[سؤال وجواب] إطرح سؤالك بماده مبادئ الإحصاء وسوف نجيبك بإذن الله

[のя•Fάĵr]

http://photos.azyya.com/store/up2/081209114201s29m.gif

فتحت هالموضوع من أجل [مساعدتكم] لا ننتظر منكم ردود شكر أو إمتنان.وهو خاص بالطلاب المسجلين لماده مبادئ الإحصاء.
فـ حياكم الله وبياكم اخوانى وأخواتى وسدد على طريق الحق خطاى وخطاكم
؟هل لديك أي غموض بالماده ؟
تفضلـ/ ـي وإطرح ~سؤالك فقط ~و رآح يشرفنا بالإجابه عليكم
: :15:Roqa & زورق*:15: إنضم لنا المميز ساااامي:15:
أتمنى من الجميع الـتـعـاون حتى يظهر الموضوع بشكل رائع كروعه أروآحكم .
أريد أن يصبح هالموضوع [سؤال + جواب] ليكون كـ مرجع للجميع :29:

~:: Roqa و ساااامي و زورق* همسه لكم ::~
علمنى سيدي محمد صلى الله عليه وسلم أن الجزاء من جنس العمل ، وكلما مددت يدي لمساعدة الأخرين سيسخر لي الله من يمد يده إلي . :16::16:




http://img213.imageshack.us/img213/8672/20od4.gif
أسعد الله أوقاتكم بكل خير ورضا .
إستكمالاً لما بدأناه بهذا الموضوع من شروحات مفيده .
سيكون إجتماعنا هنا لإستذكار ماده مبادئ الإحصاء .
د.عبدالله النجار .
يـوم الإخـتـبـار /الإثـنـيـن
تـاريـخ الإخـتـبـار/ 31-12-2012
الـفـتـره/ الأولـى


البريد الإلكترونى :
dr.abdullah.alnajjar@gmail.com



http://img213.imageshack.us/img213/8672/20od4.gif


الواجبات على التوالي :29:
~. الأول :
1_هي عملية وضع البيانات الخاصة بظاهرة معينة في جداول منسقة وعرضهابطرق مناسبة ؟
جمع البيانات
تنظيم وعرض البيانات :21:
تحليل البيانات
استقراء النتائج واتخاذالقرارات
2_المدى r لمجموعة من البيانات هو:
أكثر القيم تكراراً في البيانات
أكبر قيمة في البيانات
أصغر قيمة في البيانات
الفرق بين أكبر وأصغر قيمة من البيانات :21:
3-انظر الصورة المرفقة أعلاه ثم أجب عن السؤال
أ :21:
ب
ج
د





.~ الـثـاني :
http://im30.gulfup.com/q2Id1.jpg





~. الـثـالـث :





1 - في المنحنى المتماثل يكون:



الوسط = المنوال :21:



الوسط ضعف المنوال



الوسط أكبر من المنوال



المنوال أكبر من الوسط



2 - إذا كان الوسط الحسابي لمجموعة من القيم هو 20 وضربنا كل قيمة من القيم في 2 ، فإن الوسط الحسابي للقيم الجديدة يكون :



40 :21:



18



22



20



3 - أحد مقاييس النزعة المركزية الذي قد يمكن تحديده للبيانات النوعية :



المنوال :21:



الوسيط



المدى



الوسط الحسابي



4 - الوسيط لمجموعة القيم 9 3 2 8 4 16 هو :



6 :21:



8



2



قيمة غير موجودة


http://img213.imageshack.us/img213/8672/20od4.gif

هنا تجدون نموذج الترم الماضي لكليه الأداب
د. عبدالله النجار
> مصحح . وجاري العمل على تدقيقه أيضاً . وإن وجد أي أخطاء سيتم التبليغ عنها بـ((العنوان))
~♡هــديـــه ~♡ طاقم لجنه التصحيح |~ نماذج إختبارات مواد ثاني |~ ◄مصححه► // إنــــــــتــبـــاه :: تم إضافه 6 أسئله بحلولها - ببرامج الحاسب المكتبيه (http://www.ckfu.org/vb/t398698.html)


http://img213.imageshack.us/img213/8672/20od4.gif

سؤال كثيراً ماتردد بينكم :
- هل نحن مطالبين بحفظ القوانين أم لا ؟
الحمدلله تم الإتصال على الدكتور عبدالله النجار وتمت الإجابه.

جواب الدكتور بالنص /
- سيتم إرفاق [ورقه قوانين] مع ورقه الأسئله يوجد بها _جميع القوانين التي تحتاجونها_ للحل و لتطبيقها على أسئله الإختبار.:21: وهذا لايعني عدم إستذكاركم للقوانين مسبقاً , لأنه اذا لم تفهمها من الآن لن تستطيع الإجابه والتطبيق.

إنتهى


http://img213.imageshack.us/img213/8672/20od4.gif
تـنـويـة //
لاحظت الجميع معتمد على ملخص حلم المشاعر . بارك الله فيها على مجهودها , لكن يلزمني تنبيهكم بأن ملخصها يوجد به أخطاء كثيره , وقد تم العمل على تعديل البعض منها !
هنا ╝ ~ ◄ ▒░ سـاهـر ~. لكشف الاخطاء وتعديلها بكل ملخصات المواد .~ بـ الـحـقـيـبـه ░▒► ~ ╚ ◄ مــحــدث ► (http://www.ckfu.org/vb/t385500.html)
لكن الوقت لم يسعفنا لإكمال تعديل البقيه , فرجاءً من يملك ملخص أخر . مطابق للمحتوى وصحيح تماماً . يتفضل بطرحه مشكوراً .


أختكم ~ のя•Fάĵr (http://www.ckfu.org/vb/u97730.html).




http://up.3dlat.com/uploads/128711159416.gif (http://www.ckfu.org/vb/arbah.php?url=%61%48%52%30%63%44%6f%76%4c%33%56%77 %4c%6a%4e%6b%62%47%46%30%4c%6d%4e%76%62%53%38%3d)

[ياسين العرب]

الله يعطيكم العافية استفسار هل المادة صعبة والاسئلة تتكرر كل عام وكيفية المذاكرة

[roqa]

الله يعطيكم العافية استفسار هل المادة صعبة والاسئلة تتكرر كل عام وكيفية المذاكرة



أهلا بالجميع واتمنى أن نكون متعاونين ومتجنبين الأسئلة المكررة ..وأتمنى أن يكون السؤال واضح دون غموض ..وأهلا وسهلا ويامرحبا بالجميع ..:29:

أهلا أخ ياسين : هل المادة صعبة ؟؟ نعم لن أقول انها سهلة أبدا ..لكن إن ركزت ستكون ممتعة ..

هل الأسئلة تتكرر كل عام ؟؟ نسبة كبيرة من الأسئلة والمسائل الإحصائية كانت مكررة حتى بالأرقام ..

ومع هذا لايمنع من عدم الإعتماد الكلي على الأسئلة السابقة ..

كيفية المذاكرة ..؟؟ أهم شي أول بأول مع إعادة المحاضرة أكثر من مرة سيكون كل شي سهل بإذنه تعالى ..

وأي غموض يواجهك أحنا بالخدمة ..


من وجهة نظري أعجبني شرح النجار صراحة وليس كما سمعت عن سوء شرحه ..

لا إله إلا أنت سبحانك إنا كنا من الظاالمين ..:29:

[Mr.diamond]

الله يعطيكم العافية على الجهود الجبـآرة
جعلهـآ الله في ميزآن حسنآتكم وزآدكم من علمه وفضله ..



سؤآلي للأخوآن جزآهم الله خير ..

_________________________________________
فئـآت مسآحة الارآضي دونم /// عدد قطع الاراضي
_________________________________________
1- ......................... 14
_________________________________________
3- ......................... 29
_________________________________________
5- ......................... 18
_________________________________________
7 - 10 ......................... 9
_________________________________________
المجموع ......................... 70
_________________________________________


المطلوب *
إعداد الجدول التكراري المتجمع الهـآبط مع بيان نسبة قطع الأراضي التي تزيد او تساوي 5 دونم

[زورق*]

شكراً فجر على تنسيقك الرائع لاعدمناك

وشكرا أختي روكا لاعدمتك

والمادة ليست صعبة بإذن الله وتحتاج فقط تركيز كما ذكرت اختي روكا

ولي عودة بمشيئة الله لسؤال الأخ

دعواتي للجميع

[المنـال]

يعطيك العافيه اختي


طيب الاسئله الماضيه وين احصلها .. عندي حق الترم الماضي بس هل موجود حق اترام سابقه ؟
ابغاها

[هوودي11]

كم بتجي اسئله الاختبار؟؟

[roqa]

الله يعطيكم العافية على الجهود الجبـآرة
جعلهـآ الله في ميزآن حسنآتكم وزآدكم من علمه وفضله ..



سؤآلي للأخوآن جزآهم الله خير ..

_________________________________________
فئـآت مسآحة الارآضي دونم /// عدد قطع الاراضي
_________________________________________
1- ......................... 14
_________________________________________
3- ......................... 29
_________________________________________
5- ......................... 18
_________________________________________
7 - 10 ......................... 9
_________________________________________
المجموع ......................... 70
_________________________________________


المطلوب *
إعداد الجدول التكراري المتجمع الهـآبط مع بيان نسبة قطع الأراضي التي تزيد او تساوي 5 دونم



أهلا أخي سيتم وضع الحل مفصل بإذن الله من الأخت زورق ..




يعطيك العافيه اختي


طيب الاسئله الماضيه وين احصلها .. عندي حق الترم الماضي بس هل موجود حق اترام سابقه ؟
ابغاها


اهلا أختي عموما مافرقت كثير الأسئلة تتكرر كما ذكروا الأخوة وبالعكس الأسئلة القديمة قد تكون مخالفة للمنهج أو فيها معلومات تغيرت ..ما أنصحك إلا بالإطلاع على أسئلة 1433 منعا للتشتت ..
جبتلك كم رابط حلو ولذيذ أتمنى أن تستفيدي ..


http://www.ckfu.org/vb/t333893.html
بس اطلعي على جميع المشاركات بالموضوع فيها تعديلات وتوضيحات مهمة ..


ولك أيضا هالمواضوع في أسئلة حلوة وخفيفة

http://www.ckfu.org/vb/t317788.html

http://www.ckfu.org/vb/t330588.html

http://www.ckfu.org/vb/t333055.html

http://www.ckfu.org/vb/t330588.html

وهالموضوع رائع

http://www.ckfu.org/vb/t333019.html


كم بتجي اسئله الاختبار؟؟


أهلا فيك هوودي تم وضع الروابط أعلاه اطلعي عالأسئلة بشكل عام ..

لا نستطيع أيضا أن نربط مصيرنا بالإحصاء باالأسئلة السابقة ..لا تنسي الدكتور تغير وقد يغير نهج الأسئلة ..

بانتظار المحاضرة المباشرة لطرح الإستفسارات النيرة ..:27:

[roqa]

الله يعطيكم العافية على الجهود الجبـآرة
جعلهـآ الله في ميزآن حسنآتكم وزآدكم من علمه وفضله ..



سؤآلي للأخوآن جزآهم الله خير ..

_________________________________________
فئـآت مسآحة الارآضي دونم /// عدد قطع الاراضي
_________________________________________
1- ......................... 14
_________________________________________
3- ......................... 29
_________________________________________
5- ......................... 18
_________________________________________
7 - 10 ......................... 9
_________________________________________
المجموع ......................... 70
_________________________________________


المطلوب *
إعداد الجدول التكراري المتجمع الهـآبط مع بيان نسبة قطع الأراضي التي تزيد او تساوي 5 دونم



نأسف عالتأخير أخي لكن منعا للخطأ ..



الجدول التكراري المتجمع الهابط :

يعطى للحدود الدنيا للفئات وعدد المفردات التي تكون أكثر من أو تساوي الحدود الدنيا لكل فئة .

وللوصول إلى الجدول التكراري المتجمع الهابط يعد جدولا من خانتين تخصص الأولى للحدود الدنيا للفئات والأخرى للتكرار ..حيث يبدأ التكرار المتجمع بمجموع التكرارات ثم يتم طرح تكرار كل فئة على حسب ورودها حت نصل إلى الصفر ..الحدود العليا للفئات التكرار المتجمع الهابط1 فأكثر703فأكثر565فأكثر277فأكثر910 فأكثر 0


نلاحظ أن التكرار المتجمه الهابط الذي يظهر أمام الفئة 1 فأكثر هو مجموع التكرارت بالكامل وهو 70.

ويظهر أمام الفئة 3 فأكثر تكرار متجمع هابط (70-14) هو 56 .

وكذلك الفئة 5 فأكثر يكون التكرار المتجمع الهابط (56-29 ) هو27 وهكذا .

أتمنى أن تكون فهمت ووصلتك الفكرة أخي الكريم ...:34:

[roqa]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

طلاب وطالبات مستوى ثاني

هذا الكتاب الإلكتروني جاهز للتحميل ..مع عدم ظهور هذا الكتاب بأي من المواضيع هنا ..

فقط وضعت صورته والروابط سابقا كانت تالفة ومعطوبة ..أما الآن فهو بمتناول الجميع ..

هناك تمارين كثيرة بالمحتوى يكتب مع الرجوع للكتاب في كثير من المسائل ..

لذا أرجو الإطلاع على الكتاب ويكون مرجع موثق للكل ..ولا يوجد داعي أيضا لشراءه إذا حمل الكترونيا ..

فقط بالضغط على Download

http://www.mediafire.com/view/?6o7rwrmsz1xdccq


:27: بالتوفيق ..

[زورق*]

الله يعطيكم العافية على الجهود الجبـآرة
جعلهـآ الله في ميزآن حسنآتكم وزآدكم من علمه وفضله ..



سؤآلي للأخوآن جزآهم الله خير ..

_________________________________________
فئـآت مسآحة الارآضي دونم /// عدد قطع الاراضي
_________________________________________
1- ......................... 14
_________________________________________
3- ......................... 29
_________________________________________
5- ......................... 18
_________________________________________
7 - 10 ......................... 9
_________________________________________
المجموع ......................... 70
_________________________________________


المطلوب *
إعداد الجدول التكراري المتجمع الهـآبط مع بيان نسبة قطع الأراضي التي تزيد او تساوي 5 دونم




أشكر غاليتي روكا على سرعة تجاوبها وأعتذر أخي الكريم عن التأخير

وكان للظهور بالإجابة مفصلة بالجداول والشرح

وإليكم المرفقات

مع خالص دعواتي

[dilara]

السلام عليكم
اول الف شكر لمجهودك يا فجر
عندي سؤال وهو في المحاضره الخامسه في اخر تمرين
مكتوب ان هناك تناسب بين التكرار والزوايه ايش هو التناسب هذاالي بينهما
وبعدين ليش عمل ضرب الوسطين في الطرفين بين عمود الزوايا والتكرار عشان نطلع عدد الي عمرهم 25
ليش مثلا ماعمل هذه العمليه بين عمود التكرار العدد والمتغير العمر
وشكرا جزيلا

[roqa]

السلام عليكم
اول الف شكر لمجهودك يا فجر
عندي سؤال وهو في المحاضره الخامسه في اخر تمرين
مكتوب ان هناك تناسب بين التكرار والزوايه ايش هو التناسب هذاالي بينهما
وبعدين ليش عمل ضرب الوسطين في الطرفين بين عمود الزوايا والتكرار عشان نطلع عدد الي عمرهم 25
ليش مثلا ماعمل هذه العمليه بين عمود التكرار العدد والمتغير العمر
وشكرا جزيلا



أهلا ديلارا ..

إذا تتحدثي عن العمر 25 ..فهو ليس آخر تمرين بل أول تمرين ..

* عدد الممرضات ذات العمر 25 سنة هو : ((10)) ..<< هذا هو السؤال ..

إذا كان هاذا سؤالك بالضبط فأليكي الإجابة ..لأن بقية الإجابات على نفس نهج أول إجابة ..

أولا هذا هو الجدول :الزاوية المركزية التكرار المتغير (العمر)72202036؟25؟3030؟؟35

أولا القاعدة تقول :الزاوية المركزية لقيمة ما = تكرار القيمة / مجموع التكرارات ×360

يجب في أي سؤال رياضي أن نستغل المعطيات الرقمية للتوصل إلى المجهول ..

سؤالك كان ((ليش عمل ضرب الوسطين بالطرفين بين عمود الزوايا والتكرار عشان نطلع عدد يلي عرهم 25 ..ليش مثلا ماعمل هذه العملية بين بين عمود تكرار العدد والمتغير )) ؟؟!

طيب حلو ..إنتي قلتي بنفسك عشان نطلع عدد يلي عمرهم 25 ....

انظري إلى القاعدة هل المتغير موجود او استخدمناه ..!!

الإجابة :لا ..

إذن التعامل مع حل المسائل محدود بين الزاوية والتكرار ..وليس مع المتغير أبدا ..

والسؤال التاني ليش طرفين بوسطين ؟؟!

إذا كانت الزاوية من ضمن المعطيات ..استخدمي طريقة المقص ..

وإذا كانت الزاوية مجهولة ..أصبح الموضوع أسهل ..نستخدم القاعدة :التكرار / مجموع التكرارات ..

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــ:2:

لو عندك سؤال تاني أو أي نقاش بشرحي ماعندي مانع ..:27:

[زورق*]

روكا يعطيك العافية ويزيدك من فضله :16:


مكتوب ان هناك تناسب بين التكرار والزوايه ايش هو التناسب هذاالي بينهما


ديلارا

يقصد بالتناسب هنا :
انه لما يزيد التكرار تزيد الزاوية المركزية
ولما ينقص التكرار تنقص الزاوية المركزية
يعني علاقة بين شيئين تكون يازيادة يانقصان
وعندنا لما كان التكرار 20 كانت الزاوية المركزية 70
ولما كان التكرار س (مجهول) كانت الزاوية المركزية 36
من السابق نتنبأ بأن التكرار المجهول أكيد بيقل عن 20
لأن الزاوية 36 أصغر من 70طبعا كلامي حسب جدولنا بالتمرين

وهنا مرفق لشرح مفصل للحل بطريقة أخرى ستُفيد من يتسائل

لماذا لانعوض بالقانون كما أعتدنا :)

عادي راح تعوضون بالقانون اللذيذ لكن للحصول على المجموع الكلي أولاً

وبعد معرفته يسهل التعويض لمعرفة التكرار (عدد الممرضات) عند العمر 25


( دعواتي للجميع )

[ohoood]

وبعدين عندي ملاحظة زورق حبيبتي مشكورة ع الشرح للسؤال الاراضي لاكن نقدر نجمع من تحت لفوق بدون طرح ولا حوسة وبالنسبة للنسبة المطلوبة ما طلب في السؤال نسبة مئوية علشان نضرب في مية طلب نسبة بس وفي فرق بينهم وارجعي لعمنا عبدالله في المحاضرة وتاكدي ونتجتك صح ما عليها غبار بس الطريقة مختلفة ولا شو رايك

[زورق*]

هلا حبيبتي عهود

بالنسبة لتكرار المتجمع الهابط بما إن اسمه هابط ( نازل) فاقترن عادة بعملية الطرح

عندنا بالرياضيات ومن جهة ثانية فالجدول التكراري الهابط لو جيت اتكلم واشرحه

للطلاب وافرق بينه وبين الصاعد

بقول هو الذي يبدأ بمجموع التكرارات بالكامل ثم يتناقص حتى يصل أقل قيمة

يعني باعتمد ع الطرح وهذا اقرب لربط المعلومة والطريقة بنوعية التكرار

وأسهل للتمييز بين التكرارين


ربما انت عشان الدكتور جمع من تحت حسيتي ان طريقته أسهل

لكن هي نفس الجهد وأراها أرتب من طريقة الدكتور وأقرب للربط :)



وع فكرة حتى الكتاب اللي نزلته روكا معتمد ع الطرح نفس طريقتي:16:

....

أما ما يخص كلامك عن النسبة فصحيح وبدون ما أرجع للمحاضرة

لكن ما انتبهت انه طالب النسبة فقط فمن المعروف أن :

النسبة المئوية =

المجموع الجزئي مقسوم على المجموع الكلي مضروب في 100

أما النسبة لوحدها =

المجموع الجزئي مقسوم على المجموع الكلي ..


وع فكرة بالكتاب حاط النسبتين

وحتى الدكتور بالمحاضرة لما طلع نسبة الأراضي

التي تقل عن 5 دونم بالتكرار الصاعد طلعها مئوية

عند الدقيقة 58

لكن أرجع واقول إذا نسبة حسب خبرتي بالرياضيات

نكتفي بعملية القسمة بدون الضرب في 100

واذا نسبة مئوية لابد نقسم وبعدها نضرب في 100

دعواتي للجميع

[زورق*]

**تنبيه**

تم اضافة نقاط للتمييز بين النسبة والنسبة المئوية ع الملف المرفق بمشاركة رقم 11
وياليت يافجر مشكورة تشيلين الأول وتحطين الملف الحالي بداله لأني دعمته بنقاط
اضافية قليلة لكنها مهمة ..
حاضر . تم:29:
**ملاحظة**

لو طلب منا بالاختبار النسبة وأعطانا خيارات والحل الصحيح مثلا 00,35
لكن الخيارات كانت /

_ 24
_15
_35%
_19

في هالحالة نضطر ناخذ 35%
لأنها الأقرب للصحيح
ولأن مثال الدكتور ع الصاعد حلها مئوية
وبالكتاب الحل كان نسبة ونسبة مئوية
فراح نتجاوز

لكن لو أعطانا خيارات وضمنها
00,35

بالتأكيد راح نختارها

ولو أعطانا خيارات ومن بينها

_35%

_ 00.35

طبعا راح تختار برضوه الــ 00.35

والعكس لو طلب النسبة المئوية

أتمنى الصورة وضحت


دعواتي والأمنيات

[TAG~alghla]

اممممممم حنا بديناا بمادة الاحصاء خوفوناا
سؤالي بالمحاضره الخامسه
الاعمده البيانيه النوع الثاني المزدوجه
اللي هو لازم يكون فيه مقارنه بين شيئين او اكثر عشان نستخدمهاا
وله مثال واحد وطلب فيه ان نستخدم الاعمده البيانيه المزدوجه
حتى الدكتور وهو يشرح حط دائره على هذا الطلب يعني دائره على الاعمده البيانيه المزدوجه
هل دائمااا يجي كيذاا يعني دائماا راح يطلب ؟؟؟؟؟؟؟
وبسسسسس
والله يوفقناا وانشاءلله ماواجه سؤال او شيء
وكتبت سؤالي هناا لانه ماشفت ورشه هع

[زورق*]

راح يطلب أو يعطينا مثلا الرسم البياني و ليكن ( للأعمدة البيانية المزدوجة ع سبيل المثال)

ويعطينا خيارات ومن بينها احنا نختار اعمدة بيانية مزدوجة :16:

حاولي تشوفين نماذج اسئلة أنا للحين ما أطلعت عليها لكن تفيد كثيييييييييير

حاولت اشوف صور وللأسف ماتنفتح معاي ...

بالتوفيق خيتو

[نوااارا]

يعطيكم العافيه على الموضوع الراااائع ربي يسهل اموركم ويسعدكم بالدارين :37:

سؤالي هل الدكتور عبدالله النجار هو نفسه دكتور المستوى السابق ؟؟؟؟!!

[نادر511]

اشكركم على جهودكم الرائعه واسال الله لكم التوفيق والسداد والله حاس المنهج صعب لأن فيه مسائل تعجيزيه وتعقيديه أففف يالرياضيات

[roqa]

يعطيكم العافيه على الموضوع الراااائع ربي يسهل اموركم ويسعدكم بالدارين :37:

سؤالي هل الدكتور عبدالله النجار هو نفسه دكتور المستوى السابق ؟؟؟؟!!


نعم نفس المستوى السابق ...:29:

[roqa]

اشكركم على جهودكم الرائعه واسال الله لكم التوفيق والسداد والله حاس المنهج صعب لأن فيه مسائل تعجيزيه وتعقيديه أففف يالرياضيات

كل شي بالحياة له حل ..فما بالك بمسائل رياضية موجود حلها قدام عينك يانادر ..:29:


تفائل بالخير وابدا ذاكر من هلأ مابقي شي وتوكل على الله ...

وفالكم الامتياز يااارب ..

[عبقور]

فعلا الماده مو بالصعوبه اللي خوفونا منها

سؤالي ..فيه بنات اشوفهم يشوفون محاضرات الددكتور السابق؟ليش وش الفرق عن الدكتور عبود احسه شرحه اوكي
انا فتحت محاضره تبع الاعوام السابقه شفتها تختلف مو نفس ترتيب منهجنا:9:وقفلتها

سؤالي 2 ..انا عندي الملزمه نفسس المحتوى واكتب شرح الدكتور فيها واحل التمارين معه
هل استمر كذا ولا اشتري ملخص تبع ديم اتوقع كذا اسمها:29:" لان سمعت بوه شروحات

ومشششكورات صبايا ع الشرح والمجهود:43: بس اخلص الماده بجيكم بأسئلتي اللي تصدع الراس:41:

[roqa]

فعلا الماده مو بالصعوبه اللي خوفونا منها
:21:
سؤالي ..فيه بنات اشوفهم يشوفون محاضرات الددكتور السابق؟ليش وش الفرق عن الدكتور عبود احسه شرحه اوكي
انا فتحت محاضره تبع الاعوام السابقه شفتها تختلف مو نفس ترتيب منهجنا:9:وقفلته

الدكتور المصري السابق يختلف في طريقة شرحه عن دكتورنا النجار ..ولكل منا ميول لكل واحد منهم ..لكن بالفعل معك حق انا شخصيا اطلعت عالمحاضرا السابقة هي نفس منهاجنا لم تتغير لكن تختلف في ارقام المحاضرات ...
انصح الجميع لو حابين تتابعوا المحاضرات السابقة خلوها كمراجعة شاملة بالنهاية ...

سؤالي 2 ..انا عندي الملزمه نفسس المحتوى واكتب شرح الدكتور فيها واحل التمارين معه
هل استمر كذا ولا اشتري ملخص تبع ديم اتوقع كذا اسمها:29:" لان سمعت

الكل معتمد ع ملزمة حلم المشاعر وهي نفسها لدايم الشوق مافيها اختلافات ..اختاري اي وحدة عادي ..
استمري بطريقتك والاختبار لن يخرج عن ذلك باذن الله ..
[/color]
ومشششكورات صبايا ع الشرح والمجهود:43: بس اخلص الماده بجيكم بأسئلتي اللي تصدع الراس
225)"]ياهلا وسهلا ..البيت ببتك كم عبقور عندنا[/SIZE] ...!:8:
41:

[SuN R!sE]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

عساكم ع القوه جميعاً وفالكم النجاح والـ+a بأذن الله

عندي سؤال بخصوص المحاضره 6

في المنحنى التكراري نوصل النقاط باليد عكس المضلع التكراري
القيم الشاذه في المنحنى التكراري يتم تجاهلها
طيب سؤالي هو هنا

من وين اعرف القيمه الشاذه شلون اميزها ؟!

يعني المنحنى يكون زي الجبل والانكسار او الانحراف البسيط فيه هي القيمه الشاذه ؟!

ياليت تجاوبوني بشرح مبسط لأني ماافهم مع كثر الكلام :7:

ومشكورين وقواكم الله

[زورق*]

عندي سؤال بخصوص المحاضره 6

في المنحنى التكراري نوصل النقاط باليد عكس المضلع التكراري
القيم الشاذه في المنحنى التكراري يتم تجاهلها
طيب سؤالي هو هنا

من وين اعرف القيمه الشاذه شلون اميزها ؟!

يعني المنحنى يكون زي الجبل والانكسار او الانحراف البسيط فيه هي القيمه الشاذه ؟!

ياليت تجاوبوني بشرح مبسط لأني ماافهم مع كثر الكلام :7:



برافو عليك إختي كلامك صحيح :16:

وفالك الــ a+

[أم يحيى]

الله يسعدكم .. سؤال عام .

كيف اعرف عدد الطلاب من الشكل البياني .. مثل سؤال الواحب الثاني ؟

[زورق*]

http://im29.gulfup.com/gnGB1.jpg

شوفي حبيبتي عشان تعرفين عدد الطلاب الكلي لازم تعرفين
عدد الطلاب في الفئة الأولى اللي باللون البنفسجي
وعددهم بالفئة الثانية اللي باللون الأخضر وعددهم بالفئة الثالثة
اللي بالزهر وعددهم بالأخيرة اللي بالأصفر
بعدين نجمعهم مع بعض ويطلع لنا عدد الطلاب وراح نشوف كيف نطلع عدد الطلاب في كل فئة :

خلينا نبدأ بالأولى

لاحظي الفئة الأولى ع المحور السيني تبدأ من صفر لأقل من 60

وارتفاعها ع المحور الصادي = 3

إذن 60x3= 180

نجي للي بعدها من 60 إلى 70 ع المحور السيني يعني طولها ع السيني 10 وارتفاعها عند 9

إذن :

10x9=90

نجي للثالثة واللي باللون الزهر ونطلع عدد الطلاب الحاصلين ع الدرجة من 70 لأقل من 80

راح يكون طولها برضوه 10

إذن :

10x6=60

وبعدها نروح لآخر شي واللي باللون الأصفر ونشوف من 80 لأقل من 100 يعني 20

إذن

20x3=60

الحين نجمع النواتج :

180+90+60+60= 390

عدد الطلاب = 390

أتمنى اتضحت الصورة

بالتوفيق

[الشريف الصعب]

:21:

[أبو نوال]

هل نحن مطالبون بحفظ القوانين

أم سوف تعطى لنا بالاختبار ..... ألف شكر

[@يارب توفيقك@]

السلام عليكم ورحمة الله


مسااء // صباح الخير

سؤال بسيط بأذن الله


في المحاضره الاولى


الفرق بين


المتغير الكمي المتصل و المتغير الكمي المتقطع (منفصله)



وشلون افرق بينهم وابي امثله

وكيف قابل للكسور :30:
ويعطيكم الف عافيه مقدماً



:2:

[roqa]

هل نحن مطالبون بحفظ القوانين

أم سوف تعطى لنا بالاختبار ..... ألف شكر


ستعطى لنا ورقة مرفقة مع الاختبار مجموع بها كل القوانين ...لكن منعا لضياع الوقت واحتياطا انصح بحفظها والتدرب عليها ..

[أم تالين]

شكرا لكم على المجهود ..

[أبو نوال]

السلام عليكم ورحمة الله
ألف شكر للأخت roqa (http://www.ckfu.org/vb/u101182.html) على الاجابة عن سؤالي

[زورق*]

السلام عليكم ورحمة الله




مسااء // صباح الخير


سؤال بسيط بأذن الله




في المحاضره الاولى




الفرق بين




المتغير الكمي المتصل و المتغير الكمي المتقطع (منفصله)





وشلون افرق بينهم وابي امثله



وكيف قابل للكسور :30:
ويعطيكم الف عافيه مقدماً






:2:






وعليكم السلام ورحمة الله


خيتو المتغير الكمي المتصل نقدر نعبر عنه بأعداد ويكون هالعدد قابل للكسور



مثل طول الطلاب ممكن واحد طوله يكون 170 والثاني 170,5 والثالث 185.7 وهكذا



أو الأوزان ممكن وزن طالب 67 وثاني 67,9 وهكذا يعني ممكن تكون عليها اضافات كسرية



لو تسألك طالبة عن وزنك بتردي تقولي 56 ونص هذا يعتبر متغير كمي متصل



عندك برضوه درجات الحرارة ممكن نقول درجة الحرارة اليوم 42,6 يعتبر متغير كمي متصل



وباختصار هي متغيرات ممكن تقاس ولاتعد مثل ماقلنا في الأطوال والوزن ودرجات الحرارة و.... الخ




وعكسها المتغير الكمي المتقطع هو اللي لايمكن نعبر عنه باستخدام الكسور مثل



عدد أفراد الأسرة مثلا بنقول 6 أفراد مستحيل نقول 6 أفراد ونص فرد



ومثل عدد مقررات طالب بالمستوى الثاني مستحيل اقول أخذ 5 مقررات وربع مقرر







ملاحظة /الكسور في المتغير الكمي المتصل ممكن يعبر عنها

أعداد وكسور مكونة من مقام وبسط

أو ممكن يعبر عنها بارقام وفواصل مثل ما أنا كاتبه لك بالأمثلة بردي

[@يارب توفيقك@]

وعليكم السلام ورحمة الله



خيتو المتغير الكمي المتصل نقدر نعبر عنه بأعداد ويكون هالعدد قابل للكسور



مثل طول الطلاب ممكن واحد طوله يكون 170 والثاني 170,5 والثالث 185.7 وهكذا



أو الأوزان ممكن وزن طالب 67 وثاني 67,9 وهكذا يعني ممكن تكون عليها اضافات كسرية



لو تسألك طالبة عن وزنك بتردي تقولي 56 ونص هذا يعتبر متغير كمي متصل



عندك برضوه درجات الحرارة ممكن نقول درجة الحرارة اليوم 42,6 يعتبر متغير كمي متصل



وباختصار هي متغيرات ممكن تقاس ولاتعد مثل ماقلنا في الأطوال والوزن ودرجات الحرارة و.... الخ




وعكسها المتغير الكمي المتقطع هو اللي لايمكن نعبر عنه باستخدام الكسور مثل



عدد أفراد الأسرة مثلا بنقول 6 أفراد مستحيل نقول 6 أفراد ونص فرد



ومثل عدد مقررات طالب بالمستوى الثاني مستحيل اقول أخذ 5 مقررات وربع مقرر







ملاحظة /الكسور في المتغير الكمي المتصل ممكن يعبر عنها


أعداد وكسور مكونة من مقام وبسط



أو ممكن يعبر عنها بارقام وفواصل مثل ما أنا كاتبه لك بالأمثلة بردي








يعطيك الف عافيه اختي وعساك على القوه

وصلت المعلومه ربي يزيدك ولا يخيب لك رجاء

والله يوفقك :16:

وشاكره مجهودك

[هنوش]

:2:صباح الخير على جميع بس ابي اتاكد انا اخذت ملزمه الاحصاء وفتحتها ناقص الحلول وكاتب الحل في كتاب رحت اخذت كتاب الاحصاء التربوي \هو او انا غلطنه \انا علم اجتماع بليززززززززززززز اي احد عندها فكرها تنقذني :12:

[زورق*]

هلا خيتو

الكتاب اسمه مبادىء الإحصاء للعلوم الإنسانية مع تطبيقات حاسوبية

2013

والحلول بالملزمة اذا عندك ملزمة حلم المشاعر مو ناقصة بس فيها بعض الأخطاء في الأرقام

انتبهي لها والكتاب مو ضروري اذا قدرتي تفهمين مع الدكتور وع فكرة قال لو أحد فيكم عنده نفس الكتاب

2010 يمشي حاله مو لازم طبعة 2013 الفرق بينهم زيادة في التمارين

وهالرابط موضح لك بعض الأخطاء بالملزمة شيكي عليها

http://www.ckfu.org/vb/t385500.html

[のя•Fάĵr]

^
اقطعو الشك باليقين وكلمو الدكتور شخصيا عن موضوع القوانين
~♡

[roqa]

مرحبا انا بالمباشرة الاولى ..سألت الدكتور شخصيا وامام الكل عن هالموضوع ..وقال نعم سترفق ورقة قوانين ..

ولو حابين نزلوا المحاضرة واسمعوا سؤالي وجواب الدكتور بانفسكم ..

[のя•Fάĵr]

زورق & roqa كل طالب له رأي وصياغه الاسئله تختلف من ترم لترم عند بعض الدكاتره
فلذلك اعتمادنا بعد الله على كﻻم الدكتور النجار :29:
~♡
الله يوفق الجميع

[زورق*]

فجر ياليت لو تقدرين تجيبين لنا رقم النجار نتأكد هل القوانين كاملة أو فيها نقص

تعبت ماقدرت اوصل له والإيميل مايرد والمباشرة مانضمنها مع تخبيطات الجامعة

[のя•Fάĵr]

فجر ياليت لو تقدرين تجيبين لنا رقم النجار نتأكد هل القوانين كاملة أو فيها نقص



تعبت ماقدرت اوصل له والإيميل مايرد والمباشرة مانضمنها مع تخبيطات الجامعة

إنتي تامري أمر .
الحمدلله تم الإتصال على الدكتور عبدالله النجار قبل قليل وتمت الإجابه لخاطر طلبج زورق ولخاطر الكل هنا .:1:. مع اني مادرست هالماده بهالترم .
جواب الدكتور بالنص /
- سيتم إرفاق [ورقه قوانين] مع ورقه الأسئله يوجد بها _جميع القوانين التي تحتاجونها_ للحل و لتطبيقها على أسئله الإختبار.:21: وهذا لايعني عدم إستذكاركم للقوانين مسبقاً , لأنه اذا لم تفهمها من الآن لن تستطيع الإجابه والتطبيق.

:27: يلا أبي بــشاره

^
^
^
^
^

واحلى بشاره نجاحكم بـ a+

[زورق*]

فجرررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر رررررررررر الله يجزاك خيييييييييييييير ويريحك

ويوفقك يا أحلى مشرفة انتي المفروض نفرش لك القسم ورد ع جهودك


:2::2::2::2::2:

[dahas]

شكرا ي دكتوره فجر دايما مبدعه
وجزاك الله خير
وإن شاء الله كلنا a+

[زورق*]

هلا خيتو فجر ياليت تضيفين لنا رقم الدكتور النجار فيه كثير ملاحظات نبغى نتأكد منها
ومايرد ع الايميلات ..
الله يوفقك والجميع يارب

[دلوعه جدتها]

تسلمين فجورررر

[أبو نوال]

السلا عليكم ورحمة الله وبركاته

اخواني واخواتي في الله ....

المهم في هذه المرحلة ان نحاول التعرف على ورقة القوانين من الان حتى نستطيع أن نتعامل معها

ولا ينفع الكلام فقط

فعلى سبيل المثال

وجدت أن قانون الانحراف المعياري له أكثر من عدة رموز وعدة طرق وكذلك باقي القواني لها أكثر من طريقة

لذلك لا قيمة لهذه القوانين في وقت الاختبار

فهل ستأتي القوانين بالعربي أم بالانجليزي وهذه مشكلة أخرى غير مشكلة الرموز...

خلاصة الكلام نحن محتاجين أن نتعرف إلى ورقة القوانين من الان.... فنرجو ممن لديه أتصالات مع الدكتور يحاول أقناعة بأرسال ورقة بقوانين المنهج للتعرف عليها على الاقل

او اذا كانت موجوده باحد الاختبارات السابقة فالينشرها من لديه هذه الورقة...

تحياتي لكم

http://i.imgur.com/ZeJq8.gif
http://i.imgur.com/ewPWd.gif?1?1614

[ضجيج الحلم]

الله يجزاكم خير جميعا
:16:

[شدو الربيع]

زورق لو سمحتي طبعت التصحيح الي حطيتيه بموضوع بساهر لمثال محاضره 14بس ابي منك
خدمه تشرحين طريقة ايجاد
رتب x وايا رتب y

[سااااامي]

السلام عليكم

بارك الله فيكم ماقصرتوا والله يعينكم ع الأسئله

بالمحاضره الـ7 لحساب الوسيط عندنا قاعدتين

اذا كان فردي او زوجي .. خلونا من الفردي ا

اذا كان زوجي في قاعدتين كذلك

اي وحده نستخدم افضل ؟؟
لأنو من خلال حل التمارين لاحظت ان لو طبقنا القاعده الأولى اجابتها تختلف عن تطبيق القاعده الثانيه

ياررب فهمتوا علي :40:وميغسي اووي

اختي في الملزمة خطأ لابد من استخدام القانونين اذا كان زوجي واذا طبقتي القانونين
راح يطلع الجواب صح
اذا ما فهمتي علي راح اوضح لك اكثر

[SuN R!sE]

السلام عليكم

بارك الله فيكم ماقصرتوا والله يعينكم ع الأسئله

بالمحاضره الـ7 لحساب الوسيط عندنا قاعدتين

اذا كان فردي او زوجي .. خلونا من الفردي

اذا كان زوجي في قاعدتين كذلك

اي وحده نستخدم افضل ؟؟
لأنو من خلال حل التمارين لاحظت ان لو طبقنا القاعده الأولى اجابتها تختلف عن تطبيق القاعده الثانيه

ياررب فهمتوا علي :40:وميغسي اووي

[أبو نوال]

السلام عليكم ورحمة الله

أخواني وأخواتي قمت بشرح الوسيط بطريقة سهلة يوجد ملف مرفق مع صورة توضيح

http://i50.tinypic.com/2u5rpt3.jpg



http://i.imgur.com/ZeJq8.gif
http://i.imgur.com/ewPWd.gif?1?1614

[سااااامي]

جزاك الله خير ابو نوال
انت وضحت استخراج الوسيط في البيانات الغير مبوبة
في البيانات المبوبة تختلف الطريقة

[أبو نوال]

وضح بارك الله فيك اخي سامي ونفعنا بعلمك

أو اي احد يوضح من الاخوة والاخوات


http://i.imgur.com/ZeJq8.gif

http://i.imgur.com/ewPWd.gif?1?1614

[سااااامي]

ابو نوال حبيبي شف المحاضرة العاشرة انا متأكد انك راح تعرف الفرق اذا ما عرفت
ابشر من عيوني راح اوضح لك الفرق

[زورق*]

شدو بشرح لك بارقام من عندي لأني حاليا بالدوام بس ابيك تفهمين


مثلا الــ x عندنا :

4,3,4,6,10

نجي نرتبهم تصاعديا

بتكون :

3,4,4,6,10

نحط الرتب الحين

3 رتبتها 1
4 لاحظي متكررة مرتين واذا تكررت نجمعهم ونقسمهم على 2 راح يكون الناتج 4 لأن 8 /2 = 4
إذن رتبة الــ 4 بتكون4

وبرضوه رتبة الــ 4 الثانية بتكون 4

وتكملين الترتيب ولو واجهك رقمين متكررين نفس الشي بتجمعينهم وتقسمينهم ع 2

والناتج بيكون هو رتبة كل واحد من هالرقمين ..

اتمنى يكون واضح أكتب بسرعة وياليت اكون وصلت المعلومة

[زورق*]

نسيت أنبهك نفس الطريقة استخدميها مع الــ y

دعواتي لك

[سااااامي]

تنبيه اكمالا لشرح اختي زورق الله يعطيها العافية

لو تكررت مثلا 4 ثلات مرات نجمعها ونقسمها على 3

ولو تكررت 4 مرات نجمعها ونقسمها على 4

لإن القاعدة تقول مجموع الرتب تقسيم عددها

[SuN R!sE]

مــســاؤؤ ياحلوين

ادري غثيتكم بس تراني قاعده اختبر معلوماتكم :35:

سؤالي وانا بختصر

إذا كان المتوسط الحسابي 20 وهنالك زياده 5%

طلعنا المتوسط وهو الـ20 طيب شلون نحسبه مع الزياده؟!

بطريقه مبسطه وسلسه انتظركم

شكر خاص لـ زورق وسامي وابو نوال

[سااااامي]

مــســاؤؤ ياحلوين

ادري غثيتكم بس تراني قاعده اختبر معلوماتكم :35:

سؤالي وانا بختصر

إذا كان المتوسط الحسابي 20 وهنالك زياده 5%

طلعنا المتوسط وهو الـ20 طيب شلون نحسبه مع الزياده؟!

بطريقه مبسطه وسلسه انتظركم

شكر خاص لـ زورق وسامي وابو نوال

نضرب 20في 5% ونجمعها مع العشرين يطلع المتوسط الجديد 21

[زورق*]

سامي بدل ماتضرب وترجع تجمع


ع طول خذ المتوسط الحسابي واجمعه مع الزيادة أسرع وأسهل للجميع


مثلا في مثال الأخت تقول المتوسط 20 والزيادة 5%


نحل بخطوة واحدة


20+5%= 21

ويارب التوفيق حليف الجميع ويسهل عليكم كل صعب

[مطلع النور]

زورق مآعليك أمر تشرحيلي التمرين الثآني بالمحآضرة الخآمسة
مآشآءالله شرحك رووعة ربي يحفظك فهمت السؤآل اللي قبله من شرحك :16:

الفقرة أ مآعندنا معطيآت الا الزآوية المركزية من وين جبنا 100 ؟
كمآن الفقرتين اللي بعدهم كيف الحل ؟

[سااااامي]

أختي زورق عارف طريقتك اسرع ‏​لاكن يوم كنت احل بالجوال مـا فيه نسبه مئوية

فكتبت الحل بنفس الطريقة الي حليت فيها




جزاك ٱللّہ خير أختي زورق

[أبو نوال]

http://i48.tinypic.com/mb62pu.jpg

http://i.imgur.com/ewPWd.gif?1?1614

[شدو الربيع]

اذا أعطانا المتوسط الحسابي جاهز مثلا قال المتوسط الحسابي 3 وقال احسب زيادة 2%

اجمع 3+2% =3.06

صح علي أو غلط:40: أنا فهمت من كلامك يازوق نسوي كذه :33:
وبالنسبة لحل ابو نوال الزميله طلبت الحل لو اعطانا متوسط مباشرة وطلب الزيادة وحددتها 5% الظاهر نطلع على طول؟؟؟؟ لان المثال الي جبته معطينا كل التفاصيل
وسؤال الزميله قالت لو عطانا بس المتوسط :21:
الله يعافيكم ماقصرتووووووووووووووووووووووووووووووا

[سااااامي]

اجابتك صح اختي شدو الربيع

[أبو نوال]

أختي شدو الربيع اجمع 3+2% =3.06
كلام سليم
بمعنى 3 + ( 0.02 × 3 ) = 3.06

الاخت فعلا ذكرت أنه 20 هي قيمة المتوسط الحسابي

وأنا خفت من أن أحد يتطلع على المسأله الموجودة بالتلخيص أو بالكتاب ويتعامل معها على ان المتوسط 20
فأحببت أن أشرحها بالتفصيل لعدم الالتباس

وكلام الاخوة والاخوات سليم إذا كان المتوسط الحسابي 20

http://i.imgur.com/ewPWd.gif?1?1614

[زورق*]

زورق مآعليك أمر تشرحيلي التمرين الثآني بالمحآضرة الخآمسة
مآشآءالله شرحك رووعة ربي يحفظك فهمت السؤآل اللي قبله من شرحك :16:

الفقرة أ مآعندنا معطيآت الا الزآوية المركزية من وين جبنا 100 ؟
كمآن الفقرتين اللي بعدهم كيف الحل ؟


هلا خيتو مشكورة ع دعواتك وبنزل لك الحل مشروح شرح مبسط

اصبري علي شوي بس :16:

[زورق*]

اذا أعطانا المتوسط الحسابي جاهز مثلا قال المتوسط الحسابي 3 وقال احسب زيادة 2%

اجمع 3+2% =3.06

صح علي أو غلط:40: أنا فهمت من كلامك يازوق نسوي كذه :33:
[/color]


برافو عليك شدو طريقتك صح وحلك صح

بالتوفيق

[المنـال]

ياحلوين

عندي سؤال شوي ملخبطني من اسئله الاختبار اللي راح

مجموعة بيانات 1
10،5،15،10،20

مجموعة بيانات 2
9،20،5،17،9

بالرجوع اليهم ماهي المجموعة ذات التباين الاكبر

حليتها طلعوا كلهم متساويين قيمة 12

وبالحل يقول التباين الاكبر هي المجموعه الثانيه طلعت 12.5

اشلون ؟

[الفراشه الطائره]

ياحلوين

عندي سؤال شوي ملخبطني من اسئله الاختبار اللي راح

مجموعة بيانات 1
10،5،15،10،20

مجموعة بيانات 2
9،20،5،17،9

بالرجوع اليهم ماهي المجموعة ذات التباين الاكبر

حليتها طلعوا كلهم متساويين قيمة 12

وبالحل يقول التباين الاكبر هي المجموعه الثانيه طلعت 12.5

اشلون ؟



حتى انا طلع لي متساويين بس لمن كملت حل وطلعت قيمة التباين طلعت المجموعه الثانيه اكبر ونطلع قيمة التباين من القانون

فهمتي يااحلوه :29:

[أبو نوال]

أنا أسف يا أخوات الحل خاطئ
بالنسبة للوسط الحسابي المجموعتان = 12 .... لكن
التباين الاول طلع معي ذا القيم 20,10,15,5,10 = 32.5
التباين الثاني طلع معي ذا القيم 9,17,5,20,9 = 39

بهذا يكون حل السؤال خاطي في الملزمة والاجابة صحيحة

http://i.imgur.com/ewPWd.gif?1?1614

[الفراشه الطائره]

بس انا طلع التباين الاول= 26

والتباين الثاني =31.2

[أبو نوال]

اختي على أي القوانين استخدمتي

أنا متأكد من الحل 10000000 بال 100

http://i.imgur.com/ewPWd.gif?1?1614

[أبو نوال]

على فكرة انا تعبت من الاخوات بالذات .... اسوي الشرح واتعب عليه

وبعدين يتشكرون لبعض ويتجاهلوني .... أذا اردتي ان اضع شرح للمسألة بالتفصيل الممل ... ما عندي مانع

http://i.imgur.com/ewPWd.gif?1?1614

[SuN R!sE]

قواكم الله

من افضل التجمعات والكل متعاون بارك الله فيكم

هذي اسئلة الاحصاء الترم اللي راح يمكن تفيدكم هي محلوله بس التأكد لابد منه

مدري عاد ماشفتها هنا رحت ادور بالأرشيف

لي عوده إن شاءالله لطرح كم سؤال :29:

http://www.ckfu.org/vb/t335303.html

[المنـال]

معليش ممكن الشرح ..


بالحل طلع المقارنه من المتوسط الحسابي ومالجأ للتباين او النحراف المعياري ؟؟

[زورق*]

..


زورق مآعليك أمر تشرحيلي التمرين الثآني بالمحآضرة الخآمسة
مآشآءالله شرحك رووعة ربي يحفظك فهمت السؤآل اللي قبله من شرحك :16:

الفقرة أ مآعندنا معطيآت الا الزآوية المركزية من وين جبنا 100 ؟
كمآن الفقرتين اللي بعدهم كيف الحل ؟


معليش تأخرت عليك بسبب الضغط وظروف هالأيام

المهم أرفقت لك الحل بملف

وبالنسبة لسؤالك من وين جت الــ 100 :

لأنه طلب النسبة المئوية لمبيعات b

وعشان نطلع أي نسبة :

نقسم المجموع الجزئي على المجموع الكلي ونضرب الناتج في 100

ووضحت لك بالحل المرفق :16:


..

[فني تأمين صحي]

ممكن الاجوبه الصحيحه للاحصاء في الموضوع المثبت

[Turning point]

مساء الخير زورق ..

لم اطلع على الصفحات السابقة ارجو ام لايكون سؤالي مكرر ..
اطلعت على المادة وجدتها شيقة جداً ولم ارى بها اي صعوبة لكن هناك شئ حيرني ..

كيف يحسب الدكتور قيمة سالبة وعن يمين الصفر .. المعروف في الخط البياني ان تكون القيم الموجبه يمين الصفر بينما القيم السالبة عن شمال الصفر
طبعاً ملاحظتي موجودة في المحاضرة السادسة ..حين اغلق المضلع التكراري من خلال تحديد مراكز الفئة ... وكرر ذلك في المنحنى التكراري وبدا هاهنا الرسم شاذ بعض الشي كون ان
القيمه 5 الفرق بينها وبين القيمة _5 هو 10 نقاط اليس المفروض ان يكون هكذا خط الاعداد

ــــــــــ10ـــــــــــ5ــــــــــ0ــــــــــ_5ـــ ــــــــــــ_10

واشكر جهودك المميزة ..

[رحيل عمري]

ممكن احد يشرح لنا اخر خمس محاضرات من الاحصاء
من جد ما استوعبت منها شيء احسها دخيلة على مخي :8:

الله لايهينكم هيلب مي :10::12:

[زورق*]

معليش ممكن الشرح ..


بالحل طلع المقارنه من المتوسط الحسابي ومالجأ للتباين او النحراف المعياري ؟؟



برجع لك يالمنال بالشرح بمشيئة الله :16:

[زورق*]

ممكن الاجوبه الصحيحه للاحصاء في الموضوع المثبت

إذا أسعفنا الوقت ماراح نقصر بإذن الله لأني والله ما حصلت وقت وللحين ما شفتها

مع شكرنا لكل من ساهم وتعاون في ايجاد نماذج أو أجوبة جزاهم الله خير

[زورق*]

..



مساء الخير زورق ..

لم اطلع على الصفحات السابقة ارجو ام لايكون سؤالي مكرر ..
اطلعت على المادة وجدتها شيقة جداً ولم ارى بها اي صعوبة لكن هناك شئ حيرني ..

كيف يحسب الدكتور قيمة سالبة وعن يمين الصفر .. المعروف في الخط البياني ان تكون القيم الموجبه يمين الصفر بينما القيم السالبة عن شمال الصفر
طبعاً ملاحظتي موجودة في المحاضرة السادسة ..حين اغلق المضلع التكراري من خلال تحديد مراكز الفئة ... وكرر ذلك في المنحنى التكراري وبدا هاهنا الرسم شاذ بعض الشي كون ان
القيمه 5 الفرق بينها وبين القيمة _5 هو 10 نقاط اليس المفروض ان يكون هكذا خط الاعداد

ــــــــــ10ـــــــــــ5ــــــــــ0ــــــــــ_5ـــ ــــــــــــ_10

واشكر جهودك المميزة ..









هلا تورنينق

أنا فاهمة ملاحظتك وتستغربين ليش صار عندنا اشارة سالبة يمين الصفر مخالف بذلك ماتعلمناه

بس ركزي بالجدول أول فئة كانت أقل من 0 وتعامل معاها على

انها فئة فيمتها صفر شأنها مثلا شأن لو

كان معطيني جدول بداية فئاته كان30 فأقل ، 40 فأقل راح يبدأ بــ 30

نفس الشي بمثالنا بدأ بالصفر الخاص بالفئة المعطاة

ومالها علاقة بالصفر الأساسي بتقاطع المحور السيني والصادي واللي

أثار استغرابك وتقولين ليش ماصلح مثل ماتعودنا بشبكات التربيع


المهم خيتو بالحل اختار نقاط اضافية استحدثها وبشرحها عشان البقية :

النقطة الأولى استحدثها كحد أدنى للفئة الأولى واللي كانت عندنا صفر

علما بأن طول الفئة بهالجدول 10

فإذا عندي الفئة الأولى صفر فراح تكون الافتراضية -10 والي افترضناها واوجدناها

عشان تمثل عندي حد ادنى وبالتالي اقدر استخرج مركز الفئة

والفئة الأخيرة عندي 50 فراح تكون عندي الافتراضية 60 لأن لازم يكون فيه

برضوه حد أعلى لها لفئة مع حفاظنا على طول الفئة المعتمد بالجدول في كل مرة وهو 10

نرجع للقانون اللي يقول :

مركز الفئة =

الحد الأدنى للفئة + الحد الأعلى / 2

-10 + 0 = _10 / 2 = -5 طبعا بتكون النتيجة بالسالب لأن الـ 10 سالبة

ومثلنا هالنقطة واللي هي -5 بمنتصف المسافة بين الـ صفر الخاص بأول فئة بالجدول

والــ صفر تبع تقاطع المحورين السيني والصادي


*طبعا السابق يخص النقطة الافتراضية المستحدثة لتمثل الحد الأدني

للفئة الأولى عندنا بالجدول والمتعلقة بفئات رأس المال



نجي للفئة الأخيرة وقلنا برضوه نطبق القانون

الحد الأدنى للفئة + الحد الأعلى للفئة / 2

50 + 60 = 110 / 2 = 55 و الــ 55 هذي تمثل النقطة أو القيمة الافتراضية الثانية المستحدثة

واللي تعبر عن مركز الفئة ..

وهاتان القيمتان استحدثناها لاعتمادنا عليها في اغلاق المضلع التكراري

أتمنى يكون الشرح واضح :16:




..

[زورق*]

[quote=أبو نوال;7601271][center]على فكرة انا تعبت من الاخوات بالذات .... اسوي الشرح واتعب عليه

وبعدين يتشكرون لبعض ويتجاهلوني .... أذا اردتي ان اضع شرح للمسألة بالتفصيل الممل ... ما عندي مانع



جزاك الله خير اخوي ابو نوال ويعطيك العافية اخوي

[زورق*]

ممكن احد يشرح لنا اخر خمس محاضرات من الاحصاء
من جد ما استوعبت منها شيء احسها دخيلة على مخي :8:

الله لايهينكم هيلب مي :10::12:



هلا أختي شرح الخمس كاملة :42:

حاولي تسمعين الدكتور مرة واثنين وحددي لنا الجزئيات اللي تشكل عليك

عشان نساعدك :2:

[Turning point]

واضح شرحك ... زورق .. شكرا لك وبارك الله فيك ..
انا فاهمة كل القانون .. الاشكالية لما اعتمادها قبل الصفر... الجواب اللي افهمه الان ان لا يوجد صفر عند التقاء المحورين السيني والصادي وبذلك نكمل 5 _ 10 = _5 ونكون الاحداثية _5

[زورق*]

الصفر الخاص بتقاطع المحور السيني مع الصادي موجود ما الغيناه ولا الغينا الصفر تبع القيمة الخاصة بالفئة

كل اللي سواه انه تعامل مع الصفر على انه قيمة لفئة راح وسجلها ضمن الفئات وكان هالصفر كفئة أولى

وخاص بجدولنا المعطى ..

يعني لما نبدأ بأي رسم بياني راح نرسم السيني والصادي ونحدد الصفر اللي

يمثل تقاطع المحورين واللي درسناه بالمتوسط والثانوي قبل مانبدأ بخطوات الحل ..

بعدين ناخذ الفئات المعطاة ونسجلها مبتدئين بالفئة الأولى صفر كانت او عشرين او خمسين او مليون

اتمنى يكون واضح ووصلت المعلومة :16:

[فني تأمين صحي]

مساء الخير اخواني واخواتي

ارجوكم اود التأكد من اختبار ماده الاحصاء مستوى ثاني لااداره الاعمال متى سيكون قبلنا ولا بعدنا؟؟؟
وبأي يوم وبأي فتره؟؟؟

عند مقارنتي لاسئله الترم الماضي(الثاني) بين اسئله كليه الاداب واداره الاعمال اتضح انه مايقارب 23 سؤال نفس الاسئله بالضبط وكان اختبارهم الترم الماضي قبل كليه الاداب بيوم على مااعتقد

اتمنى احد يجاوبني متى اختبارهم وهل احد يعرف طالب مستوى ثاني من كليه اداره الاعمال اذا كان اختبارهم قبل اختبارنا ليطلعنا على مااختبروه لاني في الرياضيات بلييييييييييييييييييييييد بالعربي

وشكرا لكم:29:

[همتي عالية]

الله يجزاكم خير جميعا بنين وبنات

هذا الجدول ماني فاهمه ياليت شرح له


- البيانات في الجدول التالي تمثل اسعار وكميات ثلاث منتجات استهلاكية للسنتين 2007 و 2010م على اعتبار إن سنة 2007م هي سنة الاساس:

السنوات _ المنتجات سنة 2007م ( سنةالاساس) سنة 2010م (سنة المقارنة)
الكمية q0 - السعر p0 - الكمية q1 - السعر p1
السنة الأولى - 5000 - 9 - 8500 - 12
السنة الثانية - 8000 - 25 - 15000 - 31
السنة الثالثة - 9000 14 - 19000 - 17

قيمة الرقم القياسي التجميعي للأسعار والمرجح بكميات سنة المقارنة لهذه البيانات يساوي :


A. 121.50%
b. %124.04
c. 120.04%
d. 125.04%

[الفراشه الطائره]

السلام عليكم


في جزء بسيط من الماده مافهمته ارجو التوضيح ولكم جزيل الشكر والعرفان


اذا عطانا الدكتور رسمة المتجمع الصاعد او النازل كيف نستخرج منها الوسيط؟؟؟؟

[املي رضى ربي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الله يوفق من يجيب على سؤالي في ملزمة مبادى الاحصاء للاخت حلم المشاعر
في المحاضره الخامسه في الصفحة التمارين المحلوله
س1 مافهمت الحل في هامش الاجابه؟؟
ولافهمت كيف تم اختيار الاجابات؟؟
وهناك سؤال في المحاضره 5,,,س2 كيف اطلع التكرار النسبي؟؟
اسئلتي بعد سماعي للمحاضره....
اسفه على الازعاج وعلى كثر الاسئله :9:

[زورق*]

اختي أملي رضى ربي

سبق ونزلت شرح لحل التمارين الخاصة بمحاضرة 5

http://www.ckfu.org/vb/misc.php?do=documentviewer&doc=77227-pdf

وهنا

http://www.ckfu.org/vb/misc.php?do=documentviewer&doc=84707-pdf



بالتوفيق

[~ safaa~]

سلام عليكم
الاسئلة اللي بعد المحاظرة الثانية مافهمت منها شيء ,,,
ياليت اللي فاهم فيها يعلمني كيف هي ...

[زورق*]

ياحلوين

عندي سؤال شوي ملخبطني من اسئله الاختبار اللي راح

مجموعة بيانات 1
10،5،15،10،20

مجموعة بيانات 2
9،20،5،17،9

بالرجوع اليهم ماهي المجموعة ذات التباين الاكبر

حليتها طلعوا كلهم متساويين قيمة 12

وبالحل يقول التباين الاكبر هي المجموعه الثانيه طلعت 12.5

اشلون ؟

التباين الأكبر فعلا هو المجموعة الثانية وماتطلع متساوية

لأن بيطلع تباين المجموعة الأولى = 26
والثانية = 31.2

وراح انزل الحل بمشيئة الله

[زورق*]

أنا أسف يا أخوات الحل خاطئ



بالنسبة للوسط الحسابي المجموعتان = 12 .... لكن
التباين الاول طلع معي ذا القيم 20,10,15,5,10 = 32.5
التباين الثاني طلع معي ذا القيم 9,17,5,20,9 = 39

بهذا يكون حل السؤال خاطي في الملزمة والاجابة صحيحة






ابو نوال راجع الحل الناتج عندك غير صحيح

الصح كالتالي /

التباين للمجموعة الأولى = 26

التباين للمجموعة الثانية = 31.2

بالتوفيق

[زورق*]

بس انا طلع التباين الاول= 26

والتباين الثاني =31.2

ممتاز برافو عليك يالفراشة

اجابتك صحيحة

الله يوفقك :16:

[سااااامي]

سلام عليكم
الاسئلة اللي بعد المحاظرة الثانية مافهمت منها شيء ,,,
ياليت اللي فاهم فيها يعلمني كيف هي ...

اختي الله يحفظك اذا انتي ما عرفتي تحلين الاسئلة معناتها مافهمتي المحاضرة الثانية
لوتراجعين المحاضرة مرة ثانية لإنها سهلة جدا والأسئلة واضحة ولو مافهمتي حددي بالظبط
الأسئلة الي مافهمتيها وابشري راح اشرح لك اختي

[أبو نوال]

ابو نوال راجع الحل الناتج عندك غير صحيح

الصح كالتالي /

التباين للمجموعة الأولى = 26

التباين للمجموعة الثانية = 31.2

بالتوفيق


اخواني واخواتي

ما هو القانون الذي تعوضون فيه هذه المسألة

لا اريد الحل .... فقط القانون يكفي

[~ safaa~]

في المحاضرة الرابعه في الخطوة الرابعه:42:
العلامات من وين جت.....؟
لان ماحضر شرح الدكتور النظام مايفتح

[سااااامي]

في المحاضرة الرابعه في الخطوة الرابعه:42:
العلامات من وين جت.....؟
لان ماحضر شرح الدكتور النظام مايفتح

اختي الجدول هذا للتوضيح فقط لو رحتي المثال الي بعده راح تفهمين كيف تجي العلامات

ولتوضيح شوفي الجدول ص 21 مكتوب في الجدول اول عمود 1_ معناته 1 الى اقل من
9
العمود الثاني 9_ يعني من 9 الى اقل من 17 واستمري كذه الى باقي الجدول

بعدين تشوفين العلامات تروحين لسؤال نفسه وتشوفين الأعداد من 1 الى اقل من 9 كل رقم

بعلامة فمثلا في الجدول العلامات هي 2,7,3,5,6,1,7

حتى لو تكرر الرقم نحسبه يعني عدد العلامات 7

اتمنى اختي تكون فهمتي علي

[زورق*]

..




هنا القانون يابو نوال والأخوات اللي كانوا يسألون عن الحل :



http://im30.gulfup.com/FfwT1.jpg




وأعتذر لكم اضطريت اكتب واصور لأن برنامج الوورد معطل عندي

لكن اتمنى يكون واضح .. :16:



..

[أبو نوال]

أختي زورق* (http://www.ckfu.org/vb/u96282.html)
أخي سااااامي (http://www.ckfu.org/vb/u99144.html)

السلام عليكم ورحمة الله

أرجوكم ركزوا معي شوي

http://i50.tinypic.com/24x1bg0.jpg

http://i48.tinypic.com/zvwfx1.jpg

http://i48.tinypic.com/2ue1hzc.jpg

http://i47.tinypic.com/33wxv6b.jpg

ماذا نفعل الان هل نجاوب من الدكتور أم من الكتاب

ملاحظة المدرس قال في الشريحة 16 استخدموا القانون الثاني وعندما شرح بالفيديوا أستخدم القانون الاول

http://i.imgur.com/ewPWd.gif?1?1614

[عبقور]

أبو نوال الدكتور شرح على القانون الاول التباين قانون المجتمع ومااستخدم الثاني العينه
حتى بالمحاضره مسح -1
فطبيعي بنمشي ع كلام الدكتور لانه كان متعمد يمشي على القانون الاول مو بالغلط

[ام فواز]

الله يجزاك خير اخت :34:Roqaوربي مايحرمنا وجودك

[سااااامي]

ابو نوال الكتاب الي عندك اي طبعة ؟؟

انا الي عندي الطبعة الأخيرة ما حصلت الصفحات الي حاطها انت

الطبعة الي عندي الدكتور كاتب القانون الأول القانون الثاني ماله وجود!!!

[عبقور]

سلام عليكم
الاسئلة اللي بعد المحاظرة الثانية مافهمت منها شيء ,,,
ياليت اللي فاهم فيها يعلمني كيف هي ...

حبيبتي ارجعي للمحاضرات شوفيها وحاولي تحلين التمارين واللي مو فاهمته تعالي هنا وابشري بعزك مارح يقصرون معاك

وعندك الدكتور المصري شرحه مفصل وممتاز

وبالتوفيق

[أبو نوال]

اخواني واخواتي

اولا الكتاب هو الطبعة الاولى لعام1431-2010

ثانيا .... انا طلبت منكم شيء .... أنكم تنظروا إلى تلخيص المدرس في المحاضرة الثامنة الشريحة رقم 16

االدكتور بنفسه كاتب في هذه الشريحة .....

يمكن حساب التباين من خلال المعادلة التالية:



ووضع معادلة العينه .



راجعوا شرائح المدرس لتتأكدوا



والكتاب بنفسة قائم في المثال على نظام قانون العينة وليس المجتمع



وعلى فكرة الحل الصحيح هو الموجود بالكتاب .... والدكتور أكيد أخطأ في الاجابة



أنا لا تفرق معي القانون الاول أو الثاني ... الخوف أن يتعامل الدكتور في الاختبار على القانون الثاني



لانه طلبه في الشريحة رقم 16 ولم يطلب قانون المجتمع


ولن نعرف أي قانون سيتخذه ما لم نسأله ونتأكد

[سااااامي]

ابو نوال حبيبي الكتاب الي عندي الطبعة الأخيرة 1434 معناتها تلافى الأخطاء الي كانت في الطبعة السابقة وزي ما قلتلك

الدكتور في الطبعة الثانية ما كتب القانون الثاني ابدا وحل المسائل بالقانون الأول ومادام حل في الشرح بالقانون

الأول وفي الطبعة الثانية كذلك يعني تطمن يابو نوال وخلك مع الشرح :21:

[سااااامي]

ابو نوال رجعت شفت المحاضرة مرة ثانية اثناء شرح الدكتور مسح -1 وقال ما نستخدم القانون هذا


وكتب القانون مرة ثانية

لو ترجع لشرح الدكتور وتتأكد بنفسك حتى تتطمن

[ام فواز]

يااخوان واخوات افيدوني هل في كتاب حنا مطالبين فيه غير الملزمه
الله يجزاكم خير

[انوار الايمان]

جزاكم الله كل خير على هذا الموضوع

في المناقشة #9 ما فهمت السؤال ولا المطلوب

في التوزيعات التكرارية وحيدة المنوال وبسيطة الالتواء ، عناك علاقة اعتبارية بين المتوسطات : الوسط الحسابي ، الوسيط، والمنوال على الصورة : الوسط – المنوال = 3 × (الوسط – الوسيط) بين كيف يمكن (من العلاقة السابقة) استنتاج العلاقات التي تعطي الوسط الحسابي ، الوسيط ، والمنوال على الصور : الوسط = .......................... الوسيط = ......................... المنوال = ..........................

لوسمحتوا توضحون لي السؤال والمطلوب :16:

[انوار الايمان]

أختي زورق* (http://www.ckfu.org/vb/u96282.html)
أخي سااااامي (http://www.ckfu.org/vb/u99144.html)

السلام عليكم ورحمة الله

أرجوكم ركزوا معي شوي

http://i50.tinypic.com/24x1bg0.jpg

http://i48.tinypic.com/zvwfx1.jpg

http://i48.tinypic.com/2ue1hzc.jpg

http://i47.tinypic.com/33wxv6b.jpg

ماذا نفعل الان هل نجاوب من الدكتور أم من الكتاب

ملاحظة المدرس قال في الشريحة 16 استخدموا القانون الثاني وعندما شرح بالفيديوا أستخدم القانون الاول
[center]




السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
يعطيك العافية أخ ابو نوال ..
فعلا الدكتور استخدم القانون الثاني الخاص بالعينة
وأنا نفس الشيء استغربت ليه ما استخدم القانون الأول , لو فيه أحد يكلم الدكتور ويسأله عن هذا الموضوع على أساس نتأكد

[سااااامي]

اختي انوار الايمان وضحت في الردود السابقة ان الدكتور استخدم القانون الأول في الشرح

مايحتاج تشتتين روحك

بالنسبة للكتاب الدكتور طالب فيه لرجوع للمسائل لإنها شبيه للي بيكون في الإختبار
ا

[انوار الايمان]

جزاك الله خير أخ سامي

وبالنسبة للمناقشة #9 كيف الحل فيها وش المطلوب في السؤال

في التوزيعات التكرارية وحيدة المنوال وبسيطة الالتواء ، عناك علاقة اعتبارية بين المتوسطات : الوسط الحسابي ، الوسيط، والمنوال على الصورة : الوسط – المنوال = 3 × (الوسط – الوسيط) بين كيف يمكن (من العلاقة السابقة) استنتاج العلاقات التي تعطي الوسط الحسابي ، الوسيط ، والمنوال على الصور : الوسط = .......................... الوسيط = ......................... المنوال = ..........................

الله لا يهينك

[سااااامي]

جزاك الله خير أخ سامي

وبالنسبة للمناقشة #9 كيف الحل فيها وش المطلوب في السؤال

في التوزيعات التكرارية وحيدة المنوال وبسيطة الالتواء ، عناك علاقة اعتبارية بين المتوسطات : الوسط الحسابي ، الوسيط، والمنوال على الصورة : الوسط – المنوال = 3 × (الوسط – الوسيط) بين كيف يمكن (من العلاقة السابقة) استنتاج العلاقات التي تعطي الوسط الحسابي ، الوسيط ، والمنوال على الصور : الوسط = .......................... الوسيط = ......................... المنوال = ..........................

الله لا يهينك


الوسط=(3×الوسيط)-المنوال÷2

الوسيط=(2×الوسط)+المنوال÷3

المنوال=(3×الوسيط)-(2×الوسط)

طبعا اختي الدكتور ما شرحها يعني لاتركزين عليها هي مجرد حل للمناقشه
ووبالتوفيق اختي

[عبقور]

هيلب مي المحاضره العاششره جبت حيلي فيها ولاقدرت افهمها مخربطه وكثيره على مخي
القوانين ضيعتني تتششابه حسيت الوسيط له اكثر من قانون
وماعرفت كيف يتم اختيار fa و fb:7: وLm وLq ووو
الدكتور يحل بسرعه بدون تفصيل:36:

[زورق*]

أول شي راح توجدين الجدول التكراري المتجمع الصاعد بنفس طريقتنا بالمحاضرات الخاصة بالتكرار الصاعد

بعدها تجي خطوة ايجاد ترتيب الوسيط ولاحظي قلت ترتيب يعني لازم نعرف ترتيبه بالجدول

عن طريق قسمة n/2

ويقصد بــ nمجموع التكرارات

لو أجرينا القسمة مثلا وطلع عندي الناتج 70 اشوف هالــ 70 ضمن أي تكرار متجمع صاعد

(البحث في خانة التكرار المتجمع الصاعد بالجدول)

أحددها وراح تكون هي اللي تمثل fb

وتعني التكرار اللاحق للفئة الوسيطية

واللي فوقها مباشرة برضوه بخانة التكرار المتجمع الصاعد راح

تمثل fa وهي التكرار السابق للفئة الوسيطية

وبعدها تطبقين بالقانون تبع الوسيط ..

أتمنى تكوني فهمتي :16:

[عبقور]

طيب في المثال الاول انا طلع لي بعد القسمه n/2الرقم 55
وعندي 10 و 40 و 90

حطيت الـfb 40 والـfa 10

'طلع خطأ الدكتور محدد fb90 ,و fa 40


,وبعدين ضربهم بعشره من غير مايوضح هالعشره من وين

[زورق*]

..


http://store3.up-00.com/Nov12/uvS45711.jpg





على فكرة الــ fb هي التكرار المتجمع الصاعد اللاحق للفئة الوسيطية

أتمنى يكون واضح خيتو

..

[roqa]

مرحبا ..اعتذر عن غيابي لهذا الموضوع طيلة هذه الفترة ..لكن الظروف أقوى مني ..

كل الشكر لزورق /أبو نوال / سامي ..

بالفعل أذهلت بوجود كل هذه التطورات بفترة غيابي ..

ربي يجعله بموازيين حسناتكم أجمعين ..

[زورق*]

هلا فيك روكا الصفحات حنت لتواجدك وإشراقتك :16:

والشكر موصول لك ولبصماتك هنا وفي القسم كاملا :16:

دعواتي لك

[سااااامي]

اختي روكا عودا حميدا

والفضل بعد الله سبحانه وتعالى لك صاحبة الفكرة ولأختي زورق الي تبذل المجهود الأكبر

بدون قصور في باقي الأعضاء

[~ safaa~]

سلام عليكم ..
في صفحة 61في اخر الصفحة لمن قال بنطبق ع القانون ووعوض عن القانون بالقيمة 86,22÷12 اوووكي
الحين 86,22 منين جات ...؟
كمان في الصفحة اللي قبلها نفس الشيء عوض عن القانون والقيمة مادري منين جات..؟
:16:

[زورق*]

..


وعليكم السلام ورحمة الله


جت من حاصل جمع أرقام العمود الأخير بالجدول كلها

لأن القانون يطلب منا الجمع تابعي الصورة


..

[~ safaa~]

..


وعليكم السلام ورحمة الله


جت من حاصل جمع أرقام العمود الأخير بالجدول كلها

لأن القانون يطلب منا الجمع تابعي الصورة


..



تسلمين ع التوضيح ..فديتك لتس:16::37:

[دلوعه جدتها]

حبيت اعرف وين الاسئله الى بالكتاب المحلوله لان الدكتور بالمحاضرة المباشرة الاخيرة قال انا جايب نفس اسئله الكتاب ماطلعت منها حملت الكتاب بس وين الاسئله المحلوله ؟؟؟ اتمني افادتي

[مهاة الجنوب]

الله يكتب اجركم بس حبيت اسال التمارين الي في نهاية كل محاضره هل هي حفظ ولا ايش السالفه انحسة والماده دسمه مره:7:

[~ safaa~]

الله يكتب اجركم بس حبيت اسال التمارين الي في نهاية كل محاضره هل هي حفظ ولا ايش السالفه انحسة والماده دسمه مره:7:

ههههههههه لا والله ياقلبي مو حفظ فهم لانك لو حفظتي بتتلخبطي >>>اسئلي مجربة
واليوم كلمت بنت عمي قالت جاب لهم باختبار الترم اللي فات عن التمارين اللي يحلها بالمحاضرات المسجلة :38:
اما التمارين اللي ورا المحاضرات فهي تمارين عشان تعرفي تحلين ...

[أم تالين]

عندي سؤال محيرني ..

عدد حبات البطيخ التي تبيعها محلات سوبرماركت مختلفه يوم جمعه ؟
اش نوع المتغير هنا !

[أم تالين]

مقاس الاحذيه ؟

اش نوع المتغير

[همتي عالية]

لو سمحتوا كيف يتم حل المسأله هذه

وهي خاصة بأي محاضرة - وش القوانين اللي نطبق عليها

جاء منها سؤال الترم الماضي

ارجوا المساعدة

[همتي عالية]

المسألة هنا محلولة -- بس أبي مناقشة على أي أساس أستخدم طريقة الحل هذه ؟؟؟
أي قانون هذا؟؟؟

[أم تالين]

اذا كانت قيمة معامل الارتباط = 0.7 فان قيمه معامل الحديد تساوي ؟
اش االجواب او بالاصح كيف احله هالسؤال احسه تافه بس مافهمته


وفي سؤال في الاختبارات السابقه الي هو جدول يوضح اعمار 10 ممرضات احس في جواب غلط الي هو رقم 6
النسبه المئويه طلعت معي 80% صح ولا ؟

[أم تالين]

الوسيط لمجوعه القيم 16 4 8 2 3 9

هو 4 صح ؟

6÷2=3 + 1 = 4

[سااااامي]

عندي سؤال محيرني ..

عدد حبات البطيخ التي تبيعها محلات سوبرماركت مختلفه يوم جمعه ؟
اش نوع المتغير هنا !

اختي اذا عرفتي القاعدة ماراح تحتارين

فالمتغير نوعين اما متغير نوعي او متغير كمي

المتغير النوعي لايمكن انك تعبرين عنه بعدد

والمتغير الكمي ينقسم الى قسمين
القسم الأول متغير كمي متصل وهو متغير يمكن ان يقاس ويقبل الكسور مثل المسافة بين البيت والمسجد 1,5ك او وزن شخص ما 75.5 او طول شخص ما 1,65

القسم الثاني متغير كمي متقطع او منفصل ما يقبل الكسور ابدا يعني لو احد سألك كم عدد اخوانك مثلا ما راح تقولين 3,5 يا اما 3 او 4 او...... يعني ما يقبل الكسور ابدا

فعدد البطيخ ما يقبل الكسور اذا هو متغير كمي متقطع (منفصل)

مقاس الاحذيه ؟

اش نوع المتغير

مقاس الأحذية

متغير كمي متصل لإنه لا يعد وانما يقاس بعد قابل للكسور

[سااااامي]

اذا كانت قيمة معامل الارتباط = 0.7 فان قيمه معامل الحديد تساوي ؟
اش االجواب او بالاصح كيف احله هالسؤال احسه تافه بس مافهمته


وفي سؤال في الاختبارات السابقه الي هو جدول يوضح اعمار 10 ممرضات احس في جواب غلط الي هو رقم 6
النسبه المئويه طلعت معي 80% صح ولا ؟

قصدك معامل التحديد هو تربيع معامل الارتباط يعني 0.7×0.7=0.49

اما السؤال الثاني ما اطلعت عليه ابراجعه واشوف

[سااااامي]

الوسيط لمجوعه القيم 16 4 8 2 3 9

هو 4 صح ؟

6÷2=3 + 1 = 4

غلط اختي
قيمة الوسيط 10تقسيم 2= 5
اختي احذفي من البداية رقم ومن الأخير رقم حتى يبقى رقمين
ثم اجمعيهم واقسميهم على 2 تطلع قيمة الوسيط

[أم تالين]

اختي اذا عرفتي القاعدة ماراح تحتارين

فالمتغير نوعين اما متغير نوعي او متغير كمي

المتغير النوعي لايمكن انك تعبرين عنه بعدد

والمتغير الكمي ينقسم الى قسمين
القسم الأول متغير كمي متصل وهو متغير يمكن ان يقاس ويقبل الكسور مثل المسافة بين البيت والمسجد 1,5ك او وزن شخص ما 75.5 او طول شخص ما 1,65

القسم الثاني متغير كمي متقطع او منفصل ما يقبل الكسور ابدا يعني لو احد سألك كم عدد اخوانك مثلا ما راح تقولين 3,5 يا اما 3 او 4 او...... يعني ما يقبل الكسور ابدا

فعدد البطيخ ما يقبل الكسور اذا هو متغير كمي متقطع (منفصل)



مقاس الأحذية

متغير كمي متصل لإنه لا يعد وانما يقاس بعد قابل للكسور

انا فاهمه القاعده وحليتها زيك صح بس مرررره شككتني الاجابات مكتوبه انهم متغير نوعي قلت كيف تيجي كدا !
في المحاظره الاولى اخر شي موجودين ..
ع العموم الف شكر لك :16:

[املي رضى ربي]

فالكم إن شاء الله +a
في المحاضره 10
في ايجاد قيمة الوسيط؟؟؟
كيف طلع طول الفئه الوسيطيه =10 ؟؟؟
ماعرفت من وين جات 10 في الخطوه الثالثه
الله يوفقكم

[الفراشه الطائره]

نوجد طول اي فئه بالقانون


الحد الاعلى _ الحد الادنى


وفي المسأله الحد الاعلى = 50
والحد الادنى =40
اذن طول الفئه الوسيطيه = 50_40=10


اتمنى اكوون افدتك ومووفقه ان شاء الله

[املي رضى ربي]

فالكم إن شاء الله +a
في المحاضره 10
المثال الاول : اعطانا طول الفئه الوسيطيه =10
اللحين 10 من وين جات ؟؟؟؟
الله يوفقكم ويسهل عليكم
انا والله متخوفه من هالماده ولا ادري وش السواه
ولكن املي بالله اني بعديها وجميع المقرارت على خير,,,

[املي رضى ربي]

في المحاضره 11
مقياسس التشتت النسبي,,,
1- نوجد الربيع الاول 4÷60 =15 اجابة القسمه صحيح
بس الدكتور مطلع لنا الربيع الاول 10 كيف جات 10 ؟؟؟
لانه عند تطبيق الربيع الثالث بالتعويض على القانون
حاط الربيع الاول 10
جزاكم الله خيرا

[زورق*]

لأن قيمة التكرار المتجمع الصاعد صارت مطابقة لترتيب الربيع

وبهالحالة راح يكون الحد الأعلى للفئة الربيعة تمثل قيمة الربيع المطلوب ومافيه داعي نحسبها

[الفراشه الطائره]

وهنا الشرح بالتفصيل....


اول شي لمن نجي نحسب الربيع الاول نطلع الترتيب وهو مثل ماذكرتي 60÷4 =15

بس هنا لسه مانتهينا نضع قانون الربيع الاول ونعوض

راح يطلع معانا الناتج 10 وهو المطلوب وليس ترتيب الربيع

والدكتور اختصر لنا مثل ماذكرت اختي زورق اذا كان درجة المتجمع الصاعد مطابقه لترتيب الربيع تكون قيمة الربيع الحد الاعلى للفئه الربيعيه

[ohoood]

عندي سؤال متى لازم نطلع مركز الفئة ومتى لا؟

[الفراشه الطائره]

نستخدم مركز الفئه عند حساب الوسط الحسابي للبيانات المبوبه

[ابو كريم2012]

الكتاب الي يقول عليه الدكتور نفس هو الملخص الي منزلتنه الاخت فجر

لانه يقول اسئلة كل نهاية درس

اذا مو نفسه ممكن تنزيله هنا لكي احمله
شاكر ومقدر لكم
الي برد عليه يعطيني اعجاب عشان اعرف

[أم يحيى]

سؤال بالملزمة ..

مجموعة من القيم عددها 10 ولها البيانات التالية :

(بكتب الرموز بالعربي مافي وقت المعذرة )

مجموع اكس = 60 / مجموع اي دي دي ( القيمة المطلقة ) = 22 / الانحراف عن الوسط الحسابي ( دي ) = 76

الوسط البياني للبيانات السابقة :

* 22
*7.6
*6
*2.76

الانحراف المتوسط :
*2.2
*7.6
*6
*2.76

التباين :
*2.2
*7.6
*6
*2.72

الانحراف المعياري :
*2.
*7.6
*6
*2.76


( استفساري كيف أحل التباين أسوي جدول .؟وكيف أطلع قيمته خصوصا مافي قيم اكس مو واضحه بس المجموع ؟

وكمان الانحراف عن المتوسط ما مر علينا صح ؟ ولا أنا متوهمه ؟


أسئلة المراجعة في الملزمه للدكتور المصري السابق .


،،،،



سؤال آخر ~


اذا كان الوسط الحسابي لمجموع القيم 20 وانحرافها المتوسط 4 والانحراف المعياري 5 وضربنا كل قيمة من القيم الجديدة في العدد 2 فإن :

الوسط الحسابي :
20
40
22
18

الانحراف عن المتوسط يكون :
4
6
8
2

الانحراف المعياري :
3
5
7
8


التباين :
جذر 5
25
10
100


اللي بالاحمر اجابتي هل هي صحيحه . واريد اجابات الاسئله

وأيضا . شرح بسيط مختصر عن المنوال والفئة المنواليه .. الله يسعدكم


المعذرة ووفقكم الله

[Amy!]

عندي سؤال في المحاضرة الرابعة:

العرض الجدولي للبيانات:
البيانات الكمية المتصلة:

مكتوب في الخطوة الأولى: تحديد الفئات
مثال: 16-10
كيفية حساب الفئات : انه نضرب 2*2*2*2 إلى أن نصل إلى أعلى قيمة اللي هي 16.. إذن عدد الفئات 4


بس في الصفحة 19 السؤال اللي عني اليانات التالية تعبر عن رأس المال المستثمر في شكرات الحاسبات الألية بالألف ريال

في الحل مكتوب عدد الفئات= 6

وفي الكتاب مكتوب عدد الفئات 5

ليش فيه فرق بين الكتاب بين الأجابة اللي في الملخص؟؟

[ام فواز]

اختي الغاليه عدد الفئات 6 وهذا حل الدكتور لما حلها بالمحاضره وطريقه استخراج الفئات صح مثل ماتفضلتي

وفالنا التوفيق

[زورق*]

اليوم انتهيت من دورة بالعمل وراح أرجع لكم وأرد ع استفساراتكم بالتوضيح بمشيئة الله :16:

[انامــل نـاعمه]

ساااامي ..روووكا ...زورق ..:1:

ماعرفت استخدم الاله الحاسبه لناتج المتوسط الحسابي والانحراف المعياري وبعد الكسور ماعرفت خاصة اذا جاء عدد كسري مقسوم على عدد عشري او كسري :7:بلللييييييييييييييييز ساعدوني وش التحويلات اللي اسويها بالآله للعمليات هذي مع العلم حاسبتي كاسيو fx-100 ms

[roqa]

الكتاب الي يقول عليه الدكتور نفس هو الملخص الي منزلتنه الاخت فجر

لانه يقول اسئلة كل نهاية درس

اذا مو نفسه ممكن تنزيله هنا لكي احمله
شاكر ومقدر لكم
الي برد عليه يعطيني اعجاب عشان اعرف



اهلين ..
الكتاب نزلته لكم بأول صفحة بهالموضوع ...

[همس الروح s]

انتظر الرد ع استفساااااار انامل
بليييييز لا تتاخروا علينناا اللي يعرف الطريقة

[زورق*]

سؤال آخر ~


اذا كان الوسط الحسابي لمجموع القيم 20 وانحرافها المتوسط 4 والانحراف المعياري 5 وضربنا كل قيمة من القيم الجديدة في العدد 2 فإن :

الوسط الحسابي :
20
40
22
18

الانحراف عن المتوسط يكون :
4
6
8
2

الانحراف المعياري :
3
5
7
8


التباين :
جذر 5
25
10
100


اللي بالاحمر اجابتي هل هي صحيحه . واريد اجابات الاسئله

وأيضا . شرح بسيط مختصر عن المنوال والفئة المنواليه .. الله يسعدكم


المعذرة ووفقكم الله


أم يحي ياليت تتأكدين من قيم الانحراف المعياري هل كتبتيها صح ؟؟؟

لأن الانحراف المعياري يتأثر بعملية الضرب والخيارات مافيها ولا خيار يناسب

وبرضوه فيه علاقة بين الانحراف والتباين

انتي عارفه الانحراف هو الجذر التربيعي للتباين ومكن نقول التباين نحصل عليه من ضرب قيمة

الانحراف في مربع القيمة الجديدة المطلوبة واللي بالمثال ( ضربنا القيم بالعدد 2)

انتظرك عشان انزل الحل واشرح لك الطريقة ..




بالنسبة السؤال الأول تقولين بملزمة أي ملزمة ؟؟

وهل بيانات السؤال فقط اللي كتبتيه أقلها لو نعرف الــ n

ممكن يكون هالتمرين مرتبط ببيانات سابقة مانتبهتي لها تأكدي

انتظرك

[زورق*]

Amy

مثل ماقالت لك أم فواز الدكتور مطلعها 6 صح وبرضوه الكتاب صح وحبيت انبهك لاتشغلي

نفسك بالاختلاف كثير لأن عدد الفئات يبقى

مقترح ويعتمد ع الباحث يمكن يتغير من واحد الثاني ومايضر بالنتائج

[ابو كريم2012]

هل الدكتور السمستر الماضي نفسه النجار

وهل الاسئلة منزلتنها مشرفتنا فجر للنجار

وهل الاسئلة الي بالمرفق نفسها اسئلة العام ومن الدكتور لهذا المرفق

[زورق*]

الدكتور السمستر اللي طاف هو النجار

الأسئلة اللي صححها الفيصل ونزلتها فجر هي أسئلة النجار (آداب) للسمستر اللي فات

http://www.ckfu.org/vb/t398698.html

[أم يحيى]

أم يحي ياليت تتأكدين من قيم الانحراف المعياري هل كتبتيها صح ؟؟؟

لأن الانحراف المعياري يتأثر بعملية الضرب والخيارات مافيها ولا خيار يناسب

وبرضوه فيه علاقة بين الانحراف والتباين

انتي عارفه الانحراف هو الجذر التربيعي للتباين ومكن نقول التباين نحصل عليه من ضرب قيمة

الانحراف في مربع القيمة الجديدة المطلوبة واللي بالمثال ( ضربنا القيم بالعدد 2)

انتظرك عشان انزل الحل واشرح لك الطريقة ..




بالنسبة السؤال الأول تقولين بملزمة أي ملزمة ؟؟

وهل بيانات السؤال فقط اللي كتبتيه أقلها لو نعرف الــ n

ممكن يكون هالتمرين مرتبط ببيانات سابقة مانتبهتي لها تأكدي

انتظرك


حياك الله ~ الملزمه من مكنبة تميم مصوره جاهزه ما عليها اسم معين بس الجامعه
الشرح للدكتور النجار نزلت المستوى الماضي لزوجي
اما الاسئله في نهاية الملزمه للدكتور المصري ..

وبيانات السؤال صحيحه ونقلت لك السؤال بالضبط.. وقبله تمرين لكن ( الجمع ) القيم الجديدة اللي انضافت ع الوسط الحسابي الخ


::

والسؤال الاول / حيث مجموع اكس هو مجموع القيم ، دي هو الانحراف عن الوسط الحسابي للقيم

[زورق*]

هلا أخيتو

الله يهديك يا أم يحيى ارجعي للسؤال كويس مكتوب عدد القيم 10 وارجعي

وشوفي بنفسك :12:

قلبتي راسي قلب وبالأخير موجودة عدد القيم بالسؤال لكن انتي مانتبهتي :12:

السؤال ص 40 صح باسئلة الدكتور المصري اللي تحكين عنها

المهم ماعلينا حليتها بس بنزلها بالليل عشان ادخل من جهاز اختي اتمكن من كتابة الرموز


أما سؤالك الثاني /

اذا كان المتوسط الحسابي لمجموع القيم 20 وانحرافها المتوسط 4 والانحراف المعياري 5

وضربنا كل من القيم الجديدة في 2 فإن :



الوسط الحسابي

20 ، 40، 22، 18

لأن الوسط يتأثر بالضرب

الانحراف عن المتوسط

4 ، 6 ، 8 ، 2

برضوه يتأثر بالضرب فضربنا قيمته القديمة في 2

الانحراف المعياري

3، 5، 7، 8

هنا خيتو لازم يكون فيه خيار بــ 10

لأن الحل 10 وموجود أكيد هالخيار بس انتي ماكتبتيه سهوا ولو مو مكتوب فغصب عنهم ينكتب

لأن الجواب 10

لأن الانحراف المعياري يتأثر بالضرب

2x5=10


التباين

جذر 5 ، 25 ، 10 ، 100

لأنه التباين مربع الانحراف المعياري والانحراف المعياري جذر التباين

فبما أن الانحراف 10 فالتباين بيكون مربع الــ 10 =100


تنبيه / لو أعطانا نفس السؤال بس بدل الضرب في 2 طلب نضيف لها 2

فراح يكون الوسط الحسابي 22

اضفنا 20+2=22 (الوسط يتأثر بالجمع )

الانحراف عن المتوسط ماراح يتغير بيكون 4

الانحراف المعياري ماراح يتأثر بيكون نفس قيمته 5

التباين بيكون مربع الانحراف =25


بالتووووووووووووووفيق جميعا

[أم يحيى]

زورق يا قلبي .. لااهنت ِ والسموحه لكن انا كتبت في بداية الرد بس يمكن ما انتبهتي ؟

لكن حصل خير


بارك الله فيك ووفقك :16:

[توتا ♥]

ممكن حل تمارين مادة الاحصصاء لو سمحتو :16:

[zomzom]

:12:اللع يسهل

[جُ ــنُونُ]

نجيكم بكره بس أخلص مذاكرة أخلاق بإذن الله:33:

[بوح نبضي]

حبيب الالب الاحصصصصاء :1:



كيف نذاكره ذا يعني اللي عنده معلومات طريقه لا يبخل علي وعلى اشكالي اللي مايدرن وين ربي حاطهم فيه ب الاحصاء :40:

[D5yLK]

تسلم يدينك يافجر :16: وبالتوفيق للجميع :2: ربي يسهلها :16:

[Life is hard]

نشكرك حق الشكر يافجر على ماتبذلينه لنا في مصلحت الجميع


والورقة الي قلتو عليها فيها القوانين وينها ان كانت موجوده او انها راح تكون موجوده عما قريب

[دحوم الدرعية]

عطونا اسئلة الاحصاء الي نمشي عليها

[のя•Fάĵr]

عطونا اسئلة الاحصاء الي نمشي عليها

موجوده بالهدية
~♡

[のя•Fάĵr]

نشكرك حق الشكر يافجر على ماتبذلينه لنا في مصلحت الجميع


والورقة الي قلتو عليها فيها القوانين وينها ان كانت موجوده او انها راح تكون موجوده عما قريب

العفو (:
الورقه راح يرفقها لكم الدكتور ويا ورقه اﻻمتحان
الله يوفقكم
~♡

[طبعي كذآ]

الله يعافيكم ابي اسئلة الاحصاء ادارة اعمال 1434
؟،

[のя•Fάĵr]

الله يعافيكم ابي اسئلة الاحصاء ادارة اعمال 1434
؟،

ابشري.
شلونج بالماده ؟ متمكنه منها !
تحلين لنا اﻻسئله :29:

[.الأمل.]

فجر ممكن تقدري تصححي اسئلة اختبار الاحصاء تبع ادارة الاعمال

http://www.ckfu.org/vb/t406169.html

هذا اسئلة اختبارهم الاسبوع اللي طاف نزلتها الالماسة في المشاركة رقم "6" الله يعطيها العافية

[のя•Fάĵr]

فجر ممكن تقدري تصححي اسئلة اختبار الاحصاء تبع ادارة الاعمال

http://www.ckfu.org/vb/t406169.html

هذا اسئلة اختبارهم الاسبوع اللي طاف نزلتها الالماسة في المشاركة رقم "6" الله يعطيها العافية

تسلمي امول
يب اﻻسئله عندي.
بي مادرست الماده .. ماقدر اصحح
انتو تعاونو بالتصحيح ابدأو من اﻵن

[.الأمل.]

لكن مابعرف هم ادارة الاعمال نفس المادة اللي بندرسها او لا

[3booorah]

الله يعطيك العافيه فجوووووورتناا
بس انا معتمده بعد الله على ملخص حلم المشاعر وانتم تقولون فيها اغلاط :9::9:
وش السواة

[のя•Fάĵr]

لكن مابعرف هم ادارة الاعمال نفس المادة اللي بندرسها او لا

الصج تختلف وانا. مستغربه. من النجار شلون يعطي اداره مثل اداب !!
ههه
نحنا مبادئ احصاء
وهم احصاء بث
شوو قلتي (: تحلوها ؟

[.الأمل.]

تسلمي امول
يب اﻻسئله عندي.
بي مادرست الماده .. ماقدر اصحح
انتو تعاونو بالتصحيح ابدأو من اﻵن

فجورة اسئلة ادرة الاعمال لاحظت فيها الى الان على السريع 6 اسئلة كوبي بست موجودة في الاسئلة اللي انتي منزلتهم بالمثبت هنا

http://www.ckfu.org/vb/t398698.html

اذا في حدا بيعرف للاحصاء هنا يحلها الله يجزاكم خير

[のя•Fάĵr]

^
حلو .
تيب نحتري البقيه
متأكده وايد يحب الخير وبنﻻقي من يحلها

[のя•Fάĵr]

الله يعطيك العافيه فجوووووورتناا
بس انا معتمده بعد الله على ملخص حلم المشاعر وانتم تقولون فيها اغلاط :9::9:
وش السواة

الله يعافيج.
يب الكل ماخذ ملخص حلم
مثل مانبهت عليكم ﻻزم تدققون ويا محاضرات النجار
الله يعينكم
~♡

[زورق*]

سؤال بالملزمة ..

مجموعة من القيم عددها 10 ولها البيانات التالية :

(بكتب الرموز بالعربي مافي وقت المعذرة )

مجموع اكس = 60 / مجموع اي دي دي ( القيمة المطلقة ) = 22 / الانحراف عن الوسط الحسابي ( دي ) = 76

الوسط الحسابي للبيانات السابقة :

* 22
*7.6
*6
*2.76

نطبق قانون الوسط الحسابي

نقسم مجموع xعلى n

60/10 = 6



الانحراف المتوسط :
*2.2
*7.6
*6
*2.76

نطبق قانون الانحراف المتوسط للقيم اللي هو مجموع القيمة المطلقة لـ d مقسوما على n

22/10 =2.2




التباين :
*2.2
*7.6
*6
*2.72
برضوه نطبق قانون التباين واللي هو مجموع مربع d مقسوما على 10

76/10 = 7.6





الانحراف المعياري :
*2.
*7.6
*6
*2.76

الانحراف المعياري هو الجذر التربيعي للتباين
التباين عندنا كان طالع 7.6
نجيب الجذر التربيعي لـ 7.6
يطلع الناتج 2.756 بالتقريب 2.76


( استفساري كيف أحل التباين أسوي جدول .؟وكيف أطلع قيمته خصوصا مافي قيم اكس مو واضحه بس المجموع ؟

وكمان الانحراف عن المتوسط ما مر علينا صح ؟ ولا أنا متوهمه ؟





أتمنى يكون واضح وبالتوفيق:2:

[Abonaaif]

السلام عليكم

لو سمحتوا وش أفضل نوع آلة حاسبة ؟

[فني تأمين صحي]

الحاسبه مسموحه بالاختبار :42:

[فني تأمين صحي]

23 سؤال او 22العام الاحصاء لاداره الاعمال كوبي كليه الاداب انا مقارنه بنفسي وتاكدو من النماذج وشوفو:29:

[عذاري 700]

متابعه بصمت

[s w w a 7]

كلمت لي مدرس مصري وقال : مئدرش مشغول اوي

ف اعتقد اني في حالة دجه الان

تباً لك كرستيانو

[بوح نبضي]

وشووله مدرس احفظ اسئلة العام والاسئلة حقت اختبار الاداره وتوكل ع ربك :19:

[نادر511]

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
صباحكم فل ورود
لو سمحتو ابي اسئله الاحصاء لم اجد الى اسئله نجوى وتم حلها من قبل فهد الحجاز لو كثرت الاسئله ابي اسئله اعتمد عليها بعد الله

[نادر511]

:16::16::16:فجر لوتكرمتي اسعفينا اما اسئله اوملزمه اهم شي نستند عليه لانضيع مثل علم الاجتماع:16::16::16:

[ريمي4]

عندي سؤال :43:
كيف احمل من عرب شير جنني :12:
يقول انتظر ليتم تحميل الرابط ولمن يخلص العد مايطلع رابط ولاشي:12:

[Life is hard]

الان ببدا مذاكره اللهم يسر بس بغيت استفسر في احد مجمع القوانين كلها مع بعض عشان تسهل حفظها

[のя•Fάĵr]

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
صباحكم فل ورود
لو سمحتو ابي اسئله الاحصاء لم اجد الى اسئله نجوى وتم حلها من قبل فهد الحجاز لو كثرت الاسئله ابي اسئله اعتمد عليها بعد الله

وعليكم السلام ورحمه الله وبركاته.
صباحك رضا من الرحمن.
اﻻسئله التابعه لكليه اﻻداب تجدها بالموضوع المثبت ~♡ هديه
اعداد المصحح // الفيصل

[のя•Fάĵr]

:16::16::16:فجر لوتكرمتي اسعفينا اما اسئله اوملزمه اهم شي نستند عليه لانضيع مثل علم الاجتماع:16::16::16:

اﻻسئله ابشر . سبق ووضحت لك
الملزمه كنت مثبته بالحقيبه حلم المشاعر لكن بعد اكتشافنا للكم الهائل من الأخطاء. الغيت تثبيتها
مالقيت غيرها .
انتو اذا لقيتو اعطوني اشوفها
واذا بتعتمد على حلم المشاعر ضروري تطابق ويا الدكتور
ماراح تضيعون ان شاء الله
~♡

[のя•Fάĵr]

عندي سؤال :43:
كيف احمل من عرب شير جنني :12:
يقول انتظر ليتم تحميل الرابط ولمن يخلص العد مايطلع رابط ولاشي:12:

اﻻ يظهر لج الرابط
صوري لي الشاشه ادلج
او هات ونا احمله لج
~♡

[sarOoOny]

الف الف الف شكر مشرفتنا فجر بس ياليت احد يعطينا الاكيد في الاسئله هل نعتمد عليها يعني صحيحه الاجوبه ولا في اخطاء فيها

[のя•Fάĵr]

الف الف الف شكر مشرفتنا فجر بس ياليت احد يعطينا الاكيد في الاسئله هل نعتمد عليها يعني صحيحه الاجوبه ولا في اخطاء فيها

العفو.
اعتمدي
الآن قاعدين نراجعها .. اذا صادفنا اخطاء راح انبه عليها
موفقه
~♡

[عبقريينو]

فججر رببي يسعدك بالداريين علي مجهودك معننا الاسئله الي بالهديه تبع الاداب اي سننه

واختببار اداره الاعمال هالترم يقولون نفس اسئله الاداب السنه الي راحتت

[شموخ اانثى]

يااجماعه عندي سوال الخيارات الي بالاختبار غير عن حل وشرح الدكتور بالمحاضره مش فاهمه :12::8::

http://www.mobdi3ine.net/up/13566943861.jpg


http://www.mobdi3ine.net/up/13566943862.jpg
تكفون فهموني برج من نافوخي حايطير

[طلال1391]

شكراً اختى فجر على هذا المجهود الاكثر من رائع

[شموخ اانثى]

ياجماعه الي يعرف يقول ياحلوين

[のя•Fάĵr]

فججر رببي يسعدك بالداريين علي مجهودك معننا الاسئله الي بالهديه تبع الاداب اي سننه

واختببار اداره الاعمال هالترم يقولون نفس اسئله الاداب السنه الي راحتت

ويسعدك
الهديه للاداب للترم الماضي د النجار
اوك دام أكدت لنا ان اختبار اداره اﻻعمال هالترم مطابق للاداب الترم الماضي .. توكلو على الله وابدأو ادرسو الاسئله الي بالهديه فقط وﻻ تلتفتو لغيرها .
ﻻنه ﻻيوجد غيرها مختلف
~♡

[شموخ اانثى]

طيب الحل الصحيح من وين طيب

[Life is hard]

طيب الحل الصحيح من وين طيب

لحد الان مابدينا مذاكرة زين عشان اقدر اجيبك

بس الأفضل انك تتابعين المحاضرات بعدها تلجاين للأسئلة
واتمنى هذا يفيدك ا
http://www.ckfu.org/vb/t335303.html

[mahmud]

القوانين يجبها رموز والا كتابه

[مبتعثه 8]

لو سممحتو ابي حل المسئله الاخيره في المحاضره الثانيه :29::16:

[حلمي آتنفسكـ]

__

لو سمحتوآ أسم أو شكل آلــةة الحآسبه المطلوبه :)

[نوااارا]

لو سممحتو ابي حل المسئله الاخيره في المحاضره الثانيه :29::16:



اي مسائله تعنين.....؟

فيه تمارين عن معرفة الباحث عن حب الاستطلاع وحل المسائل الرياضيه ...!

في المحاضرة الثانيه

[نوااارا]

__



لو سمحتوآ أسم أو شكل آلــةة الحآسبه المطلوبه :)


شوفي الآله ....

http://www.ckfu.org/vb/t408544.html

[~ safaa~]

كلكم ملزمة حلم المشاعر ...؟

[النايفهه]

الحين اجابات الاحصاء اللي بالرابط اللي نزلوه بهالعنوان صح ولالا ؟؟

يعني اتوكل على الله واذاكرها ؟؟؟؟

[هدى الرياض]

الحين اجابات الاحصاء اللي بالرابط اللي نزلوه بهالعنوان صح ولالا ؟؟

يعني اتوكل على الله واذاكرها ؟؟؟؟

ايه صح توكلي على الله+ المحتوى:21:

[فجر التفاؤل]

:33:
:44:
ربي يوفق الجميع
محتاسه وقررت احفظ الاسئله فقط ......دورت مدرسه مالقيت ...توني ادور ..صح النوم
يارب انجح وافتك منها

[~ safaa~]

بليز ايش الاخطاء اللي بملزمة حلم المشاعر ,,,وهيا الاخطاء باي محاضرة ,,؟

[のя•Fάĵr]

الحين اجابات الاحصاء اللي بالرابط اللي نزلوه بهالعنوان صح ولالا ؟؟

يعني اتوكل على الله واذاكرها ؟؟؟؟
اي رابط ؟

[のя•Fάĵr]

بليز ايش الاخطاء اللي بملزمة حلم المشاعر ,,,وهيا الاخطاء باي محاضرة ,,؟
وضحت لكم بالبدايه اننا حاولنا نعدل , والتعديل تلاقيه بموضوع ساهر
لكن الوقت ضيق ما قدرنا نكمل ع كل الملخص

[النايفهه]

اللي بقبل هالصفحه يافجر ؟

[النايفهه]

لحد الان مابدينا مذاكرة زين عشان اقدر اجيبك

بس الأفضل انك تتابعين المحاضرات بعدها تلجاين للأسئلة
واتمنى هذا يفيدك ا
http://www.ckfu.org/vb/t335303.html








^ هذي

[النايفهه]

طيب فجر ابي اسئلك التايفون هو قصدك اللي انتي كاتبه هل اعتمد التايفون ثم تحته كذا سؤؤال ؟؟ هذا هو ؟

[のя•Fάĵr]

^ هذي
الله يهديج
على شنو مثبته الهديه .
وأتابع المصححين واجيب نماذج وافرز واكتب و......
تتركينها وتلتفتي لغيرها :29:
ماتحبي الهدايا ؟ جاهزه ومؤكده !
- نبهت ببدايه الموضوع والحين اعيده لعيونج .
الآن شغاله ادقق ع تصحيح الفيصل بالهخديه بالإضافه لـ تصحيح ومراجعه اسئله الاداره ومن ثم تثبيتها , وعمل اعلان للجميع .

وفقكم الله ~

[のя•Fάĵr]

طيب فجر ابي اسئلك التايفون هو قصدك اللي انتي كاتبه هل اعتمد التايفون ثم تحته كذا سؤؤال ؟؟ هذا هو ؟
التايفون يا عسلي . ملخص كامل للماده .
مستقل عن الموضوع الي عملته ويا حواء

[النايفهه]

:5: والله كله اتابع موضوع الهديه بس لاتؤاخذيني شاغلني الانقلش والاحصاء وشايله الهممممممممم وتاعب نفسيتي خايفه احملهم مدري شلون اذاكرهم ياربي تعديها على خيرر ..

ياحياتي انتي ماقصصررتي عسسى الله يوفقك :43:

[حلومةة]

اءءءء قلبي الصغيررر لا يتحمل الاحصاااء :12:

يالله تسااهيللل

اناا راح اعتمددد على المحتوى
ووراح اركزززز على اسئلةة الاختبار واتوكل على الله واروححح امتحنننن :29:

هالمستوىى اتعب نفسيتييي :24:

[إيمي ~]

أنا ماقلت لكم أني ماحب الماده هذي ؟








طيب قلت لكم الحين وعرفتوا صح !








عدت السنه في أولى ثانوي بسبب رياضيات








لحد يتلفت لي بس جالسه أفضفض


#فضفضه

[غدورا]

سهليها وبتتسهل يا ايمي

صدقيني الاحصاء اسهل من الرياضيات :29:


بالتوفيق لنا :21:

[إيمي ~]

سهليها وبتتسهل يا ايمي

صدقيني الاحصاء اسهل من الرياضيات :29:


بالتوفيق لنا :21:


الله يعين ونخلص ع خير

[ابو كريم2012]

هل درس الاول والثاني مهمين

[sara-2]

السلام عليكم اذا ممكن اخت زورق تشرحين لي التمارين اللي في صفحه 36 السؤال الاول والسؤال الثاني من ملخص حلم المشاعر

[Life is hard]

من يوم بدت الأختبارات اول مره افتح المحاظرات واتابع بأمانة


بمادة الأحصاء <<<

[احمد..؟؟]

http://www.ckfu.org/vb/t408467.html

[Life is hard]

نشكرك على حرصك الزايد احمد ويعطيك الف عافية

[ذكرى الزمان]

الله يسعدك ــأحمد لتذكييركـ لمن يفووته او ما ينتبه
لــ رابط الاسئلة
رعاك المولى

http://www.ckfu.org/vb/t408467.html

[فني تأمين صحي]

نبي حل اسئله كليه الاداب الي بالهديه في بعض الاسئله غير محلوله اذا ماعليكم امر:29:

[عبقور]

هل درس الاول والثاني مهمين


بالنسبه لي احسهم مهمين

اما بالنسبه للدكتور لا مااشوفه يحب التعاريف والاشياء غير المسائل

[~ safaa~]

الاحصاء غثيث وفيه مصطلحات مدري كيف
المهم انه سامج :(177)::(177):

[~ safaa~]

في المحاضرة 14 اول مثالين اللي فاهمهم بليز يشرحها ...:37:

[manon]

مشكوووووووور احمد يارببببب تجي نفسهاااااا

[بدر44]

السلام عليكم
اخواني الله يجزاكم خير احد يشرح لي كيف اطلع الانحراف المعياري

[أم تالين]

الوسيط ( 9,3,2,8,4,16 ) ؟

[أم تالين]

وفي سؤال في الاختبار السابق تبع كلبه ادارة الاعمال . .
الي هو في الجدول التالي مجموعه من البيانات لاحد المتغيرات الكميه والمتصله موزعه على شكل فئات ..

الفئات التكرار f
الاولى 0-20 10
الثانيه 20-30 15
الثالثه 30-40 20
الرابعه 50-60 5

السؤال الحد الاعلى للفئه الثالثه هو ؟؟؟

[علاوي السعدون]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

يااخوان انا اخوكم من مستوى ثالث حملت الماده الترم السابق وان شاء الله راح اكون معكم بالاختبار

انا الترم السابق ذاكرت وكان عندي مدرس خصوصي والشباب الي معنا ذاكرو اسئلة الترم الي قبله

وانا ماحليت والعالم يقولون انه نفس اسئلة الترم السابق

الله يوفق الجميع

[جُ ــنُونُ]

تسجيل دخول هنا

وش اعتمدتوا الآن ؟؟

المحتوى والكتاب ؟؟

[أبن خلدون]

تسجيل دخول هنا

وش اعتمدتوا الآن ؟؟

المحتوى والكتاب ؟؟


اايد كلام جنون على ايش تم الاعتماد

حنا تون مقضي علينا من الاخلاق الاسلامية

قمة الامانة المهنية بالاسئلة

وش رايكم تبدون من جديد

بالنسبة للكتاب ايش المحدد منه

ياليت تفيدوني

[جُ ــنُونُ]

أنا شريت الكتاب بس طبعة 2012 فيه أختلاف كبير؟؟

<< بتذاكر وهي فيها الصيحه من اختبار الاخلاق حسبي الله ونعم الوكيل

[النايفهه]

تتكلمون عن اي ماده انتو ؟؟

[جُ ــنُونُ]

النايفه شفيك بسم الله عليك ؟؟ مكتوب فوق الإحصاء:4:

[غدورا]

الوسيط ( 9,3,2,8,4,16 ) ؟

اول شي نرتبهم تصاعديا

2 3 4 8 9 16


اعدهم يطلعون 6

ولانوو 6 رقم زوجي لازم تاخذووون عددين اللي بالوسط واللي هم 4 و 8

ونجمعهم بعدين نقسمهم على 2 لانو الزوجي ناخذ عددين

4+8 = 12
على 2


12 تقسيم 2 = 6


يعني الوسيط = 6

[أبن خلدون]

أنا شريت الكتاب بس طبعة 2012 فيه أختلاف كبير؟؟

<< بتذاكر وهي فيها الصيحه من اختبار الاخلاق حسبي الله ونعم الوكيل


بصراحة الكتاب عندي لكن ما شيقت عليه لكن ودي اعرف

ايش الي معنا من الكتاب

والاخوان ايش الملزمة الي اعتمدوها بعد ملزمة حلم المشاعر

كلمت الدكتور عبد الله وسئلته عن الكتاب وقال معاك إلى الارتباط