مذاكرة جماعية لمادة إدارة المعرفة

[alali]

السلام عليكم
سبحان اللهم وبحمده سبحان الله العظيم
:13:

:17:
الإجازات انتهت والجد والاجتهاد مطلوب
وعليكم بالدعاء والاستغفار قبل البدء
:32:
تأخرنا كثير واغلب المواد وصلت إلى المحاضرة 8 وبعضها إلى 10 وضروري نهتم شوي ما نبي نضيع مجهود الفصول الماضية
:36:
هذا الموضوع مخصص لمذاكرة مادة إدارة المعرفة وراح يستمر بإذن الله لمدة 5 أيام قبل فتح موضوع ثاني لمادة ثانيه
عدد المحاضرات حتى الآن 10
المحتوى 10
عدد المناقشات 10
اسئلة اختبر نفسك متوفرة
الواجب الأول والثاني متوفر
المحاضرة المباشرة الأولى انتهت ويوجد عطل بالتحميل
:44:
المذاكرة ما راح تكون جديه بشكل كافي لكن على الاقل قبل الاختبار يكون عندنا المام للمادة ونعرف ايش فيها وايش ما فيها وندون بدفتر ملاحظات جانبي اهم النقاط اللي واجهتنا وتحتاج اهتمام بالمذاكرة الختامية
:8:
الاخوان اللي حابين يشوفون المحاضرات ويشوفون اننا لازم نشوفها يا ليت يفيدونا اما عن نفسي راح ابدأ مذاكرة كل المواد حالياً عن طريق المحتوى وأسئلة اختبر نفسك والملخصات اللي اشتغلوا عليها الاخوان وإن شاء الله تكون كافيه ونرتاح
:33:
يا ليت أي ملخص او محتوى او اسئلة تفيد يتم ادراجها كمرفق بالمشاركة أفضل من أن تكون رابط تحميل ودوخة راس


تمنياتي للجميع بالتوفيق
:15::15::15::15::15:

:21:

[alali]

هذي ملخصات b13

اضفتها لكم

[tµ£!p]

يعطييك الف عافيه وماقصرت انا خلصت سبع محاضرات منها والماده حلوه الى الان ..

وبالتوفيق ..

:16:

[B13]

الله يعطيك العافية
المادة حلوة وخصوصا اذا انتهيت من المذاكرة بتلاحظ ان مراجعتها سهلة
بالتوفيق للجميع

[Deep Breath]

الله يسهلها
الماده هذي خلصتها الي المحاضره السابعة بس أحس انها من نفس نمونة التوريد
اللي تذاكر وتخلصها وتحس أنك ما ذاكرة

لكن دام توليب تقول أنها حلوة فالعيب الظاهر من مذاكرتي....لي رجعه لها:25:

[روووح القمر]

ماده لزيزه ..:42:
:8:

[absentstar]

انا ما نزلتهاااااااااااااااا :36:

[alali]

هذي مريت عليها مرور حصلت كلمة المعرفة فيها مكررة يمكن 7000 مرة

[روووح القمر]

بالصدفه شفت هالموضوع

شيكو هنا :

http://www.ckfu.org/vb/t387248.html#post7508907

او هنا

http://www.ckfu.org/vb/t387280.html

:2::2::2:
دعواتكم
:2::2::2:

[H N O O]

هذي مآخذتهآ :42:

[لمسة انوثه]

انا ماحبيتها:24:

[شــامخة الآفـق]

هالمادة عجزت افهمها او حتى احفظها :24:

كل صفحه مكتوب معرفه , معرفه , معرفه ...... الخ


:40:

[alali]

مادة

مممممممممممممممممممممممممممممممممملة

[ميزوكي]

هذا تعليقكم وانا تو بفتحها قلت اشوف رددكوم ما تحمسون ابد :36:

[Deep Breath]

من جد تلوع الكبد هالمادة عك فيها مو طبيعي

عموما انا حاليا في ادارة النظم
ياليت تفتح يالعلي لنا الصفحة
علي فكره المادة لذيذه
وفي صميم عملي واللي يبغي اشرح له ترا انا بين الايادي

تحياتي

[ميزوكي]

كيف حملت المحاضرات ما رضت تتحمل معي من الافتراضي او البلاك بورد :12:

[شــامخة الآفـق]

من جد المادة ماادري كيف واتوقع ان السبب ان المرجع الاصلي للكتاب مأخوذ من اللغه الانجليزيه

لان المعنى غير واصل يعني الترجمه ماهي بالترجمه الموصله للمعنى الحقيقي للموضوع :39:


ميزوكي ترا المادة محتواها قليل لكن احس انها من النوع السهل الممتنع و حتى اذا قلنا انها غير مفهومه يمكن تكون عندك انت مفهومه يعني لاتاخذين ع التعليقات الي تقرينها والله يوفقك و يعينك عليها :29:

[joorey]

مدري انا احس لا بأس بها الماده تابعتها للعاشره واحس انها مفهومه او انا مسلكه للماده والا هي مسلكه لي:6::23:

[المتميز2000]

وهو كذالك :24:

[شــامخة الآفـق]

مدري انا احس لا بأس بها الماده تابعتها للعاشره واحس انها مفهومه او انا مسلكه للماده والا هي مسلكه لي:6::23:

http://www.ckfu.org/vb/images/icons/icon10.gif

لاتخافين ان شاء الله امورك تمام

الا بسئلك المحاضرة الخامسه كيف ذاكرتيها اقصد الاسئله

و الدكتور قال بيجيب لنا مسائل او لا ؟؟

[joorey]

في المباشره الدكتور بس شرح المحاضره الرابعه وبعدها قال اللي يبي يسال قلنا حلوو

اخر شي قفل وحنا نساله بالشات وهو مارد يبي احد يكلمه مايك :5:

المحاضره الخامسه قصدك الاستبان حفظت بس الخطوات الاسئله هذي امثله بس والله اعلم :13:

[ميزوكي]

من وين حملتو المحاضرات :4:

[joorey]

من وين حملتو المحاضرات :4:


مارضت تتحمل عندي المحاضرات بس اتابعها من البلاك بورد بدون تحميل

[ميزوكي]

ما قدرتو تحملونها ؟؟

[شــامخة الآفـق]

حملوا المحاضرات من متصفح فايرفوكس عشان لاتنقطع وطبعاً انا اقصد تحميل نسخه الجوال لانها اصغر حجم

http://im27.gulfup.com/s3zR3.jpg


http://im27.gulfup.com/rPkU4.jpg

[ليدي لندا]

انا احملها بنسخه الجوال وتتحمل عادي

[tµ£!p]

وانا نفس الشي حملتها بنسخة الجوال الـ 14 محاضره ..

ويين وصلتوا في هالماده انا ووصلت الى المحاضره الـ 11 طبعاً مع متابعة المحاضرات والى الان الاموار ماشيه تمام والماده رائعه مافيها اي صعوبه ..

[شــامخة الآفـق]

الي بيذاكر المادة مع مشاهدة المحاضرات ماراح تصعب عليه لكن الي مذاكرها مثلنا بدون مشاهدة هنا المشكله


:22:

[tµ£!p]

شامخه يمديك تتابعينها ومدتها مو طويله ..

[joorey]

وانا نفس الشي حملتها بنسخة الجوال الـ 14 محاضره ..


ويين وصلتوا في هالماده انا ووصلت الى المحاضره الـ 11 طبعاً مع متابعة المحاضرات والى الان الاموار ماشيه تمام والماده رائعه مافيها اي صعوبه ..




انا للعاشره متابعه مع محاوله حفظ بسيطه بس ماذاكرتها جد للحين من السبت ان شاء الله ببدى اذاكر المحتويات والماده سهله وماتحتاج جهد كثير :21:

[tµ£!p]

انا للعاشره متابعه مع محاوله حفظ بسيطه بس ماذاكرتها جد للحين من السبت ان شاء الله ببدى اذاكر المحتويات والماده سهله وماتحتاج جهد كثير :21:

ماشاءالله حلو ايه فعلاً ماتحتاج لجهد كثير .. اليوم راح اخلص متابعة للمحاضرات وراح الخص الاشياء المهمه وبعدها ابدا مذاكره .. وتصيرهاذي ثاني ماده اختمها بأذن الله ..

[شــامخة الآفـق]

شامخه يمديك تتابعينها ومدتها مو طويله ..



راح ابدأ الان بالمشاهدة لعند المحاضرة الي وصلت لها بالمذاكرة :17:

[ليدي لندا]

يعني رايكم اشوف محاضراتها

[شــامخة الآفـق]

يعني رايكم اشوف محاضراتها

انا تابعت الان جزء من المحاضرة بشرح الدكتور وللامانه فهمت :29:

بعكس لما كنت اذاكر بدون مشاهدة المحاضرات :9:

[روووح القمر]

انا ليه قلت لكم لزيزه بالبدايه لان من جد جيت افتحها بدون مذاكره حسيتها ثقيله

بعدين قمت و فتحت المحاضرات وووووووحبيتها من جد فرق اسلوب الدكتور يسهل الماده :21:

انا ب4 دعواتكم

[شــامخة الآفـق]

السلام عليكم

الدكتور قال ان الخطوط الحمراء الموجودة بالمحتوى مهمه

فهي تعتبر كمفتاح لفهم الشريحه ونركز ع فهمها واذا فهمناها لن يستصعب علينا الاختبار :33:


والي خلص مذاكرة هذة المادة دون فهمها يرجع ع الاقل الى المحاضرة 14

في الدقيقه 14:00 لان الدكتور تكلم عن المنهج بشكل سريع

ولذلك فاالافضل الاستماع الى الشرح الموجود بنهايه المحاضرة الاخيرة



بالتوفيق


:29:

[مريم خالد]

محتوى الماده
http://www.ckfu.org/vb/t366631.html#post7173146

ان شاءالله ببدأ فيها من اليوم المفروض الاسبوع الي راح بس الضروف :22:

الله يكون بالعون :19:

[مريم خالد]

الماده تحتاج فهم اكثر مع الحفظ اكيد :30:

توني في المحاضره الثالثه :24:
بتركها لآخر الاسبوع وببدأ في النظمممم :17:

الله يوفق الجميع يارب :16:

[شــامخة الآفـق]

بنات اذا ماعليكم امر الي قدرت تحمل ملخص النظم 1 _ 9 الخاص بالاخ b13 تنزله لي

ماقدرت احمله جربت كل المتصفحات بدون فايدة :39:

[tµ£!p]

بنات اذا ماعليكم امر الي قدرت تحمل ملخص النظم 1 _ 9 الخاص بالاخ b13 تنزله لي

ماقدرت احمله جربت كل المتصفحات بدون فايدة :39:


سمي..

[شــامخة الآفـق]

سمي..



توليب قولي امين ,,,, :29:


ان شاء الله ربي يحقق لك كل الي تمنين :11:


الله يعطيك العافيه تم التحميل :17:

[tµ£!p]

توليب قولي امين ,,,, :29:


ان شاء الله ربي يحقق لك كل الي تمنين :11:


الله يعطيك العافيه تم التحميل :17:


آللهم آمييييين ووياك يارب .. الله يعافيك وموفقه ياقلبي ..

:16:

[ميزوكي]

لحد اليوم ما فتحتها:4:

[صَمْتّ مُؤْلِمْ]

المادة فيها نقط تساؤلات كثيرة هل هي حفظ ؟ :36:

[tµ£!p]

المادة فيها نقط تساؤلات كثيرة هل هي حفظ ؟ :36:



لا الماده فهم وتحتاج الى متابعة المحاضرات عشان تفهمين محتواتها اما اذا اكتفيتي بالمذاكره بالمحتوى للاسف ماراح تفهمينها ..

[ميزوكي]

وصلت لين 6 من المحتوى ببدء اتابع 7 من المحاضرات :24:

[ميزوكي]

المحاضرات لا راضيه تتحمل معي ولا تشتغل اولاين مدري ايش اسوي:12::12:

[tµ£!p]

المحاضرات لا راضيه تتحمل معي ولا تشتغل اولاين مدري ايش اسوي:12::12:


اذا حابه تابعين المحاضرات اتفضلي انا رفعتها ع اليوتيوب كامله .. في هذا الموضووع

http://www.ckfu.org/vb/t382309.html

:16:

[ميزوكي]

ما حبيت اسلوب الدكتور:23: :12:

اقدر اتابع المحتوى بس:7::33:

[شــامخة الآفـق]

بالمحتوى بس ماراح تقدرين تفهيمن لكن مع شرح الدكتور افضل :17:

لكن تختلف طريقه المذاكرة من شخص لشخص اذا انت قادرة تذاكرين بدون مشاهدة المحاضرات فسوي الي يريحك

:29:

[ميزوكي]

تابعة المحاضرات الدكتور يطول ويتحمس وهو يعطي امثله بس السؤال هنا كيف بتجي في الاختبار :33::4:

[ليدي لندا]

بنهايه المحاضره الرابعه في مجموعه من التساؤلات عن مراجعه القدرات المعرفيه
هل هذي التساؤلات نحفظها ولا ايش

[Infinito Amori]

^
^

نفس السؤال :42:

[قموره بكيفي]

نفس السؤال // التساؤلات نحفظها كلها والا وش نسوي فيها :42:

[Infinito Amori]

شفت المحاظرات الى الخامسة, واحس اني جالسة اضيع وقتي :7:

فـ ابي اعرف اذا فيه محاظرات معينة احتاج اني اتابعها؟
مثلاً, الي فيها المسائل وكذا .. وشي؟

[alali]

والله اني إلى الآن ما اعرف كيف شكل الدكتور

:34:

[تذكــآر]

شفت المحاظرات الى الخامسة, واحس اني جالسة اضيع وقتي :7:

فـ ابي اعرف اذا فيه محاظرات معينة احتاج اني اتابعها؟
مثلاً, الي فيها المسائل وكذا .. وشي؟


ما فيه محاضرات أهم من محاضرات غير ان الدكتور شرحه بيساعدك كثير لو تشاهدينها ..

والمسائل مو مطالبين فيها اساسًا ..

ربي يوفقك :))

[Infinito Amori]

ما فيه محاضرات أهم من محاضرات غير ان الدكتور شرحه بيساعدك كثير لو تشاهدينها ..

والمسائل مو مطالبين فيها اساسًا ..

ربي يوفقك :))

اهاا , الله يعين :10:

آمين يارب يوفقنا ويـاك :16:...

[tµ£!p]

السلام عليكم

في تعديل بسيط في الملخص بالمحاضره الحاديه عشر في الشكل البياني في المخلص مكرره كلمة مناقشه والتعديل ميكنه

وهذا الصوره توضح لكم ..

http://www11.0zz0.com/2012/12/11/16/304071780.jpg

[alali]

للي حاب يشاركنا المذاكرة

اليوم بنبدا بإدارة المعرفة لمدة يومين

موفقين

[قموره بكيفي]

انا خلصت اداره المعرفه بس محاظره رقم 12 يمكن لاقتصاد المعرفه عجزت افهمها :18:

اما الباقي سهلات ان شاء اللله بس يعتمد على الاسئله كيييف :4:

واليوم ان شاء الله ببدا الاداره العامه والله يسهلها ان شاء الله :16:

[alali]

اسئلة بندر السيف ممتازه للي حاب يبدأ فيها بتسهل له اشياء كثيرة بالمنهج

لكن اتوقع فيها نقص كثير ومطلوب الرجوع للملخص الاساسي

[أبو زيــــاد]

صباحكم مميز 12-12-12

وين الاسئله يالعلي حقت بندر السيف ياريت رابط عشان نبدا فيها لاني ناوي ان شاء الله ابدا الماده هذي واخلص من غثتها هاليومين

[tµ£!p]

صباحكم مميز 12-12-12

وين الاسئله يالعلي حقت بندر السيف ياريت رابط عشان نبدا فيها لاني ناوي ان شاء الله ابدا الماده هذي واخلص من غثتها هاليومين


اتفضل ..

:16:

[أبو زيــــاد]

شكراااااا يا متميزه :3:

[joorey]

سؤال جا ببالي:27:
يمكن لخريطه المعرفه الاجابه على الاسئله الاتيه ماعدا
1- ماهي المعرفه
2- متى نحتاج لهذا النوع من المعرفه
3- اين نجد المعرفه

[alali]

12-12-12

حلو التاريخ

[alali]

من امس ع الملخص ما خلصت الا 14 صفحة

احد يقفل لنا اليوتيوب او يشوف له صرفه

[zahra's]

انا صار لي عشر دقايق في المحاضرة الأولى والدكتور على الشريحة الاولى وشرح مثال الكهربائي
إذا المحاضرات كلها كذا ماله داعي أضيع وقتي معاه .........
.... شكلي بسحب عليه وبذاكر نظري من الملخص والسلام:33:

[alali]

بالمحاضرة المباشرة الاخيرة الدكتور يطمن

يقول الاسئلة مباشرة وواضحه ولو فيها تفاوت بسيط لإظهار المميز

المذاكرة بتركيز مع المحتوى كافي والمسائل الحسابيه ما فيه لكن طريقتها يحتاجها

[alali]

معدل زمن المحاضرات عند الدكتور 40 دقيقه

يعني عشر ساعات تقريباً اذا ودكم تشوفون المحاضرة

واعتقد صارت مهمة

[المتميز2000]

يحتاجها :3:

[alali]

ايه هو يقول احتاجها ؟؟


يا حلييييييييييييييييييييييييييييييييييييييلك

تعجز تمسك علي شي


المهم

يا خوي وينك صرت ما عاد تنشاف زعلان ولا كل هذي قطاعه

:34:

[zahra's]

ممكن أعرف ترجمة كلمة يحتاااااااجها !!!

[alali]

يعني يحتاج تفهم طريقة حل الاسئلة عشان تجاوب عليها

يحتاجها

يحتاجها

صعبه يعني

نص كلامه ؟

"" احتاج تعرفوا طريقة حل الأسئلة


انا لا جيت اكتبها ايش اقول ؟؟ اكيد اللي اقوله الدكتور يحتاجها

واضحه

؟؟؟
:32:

[zahra's]

هههههه لا حتى اللحظة مش واضحة .. الزبدة من الكلام معانا في الاختبار !!

أنا ماشية معاه وصلت الثالثة .. المادة حلوة لحد الأن :21:

[المتميز2000]

ايه هو يقول احتاجها ؟؟


يا حلييييييييييييييييييييييييييييييييييييييلك

تعجز تمسك علي شي


المهم

يا خوي وينك صرت ما عاد تنشاف زعلان ولا كل هذي قطاعه

:34:


لا والله بس من القهر ماذاكرت شي ...

قلت اتسبب واكرر كلامك واصفق وانحاش ... قلت يمكن تعصب .. :27::16:

[tµ£!p]

zahra's

اي الماده حلووه وواضحه طبعاً مع شرح الدكتور لكن قراءة بدون متابعه مو مفهومه

ركزي ع الخطوط الحمراء لانها اشياء مهمه وهي كلمات مفتاحيه لفهم الشريحه ..

واللي بعد هالكلمات شرح لها وهاذي المفاهيم اساسيه وغالباً مايكون الاسئله حولها ..

وهالنقاط ذكرها الدكتور في المحاضراه الرابعه عشر ..

:16:

[alali]

اجل اسمعوا المحاضرة المباشرة الثالثه فيها اشياء وضحها الدكتور بخصوص الاختبار

[zahra's]

اكيد لازم اسمعها :21:

تشكرات :27:

[tµ£!p]

وايضاً تكلم في المحاضراه الرابعه عشر عن الاختبارات وطريقة المذاكره ..

[abu loulwah]

الله يعطيكم العافيه

مراجعه مفيده جدا

بس قصيره ليش كذا ٩ صفحات بس


:mh35:

يا ويله

[zahra's]

سؤال ....

المادة فيها تسائلات كثيرة ضمن الفقرات .. نحفظها :39: !!!

[وهـج مطير]

أنتم شفيكم تنطون من ماده لماده خلونا ويا بعض
يالعلي الطلبه انجنوا بسبتك :42:

[وهـج مطير]

سؤال ....

المادة فيها تسائلات كثيرة ضمن الفقرات .. نحفظها :39: !!!





انا بعد نفس سؤالج الاساله هاذي شلون طريقه الأسأله عليها بتواصل مع الدكتور وبشوف شنو يرد :28:

[وهـج مطير]

احس بخوف من ناحيه هالماده سهله من سهولتها احس راح تكون الاساله دقيقه شوي:40:

[أبو زيــــاد]

بسم الله نبدا مع الدكتور من الحاظره رقم 1 ويارب توفيقك


اذا في شي مهم علمونا يمكن نركز عليه واذا فيه شي محذوووف وهذي تحتها الف خط علمونا خل نشقحه :8:

[وهـج مطير]

ابو زياد انت اول مره تفتح هالماده مافتحتها من قبل ولاقريتها :6:

[أبو زيــــاد]

ولا اي شي ولا حتى شفت وجه الدكتور الان بافتح اول محاظره وباتعرف عليه ونصير اصدقاء

[وهـج مطير]

يالله شد حيلك شنو ترى ما في وقت مادري شلون راح تستوعب شتسوي طول الكورس :39:

[أبو زيــــاد]

طول الكورس طال عمرك نداوم اسبوع صبح واسبوع ليل يعني لو فتحت محاظره اكون اقص ع روحي واضيع وقت بدون فايده ولاشي بيمسك بالمخ :41:

ان شاء الله امورها طيبه هالماده من اول 5دقايق باول محاظره عرفت ان الدكتور كهربائي ماشالله عليه واسئلته كوويسه

[وهـج مطير]

عسى الله يسهل عليك هي ماده سهله بس يبيلها تركيز مع المحاضره لانه اذا قريت الملخص ماراح ينفع فلو تكتب معاه يكون احسن وبالتوفيــق انش الله

[أبو زيــــاد]

الله يجزاك خير

[joorey]

الشركات متعدده الجنسيه من
1- الاخطار المحتمله من جراء اطلس المعرفه
2- من مبررات لعدم الحاجه لاطلس المعرفه
3- من مبررات الحاجه لاطلس المعرفه
4- من المشكلات التي تجعل اطلس المعرفه غير فعال

في اخطار ومبررات ومشاكل تخص اطلس المعرفه بالمحاضره السادسه يبي لها تركيييز:33:

[المتميز2000]

صحيح كلامكم :17:

[zahra's]

انا بعد نفس سؤالج الاساله هاذي شلون طريقه الأسأله عليها بتواصل مع الدكتور وبشوف شنو يرد :28:

وصلت الخامسة .. والاسئلة فيها بزيادة عشان الاستبيان

كيف هذه نحفظها كخطوات وتعداد مثلا ... :10:
احس فهم لكن عادي نتخربط في الاختبار بسبب الخيارات المتقاربة كالعادة

[zahra's]

بصراحة المحاضرة الخامسة بحفظ العناوين الحمراء وبسحب عليها :33:
مااحس الاسئلة مهمة مرة .. بضيع وقت طويل عليها بحاول افهم ع السريع بس

[alali]

اتوقع مالنا حل الا نشوف المحاضرات بالكامل



:29:

[امل الروح]

هلا بالحلوين
كيف حالكم

عندي كم سؤال
س1/الي ذاكر الماده كيف اذاكر المحاضرة 5 كلهااا تساؤلاااات ؟؟وممكن يجيب لنا الدكتور تساؤلات في الاختباار!!
س2/المسألة الأخيرة الي في المحاضرة 7 مطالبين بحلهااا ممكن تجي في الاختبار..؟؟؟
س3/بالنسبه للاشكال البيانيه والرسومات مطالبين فيهم..؟؟؟
س4/ وبالنسبه لدراسه مقال حول صناعة المعرفه مطلوب ولا ؟؟

واسفه ع الاطاله حبايبي :29:

[tµ£!p]

هلا بالحلوين
كيف حالكم

عندي كم سؤال
س1/الي ذاكر الماده كيف اذاكر المحاضرة 5 كلهااا تساؤلاااات ؟؟وممكن يجيب لنا الدكتور تساؤلات في الاختباار!!
س2/المسألة الأخيرة الي في المحاضرة 7 مطالبين بحلهااا ممكن تجي في الاختبار..؟؟؟
س3/بالنسبه للاشكال البيانيه والرسومات مطالبين فيهم..؟؟؟
س4/ وبالنسبه لدراسه مقال حول صناعة المعرفه مطلوب ولا ؟؟

واسفه ع الاطاله حبايبي :29:

1- بالنسبه للتساؤلات افهمي المقصود منها ..
2- المسائل الحسابيه غير مطالبين فيها ..
3- الاشكال البيانيه المطلوب منها الفكره ..
4- وبالنسبه لدراسة المقال غير مطالبين فيها ..

:16:

[امل الروح]

1- بالنسبه للتساؤلات افهمي المقصود منها ..
2- المسائل الحسابيه غير مطالبين فيها ..
3- الاشكال البيانيه المطلوب منها الفكره ..
4- وبالنسبه لدراسة المقال غير مطالبين فيها ..

:16:


يسلمووو ربي يسعدك غناتي
وبالتوفيق للجميييع ربي يسهل

[أبو زيــــاد]

للحين الماده جيده مافيها تعقيد من اول اربع محاظرات الحمدلله ندخل عاد الخامسه ونشوف اللي تقولون فيها :34:

[tµ£!p]

يسلمووو ربي يسعدك غناتي
وبالتوفيق للجميييع ربي يسهل


الله يسلمك من كل مكروه وآللهم آمييين ووياك يارب ..

وبالتوفيق ياقلبي ..:16:

[أبو زيــــاد]

شسالفت المصفوفات والمسائل اللي بالمحاظره 7 معادلات ماتفقنا ع كذا :23:

[ميزوكي]

:31:

[tµ£!p]

ابو زياد المسائل غير مطالبين فيها ..

[أبو زيــــاد]

ابو زياد المسائل غير مطالبين فيها ..




اذا كذا اوكيه اجل وضعنا بالسليم ومتفقين ان شاء الله يا دكتور واصل شرحك وياتوليب شوكرن لك :3:

[سحر العينين]

شكراً شكراً شكراً
:3::3::3::3::3:
الله يعطيكم العافية
:16::16::16:

[أبو زيــــاد]

الحمدلله على تمام نعمته هالماده جيده بيومين شفت محاظراتها وتابعت مع الدكتور بالشرح وهو ممتاز يعني يبقى بس قبل الاختبار بيوم مراجعه عامه ان شاء الله

[ليدي لندا]

ابوزياد
انت شفت كل محاضرات هالماده؟ ولا في شي ركزت عليه

[tµ£!p]

اتفضلو المخلص المعتمد للماده + الواجبات + اسئلة اختبر نفسسك

وايضاً جميع المحاضرات المسجله موجوده باليوتيوب للي حاب يشاهدها

هنا (http://www.youtube.com/results?search_query=%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%A 9+%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%B1%D9%81%D9%87+%D8%A 7%D9%84%D9%85%D8%AD%D8%A7%D8%B6%D8%B1%D9%87+&oq=%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%A9+%D8%A7%D9%84%D9% 85%D8%B9%D8%B1%D9%81%D9%87+%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A D%D8%A7%D8%B6%D8%B1%D9%87+&gs_l=youtube.3...455.1437.0.1835.7.7.0.0.0.0.273.5 29.6j0j1.7.0...0.0...1ac.1.NOcvGZmSris)


وهاذي اهم النقاط التي ذكرها الدكتور في المحاضره المباشره



اهم النقاط التي ذكرها الدكتور:
* الاختبار من 70 درجه
* المسائل الحسابيه غير مطالبين فيها فقط للفهم
*القوانين الرياضيه ايضاً غير مطالبين فيها فقط للفهم
*دراسة مقال حول صناعة المعرفه ماراح يجيب عليها اسئله
* التعداد او الخصائص غير مطالبين بحفظها بالترتيب

وذكر الدكتور متابعة المحاضرات راح يسساعدك في فهم الماده
فنصحيتي لكم تابعوها لان ماراح تفهمون المحتوى من غير المتابعه ومدتها ليست طويله ..

وموفقين بأذن الله ..:16:

[أبو زيــــاد]

انا عندي محتوى الاخت مريم خالد هل يختلف عن المرفق اعلاه ؟؟

ارجو الافاده افادكم الله

:16:

[tµ£!p]

انا عندي محتوى الاخت مريم خالد هل يختلف عن المرفق اعلاه ؟؟

ارجو الافاده افادكم الله

:16:

لايوجد اي اختلاف بالمحتوى ..

:16:

[أبو زيــــاد]

طيب يعني تنصحون نبدا بالمعرفه اليوم وبكره ؟؟

[alali]

ايه توكل على الله

وركز على الكلمات اللي بالاحمر

شكلها اجوبه على أسئلة

[أبجد]

حاطين جدول مقترح للانتهاء من هالمادة ؟

[أبو زيــــاد]

يعني اللي طابع المحتوى ابيض واسود يقشر بصل عليه :12::12:

[viola]

انا عندي مادتين الاربعاء
معرفه + عامه والله يسهلها يارب
الدكتور قال المسائل والقوانين الرياضيه مش لللفهم
يعني نحفظ ولا مانحظفها !!!!

[أبو زيــــاد]

انا عندي مادتين الاربعاء
معرفه + عامه والله يسهلها يارب


+1

نفس الشي انا :40:

[viola]

+1

نفس الشي انا :40:



الله يسهلها , اسمع من بكرا قوم بالوقت الي يناسبك صباح ظهر ععصر .. وامسك لك مادة المعرفه
وحاول تختمها كلها بكرا .. ترا مش طويله حليوه ولازم تدور لك ملخص لها على شكل اسئله واجوبه عشان تراجعهم بين الفترتين
وبعد بكرا امسك عامه بما انها الفتره الاولى وذاكرها لين وقت االمتحان
طبعا لاتنسى تنام وتاكل ههههههه:42::42:

[أبو زيــــاد]

هههههههههههههههههههه

لاتخافين الاكل والنوم مانتوصى قولي يمكن انسى اذاكر المادتين :42::42:

[alali]

المعرفة حبيبه ما عليها خوف

الادارة كان من المفترض تكون اخف من المعرفة لولا الحوسه بالمحتوى والترقيع اللي صاير

بس متفائل خير

نام يابو زياد والصباح وخير

[أبو زيــــاد]

طيب من عنده المحتوى عالوورد الله يعافيكم ينقذنا خل نشوف اللي بالاحمر نحط تحته خط والا نمسح المحتوى ونخلي اللي بالاحمر نحفظه ونتوكل :5::5:

[viola]

ملخصات المعرفه والعامه ال بي دي اف كلها ماتفتح !! انقذوني ابغى على شكلل سؤال وجواب اهم شي المعرفه

[viola]

هههههههههههههههههههه

لاتخافين الاكل والنوم مانتوصى قولي يمكن انسى اذاكر المادتين :42::42:




شد حيلك مافيها تنسى

[&بسمه&]

بالتوفيق ان شاءالله

انا للاسف ماخذت هالماده خذت مادة الاداره العامه
بس سمعت ان ادارة المعرفه اسهل واخف منها ليتني سجلتها وافتكيت :30:

بكره راح ابدأ بالعامه وان شاالله الامور سهالات

[أبو زيــــاد]

شكرا بسمه ربي يسهل عالجميع

شكل الدوافير نامو ولا احد بيعطيني محتوى المعرفه عالوورد :44:

[viola]

شكرا بسمه ربي يسهل عالجميع

شكل الدوافير نامو ولا احد بيعطيني محتوى المعرفه عالوورد :44:



لو اعرف احول حولت ..
اذكر بجهازي القديم كان برنامج صغير حملته وانضاف على برنامج الوورد ومنها يتم التحويل

[النجاح رحله]

:28:

[أداري عن بعد]

صباح الخير
بديت مذاكرة المحاظرة الأولى
أغلب المعلومات مباشرة وقد مر علينا شئ مشابه لها في المستويات الماضية
شدواا حيلكم
اليوم ذاكروا المعرفة
وبكرة ادارة عامة
وبعدها راجعوا المادتين
والله يعين ويسهل على الجميع

[طـلال العــز]

اذا سمحتولي
اخواني
في نقطه ودي افهمها عجزت افهمها

وهي
في المحاضره الثانيه
المبدأالرابع

وينبغي على مديرو المعرفه أدراك ان اهم مقومات نجاحهم هو أنكار الذات


فهمونياها الله لايهيينكم

[Business]

على فهمي طيب
بمعنى إنت عندك معرفة مهمة لها قيمة.. شئ لك انت
طييب..

احد جاك وسألك وأنت بنفسك اعطيت له هالمعرفة
هنااا الحين ..يعتبر إنكار لذاتك ..بمعنى ماتحفظت على هالمعرفة معاك

انا فهمتها كذااا ..

[B13]

اذا سمحتولي
اخواني
في نقطه ودي افهمها عجزت افهمها

وهي
في المحاضره الثانيه
المبدأالرابع

وينبغي على مديرو المعرفه أدراك ان اهم مقومات نجاحهم هو أنكار الذات


فهمونياها الله لايهيينكم


أضافة بسيطة لما قاله اخونا Business

الصفة هذي طيبة وحميدة ... إنكار الذات معناه : أن تتخلص النفس من حظ النفس، فلا تهتم بثنـاءٍ، ولا مدح، ولا تنتظر أن يشار إليها في قول أو فعل ... وأن تؤخر حاجات النفس الضرورية، وتقدم حاجات الآخـرين، حتى وإن لم تربطك بهم صلات، أو علاقات رحم، أو مصلحة، أو مـال ..

أكثر مثل يوضح لنا إنكار الذات نجده في الأم، في تعاملها مع أولادها، وليس معنى إنكار الذات، أن الإنسان لا قيمة له، بل على العكس، فالمنكرون لذواتهم هم أعلى الناس قيمةً، وأرفعهم قدرًا، لكنهم لا ينتظرون من الناس مقابلًا لذلك

[alali]

صديقنا نوناكا

[¶ المستحيل ¶]

صديقنا نوناكا

هذا اللي يقول ان المعرفه تبرير الاعتقاد الصحيح


لبا قلبه والله
احلى تعريف ثلاث كلمات
اليابانيين ماعندهم وقت
مو زينا مقومات ومادري ايش وحيث ان ورموز الخ
:14:

[ميمو العبدالله]

هاه بشرونا في زبده لهالماده والا مامن زبده :8:

[alali]

فيه إن شاء الله

[ميمو العبدالله]

بيض الله وجهك يالعلي وربي يوفقك ويسهل امرك ان شاء الله

[lolo3]

متى بتختبرون هالمادة ؟

[Deep Breath]

عندي الليلة ضعف في الاستعياب وكسل وتمطيط في الوقت

[ميزوكي]

نوناكا :3:

يا حلو الاسماء الايابانيه مثل نك نيمي ميزوكي :34:

[viola]

في المحاضره الاولى في فرق بين ( تعريف المعرفه و تعريف ادارة المعرفه )
انتبهو لهذا الشغلهـ ..

[شــامخة الآفـق]

السلام عليكم

عندي كذا استفسار... :33:

المحاضرة الخامسه فيها مجموعه كثيرة من الاسئله هذة الدكتور وش قال عنها ؟؟

و المحاضرة التاسعه المقال مش معنا والمبادئ الخاصه به معنا او لا ؟؟

[أبو زيــــاد]

لالا من جد شكله فيه مشكله بالموضوع يعني مو طبيعي النوم اللي عندي :12::12:

للحين بالمحاظره 3 :31:

[tµ£!p]

ايه الاسئله هاذي ماادري وش الحكمه منها اما بخصوص المقال قالها الدكتور حرفياً ماراح اجيب عليها اسئله ..

[ليدي لندا]

ايه الاسئله هاذي ماادري وش الحكمه منها اما بخصوص المقال قالها الدكتور حرفياً ماراح اجيب عليها اسئله ..




حتى المبادئ الي فيه؟

[ليدي لندا]

انا توني خلصت 5 حاليا:10:

[تذكــآر]

هههههههـ احياناً تتسلطون على شيء ,
المقال محذوف يعني محذوف فيه مبادئ فيه قيم ما يهمنا كل ابو شي فيه محذوف ..
يعني هو مقال كامل والدكتور قال محذوف ...



بسم الله توني ببدا :31:

[لعينيك أمي]

حاليا توني بالخامسه
الله يهل الأمور

[zahra's]

وأنا بسم الله ببدأ بعد دقايق

المادة المفترض سهلة بعد النظم .. ومحتواها أخف بالإضافة إلى
حذف المقال والمسائل

والدكتور متأملة فيه خير
والكلام الأحمر في المحتوى ركزوا عليه مثل ما قال وأفهموا

اللي ماتابع المحاضرات
أنصحه يفتح ١٤ الدكتور تكلم عن الأختبار بشكل مختصر
وتكلم عن المادة

صارت عندي قاعدة خلال خمس مستويات:
كل دكتور يهتم بإضافة مراجعة أو إضافة تسهيلات وخطوط عريضة في المنهج
هو دكتور مركز ويهتم بطريقة ترتيب إختباره وتسهيله على الطلاب

يارب أسئلته سهلة ومباشرة :17:

[Deep Breath]

الحين وشو " الأطلس " قد شفتــــــوه بحياتكم العامه ؟؟؟

اذا احد شافه في الحياة العامه يعلمنا وش سالفته

جد ماني مستوعبه؟؟؟

[أبو زيــــاد]

الاخضر ابوخرايط عرفته :13:

[ميمو العبدالله]

يله انا معكم ببدا قوووووو
نبي حماس عشان نخلص

اللهم اشرح صدري ويسر امري

[Deep Breath]

هههههههههههههههه

هذا حق خرايط

ابي اطلس حق الشركات له اسم ثاني ؟؟

[شــامخة الآفـق]

الي وصلوا للمحاضرة الخامسه كيف بتذاكرونها ؟؟

والي عدوها كيف ذاكرتوها ؟؟؟


:39:

[Deep Breath]

الي وصلوا للمحاضرة الخامسه كيف بتذاكرونها ؟؟

والي عدوها كيف ذاكرتوها ؟؟؟


:39:

الخامسة مبلوعه نو ما لكن السادسة !!

مالك علي يمين انه ضرب شمال في يمين

مالها وصف عجزت ابلعها من سالفة الاطلس

[شــامخة الآفـق]

الخامسة مبلوعه نو ما لكن السادسة !!

مالك علي يمين انه ضرب شمال في يمين

مالها وصف عجزت ابلعها من سالفة الاطلس

ماشاء الله عليك تعرف ترفع المعنويات :42:

انا الان فيها :17:

وماهو ضروري تعرف ايش هو الاطلس باللضبط اعتبرة اطلس الاخضر ومشي السالفه :5:

[تذكــآر]

الي وصلوا للمحاضرة الخامسه كيف بتذاكرونها ؟؟

والي عدوها كيف ذاكرتوها ؟؟؟


:39:



اذا تقصدين اسئلة الاستبيان بالنسبة لي حذفتها دايركت ..
بحفظ الـ 3 خطوات الأساسية ...

[شــامخة الآفـق]

اذا تقصدين اسئلة الاستبيان بالنسبة لي حذفتها دايركت ..
بحفظ الـ 3 خطوات الأساسية ...


انا سويت كذا :17:

[Business]

الحين وشو " الأطلس " قد شفتــــــوه بحياتكم العامه ؟؟؟

اذا احد شافه في الحياة العامه يعلمنا وش سالفته

جد ماني مستوعبه؟؟؟




عالسريع بأقوله طيب لاني الحين وصلت لنهاية هالمحاضرة مشاهدة
بالنسبة لأطلس مثال من شان تفهم....
أطلس توجد بخرائط العالم ... تذكر هالمثال

الحين باشرح لك على مقررنا مثلااا عندنا بالاول خرائط وهاذي اكيد تعرفهاا
مثل خرائط للمخازن والمستودعات الطريقة تبعها ودورها
وخرائط للمبيعات كيف طريقتها ودورها
وخرائط للتسويق ......وهكذااا...وامور كثيرة متعلقة بالمنظمة

كل واحدة من هذولا لها خريطة كيف طريقة عملها ودورهاا ... الخ

الزبدة الحين اخذنا هالمجموعة الخرايط المعرفة وضميناها مع بعض
صااارت لنا بما يسمى باطلس المعرفة

والتعريف يقول أطلس المعرفة : مجموعة من خرائط المعرفة المتصلة الحلقات بشكل وافر ووثيق
وهي صورة توضح بيئة العمليات المعقدة لمنظمة الاعمال

اتمنى وضحت الفكرة...

[أبو زيــــاد]

تصدقون من اسئلة الواجب واضح ان اسئلة الدكتور مباشره ومن النوع اللي مايحتمل اكثر من رأي و احس انه فعلا اللي بالاحمر كله مواضع اسئله للحين بالرابعه توي ماوصلت اطلس ديب

الجيزاوي :21:

[Deep Breath]

اتمنى وضحت الفكرة...



Buiness

أشكرك شكر بحجم السماء

:16:

[Deep Breath]

للحين بالرابعه توي ماوصلت اطلس ديب




لا وصلت علمني علشان أشرح لك وش معناها :27:

[أضواء ناعمة]

مساكم الله بالمسرات ورضا الرحمن
الحمدالله خلصت ادارة المعرفة قبل صلاة المغرب لأنه ابتديت فيها بعد صلاة الفجر وخذت فاصل 3 ساعات

والان بالادارة العامه بديت من المحاضرة الاخيرة 14 والان بالثامنة وكل شيء سهالات لاغبار عليه الى الان


اسأل الله لي ولكم التوفيق

[حمد الدووسري]

مشالله عليكم المهم تكفوون جهزو الملخصات لين نجي للمستوى السادس


تحيااتي لكم وبالتووفيق

[Business]

الي وصلوا للمحاضرة الخامسه كيف بتذاكرونها ؟؟

والي عدوها كيف ذاكرتوها ؟؟؟


:39:





بادرسها آنا بهالشكل طبعا الحين جالسة اشاهد لحد المحاضرة السابعة افهم
وبعدها ادرس ... الله يسهل متى بأخلص ..


بنظري بالخامسة الزبدة تعرفين خطوات مراجعة القدرات المعرفية الثلاث طيب
وكل واحدة فيهم تفهمين وتحفظين نقاطها سهل...
وعندك عنوان الاداة المستخدمة في مراجعة القدرات المعرفية (استبيان المعرفة )

ركزي بالعنوان احتمال يسأل يقول
أي شركة تريد مراجعة القدرات المعرفية وش تستخدم والا وش الاداة اللي بتستخدمها ؟
طبعاا الجواب بيكون باستبيان المعرفة
..
وبعد اقسام الاستبان قسمين هما اثنين :احفظي بس هذولا النقاط اذا حبيتي فقط

القسم الاول :مراجعة القدرات المعرفية
,,, بمعنى تحديد الحجم الفعلي للمعارف لدى الشركة

والقسم الثاني : ماهي المعرفة التي نفتقدها في المنظمة المستهدفة ,,,
بمعنى تحديد ماتفتقر الية الشركة فيما بعد

وبعد افهمي ان في خطوة ثالثة بالنسبة للمراجعة القدرات المعرفية
هي استخلاص النتائج وهاذي اعتقد ان هي النتيجة من القسيمن اللي بالاول ذكرتهم ..

وبس هذا اللي باحفظها انا :21:
....

[Business]

Deep Breath

العفووو .. والله يوفقك :21:

[شــامخة الآفـق]

وبس هذا اللي باحفظها انا :21:
....

الله يسهل عليك ويوفقك من جد اشكرك :1:

وان شاء الله بذاكرها بطريقتك

بالتوفيق :29:

[alali]

اطلس = دليل

بتركب تلفزيون شلون تركبه ؟؟

عندك كتالوج فيه خطوات تركيب التلفزيون

نفس الفكرة

تعطل جهاز كيف تصليحه

بالدليل هذا خطوات تصليح الجهاز

[ليدي لندا]

انا الحين بدخل بالسابعه وفيها مصفوفات ومادري شنو تتوقعون لازم اشوف محاضرتها؟
اضواء كم ساعه خذيتي عشان تذاكرين العامه من 14 الى 8

[Deep Breath]

في السابعه الجداول والمعادلات ماهي معنا

عموما

السابعه والثامنة سهالات مره مره الغثا كله كان في الخامسة والسادسة

[alali]

في السابعه الجداول والمعادلات ماهي معنا

عموما

السابعه والثامنة سهالات مره مره الغثا كله كان في الخامسة والسادسة


ابد اعتيرهم محذوفات ولا تضيق صدرك

[Deep Breath]

ابد اعتيرهم محذوفات ولا تضيق صدرك


:34:

[نيو ستايل]

ريحوا شوي

http://www.youtube.com/watch?v=f447gP_24-Q

[أبو زيــــاد]

وصلنا لاطلسك يا ديب عساك جهزت الشاهي بس :8:

[نيو ستايل]

الله يحييك توي رجعت من الديرة الي فووق

[Deep Breath]

وصلنا لاطلسك يا ديب عساك جهزت الشاهي بس :8:

قاعد اخدر لك الشاي

أما اطلس ارجع صفحتين شوف شرح بزنس " شي مهول في الوصف "

وعلي فكره المحاضرة الثامنة والتاسعه وش اقول وش اخلي من السهوله اللي فيها

[سارة1985]

يسلمووووووووووو الله يوفقك

[طـلال العــز]

الله يسهلها عليكم
مشاركات تثلج الصدر والله
الله يسعدكم
انا واصل للثامنه
والله يعدي هالليله على خير

عندي استفسار بسيط
وش المحذوف من هالماده ؟
غير الامثله

[طـلال العــز]

:17:

[أبو زيــــاد]

زبدة المحاظره السادسه ان اطلس المعرفه هذا شي مره كويس ولازم الكل يشارك فيه ويربط الكل مع بعض :5::5:

[قموره بكيفي]

في اختبر نفسسك مو محلول !!!

[أضواء ناعمة]

ليدي لندا
خذت في الادارة مذاكر السبع محاضرات الاخيرة 3 ساعات لنها احسها معلومات عامه وبعضها مرت علينا

من عنده ادارة دوليه يوم الخميس

[Deep Breath]

المحاضرة العاشرة والحادي عشر

جميلة جدا وسهله وسلسله وترسخ معاك

[Deep Breath]

الثانية عشر برضو سهله وشوية تركيز والامور تصير في السليم

[ليدي لندا]

والله انك ياديب رااااائع
خليك كذا تطمنا وتشجعنا

[أبو زيــــاد]

الحين المقال مو معنا طبعا بس فيه اشياء في المقال باللون الاحمر وش وضعها هذي :31:

[ليدي لندا]

ليدي لندا
خذت في الادارة مذاكر السبع محاضرات الاخيرة 3 ساعات لنها احسها معلومات عامه وبعضها مرت علينا

من عنده ادارة دوليه يوم الخميس

جد؟
الله يطمن قلبك
يعني ان شاءالله بكره يمديني اخلصها لاني ببتدي فيها بكره




بالنسبه للمعرفه
الحين انا بدخل عالعاشره
ها من معي

[هطيل]

فية ملخصات تنصحوني اذاكرها ولكم جزيل الشكر

[AHY]

الحين المقال مو معنا طبعا بس فيه اشياء في المقال باللون الاحمر وش وضعها هذي :31:
المقال وبعض الرسمات
هذا وهم يقولون ان اللغة اليابانية صعبة(Ba = مكان)

المعرفة=معلومات +مفهوم-Ba

[mmuatiri]

المحاضره الاولى والثانيه لخصتها في نقاط:
- المعرفه هي:معلومات منظمة قابلة للاستخدام في حل مشكلة معينه او هي معلومات مفهومة محللة ومطبقة.
- المعرفة: هي توصيفات رمزية للمفاهيم والعلاقات والطرق المحدده للتعامل مع انماط هذه التوصيفات, الخبرات والمفاهيم والمعتقدات.
- ناناكو: تبرير الاعتقاد الصحيح.
- البيانات : هي المواد الخام الاربع:الارقام. الكلمات, الاصوات, الصور
- المعلومات: هي بيانات منظمة بطريقة مجدية وقابلة للتطبيق ومن خلال فهم المعلومات وتطبيقها نصل للمعرفة,هي المعاني التي يعطيها الافراد للبيانات الواردة اليهم.
- منظور المعرفة الزومنية:يقوم على اساس النمذجة القياسية,يستبدال النموذج القياسي للعصر الصناعي بالنموذج القياسي الحالي في عصر تكنولوجيا المعلومات.
- نموذج العصر الصناعي:الوثيقة التقليدية,الذكاء الانساني,النماذج والقواعد التقليدية.
- نموذج عصر تكنولوجيا المعلومات:الوثيقة الرقميه الالكترونية,الذكاء الصناعي,الانظمة الخبير القائمة على القواعد والنماذج.
- المنظور الانساني:الفرد او مايتبقى في راس الفرد كرمز للمعرفة الضمنيه او الكامنة,المعرفة الصريحه:المتمثله في البيانات الرسمية النظاميه الصلبة التي تقرا كميا والطرق المختلفه لحفظها.
- المعرفه الضمنيه الكامنة:شخص حقيقي(فرد),شخصيه معنويه: المنظمة.
- المعرفة الصريحه:بيانات رسمية صحيحه محفوظه بطرق مختلفه.
- ادارة المعرفه: محاولة التعرف على القدرات المنغرسه في هقول الافراد والارتقاء بها لتكون نوع من الاصول النتظيميه والتي يمكن الوصول اليها والاستفادة منها من جانب مجموعه من الافراد تعتمد المنظمة على قراراتهم اعتمادا اساسيا.
- ادارة المعرفه2: الاتلزام من جانب المنظمة بايجاد وصناعة معرفة جديده ذات علاقه بمهام تلك المنظمة ونشرها داخلها وتجسيدها في شكل سلع وخدمات ونظم محدده.
- تصنيفات انواع المعرفه: معرفه واضحه,معرفه ضمنيه.
- المعرفه الواضحه:يمكن التعبير عنها في لغة رسميه وفي شكل بيانات موضوعه في صبغه علميه وبشكل وجيز كما يمكن تشغيلها ونقلها وتخزينها بسهولة.
- المعرفه الضمنيه: ذات صبغه شخصيه جدا من الصعوبة وضعها في صيغه رسمية لانها كامنه في الادراك العلم للعقل البشري.
- المعرفه الواضحه:معرفه مصنفه,تصاغ المعلومات في النظريات والصيغ الرياضيه والاجراءات,تنقل من خلال التعلم,ممكن الحصول عليها من خلال الدراسةفي العمليات التعليمية,لايمكن استخدامها كقوة او ميزة تنافسيه.
- المعرفه الضمنيه:معرفه ضمنيه,الخبرات المهارات الاتجهات,يتم مشاركتها من خلال التوضيح,الحصول عليها من خلال التتقليد والمحاكاه في العمليات الاجتماعيه,يمكن ان تستخدم كقوة اوميزة تنافسية.
- المعرفه ذات الهيكل العالي:واضحه رقميه:معرفه قد تكون رقميه مثل نظم المعلومات,وسائل الاعلام,الاشكال المطبوعه:أي انها المعرفه الرسميه تم تصنيفها وهي تشمل نظم النعلومات التقليديه والذكاء الصناعي.
- المعرفه ذات الهيكل المنخفض:واضحه رقميه:معرفه قد تكون رقميه وواضحه مثل وسائل الاعلام والاشكال المطبوعه ولكنها تشمل المعرفه غير الرسميه وغير المصنفه حيث تحتوي على العناصر الشخصيه الغير مهيكله مثل الاتصالات والبريد الكتروني او عبر النت,تبنى على تفاعل بين الانسان والاله.
- المعرفه الضمنيه:غير رقميه وغير واضحه:وهي تتكون من ذاكرة الفرد او الخبير ومهارات الفرق او المظاهر الثقافيه للمنظمة.
- مباديء ادارة المعرفه:ادارة المعرفه مكلفه ولكنها ليست ذكيه,تتطلب الادارة الفعاله للمعرفه حلولا تمزج بين الافراد والتكنلوجيا,ذات صبغه سياسيه عليا(الادارة العليا),تتطلب مديرون للمعرفه,مشاركة واستخدام المعرفه غالبا ماتكون افعال غير طبيعيه.تحسين العمل المعرفي,الوصول للمعرفه يمثل نقطة البدايه,ادارة المعرفه مستمرة وليس لها نهايه,تتطلب تعاقد معرفي.
- المعرفه اصل من اصول المنظمه والعديد من الانشطه تتطلب استثمار العماله والاموال مثل:الحصول على المعرفه مثل اعداد الوثائقونقلها للحاسب,القيمة المضافه للمعرفه خلال عملية التاليف والتجميع والنتقيح,مداخل تطير وتقسيم المعرفه وتصنيف المساهمات الجديدة فيها,تطوير البنية الاساسيه لتكنولوجيا المعلومات وتطبيقات توزيعا المعرفه,تعليم العاملين صناعة خلق والمشاركة والاستخدام للمعرفه.
- مردودها اعلى بكثير من تكلفتها:تكلفة الجهل والقصور,تكلفة الاجابه على اسئله العملاء,اتخاذ قرارات ضعيفه.
- فهم وتفسير المعرفه في نطاق البيئه وتجميعها من مصادرها المختلفه:نحتاج العنصر البشري.
- تحويل وتوزيع المعرفه ذات الهيكل العالي والتي تتغير بسرعه:نحتاج الحاسب الالي.
- -يتطلب مزيج من العنصر البشري واالالي.
- لابد من اجماع القادة والمديرون حول ضرورة تبني ادارة المعرفه..
- اهم مقومات نجاح مديرو المعرفه: انكار الذات.
- فاوائد ادارة المعرفه:وضع خرائط للمعرفه اكثر فائدة من نماذج للمعرفه,فوائدها في السوق اكثر من فوائدها في التدرج الهرمي للمعرفه.
- وضع خريطة للمعرفه: نشاط فردي, وافضل وصول للمعرفه.
- نظرة حاملي او صناع المعرفه: نظره مليئه بالشك والريبه مالم تتوفر لديهم دافعيه عاليه للمشاركة من خلال تقييم الاداء والحوافز والمكافات.
- اكثر مداخل التحسين المعرفي فعاليه هي التي تصب في: الادارة الوسطى.
- ادارة المعرفه:عمليه مستمرة
- توثيق المعرفه: نظرا لان العاملون ينقلون بسرعه لوظائف جديدة ومنظمات جديدة.
- الميزة التنافسيه للمنظمة: تبحث وبشكل مباشر عند صياغة الاستارتيجيه.
- ندرك الميزة التنفاسيه من خلال نموذج: البيانات والمعلومات والمعرفه والتكنلوجيا.
- المعلومات التي تساهم في تخفيض التكلفه وتحسين المنتج وتحسين اداء العمليه وتطوير مفاهيم جديدة:المعرفه للمنظمة.
- تكامل استاتيجيه المعرفه مع رسالة المنظمة:الرساله(سبب تاسيس المنظمة),استراتيجية ادارة المعرفه,عمليات ادارة المعرفه(الاساليب),راس المال تكنلوجيا العمالة والخبراء.
- استراتيجية ادارة المعرفه 3 تقسيمات:احراز او الاستحواذ على المعرفه,الاحتفاظ بالمعرفه,استغلال المعرفه.
- احراز المعرفه:الحصول على المعرفه من خارج المنظمة اما بشرائها او تعيين خبراء او الترخيص لها في براءه الاختراع, صناعة المعرفه من داخل المنظمة من خلال انشطة البحوث التطبيقيه او باحرازها بواسطة الخبره المتاحه للعاملين.
- توليد المعرفه سواء بشرائها او انتاجها داخليا: يصب في مصلحة الميزة التنافسيه.
- كلما كانت المعرفه اكثر ابداعا تضيف تميز للمنظمه.
- الاحتفاظ بالمعرفه:ضمان المحافظة على قاعدة المعرفه وصيانتها عن النقطة التي تستغلها المنظمة.
- لايوجد فرق بين المعرفه الواضحه والضمنيه في المنظمة: فكلاهما تؤكد المنظمة على ملكيتهما لها.
- يقابل استراتيجة الاحتفاظ بالمعرفه:تحدي مطلب نشر المعرفه داخل المنظمة لتظل متاحه لنقطة الاستغلال ومشاركتها بين الموظفين.
- استغلال المعرفه:هو الجزء الاكثر اهميه في ادارة المعرفه.
- استغلال المعرفه من مسارين:استغلالها من داخل المنظمة فتحقق الميزة النتافسيه, استغلالها خارجيا عن طريق الترخيص ببراءات الاختراع او تقديمها كخدمة استشارية.
- عمليات ادارة المعرفه:أي عمليه تساعد أي استراتيجيه من استراتيجيات اداره المعرفه(احراز المعرفه,الاحتفاظ بها,استغلالها).

[Deep Breath]

الثالثه عشر والرابعه عشر

اغلب النقاط اللي فيها اخذناها في مادة القانون الترم الاول

مره سهل وتنفهم بسرعه


انا خلصت الحين بريك ساعتين وارجع اشطب المادة من جديد علي السريع

:21:

[mmuatiri]

الثالثه الرابعه الخامسه:
- تركز عمليات ادارة المعرفه على بناء وتطوير 3 امور:نظم الخبرة,البرمجيات,برامج تطوير المنتج(سلعه او خدمه).
- عمليات ادارة المعرفه: تتفاعل مع البيئة الداخليه في بحثها عن نقاط القوة والضعف,التقليل من نقاط الضعف والتغلب عليها,تتفاعل مع البيئه الخارجيه في بحثها عن الفرص وتجنبها التهديدات.
- تعتمد قدرة المنظمة على اكتشاف المعرفه على عاملين:الوصول للمعرفه من خلال اشخاص داخل المنظمة,الوصول للتكنلوجيا المطلوبه لاستغلال تلك المعرفه.
- من خلال هذين العاملين:يمكن جعل المعرفه ذات قيمه.
- يلاحظ في السنوات الاخيره زيادة في التعرف على اهمية العنصر البشري.
- الفوائد المباشره من العنصر البشري:فوائد مباشرة للمنظمة مثل الوقت المتوفر لسرعه الوصول للمعرفهمن خبرة الافراد,وفوائد مباشرة للافراد نتيجة لتمكنهم من اداء مهمتهم بطريقه اكثر سهوله.
- الفوائد الغير مباشرة:نتيجة لاداركة لصعوبه موقفه في حال عدم تطور خبرته.
- لفهم دوافع الافراد:دراسة قيم القائمين على صناعة المعرفه,دراسة قيم القائمين على تطبيق المعرفه,دراسة قيم القائمين على تحقيق التوازن في استراتيجة الاستحواذ على المعرفه.
- صناع المعرفه:يصنعون الفوضى وبشيعون جوا من عدم القدرة على التنبؤ.
- القائمون على التطبيق:قادرون على التاثير على صناع المعرفه.
- القائمون على تحقيق التوازن:قادرون على مفاومة التغيير بحسب رؤيتهم للتغيرات الجديدة وتاثر مصالحهم بها.
- تطبيق ادارة المعرفه:عدد من الخطوات قابلة للتطبيق في عدد من المنظمات:الاولى:تحديد المعرفه اللازمه وهذه الخطوة ضروريه لصناعة محتوى جوهر الكفاءاتوالنمو ونجاح المنظمه
- الخطوة الثانيه:تحديد محتوى وهيكل المعرفه من خلال مراجعة المعرفه الضمنيه والمعرفه الصريحه(التوثيقات الرسميه).
- الخطوة الثالثه:مراجعة قوائم المعارف بالمنظمة للتحسين عليها عتمادا على:مخاطر فقد المعرفه,قيمة هذه المعرفه,تكلفة انشطة التحسين.
- تتاثر ادارة المعرفه بعوامل داخليه:التكلفه المنطقيه لاستخلاص المعرفه,النظم الملائمة التي تدعم صناعه المعرفه داخليا,الفرص الفنيه المتاحه,الطلب المنطقي على المعرفه الناتجه من المنظمة(تاثير شبكات الاعمال عليها)
- العوامل الخارجيه:البيئة التعاقديه,القواعد والتشريعات التي تحكم عمليه نقل المعرفه بين المنظمات.
- قضايا ينبغي دراستها لتحقيق الادارة الفعاله للمنظمة:الاستخدام الذكي وتطوير وملكية حماية الاصول المعرفيه وليست الماديه فقط,كيفية فهم وحمايه والممحافظه على المعرفه بداخل المنظمة,تمكن البيئه التنافسيه الحاليه من حماية اصولها المعرفيهوفي نفس الوقت تمكن المنظمات من شراء وبناء وتجميع واعادة تشر الاصول المعرفيه,ليست كادارة الموارد البشرية لكن يتفقان في اهتمامهما بادارة حقوق الملكيه الفكريه ونقل المعرفه الفنيه.
- التحديات:ان يكون هذا الامر تحديدا للادارة العليا,عدم وضوح حقيق الملكيه الفكريه,المعرفه غير متوطئه في بعض السجلات التخطيطيه الاكترونيه.
- كلما زادات مرونه المنظمة: كلما اصبحت اكثر نجاح في المستقبل.
- خصائص المعرفه:مورد انتاجيذا اهميه بالغه, المنظمة هي الموقع الذي يتم فيه صناعة وتحويل المعرفه,هناك انواع مختلفه من المعرفه في المنظمة وبحسب نوعها تختلف قابليتها للانتقال,تعتبر المعرفه الضمنيه ذات اهميه كبيرة في تحقيق الميزة,توزع المعرفه الضمنيه ويتم تخصيصها اعتمادا على المشاركة فيها بين الافراد,نقل وتوزيع المعرفه الضمنيه يشكل معضله ويتطلب توفير اليات التكامل في المنظمة.
- يتحمل قادة المعرفه مسؤليات: ان يعي قادة المنظمة المعرفه التي لديها والتي تبحث عنها, ان تولد ممعرفه جديدة من مصادرها الداخليه مثل البحوث والتطوير, ان تجعل المعرفه في متناول من يحتاج اليها داخل المنظمة او خارجا ولو بشروط, ان تنقل المعرفه الى من يحتاج ايها من العاملين في اعمالهم اليوميه من خلال التدريب والتنميه وبشكل غير رسمي بالتهيئه اثناء العمل,ان يتم تمثيل المعرفه بشكل تقارير ورسوم وعروض مما يسهل عمليه وضعها لمن يحتاجها,وضع ضوابط لجعل المعرفه السليمه الموثوق بها هي السائده في المنظمة,جعل العمليات المعرفيه السابقه سهله وميسره من خلال تطوير ثقافه المنظمة ونظم الحوافز وتطوير القيادات.
- اصبحت الدعامه الاساسيه للمزايا التنافسيه في الاقتصاد الحديث:الاستخدام الذكي وتطوير وملكيه وحماية الاصول المعرفيه.
- ================================================== =
- تنقسم فجوة المعرفه بالمنظمة الى نوعين:الفجوة الداخليه(خاصه بنقاط القوة والضعف), الفجوة الخارجيه(خاصه بالفرص والتهديدات التي تتعرض لها المنظمة.
- ينظر للفجوة الداخليه من زاويتين:فجوة الفعل والامكانية(الفرق بين ناتعمله الشركة فعلا وماتستطيع عمله) ومن هذه الفجوة نحدد بدقه القدرات الذاتيه للمعرفه في المنظمة, الفجوة بين الامكانيه والهدف (أي الفرق بين ماتستطيع الشركة فعله ومايجب فعله) تحدد بدقه امكانات التطور الداخليه في المنظمة.
- ينظر للفجوة الخارجيه من زاويتين: فجوة المتاح والامكانيه( أي الفرق بين ماتتيحه البيئه فعلا وماتستطيع فعله المنظمة) من هذه الفجوة نحدد مدى جاهزية المنظمة لاقتناص الفرص وتجنب التهديدات, فجوة بين الامكانيه والقدرة على صناعة الفرص وتجنب التهديدات (أي الفرق بين امكانات المنظمة وماتستطيع به التاثير في قيادة بيئة المعرفه).من هذه الفجوة نحدد بدقة امكانية المنظمة في التاثير في البيئة الخارجيه فلا تكون مستجيبه لها فقط بل يتعدى ذلك فتؤثر فيها وتقود صناع المعرفه في هذا المجال.
- ان المنظمات الصناعيه تحدد المخزون المتاح فإن منظمة المعرفه يجب ان تحدد المخزون الراسمالي من الاصول الفكريه,للحصول على اجابة الاسئله:ماهي المعرفه المتاحه لديها,ماهي المعرفه التي تحتاج اليها,ماهي المعرفه الغير متاحه,كيف يمكن ان نطبقها.
- مراجعة القدرات المعرفيه: هي الجزء الحيوي في منهجية ادارة المعرفه من حيث:غزارة او ندرة المعلومات,التحذير من القصور في المعلومات,عدم القدرة في الحصول على المعلومات,قيادة الاكتشافات الهامه,الاستخدام العادي للبيانات,عدم معرفة وقت اللجوء للخبير.
- تبدأ مراجعة القدرات المعرفيه:الخطوة الاولى: تقييم مخزون المعرفه, الحصول على المعرفه الضمنيه باستخدام التكنلوجيا وفرق العمل وفرق النقاش,تحديد المعرفه عن الافراد الذين يعرفون محتويات التغذية العكسيه عن العملاء الرئيسيين والتي تعتبر نقطة انطلاق نحو الابتكارات وتطوير المنتج,البحث عن الفرص وتقييم البيانات وجمعها من حيث الصله والشكل والطبيعه ودرجة الاستفادة والتكفله والوقت والدقه, مراجعة التوثيق لتحديد كل الذين يملكون مقدارا وفيرا من مستودعات المعرفه.
- اهداف مراجعة القدرات المعرفيه:اعطاء نظرة شامله لنطاق وطبيعه وهيكل المعرفه في قسممحدد, التزود بالحاله الفعلية الخصائص الكيفية للمقادير المتوفره من المعرفه,التزود بمعنى واضح لمدخلات البيانات الخام للخطة الاستراتيجيه لتشغيل المعرفه.
- تقرير مراجعة القدرات المعرفيه:التحديد الواضح لسبب اتباع مراجعة المعرفه,وصف دقيق لعملية المراجعة,تحليل دقة وحساسية النتائج,الخاتمة حيث تلخص النتائج التفصيليله للمراجعة بشكل سهل,تحديد خريطه مجمعه للمعرفه يزهر العلاقه بين مستودعات المعرفه التي تمتلكها,تحديد محتوى المعرفه بكل قسم ووسائل تسجبل المعلومات فيها وتسجيل خصائص الوصف والكميه لكل قسم,فهرس مجمع لمحتويات التقرير.
- مجموعة تساؤلات عن مراجعة القدرات المعرفيه:مفهوم الاعمال(ماهي رسالة واهداف فريق العمل الخاص بكل وحدة تنظيمية),
- المعرفه الفنيه(كيف تعتمد على المعرفه والخبراء؟,كيف يمكن توليد المعرفه,؟وصف الطرق المختلفه التي تستخدم لتصنيف المعرفه مثل خرائط المعرفه لمن يعرف ولماذا يعرف),هل هناك تصنيف للمعرفه المرتبطة بخبرات النجاح والفشل؟ , هل هناك اليات متوفرة لتحويل المعرفه من الافراد والفرق الى افراد وفرق اخرى؟حاملى المعرفه:هل يركزون على ماهو افضل؟ماهو نوع المشاركة التوفرة بين الادارة وحامل المعرفه؟كيف يستخدم التدريب لزيادة المعرفه والمهارات؟كيف يمكن تحقيق الربط بين المكافات ومستويات المعرفه والمهارة؟
- المعرفه التي تنقل بواسطة تكنلوجيا المعلوميات:هل تستخدم تكنولوجيا المعلومات فقط في تشغيل البيانات ام تستخدم ادارة المعرفه؟كيف يمكنني تطبيق المشروعات نظم المعلومات المرتبطه بادارة المعرفه؟
- تصميم الهيكل التنظيمي:هل تدفق المعلومات في الوحدة التنظيميه يشجع ام يعيق الابتكار؟كيف يمكن لاي فرد داخل المنظمه ان يكون داخل شبكات الاعمال لاحديثه؟
- طرق تحليل المعرفه:خرائط التدفق,نماذج مدخلات والمخرجات,دراسة قوائم المعرفه من خلال استبيان,جلسات المجموعه القائمة على المراجعه بالادارة الوسطى,التحليل البيئي,التحليل الشفهي,تحليل المعرفه الاساسيه,وضع خريطه للمعرفه,التحليل الحرج لوظيفه المعرفه,تحليل احتياجات واستخدام المعرفه,وضع توصيف نموذج المعرفه,تحليل تدفق المعرفه.
- خريطة المعرفه: جزء هام جدا في مراجعة القدرات المعرفيه.
- افضل تمثيل لخرائط المعرفه هي: القصص فهي تغطي الاطر والقيم والرسائل.
- الانشطة الانتاجيه في المراجعه:تحديد نظم المعرفه بالعملاء,الحصول على ذاكرة المنظمه(المساعده على التعلم ومنع تكرار الاخطاء),التصنيف المباشر للخبراء(تحديد الفائدة للمنظمه من هؤلاء الخبراء).
- مراجعة القدرات المتعلقه بالانتاج:ماهي المعرفه التي نمتلكها؟ماهي المعرفه التي تفتقر اليها؟من يحتاج الى هذه المعرفه؟كيف يمكن استخدام هذه المعرفه؟
- =====================================
- تهدف مراجعة القدرات المعرفيه لحل مشاكل الاعمال في المنظمه:تحديد ماهي المعرفه المتاحه حاليا في القسم او الاداره(المنطقة المستهدفه) من خلال:1-تحديد المعرفه المتاحه حاليا والمحتمل الحصول عليها وتحديد العوامل البيئيه التي تؤثر على القسم او الادارة المستهدفه,2- تحديد وتخصيص(تصنيف)المعرفه الضمنيه والواضحه في المستهدفه, 3- بناء خريطة المعرفه:لتصنيف وتدفق المعرفه في المنظمه والقسم او الادارة),تحديد المعرفه التي تفتقر اليها المنطقه المستهدفه وتشمل: عمل تحليل فجوة لتحديد ماهي المعرفه التي تفتقدها,تحديد من يحتاج الى هذه المعرفه المفقودة, الحصول على التوصيات من مراجعه القدرات المعرفيه من خلال النظر الى الوضع القائم والتحسينات الممكنه للانشطه الادارة.
- خريطة المعرفه: متعلقه بالافراد والافكار والموارد الخارجيه ودرجة كثافتها التي تحدد سهولة او صعوبة حصول الافراد على المعرفه منها.
- الاداة المستخدمه في مراجعة القدرات المعرفه:استبيان المعرفه.
- يقسم الاستبيان الى قسمين: الاول يغطي الخطوة الاولى في مراجعة القدرات المعرفيه, الثاني:يغطي الخطوة الثانيه, الخطوة الثالثه: تستخلص من الخطوتين الاولى والثانيه.
- القسم الاول: تحديد ماهي المعرفه المتوفيره في المنطقه المستهدفه.
- القسم الثاني: ماهي المعرفه التي تفتقدها في المنطقه المستهدفه.
- الخطوة الثالثه: استخلاص النتائج من الاستبانه.

[mmuatiri]

السادسه السابعه الثامنه:
- خرائط المعرفه: تعتبر المعرفه من اول واكثر الابتكارات نجاحا والتي قدمها الممارسين لادارة المعرفه.
- خريطة المعرفه:توضح اين توجد المصادر الهامه للمعرفه التنظيميه سواء وثائق او اشكال المعرفه الاخرى التي تم تصنيفها.
- خريطة المعرفه: تتمثل في قواعد معلومات المديرين سواء مطبوعه او في شكل الكتروني تتمثل في شبكة الاتصالاتالالكترونيه تتيح للباحثين معرفه الاتصال الفوري مع مصادر المعرفه.
- اطلس المعرفه:مجموعه من خرائط المعرفه المتصله الحلقات بشكل وافر ووثيق وهي صورة توضح بيئة العمليات المعقدة لمنظمات الاعمال.
- لكي تبني المنظمه اطلس المعرفه:انشاء الارتباطات, ايجاد الفهم المبدئي بين جهات الارتباط والذي يزداد مع الوقت.
- مميزات اطلس المعرفه:يربط اطلس المعرفه بين وثائق الشركة وخرائط العمليات وشجرة التاؤلات التي تحدد احتياج العميل, يزيد من قيمة كل خريطة وضعها بجانب خريطة اخرى.
- خريطة المعرفه: تجيب عن ماهي المعرفة؟اين نجدها؟
- اطلس المعرفه: يجيب عن نفس الاسئله ولكن بصورة اكثر شمولا وتكاملا(متى نحتاج لهذا النوع من المعرفه؟كيف تختلف انشطة المجالات المرتبطة بها؟لماذا تحدث تلك الانشطه؟
- فوائد اطلس المعرفه:صياغة افضل القرارات على كل المستويات,تحسين الجودة والكفاءة, تحديد موارد المعرفه, تحديد الفجوات الحرجة,مساعدة العالملين في تحديد المعرفه,يتيح الفرصه لفهم وتحسين الانشطه المركزيه للاعمال.
- خطوات عمليه لتكوين اطلس المعرفه:تحديد نشاط الاعمال الاكثر اهمية وتحديد الهدف الذي يمكن ان يقوم به اطلس, تحديد العملاء الاكثر اهميه, تحديد وتخطيط الحاجات الاساسيه للعملاء, تكوين فريق من الخبراء الداخليين, تجميع خرائط العمليات وقواعد البيانات وخرائط المعرفه ومعالجتها, نشر نتائج الاجتماعات للتحضير, تحديد هياكل المعلومات الخارجيه وكيفية التعامل معها, شرح اطلس في تصميمه الاولي وابراز مدى وضوحه وسهولته, تشجيع ومساندة مستخدم اطلس, جعل الاطلس كامل وتحديثه بشكل دوري.
- الاخطار المحتمله من جراء اطلس المعرفه:اهميه تحقيق عائد يفوق تكلفة اطلس, ان تكون مشكلات متكررة والمنظمه في حاجة لتجنبها, ان يكون هناك صعوبه او تعقيد في ان يشمل التنسيق العديد من العاملين والمهام والاهداف, يعتمد النجاح على المشاركة والاستخدام الفعاله, ان يكون التحسين قابلا للقياس.
- مبررات عدم الحاجه لاطلس:الشركات متعددة الجنسيات, المواقف التي تعتمد بشكل اساسي على الحكم الموضوعي او التي تشمل الصراعات, في حالة الاندماج بين وحدة واخرى, المواقف التي تعتمد على فهم العميل, عندم يتطلب الامر ثقافه المنظمة.
- مشكلات قد تجعل اطلس غير فعال:المسانده غير الكافيه من الادارة, التركيز على المنتج اكثر من العمليه, المبالغه في اهمية اطلس قد يضف الانتاج, المعرفه تمثل قوة وربما تفسد القوة الامر اذا تم اساءه استخدامها.
- =======================================
- معادلة المعرفه: المعلومات(الخبرة ضرب المهارات ضرب الاتجاه)
- سلسلة قيمة المعرفه يبنى على عنصرين: ضمان ان العمالة ذات القيمة العاليه ليس لديهم رغبه في ترك المنظمه, التاكد من ان المعرفه الضمنيه والمتوفره يمكن توضيحها من خلال العمليه التجسيديه وامكانية الوصول اليها مثل المعلومات تماما.
- مقياس نشاط سلسله القيمه للمعرفه:من خلال: في أي مجال تمتلك المنظمه معرفه افضل من منافسيها, امتلاك دليل وقاعدة بيانات على الحاسب توضح اين تتوفر المعرفه في المنظمه.
- انشطة سلسلة القيمه للمعرفه: 1- تحديد الحاجه للمعرفه: من خلال عاملين:تحديد أي انواع المعرفه ضروريه لتحقيق استراتيجيه الشركة, استخدام عمليات ذات اجراءات منتظمه.,2- تحديد المعرفه المتاحه: من خلال عاملين: تحديد أي المجالات لديها معرفه افضل من المنافسين , توفر دليل وقاعدة بيانات على الحاسب واين هي,3- تطوير المعرفه: من خلال عاملين:امتلاك اجراءات رسميه لتطوير المعرفه مثل التطوير والتدريب, امكانيه توفير المعرفه من الخارج في حالة الحاجه بغض النظر عن التكلفه.
- العمليات الوظيفيه لسلسله القيمه للمعرفه: تحديد المعرفه المتاحه,تطوير المعرفه الجديه, مشاركة المعرفه, تطبيق المعرفه, تقييم المعرفه.
- مصفوفة المعرفه: تساعد المنظمه على: تصنيف المعرفه, وامكانيه اكتشاف فجوة المعرفه(الفرق السالب بين المستوى الفعلي والمرغوب به).
- مصفوفة المعرفه تتكون من: المجال المعرفي(توصيف محدد للمعرفه في ضوء الرساله والرؤيه والاهداف والاستاتيجيه) المجال الوظيفي( الربط بين مجالات المعرفه والعنصر البشري وعنصر الموهبه البشريه).
- متوسط الفجوة المعرفيه: فجوة المعرفة تقسيم عدد المجالات المعرفيه.
- تغطية الطموح المعرفي: 1+ متوسط فجوة المعرفه تقسيم متوسط مستوى الطموح ضرب 100
- ======================================
- صناعة المعرفه:عملية ذاتيه مستمرة تتجاوز الوجود المادي للنفس الى النفس الجديده من خلال الاستحواذ على البيئة الجديدة.
- تكوين المعرفه والابتكار: امرا بالغ الاهميه حيث يضمن للمضمنه انواع حديثه من المعرفه ليضمن لها المنافسه.
- عملية صناعة المعرفه:خمس مراحل:1-البحث عن المعلومة الجديدة 2-اختيار المعلومة المناسبه 3-نقل المعلومات 4-التفكير(عميث-السببيه-التقييم) 5- الخبرة في اختبار الفهم .
- النظر لعملية صناعة المعرفه من زاويه اخرى:اربع خطوات:1- تاليف افكار مفيدة 2-التصديق على الافكار المفيدة 3-مشاركة الافكار 4-استخدام الافكار المفيدة.
- توجهات اوليه مختلفه للمعرفه: الاستحواذ على المعرفه(مثل الذكاء التنافسي) 2-خلق معرفه جديدة 3-تجميع المعرفه 4-تطبيق المعرفه 5-بعض المنظمات تركز على استخدام المعرفه.
- نموذج صناعة المعرفه الديناميكي: 1- عملية تحول المعرفه:العمليات الاجتماعيه التجسديه التوافقيه الذاتيه(التحول بين المعرفه الضمنيه والواضحه) 2- البيئة المعرفيه: مكان محيط المشاركه بالمعرفه(نموذج تحول المعرفه ومكان تجاوز الذاتي ومكان محيط المشاركة المتعدده) 3-الاصول المعرفيه:النمو والتعديل من خلال المعرفه المستمرة ,عملية التحول,تحويل كيف تؤدي البيئه النموذجيه عملها كنموذج للعمليات الاجتماعيه..
- اشكال تحول المعرفه:العمليه 1-الاجتماعيه: تاخذ اكثر من شكل منها:تراكم المعرفه,نقل المعرفه الضمنيه من خلال الاحتكاك المباشر بالخبراء وغيرهم..,2- العمليه التجسيديه:تاخذ عدة اشكال منها:تسهيل عملية الابداع ,استخدام اسلوب الاستثارة في المناقشه. 3- العملية التوافقيه:هي تحويل المعرفه الواضحه الى واضحه اكثر تعقيدا,تاخد عدة اشكال منها:التركيب والتشغيل لقواعد البيانات ومنها النشر,4- العمليه الذاتيه:عملية تحول المعرفه الواضحه الى ضمنيه مرتبطه ارتباط وثيق بالتعلم داخل المنظمه,تاخذ اشكال منها:المحاكاه والتجريب.
- =========================================

[mmuatiri]

9 10 11 12 13:
- تعريف الابتكار:عمليه عقليه ديناميكيه تتطلب ان يكون التفكير الابتكاري احد مدخلاتها لتطوير افكار جديدة او صناعه استخدادات جديده للمنتجات القائمة مع التاكيد ان يكون شي افضل.
- خصتئص عمليه الابتكار:غير مؤكده,تركز على المعرفه,مثيرة للجدل,لها حدود متباينه,غالبا ماتغير في علاقات العمل وترتيبات الهيكل الوظيفي.
- 3 تقسيمات واسعه للابتكار:1- الادارة الاسترتيجيه للابتكار:تساعد المنظمه على تواجه التحديات,2- الابتكار يمثل تغير اولي تمهيدي,3- الابتكار خلال عمليه صناعه المعرفه:هذا التقسيم اهميه بالغه لارتباطه بصناعة المعرفه ويتكون من اربع عناصر:تكوين المعرفه والابتكار,تجسيد المعرفه الجديده للابتكار لتصبح جزء اساسي للمنظمه,نشر المعرفه والابتكار: أي ان الابتكار يشمل تجسيد المعرفه داخل المنظمه وخارجها,استخدامات وفوائد المعرفه والابتكار.
- الابتكارات نوعين: 1-الابتكارات الفنيه تتعلق بالتكنلوجيا الانتاج ومايتعلق بتطوير الاداء الفني,2-الابتكارات الاداريه:يتعلق بالنظام الاجتماعي للمنظمه والقواعد والاجراءات والهياكل وما الى ذلك..
- المباديء الاساسيه للابتكار:اعتماد الجهود الابتكاريه في المنظمه على العمل الجماعي والتركيز على السوق والبيئه المحيطه,ان تدرك تامنظمه ان التغييرات التي تحدث بالبيئه الداخليه والخارجيه بمثابة فرص وليس تهديدات,ضرورة تهئية المناخ البيئي للابتكار وروح المنافسه.(تكوين المعرفه هو نقطه الانطلاق لبوابه المعرفه)
- ==============================
- قيادة عملية صناعة المعرفه:لايمكن ادارتها بالاسلوب التقليدي وانما يجيب على المدير ادارتها بصورة ديناميكيه وفعاله ليصنع المعرفه.
- مديروا الادارة العليا والوسطى لهم دور فعال.
- تحديات تواجه التوجه بالعمليه نحو العمل المعرفه(سواء انتاجيه ام خدميه):التنوع وعدم التاكد من المدخلات والمخرجات,عدم هيكله وكذلك فردية نظم وقواعد العمل,القصور في الفصل بين العمليات المدخلات والمخرجات,القصور في المقاييس التي تحكم,استقلالية العامل,الاختلاف الكبير في الاداء في الافراد والوقت,القصور في تكنلوجيا المعلومات.
- خصائص الاصول المعرفيه:تصنع المزايا التنافسيه التي تشمل المعرفه الضمنيه والصريحه ,لايتم حماية الاصول المعرفيه بادوات الملكيه الفكريه وانما تستمر الميزة النتافسيه بقدر الاحتفاض بها داخل المنظمه,النظم المحاسبيه الحاليه غير كافيه لتحديد قيمة الاصول بسبب الطبيعه الضمنيه,صعوبه في قياس الاصول بسبب طبيعتها الديناميكيه المتغيره,سوق الاصول ابعد مايكون عن السوق الكامله.
- 3 انواع للاصول المعرفيه:1- حقيوق الملكيه المسجله,2-الاصول الفكريه غير المسجله ولكنها مصنفه,راس المال الفكري راس المال التنظيمي والبشري غير المصنف.
- خصائص المعرفه:القابليه للانفصال,الصياغه وتشير الى القواعد التنظيميه وصعوبة صياغتها بشكل رسمي.
- انواع الاصول المعرفيه:1- اصول المعرفه التجريبيه:تتكون من المعرفه الضمنيه بين العاملينوالعملاء والموردين مثل: المهارات,المعرفه العاطفيه,المعرفه النفسيه,2-اصول المعرفه المفاهيميه:تتكون من المعرفه الواضحه تترابط بتخيل الرموز واللغه مثل:مفاهيم المنتج,النصميم, العلامه التجاريه. 3-اصول المعرفه العامه:تتكون من تجميع وتنظيم المعرفه الواضحه مثل: مواصفات المنتج والمعلومات المجمعه,قواعد البيانات والوثائق,براءات الاختراع والتراخيص. 4-اصول المعرفه النظاميه:تتكون من المعرفه الضمنيه وتتجسد في الافعال والتطبيقات مثل:المعرفه الفنيه للعمليات اليوميه,القواعد التنظيميه,الثقافه التنظيميه.
- المنظمات المتعلمه:منظمات تنجح في رصد واستهداف مصادر المعرفه الداخليه والخارجيه وتنجح في صناعة وتنظيم وتطبيق معراف جديده واستخدام معارفهم الفنيه والاداريه ويسعون لتطوير اهدافهم.
- مزايا المنظمه المتعلمه: تهيئة المعرفه للعاملين وتحديثها وتنميتها,زيادة نسبة حاملي المعرفه وزيادة الانشطه المعرفيه,تعزيز معرفه العاملين وعائد البحوث والتطوير,يسهم التراكم المعرفي وفعالية توزيعه في نجاح المنظمه,يسهم ماسبق في قدرة المنظمه على تلبيه رغبات عملائها, تطويع التكنلوجيا المتاحه.
- ==================================
- اشكاليات المشاركة في البيئة المعرفيه:1-حدود التعاون وانكار الذات,2-الانفتاح في البيئة المعرفيه حتى لاتحد من امكانات الافراد,3-تفرض البيئة طرقا لفهم الاشياء(قيم عادات تقاليد ثقافه)والقليل من يخرج من هذا الاطار,4-المبادرات الفرديه لتجاوز مقاومة التغيير وقدرة المنظمه على استيعاب ذلك.
- نموذج نوناكو:ان المعرفه قرينة الفضاء المتقاسم عليه واطلق عليهاba.
- Ba:كلمة يابابانيه تعني مكان وطور ومفهوم الفضاء ba حسب مفهوم نانكو.
- تعريف نانكو:فضاء متقاسم من العلاقات وهذا الفضاء يمكن ان يكون مادي مثل المكتب او افتراضي مثل البريد الالكتروني او عقلي مثل الخبرات او الافكار.
- حسب نانكو: المعرفه لاتوجد الا في فضاء متقاسم(بيئتها) واذا خرجت خارج فضائها تراجعت وتدهورت.
- المعادله:معلومات+مفهوم-باba
- مراحل نموذج نانكو:1-انشاء البيئه المعرفيه الاجتماعيه(المكان الذي يتشارك الافراد من خلال التفاعل المباشر وجه لوجها بخبراتهم ومشاعرهم وخبراتهم ونماذجهم العقليه)أي تقاسم المعرفه الضمنيه.2-مناقشة البيئة المعرفيه:البيئة التجسيديه(التفاعل المشترك الجماعي باالاضافه الى الوسط التفاعلي وجه وجها)التحول من المعرفه الضمنيه الى الصريحه,3-ميكنة البيئة المعرفيه:العمليه التوافقيه)تفاعلات جماعيه تقديريه للافراد من خلال التكنلوجيا المعلومات-شبكات الاعمال قوائم البريد االكتروني)التحول الى المعرفه الصريحه الى الصريحه اكثر تعقيدا,4-ممارسة البيئة المعرفيه:بيئة العمليه الذاتيه(تفاعلات فرديه تقديريه للافراد)عمليه تتحول فيها المعرفه الصريحه الى ضمنيه.
- مراحل تطور التشارك في المعرفه في المنظمات:1- انشاء الشبكة الداخليه:لدعم وصول وتبادل المعرفه,2-انشاء مستودع بيانات المعرفه:يتشكل من كل البيانات الصريحه المرمزة,3-تنفيذ ادوات القرار:جعل ثروة المعرفه متاحه في جميع انحاء الشركة,4-تحقيق التشارك الجماعي لدعم التشارك:وسيله لتقاسم الافكار وطريقه للتدفق الحر للمعرفه.
- جوهر الاقتصاد الصناعي والمعرفي: ان انشاء الثروة قد انتقل من المواد والالات والابنيه التي تمثل صلب الاقتصاد الصناعي الى المعلومات الرقيمة والمعرفه.
- المصطلح الاكثر شيوع: اقتصاد المعرفه:لانه يمثل ترسيخ لاقتصاد المعومات ان المعرفه هي معلومات منظمه وبالتالي يعني اقتصاد المعرفه التحول الى مركز الصقل من المواد الاولية الى التركيز على المعلومات.
- اقتصاد المعرفه: لايزال يستكمل طورة من حيث البنيه والمنهجيه من حيث ادوات التحليل العلمي.
- كثير من التحولات لازالت مستمرة: من اجل:استكمال الاقتصاد الجديد لهذه البنيه,قوانينها ومبادئها المرشدة في القطاعات المختلفه,انشاء القيمه والعلاقه بين التكلفه والمنفعه في القرارات الاستشاريه.
- =============================
- اقتصاد المعرفه: القائم على الانترنت والتكنلوجيا,هو اقتصاد مرتكز على القطاع الذي يتكون من الانشطه والعمليات القائمة والمعلومات ولفنون والاخلاقيات,وهو الذي يقود الى قواعد وخصائص جديده تتجاوز البيئة التقليديه بشكل عام والاقتصادي بشكل خاص,يرتبط بالتغييرات الكثير التي تجري في البيئة الصناعيه خاصه المعلومات والانترنت والاتصالات والشبكات.
- اسس اقتصاد المعرفه:تطور تكنولوجيا العلومات على اربع مراحل اساسية:1-النظام المرتكز على النظم:تتسم بالصناعه الموجهه عموديا قادتها شركة ibm,اتسمت بوجود مورد رئيسي وبنيه تحتيه حاسوبيهمستقره تبسط صنع القرار تكنلوجيا,2-النظام الرتكز على الحاسب الشخصي:تطور الهيكل الافقيمن خلال الحاسب الشخصي,3-النظام المرتكز على الشبكة:تكلفه الشبكة تتسع خطيا مع الزيادات الحاصله في حجم الشبكة وكثافه اشباه المواصلات وتزاداد قيمة الشبكة مع زيادة حجم الشبكة,4-النظام الرتكز على المحتى المشروعي:مدى تحول الصناعه سيكون مكافئ لمربع نسبة القيمه المضافه للصناعه عن طريق المعلومات المجردة.
- قانون الاصول الرقميه: لاتشبه الاصول الماديه ولاتستهلك عند استخدامه.
- اقتصاديات الحجم الجديده:اقتصاد المعرفه:من خلال الانترنت واجراء الصفقات من خلال النترنت حل مشكلة الموظفين بعدد الصفقات
- سلوك التكاليف: سلوك التكلفه المتوسطه في اقتصاديات الحجم يميل الى النخفاض مع زيادة حجم الانتاج ليصل الى مستوى معين ثم تاخذ بالزيادة لان الحجم الاكبر يتطلب تسهيلات والات جديده.
- هذا لاينطبق على التكلفه الثابته لان الشركة تتحمل هذه التكلفه في اعداد النسخه الاولى للبرمجيه يتطلب تكلفه ثابته كبيره لانتاجها والنسخ الاخرى بدون تكلفه اضافيه.
- التكاليف الثابته ووالمتغيره في النتجات الرقميه لها خصائص غير اعتياديه.
- التكلفه الثابته:تميل ان تكون تكلفه غارقه وهي التكلفه غير المغطاه عند التعثر والوقوف خلاف مايحدث في المنتجات الماديه عموما.
- التكاليف المتغيره:لانتاج الرقميه لها سمه فريدة حيث ان تكلفه الوحده للنسخ الاضافيه لاتزيد اذا كان حجم المنتج كبير جدا.
- اقتصاديات النطاق الجديد:كانت تعمل في العصر الصناعي تنتج عدد من المنتجات على الات الخط الانتاجي ومع هذا كان تطور في ادارة العمليات الان اقتصاديات النطاق ظلت تعاني من ضعف التنوع والمرونه,لكن في العصر الحالي ذات مدى واسع في التنوع لاعداد كبيره من العملاء.
- ضغط التكلفه لكل صفقه:قد اصبحت التكلفه اقرب الى الصفر مما يجعل عمولة اجراء الصفقه ايضا صغيرة.
- اعادة التوازان العرض والطلب:هناك طلب تحول متزايد من خط التركيز القائم على العرض الى خط التفكير القائم على الطلب.,فاصبحت تتفاعل مع الزبون في القت الفعلي.
- اقتصاد المعرفه اقتصاد فائق السرعه:ان هذه السرعه ادت الى الحاجه الى شركات تتسم بالرشاقه في الحجم والتحجيم والتنظيم(من خلال العلاقات الشبكيه)وفي العلومات(من خلال التقاسم الفوري للمعلومات.
- ===================================
- الملكيه الفكريه(التعريف القانوني):الملكييه الغير ملموسه التي ينشها الافراد او الشركات وتكون خاضعه لحماية قوانين الاسرار التجاريه حق المؤلف وبراءة الاختراع ويمكن ان يستكمل بالاتفاقيات الدوليه التي لها تاثير القانون الوطني في كل دوله على الصفقات والتعاملات الدوليه.
- التعريف المرتبط براس المال:هو تحويل الملكيه الفكريه للشركة من اشكاله الناعمه غير الملموسه وغير قابله للقياس(التحديد والتسجيل ماليا ومحاسبيا)الى شكل اكثر تحديد يتمثل براس المال الفكري.
- التعريف الالكتروني الرقمي:مجموعه معلومات ومعارف وعلاقات وخبرات الشركة الخاصه ومكونات نشاطها وحضورها الرقمي تساهم في قدرة الشركة داخليا وخارجيا ويمكن تحويلها الى راس مال فكري.
- الملكيه الفكريه:هي ثورة المعلومات في الشركة ومكونه من مكونات قابله للتحديد والقياس في قيود المحاسبه وميزانيتها واخرى لاتظهر في هذه القيود لصعوبة التحديد والقياس مثل الثقه,كما تضم المعرفه الصريحه المجسده في روتينيات ووثائق الشركة وعملياتها والمعرفه الضمنيه والكامنه مما يشكل القدرات الجوهريه للشركة ويعزز ميزتها التنافسيه.
- راس المال الفكري:الماده(المعرفه الفكريه,المعلومات,الملكيه الفكريه,الخبرة) التي يمكن استخدامها لتنشئ الثروة ,راس المال الفكري اوسع من الملكيه الفكريه التي تغطي القليل من المكونات في الملكيه.
- تصنيف راس المال الفكري3 اصناف:1-راس المال البشري:وهي المعرفه التي يمتلكها ويولدها العاملين ويتضمن المهارات والخبرات والابتكارات,2-راس المال الهيكلي:المعرفه التي يتم اكتسابها والاحتفاظ بها في هياكال واجراءات الشركة فهي تمثل كل القيم التي تبقي الشركة لاخر يوم عمل لها,3-راس المال المشتق:هي القيمة المشتقه من الزبائن الراضين ذوي الولاء,الموردين,المصادر الخارجيه التي تقدم قيمة مضافه للشركة.
- مزايا الشركة المالكه لحقوق الملكيه الفكريه:تحقق اختراقا في العمليه والمنتج والخدمه يساهم في تحقيق اختراق سوقي على حساب المنافسين,تكون قاعدة انجازات لاحقه مثل البحوث المنهجيه التي تغطي مجالات واسعه فالابتكار في مجال يسمح بابتكارات اخرى في مجالات مرتبطه اخرى, الترخيص يمثل خبره اضافيه للشركة تتعلق باسواق وبيئات جديدة لم تدخلها من قبل وتستخدم في تحسينات لاحقه ودخول اسواق جديده, استخدام حقوق الملكيه الفكريه يحقق عوائد ماليه كبيرة بمخاطره اقل من خلالك منح التراخيص والامتيازات.
- مزايا الشركة الحاصله على الترخيص والامتياز:الترخيص يتطلب استثمار راس مالي مقارنه بتطوير منتج جديد او طريقه جديدة, طريقه سريعه للحصول على القدرات الداخليه او تحديثها ودخول السوق وتخطي فجوات معينه, التي تحصل على ترخيص يمكن ان تستفيد من قدرات وخبرات الشركة المانحه للترخيص في تطوير انظمتها وسياستها الاداريه والماليهوتدريب الافراد.
- ماخذ (عيوب) الشركة المالكه لحقوق الفكريه الملكيه:الترخيص وسيلة تسرب لاسرارها التجاريه وعناصر القوة في مكونات الملكيه الفكريه, الشركة التي تمنح الترخيص ذات درجة اقل في الرقابه على تكنلوجيتها وخبراهتها, الترخيص قد يتعرض لاساءة استخدام وعدم الكفاءة في التطبيق والاضرار بسمعة الشركة المانحه للترخيص.
- ماخذ(عيوب)الشركة الحاصله على الترخيص:الترخيص يمثل سببا في عدم قدرة الشركة الحاصله عليه من تطوير قدراتها الداخليه ومنتجاتها واساراها واساليبها الخاصه, الترخيص شروطه كثيرة تجعل الشركة الحاصله عليه مقيدة ولاتمتلك مرونه كافيه مع متغيرات السوق, الترخيص يستلزم تكاليف الصفقه ومفاوضات داخليخ وخارجي البلد وشرو ط تتطلب تكاليف عاليه مثل تحديد الموقع وحجم البنايه ومواصفات المكان وحملات تسويقية.
- الملكيه الفكريه والاستراتيجيه:هي تصور طويل الامد لبناء القدرات الجوهريه الداخليه والخارجيه للشركة بالاعتماد على مصادر ومكونات الملكيه الفكريه, الشركات تتباين في تعاملها مع الملكيه الفكريه فالشركات الابتكاريه يكون تركيزها على:الابتكارات والتحسينات الدينماكيه ,والشركات المحافظة تركيزها على حماية الملكيه الفكريه او التي تحققت في الماضي.
- استراتيجيات الملكيه الفكريه:1- الاستراتيجيه القانونيه:تعتمد بشكل اساسي على مكونات الملكيه الفكريه والتركيز على الحمايه القنونيه لها وحمايتها,2-الاستراتيجيه القائمة على انشطة سوق المنتج: تركز على حمايتها من المنافسين وعدم تاكل مركزها التنافسي للجوء هذا المنافسين الى التقليد فتضع عقبات امام التقليد مثل: حصر التراخيص وعقبة المعايير القياسيه والمعماريه التكنلوجيه,3-الاستراتيجية القائمة على الابتكار والتحسينات المستمرة: تقوم على تعزيز قدرة الشركة على الابتكار وادخال تحسينات مستمرة على منتجاتها او تدعيم علامتها التجاريه ونشرها في اسواق دول اخرى بما يعيق التقادم والتقليد .

[أبو زيــــاد]

فالك ال a+ يالمطيري ان شاء الله :21:

[alali]

ضروري نقفل من المادة هذي اليوم قبل ننتقل للإدارة

[jar7y]

ماشاء الله عليكم .. ربي يوفقنا جميعاً

انتم تشطبون ع المادة وانا ابدأ فيها :38:

بس الحمدلله شطبت ع الادارة باقي مراجعتها

[نجلاء بنت محمد]

بكره بإذن الله معكم بعد ماارجع من أختبار التسويق اليوم :10:
يارب ماتكون مثلها غثيثه :(

بالتوفيق لكم، :16:

[ليدي لندا]

انتهيت من الماده
صراحه حلوه ومفهومه وسلسه
بتراجعونها الحين ولا متى

[شــامخة الآفـق]

انتهيت من الماده
صراحه حلوه ومفهومه وسلسه
بتراجعونها الحين ولا متى

انا عن نفسي غير مطمنه واحس ان ذاكرتها ع السريع :24:

[zahra's]

اذا تقصدين اسئلة الاستبيان بالنسبة لي حذفتها دايركت ..
بحفظ الـ 3 خطوات الأساسية ...


بادرسها آنا بهالشكل طبعا الحين جالسة اشاهد لحد المحاضرة السابعة افهم
وبعدها ادرس ... الله يسهل متى بأخلص ..


بنظري بالخامسة الزبدة تعرفين خطوات مراجعة القدرات المعرفية الثلاث طيب
وكل واحدة فيهم تفهمين وتحفظين نقاطها سهل...
وعندك عنوان الاداة المستخدمة في مراجعة القدرات المعرفية (استبيان المعرفة )

ركزي بالعنوان احتمال يسأل يقول
أي شركة تريد مراجعة القدرات المعرفية وش تستخدم والا وش الاداة اللي بتستخدمها ؟
طبعاا الجواب بيكون باستبيان المعرفة
..
وبعد اقسام الاستبان قسمين هما اثنين :احفظي بس هذولا النقاط اذا حبيتي فقط

القسم الاول :مراجعة القدرات المعرفية
,,, بمعنى تحديد الحجم الفعلي للمعارف لدى الشركة

والقسم الثاني : ماهي المعرفة التي نفتقدها في المنظمة المستهدفة ,,,
بمعنى تحديد ماتفتقر الية الشركة فيما بعد

وبعد افهمي ان في خطوة ثالثة بالنسبة للمراجعة القدرات المعرفية
هي استخلاص النتائج وهاذي اعتقد ان هي النتيجة من القسيمن اللي بالاول ذكرتهم ..

وبس هذا اللي باحفظها انا :21:
....

مثل ماعملت ..

المادة ممتعة صراحة ..
وأحسها مختصرة مافيها حش كثير

المقال والمصفوفات والقوانين والمسائل والأسئلة
كلها حذفتها وعديتها

وصلت للتاسعة .. وافكر اخلي الباقي لبكرة

لو أدري اخدت معها مبادى الإدارة العامة ههه

[ميمو العبدالله]

ربي يوفقك يالمطيري

[viola]

انا توني من ساعتين رجعت اكمل بعد ماوقفت اللحين في محاضره 6
ان شاء الله اقدر اختم قبل 6 يارب يارب يارب

[ليدي لندا]

فيولا
انتي خذيتي الاداره بعد معنا

[تذكــآر]

:

نظم الذكاء الصناعي تصنف ضمن :

المعرفة ذات الهيكل العالي ( واضحه ، رقمية )
المعرفة ذات الهيكل المنخفض ( واضحة ، رقمية)
المعرفة الضمنية ( غير رقمية ، غير واضحه )

[قموره بكيفي]

الله يعافيكم ابي اختبر نفسسك مو محلول :39:

[تذكــآر]

^^^


سمي بالمرفقات ..

[ميمو العبدالله]

بليز في احد جمع اللي حطه المطيري بملف ؟! :9:

[شــامخة الآفـق]

بليز في احد جمع اللي حطه المطيري بملف ؟! :9:

برفعه لك الان

[شــامخة الآفـق]

http://up.top4top.net/downloadf-top4top_1d8ef5cf521-docx.html

[viola]

فيولا
انتي خذيتي الاداره بعد معنا

من حظي الخايس ايه

[ميمو العبدالله]

شامخه فديتك ربي يوفقك ويسهل امرك :16:

[نيو ستايل]

شامخه الأفق ماشاء الله تبارك الله :21:

الله يوفقك .. :16:

[شــامخة الآفـق]

الله يوفقنا جميعاً ان شاء الله

الا بسئلكم كم الساعه باللضبط يأذن الفجر

[نيو ستايل]

من حظي الخايس ايه

عسى في الأمر خيرة

تأخذيها الترم القادم ومعاها هدية ..

الاختبار النهائي مصور :21:

[نيو ستايل]

الله يوفقنا جميعاً ان شاء الله

الا بسئلكم كم الساعه باللضبط يأذن الفجر

بالدمام 05:01 بالضبط

انتي بالاحساء بالضبط 05:09

[viola]

عسى في الأمر خيرة

تأخذيها الترم القادم ومعاها هدية ..

الاختبار النهائي مصور :21:





اقولك انا عندي مادتين الاربعاء
عامه + معرفه
ومن حظي الخايس انها مادتين لاني مرا مرا تعبت :12::12::12:

[شــامخة الآفـق]

اقولك انا عندي مادتين الاربعاء
عامه + معرفه
ومن حظي الخايش انها مادتين لاني مرا مرا تعبت :12::12::12:

وانا نفسك تعبت :12:

خلاص توووووبه اخذ مادتين بنفس اليوم :39:

الي قاهرني ان المعرفه سهله لكن ماعطيتها حقها بالمذاكرة حسيت ان اذاكر ع السريع عشان اخلصها اليوم وبكرة اتفرغ لمبائ الادارة

رددي اللهم لاسهل الاماجعلته سهلا و اللهم استودعك ماحفظت وماقرات فردة عند حاجتي اليه

:29:

[viola]

وانا نفسك تعبت :12:

خلاص توووووبه اخذ مادتين بنفس اليوم :39:

الي قاهرني ان المعرفه سهله لكن ماعطيتها حقها بالمذاكرة حسيت ان اذاكر ع السريع عشان اخلصها اليوم وبكرة اتفرغ لمبائ الادارة

رددي اللهم لاسهل الاماجعلته سهلا و اللهم استودعك ماحفظت وماقرات فردة عند حاجتي اليه

:29:



انتي مثلي والله ماذاكرت معرفه زين ومتخوفه منها كثير سمعت جزء من شرحه حق محاضره
وحسيت بجيب العيد بالاختبار وانا للحين بالسادسه وباقي اداره عامه ,,
انا من ثاني ترم قايله مستحيل اخذ مادتين بيوم واحد او امتحانات ورا بعض اعرف انه تعب
باقي لي من مستوى ثاني انجليزي وباقي لي ادارة اعمال الكترونيه وادارة عمليات وجدولي خاايس
ماعندي امكانيه بالمواد ممكن اضبط وهذا افضل شي بالنسبه لي ..
وانا للحين مدقره بالسادسه والله يستر ويسهل

[شــامخة الآفـق]

انتي مثلي والله ماذاكرت معرفه زين ومتخوفه منها كثير سمعت جزء من شرحه حق محاضره
وحسيت بجيب العيد بالاختبار وانا للحين بالسادسه وباقي اداره عامه ,,
انا من ثاني ترم قايله مستحيل اخذ مادتين بيوم واحد او امتحانات ورا بعض اعرف انه تعب
باقي لي من مستوى ثاني انجليزي وباقي لي ادارة اعمال الكترونيه وادارة عمليات وجدولي خاايس
ماعندي امكانيه بالمواد ممكن اضبط وهذا افضل شي بالنسبه لي ..
وانا للحين مدقره بالسادسه والله يستر ويسهل

الله يسهل عليك يارب واكثري من الاستغفار وقومي صلي صلاة الليل وادعي ربك ان يسهل عليك وترى المواد الباقيه لك سهله وصدقيني يمكن خيرة لك ان الى الان مااخذتيها لان هالمواد تساعد ع رفع المعدل انت الان اتركي المنتدى وذاكري بجد لان الباقي لك سهالات
ان شاء الله وبيمديك تخلصين لان اذا جلستي ع المنتدى مستحيل تخلصين

مووووفقه يارب :29:

[viola]

الله يسهل عليك يارب واكثري من الاستغفار وقومي صلي صلاة الليل وادعي ربك ان يسهل عليك وترى المواد الباقيه لك سهله وصدقيني يمكن خيرة لك ان الى الان مااخذتيها لان هالمواد تساعد ع رفع المعدل انت الان اتركي المنتدى وذاكري بجد لان الباقي لك سهالات
ان شاء الله وبيمديك تخلصين لان اذا جلستي ع المنتدى مستحيل تخلصين

مووووفقه يارب :29:



الله يسهلها علينا كلنا ان شاء الله , ويالله عن اذنكم مثل ماقالت شامخه بطلع اذاكر :12:

[أبو زيــــاد]

لي نص ساعه جالس اتامل ورقة المحاظره 14 احس المخ قفل يبي له ping !!:9:

[Deep Breath]

صباح الخير

اللي يبي يعيد علي المعرفه قبل ما ينام يبي يشوفها غير عن لما كان يراجعها

سهله سهله والله سهالات يا شباب

لا احد يتشائم هي المحاضره السادسة والخامسة جابت فينا العيد

المهم لما رجعت لها شفتها سهله مو مثل اول ما قريتها

[شــامخة الآفـق]

انا ودي اراجعها لكن خلاص قفلت مااقدر اكثر من كذا :40:

[أداري عن بعد]

صباحكم معرفة:8:
اللي خلص مذاكرة
أفضل له انو يقرأ المادة قراءة بهدوووء بكرة قبل يبدأ في الأدارة العامة:39:
#وشكرا

[tµ£!p]

الماده فيها كثير من المعلومات ونصيحتي للكل مذاكرتها بتمعن وتركيز وقراءة كل سطر لان كل سطر فيها معلومه..

[أبو زيــــاد]

اختبر نفسك سوا لي تشتيت تااااام للمعلومات :7:

مع الشكر لمن تعب عليه بس ماناسب طريقة مذاكرتي :22:

[ميزوكي]

اختبر نفسك سوا لي تشتيت تااااام للمعلومات :7:

مع الشكر لمن تعب عليه بس ماناسب طريقة مذاكرتي :22:
يعني ما افتحه احسن :31:

[أبو زيــــاد]

جربي حظك :29:

[أداري عن بعد]

اختبر نفسك سوا لي تشتيت تااااام للمعلومات :7:

مع الشكر لمن تعب عليه بس ماناسب طريقة مذاكرتي :22:
العيب فيكم
يا في حباايبكم<<<< شطحة معليش
وجهة نظري شكل مذاكرتك لك عليها
أختبر نفسك تثبيت للمعلومة اللي عندك
وجهة نظر
بالتوفيق لك

[ميزوكي]

بقراها اجل عشان تثبت المعلومه :33:

[تذكــآر]

صبااح الخييير ..
الحمد لله خلصت باخر لحظة :)

لكن تحتااج مراجعة بتركيز للي بالاحمر ... واختبر نفسك لـاخوي بندر واسئلة الواجب ...

على فكرة سألت طالبة من الدبلوم قالت كان الاختبار حلو ومو صعب ,


المادة امورها طيبة باذن الله :21:

[اابوفهد]

مشكورين ع التفاعل عندي استفسار في نموذج نوناكا ::

المعرفة = معلومات + مفهوم – با b

الحين اللي قبل باااا هو شرطه او طرح؟؟؟؟؟؟؟؟ كاني سمعته يقول اضافه

[tµ£!p]

مشكورين ع التفاعل عندي استفسار في نموذج نوناكا ::

المعرفة = معلومات + مفهوم – با b

الحين اللي قبل باااا هو شرطه او طرح؟؟؟؟؟؟؟؟ كاني سمعته يقول اضافه




لا عملية طرح ..

[اابوفهد]

لا عملية طرح ..



ما اعتقد لانه اذا طرحنا الفضاء المتقاسم للبيئه المعرفيه ضاعت المعرفه

[أبو زيــــاد]

ع فكره في خطأ باختبر نفسك ص 11 سوال تغطية الطموح المعرفي لاتوجد فجوه هو الخيار الصحيح

[tµ£!p]

ما اعتقد لانه اذا طرحنا الفضاء المتقاسم للبيئه المعرفيه ضاعت المعرفه

المعرفه تساوي معلومات زائد مفهوم ناقص البيئه المعرفيه ..

ارجع للمحاضره في الدقيقه 18:06

[tµ£!p]

ولله الحمد خلصت الماده ..


وبصراحه تحتاج الى تركيز :30:

[tµ£!p]

ينبغي ان يكون توصيف البيئه سريع ..لماذا..؟

لتتمكن ادارة المعرفه من مواكبته ..

العديد من المنظمات تحتفظ بمعرفة العاملين لديها ..لماذا..؟

لان العاملون ينتقلون بسرعه كبيره الى وظائف جديده ومنظمات جديده ..


عند صياغة الاستراتيجيه للمنظمه تبحث وبشكل مباشر عن الميزه التنافسيه لديها.. لماذا..؟
لتحقق بها تفوقاً ع منافسيها وتحرز مكانة في السوق افضل مما كانت عليه ..

[tµ£!p]

- ينبغي ع مديرو المعرفه اداراك ان اهم مقوومات نجاحهم هو انكار الذات ..( يتجرد من ذاته )
- الخريطه افضل من النموذج
- ان اكثر مداخل التحسين فعاليه هي التي تصب في الاداره الوسطى التي تقع بين قمة التنظيم وقاعدته
- العمل المعرفي المبدع يتطلب اقل تدخل من القمه الى القاعده
- العمل المعرفي المبدع يتطلب تطبيق المعرفه بصوره اكثر
- يعتبر استغلال المعرفه الجزء الاكثر اهميه في ادارة المعرفه
- تتركز عمليات ادارة المعرفه في بناء وتطوير امور ثلاثه من اهمها :
3- برامج تطوير المنتج ( سلعه او خدمه )
- تحديد المعرفه اللازمه بصوره فعليه للمنظمه , وتعتبر هذا الخطوه ضروريه لصناعة جوهر الكفاءات الضروريه لنمو ونجاح المنظمه ..( هامه جداً)

[tµ£!p]

- ادارا الموارد المعرفيه ليست كاادارة الموارد البشريه الا انهما يتفقان في اهتمامهما باادارة حقوق الملكيه الفكريه وادارة تطوير ونقل المعرفه الفنيه للصناعه والمعرفه التنظيميه ..

-تعتبر المعرفه مورداً انتاجياً ذات اهميه بالغه في حال مساهمتها في القيمه المضافه واهميتها الاستراتيجيه في المنظمه

-يتم تمثيل المعرفه في شكل تقارير ورسوم وعروض ..؟
ليسهل عملية وضعها في منتاول من يحتاج اليها

[tµ£!p]

- ان توصيف عملية النشر في خريطه للمعرفه يكون اكثر فائده للمستخدم من نموذج المعرفه بالرغم من ان النموذج اكثر فهماً من القائمين ع امر المعرفه بالمنظمه ..

- لابد ان تتكامل استراتيجية المعرفه مع رسالة المنظمه ورؤيتها

-تعتبر ادارة المعرفه مجالاً متعدد الانظمه

[ليدي لندا]

ابي اسئله اختبر نفسك من غير اجابات

[مشعل2]

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

الله يوفقنا وياكم وتجيبون الدرجات الكامله باذن الله خصوصاًان الماده ليست صعبه\

فيه بعض الاخطاء بملخص الاخ b13 مثلا سوال

إذا كان مؤشر تغطية الطموح المعرفي )المستوى الحالي < المستوى المرغوب ( فهذا يعني :
الفجوة صفر
لا توجد فجوة للمعرفة
الفرق يمثل فجوة المعرفة
لا شئ مما ذكر أعلاه

والاجابه الصحيحه لا توجد فجوة للمعرفة

[ابو الفهد]

سمي ليدي
:16:

[ابو روز]

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

الله يوفقنا وياكم وتجيبون الدرجات الكامله باذن الله خصوصاًان الماده ليست صعبه\

فيه بعض الاخطاء بملخص الاخ b13 مثلا سوال

إذا كان مؤشر تغطية الطموح المعرفي )المستوى الحالي < المستوى المرغوب ( فهذا يعني :
الفجوة صفر
لا توجد فجوة للمعرفة
الفرق يمثل فجوة المعرفة

لا شئ مما ذكر أعلاه

والاجابه الصحيحه لا توجد فجوة للمعرفة


اختلف معك مشعل
المستوى الحالي < المستوى المرغوب = فجوة

المستوى الحالي =المستوى المرغوب = صفر

المستوى الحالي >لمستوى المرغوب= لا توجد فجوة

وبالتوفيق للجميع

[ابو روز]

من المحاضرة السابعة شريحة رقم 14

(1)المستوى الحالي > المستوى المرغوب وهنا لا توجد فجوة للمعرفة
(2)المستوى الحالي = المستوى المرغوب : وهنا الفجوة صفر
(3)المستوى الحالي < المستوى المرغوب، والفرق يمثل فجوة المعرفة

[tµ£!p]

مساء الخير

كيفكم ويا الماده انا الحمدلله خلصت منها وراجعتها .. ونصيحه للي ذاكرها بدون تركيز وتمعن مجرد قراءه سريعه يرجع يذاكرها بتركيز لان مثل ماقلت فيها معلومات كثيره وتحتاج للفهم والتركيز ..
بسم الله نبدا بالمراجعه من الاول ..

:16:

[tµ£!p]

المعرفه هي :
1- هي توصيفات رمزيه للمفاهيم والعلاقات والطرق المحدوده للتعامل مع نماط هذه التوصيفات ..
2- الالتزام من جانب المنظمه بايجاد وصناعة معرفه جديده ذات علاقه بمهام تلك المنظمه ونشرها داخلها وتجسديها في شكل سلع وخدمات ونظم محدده
3- هي بيانات منظمه بطريقه مجديه وقابله للتطبيق
4- جميع ماذكر صحيح ..

- يعرف نوناكا (Nonaka ) المعرفه بانها:
1-معلومات مفهومه ومحلله ومطبقه
2- تبرير الاعتقاد الصحيح
3- تحليل المعلومات وفهمها وتطبيقها
4- لاشيء مما ذكر

- من جوانب المعرفه الرئيسيه :
1- المنظور الانساني
2- الذكاء الانساني
3- النماذج والقواعد التقليديه
4- الذكاء الصناعي ..