:: هنا مـناقـــشـــــة ومراجـعـة مــادة طـــرق البحث والتصــميم ::

[s.english]

بغض النظر ان هو قالها او لا ممكن تشرحين لنا كيف صارت their own بما انك دافوره ..!

اتوقع انه القصد يتكلم عنهم
يعني انه ياخد لغة وافكار الاخرين كعملهم الاصلي
يعني هو بيتكلم عنهم الاثنين صاحب العمل واللي نسبه له
بالعامية هم اللي يسرقو افكار الغير وينسبوها لهم
مادري اذا اتفهمت

[AL-HARBI ' e ']

لزوم نسأل الشيخ بالسالفه حول their or your

احد يتصل عليه يسئله .... او عطونا رقمه نشوف الحل معه !

[زينب العلي]

سؤال ثاني : تعريف الplagiarism ;كان حلنا هو
representing other author language and ideas as their own original work
لكن الصحيح هو
representing other author language and ideas as your own original work

صح كلامي ولا انا فهمت المحاضرة غلط
من منطلق دفارتي المتواضعه ونومي المكبس ع عيوني
اعتقد والله اعلم
ان كلاهما يعتبر سرقه :17:
انك تاخذ من تأليف غيرك زي ماهو دون الاشاره للمصدر .. هذا سرقه
انك تاخذ من غيرك وتصيغه ع اساس انه لك .. هذا برضو سرقه!
صححوا لي ولا لزوم انا اصحصح :19:

[Angel human]

من منطلق دفارتي المتواضعه ونومي المكبس ع عيوني
اعتقد والله اعلم
ان كلاهما يعتبر سرقه :17:
انك تاخذ من تأليف غيرك زي ماهو دون الاشاره للمصدر .. هذا سرقه
انك تاخذ من غيرك وتصيغه ع اساس انه لك .. هذا برضو سرقه!
صححوا لي ولا لزوم انا اصحصح :19:


نآيس دفرهه صح النوم

بس وين الي اسمهآ انتحآآل < هينآ الكلام < والمشكله كلهم آنتحآل :36:

وانا اشوف الـ their هي الانسب

لانهآ محلوله بالوآجب كذا :24:

[اغوست]

Plagiarism is

Representing other authors’ language and ideas as your own original work

Representing your own language and ideas as your own original work

Representing other authors’ language and ideas as their own original work

Representing other authors’ language and ideas as a plagiarised work

حسب اللي انا مسجله عندي من محاضرة الدكتور الاخيره تقدر ترجع لها

[Angel human]

^^ آجلل ليه بالوآجب ذيرر ؟؟ :4:

شكلي برجع آتآبع الخآمسسه سحبت عليهآ لانهآ طوويله :(

[زينب العلي]

نآيس دفرهه صح النوم

بس وين الي اسمهآ انتحآآل < هينآ الكلام < والمشكله كلهم آنتحآل :36:

وانا اشوف الـ their هي الانسب

لانهآ محلوله بالوآجب كذا :24:
لا لا صحصحت خلاص شربت شاي البطل:21:
as your هي اللي سرقه
اني اخذت افكارهم وكأنها تبعي

[Btoota]

if you have one variable in your research , then it is Univariate

if you have two variable in your research , then it is bivariate



السؤالين جايين جايين بالاختبار

[زينب العلي]

if you have one variable in your research , then it is univariate


if you have two variable in your research , then it is bivariate



السؤالين جايين جايين بالاختبار

وين ذولا:7:
توي ابتدي 11

[الطاير]

الله يوفقكم ...لاتنسونناً بعد الاختبار نبي الاسئلة :17:

[AL-HARBI ' e ']

هي في كل الاحول بكتبها ذير اون مع اني مو مقتنع فيها ...!

الصراحه الدكتور عبدالله مقصر في شرح الماده ولا عطاها حقها كـــ أننا طلاب متوسطه اغلب المحاضرات من تحت الــ 20 دقيقه المفروض مايقل عن 45 دقيقه وشرح مفصل للمحاضره اما كذا عالسريع مايصلح ... ما اقول غير الاجر على الله :28:

[Btoota]

وين ذولا:7:
توي ابتدي 11



المحاضره 12 بدايتها

[Btoota]

هي في كل الاحول بكتبها ذير اون مع اني مو مقتنع فيها ...!

الصراحه الدكتور عبدالله مقصر في شرح الماده ولا عطاها حقها كـــ أننا طلاب متوسطه اغلب الماحاضرات من تحت الــ 20 دقيقه المفروض مايقل عن 45 دقيقه وشرح مفصل للمحاضره اما كذا عالسريع مايصلح ... ما اقول غير الاجر على الله :28:


في المحاضره الاخيره قالها your own مدري وش وضعه

المهم اني ارسلت له ايميل ولين رد ابعلمكم وش الصح

[my Dreams]

بغض النظر ان هو قالها او لا ممكن تشرحين لنا كيف صارت their own بما انك دافوره ..!

الاجابة الصحيحة لان المقصود هو سرقة مجهودهم او افكارهم فنقول their

سالت احد مشرفي الانجلش مو شطاره مني

[|| Ðαvɪɒσff ●]

:30: الماده جدا غبيه والدكتور بارد وهو يشرح يجيب الهم وشرحه بو ريالين

وصلت للسابعه واحس للآن مافيه شي مهم ينحفظ :30:

[زينب العلي]

representing other author language and ideas as their own original work
لكن الصحيح هو
representing other author language and ideas as your own original work

يا جماعه .. ترجموها وبتفهموها
الاولى : انك تاخذ تأليف غيرك وتعرضه كما هو في صيغتهم الاساسيه ( مع الاشاره للمصدر) هذا سلييم ماهو سرقه
الثانيه : انك تاخذ افكار غيرك وتعرضها كأنها لك .. هذي سرقه
.
انا مع الثانيه ... شرايكم؟

[AL-HARBI ' e ']

Representing other authors’ language and ideas as your own original work

Representing other authors’ language and ideas as their own original work

اوكى بمشي معك ونقول ذير اون لو ركزت على ما كُتب بالاحمر كيف أخذ اعمالهم وامثلها وانسبها لهم كذا ماصارت سرقه

اما ما كُتب بالازرق انك تاخذ او تمثل افكارهم على اساس انها لك وهنا السرقه بعينها

[Angel human]

الاجابة الصحيحة لان المقصود هو سرقة مجهودهم او افكارهم فنقول their

سالت احد مشرفي الانجلش مو شطاره مني

صحيح انا بعد مقتنعهه بـ هآلاجآبهه ..

..

بس بعد كلام بتوتآ تآبعت المحآضره الاخيره 14

وحلهآ على آنهآ your own :7:

[AL-HARBI ' e ']

Representing other authors’ language and ideas as your own original work

انا مقتنع بــ هذا الخيار مليون في الميه ...

[Angel human]

صحيح الانسسب your own ثآنكس على التوضيح اقنعتوني :3:

[الطالب الموهوب]

الظاهر حستكم بسالفة هالسؤال بس انا متأكد من فهمي انها your own

[Angel human]

حلول المحآَضره 14 :3:

مدتهآ 5 دقآيق والدكتور حلهآ بنفسسهه

صححوو لي اذا في خطآ مني :33:

[iAmaal]

representing other authors’ language and ideas as your own original work

انا مقتنع بــ هذا الخيار مليون في الميه ...


وانا بعد :21:

[abu jana]

صباح الخير
يالربع مافيه اسئله مراجعه تكون في ملف واحد
والله حوووووووسه

[وليد2009]

تيش حل هذي

5- Qualitative:

a-A particular procedure for accomplishing or approaching something, esp. a systematic or established one.

b-is a short summary of your completed research

c-It is a logical structure of the inquiry

[زينب العلي]

تيش حل هذي


5- qualitative:


a-a particular procedure for accomplishing or approaching something, esp. A systematic or established one.

b-is a short summary of your completed research

c-it is a logical structure of the inquiry

ولا وحده :40:
متأكد من الخيارات؟

[~Mrs.ENGLI$H~]

هي في كل الاحول بكتبها ذير اون مع اني مو مقتنع فيها ...!

الصراحه الدكتور عبدالله مقصر في شرح الماده ولا عطاها حقها كـــ أننا طلاب متوسطه اغلب المحاضرات من تحت الــ 20 دقيقه المفروض مايقل عن 45 دقيقه وشرح مفصل للمحاضره اما كذا عالسريع مايصلح ... ما اقول غير الاجر على الله :28:

:000:


وش ناوي عليه ياخي

ترى الماده بسيطه للأمانه
بس ما ذاكرناها بوقتها

[~Mrs.ENGLI$H~]

تيش حل هذي

5- Qualitative:

a-A particular procedure for accomplishing or approaching something, esp. a systematic or established one.

b-is a short summary of your completed research

c-It is a logical structure of the inquiry


الاختيار الاول

[وليد2009]

متاااكده اختي مع اني اشووف مافي اختيااار صح

[3HOOD]

الخيار الاول تعريف ال method :31:

[iAmaal]

ما فهمت شي من المحاظره ال١٢ :39:

[Asal]

ولا وحده :40:
متأكد من الخيارات؟
ولا وحده

[Btoota]

تيش حل هذي


5- Qualitative:


a-A particular procedure for accomplishing or approaching something, esp. a systematic or established one.

b-is a short summary of your completed research

c-It is a logical structure of the inquiry




ولا وحده صح

لو السؤال كان Methods راح يكون

a-A particular procedure for accomplishing or approaching something, esp. a systematic or established one.

[AL-HARBI ' e ']

الاختيار الاول


:sm4:

خطأ ولا خيار صح !

[iAmaal]

Qualitative
Data Elicited in the form of people's reports about language or something related

[~Mrs.ENGLI$H~]

لاااااا اجل بحوس الدنيا


نو مور اجابات

شكلها سي والا باي باي

[~Mrs.ENGLI$H~]

وليد بتجيب العيد من فين هالخيارات طيب؟

[زينب العلي]

if you have one variable in your research , then it is Univariate


if you have two variable in your research , then it is bivariate



السؤالين جايين جايين بالاختبار

و ذولا
multivariate - factrorial
شموقعهم من القصه ... المحاضره 12 مال امها داعي :23:

[وليد2009]

خخخخخخ

والله كنت متاكد انها ولا وحده بس اول ماااشفت اجاابتك ومن

وحده داااافووووره شكيت:8:

[اغوست]

حلول المحآَضره 14 :3:

مدتهآ 5 دقآيق والدكتور حلهآ بنفسسهه

صححوو لي اذا في خطآ مني :33:

نفس حلي

[زينب العلي]

qualitative
data elicited in the form of people's reports about language or something related

خطأ :30:

[وليد2009]

نزلووو كم سؤال اشووف الاساله بااختيااارات سهله الفهم وحفظ

[زينب العلي]

Qualitative: you collect data through some tools and you explain and discuss, argue, hypothesis and philosophy them.

[وليد2009]

Qualitative: you collect data through some tools and you explain and discuss, argue, hypothesis and philosophy them.

[AL-HARBI ' e ']

خخخخخخ

والله كنت متاكد انها ولا وحده بس اول ماااشفت اجاابتك ومن

وحده داااافووووره شكيت:8:



الله يصلحك لا تقروشنا يادوب الوقت يكفي نكمل الماده ... :32:

[وليد2009]

ابشر طااال عمرك:34:

بس نزلووو اساله زي كذا

[|| Ðαvɪɒσff ●]

:4:

[وادي الجود]

Representing other authors’ language and ideas as( your/ their ) own original work .


من وجهة نظري الخاصة


المعنى الأساسي ليس في كلمة your /their وإنما في كلمة Representing


اولا : هنا يعني انه أعاد عرض .. وهذا الاهم انه سرق او انتحل او اعاد عرض شي .


الثاني : انه اعاد عرض او سرق فكرة كاتب او لغته كما اوردها الكاتب في حقيقتها وكما هي


اذا الصحيح كلمة


their


والله اعلم

[3HOOD]

ايش المهم في محاضره ١٣ :26:

[~Mrs.ENGLI$H~]

كنت اختبركم بس :39:

[Btoota]

ابشركم جا الرد , ,

Plagiarism كان حلنا في الواجب

representing other author language and ideas as their own original work


بس عندنا شك ان هذي هي الصح

representing other author language and ideas as your own original work


هذا الرد


الاختلاس ان يدعي ان افكار وكلام الغير كلامه هو ووليس المؤلف





Sent from my Samsung Note II

[Btoota]

^

^
ما بَرد خآطري ابدن

[AL-HARBI ' e ']

بس ما عطانا الحل !

[AL-HARBI ' e ']

طيب الحل الصحيح وشو ! أسئليه مره ثانيه :5:

[AL-HARBI ' e ']

المشكله هالسؤال جاي جاي بالاختبار يعني لازم نتأكد من الاجابه لو نتصل عليه :25:

[AL-HARBI ' e ']

قربو لي رقم الفريدان مني !


<< متأثر بالزير سالم :5:

[Btoota]

بس ما عطانا الحل !

afridan@kfu.edu.sa (afridan@kfu.edu.sa)

احد يرسله

[Btoota]

المشكله هالسؤال جاي جاي بالاختبار يعني لازم نتأكد من الاجابه لو نتصل عليه :25:


مافيه وسيلة اتصال لا ثابت ولا جوال
ماغير ارقام عالفاضي

[3HOOD]

ماله داعي يلف ويدور قول الجواب وخلاص :40: كلمووه

[|| Ðαvɪɒσff ●]

@alfraidan

>> تويتر :40:

[أمل النور]

أخر محاضرتين مافهمت شي:44:
12/13

[زينب العلي]

المحاضره 12 ... وش يسولف عنه؟
احد فاهمها؟ غير المصطلحات وهذا ايش يسموه اذا واحد او اثنين
فيها شي مهم؟

[أمل النور]

المحاضره 12 ... وش يسولف عنه؟
احد فاهمها؟ غير المصطلحات وهذا ايش يسموه اذا واحد او اثنين
فيها شي مهم؟
ياربي........ زينب نفس السؤال احد يجاوبنا

[Btoota]

الله يوفقني وأياكم , ويسهل علينا يا رب


‏3HOOD (http://www.ckfu.org/vb/u98436.html), ‏A7LA GIRL (http://www.ckfu.org/vb/u40983.html), ‏أمل النور (http://www.ckfu.org/vb/u40172.html), ‏abu jana (http://www.ckfu.org/vb/u48988.html), ‏AL-HARBI ' e ' (http://www.ckfu.org/vb/u67103.html), ‏Angel human (http://www.ckfu.org/vb/u106681.html), ‏مـــغـــادر (http://www.ckfu.org/vb/u99513.html), ‏منتسب انجليزي (http://www.ckfu.org/vb/u39626.html), ‏الليدي ** (http://www.ckfu.org/vb/u116700.html), ‏ابو عمار (http://www.ckfu.org/vb/u108348.html), ‏Fayafy (http://www.ckfu.org/vb/u39496.html), ‏Heaven lover (http://www.ckfu.org/vb/u44146.html), ‏iAmaal (http://www.ckfu.org/vb/u129393.html), ‏دوَدي (http://www.ckfu.org/vb/u39374.html), ‏Mr.Literature (http://www.ckfu.org/vb/u108577.html), ‏زينب العلي (http://www.ckfu.org/vb/u41391.html), ‏om ehsan (http://www.ckfu.org/vb/u54541.html), ‏s.english (http://www.ckfu.org/vb/u39631.html), ‏sunset283 (http://www.ckfu.org/vb/u4559.html), ‏Turkiarar (http://www.ckfu.org/vb/u35053.html), ‏zhz (http://www.ckfu.org/vb/u107864.html), ‏هاجس الليل (http://www.ckfu.org/vb/u41129.html), ‏وادي الجود (http://www.ckfu.org/vb/u39095.html), ‏|| &ETH;αvɪɒσff ● (http://www.ckfu.org/vb/u96275.html), ‏~Mrs.ENGLI$H~ (http://www.ckfu.org/vb/u38835.html)

[s.english]

انا راح اعتمد عالمحتوى اسئلة الدكتور دائما مباشرة وواضحة وما بيخرج عن المحتوى
النقطة اللي مااستوعبتها راح ارجع للمحاضرة
ماعدا المحاضرة الخامسة والحربي مشكور نزل ملخص لها
والمحاضرة السادسة اللي ماعرفت ايش فيها واللي يعرف يقلنا

[my Dreams]

ثلاث مراحل لعرض النتائج من محاضرة 13
a) Presentation. Mainly presentation consists of making easy to understand tables, and especially graphs of various sorts, to go in the main text and show the key features of the results
b) Descriptive statistics. These are figures you (get the computer to) calculate from a lot of specific figures which arise from data.
c) Inferential statistics. These in some way enable you to generalise from the specific

[~Mrs.ENGLI$H~]

يا جماعه

هذا الحل

representing other author language and ideas as your own original work

ترجموا الجمله وش يطلع لكم

انك تنسب افكار الناس لك

مضمون الحل :17:

[Btoota]

يا جماعه

هذا الحل

representing other author language and ideas as your own original work

ترجموا الجمله وش يطلع لكم

انك تنسب افكار الناس لك

مضمون الحل :17:




انا اعتمدت على ذا الحل بعد

. . .

[~Mrs.ENGLI$H~]

احنا حلينا الأختيار الاول واعتبرها السيستم صح؟

شلون كذا

السرقه الادبيه هي انك تنسب افكار الغير لنفسك

[s.english]

if you are interested in the relationship between learners' grammatical proficiency and vocabulary size it is not obvious that either one is potentially affecting the other. Then regard the design as having DVs only

[Mr.Literature]

اختبصنا:39:

[~Mrs.ENGLI$H~]

اكييييييييييييييييييييييييييييييييييد اللي انا كتبته

ميه بالميه

واذا السستم حسب الاجابه الثانيه فهذا خلل

ياجماعه ترجمتها بسيطه ومافيه الا هي صحيح

انتقلوا لنقطه اخرى للي مو مقتنع استفيدوا من الوقت

[Btoota]

احنا حلينا الأختيار الاول واعتبرها السيستم صح؟

شلون كذا

السرقه الادبيه هي انك تنسب افكار الغير لنفسك



عادي اوقات يحسبها السستم صح
صارت لي بماده النحو وكلمت دكتور عبدالله الملحم
قال لي ان الاجابه كانت غلط بالسستم

[خـاطري حساس]

Using copying worke of others ,without preoper acknowledgment (plagiarism )
استخدام ونسخ اعمال الاخرين يسمى سرقه ادبيه
Failing spiecify the exact source will be consererd (plagiarism)
الفشل في تحديد مصدر المعلومات يسمى ايضا انتحال
انواع الانتحال او السرقه الادبيه
1_copy someone eses, worke as if your own
2-submite the same piece worke for two different assigment
من المحاضرة الخامسه :17:

[s.english]

If you fail to make sure relevant variables are controlled, then you may have what is called؟؟

[AL-HARBI ' e ']

سوال مهم احتمال يجي

In the first step at Research, We find the problem

[زينب العلي]

If you fail to make sure relevant variables are controlled, then you may have what is called؟؟


confounded design

ايوووه ياليت تركزي ع محاضره 12 ... مو مستوعبه فيها شي ، استمري:21:

[s.english]

confounded design

ايوووه ياليت تركزي ع محاضره 12 ... مو مستوعبه فيها شي ، استمري:21:

برافو:3:
من عيوني ان شاء الله اعطوني دقايق وانزل اهم النقاط لكن مايمنع ترجعو للمحاضرة

[خـاطري حساس]

in a case of collusion, the owner of the work knows of its use and works with the other towards deception of a third party. Collusion is a form of plagiarism.

ممكنن احدد يشرحهاااا :36:

[AL-HARBI ' e ']

الاختبار الفتره الاولى ياجماعه صح :17:

[كل العرب]

يا اخوان انا اكلمكم من الجوال طالع للبر الحل اللي اختلفتوا فيه هو your own انا متاكد 100 بالمائة والله اعلم

[AL-HARBI ' e ']

HOW TO AVOID PLAGIARISM

learning how to note-take effectively

learning how to reference correctly

learning how to paraphrase correctly

[s.english]

الجزئية الاولى تتكلم عن تعدد المتغيرات في البحث احس لو اتقرات تتفهم واضحة نوعا ما
الجزئية الثانية الاختصارات
'explanatory variable' EV
IV 'independent variable'
DV 'dependent variables' or sometimes called 'response variable '
CVs 'exclude the effects
الجزئية اللي بعدها السيطرة على المتغيرات
1- making them constant
2- is to randomise the variable
وشرحها
اخر جزئية انه السيطرة على المتغيرات غير ممكن نظريا لكن بالتطبيق ممكن تتحقق وذكر امثلة
In much language research ideal control is not possible. In theory
لاول مرة اشرح في المنتدى ياريت وصلت المعلومة واسفة اذا كان في تقصير

[|| Ðαvɪɒσff ●]

:36: يازين الترجمه ودكتور حليمه بس

[s.english]

in a case of collusion, the owner of the work knows of its use and works with the other towards deception of a third party. Collusion is a form of plagiarism.

ممكنن احدد يشرحهاااا :36:
في حالة التواطؤ، صاحب العمل يعرف من استخدامها ويعمل مع الآخر من أجل خداع طرف ثالث. التواطؤ هو شكل من أشكال الانتحال
من ترجمتها واضحة يكون في طرفين واحد منهم يعرف صاحب العمل اللي راح يسرقوه ويتعاون لسرقة صاحب العمل
وصلت؟؟:29:

[3HOOD]

الاختبار الفتره الاولى ياجماعه صح :17:

ايوا الفتره الاولى الاختبار

[~Mrs.ENGLI$H~]

وش ذا:39::39::39::39::39:



2- The significant difference has to be at the level of:

a-P= 50
b- P=.05
c- P=.50
d- P=0.50

[Turkiarar]

اذا اختلفتوا في شي الدكتور نجم من نجوم تويتر 24 ساعة يرد على المتابعيين

[~Mrs.ENGLI$H~]

الاجابه طبعا بي بس وش هذول

لساتني في نص 12

[زينب العلي]

وش ذا:39::39::39::39::39:



2- the significant difference has to be at the level of:

A-p= 50
b- p=.05
c- p=.50
d- p=0.50
هذي النسبة اللي بتحدد لي الاختلاف المهم
اذا كان مساوي او اقل من .05
بتكون مهمه
اذا اكبر .. ماراح نعتبره اختلاف مهم ..
صح فهمي؟

[abu jana]

بالله طالبكم احد يحط لنا المحتوى كامل وورد بليزززززززززز

[دوَدي]

وش ذا:39::39::39::39::39:



2- the significant difference has to be at the level of:

A-p= 50
b- p=.05
c- p=.50
d- p=0.50

موجوده فِ المحاضره 13

[~Mrs.ENGLI$H~]

تقدرين تلخصين حكايتها دودي؟

[زينب العلي]

مدري بأي محاضره ذكر الفريدان
انو البحوث هدفها اضافة معلومات وانها مكملة لبعضها
يعني مثلا احمد عمل بحث في نقطه معينة وتوقف ... اجي انا واكمل عليه لنقطه معينه وتجي انت وتكمل من بعدي وهكذا
وبكذا تكون البحوث تطويريه وتحصل منها فايده:17:

[Asal]

فكركم بنعدي هاي الماده ولا بنجيب العيد :12::12::12::12::12::12::12::12::12:

[دوَدي]

تقدرين تلخصين حكايتها دودي؟

كآن ودي .. سوريي : (
ولكن مآعرف اشرح انا مَ عندي هالفن للأسف ..
ولكن شوفيها بالمحاضره 13

[Btoota]

فكركم بنعدي هاي الماده ولا بنجيب العيد :12::12::12::12::12::12::12::12::12:


ليش التفكير السلبي .!

تفائلوا بالخير تجدوهـ

:29:


. . .

[زينب العلي]

فكركم بنعدي هاي الماده ولا بنجيب العيد :12::12::12::12::12::12::12::12::12:
اكيد بإذن الله نعديها .. الماده مو طويله ولا محتواها كثير
بس الدكتور مو موضح لنا المحتوى بشكل واضح ومتكامل
وحتى شرحه مااحسه سلس ..
ويمكن احنا بعد تونا نفتح الماده صعب نهضمها بسرعه لو درسناها قبل كان يمكن مداني نسأله ونستوضح منه اكثر
عموما بالتوفيق ...
وعذرا اذا ذكرت شي مو واضح او غلط ..
نراكم بعد الاختبار .. سلام :29::16:

[زينب العلي]

تقدرين تلخصين حكايتها دودي؟
شوفي ردي يمكن يفيدك

[AL-HARBI ' e ']

نستودعكم الله ..... وان شاء الله يكون ختامها مسك

[s.english]

Suppose you are comparing the attitudes of men and women to RP. You find an observed difference between the results for two samples (one of men and one of women) - i.e. the sample difference between the two average scores for attitude to RP English is not zero. So clearly the samples are, descriptively, different, but what can you say about the hypothesis about the populations of men and women that you sampled (since it is this "large-scale" hypothesis that you are really interested in)? Common sense says that you could get small differences between samples of men and women without there being any real population difference between men and women, just because samples from populations don't exactly reflect those populations in microcosm. Something called 'sampling error' always comes in. What you want (though you may not realise it!) is to be told a probability: you need to know the probability that you would get a difference the size of your observed one between samples if there were no population difference. If the probability is remote (say 5% or less (p<.05) - the common threshold chosen), then you will conclude that your samples are evidence for a population difference and will say that the difference is, technically, 'significant'. But if the probability is reasonably large (bigger than 5%, p>.05 say), then it is not safe to regard the "no difference" hypothesis as rejectable. The main bit of information you get from any significance test is therefore a probability, which may be referred to as p or sig

ممكن احد يشرحها عالسريع
ايش يقصد ب RP ,P ??

[وادي الجود]

هنا الفرق
*Representing other authors’ language and ideas as( your/ their ) own original work .
* Copy someone else's work as if it were your own

[مجرى السحب]

الى الامام وثوره على طرق البحث اما نموت زي القذافي او ننحاش زي بن علي او اعدام زي حسني

[منعنش]

:17::17:

[مجرى السحب]

بالتوفيق للجميع :21:

[abu jana]

موفقين
ان شاء نشوفكم بعد الاختبار والابتسامه شاقه ام البرطم:17:

[وليد2009]

الله يجعل ختامها مسك بأذن الله

يااااااااااارب