصادر والمؤلفات الاخرى ووضعها على موقع المقرر لتعليم الالكتروني دون الاخلال بحقوق الملكيةالفكرية هي:
أ‌- 3 دقائق من النص و3 دقائق من الفيديو
ب‌- 30 % من الصوت و10 دقائق من الفيديو فقط و10 % من النص
ت‌- 10 % من النص و 30 ثانيه من الصوت و3 دقائق من الفيديو
ث‌- 250 كلمه من النص فقط و3 دقائق من الصوت
من اهم التحفظات على تطبيق التعلم الالكتروني والتعليم عن بعد
أ‌- ملل المتعلم من كثره استخدام الأنظمة الالكترونية
ب‌- تلاشي التقدير والاحترام للمتعلمين
ت‌- عدم الموثوقية بالمعرفة التي تقدمها الخدمات الإلكترونية
ث‌- بسبب بعض الامراض للعين حيث ان الطالب يدرس ويمارس كافةنشاطاته من خلال شاشة الحاسوب
من مميزات تصميم موقع المقرر الوصول الى أي معلومات في المقرر بدون كثرة الضغط على الفارة (Many click):
1. يفضل عدم زيادة ذلك عن 4 ضغطات
2. يفضل عدم زيادة ذلك عن 6 ضغطات
3. يفضل عدم زيادة ذلك عن 5 ضغطات
4. يفضل عدم زيادة ذلك عن 3 ضغطات
من اهم التحديات امام تطبيق التعلم الالكتروني
أ‌- حضور المحاضرات المباشرة في اوقات محدده
ب‌- عدم تقييم بيئة العمل
ت‌- عدم التقييد بوقت المحاضرة
ث‌- مقاومة التغيير من قبل المدرسين والطلبة
من سياسات التعلم الالكتروني
أ‌- سؤال استاذ المقرر عن جميع ما يتعلق بالمقرر من مادة علمية وامور تقنية
ب‌- المحافظة عل اخلاقيات التواصل من خلال الانظمة الالكترونية الخاصة بذلك
ت‌- ضرورة التنبيه على الطلبة بضرورة الدخول الى البريد الالكتروني كل اسبوع مرة واحدة
ث‌- جميع ما ذكر
يستخدم برنامج ال Inspiration
أ‌- اعداد محتوى الكتروني
ب‌- بناء خريطة مفاهيم
ت‌- رفع المحاضرات المسجلة على نظم ادارة التعلم الالكتروني
ث‌- اجراء اللقاء ات المباشرة مع الطلب









في الشكل اعلاه في مراحل تطوير المقررات الالكترونية المرحلة رقم (1) تعني
أ‌- يتم ارسال سيناريو الوحدة التعليمية الى مركز انتاج الوحدات التعليمية
ب‌- يقسم المقرر الدراسي الى وحدات تعليمية صغيرة
ت‌- يتم انتاج الوحدة التعليمية طبقا لسيناريو الخالص بها والمصمم من قبل استاذ المادة
ث‌- يتم تجميع الوحدات التعليمية طبقا لجدول المحتويات لا خراج المقرر في الصورة الالكترونية النهائية طبقا للمعايير العالمية SCORM 2004
في الشكل اعلاه الذي يوضح مراحل تطوير المقررات الالكترونية المرحلة رقم ( 2) تعني
أ‌- يتم تجميع الوحدات التعليمية طبقا لجدول المحتويات لإخراج المقرر في الصورة الالكترونية النهائية طبقا للمعايير العالمية SCORM
ب‌- يقسم المقرر الدراسي الى وحدات تعليمية صغيرة
ت‌- يتم انتاج الوحدة التعليمية طبقا لسيناريو الخالص بها والمصمم من قبل استاذ المادة
ث‌- يتم ارسال سيناريو الوحدة التعليمية الى مركز انتاج الوحدات التعليمية
في الشكل أعلاه الذي يوضح مراحل تطوير المقررات الالكترونية المرحلة رقم (3) تعني
أ‌- يتم انتاج الوحدة التعليمية طبقا لسيناريو الخالص بها والمصمم من قبل استاذ المادة
ب‌- يتم ارسال سيناريو الوحدة التعليمية الى مركز انتاج الوحدات التعليمية
ت‌- يقسم المقرر الدراسي الى وحدات تعليمية صغيرة
ث‌- يتم تجميع الوحدات التعليمية طبقا لجدول المحتويات لإخراج المقرر في الصورة الالكترونية النهائية طبقا للمعايير العالمية SCORM
في الشكل أعلاه الذي يوضح مراحل تطوير المقررات الالكترونية المرحلة رقم (4) تعني
أ‌- يتم تجميع الوحدات التعليمية طبقا لجدول المحتويات لإخراج المقرر في الصورة الالكترونية النهائية طبقا للمعايير العالمية SCORM
ب‌- يتم انتاج الوحدة التعليمية طبقا لسيناريو الخالص بها والمصمم من قبل استاذ المادة

[فــوفي]

:biggrin:

[ميساء الانصاري]

عسى ربي يفتحهااا عليكم ويوفقكم جميعااااا يارررررررررررب

[la_te3tethr]

[quote=بسمه شوق;6432618]يقوم بتجهيز واعداد الرسوم الخاصة بالوحدة التعليمية
أ‌- الرسام
ب‌- مطور الوسائط
ت‌- المصمم التعليمي
ث‌- مطور

هنا وش الجواب الرسام ومطور الوساائط؟ يقوم بعمل التفعيلات ألزمه ووضع اسئله
اما مطور التعليم إلكتروني التركيب والتجميع
خلاص

[ابواديب]

اليوميات

[الصراف]

الله يوفقكم الجميع وما بقي الا القليل
وعليكم بمذاكرة الاختبار السابق
تثبيت للمعلومة
تقبلو مروري الاخت المهرة الاصيلة اسئلتك قصيره ومرتبة ماشا الله عليك
شكلك دافورة ما كله الماده اكل

[قهوه]

تركيب وتجميع المؤثرات الصوتية والرسومات التوضيحية والوسائط المتعددة
أ‌- المصمم التعليمي
ب‌- الرسام
ت‌- مطور الوسائط
ث‌- مطور التعلم الالكتروني


هذا السؤال شاكه بإجابته ؟
ما احس انه مطور التعلم الالكتروني :Looking_anim:
افيدوني ! :bawling:

[بسمه شوق]

ربي يوووفقنا ويسهل علينا ياااااااااااااااااااااااااااارب جميع
قبل الاختبار اقرؤ سوره يس
:rose::004:

[ابواديب]

كل واحد يتحر ك للاختبار بسرعه الاختبار اربع ونصف هيا لاتنسون

[نبض الوجود]

بو أديب ايوه ارعبني زووووووووووووووود :Cry111:
مآبي اروووح :bawling:

[ابواديب]

تركيب وتجميع المؤثرات الصوتية والرسومات التوضيحية والوسائط المتعددة
أ‌- المصمم التعليمي
ب‌- الرسام
ت‌- مطور الوسائط
ث‌- مطور التعلم الالكتروني


هذا السؤال شاكه بإجابته ؟
ما احس انه مطور التعلم الالكتروني :looking_anim:
افيدوني ! :bawling:

على مااظن والله اعلم هو مطور الوسائط

[التعب منسي]

اختي المهره وش الجواب ع سؤالك الاخير بصراحة احترت

[ابواديب]

بو أديب ايوه ارعبني زووووووووووووووود :cry111:
مآبي اروووح :bawling:



يوه لو انك مصطفى بسرعه لاجيك بالباص

[المهره الاصيله]

blackboard,,,moodle,,jusur

الاكثر اسسسسستخدام في رجامعات (سعوديه):004::biggrin:

[ابواديب]

:mh12:مشيتو للاختبار والاباقي

[المهره الاصيله]

اختي المهره وش الجواب ع سؤالك الاخير بصراحة احترت


جميع ماسبق يالتعب

انا بحط نقاط سيده بدون اسئل وجاوب :060:

[ادب انجليزي]

ادب اليوميات

انتي صح

[بسمه شوق]

• س\16 من أدوات التعلم الالكتروني المعتمدة على الحاسوب ..
‌أ- منتديات النقاش
‌ب- خرائط المفاهيم
‌ج- نظم إدارة المفاهيم
‌د- البريد الالكتروني



الجواب - خرائط المفاهيم


يلا اشووفكم بعد الاختبار مووووووووووووفقين ياررب:Cry111:

[المهره الاصيله]

ياناس غريبه اخونا جراح ماشوفه:(107):

[النك غير متاح]

lms يدير العمليه التعليميه الالكترونيه فقط

من اهم التحديات امام التعلم الالكتروني

التحدي الالكتروني

مقاومه التغيير

قله الوقت

نظام moodle ونظام sakai انظمه مجانيه بينما بقيه الانظمه لابد من رخصه

نظام الفول الافتراضيه نظام تفاعلي ( المحاضرات المباشره ) تفاعل تزامني

انواع التفاعل الالمتزامن

اتصال باتجاهين

اتصال بتجاه واحد

التعلم الالكتروني مرن

المتعلم هو محور العمليه التعليميه والمعلم هو الموجه

التعلم الالكتروني منظومه متكامله تربويه واداريه


البعد المؤسسي يعالج كل مايخص الشؤون الادرايه والاكاديميه والخدمات الطلابيه

البعد الاداري اداره كافه مراحل التعلم الالكتروني

البعد التقني يعالج كل مايخص البنيه التحتيه

البعد التربوي يهتم بالقضايا المتعلقه بالتحليل سواء كان تحليل المحتوي او المستخدمين او اعتماد استراتيجيه التدريس

البعد الاخلاقي مراعاه الامور القانونيه وسياسيات التعلم الاكلتروني القانوينيه

تصميم واجه المستخدم يرتبط هاذا الجانب بالمظهر

الدعم والصاينه دعم المصادر المتوفره في بيئه التعلم الالكتروني

التقويم تقويم كافه عناصر العمليه التعليميه

[الصراف]

انشالله ان يسهلهاااااااللجميع

[ادب انجليزي]

س- تتيح للمعلمين تقييم نمو المتعلم وتقدمه الدراسي وتحديد نواحي النبوغ والتفوق لديه
1- الاختبارات القصيرة
2-تقويم الأداء
3-الحقيبة الوثائقية الالكترونية

[المهره الاصيله]

الحقيبه الوثائقيه:mh12:

[Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ]

1- الاختبارات القصيرة

[نبض الوجود]

ليه يالمهره تو تقولين الاختبارات القصيره

[ادب انجليزي]

معايير التقييم الالكتروني

1- الاهداف
2- الهيئة التعليمية
3- المتعلمون
4- جميع ماذكر

[نبض الوجود]

والله مدري من اللي من شويه قالتلي الظاهر لاتعذر فديتها // اذا في النبوغ هذا الاختبارات
والله مخي مخررررررررررربط
الله المستعان يارب نطلع مبسوووطين ياآآآآآرب

[الفلكي]

:d5:مجهود تشكرون عليه


استفدنا منكم كثير

[ادب انجليزي]

الحقيبه الوثائقيه:mh12:

100%

[نبض الوجود]

ادب جميع ماذكر

[نبض الوجود]

استغفرالله آآآسفه لا مو النبوغ // قالت الاختبارات تقيم الطالب عند نفسه صح كذا

[عاشقة القمر]

انا ماسمعت العمليه شو المهم فيها !!

كـ نقاط رئيسيه

:Cry111:

[الفلكي]

معايير التقييم الالكتروني

1- الاهداف
2- الهيئة التعليمية
3- المتعلمون
4- جميع ماذك

[فــوفي]

:Looking_anim:

[ابوامونه]

تتيح لطلبه فرصة لتقييم ذاتهم والمشاركة في تقييم تحصيلهم
أ‌- البرامج المتخصصةالحاسوبية
ب‌- الحقيبة الوثائقيةالإلكترونيةE-Portfolio
ت‌- الاسئلة المقاليه
ث‌- الاختبارات القصيرة
وش الجواب الصحيح

[النك غير متاح]

بالتوفيق الله يستر

اول مره اتخوف من اختبار

[ادب انجليزي]

· يقوم بتحميل الوحدات التعليمية داخل مستودع الوحدات التعليمية
الرسام
فني التعليم الالكتروني
مطور التعليم الالكتروني

[la_te3tethr]

والله مدري من اللي من شويه قالتلي الظاهر لاتعذر فديتها // اذا في النبوغ هذا الاختبارات
والله مخي مخررررررررررربط
الله المستعان يارب نطلع مبسوووطين ياآآآآآرب

انتبهي الحقيبة الاكترونيه هى الي تقوس نبوغ الطلاب وايضا تعلم الآباء عن درجات عيال هم فهمى بالغاليه

[فــوفي]

تركيب وتجميع مكونات الوحدةالتعليمية من مهام
المصمم التعليمي
مصمم الوسائط المتعددة
فني التعليم الالكتروني
مطور التعليم الالكتروني

استفيدو

[رياحين الجنه]

بنات في هالرابط حل الأسئلة

http://www.ckfu.org/vb/6401521-post5.html

[la_te3tethr]

· يقوم بتحميل الوحدات التعليمية داخل مستودع الوحدات التعليمية
الرسام
فني التعليم الالكتروني
مطور التعليم الالكتروني


الاجابه فنى التعليم :(204):

[نبض الوجود]

ابو امونه الاختبارات القصيره

[la_te3tethr]

· يقوم بتحميل الوحدات التعليمية داخل مستودع الوحدات التعليمية
الرسام
فني التعليم الالكتروني
مطور التعليم الالكتروني


فني التعليم إلكتروني

[قهوه]

يقوم بتحميل الوحدات التعليمية داخل مستودع الوحدات التعليمية
الرسام
فني التعليم الالكتروني
مطور التعليم الالكتروني


الاسئله هذي تلحس مخي بقوه خصوصاً حقت التصميم والتجميع والخرابيط هذي :017:

[فــوفي]

أي من التالية يعتبر من الفروق بين التعلم الالكتروني والتعليم التقليدي
المتعلم يتعلم عن طريق الممارسة والبحث الذاتي في التعلم الالكتروني
معالجه المعرفة في التعلم الالكتروني بينما انتاج المعرفة في التعليم التقليدي
المتعلم يستقبل او يستسقي المعرفة من المدرس في التعليم التقليدي
جميع ما ذكر

[ادب انجليزي]

تتيح لطلبه فرصة لتقييم ذاتهم والمشاركة في تقييم تحصيلهم
أ‌- البرامج المتخصصةالحاسوبية
ب‌- الحقيبة الوثائقيةالإلكترونيةE-Portfolio
ت‌- الاسئلة المقاليه
ث‌- الاختبارات القصيرة
وش الجواب الصحيح

الحقيبة الوثائقية الالكترونية

[ادب انجليزي]

يقوم بتحميل الوحدات التعليمية داخل مستودع الوحدات التعليمية
الرسام
فني التعليم الالكتروني
مطور التعليم الالكتروني


الاسئله هذي تلحس مخي بقوه خصوصاً حقت التصميم والتجميع والخرابيط هذي :017:

فني التعليم الالكتروني

[فــوفي]

يستخدم هذا النظام لغايات التأليف الالكتروني وجدولة المادة الإلكترونية وتخزينها ونشرها بأنماط
مختلفة

Moodle
WebEx
Lectora
Adobe connect

[نبض الوجود]

انتبهي الحقيبة الاكترونيه هى الي تقوس نبوغ الطلاب وايضا تعلم الآباء عن درجات عيال هم فهمى بالغاليه

ايوه يَ بعد عيني فهمتك ألحين

[المهره الاصيله]

تصميم وتخطيط بنيه تحتيه تكون بمايلي مااااعداااا...


اداره الخدماات الطلابيه
ذات مرونه وموثوقيه عاليه
قابله لاستمرار وتوسع

[الفلكي]

يقوم استاذ المقرر بمراجعه المقرر الالكتروني والتأكد من مطابقته
أ‌- في مرحله التطوير
ب‌- في مرحله التقييم
ت‌- في مرحله التجميع
ث‌- في مرحله التنفيذ

[فــوفي]

عند تصميم شراح العرض (Slaid show)يجب ان نضع بالاعتبار
استخدام روابط لتنقل بين الشرائح
استخدام الصور والرسوم
استخدام الترميز والنقاط بدلا من الفقرات الطويلة
جميع ما ذكر

[ادب انجليزي]

س - مرحلة العصف الذهني من
1-خطوات صنع خريطة مفاهيم
2-مراحل تطوير المقررات على شكل وحدات تعليمية

[النك غير متاح]

الاختبارت القصيره تبين نقاط الضعف في تحصي المتعلمين روزياده دافعيه الطالب

الحقيبه الوثائقيه هيه تجميع منظم لاعمال الطلاب وهي من اهم الاساليب التقييم الحقيقي المهمه

تقويم الاداء يهتم بقياس قدره المتعلم على اداء مهارات محدده

المقابلا ت اجراء المقابله في بيئه التعلم الالكتروني بطريقه تزامنيه

اليوميات هي عباره عن تقارير يحتفظ بها المتلعم باستمرار وتعتبر من ادوات التويم البنائي

[الصراف]

صح الجواب الحقيبة الوثائقية .............

[الصراف]

االحوااااااب الثاني في مرحلة التجميع .........

[فــوفي]

تصميم وتخطيط بنيه تحتيه تكون بمايلي مااااعداااا...


اداره الخدماات الطلابيه
ذات مرونه وموثوقيه عاليه
قابله لاستمرار وتوسع


اداره الخدمات الطلابيه

[ادب انجليزي]

يقوم استاذ المقرر بمراجعه المقرر الالكتروني والتأكد من مطابقته
أ‌- في مرحله التطوير
ب‌- في مرحله التقييم
ت‌- في مرحله التجميع
ث‌- في مرحله التنفيذ



التطوير

[la_te3tethr]

تصميم وتخطيط بنيه تحتيه تكون بمايلي مااااعداااا...


اداره الخدماات الطلابيه
ذات مرونه وموثوقيه عاليه
قابله لاستمرار وتوسع

الاجابه أداره الخدمات الطلابه:(204):

[نبض الوجود]

المهره اداره الخدماات الطلابيه
الفلكي بالاسئله // التجميع

[المهره الاصيله]

اداره الخدمات الطلابيه

بارك الله فيييج اوووخيتي:d5:

[ابوامونه]

نفس كلامي يانبوضه بس متاكده

[قهوه]

· lo اختصار لـ ..
‌أ- الوحدة التعليمية
‌ب- إدارة العملية التعليمية
‌ج- موقع المقرر
‌د- الاختبارات الالكترونية

[Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ]

رياحين الجنه ربي يوفقك يالغلا ..

:rose:

[نبض الوجود]

النك يآآآسلام عليك ع الجرح بس اذا تغيرت الصيغه انقلبت الدنيا :sm1:

[الصراف]

تصميم وتخطيط بنيه تحتيه تكون بمايلي مااااعداااا...


اداره الخدماات الطلابيه
ذات مرونه وموثوقيه عاليه
قابله لاستمرار وتوسع


كملي الاجابات لانه الاجابة مو مذكورة
حتى نستطيع نجاوب

[فــوفي]

البعد الذي يوفر سياسات وارشادات لفن السلوك وادأب التعلم والمراسلة
البعد الاخلاقي

البعد الذي يستخدم اساليب متنوعه لتقديم المحتوى وعرض الأفكار واستخدام ما توفره التقنية لتوفير المحتوى بأساليب متنوعة
البعد التربوي

[للقـ أطمح ــمة]

‏ṯone -, ‏(ست الحبايب), ‏@هند@, ‏أمـ حلآ, ‏مجداف الأمل, ‏مناكير وردي, ‏المتفائلة 3, ‏المهره الاصيله, ‏اللؤلؤه السوداء, ‏التعب منسي, ‏الروووح, ‏الصراف, ‏السواح العربي, ‏الفصول الأربعه, ‏النك غير متاح, ‏ادب انجليزي, ‏بسمه شوق, ‏بـ~ـو رضَـ~ـآا, ‏دلع فوشيه, ‏يارب لك الحمد, ‏ياسميناا, ‏kole.thog, ‏la_te3tethr, ‏راهي الحس, ‏رياحين الجنه, ‏PRINCESA, ‏sho-sho, ‏علي آل بركات, ‏عاشقة القمر, ‏غنج 2009, ‏عطني شماغكـ, ‏فــوفي, ‏فوفو 2009, ‏نبض الوجود, ‏ود, ‏قهوه
موفقيييييييييييييييييييييييين ,,, فالكم a+،،،:004::004::004:

[نبض الوجود]

نفس كلامي يانبوضه بس متاكده

يقولون انا غلط :Cry111:

[المهره الاصيله]

قاعده 6*6 تصميم المحتوى تعني ان ..

يجب الا نضغط اكثر من 6 ضغطات علي الفاره

يجب الا يحتوي النص علي اكثر من 6 فقرات

الشريحه تحتوي علي 6 اسطر في كل سطر 6 كلمات

[نبض الوجود]

فوفي يَ بعد الدنيا ومافيها وصلتي معلومه كنت ملخبطه فيها
للقمه اطمح ربي يسعدك

[نبض الوجود]

مهوووور الشريحه تحتوي علي 6 اسطر في كل سطر 6 كلمات

[المهره الاصيله]

مهوووور الشريحه تحتوي علي 6 اسطر في كل سطر 6 كلمات



:d5::d5::d5::d5:

فالج الفل مارك

[فــوفي]

متابعه بصمت

:mh12:


يخليكم ربي ويسلم اعماركم >> قولوا آآآآآآآآآآآآآآآآآآمين يارب

[المهره الاصيله]

كملي الاجابات لانه الاجابة مو مذكورة
حتى نستطيع نجاوب ه

الاجابه الصحيحه اداره الخدامات:58545:

[نبض الوجود]

بعد عمري مهوووور فالي وفالك وفالنا كلنا يَ ررررررررررررب :Cry111:

[فــوفي]

قاعده 6*6 تصميم المحتوى تعني ان ..

يجب الا نضغط اكثر من 6 ضغطات علي الفاره

يجب الا يحتوي النص علي اكثر من 6 فقرات

الشريحه تحتوي علي 6 اسطر في كل سطر 6 كلمات


قلبي مايطاوعني

الجواب الثالث 6 اسطر في 6 كلمات

[الصراف]

مهوووور الشريحه تحتوي علي 6 اسطر في كل سطر 6 كلمات


صح عليك ياااااااااانبض والمهووووووووووووووووووووورة
فالكم التفوق

[فــوفي]

أي من التالية ليس من انواع ملفات الصور التي يمكن انتاجها
ppt
bmp
tiff
jpeg

[المهره الاصيله]

اي من تاليه ليس من انواع الملفات الصور التي يمكن انتاجها

ppt

bmp
tiff
jpeg

[نبض الوجود]

يؤ :Looking_anim::Looking_anim:

[المهره الاصيله]

هههههههههههههههه فوفي :hahahahahah::hahahahahah:


مع بعض حطنا السؤال شكله راح يجي الظاهر :mh12:

[فــوفي]

أي من البرمجيات التالية غير متخصصه لا نتاج الرسوم المتحركة
3DMAXtool
Adobe flash
Adobe Acrobat Professional
Maya tool

[المهره الاصيله]

قلبي مايطاوعني

الجواب الثالث 6 اسطر في 6 كلمات




صح صح :d5:

[نبض الوجود]

الثالث فوفي

[فــوفي]

القلوب عند بعضها

هههههه ياقلبي يمكن


عاد ياويله اللي يغلط فيه

[فــوفي]

صح نبوضه فديتج

[المهره الاصيله]

‏المهره الاصيله (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=54438), ‏ṯone - (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=96489), ‏(ست الحبايب) (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=93648), ‏*طالبة انتساب (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=40022), ‏@هند@ (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=45398), ‏أمـ حلآ (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=96520), ‏مجداف الأمل (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=45866), ‏alya. (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=51423), ‏مناكير وردي (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=45292), ‏المتفائلة 3 (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=46373), ‏اللؤلؤه السوداء (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=71004), ‏التعب منسي (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=25461), ‏الروووح (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=52944), ‏الصراف (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=47282), ‏الفلكي (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=46991), ‏الفصول الأربعه (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=20333), ‏اموريا (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=105407), ‏النك غير متاح (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=52320)+, ‏ابوامونه (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=71797), ‏احلا حلاوهـ (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=63162), ‏ادب انجليزي (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=51221), ‏بـ~ـو رضَـ~ـآا (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=84577), ‏دلع فوشيه (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=68638)+, ‏يارب لك الحمد (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=70680), ‏kole.thog (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=62357), ‏Lavender flower (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=14592), ‏la_te3tethr (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=79544), ‏راهي الحس (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=70144), ‏ريم سليمان (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=70614), ‏PRINCESA (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=53586)+, ‏sho-sho (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=93485), ‏عاشقة القمر (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=8236), ‏غنج 2009 (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=38234), ‏عطني شماغكـ (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=48381), ‏فــوفي (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=104014), ‏هوى الخفجي (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=64327), ‏نايف الحربي2 (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=60994), ‏نبض الوجود (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=47691)+, ‏ود (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=23917), ‏نــوف (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=108054), ‏طموحي أكبر (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=73691), ‏قهوه (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=25907)





بالتوفييييق ناجحين ناجحين باذن الله:004:


يالله انا بطلع اتجهز:biggrin:

استودعكم الله الذي لاتضيع ودائعه :rose:

[نبض الوجود]

فداك الكون كلّه يَ فوفي
انا حفظته من ادب بروفيشينال مو معهم :Looking_anim:

[فــوفي]

يركز البعد..................على كافة القضايا المتعلقة بتحليل المحتوى وتحليل المستخدمين واساليب التدريس

>>> التربوي <<<

[الصراف]

من مميزات تصميم موقع المقرر الوصول الى اي معلومات في المقرربدون كثرة الظغط على الفارة
يفضل عدم زيادة ذالك اكثرمن ( 5-4-3-7)

الجـــــــــــــــواب كم مرة

[نبض الوجود]

صراف 3 مرات حفظناها مافي غيرها اصلا :Looking_anim:

[فــوفي]

يوفر نظام الغرف الصفية الافتراضيةVirtual Classroom
تفاعل غير متزامن Asynchronous
نظام ادارة الدرجات
تفاعل متزامن Synchronous
بريد الكتروني متزامن

[ادب انجليزي]

من مميزات تصميم موقع المقرر الوصول الى اي معلومات في المقرربدون كثرة الظغط على الفارة
يفضل عدم زيادة ذالك اكثرمن ( 5-4-3-7)

الجـــــــــــــــواب كم مرة

3

[التعب منسي]

3

[الصراف]

اي من تاليه ليس من انواع الملفات الصور التي يمكن انتاجها

ppt

bmp
tiff
jpeg


الجـواب ppt

[ادب انجليزي]

يوفر نظام الغرف الصفية الافتراضية
virtual classroom
تفاعل غير متزامن asynchronous
نظام ادارة الدرجات
تفاعل متزامن synchronous
بريد الكتروني متزامن




تفاعل متزامن

[المهره الاصيله]

يمكن 3 الصراف اقوول يمكن 3 :060:

[فــوفي]

البعد الذي يركز على معرفة جمهور المتعلمين وسماتهم وتحليل المتعلمين لمعرفة احتياجاتهم وتصميم المحتوى بما يناسب شخصيات وسمات هؤلاء المتعلمين– تصميم انشطة التعلم

>>> التربوي <<<

[فــوفي]

ادب صح فديتك

[التعب منسي]

من الاسباب التي جعلت الجامعة تتبنى التعليم الالكتروني ظهور جيل يسمى :-
_الجيل التكنولوجي
_الجيل العصري
_الجيل الرقمي
_الجيل التقدمي

:biggrin:

[نبض الوجود]

تعب // الرقمي

[فــوفي]

البعد الذي يراعي الامور القانونية وسياسات التعلم الالكتروني القانونية واحترام الخصوصية واحترام حقوق الملكيةالفكرية
>> البعد الاخلاقي <<

[الصراف]

يقوم بتقسيم المقرر الدراسي الى وحدات تعليمية صغيرة ؟؟
( مؤلف الكتاب -استاذ المقرر- استاذ المادة والمصمم التعليمي )
منوياشطااااااااااااااااار

[التعب منسي]

الله معك المهره وان شاء الله تتوفقين في الاختبار والجميع يارب

[التعب منسي]

صحح عليك يا نبض

[نبض الوجود]

فوفووووووووووووووو بذبحك :Cry111:
بس يَ روووحي كل شوي تعيدينها خرفتي :Looking_anim:

[ادب انجليزي]

:mh12:ادب صح فديتك

[فــوفي]

من فوائد نظم التعلم الالكتروني Learning Management System

التقييم الفوري للطلبة ومتابعة عملية التعلم
توفير بيئة التعلم المستمر
توفير التفاعل المباشر وغير المباشر بين الطلبة وبين الطلبة والاساتذة خارج القاعة الصفية
جميع ما ذكر

[نبض الوجود]

صراف استاذ المقرر

[الصراف]

يمكن 3 الصراف اقوول يمكن 3 :060:


طوووول حياتك ماتقولين الا الصح ياالمهرة
اسم على مسمىىىىىانشالله

[ادب انجليزي]

يقوم بتقسيم المقرر الدراسي الى وحدات تعليمية صغيرة ؟؟
( مؤلف الكتاب -استاذ المقرر- استاذ المادة والمصمم التعليمي )
منوياشطااااااااااااااااار


استاذ المقرر

[نبض الوجود]

:mh12:

:hhheeeart4: هذا جزاتها كنك تستاهل :017:
الا فوفي زين :cool::cool:

[فــوفي]

الصراف >>>استاذ المقرر

نبوض مو مني من الواااه اللي فيني

متوتره

[الصراف]

صراف استاذ المقرر

صوووووووووووح عليك ممتازة

[فــوفي]

يقوم ........... تقديم الاستشارات الفنية لأستاذة المادة عن كيفية تجهيز واعداد السيناريو التعليمي الخاص بالوحدة التعليمية
مصمم الوسائط المتعددة
مطور التعلم الالكتروني
المصمم التعليمي
المصمم التعليمي

[نبض الوجود]

الصراف >>>استاذ المقرر

نبوض مو مني من الواااه اللي فيني

متوتره


لبى أنتي بسم الله عليك :004:
شرايكم نقوم نصلي ونروح ولا نظل شوي :icon9:

[فــوفي]

يانبوض حبيبتي تسلمي

بس الكل معذور الاختبار قرب وانا عاذره الكل

[ادب انجليزي]

:hhheeeart4: هذا جزاتها كنك تستاهل :017:
الا فوفي زين :cool::cool:

نبوض انتي عارفه وين راح اطيرك

[فــوفي]

لا نصلي ونرد نبوض شكلي بظل بهالمكان مدري خوف الاختبار هههههههههههه

طلعت اخرطي

[الصراف]

نبي جوااااااااااااااااااب
س/ تركيب وتجميع مكونات الوحدة التعليمية من مهام ؟؟
1-المصمم التعليمي
2- مصمم الوصائط الكتهددة
3-فني التعليم الاكتروني
4-مطور التعليم الاكتروني

[التعب منسي]

نظام تسجيل المحاضرات المستخدم بجامعة الملك فيصل هو :-

_ Echo 360

_Tegrity

[نبض الوجود]

لبآآآك :004::004:
فراق يَ قلبي انتي نايمه تحت :064:
مدري مو عاجبيني اليوم :icon9:
جرآآح مومبين عسى خير يَ ربّ :rose::rose:
والاخ // قف وناظر يتسدح بتويتر وتآرك المذاكره :mad:

[قهوه]

ي جماعه ركزوا عالبعد التربوي لانه بيكثر منه + بيلخبطنا

الله يوفق الجميع وان شاء الله نلتقي بكم بعد الامتحان الكل مبسوط ياررررب

اللهم صلِ على محمد وعلى آله وصحبه آجمعين

خروج :bawling:

[فــوفي]

ادب عاد كلش ولا نبوض

اسمعني عدل هذي نبوض فديتها لا تقرب صوبها

يخليكم ربي كلكم اخواني

[التعب منسي]

الصراف المصمم التعليمي ؟ :icon9:

[ادب انجليزي]

نبي جوااااااااااااااااااب
س/ تركيب وتجميع مكونات الوحدة التعليمية من مهام ؟؟
1-المصمم التعليمي
2- مصمم الوصائط الكتهددة
3-فني التعليم الاكتروني
4-مطور التعليم الاكتروني

مطور التعليم الالكتروني

[نبض الوجود]

نبوض انتي عارفه وين راح اطيرك

:Looking_anim::Looking_anim: أفآآآآ :Looking_anim::Looking_anim:
صدقت
دنت حبيب الكُل :cheese:<<باين ترقيعة الخوف:000:
استاز خااالد ماتزعلش مني :biggrin:

[فــوفي]

بريك ونرد

[قهوه]

س/ تركيب وتجميع مكونات الوحدة التعليمية من مهام ؟؟
1-المصمم التعليمي
2- مصمم الوصائط الكتهددة
3-فني التعليم الاكتروني
4-مطور التعليم الاكتروني

خذوها قاعه اللي يركب ويجمع ويطور هو ( المطور )
واللي يرفع الملفات ويحملها ( فني )

[الصراف]

الحين جاني جوابين مدري شنو الصح اتفقوووووووووووووووو

[نــوف]

أي من التالية يشكل وحدات تعليميه
أ‌- هدف تعليمي- فيديو –تقييم – ملخص
ب‌- الهدف التعليمي- مجموعة من الانشطة التعليمية–التقييم – الملخص
ت‌- مجموعة من الانشطة التعليمية– ملخص- التقييم – التوصيف
ث‌- هدف تعليمي - نص – تقييم – ملخص – توصيف


ملاحظة من أم البدر / هذا السؤال فيه حركة تمويه ذكية من الأستاذ حيث لم يذكر كلمة الأنشطة التعليمية و إنما ذكر كلمة ( نص ) وهو أحد عناصر الأنشطة التعليمية ( الوحدة التعليمية لابد تتكون من 5 عناصر ) آمل منكم الرجوع للمحاضرة السابعة




ماعرف اذا في احد عدل هالجواب قبل او لا
ع العموم الجواب ع حسب المحاضرة السابعة راح يكون الجواب فقرة (ب)
و تحصلونها في الصورة صفحة 27 من ملزمة الجوري

[قهوه]

أدب راجع جوابك !!!

:Looking_anim:


خلاص برب صدقي بديت انلحس :sm1::sm1::sm1::sm1::sm1::sm1:

[التعب منسي]

من جدت لخبطت

قهوه يعطيك العافيه ع القاعده

[نبض الوجود]

اقووول انا بطلع بدى قلبي يدددددق :Cry111:

[sho-sho]

انا حزينه

[ادب انجليزي]

مراحل تطوير المقررات على شكل وحدات تعليمية

استاذ المقرر
فني التعليم الالكتروني
المطور

[الصراف]

الله يجيب العوااااااقب سليمه

[نبض الوجود]

قهوه :004:
الله يثبتنا ويلهمنا الاجابه عند السؤال :icon9:

[التعب منسي]

خروج للصلاة وشطف محل عصيرات << لزوم الريلاكس في الاختبار :biggrin:


موفقين يارب :004:

[نبض الوجود]

ادب المطور لو غلط :icon9:
بججججججججججججججججججججججججد الله يجيب العواقب سليمه :bawling::bawling:

[ادب انجليزي]

ادب المطور لو غلط :icon9:
بججججججججججججججججججججججججد الله يجيب العواقب سليمه :bawling::bawling:

اكيد انتي غلط

[نبض الوجود]

اللهم اني استودعك ماحفظته وماقرأته وماكتبته ومافهمته فرده لي وقت حاجتي إليه :icon9:
هذا اذا حفظت شي اصلا :Cry111:

[نبض الوجود]

اكيد انتي غلط


وججججججججججججع زين :017:
مابي اعرف الاجابه :cool:
بنحااش لآيلحقني يطيرني :Looking_anim::Looking_anim::Looking_anim:

[ادب انجليزي]

وججججججججججججع زين :017:
مابي اعرف الاجابه :cool:
بنحااش لآيلحقني يطيرني :Looking_anim::Looking_anim::Looking_anim:


هههه

[نبض الوجود]

تيب ينفع تقول الاجابه بسووورعه :000::000:

[sho-sho]

استاذ المقرر

[sho-sho]

ليش مركزين بالمراجعه ع اختبار العام

احس الاسئله غير

[فــوفي]

رديت لكم

يخليكم ربي ويسرد اموركم > قولوا آمين يارب

[الظويفري]

المادة ذي حسستني أني أبي أتخرج فني بلاك بورد


مادري وش تبي عندنا

[la_te3tethr]

التطوير

خطاء اذا كان لتأكد من المطابقة طوير اما إذ كان والتأكد من مطابقتها يكون تجميع

[αтзьйч αℓ-Jя7]

شفت اسئلة قبل شوي وحيلتها صعبه :icon9:
اللي صورها اهم واحد :icon9:

يارب توفقنا وتيسر لنا جميع ,,
سبحانك اللهم وبحمدك اشهد ان لااله الا انت استغفرك واتوب اليك :icon9: :rose:

[فــوفي]

هو نظام معلومات لا إدارة التعليم ومتابعة الطلبة ( Subject Based System )
نظام القبول وتسجيل المقررات
نظام اداراة التعليم الالكتروني(LMS)

شنو الجوااااااب بنظركم

[فــوفي]

مقدار المعلومات المسموح اقتباسها من المصادر والمؤلفات الاخرى ووضعها على موقع المقرر لتعليم الالكتروني دون الاخلال بحقوق الملكيةالفكرية هي:

10 % من النص و 30 ثانيه من الصوت و3 دقائق من الفيديو

مدري ليه حاسه هالسؤال يجي

[فــوفي]

من اهم التحفظات على تطبيق التعلم الالكتروني والتعليم عن بعد
ملل المتعلم من كثره استخدام الأنظمة الالكترونية
تلاشي التقدير والاحترام للمتعلمين
عدم الموثوقية بالمعرفة التي تقدمها الخدمات الإلكترونية
بسبب بعض الامراض للعين حيث ان الطالب يدرس ويمارس كافةنشاطاته من خلال شاشة الحاسوب





ادب هذا شنو جوابه محتاره بالثالثه وناس تقول الاول