« ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»

[فــوفي]

السلام عليكم

صبحكم الله بالايمان وطاعته

ومساؤكم زهر

هنا راح يكون تجمعنا لين وقت الاختبار لمادة طرق تدريس

اولا واجبات الثلاثه

1.

الواجب الأول

1) التدريس الفعال هو التدريس الذي يحقق :
الأهداف المنشودة
محتوى جيد
التقويم المطلوب
كل ما سبق خطأ

2)تنفيذ التعليم يتطلب من معلم التربية الخاصة :
استثارة الدافعية لدى التلاميذ المعاقين
الحصول على انتباه التلاميذ المعاقين.
تذكير التلاميذ المعاقين بأهداف الحصة
كل ما سبق صحيح

3)الأنشطة التعليمية التي يكلف بها المعلم التلاميذ المعاقين خارج حجرة الدراسة تسمى:
أنشطة صفية
أنشطة لا صفية
أنشطة لا منهجية
أنشطة تمهيدية
الواجب الثاني
1) من أكثر طرق التدريس فعالية لتنمية الجانب الوجداني لدى التلاميذ المعاقين، طريقة:
المناقشة
القصة
حل المشكلات
المحاضرة.
2) من المشكلات التي يعانى منها بعض التلاميذ المعاقين ويمكن معالجتها باستخدام تدريس الأقران، مشكلة:
الخجل والانسحاب
انخفاض مفهومهم عن ذاتهم
صعوبة الفهم
كل ما سبق صحيح.
3- تعتبر قصة (سيف بن ذي يزن) من القصص......
الرمزية
الدينية
الشعبية
الخيالية
الواجب الثالث
1)لاختصار وقت التلاميذ الموهوبين يمكن للمعلم استخدام طريقة :
أ-المناقشة
ب-لعب الأدوار
ج-الأكثر صعوبةأولا
د-تدريس الأقران
2)يعتمد المحتوى الممسرح على :
أ-وجود نص مكتوب
ب-الخيال والحرية
ج-تقليد المعلم
د-كل ما سبق صحيح
3)يمكن الاستفادة من المصادر البشرية الموجودة في البيئة من خلال .:
أ-تنظيم رحلات بيئية
ب-استضافة بعض الشخصيات في المدرسة
ج-إعداد أوراق عمل
د-كل ما سبق صحيح
4)يعتمد التعلم النشط على:
أ-توفير الوقت الكافي لحدوث عملية التعلم.
ب-العمل على تقدير المواهب
ج-وجود تعاون بين المتعلمين.
د-كل ما ذكر صحيح
,,,,,,
كويز الوجبات >> αтзьйч αℓ-Jя7
http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1212051324051524&a=1&
كويزات طرق تدريس خاصة شامله - اعداد حجر (http://www.ckfu.org/vb/t399549.html)
طرق تدريس خاصة>> العود الازرق 2008
http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1212141823533042&a=1& (http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1212141823533042&a=1&)
http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1212141851101496&a=1& (http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1212141851101496&a=1&)
http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1212141918477253&a=1& (http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1212141918477253&a=1&)
http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1212142002209427&a=1& (http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1212142002209427&a=1&)
http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1212142022188749&a=1& (http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1212142022188749&a=1&)

وبالمرفقات حطيت لكم

اهم ماذكر قبل الاختبار بالمستوي سادس سابقا

والثاني بالمرفقات اسئله مراجعه من الاخت جوري >> عافاها ربي

والثالث حل51سؤال الاختبار من الاخت somone >> عافاها ربي
تنبية الاختبار ماكمل الحل بمجرد يكمل راح اعدل الملف

يالله موفقين وبدايه طيبه

كل مايخص الماده

http://www.ckfu.org/vb/t367903.html

المحاضره المباشرة 3

تكلم عن الكتاب وانو راح نستفيد منه بمقرر ثاني بالمستوى القادم .. بس حسب اللي فهمته المحتوى يكفي بس الكتاب لزيادة علم

وقال انو لازم كل طالبه يكون عندها مكتبة شخصيه فيها كتب متخصصه لاتقل عن 10 كتب

حتتى تفيدها بالمستقبل بالوظيفه ان شاء الله .. لانو حسب كلامه ماينفع دراسه سريعه لازم قراءة كتب متخصصه بنفس المجال

وفيه وحده سالت الفرق بين تجزئة المهارات وتسلسل المهارات ؟!


وجاوب انو .. تجزئة المهارات نظبقها في التعامل مع مهارات الحياة اليوميه .. خاصة مع الاطفال المعاقين
نجزا هذة المهارات الاساسيه الى مهارات فرعية .. ونظبقها على كل مهارة

واعطى مثال : كمهارة تفريش الاسنان

المهارة الاسياسيه هي تفريش الاسنان

والمهارات الفرعيه هي مسك فرشاة الاسنان بطريقه صحيحه .. تفريش الاسنان بطريقة صحيحه .. والخ


اما بالنسبه لتسلسل المهارات : هو ان يكون التسلسل منطقي اي خطوه بخطوه

وعلى نفس المثال الاول : تسلسلها المنطقي هو مسك الفرشاة ثم وضع معجون الاسنان فيها ثم تفريش الاسنان من البدايه .. والخ



وبس هدا اللي مهم تقريبا ماعرف اذا فيه شي ماسمعته لانو صوت الدكتور واطي

[غنج 2009]

:43:

[القحطاني 07]

:31::31::31::35::8:

[رايقه ومتضايقه]

مشكوره والله يعطيك العافيه يارب
فالنا كووووووووووووووووووووووووووووووووولنا باذن الله الa+
:16::16::16:

[أم البدر]

بسم الله مرساها و مجراها

فوفي يابعدي ودي أسألك

بالمرفق أهم ماذكر قبل الإختبار
( نقاط مهمة )
(هل هي مراجعة عامة للمادة أنت مسويتها و لا من الأرشيف و لا شنو )

:33:

[L-A]

بيض الله وجهك فــــوفي:16:

[L-A]

كـم محاضرة بتدرسون اليوم؟؟

[kole.thog]

:21:

[ṯone -]

عسانا م نخلا من هالخشـه فوفي :1:

[نسكافيه]

مشكووووره يالغلا :16:

[شجن الرياض]

تقدرين تنزلينها ب الpdf

[نسكافيه]

كـم محاضرة بتدرسون اليوم؟؟
بدرس 5 محاضرات اليوم
على بركة الله نبدأ المذاكره

[L-A]

يلاا يالغلا
توكلنا ع الله:16:

[L-A]

انا اول بجمع كويزات الاخ حجر وراح انزلها مع اجوبتهاا راح نستفيد منها كثير تعتبر شامله للمنهج والزبده يعني

[Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ]

السلام عليكم ورحمة الله ..

كيفكم ؟؟


انا دوبني ببدآ ..


جزئت الماده الى 3 اقسام بذاكر 6 محاضرات اليوم ..


وبكره 5 والجمعه 3 ان شاء الله :29:


مين بدآ وفين وصلتوا ؟؟


ومين عنده خلاصة المحاضره المباشره الثالثه <<< ماتفتح عندي :24:

[sho-sho]

المحاضره المباشرة 3

تكلم عن الكتاب وانو راح نستفيد منه بمقرر ثاني بالمستوى القادم .. بس حسب اللي فهمته المحتوى يكفي بس الكتاب لزيادة علم

وقال انو لازم كل طالبه يكون عندها مكتبة شخصيه فيها كتب متخصصه لاتقل عن 10 كتب

حتتى تفيدها بالمستقبل بالوظيفه ان شاء الله .. لانو حسب كلامه ماينفع دراسه سريعه لازم قراءة كتب متخصصه بنفس المجال

وفيه وحده سالت الفرق بين تجزئة المهارات وتسلسل المهارات ؟!


وجاوب انو .. تجزئة المهارات نظبقها في التعامل مع مهارات الحياة اليوميه .. خاصة مع الاطفال المعاقين
نجزا هذة المهارات الاساسيه الى مهارات فرعية .. ونظبقها على كل مهارة

واعطى مثال : كمهارة تفريش الاسنان

المهارة الاسياسيه هي تفريش الاسنان

والمهارات الفرعيه هي مسك فرشاة الاسنان بطريقه صحيحه .. تفريش الاسنان بطريقة صحيحه .. والخ


اما بالنسبه لتسلسل المهارات : هو ان يكون التسلسل منطقي اي خطوه بخطوه

وعلى نفس المثال الاول : تسلسلها المنطقي هو مسك الفرشاة ثم وضع معجون الاسنان فيها ثم تفريش الاسنان من البدايه .. والخ



وبس هدا اللي مهم تقريبا ماعرف اذا فيه شي ماسمعته لانو صوت الدكتور واطي

[فــوفي]

بسم الله مرساها و مجراها


فوفي يابعدي ودي أسألك

بالمرفق أهم ماذكر قبل الإختبار
( نقاط مهمة )
(هل هي مراجعة عامة للمادة أنت مسويتها و لا من الأرشيف و لا شنو )


:33:



هلا قلبي
النقاط انا رحت للارشيف سادس واللي اكتبه قبل الاختبار نقلته ع ورد

انتي عارفه قبل الاختبار تطلع الاشياء المهم من كثر الدراسه

الله يوفقنا ونجيب a+

:16:

[Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ]

يسعدك ربي شوشو ..فالك الامتياز يارب

:1::16:

[دلع دلع]

رااااااااااااائعه تسسسسسسلم يمناك :43:

[فــوفي]

تنبيه تم اضافة للموضوع

كويزات الاختبار

وكويزات ادب

وكويزات العود الازرق 2008

وتم تعديل حل اسئله الاختبار لين 51 سؤال >> وجاري الحل من الاخت somsone

موفقين يارب

[فــوفي]

لموسه فديتج عدلت السؤال

وغيرت ملف الورد

موفقين

[بسمه شوق]

ربي يووووووووفقك دنياااه واخره
ربي يسعدك :16:

[أم البدر]

لحظة

السؤال رقم 6

الإجابة : تدريبهم على المفاهيم المجردة

! ! !

هذه الإجابة من أي محاضرة حبايبي ؟

[αтзьйч αℓ-Jя7]

يسعد مسآئكم يارب وموفقين :39:
قبل ابدأ ادرس هالماده بأسأل عن من مادة يوم الاحد التخاطب .. هل فيها شي محذوف ؟؟
ممكن المكان خطآ بس قلت ماله داعي افتح موضوع ونحوس القسم :36:


ومشكورين وموفقين وفالكم a+ :16:

[Мαнαвн]

يسعد مسآئكم يارب وموفقين :39:
قبل ابدأ ادرس هالماده بأسأل عن من مادة يوم الاحد التخاطب .. هل فيها شي محذوف ؟؟
ممكن المكان خطآ بس قلت ماله داعي افتح موضوع ونحوس القسم :36:


ومشكورين وموفقين وفالكم a+ :16:
^^^^^
^^

مافي اي شي محذوف للاسف


بسم الله توكلنا على الله اللهم لا سهل الا ما جعلته سهلا وانت اذا شئت تجعل الحزن سهلا

[أم البدر]

ألو . . ألو . .

دخيلكم جاوبوني على سؤالي

وبعدها توبه توبه ماعاد أسألكم عن شيء ، بس جاوبوني هالمرة

:8:

[مناكير وردي]

ذاكرت المادة وباقيلى المحاضرات الاربعة الاولى
وكل ماجيت اراجع احس ماذاكرت :39::31:
الكتاب بعد واضح الى خايفين من الكتاب :21:

[Мαнαвн]

[quote=أم البدر;7753066]ألو . . ألو . .


دخيلكم جاوبوني على سؤالي

وبعدها توبه توبه ماعاد أسألكم عن شيء ، بس جاوبوني هالمرة

:8:



اسئلي وخذي رحتك بالاسئلة يا بعدي

اجابه السؤال هي كاتبة تعديل السلوك من المحاضرة الاولى
بس انتي تقولين المفاهيم المجرده

انتو صححتوها ولا

حتى انا مالقيت لها اجابة بالحاضرة الاولى
امكن بالفهم حالتها الله اعلم

اذا لقيت المفاهيم المجردة بخبرك:27:

[ابو فهد ومشعل]

فوفي وكل المتميزين والمتميزات ارفع لكم القبعة احتراما00000 لاحرمكم الله الأجر

[آبوو شهد]

اتمنى لكم التوفيق

:31:

[فــوفي]

ام البدر >> اخذي راحتج بالاسئله احنا فاتحين هالموضوع علشان نتساعد

واي احد عنده استفسار يسدحه هنا

واي احد عنده الجواب يجاوب مو شرط ينطر صاحب الموضوع لالا

كلنا ايد وحده والموضوع لنا كلنا

موفقين يارب

,,,

بالنسبة لسؤال ام البدر >> عافاج ربي

السؤال صححته اختي لموسه تقول اهو فهم بالكتاب

وانا بفر بالكتاب وافهم واتاكد وارد لكم >> حلوو

[L-A]

الله يسعدك فوفي بكذا مايحتاج انزل الكويزات بنات خلصتهم فوفي
:16:
موفقيــــــــــــن

كيف حسيتو المادة حفظ اكثر ولا فهم؟

[فــوفي]

هههههههههههه اشدعوه خلصتهم اذا اكو حطي وانا اخذهم

اضيفه للموضوع باول صفحه علشان راح تكثر الردود ويتعبو الاعضاء وهم بالبحث

انا كل ماالقى شئ اضيفه بالاول علشان اسهل للكل

مثل مااحب لنفسي الترتيب والسرعه هم احبه لكم ماابيكم تحتارون قبل الاختبار

لاني متعوده قبل الاختبار اختبر الكويزات واسئلة الواجب

علشان مانضيع وقت جمعتهم

[فــوفي]

الماده فهم فهم فهم ثم حفظ

بنظري

وبعدين اللي يعرف يعمل كويزات واللي يسلمكم

اعملو لاسئله اختبار العام الحين تم الحل 51 سؤال

ياريت احد يعمل كويزات علشان نضيفهم بالموضوع

[L-A]

هههههههههه لا حبيبتي فهمتيني غلط قصدي يعني امممم يعني حليتيهم مافي داعي ننزل ثاني مرا لان بصراحه انا كنت اعاني معهم وانقذتيني:42:
مااستغنى عنك فوووفي:16:

[فــوفي]

كلنا نكمل بعض

موفقين يارب

[L-A]

اي صح وانا بعد اقول فهم لان كله كلام
الجميع حبيبتي

[O X Y G E N]

الحيين الاسئلة حليتووها كلها ؟؟!

[فــوفي]

بس 51 سؤال

[السواح العربي]

بارك الله فيكي وجزاكي الله خيرا وفالك البيرق وعيني عليك بارده :31::8:

[السواح العربي]

يالله وين الناس :31: ماني شايف ( نبض الوجود في الوجود ) ياناس ياهوه :31:

[نبض الوجود]

البركه بالموجودين :16:

[شغب..]

ياحياة الشقى :24:
من له خلق يدرس بهالبرد :30:


بالتوفيق جميعاً :2:

[السواح العربي]

ما فيه شك البركة بالموجودين بس نبي البركة تزيد :17: طماعين :8:

[ولد روق]

:42::42::42:البرد ليلة الاختبار هههههههههههههه

[مناكير وردي]

جد المادة فهم فهم فهم فهم فهم ثم حفظ بس حلو وربي يسهل لنا الاختبااااااااااااااار يارب
القصصص المذكورة فى الكتاب عشان اذا جابها تعرفون اى صنف

1 قصص الدينية ( قصص الانبياء - اهل الكهف - اصحاب الفيل - قصة الغلام - قصة المراة التى حبست هرة )

2 قصصص المغامرات ( ابن بطوطة -احمد بن ماجد - فاسكودا جاما - ماركو - كريستوفر )

3- قصصالرمزية (كليلة والدمية )

4- قصص الشعبية <<< ( قصة سيرة الهلاليةة وعنترة بن شداد و سيف بن ذى يزن والالياذة و الاوديسا لشاعر اليونانى هوميروس وحكايات جحا

[نبض الوجود]

بإذن الله أكون معكم السمستر الجآي ~ :16:

[ولد روق]

:2:يعطيك العافيه ماقصرتي

[شغب..]

جد المادة فهم فهم فهم فهم فهم ثم حفظ بس حلو وربي يسهل لنا الاختبااااااااااااااار يارب
القصصص المذكورة فى الكتاب عشان اذا جابها تعرفون اى صنف

1 قصص الدينية ( قصص الانبياء - اهل الكهف - اصحاب الفيل - قصة الغلام - قصة المراة التى حبست هرة )

2 قصصص المغامرات ( ابن بطوطة -احمد بن ماجد - فاسكودا جاما - ماركو - كريستوفر )

3- قصصالرمزية (كليلة والدمية )

4- قصص الشعبية <<< ( قصة سيرة الهلاليةة وعنترة بن شداد و سيف بن ذى يزن والالياذة و الاوديسا لشاعر اليونانى هوميروس وحكايات جحا


شوفي بعيد عن اني اساساً مادريت ان فيه كتاب :40:
اشك ان الاقتباس اعلاه له علاقة بالمادة :29:


لا لا لا انا شكلي اراجع المادة لحالي افضل :9:
يلا فتكم بعافية

[ولد روق]

شوفي بعيد عن اني اساساً مادريت ان فيه كتاب :40:
اشك ان الاقتباس اعلاه له علاقة بالمادة :29:


لا لا لا انا شكلي اراجع المادة لحالي افضل :9:
يلا فتكم بعافية


عيش حياتك انا مثلك مادريت عن الكتاب بس بتابع معهم واحفظ اللي يقولون
خلك معنا مافي الوحده خيييير :17::17:

[فــوفي]

الكتاب نفس المحتوي

بس الكتاب تسلسل من غير ذكر محاضرات يعني فصول

لا تحاتون المحتوى كافي

موفقين

مناكير >> شئ راائع اللي سويته

نبوض >> نورتي بطلتج غناتي

[آلبتول]

يامال العافيه جميعااا ...

الله يسهل علينا ان شاء الله ...:1::37:


بس بسال وش اسم الكتاب ..

[أم البدر]

أسعد الله صباحكم بالإيمان و رضا الرحمن

آهاااا توني فهمت . . أختنا الغالية ألماسة عدلت إجابة السؤال رقم 6 وخلت إجابته ( تدريبهم على المفاهيم المجردة ) على كل حال أكيد لها وجهة نظر

لكن

رأيي الشخصي الذي لا ألزم به أحد

الإجابة الصحيحة موجودة بالمحاضرة الثالثة

مكتوب بالمحتوى :33:
( العمل على تعديل بعض السلوكيات غير المرغوبة لدى التلاميذ المعاقين قبل القيام بعملية تعليمهم )

لاحظوا قبل و ليس أثناء

كلمة ( قبل ) إشارة لمرحلة التهيئة

هذا والله أعلم

:1:

[أم البدر]

بناءا على ماجاء بالمحاضرة الثالثة

فإن الإجابة الصحيحة

( تعديل السلوكيات غير المقبولة لدى التلاميذ )

هذا و الله أعلم

[الخرج]

28و36و51وش جوابة لوسمحتو؟

[ام لمى]

معذره يافوفي سوال بس للاعاقه السمعيه ماكو اسئله من العام عن مادتين التخصص نبي نطلع عليها الي معاه بليزز ينزلها الله يوفقه دنيا واخره

[أم البدر]

عفوا

السؤال رقم 20

تعتمد طريقة تعدد الحواس على

( تعدد الوسائل التعليمية )

هذا رأيي الشخصي والله أعلم

:1:

[somone]

^
^
^

لايستخدم أي وسيلة تعليمية في تعدد الحواس ياعزيزتي ...


غير القلم والسبورة :28:

[غنج 2009]

فوفي ياعسل ياليت تضيفين لنا اهم ماذكر في المحاضرات المباشره

[ادب انجليزي]

الاستراتيجيات التي تتناسب مع طبيعة التلاميذ المتفوقين والموهوبين

إستراتيجية الأكثر صعوبة أولا
تعتمد على قيام المعلم بالسماح للتلاميذ بمحاولة حل بعض الأسئلة أو التدريبات الأكثر صعوبة أولا قبل قيامهم بحل باقي الأسئلة

استراتيجيه اختصار المنهج
تعتمد على اختصار المنهج للتلميذ المتفوق أو الموهوب في المجالات التي تمثل مواطن قوة بالنسبة له

إستراتيجية دليل الدراسة
تعتمد على قيام المعلم بوضع دليل لوحدة دراسية يشتمل على أكثر المفاهيم أهمية فى الكتاب المدرسى

تنظيم المحتوى فى هيئة موضوعات محورية
يتم تجميع معلومات من مواد دراسية مختلفةبصورة متكاملة ذات معنى؛ حيث يستمتع التلميذ المتفوق والموهوب بتلك الموضوعات

استراتيجية عقود التعلم
تعتمد على إجراء اتفاق بين المعلم والتلميذ المتفوق والموهوب يتضمن النتائج والمخرجات المتوقع من التلميذ إنجازها عقب دراسة وحدة دراسية أو موضوع معين

إستراتيجية الأركان التعليمية
تعتمد على تجهيز حجرة الدراسة بعدد من الأركان المزودة ببعض المواد والوسائل التعليمية والمصادر التي ترتبط بنوع من أنواع المواهب والقدرات

[ادب انجليزي]

الفصل الافتراضى


حيث يجتمع المعلم مع طلابه على الشبكات لدراسة المقررات فى توقيت متزامن أو غير متزامن

[ولد روق]

يعطيك العافيه
عندي سؤال
هل تحميل المحتوى الزامي وعليه درجات؟؟

[ادب انجليزي]

الكثير من العباقرة والمبدعين الذين كانوا يعانون من عدم قدرة المعلمين على التعامل معهم بطريقة تتناسب مع قدراتهم ومواهبهم أمثال (توماس آديسون، وإسحاق نيوتن، وتشرشل ..)

[أم البدر]

^

^
^

لايستخدم أي وسيلة تعليمية في تعدد الحواس ياعزيزتي ...



غير القلم والسبورة :28:




أممممممم ، أوكيه وش رأيك يابعدي أنا و إياك نفكر بالسؤال بصوت مسموع و ترى ياقلبي هدفنا بالنهاية الوصول للمعلومة الصحيحة :21:

طريقة تعدد الحواس سبق درسناها بمادة ( مدخل إلى صعوبات التعلم ) وهذه الطريقة إسمها العلمي
( vakt ) تعتمد على توظيف أربع حواس
( الحاسة البصرية v+ الحاسة السمعية a+ استخدام الحركةk + الحاسة اللمسية t)
وتوظيف الحواس لا يمنع إستخدام و سائل تعليمية ، أليس السبورة و الطباشير تعتبر وسيلة تعليمية لكنها تقليدية ، مالذي يمنع أن يستخدم المعلم الماهر وسائل تعليمية متطورة لتوظيف حواس الطالب مثلا ( تسجيلات صوتية أو . . أو . . )

لم أختار الإجابة رقم ب لعدم قناعتي بها

ليس بالضرورة كل الأجوبة موجودة بالمحتوى ، بعض الأسئلة تعتمد على فهمك العام للموضوع

تقبلي يابعدي محبتي و إحترامي
:1:

[ادب انجليزي]

يعطيك العافيه
عندي سؤال
هل تحميل المحتوى الزامي وعليه درجات؟؟



تنزيل المحتوى ليس عليه درجات فقط يفيدك في المذاكرة
الي عليه درجات المحاضرات المباشره والمسجله والواجبااااااات
بس

[ولد روق]

تنزيل المحتوى ليس عليه درجات فقط يفيدك في المذاكرة

الي عليه درجات المحاضرات المباشره والمسجله والواجبااااااات

بس



بيض الله وجهك ماقصرت

[Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..


عملت تعديل بسيط على ردي البارح إلين اجيب الاجابه الصحيحه لاني ماحبيت اضييع احد معاي
واحط الاجابه الا بعد ما اكون واثقه منها ..


السؤال السادس هنا ::


6\ في بداية مرحلة التهيئة الأولى للتلاميذ المعاقين ينبغي العمل على:
أ-تدريبهم على المفاهيم المجردة
ب-استخدام القوة ةالحسم مع التلاميذ
ج-تعديل السلوكيات غير المقبولة لدى التلاميذ
د-تقديم خبرات مجردة للتلاميذ


انتظرت زميلتي تطلّع على الكتاب ولقت ان الفكره موجوده في نقطتين كما هيا في المحتوى ولكن صيغة الشرح في المحاضره المسجله في المحاضره الاولى فيها دمج للنقطتين ::


الاولى::


التخطيط للتدريس يتطلب عمل ما يلي:


- وصف المهمات التعليمية مرتبة بصورة منطقية بدءا بالتهيئة وانتهاءًبالتقويم.




الثانيه::



التأكد من معرفة التلاميذ لقواعد السلوك الصفيخاصة في فترة التهيئة الأولى






اتصلت على تحويلة الدكتور ورد علي احد الموظفين وقال انه مش موجود وماله رقم جوال ..


وبعد استشارة اكثر من وحده وحسب صيغة السؤال لدى الدكتور النقطه الثانيه اقرب للاجابه ..


فتكون اجابة اختنا somone صحيحه كذلك ام البدر ..






6\ في بداية مرحلة التهيئة الأولى للتلاميذ المعاقين ينبغي العمل على:
أ-تدريبهم على المفاهيم المجردة
ب-استخدام القوة ةالحسم مع التلاميذ
ج-تعديل السلوكيات غير المقبولة لدى التلاميذ
د-تقديم خبرات مجردة للتلاميذ





فوفي عدليها ياقلبي في الملف ..


ملاحظه :: اسئلة الدكتور 80% عتمده على الفهم ..


اسآل الله لنا ولكم التوفيق :1:

[Мαнαвн]

فعلا لموسة معتمده على الفهم كثير
حتى بعض الاجابات لا يوجد بها نص صريح في المحتوى

:21::21:

[Мαнαвн]

هنا الملف تكملة الاخت somone للحل

وكمان حبيت انبة على الاسئلة في نفس الملف سؤال المحاضرة 12 سؤالين الظاهر الاخت ام سعد نست سؤال اللخ يجزاها الجنه

السؤال الاول
لضمان نجاح التلاميذ المعاقين في استيعاب اللعبة فلا بد من ....( الخيارات هنا غير في الصوره وهي )
وضوح تعليمات المعلم
تحديد قواعد اللعبة بوضوح
تهيئة اذهان التلاميذ للعبة
كل ما سبق صحيح


السؤال الثاني
لتطبيق بما يعرف بالموقف الودود اثناء تنفيذ الالعاب مع التلاميذ لا بد من ....
المشاركه مع التلاميذ في تنفيذ اللعبة
استخدام الشدة في الفصل
تحديد بداية ونهاية اللعبة

[Мαнαвн]

كمان سؤال في اساله ام سعد

رقم 49 مو ظاهر الا كلمة يفضل ان .... وفي الصورة السنة
وجواب الاخ اهم الحيوانات استنتجت السؤال <<<<<متعوب علية يعني :13:

يفضل ان يراعى في قصص الاطفال من عمر 3 الى 7 سنوات ان تكون على السنة
الكبار
الصغار
الحيوانات
كل ما سبق خطأ

[ادب انجليزي]

من إستراتيجيات التعلم النشط

كل الفصل يتعلم وتضم الإستراتيجيات التالية
المحاضرة وتعتمد على التفاعل والمناقشة
الكتابة وتعتمد على أنشطة كتابية قصيرة مثل: ورقة الدقيقة الواحدة وسجلات الأداء، وتحرير صحيفة الفصل
استخدام الوسائل البصرية

[somone]

هنا الملف تكملة الاخت somone للحل

وكمان حبيت انبة على الاسئلة في نفس الملف سؤال المحاضرة 12 سؤالين الظاهر الاخت ام سعد نست سؤال اللخ يجزاها الجنه

السؤال الاول
لضمان نجاح التلاميذ المعاقين في استيعاب اللعبة فلا بد من ....( الخيارات هنا غير في الصوره وهي )
وضوح تعليمات المعلم
تحديد قواعد اللعبة بوضوح
تهيئة اذهان التلاميذ للعبة
كل ما سبق صحيح


السؤال الثاني
لتطبيق بما يعرف بالموقف الودود اثناء تنفيذ الالعاب مع التلاميذ لا بد من ....
المشاركه مع التلاميذ في تنفيذ اللعبة
استخدام الشدة في الفصل
تحديد بداية ونهاية اللعبة


انتي صح :21:

أرجو تعديلها في الوورد الي عملتوه ..

[ادب انجليزي]

من إستراتيجيات التعلم النشط


التعلم في مجموعات صغيرة وتضم الإستراتيجيات التالية

حل المشكلات

العصف الذهني

[Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ]

فين وصلتوا بالمذاكره :31:

[نسكافيه]

عفوا


السؤال رقم 20

تعتمد طريقة تعدد الحواس على

( تعدد الوسائل التعليمية )

هذا رأيي الشخصي والله أعلم


:1:

اتفق معك في الإجابه
الوسائل التعلميه متنوعه وكل وسيله تعليمه تعتمد على حاسه معينه
على سبيل المثال التعلم عن طريق البرايل (استخدام حاسة المس)
التسجيل الصوتي (حاسة السمع ) وغيرها

[somone]

كمان سؤال في اساله ام سعد

رقم 49 مو ظاهر الا كلمة يفضل ان .... وفي الصورة السنة
وجواب الاخ اهم الحيوانات استنتجت السؤال <<<<<متعوب علية يعني :13:

يفضل ان يراعى في قصص الاطفال من عمر 3 الى 7 سنوات ان تكون على السنة
الكبار
الصغار
الحيوانات
كل ما سبق خطأ

برافو :21:

[أم علاوي حسن]

جزاكم الله خير

وبالتوفيق

[Мαнαвн]

تم اضافة الاسئلة على الملف :21:

[أم البدر]

عفية عليكم جميعا

:21:


بالنسبة للسؤال رقم 14

الخاص بزمن الرجع

لقيت بالأرشيف مكتوب
( سؤال زمن الرجع من ضمن خياراته تمهل الإستجابة )

[ميساء الانصاري]

تم اضافة الاسئلة على الملف :21:

يعني نعتمد ان شاءالله كله صح وثقه

[آوفه]

من الموضوعات التي تصلح أكثر من غيرها ؛لأن يقدمها بطريقة درامية للمعاقين ...
أ-مهارات الأمن والسلامة
ب-مهارات الحساب
ج-مهارات اليدوية
د-كل ما سبق صحيح

ليش اخترتي كل ما سبق .. :(107):
احس الاجابه أ :sm5:

[آوفه]

لمواجهة القدرات المتفاوتة بين التلاميذ المعاقين على المعلم
أ-المناقشة
ب-لعب الأدوار
ج-حل المشكلات
د-التعلم الفردي ~> أرجو التحقق من صحة الإجابة

احس الاجابه لعب الادوار لان التلميذ هنا اخذ دور المعلم:31: ..

[ادب انجليزي]

من الموضوعات التي تصلح أكثر من غيرها ؛لأن يقدمها بطريقة درامية للمعاقين ...
أ-مهارات الأمن والسلامة
ب-مهارات الحساب
ج-مهارات اليدوية
د-كل ما سبق صحيح

ليش اخترتي كل ما سبق .. :(107):
احس الاجابه أ :sm5:




مهارات الأمن والسلامة

[السواح العربي]

:31:
ممكن

[ادب انجليزي]

لمواجهة القدرات المتفاوتة بين التلاميذ المعاقين على المعلم
أ-المناقشة
ب-لعب الأدوار
ج-حل المشكلات
د-التعلم الفردي ~> أرجو التحقق من صحة الإجابة

احس الاجابه لعب الادوار لان التلميذ هنا اخذ دور المعلم:31: ..

الاجابة الصحيحه

لعب الادوار

[ادب انجليزي]

س - من إستراتيجيات التعلم النشط التعلم الذي يعتمد على العرض أو التقديم


1- تدريس الأقران -التدريس التبادلي

2- التعلم التعاوني- فكر زواج شارك

3 - المحاضرة - الكتابة

4 - حل المشكلات - العصف الذهني

[آوفه]

من إستراتيجيات التعلم النشط
التعلم الذي يعتمد على العرض أو التقديم

1- تدريس الأقران -التدريس التبادلي

2- التعلم التعاوني- فكر زواج شارك

3 - المحاضرة - الكتابة

4 - حل المشكلات - العصف الذهني

[ادب انجليزي]

من إستراتيجيات التعلم النشط
التعلم الذي يعتمد على العرض أو التقديم

1- تدريس الأقران -التدريس التبادلي

2- التعلم التعاوني- فكر زواج شارك

3 - المحاضرة - الكتابة

4 - حل المشكلات - العصف الذهني


:21:

[عاااالي سماهـ]

الله يوفق الجميع يارب

حبيت اتاكد محتوى ماده طرق تدريس 37 صفحه او فيه غيره

[السواح العربي]

الله يوفق الجميع يارب

حبيت اتاكد محتوى ماده طرق تدريس 37 صفحه او فيه غيره


والله يوفقك وفالك البيرق والملخص اللي عندي لمملكة الحنين بس ( 66 ) صفحة :32:

[السواح العربي]

معقوله معقوله معقوله دبل دبل :12::4::20:

[السواح العربي]

‏αтзьйч αℓ-Jя7 (http://www.ckfu.org/vb/u108205.html), ‏ادب انجليزي (http://www.ckfu.org/vb/u51221.html), ‏شموخ الجنوب (http://www.ckfu.org/vb/u66769.html)

حبايبي الملخص اللي عندكم كم عدد الصفحات ولمين . أدبوه وشموخوه جاوبوا

[السواح العربي]

‏αтзьйч αℓ-Jя7 (http://www.ckfu.org/vb/u108205.html), ‏آوفه (http://www.ckfu.org/vb/u51625.html), ‏ادب انجليزي (http://www.ckfu.org/vb/u51221.html), ‏حسوومي (http://www.ckfu.org/vb/u78547.html), ‏kole.thog (http://www.ckfu.org/vb/u62357.html), ‏شموخ الجنوب (http://www.ckfu.org/vb/u66769.html), ‏عاااالي سماهـ (http://www.ckfu.org/vb/u76799.html)



اللهم زد وباركلي فيهم

[عاااالي سماهـ]

مكتوب عليه مملكة الحنين وتعديل فوفي 37 صفحه

سواح يعني الي عندي نااقص شكله :4:

[kole.thog]

من أبرز الطرق التي تتنآسب مع ذوي الأحتيآج الخآص : التدريس باللعب

يتيمز بالقدرة على جذب الأنتبآه والتشويق والخيآل : التدريس بالقصة

تعتمد على أيجآبية ونشآط المعآقين : طرق تدريس الأقرآن

طريقة فعآلة لموآجهة القدرآت المتفآوته لدى المعآقين : طريقة التدريس بالأقرآن

طريقة فعآلة لجميع الأعآقآت : المدخل الدرآمي

طريقة فعآلة خآصةً لمرحلة ريآض الأطفآل والأبتدآئي : الدرآما الأبدآعية

طريقة تعآلج مشكلآت العدوآن والخجل وفرط الحركة : مسرح العرآئس

طريقة منآسبة جداً مع المعآقين عقلياً : مسرح العرآئس

طريقة تفيد دمج المعآقين فِ المجتمع والتكيف مع البيئة : المدخل البيئي
•

[kole.thog]

مملكة الحنين وتعديل فوفي الله يوفقها37 صفحه

[kole.thog]

تعتمد استراتيجية الحث على :
أ-تقديم حث لفضي ....
ب-تقديم مثير يحفز المعاقين على القيام بالاستجابة المطلوبة
ج-تقديم حث جسمي
د-كل ما سبق صحيح

انا اقول الاجابه ب هي صحيحه

[Мαнαвн]

ميساء سالتي على الاجابات بصراحه
الاجابات كلها لاختي somone
انا متاكدة من الاسئلة اللي اضافتها وما راجعت اجابتها لسى

انا نقلتها على ملف وورد واضفت الاسئلة اللي مو موجوده وصححتها بس
اذا في شي ثاني بضيفه
:21::21:

[نسكافيه]

20\ تعتمد طريقة تعدد الحواس على :
أ-تعدد المعلمين المشاركين في تطبيقها
ب-الكتابة والقراءة والمشاهدة والنطق
ج-تعدد الوسائل التعليمية
د-كل ما سبق صحيح
انا توني وصلت لنقطه تعدد الحواس حبيت اصحح أجابتي قلت في البدايه ج) فيها خطاء
الإجابه الصحيح هي (ب)
اثناء عملية التعليم توظف أكثر من حاسه لمقاومة النسيان

[♥ βąỵℓįşǻʼn ♥]

بسألكم إلي ذاكر الماده وش إنطباعه عنها هل هي سهله أم صعبه وكيف وقت المذاكره أخذت وقت لاأني إن شاء الله باأبداء فيها بعد شوي والملخص إلي بذاكر منه ملخص { مملكة الحنين وعدد صفحاته ٥٨ صفحه } ،،،،

[فــوفي]

مكتوب عليه مملكة الحنين وتعديل فوفي 37 صفحه

سواح يعني الي عندي نااقص شكله :4:


يااخوي الملخص اللي عندك موناقص

واذا تبي قارن من المحتوي اللي بالبلاك محاضره محاضره

علشان تثق اكثر

موفقين وفالكم a+

[الفلكي]

نبي الحل والمشاركه الكل يجاوب الاسئله غير محلوله

1

-لمواجهة القدرات المتفاوتة بين التلاميذ المعاقين على المعلم ....
أ-المناقشة
ب-لعب الأدوار
ج-حل المشكلات
د-التعلم الفردي
2-قيام التلاميذ المعاقين عقلياً بعملية التمثيل يساعد على ....
أ-تنمية حصيلتهم اللغوية
ب-تنمية توافقهم الذاتي
ج-تنمية خيالهم
د-كل ما سبق صحيح
3-من الموضوعات التي تصلح أكثر من غيرها ؛لأن يقدمها بطريقة درامية للمعاقين ...
أ-مهارات الأمن والسلامة
ب-مهارات الحساب
ج-مهارات اليدوية
د-كل ما سبق صحيح
4-من أفضل أساليب التقويم الأدائي التي تتناسب مع التلاميذ المعاقين ....
أ-الأسئلة الشفوية
ب-الأسئلة الموضوعية
ج-أسئلة من أنا وأين أكون وماذا أفعل ؟
د-أسئلة المزاوجة


5-التقييم الجيد للتلاميذ المعاقين يعتمد على .....
أ-التقييم متعدد الجوانب
ب-التقييم المستمر
ج-التقييم المعتمد على فريق العمل
د-كل ما سبق صحيح
6-طول زمن الرجع لدى التلاميذ المعاقين يتطلب .....
7-في بداية مرحلة التهيئة الأولى للتلاميذ المعاقين ينبغي العمل على....
أ-تدريبهم على المفاهيم المجردة
ب-استخدام القوة ةالحسم مع التلاميذ
ج-تعديل السلوكيات غير المقبولة لدى التلاميذ
د-تقديم خبرات مجردة للتلاميذ
8-لتحقيق مايعرف بتكييف التدريس ،فإن على المعلم القيام بـ.....
أ-تعديل معدل السرعه في تقديم محتوى الدرس
ب-حذف بعض الموضوعات الدراسية
ج-تدريس موضوعات إضافية
د-تصحيح الأخطاء أولاً بأول
9-طريقة تدريس الأقران تساعد التلميذ المعاق على ....
أ-التعلم الفردي
ب-الاعتماد على الأخرين
ج-تنمية مفهومه عن ذاته
د-كل ما سبق خطأ
10-يمكن الاستفاده من المصادر البشرية الموجوده في البيئه
أ-تنظيم رحلات بيئية
ب-استضافة بعض الشخصيات المدرسية
ج-إعداد أوراق عمل
د-كل ما سبق صحيح
11-استخدام إستراتيجية الأكثر صعوبة أولاً مع الموهوبين
أ-تضييع وقت المتعلم
ب-اختصار وقت المتعلم
ج-تشتيت جهود المتعلم



13-يطلق على عملية قيام المتعلم على ....

14-لكي يكون التدريس فعالاً ينبغي على معلم التربية الخاصة مراعاة ....
أ-استخدام التعزيز
ب-استخدام أكثر من وسيلة تعليمية
ج-استخدام أكثر من طريقة
د-كل ما سبق صحيح
15-الأنشطة التعليمية التي يكلف بها المعلم التلاميذ المعاقين خارج حجرة الدراسة تسمى ....
أ-أنشطة صفية
ب-أنشطة لا صفية
ج-أنشطة لا منهجية
د-كل ما سبق صحيح
16-من أدوار المعلم تجاه الواجبات المنزلية ...
أ-تكليف التلاميذ بعملية التصحيح
ب-تأجيل عملية التصحيح
ج-التصحيح أولاً بأول
د-كل ما سبق صحيح
17-من أهم أساليب مواجهة انخفاض مستوى الدافعية للتعلم لدى التلاميذ المعاقين ...
أ-تبصير المتعلم بأهمية التعليم في حياته اليومية
ب-التعزيز السلبي للمتعلم
ج-التعاقد السلوكي مع المتعلم
د-تعديل سلوك المتعلم
18-للعمل على تبني التلاميذ المعاقين لمفهوم القدوة ينبغي الاهتمام بدراسة ......

19-تنوع الإعاقات يؤدي إلى ....
أ-تنوع البرامج التعليمية
ب-تنوع الأنشطة التعليمية
ج-تنوع طرق التدريس
د-كل ما سبق صحيح
20-من فوائد استخدام المدخل البيئي .....
أ-اعتماد التدريس على النصوص المكتوبة
ب-جعل الدراسة أكثر تشويقاً
ج-شعور المتعلم بالوحدة
د-كل ما سبق صحيح
21-تعتبر قصة (كليلة ودمنة) من القصص ....
أ-الرمزية
ب-الدينية
ج-التاريخية
د-الخيالية
22-معلم التربية الخاصة الناجح يتميز بما يلي : ......
أ-معرفة طبيعة التلاميذ
ب-يستغل كل وقت الحصة
ج-يستخدم أكثر من أسلوب للتقويم
د-كل ما سبق صحيح
23-لنجاح طريقة تدريس الأقران على معلم التربية الخاصة .....
أ-تهيئة التلاميذ
ب-أخبار إدارة المدرسة بالتجربية
ج-تدريب التلاميذ على أدوارهم
د-كل ما سبق صحيح
24-قصص التضحية والشرف تتناسب مع التلاميذ المعاقين في ...


25-......
تنمية المهارات الحياتية ....
أ-آداب الطريق
ب-مواجهة المواقف الطارئة
ج-النظافة الشخصية
د-كل ما سب صحيح
26-التدريس الموازي يعتمد على .....
أ-تقسيم الصف ليقوم كل معلم بتدريس نصف الفصل
ب-قيام معلم بالتدريس لمجموعة صغيرة ،والآخر يقوم بالتعليم للصف كله
ج-يقوم معلم بعملية التعليم ،بينما الأخر بملاحظة التلاميذ
د-كل ما سبق صحيح
27-التدريس بالفريق يعتمد على .....
أ-يقوم بعملية التعليم ومعلم مساعد يتحرك داخل الفصل
ب-تعاون أكثر من معلم في التخطيط والتدريس
ج-يقوم معلم واحد بعملية التعليم ،بينما يقوم الاخر بملاحظة التلاميذ
د-كل ما سبق صحيح



28-تعتمد طريقة تعدد الحواس على .....
أ-تعدد المعلمين المشاركين في تطبيقها
ب-الكتابة والقراءة والمشاهدة والنطق
ج-تعدد الوسائل التعليمية
د-كل ما سبق صحيح
29-إستراتيجية تحليل المهمة تعتمد على ....
أ-تجزئة عناصر المنهج
ب-تجزئة محتوى المنهج
ج-تجزئة المهاراه إلى مهارات صغيرة متسلسه
د-كل ما سبق صحيح
30-يعتمد تشكيل السلوك لدى التلاميذ المعاقين على ....
أ-تحليل المهمة التعليمية
ب-تحفيز التلميذ المعاق


31-....
أ-تقديم حث لفضي ....
ب-تقديم مثير يحفز المعاقين على القيام بالاستجابة المطلوبة
ج-تقديم حث جسمي
د-كل ما سبق صحيح
32-تُعرف إستراتيجية النمذجة على أنها ..
أ-تعلم استجابات جديدة عن طريق الملاحظة والتقليد
ب-تعميم المتعلم ما تعلمه على مواقف جديدة
ج-تحليل المهمة إلى مهمات صغيرة
د-كل ما سبق صحيح


34-للتغلب على مشكلة التذكر لدى المعاقين عل المتعلم القيام بما يلي : .....
أ-استخدام أكثر من حاسة
ب-استخدام أكثر من طريقة للتقويم
ج-استخدام المساعدة الجسمية
د-كل ما سبق خطأ
35-يعتمد التعلم النشط على .....
أ-توفير الوقت الكافي لحدوث عملية التعليم
ب-العمل على تقدير المواهب
ج-وجود تعاون بين المتعلمين
د-كل ما سبق صحيح
36-تعتمد إستراتيجيات التدريس للتلاميذ المتفوقين على ....

37-التدريس الفعال هو التدريس الذي يؤدي إلى تحقيق .....
أ-محتوى جيد
ب-الأهداف المنشودة
ج-التقويم المطلوب
د-كل ما سبق خطأ
38-المعلم الفعال في مجال التربية الخاصة يجب علية :......
أ-معرفة طبيعة التلاميذ المعاقين
ب-معرفة طبيعة التلاميذ العاديين
ج-تبنى فلسفة تربوية سلبية تجاة المعاقين
د-كل ما سبق خطأ
39-تنفيذ التعليم يتطلب من معلم التربية الخاصة ....
أ-الحصول على انتباه التلاميذ
ب-استثارة الدافعية لدى التلاميذ المعاقين
ج-تذكير التلاميذ المعاقين بأهداف الحصة
د-كل ما سبق صحيح
40-من المشكلات التي يعاني منها بعض التلاميذ المعاقين ، ويمكن معالجتها بالتمثيل ....
أ-الخجل
ب-رداءة الخط
ج-عدم الالتزام بعمل الواجبات المنزلية
د-كل ما سبق خطأ
41-تعتمد الدراما الإبداعية التي تستخدم مع التلاميذ المعاقين الصغار على .....
أ-وجود نص مكتوب
ب-الخيال والحرية
ج-تقليد المعلم
د-كل ما سبق صحيح
42-من الموضوعات التي يمكن للتلاميذ المعاقين دراستها بطريقة التمثيل ، وتساعد ..... مستوى الدافعيةلديهم ..
أ-قصص عن الأساطير



43-من أفضل الأنماط الدرامية التي تتناسب مع طبيعة التلاميذ المعاقين عقلياً في مراحل التهيئة ...
أ-المحتوى المسرح
ب-مسرح العرائس
ج-الدراما النفسية
د-الدراما الاجتماعية
44-عند قيام التلاميذ المعاقين عقلياً بالتمثيل ، يُفضل أن يصاحب ذلك ....
أ-مادة صوتية مسموعة
ب-عرض صور للموقف التمثيلي
ج-أداء حركي معبر
د-كل ما سبق صحيح

45-تصميم الألعاب التعليمية للمعاقين ، ينبغي ان يركز على فعالية .....
أ-المعلم
ب-المتعلم
ج-المشرف التربوي
د-الأخصائي النفسي
46-لضمان نجاح التلاميذ المعاقين في استيعاب اللعبة ،فلابد من ....
أ-المشاركة مع التلاميذ في تنفيذ اللعبة
ب-استخدام الشدة لضبط الفصل
ج-تحديد بداية ونهاية اللعبة

49-يفضل ان .......
أ-الكبار
ب-الصغار
ج-الحيوانات
د-كل ما سبق خطأ
50-لزيادة تأثير القصة في التلاميذ المعاقين ،ينبغي أن يصاحبها ..
أ-أداء صوتي مُعبر
ب-استخدام صور ملونه
ج-استخدام المعلم لإيماءات الجسم
د-كل ما سبق صحيح
51-مجموعه الإجراءات التي يتبعها لتحقيق الأهداف التعليمية تسمى :................
أ-التدريس
ب-التعليم
ج-المنهج
د-الأنشطة الصفية


52-تعتمد الخدمات المساعدة للتلاميذ المعاقين على :..........
أ-تنويع الأهداف
ب-عزل المعاقين
ج-توفير معينات السمع والبصر
د-كل ما سبق صحيح
53-من الأنشطة التعليمية التي يمكن أن يكلف بها المعلم التلاميذ المعاقين خلال القيام ...
أ-كتابة أوراق العمل
ب-أنشطة الرسم والتصوير
ج-أنشطة جمع العينات
د-كل ما سبق صحيح
54-يعتمد التدريس الفعال على التسلسل التالي :.......
أ-التخطيط والتنظيم والتنفيذ والتقويم


55-للتخفيف من مشكلة قابلية المعاقين للتشتت ،ينبغي العمل على
أ-استخدام أساليب صارمة في التعامل
ب-جعل فترة التدريب قصيرة
ج-استخدام أساليب مناسبة للتقويم
د-كل ما سبق صحيح

56-للعمل على تبني مفهوم المنهج الوظيفي مع المعاقين ،ينبغي الاهتمام بتنمية ....
أ-الشخصية
ب-العملية
ج-الاجتماعية
د-كل ما سبق صحيح


57-لتقريب المفاهيم المجردة إلى أذهان المعاقين ينبغي على المعلم العمل .....
أ-الإكثار من تنظيم الزيارات الميدانية
ب-استخدام طريقة المناقشة
ج-استخدام طريقة الإلقاء
د-كل ما سبق صحيح
58-يعتمد النشاط الدرامي مع التلاميذ الصم على ....
أ-الإلقاء
ب-التمثيل الصامت
ج-الدراما الاجتماعية
د-كل ما سبق خطأ
59-لضمان التزام التلميذ المتفوق بأداء واجباته يمكن للمعلم استخدام ....
أ-الأكثر صعوبة أولاً
ب-دليل الدراسة

60-.....


61-تنظيم وإدارة التدريس تتطلب من المعلم ...
أ-وضع قواعد للسلوك الصفي
ب-الأستعانة بأولياء الأمور
ج-تكييف المنهج
د-التركيز على الخبرات المجردة
62-من المبادئ التي تحكم اختيار معلم التربية الخاصة لطريقة التدريس .....
أ-طبيعة الإعاقة
ب-طبيعة الموضوع
ج-طبيعة الأهداف
د-كل ما سبق صحيح
63-يراعى عند اختيار معلم التربية الخاصة للقصة أن تكون .....
أ-مرتبطة بمحتوى المنهج
ب-أكبر من مستوى التلاميذ
ج-كثيرة الشخصيات
د-متشابهة الأحداث
64-برامج التربية الخاصة ينبغي أن تركز على تنمية .....
أ-المهارات الاجتماعية
ب-المهارات الأكاديمية
ج-المهارات الحياتية
د-كل ما سبق صحيح
65-ينبغي على المعلم أثناء تطبيقه لطريقة تدريس الأقران عمل ما يلي :......
أ-طرح المشكلة
ب-استخدام المحاضرة والمناقشة
ج-تحديد نوعية مشاركة التلاميذ
د-مراجعة الواجبات المنزلية
66-لضمان فاعلية تنفيذ الألعاب التعليمية ،ينبغي على معلم التربية الخاصة العمل على .....
أ-ترك الحرية المطلقة للتلاميذ لممارسة أي نوع من الألعاب
ب-توزيع الأدوار عشوائي على التلاميذ ..


67-من الاستراتيجيات الأكثر فعالية في تجهيز حجرة الدراسة بشكل جيد ،إستراتيجية .....
أ-الأركان التعليمية
ب-حل المشكلات
ج-تحليل المهمة
د-لعب الأدوار


68-من أفضل الطرق التي تساعد على تنمية القيم لدى التلاميذ المعاقين ...........
أ-طريقة المناقشة
ب-طريقة القصة
ج-طريقة تحليل المهمة
د-طريقة حل المشكلات
69-لتنمية مفهوم الذات والدافعية لدى التلاميذ المعاقين ؛فإن على المعلم استخدام
أ-المناقشة
ب-تدريس الأقران
ج-العصف الذهني
د-الحوار
70-من أكثر أنواع التدريس الأقران فعالية مع التلاميذ المعاقين ....
أ-التدريس النظري
ب-التدريس الجماعي
ج-التدريس الفردي
د-التدريس فرداً لفرد

[ادب انجليزي]

بسألكم إلي ذاكر الماده وش إنطباعه عنها هل هي سهله أم صعبه وكيف وقت المذاكره أخذت وقت لاأني إن شاء الله باأبداء فيها بعهلد شوي والملخص إلي بذاكر منه ملخص { مملكة الحنين وعدد صفحاته ٥٨ صفحه } ،،،،

اختي الماده سهله وهي تعتمد على الفهم اكثر من الحفظ حسب اسئلة الترم الماضي

يعني 4 ساعات متواصله اكيد تقدري تخلصيها

وهم عندك مجموعه من الاسئله راح تفيدك كثير


موفقه

[♥ βąỵℓįşǻʼn ♥]

اختي الماده سهله وهي تعتمد على الفهم اكثر من الحفظ حسب اسئلة الترم الماضي

يعني 4 ساعات متواصله اكيد تقدري تخلصيها

وهم عندك مجموعه من الاسئله راح تفيدك كثير


موفقه






مشكور أخوي الله يعطيك ألف عافيه على الرد ،، وين أمسك الماده في 4 ساعات كويس لو خلصت جزء بسيط منها معا الإزعاج إلي جايني من الجيران جايتهم حالة جنون من الصباح من الصباح وأنا أخذ حبوب بنادول من قوة الإزعاج الله يهديهم ويسكتون أذاكر ،، باالتوفييييييييق للجميع ،،،،

[فــوفي]

اختي لا تكثري بندول مو زين

[somone]

من الموضوعات التي تصلح أكثر من غيرها ؛لأن يقدمها بطريقة درامية للمعاقين ...
أ-مهارات الأمن والسلامة
ب-مهارات الحساب
ج-مهارات اليدوية
د-كل ما سبق صحيح

ليش اخترتي كل ما سبق .. :(107):
احس الاجابه أ :sm5:



الجواب في نهاية المحاضرة العاشرة من الموضوعات التي يمكن تقديمها دراميا للمعاقين عقليا :
• مهارات العناية بالذات.ومهارات تناول الطعام وارتداء الملابس << مهارات يدوية
• التدريب على مهارات الشراء والبيع واستخدام النقود في تعاملات الحياة اليومية << حساب
• تدريب التلاميذ على تحقيق الأمان المنزلي << الامن والسلامة

[ادب انجليزي]

مشكور أخوي الله يعطيك ألف عافيه على الرد ،، وين أمسك الماده في 4 ساعات كويس لو خلصت جزء بسيط منها معا الإزعاج إلي جايني من الجيران جايتهم حالة جنون من الصباح من الصباح وأنا أخذ حبوب بنادول من قوة الإزعاج الله يهديهم ويسكتون أذاكر ،، باالتوفييييييييق للجميع ،،،،



الله يساعدك اختي

في كويزات انا عاملها تقريبا شامله لجميع المحاضرات راح تفيدك كثير بالاضافه الى اسئلة الترم الماضي

[♥ βąỵℓįşǻʼn ♥]

اختي لا تكثري بندول مو زين





مشكوره ياقلبي ،، من قوة الصداع أخذت أنواع العلاجات الجيران في العمارة والعمارة إلي بجنبنا عندهم إزعاج فضيع والشارع سياره رايحه وسياره جايه الأغاني مرفوعه كل يوم في هدو ولما بديت أذاكر جاء الإزعاج من كل مكان ،،،،،

[فــوفي]

فعلا كويزات ادب امس اختبرتها حسيت اني فهمت المنهج

بس باقي علي الحين اقرا الكتاب بتمعن وفهم وانتهى الموضوع

وقبل الاختبار راح اختبر الكويزات كلها مع الواجبات

والله يوفقنا جميعا

[فــوفي]

مشكوره ياقلبي ،، من قوة الصداع أخذت أنواع العلاجات الجيران في العمارة والعمارة إلي بجنبنا عندهم إزعاج فضيع والشارع سياره رايحه وسياره جايه الأغاني مرفوعه كل يوم في هدو ولما بديت أذاكر جاء الإزعاج من كل مكان ،،،،،

لا تتوتري

اخذي دوش سريع وصلي ركعتين

واستغفري وابدي بكل هدوء

لا تضغطي حالج

خلي الحيااة ريلاكس

كل شئ يمشي ويتعدى بس لا تضغطي حالج

[♥ βąỵℓįşǻʼn ♥]

الله يساعدك اختي

في كويزات انا عاملها تقريبا شامله لجميع المحاضرات راح تفيدك كثير بالاضافه الى اسئلة الترم الماضي





اللهم أمين ،،،


أنا كنت ناويه أشوفها وأشوف أسئله الترم الماضي بعد ماأخلص مذاكره بس باأحاول أشوفها بعد شوي بس يهداء عليه وجع راسي ،،،


مشكور الله يعطيك ألف عافيه ،،،،

[فــوفي]

اخوي ادب >> ممكن استفسار

انت ضايف اسئله الاختبار للكويزات >> صح يعني حالهم

لان اسئله الاختبار ماجيتها ابيها قبل الاختبار وانطر تكتمل

[ادب انجليزي]

اخوي ادب >> ممكن استفسار

انت ضايف اسئله الاختبار للكويزات >> صح يعني حالهم

لان اسئله الاختبار ماجيتها ابيها قبل الاختبار وانطر تكتمل


في جزء كبير من اسئلة الترم الماضي من ضمن الكويزات

[♥ βąỵℓįşǻʼn ♥]

فعلا كويزات ادب امس اختبرتها حسيت اني فهمت المنهج

بس باقي علي الحين اقرا الكتاب بتمعن وفهم وانتهى الموضوع

وقبل الاختبار راح اختبر الكويزات كلها مع الواجبات

والله يوفقنا جميعا



إن شاء الله بدخل عليها بعد شوي ،، مشكوره ياقلبي الله يعطيك العافيه ،، اللهم أمين ،،،،

[فــوفي]

حلوو

جذي تطمنت اكثر

خلاص بطلع اقرا الكتبا وارد اختبر

موفقين

كرروا سهل واضح بسيط

نحل وننجح ونجيب a+

[♥ βąỵℓįşǻʼn ♥]

لا تتوتري

اخذي دوش سريع وصلي ركعتين

واستغفري وابدي بكل هدوء

لا تضغطي حالج

خلي الحيااة ريلاكس

كل شئ يمشي ويتعدى بس لا تضغطي حالج





مشكوره ياقلبي ،،


بروح أسوي إلي قولتيلي عليه ياقلبي ،،


أنا شاكه إنه عندنا زواج في العماره أنا وأخويه مؤ قادرين نمسك شي مررررررره الله يهديهم وينامون أحسن لنا ولهم ،،،،،،

[αтзьйч αℓ-Jя7]

مرحبآ ي َشطورين ...
اللي ذآكروا المادة .. بشروآ كيف الماده :36:

انا اللحين راح ابدآ ان شاء الله .. + فيه شي محذوف :26: ؟

[ادب انجليزي]

التدريس الزوجي (واحد لواحد) أكثر فعالية من المجموعات

1- العبارة صحيحة
2- العبارة خاطئة
3- العبارة غير مفهومه

[اية النور]

نبي الحل والمشاركه الكل يجاوب الاسئله غير محلوله

1

-لمواجهة القدرات المتفاوتة بين التلاميذ المعاقين على المعلم ....
أ-المناقشة
ب-لعب الأدوار
ج-حل المشكلات
د-التعلم الفردي
2-قيام التلاميذ المعاقين عقلياً بعملية التمثيل يساعد على ....
أ-تنمية حصيلتهم اللغوية
ب-تنمية توافقهم الذاتي
ج-تنمية خيالهم
د-كل ما سبق صحيح
3-من الموضوعات التي تصلح أكثر من غيرها ؛لأن يقدمها بطريقة درامية للمعاقين ...
أ-مهارات الأمن والسلامة
ب-مهارات الحساب
ج-مهارات اليدوية
د-كل ما سبق صحيح
4-من أفضل أساليب التقويم الأدائي التي تتناسب مع التلاميذ المعاقين ....
أ-الأسئلة الشفوية
ب-الأسئلة الموضوعية
ج-أسئلة من أنا وأين أكون وماذا أفعل ؟
د-أسئلة المزاوجة


5-التقييم الجيد للتلاميذ المعاقين يعتمد على .....
أ-التقييم متعدد الجوانب
ب-التقييم المستمر
ج-التقييم المعتمد على فريق العمل
د-كل ما سبق صحيح
6-طول زمن الرجع لدى التلاميذ المعاقين يتطلب .....
7-في بداية مرحلة التهيئة الأولى للتلاميذ المعاقين ينبغي العمل على....
أ-تدريبهم على المفاهيم المجردة
ب-استخدام القوة ةالحسم مع التلاميذ
ج-تعديل السلوكيات غير المقبولة لدى التلاميذ
د-تقديم خبرات مجردة للتلاميذ
8-لتحقيق مايعرف بتكييف التدريس ،فإن على المعلم القيام بـ.....
أ-تعديل معدل السرعه في تقديم محتوى الدرس
ب-حذف بعض الموضوعات الدراسية
ج-تدريس موضوعات إضافية
د-تصحيح الأخطاء أولاً بأول
9-طريقة تدريس الأقران تساعد التلميذ المعاق على ....
أ-التعلم الفردي
ب-الاعتماد على الأخرين
ج-تنمية مفهومه عن ذاته
د-كل ما سبق خطأ
10-يمكن الاستفاده من المصادر البشرية الموجوده في البيئه
أ-تنظيم رحلات بيئية
ب-استضافة بعض الشخصيات المدرسية
ج-إعداد أوراق عمل
د-كل ما سبق صحيح
11-استخدام إستراتيجية الأكثر صعوبة أولاً مع الموهوبين
أ-تضييع وقت المتعلم
ب-اختصار وقت المتعلم
ج-تشتيت جهود المتعلم



13-يطلق على عملية قيام المتعلم على ....

14-لكي يكون التدريس فعالاً ينبغي على معلم التربية الخاصة مراعاة ....
أ-استخدام التعزيز
ب-استخدام أكثر من وسيلة تعليمية
ج-استخدام أكثر من طريقة
د-كل ما سبق صحيح
15-الأنشطة التعليمية التي يكلف بها المعلم التلاميذ المعاقين خارج حجرة الدراسة تسمى ....
أ-أنشطة صفية
ب-أنشطة لا صفية
ج-أنشطة لا منهجية
د-كل ما سبق صحيح
16-من أدوار المعلم تجاه الواجبات المنزلية ...
أ-تكليف التلاميذ بعملية التصحيح
ب-تأجيل عملية التصحيح
ج-التصحيح أولاً بأول
د-كل ما سبق صحيح
17-من أهم أساليب مواجهة انخفاض مستوى الدافعية للتعلم لدى التلاميذ المعاقين ...
أ-تبصير المتعلم بأهمية التعليم في حياته اليومية
ب-التعزيز السلبي للمتعلم
ج-التعاقد السلوكي مع المتعلم
د-تعديل سلوك المتعلم
18-للعمل على تبني التلاميذ المعاقين لمفهوم القدوة ينبغي الاهتمام بدراسة ......

19-تنوع الإعاقات يؤدي إلى ....
أ-تنوع البرامج التعليمية
ب-تنوع الأنشطة التعليمية
ج-تنوع طرق التدريس
د-كل ما سبق صحيح
20-من فوائد استخدام المدخل البيئي .....
أ-اعتماد التدريس على النصوص المكتوبة
ب-جعل الدراسة أكثر تشويقاً
ج-شعور المتعلم بالوحدة
د-كل ما سبق صحيح
21-تعتبر قصة (كليلة ودمنة) من القصص ....
أ-الرمزية
ب-الدينية
ج-التاريخية
د-الخيالية
22-معلم التربية الخاصة الناجح يتميز بما يلي : ......
أ-معرفة طبيعة التلاميذ
ب-يستغل كل وقت الحصة
ج-يستخدم أكثر من أسلوب للتقويم
د-كل ما سبق صحيح
23-لنجاح طريقة تدريس الأقران على معلم التربية الخاصة .....
أ-تهيئة التلاميذ
ب-أخبار إدارة المدرسة بالتجربية
ج-تدريب التلاميذ على أدوارهم
د-كل ما سبق صحيح
24-قصص التضحية والشرف تتناسب مع التلاميذ المعاقين في ...


25-......
تنمية المهارات الحياتية ....
أ-آداب الطريق
ب-مواجهة المواقف الطارئة
ج-النظافة الشخصية
د-كل ما سب صحيح
26-التدريس الموازي يعتمد على .....
أ-تقسيم الصف ليقوم كل معلم بتدريس نصف الفصل
ب-قيام معلم بالتدريس لمجموعة صغيرة ،والآخر يقوم بالتعليم للصف كله
ج-يقوم معلم بعملية التعليم ،بينما الأخر بملاحظة التلاميذ
د-كل ما سبق صحيح
27-التدريس بالفريق يعتمد على .....
أ-يقوم بعملية التعليم ومعلم مساعد يتحرك داخل الفصل
ب-تعاون أكثر من معلم في التخطيط والتدريس
ج-يقوم معلم واحد بعملية التعليم ،بينما يقوم الاخر بملاحظة التلاميذ
د-كل ما سبق صحيح



28-تعتمد طريقة تعدد الحواس على .....
أ-تعدد المعلمين المشاركين في تطبيقها
ب-الكتابة والقراءة والمشاهدة والنطق
ج-تعدد الوسائل التعليمية
د-كل ما سبق صحيح
29-إستراتيجية تحليل المهمة تعتمد على ....
أ-تجزئة عناصر المنهج
ب-تجزئة محتوى المنهج
ج-تجزئة المهاراه إلى مهارات صغيرة متسلسه
د-كل ما سبق صحيح
30-يعتمد تشكيل السلوك لدى التلاميذ المعاقين على ....
أ-تحليل المهمة التعليمية
ب-تحفيز التلميذ المعاق


31-....
أ-تقديم حث لفضي ....
ب-تقديم مثير يحفز المعاقين على القيام بالاستجابة المطلوبة
ج-تقديم حث جسمي
د-كل ما سبق صحيح
32-تُعرف إستراتيجية النمذجة على أنها ..
أ-تعلم استجابات جديدة عن طريق الملاحظة والتقليد
ب-تعميم المتعلم ما تعلمه على مواقف جديدة
ج-تحليل المهمة إلى مهمات صغيرة
د-كل ما سبق صحيح


34-للتغلب على مشكلة التذكر لدى المعاقين عل المتعلم القيام بما يلي : .....
أ-استخدام أكثر من حاسة
ب-استخدام أكثر من طريقة للتقويم
ج-استخدام المساعدة الجسمية
د-كل ما سبق خطأ
35-يعتمد التعلم النشط على .....
أ-توفير الوقت الكافي لحدوث عملية التعليم
ب-العمل على تقدير المواهب
ج-وجود تعاون بين المتعلمين
د-كل ما سبق صحيح
36-تعتمد إستراتيجيات التدريس للتلاميذ المتفوقين على ....

37-التدريس الفعال هو التدريس الذي يؤدي إلى تحقيق .....
أ-محتوى جيد
ب-الأهداف المنشودة
ج-التقويم المطلوب
د-كل ما سبق خطأ
38-المعلم الفعال في مجال التربية الخاصة يجب علية :......
أ-معرفة طبيعة التلاميذ المعاقين
ب-معرفة طبيعة التلاميذ العاديين
ج-تبنى فلسفة تربوية سلبية تجاة المعاقين
د-كل ما سبق خطأ
39-تنفيذ التعليم يتطلب من معلم التربية الخاصة ....
أ-الحصول على انتباه التلاميذ
ب-استثارة الدافعية لدى التلاميذ المعاقين
ج-تذكير التلاميذ المعاقين بأهداف الحصة
د-كل ما سبق صحيح
40-من المشكلات التي يعاني منها بعض التلاميذ المعاقين ، ويمكن معالجتها بالتمثيل ....

أ-الخجل
ب-رداءة الخط
ج-عدم الالتزام بعمل الواجبات المنزلية
د-كل ما سبق خطأ
41-تعتمد الدراما الإبداعية التي تستخدم مع التلاميذ المعاقين الصغار على .....
أ-وجود نص مكتوب
ب-الخيال والحرية
ج-تقليد المعلم
د-كل ما سبق صحيح
42-من الموضوعات التي يمكن للتلاميذ المعاقين دراستها بطريقة التمثيل ، وتساعد ..... مستوى الدافعيةلديهم ..
أ-قصص عن الأساطير



43-من أفضل الأنماط الدرامية التي تتناسب مع طبيعة التلاميذ المعاقين عقلياً في مراحل التهيئة ...
أ-المحتوى المسرح
ب-مسرح العرائس
ج-الدراما النفسية
د-الدراما الاجتماعية
44-عند قيام التلاميذ المعاقين عقلياً بالتمثيل ، يُفضل أن يصاحب ذلك ....
أ-مادة صوتية مسموعة
ب-عرض صور للموقف التمثيلي
ج-أداء حركي معبر
د-كل ما سبق صحيح

45-تصميم الألعاب التعليمية للمعاقين ، ينبغي ان يركز على فعالية .....
أ-المعلم
ب-المتعلم
ج-المشرف التربوي
د-الأخصائي النفسي
46-لضمان نجاح التلاميذ المعاقين في استيعاب اللعبة ،فلابد من ....
أ-المشاركة مع التلاميذ في تنفيذ اللعبة
ب-استخدام الشدة لضبط الفصل
ج-تحديد بداية ونهاية اللعبة

49-يفضل ان .......
أ-الكبار
ب-الصغار
ج-الحيوانات
د-كل ما سبق خطأ
50-لزيادة تأثير القصة في التلاميذ المعاقين ،ينبغي أن يصاحبها ..
أ-أداء صوتي مُعبر
ب-استخدام صور ملونه
ج-استخدام المعلم لإيماءات الجسم
د-كل ما سبق صحيح
51-مجموعه الإجراءات التي يتبعها لتحقيق الأهداف التعليمية تسمى :................
أ-التدريس
ب-التعليم
ج-المنهج
د-الأنشطة الصفية


52-تعتمد الخدمات المساعدة للتلاميذ المعاقين على :..........
أ-تنويع الأهداف
ب-عزل المعاقين
ج-توفير معينات السمع والبصر
د-كل ما سبق صحيح
53-من الأنشطة التعليمية التي يمكن أن يكلف بها المعلم التلاميذ المعاقين خلال القيام ...
أ-كتابة أوراق العمل
ب-أنشطة الرسم والتصوير
ج-أنشطة جمع العينات
د-كل ما سبق صحيح
54-يعتمد التدريس الفعال على التسلسل التالي :.......
أ-التخطيط والتنظيم والتنفيذ والتقويم


55-للتخفيف من مشكلة قابلية المعاقين للتشتت ،ينبغي العمل على
أ-استخدام أساليب صارمة في التعامل
ب-جعل فترة التدريب قصيرة
ج-استخدام أساليب مناسبة للتقويم
د-كل ما سبق صحيح

56-للعمل على تبني مفهوم المنهج الوظيفي مع المعاقين ،ينبغي الاهتمام بتنمية ....
أ-الشخصية
ب-العملية
ج-الاجتماعية
د-كل ما سبق صحيح


57-لتقريب المفاهيم المجردة إلى أذهان المعاقين ينبغي على المعلم العمل .....
أ-الإكثار من تنظيم الزيارات الميدانية
ب-استخدام طريقة المناقشة
ج-استخدام طريقة الإلقاء
د-كل ما سبق صحيح
58-يعتمد النشاط الدرامي مع التلاميذ الصم على ....
أ-الإلقاء
ب-التمثيل الصامت
ج-الدراما الاجتماعية
د-كل ما سبق خطأ
59-لضمان التزام التلميذ المتفوق بأداء واجباته يمكن للمعلم استخدام ....
أ-الأكثر صعوبة أولاً
ب-دليل الدراسة

60-.....


61-تنظيم وإدارة التدريس تتطلب من المعلم ...
أ-وضع قواعد للسلوك الصفي
ب-الأستعانة بأولياء الأمور
ج-تكييف المنهج
د-التركيز على الخبرات المجردة
62-من المبادئ التي تحكم اختيار معلم التربية الخاصة لطريقة التدريس .....
أ-طبيعة الإعاقة
ب-طبيعة الموضوع
ج-طبيعة الأهداف
د-كل ما سبق صحيح
63-يراعى عند اختيار معلم التربية الخاصة للقصة أن تكون .....
أ-مرتبطة بمحتوى المنهج
ب-أكبر من مستوى التلاميذ
ج-كثيرة الشخصيات
د-متشابهة الأحداث
64-برامج التربية الخاصة ينبغي أن تركز على تنمية .....
أ-المهارات الاجتماعية
ب-المهارات الأكاديمية
ج-المهارات الحياتية
د-كل ما سبق صحيح
65-ينبغي على المعلم أثناء تطبيقه لطريقة تدريس الأقران عمل ما يلي :......
أ-طرح المشكلة
ب-استخدام المحاضرة والمناقشة
ج-تحديد نوعية مشاركة التلاميذ
د-مراجعة الواجبات المنزلية
66-لضمان فاعلية تنفيذ الألعاب التعليمية ،ينبغي على معلم التربية الخاصة العمل على .....
أ-ترك الحرية المطلقة للتلاميذ لممارسة أي نوع من الألعاب
ب-توزيع الأدوار عشوائي على التلاميذ ..


67-من الاستراتيجيات الأكثر فعالية في تجهيز حجرة الدراسة بشكل جيد ،إستراتيجية .....
أ-الأركان التعليمية
ب-حل المشكلات
ج-تحليل المهمة
د-لعب الأدوار


68-من أفضل الطرق التي تساعد على تنمية القيم لدى التلاميذ المعاقين ...........
أ-طريقة المناقشة
ب-طريقة القصة
ج-طريقة تحليل المهمة
د-طريقة حل المشكلات
69-لتنمية مفهوم الذات والدافعية لدى التلاميذ المعاقين ؛فإن على المعلم استخدام
أ-المناقشة
ب-تدريس الأقران
ج-العصف الذهني
د-الحوار
70-من أكثر أنواع التدريس الأقران فعالية مع التلاميذ المعاقين ....
أ-التدريس النظري
ب-التدريس الجماعي
ج-التدريس الفردي
[COLOR="red"]د-التدريس فرداً لفرد[/COL
صحح لي

[دارسين]

جزاك الله كل خير .....:15:

[Мαнαвн]

التدريس الزوجي (واحد لواحد) أكثر فعالية من المجموعات


1- العبارة صحيحة
2- العبارة خاطئة
3- العبارة غير مفهومه




:42::17:

[سوووونيا]

:3:كل الشكروالتقديرلك وموفقين جميعا ان شاءالله والى الامام0:21::16:

[هـدوء الليل]

الله يوفقكم ويسهل امركم


اشتقنا لشمعة المنتدى نجوان:16: الله يسهل امرها ويوفقها وين ماكانت :24:

[غنج 2009]

وش رايكم نراجع سواء

[غنج 2009]

الاجراء الذي يعمل على تحليل السلوك الى عدد من المهارات الفرعيه وتعزيزها حتى يتحقق السلوك النهائي 1/طرق التدريس 2/تشكيل السلوك 3/تكيف المنهج

[غنج 2009]

وين الناس وين الشطار

[اية النور]

الاجراء الذي يعمل على تحليل السلوك الى عدد من المهارات الفرعيه وتعزيزها حتى يتحقق السلوك النهائي 1/طرق التدريس 2/تشكيل السلوك 3/تكيف المنهج

[L-A]

عفوا

السؤال رقم 20

تعتمد طريقة تعدد الحواس على

( تعدد الوسائل التعليمية )

هذا رأيي الشخصي والله أعلم

:1:

ام البدر انتي صح وهذا الي انا فهمته بعد

[ام زيزفون]

ام البدر انتي صح وهذا الي انا فهمته بعد

صفحة 14 من الملزمة يقول :
يتم استخدام طريقة تعدد الحواس في التدريب على مهارات الهجاء والقراءة والكتابة

في الخطوات ماقال انه يستعين بوسائل تعليمية قال يكتب ويتهجى وينطق ركزوا بشرح الطريقه

[L-A]

يعني من اسمها تعدد الحواس راح تعدد الوسائل التعليميه بالمفهوم
وذاكرلك مثلا الاعاقة البصريه راح يستخدم برايل والاعاقه السمعيه يعني تعدد الوسائل ع حسب الاعاقه ماهو شرط

[L-A]

طيب منو يجاوب ع هذا السؤال
نختبر
من خطوات مرحلة التخطيط العملي التي يقوم عليها مدخل التدريس الدرامي
أ- تحديد الادوار والشخصيات المطلوب تمثيها مع مراعاة ان تكون محدودة العدد
ب- تهيئة وتنشيط التلاميذ لعملية التمثيل
ج-- اعطاء التوجيهات للتلاميذ المشاركين والمشاهدين
د- ب+ج

[ام زيزفون]

يعني من اسمها تعدد الحواس راح تعدد الوسائل التعليميه بالمفهوم
وذاكرلك مثلا الاعاقة البصريه راح يستخدم برايل والاعاقه السمعيه يعني تعدد الوسائل ع حسب الاعاقه ماهو شرط

طيب وشلون بتتعدد الحواس وهو محروم من وحده منها طريقه تعدد الحواس مشتركة فيها كل الحواس

[L-A]

طيب وشلون بتتعدد الحواس وهو محروم من وحده منها طريقه تعدد الحواس مشتركة فيها كل الحواس

يعني ياطويلة العمر مثلا بتكون حواسه كلها سليمه الا البصر راح مثلا يستخدم معه طريقة برايل
راح يستخدمون معه هذي االوسيله
مثلا واحد ثاني اعاقة سمعيه راح يستخدمون معه طريقه تناسبه ويستخدمونها
راح تشترك كل الحواس الا الشي المحروم منه عشان كذا تعدد الطرق ع حسب الاعاقه
هذا المفهوم
ولا وش رايك لو عندك اجابه مقنعه اناا ودي تفيديني

[ولد روق]

طيب منو يجاوب ع هذا السؤال
نختبر
من خطوات مرحلة التخطيط العملي التي يقوم عليها مدخل التدريس الدرامي
أ- تحديد الادوار والشخصيات المطلوب تمثيها مع مراعاة ان تكون محدودة العدد
ب- تهيئة وتنشيط التلاميذ لعملية التمثيل
ج-- اعطاء التوجيهات للتلاميذ المشاركين والمشاهدين
د- ب+ج


د- ب و ج

[L-A]

صح عليك

[ادب انجليزي]

التدريس للتخطيط من عناصر التدريس الفعال


1- العباره صحيحة
2- العبارة خاطئة
3- العبارة غير مفهومه

[ولد روق]

تنوع الاعاقات والصعوبات والخبرات واختلاف فلسفة المجتمع تودي الى :
1-تنوع البرامج التعليميه
2-تنوع طرق التدريس
3-تنوع المهارات الاكاديميه والحياتيه
4-جميع ماذكر


يالله من يجاوب:2:

[ولد روق]

التدريس للتخطيط من عناصر التدريس الفعال



1- العباره صحيحة
2- العبارة خاطئة

3- العبارة غير مفهومه




1 - صحييييييييييييحه

[ام زيزفون]

يعني ياطويلة العمر مثلا بتكون حواسه كلها سليمه الا البصر راح مثلا يستخدم معه طريقة برايل
راح يستخدمون معه هذي االوسيله
مثلا واحد ثاني اعاقة سمعيه راح يستخدمون معه طريقه تناسبه ويستخدمونها
راح تشترك كل الحواس الا الشي المحروم منه عشان كذا تعدد الطرق ع حسب الاعاقه
هذا المفهوم
ولا وش رايك لو عندك اجابه مقنعه اناا ودي تفيديني

شوفي يقولك تعدد الحواس تعتمد حاسة البصر والسمع واللمس والحركة يعني الطفل سليم الحواس


تعتمد هذه الطريقة على التعليم المتعدد الذي يقوم على أساس تدريب المصابين بعسر القراءة من خلال توظيف الحواس الأربع : حاسة السمع , حاسة البصر , الحاسة الحركية , واللمس في تعليم القراءة, فاستخدام أسلوب الحواس المتعددة في التعليم سوف يعزز من قدرة التلميذ على القراءة ,حيث ينطق التلميذ الكلمة, وبهذا يستخدم حاسة السمع , ويشاهد الكلمة وبهذا يستخدم حاسة البصر , ثم يتتبع الكلمة فيستخدم الحاسة الحركية , فإذا تتبع الكلمة بإصبعه استخدم حاسة اللمس .
وتستخدم طريقة تعدد الحواس (VAKT) في كثير من الطرق العلاجية لعلاج العسر القرائي وهذه الطريقة تعتمد على أسلوبين هما:
أسلوب فرنالد (Fernald Method) :
أعدت هذا الأسلوب الباحثة Fernald , وهذا الأسلوب يتفق مع طريقة الحواس المتعددة لأنها تستخدم المداخل الحسية في التعلم ,ويستخدم أسلوب فرنالد الطريقة الكلية والتي تقوم على تعليم الكلمات كوحدة متكاملة , وعدم استخدام الطريقة الصوتية , ويتكون أسلوب فرنالد من أربع مراحل هي:
- يختار التلميذ بنفسه الكلمة أو الكلمات المراد تعلمها , ويقوم المعلم بكتابتها على الورق ثم يتتبع الطفل الكلمة بإصبعه مع نطق حروف الكلمة من خلال تتبعه لها , وبهذا يستخدم حاستي اللمس والحاسة الحركية , والحاسة السمعية عند النطق .
- يطلب من التلميذ تتبع كل كلمة من كلماته, مع تعليمه كلمات جديدة من خلال رؤيته للمعلم أثناء كتابة الكلمة .
- يتعلم التلميذ كلمات جديدة من خلال إطلاعه على الكلمات المطبوعة في الكتاب المدرسي وتكرارها ذاتياً
- تعرف هذه المرحلة بمرحلة (التعميم ) حيث يكون التلميذ قادرا على التعرف على الكلمات الجديدة من خلال مثيلاتها والتي سبق له تعلمها .
أسلوب أورتون جلنهام (Orton – Gill Ingham ) :
بني هذا الأسلوب بناءً على نظرية أورتون في عسر القراءة والتي افترضت بأن العسر القرائي ناتج عن عدم وجود سيطرة لأحد شقي الدماغ فيما يتعلق بالمهارات اللغوية, مما يؤدي إلى عكس أو قلب الحروف مما يؤدي إلى الانعكاس الخاطئ لصورة الحروف في الدماغ .
ويسمى هذا الأسلوب (بالطريقة الصوتية أو الطريقة الهجائية ) , حيث يقوم على استخدام أكثر من حاسة لتعليم القراءة مستخدما ًالرموز الصوتية , فتبدأ هذه الطريقة بتعلم الحرف ثم الكلمة ثم الجملة عن طريق عملية الربط إذ يجري أولاً ربط الرمز البصري مع اسم الحرف ثم ربط الرمز البصري مع صوت الحرف ثم ربط إحساس أعضاء كلام الطفل في تسمية الحروف وأصواتها كما يسمع نفسه عند قراءتها , فمن خلال هذا الأسلوب يمكن ربط النماذج البصرية , والسمعية , والحسية , والعضلية لتعلم القراءة , فهذا الأسلوب يبدأ من الجزء وينتقل إلى الكل من خلال الربط بين الحرف المكتوب والصوت المسموع .

[ادب انجليزي]

تنوع الاعاقات والصعوبات والخبرات واختلاف فلسفة المجتمع تودي الى :
1-تنوع البرامج التعليميه
2-تنوع طرق التدريس
3-تنوع المهارات الاكاديميه والحياتيه
4-جميع ماذكر


يالله من يجاوب:2:

جميع ماذكر

[ولد روق]

التخطيط للتدريس ههههههههههههههه
تلخبطت

[ولد روق]

جميع ماذكر


صح عليك

[L-A]

طيب في نماذج من التعليم التعاوني ف مجال التربية الخاصة
منها
1-معلم واحد وملاحظ واحد
2- معلم واحد ومعلم مساعد .
3- محطات تعليميه.
4- التدريس الموازي .
5--لتعليم البديل.
6- التدريس بالفريق.

معلم واحد وملاحظ واحد : وهو نموذج معلم واحد يقوم بعملية التعليم بينما يقوم الاخر بملاحظة الطلبة -غالبا يكون الملاحظ هو معلم مساعد.

2- معلم واحد ومعلم مساعد : نموذج معلم واحد يقوم بعملية التعليم ومعلم مساعد يتحرك داخل الفصل -المعلم المساعد يساعد الطلاب في حل بعض التمرينيات والانشطة الفردية فهو يتدخل لمساعدة الطلبة .

3- محطات تعليمية : تستهدف تنويع طرق التدريس مع اكثر من معلم داخل الفصل - معلم ركن الرسم مكلف بالانشطة الفنية - معلم ركن العرائس - معلم ركن القصة .

4- التدريس الموازي : يعتمد على تقسيم الصف ليقوم كل كان الفصل معلم بتدريس نصف الفصل في الوقت ذاته - مثلا اذا الصف مكون من 8 طلاب نقسمه مجموعتين 4 طلاب يقوم بتدريسهم معلم و4 اب يدرسهم معلم اخر بنفس الوقت ويكون التعليم بشكل فردي.

5- التعليم البديل : يقوم معلم بتدريس مجموعة صغيرة والاخر يقوم بالتعليم للصف كله - معلم يدرس مجموعة صغيرة لديها صعوبات معينة ومعلم اخر يدرس الصف كله .

6- التدريس بالفريق: ويعتمد على تعاون كلا المعلمين في التخطيط والتدريس .

احس بيجي هذا

[ادب انجليزي]

التخطيط للتدريس ههههههههههههههه
تلخبطت


ههههه:13:

[ام زيزفون]

طيب في نماذج من التعليم التعاوني ف مجال التربية الخاصة
منها
1-معلم واحد وملاحظ واحد
2- معلم واحد ومعلم مساعد .
3- محطات تعليميه.
4- التدريس الموازي .
5--لتعليم البديل.
6- التدريس بالفريق.

معلم واحد وملاحظ واحد : وهو نموذج معلم واحد يقوم بعملية التعليم بينما يقوم الاخر بملاحظة الطلبة -غالبا يكون الملاحظ هو معلم مساعد.

2- معلم واحد ومعلم مساعد : نموذج معلم واحد يقوم بعملية التعليم ومعلم مساعد يتحرك داخل الفصل -المعلم المساعد يساعد الطلاب في حل بعض التمرينيات والانشطة الفردية فهو يتدخل لمساعدة الطلبة .

3- محطات تعليمية : تستهدف تنويع طرق التدريس مع اكثر من معلم داخل الفصل - معلم ركن الرسم مكلف بالانشطة الفنية - معلم ركن العرائس - معلم ركن القصة .

4- التدريس الموازي : يعتمد على تقسيم الصف ليقوم كل كان الفصل معلم بتدريس نصف الفصل في الوقت ذاته - مثلا اذا الصف مكون من 8 طلاب نقسمه مجموعتين 4 طلاب يقوم بتدريسهم معلم و4 اب يدرسهم معلم اخر بنفس الوقت ويكون التعليم بشكل فردي.

5- التعليم البديل : يقوم معلم بتدريس مجموعة صغيرة والاخر يقوم بالتعليم للصف كله - معلم يدرس مجموعة صغيرة لديها صعوبات معينة ومعلم اخر يدرس الصف كله .

6- التدريس بالفريق: ويعتمد على تعاون كلا المعلمين في التخطيط والتدريس .

احس بيجي هذا

اكيد بيجي مايبي لها مطوع من كثر المنهج

[L-A]

قصدي نقاط ورا بعض كله عن كذا
طيب وش فيك الحين ههههههه

[L-A]

سؤال
من طرق رواية القصة لذوي الاحتياجات الخاصة أن يستخدم المعلم
1- الكتب
2- الرسم
3- مسرح العرائس
4- جميع مااذكر

[ام زيزفون]

طيب ابي احد يقنعني بالاجابه هنا

من المبادى اللي تحكم اختيار معلم التربية الخاصة لطريقة التدريس

طبيعة الاعاقه

طبيعة الموضوع

طبيعة الاهداف

كل ماسبق صحيح

انا اقول ان طبيعه الاعاقه تحكم كل شي والبعض يقول كل ماسبق فسروا لي احس اني تنحت هنا

[ادب انجليزي]

اوراق العمل هي اوراق توزع على الطلاب كل ورقه تحتوي على موضوع ومهمه معينه لابد ان تكون المهمات ذات


1- مستويات منتظمه

2- مستويات متساوية

3- مستويات مختلفة

[ولد روق]

سؤال
من طرق رواية القصة لذوي الاحتياجات الخاصة أن يستخدم المعلم
1- الكتب
2- الرسم
3- مسرح العرائس
4- جميع مااذكر


جميع ماذكر

[ولد روق]

اوراق العمل هي اوراق توزع على الطلاب كل ورقه تحتوي على موضوع ومهمه معينه لابد ان تكون المهمات ذات



1- مستويات منتظمه

2- مستويات متساوية


3- مستويات مختلفة




2- متساويه

[L-A]

مختلفه

[L-A]

ايش الجواب الصح ترى قفلت خلاص

[ام زيزفون]

اتوقع منتظمه

[ادب انجليزي]

طيب ابي احد يقنعني بالاجابه هنا


من المبادى اللي تحكم اختيار معلم التربية الخاصة لطريقة التدريس

طبيعة الاعاقه

طبيعة الموضوع

طبيعة الاهداف

كل ماسبق صحيح


انا اقول ان طبيعه الاعاقه تحكم كل شي والبعض يقول كل ماسبق فسروا لي احس اني تنحت هنا



انا معك اختي ان طبيعة ونوعية الاعاقة هي الي تحدد وتتحكم في اختيار المعلم

[ادب انجليزي]

اتوقع منتظمه



اكيد خطأ ------ الاجابة الصحيحة مختلفة

[ام زيزفون]

اكيد خطأ ------ الاجابة الصحيحة مختلفة

طيب سلك لي زي المره اللي قبله

[ادب انجليزي]

مختلفه


:21:

[ادب انجليزي]

طيب سلك لي زي المره اللي قبله


:13:

[ولد روق]

افاااااااااااااااا يالعلم:4:

[ام زيزفون]

افاااااااااااااااا يالعلم:4:

مفيش حد احسن من حد

[L-A]

فديتني انا المنتازه وبس هههههه

[ولد روق]

من الخطوات التي يعتمد عليها المدخل البيئي
1-اختيار مكان لايرتبط بموضوعات المقرر
2- على المعلم عدم زيارة المكان قبل توجه الطلاب له
3-اختيار مكان لايشكل خطوره على الطلاب المعاقين
4- لاشي صحيح

[L-A]

2- على المعلم عدم زيارة المكان قبل توجه الطلاب له

[ولد روق]

مفيش حد احسن من حد




ههههههههههه صح:13:

[L-A]

3-اختيار مكان لايشكل خطوره على الطلاب المعاقين

[ولد روق]

2- على المعلم عدم زيارة المكان قبل توجه الطلاب له


خطاء هههههههههه 1-1:13:

[L-A]

نسسسسسسسخت غلط
هههههههه 3-

[L-A]

نسسسسسسسخت غلط
هههههههه 3-

[ولد روق]

الصلاه :2:

[ولد روق]

فديتني انا المنتازه وبس هههههه


صكيتي نفسك عين ههههههههههههههههه:13:

[L-A]

جوابي صح :13:
يلا انا برب نووم

[L-A]

جوابي صح :13:
يلا انا برب نووم

[L-A]

هههههههههههه كله من اخوووي جالس يحن ع قلبي ونسخت غلط

[Мαнαвн]

اللي ملخبطين في سؤال تعدد الحواس مافي وسائل تعليميه انا شفت اني بدات الخبط وانتو بين مؤيد ومعارض
فقررت قراري ولا الزم به احد <<<كلن له قناعته:27:
هذي مناقشه الدكتور في منتدى النقاش
المناقشه 5
س/ اشرح كيف يمكنك تدريب الطفل المعاق على كتابة وقراءة كلمة (السعودية) بطريقة تعدد الحواس ؟
ج/• يكتب المعلم ويقول كلمة السعوديه بينما التلميذ يشاهد ويسمع. • يعيد التلميذ نطق الكلمة. • يتابع التلميذ الكلمة بإصبعه وهو يقولها. ~ حس حركي , بصر , ترديد الكلام • يكتب التلميذ الكلمة وهو يرددها، يوضح النطق الصحيح، حيث ينطق مقطع الكلمة ببطء عندما تكتب أو يشير إليها. ~ أداء حركي , نطق , بصر • تمسح الكلمة من أمام التلميذ ويطلب منه كتابتها من الذاكرة. ~ في مرحلة متقدمة • يمكن للمتعلم أن يوضح الكلمة للمعلم كتابة وقولا بمفرده. • يكتب التلميذ الكلمة مرة أخرى على صفحة جديدة. • يوفر المعلم للتلميذ فرصا متكررة لاستخدام تلك الكلمة.


بطريقة تعدد الحواس وفي التوضيح ما استخدمنا وسائل تعليمية يعني استخدمنا الحواس فقط
اللمس والبصر والسمع
يعني بدون اي وسائل
والمنا قشه علق عليها الدكتور وقال اجابات صحيحة
لو كانت غير صحيحه قال تحتاج للتوضيح
يعني لا توجد وسائل تعليمية
:21::21::21::42:

رأيي الشخصي ولا الزم فيه احد :13:

[ادب انجليزي]

العمل على تعديل بعض السلوكيات غير المرغوب فيها لدى التلاميذ المعاقين يكون

1- اثناء القيام بعملية تعليمية

2- قبل القيام بعملية تعليمية

3- بعد القيام بعملية تعليمية

[ولد روق]

2-قبل

ترا فيه سؤال محد حله فوق

[حلا ناسي]

2- قبل القيام بعملية تعليمية

[ادب انجليزي]

2-قبل

ترا فيه سؤال محد حله فوق


صح عليك:21:

[فــوفي]

2- قبل القيام بعملية تعليمية

[فــوفي]

:39:متاخره بالرد ههههه

[ولد روق]

من اكثر طرق التدريس فعاليه لتنمية الجانب الوجداني لدى التلاميذ المعاقين طريقة :
1- المناقشه
2- القصه
3-حل المشكلات
4- جميع ماسبق

[ولد روق]

:39:متاخره بالرد ههههه


سبقتك هههههههههه:17:

[ادب انجليزي]

من اكثر طرق التدريس فعاليه لتنمية الجانب الوجداني لدى التلاميذ المعاقين طريقة :
1- المناقشه
2- القصه
3-حل المشكلات
4- جميع ماسبق
القصه

[ولد روق]

القصه


صح عليك :21:

[فــوفي]

:36: اي سبقتني >> عليك بالعافيه

لما حدثت الصفحه شفت سؤالك وجواب ادب

:12:حدي بطئيه

[ولد روق]

من الخطوات التي يعتمد عليها المدخل البيئي
1-اختيار مكان لايرتبط بموضوعات المقرر
2- على المعلم عدم زيارة المكان قبل توجه الطلاب له
3-اختيار مكان لايشكل خطوره على الطلاب المعاقين
4- لاشي صحيح




انتظر الحل

[فــوفي]

يالله بريك

وارجع لكم

[فــوفي]

من الخطوات التي يعتمد عليها المدخل البيئي

3-اختيار مكان لايشكل خطوره على الطلاب المعاقين

[ولد روق]

يالله بريك

وارجع لكم


بحفظ الرحمن :2:

[فــوفي]

:31:



هاا بشر شنو >> صح او لا

[الفلكي]

من اكثر طرق التدريس فعاليه لتنمية الجانب الوجداني لدى التلاميذ المعاقين طريقة :
1- المناقشه
2- القصه
3-حل المشكلات
4- جميع ماسبق

[ام زيزفون]

3-اختيار مكان لايشكل خطوره على الطلاب المعاقين

[الفلكي]

ن استراتيجيات التعلم النشط " التعلم الذي يعتمد على العرض او التقويم" وهي تضم ..



تدريس الأقران



المحاضرة والكتابة



التدريس التبادلي



a+c

[ام زيزفون]

a+c

[ولد روق]

من الخطوات التي يعتمد عليها المدخل البيئي

3-اختيار مكان لايشكل خطوره على الطلاب المعاقين



صح عليك
الحين روحي مرفوعة الراس محد سبقك ههههههههه:13:

[ولد روق]

من اكثر طرق التدريس فعاليه لتنمية الجانب الوجداني لدى التلاميذ المعاقين طريقة :
1- المناقشه
2- القصه
3-حل المشكلات
4- جميع ماسبق

صح عليك

[ادب انجليزي]

تعتمد استراتيجية تحليل المهمة على

1- تحديد الهدف التعليمي

2- تحديد السلوك النهائي للمتعلم

3- تحديد الخطوات او المهمات التعليمية بشكل منطقي

4- جميع ماذكر صحيح

[ولد روق]

3-اختيار مكان لايشكل خطوره على الطلاب المعاقين




صح عليك

[ولد روق]

3- تحديد الخطوات او المهمات التعليمية بشكل منطقي

[ادب انجليزي]

3- تحديد الخطوات او المهمات التعليمية بشكل منطقي


خطأ عليك هههههههه

[ولد روق]

من معايير اختيار الاالعاب التعليميه :
1-ان يكون صعب تطبيقها في الواقع
2-ان تتناسب مع عدد المتعلمين بحيث يشارك معظم الطلاب
3-ليس بالضروره ان تتصلبالاهداف التعليميه
4-جميع ماسبق

[ولد روق]

خطأ عليك هههههههه


افاااااااااااا
طيب جميع ماسبق :13:

[ادب انجليزي]

من معايير اختيار الاالعاب التعليميه :

1-ان يكون صعب تطبيقها في الواقع
2-ان تتناسب مع عدد المتعلمين بحيث يشارك معظم الطلاب
3-ليس بالضروره ان تتصلبالاهداف التعليميه

4-جميع ماسبق


ان تتناسب مع عدد المتعلمين بحيث يشارك معظم الطلاب

[بْحھَہّ آلـْمَ !]

2-ان تتناسب مع عدد المتعلمين بحيث يشارك معظم الطلاب

[ام زيزفون]

2-ان تتناسب مع عدد المتعلمين بحيث يشارك معظم الطلاب

[ادب انجليزي]

افاااااااااااا
طيب جميع ماسبق :13:

الان صح عليك:41:

[بْحھَہّ آلـْمَ !]

آدب بليييييز آبي آلكوزآت على وورد :(

[ولد روق]

ان تتناسب مع عدد المتعلمين بحيث يشارك معظم الطلاب

صح عليك
وش اجابة سؤالك

[الفلكي]

:17:

[الفلكي]

يقصد بـ " استغلال ما يعرف بقدرة التلاميذ المعاقين على التعلم العفوي غير المقصود http://www.quizyourfriends.com/images/orange/arrow.gif
http://www.quizyourfriends.com/images/orange/right.gif
http://www.quizyourfriends.com/images/orange/wrong.gif


وضع الملصقات التوضيحية على أكبر عدد ممكن من الأشياء الموجودة داخل الفصل http://www.quizyourfriends.com/images/orange/arrow.gif
http://www.quizyourfriends.com/images/orange/right.gif
http://www.quizyourfriends.com/images/orange/wrong.gif


تكرار وإعادة الشرح وتقديم الخبرة التعليمية أكثر من مرة وبأكثر من طريقة http://www.quizyourfriends.com/images/orange/arrow.gif
http://www.quizyourfriends.com/images/orange/right.gif
http://www.quizyourfriends.com/images/orange/wrong.gif


استخدام التعليم العياني (الحسي – المرئي ) المرتبط بالخبرات الحسية المباشرة http://www.quizyourfriends.com/images/orange/arrow.gif
http://www.quizyourfriends.com/images/orange/right.gif
http://www.quizyourfriends.com/images/orange/wrong.gif


التمهل وعدم استعجال ظهور الاستجابة سريعا من التلميذ المعاق
http://www.quizyourfriends.com/images/orange/button_continue.gif

[ام زيزفون]

وضع الملصقات التوضيحية على أكبر عدد ممكن من الأشياء الموجودة داخل الفصل

[ادب انجليزي]

تعتمد على تقديم مثير يحفز المعاق على القيام بالاستجابة المطلوبة


1- استراتيجية تحليل المهمة

2- استراتيجية الحث

3- استراتيجية دليل الدراسة

[ام زيزفون]

2- استراتيجية الحث

[ولد روق]

غدااااااااء تايم

[ادب انجليزي]

2- استراتيجية الحث



صح عليك:21:

[ام زيزفون]

ماشاء الله علي الله لايضرن بشر

[ابو فهد ومشعل]

أخت فوفي ممكن سؤال.... وش الاشياء المحذوفة بطرق تدريس خاصه

[ام زيزفون]

أخت فوفي ممكن سؤال.... وش الاشياء المحذوفة بطرق تدريس خاصه

عفوا منب فوفي بس ابرد عليك
كل المنهج معنا

[فــوفي]

مشكوره ام زيزفون ع الرد

[ادب انجليزي]

يعتمد على تشخيص المشكلة، ووضع خطة لمعالجتها لتعديل السلوك المُشكل

1- النمذجة والمحاكاة
2-تشكيل السلوك
3- المنحي التشخيصي العلاجي
4- المنحي العلاجي



من خطواته تقييم المشكلة والتخطيط للتدريس وتنفيذ الخطة التدريسية وتقييم فاعلية التدريس

1- تشكيل السلوك
2- استراتيجية الحث
3- المنحنى التشخيصي العلاجي
4- تحليل المهمه

[الفلكي]

يعتمد على تشخيص المشكلة، ووضع خطة لمعالجتها لتعديل السلوك المُشكل

1- النمذجة والمحاكاة
2-تشكيل السلوك
3- المنحي التشخيصي العلاجي
4- المنحي العلاجي



من خطواته تقييم المشكلة والتخطيط للتدريس وتنفيذ الخطة التدريسية وتقييم فاعلية التدريس

1- تشكيل السلوك
2- استراتيجية الحث
3- المنحنى التشخيصي العلاجي
4- تحليل المهمه




سؤالين مميزين :21:

[الفلكي]

يعتمد على تشخيص المشكلة، ووضع خطة لمعالجتها لتعديل السلوك المُشكل

1- النمذجة والمحاكاة
2-تشكيل السلوك
3- المنحي التشخيصي العلاجي
4- المنحي العلاجي

[ادب انجليزي]

يعتمد على تشخيص المشكلة، ووضع خطة لمعالجتها لتعديل السلوك المُشكل

1- النمذجة والمحاكاة
2-تشكيل السلوك
3- المنحي التشخيصي العلاجي
4- المنحي العلاجي


خطأ

[ام زيزفون]

2-تشكيل السلوك

[ام زيزفون]

3- المنحنى التشخيصي العلاجي

[الفلكي]

2-تشكيل السلوك


افاا:32:

[ادب انجليزي]

2-تشكيل السلوك


خطأ:31:

[ادب انجليزي]

3- المنحنى التشخيصي العلاجي



:21: صح

[فــوفي]

3- المنحي التشخيصي العلاجي

[ام زيزفون]

خطأ:31:

اجل !!!!!

[الفلكي]

وش الحل :27:

[ام زيزفون]

كل السؤالين نفس الاجابة انا اشهد انه ماكل سؤال سؤؤؤال

[ادب انجليزي]

اجل !!!!!

المنحي التشخيصي العلاجي للسؤالين

[ام زيزفون]

وش الحل :27:

شكلك تشمت بي

[الفلكي]

شكلك تشمت بي


بقوووه:13:

[ام زيزفون]

بقوووه:13:

الجايااات اكثر

[فــوفي]

يعني جوابي صح >> فهمت السؤال فهم

[ادب انجليزي]

ترتيب خطوات المنحي التشخيصي العلاجي مهم تكلم عنه الدكتور في الشرح

[ادب انجليزي]

يعني جوابي صح >> فهمت السؤال فهم

اكيد صح

[ام زيزفون]

مريت عليه مرور الكرام الله يجزاك خير اللي نبهتنا

[الفلكي]

ترتيب خطوات المنحي التشخيصي العلاجي مهم تكلم عنه الدكتور في الشرح


ياليت توضحها لنا الان هنا :21:

[ادب انجليزي]

مريت عليه مرور الكرام الله يجزاك خير اللي نبهتنا

احتمال يجيب سؤال كذا وقولك اختر الاجابة الصحيحة حسب ترتيب خطوات المنحي التشخبصي العلاجي

1- تقييم المتعلم - التخطيط للتدريس - تنفيذ الخطة التدريسية - تقييم فاعلية التدريس
2- تقييم فاعلية التدريس - تنفيذ الخطة التدريسيه - التخطيط للتدريس - تقييم المتعلم

[فــوفي]

2- تقييم فاعلية التدريس - تنفيذ الخطة التدريسيه - التخطيط للتدريس - تقييم المتعلم

[ادب انجليزي]

2- تقييم فاعلية التدريس - تنفيذ الخطة التدريسيه - التخطيط للتدريس - تقييم المتعلم


خطأ:31:

[فــوفي]

اي والله

استعجلت

الاولي لان التخطيط للتدريس اول

يبيله يبيله تركيز من قلب

[فــوفي]

1- تقييم المتعلم - التخطيط للتدريس - تنفيذ الخطة التدريسية - تقييم فاعلية التدريس


اولا : لازم اشوف قدرات الطالب

ثانيا : اخطط اشلون ادرسه

ثالثا : انفذ العمليه

رابعا : اقيم العمليه هل ناجحه او لا

,,,

انفع مدرسه او لا

[ادب انجليزي]

الموضوعات التي يمكن تقديمها دراميا للمعاقين عقليا

1-مهارات العناية بالذات.
2- التعبير عن بعض أنواع المشاعر والانفعالات
3- التدريب على آداب الطريق وقواعد المرور
4- جميع ماذكر

[فــوفي]

س : يعتمد على التعلم الذاتى، وعلى تفريد التعليم، وعلى التركيز على المتعلم بدلا من المعلم ؟
‌أ- التعلم الالكتروني .
‌ب- عقود التعلم .
‌ج- دليل الدراسة .
‌د- اختصار المنهج .
شنو الجواب >> هاااا

[فــوفي]

4- جميع ماذكر