تجمـــع مهارات البحث والتفكيـــر ~ محدث

[l a v e n d e r]

يسعد لي مساكم وكل اوقاتكم اعزائي اداريين واداريات المستقبل ..


هذا بإذن الله تجمعكم الخاص لكم لهالمادة ..

خبرتي فيها السمستر الي فات مادة بمحتواها سهله ..

لكن تحتاج للحفظ ..

واجمل واطلق طريقه لحفظها هي جرد اسئلة كل محاضرة واختبار نفسكـ فيها ..


تم جرد اول 3 محاضرات مسبقــا ..

والحمدالله لقيت الورق حقي (( كان تايه مسكين :42: )) وبإذن الله بحاول اكمل كم محاضرة ..


اسأل الله العلي القدير التوفيق لكم جميعا ..


هذا كل شي عن المادة من موضوعنــا اهم مواضيع القسم ..

اضغط عالاخضريكا :16:
مهارات بحث (http://www.ckfu.org/vb/8532538-post5.html)



ملخص جديد ورائع ..

http://www.ckfu.org/vb/t437262.html

نموذج فهد الحجاز ربي يتمم شفاه على خير ..

http://www.ckfu.org/vb/t382576.html


نموذجين سوا

http://www.ckfu.org/vb/attachment.php?attachmentid=104187&d=1359145176

الواجبات

http://www.ckfu.org/vb/attachment.php?attachmentid=104188&d=1359145176

اختبارنـــا السابق .. :21:

http://www.ckfu.org/vb/attachment.php?attachmentid=103918&d=1359024116

الكويز الخاص في اختبارنــا .. مهم جدااااا ~
http://www.ckfu.org/vb/t442943.html


ملف اسئله من اجتهادات طلبه وليس من اسئلة الدكتور ما جربته للامانه لكن الي يبغى يطل عليه ..

http://www.ckfu.org/vb/attachment.php?attachmentid=104189&d=1359145176




واي جديد رح يتحدث بإذن الله تعالـى ..

الجديد ~

اسئلة المحاضرة الـ 1
http://www.ckfu.org/vb/8813681-post12.html

اسئلة المحاضرة الـ 2
http://www.ckfu.org/vb/8813728-post13.html

اسئلة المحاضرة الـ 3
http://www.ckfu.org/vb/8813771-post14.html

اسئلة المحاضرة الـ 4
http://www.ckfu.org/vb/8814157-post18.html

اسئلة المحاضرة الـ 5
http://www.ckfu.org/vb/8814953-post28.html

اسئلة المحاضرة الـ 6
http://www.ckfu.org/vb/8816068-post34.html

اسئلة المحاضرة ال 7
http://www.ckfu.org/vb/8816290-post36.html

اسئلة المحاضرة الـ 8
http://www.ckfu.org/vb/8816818-post39.html

كوزيزات من 4-8
http://www.ckfu.org/vb/8817386-post46.html

كويز محاضرة 9
http://www.ckfu.org/vb/t458306.html

كويز محاضرة 10
http://www.ckfu.org/vb/t458315.html

كويز المحاضرات من 11 - 14
http://www.ckfu.org/vb/t458345.html


كويزات مكثفـه للمحاضرات الاخيرة من قبل albohajm

http://www.ckfu.org/vb/t459492.html

http://www.ckfu.org/vb/t459478.html

http://www.ckfu.org/vb/t459515.html

http://www.ckfu.org/vb/t459530.html




الكويزات من 1-14 بملفات Pdf
http://www.ckfu.org/pic4u/do.php?id=6979

ملاحظة تم تعديل الكويز في المحاضرة الخامسـه في السؤال الـ 2 & 7
http://www.ckfu.org/vb/t458004.html


كويز نموذجنــا الترم الي طاف مهم جداااا
http://www.ckfu.org/vb/t442943.html


القبعات الست من قبل همـه نحو القمـه :1:
http://www.ckfu.org/vb/8814601-post27.html
http://www.ckfu.org/vb/8822866-post76.html


شجرة توضح مواضيع التفكير الإبداعي الواردة في محاضرة 9 و 10 من قبل المبدع ابان
http://www.ckfu.org/vb/showpost.php?p=8845629&postcount=228


11 +12 + 13 من قبل Mr. Hyde
http://www.ckfu.org/vb/8844040-post220.html




كل التوفيق .. :16:



http://24.media.tumblr.com/160fb808c4da2fefa69aa3a9971c3d9d/tumblr_mjtyo81X6d1rdpx3bo1_500.jpg

[مـاعندي سـالفة]

الله يوفقكم جميعاً

بالنسبة لي انا ابستأجر جمس وابروح للمستوى الخامس
اللي مثلي معه (( ادارة عمليات ))
يركب في الجمس
ابتحرك بعد العشاء ان شاء الله
بنطب عليهم على هالجمس كننا طقاقاتhttp://www.ckfu.org/vb/images/icons/icon10.gif

[l a v e n d e r]

:5:

الله يوفقكم ..

[YouseF2011]

الله يوفقك

[أبان]

جزاكم الله خيراً

سريع سريع ... ما فيه وقت ... :13:

تجمع مهارات البحث والتفكير



طيب ممكن نماذج لاختبارات سابقة ؟

أصل د. البلالي مواده هلامية و يصعب معها +a

[فهد الظهران]

الله يوفقكم جميعاً

بالنسبة لي انا ابستأجر جمس وابروح للمستوى الخامس
اللي مثلي معه (( ادارة عمليات ))
يركب في الجمس
ابتحرك بعد العشاء ان شاء الله
بنطب عليهم على هالجمس كننا طقاقاتhttp://www.ckfu.org/vb/images/icons/icon10.gif


انا حطني على يمناك بروح لادارة العمليات



الله يوفقكم المادة اخذتها واختبرتها واخذت b


فال الجميع A+



ا

[Adel F]

ياليت بوسي ، اي تحديث يكون هنا في الصفحة الرئيسية في الموضوع ..
أنتي خابرة بكرة يوصل الموضوع لردود كثيرة وصعب نمشي صفحة صفحة ..

شكراً لك ..*

[~ميريام~]

طيب كيف اذااااااااااااااااااااااكرهااااااااااااااااااااااا ااااااا

تعبني البلالي في مهارات الاتصال والان في التفكير الله يعين

[l a v e n d e r]

جزاكم الله خيراً

سريع سريع ... ما فيه وقت ... :13:

تجمع مهارات البحث والتفكير



طيب ممكن نماذج لاختبارات سابقة ؟

أصل د. البلالي مواده هلامية و يصعب معها +a

:42: فالك الفل ماركـ :21:
نموذج فهد الحجاز
http://www.ckfu.org/vb/attachment.php?attachmentid=78636&d=1351068103

نموذجين سوا
http://www.ckfu.org/vb/attachment.php?attachmentid=104187&d=1359145176
الواجبات
http://www.ckfu.org/vb/attachment.php?attachmentid=104188&d=1359145176
اختبارنـــا السابق ..
http://www.ckfu.org/vb/attachment.php?attachmentid=103918&d=1359024116




تم اضافتهم بشكل مستقل بالموضوع اعلاه ..

:16:

[l a v e n d e r]

ياليت بوسي ، اي تحديث يكون هنا في الصفحة الرئيسية في الموضوع ..
أنتي خابرة بكرة يوصل الموضوع لردود كثيرة وصعب نمشي صفحة صفحة ..

شكراً لك ..*






اكيد اخوي بإذن الله .. :16:

[بزنسية]

الله يقويني ويقويكم :3:

[l a v e n d e r]

من ورشة المادة السمستر اللي فات ..

جرد لأسئلة المحاضـــرة الاولـى من 2 نموذج وصلحــوا :17::

:15: تتميز الحياة في المرحلة الجامعيـة عنهـا في المرحلة الثانويــة :

1- اعتماد الاختبـارات وتقييم أداء الطالب على الفهم والاستيعاب
2- ارتكاز التعليم والتدريس على تلقي الطالب للعلوم ,
3- ارتكاز الاختبارات وتقييم آداء الطالب على الحفظ والتكرار ,
4- كون ما يتلقاة الطالب أثناء المحاضرة يمثل الأهم ممـا يحتاج لتعلمــة ,,


:15: تمتاز المرحلة الجامعية بكونها :
1- لا تطرح تحديات كبيرة أمام الطالب الجامعي ,
2- تطرح تحديات كبيرة أمام الطالب الجامعي ,
3- لا تتطلب كمـا كبيرا من المهارات العلميــة ,
4- لا تطلب كما كبيرا من المهارات العمليـــة ,


:15: يقصـد بالمسؤليــة الشخصيــة في المرحلة الجامعيـة :
1- كونها تعتمـد على الانظمـة والتعليمات الواجب الالتزام بهــا
2- اهتمام الطالب بتكويين شخصيتة ,
3- تحرر الطالب من مسؤلية أوليائة ,
4- إعتمــاد الطالب على نفســـة ,,


:15: تمثل المعلومات التي يتلقـاها الطالب في الجامعه :
1- كل ما يجب تعلمـة الطالب ,
2- الجزء الاكبـر مما يجب أن يتعلمــة الطالب ,
3- جزءاَ يسيرا ممـا يحتـاج ان يتعلمــة الطالب ,

4- الجهـد الأكبــر الذي يبذلـة الطالب ,,


:15: يتميــز الطالب بالمرحــلة الجامعيـة عن الثانويـة بكونـة يقوم بدور :
1- المكتفي بمـلاا في المحاضـرة من معلومات ,
2- المتلقـي للمعلـومــة ,,
3- الباحـث عن المعلــومـــة ,,
4- حفـظ المعلــومـــة ,,


:15: من أهم الأسباب المؤديــة الى فشـــل الطالب الجامعــي في دراستـــة:
1- بعد الجامعـة عن مقــر سكنـــة ,,
2- عدم وضــوح الأهــداف من البدايــة ,,,
3- الدراسـة بغير لغـة الأم ( لغـة أجنبيـة )
4- إختيــارة لتخصص أكاديمي صعب ,


:15: العنصــر الذي لا يندرج ضمــن ( مكونات الذات الانســانية ) :
1- الأعضــاء والحركـات ,
2- الوعـي بالذات ,
3- التجـارب و الخبـرات ,
4- الزمــــــــــــن ,



:15: يعتبــر توجيـة الامكــانات الذاتيــة الى ( آليـــة استخدام معينة تتضمــن تحقيق الأهداف المسطــرة عن ) :
1- مراقبـة الذات ,
2- تحفيـز الذات ,,
3- تخطيـط الذات ,,
4- إدارة الذات


:15: يمثــل أحد العناصــر المكونـة للـ ( الذات الانســانية ) :
1- المفهــوم العلمــي ,
2- التفكيــر بالهـــدف ,
3- التجارب والخبــرات ,
4- وضــوح الهدف ,

:15: تمثـل ( الذات الانســانيـة الخاصـــة ) :
1- نظـرة الفـرد الى ما يود أن يكون عليــة << الذات المثاليـة
2- حقيقة الفرد التي يجب أن يكون على وعـي بهـــا
3- ما يبدو للآخـرين ويتفاعل معهم ,, << الذات الاجتمــاعيــة
4- نظـرة الفرد الى ما يجب أن يكون عليـة الأخــرون ,,

[l a v e n d e r]

اسئلة المحاضــرة الـ 2 من النماذج السابقــة :
برضو من ارشيفي :42:

يندرج وضع الشخص للخطط والاستراتيجيات التي تساعد في الوصول الى اهدافــة في :
1- التخطيط الاتراتيجي
2- التخطيط الفردي :21:
3- التخطيط الجماعي
4- التخطيط المركزي


يمثل التخطيط قاعدة تستند عليها ..
1- بعض مكونات العمليات الاداريـة
2- كافــــــــــــة العمليــــات الادارية :15:
3- اغلب مكونات العمليـات الادارية
4- الرقابة دون غيرهــا من مكونات العمليات الاداريـة ,,


أحد الموضوعات الاساسية التي يتناولها مقرر مهارات البحث والتفكير :
1- التخطيط الاستراتيجي للمشروع
2- تخطيط المشروع
3- ادارة المشروع
4- التخطيط الفـــردي :2:



من خصائص التخطيط كونــة يتعلق بتحديد :
1- الاهداف ووضع الوسائل لتحقيقهــا :17:
2- الاهداف وليس بوسائل تحقيقهــا ,,
3- الأهــداف فقط ,
4- وسائل تحقيق الأهداف أكثــر من الاهداف بحد ذاتها ,,


تمثل أحــد العناصر المكونــة للهدف :
1- التنسيق
2- التنظيم
3- التوجية
4- الاداء :19:
< هم 3 مكونات ( الاداء - الظرف - المعايير )



الخاصيــة التي لا تدخل ضمـن خصائص الاهداف الفاعلـة هي :
1- تأخذ طابع التحـدي
2- مفتوحــة زمنيــا :15:
( مرتبطـة بفترة زمنيــة محددة )
3- ذات مستــوى عال
4- قابلة للقيــاس


حتى يوصف الهدف بالفاعليـــة فأنة يجب أن يكون مرتبطــا :
1- زملاء الدراســة
2- بالالتزمات الفرديـة والاسريــة
3- بالشخص
4- بالزمـــن :3:



الاهداف التي تمثــل ما يطمــج ان يكون عليـــة الطالب في حياتة مستقبــلا هي أهداف :
1- لحظيـــة
2- قصيرة الاجل
3- متوسطـة الاجل
4- طويلة الاجل :42:


حينمــا يستهدف الطاالب الحصول على درجــة أ في مقرر فصلي معين فأن ذلك يمثل هدفــا :
1- آنيـا
2- لحظيا
3- قصيرة الاجل :17:
4- متوسـطة الاجل


من اساسيات تحديد أهداف المذاكـرة البدء :
1- بوضع اهداف ذات مستــوى عال ومعقــول
2- بتدويين الاهداف وفقا لتقسيماتها , :21:
( لحظيـة , قصيرة , متوسطـة , طويلة )
3- بمراجعــة وتعديل الاهداف عند اللزوم
4- بالقيام بالفعل الصائب وبإخلاص

[l a v e n d e r]

تابع الارشيف .. :33:




أسئلة المحاضــرة 3 :


المحركــات الداخليــة التي تدفعنا للقيام بسلوك معيــن وتوجـة هذا السلوك التوجيـة الصحيح هي تعبـر عن :
1- الحاجـة
2- الرغبـة
3- الدافعيــة :19:
4- التحفيــز


الدافعيــة هي تعبيــر عن :
1- اهتمــام بالسلوك
2- مراقبــة السلوك
3- محــــرك السلوك :2:
(( هي المحركات التي تدفعنا للقيام بسلوك معين ))
4- وصف السلوك


قمــة هرم ماسلو :
1- تحقيق الذات

هرم ماسلو
تحقيق الذات << قمــة الهرم
الحاجات الجمالية
الحاجات الى المعرفـة
الحاجـة الى الحب والتقدير < نص الهرم
حاجـة الانتمـــاء للمجموعه
حاجات الامــن والسلامـــة
حاجات البقاء ( الطعام والشراب ) < قاعدة الهرم



العزو : هو ارجاع اسباب النجاح او الفشل لأمـر ما << مو سؤال بس احس مهم :5:



لو ربطنــا الفشل لأسباب داخلية قابلة للسيطرة فإن ذلك سيكون :
1- فقدان الامـل
2- الفشل
3- الاحباط
4- النجــاح :21:


تمثل أحد معوقات التحفيــز الذاتي :
1- الاعتناء بالنفس
2- الاعتداد بالنفس
3- ضعف الثقة بالنفس :33:
4- كثـرة المسؤليات


الامــر الذي لا يتعلق بمعوقات التحفيز لدى الطالب الجامعي :
1- المبالغـة في تقدير الذات :2:
2- الاجهاد النفسي والجسدي
3- السهر وقلة النوم
4- عدم وجود خطــة واهداف محددة


العنصــر الذي لايعتبــر ضمــن مفاتيح النجــاح :
1- الانظبــاط
2- الفعل والاجراء
3- تصلب المواقف :38:
4- التوقع



المرحــلة التي تعبر عن أخذ الفرد لقرارات بشــأن ما يريد ضمــن نموذج أدلر وبريل هيدز لتطبيق ( مراحل النجاح ) هي :
1- تحديد الهدف :33:
2- تقييم وملاحـظة ماذا حدث
3- التطبيق
4- احداث التغيير والتعديل اللازم للوصول الى الهدف



تتعز ثقة الطالب بالنجاح من خلال :
1-تفكيرة بمستــوى أكبر وبأهداف عظيمــة :15:
2- ثقته بأن النجــاح بالحظ
3- تذكيرة الدائم لنفسـة بثقل الاعبـاء مقارنه بالامكانات المتاحـة لدية
4- ادراكــة لضعف امكاناتة مقارنـة مع ماهو مطلوب منـة



يقصد بمبدأ كيزن ضمــن مبادئ النجاح :
1- الجهد والاجتهــاد
2- احراز التقدم يوميا :17:
3- المثابرة
4- العمل بشغف


2و3 و4 مبادء النجاح كلها ,,
لكن 2 (( كيزن ))

[العقيل]

بوسي يعطيكي العافية

لكن بعطيكي نصيحة

خلي يوم من الايام حقت مهارات التفكير للاحصاء او المالية لان يوم لهم بيكون فية ضغط رهيب

حددي اليوم وبكرة واتمنى يكون الاحصاء

والمهارات كفاية عليها يوم ونصف

[~ميريام~]

وانا مع العقيل وياليت يكوووووووووووووون الاحصااااااااااااااااااااااااااااااااااء

[المحترمه]

واعزتي لحالي .. يعني مقررات بلالي بشخص فيها آخر سمستر الظاهر لحالي :5:

أما أنا بنزل للمستوى الثاني مع الإنجلش :33:
ياشين الغربه بس يالله نحاول نتماشى ..



موفقين خير إن شاءالله وفالكم الـ a+ بإذن الله :16:

[l a v e n d e r]

اسئلة المحاضرة الــ ٤ حصريا الان :5:


* من الخصائص المميزة للوقت هي كون مورد محدد :
١- لا يمتلكة احد من الناس
٢- يمتلكة عدد محدود من الناس
٣- يمتلكة اغب الناس
٤- يمتلكة كل الناس :15:


* من الطرق المهمــه لاستغلال الوقت والمحافظة عليه :
١- محاولات التحسين المبالغ فيها
٢- وضع حدود قصوى للآجال :3:
٣- وجود أعمـال قيد التنفيذ بإستمـرار
٤- وجود اهداف واولويات متغيرة



*تتمثل المرحلة الاولـى من مراحل ادارة الوقت في :
١- اعداد خطط عمل لتحقيق الاهداف
٢- تبني اساليب وحقوق ملائمـه لمواجهة تضييع الوقت
٣- تحديد الوقت :34:
٤- تنفيذ خطط العمل المرسومـه وفقــا لجدول زمني محدد


*يقصد بإدارة الوقت للطالب الجامعي :
١- تنظيم وقته وتوزيعه بما يتناسب ومتطلبات المواد الدراسـه والحياة اليوميه :8:
٢- قضاء اكبر وقت ممكن في المذاكرة فقط
٣- قضاء اكبر وقت ممكن في المذاكرة والدراسـه معـا
٤- قضاء اكبر وقت ممكن في المذاكرة والتحصيل العلمي


*يتدرج تقسيم الاعمال لانجازها تبعا لدرجـة اولويتها كإجراء للتحكم في الوقت ضمن عملية :
١- جرد الانشطه :16:
٢- تحليل الوقت
٣- تخصيص الوقت
٤- تقييم الاداء



*تناسب (( ثقافـة الاجنــدة )) في التحكم في الوقت اجراء :
١- وقت فترة العمـل
٢- جرد الانشطـة :27:
٣- تحليل الوقت وتخصيصـه
٤- تقيم الاداء



* الوقت المخصص للعطله الاسبوعية هو وقت :
١- يجب تخصيصة بالكامل للراحـه والترفيه
٢- يجب تخصيصة بالكامل للمذاكرة
٣-يجب تخصيص الجزء الاكبر منه للمذاكرة
٤- يمكن تخصيص جزء منه للمذاكرة :31:



* تعتمد عملية المذاكرة :
١- زمان المذاكرة فقط
٢- مكان المذاكرة اكثر من اعتمادها على زمنها
٣- زمان المذاكرة اكثر من اعتماده على مكانها
٤- مكان المذاكرة بشكل لايقل شأنا عن زمانها :11:




تم بحمد الله ..
اي اغلاط يرجى الاتصال على بيجري :3:

[أبو جنى 666]

ابي انتظرك لين تلخصين علشان الطباعه :34:

[l a v e n d e r]

بوسي يعطيكي العافية

لكن بعطيكي نصيحة

خلي يوم من الايام حقت مهارات التفكير للاحصاء او المالية لان يوم لهم بيكون فية ضغط رهيب

حددي اليوم وبكرة واتمنى يكون الاحصاء

والمهارات كفاية عليها يوم ونصف

يعافيك يارب ..

ما عندي مهارات انا الحمدالله ..
عندي صحة يا دافع البلا :31:

اوكـ جهز الخطـه الحربيه لغزو التحليل ونحنوو معكـ :19:

[فارس بلا مهره]

:16:بارك الله فيك اختي بوسي وجعلها الله في موازين حسناتك :16:
:16::16:

[l a v e n d e r]

وانا مع العقيل وياليت يكوووووووووووووون الاحصااااااااااااااااااااااااااااااااااء

تم بكرة تبون بإذن الله ؟؟

واعزتي لحالي .. يعني مقررات بلالي بشخص فيها آخر سمستر الظاهر لحالي :5:

أما أنا بنزل للمستوى الثاني مع الإنجلش :33:
ياشين الغربه بس يالله نحاول نتماشى ..



موفقين خير إن شاءالله وفالكم الـ a+ بإذن الله :16:


هههههههههههه

بعد قلبي انتي ..

الله يسهل عليكـ موادكـ كلها

فالنــا الفل ماركـ :1:
ابي انتظرك لين تلخصين علشان الطباعه :34:

:5::5:

يمدحون الدراسه وهذا اخر شي ترا :8:

[~ميريام~]

لا ياليت الليوم تفتحين بووووووووووووووووسي :16: نبتدي فيه اول الليوم وبكره للاحصاااااااااااااااء

[Abo_7amad]

ياسلام عليك
مزيدا من التآلق

[همة نحو القمه]

الله يسعدك بوسي دائما مميزه :1:

[Tmoo7_12]

الحمد لله يارب أحس إني عوضت إبداعي في الموارد البشريه اليوم في الأساليب الحمدلله
بوسي ياعسل خذي بوسه :43:
فعلاً نحتاج كل شي يخص مهارات البحث وأهم شي نبي نعرف كيف أسلوبه في الأختبار !!
والله يوفقنا جميع وفالنا a+

[همة نحو القمه]

إضـ(الـقبعات الست)ـــافه لـلأخ ronin




القبعة البيضاء : زي النور الأبيض وقوته ( بسمش زينون )
لو عندك كشّاف نور وسلطت الضوء على شي معين وش بتشوف ؟
بتشوفبلاوي ههههههههه
بتشوف الحقائق والأرقام والمعلومات بدون تفسير
لأن النورأبيض قوي خلاها مجردة من العواطف والأراء الخاصة
وخلاها تهتم بالارقام والوقائعوالاحصاءات الظاهرة بحيادية تامه
حتى بالأسئلة تكون محددة واجاباتها محددة يعنيمافيه (أبيض يعني أبيض)

القبعة الحمراء : وتعني الوردة الحمراء لما نهديهاللي نحب هذا وش يعني ؟
يعني مشاعر أحاسيس وخوف وحب وكره وكلنا نعرف إنها جزء منكيان الإنسان
ولا يجوز ولانقدر نتجاهلها ونبعدها والواجب ان احنا نعترف ونخرجمشاعرنا عشان تتضح الرؤيا

القبعة السوداء : من أسمها تحسون فيها حيطة وحذروخل ريالك الأبيض ليومك الأسود
ومالها دخل بالمشاعر ودائما تفكيرها سلبي لأن بوقبعةسودا ياما حاسته الدنيا
لدرجة أنه صار يقدر ينتقد الاراء بشكل منطقي ومتشاؤم وكلايفكر بالفشل
اكثر من النجاح ويبي بس يمسك عليك نقطة ضعف وتحسه مغرور ومسوي
فيهاحكمة ونضج وماتدري وش يبي زي مديرك النحيس وقيس على هذا المثال

[l a v e n d e r]

اسئلة المحاضرة الـ 5 :

طازة من الفرن :42:



* تشير القدرة على التعلم او الدراسه بجديه في مهمـه ما حتى يصل الفرد لدرجـة القدرة على استعادة اي شيء آخر عند انتباهه الى :
1- التركيز :42:
2- التذكر
3- الذاكرة
4- المذاكرة



*الامر الذي ليس له تأثير طردي مع الذاكرة هو :
1- الاختلافات :33:
2- الانفعالات
3- تحديد التواريخ
4- الحواس



* تعتبر قابلية الفرد للإحتفاظ بالتجربة والمعرفـه واستدعائها عند اللزوم :
1- الفهم
2- التركيز
3- الذاكرة :3:
4- الانتبــاه


*الامر الذي لا يندرج في اطار المراحل المميزة للذاكرة :
1- الاستدعاء
2- الاحتفـاظ
3- التخطيط :15:
4- الترميز


تمثل المرحله الاولى من المراحل المميزة للذاكرة :
1- الاسترجاع
2- الترميز :33:
3- الحفظ
4- الاستدعاء



* يكون الحدث اكثر رسوخــــا في الذاكرة :
1- كلما كان استقباله بإكثر من حاسة :21:
2- كلما كان استقباله في حاسة واحده
3- حينما يتم استقباله بحاسة السمع
4- حينمتا يتم استقباله بحاسة البصر



*من ضمن العوامل المساهمـه في ابراز الطاقة الكامنه للذاكرة :
1- توازن الوقت
2- عدم الاهتمام بالوقت
3- ضغط الوقت :19:
4- طول الوقت



* احد العوامل المساهمـه في تحسين الذاكرة :
1- التوتر الحاصل بفعل الامتحان
2- تركيز المذاكرة ليلة الامتحان
3- تجنب العمل تحت ضغط الوقت
4- تكوين ارتباطات ذهنية حول الموضوع :16:



* من مكونات الخريطة المفاهيمية :
1- البحث العلمي
2- المنهج العلمي
3- المفهوم العلمي :34:
4- التفوق العلمي



* الامر الذي لا يتعلق بمكونات الخريطـة المفاهيميه هو :
1- الوصلات العريضه
2- كلمات الربط
3- الابداع الفكري :11:
4- المفهوم العلمي



* تشير عبارة (( ينقسم الى ويتركب من )) في الخريطـة المفاهيمية الى :
1- كلمات الربط :33:
2- الوصلات العرضيه
3- الوصلات الجانبيه
4- الامثله



تمت بحمد الله ..

:16:

[l a v e n d e r]

لا ياليت الليوم تفتحين بووووووووووووووووسي :16: نبتدي فيه اول الليوم وبكره للاحصاااااااااااااااء


لا ما فيني اليوم ابد .. :31:
يبيله انتحار جماعي بوكرا على خير :5:

انتي ابدي لا تضيعين وقت ..

وربي يقدم الخير يا عسل :1:


إضـ(الـقبعات الست)ـــافه لـلأخ ronin

القبعة البيضاء : زي النور الأبيض وقوته ( بسمش زينون )
لو عندك كشّاف نور وسلطت الضوء على شي معين وش بتشوف ؟
بتشوفبلاوي ههههههههه
بتشوف الحقائق والأرقام والمعلومات بدون تفسير
لأن النورأبيض قوي خلاها مجردة من العواطف والأراء الخاصة
وخلاها تهتم بالارقام والوقائعوالاحصاءات الظاهرة بحيادية تامه
حتى بالأسئلة تكون محددة واجاباتها محددة يعنيمافيه (أبيض يعني أبيض)
القبعة الحمراء : وتعني الوردة الحمراء لما نهديهاللي نحب هذا وش يعني ؟
يعني مشاعر أحاسيس وخوف وحب وكره وكلنا نعرف إنها جزء منكيان الإنسان
ولا يجوز ولانقدر نتجاهلها ونبعدها والواجب ان احنا نعترف ونخرجمشاعرنا عشان تتضح الرؤيا
القبعة السوداء : من أسمها تحسون فيها حيطة وحذروخل ريالك الأبيض ليومك الأسود
ومالها دخل بالمشاعر ودائما تفكيرها سلبي لأن بوقبعةسودا ياما حاسته الدنيا
لدرجة أنه صار يقدر ينتقد الاراء بشكل منطقي ومتشاؤم وكلايفكر بالفشل
اكثر من النجاح ويبي بس يمسك عليك نقطة ضعف وتحسه مغرور ومسوي
فيهاحكمة ونضج وماتدري وش يبي زي مديرك النحيس وقيس على هذا المثال




ي سلام عليكـ تسلم الانامل :1:

[l a v e n d e r]

الله يسعدكم ..
كل الشكر لكم ولدعواتكم وكلامكم الطيب..

بالتوفيق ..

:16:

[mahdi saleh]

يعطيك العافيه بوسي وماقصرتي مجهود رائع ويسلموو

عندي طلب ياليت اذا تقدرين ترفعينه لنا بالمرفق كلها علشان نطبعه

واذا ممكن على bdf يكون احسن وواوضح


ومرة ثانيه يعطيك الف عافيه يامشرفتنا :3::3::3::21::2:

[زفرآت السنين]

احد مثلي يشوف ان هالماده مكانها في المستوى الاول:42: لانها تتكلم عن الجامعه وكذا

الماده سهله بس مع البلالي ما نقول الا الله يستر

شفت في احد المستويات مختبرين مهارات الاتصال ويمدحون اختبارهم ان شاء الله يكون غير في اسلوبه الي يخلي اسلاك المخ تخبط:30:


الله يعطيك العافيه بوسي و الله يوفقنا واياكم:2:

[مدرك]

الله يعينكم على فلسفته :35:

[l a v e n d e r]

المحاضرة 6 :


* حتى يتمكن من الوقوف على الحقائق ومفهومها فإن المرحلة الجامعيه تستدعي من الطالب :
1- عدم شغل ذهنه بكثرة القراءة
2-التركيز على يقدمة له المحاضر
3- كثرة القراءة :15:
4- التغذية السليمة وقلة السهر


* من خلال التعرف على الانواع المختلفه للقراءة نجد :
1- ان كلا منها يناسب هدفـا معينــا للتعلـــم :21:
2- انه يمكن استخدام كل منها لمختلف اغراض التعلم
3- ان كلا منها يرتكز اساسا على البراعه البصريه
4- ان اغلبها يرتكز اساسا على البراعة البصرية



* تمثل حقيقـة القراءة السريعه في كونها :
1- براعه بصريه اكثر منها عقليه
2- عمليه عقليه اكثر منها براعة بصريه :16:
3- عملية عقليه فقط
4- عمليه بصرية فقط



* نوع القراءة الذي يمكن بسرعه من الوصول الى فهم حس الكاتب واتجاهـه العام في الكتابة هو :
1- القراءة الاساسيه
2- القراءة المتصفحـه
3- القراءة التمهيديه :1:
4- القراءة السريعه




* المقصود بالمراجعه المتعلقة بمراحل استراتيجية القراؤة والتعلم والدرس هو مراجعه :
1- الخطوات المتعلقة بالتسميـع
2- الاسئله المستثارة
3- القراءة المسحيه
4- مختلف خطوات الاستراتيجية :34:



* نوع القراءة الذي يركز على العبارات المهمـة والمغناطيسية يسمـى بالقراءة :
1- التمهيديه
2- الاساسية :31:
3- المتصفحـه
4- السريعه






* نوع القراءة الذي يتم منه ترك اجزاء كبيرة من القطعه دون قراءة هو القراءة :
1- لاجل الدرس
2- لاجل الفهم
3- الاساسيه
4- المتصفحـه :17:




* يستهدف اسلوب المسح في استراتيجية القراءة لاجل التعلم والدرس :
1- التسميع واختبار التذكر
2- البحث عن اجابات الاسئله المطروحة وعن الافكار الرئيسية
3- تثبيت المعلومات في الذهن
4- الحصول على فكرة شامله عن الموضوع الذي ستقرأة قبل قراءة التفاصيل :21:



* لاجل ان تتحقق القراءة الاساسيه فإنة يجب :
1- قراءة الموضوع قراءة تمهيديه
2- الحصول على فكرة شامله عن الموضوع المقرر
3- التركيز على اجزاء كبيرة من القطعه موضوع القراءة
4- التركيز على العبارات المهمـه والمفتاحية في القراءة :15:



* ما نعنيه بالقراءة السريعه هو :
1- القراءة دون توقف
2- استيعاب ما تم قراءتة
3- السرعه في عددالكلمات المقروءة
4- سرعة تفسير الرموز المقروءة :33:



* لأجل التدريب على تقنية ضبط السرعه في القراءة يتعين التركيز اولا على :
1- الفهم والاستيعاب فقط
2- القراءة بدلا من الاستيعاب :42:
3- الاستيعاب بدل القراءة
4- الاستيعاب والقراءه معـا



* يمتاز القارئ الماهر عن القارئ الغير ماهر :
1- بكثرة عدد وقفات عينه اثناء القراءة
2- بعدم وجود اتجاة واحد لحركات عينه اثناء القراءة
3- بإن لدية مجالا بصريا كبيرا في السطر الواحد :31:
4- بحركات عينة التي كثيرا ما ترجع للخلف ثم للأمـام



* لتحسين سرعة القراءة فإنـه يجب :
1- التركيز على الافكار الفرعيه
2- القراءة بصوت مسموع
3- القراءة تحت ضغط الوقت :4:
4- القراءة بسرعه ثابته بغض النظر عن طبيعة المادة


تم بحمد الله ..

اي اغلاط الرجاء تنبيهي عليها ..

:16:

[أبوالحسن الشريف]

الماده مانزلتها
كرهت المقررات الي عند البلالي عقب مهارات الاتصال :23:
بالتوفيق لكم وإن شاء الله تحققوا اعلى الدرجات :16:

[l a v e n d e r]

المحاضرة 7 :


تقضي الادارة السليمة للاختبارات في ليلة الاختبارات :
1- بتركيز المذاكرة طول هذه الليله
2- بتخصيص اكبر وقت ممكن للمذاكرة في هذه الليله
3- بالاكتفاء بمذاكرة خفيفه في هذه الليله:8:
4- بعدم المذاكرة في هذه الليله اصلا





* الاخطاء المدمرة في ليلة الاختبار هي :
1- قلة المذاكرة
2- عدم المذاكرة فيها اصلا
3- الافراط في المذاكرة فيها:42:
4- الاكتفاء بالمذاكرة الخفيفه




* مما ينصح به اثناء مرحلة اداء الاختبار :
1- البدء بالسؤال الاسهل:11:
2- البدء بالسؤال المتوسط
3- البدء بإجابة السؤال الاصعب
4- توزيع الوقت بشمل متساو على مختلف اسئلة الاختبار




* مما ينصح به في اجابة اختبار الاختبار المتعدد :
1- سرعة الاجابة مخافة انقضاء الوقت
2- الاستبعاد الفوري للبدائل التي يتضح انها خاطئة:21:
3- عدم اللجوء الى التخمين في حالة عدم معرفة الاجابه
4- الابقاء على البدائل التي يتضح انها خاطئة




* يؤدي القلق البسيط المتعلق بالاختبارات الى :
1- تشتت الذهن
2- اعاقة الذاكرة
3- التحفيز على المذاكرة:31:
4- المرض والشعور بالصرع



* الامر الذي لا يساهم في معالجة القلق هو :
1- قراءة القران الكريم
2- فهم الذات
3- الاسترخاء
4- عدم السيطرة على الانفعالات الداخليه:41:



تم بحمد الله ..

:16:

[عبدالعزيز123]

فالكم التوفيق

مريح الى يوم الخميس :17:

الوعد المالية :20:

[l a v e n d e r]

فالكم التوفيق

مريح الى يوم الخميس :17:

الوعد المالية :20:





:31: الله يستر من الجاي كل ابوة :17:

[l a v e n d e r]

اسئلة المحاضرة الـ 8 :


يتميز غالبا من يتمتعون بالذكاء اللغوي بالقدرة على :
1- التكلم بأكثر من لغه
2- ادراك معاني الكلمات وترتيبها :14:
3- فهم لغة الاشارات
4- التواصل مع الاخرين




الفئة التي تعكس اكثر من غيرها الذكاء المنطقي الرياضي هي فئة :
1- النحاتين
2- المحللين الماليين :6:
3- الادباء
4- الشعراء




الفئة التي لا تعكس الذكاء الموسيقي هي فئة :
1- الخطاطين :33:
2- اختصاصي القلب
3- الميكانيكين
4- المنشدين



الفئة التي لا تعكس بشكل واضح نوع الذكاء البصري - المكاني هي فئة :
1- الملاحين
2- الجغرافيين
3- الموسيقين :35:
4- النحاتين




يعرف الذكاء الاجتماعي على انه :
1- التفكير في قضايا المجتمع
2- استيعاب العلاقات التي تربط الظواهر
3- امتلاك الانسان للقدرة للتواصل مع الاخرين :43:
4- ادراك الانسان لنفسه وللعلم المحيط به



يتوضح نوع الذكاء الطبيعي اكثر لدى فئة :
1- المزارعين :16:
2- الفلاسفة
3- الحكمــاء
4- الرياضيين



يشير الحرف الرابع في نموذج ( vark ) لانماط التعلم والتفكير :
1- نمط التعلم البصري
2- نمط التعلم العلمي - الحركي :19:
3- نمط التعلم القرائي - الكتابي
4- نمط التعلم السمعي



صاحب نمط التعلم البصري هو الذي يتعلم اكثر عن طريق :
1- الحوادث الشفويه
2- كتابة الملخصات
3- العمل اليدوي
4- الاشكال البيانيه :15:



حين نبحث عن كلمة في القاموس لمعرفة كيفية كتابتها فنحن من نمط التعلم :
1- السمعي
2- البصري
3- العلمي
4- القرائي :31:



حينما نردد كلمة بصوت خافت لنقرر كيف تكتب فنحن من نمط التعلم :
1- القرائي
2- البصري
3- السمعي :34:
4- العملي



يتميز النصف الايسر للدماغ لدى الفرد بكونة :
1- قارئا تركيبيا
2- عفويا
3- يخطط ويبني :17:
4- اكثر حرية في التعبير عن مشاعره



تم بحمد الله ..

:16:

[أبان]

الماده مانزلتها
كرهت المقررات الي عند البلالي عقب مهارات الاتصال :23:
بالتوفيق لكم وإن شاء الله تحققوا اعلى الدرجات :16:


ما ألومك

أنا أقصى شي أقدر أسمعه 15 دقيقة ... و بعده تقلب تسبدي .


و لا يفوتك تعريف التفكير ما وراء المعرفي :

أنه التفكير حول التفكير <<< :Looking_anim:


و الله يا المالية-2 و القانون التجاري بكفة و هالمادة بكفة .

[Ameerh..~]

اخذت هالماده بس حبيت اتمنى لكم التوفيق ❤

[l a v e n d e r]

ما ألومك

أنا أقصى شي أقدر أسمعه 15 دقيقة ... و بعده تقلب تسبدي .


و لا يفوتك تعريف التفكير ما وراء المعرفي :

أنه التفكير حول التفكير <<< :looking_anim:


و الله يا المالية-2 و القانون التجاري بكفة و هالمادة بكفة .


ومين قالكـ اني سمعت محاضراته ؟؟

استغفرالله...... ..

اكتفيت بالقراءة ..

والاسئله ..

وكدا رضا :31:

[Ameerh..~]

بوسي موجود اختبر نفسك لكل محاضره ياليت تنزلينهاباول الصفحه موجود بموضوعي هي اللي فادتني بعد الله لانها مغطيه المحتوى من كل النواحي

[l a v e n d e r]

بوسي موجود اختبر نفسك لكل محاضره ياليت تنزلينهاباول الصفحه موجود بموضوعي هي اللي فادتني بعد الله لانها مغطيه المحتوى من كل النواحي

من النماذج السابقــه ولا اجتهاد طلبه ؟؟

[الشهري 666]

الله يوفقكم جميع يارب

[l a v e n d e r]

كويزات

http://www.ckfu.org/vb/t457999.html


http://www.ckfu.org/vb/t458004.html


http://www.ckfu.org/vb/t458038.html


http://www.ckfu.org/vb/t458060.html


http://www.ckfu.org/vb/t458066.html


بالتوفيق ..

:16:

[l a v e n d e r]

تم اضافة كل شي حتى الان في بداية الموضوع


بالتوفيق ..


:16:

[أستاذ حلمي]

كل الشكر والتقدير لك مبدعتنا

مجهود رائع :16:

الله يعدينا هالمادة ودكتورها :39:

[~ميريام~]

انا جالسه اسمع محاضرات الاحصاء التحليلي ايش اقووول وايش اخلي :23::23:

بصراحه الماده مو كثير صعبه بس يبيلهاااااااااااا دكتور اساااااااااامه يشرحهاااا:26:

علشاااااااااااااااااااااااااااان تدخل :15::15:

[alenazi]

thanks alot :17:

[Manssour]

اقول انشهد ان معزبتنا اللي يسمونها بوسي كات


قليل بحقها تميز :15:وتألق الله يسعدك وين مارحتي يالنشميه أخت النشاما :d5:

ولايهونون زملائنا وزميلاتنا الافاضل :16:

[TALIN]

الله يسعدك يا شيخه ويوفقك ويفتحها بوجهك بوسي كات

[بدور القبلان]

السلام عليكم
يعطيكم العافيه جميعا
في اسئلة مراجعه مكتوب مهارات التعلم والتفكير
تتوقعون نفس الماده ولا غير

[F.a]

:21:

[بدور القبلان]

اسئلة المراجعه
:16:

[Rooory]

:43:بوسي فديتك وفديت ابداعاتك

:21:

ياليت اذا قدرتي تنزليها لنا ع مجلد pdf علشان نطبعها تمام

ونماذج الاختبارات السابقه ماتفتح معايا ياقلبي :39:

[Ameerh..~]

من النماذج السابقــه ولا اجتهاد طلبه ؟؟

اجتهاد طلبه بس مافي جزئيه الاجايبين عنها

[suleman11]

مشرفتنا بوسي الغالية
ياليت والله تنزلينها في مجلد
الله يجزاك الجنة

[غيووووم]

الله يسعد قلبك يابسبوسة ماقصرتي

الله يجزاك الجنة ويسهل دربك ويوفقك يارب :1:

[New LiFe]

يعطيك العافية يابوسي ,, جهد غير مستغرب

انا واعوذ بالله من كلمة انا انقرصت كم مره من بلالي ولا ودي تنعاد الكرة ,, لذلك بغير التكتيك وماراح اعتمد بالمذاكره على اسئلة وأجوبة او على طريقة حفظ المادة عن طريق السؤال والاجابة من بين كذا خيار ,, لان
بالنهاية هالآدمي يحوس عليك الدنيا ويشكك الواحد بعمره كيف بالاختيارات؟ ,, بطبع المحتوى وافهمه اولاً ثم
اركز على نقاط معينة داخل المحتوى واحفظها زي اسمي وادخل الاختبار ,, بهالطريقة اكون جاهز لأي لخمة ممكن يلخمني فيها هالكائن الحي ,,

[l a v e n d e r]

اسئلة المراجعه
:16:


روعه ..
احفظوها تماما ان شاء الله تجيكم وتضمنون كم درجــه ..


تم اضافتها لبداية الموضوع ..


:16:

[l a v e n d e r]

يعطيك العافية يابوسي ,, جهد غير مستغرب

انا واعوذ بالله من كلمة انا انقرصت كم مره من بلالي ولا ودي تنعاد الكرة ,, لذلك بغير التكتيك وماراح اعتمد بالمذاكره على اسئلة وأجوبة او على طريقة حفظ المادة عن طريق السؤال والاجابة من بين كذا خيار ,, لان
بالنهاية هالآدمي يحوس عليك الدنيا ويشكك الواحد بعمره كيف بالاختيارات؟ ,, بطبع المحتوى وافهمه اولاً ثم
اركز على نقاط معينة داخل المحتوى واحفظها زي اسمي وادخل الاختبار ,, بهالطريقة اكون جاهز لأي لخمة ممكن يلخمني فيها هالكائن الحي ,,



يعافيك يارب ..

طبيعي اخوي لازم الملخص وهالاسئلة مجرد لمعرفـة اسلوبه ..

لانه يغير تغييرات ما تمزح ..

بتلاحضون بالكويزات هذي وبكويز نموذجنـا ان بينهم اختلاف بالاسلوب ..


وما استبعد انه بيغير لكم بعد ..

بس انتم اعملوا الي ربي يقدركم عليه والتوفيق وحده من الله ..

كل التوفيق اخوي ..


:16:

[l a v e n d e r]

:43:بوسي فديتك وفديت ابداعاتك

:21:

ياليت اذا قدرتي تنزليها لنا ع مجلد pdf علشان نطبعها تمام

ونماذج الاختبارات السابقه ماتفتح معايا ياقلبي :39:

ضبطتها خلاص .. :1:

بالنسبة للـ pdf كنت اتمنى والله من عيوني ..

لكن الاوفيس فيه مشاكل عندي ..


عالعموم اول ما تحلين الكويز يطلع لك خيار بطباعة الملف (( pdf ))

بالتوفيق يارب .. :16:

[بدر داورد]

أختي بوسي كات الف شكر لك من القلب

والله يكتب لك الاجر في كل شي تسوينه لنا

لكي مني كل الشكر والتقدير

لك :16:

[Ahmad Yousef]

ششششكرا مليييون


تم تحميل بعض الاشياء

رايح :33: اذاكر وراجع لكم

واتناقش معكم


اللهم سهل سهل

:11:

[ولد الشرقيه2]

:21: الله يعطيك العافيه ..

[همة نحو القمه]

هذي اسئلة امتحان السمستر اللي فات

كنت ادورها ونسيت :8: اني حفظت الصور

وجمعتها في الوورد

بس باقي ماحليتها

لا تعتمدون على الحل اللي على الورقه

[تلاوين الروح]

بوسي

ابدعتي

:16::37::29:

[اسيـــل]

يعطيكِ ألف عافية ومشكورة على المجهود الكبير

و حمستيني أبدأ المذاكرة :21:

متفائلة فيها وان شاءالله الكل فاله a+

المصايب بعدها تهلّ مالية و تسويق واحصاء تحليلي

بنشيب معاهم الله يكون بالعون وبالتوفيق للجميع ..:16:

[l a v e n d e r]

http://www.ckfu.org/vb/t458306.html


:16:

[l a v e n d e r]

هذي اسئلة امتحان السمستر اللي فات

كنت ادورها ونسيت :8: اني حفظت الصور

وجمعتها في الوورد

بس باقي ماحليتها

لا تعتمدون على الحل اللي على الورقه

تسلمين قلبي هذهي بهالموضوع ..

http://www.ckfu.org/vb/t420113.html

وهذا الكويز الخاص فيها
http://www.ckfu.org/vb/t442943.html

:16:

[همة نحو القمه]

تسلمين قلبي هذهي بهالموضوع ..

http://www.ckfu.org/vb/t420113.html

وهذا الكويز الخاص فيها
http://www.ckfu.org/vb/t442943.html


:16:



الله يسعدك تو انتبهت لها :16:

[l a v e n d e r]

http://www.ckfu.org/vb/t458315.html

:16:

[bo saud]

عندي اختبارين الخميس :11::43::19::5::12:

[بنت الدعوه]

الف شكر لكل من ساعدنا فانتم من صنعا لن النجاح بعد الله
جزيتم الحنه...

[همة نحو القمه]

بوسي مشكوره تعبناك معنا الله لايحرمك الاجر

وهذي باقي القبعات امس ماقدرت اضيف ردين وراء بعض


القبعةالصفراء: كلنا نعرف الشمس لونها أصفر وكلنا نتفائل بيوم جديد وبشكل ايجابي ومستعدين نجرب أي شي ليه ؟ لأن التفاؤل لعب دور ودائما نركز ع النجاح والفرص المتاحة واستغلالها بالمنطق ونبي ننجز وننتج أكثر من ان احنا نبدع يعني الشعب مفتلّين بالانتاج كل صباح ويقولون نقدر نحطها جنب القبعة السوداء عشان نميزالايجابي من السلبي

القبعة الخضراء : لما نروح حديقة ونشرب ليمون بالنعناع باااارد بجو رطوووبة ونروق تجينا حالة أفكار جديدة ونبدع وتجينا طاقة ماتدري من وينلك بس ماعليه خلها تجي الحين وتجي اقتراحات وبدائل وتطلع من المألوف وتجيك جرأةومغامرة وتحب كل جديد ويجيك عصف ذهني وتبي تطور الأفكار بشكل مستمر

القبعةالزرقاء: لما تسوي فيها حكمه وتطالع السما وتشوفها زرقاء صافية وتفكر ومن زود التفكير اللي يجيك تفكر بالتفكير نفسه وتلقى ان السما الزرقا موجّه ومرشد لكل القبعات الخمس اللي فاتت وتستدعي القبعة اللي تبي وقت الحاجة وهنا تكون وصلت لمرحلة التنظيم والترتيب والتركيز على محور الموضوع عشان تطلع بأشياء عملية وتقدر تميز كل واحد وقبعته وتقدر توجههم وتقدر تلخص الاراء وتجمعها وتبلورها وتعطي اقتراحات مناسبة

[l a v e n d e r]

http://www.ckfu.org/vb/t458345.html

تم بحمد الله ..

ربي يوفقكم ويسهل اموركم يارب وتجون تبشرووون ..


:16:

[تلاوين الروح]

همه

تسلم اناملك
ابدعت
:2:

[l a v e n d e r]

عندي اختبارين الخميس :11::43::19::5::12:

ويييه :4:
مين مع الماليه :5:
ربي يوفقك ويسهل عليك ..


بوسي مشكوره تعبناك معنا الله لايحرمك الاجر

وهذي باقي القبعات امس ماقدرت اضيف ردين وراء بعض


القبعةالصفراء: كلنا نعرف الشمس لونها أصفر وكلنا نتفائل بيوم جديد وبشكل ايجابي ومستعدين نجرب أي شي ليه ؟ لأن التفاؤل لعب دور ودائما نركز ع النجاح والفرص المتاحة واستغلالها بالمنطق ونبي ننجز وننتج أكثر من ان احنا نبدع يعني الشعب مفتلّين بالانتاج كل صباح ويقولون نقدر نحطها جنب القبعة السوداء عشان نميزالايجابي من السلبي

القبعة الخضراء : لما نروح حديقة ونشرب ليمون بالنعناع باااارد بجو رطوووبة ونروق تجينا حالة أفكار جديدة ونبدع وتجينا طاقة ماتدري من وينلك بس ماعليه خلها تجي الحين وتجي اقتراحات وبدائل وتطلع من المألوف وتجيك جرأةومغامرة وتحب كل جديد ويجيك عصف ذهني وتبي تطور الأفكار بشكل مستمر

القبعةالزرقاء: لما تسوي فيها حكمه وتطالع السما وتشوفها زرقاء صافية وتفكر ومن زود التفكير اللي يجيك تفكر بالتفكير نفسه وتلقى ان السما الزرقا موجّه ومرشد لكل القبعات الخمس اللي فاتت وتستدعي القبعة اللي تبي وقت الحاجة وهنا تكون وصلت لمرحلة التنظيم والترتيب والتركيز على محور الموضوع عشان تطلع بأشياء عملية وتقدر تميز كل واحد وقبعته وتقدر توجههم وتقدر تلخص الاراء وتجمعها وتبلورها وتعطي اقتراحات مناسبة


تسسسسلم الانامل ..

تضاف بإذن الله ..


:16:

[خوخة الشهري]

تسلمون الله يسعدكم عندي سوال \وش تنصحوني اذاكر من مادة مهارة البحث هل اكتفى باسئله فهد الحجاز واسئله اختبر نفسك +اسئلة المراجعه

[أبان]

تسلمون الله يسعدكم عندي سوال \وش تنصحوني اذاكر من مادة مهارة البحث هل اكتفى باسئله فهد الحجاز واسئله اختبر نفسك +اسئلة المراجعه


عليك بكويزات بوسي كات

http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?u=76992

[l a v e n d e r]

تسلمون الله يسعدكم عندي سوال \وش تنصحوني اذاكر من مادة مهارة البحث هل اكتفى باسئله فهد الحجاز واسئله اختبر نفسك +اسئلة المراجعه

ملخص ثم شوفي مدى فهمك ودراستك بالكويزات هنــا ..

لازم ملخص ..

لانه يغير بالاسلوب ..

موفقين يارب ..

:16:

[AbduLlatif]

اخيراً فتح :39:

[أم مجودي]

:39::39::39: ما بغى يفتح

الله يسهل خلاص معد فيني نفس كاني اهرول :7: جالسه احفظ واتكلم كثير تعبت والله مااعرف اقرى قرايه :40:

وباقي نص المشوار وكان الحفظ عندي تمام بسرعه الحين صار بطيء :44::12:

[abdullah232]

سؤالي يا اختي بوسي كات

هل الاسئله لكل محاضره شامله للمحاضره كامله ؟

[بدور القبلان]

من حل اسئلة المراجعه ؟
ياليت تنزلون الحل هنا
:16:

[دفره تايم]

راح ابتدي باسئلة الدرووس درس درس عشان مااتوهق مثل ماصار لي بالاساليب :5:

[متفائل ولكن !!]

يعطيك العافية

[ˆ.. MeEesH]

يعطيك آلعآفيه حبيبتي

كآن ودي آليوم بدري أكمل تحليل وآلفجر أبدآ بآلمهآرآت

لكن سحبتهآ نومه شنيعه عوضت آلأيآم إللي رآحت هههههه

وتوني من شوي قمت

يعني مآ يمدي إلآ للمهآرآت

ببدآ فيهآ آليوم بآلليل وأخلي آلثلآثآء للأسئله

وآلله يسهل علينآ ويبآرك لنآ بوقتنآ ويوفقنآ

:16:

[l a v e n d e r]

سؤالي يا اختي بوسي كات

هل الاسئله لكل محاضره شامله للمحاضره كامله ؟


هذي من نموذجين سابقين ..
هذهو ..
http://www.ckfu.org/vb/attachment.php?attachmentid=104187&d=1359145176



من حل اسئلة المراجعه ؟
ياليت تنزلون الحل هنا
:16:



هذهو حبيبتي ..
http://www.ckfu.org/vb/attachment.php?attachmentid=104187&d=1359145176

[l a v e n d e r]

الله يعافيكم شكرا لكم ..

وربي يسهلها ان شاء الله ..

ركزوا عالمحاضرة وادرسوها بعدين حلوا الكويز ..

موفقين ..

[تلاوين الروح]

تسلمين بوسي
لا خلا ولا عدم
ويعطيك الف الف الف عافيه حبيتبي

[bo saud]

ويييه :4:
مين مع الماليه :5:
ربي يوفقك ويسهل عليك ..





تسسسسلم الانامل ..

تضاف بإذن الله ..


:16:


اي والله مع ماليه 2 وادارة اعمال الكترونيه :12: بشتاق لكم :12::44::43:

موعدنا مع التحليل والتسويق :27::5:

[l a v e n d e r]

تحليل وتسويق ي قلبي لا تحزن :31:


بالتوفيق ..

[bo saud]

مشكله مالقيت احد فاتح موضوع ادارة ماليه 2 مع ادارة اعمال اكترونيه والاثنين يوم الخميس , شكلي هالمره وحيداً :5: الله لايحرمني منكم مانسوى بدونكم :1:

نشوفكم اخر اختبارين الله يحفظكم ويالبى مادة الاساليب متعه الاسئله:5:

[بدور القبلان]

يعطيك العافيه بوسي
ي قلبي انا اقصد اسئلة المراجعه حقت الجامعه ال 20 سؤال
حليت بعض الاسئله وبدور الباقي
:16:

[l a v e n d e r]

يعطيك العافيه بوسي
ي قلبي انا اقصد اسئلة المراجعه حقت الجامعه ال 20 سؤال
حليت بعض الاسئله وبدور الباقي
:16:


شوفي هالطريقـه بالطباعه من احد العضوات ..
http://www.ckfu.org/vb/attachment.php?attachmentid=125726&d=1368304381


تطلع لك الاجوبه ..

جربي وقولي لنا تمام ولا لا :11:


ما جربتها لسـه

[أبو نايـف 55]

يعافيك يارب ..

ما عندي مهارات انا الحمدالله ..
عندي صحة يا دافع البلا :31:

اوكـ جهز الخطـه الحربيه لغزو التحليل ونحنوو معكـ :19:




بيض الله وجهك اختي ..

قمة التفاني وانكار الذات ..

وتراها مهب اول مرة تسويها اختي بوسي ...

الله يبارك بعمرك ووقتك ويرزقك على قدر نيتك الطيبة



إضـ(الـقبعات الست)ـــافه لـلأخ ronin




القبعة البيضاء : زي النور الأبيض وقوته ( بسمش زينون )
لو عندك كشّاف نور وسلطت الضوء على شي معين وش بتشوف ؟
بتشوفبلاوي ههههههههه
بتشوف الحقائق والأرقام والمعلومات بدون تفسير
لأن النورأبيض قوي خلاها مجردة من العواطف والأراء الخاصة
وخلاها تهتم بالارقام والوقائعوالاحصاءات الظاهرة بحيادية تامه
حتى بالأسئلة تكون محددة واجاباتها محددة يعنيمافيه (أبيض يعني أبيض)

القبعة الحمراء : وتعني الوردة الحمراء لما نهديهاللي نحب هذا وش يعني ؟
يعني مشاعر أحاسيس وخوف وحب وكره وكلنا نعرف إنها جزء منكيان الإنسان
ولا يجوز ولانقدر نتجاهلها ونبعدها والواجب ان احنا نعترف ونخرجمشاعرنا عشان تتضح الرؤيا

القبعة السوداء : من أسمها تحسون فيها حيطة وحذروخل ريالك الأبيض ليومك الأسود
ومالها دخل بالمشاعر ودائما تفكيرها سلبي لأن بوقبعةسودا ياما حاسته الدنيا
لدرجة أنه صار يقدر ينتقد الاراء بشكل منطقي ومتشاؤم وكلايفكر بالفشل
اكثر من النجاح ويبي بس يمسك عليك نقطة ضعف وتحسه مغرور ومسوي
فيهاحكمة ونضج وماتدري وش يبي زي مديرك النحيس وقيس على هذا المثال




طيب واللي قبعته كاروهات :42:

هذا ضايعن بالطوشة :8:

[Tmoo7_12]

بوسي ياقلبي أسئلة الكويز المحاظرة الأولى نفسها الرابعه ..



//
تعديل

لقيت كويز المحاظرة 4 شكراً بوسي :3:

[بن عبود 2013]

اين حلول اسئلة مراجعة موجودة بالخدمات الطلابية مكونة من 20 سئوال

زودونا بحلولها ولكم الشكر:4:

[l a v e n d e r]

بيض الله وجهك اختي ..

قمة التفاني وانكار الذات ..

وتراها مهب اول مرة تسويها اختي بوسي ...

الله يبارك بعمرك ووقتك ويرزقك على قدر نيتك الطيبة

الله يجزاك خير عالدعوات الطيبه ..
لك بالمثل واكثر يارب ..



طيب واللي قبعته كاروهات :42:

هذا ضايعن بالطوشة :8:

:5::5::5::5:

[AbduLlatif]

عفواً اختي بوسي .. ف الكوزات مافي اختبرات 1 و 2 و 3 !!
هل هي موجودة !:39:

[بن عبود 2013]

اشكرك على مرورك


ولكن توجد اسئلة مراجعة بالخدمات الطلابية لهذه المادة من 20 سئوال ولم اجد احد مهتم وهي مهمه

اتمنى تزويدي بحلها ولك الشكر والتقدير
:4:

[بدور القبلان]

حل اسئلة المراجعه 20 سؤال من الخدمات الطلابيه

1/ عمليه الاقتباس واخذ الفكره للباحث او الكاتب:
أ-تتطلبان الخطوات نفسها
ب-عمليه الاقتباس اسهل
ج- عمليه الاقتباس اصعب
د- عمليه اخذ الفكره واعاده صياغتها اسهل من الاقتباس

2/ من خصائص الملخص الجيد انه يحتوي على :
أ-اراء شخصيه
ب- افكار رئيسيه
ج- توصيات واقتراحات
د- رسومات بيانيه

3/ النشاط العقلي الذي يرمي الى حل مشكله ما" هو :
أ-التفكير
ب- التعلم
ج- الإدراك
د- الانتباه

4/ الاقتباس هي :
أ-نسخ الفقرات او الجمل من المرجع كما هي واستخدامها
ب-تلخيص الفكره التي وردت في المصدر وكتابتها بااسلوبك
ج- اعاده صياغه الفكره الوارده في المرجع مع الحفاظ على المضمون من دون تغير
د- نسخ الفقرات والجمل من المرجع كما هي مع تصريف بسيط

5/ من خطوات استراتيجية عملية التصنيف :
أ- تحديد المفردات التي سوف تستخدم في التصنيف
ب- المقارنه بين شيئين اواكثر
ج- تلخيص مركز للمكونات
د- الانفتاح على الافكار الجديده
6/ طريقة التعلم التي يكون الهدف منها الكشف عن الجو العام للسورة اثناء قراءة القران الكريم هي طريقة
أ - الاستقرائيه
ب- الاستنتاجيه
ج- العاطفيه
د- الفعاله
7/ يستطيع المربون تنميه الذاكره ببذل الجهود في:
أ- مراعاة الفروق الفرديه
ب- تنظيم غرفة الدراسه
ج- الاهتمام بعنصر التشويق وجذب الانتباه
د- تغيير المناهج

8/ من اوجه الشبه بين الطريقه الاستقرائيه والاستنتاجيه:
أ-مترادفتان أي متشابهتان
ب-طرق في اكتساب المعلومه أي المعرفه
ج-القراءه السريعه فيهما
د- القراءه المتأنيه فيهما

9/ من خطوات كتابه المقال :
أ- قراءة الماده المكتوبه
ب- كتابه جمل توضح الفكره الرئسيه
ج- تجميع الافكار المتصله بالموضوع من مصادر مختلفه
د- عمل مراجعه سريعه للماده المكتوبه

10/ اذا كان الهدف من القراءه هو البحث عن اسم او تاريخ فأن نوع القراءة المستخدمه هي قراءة :
أ-تحليله
ب-ناقده
ج- التصفحيه
د-السريعه


باقي تكملة الاسئله بعد قليل

:16:

[l a v e n d e r]

عفواً اختي بوسي .. ف الكوزات مافي اختبرات 1 و 2 و 3 !!
هل هي موجودة !:39:

سم




كويز المحاضـرة الـ 1
http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=150


كويز المحاضــرة الـ 2
http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=151


كويز المحاضـرة الـ 3
http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=152

[NOW OR NEVER]

لو تجمعون لي اوراقكم لو سمحتوا

احتاجها الفصل الجاي :42:


موفقين

[AbduLlatif]

سم




كويز المحاضـرة الـ 1
http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=150


كويز المحاضــرة الـ 2
http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=151


كويز المحاضـرة الـ 3
http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=152






شكراً بحجم السماء
:rose:

[عروب الخيل]

الله يوفقك ويجزاك الجنه ووالديك
ويرزقك على نيتك الطيبه
ماقصرتي ياروحي مع انك اخذتي الماده بس قلبك معنا لبى قلبك :1:

[بدور القبلان]

تابع حل اسئلة المراجعه 20 سؤال من الخدمات الطلابيه

11/ الشخص الذي يفسر القران الكريم كلمه كلمه وايه ايه هو شخص:
أ-عقلاني
ب-ابتكاري
ج- استنتاجي
د- استقرائي

12/ الفرق بين التفكير ومهارات التفكير :
أ-التفكير عمليه عقليه ومهارات التفكير مهاره حركيه
ب-التفكير عمليه فيسلوجيه بينما مهارات التفكير تتضمن معالجه المدخلات
ج- التفكير معالجه المدخلات ومهارات التفكير معالجه المعلومات
د- التفكير يتضمن الاستنتاج والاستنباط بينما مهارات التفكير تتضمن الادارك
13/ من معايير التفكير الناقد:
أ-تفسير وحل المشكلات
ب-المنطق
ج- تسجيل وحفظ المعلومات
د- التغيير في اداءالفرد

14/ المهاره التي تهدف الى تعلم الخصائص المشتركه بين الاشياء هي مهارة :
أ-المقارنه
ب- التلخيص
ج-التصنيف
د- تدوين الملاحظات

15/الواقع الفعلي يقول اننا نخرج اعداد هائله من طلابنا وخبراتهم الاساسيه:
أ-التذكر واستدعاء المعلومات
ب-الفهم والتركيب
ج- التحليل و التقييم
د- التفكير و الابداع

16/ من العوامل التي تعيق الاسترجاع والتعرف على المعلومه :
أ -التفاعل مع المثير
ب- وضوح المعلومه
ج-الامراض النفسيه والعقليه
د- التشويق

17/ يتلخص التفكير الناقد في ....
أ-الخبره
ب-الدقه
ج- إصدار الأحكام
د- حل المشكلة واستخلاص استنتاجات مقبولة

18/ مهارة التلخيص من المهارات التي تساعد على فهم المحتوى وتصقل عن الفرد مهارة :
أ-الكتابه
ب-القراءه
ج- الحديث
د- القراءه والكتابه معا

19/ يمثل التفكير سلوكا معقدا يساعد على :
أ-النضج
ب-تجنب الانفعال الشديد
ج- تسجيل وحفظ المعلومات
د- التخطيط وحل المشكلات

20/من الامور التي يجب مراعاتها اثناء تدوين الملاحظات مايلي :
أ-البحث عن التفاصيل
ب-التركيز على المعلومات و البيانات الجديده
ج- التركيز على المعلومات التي تقع ضمن الخبرات السابقه
د- التركيز على جميع الافكار والنقاط

انتهت اتمنى التوفيق للجميع
:16:

[l a v e n d e r]

لو تجمعون لي اوراقكم لو سمحتوا

احتاجها الفصل الجاي :42:


موفقين

:5:

ابشر ..


شكراً بحجم السماء
:rose:


:16:

الله يوفقك ويجزاك الجنه ووالديك
ويرزقك على نيتك الطيبه
ماقصرتي ياروحي مع انك اخذتي الماده بس قلبك معنا لبى قلبك :1:

يما بس :1:

[l a v e n d e r]

بدور القبلان :1:
بيض الله وجهك ..

تم اضافتها لبداية الموضوع ..

:16:

[Daniah..~]

..


الحمد لله على سلامة المنتدى :53: حشا والله ولا ولاده :42:


أقولكم سر ياصديقيني ومآتهآوشوني !! :39:


مآفتحت إلا المحآضرة الأولى
من كثر ماأنا شايلة هم لهالبلالي ومحومن تسبدي فاتحة المالية وقاعدة أدرسهآ
صادمني هالدختور من بعد مهارات الإتصال والله


أنا مدري وش يضرهم يصعبون المآدة وهي سهلة :36:
محمد الدوغآن وطقته :cc

[بدور القبلان]

ماسويت الا الواجب ي قلبي
بس باقي سؤال ماعرفت اجابة
السؤال رقم 5 الي يعرف الحل يقول لنا :11:

5/ من خطوات استراتيجية عملية التصنيف :
أ- تحديد المفردات التي سوف تستخدم في التصنيف
ب- المقارنه بين شيئين اواكثر
ج- تلخيص مركز للمكونات
د- الانفتاح على الافكار الجديده

[Daniah..~]

ما ألومك

أنا أقصى شي أقدر أسمعه 15 دقيقة ... و بعده تقلب تسبدي .


و لا يفوتك تعريف التفكير ما وراء المعرفي :

أنه التفكير حول التفكير <<< :Looking_anim:


و الله يا المالية-2 و القانون التجاري بكفة و هالمادة بكفة .

هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه ههههههههههههههههههههههههههههههههههه


أبان يادب http://www.smooal-7oob.com/vb/images/smilies/s65.gif
قسم عجزت أسكت
الله يوسع صدرك ياشيخ http://www.smooal-7oob.com/vb/images/smilies/s65.gif

[بن عبود 2013]

بدور القبلان
بيض الله وجهك .. زودنا بحل سئوال 5 لو وصل معك شي تحياتي:17:



ولكن اسئلة من 9 الى 14

مالها حلول وخاصة الكويزات تعبت مالقيت شي حلول اسعفونا

[l a v e n d e r]

في ناس خير في خير ..
نبهتني ان الملتقـى اذا تعطل وما رح تقدرون تدخلون الكويزات ..

تفضلوا ..
الكويزات من 1 - 14 pdf من الموقع نفسـه ..

1
http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=pdf&quiz_id=150&pdf=ckfu.org_quiz150.pdf

2
http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=pdf&quiz_id=151&pdf=ckfu.org_quiz151.pdf

3
http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=pdf&quiz_id=152&pdf=ckfu.org_quiz152.pdf

4
http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=pdf&quiz_id=569&pdf=ckfu.org_quiz569.pdf

5
http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=pdf&quiz_id=570&pdf=ckfu.org_quiz570.pdf

6
http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=pdf&quiz_id=571&pdf=ckfu.org_quiz571.pdf

7
http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=pdf&quiz_id=572&pdf=ckfu.org_quiz572.pdf

8
http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=pdf&quiz_id=573&pdf=ckfu.org_quiz573.pdf

9
http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=pdf&quiz_id=578&pdf=ckfu.org_quiz578.pdf

10
http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=pdf&quiz_id=580&pdf=ckfu.org_quiz580.pdf

11 + 12 + 13 + 14
http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=pdf&quiz_id=581&pdf=ckfu.org_quiz581.pdf






بالتوفيــــــــق ..

:16:

[Daniah..~]

..


بسبوستي يقولي :-

Daniah..~, لا تملك تصريح بدخول هذه الصفحة. قد يكون هذا أحد الأسباب التالية وربما بسبب آخر:

[l a v e n d e r]

..


بسبوستي يقولي :-

Daniah..~, لا تملك تصريح بدخول هذه الصفحة. قد يكون هذا أحد الأسباب التالية وربما بسبب آخر:




:12:

[Daniah..~]

لاتغلبين حآلك ياجنتي :1:

إذا كآتبتهم عندك اضغطيهم بملف وارفعيه
سويتي اللي عليك وزياده


( أموآح )

[l a v e n d e r]

دانيش جربي هنــا

http://www.ckfu.org/pic4u/do.php?id=5132

يفتح ولا لا .. :39:

[BayanFJ]

عادي دندن حتى انا :5:
تصدقين حتى المنتدى يخرب بوجهي دايمًَا كنت احسب حظي شين :44:
كل ما فتحته يخرب :18: وطلع صدق مايبيني :18: ادخل من جوالي نفس الشي :18:
لما دخلت من الآي باد على شريحة البيانات فتح معي :18:
شكله مسوي بلوك على الآي دي حقنا :18:

[Daniah..~]

..



الله يحرم هالإيديات عن النار :(204)::004:

[l a v e n d e r]

لا لا بيان مو من المنتدى .. :44:

لان الروابط تبع حسابي وما يدخل عليه الاعضاء :12:

حد يجرب المجلد يارب يفتح ..

اول مرة اجرب مجلدات بالماكـ :39:

[l a v e n d e r]

..



الله يحرم هالإيديات عن النار :(204)::004:



تمااام الحمدالله :16:

[Daniah..~]

..


بيبو ، الوضع تساليط وأنا اخيتس :sm1:
ضغط المنتدى مو صاحي كل شوي جآيتني دآتا بيس مدري وش ذي :44:

رحت أوسع صدري بدبكة أردنية أعطي نفسي دآفع شوي
والظآهر إني بادبك بالقاعة عقب باتسر صحححح

يالله موفقين ، بسبوسه أحبتس :16:

[l a v e n d e r]

ي خوفي الدبكـه بالتحليل :18:

وانا احبتس :16:

[abdullah232]

بدور القبلان وبوسي كات بيض الله وجيهكم .. الله يوفقكم ويسعدك ويرزقكم رزقاً حلالاً طيباً مباركاً فيه


في نقطه بوسي كات .. وهي المحاضرات من 9 الى 14 مافتحت معي ابد ممكن لو تنزلينها هنا زي المحاضرات الي قبل عشان نقدر نطبعها ولك الشكر والتقدير

[l a v e n d e r]

بدور القبلان وبوسي كات بيض الله وجيهكم .. الله يوفقكم ويسعدك ويرزقكم رزقاً حلالاً طيباً مباركاً فيه


في نقطه بوسي كات .. وهي المحاضرات من 9 الى 14 مافتحت معي ابد ممكن لو تنزلينها هنا زي المحاضرات الي قبل عشان نقدر نطبعها ولك الشكر والتقدير

تفضل ..
http://www.ckfu.org/pic4u/do.php?id=5132

[saif88]

أشكر الاخت بوسي وهناك تنبيه مهم أرسلته للخاص

[abdullah232]

تفضل ..
http://www.ckfu.org/pic4u/do.php?id=5132



حملته بس يطلع لي الملف فاضي

[l a v e n d e r]

حملته بس يطلع لي الملف فاضي

:6:

جرب بالمرفق ..

[l a v e n d e r]

أشكر الاخت بوسي وهناك تنبيه مهم أرسلته للخاص

تم حذف الـ 20 سؤال من بداية الموضوع شكرا لتنبيهكـ ..






ي جماعه الـ 20 سؤال مو تبع مهارات البحث ..


لمادة شبييهه اسمها لتعليم والتفكير ..

وهي شبييهه بمادتنا ..

كل الشكر اخوي عالتنبيه ..

:16:

[بدور القبلان]

بدور القبلان
بيض الله وجهك .. زودنا بحل سئوال 5 لو وصل معك شي تحياتي:17:



ولكن اسئلة من 9 الى 14

مالها حلول وخاصة الكويزات تعبت مالقيت شي حلول اسعفونا

تسلم اخوي
اول ماحصل الحل بكتبه ولا يهمك
بالتوفيق للجميع
:16:

[saif88]

حاس بيجي واحد من السؤالين

تعتمد على الاهداف اللحظية ؟
الأهداف قصيرة الأجل .
الأهداف طويلة الأجل .
الأهداف متوسطة الأجل.
الأهداف اللحظية .

تمثل ما نقوم به من سلوكيات لخدمة الهدف قصير الأجل ؟
الأهداف قصيرة الأجل .
الأهداف طويلة الأجل .
الأهداف متوسطة الأجل.
الأهداف اللحظية .

[أبان]

حل اسئلة المراجعه 20 سؤال من الخدمات الطلابيه

2/ من خصائص الملخص الجيد انه يحتوي على :
أ-اراء شخصيه
ب- افكار رئيسيه
ج- توصيات واقتراحات
د- رسومات بيانيه

5/ من خطوات استراتيجية عملية التصنيف :
أ- تحديد المفردات التي سوف تستخدم في التصنيف
ب- المقارنه بين شيئين اواكثر
ج- تلخيص مركز للمكونات
د- الانفتاح على الافكار الجديده

6/ طريقة التعلم التي يكون الهدف منها الكشف عن الجو العام للسورة اثناء قراءة القران الكريم هي طريقة
أ - الاستقرائيه
ب- الاستنتاجيه
ج- العاطفيه
د- الفعاله

7/ يستطيع المربون تنميه الذاكره ببذل الجهود في:
أ- مراعاة الفروق الفرديه
ب- تنظيم غرفة الدراسه
ج- الاهتمام بعنصر التشويق وجذب الانتباه
د- تغيير المناهج

8/ من اوجه الشبه بين الطريقه الاستقرائيه والاستنتاجيه:
أ-مترادفتان أي متشابهتان
ب-طرق في اكتساب المعلومه أي المعرفه
ج-القراءه السريعه فيهما
د- القراءه المتأنيه فيهما

9/ من خطوات كتابه المقال :
أ- قراءة الماده المكتوبه
ب- كتابه جمل توضح الفكره الرئسيه
ج- تجميع الافكار المتصله بالموضوع من مصادر مختلفه
د- عمل مراجعه سريعه للماده المكتوبه

10/ اذا كان الهدف من القراءه هو البحث عن اسم او تاريخ فأن نوع القراءة المستخدمه هي قراءة :
أ-تحليله
ب-ناقده
ج- التصفحيه
د-السريعه


باقي تكملة الاسئله بعد قليل

:16:








تابع حل اسئلة المراجعه 20 سؤال من الخدمات الطلابيه

11/ الشخص الذي يفسر القران الكريم كلمه كلمه وايه ايه هو شخص:
أ-عقلاني
ب-ابتكاري
ج- استنتاجي
د- استقرائي

12/ الفرق بين التفكير ومهارات التفكير :
أ-التفكير عمليه عقليه ومهارات التفكير مهاره حركيه
ب-التفكير عمليه فيسلوجيه بينما مهارات التفكير تتضمن معالجه المدخلات
ج- التفكير معالجه المدخلات ومهارات التفكير معالجه المعلومات
د- التفكير يتضمن الاستنتاج والاستنباط بينما مهارات التفكير تتضمن الادارك

13/ من معايير التفكير الناقد:
أ-تفسير وحل المشكلات
ب-المنطق
ج- تسجيل وحفظ المعلومات
د- التغيير في اداءالفرد

14/ المهاره التي تهدف الى تعلم الخصائص المشتركه بين الاشياء هي مهارة :
أ-المقارنه
ب- التلخيص
ج-التصنيف
د- تدوين الملاحظات

15/الواقع الفعلي يقول اننا نخرج اعداد هائله من طلابنا وخبراتهم الاساسيه:
أ-التذكر واستدعاء المعلومات
ب-الفهم والتركيب
ج- التحليل و التقييم
د- التفكير و الابداع

16/ من العوامل التي تعيق الاسترجاع والتعرف على المعلومه :
أ -التفاعل مع المثير
ب- وضوح المعلومه
ج-الامراض النفسيه والعقليه
د- التشويق

17/ يتلخص التفكير الناقد في ....
أ-الخبره
ب-الدقه
ج- إصدار الأحكام
د- حل المشكلة واستخلاص استنتاجات مقبولة

18/ مهارة التلخيص من المهارات التي تساعد على فهم المحتوى وتصقل عن الفرد مهارة :
أ-الكتابه
ب-القراءه
ج- الحديث
د- القراءه والكتابه معا

19/ يمثل التفكير سلوكا معقدا يساعد على :
أ-النضج
ب-تجنب الانفعال الشديد
ج- تسجيل وحفظ المعلومات
د- التخطيط وحل المشكلات

20/من الامور التي يجب مراعاتها اثناء تدوين الملاحظات مايلي :
أ-البحث عن التفاصيل
ب-التركيز على المعلومات و البيانات الجديده
ج- التركيز على المعلومات التي تقع ضمن الخبرات السابقه
د- التركيز على جميع الافكار والنقاط

انتهت اتمنى التوفيق للجميع
:16:














مع الشكر والتقدير

لدى سؤال : ما هي مصادر هذه الإجابات ؟

[بدور القبلان]

من نموذج اختبار سابق
:16:

[ikahledo]

هرم ماسلو للحاجات الانسانية يجب الانتباه اليه ومراجعته ومعرفةمستوياته

[بدور القبلان]

تم حذف الـ 20 سؤال من بداية الموضوع شكرا لتنبيهكـ ..






ي جماعه الـ 20 سؤال مو تبع مهارات البحث ..


لمادة شبييهه اسمها لتعليم والتفكير ..

وهي شبييهه بمادتنا ..

كل الشكر اخوي عالتنبيه ..

:16:


بس نفس المنهج !!!!!

[أبان]

بس نفس المنهج !!!!!


كل الأسئلة اللي أقتبستها من مشاركتك ما لها مرجع في محتوى المقرر

بل أن بعضها عكس ما في المحتوى مثل :

يمثل التفكير سلوكا

و في المحتوى يعرف التفكير : سلسلة من النشاطات العقلية

[بن عبود 2013]

بس نفس المنهج !!!!!




يا اخوان نامل التوضيح اكثر من بوسي كات والاخوان والاخوات


على شان لا تضارب معلومات هلى يوجد مادة مشابهة مكتوب مهارات التعلم والتفكير:4:

[أبان]

يا اخوان نامل التوضيح اكثر من بوسي كات والاخوان والاخوات


على شان لا تضارب معلومات هلى يوجد مادة مشابهة مكتوب مهارات التعلم والتفكير:4:

أخي الكريم

انصحك بكويزات المشرفة بوسي كات
http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?u=76992

حيث أنها شاملة للمنهج و من واقع اختبارات سابقة

[نسيم الصبا]

مع الشكر والتقدير

لدى سؤال : ما هي مصادر هذه الإجابات ؟


اشوه:39:
شكل مو أنا لحالي تحطمت يوم شفتهم..
+
الدكتور يحب الرسومات من قلب:1:،من كل رسمه جايب سؤالين أو ثلاثه..
ويجيب أسئله من المقدمه...تخيلوا!!
الله يستر بس..هذي أول تجربه لي مع د.بلالي..
+
تسلم ايديك يابوسي عالكويزات ،توي في الرابعه،اخلص 7 محاضرات وأجرب نفسي في الكويزات ،والله يستر..

[نسيم الصبا]

هرم ماسلو للحاجات الانسانية يجب الانتباه اليه ومراجعته ومعرفةمستوياته


الله يجزاك الجنه
ملخصك راااائع جداً،ويفتح النفس..
شكراً للمره الثالثه..

[بدور القبلان]

أخي الكريم

انصحك بكويزات المشرفة بوسي كات
http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?u=76992

حيث أنها شاملة للمنهج و من واقع اختبارات سابقة

يعني انا الي جايبه هالاسئله من راسي
حصلتها بالخدمات الطلابه
وبحثت عن الحل بأسئلة اختبارات سابقه

[أم إبراهيــم]

الله يوفقكم بالاختباار :16:.. بماانى خلصتها عرفت ان الدكتور يجيب بييين السطور .. مثلاُ :

التعداد لو 6 فقرااات يأخذ من الفقره الرابعه من النص مو من البداايه ... يعني مو بعيد من د/الدوغاااان

يمكن المعلومه هذا تفيدكم ..:2:

[بدور القبلان]

ع العموم انا اعتذر عن اي خطا غير مقصود
اجتهدت ولم أوفق
بالتوفيق للجميع
:16:

[بن عبود 2013]

حلول الكويزات وين اجدها تعبت وانا ادور عليها


مشكور شكرا بدور القبلان

[بدور القبلان]

العفو اخوي
:16:

[alshami]

الله يرفع قدرك:3:
ويجزاك عنا كل خير:35:

وبالتوفيق للجميع ان شاء الله:21:

[ikahledo]

الله يجزاك الجنه
ملخصك راااائع جداً،ويفتح النفس..
شكراً للمره الثالثه..
اللهم امين ... واياك وكل من يقراء واحبابنا والمسلمين اجمعين ...
يالله التوفيق والنجاااح للجميع...

[البارقة]

بن عبود الكويز انت تحله بعدين
اضغط ارسال الحل يعطيك النسبة والحل الصحيح

[بن عبود 2013]

شكررررررررررررررررررا:25:

[Daniah..~]

..


قلعته اللي يتوهق يطبع الملخصآت ، ليتي صابرة لملخص خآلد
يفتح النفس مب مثل اللي عندي شخط مخط :39:

تسلم خآلد / :16:

.
.


بدور ياآلبي مشكورة ، نعين وَ نعآون هنا يآقليبي
آجتهدتي وَ لك الشكر ، الله يحسن إليك ..

.
.

اللي مآفتح معه ملف بوسي يحصل الكويزآت جوآ المجلدآت نبشو نبشو :19:

بسم الله على بركة الله نبدأ البحث

[بدور القبلان]

.
.


بدور ياآلبي مشكورة ، نعين وَ نعآون هنا يآقليبي
آجتهدتي وَ لك الشكر ، الله يحسن إليك ..





اكيد حنا هنا عشان نتعاون
والعفو ي قلبي الشكر للجميع
بالتوفيق وفالكم النجاح
:16::43:

[بن عبود 2013]

ممكن ابي توضيح اكثر من بوسي كات

اسئلة سنة 1434 الفصل الاول
اسئلة سنة 1434 الفصل الثاني
اسئلة سنة 1433 الفصل الثاني

توجد لخبطة ارجو توضيح عاجل وشكرا لللاهمية:4:

[آلى متى !!]

يخرب بيت العدو

وحشني هـ القسم

رحت علشان آختبآري عند جيرآنآ ( آدآرة عمليآت )

للأمآنه وحشتوني قوووه يآآآآزينكم :19:

آلله يوفقكم في اختبآركم وآن شآء آلله تجيكم آسئله سههههههللللللللللللله :29:

[abdullah232]

بوسي كات .. للاسف مافتحت معي .. فقط الي ابيه من محاضره 9 الى 14 ممكن تنزلينها بالوورد ..

ومشكوره ربي يسعدك

[جروح باردة]

تبون الصراحه البلالي والدوغان ماحبيتهم ...


للأمانه أسئلتهم معقده جداً مع العلم مقرراتهم ماتحتاج الأ الفهم والأستيعاب



والمشكلة مادري وش اقول حسبي الله ونعم الوكيل

[زوز 2]

شنو رايكم في مستوى الاسئلة والمادة ؟؟

انا احسها مادة جدا سهلة جدا جدا جدا وممتعه

ولكن من خلال اطلاعي على نماذج للاسئلة حسيت فيها تعقيد


ابي اعرف اراءكم شتقولون ؟؟

[AbduLlatif]

وين فيه ملخص خالد اول مرا اسمع فيه ! :26:

[Daniah..~]

بوسي كات .. للاسف مافتحت معي .. فقط الي ابيه من محاضره 9 الى 14 ممكن تنزلينها بالوورد ..

ومشكوره ربي يسعدك




..

تفضل أرفقتها بشكل منفصل


.
.

عبداللطيف .. سم /
http://www.ckfu.org/vb/t446950.html

[أبان]

ع العموم انا اعتذر عن اي خطا غير مقصود
اجتهدت ولم أوفق
بالتوفيق للجميع
:16:


جهد تشكرين عليه

و نحن هنا نتعاون و نتبادل الخبرات لتحصيل أفضل الدرجات


بالتوفيق ،،،


ممكن ابي توضيح اكثر من بوسي كات

اسئلة سنة 1434 الفصل الاول
اسئلة سنة 1434 الفصل الثاني
اسئلة سنة 1433 الفصل الثاني

توجد لخبطة ارجو توضيح عاجل وشكرا لللاهمية:4:


اسئلة سنة 1434 الفصل الثاني :lllolll:


مرفق لك يا عزيز أسئلة الترم الأول 1434 + اسئلة الترم الثاني 1433

[abdullah232]

..

تفضل أرفقتها بشكل منفصل


.
.

عبداللطيف .. سم /
http://www.ckfu.org/vb/t446950.html






لك كل الشكر والتقدير انتي وبوسي كات ولجميع الي ساعدونا هنا ..

في سؤال .. اسئلة المراجعه ال 20 .. مكتوب مهارات التعليم والتفكير !! هل هي تبعنا ؟

[أسنات]

المصطلحات الانجليزية تبعنا او لا؟؟

[hboo]

اسئلة سنة 1434 الفصل الثاني :lllolll:


مرفق لك يا عزيز أسئلة الترم الأول 1434 + اسئلة الترم الثاني 1433


طيب اسئلة فهد الحجاز ايش تكوون !!!

[τοОτοО..ღ]

المصطلحات الانجليزية تبعنا او لا؟؟


لا تبع الجيران :34:
هه هه هه

امزح امزح :42:

لا مو معناا :29:

[همة نحو القمه]

ملاحظه الكويز لاسئله المحاضره الخامسه

السوال الثاني

الامر الذي ليس له تأثير طردي مع الذاكرة هو

الاختلافات

الانفعالات

تحديد التاريخ

الحواس

الاجابه في الكويز الحواس الاجابه خاطئه

الاجابه الصحيحه الاختلافات

[l a v e n d e r]

الكويز رقم 5 تم تعديل السؤال الـ 2

http://www.ckfu.org/vb/8833967-post9.html

[l a v e n d e r]

ع العموم انا اعتذر عن اي خطا غير مقصود
اجتهدت ولم أوفق
بالتوفيق للجميع
:16:



يسلم راسكـ وجل من لا يخطئ ..

الدكاترة نفسها تخطئ ..

الف شكر للتعاون ..

:1::16:

[العقيل]

صباح الخير الله يعطيكم العافية


جبت لكم رابط غير الي تذاكرون بس ان شاء الله يكون مفيد

http://www.ckfu.org/vb/t458846.html

[l a v e n d e r]

صباح الخير الله يعطيكم العافية


جبت لكم رابط غير الي تذاكرون بس ان شاء الله يكون مفيد

http://www.ckfu.org/vb/t458846.html

:19::3::21:

[ikahledo]

امل التركيز على امتلاك مفاتيح النجاح المحاضرة رقم 3 صفحة 9.
امتلاك مفاتيح النجاح:
1) الدوافع القوية(هي محركات للسلوك الإنساني)؛
2) الطاقة اللازمة للحياة(هي وقود الحياة)؛
3) المعرفة والمعلومات(هي قوة لمن يمتلكها)؛
4) التصور والرؤية الواضحة(هو الطريق للنجاح)؛
5) الفعل أو الإجراء(هو الطريق للقوة)؛
6) التوقع(هو الطريق للواقع)؛
7) الالتزام بالعمل(هو بذرة الإنجاز)؛
8) المرونة(هي قوة الليونة)؛
9) الصبر(هو مفتاح الفرج)؛
10) النظام والانضباط (هو أساس التحكم بالنفس).

وكذلك مكونات الهدف وانواع المعايير محاضرة 2 صفحة 6
مكونات الهدف:
لدى صياغة الهدف نجد أنه يتكون من ثلاثة عناصر أساسية هي:
ا-الأداء (Performance):
ويتعلق الأمر بوجود وصف لما ينبغي القيام به إجرائيا بحيث يكون قابلا للتطبيق والقياس؛
ب-الظرف (Condition):
وتشمل الظروف المكان والزمان لحدوث السلوك (البيت،قاعة الدرس،الصباح،أثناء العطلة...)؛
ج-المعايير(Criteria):
وهي عبارة عن مستوى أداء الفرد مقارنة بالآخرين من نفس الفئة التي ينتمي إليها ،وهي أنواع:
1) تحديد مستوى دقة الأداء، كأن أطبع الصفحة دون أخطاء إملائية؛
2) تحديد تكرار السلوك، كأن أقرأ الدرس ثلاث مرات؛
3) تحديد نوعية الأداء كأن أجيب عن الامتحان بخط واضح؛
4) تحديد الفترة الزمنية كأن أراجع مادة الامتحان لمدة عشر ساعات.

[jojo99]

صباح الخير معليش فهد الحجاز هو نفسه ملخص فهد الشمري

[ikahledo]

صباح الخير معليش فهد الحجاز هو نفسه ملخص فهد الشمري

عذرا الاشارة الى صفحات الملخص الموضح بالرابط ادناه...
http://www.ckfu.org/vb/t446950.html

[jojo99]

شكررررررا يعطيك العافيه

[تلاوين الروح]

يا كرهي لهل الماده
حفظ
ودش بهل المعلومات
ما ادري وش تبي

[مارياج]

ربي يوفقكم اجمعين
انا اخذت الماده الترم اللي راح
ولله الحمد جبت فيهاa+
الماده بشكل عام ممتعه وسهله
للي يحفظ كل كلمه تم طرحها
في المحتوى
وطبعا من باب المعاونه ورد الجميل لكم
جبت لكم رابط انا حليت فيه الاسئله
الترم الماضي
والحل كان لنموذج B
والاجابات كلها صحيحه 100 بـ 100
هذا الرابط يوجد به
"نموذج الاسئله"

http://www.ckfu.org/vb/7976422-post1.html (http://www.ckfu.org/vb/7976422-post1.html)

"وهنا رابط مشاركتي في حل الاسئلة"

http://www.ckfu.org/vb/7977526-post10.html (http://www.ckfu.org/vb/7977526-post10.html)

مع تحياتي،،،
http://cdn.content.sweetim.com/sim/cpie/emoticons/0002025D.gif (http://www.sweetim.com/s.asp?im=gen&lpver=3&ref=10&p={265EBCDA-65B6-4C9F-AF3B-A0835D9A86DF})

[همس الغرور]

الله يعطيكم العافيه جميعا .. الله لايحرمنا بسبوسه :16:

[أبان]

هذا فرز لأسئلة الفصل الأول من العام 1434 و الفصل الثاني من العام 1433

لمعرفة مدى تكرار االأسئلة "نسخ لصق"

و المكتوب باين من عنوانه :


السنة - السؤال

1433 - الأمر الذي لا يندرج في إطار المراحل المميزة للذاكرة , هو :
1433 - الأمر الذي يدخل ضمن أنواع الإبداع العملي هو :
1433 - الأمر الذي يدخل ضمن مهارات التفكير الدنيا , هو :
1433 - الأهداف التي تمثل ما يطمح أن يكون عليه الطالب في حياته مستقبلاً هي أهداف :
1433 - الخاصية التي لا تدخل ضمن خصائص الأهداف الفاعلة , هي كونها :
1433 - العنصر الذي لا يدخل ضمن طرق الاقتباس هو :
1433 - العنصر الذي لا يعتبر ضمن مفاتيح النجاح هو :
1433 - الفئة التي لا تعكس الذكاء الموسيقي , هي فئة :
1433 - الفئة التي لا تعكس بشكل واضح نوع الذكاء البصري , المكاني هي فئة :
1433 - القبعة المعبرة عن الإبداع والنمو واقتراح البدائل ضمن القبعات الستة هي القبعة :
1433 - القبعة المعبرة عن التفاؤل ضمن استراتيجية القبعات الست هي القبعة :
1434 - القبعه التي تتلعق بالاحاسيس والمشاعر ضمن استراتيجيات القبعات السته , هي...
1434 - القبعه التي يمتاز صاحبها بالحيطه والحذر ضمن استراتيجيات القبعات السته هي...
1434 - القدرة على إدراك معاني الكلمات وترتيبها هي تعبير عن ....
1434 - القراءة التي خلالها النظر لكل الكلمات مع إعطاء الكلمات والعبارات المهمه وقتا
1434 - المؤثرات التي تعمل على إعاقة عملية التركيز هي مؤثرات ..
1434 - المبدأ الذي يعبر عن إحراز التقدم يوميا , ضمن مبادئ النجاح , هو ...
1433 - المستوى الذي يتميز فيه المبدعون بصفة التلقائية والحرية هو :
1434 - المفهوم المعبر عن حقيقة الانسان التي يجب ان يكون على وعي بها هو...
1433 - المقصود بالمراجعة المتعلقة بمراحل استراتيجية القراءة للتعلم والدرس هو مراجعة :
1433 - الموضوع الذي يتعلق باستخدام مهارات التفكير العليا هو :
1434 - الهدف من إدارة الوقت بالنسبة للطالب الجامعي هو ..
1433 - أثناء تطبيق استراتيجية العصف الذهني يجب :
1434 - إجراء تعديلات على مستوى محتوى الخطة الدراسية لضمان جودة أكبر في المخرجات يعبر عنه منهجيا
1434 - إحدى مهارات التفكير الإبداعي الفرعية , هي ...
1434 - بالمقارنة مابين المرحلة الجامعية والثانوية نجد أن ...
1434 - بعكس مايبدو للاخرين ويتفاعل معهم نوع الذات ...
1434 - تتطلب سرعة القراءة ...
1433 - تتعزز ثقة الطالب بالنجاح من خلال :
1434 - تتم عملية تنمية حل المشكلات من خلال التدريب على عدة إستراتجيات , من أهمها ..
1434 - تتمثل المرحلة الأولى من المراحل المميزه للذاكرة في...
1434 - تتمثل المرحله الرابعه في نموذج كل من "هاري أدلر" و"بريل هذر" لمواجهه الفشل
1434 - تتمثل إحدى عوامل التشتت الخارجيه عن نطاق الفرد المعيقه للتركيز في...
1434 - تتمثل إحدى وظائف النصف الأيمن للدماغ في كونه ...
1433 - تتمثل حقيقة القراءة السريعة في كونها :
1434 - تدخل الأعمال اليومية التي يقوم بها الطالب لخدمه هدف الحصول على درجة "أ" ضمن ...
1434 - تدل عبارة "ينقسم" أو "يتركب من" ضمن الخريطة المفاهيمية على ...
1434 - تشير الأبحاث إلى أن القراءة
1433 - تشير القدرة على القيام بعمل ما على أساس الفهم والسرعة والدقة إلى :
1434 - تشير عبارة " التفكير حول التفكير" , إلى ...
1433 - تشير عبارتا ) ينقسم إلى ويتركب من ( في الخريطة المفاهيمية إلى :
1434 - تشير معرفة الفرد لقدراته وإستخدامه الامثل لهذه القدرات التي يسعى إلى الوصول إليها إلى
1434 - تشير مهاره التفكير الابداعي التي تعني التفرد من خلال القدره على انتاج الافكار
1433 - تعبر الإجابة على الامتحان بخط واضح , من حيث المعايير , على :
1434 - تعبر الدراسات المستخدمه لدراسة العلاقات الموجودة بين متغيرين أو اكثر في ظاهرة ما
1434 - تعبر القدرة على الأداء التفكيري بشكل فعال في ظروف معينه عن مفهوم ...
1434 - تعبر عمليه وضع الاهداف وتحديد الوسائل اللازمه لتحقيقها عن مفهوم ...
1433 - تعبر قابلية الفرد للاحتفاظ بالتجربة والمعرفة واستعدائها عند اللزوم :
1433 - تعتمد عملية المذاكرة :
1433 - تعرف المرونة التلقائية كمهارة للتكفير الإبداعي على أنها القدرة على :
1434 - تعرف مهارة حل المشكله التي يتصور بموجبها الشخص نفسه مثلا عاطلاً عن العمل دون تمويل وعليه الحصول على عمل وإلا بقي عالة على أسرتة بمهارة ..
1433 - تقضي الإدارة السلمية للاختبارات في ليلة الاختبارات :
1433 - تمتاز المرحلة الجامعية بكونها :
1434 - تمثل الدراسات الارتباطيه أحد الأنواع التي يتكون منها ...
1433 - تمثل الذات الإنسانية الخاصة :
1434 - تمثل المعلومات التي يتلقاها الطالب الجامعي أثناء المحاضرة
1433 - تمثل المعلومات التي يتلقاها الطالب في المحاضرات بالجامعة :
1433 - تمثل إحدى معوقات التحفيز الذاتي في :
1434 - تندرج حاجة الانسان لتكوين أسرة وفقا لهرم "ماسلو" ضمن ...
1434 - تندرج مهارة حل المشكلات ضمن ..
1434 - حتى يكون الهدف فعالاً فإنه يجب...
1433 - حتى يوصف الهدف بالفاعلية فإنه يجب أن يكون مرتبطاً :
1433 - حين نبحث عن كلمة ما في القاموس لمعرفة كيفية كتابتها , فنحن من نمط التعلم :
1433 - حينما نردد كلمة ما يصوت خافت لنقرر كيف تكتب و فنحن من نمط التعلم :
1433 - حينما يستهدف الطالب الحصول على درجة ) أ( في مقرر فصلي معين , فإن ذلك يمثل
1434 - حينما يُشخص إختصاصيوا القلب مرضاهم بناءأً على السمع الدقيق لنماذج الأصوات , فهم يتمتعون :
1433 - صاحب نمط التعلم البصري , هو الذي يتعلم أكثر عن طريق :
1434 - في مقدمة ماتحتاج إليه المرحلة الجامعية من الطالب المستجد ..
1433 - لأجل التدريب على تقنية ضبط السرعة في القراءة , يتعين التركيز أولاً على :
1433 - لأجل تتحقق القراءة الأساسية فإنه يجب :
1434 - لأسئلة التي تكون الإجابة فيها كتابة لشرح معنى أو مفهوم معين أو حل وصفي لمسألة ما هي :
1434 - لأمر الذي لايتوافق مع مضمون التركيز , هو وصفه بأنه ..
1434 - لإستراتيجية التي تفيد في التخلص من معيقات الإبداع هي ..
1433 - لتحسين سرعة القراء فإنه يجب :
1433 - لو ربطنا الفشل المشخص بأسباب داخلية قابلة للسيطرة , فإن ذلك سيؤدي بنا إلى :
1433 - ما نعنيه بالقراءة السريعة هو :
1434 - مرحلة التفكير الإبداعي التي تصاحبها حالة من القلق والخوف اللاشعوري والبحث عن
1434 - مما ينصح به الطالب بخصوص الإختبارات
1433 - مما ينصح به أثناء مرحلة أداء الاختبار :
1433 - مما ينصح به في إجابة اختبار الاختبارات إلى :
1433 - من الخصائص المميزة للوقت هي كونه مورداً محدداً :
1433 - من الطرق المهمة لاستغلال الوقت والمحافظة عليه :
1434 - من العناصر المكونه للهدف لدى صياغته ....
1434 - من العوامل المؤثره طرديا على الذاكره
1434 - من العوامل المؤدية للنجاح مستقبلاً...
1433 - من القواعد العامة الموصى بها في توثيق الاقتباس :
1434 - من القواعد الهامة في التوثيق والإقتباس...
1434 - من أبرز العوامل الكامنة وراء إضاعة الوقت ...
1434 - من أهم ماتشتمل عليه منهجية الدراسة ..
1433 - من خصائص التخطيط , كونه يتعلق بتحديد :
1434 - من خصائص القارئ الماهر..
1434 - من خصائص المبدعين
1433 - من مكونات الخريطة المفاهيمية :
1434 - مهارة التفكير الناقد التي تتعلق بفحص الدليل , وتخمين البدائل, والتوصل
1434 - مهارة التفكير الناقد التي تمكن الفرد من إعلان نتائج تفكيره المنطقي وتبرير هذا
1434 - نجاح السكرتير المتقدم لوظيفة في طباعة الصفحة دون أخطاء إملائية هو معيار
1434 - نمط التعلم الذي يعتمد المتعلم فيه على الإدراك اللمسي لتعلم الأفكار والمعاني هو ..
1434 - نوع الابداع الذي يتضمن تصور مبدأ جديد تماماً في أكثر المستويات وأعلاها تجريداً ..
1433 - نوع التفكير الذي لا يدخل ضمن أنواع مهارات التفكير العليا , هو :
1434 - نوع الحاجات الذي يمثل قمه الهرم في تصنيف "ماسلو" هو ..
1433 - نوع السلك الذي يندرج ضمن ما يعرف بالدافعية الذاتية هو :
1433 - نوع القراءة الذي يتم فيه ترك أجزاء كبيرة من القطعة دون قراءة هو القراءة :
1433 - نوع القراءة الي يركز على العبارات المهمة و المفتاحية يسمى بالقراءة :
1433 - يؤدي القلق البسيط المتعلق بالاختبارات إلى :
1434 - يتدرج اكتساب المعرفه وتذكرها والاستيعاب والتطبيق والملاحظه ضمن مهارات
1433 - يتدرج تقسيم الأعمال لانجازها تبعاً لدرجة أولويتها كإجراء للتحكم في الوقت ضمن
1433 - يتضح نوع الذكاء الطبيعي لدى فئة :
1434 - يتطلب التكيف الإيجابي مع الحياة الجامعية
1434 - يتطلب نجاح إستراتيجية العصف الذهني ...
1434 - يتم التعريف بأهم مصطلحات الدراسة ضمن ...
1434 - يتمثل أحد المجالات الهامة لمقرر مهارات البحث والتفكير في ..
1434 - يتمثل أحد أنواع التفكير الإبداعي العملي في..
1433 - يتميز النصف الأيسر للدماغ لدى الفرد بكونه :
1433 - يتميز غالبا من يتمتعون بالذكاء اللغوي بالقدرة على :
1434 - يتوصل الطالب سريعاً إلى حس الكاتب وإتجاهه العام في الكتابة من خلال ...
1434 - يركز أصحاب القبعة الصفراء ضمن استراتيجات القبعات السته عاده على ....
1434 - يشير وجود وصف لما ينبغي القيام به إجرائيا بحيث يكون قابلا للتطبيق والقياس
1434 - يعبر امتلاك القدره على القيام بعمل ما على أساس الفهم والسرعة والدقة , عن
1433 - يعتبر توجيه الإمكانات الذاتية إلى آلية استخدام معينة تضمن تحقيق الأهداف المسطرة
1434 - يعرف الابداع على أنه ..
1434 - يعرف الإقتباس المباشر على أنه ...
1433 - يعرف التفكير الإبداعي على أنه محاولة للبحث عن طريق :
1433 - يعرف الذكاء الاجتماعي , على أنه :
1433 - يقصد بالاقتباس غير المباشر , نقل المعلومة من مصدرها الأصلي :
1434 - يقصد بالتفكير الناقد ..
1434 - يقصد بالذكاء الشخصي ...
1433 - يقصد بالمسؤولية الشخصية في المرحلة الجامعية :
1434 - يقصد بقابلية الإنسان للإحتفاظ بالتجربة والمعرفة وإستدعائها عند اللزوم ...
1433 - يقصد بمبدأ كيزن ضمن مبادئ النجاح :
1433 - يمثل التخطيط قاعدة تستند عليها :
1433 - يندرج وضع الشخص للخطط والاستراتيجيات التي تساعده في الوصول إلى أهدافه في :

[تلاوين الروح]

ابان
هذي اساله
:(

[أبان]

ابان
هذي اساله
:(



نعم ، الأسئلة فقط .

على السريع ما لقيت إلا سؤال واحد مكرر :23:

[تلاوين الروح]

هههههههههههههه ابان

بس سؤال مكرر
كثر الله خيره
انا ما ادري وش يبي هل الدكتور

انا قفل مخي عند العاشرة
احس مو قادره اكمل
تعبت

[Manssour]

صباح الخير للجميع

نداء للاخت و مشرفتنا بوسي كات


حاولت ادخل على الكويزات اللي وضعتي بالصفحه 12 يقولي لاتمتلك الصلاحيه بدخول الصفحه وش الهرجه؟


علماً انه سبق ودخلت كويزات وحليتهم وحملنهم ماكان فيه مشكله

[أبان]

هذا رابط الكويزات

http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?u=76992

[f2sss]

ياأخوان عندي أسئلة الفصل السابق ولكن مجاوب عليها ،رجاءً اللي عنده أختبارات للأعوام السابقة لكن غير مجاوب عليها أو بصيغة وورد للتحكم بها يحطها لنا
علشان نراجع منها

[أبان]

ياأخوان عندي أسئلة الفصل السابق ولكن مجاوب عليها ،رجاءً اللي عنده أختبارات للأعوام السابقة لكن غير مجاوب عليها أو بصيغة وورد للتحكم بها يحطها لنا
علشان نراجع منها


http://www.ckfu.org/vb/t458615.html

[f2sss]

أبان الله يجزاك الجنة يارب

[captain wasmy]

أسأل الله عز وجل أن يوفقكي في حياتك الدراسية والعلمية والعملية والإجتماعية

مجهود رائع ومميز ومفيد

جزاك الله خيرا عنا جميعا

تقبلي تحياتي

شكرا

[saif88]

مستوى أداء الفرد مقارنة بالآخرين ؟
الأداء .
الظرف .
المعيار.
التنظيم .

[نواف الهاجري]

ممكن حل اسئلة مراجعه مهارات البحث والتقكير لاني دورتها ما حصلتها شكرا لكم

[saif88]

لا يوجد أسئلة لمهارات البحث والتفكير وحتى ادارة مالية 2
والموجود أسئلة مهارات التعلم والتفكير وهي خاصة بتخصص الآداب وليس ادارة أعمال

[t.s.b]

الله يجزاكم خير على المجهود :16:

[مجنونهmeshoo]

اعتمدت ملخص ikahledo
افضل ملخص للماده لاني خلصت فيه المحاضره الرابعه
نصيحتكم

[Tmoo7_12]

10) من اساسيات تحديد أهداف المذاكـرة البدء :

1- بوضع اهداف ذات مستــوى عال ومعقــول

2- بتدويين الاهداف وفقا لتقسيماتها

3- بمراجعــة وتعديل الاهداف عند اللزوم

4- بالقيام بالفعل الصائب وبإخلاص


لحظه
هنا الأجابات كلها صحيحه
هل هي خطوات بالترتيب عشان أخذ أول خيار في الملخص .؟

[أبو رفعه]

ممكن حد ينزل لنا اجوبة اسئله المراجعه اللي بالخدمات الطلابيه

[alaaawady]

تفضلوا ملف كامل بالواجبات والمناقشات وأسئلة الاختبارات السابقة
تحياتي
واجبات مهارات البحث والتفكير
مناقشات مهارات البحث والتفكير
اختبارات مهارات البحث والتفكير
أسئلة مراجعة

[طموحي التميز]

الف مليون شكر
بوسي كات:35::3::3:
من اول ترم وانت متعاون مع الجميع

[momaksa]

شكرا
alaaawady
يسلموا

[نسيم الصبا]

10) من اساسيات تحديد أهداف المذاكـرة البدء :

1- بوضع اهداف ذات مستــوى عال ومعقــول

2- بتدويين الاهداف وفقا لتقسيماتها

3- بمراجعــة وتعديل الاهداف عند اللزوم

4- بالقيام بالفعل الصائب وبإخلاص


لحظه
هنا الأجابات كلها صحيحه
هل هي خطوات بالترتيب عشان أخذ أول خيار في الملخص .؟


ايوه بعض الأسئله يبي الخطوات بالترتيب.
مثلاً يقول الخطوه الرابعه او الأولى هي.
وهنا البدء ب (تدوين)..
هو اسلوبه واضح يبي حفظ و صم بالنص..
الله يعين

[BayanFJ]

متى اختباركم؟

[بدور القبلان]

مسائكم ورد
هذي اسئلة مهارات البحث والتفكير
حل المبدع فهد الحجاز
مكتوب اسئلة 1434 بس تخلف عن الي هنا
:16:

[نسيم الصبا]

المحاضره التاسعه
أشكال التفكير الإبداعي:-
الأبداع الذهني (أفكار ،نظريات،أبداع شعري،منتج فني)
الأبداع العملي( التوصل لمعادلة رياضية جديده،تسجيل رقم قياسي في لعبة ما)

المحاضرة العاشره
مستويات القدرات الإبداعية:-
الإبداع التعبيري: نجد هذا النوع في مجالات الأدب والفن والثقافه.
الإبداع الإنتاجي:غالباً مايكون في مجال تقديم منتجات كامله على مختلف أنواعها وأشكالها.
الإبداع الأختراعي:ادراك علاقات جديده غير مألوفه بين أجزآء منفصله موجوده من قبل ومحاولة ربط أكثر من مجال علم مع بعض.
الإبداع التجريدي:كتقديم عمل أو منتج أو نوع أو نظرية جديده.
الإبداع الإنبثاقي:إيجاد وفتح آفاق جديده لم يسبق المبدع إليها أحد.


وفي سؤال من الأختبار:-
يبرز الإبداع التعبيري من خلال
تقديم إبداع شعري>>>>م9
التوصل لمعادلة رياضية جديدة>>>>>م9
تقديم منتج فني جديد>>>>>م10
طرح نظريات جديده>>>>>م10

الحين بينهم فرق أو لا ؟؟!!

كمان
المحاضرة التاسعة
تنمية الفكر الإبداعي:-
1-استراتيجيات العصف الذهني.
2-استراتيجية الاستعمالات.
3-استراتيجية التحسينات.
4-استراتيجية ماذا لو كان أو إذا فإن.
5-استراتيجية الأسئلة الست الصحفية.

المحاضرة العاشره
بعض طرق التفكير الإبداعي:-
1-العصف الذهني.
2-طريقة الأستعمالات.
3-طريقة التحسينات.
4-طريقة الأسئلة الست الصحفية.
5-طريقة القبعات الست للتفكير.

هل في فرق أو لا ؟كيف نربط بينهم ؟وليش الدكتور فرق بينهم ؟

[نسيم الصبا]

متى اختباركم؟


بكره
فتره ثانيه

[l a v e n d e r]

اسئلة المحاضرة الـ 5 :

طازة من الفرن :42:



* تشير القدرة على التعلم او الدراسه بجديه في مهمـه ما حتى يصل الفرد لدرجـة القدرة على استعادة اي شيء آخر عند انتباهه الى :
1- التركيز :42:
2- التذكر
3- الذاكرة
4- المذاكرة



*الامر الذي ليس له تأثير طردي مع الذاكرة هو :
1- الاختلافات :33:
2- الانفعالات
3- تحديد التواريخ
4- الحواس



* تعتبر قابلية الفرد للإحتفاظ بالتجربة والمعرفـه واستدعائها عند اللزوم :
1- الفهم
2- التركيز
3- الذاكرة :3:
4- الانتبــاه


*الامر الذي لا يندرج في اطار المراحل المميزة للذاكرة :
1- الاستدعاء
2- الاحتفـاظ
3- التخطيط :15:
4- الترميز


تمثل المرحله الاولى من المراحل المميزة للذاكرة :
1- الاسترجاع
2- الترميز :33:
3- الحفظ
4- الاستدعاء



* يكون الحدث اكثر رسوخــــا في الذاكرة :
1- كلما كان استقباله بإكثر من حاسة :21:
2- كلما كان استقباله في حاسة واحده
3- حينما يتم استقباله بحاسة السمع
4- حينمتا يتم استقباله بحاسة البصر



*من ضمن العوامل المساهمـه في ابراز الطاقة الكامنه للذاكرة :
1- توازن الوقت
2- عدم الاهتمام بالوقت
3- ضغط الوقت :19:
4- طول الوقت



* احد العوامل المساهمـه في تحسين الذاكرة :
1- التوتر الحاصل بفعل الامتحان
2- تركيز المذاكرة ليلة الامتحان
3- تجنب العمل تحت ضغط الوقت
4- تكوين ارتباطات ذهنية حول الموضوع :16:



* من مكونات الخريطة المفاهيمية :
1- البحث العلمي
2- المنهج العلمي
3- المفهوم العلمي :34:
4- التفوق العلمي



* الامر الذي لا يتعلق بمكونات الخريطـة المفاهيميه هو :
1- الوصلات العريضه
2- كلمات الربط
3- الابداع الفكري :11:
4- المفهوم العلمي



* تشير عبارة (( ينقسم الى ويتركب من )) في الخريطـة المفاهيمية الى :
1- كلمات الربط :33:
2- الوصلات العرضيه
3- الوصلات الجانبيه
4- الامثله



تمت بحمد الله ..

:16:








ي جماعه تم تصحيح السؤال الـ 2 و 7

http://www.ckfu.org/vb/t458004.html

انتبهوا الله يرضـى عليكم :1:



اي خطأ نبهوني عليه او رساله زيادة تأكيد ..



موفقين يارب :16:

[نسيم الصبا]

بوسي
الله يسعدك ويسلم إيديك

شفتي السؤال اللي نبهتك عليه.
من ضمن العوامل المساهمه في ابراز الطاقة الكامنه للذاكره:-
هو (ضغط الوقت)
وموجوده في نموذج فهد الحجاز صح..
يمكن غلطتي وانتي تنقليها..

[مجنونهmeshoo]

في المحاضره الخامسه
معوقات التركيز
عوامل التشتت الخارجيه أ و ب
كيف افرق بينهم ولا في. غلط. في. الملخص
يمكن. تكون خارجيه. وداخليه. ولا. كيف

[l a v e n d e r]

بوسي
الله يسعدك ويسلم إيديك

شفتي السؤال اللي نبهتك عليه.
من ضمن العوامل المساهمه في ابراز الطاقة الكامنه للذاكره:-
هو (ضغط الوقت)
وموجوده في نموذج فهد الحجاز صح..
يمكن غلطتي وانتي تنقليها..

تم يا قمر .. :1:

ربي يزيدكـ بصر وبصيرة :16:

[Adel F]

يوجد خطأ في نموذج حل الأسئلة لـ ( فهد الحجاز ) بسؤال رقم 50 :

- الأمر الذي لايتعلق بمعوقات التحفيز لدى الطالب الجامعي هو :

أ- المبالغه في تقدير الذات .
ب- السهر وقلة النوم .
جـ- الإجهاد النفسي والجسدي .
د- عدم وجود خطة أو أهداف محددة .

الجواب في نموذج فهد الحجاز ( جـ ) .. والصحيح الجواب ( أ ) ..

الأخ فهد يشرح الإجابات بجنب السؤال ، لكن ممكن أخطأ بوضع الإجابة فقط ..

..*

[أبان]

المحاضره التاسعه
أشكال التفكير الإبداعي:-
الأبداع الذهني (أفكار ،نظريات،أبداع شعري،منتج فني)
الأبداع العملي( التوصل لمعادلة رياضية جديده،تسجيل رقم قياسي في لعبة ما)

المحاضرة العاشره
مستويات القدرات الإبداعية:-
الإبداع التعبيري: نجد هذا النوع في مجالات الأدب والفن والثقافه.
الإبداع الإنتاجي:غالباً مايكون في مجال تقديم منتجات كامله على مختلف أنواعها وأشكالها.
الإبداع الأختراعي:ادراك علاقات جديده غير مألوفه بين أجزآء منفصله موجوده من قبل ومحاولة ربط أكثر من مجال علم مع بعض.
الإبداع التجريدي:كتقديم عمل أو منتج أو نوع أو نظرية جديده.
الإبداع الإنبثاقي:إيجاد وفتح آفاق جديده لم يسبق المبدع إليها أحد.


الأولى : أشكال التفكير
الثانية : مستويات القدرات

ممكن نفهمها على أن كل وحدة تعتبر طريقة تصنيف



وفي سؤال من الأختبار:-
يبرز الإبداع التعبيري من خلال
تقديم إبداع شعري>>>>م9
التوصل لمعادلة رياضية جديدة>>>>>م9
تقديم منتج فني جديد>>>>>م10
طرح نظريات جديده>>>>>م10

الحين بينهم فرق أو لا ؟؟!!

كمان
المحاضرة التاسعة
تنمية الفكر الإبداعي:-
1-استراتيجيات العصف الذهني.
2-استراتيجية الاستعمالات.
3-استراتيجية التحسينات.
4-استراتيجية ماذا لو كان أو إذا فإن.
5-استراتيجية الأسئلة الست الصحفية.

المحاضرة العاشره
بعض طرق التفكير الإبداعي:-
1-العصف الذهني.
2-طريقة الأستعمالات.
3-طريقة التحسينات.
4-طريقة الأسئلة الست الصحفية.
5-طريقة القبعات الست للتفكير.

هل في فرق أو لا ؟كيف نربط بينهم ؟وليش الدكتور فرق بينهم ؟

ما أتوقع فيه فرق بينهم ، حتى في المحاضرة العاشرة لم يشرحهن و ربما هذا دليل على أنه يسند على المحاضرة التاسعة
طبعاً فيه فرق وحدة اللي هي استراتيجية "ماذا لو كان" صار مكانها "القبعات الست"

[Daniah..~]

..


نسيم ياآلبي ، أنا حفظتها كذا
فيه فرق بين التفكير الإبداعي وَ بين الإبداع نفسه

التفكير = القدرة على الآداء التفكيري بشكل فعال ،، كيف أفكر إني أبدع
الإبداع = القدرة على توليد الأفكار ،، كيف أبتكر فكرة ، كيف أنتج فكرة

اقرني الإبداعات بأشياء عملية حوالينا وتركز براسك

الإبداع التعبيري: كيف أكتب خآطرة كيف أكتب شعر كيف أكتب رواية
الإبداع الإنتاجي: كيف أنتج منسوجات وَ أقدمها للسوق وَ أكسب من يدي
الإبداع الأختراعي: كيف أخترع شيء مو موجود عند العآمة مثل حلا الترامس اللي طآيحين فيه من تالي الله يحوم أتسبدهم :42:
اخترعوا شي يحبونه الناس وَ حق كشخه .. يعتبر إبداع اختراعي بالنسبة لهم
الإبداع التجريدي: ربطته بالرسم من إسمه تجريد .. كيف أقدم فكرة رسمة تجريدية بفكرة جديدة وَ عـمل مآسبق أنهم شافوه مني
الإبداع الإنبثاقي: كيف أظهر للناس بإبدآعي بشيء مآقد تصوروه وَ يشد انتباههم يفتح لي أفاق كثيرة
بالضبط مثل سيلفر ، شوفي بس من صوت كيف تلهفت الناس عليه وَ صارت تبحث عنه وتطلبه بلقاءات كثيرة
مجرد إنه قلد شخصية سيلفر وَ أبدع فيها خلا الأنظار كلها عليه تبارك الرحمن


أما التفكير الإبدآعي مآفي عندك إلا طريقتين :-
ياإنك تفكرين بإبدآعات فنية تعبيرية أدبية = مثل الإنستغرام كل يوم مبدعين لنا بفكرة
أو تفكرين بإبدآعات عملية = كيف تقدرين توصلين أعلى رقم بلعبة الفن رن اللي مهبلة بالعالم :42:


يارب إني أفدتك :43:

[Adel F]

أيضاً ، فيه سؤال أختلفت الإجابات سواء في نموذج فهد أو الكويزات من بوسي :

سـ69 في نموذج فهد الحجاز ، يبرز الإبداع التعبيري من خلال :
أ- تقديم إبداع شعري .
ب- التوصل لمعادلة رياضية جديدة .
جـ- تقديم منتج فني جديد .
د- طرح نظريات جديده .

الإجابة في نموذج فهد ( جـ ) وفي الكويزات ( أ ) .. ماهو الصحيح أو الأصح ؟

..*

[أبان]

أيضاً ، فيه سؤال أختلفت الإجابات سواء في نموذج فهد أو الكويزات من بوسي :

سـ69 في نموذج فهد الحجاز ، يبرز الإبداع التعبيري من خلال :
أ- تقديم إبداع شعري .
ب- التوصل لمعادلة رياضية جديدة .
جـ- تقديم منتج فني جديد .
د- طرح نظريات جديده .

الإجابة في نموذج فهد ( جـ ) وفي الكويزات ( أ ) .. ماهو الصحيح أو الأصح ؟

..*






أ- تقديم إبداع شعري .
محاضرة 10
مستويات القدرات الإبداعية

[Adel F]

تسلم الأنامل ( أبان ) ..
ياليت يكون فيه تنبيه لنموذج فهد فيه 2 خطأ < !! ..

..*

[l a v e n d e r]

ي جمــاعه لا تنسون تطلون على اختبارنــا السابق في الكويز هذا ضروري ..

http://www.ckfu.org/vb/t442943.html


لان الاسلوب مختلف شوي ..

وللإمانه الاجابات اخذتها من موضوع اخونا Mr.Boreda

http://www.ckfu.org/vb/t420113.html

يعني ماعندي خلفيه عن صحـة الاجابات ..

شيكو عليه واي تصحيح في الخدمـه ..

وربي يوفقكم ويسهل اموركم ..

:16:

[Ameerh..~]

الله يوفقكم يآرب ❤

[أبان]

شجرة توضح مواضيع التفكير الإبداعي الواردة في محاضرة 9 و 10

تساهم في تكوين تصور عن الموضوع و لا تغني عن الرجوع للمحتوى



http://www.ckfu.org/vb/attachment.php?attachmentid=127402&d=1368464820

[l a v e n d e r]

شجرة توضح مواضيع التفكير الإبداعي الواردة في محاضرة 9 و 10

تساهم في تكوين تصور عن الموضوع و لا تغني عن الرجوع للمحتوى



http://www.ckfu.org/vb/attachment.php?attachmentid=127402&d=1368464820

تم اضافتها .. :33:

[ikahledo]

في المحاضره الخامسه
معوقات التركيز
عوامل التشتت الخارجيه أ و ب
كيف افرق بينهم ولا في. غلط. في. الملخص
يمكن. تكون خارجيه. وداخليه. ولا. كيف

اذا كنت اعتمدتي ملخص ikahledo فهناك خطاء وتم التنويه عنه في حينه ع الرابط التالي
http://www.ckfu.org/vb/t446950.html
تمنياتي بالتوفيق للجميع

[شَتآتَ]

الكويزات من 1 لمـآ 14 مب رآضي يفتح معآيي لمآ يتحمل

حد يشوف لي صورفه :7:


يآرب إنو قلبي يتنكس من ذآ المآدهه ع إن معلومآتهآ معروفه إلآ إنهآ تلخبط وتلحس ودكتـورهآ يقولون فلم رعب :42:





وين آسئلة الآختبآرات اللي آعتمدهم وحلهم صحيح وبرضو آختبر نفسكك

و في آحد حل الـ 20 تبع اسئلة البلآك بورد



:18:

[Mr. Hyde]

http://www.ckfu.org/vb/attachment.php?attachmentid=127480&stc=1&d=1368468807http://www.ckfu.org/vb/attachment.php?attachmentid=127481&stc=1&d=1368468807http://www.ckfu.org/vb/attachment.php?attachmentid=127482&stc=1&d=1368468807

[Daniah..~]

محاضرة 2

= مراحل التخطيط ( العملية التخطيطية ) :-

إذا ناوي تختار قسم معين وَ ليكن * هندسة وعمرآن *
تخطط أهدافك


1) تحديد الأهداف التي يسعى الفرد إلى تحقيقها ..
أنا أبغى أطلع مهندس له صيته بالبلد وَ يكون لي شركة أديرها من وَ إلى <~ حددت الهدف

2) تقييم الوضع الحالي ومعرفة نقاط القوى وَ الضعف في البيئة ..
أقيم هدفي ، هل القسم اللي اخترته مرغوب ؟! له نتيجة طيبة بعدين ؟! مردوده لي يستاهل ؟!

3) تحديد الإفتراضات لما ستكون عليه الظروف بالمستقبل ..
أفترض افتراضات ، هل بيكون لشركتي صدى ؟! هل منافسيني بيكثرون ؟! هل ديرتي تحتاج إني أشد على حيلي وَ أضبط وضعها بالعمران ؟!

4) تحليل البدائل المستقبلية ( الإستراتيجيات ) وتشخصيها واختيار البديل ..
لو افترضنا إن وزارة العمـل مآلها رغبة بالمهندسين العمرانيين وَ تحتاج ناس تدير الأعمال والوزارات بشكل نظامي ..
وأنا إنسان يهمني أشتغل وَ أكسب وَ أضبط عمري ،، أشوف البديل الأمثل لهدفي وَ أشخصه وَ أحلله

5) تنفيذ البديل وَ الخطط الموضوعة ..
والله شفت إن كوني أسجل بقسم [ إدارة أعمال ] أفضل من إني أسجل بكلية الهندسة ومايصير لي صيت ، أجزم وَ أتوكل على الله وَ أختار البديل الأمثل لي

6) تقييم النتائح المحققة ..
بعد اختياري وَ توكلي وَ يقيني ، أقيم نتيجة اختياري بعدها وَ هل مساري صح أو لا ..



^
^
أسترجع معلومآتي اللي نسيتها معكم .. وَ أحاول أثبت المعلومة غصب
سلكوا لي وَ اطمروني ، تراني عآيشة جو وَ بقوه بعد :39:

[l a v e n d e r]

الكويزات من 1 لمـآ 14 مب رآضي يفتح معآيي لمآ يتحمل

حد يشوف لي صورفه :7:


يآرب إنو قلبي يتنكس من ذآ المآدهه ع إن معلومآتهآ معروفه إلآ إنهآ تلخبط وتلحس ودكتـورهآ يقولون فلم رعب :42:





وين آسئلة الآختبآرات اللي آعتمدهم وحلهم صحيح وبرضو آختبر نفسكك

و في آحد حل الـ 20 تبع اسئلة البلآك بورد



:18:


http://www.ckfu.org/vb/t442873.html
http://www.ckfu.org/vb/t442943.html


جربي :16:

[l a v e n d e r]

http://www.ckfu.org/vb/attachment.php?attachmentid=127480&stc=1&d=1368468807http://www.ckfu.org/vb/attachment.php?attachmentid=127481&stc=1&d=1368468807http://www.ckfu.org/vb/attachment.php?attachmentid=127482&stc=1&d=1368468807


تسلم ايدكـ

تم اضافتها :33:

[شَتآتَ]

وجربنـآ يآعنونـهآ شأت وآبت ذآ الكويكزآت مآتفتح عندي :7::18:

ويسسلم يدينك ع النمآذج :16: :16:

[l a v e n d e r]

وجربنـآ يآعنونـهآ شأت وآبت ذآ الكويكزآت مآتفتح عندي :7::18:

ويسسلم يدينك ع النمآذج :16: :16:

وش يطلع لك بالضبط قلبي :1:

صوريلي او انسخي حسب الي يطلع

[أمنية أحمد]

كم هي رائعة أنتي ،،
أشكرك
:16:

[AbduLlatif]

ما هي القبعات الست .. مافي لها شرح ف ملخص فهد الشمري في المحاضرة العاشرة صحيح !


...
لقيت الجواب خلاص :35: .. شكراً مستر هايدي:34:

[أبان]

عبداللطيف

خذ هذا الملخص أفضل << إن كان باقي وقت :5:
http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=446950




تم تعديل شجرة المحاضرة 9 و 10 بإضافة التفكير الناقد و بعض التفريعات

الهدف منها هو تذكر المواضيع الرئيسية
ولا تغني عن الرجوع للملخص أو المحتوى لقراءة تفاصيل كل عنوان

http://www.ckfu.org/vb/attachment.php?attachmentid=127586&d=1368476757

[l a v e n d e r]

^^

تم

[AbduLlatif]

عبداللطيف

خذ هذا الملخص أفضل << إن كان باقي وقت :5:
http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=446950




تم تعديل شجرة المحاضرة 9 و 10 بإضافة التفكير الناقد و بعض التفريعات

الهدف منها هو تذكر المواضيع الرئيسية
ولا تغني عن الرجوع للملخص أو المحتوى لقراءة تفاصيل كل عنوان

http://www.ckfu.org/vb/attachment.php?attachmentid=127586&d=1368476757


هههههههههه لا والله ما باقي وقت وانا اخوك :42:

[البارقة]

ماقصرتو الله يعطيكم العافية
وبالتوفيق للجميع :35:

[Daniah..~]

..


من كثر مالماده ثقيلة طينة وَ صاحبها أثقل وَ أثقل شوفوا عدد صفحآت الموضوع :36:
لو هي مآدة غيره كآن وصلنا الخمسين وَ الستين


مير مآقول إلا الله يجعل بيننا وَ بينه سدا منيعا مريئا نافعاً غير ضار :39:

[عبدالعزيز123]

كل التوفيق لكم

متضامن مع الدفعة :3: .. ماذاكرت المالية

اذا خلصتوا اختباركم بديت معكم :19:

[قاصد_خير]

السؤال 24 في اختبار 1434هـ ..
لا يمكن وصف المبدعين بأنهم :
1- مثاليون .. ( في الملزمة هذه الإجابة )
2- يسعون لأهداف واضحة لديهم ..
3- لا يخشون الفشل ..
4- مبادرون ..

ملاحظة جميع الخيارات تقريباً صحيحة , لكن في الملزمة الخيار الثاني يوجد فيه اختلاف بسيط وهو:
لديهم أهداف واضحة يريدون الوصول إليها ..

وهذا السؤال قد ورد ضمن أسئلة الواجب الثالث وهو السؤال الثاني وكانت الخيارات :
لا يمكن وصف المبدعين بأنهم :
1- مثاليون ..
2- يسعون لأهداف واضحة لديهم ..
3- يخافون من الفشل .. ( وكانت هذي الإجابة الصحيحة )
4- ذو إرادية قوية ..
الحين نريد نعرف شنو إجابة السؤال الأول ؟؟؟

[l a v e n d e r]

كل التوفيق لكم

متضامن مع الدفعة :3: .. ماذاكرت المالية

اذا خلصتوا اختباركم بديت معكم :19:



:5:

+ 1 بكرا نشوف وش تبي الماليه بالضبط :26::17:

[l a v e n d e r]

السؤال 24 في اختبار 1434هـ ..
لا يمكن وصف المبدعين بأنهم :
1- مثاليون .. ( في الملزمة هذه الإجابة )
2- يسعون لأهداف واضحة لديهم ..
3- لا يخشون الفشل ..
4- مبادرون ..

ملاحظة جميع الخيارات تقريباً صحيحة , لكن في الملزمة الخيار الثاني يوجد فيه اختلاف بسيط وهو:
لديهم أهداف واضحة يريدون الوصول إليها ..

وهذا السؤال قد ورد ضمن أسئلة الواجب الثالث وهو السؤال الثاني وكانت الخيارات :
لا يمكن وصف المبدعين بأنهم :
1- مثاليون ..
2- يسعون لأهداف واضحة لديهم ..
3- يخافون من الفشل .. ( وكانت هذي الإجابة الصحيحة )
4- ذو إرادية قوية ..
الحين نريد نعرف شنو إجابة السؤال الأول ؟؟؟




اذكر اني انغثيت من هالسؤال من قبل ..

اعتقد في خطــأ اما من الدكتور او من الي نقل الاسئله ..

عالعموم ان شاء الله يجيكم بشكل اوضح من كذا ..

[MOHD AK]

يالطيبين

هل يوجد حل لأسئلة المراجعه العشرين

[saad111]

يعطيك ألف عافية للأخت بوسي كات والله فادتني الكويزات :16:

[ABU ZIYAD]

السلام عليكم

مدري لو احد لاحظ الخطأ هذا من قبل او لا؟؟

يرجى الاطلاع على الملف المرفق

اعتقد فيه خطأ في الاجابة ..

المفروض يكون الجواب ( أ ) لأنه المبالغة في تقييم الذات وليس عدم تقدير الذات

لأن الإجابة المختارة هنا هي ( ج ) الإجهاد النفسي .. والإجهاد النفسي من ضمن السهر قلة النوم

ارجو التوضيح ..

[Tmoo7_12]

//




يوجد خطأ في نموذج حل الأسئلة لـ ( فهد الحجاز ) بسؤال رقم 50 :

- الأمر الذي لايتعلق بمعوقات التحفيز لدى الطالب الجامعي هو :

أ- المبالغه في تقدير الذات .
ب- السهر وقلة النوم .
جـ- الإجهاد النفسي والجسدي .
د- عدم وجود خطة أو أهداف محددة .

الجواب في نموذج فهد الحجاز ( جـ ) .. والصحيح الجواب ( أ ) ..

الأخ فهد يشرح الإجابات بجنب السؤال ، لكن ممكن أخطأ بوضع الإجابة فقط ..

..*




تأكدووو:26:

[dream.a]

السلام عليكم

عندي سؤال من نموذج الترم الماض

س٦٣- بعكس ما يبدو للآخرين ويتفاعل معهم نوع الذات .....
١- الانسانية الخاصة
٢- الاجتماعية
٣- المثالية
٤- الحقيقية

الحل مختارين ٢ لكن حيرني السؤال شوي هو كاتب بعكس مايبدو !!
وهي بالملخص تعريفها : مايبدو للآخرين ويتفاعل معهم !!

فيه احد ممكن يساعدني ؟

[أبان]

السلام عليكم

عندي سؤال من نموذج الترم الماض

س63- بعكس ما يبدو للآخرين ويتفاعل معهم نوع الذات .....
1- الانسانية الخاصة
2- الاجتماعية
3- المثالية
4- الحقيقية

الحل مختارين 2 لكن حيرني السؤال شوي هو كاتب بعكس مايبدو !!
وهي بالملخص تعريفها : مايبدو للآخرين ويتفاعل معهم !!

فيه احد ممكن يساعدني ؟

يعكس
وليست
بعكس

[قاصد_خير]

انا عارف ما راح يجيبها البر هالدكتور لمشقلب

الله يكفينا شره

[Tmoo7_12]

17) نوع الابداع الذي يتضمن تصور مبدأ جديد تماماً في أكثرالمستويات وأعلاها تجريداً ..
الابداع الانتاجي
الابداع التجريدي
الابداع الاختراعي
الابداع الانبثاقي




15) من العوامل المؤثره طرديا على الذاكره

تأثير الاختلاف

تأثير الانفعالات

تأثير البعد

تأثير الملعومات الأقدمزمنياً





13) بعكس مايبدو للاخرين ويتفاعل معهم نوع الذات ...

الانساسيه الخاصه

الاجتماعيه

المثاليه

الحقيقه





10) يشير وجود وصف لما ينبغي القيام به إجرائيا بحيث يكونقابلا للتطبيق والقياس إلى مصطلح ...

الظرف

المعيار

التوجه

الأداء





8) من العناصر المكونه للهدف لدى صياغته ....

التوجيه

الاداء

التنسيق

الرقابه





5) تتمثل المرحله الرابعه في نموذج كل من "هاري أدلر" و"بريلهذر" لمواجهه الفشل في ..

التطبيق

تقييم وملاحظه ماحدث

احداث التغيير اللازم للوصولللهدف

أخذ قرار بشأن ماتريد






2) تدخل الأعمال اليومية التي يقوم بها الطالب لخدمه هدفالحصول على درجة "أ" ضمن ...

الاهداف القصيره

الاهداف المتوسطه

الاهداف اللحظيه

الاهداف الاستراتيجيه





24) يعبر امتلاك القدره على القيام بعمل ما على أساس الفهموالسرعة والدقة , عن مفهوم ...

التفكير

الإبداع

المهارة

الاستراتيجيه





21) تعبر القدرة على الأداء التفكيري بشكل فعال في ظروف معينهعن مفهوم ...

مهارات التفكير

التفكير

المهاره

الموهبه





20) تمثل الدراسات الارتباطيه أحد الأنواع التي يتكون منها ...

البحث التاريخي

البحث الوصفي

البحث النوعي




16) يقصد بالتفكير الناقد ..

القدرة على فحص الأرآء مع الأخذفي الإعتبار وجهات النظر في موضوع الدراسة

القدرة على فحص الأرآء دون الأخذفي الإعتبار وجهات النظر في موضوع الدراسة

القدرة على فحص الأرآء مع ضرورةإثبات بطلان وجهات النظر الأخرى في موضوع الدراسة

استخدام مهارات التفكير الدنيافي طرح الأفكار





15) مهارة التفكير الناقد التي تمكن الفرد من إعلان نتائجتفكيره المنطقي وتبرير هذا التفكير هي...

مهارة التفسير

مهارة الشرح

مهارةالاستدلال

مهارة تنظيم الذات





12) يتمثل أحد المجالات الهامة لمقرر مهارات البحث والتفكيرفي ..

الإدارة العليا

الإدارة المركزيه

إدارة المشاريع

إدارة الذات
13) تتمثل إحدى عوامل التشتت الخارجيه عن نطاق الفرد المعيقهللتركيز في...

نقص عدد ساعات النوم

الضوضاء والإزعاج

الخلافات مع العائلةوالأصدقاء

المرض والإصاباتالجسدية





3) تعبر الدراسات المستخدمه لدراسة العلاقات الموجودة بينمتغيرين أو اكثر في ظاهرة ما ,تهتم بسبب وجود الظاهرة عن ..

الدراسات المسحيه

الدراسات التاريخيه

الدراسات الارتباطيه

دراسة الحاله





13) إحدى مهارات التفكير الإبداعي الفرعية , هي .

الحساسية للمشكلات

الطاقة اللفظيه

المرونة التلقائية

الأصالة
14) يتطلب نجاح إستراتيجية العصف الذهني ...

الاقتصار على كتابة أهم الأفكارالمطروحه

البعد عن الأفكار التي تبدو غيرعملية وسخيفة

التركيز على نوعية الأفكار أثناءالعصف

جعل الجلسة مريحة ومرحه

[AbduLlatif]

السؤال 24 في اختبار 1434هـ ..
لا يمكن وصف المبدعين بأنهم :
1- مثاليون .. ( في الملزمة هذه الإجابة )
2- يسعون لأهداف واضحة لديهم ..
3- لا يخشون الفشل ..
4- مبادرون ..

ملاحظة جميع الخيارات تقريباً صحيحة , لكن في الملزمة الخيار الثاني يوجد فيه اختلاف بسيط وهو:
لديهم أهداف واضحة يريدون الوصول إليها ..

وهذا السؤال قد ورد ضمن أسئلة الواجب الثالث وهو السؤال الثاني وكانت الخيارات :
لا يمكن وصف المبدعين بأنهم :
1- مثاليون ..
2- يسعون لأهداف واضحة لديهم ..
3- يخافون من الفشل .. ( وكانت هذي الإجابة الصحيحة )
4- ذو إرادية قوية ..
الحين نريد نعرف شنو إجابة السؤال الأول ؟؟؟



ما في احد ما يخاف انه يفشل !! وهذا طبع الانسان ف تكون هي الاجابة الصحيحة
بس المثالية مرض زي التكبر و غيرها ف يكون خطأ لان مافي احد مثالي وفاهم كل شي عن اي شي !

هذا على حسب المنطق وان شاء الله هو الصحيح !:29:

[قاصد_خير]

17) نوع الابداع الذي يتضمن تصور مبدأ جديد تماماً في أكثرالمستويات وأعلاها تجريداً ..
الابداع الانتاجي
الابداع التجريدي
الابداع الاختراعي
الابداع الانبثاقي




15) من العوامل المؤثره طرديا على الذاكره


تأثير الاختلاف

تأثير الانفعالات

تأثير البعد

تأثير الملعومات الأقدم زمنياً





13) بعكس مايبدو للاخرين ويتفاعل معهم نوع الذات ...

الانساسيه الخاصه

الاجتماعيه

المثاليه

الحقيقه





10) يشير وجود وصف لما ينبغي القيام به إجرائيا بحيث يكونقابلا للتطبيق والقياس إلى مصطلح ...

الظرف

المعيار

التوجه

الأداء





8) من العناصر المكونه للهدف لدى صياغته ....

التوجيه

الاداء

التنسيق

الرقابه





5) تتمثل المرحله الرابعه في نموذج كل من "هاري أدلر" و"بريل هيذر" لمواجهه الفشل في ..

التطبيق

تقييم وملاحظه ماحدث

احداث التغيير اللازم للوصول للهدف

أخذ قرار بشأن ماتريد






2) تدخل الأعمال اليومية التي يقوم بها الطالب لخدمه هدفالحصول على درجة "أ" ضمن ...

الاهداف القصيره

الاهداف المتوسطه

الاهداف اللحظيه

الاهداف الاستراتيجيه





24) يعبر امتلاك القدره على القيام بعمل ما على أساس الفهم والسرعة والدقة , عن مفهوم ...

التفكير

الإبداع

المهارة

الاستراتيجيه





21) تعبر القدرة على الأداء التفكيري بشكل فعال في ظروف معينه عن مفهوم ...

مهارات التفكير

التفكير

المهاره

الموهبه





20) تمثل الدراسات الارتباطيه أحد الأنواع التي يتكون منها ...

البحث التاريخي

البحث الوصفي

البحث النوعي




16) يقصد بالتفكير الناقد ..

القدرة على فحص الأرآء مع الأخذفي الإعتبار وجهات النظر في موضوع الدراسة

القدرة على فحص الأرآء دون الأخذفي الإعتبار وجهات النظر في موضوع الدراسة

القدرة على فحص الأرآء مع ضرورةإثبات بطلان وجهات النظر الأخرى في موضوع الدراسة

استخدام مهارات التفكير الدنيافي طرح الأفكار





15) مهارة التفكير الناقد التي تمكن الفرد من إعلان نتائج تفكيره المنطقي وتبرير هذا التفكير هي...

مهارة التفسير

مهارة الشرح

مهارة الاستدلال تأكد

مهارة تنظيم الذات





12) يتمثل أحد المجالات الهامة لمقرر مهارات البحث والتفكير في ..

الإدارة العليا

الإدارة المركزيه

إدارة المشاريع

إدارة الذات

13) تتمثل إحدى عوامل التشتت الخارجيه عن نطاق الفرد المعيقه للتركيز في...

نقص عدد ساعات النوم

الضوضاء والإزعاج

الخلافات مع العائلةوالأصدقاء

المرض والإصابات الجسدية





3) تعبر الدراسات المستخدمه لدراسة العلاقات الموجودة بين متغيرين أو اكثر في ظاهرة ما , تهتم بسبب وجود الظاهرة عن ..

الدراسات المسحيه

الدراسات التاريخيه

الدراسات الارتباطيه تأكد

دراسة الحاله





13) إحدى مهارات التفكير الإبداعي الفرعية , هي .

الحساسية للمشكلات

الطاقة اللفظيه

المرونة التلقائية

الأصالة


14) يتطلب نجاح إستراتيجية العصف الذهني ...

الاقتصار على كتابة أهم الأفكار المطروحه

البعد عن الأفكار التي تبدو غيرعملية وسخيفة

التركيز على نوعية الأفكار أثناءالعصف

جعل الجلسة مريحة ومرحه

[أبو نايـف 55]

ما في احد ما يخاف انه يفشل !! وهذا طبع الانسان ف تكون هي الاجابة الصحيحة
بس المثالية مرض زي التكبر و غيرها ف يكون خطأ لان مافي احد مثالي وفاهم كل شي عن اي شي !

هذا على حسب المنطق وان شاء الله هو الصحيح !:29:




اذا سمحتلي اخوي عبداللطيف ..

انا اختلف معك .. المثالية ليست مرض !!

بل بالعكس ..

المثالية بمفهومها الشامل تعني النموذج المحتذى .. والقدوة

[Tmoo7_12]

السؤال 24 في اختبار 1434هـ ..
لا يمكن وصف المبدعين بأنهم :
1- مثاليون .. ( في الملزمة هذه الإجابة )
2- يسعون لأهداف واضحة لديهم ..
3- لا يخشون الفشل ..
4- مبادرون ..

ملاحظة جميع الخيارات تقريباً صحيحة , لكن في الملزمة الخيار الثاني يوجد فيه اختلاف بسيط وهو:
لديهم أهداف واضحة يريدون الوصول إليها ..

وهذا السؤال قد ورد ضمن أسئلة الواجب الثالث وهو السؤال الثاني وكانت الخيارات :
لا يمكن وصف المبدعين بأنهم :
1- مثاليون ..
2- يسعون لأهداف واضحة لديهم ..
3- يخافون من الفشل .. ( وكانت هذي الإجابة الصحيحة )
4- ذو إرادية قوية ..
الحين نريد نعرف شنو إجابة السؤال الأول ؟؟؟




والله تعبنا من الحوسه هذي ..
رحت وفتحت المحاظرة 10 قلت نقطع الشك باليقين
صفات المبدعين:
مثاليون
لايخشون الفشل
لديهم أهداف واضحه
لديهم تصميم وأرادة قوية
مبادرون
لايحبون الروتين
لديهم روح الدعابه
لديهم تنوع في الأحاسيس
يتجاهلون التعليقات السلبيه
يبحثون عن حلول بديله ولايكتفون بطريقه واحده

أحفظوها مثل أسمكم :21:

[abdullah232]

سؤال سريع

انا مافتحت المذكره .. اذاكر الكوزيات واسئلة الاختبارات بس؟
تتوقعون تكفي

[dream.a]

يعكس
وليست
بعكس


مكتوبه بالنموذج عندي بعكس
لعله سهو
جزاك الله خير :16: