·.·´¯`·.·• كل مايتعلق بالموهوبون ذوي صعوبات التعلم •·.·´¯`·.·

[αтзьйч αℓ-Jя7]

بسم الله الرحمن الرحيم ~
هلا وغلآ بقسم الصعوبآت http://www.up9or.com/up8/13684778122.gif http://www.up9or.com/up8/13684778123.gif.. جهزت لنا بيت نجتمع فيه وندرس http://www.up9or.com/up8/13684778122.gif ..~

======

المآدة :: الموهوبون ذوي صعوبات التعلم ~ د . سميحان الرشيدي http://www.up9or.com/up8/13684778127.gif~~
يوم الاختبار :: الخميس ~
الفترة :: الاولى ~
التاريخ :: 6-7 ~

======

وصف المقرر http://www.up9or.com/up8/13684778125.gif~~
تتحدث عن موهوبون عانوا من صعوبات التعلم
والتعريف بهؤلاء الموهوبين * الخصائص * البرامج
* طرق الكشف * واستراتيجيات التعليم * واشكال التدخل والعلاج ~

======

الوآجبات :: كويزآت مالقيتها ف سويت هنآ ..
وتلقونها ايضآ بالمرفقات وورد و pdf http://www.up9or.com/up8/13684778126.gif
http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1305122117574652&a=1&
======
اهم ماذكر في المحاضرة المباشرة الثالثه http://www.up9or.com/up8/13684778124.gif,, < توي سمعتها :37:
**
الاختبار سهل ~
وماننسى آن المنهج يتكون من ثلاث آجزاء :: * الموهوبون * ذوي صعوبات التعلم * الموهوبون لذوي الصعوبات ..
قرآءة الاسئلة جيدةة .. والمحتوى كافي مع المحاضرات ..
من يريد الاستزآدةة يرجع للكتاب ..
الاسئلة 50 ومتغيرة ..
اسئلة المستويات السابقه لآتعتمدونها فقط راجعوها ..
الاسئلة غير صعبه ومباشرة ..

======

اسئلة مرآجعه ماادري والله من سواها بس ربي يوفقه من كان يكون ب المرفقات تلقونها
وورد + pdf ..

======
إنطباع الدفعه اللي قبل عن الاسئلة http://www.up9or.com/up8/13684778125.gif~
http://www.ckfu.org/vb/t409398.html

======

كويزآت اختي الحلوة أبيك قربي http://www.up9or.com/up8/13684778128.gif الله يوفقها http://www.up9or.com/up8/13684778129.gif..

http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=257
http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=342

======

اسئلة اختبار المادة على وورد http://www.up9or.com/up8/13684778126.gif~ وبالمرفقات pdf
http://www.ckfu.org/vb/t452981.html
======

اسئلة اختبار المادة كويزآت http://www.up9or.com/up8/13684778129.gif~~
http://www.ckfu.org/vb/t458775.html#post8832597

======

تنويه ~ الاسئلة العشرين الموجودةة في الخدمات نفسها بالضبط اللي ف الاختبار
فقلت ماله داعي اني احطها وورد واحلها وهي نفسهآ http://www.up9or.com/up8/13684778125.gif,,

======

للاستزآدةة بالمادة .. طلوا http://www.up9or.com/up8/13684778126.gif
هوون (http://www.ckfu.org/vb/t429843.html)

======

الموضوع قابل للتحديث .. اذا ناسيه اي شي :34:
موفقين ياااارب http://www.up9or.com/up8/13684778122.gif http://www.up9or.com/up8/13684778128.gif وعساكم تجيبون كلكم a+ http://www.up9or.com/up8/13684778121.gif..

لآاله الا انت سبحانك .. إني كنت من الظالمين ~♥

[sho-sho]

تسسسسسسسلم ايدك :43:



هذي الماده تجننننننننن :1::1::1::1:



قهر ماراح يدرسنا مره ثانيه دكتور سميحان :18:



يسلمو اتعبني الجرح لمن اشوف نكك احس بطمأنينه :37::34:

[ام زيزفون]

بارك الله في جهودك

[αтзьйч αℓ-Jя7]

تسسسسسسسلم ايدك :43:

هذي الماده تجننننننننن :1::1::1::1:

قهر ماراح يدرسنا مره ثانيه دكتور سميحان :18:

يسلمو اتعبني الجرح لمن اشوف نكك احس بطمأنينه :37::34:



هلآ وغلآ
فقدتك اليوم وسألت عنتس بموضوع التصميم ~
منورة ي عيني :37:,,

ام زيزفون ربي يحفظك ونورتي :16:
انتي الخير والبركه :16:



الموضوع لكم ي َأهل الصعوبات :43::43::43:

[•¦[ٱبيڪَ قٌربيے]

ي لبىءء اللي فتحت البيت بث:004::icon1:

ي حبني لتسس ي هالبت:mh318::004:



واذا تبوون العلم الاكيد مني ترىء المادة ممممممممممممممرة حلوة وقمميلةة قدن وراح تستمتعون وانتم تذاكرونها:16.jpg::(269)::rose:

ومً راح تأخذ معاكم نص يوم

يلا شدو الهممة من بدري :27::rose:

وموفقيييييين ي رب:004::icon1::004:

[آبوو شهد]

شدو حيلكم

نبي ناخذ في مادتنا a+

موفقين

[نظرة أمل]

يارب توفيقك :16:

[عاشقة القمر]

مرحبآ ي رفآق القدامآ .. لگم وحشه ومسسآگم ورد :16:

بُگرا بأذن الله نبدء فيهآ ،، الصراحه السميحآن مو هين اتذگر أسألته بماده التخاطب طلعت لي الشيب


ربي يعين ويوفق وتسلم الأيآدي ع الموضوع المرتب ..



فالگم البيرق :1:

[ام لمى]

الله يفتح لك ابواب الجنه

بما ان الموضوع تعو مفتوح سوال شاطح شوي :34: بما اني حولت صعوبات بدايه المستوي السابع ضروري ارجع

اخذ مواد التخصص الي بالمستوي الخامس والسادسلانو كنت ماخذه تخصص السمعي

[ابوامونه]

مساء الخير انا عندي ماده ثانيه مع الموهوبون تتوقعون اسئله العام :24:والواجبات كافيه لمذاكره الموهوبي والا لا لاني احس اني مضغوط ومادتين صعبه المذاكره وش رايكم ياخوان ,..........

[αтзьйч αℓ-Jя7]

ي لبىءء اللي فتحت البيت بث:004::icon1:

ي حبني لتسس ي هالبت:mh318::004:

واذا تبوون العلم الاكيد مني ترىء المادة ممممممممممممممرة حلوة وقمميلةة قدن وراح تستمتعون وانتم تذاكرونها:16.jpg::(269)::rose:

ومً راح تأخذ معاكم نص يوم

يلا شدو الهممة من بدري :27::rose:

وموفقيييييين ي رب:004::icon1::004:


القلب للقلب شاهد ي عسل
ربي يوفقك

الله يفتح لك ابواب الجنه

بما ان الموضوع تعو مفتوح سوال شاطح شوي :34: بما اني حولت صعوبات بدايه المستوي السابع ضروري ارجع

اخذ مواد التخصص الي بالمستوي الخامس والسادسلانو كنت ماخذه تخصص السمعي

آمين يارب ويااك وكل من قآل آمين
كنت ب آفيدك بس للاسف م عندي علم والله :44:

مساء الخير انا عندي ماده ثانيه مع الموهوبون تتوقعون اسئله العام :24:والواجبات كافيه لمذاكره الموهوبي والا لا لاني احس اني مضغوط ومادتين صعبه المذاكره وش رايكم ياخوان ,..........



مساء الورد آبو آمونه ~
والله اخاف انصحك ف تتوهق وبعدين يأنبني ضميري :38::12::44:
بس عموما انا قلبت اوراق الملزمه خفيفه و فيها معلومات مارةة علينا من قبل :37:
والله احسها سهههلة جدآ :39::39:
ادرسها او ع الاقل اقرأها بتركيز وقبل بوقت عشان م تنحاس و يضيق عليك الوقت :26:
بكل الحالات اول محاضرة احفظها صم مثل اسمك ,, حقت العلماء لانهم مهمين :21:

وربي ييسر لك اختبارك ويوفقك :21:

[ام لمى]

ابو امونه اطلع علي الملزمه ضرورى المذاكره لو بسيطه واتوقع دام نفس اسئله المراجعه ماراح يطلع والعلم عند الله

[ابوامونه]

القلب للقلب شاهد ي عسل
ربي يوفقك



آمين يارب ويااك وكل من قآل آمين
كنت ب آفيدك بس للاسف م عندي علم والله :44:





مساء الورد آبو آمونه ~
والله اخاف انصحك ف تتوهق وبعدين يأنبني ضميري :38::12::44:
بس عموما انا قلبت اوراق الملزمه خفيفه و فيها معلومات مارةة علينا من قبل :37:
والله احسها سهههلة جدآ :39::39:
ادرسها او ع الاقل اقرأها بتركيز وقبل بوقت عشان م تنحاس و يضيق عليك الوقت :26:
بكل الحالات اول محاضرة احفظها صم مثل اسمك ,, حقت العلماء لانهم مهمين :21:

وربي ييسر لك اختبارك ويوفقك :21:


مشكوره اختي على الرد وماقصرتي

[سوووونيا]

كل الشكرلك وموفقين جميعا ان شاءالله0:21::15:

[دلع دلع]

للان مشغولين بالاختبار
وينهم غررررررررريبه :6:

[الفلكي]

ربكم يفرجها وبيسرها بأذنه

بس ذاكروو كويس

[الخرج]

السلام عليكم لوسمحتي هل كل حل الاسئلة صحيح ام يوجد خطاء في حلهم وسؤال 33 الانتباة الادراك التفكير من الصعوبات النمائة الاولية؟؟؟37 المحك التالي يعكس الفروق الفردية في القدرة على التحصيل محك مرتبط بالنضج 46 يكون متدنى مفهوم الذات لدى الاطفال الموهوبين ذوى صعوبات التعلم مقارنا بالتحصيل داخل المرسة صح ولالا سؤال 61برنامج التلميذ احد الامثلة على تصميم برنامج رونزلي لرعاية الطلاب الموهوبين ذوي صعوبات التعلم اهتم باالطلاب في المرحلة الثانوية والجامعية صح حلهم ولالا الله يسعدك

[اخصائي تربيه]

انا عن نفسي اسئلة العام تفك الراس ولا فيها سؤال مباشر كلها حفظ العلماء والعلماء نحشنا من القوم وطحنا في السريه

[الخرج]

طيب صح الاسئلة اللي كتبتها ولالا ؟

[غصة الم]

الله يسهل علينا جميعا ..

[الخرج]

امين يارب وينكم مافي احد يرد على اسئلتي اللي فوق:24:

[BANOOOSH]

مشكوره حبيبتي ع الموضوع
العلمااء الي بالتعاريف معنا و الا بس الي بالمحاضره الاولى :35:

موفقين ي حلوين

[no0no0]

يحتاج اسمع محاضرات؟؟

[الخرج]

وين الاجوبة الله يوفق للي يرد علي

[التعليم الأول]

العلماء والتواريخ معنى ولا لا ياليت تفيدونا هبال العلماء :9:

[صعوباتيه]

:3:فديت الي فتحت الموضوع مشكورة ياعسل البارح توني مختبرة مادة التوجيه لدكتور سميحان وكانت اسئلته رررروعه بماتعنيه الكلمه فانشاءالله تكون اسئلته بعد في الموهوبين حلوة ولاجاب لنا اسئله علماءاو تواريخ

[متى نتخرج]

أخت أتعبني الجرح ولا عليك امر حولي ملف الوورد الىbdf ملفات الوورد ما تفتح معي وجزاك الله خيراً

[محمد منصور حمزي]

في خطأ في المذكرة في المحاضرة الثانية وهي
اعتمادا على نتائج العمل الذي قام به تيرمان فإنه يمكن تقسيم خصائص الموهوبين إلى ثلاثة مجموعات:
أولا: الخصائص الفكرية
ثاينا: الخصائص الوجدانية
ثالثا: الخصائص الابداعية
رابعا: الخصائص الجمسية

وهنا ذاكر اربع خصائص مادري ايش

[اخصائي تربيه]

bdf bdf bdf bdf تكفون:53::53:

[محمد منصور حمزي]

امر
:17::17:

[αтзьйч αℓ-Jя7]

السلام عليكم لوسمحتي هل كل حل الاسئلة صحيح ام يوجد خطاء في حلهم وسؤال 33 الانتباة الادراك التفكير من الصعوبات النمائة الاولية؟؟؟37 المحك التالي يعكس الفروق الفردية في القدرة على التحصيل محك مرتبط بالنضج 46 يكون متدنى مفهوم الذات لدى الاطفال الموهوبين ذوى صعوبات التعلم مقارنا بالتحصيل داخل المرسة صح ولالا سؤال 61برنامج التلميذ احد الامثلة على تصميم برنامج رونزلي لرعاية الطلاب الموهوبين ذوي صعوبات التعلم اهتم باالطلاب في المرحلة الثانوية والجامعية صح حلهم ولالا الله يسعدك

امين يارب وينكم مافي احد يرد على اسئلتي اللي فوق:24:


اخوي الاسئلة اجاباتهم صحيحة باذن الله ’’
اعتمد ولو لقينا لآسمح الله خطأ بنخبر الكل ,,

++ اعتذر والله كنت نايمه من البارح ~




أخت أتعبني الجرح ولا عليك امر حولي ملف الوورد الىbdf ملفات الوورد ما تفتح معي وجزاك الله خيراً


وشو اللي تبي نحوله ..
لآن كل ملف وورد فيه منه pdf :34:




bdf bdf bdf bdf تكفون:53::53:



حدد اللي تبي pdf وابشر :17:

[αтзьйч αℓ-Jя7]

مشكوره حبيبتي ع الموضوع
العلمااء الي بالتعاريف معنا و الا بس الي بالمحاضره الاولى :35:

موفقين ي حلوين


ماادري والله ماعندي خبر
بس اللي اعرفه ان العلماء باول محاضرة مهمين :44:




العلماء والتواريخ معنى ولا لا ياليت تفيدونا هبال العلماء :9:


نفس الرد للي فووق ,, اذا فيه رقم للدكتور عطوني عشان نتأكد :37:




في خطأ في المذكرة في المحاضرة الثانية وهي
اعتمادا على نتائج العمل الذي قام به تيرمان فإنه يمكن تقسيم خصائص الموهوبين إلى ثلاثة مجموعات:
أولا: الخصائص الفكرية
ثاينا: الخصائص الوجدانية
ثالثا: الخصائص الابداعية
رابعا: الخصائص الجمسية

وهنا ذاكر اربع خصائص مادري ايش



قواك ربي
مابعد ذاكرت انا .. بس ربي يعطيك العافيه :16:

[αтзьйч αℓ-Jя7]

وش فيكم هاديين :7:
جبتوا لي النوم شكلي بارجع انااااااااام :44::44::44::44:

[متى نتخرج]

اخت اتعبني ملخص الموهوبين وجزاك الله خيرا

[قـف و نـاظـر]

مشكورهه على الموضوع اختي والله يكتب لك الاجر ... الله يعينا وياكم ما عاد باقي الا الخفايف والجمايل شدووو حيلكم ... ربي يعينا وياكم انا يوم الخميس عندي مادتين الموهوبون و مهارات الاتصال والله يخارجنا ونعدي على خير ...

[αтзьйч αℓ-Jя7]

اخت اتعبني ملخص الموهوبين وجزاك الله خيرا

هذا هو بالمرفقات ,, موفق يارب وربي يجزآك الجنه انت بعد ,,

مشكورهه على الموضوع اختي والله يكتب لك الاجر ... الله يعينا وياكم ما عاد باقي الا الخفايف والجمايل شدووو حيلكم ... ربي يعينا وياكم انا يوم الخميس عندي مادتين الموهوبون و مهارات الاتصال والله يخارجنا ونعدي على خير ...

العفو ي خوي
آمين ربي يعيننا جميع وشد حيلك وبإذن الله المادتين تتيسر عليك

مهارات الاتصال كان اختبار جميل اخذت فيه b+
شد حيلك وربي يوفقك والجميع :16:

[الفلكي]

نبي اسئله الاختبار في كويزات كامله :17:

[ام زيزفون]

في خطأ في المذكرة في المحاضرة الثانية وهي
اعتمادا على نتائج العمل الذي قام به تيرمان فإنه يمكن تقسيم خصائص الموهوبين إلى ثلاثة مجموعات:
أولا: الخصائص الفكرية
ثاينا: الخصائص الوجدانية
ثالثا: الخصائص الابداعية
رابعا: الخصائص الجمسية

وهنا ذاكر اربع خصائص مادري ايش



انا رجعت لملزمة مدخل الى تربية الموهوبين وفعلا نفس الشي قال ثلاث خصائص باستبعاد الخصائص الجسمية

[ام زيزفون]

نبي اسئله الاختبار في كويزات كامله :17:

موجودة كله مسويته اتعبني الجرح الله يوفقه تلقى الرابط بأول صفحة

[نوني فديت عيوني]

:3:فديت الي فتحت الموضوع مشكورة ياعسل البارح توني مختبرة مادة التوجيه لدكتور سميحان وكانت اسئلته رررروعه بماتعنيه الكلمه فانشاءالله تكون اسئلته بعد في الموهوبين حلوة ولاجاب لنا اسئله علماءاو تواريخ
اختي بسئلك جاب لكم اسئلة العام والا؟

[آبوو شهد]

من 50 الى 57 مافيه للآسف l


الاسئلة الباقية ماحصلتوهآ ؟

[دلع فوشيه]

صبــــــــــبــآح الوردات

وآآآآآآآآآآو نمت صوووووووووح

ببدء الحين اذاكـــــــر

:17:

[املAS]

الله يعطيكم العافية على الجهد المبذول

[αтзьйч αℓ-Jя7]

الاسئلة الباقية ماحصلتوهآ ؟


لا ي بو شهد للاسف مالقيناها :36:
هي ورقه وحده مفقودة ب الاسئلة ,,
دورت لها منا منااك وتأكدت ان اهم واحد مارفعها لنا ع المنتدى اصلآ ,,
او يمكن نسى يصورها مدري :39:

صبــــــــــبــآح الوردات

وآآآآآآآآآآو نمت صوووووووووح

ببدء الحين اذاكـــــــر

:17:


صباح الوردد
موفقه ياحلوةة :37:

الله يعطيكم العافية على الجهد المبذول



يعافيك يارب :16:

[الفهاد]

المتدي هذا صاير ثقيل طينه مايفتح
المشرفين على المنتدى الظاهر نايمين لاتقولون ضغط
دايم كويس غير هالمستوى فااااااااااااااااااااااااشل وثقيل
شوف لكم حل :19:

[sho-sho]

باسئلة العام جايب علماء مو بس من المحاضره الاولى .. بس مو جايب تواريخ

معناتها معانا العلماء .. بدون تواريخ :37:

[•¦[ٱبيڪَ قٌربيے]

باسئلة العام جايب علماء مو بس من المحاضره الاولى .. بس مو جايب تواريخ

معناتها معانا العلماء .. بدون تواريخ :37:



يب العلماء معانا اكيد والتواريخ م اتوقعش بث مو من كثثرة في المحتوى فاهمةة كيف

يعني مثلا في المحاضرة الثانيةة احس انها ساعدتني في ترتيب اول عالم في تعريف الموهبةة


الزبدة


راح ابدأ

وبعد كل محاضرة راح احط لكم اسئلة احس انها مهمةة


قوودلكك:37::2:

[{%{محمد}%}]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
مساء الخير
وش زبدة المحاضرات المباشره

[الخرج]

اخت اتعبني الله يوفقك وماقصرتي ي الغالية :16:بس بتاكد من هذا السؤال بعد يمثل الافراد ذوي صعوبات تعلم فئة غير متجانسة من الاضطربات صح

[sho-sho]

اي صادقه مو من كثرها .. انا كتبت العلماء يورقه طلعت سهله مره

بكتبها هنا ان شاء الله

[•¦[ٱبيڪَ قٌربيے]

هذي زبدة المحاضرة الاولىء

http://www.ckfu.org/vb/t437840.html


:2:

[•¦[ٱبيڪَ قٌربيے]

زبدة المحاضرة المباشرة الثانية


كان يتكلم عن الماجستير اغلبيتها

يعني م قال شيء بخصوص المادة



والمحاضرة الثالثةة ذكرتها الحلوة اتعبني

في بداية الموضوع


:37::2:

[αтзьйч αℓ-Jя7]

اخت اتعبني الله يوفقك وماقصرتي ي الغالية :16:بس بتاكد من هذا السؤال بعد يمثل الافراد ذوي صعوبات تعلم فئة غير متجانسة من الاضطربات صح



آمين وربي يوفقك ,,
يب متأكده منهآ ,, واذا تبي النص بالملزمه هذآ هو ::

تعريف صعوبات التعلم
إن الحديث عن مصطلح صعوبات التعلم ليس امرأ سهلا لأنه من المصطلحات الحديثة في مجال التربية الخاصة ويتبين إشكالية المصطلح واضحا جليا من خلال تعدد المصطلحات التي ذكرت لتدل على صعوبات التعلم فقد تصل إلى (50) مصطلحا أحداها إلا عاقة الخفية المحيرة، فالأطفال الذين يعانون من هذه الصعوبات يمتلكون قدرات تخفي جوانب الضعف في أدائهم وهم قد يبدون عاديين تماما ً وأذكياء ليس في مظهرهم أي شيء يوحي بأنهم مختلفين عن الأطفال العاديين .كما انه لا يوجد اتفاق بين المهتمين في هذا الجانب على سبب واحد بعينه يؤدى إلى صعوبات التعلم فمن العلماء من يرجع الصعوبة إلى عوامل وراثية والبعض يرجعها إلى عوامل بيئية وفريق ثالث إلى التلف المخي

• ” الأذكياء البدلاء
مجموعة من التلاميذ لا يمكن إدراجهم ضمن اى من التصنيفات المعروفة للإعاقة يوصفون بأنهم أذكياء إلا أنهم غير قادرين على التعلم بمستوى يتناسب مع ما لديهم من قدرة
• هؤلاء التلاميذ الذين يظهرون تباعد واضح بين أدائهم الفعلي كما يقاس بالاختبارات التحصيلية وأدائهم المتوقع كما يقاس باختبارات الذكاء ويستثنى منهم ذوى الإعاقات الحسية والمضطربين انفعاليا والمحرومين ثقافيا
• مفهوم عام يشير إلى مجموعة غير متجانسة من الاضطرابات تتمثل في درجة دالة من الصعوبة في اكتساب واستخدام اى من مهارات الإصغاء والكلام والقراءة والكتابة والحساب وتتصلب مشكلات داخلية

[ام لمى]

الاسئلة الباقية ماحصلتوهآ ؟

اااااشلون والاسئله الي بالمرفقاتع 70 سوال

[ام لمى]

سوووووووري تو فتعحتها وانتبهت

[ام زيزفون]

سؤال منهو صاحب النظرة الشمولية للموهبة ؟ اخاف يجيبه زي ماجاب لويس تيرمان هو اول من عرف الموهبة فرفرت الملزمة مالقيت مكتوب انه هو اول من عرف الموهبه بس اتوقع انه قاله خلال الشرح انا ماسمعت المحاضرات

[دلع دلع]

ليه مانبهتوا اهم ع الناقص ؟
ليت احد يرسل له رسااااااااله

[روز الجنوب]

مساء الخير انا عندي ماده ثانيه مع الموهوبون تتوقعون اسئله العام :24:والواجبات كافيه لمذاكره الموهوبي والا لا لاني احس اني مضغوط ومادتين صعبه المذاكره وش رايكم ياخوان ,..........

ابدةلاتجازف وتعتمد فقط على اسئلة العام والواجب والله المنهج حلو حيل وراح يدخل مخك من قراءة
بس هااا ركز بالقراءة
وربي يوفقك:19::19:

[الخرج]

الله يوفقك ماقصرتي شكرا جزيلا

[•¦[ٱبيڪَ قٌربيے]

وش سالففةة الموضوع لاضغطت ع اخر صفحةة يقولي

غير قادر على إضافة الكوكيز, تم إرسال العنوان مسبقاً .
الملف: /home/ckfuorg/public_html/vb/includes/class_core.php
السطر: 3283


:28::28::28:

[شـــوقـــ]

يعطيكم العافيييييه ع المجهود فالكم a+

[•¦[ٱبيڪَ قٌربيے]

سؤال منهو صاحب النظرة الشمولية للموهبة ؟ اخاف يجيبه زي ماجاب لويس تيرمان هو اول من عرف الموهبة فرفرت الملزمة مالقيت مكتوب انه هو اول من عرف الموهبه بس اتوقع انه قاله خلال الشرح انا ماسمعت المحاضرات




الا حبيبتي اول من عرف الموهبة لويس تيرمان في عام 1925م

حتىء تم تقسسيم خصائص الموهوبين ع حسب تعريف لويس

كل هالكلام بتحصلينةة في المحاضرة الثانيةة

عشان كذا قلت لكم ان التواريخ تساعدكم وخاصتن في تعريفات الموهبةة


موفقين ي رب:37::2:

[ام زيزفون]

سؤال منهو صاحب النظرة الشمولية للموهبة ؟ اخاف يجيبه زي ماجاب لويس تيرمان هو اول من عرف الموهبة فرفرت الملزمة مالقيت مكتوب انه هو اول من عرف الموهبه بس اتوقع انه قاله خلال الشرح انا ماسمعت المحاضرات

[•¦[ٱبيڪَ قٌربيے]

تم التعديل

بسبةة الملتققىء:sm5::sm5:

[sho-sho]

الملتقى محششششش :36:

[سهم السهم]

الملتقى محششششش


غريبة عليك هالكلمة

[abo layal]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اسعد الله مساكم جميعاً

اتعبني الجرح يعطيك العافيه ع الموضوع واسأل الله العلي القدير ان يسهل الاختبار ويوفق الجميع

[•¦[ٱبيڪَ قٌربيے]

sho-sho


صدقتي بط تسبدي هالملتقى

ومً يمديني ارد واذا ضبط يخبط:28::28:

[نظرة أمل]

صدع راسي من المنتدى يعلق كثير الأحسن اقوم اذاكر لي شوي وارجع في وقت ثاني اشوف لوين وصلتو <<<< ومنكم نستفيد

متابعة جيدة وبقوة :17:

[اخصائي تربيه]

ياجماعة نبي واحد يحول ملف الوورد حق اسئلة اختبار العام الى ملف bdf مع الف شكر للجميع

[αтзьйч αℓ-Jя7]

من جد الملتقى يجيب المرض :26::26::26:


آخصائي تربيه

كان موجود
ولبى من حذفه سهوآ :42:

تفضل اخوي بالمرفقات

موفقين اجمعين ياارب

[اخصائي تربيه]

الف شكر على جهودك الجباره.
انا شايفه وقول وين راح:sm5::sm5::sm5:

[الفصول الأربعه]

شطحه :8:

كم باقي واتخرج

اسم ايقونه جديده في خدمات

[ابوامونه]

سؤال ابي الاجابه علي بس يقولي اي محاضره لاني دورت عليه ماليقيته
- الذين يجمعون في آنٍ واحدٍ بين مظاهر الموهبة وصعوبات التعلم:
الموهوبون مع بعض صعوبات التعلم الدقيقة
ثنائيو غير العادية المقنعة (أو المطموسة)
ذوو صعوبات التعلم الموهوبون

[αтзьйч αℓ-Jя7]

سؤال ابي الاجابه علي بس يقولي اي محاضره لاني دورت عليه ماليقيته
- الذين يجمعون في آنٍ واحدٍ بين مظاهر الموهبة وصعوبات التعلم:
الموهوبون مع بعض صعوبات التعلم الدقيقة
ثنائيو غير العادية المقنعة (أو المطموسة)
ذوو صعوبات التعلم الموهوبون



الاجابة :: ثنائيو غير العادية المقنعة (أو المطموسة)

http://www.up9or.com/up8/13686286931.png
ملخص نجمة بلادها
المحاضره 6
صفحه 24 ,,

انا طالعه اشوفكم باتسر ع خير :37:,,

[ام لمى]

قسم بالله تسكرت الدنيا بوجهي يالله ماعاد لي ابد بالمذاكره حاسبين 5 مواد 4 بدل التحويل اوكيه لكن التقويم التربوي ياالله

[صعوباتيه]

اختي بسئلك جاب لكم اسئلة العام والا؟
المادة حبيبتي اول مرة الدكتور السميحان ايدرسها لان الدكتور حق العام الماضي كان الزيات

[نوني فديت عيوني]

مشكوره حبيبتي ع الرد

[دلع فوشيه]

محاظرة 14 نقاط بس انا ملخص نجمة بلادهااا

يعني مافيها شيء للمذاكره صح علي ولالا

[دلع فوشيه]

:44:

[аι-яеем]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اخباااركم ... مسائكم خير ان شاء الله :16:

كان ودي اذاكر الماده من بدري بس تعبانه شويات

دعواتكم :22:

يارب تكون ماده سهله بإذن الله >> وتسلمين يالبى انتي وانتي دااااااااااااايم تسسسسسسسسذا:21:

يعطيك العافيه :34:


اللهم يسرنا لليسرى وجنبنا العسرى واغفر لنا في الآخرة والأولى

[دلع دلع]

العالم من جد في سبات عميق ؟؟؟ :25:

[دلع دلع]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اخباااركم ... مسائكم خير ان شاء الله :16:

كان ودي اذاكر الماده من بدري بس تعبانه شويات

دعواتكم :22:

يارب تكون ماده سهله بإذن الله >> وتسلمين يالبى انتي وانتي دااااااااااااايم تسسسسسسسسذا:21:

يعطيك العافيه :34:


اللهم يسرنا لليسرى وجنبنا العسرى واغفر لنا في الآخرة والأولى






سلامتك ماتشوووفين شر :16:

[ام زيزفون]

وش تبين نسوي نطق ونرقص علشان تدرين اننا مصحصحين

[دلع دلع]

وش تبين نسوي نطق ونرقص علشان تدرين اننا مصحصحين




ليه معصبه ؟؟
ماغلطت انا تعودت من قسمنا
المشاركه والاجتهاد لاغير
الحمدلله والشكر

[محمد منصور حمزي]

جاردنر يرى أن الذكاء لا يقل عن ثماينة أنماط وذكر حوالي 11 نمط كيف
1- الذكاء اللفظي
2- الذكاء اللغوي
3- الذكاء المنطقي
4- الذكاء الرياضي
5- الذكاء البصري
6- الذكاء المكاني
7- الذكاء الموسيقي
8- الذكاء الجسمي
9- الذكاء الحركي
10- الذكاء الاجتماعي
11- الذكاء المتعلق بالطبيعة

احد يفسر لي هذي عسى فالكم a+

:31:

[نظرة أمل]

جاردنر يرى أن الذكاء لا يقل عن ثماينة أنماط وذكر حوالي 11 نمط كيف

1- الذكاء اللفظي
2- الذكاء اللغوي
3- الذكاء المنطقي
4- الذكاء الرياضي
5- الذكاء البصري
6- الذكاء المكاني
7- الذكاء الموسيقي
8- الذكاء الجسمي
9- الذكاء الحركي
10- الذكاء الاجتماعي
11- الذكاء المتعلق بالطبيعة

احد يفسر لي هذي عسى فالكم a+

:31:



الذكاء اللفظي اللغوي مع بعض مو كل واحد لحاله أيضا
الذكاء البصري المكاني
الذكاء الرياضي المنطقي
الذكاء الموسيقي
الذكاء الجسمي الحركي
الذكاء الشخصي
الذكاء الاجتماعي
الذكاء المتعلق بالطبيعة
هذه هي الذكاءات الثمانية :27:

[دلع فوشيه]

محاظرة 14 نقاط بس انا ملخص نجمة بلادهااا


يعني مافيها شيء للمذاكره صح علي ولالا




أحـــــــــــد يجاوب اعطوني فيسس:36:

لبى قلبك ام زيزفون موتيني ضحححححححححككك

:5:

[ابوامونه]

أحـــــــــــد يجاوب اعطوني فيسس:36:

لبى قلبك ام زيزفون موتيني ضحححححححححككك

:5:


لافيه نقطه مهمه وهي نقلا عن رنا نادر الحاج عيس ههههههههههههههه
لا مافي شىء اختي

[دلع دلع]

دلع انتبهي يقطع لك عرق

[محمد منصور حمزي]

[list=1]
الذكاء اللفظي اللغوي مع بعض مو كل واحد لحاله أيضا
الذكاء البصري المكاني
الذكاء الرياضي المنطقي
الذكاء الموسيقي
الذكاء الجسمي الحركي
الذكاء الشخصي
الذكاء الاجتماعي
الذكاء المتعلق بالطبيعة
هذه هي الذكاءات الثمانية :27:


الله يوفقك ويحقق امانيك ويجزاك الله الف خير وفالك a+ مع التخرج بامتياز
:19::19:

[ام زيزفون]

ليه معصبه ؟؟
ماغلطت انا تعودت من قسمنا
المشاركه والاجتهاد لاغير
الحمدلله والشكر



الحمد لله والشكر على كل حال انا ماعصبت امزح معك بس انتي اللي معصبة وفهمتين غلط احسني الظن بالمسلمين

[دلع فوشيه]

لافيه نقطه مهمه وهي نقلا عن رنا نادر الحاج عيس ههههههههههههههه
لا مافي شىء اختي


هههههههههههههه حلو حلو شيء جممممممميل

يسلمو ابو امونه الـ ع ــسوووولهـ

:16:

[دلع فوشيه]

دلع انتبهي يقطع لك عرق


أبـــــــشررررررري ي بعد قلبي والله

خذي نجمه على جبهتكك ورحي ذاكري :15:

الحممممممممدلله احس الماده حلوة الحلوآآآت

:11:

[ام زيزفون]

يااخ حمزي انتبه تراه كاتب بالملزمة
الشخصي =الداخلي
الاجتماعي = البيني
وعطنا دعوة حلوة زي الاخت اللي تو

[دلع فوشيه]

هههههههههههههههه أهم شيء الدعوه حتى انا أبي :34:

[ام زيزفون]

هههههههههههههههه أهم شيء الدعوه حتى انا أبي :34:


بدينا بالغيرة اهم شي مع بكاء وابتهال والابدون ترا تفرق واجد:12:

[دلع فوشيه]

ههههههههههههههههههههههههههآآي

لبى قلبـــــــــــــــك

[نظرة أمل]

الله يوفقك ويحقق امانيك ويجزاك الله الف خير وفالك a+ مع التخرج بامتياز


:19::19:


واياك اخوي وجميع الطلاب والطالبات آآآآآمين يارب :16:

[{%{محمد}%}]

لو اشكر الصدفه على مر الايام
ماالحق جزاكم من زميل وزميله
بقلوبكم عندي ثقافه والمام
ياعلني فيكم كسبت الجميله
ياللي غلاكم يشبه لدين الاسلام
ادعي لكم بالخير في كل ليله
والله مدري حار حتى الكلام
في وصفكم ياكاسبين الفضيله

:37:خاص للصعوباتيه :37:
:16::16::16:
المنتدي فيه رجه ويستهبل فين الأخ أدمن

[ام زيزفون]

لو اشكر الصدفه على مر الايام
ماالحق جزاكم من زميل وزميله
بقلوبكم عندي ثقافه والمام
ياعلني فيكم كسبت الجميله
ياللي غلاكم يشبه لدين الاسلام
ادعي لكم بالخير في كل ليله
والله مدري حار حتى الكلام
في وصفكم ياكاسبين الفضيله

:37:خاص للصعوباتيه :37:
:16::16::16:
المنتدي فيه رجه ويستهبل فين الأخ أدمن

صح لسانك وسلم بنانك الله يوفقك ويشركك في دعواتك

[ليه كذ1]

ملخص نجمة بلادها 13 محاضره صح

[ام زيزفون]

ملخص نجمة بلادها 13 محاضره صح

الظاهر 14 مراجعة مافيها شي

[استاذه جامعيه]

هل مطالبين بحفظ جميع اسماء العلماء :30:.... احد عنده خلفيه عن هذا الموضوع :35:

[ام زيزفون]

هل مطالبين بحفظ جميع اسماء العلماء :30:.... احد عنده خلفيه عن هذا الموضوع :35:


نعم نعم وان قدرتي احفظي بعد عناوين بيوتهم واسامي جيرانهم

اطلعي على اسئلة العام علشان تعرفين على طريقة صياغة اسئلة العلماء

[نظرة أمل]

نعم نعم وان قدرتي احفظي بعد عناوين بيوتهم واسامي جيرانهم



اطلعي على اسئلة العام علشان تعرفين على طريقة صياغة اسئلة العلماء


ههههههههههههههههههههههههههه:5::5:







بس بدي أعرف شو إلنا علاقة بالتواريخ وأسمائهن للعلماء ،،،، المهم ان نكون فاهمين المادة وكيف التعامل مع الموهوبين ،،، اما اسمائهم وخرابيطهم للعلماء فهاي مساخة ماإلها معنى :32::32::32:

[ام زيزفون]

ههههههههههههههههههههههههههه:5::5:







بس بدي أعرف شو إلنا علاقة بالتواريخ وأسمائهن للعلماء ،،،، المهم ان نكون فاهمين المادة وكيف التعامل مع الموهوبين ،،، اما اسمائهم وخرابيطهم للعلماء فهاي مساخة ماإلها معنى :32::32::32:


زين اللي ماحفظنا تاريخ الولادة والوفاة وتاريخ اعتناقه لدينه الموهيم لو بيلغي العلماء كان صار المنهج سطرين مهب صفحتين بعدين وش المشكلة احفظوا اسامي العلماء ابرك من اللاعبين والممثلين

[نظرة أمل]

في نقطة في الحتوى في المحاضرة العاشرة صفحة 30 مكتوب في الخيارات

استخدام الضعف الذهني لاستكمال المهام

مابعرف هل هو غلط في الكلمة ، هل المقصود العصف الذهني

[ام زيزفون]

في نقطة في الحتوى في المحاضرة العاشرة صفحة 30 مكتوب في الخيارات

استخدام الضعف الذهني لاستكمال المهام

مابعرف هل هو غلط في الكلمة ، هل المقصود العصف الذهني


ودي اجاوب تحكن اصابعي لكن للاسف ملخصي 23 صفحة ماوصل 30 بس اتوقع نعم هو المقصود

[الفهاد]

اللهم يا خير من سوئل .. واجود من اعطى ..

واكرم من اعفى ..

واعظم من غفر

واعدل من حكم .. واسرع من حاسب .. وارحم من عاقب ..

وابر من اجاب ...........

ارزق اعضاء هذا المنتدى :-

مغفرتك بلا عذاب .. وجنتك بلا حساب ..

ورؤيتك بلا حجاب ..

" اللهم يا باسط الارض وناصب الجبال ومجري الانهار ويا مطعم الجنين في ظلمة الارحام .

" اجعل لقارئ هذه الرسالة دعوة لا ترد

ورزقا لا يعد .. وافتحله بابا الى الجنه لا يسد.......



اللهم احفظهم من كيد الاشرار ..




http://i1.makcdn.com/m002/alfrasha/imagesNew/smilies/0127.gif""""""""""أأأأأأأأأأأأأأأأمين""""""""""""""""http://i1.makcdn.com/m002/alfrasha/imagesNew/smilies/0127.gif

[استاذه جامعيه]

:4::007::sm1:

[ام زيزفون]

اللهم يا خير من سوئل .. واجود من اعطى ..

واكرم من اعفى ..

واعظم من غفر

واعدل من حكم .. واسرع من حاسب .. وارحم من عاقب ..

وابر من اجاب ...........

ارزق اعضاء هذا المنتدى :-

مغفرتك بلا عذاب .. وجنتك بلا حساب ..

ورؤيتك بلا حجاب ..

" اللهم يا باسط الارض وناصب الجبال ومجري الانهار ويا مطعم الجنين في ظلمة الارحام .

" اجعل لقارئ هذه الرسالة دعوة لا ترد

ورزقا لا يعد .. وافتحله بابا الى الجنه لا يسد.......



اللهم احفظهم من كيد الاشرار ..




http://i1.makcdn.com/m002/alfrasha/imagesnew/smilies/0127.gif""""""""""أأأأأأأأأأأأأأأأمين""""""""""""""""http://i1.makcdn.com/m002/alfrasha/imagesnew/smilies/0127.gif

آمين يارب
جزاك الله خير وغفر لك ولوالديك واسأل الله لك اوفر الحظ من دعائك

[نفسي عزيزة]

هل مطلوب حفظ اسماء العلماء؟؟ :36:

[ام زيزفون]

هل مطلوب حفظ اسماء العلماء؟؟ :36:



وش حنا نحتسي من الصبح احفظيهم صم عن ظهر قلب مثل اسمتس كل عالم وش سوى وش قال وش حط
شوفي اسئلة العام علشان تعرفين كيفية الصياغة

[الفصول الأربعه]

وين اسئلة الترم الماضي من ٥٠ الي ٥٧ :4:

[محمد منصور حمزي]

يااخ حمزي انتبه تراه كاتب بالملزمة

الشخصي =الداخلي
الاجتماعي = البيني
وعطنا دعوة حلوة زي الاخت اللي تو




الله يسهل عليك ويدخل الجنة وفالك a+ وانشاء الله تتخرجي وتتعين في أول سنة بجوار البيت:33:

:3::3::3:

[ام زيزفون]

وين اسئلة الترم الماضي من ٥٠ الي ٥٧ :4:

يقولون هجن ودوروهن عند الحرم وبمكتب التسول ومالقوهن

مفقودات من المصدر

[الفصول الأربعه]

:5:

[الفصول الأربعه]

طيب وين حل ٢٠ سؤال يمكن منها شي
من المفقود :8:

[نظرة أمل]

يقولون هجن ودوروهن عند الحرم وبمكتب التسول ومالقوهن



مفقودات من المصدر



هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههه
:5::5::5::5:
ردودك تدل على انها واصلة معك للآخر ماتنلامين والله الله يكون بعونك وعون الجميع

تصدقين الى الآن ماذاكرت من المادة غير محاضرتين فقط العاشرة والرابعة عشر مابعرف ليش حاسي نفسي مسدوده عالآخر عن المذاكرة وماسكة الملزمة غصبن عني وروحي بتطق منها :9::9::41::9::9:

[ام زيزفون]

طيب وين حل ٢٠ سؤال يمكن منها شي
من المفقود :8:


20 من ضمن الموجود

[ام زيزفون]

الله يسهل عليك ويدخل الجنة وفالك a+ وانشاء الله تتخرجي وتتعين في أول سنة بجوار البيت:33:

:3::3::3:

الله يفتحه بوجهك وين ماوجهت ويصب رزقك ويقر عينك ويغفر لك ولوالديك

[نظرة أمل]

طيب وين حل ٢٠ سؤال يمكن منها شي
من المفقود :8:


هههههههههه:5:


باين عليك مامصلية عالنبي :20:

[الفصول الأربعه]

ههههههههههههههههههههه
اللهم صلي وسلم على سيدنا محمد

هههههههه
خلاص طفشت اساسن ابي انام :9:
ماحس فيني شي يستوعب

شكلي بتصفق

[ام زيزفون]

هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههه
:5::5::5::5:
ردودك تدل على انها واصلة معك للآخر ماتنلامين والله الله يكون بعونك وعون الجميع

تصدقين الى الآن ماذاكرت من المادة غير محاضرتين فقط العاشرة والرابعة عشر مابعرف ليش حاسي نفسي مسدوده عالآخر عن المذاكرة وماسكة الملزمة غصبن عني وروحي بتطق منها :9::9::41::9::9:[/center]

بلعكس مروقه على الاخر ومالي خلق اذاكر

الصعوبة نوعا ما بالاربع الاولى ركزي عليه لانه تبي حفظ والا الباقي سهلات كله مماسبق

[نظرة أمل]

ام زيزفون الملزمة ليه المحتوى عندك 23 صفحة :39::39:

[نظرة أمل]

الفصول الأربعة شو هوي السؤال علشان اساعدك بإجابته :27:

[ام زيزفون]

ههههههههههههههههههههه
اللهم صلي وسلم على سيدنا محمد

هههههههه
خلاص طفشت اساسن ابي انام :9:
ماحس فيني شي يستوعب

طيب وش جواب س٧ في ٢٠ :7:

شكلي بتصفق


اااااه لو اطولتس

الجواب الاختباران الجماعية لان الفردية وكسلر وبينية وعلشان ماتنسين شوفي اسمه ثور وديك يعني اثنين يعني جماعة

[الفصول الأربعه]

تبع ثوراديك
هو الذكاء الاجتماعي

وتصبحون على خير
:16:

[ام زيزفون]

ام زيزفون الملزمة ليه المحتوى عندك 23 صفحة :39::39:

الصراحة وانا اختس دايم اسوي رجيم بس ماينفع قلت هالمرة بجرب بالملزمة والحمد لله نفع

[ام زيزفون]

تبع ثوراديك
هو الذكاء الاجتماعي

وتصبحون على خير
:16:

اي اجتماعي الله يصلحتس اقول اختبارات جماعية يعني مجموعات روحي نامي كودتس تصبحين مصحصحة وتعيدين على اللي درستية تو

[{%{محمد}%}]

عندي الملخص ٣٧ صفحه
ومحاضرة ١٤
تتكلم عن مخاطر تهدد الموهوبين صح

[ام زيزفون]

عندي الملخص ٣٧ صفحه
ومحاضرة ١٤
تتكلم عن مخاطر تهدد الموهوبين صح

صح بس تراها نقاط ماتجي ربع صفحة فقط مراجعة

[نظرة أمل]

اخوي محمد انا نفس الشي عندي 37 صفحة :12: حاولت اسويلها ريجيم مثلك ام زيزفون بس ملزمتي ماعندها إرادة :12:

[محمد منصور حمزي]

لو سمحتوا اذا مافي كلفة كيف اضيف ملف في الرد

[ام زيزفون]

لو سمحتوا اذا مافي كلفة كيف اضيف ملف في الرد

اكتب ردك ورح للوضع المتطور تلقى تحت الفيسات ارفاق ملف سو brwo علشان تستعرضه من جهازك للمشاركة همن رفع علشان ترفعه بالرد

[abo layal]

ام الزيزفون نصنفها من الموهبين ماشاء الله عليها

يعطيك العافيه

[املAS]

أي العبارات التالية تعد خاطئة :

أ- الطفل ذوي الصعوبة قد يكون عاديا او متميزا خارج نطاق صعوبته
ب- التحصيل الدراسي يتناسب مع نسبة الذكاء
ج- عدم تماثل الصعوبات التعليمية عند جميع الاطفال
د- تتدرج صعوبات التعلم من حيث الشدة من البسيطة الى الشديدة

:33: اللي صاحي يجاوب
سؤال من عندي :35::17:

[abo layal]

ياجماعه فيه وحده من الاخوات قالت انها بتكتب العلماء مادري مرت عليكم ولا لا

[المستلمض]

،

سلام عليكم ورحمة الله وبركاته

انا معاكم بهالماده الاخيره الموهوبون ذوي صعوبات التعلم ماده شيقه واستفدت منها ملعومات انما إيه

بسوي مراجعه اخيره وارجع لأسئلة الاختبار الترم اللي فات مع اني اعتقد والله اعلم إنه راح تجي نفسها بأختلاف الصيغه فقط

الله يوفقنا وإيآكمم

<-- يتبسم على ردود ام زيزفون ههههه مره عصبيه :17:

[abo layal]

أي العبارات التالية تعد خاطئة :

أ- الطفل ذوي الصعوبة قد يكون عاديا او متميزا خارج نطاق صعوبته
ب- التحصيل الدراسي يتناسب مع نسبة الذكاء
ج- عدم تماثل الصعوبات التعليمية عند جميع الاطفال
د- تتدرج صعوبات التعلم من حيث الشدة من البسيطة الى الشديدة

:33: اللي صاحي يجاوب
سؤال من عندي :35::17:


انا اقول الاجابه الثانيه ب

[ام زيزفون]

ام الزيزفون نصنفها من الموهبين ماشاء الله عليها

يعطيك العافيه

اخاف انه من الملقوفين :13:

الله يعافينا وآياك

[محمد منصور حمزي]

أي العبارات التالية تعد خاطئة :

أ- الطفل ذوي الصعوبة قد يكون عاديا او متميزا خارج نطاق صعوبته
ب- التحصيل الدراسي يتناسب مع نسبة الذكاء
ج- عدم تماثل الصعوبات التعليمية عند جميع الاطفال
د- تتدرج صعوبات التعلم من حيث الشدة من البسيطة الى الشديدة

:33: اللي صاحي يجاوب
سؤال من عندي :35::17:

ان شاء الله صح

[ام زيزفون]

فيه وحدة منزلة ملخص حلو وجايبة المختصر المفيد 8 صفحات مجدولته ومرتبته يمكن هي اللي تقصده ياابو ليلى

[املAS]

أي العبارات التالية تعد خاطئة :

أ- الطفل ذوي الصعوبة قد يكون عاديا او متميزا خارج نطاق صعوبته
ب- التحصيل الدراسي يتناسب مع نسبة الذكاء
ج- عدم تماثل الصعوبات التعليمية عند جميع الاطفال
د- تتدرج صعوبات التعلم من حيث الشدة من البسيطة الى الشديدة

لان التحصيل الدراسي لايتناسب مع نسبة الذكاء :33:

[املAS]

ليس من العوامل المؤثرة على التحصيل :

ا- الذكاء
ب- المشكلات الاسرية
ج- الحرمان البيئي
د- لاشي مماسبق

انتظر اجاباتكم:34:

[abo layal]

ليس من العوامل المؤثرة على التحصيل :

ا- الذكاء
ب- المشكلات الاسرية
ج- الحرمان البيئي
د- لاشي مماسبق

انتظر اجاباتكم:34:


اتوفع د

[املAS]

ليس من العوامل المؤثرة على التحصيل :

ا- الذكاء
ب- المشكلات الاسرية
ج- الحرمان البيئي
د- لاشي مماسبق

الظاهر الاغلبية ناموا :30:

[abo layal]

فيه وحدة منزلة ملخص حلو وجايبة المختصر المفيد 8 صفحات مجدولته ومرتبته يمكن هي اللي تقصده ياابو ليلى



حلو نبي الملخص هذا

بس اللي اتكلم عنه انا وحده قالت بتكتب العلما ء بصفحه وحده وتنزلهم هنا

تصحيح معلومه ابو ليال وليس ليلى :8:

[•¦[ٱبيڪَ قٌربيے]

مً شاءالله عليكم:21::34:

انا والله ضربني صداع مو صاحي وللحين مستمر معي بث اشوىء شوي شوي يخف:7::44::verycute:

الله يوفقكم وي سسهلها عليكم ي رب:004::icon1:

[املAS]

اولى خطوات التعلم وبدونة لايحدث الادراك ومايتبعه من عمليات عقلية :

ا- الانتباة
ب- الادراك
ج- التفكير
د- التذكر

[abo layal]

مً شاءالله عليكم:21::34:

انا والله ضربني صداع مو صاحي وللحين مستمر معي بث اشوىء شوي شوي يخف:7::44::verycute:

الله يوفقكم وي سسهلها عليكم ي رب:004::icon1:


بالفعل فاقدينك اليوم

ما تشوفين شر

الله يوفق الجميع

[abo layal]

اولى خطوات التعلم وبدونة لايحدث الادراك ومايتبعه من عمليات عقلية :

ا- الانتباة
ب- الادراك
ج- التفكير
د- التذكر


الاجابه د

[ام زيزفون]

مً شاءالله عليكم:21::34:

انا والله ضربني صداع مو صاحي وللحين مستمر معي بث اشوىء شوي شوي يخف:7::44::verycute:

الله يوفقكم وي سسهلها عليكم ي رب:004::icon1:

سلامتك ماتشوفين شر اشربي روفيناك dممتاز اسميه الدواء المعجزة

[•¦[ٱبيڪَ قٌربيے]

بالفعل فاقدينك اليوم

ما تشوفين شر

الله يوفق الجميع


عسسىء مً تفقد غالي ي رب:verycute::icon1:

مً يجيكك ربي يسسلمكك وي سعدك:icon1::004::icon1:

[دلع دلع]

مً شاءالله عليكم:21::34:

انا والله ضربني صداع مو صاحي وللحين مستمر معي بث اشوىء شوي شوي يخف:7::44::verycute:

الله يوفقكم وي سسهلها عليكم ي رب:004::icon1:



ماتششششوفين شر
الله يبعد عنك الالم :16:

[ام زيزفون]

اولى خطوات التعلم وبدونة لايحدث الادراك ومايتبعه من عمليات عقلية :

ا- الانتباة
ب- الادراك
ج- التفكير
د- التذكر

اتوقع لان قبل الادراك الانتباه

[•¦[ٱبيڪَ قٌربيے]

سلامتك ماتشوفين شر اشربي روفيناك dممتاز اسميه الدواء المعجزة



حبيبيةة قلبي والله:icon1::icon1:

مً خليت شيء مً اخذتةة:verycute::icon1:

بث راح اجرب هذا

مً قصرتي ي رووحهآأ:004::icon1:

[abo layal]

تصبحووووووون ع خير نلتقي غداً

[املAS]

اولى خطوات التعلم وبدونة لايحدث الادراك ومايتبعه من عمليات عقلية :

ا- الانتباة
ب- الادراك
ج- التفكير
د- التذكر

[•¦[ٱبيڪَ قٌربيے]

ماتششششوفين شر
الله يبعد عنك الالم :16:

مً يجيكك حبيبةة قلبي

والجميع ي رب

فديتسس:004::icon1:

[املAS]

مً شاءالله عليكم:21::34:

انا والله ضربني صداع مو صاحي وللحين مستمر معي بث اشوىء شوي شوي يخف:7::44::verycute:

الله يوفقكم وي سسهلها عليكم ي رب:004::icon1:



سلامتك ماتشوفين شر نامي وقومي مبكر ذاكري راح يضيع الوقت عليك

اذا عندك سابوفين لا اوصيك وحدة بوحدة:19:

[•¦[ٱبيڪَ قٌربيے]

سلامتك ماتشوفين شر نامي وقومي مبكر ذاكري راح يضيع الوقت عليك

اذا عندك سابوفين لا اوصيك وحدة بوحدة:19:

مً يجيكك ي قلبي

المشكلةة مً فيني نووم

بث راح اخذ اي شيء يخخفةة وابدأ اذاكر وان شاءالله اقدر انفعكم بأي سؤال احسسة مهم

ربي ي وفقكم وي سسعدكم ع طيبةة قلوبكم:004::icon1::004:

[αтзьйч αℓ-Jя7]

صبآحكم سعادة < تو صحت من النوم :43::43::43::43:
شلون المذاكرةة ؟
آبيك قربي سلآمت راستس ي عيني م تشوفين الشر ,,
ب النسبة للي تسأل عن العشرين سؤال انا كاتبه ي عزيزتي بالبدايه انهم نفس الموجودين بالاختبار ,,
ف ماله داعي الاعادةة

موفقين :37:,,

[•¦[ٱبيڪَ قٌربيے]

_

عرف الذكاء الناجح بأنة نظام متكامل من القدرات اللازمة للنجاح في الحياة كما يعرفة الشخص ضمن سياقة الثقافي الاجتماعي


1- ستيرنبرغ

2- جريجورينكو

3- ليوناردو

4- (1+2)

[•¦[ٱبيڪَ قٌربيے]

صبآحكم سعادة < تو صحت من النوم :43::43::43::43:
شلون المذاكرةة ؟
آبيك قربي سلآمت راستس ي عيني م تشوفين الشر ,,
ب النسبة للي تسأل عن العشرين سؤال انا كاتبه ي عزيزتي بالبدايه انهم نفس الموجودين بالاختبار ,,
ف ماله داعي الاعادةة

موفقين :37:,,






صبآأحكك ورد :icon1::rose:

الله ي سلمكك ي ألبي :37::004::icon1:

[ام زيزفون]

_

عرف الذكاء الناجح بأنة نظام متكامل من القدرات اللازمة للنجاح في الحياة كما يعرفة الشخص ضمن سياقة الثقافي الاجتماعي


1- ستيرنبرغ

2- جريجورينكو

3- ليوناردو

4- (1+2)


الصراحة وانا اختس انا مستهيشة ومابعد درست زين بس اتوقع د لان ليوناردو ذا رسام وبما ان به 1+2 اكيد كل الاثنين

[املAS]

الاطفال الذين يواجهون مشكلة في توظيف الاستراتيجيات الملائمة لحل المشاكل التعليمية المختلفة فتظهر لديهم :

ا- صعوبات في التعبير اللفظي
ب- صعوبات في الذاكرة
ج- صعوبات في التفكير
د- صعوبات في الادراك العام

[•¦[ٱبيڪَ قٌربيے]

الصراحة وانا اختس انا مستهيشة ومابعد درست زين بس اتوقع د لان ليوناردو ذا رسام وبما ان به 1+2 اكيد كل الاثنين




صح عليتس الاجابة (1+2)

[محمد منصور حمزي]

الانتباه

[املAS]

_

عرف الذكاء الناجح بأنة نظام متكامل من القدرات اللازمة للنجاح في الحياة كما يعرفة الشخص ضمن سياقة الثقافي الاجتماعي


1- ستيرنبرغ

2- جريجورينكو

3- ليوناردو

4- (1+2)


مااحس مر علي :7:

او بعد ماوصلت له
:42:

[ام زيزفون]

الاطفال الذين يواجهون مشكلة في توظيف الاستراتيجيات الملائمة لحل المشاكل التعليمية المختلفة فتظهر لديهم :

ا- صعوبات في التعبير اللفظي
ب- صعوبات في الذاكرة
ج- صعوبات في التفكير
د- صعوبات في الادراك العام

اتوقع التفكير لانه يقول لحل المشاكل يعني هو ادرك المشكلة بس مايعرف يحله

[•¦[ٱبيڪَ قٌربيے]

-

ان الفرد الموهوب هو الذي يسجل درجة الفكرية العامة التي يتم قياسها ع مقياس ستنافورد بينية للذكاء او بأي وسيلة مشابهة:

1- مارلاند

2- لويس تيرمان

3- توماس اديسون

4- جميع مً ذكر غير صحيح

[•¦[ٱبيڪَ قٌربيے]

مااحس مر علي :7:

او بعد ماوصلت له
:42:

م 12

[ام زيزفون]

-

ان الفرد الموهوب هو الذي يسجل درجة الفكرية العامة التي يتم قياسها ع مقياس ستنافورد بينية للذكاء او بأي وسيلة مشابهة:

1- مارلاند

2- لويس تيرمان

3- توماس اديسون

4- جميع مً ذكر غير صحيح

تيرمان وقال اعلى من 130 درجة

[املAS]

الاطفال الذين يواجهون مشكلة في توظيف الاستراتيجيات الملائمة لحل المشاكل التعليمية المختلفة فتظهر لديهم :

ا- صعوبات في التعبير اللفظي
ب- صعوبات في الذاكرة
ج- صعوبات في التفكير
د- صعوبات في الادراك العام


:21: صح

[السواح العربي]

-

ان الفرد الموهوب هو الذي يسجل درجة الفكرية العامة التي يتم قياسها ع مقياس ستنافورد بينية للذكاء او بأي وسيلة مشابهة:

1- مارلاند

2- لويس تيرمان

3- توماس اديسون

4- جميع مً ذكر غير صحيح


مارلاند والله يخارج مسوي مذاكر ترا

[املAS]

-

ان الفرد الموهوب هو الذي يسجل درجة الفكرية العامة التي يتم قياسها ع مقياس ستنافورد بينية للذكاء او بأي وسيلة مشابهة:

1- مارلاند

2- لويس تيرمان

3- توماس اديسون

4- جميع مً ذكر غير صحيح


2- لويس تيرمان

[•¦[ٱبيڪَ قٌربيے]

مارلاند والله يخارج مسوي مذاكر ترا

اووووببسس:42:

غلط لويس تيرمان:27::2:

[املAS]

:29:م 12


أي اشوى توني ماوصلته

[•¦[ٱبيڪَ قٌربيے]

_


الموهبةة التحليلية والتركيبية والعملية صنفت ع يد :

1- جورج بيتس

2- جاردنر

3- روبرت ستيرنبيرغ

4- جوزيف رينزولي

[السواح العربي]

توقعت أنو غلط بس أنا عندي صعوبات في الذاكرة فتمت خيانتي من قبلها :31:

[•¦[ٱبيڪَ قٌربيے]

توقعت أنو غلط بس أنا عندي صعوبات في الذاكرة فتمت خيانتي من قبلها :31:


:34::27:

ي شينها لاخانتك

تيب حل السؤال اللي فوقكك:21::42:

[السواح العربي]

_


الموهبةة التحليلية والتركيبية والعملية صنفت ع يد :

1- جورج بيتس

2- جاردنر

3- روبرت ستيرنبيرغ

4- جوزيف رينزولي



روبرت ستيرنبيرغ

[ام زيزفون]

_


الموهبةة التحليلية والتركيبية والعملية صنفت ع يد :

1- جورج بيتس

2- جاردنر

3- روبرت ستيرنبيرغ

4- جوزيف رينزولي

هذا عشان احفظ تقسيمته قلت اللي فيها تركيبية هي حقته لان اسمه غبص ومركب ستبرنبيرغ

[املAS]

عندما يبدا الطفل برسم الاحرف او الاشكال التي يراها بالشكل المناسب امامه ولكنه يفسرها بشكل عكسي ويؤدي للكتابة الغير صحيحة فن ذلك يعد من مظاهر :

ا- صعوبات في الذاكرة
ب- صعوبات في الادراك العام
ج- صعوبات في التازر الحسي - حركي
د- ضعف التوازن الحركي العام

[ام زيزفون]

توقعت أنو غلط بس أنا عندي صعوبات في الذاكرة فتمت خيانتي من قبلها :31:

تصير عند احسن الدوافير اهم شي خذ عليه عهد ماتخقه بكرا

[السواح العربي]

بارك الله فيك أم زيزفون ترابط جميل وسهل الحفظ والتذكر :21:

[ام زيزفون]

عندما يبدا الطفل برسم الاحرف او الاشكال التي يراها بالشكل المناسب امامه ولكنه يفسرها بشكل عكسي ويؤدي للكتابة الغير صحيحة فن ذلك يعد من مظاهر :

ا- صعوبات في الذاكرة
ب- صعوبات في الادراك العام
ج- صعوبات في التازر الحسي - حركي
د- ضعف التوازن الحركي العام

حس حركي

[•¦[ٱبيڪَ قٌربيے]

-

يتصفون ب الفضول الممتزج مع طبيعتهم والحاحهم الشديد للتعلم :

1- لغة وتفكير مبكر النضوج

2- امتلاك قدرات رياضية وفنية وموسيقية مبكرة

3- التفكير المنطقي

4- الاخلاق والعاطفة

[املAS]

_


الموهبةة التحليلية والتركيبية والعملية صنفت ع يد :

1- جورج بيتس

2- جاردنر

3- روبرت ستيرنبيرغ

4- جوزيف رينزولي


3- روبرت ستيرنبيرغ:17:

[السواح العربي]

عندما يبدا الطفل برسم الاحرف او الاشكال التي يراها بالشكل المناسب امامه ولكنه يفسرها بشكل عكسي ويؤدي للكتابة الغير صحيحة فن ذلك يعد من مظاهر :

ا- صعوبات في الذاكرة
ب- صعوبات في الادراك العام
ج- صعوبات في التازر الحسي - حركي
د- ضعف التوازن الحركي العام

صعوبات في التازر الحسي - حركي :31:

[املAS]

-

يتصفون ب الفضول الممتزج مع طبيعتهم والحاحهم الشديد للتعلم :

1- لغة وتفكير مبكر النضوج

2- امتلاك قدرات رياضية وفنية وموسيقية مبكرة

3- التفكير المنطقي

4- الاخلاق والعاطفة
3- التفكير المنطقي

[املAS]

حس حركي





صح ماشاء الله عليك

[املAS]

صعوبات في التازر الحسي - حركي :31:


صحيح

:3:

[•¦[ٱبيڪَ قٌربيے]

-

تتكون من نوعين من الذكاء الذكاء الداخلي والبيئي :

1- الخصائص الفكرية

2- الخصائص الجسمية

3- الخصائص الابداعية

4- الخصائص الوجدانية

[السواح العربي]

عن إذنكم دقايق أو ساعات بآخذ لفه وتدويرة على الكويزات بعدها الميدان ياحميدان ياللي على بالي :21:

[ام زيزفون]

-

تتكون من نوعين من الذكاء الذكاء الداخلي والبيئي :

1- الخصائص الفكرية

2- الخصائص الجسمية

3- الخصائص الابداعية

4- الخصائص الوجدانية

الوجدانية

[السواح العربي]

-

تتكون من نوعين من الذكاء الذكاء الداخلي والبيئي :

1- الخصائص الفكرية

2- الخصائص الجسمية

3- الخصائص الابداعية

4- الخصائص الوجدانية

الخصائص الوجدانية:8:

[ام زيزفون]

الخصائص الوجدانية:8:

هماك تبي تطلع يالله قبل نغني لك الولد مع البنات :3::3::3:

[{%{محمد}%}]

انا ماذكرت
بس يمكن وخداني
:44:

[ام زيزفون]

انا ماذكرت
بس يمكن وخداني
:44:

شكلك بك نوم تفكر بالمخدة :13:

[املAS]

انا بالمحاضرة الخامسة

زهقت :7:

[αтзьйч αℓ-Jя7]

انا ماذكرت
بس يمكن وخداني
:44:



حتى انا ماقد ذاكرت ,, ودي آبدأ فيهم اللحين
بس المشكله كل م مسكت الملزمه جاني نووووووووووووووووم فضيع :44:

ياربي تيسر لنااا

[{%{محمد}%}]

شكلك بك نوم تفكر بالمخدة :13:

ايه والله بقي برج واحد وفصل :10:

[{%{محمد}%}]

حتى انا ماقد ذاكرت ,, ودي آبدأ فيهم اللحين
بس المشكله كل م مسكت الملزمه جاني نووووووووووووووووم فضيع :44:

ياربي تيسر لنااا


وش نوع الحشيش الي تستخدمينه يمكن نفس الصنف :42:

[ام زيزفون]

وش نوع الحشيش الي تستخدمينه يمكن نفس الصنف :42:

طوط ....... طوط ......... طوط انا اشهد ان الضفيرة كله فاصله

[املAS]

محك المشكلات المرتبطة بالنضج تعكس :

ا- التفاوت بين القدرات العقلية للطالب والمستوى التحصيلي
ب- تفاوت مظاهر النو التحصيلي للطالب في المقررات الدراسية
ج- الفروق الفردية في القدرة على التحصيل
د- لاشي مماسبق

[ام زيزفون]

الحين هذا الله يصلحه يستهبل كاتب بجوانب القوة :
القدرة على التفكير المجرد
مهارة وقوة في حل المشكلات
همن كاتب بنقاط الضعف :
صعوبة في فهم المفاهيم والافكار المجردة
صعوبة في استخدام استراتيجيات لحل المشكلات

كاتب من خصائصهم ارتفاع مفهوم الذات همن ناقض نفسة بنقاط الضعف وقال انخفاض تقديرهم لذواتهم

وش اسوي بوه ذا صرقع بي

[ام زيزفون]

محك المشكلات المرتبطة بالنضج تعكس :

ا- التفاوت بين القدرات العقلية للطالب والمستوى التحصيلي
ب- تفاوت مظاهر النو التحصيلي للطالب في المقررات الدراسية
ج- الفروق الفردية في القدرة على التحصيل
د- لاشي مماسبق

الفروقات الفردية

[املAS]

الحين هذا الله يصلحه يستهبل كاتب بجوانب القوة :

القدرة على التفكير المجرد
مهارة وقوة في حل المشكلات
همن كاتب بنقاط الضعف :
صعوبة في فهم المفاهيم والافكار المجردة
صعوبة في استخدام استراتيجيات لحل المشكلات

كاتب من خصائصهم ارتفاع مفهوم الذات همن ناقض نفسة بنقاط الضعف وقال انخفاض تقديرهم لذواتهم

وش اسوي بوه ذا صرقع بي








أي محاضرة :31:

[املAS]

محك المشكلات المرتبطة بالنضج تعكس :

ا- التفاوت بين القدرات العقلية للطالب والمستوى التحصيلي
ب- تفاوت مظاهر النمو التحصيلي للطالب في المقررات الدراسية
ج- الفروق الفردية في القدرة على التحصيل
د- لاشي مماسبق

[ام زيزفون]

اخر الثامنة واول التاسعة

[املAS]

اخر الثامنة واول التاسعة



ماوصلت لها

:36:

[السواح العربي]

ام زيزفون ماشاء الله عليك عيني :31: عليك بارده

[ام زيزفون]

ام زيزفون ماشاء الله عليك عيني :31: عليك بارده

انت طيرته :31: وخلصت :13:

[حسوومي]

اخر الثامنة واول التاسعة



ما شاء الله عليك أنا مابعد بديت لحد الان

كل مامسكت المادة اتذكر العلماء واتركها

المحاضره الاولى 12 عالم

من غير العلماء الموجودين في كامل المحتوى احسهم كثير

هل يمديني اختم المادة بوجود هالعلماء

[صعوباتيه]

صباح الخير على الجميع اسال الله ان يوفقنا جميعا ونجيب الفل مارك
سلامتك يالغلا ابيك قربي ماتشوفين شر طنينا عليك الحين كيف صرتي :16:

[املAS]

من اهم الاخطاء الشائعه في صعوبات القراءة :

ا- اضافة بعض الكلمات غير الموجودة في النص الاصلي
ب- ابدال بعض الكلمات باخرى قد تحمل بعضا من معناها
ج قلب الاحرف وتبديلها
د- اعادة بعض الكلمات اكثر من مره بدون أي مبرر

[املAS]

ما شاء الله عليك أنا مابعد بديت لحد الان

كل مامسكت المادة اتذكر العلماء واتركها

المحاضره الاولى 12 عالم

من غير العلماء الموجودين في كامل المحتوى احسهم كثير

هل يمديني اختم المادة بوجود هالعلماء



اذا انت متزاعل مع العلماء ذاكر المحتوى ولا تحفظهم على الاقل تعرف وش فيها

[السواح العربي]

من اهم الاخطاء الشاعه في صعوبات القراءة :

ا- اضافة بعض الكلمات غير الموجودة في النص الاصلي
ب- ابدال بعض الكلمات باخرى قد تحمل بعضا من معناها
ج قلب الاحرف وتبديلها
د- اعادة بعض الكلمات اكثر من مره بدون أي مبرر

اعادة بعض الكلمات اكثر من مره بدون أي مبرر[/size][/QUOTE]

[املAS]

من اهم الاخطاء الشائعه في صعوبات القراءة :

ا- اضافة بعض الكلمات غير الموجودة في النص الاصلي
ب- ابدال بعض الكلمات باخرى قد تحمل بعضا من معناها
ج قلب الاحرف وتبديلها
د- اعادة بعض الكلمات اكثر من مره بدون أي مبرر

[•¦[ٱبيڪَ قٌربيے]

ما شاء الله عليك أنا مابعد بديت لحد الان

كل مامسكت المادة اتذكر العلماء واتركها

المحاضره الاولى 12 عالم

من غير العلماء الموجودين في كامل المحتوى احسهم كثير

هل يمديني اختم المادة بوجود هالعلماء



حبيت اريحكم من ناحيةة هالمادة بما اني مذاكرتها من زمان

بث للحين مً راجعتها مشان استرجع المعلومات

ترىء المادة ب الحيل خفيفةة وممتعةة ولافيها علماء كثثير

واذا تبي نصيحتي حاول تجمعهم بورقة خارجيةة عشان يصير الملخص خالي من العلماء ومتىء مً بغيت ترجع لورقتكك

ويككككففي المحتوى قليل

وان شاءالله الاسئلةة بتجي واضحةة وحلوة

:27::34:

موفقييييييييين ي رب:37::2:

[السواح العربي]

من اهم الاخطاء الشائعه في صعوبات القراءة :

ا- اضافة بعض الكلمات غير الموجودة في النص الاصلي
ب- ابدال بعض الكلمات باخرى قد تحمل بعضا من معناها
ج قلب الاحرف وتبديلها
د- اعادة بعض الكلمات اكثر من مره بدون أي مبرر



خيتو ما كان لها داعي تكسرين خاطري كنت متحمس للإجابة بس الله :34:

[ام زيزفون]

ما شاء الله عليك أنا مابعد بديت لحد الان

كل مامسكت المادة اتذكر العلماء واتركها

المحاضره الاولى 12 عالم

من غير العلماء الموجودين في كامل المحتوى احسهم كثير

هل يمديني اختم المادة بوجود هالعلماء

الحين يوم انك تذكرت العلماء وتركته ببالك انه هي بتذاكر نفسه تعوذ من ابليس وابدا قراءة و سو استراتيجية ربط واربط بين العلماء وتصنيفاتهم وكلامهم وترسخ بذهنك

[•¦[ٱبيڪَ قٌربيے]

صباح الخير على الجميع اسال الله ان يوفقنا جميعا ونجيب الفل مارك
سلامتك يالغلا ابيك قربي ماتشوفين شر طنينا عليك الحين كيف صرتي :16:



صباح النور حبيبةة قلبي

والله يسمع منك ي رب:37:

ربي ي سسلمكك وي سسعدكك

ايةة الحمدالله نشككر الله

اخذت لي مسكن وشربت شيء دافي واخذت شور وصحصحت :34::004::icon1:

ربي ي سسعدكم ويوفقكم ع السؤال

مً ننحرمشش:37::2:

[السواح العربي]

الحين يوم انك تذكرت العلماء وتركته ببالك انه هي بتذاكر نفسه تعوذ من ابليس وابدا قراءة و سو استراتيجية ربط واربط بين العلماء وتصنيفاتهم وكلامهم وترسخ بذهنك



كلام كبير كلام أساتذه ودكاتره بل بريسيفور ات مأدري ديفورات

مشاء الله

[حسوومي]

حبيت اريحكم من ناحيةة هالمادة بما اني مذاكرتها من زمان

بث للحين مً راجعتها مشان استرجع المعلومات

ترىء المادة ب الحيل خفيفةة وممتعةة ولافيها علماء كثثير

واذا تبي نصيحتي حاول تجمعهم بورقة خارجيةة عشان يصير الملخص خالي من العلماء ومتىء مً بغيت ترجع لورقتكك

ويككككففي المحتوى قليل

وان شاءالله الاسئلةة بتجي واضحةة وحلوة

:27::34:

موفقييييييييين ي رب:37::2:




علماء المحاضرة الاولى ال 12 ماجاب ولا واحد منهم في الاختبار الماضي

هل هم مهمين والا اسحب عليهم

[السواح العربي]

ياجماعة نبي لنا قهـــــــــــــــــوه تعدل روسنا

[•¦[ٱبيڪَ قٌربيے]

علماء المحاضرة الاولى ال 12 ماجاب ولا واحد منهم في الاختبار الماضي

هل هم مهمين والا اسحب عليهم


للمعلوميةة :

قالها الدكتور في المحاضرة المباشرة الثالثةة

الاسئلةة متغغغغغغغغغغغغغغغغغغيرة

يعني توقع انها راح تجي

والمحتوى مو من كثرة الله يهيديكك

انت سههل الموضوع عليكك وصدقي راح تمشي اموركك:27::2:

[•¦[ٱبيڪَ قٌربيے]

ياجماعة نبي لنا قهـــــــــــــــــوه تعدل روسنا



ابشروا بث بسوي لكم قههوة فرنسيةة ع كيف كيفكم:27::34:

سويتها معاي امس للجامعةة في مادة التطوير وعدلت روسنا صح:21::16.jpg:

سممو

http://saifoali.org/up/files/6gnyh17b84iudn206fvj.jpg

:37::2:

[املAS]

يعرف على انه قدرة الفرد على التعرف الى مايسمع وتفسيرة :

ا- الادراك الحسي
ب- الادراك البصري
ج- الادراك السمعي
د- السمع

[ام زيزفون]

ياجماعة نبي لنا قهـــــــــــــــــوه تعدل روسنا

ام زيزفون, ‏محمد منصور حمزي, ‏banooosh, ‏املas, ‏استاذه جامعيه, ‏حسوومي, ‏صعوباتيه, ‏فلسفة فكر, ‏ورود الدار, ‏قيمو, ‏قهوه

موجودة بس على الصامت

[السواح العربي]

بيض الله وجهك وتسلمين خيتو

الطيب لا تستغربه من هل الطيب %%%%%% اللي لهم في منهج الطيب عاده :16:

[ام زيزفون]

يعرف على انه قدرة الفرد على التعرف الى مايسمع وتفسيرة :

ا- الادراك الحسي
ب- الادراك البصري
ج- الادراك السمعي
د- السمع

حرام عليتس وش هالسؤال من يوم انا امص اصبعي وانا اسمعه

[•¦[ٱبيڪَ قٌربيے]

يعرف على انه قدرة الفرد على التعرف الى مايسمع وتفسيرة :

ا- الادراك الحسي
ب- الادراك البصري
ج- الادراك السمعي
د- السمع

الادراك السمعي

:42:

[السواح العربي]

يعرف على انه قدرة الفرد على التعرف الى مايسمع وتفسيرة :

ا- الادراك الحسي
ب- الادراك البصري
ج- الادراك السمعي
د- السمع

السمع أكيد لأنا مصحصحين ومقهوين

أنا آسف الإدراك السمعي :8:

[ام زيزفون]

السمع أكيد لأنا مصحصحين ومقهوين

أنا آسف الإدراك السمعي :8:

اشوا عدلته كان بقولك مع الدريشة انت وقهوك مابك رجا

[السواح العربي]

حرام عليتس وش هالسؤال من يوم انا امص اصبعي وانا اسمعه


لا لا لا مأنتي سهله ترا طلعت من عندي مالي خص

[املAS]

يعرف على انه قدرة الفرد على التعرف الى مايسمع وتفسيرة :

ا- الادراك الحسي
ب- الادراك البصري
ج- الادراك السمعي
د- السمع


اما السمع قدرة الفرد على نقل الاصوات التي يسمعها على شكل اشارات عصبية الى الدماغ من خلال اعضاء الحس او الاجهزة السمعيه

ومن تعريفات الادراك السمعي : هو تفسير الاشارات العصبية واعطائها معانيها ودلالاتها


دام فيها تفسير للمعني اذا يرجع للادراك

[•¦[ٱبيڪَ قٌربيے]

اشوا عدلته كان بقولك مع الدريشة انت وقهوك مابك رجا


:5::5:

ام زيزفون قاعدتلكك ي السواح تبي تتصيدلكك

مشان هيكك انتبةة قبل مً تطلع الاجابةة:8::27:

[السواح العربي]

أمل فالك البيرق :21:

[السواح العربي]

:5::5:

ام زيزفون قاعدتلكك ي السواح تبي تتصيدلكك

مشان هيكك انتبةة قبل مً تطلع الاجابةة:8::27:

شكلها كذا:32: ( ناويلك على نية ’’’’ بس انت اصبر شويه )

[قيمو]

السلام عليكم
شلونكم مع المذاكره
حبيت اطمنكم على الاختبار ان شاء الله يكون سهل وواضح مثل ماعودنا دكتورنا سميحان الله يجازيه خير
انا قبل يومين تقريبا كان عندي اختبار مدخل الى تربية الموهوبين وكانت الاسئله قمه في الوضوح والسهوله وكان مغير الاسئله عن اسئله الترم اللي قبل بشي بسيط والماده جدا سهله والله يكتبلنا التوفيق ..

[ام زيزفون]

لا لا لا مأنتي سهله ترا طلعت من عندي مالي خص

كأني صدعت :31: بدت تكبس:13::13:

[املAS]

السلام عليكم
شلونكم مع المذاكره
حبيت اطمنكم على الاختبار ان شاء الله يكون سهل وواضح مثل ماعودنا دكتورنا سميحان الله يجازيه خير
انا قبل يومين تقريبا كان عندي اختبار مدخل الى تربية الموهوبين وكانت الاسئله قمه في الوضوح والسهوله وكان مغير الاسئله عن اسئله الترم اللي قبل بشي بسيط والماده جدا سهله والله يكتبلنا التوفيق ..



الله يطمنك وهو معروف باسلوبة الواضح والخالي من التعقيد

بالتوفيق يارب

[غدا افضل]

كيف المذاكرة
معاكم:38:

[ام زيزفون]

السلام عليكم
شلونكم مع المذاكره
حبيت اطمنكم على الاختبار ان شاء الله يكون سهل وواضح مثل ماعودنا دكتورنا سميحان الله يجازيه خير
انا قبل يومين تقريبا كان عندي اختبار مدخل الى تربية الموهوبين وكانت الاسئله قمه في الوضوح والسهوله وكان مغير الاسئله عن اسئله الترم اللي قبل بشي بسيط والماده جدا سهله والله يكتبلنا التوفيق ..

الله يطمن قلبك ويجزاك خير ويوفقنا واياك

[•¦[ٱبيڪَ قٌربيے]

كأني صدعت :31: بدت تكبس:13::13:

:5::5::5:

الله يسستر من عويناتكك ي السواح:8:

[غدا افضل]

الكويزات مرة :21:ومره:23: