تجمع مذاكرة خدمة الفرد والجماعة

[نوف بنت سعود]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ...بما انكم مشغولين الآن بمادة الاخلاق الاسلامية وانا الحمدلله اخذتها بالصيف ..قلت ابدأ معاكم مراجعة مادة بكرة عشان أول ماتطلعون المغرب نبدأ مراجعة بإذن الله..
1)العوامل البيئية من مكونات الموقف ...الأشكالي
2)الضغوط التي يتعرض له الفرد من اسباب المشكلة ....الفردية
3)المشكلة الفردية من عناصر عملية...المساعدة
4)من العناصر الاساسية في عملية المساعدة....العميل
5)يشترط في مهام الجماعة....تحديد هدف المهمة
6)من مسؤليات العميل....اعطاء معلومات صادقة
7)التعاون في خدمة الفرد اثناء المقابلة من مسؤليات...العملاء
8)من المفاهيم الاساسية في طريقة خدمة الجماعة مفهوم الحياة....الجماعية
10)الاخصائي في خدمة الفرد والجماعة من عناصر عملية....المساعدة
11)من المفاهيم الاساسية في طريقة خدمة الجماعة مفهوم....الجماعة الفرعية
12)من طرق الخدمة الاجتماعية طريقة خدمة.....الفرد
13)يرى الباحثين خدمة الفرد تجمع بين العلم والفن لأنها....تستخدم المعارف والمهارات
14)من العوامل المؤدية للمشكلات الاجتماعية ....الصراعات والخلافات
15)من الخصائص الرئيسية لخدمة الفرد ان من يمارسها هم الاخصائيون.....الاجتماعيون
16)من الاتجاهات والنماذج النظرية المستحدثة في خدمة الفرد....نظرية الدور
17)من مراحل التطور التاريخي لخدمة الفرد....المهنية
18)تتم المساعدة في ضوء نموذج حل المشكلة من خلال....تحرير طاقات العميل
19)من مسؤليات العملاء في عملية المساعدة....الاقبال باقتناع ورضا
20)من وظائف الجماعات وظائف متعلقة.....بحل المشكلات


ولي عودة معاكم ان شاء الله :rose::rose::rose::rose::rose:

[sabreena]

يسعد قلبك .. كنت احوس ع هيك تجمع وصلت الى الصفحة السادسة
ويأست قلت خل انا نفسي افتح التجمع وشفت موضوعك

انا من مستوى ثاني وبكره عندي هالمادة .. :)

[محمد احمد 1988]

الله يعطيكم العافيه وياليت ياخوان اللي عنده اسألة اختبارات الاعوام السابقه ينزلها

[نوف بنت سعود]

#مفهوم خدمة الفرد بالاجنبي ...case work
#مراحل تطور الخدمة الفرد....3 وهي 1)الشيوع والعشوائية ظهرت من تاريخ الانسان الطويل الى القرن 18 وكانت فردية تلقائية وعشوائية وبسيطة وليس لها مؤسسة مستقلة 2)الاجتهاد والتجرية ظهرت في القرن 17 في اوروبا وفي القرن 19 ظهرت حركة جمعية تنظيم الاحسان) 3) المرحلة المهنية ظهرت في القرن العشرون وتسمى النظريات والنماذج العلمية..ولها اسبابها منها التقدم الصناعي والحروب المتوالية والبحوث الاجتماعية والاكتشافات العلمية وفشل التشريعات
#اهداف خدمة الفرد...من المحدودة الى العريضة ومن مثالية الى واقعية..
#التعديل الجذري هو المثالي وهو صعب التحقيق اللي يغير شخصية العميل وظروفه البيئية
#اما النسبي هو الواقعي لانه يتلائم مع اماكانات خدمة الفرد
# وفيه تعديل نسبي او كلي للنواحي الذاتية يعني تقضون على كل شئ ذاتي مرتبط بالمشكلة
#وفيه تعديل نسبي او كلي للنواحي البيئية يعني تقضون على كل شئ بيئي مرتبط بالمشكلة
#واخر شئ تجميد الموقف ماتعدلون فيه شئ لا للفرد ولا للبيئة عشان مايتدهور حالة العميل

[Farah Altamimi]

ي لبى قلبك ي نوف من الصباح وانا انتظر هالتجمع..:)
بالتوفيق للجميع..

[Farah Altamimi]

المحاضره الاولى...
1- أول طرق الخدمة الاجتماعية المهنية :
- خدمة الجماعة
- خدمة الفرد
- الطب النفسي
- المؤسسات الاجتماعية

2- خدمة الفرد ترجمة للمصطلح الأجنبي :
- Biology
- Phiseology
- case work
- لا شيء مما سبق

3- أول من استخدم لفظ خدمة الفرد :
- Devine
- Furdin
- Tylor
- Heigl

4- طريقة خدمة الفرد تقدمت بخطى واسعة بفضل تقدم :
- الطب الجراحي
- الخدمة الاجتماعية
- الطب النفسي
- خدمة الجماعة

5- المراحل التى مرت بها خدمة الفرد حتى وصلت لمرحلة كونها مقرر أكاديمي ومهنة تمارس داخل المؤسسات الاجتماعية :
- التطور التاريخي لخدمة الفرد
- خدمة الفرد
- خدمة الجماعة
- الخدمة الاجتماعية

6- تمثل مرحلة ..... من خدمة الفرد تاريخ الإنسانية الطويل منذ فجر التاريخ الإنساني وحتى نهاية القرن 18 :
- مرحلة الشيوع والعشوائية
- مرحلة الاجتهاد و التجربة
- مرحلة التجربة العلمية
- مرحلة النظريات العلمية

7- ظهرت الخدمة الفردية في مرحلة ....... كظواهر إنسانية تلقائية أخذت أشكالاً مختلفة من الإحسان المباشر للفقراء واليتامى والمسنين :
- مرحلة الشيوع والعشوائية
- مرحلة الاجتهاد و التجربة
- مرحلة التجربة العلمية
- مرحلة النظريات العلمية

8- قامت ..... برعاية المرضى وذوي العاهات في مرحلة الشيوع و العشوائية :
- المدارس
- المؤسسات الاجتماعية
- المؤسسات الدينية
- كل ما سبق

9- جعل المجتمع مسئولاً عن الفقراء والمحتاجين و أوجب الزكاة وحدد كيفية توزيعها :
- العلم
- الإسلام
- المؤسسات الحكومية
- المؤسسات الاجتماعية

10- من الخصائص التي اتصفت بها مرحلة الشيوع و العشوائية في خدمة الفرد :
- العشوائية والبساطة
- تقديم الخدمات الفردية من خلال ذوي النفوذ ورجال الدين والاقارب
- عدم وجود مؤسسات مستقلة خاصة
- كل ما سبق

11- كانت الخدمات الفردية تقدم في مرحلة الشيوع و العشوائية من خلال :
- الأطباء
- علماء النفس
- الاخصائين الاجتماعيين
- ذوي النفوذ ورجال الدين والاقارب

12- الخدمات الفردية في مرحلة الشيوع و العشوائية كانت تمارس من خلال :
- المستشفيات
- المدارس
- دور العبادة وبيوت المال
- كل ما سبق

13- في بداية القرن ..... ظهرت في اوروبا بعض القوانين التى تحدد مسئولية الحكومة عن الفقراء وتنظيم الأعمال الخيرية :
- الخامس عشر
- السادس عشر
- السابع عشر
- الثامن عشر

14- نتيجة ظهور القوانين التي تحدد مسئولية الحكومة عن الفقراء و تنظيم الأعمال الخيرية في القرن 17 م :
- تحسن وضع الأعمال الخيرية
- سوء الأوضاع و استغلال المؤسسات الخيرية
- التنافس في مجال الأعمال الخيرية
- لا شيء مما سبق

15- ظهرت حركة جمعيات تنظيم الإحسان وتنظيم الجهود الأهلية في مجال البر والإحسان في آواخر القرن :
- الخامس عشر
- السادس عشر
- السابع عشر
- التاسع عشر

16- كانت الجهود في مرحلة ..... مقدمة لظهور طريقة خدمة الفرد :
- مرحلة الشيوع والعشوائية
- مرحلة الاجتهاد و التجربة
- مرحلة التجربة العلمية
- مرحلة النظريات العلمية

17- ظهرت المرحلة المهنية (النظريات و النماذج العلمية ) لخدمة الفرد في بداية القرن :
- السادس عشر
- السابع عشر
- العشرين
- الواحد و العشرين

18- من العوامل التى أدت إلى ظهور المرحلة المهنية في مجال خدمة الفرد :
- التقدم الصناعي
- الضحايا من الحروب المتوالية
- فشل التشريعات الوضعية المتتالية لمواجهة مشكلات الفقر
- ظهور الأفكار الاجتماعية المتعلقة بعلاقة الفرد بالمجتمع ومسؤولية المجتمع اتجاه أفراده
- الاكتشافات العلمية الحديثة حول دوافع سلوك الإنسان
- البحوث الاجتماعية التى قامت بها جماعات المصلحين الاجتماعيين
- حركات جمعيات تنظيم الإحسان
- كل ما سبق

19- تطورت خدمة الفرد من حيث الأهداف المثالية إلى :
- الأهداف الواقعية
- الأهداف المحدودة
- الأهداف العريضة
- الأهداف الوظيفية

20- تطورت خدمة الفرد من حيث الأهداف المحدودة إلى :
- الأهداف الواقعية
- الأهداف المحدودة
- الأهداف العريضة
- الأهداف الوظيفية

21- تحددت الأهداف في تحسين الوظيفة الاجتماعية للفرد من خلال :
- التعديل الجذري في كل من شخصية العميل والظروف البيئية المحيطة
- التعديل النسبي في كل من شخصية العميل والظروف البيئية المحيطة به
- التعديل النسبي أو الكلي في النواحي الذاتية فقط
- التعديل النسبي أو الكلي في النواحي البيئية فقط
- تجميد الموقف كما هو دون تعديل في البيئة أو العميل
- كل ما سبق

22- القضاء على جميع العوامل الذاتية المرتبطة بالمشكلة :
- تجميد الموقف
- التعديل النسبي أو الكلي في النواحي الذاتية فقط
- التعديل الجذري في شخصية العميل و الظروف البيئية
- كل ما سبق

23- أمر شائع حينما يستحيل تعديل الظروف البيئية :
- تجميد الموقف
- التعديل النسبي أو الكلي في النواحي الذاتية فقط
- التعديل الجذري في شخصية العميل و الظروف البيئية
- كل ما سبق

[ام دينا]

بسم الله الرحمن الرحيم ..

اول شي هذي اساله الاختبار لي الذين لايستطعون اخذها من الموضوع المثبت وهي لي المراجعه بعد ..


اختبار خدمة الفرد والجماعة 1433 + 1434
1. من السمات الأساسية للجماعة في خدمة الجماعة سمات خاصة:
- بالأخصائي ..
- بالمؤسسة ..
- بالأهداف ..
- بالمجتمع ..
2. يمكن أن تؤدي ممارسة خدمة الجماعة إلى:
- تدعيم المؤسسات ..
- تدعيم الخدمة الاجتماعية ..
- تدعيم الانتماء ..
- تدعيم السلوك الفردي ..
3. من أهداف طريقة خدمة الجماعة أهداف تتعلق:
- بالبيئة ..
- بالتنمية ..
- بالأخصائي ..
- بالجماعة ..
4. من أهداف طريقة خدمة الجماعة الخاصة بالأعضاء التدريب على:
- النقد ..
- التفكير ..
- المشاركة ..
- القيادة والتبعية ..
5. طريقة خدمة الجماعة أسلوب من أساليب:
- تنمية المجتمع ..
- تنظيم المجتمع ..
- العمل الجماعي ..
- العمل المهني ..




6. التدخل المهني هو قيام الأخصائي:
- بمواجهة الأعضاء والجماعة ..
- بنقد الأعضاء والجماعة ..
- بمساعدة الأعضاء والجماعة ..
- بزيارة الأعضاء والجماعة ..
7. يشترط في مهام الجماعة:
- تحديد عدد الأهداف ..
- تحديد هدف المهمة ..
- تحديد مجال مكاني للمهام ..
- تحديد أنواع الأهداف ..
8. العلاقة المهنية هي الرابطة التي تتكون بين:
- أعضاء المجتمع ..
- أعضاء الجماعة ..
- الأخصائيين الاجتماعيين ..
- الأخصائي وأعضاء الجماعة ..
9. يكون الانضمام إلى الجماعة بناءً على:
- شروط الأخصائي ..
- شروط الأفراد ..
- شروط الجماعة ..
- شروط المؤسسة ..
10. أهداف الجماعة هي كافة الرغبات التي يسعى إلى تحقيقها:
- الأخصائي ..
- الجماعة ..
- الأخصائي والجماعة ..
- المجتمع ..
11. يتضمن البناء المعرفي لخدمة الفرد معارف متصلة:
- بعلم الاحصاء ..
- بمناهج البحث ..
- بمهنة المحاسبة ..
- بعلم الفيزياء ..
12. يفيد مبدأ الدراسة والبحث المستمر في العمل مع الجماعة في القيام:
- بالتقويم التكويني ..
- التقويم المرحلي ..
- التقويم المبدأي ..
- التقويم الشامل ..
13. من مسؤوليات أخصائي خدمة الفرد تجاه العملاء:
- عدم المساواة ..
- عدم إنهاء العلاقة المهنية ..
- عدم التدخل ..
- عدم التحيز ..
14. من مكونات النموذج في خدمة الجماعة:
- الأهداف الأساسية ..
- الأهداف التنموية ..
- الأهداف الفنية ..
- الأهداف الاقتصادية ..
15. النموذج في خدمة الجماعة هو إطار:
- ذهني ..
- علمي ..
- عملي ..
- فني ..
16. التسجيل في خدمة الجماعة هو:
- تحيلي البيانات ..
- تفسير البيانات ..
- جدولة البيانات ..
- تدوين البيانات ..
17. يقوم الأخصائيون بالممارسة المهنية:
- على هامش المؤسسة ..
- بعداً عن المؤسسة ..
- داخل المؤسسة ..
- خارج المؤسسة ..
18. المؤسسات الأهلية هي تصنيف للمؤسسات حسب:
- موقعها ..
- طبيعتها ..
- تمويلها ..
- تخصصها ..
19. من المهارات الفنية اللازم وفرها في أخصائي خدمة الفرد مهارات في:
- الاتصال ..
- الاستماع ..
- الكتابة ..
- القراءة ..
20. المؤسسة هي المكان الذي يذهب إليه الفرد لتلقي:
- العلاج ..
- الأوامر ..
- التعليمات ..
- المساعدة ..
21. من خصائص المؤسسات الاجتماعية أنها ترمز:
- للتكامل ..
- للمنافسة ..
- للتكافل ..
- للصراع ..
22. من الخصائص التي يجب أن يتمتع بها أخصائي خدمة الفرد:
- الإتزان الانفعالي ..
- القوة البدنية ..
- التسلط ..
- الفضول ..
23. من المهارات الإنسانية اللازمة لأخصائي خدمة الفرد:
- حب الذات ..
- حب الآخرين ..
- حب العطاء ..
- حب الظهور ..
24. يتطلب الإعداد المهني لأخصائي خدمة الفرد:
- التزود بمعارف العلوم الطبيعية ..
- التزود بمارف العلوم الإنسانية ...
- التعرف بمعارف العلوم الأساسية ..
- التعرف بمعارف العلوم الاقتصادية ..
25. من عناصر عملية المساعدة في خدمة الفرد:
- المشرفين ..
- الإدارة ..
- الفنيين ..
- المؤسسة ..
26. من خصائص المشكلة الفردية أنها:
- تحتاج إلى تدخل تنموي ..
- تحتاج إلى تدخل اجتماعي ..
- تحتاج إلى تدخل علاجي ..
- تحتاج إلى تدخل وقائي ..
27. من مكونات الموقف الإشكالي:
- العوامل الاقتصادية ..
- العوامل الثقافية ..
- العوامل الخارجية ..
- العوامل البيئية ..
28. من أسباب المشكلة الفردية:
- الضغوط التي يتعرض لها الفرد ..
- الضغوط التي يتعرض لها المجتمع ..
- الضغوط التي يتعرض لها الجماعة ..
- الضغوط التي يتعرض لها الأصدقاء ..
29. من عناصر عملية المساعدة في خدمة الفرد:
- المشكلة الاجتماعية ..
- المشكلة الاقتصادية ..
- المشكلة الفردية ..
- المشكلة الفنية ..
30. يعد العميل أحد العناصر الأساسية في:
- الخدمة الاجتماعية ..
- عملية المساعدة ..
- تنمية المجتمع ..
- خدمة الجماعة ..
31. إعطاء المعلومات الصادقة وكشف الأسرار من مسؤوليات:
- الأخصائي ..
- الباحث ..
- العميل ..
- المؤسسة ..
32. تتركز عملية المساعدة في خدمة الفرد حول:
- المؤسسة ..
- الجماعة ..
- العميل ..
- المعلومات ..
33. من مسؤوليات العملاء في خدمة الفرد أثناء المقابلة:
- التعاون ..
- المنافسة ..
- الصراع ..
- المناقشة ..
34. تتكون الشخصية من بنائين أحدهما البناء:
- الوظيفي ..
- المعرفي ..
- الفكري ..
- السيكولوجي ..
35. العميل في خدمة الفرد هو الشخص الذي:
- يفسر المشكلة ..
- يساعد في حل المشكلة ..
- يعاني من المشكلة ..
- يسبب المشكلة ..


بالتوفيق يارب لنا عوده ان شاءلله ..:106:

[نوف بنت سعود]

اقسام المرحلة العلمية المبكرة...(3) اقسام.....
1)مرحلة اجتماعية علمية وفيها ظهر ( التشخيص) والاعتماد على المعطيات المعرفية وارجعوا شقاء الانسان الى بيئته والموقف الاجتماعي
2)مرحلة نفسية..ظهرت في القرن 20 وتاثرت بنظريات التحليل النفسي والطب النفسي ولها قسمين (النظرية التحليلية والنظرية الوظيفية)
3)المرحلة العلمية المعاصرة ..ومنها (سيكولوجية الذات) وتهتم بالواقع النفسي للعميل والوسط اللي يعيش فيه و(منها النظرية السلوكية) وتقول سلوك الفرد مكتسب ومنها(نظرية معرفية)وهي اي انفعال للفرد من افكاره وتصوراته ..ومنها(نموذج حل المشكلة) وهي نظرية التعلم والدور

كيف تتم مساعدة العميل؟؟تحرير طاقاته المعطلة وتحرير دافعيته وتوفير فرص له

[نوف بنت سعود]

#اللي قالوا ان خدمة الفرد فن ...لانها تحتاج للمهارة
#والي قالوا ان خدمة الفرد علم...لان له مبادئه ومناهجه
#واللي قال انها بين هذا وذاك لانها فن تستخدم فيه معارف العلوم الانسانية والمهارة في العلاقة الانسانية

[نوف بنت سعود]

#وفيه من قال انها (كطريقة )ومعناها الوسيلة وتعتمد على (معرفة وفهم وقيم ومهارات)
#وفيه من قال انها (كعملية ) ومعناها خطوات متكررة ومرتبطة او مراحل واجراءات متتالية.
#وفيه من قال انها( بين هذا وذاك) لانها تقوم على اساس الفهم والقيم والمهارات وعملية لتوافر عنصر التفاعل بين الاخصائي والعميل....
# وهناك من قال انها (مهنة) وهي الوظيفة او عمل يخدم الغير


تعريف العميل..من يعاني من مشكلة.
مفهوم العميل..client
الشخصية ...عرفها alport بانها التنظيم الدينامي في الفرد

تتكون الشخصية من ( بناء وظيفي ....وهي الجسمية مثل طوله ووزنه وعقلية مثل ذكاءه وانفعالية مثل انفعالاته)
ومن (دينامي...وهي العناصر النفسية الشعورية واللاسعورية وشبه شعورية)

[نوف بنت سعود]

انماط العملاء...
انماط اشكالية في مواقف خاصة..يعني ماتطلع مشكلاتهم الا لما يواجهون مشكلة
انماط اشكالية دائمة...دايم يخلقون المشاكل
انماط سوية......عندهم توازن وفيه توافق مع المجتمع لكن اذا واجهتهم ظروف فجأة يتحولون الى عملاء


العالم كارن هورناي صنف العملاء الى 3..مستكين..... وهو اللي فيه خنوع ويعتمد على الغير.
والمستسلم ..وهو عدم انسجام او اهتمام
والمتعجرف وهو اللي يضخم نفسه ومجادلا

[ترير]

يااااارب وفقها وسعدهاااا وفرج هماااا

مشكوره يانوف علي روح التعاون اللي عندك

ياحظك تقدرين ترم صيفي

:love080::love080::love080:

[ساره قطر]

يعطيج العافيه نوف حبيبتي بس عندي استفسار بسيط
المراجعه اللي انت حاطتها بالترتيب ولا من كل المحاضرات يعني شامله

[واضح]

ياليت للي يعرف فيه شي محذوف وش ركز عليه الله يوفقكم :004:

[sabreena]

في المباشرة الاخيرة تكلم عن هـ الاشياء :


* تكلم عن وظائف الجماعات وأنواعها ومراحل نموها
* المذاكرة تكون من المحتوى
* الاسئلة سهله وواضحه للمذاكر في تدرج في الصعوبه بس بتخرجو منه مبسوطيين بإذن الله
* تكلم عن مشكلات الجماعات وكيفية مواجهتها
* التواريخ ليست معنا في الاختبار
* تكلم عن إجراءت تكوين الجماعات
* كل المحاضرت موضع للسؤال
* تكلم عن أخصائي العمل مع الجماعات

[ام دينا]

هذي باقي اساله ... الاختبار

تابع اختبار خدمة الفرد والجماعة 1433 + 1434

35. من المواقف الجماعية التي تواجه الأخصائي في عمله مع الجماعات:
- التنازع في الجماعة ..
- التعاون في الجماعة ..
- المنافسة في الجماعة ..
- التكافل في الجماعة ..
36. من أنماط العملاء في عملية المساعدة وفق تصنيف كارن هورناي:
- النمط المتعجرف ..
- النمط الرياضي ..
- النمط العادي ..
- النمط الأبوي ..
37. تنفيذ ما يتم التوصل إليه من قرارات في خدمة الفرد من مسئوليات:
- المؤسسة ..
- المدرب ..
- العميل ..
- المشرف ..
38. من مسئوليات العملاء في خدمة الفرد:
- المشاركة في تقويم التدريب ..
- المشاركة في تقويم عملية المساعدة ..
- المشاركة في تقويم المؤسسة ..
- المشاركة في تقويم الأخصائي ..
39. من أنماط العملاء في عملية المساعدة:
- أنماط إشكالية دائمة ..
- أنماط مدربة ..
- أنماط مساعدة ..
- أنماط متصارعة ..
40. الأداء الوظيفي الخاطئ للذات من أسباب:
- المشكلة التربوية ..
- المشكلة الفردية ..
- المشكلة الاقتصادية ..
- المشكلة العمالة ..
41. من خصائص المشكلة الفردية:
- ليست لها جوانب ذاتية أو موضوعية ..
- أن لها جوانب موضوعية فقط ..
- أن لها جوانب ذاتية فقط ..
- أن لها جوانب ذاتية وأخرى موضوعية ..
42. المكان الذي يتلقى فيه العميل بالأخصائي والذي يحدد للأخصائي الإطار الذي يعمل فيه:
- المنزل ..
- المؤسسة ..
- المعلب ..
- الطريق ..
43. من الاتجاهات والنماذج النظرية المستحدثة في خدمة الفرد:
- نظرية الدور ..
- نظرية المخالطة ..
- نظرية التعلم ..
- نظرية الضبط ..
44. اهتمت النظرية التحليلية:
- بنمط شخصية العميل ..
- بقيم العميل ..
- بثقافة العميل ..
- بتوجهات العميل ..
45. تتم المساعدة في ضوء نموذج حل المشكلة من خلال:
- قيم العميل ..
- عادات العميل ..
- تحرير طاقات العميل ..
- توجيه العميل ..
46. تفترض النظرية المعرفية أن سلوك الفرد وانفعالاته نتاج:
- لعاداته ..
- لبيئته ..
- لأفكاره ..
- لظروفه ..
47. تفترض النظرية السلوكية أن سلوك العميل هو سلوك:
- غريزي ..
- مكتسب ..
- بيولوجي ..
- موروث ..
48. تهتم نظرية سيكولوجية الذات:
- بالواقع النفسي للعميل ..
- بالواقع الاقتصادي للعميل ..
- بالواقع المعيشي للعميل ..
- بالواقع العملي للعميل ..
49. من أبرز نظريات المرحلة العلمية المعاصرة في خدمة الفرد النظرية:
- المادية ..
- البنائية ..
- التفاعلية ..
- المعرفية ..
50. تميزت المرحلة الاجتماعية العلمية في خدمة الفرد:
- بظهور التشخيص ..
- بإرجاع المشكلات لعوامل ذاتية ..
- بإرجاع مشكلات الإنسان للعوامل المادية ..
- بظهور جمعيات الإحسان ..
51. من خصائص المرحلة العشوائية في خدمة الفرد:
- وجود مؤسسات للخدمة الاجتماعية ..
- عدم وجود مؤسسات للخدمة الاجتماعية ..
- التعقيد ..
- وجود الممارسين المهنين ..
52. تطورت أهداف خدمة الفرد:
- من الأهداف المحدودة إلى العريضة ..
- من الواقعية للمثالية ..
- من البساطة للتعقيد ..
- من التعقيد للبساطة ..
53. من العوامل التي أدت إلى ظهور المرحلة المهنية في خدمة الفرد:
- حالة السلام ..
- التخلف العلمي ..
- إختفاء المشكلات الاجتماعية ..
- التقدم الصناعي ..

بالتوفيق لنا عوده باذن الله ...:106::rose:

[(مزعلة النساء)]

نوف وش الملخص المعتمد ؟؟؟

اقصد انا اخذت ملخص للفيصلاوي من مكتبة فجر
هل هو المعتمد !!


ومشكووووور حبيبتي على هالتجمع
صراحه اليوم كنت متوقعه انتي اللي تفتحين التجمع :rolleyes:


اذكرك معاي بالصيفي :D

الله يوفقك حبيبتي :)

[زمرديه]

السلام عليكم
هذي من تلخيصي


المحاضرة الأولى
نشأة خدمة الفرد و تطورها
............

ما هي اول طرق الخدمة الإجتماعية المهنية ؟
خدمة الفرد

ماهو مفهوم خدمة الفرد ؟
هو ترجمة للمصطلح الأجنبي case work

لماذا اضيف الى مصطلح خدمة الفرد لفظ social ؟
ليوضح الطبيعة الإجتماعية

من اول من استخدم هذا اللفظ ؟
devin

تقدمت خدمة الفرد بخطئ واسعة وذلك بفضل
( الطب النفسي )


ماذا نعني ب ( تطور خدمة الفرد)
هي المراحل التي مرت بها حتى اصبحت * مقرر اكاديمي و مهنة *

اين تمارس خدمة الفرد ؟
داخل المؤسسات الاجتماعية

كم مرحلة مرت بها خدمة الفرد ؟
3 مراحل

عدد مراحل تطور خدمة الفرد بالترتيب :
مرحلة الشيوع و العشوائية
مرحلة الإجتهاد و التجربة
المرحلة المهنية

( مرحلة الشيوع و العشوائية )
- تمثل * تاريخ الانسانية *

- متى بدأت ؟
بدأت من التاريخ الانساني حتى ( نهاية القرن 18 )

- كيف كانت ؟
خدمة الفرد كانت في هذا العصر ( كظاهرة انسانية تلقائية )

- كيف كانت اشكال الخدمة في تلك المرحلة ؟
إحسان ( مباشر ) للفقراء و اليتامى و المسنين

- دور الاديان في الخدمة الفردية ذلك العصر ؟
حثت على المساندة
وزعت المساعدات في المناسبات الدينية
قامت برعاية المرضى وذوي العاهات

- دور الإسلام في الخدمة الفردية ؟
اوجب الزكاة وحدد توزيعها
حدد مسؤلية الفرد نحو اسرته

- صفات ( خصائص ) مرحلة الشيوع و العشوائية ؟
عشوائية
بساطه
تقديم الخدمات الفردية من خلال ذوي النفوذ و رجال الدين و الأقارب
لاتوجد مؤسسات مستقلة بها
تمارس الخدمة من خلال دور العبادة و بيوت المال


كيف كانت تقدم الخدمات الفردية في مرحلة الشيوع ؟
من خلال ذوي النفوذ و رجال الدين و الاقارب

اين كانت تمارس خدمة الفرد ؟
دور العبادة
بيوت المال


( مرحلة الإجتهاد و التجربة )

- متى بدأت تلك المرحلة ؟
بداية القرن 17

-اين ظهرت ؟
في اوروبا ؟

-ما شكل ظهورها ؟
كان على شكل قوانين تحدد مسئولية الحكومة عن الفقراء وتنظم الاعمال الخيرية

- هل نجحت ؟
لا بل زادت الاوضاع سوء
و اسيئ استغلالها

-هل استمرت ع هذا الحال ؟
لا بل ظهرت في ( اواخر القرن 19 ) حركة على شكل
* جمعيات تنظيم الاحسان و الجهود الاهلية *
وكانت بمثابة مقدمة لبداية خدمة الفرد


( مرحلة المهنية )

- بماذا تسمى
بمرحلة * النظريات و النماذج العلمية *

متى ظهرت ؟
بداية القرن 20

كيف كانت ؟
نمت الخدمة الاجتماعية وبدات تنظر للانسان نظرة * شمولية *

- عوامل ظهور المرحلة المهنية ( 7 عوامل )

1 - التقدم الصناعي والتغير الذي صاحبة والذي أدى إلى ظهور المشكلات الاجتماعية
2 - الحروب المتوالية وما ترتب عليها من ضحايا
3 - فشل التشريعات الوضعية المتتالية لمواجهة مشكلات الفقر
4 - ظهور الأفكار الاجتماعية المتعلقة بعلاقة الفرد بالمجتمع ومسؤولية المجتمع اتجاه أفراده
5 - الاكتشافات العلمية الحديثة التي توصلت إليها العلوم الإنسانية حول دوافع سلوك الإنسان
6 - البحوث الاجتماعية التي قامت بها جماعات المصلحين الاجتماعيين
7 - حركات جمعيات تنظيم الإحسان


- ظهرت و زادت المشكلات الاجتماعية بسبب
* التقدم الصناعي *

- من الافكار الاجتماعية التي ظهرت في مرحلة المهنية ؟
علاقة الفرد بالمجتمع و مسئولية المجتمع اتجاه افراده

- من اكتشافات العلوم الانسانية في المرحلة المهنية ؟
دوافع سلوك الانسان

- من قام بالبحوث الاجتماعية في المرحلة المهنية ؟
المصلحين الاجتماعين

( كيف تطورت خدمة الفرد من حيث الاهداف )
تطورت خدمة الفرد من حيث الأهداف المحدودة إلى الأهداف العريضة
ومن المثالية إلى الواقعية
و تحددت الأهداف * في تحسين الوظيفة الاجتماعية* للفرد من خلال :

1/ التعديل الجذري في كل من شخصية العميل والظروف البيئية المحيطة كهدف مثالي صعب التحقيق
2 / التعديل النسبي في كل من شخصية العميل والظروف البيئية المحيطة به وهذا المستوى أكثر واقعية ويتلاءم مع إمكانات خدمة الفرد
3 / التعديل النسبي أو الكلي في النواحي الذاتية فقط ويعني القضاء على جميع العوامل الذاتية المرتبطة بالمشكلة وهذا شائع حينما يستحيل تعديل الظروف البيئية
4 / التعديل النسبي أو الكلي في النواحي البيئية فقط وهو عكس المستوى السابق
5 / تجميد الموقف كما هو دون تعديل في البيئة أو العميل لتجنب المزيد من التدهور في حاله العميل كحالات المرض العقلي


- التعديل الاكثر واقعية و تلائما مع امكانات خدمة الفرد هو
( التعديل * النسبي * في شخصية العميل والظروف البيئية )

- يستخدم تجميد الموقف في حالات الـ ؟
* المرض العقلي *

- لماذا يستخدم تجميد الموقف ؟
لتجنب تدهور حالة * العميل *

- عند استحالة تعديل الظروف البيئية يستخدم التعديل الـ ؟
النسبي او الكلي في النواحي الذاتية فقط

- التعديل المثالي صعب التحقيق ؟
التعديل * الجذري * ف العميل و الظروف البيئية


تم بحمد الله

[ام دينا]

تابع لي اختبار خدمة الفرد والجماعة 1433 + 1434


1. المرحلة المهنية في التطور التاريخي لخدمة الفرد هي المرحلة:
- الأولى ..
- الثانية ..
- الثالثة ..
- الرابعة ..
2. من مراحل التطور التاريخي لخدمة الفرد مرحلة:
- الاجتهاد والتجربة ..
- النمو ..
- الاستقرار ..
- الانطلاق ..
3. من مبادئ طريقة العمل مع الجماعات مبدأ:
- السرية ..
- التنسيق ..
- الموضوعية ..
- الأهداف المحددة ..
4. في مبدأ التكوين الجماعي المخطط يجب أن يراعي الأخصائي الإعلان عن:
- شروط المؤسسة ..
- شروط المسابقة ..
- شروط العضوية ..
- شروط تقديم الخدمة ..
5. يتطلب مبدأ التفريد مراعاة:
- اختلاف أفراد الجماعة ..
- اتفاق أفراد الجماعة ..
- معارضة أفراد الجماعة ..
- تعاون أفراد الجماعة ..
6. يجب أن يراعي الأخصائي العلاقة المهنية علاقة:
- مصلحة ..
- عاطفية ..
- شخصية ..
- تسلطية ..
7. يتميز تنظيم الجماعة بخصائص منها:
- التعقيد ..
- البساطة ..
- الذاتية ..
- المرونة ..
8. من أنواع الجماعات في طريقة خدمة الجماعة جماعات:
- العمل ..
- الأصدقاء ..
- الأقارب ..
- النواصي ..
9. يتمثل دور الأخصائي في التنظيم الوظيفي للجماعة في:
- تمويل الأعضاء ..
- محاسبة الأعضاء ..
- تدريب الأعضاء ..
- انتقاد الأعضاء ..
10. من سمات الجماعة في خدمة الجماعة سمات خاصة:
- بخصائص الأعضاء ..
- بالمؤسسة ..
- بالأخصائي ..
- بالبرنامج ..
11. من الدوافع المؤدية للانضمام إلى الجماعات دوافع:
- إنسانية ..
- اقتصادية ..
- شخصية ..
- موضوعية ..
12. من العوامل المؤدية إلى المشكلات الجماعية في الجماعة عوامل راجعة إلى:
- الأسرة ..
- المدرسة ..
- البرنامج ..
- المجتمع ..
13. من أساليب بناء العضوية في الجماعات الصغيرة:
- الأساليب الاقتصادية ..
- الأساليب الفنية ..
- الأساليب العلمية ..
- الأساليب المهنية ..
14. من المهارات الأساسية لأخصائي خدمة الجماعة مهارة:
- الاتصال مع الأعضاء ..
- التحليل ..
- الاتصال بالمجتمع ..
- التخطيط ..
15. من الإجراءات الواجب القيام بها عند تكوين الجماعة تحديد:
- عدد الأعضاء ..
- الغرض من تكوين الجماعات ..
- عدد الإداريين ..
- مكان المؤسسة ..
16. من بين أدوار الأخصائي الاجتماعي كمذهب تريكر مساعدة الجماعة في:
- اختيار مكان العمل ..
- اختيار الأصدقاء ..
- التمويل ..
- اختيار البرنامج ..
17. من المواقف الجماعية التي تواجه الأخصائي في عمله مع الجماعات:
- التنازع في الجماعة ..
- التعاون في الجماعة ..
- المنافسة في الجماعة ..
- التكافل في الجماعة ..
18. من أنماط العملاء في عملية المساعدة وفق تصنيف كارن هورناي:
- النمط المتعجرف ..
- النمط الرياضي ..
- النمط العادي ..
- النمط الأبوي ..
19. تنفيذ ما يتم التوصل إليه من قرارات في خدمة الفرد من مسئوليات:
- المؤسسة ..
- المدرب ..
- العميل ..
- المشرف ..
20. من مسئوليات العملاء في خدمة الفرد:
- المشاركة في تقويم التدريب ..
- المشاركة في تقويم عملية المساعدة ..
- المشاركة في تقويم المؤسسة ..
- المشاركة في تقويم الأخصائي ..
21. من أنماط العملاء في عملية المساعدة:
- أنماط إشكالية دائمة ..
- أنماط مدربة ..
- أنماط مساعدة ..
- أنماط متصارعة ..
22. الأداء الوظيفي الخاطئ للذات من أسباب:
- المشكلة التربوية ..
- المشكلة الفردية ..
- المشكلة الاقتصادية ..
- المشكلة العمالة ..
23. من خصائص المشكلة الفردية:
- ليست لها جوانب ذاتية أو موضوعية ..
- أن لها جوانب موضوعية فقط ..
- أن لها جوانب ذاتية فقط ..
- أن لها جوانب ذاتية وأخرى موضوعية ..
24. المكان الذي يتلقى فيه العميل بالأخصائي والذي يحدد للأخصائي الإطار الذي يعمل فيه:
- المنزل ..
- المؤسسة ..
- المعلب ..
- الطريق ..

25. من خصائص المؤسسات الاجتماعية أن لها:
- نظام أساسي ولائحة أساسية ..
- نظام فني ..
- نظام أدبي ..
- نظام رياضي ..
26. من جوانب المسئولية الأخلاقية لأخصائي خدمة الفرد تجاه العملاء:
- حفظ أسرار العملاء ..
- ....
- عدم التحيز ..
- ....
27. المسارعة في تقديم الخدمات العاجلة في حالة الطوارئ:
- من المسؤوليات الأخلاقية التدريب تجاه المجتمع ..
- من المسؤوليات الأخلاقية لأخصائي التغذية تجاه المجتمع ..
- من المسؤوليات الأخلاقية لأخصائي الرياضي تجاه المجتمع ..
- من المسؤوليات الأخلاقية لأخصائي خدمة الفرد تجاه المجتمع ..
28. من عناصر الاتفاق بين خدمة الفرد والعلاج النفسي أن كلاهما:
- عملية تدريب ..
- عملية مساعدة ..
- عملية تنمية ..
- عملية تمويل ..
29. من عناصر الاتفاق بين خدمة الفرد والإرشاد النفسي أن كلاهما:
- له إستراتيجية وقائية وعلاجية ..
- له إستراتيجية اقتصادية ..
- له إستراتيجية فنية ..
- ليس له إستراتيجية ..
30. من مكونات البناء القيمي في خدمة الفرد:
- عدم احترام خصوصية الفرد ..
- إفشاء أسرار العملاء ..
- عدم احترام كرامة الفرد كإنسان ..
- احترام كرامة الفرد كإنسان ..

باقي اسائله ولنا عوده باذن الله بالتوفيق لي الجميع :106::rose:...

[ward . . !]

*للحين آحس آني دآيخه , برتآح شوي وببدآ معكم*

[lafna]

احس المهم او تكريز اكثر يبدا من المحاضره الثامنه الى المحاضره الرابعة عشر

[الرحيـمي]

ياحلوين ’’ في شي محذوووف ؟

[wesam1300]

معنا المصطلحات بالانجليزي ؟؟

[الرحيـمي]

السلام عليكم ’’’

هذي بعض الاسئله جمعتها لكم بالمرفقات...

موفقين حلوين

[نوف بنت سعود]

نوف وش الملخص المعتمد ؟؟؟

اقصد انا اخذت ملخص للفيصلاوي من مكتبة فجر
هل هو المعتمد !!


ومشكووووور حبيبتي على هالتجمع
صراحه اليوم كنت متوقعه انتي اللي تفتحين التجمع :rolleyes:


اذكرك معاي بالصيفي :d

الله يوفقك حبيبتي :)
الله يوفقنا جميعا حبيبتي وما سويت الا شئ بسيط من اللي سووه الاخوان والاخوات هنا..
بالنسبة للملخص الفيصلاوي والحمدلله احساسك بمحله وفتحت التجمع بس الموقع مضغوط ماقدرت اكمل العصر وانتوا تختبرون:139:

[نوف بنت سعود]

يااااارب وفقها وسعدهاااا وفرج هماااا


مشكوره يانوف علي روح التعاون اللي عندك

ياحظك تقدرين ترم صيفي


:love080::love080::love080:

مشكورة ياحلوة عالدعوة
والله ختيت انا وولدي للاحساء يومين واختبرت وتسوقت ونجحت والحمدلله:mh001:

[نوف بنت سعود]

يعطيج العافيه نوف حبيبتي بس عندي استفسار بسيط
المراجعه اللي انت حاطتها بالترتيب ولا من كل المحاضرات يعني شامله
كنت الخصها بالترتيب بس وقفت بسبب الضغط على الموقع :(204):

[نوف بنت سعود]

تعريف المشكلة ...عرفتها (بيرلمان) بانها موقف ينشأ عند اشباع حاجة او صعوبة او احباط..
تعريف المشكلة الفردية...موقف يعجز الفرد عن التصدي له مما يعوق ادائه.

اسباب المشكلة 3..
ممكن حاجات ورواسي مرتبطة بالطفولة /ضغوط يتعرض لها الفرد في حياته/الاداء الوظيفي الخاطئ للذات)

يتكون الموقف الاشكالي من ......عوامل شخصية ومن عوامل بيئية

المؤسسة ..هي المكان اللي يروح الفرد له عندحدوث مشكلة ليتلقى المساعدة..

وتصنف المؤسسة على حسب تبعيتها ..يعني تتبع مين الحكومة والا اهلية
وعلى حسب طبيعتها ..يعني من تخدم (الاسرة /الطفولة/المعوقين)
على حسب التخصص..أوليةيعني اساسي والا ثانوية جانبي

[طرفة]

الدكتور يكرور ولالالا

[زمرديه]

هل يوجد مراجعة الفاروق لخدمة الفرد
بليز اللي عنده ينزلها

[ward . . !]

*




خدمه الفرد :
-اول طرق الخدمه الاجتماعيه المهنيه منذ نشأتها .

مفهوم خدمه الفرد :
-ترجمه للمصطلح .. Case Work
-واضيف اليه .. Social .. ليوضح الطبيعه الاجتماعيه للطريقه .

-Devine .. اول من استخدم هذا اللفظ .

[(مزعلة النساء)]

والله الحمدلله اني اخذت الاخلاق الاسلاميه صيفي


اليوم كلهم يقولون الاسئله صعبه :eek:

والماده الييوم حلوه

الله يوفقنا ويسهلها علينا ;)

[ward . . !]

*


تتقدم خدمه الفرد بخطى واسعه بفضل :

-تقدم الطب النفسي ..
(العميل في خدمه الفرد هو العميل في الطب النفسي) ,, (يتعاملان مع الحالات الفرديه)

[wintr song]

يعطيكم العافية جميع

نوف كيف المادة دسمة والا نص نص


فاتك قسم اختبار الاخلاق

[نوف بنت سعود]

الدكتور يكرور ولالالا
ما تبتوا عقب مادة اليوم اعتمدتوا على التكرار وطلعتوا زعلانين:000:
واللي شفتهم من مستوى رابع قالوا لا تخافون تراه يكرر الاسئلة :060:
واحنا مانبي التكرار اهم شئ نبي وضوح في الاسئلة

[ward . . !]

يعطيكم العافية جميع

نوف كيف المادة دسمة والا نص نص


فاتك قسم اختبار الاخلاق



آصلا كنت آبي آسألك , وش سويتي ف آلآختبآر :42:

[نوف بنت سعود]

يعطيكم العافية جميع

نوف كيف المادة دسمة والا نص نص


فاتك قسم اختبار الاخلاق
انتوا اللي كيف سويتوا اليوم :139: اشوفكم كلكم معصبين وزعلانين من الاسئلة مع انه في الصيفي يجنن شكله راحمنا مع الصوم:10111:
هالمادة حقت بكرة تلخبط الله يعينا مايحوسنا في الاسئلة مهوب ناقصين روعاااااات:verycute:

[نوف بنت سعود]

*





خدمه الفرد :
-اول طرق الخدمه الاجتماعيه المهنيه منذ نشأتها .

مفهوم خدمه الفرد :
-ترجمه للمصطلح .. Case Work
-واضيف اليه .. Social .. ليوضح الطبيعه الاجتماعيه للطريقه .


-Devine .. اول من استخدم هذا اللفظ .

مشكورة ورد عالتواصل كملي بارك الله فيك:love080::love080:

[هنوف عبدالعزيز]

انا من رايي مانسرد معلومات ورى بعض

نصيغها على شكل اسئله افضل وترسخ المعلومه بهالطريقه

ياليت يكون الموضوع مرتب اللي عنده استفسار يسآل واللي عنده معلومه يكتبها

انسوو اختبار اليوم خلااص راح مافيه وقت

[ward . . !]

*



التطور التاريخي لخدمه الفرد:

مرحله الشيوع والعشوائيه :
-تمثل تاريخ الانسان الطويل حتى نهايه القرن 18
-اخذت شكل مختلف من الاحسان للفقراء واليتامى والمسنيين
-وزعت المساعدات في المناسبات الدينيه ورعايه المرضى ذوي العاهات
(يقدمون خدمات انسانيه ومساعدات تلقائيه تكون عشوائيه وغير منظمه )

-حدد الاسلام مسؤليه المسلم نحو اسرته ومجتمعه واكد على كرامه الفرد فاوجب الزكاه وحدد كيفيه توزيعها .

[سيدة نفسي وكفى]

الي سمعتو من مستوى رابع انو كرر الاسئله لهم والي بمستوى ثالث واخذوه بمستوى ثاني وقالو مره سهل وانشاءلله يكون سهل يارب ( يارب توفيقك )

[نوف بنت سعود]

يوجد بناءين لخدمة الفرد ..

بناء معرفي ويشمل ..قاعدة معرفية/ومعراف متصلة بمنهج البحث/ومعارف متصلة بالمهن والعلوم الانسانية/معارف غير مباشرة بالممارسة بخدمة الفرد

بناء قيمي ويشمل..احترام كرامة الفرد/خصوصية الفرد/حقه في تقرير مصيره/التسامح والحب/مسئولية المجتمع

[wintr song]

آصلا كنت آبي آسألك , وش سويتي ف آلآختبآر :42:


هلا وغلا ورد :love080:
والله اتوقع اني جبت العيد :cheese:
لاكن وانا اختك الله كريم يعوضنا ف مادة بكرة وان شاء الله نطلع مبسوطين :71:


انتوا اللي كيف سويتوا اليوم :139: اشوفكم كلكم معصبين وزعلانين من الاسئلة مع انه في الصيفي يجنن شكله راحمنا مع الصوم:10111:
هالمادة حقت بكرة تلخبط الله يعينا مايحوسنا في الاسئلة مهوب ناقصين روعاااااات:verycute:


الله وكيلك لحس مخي لا وزود ع كذا القاعه اللي انا فيها صغيره ومقفلين المكيف وحر وزحمة:000:
طلعت وانا امشي ع جنب :tongue:

الله يزينها ان شاء الله ابو الزيد يجي معانا طيب ويتقي الله فينا :verycute:

ابي انااااااام :bawling:

[نوف بنت سعود]

هلا وغلا ورد :love080:
والله اتوقع اني جبت العيد :cheese:
لاكن وانا اختك الله كريم يعوضنا ف مادة بكرة وان شاء الله نطلع مبسوطين :71:





الله وكيلك لحس مخي لا وزود ع كذا القاعه اللي انا فيها صغيره ومقفلين المكيف وحر وزحمة:000:
طلعت وانا امشي ع جنب :tongue:

الله يزينها ان شاء الله ابو الزيد يجي معانا طيب ويتقي الله فينا :verycute:

ابي انااااااام :bawling:
ما في نوم بعد اليوم وين تنامين يالغلا جالسة انتظركم من العصر لحالي يالله داخل ما فيه خرووووج:cool:

[ward . . !]

[QUOTE=wintr song;10062846]هلا وغلا ورد :love080:
والله اتوقع اني جبت العيد :cheese:
لاكن وانا اختك الله كريم يعوضنا ف مادة بكرة وان شاء الله نطلع مبسوطين :71:




آن شآء الله , فآلنآ النجآح :1:

[هنوف عبدالعزيز]

الموقف الجماعي :

هو اطار زمني معين يعبر فيه الاعضاء والاخصائي والجماعه عن جوانب واضحه في شكل الافكار واتجاهات وسلوكيات معينه مشتركه او خاصه بعضو معين او مجموعه اعضاء

التدخل المهني :

قيام الاخصائي الاجتماعي الذي يعمل مع الجماعه بمساعده الاعضاء والماعه في وضع خطه عمل او برنامج


ديناميكيه الجماعه :

هي كافه العوامل المؤثره الصادره من الاعضاء والجماعه والاخصائي وغيرها من المصادر التي يمكن ان تؤدي الى نمو الجماعه او عدم نموها


نمو الجماعه:
يعبر عن الجوانب البنائيه التي توصلت اليها الجماعه من خلال مراحل حياتها المختلفه


اسباب المشكله :
حاجات ورواسب مرتبطه بالطفوله
ضغوط يتعرض لها الفرد في حياته
اداء وظيفي خاطىء للذات

[ward . . !]

*


خصائص مرحله العشوائيه:

العشوائيه والبساطه وتقديم خدمات فرديه من خلال ذوي النفوذ
(رجال الدين والاقارب)
-عدم وجود مؤسسات مستقله خاصه. وكانت تمارس من خلال دور العباده وبيوت المال .

[غيداء1]

السلام عليكم

كيف مقسمين الوقت فيني النوم
رايكم بالدكتور كيف اسالته يكرر ولالا

[ward . . !]

*



مرحله الاجتهاد والتجريب :

-بدايه القرن 17 ظهرت في اوروبا بعض القوانين التي تحدد مسؤليه الحكومه عن الفقراء وتنظيم اعمال الخير.

-اواخر القرن 19 ظهرت حركه جمعيات تنظيم الاحسان

[غيداء1]

المصطلحات الانجلزيه معنا

[دبلوم]

فيه شى حاذفه

[ward . . !]

المصطلحات الانجلزيه معنا


على حسب معلومآتي مآفي شي محذوف

[واضح]

فيه جد شي محذوف :smile:

[هنوف عبدالعزيز]

التواريخ محذوفه فقط

[ward . . !]

*



المرحله المهنيه:
-بدايه القرن 20 نمت وتنظر للانسان نظره شموليه


عوامل ادت لظهور المرحله المهنيه:
-التقدم الصناعي والتغير وما صاحبه من ظهور المشكلات الاجتماعيه
(مغادره العمال الثقافه المحالفه لثقافه الريف - انحراف - تسول - جريمه .. )

-الحروب المتواليه و وما ترتب عليها من ضحايا
(مسوهيين - مرضى نفسيين - معاقيين - يتامى ..)

-فشل التشريعات الوضعيه لمواجهه مشكلات الفقر
-ظهور الافكار الاجتماعيه بعلاقه الفرد بالمجتمع
-الاكتشافات العلميه الحديثه التي توصلت اليها العلوم الانسانيه
-البحوث الاجتماعيه قامت بها جماعات المصلحين
-حركات تنظيم الاحسان

[دبلوم]

فيه شى محذوف

[sulttaan9]

الاسئله مانبيها توبه منها خلونا علي الملزمة افضل ؟؟؟؟

[ward . . !]

*



من أهداف طريقة خدمة الجماعة اهداف تتعلق ؟
أ- بالبيئة
ب- بالتنمية
ج- بالجماعة
د- بالاخصائي

[زمرديه]

مراجعة الفاروق ي جماعه
اللي عنده ينزلها هنا

[Turning point]

توي خارجه من اختبار مدخل الى الانثروبلوجيا للدكتور حسن ابو زيد


الله يعين انذار شديد اللهجه .. الدكتور تغير اسلوبه وأسئلته مختلفه عن المستويات الماضيه

يبغالها عصرة مخ .. وعندي قواعد بيانات مع خدمة الفرد .. يالهوي :007::007::007:

[mansor 25]

توي خارجه من اختبار مدخل الى الانثروبلوجيا للدكتور حسن ابو زيد


الله يعين انذار شديد اللهجه .. الدكتور تغير اسلوبه وأسئلته مختلفه عن المستويات الماضيه

يبغالها عصرة مخ .. وعندي قواعد بيانات مع خدمة الفرد .. يالهوي :007::007::007:

الحمدالله شفت كلامك الان لانه الحماس زاد عندي اني اذاكر الملزمة بعننننف

باالتوفيق لك يامشرفتنا الغاليه

[البدراني 332]

الماده دسمه وصعبه شوي

فيه شي محذوووف ؟

[ward . . !]

للآمـــآنه :


آلكلآم آللي جآلسه آكتبه , منقول , آبي آستفيد

وآفيدكم معي :29:

[رائد11]

مابيه أحسن من النووووووووم ذالحين وبعد الفجر يكوون لها وقت أحلا
اختبار اليوم ما خلا بي نفس للمراجعة

[Turning point]

الحمدالله شفت كلامك الان لانه الحماس زاد عندي اني اذاكر الملزمة بعننننف

باالتوفيق لك يامشرفتنا الغاليه

ههه والله يامنصور من يوم ماشفته يرد على المناقشات للطلاب شكيت انه مغير الاسلوب بس قلبي الطيب ما طاوعني اشك فيه ..

[ward . . !]

*



تطور خدمه الفرد من حيث الاهداف :

1التعديل الجذري في شخصيه العميل والظروف البيئيه
2التعديل النسبي في شخصيه العميل وظروف البيئه
3تعديل نسبي او كلي في النواحي الذاتيه فقط
4تعديل نسبي او كلي في النواحي البيئيه فقط
تجميد الموقف دون تعديل . مثل حالات المرض العقلي

نهايه المحاضره الاولى .. :1:

[zid]

لا تصعبونها فتصعب عليكم ... انا عندي يقين ان الاسئلة بتكون سهلة للي مطلع طبعا ومركز شوي :eek: ومفتح شوي ولا يسرح ويترك الواتس :rolleyes: عنه

وفالنا وياكم +a

[ward . . !]

*



تطور خدمه الفرد من حيث الاهداف :

1التعديل الجذري في شخصيه العميل والظروف البيئيه
2التعديل النسبي في شخصيه العميل وظروف البيئه
3تعديل نسبي او كلي في النواحي الذاتيه فقط
4تعديل نسبي او كلي في النواحي البيئيه فقط
تجميد الموقف دون تعديل . مثل حالات المرض العقلي

نهايه المحاضره الاولى .. :1:

[تووته177]

الله يسعدكم..مافيني حيل اذاكر وش السواة

[ward . . !]

*



تطور خدمه الفرد من حيث المجال :
-نشات في نطاق الاسره والمشاكل الاقتصاديه وامتد مجالها ليشمل
الطفوله والطبي والاحداث والمنحرفين والمسنيين والصناعي والمدرسي .

[Turning point]

لا تصعبونها فتصعب عليكم ... انا عندي يقين ان الاسئلة بتكون سهلة للي مطلع طبعا ومركز شوي :eek: ومفتح شوي ولا يسرح ويترك الواتس :rolleyes: عنه

وفالنا وياكم +a

والله يازيد ما اصعبها .. بس الاحتراس من الفطنه ..

يعني اسئلتنا كلها جديده ما كانت ضمن اسئله سابقه ابداً ..

يبغالك تركز مزبوط عشان تطلع الاجابه ... واحيان مع التركيز تتوه كمان .. :16.jpg:

[ward . . !]

*


تطورها من حيث اساليب التدخل :

-مرحله علميه مبكره:

1-المرحله اجتماعيه علميه:
-ارجاع شقاء الانسان الى البيئه المحيطه والموقف الاجتماعي
-ظهور ما يعرف بالتشخيص
-الاعتماد على المعطيات المعرفيه المستمده من الخبره لا من النظريات

2-المرحله نفسيه:
-في بدايه القرن ال20 تطورت وتاثرت بافكار التحليل النفسي
-بدا الاهتمام بالعلاقه بين العميل والاخصائي

[zid]

:(204): معاك حق في اللي تقويلينه يامشرفتنا الغالية بس لا بد من التفائل بالافضل

الله يوفقنا جميعا

[ward . . !]

ابرز النظريات النفسيه:

النظريه التحليليه:
-اهتمت بحقيقه سلوك الانسان ومكوناته النفسيه وتاثرت بمفاهيم الشعور وما قبل الشعور واللاشعور
-تقع الذات الشخصيه تحت تاثير ثلاث قوى:

*الذات العليا تسمح بقبول بعض النزعات
*الذات الدنيا بقواها تنزع للتعبير عن نفسها
*العالم الخارجي بمغرياته وقيمه وتقاليده

[نوف بنت سعود]

خلوا عنكم الاشياء المحذوفة وخلونا نتكلم في المفيد ..اللي عنده شئ يطرح للفائدة لو تكرمتوا..

مفهوم طريقة خدمة الجماعة...
تعريف هارلي تريكر...يساعد الاخصائي الاجتماعي الافراد المنضمين للجماعة ويوجهم وهدفه نمو الفرد والجماعة والمجتمع
تعريف مورفي وتذكروا مورفين المسكن حق الالم ...اسلوب ووسيلة تسهم في الفاعلية الاجتماعية للفرد
تعريف كلارا كايزر وتذكروا الموول اللي في التحلية لوكاليزر ...طريقة للعمل مع الناس لتقوية الاداء الاجتماعي لديهم

تعريف محمد شمس...يساعد الاخصائي الافراد اثناء ممارستهم للانشطة المتنوعة

[mansor 25]

ههه والله يامنصور من يوم ماشفته يرد على المناقشات للطلاب شكيت انه مغير الاسلوب بس قلبي الطيب ما طاوعني اشك فيه ..

مدري من زعلهم علينا هههههه
من شوي الاخلاق الاسلاميه ماكرر لنا وجايب اجوبه اصعب من الاسئلة !!!
مافي الا دكتور صابر عبد الباقي هوا الي لدحين عسل ولا عليه كم ناخد معدل المهم يمشييييي والسلام

باقي الدكاتره صارو نفسيه :biggrin:

[نوف بنت سعود]

اهداف طريقة خدمة المجتمع .........وهي

اهداف خاصة بعضو الجماعة
وخاصة بالجماعة
خاصة بالمؤسسة
خاصة بالمجتمع

[نوف بنت سعود]

توي خارجه من اختبار مدخل الى الانثروبلوجيا للدكتور حسن ابو زيد


الله يعين انذار شديد اللهجه .. الدكتور تغير اسلوبه وأسئلته مختلفه عن المستويات الماضيه

يبغالها عصرة مخ .. وعندي قواعد بيانات مع خدمة الفرد .. يالهوي :007::007::007:
الله يعينك والله مادتين مع بعض :eek: يالههههوي مرتين مهوب مرة وحدة

وش الي قلب الدكاترة علينا ما كنا كويسين:Cry111:

[ward . . !]

*




تؤثر النظريه التحليليه في :

-نمط شخصيه العميل
-خبرات السنوات الخمس الاولى للعميل
-تعديل شخصيه العميل مرتبط بتحريره من صراعاته الداخليه
العلاقه الطيبه بين الاخصائي والعميل هي بدايه عمليه العلاج

[ملكه الذوق]

انا عندى السئله حقت الاعوام هذى الى اكثر من 200 سؤال
مدرى اذاكر منها تكفوون ساعدوونى متوتره ولا عرفت انام وماده اليوم
قافلتها معى

[ملكه الذوق]

انا عندى السئله حقت الاعوام هذى الى اكثر من 200 سؤال
مدرى اذاكر منها تكفوون ساعدوونى متوتره ولا عرفت انام وماده اليوم
قافلتها معى

[ward . . !]

*



النظريه الوظيفيه:

-التفاعل بين الدوافع الغريزيه الداخليه للفرد والمؤثرات البيئيه يوجهه تعلق الفرد بذاته.. ترتكز على افتراض وجود قوه ضابطه منظمه في الشخصيه الانسانيه وهي .. (الاراده) :
التي تنشط في مواقف الالم والتحدي وتطلق خدمه الفرد الوظيفيه على نشاطها.. عمليه المساعده ولا تستخدم مصطلح العلاج

[ملكه الذوق]

انا عندى السئله حقت الاعوام هذى الى اكثر من 200 سؤال
مدرى اذاكر منها تكفوون ساعدوونى متوتره ولا عرفت انام وماده اليوم
قافلتها معى

[فتاة الحلوى]

السلام عليكم

موفقيين جميعاا

بغيت اسأل عن الاسئله الي فيها اكثر من 200 سؤال وين ممكن احصلهااا ؟:Cry111:

[ward . . !]

*




ترتكز عمليه المساعده على اسس :

-العميل فطريا يملك اراده قويه
-حدث عطل ما في الارداه ..
-عمليه المساعده هي تنشيط هذه الاراده وزيادتها ..
-يتم التنشيط من خلال تجربه نفسيه مع الاخصائي ..
-التجربه علاقه جديده بمرحلها الثلاث :
(الاتصال - التوحد -الانفصال) ليستعيد العميل ارادته .

[فتاة الحلوى]

السلام عليكم

موفقيين جميعاا

بغيت اسأل عن الاسئله الي فيها اكثر من 200 سؤال وين ممكن احصلهااا ؟:Cry111:

[نوف بنت سعود]

انا عندى السئله حقت الاعوام هذى الى اكثر من 200 سؤال
مدرى اذاكر منها تكفوون ساعدوونى متوتره ولا عرفت انام وماده اليوم
قافلتها معى


طيب ممكن يا ملكة تنزلين من هالميتين لو مجموعة منها خلي غيرك يستفيد:rose::rose:

[ward . . !]

المرحله العلميه المعاصره :
-مرحله خصبه تعتمد على تطويع نظريات العلوم الاخرى ... اهمها :

1- سيكلوجيه الذات:
تهتم بالواقع النفسي للعميل والوسط الاجتماعي الذي يعيش فيه واعتبار الانسان يتكون من جانبين :
(بيلوجي وثقافي)

2- النظريه السلوكيه:
نفسيه تم تطويعها للعلاج النفسي تقوم على اساس فرضيه :
(ان سلوك العميل ايا كان توجهه فهو مكتسب اكتسبت بالتشجيع)
(يمكن تعديل سلوك العميل اضعاف انماط السلوك الغير مرغوب فيه وبتدعيم السلوك المرغوب فيه ويركز تعديل السلوك على التدعيم والعقاب )

[joaher_1402]

را ئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئع موضوعك

[ملكه الذوق]

هى نفس الى نزلوها فى الصفحات الاولى تروى

[نوف بنت سعود]

وظائف الجماعات...

نوعين الاول وظائف مؤسسية ,,,ويقصد ان المؤسسة هي اللي تحقق الوظيفة الاساسية مثل الوظائف التعليمية والوظائف المتعلقة باشباع الذات

النوع الثاني..وظائف متعلقة بحل المشكلات ..

[نوف بنت سعود]

انواع الجماعات في طريقة خدمة المجتمع..

جماعات النمو/ جماعات مشاركة/جماعات الرعاية والمساندة/جماعات عمل ومهام/جماعات علاجية/جماعات تلقائية/

[نوف بنت سعود]

المرحله العلميه المعاصره :
-مرحله خصبه تعتمد على تطويع نظريات العلوم الاخرى ... اهمها :

1- سيكلوجيه الذات:
تهتم بالواقع النفسي للعميل والوسط الاجتماعي الذي يعيش فيه واعتبار الانسان يتكون من جانبين :
(بيلوجي وثقافي)

2- النظريه السلوكيه:
نفسيه تم تطويعها للعلاج النفسي تقوم على اساس فرضيه :
(ان سلوك العميل ايا كان توجهه فهو مكتسب اكتسبت بالتشجيع)
(يمكن تعديل سلوك العميل اضعاف انماط السلوك الغير مرغوب فيه وبتدعيم السلوك المرغوب فيه ويركز تعديل السلوك على التدعيم والعقاب )


اقول .:agolakser:..شكل مافيه الا انا وانتي اللي نذاكر

[واضح]

الماده دسمه جداً تحتاج راس صاحي وروسنا رايحه فيها الله يعين :icon9:

[خيال الامس]

:24_asmilies-com::007::icon9::139::019::sm1::sm18::bawling::000 :

[ميثآء]

الماده يع يع يع :(
تعداد في بطن تعداد لخبطه + لحسة مخ + صداااع
ياشين شينننننها ياعرب تكفوووون
من اليوم مدقره عند المحاضره الثانيه عجزت افهم شي .... ؟
الله يسترررر بسسسسسسس :(

[ابو افنان]

خلاصة الكلام فيه شيء محذوف من المحاضرات أم أنها معنا جميعا

[الفــر(فهد)يـدي]

:sm12::sm12:تنوية واعتذار للجميع:sm12::sm12:

هذ االاسئلة نزلتها بالخطاء .....وهي لمادة علم الاجتماع وتناسف على ذلك


بسم الله الرحمن الرحيم
من ملخص للأخت lubna لمادة علم الاجتماع بعد التعديل وحذف باقي الاختيارات الغير صحيحه
1. تحدث ابن خلدون في كتابه المبتدأ و الخبر عن :
ج- العوارض الذاتية
2. نادى ابن خلدون بقيام علم جديد اسماه :
ب- علم العمران أو الاجتماع البشري
3. من صاغ أو وضع مصطلح ( علم الاجتماع ) هو :
ج- أوجست كونت

60. وسائل الضبط الاجتماعي :
ج- القانون ، التربية ، العرف، الرأي العام،الدين،الأمن


بالتــــــــــــــوفيــــق للجميع:(204):

[هنوف عبدالعزيز]

الناس طااافين بعد اختبار اليوم

وين الحماس اللي بتجمع اختبار الاخلاق ماشالله مانلحق على الصصفحات طيااره

والله اني مصدعه واقرا بدون وعي ولا ادري وش السالفه

حسبي الله هد حيلنا

[الفــر(فهد)يـدي]

الناس طااافين بعد اختبار اليوم

وين الحماس اللي بتجمع اختبار الاخلاق ماشالله مانلحق على الصصفحات طيااره

والله اني مصدعه واقرا بدون وعي ولا ادري وش السالفه

حسبي الله هد حيلنا

:019: انصحك بعدم المراجعه واخذ فترة من الراحة والنوم.....لان مافية فايدة اذا مافية وعي

وبالتوفيق

[النائب العام]

مال الطيب نصيب سويت كويزات أختبار سابق سويت حفظ وكان المنتدي معلق
وخســــــــارة تعبك يا صابر, يالله خيرها في غيرهـــــــــا
كيف المادة هل تحتـــــــاج تركيز ولا أسئلة مراجعه أبغي واحد بطل يرد بسرعة

[ريم عبدالعزيز]

الماده تجيب العله :) تعبت كل ما خلصت محاضره وخشيت في الثانية حسيت اني نسيت اللي قبلها !!!

[ريم عبدالعزيز]

احد ينقذنا بأي شي :) اسئلة الاختبار العام تجيب المغص !!!!

[Om_7neen]

المادة حلوة لكن لازم نركز فيها أشياء كثيرة تعداد ومدري كلام كثير

الله يسهل علينا ونجيب a+ يارب يااااااارب

[الفــر(فهد)يـدي]

خدمة الفرد و الجماعة
من خصائص المرحلة العشوائية في خدمة الفرد : عدم وجود مؤسسات للخدمة الاجتماعية .
المرحلة المهنية في التطور التاريخي لخدمة الفرد هي المرحلة : الثالثة ، ظهرت نتيجة التقدم الصناعي .
من مراحل التطور التاريخي لخدمة الفرد : الاجتهاد والتجربة .
تطورت أهداف خدمة الفرد : من الأهداف المحدودة إلى العريضة .
من الاتجاهات والنماذج النظرية المستحدثة في خدمة الفرد : نظرية الدور .
اهتمت النظرية التحليلية : بنمط شخصية العميل .
تتسم المساعدة في ضوء نموذج حل المشكلة من خلال : تحرير طاقات العميل .
من أبرز نظريات المرحلة العلمية المعاصرة في خدمة الفرد النظرية : المعرفية .
تفترض النظرية المعرفية أن سلوك الفرد وانفعالاته نتاج : لأفكاره .
تفترض النظرية السلوكية أن سلوك العميل هو سلوك : مكتسب .
تهتم نظرية سيكولوجية الذات : بالواقع النفسي للعميل .
تميزت المرحلة الاجتماعية العلمية في خدمة الفرد : بظهور التشخيص .
يرى بعض الباحثين خدمة افرد على أنها تجمع بين العلم والفن لأنها : تستخدم المعارف والمهارات .
من الاعتبارات التي تؤكد أن خدمة الفرد فن : أن عملية المساعدة تحتاج إلى المهارة .
تأثر دعاة الاتجاه القائل بفنية خدمة الفرد : بالجانب التطبيقي في خدمة الفرد .
يرى بعض الباحثين أن خدمة الفرد فن لاعتمادها على : المهارة .
تتميز خدمة الفرد بطابعها : العلاجي .
من الخصائص الرئيسية لخدمة الفرد أنها : طريقة من طرق الخدمة الاجتماعية .
من عناصر عملية المساعدة في خدمة الفرد : الأخصائي ، المؤسسة .
يعد العميل أحد العناصر الأساسية في : عملية المساعدة .
إعطاء المعلومات الصادقة وكشف الأسرار من مسئوليات : العميل .
تتركز عملية المساعدة في خدمة الفرد حول : العميل .
من مسئوليات العملاء في خدمة الفرد أثناء المقابلة : التعاون .
تتكون الشخصية من بنائين أحدهما البناء : الوظيفي .
العميل في خدمة الفرد هو الشخص الذي : يعاني من المشكلة .
من مسئوليات أخصائي خدمة الفرد تجاه العملاء : عدم التحيز .
يقوم الأخصائيون بالممارسة المهنية : داخل المؤسسة .
المؤسسات الأهلية هي تصنيف للمؤسسات حسب : تمويلها .
من المهارات الفنية اللازمة توفيرها في أخصائي خدمة الفرد مهارات في : الاتصال .
المؤسسة هي المكان الذي يذهب إليه الفرد لتلقي : المساعدة .
من خصائص المؤسسات الاجتماعية أنها رمز : للتكافل .
من الخصائص التي يجب أن يتمتع بها أخصائي خدمة الفرد : الاتزان الانفعالي .
من المهارات الإنسانية اللازمة لأخصائي خدمة الفرد : حب العطاء .
يتطلب الإعداد المهني لأخصائي خدمة الفرد : التزود بمعارف العلوم الإنسانية .
من خصائص المشكلة الفردية أنها : تحتاج على تدخل علاجي .
من مكونات الموقف الاشكالي : العوامل البيئية .
من أسباب المشكلة الفردية : الضغوط التي يتعرض لها الفرد .
من عناصر عملية المساعدة في خدمة الفرد : المشكلة الفردية .
يتضمن البناء المعرفي لخدمة الفرد معارف متصلة : بمناهج البحث .
يمكن أن تؤدي ممارسة خدمة الجماعة إلى : تدعيم الانتماء .
من أهداف طريقة خدمة الجماعة أهداف تتعلق : بالجماعة .
من أهداف طريقة خدمة الجماعة الخاصة بالأعضاء : التدريب على القيادة والتبعية .
طريقة خدمة الجماعة أسلوب من أساليب : العمل الجماعي .
التدخل المهني هو قيام الأخصائي بمساعدة : الأعضاء والجماعة .
يشترط في مهام الجماعة : تحديد هدف المهمة .
العلاقة المهنية هي الرابطة التي تتكون من : الأخصائي وأعضاء الجماعة .
يكون الانضمام إلى الجماعة بناءً على : شروط المؤسسة .
أهداف الجماعة هي كافة الرغبات التي يسعى إلي تحقيقها : الأخصائي والجماعة .
من مكونات النموذج في خدمة الجماعة : الأهداف الأساسية .
النموذج في خدمة الجماعة هو إطار : ذهني .
التسجيل في خدمة الجماعة هو : تدوين البيانات .
يفيد مبدأ الدراسة والبحث المستمر في العمل مع الجماعة في القيام : التقويم المرحلي .
من مبادئ طريقة العمل مع الجماعات مبدأ : الأهداف المحددة .
من مبدأ التكوين الجماعي المخطط يجب أن يراعي الأخصائي الإعلان عن : شروط العضوية .
يتطلب مبدأ التفريد مراعاة : اختلاف أفراد الجماعات .
يجب أن يراعي الأخصائي أن العلاقة المهنية علاقة : عاطفية .
يتميز تنظيم الجماعة بخصائص منها : المرونة .
يتمثل دور الأخصائي في التنظيم الوظيفي للجماعة في : تدريب الأعضاء .
من السمات الأساسية للجماعة في خدمة الجماعة : سمات خاصة : بالأهداف ، بخصائص الأعضاء .
من الدوافع المؤدية للانضمام إلى الجماعات دوافع : شخصية .
من أنواع الجماعات في طريقة خدمة الجماعة جماعات : العمل .
من العوامل المؤدية إلى المشكلات الجماعية في الجماعة عوامل راجعة إلى : البرنامج .
من الإجراءات الواجب القيام بها عند تكوين الجماعة تحديد : الغرض من تكوين الجماعات .
من أساليب بناء العضوية في الجماعات الصغيرة : الأساليب المهنية .
من المهارات الأساسية لأخصائي خدمة الجماعة مهارة : الاتصال مع الأعضاء .
من بين أدوار الأخصائي الاجتماعي كما ذهب تريكر مساعدة الجماعة في : اختيار البرنامج .
من المواقف الجماعية التي تواجه الأخصائي في عمله مع الجماعات : التنازع في الجماعة .


منقول ومن تنسيقي

[أخيراً قررت]

المادة حلوة لكن لازم نركز فيها أشياء كثيرة تعداد ومدري كلام كثير

الله يسهل علينا ونجيب a+ يارب يااااااارب


اي حلوه بالله عليك

الماده تجيب الماغص في المخيخ

مااقول الا الله يكون في عونا بسس

[هنوف عبدالعزيز]

من اهداف طريقه الجماعه اهداف تتعلق؟

بالاخصائي / بالجماعه

جاوبو يا شطار يا حلوين ياللي بتجيبون العيد بكره :biggrin:

[المـرام]

الماده فيها نقاط تتشابه لٓ ( أخصائي ) الفرد و الجماعه فقط تركيز شوي
ولا احد يقول صعبه و ممله الإيحاء السلبي موب زين :(
كل طالب يذاكر لازم يعطي عقله الباطني ان الماده جميله و سهله تحتاج لتركيز فقط :)
الله يوفق الجميع و ان شاء الله الكل يطلع بكرا مبسوط من إجاباته..

[ريم عبدالعزيز]

الماده فيها نقاط تتشابه لٓ ( أخصائي ) الفرد و الجماعه فقط تركيز شوي
ولا احد يقول صعبه و ممله الإيحاء السلبي موب زين :(
كل طالب يذاكر لازم يعطي عقله الباطني ان الماده جميله و سهله تحتاج لتركيز فقط :)
الله يوفق الجميع و ان شاء الله الكل يطلع بكرا مبسوط من إجاباته..

بالعكس انا حبيت الجزء الخاص بخدمة الفرد واضح وممتع لكن اجهدت في خدمة الجماعة !! نحتاج اي احد تواصل مع دكتور المادة واعطاه اي ايحاءات جميلة استغرب من دكاترة ادارة الاعمال متعاونين ومتواصلين مع طلابهم بشكل مستمر .

[أخيراً قررت]

تتوقعون يكرر الاسئله بكره

والا ضربتين في الراس توجع هههههه

[ملكه الذوق]

تكفوون عطونى اسئله الاعوام الى راحت
الاسئله الى عند ملخص لكل محاضره
تكفوون

[ابن شبلان]

......

[ابن شبلان]

صباح الخير للجميع

[هنوف عبدالعزيز]

تتوقعون يكرر الاسئله بكره

والا ضربتين في الراس توجع هههههه


ارجوك

صار عندي فوبيا من هالاسئله :icon9:

[ملكه الذوق]

اتوقع ما راح يكررها

[.Perfect]

تهقون عقب ماكذا انضغطنا يومين وبكرا اليوم الثالث يعني شرايكم نذاكر بس اسئلة الاترام اللي فاتت واللي فيها فيها :16.jpg:

[احلام..]

:(177)::موقادره اركز ب دي الماده مدري ايش اسوي :mh12:

[ريم عبدالعزيز]

تكفوون عطونى اسئله الاعوام الى راحت
الاسئله الى عند ملخص لكل محاضره
تكفوون

تفضلي .. المراجعه تراها شامله كل شي من 1-14

[الفــر(فهد)يـدي]

بنسبه لي مارح ارجع غـيـر ألاسئلة
وأسئلة الاعوام الماضية

حسب كلام الخبراء واللي هو ماشي معيى كذ

وبالتوفيق لللجميع

[ملكه الذوق]

من البارح مانمت والحين مشتته ما ادرى من وين اذاكر
ونوووووووووووم ويش اسوى

[ملكه الذوق]

يعنى فيه احد قال انه يكرر الاسئله انخاف ونطب مثل اليوم

[ريم عبدالعزيز]

من البارح مانمت والحين مشتته ما ادرى من وين اذاكر
ونوووووووووووم ويش اسوى

نااااااااااااااااااااااااااااااامي وان مصحصحه راسي اوجعني وجاني نوم من لحسة المخ ! يحتاج لها تركيز

[ملكه الذوق]

طيب فيه احد قال انه ايكررها يقول

[ابن شبلان]

من اهداف طريقة خدمة الجماعه اهداف تتعلق

بالبينهة هل الجواب صحيح
بالتنميه
بالجماعة
بالاخصائي

[ابودعيج]

ممكن الله لا يهينكم اسئلة السابقه

[ريم عبدالعزيز]

من اهداف طريقة خدمة الجماعه اهداف تتعلق

بالبينهة هل الجواب صحيح
بالتنميه
بالجماعة
بالاخصائي

بالتنمية والله اعلم :)

[سيدة نفسي وكفى]

يحلوين ليش كذا متصعبين الماده بالعكس انتو بكذا صعبتوها ع انفسكم ومراح تقدرون تفهمونها لو ايش مايكون الماده حلوه ويبي لها تركز بس عشان ماتتلخبطي وكمان الاسئله حقت الاعوام ذاكروها انشاءالله راح يكون منها كثير وانشاءالله راح تطلعون من الامتحان مبسوطين قولو يارب انشاءالله وخلو عنكم كلام الاملتقى ترا كل ما شفتي حدى متصعب او يتكلام عن الماده بعصبيه انتي تتغير نفسيتك الا كره لها فاياليت الكل يخرج ويبدا يمسك الماده ويذاكرها عدل وبكره الصباح انشاءالله ع صحيتكم امسكو الاسئله وخلوكم عليها لين تدخلو الامتحان اوكي ي الله موفقين انشاءالله اشوف الكل داخل بكره ويشكر الدكتور يارب ..

[ابن شبلان]

نبي الاكيدر ربي يحفظكم

[سيدة نفسي وكفى]

ابن شبلان بالاخصائي وهذا الجواب الاكيد اخوي ..

[واضح]

ماده مو راضيه تدخل الراس وش الحل معها

[الرحيـمي]

اللللللللله يخرجنا.... ماده حشوووووو في حشووووووو

[الفــر(فهد)يـدي]

لإخلاء المسؤولية عما سبق والتنوية له

:sm12::sm12:تنوية واعتذار للجميع:sm12::sm12:

هذ االاسئلة نزلتها بالخطاء .....وهي لمادة علم الاجتماع وتناسف على ذلك
http://im34.gulfup.com/RJifk.png (http://www.gulfup.com/?FPiUxC)

[ابن شبلان]

اي اسئله

[(مزعلة النساء)]

من البارح مانمت والحين مشتته ما ادرى من وين اذاكر
ونوووووووووووم ويش اسوى







نامي للفجر عالاقل
عشان تصحصحين
ماراح تقدرين تركزين وانتي فيك نوم:24_asmilies-com:

[ابن الاعرابي]

بيض الله وجهك

[الجــــ@ـارح]

صرحة بحثت عن عدة طرق للمذاكرة والفهم

بس احس المخ زعلان ماهو راضي يفهم شي

بس رح نبحث عن شي يكون سهل للحفظ واتركيز

لان المادة فيها اشيا كثيره متشابهه

[ابن الاعرابي]

لإخلاء المسؤولية عما سبق والتنوية له


http://im34.gulfup.com/RJifk.png (http://www.gulfup.com/?FPiUxC)

:Cry111:

[جراح الزمن]

لا احد يعتمد على تكرار اي سؤال علم السكان متنا نخفظ باسماء العلماء والتواريخ والتعداد
وطريقته ب اﻻسئله مو مثل كل مرة بس كنا رايقيين ﻻن اجتهدنا مع بعض في المذاكره
الحين كل منا ينسى الي سواه زين او شين ويفكر بالجاي
ويسدح معلومه تفيدنا
واهم شي مروا الواجبات غالبا اﻻختبار مايخلى منها

ولي عوده

[جراح الزمن]

محاضره اربعه عشر دايما نركز عالمحاضرات الأولى قلت ببدى عكس السير (<<ياحبي للصرقعه

ملحوظه/اي شي بضيفه بيكون مختصر والباقي في المحتوى والملخص



اﻻعداد المهني للأخصائي اﻻجتماعي

1/استعداد شخصي ويشمل اﻻتي

قدره صحيه
اتزان انفعالي
تنظيم معرفي
قيم اجتماعيه

2/اعداد مهني
التزود بعلوم انسانيه
دراسة شامله للخدمة اﻻجتماعيه
تجريب عملي يكسبه ممارسة


تعريف المهاره بقاموس ويبستر
معرفه وخبره ومقدره على التنفيذ واﻻداء


تعريف مهاره اﻻتصال
نقل المعارف من طرف الى طرف اخر من خلال المواقف الجماعيه

[جراح الزمن]

المشاعر إيجابية الثقة في النفس والحب:love080:


المشاعر السلبية التخوف والكراهيه والتحيز :mad:



واجب اﻻخصائي
مساعده العضو ان يتفهم ويتقبل تلك المشاعر بعد تفهمها:sdfgdsf:

مشاعر الجماعه
ﻻيمكن البته اعتبار مشاعر الجماعة كمجموع حسابي لمشاعر اﻻعضاء:agolakser:



من محاضره 14

[سيدة نفسي وكفى]

الواجب الاول

1 - 1- من مراحل خدمة (http://www.**********/vb/t21799.html)الفرد (http://www.**********/vb/t21799.html):


a - المرحلة العشوائية


b - مرحلة الاجتهاد والتجربة


c - المرحلة المهنية


d- كل ما سبق




2 - 2- ترتكز عملية المساعدة وفقا للنظرية الوظيفية على عدة أسس منها :


a- أن العميل يملك فطريا ارادة القوة


b - أن العميل مسلوب الادارة


c - أن عملية المساعدة عملية خارجية


d - لا يلعب الأخصائي دورا في عملية المساعدة




3 - 3- يرى نموذج حل المشكلة أن عملية المساعدة تتم من خلال:


a - تعطيل طاقات العميل


b- تحرير أو تنشيط دافعية العميل


c - المؤسسة


d - كل ما سبق


====


=========


=============================



الواجب الثاني


1 - 1- خدمة (http://www.**********/vb/t21799.html)الفرد (http://www.**********/vb/t21799.html)كطريقة هي وسيلة لأداء عمل يعتمد على


a - قاعدة معرفية


b - مهارات


c - فهم


d- كل ماسبق





2 - 2- من الشروط الواجب (http://www.**********/vb/t21799.html)توافرها فى أي نشاط حتى يصبح مهنة


a - إن يكون نشاطاً اقتصادياً


b - الاعتراف السياسي


c - الاعتراف المجتمعي


d - الخلفية التاريخية





3 - 3- من الخصائص الرئيسية لخدمة الفرد


a - خدمة الفرد (http://www.**********/vb/t21799.html)طريقة من طرق الخدمة الاجتماعية


b - تتميز خدمة (http://www.**********/vb/t21799.html)الفرد (http://www.**********/vb/t21799.html)بطابعها العلاجي


c - تمارس خدمة (http://www.**********/vb/t21799.html)الفرد (http://www.**********/vb/t21799.html)وفق نظام أخلاقي


d - كل ماسبق




الواجب الثالث



1- من عناصر الاتفاق بين خدمة الفرد والعلاج النفسي

- كلاهما له إستراتيجية وقائية وعلاجية .


2- العلاقة المهنية في خدمة الجماعة هى :

-التي تجمع الأخصائي بأفراد الجماعة

3- من مبادئ العمل مع الجماعات.

- توجيه التفاعل

4- من أنواع الجماعات :

- الجماعات التلقائية


وبتوفيق للجميع ...

[(مزعلة النساء)]

:sm1: :sm1:


صراحة غزاره بالمعلومات
تشتت الواحد على انها مو صعبه :icon9:

لكن قررت اني اقرا الملخص قراءه بتركيز شديد جداا :017:


وبعدها اتجه للاسئله الشامله واسئلة الاعوام السابقه والكويزات

:16.jpg:


وان حصل وقت رجعت للملخص :139:


اسأل الله القوي العزيز ان يرزقني واياكم الدرجات العليا في الدنيا والاخره

[سيدة نفسي وكفى]

الواجب الاول

1 - 1- من مراحل خدمة (http://www.**********/vb/t21799.html) الفرد (http://www.**********/vb/t21799.html):


a – المرحلة العشوائية


b - مرحلة الاجتهاد والتجربة


c - المرحلة المهنية


d- كل ما سبق




2 - 2- ترتكز عملية المساعدة وفقا للنظرية الوظيفية على عدة أسس منها :


a- أن العميل يملك فطريا ارادة القوة


b – أن العميل مسلوب الادارة


c - أن عملية المساعدة عملية خارجية


d - لا يلعب الأخصائي دورا في عملية المساعدة




3 - 3- يرى نموذج حل المشكلة أن عملية المساعدة تتم من خلال:


a - تعطيل طاقات العميل


b- تحرير أو تنشيط دافعية العميل


c - المؤسسة


d - كل ما سبق


====


=========


=============================



الواجب الثاني


1 - 1- خدمة (http://www.**********/vb/t21799.html)الفرد (http://www.**********/vb/t21799.html)كطريقة هي وسيلة لأداء عمل يعتمد على


a - قاعدة معرفية


b - مهارات


c - فهم


d- كل ماسبق





2 - 2- من الشروط الواجب (http://www.**********/vb/t21799.html) توافرها فى أي نشاط حتى يصبح مهنة


a - إن يكون نشاطاً اقتصادياً


b – الاعتراف السياسي


c - الاعتراف المجتمعي


d – الخلفية التاريخية





3 - 3- من الخصائص الرئيسية لخدمة الفرد


a – خدمة الفرد (http://www.**********/vb/t21799.html)طريقة من طرق الخدمة الاجتماعية


b – تتميز خدمة (http://www.**********/vb/t21799.html)الفرد (http://www.**********/vb/t21799.html) بطابعها العلاجي


c – تمارس خدمة (http://www.**********/vb/t21799.html)الفرد (http://www.**********/vb/t21799.html) وفق نظام أخلاقي


d – كل ماسبق




الواجب الثالث



1- من عناصر الاتفاق بين خدمة الفرد والعلاج النفسي

- كلاهما له إستراتيجية وقائية وعلاجية .


2- العلاقة المهنية في خدمة الجماعة هى :

-التي تجمع الأخصائي بأفراد الجماعة

3- من مبادئ العمل مع الجماعات.

- توجيه التفاعل

4- من أنواع الجماعات :

- الجماعات التلقائية


وبتوفيق للجميع ...

[جراح الزمن]

محاضره 13
ابرز النقاط يعني مو شامله مختصره

تعريف الجماعه :icon1:
هي الوحدة اﻻساسيه التي بواسطتها يستطيع اخصائي الجماعه ان يقدم للفرد مايحتاجه من خدمات


عند تكوين الجماعة يجب مراعاة :106:
العمر/المستوى اقتصادي/العادات والتقاليد


تؤثر على الجماعات عوامل مختلفه :rose:
ﻻبد من تحديد هدف الجماعه



ماذا نقصد بتحديد الخبرات اللازمة للعمل مع الجماعه ؟
المقصود تحديد الصفات والخبرات المهتيه الواجب توفرها في أخصائي العمل مع الجماعات



ماهي اﻻساليب المهنيه اللازمه للعمل مع الجماعات؟

المناقشه الجماعيه
لعب الدور (السلوك الي يعبر عن مشكلات الواقع
الرحلات
المعسكرات
المشروع الجمعي

[سيدة نفسي وكفى]

معليش سوري اتلخبطت المعلومات معا بعض

[lafna]

ابي اعرف شغله المنهج تغيرر عن السنه اللي فاتت

لاني ما اشوف اي سؤال عن عالم او مصطلحات انجليزيه

[سيدة نفسي وكفى]

الواجب الاول

1 - 1- من مراحل خدمة (http://www.**********/vb/t21799.html) الفرد (http://www.**********/vb/t21799.html):


a – المرحلة العشوائية


b - مرحلة الاجتهاد والتجربة


c - المرحلة المهنية


d- كل ما سبق




2 - 2- ترتكز عملية المساعدة وفقا للنظرية الوظيفية على عدة أسس منها :


a- أن العميل يملك فطريا ارادة القوة


b – أن العميل مسلوب الادارة


c - أن عملية المساعدة عملية خارجية


d - لا يلعب الأخصائي دورا في عملية المساعدة




3 - 3- يرى نموذج حل المشكلة أن عملية المساعدة تتم من خلال:


a - تعطيل طاقات العميل


b- تحرير أو تنشيط دافعية العميل


c - المؤسسة


d - كل ما سبق


====


=========


=============================



الواجب الثاني


1 - 1- خدمة (http://www.**********/vb/t21799.html)الفرد (http://www.**********/vb/t21799.html) كطريقة هي وسيلة لأداء عمل يعتمد على


a - قاعدة معرفية


b - مهارات


c - فهم


d- كل ماسبق





2 - 2- من الشروط الواجب (http://www.**********/vb/t21799.html) توافرها فى أي نشاط حتى يصبح مهنة


a - إن يكون نشاطاً اقتصادياً


b – الاعتراف السياسي


c - الاعتراف المجتمعي


d – الخلفية التاريخية





3 - 3- من الخصائص الرئيسية لخدمة الفرد


a – خدمة الفرد (http://www.**********/vb/t21799.html)طريقة من طرق الخدمة الاجتماعية


b – تتميز الفرد (http://www.**********/vb/t21799.html) خدمة (http://www.**********/vb/t21799.html) (http://www.**********/vb/t21799.html) بطابعها العلاجي


c – تمارس خدمة (http://www.**********/vb/t21799.html)الفرد (http://www.**********/vb/t21799.html) وفق نظام أخلاقي


d – كل ماسبق




الواجب الثالث



1- من عناصر الاتفاق بين خدمة الفرد والعلاج النفسي

- كلاهما له إستراتيجية وقائية وعلاجية .


2- العلاقة المهنية في خدمة الجماعة هى :

-التي تجمع الأخصائي بأفراد الجماعة

3- من مبادئ العمل مع الجماعات.

- توجيه التفاعل

4- من أنواع الجماعات :

- الجماعات التلقائية


وبتوفيق للجميع ...

[سيدة نفسي وكفى]

تعبت تعبت وانا اعدل فيها :000: عدلو انتم اكيد فهمتو شنو المكتوب :16.jpg:

[واضح]

ماقصرتي الله يعطيك العافيه

[زمرديه]

واضح من التجمع ان اللي مأخذين المقرر شوي

[زمرديه]

http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=1418

يله اللي ذاكروا كل واحد يختبر ينزل لنا درجته

[رفيف7]

من صدمة الاخلاق،،،،،احس مخي مقفل....ومن الساعه 10 للحين اقلب واقرا بس لاهي تنحفظ عشان احفظها من كثر مهي متشابهه ولاهي تنفهم عشان افهم....الزبده الماده غثيثه وصدع راسي منها.....،واحسن شي باروح انام والصباح باتوكل على الله وبأرجع للأسئله والكويزات.....وعلى الله التوفيق يارب
صراحه ضغط رهيب في الجدول....وفي المواد،،،،،الله ييسر لنا المواد الباقيه ويوفقنا وياكم اجمعين.

[لبى خفوقك]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
عجزت اذاكر وعجزت اتحمل نفسي احس مخي مقفل لييييييييه كذا وش السواة

به شي مختصر وينفع اذاكر منه ��

احس الماده نفس الكلام منعاد بس بطرق مختلفه ����
عجزت اركز بها وخاطري ماااااش ��

[لبى خفوقك]

من صدمة الاخلاق،،،،،احس مخي مقفل....ومن الساعه 10 للحين اقلب واقرا بس لاهي تنحفظ عشان احفظها من كثر مهي متشابهه ولاهي تنفهم عشان افهم....الزبده الماده غثيثه وصدع راسي منها.....،واحسن شي باروح انام والصباح باتوكل على الله وبأرجع للأسئله والكويزات.....وعلى الله التوفيق يارب
صراحه ضغط رهيب في الجدول....وفي المواد،،،،،الله ييسر لنا المواد الباقيه ويوفقنا وياكم اجمعين.

الحال من بعضه وانا اختس بس انا اختصرتها ولا بعد ذاكررت وفيني نووووم :24_asmilies-com:
الله ييسرلنا ويعين

[lafna]

ابي اعرف شغله المنهج تغيرر عن السنه اللي فاتت

لاني ما اشوف اي سؤال عن عالم او مصطلحات انجليزيه

[زمرديه]

اي والله
المحاضرات من ٩ الئ ١٤ عجزت احفظها
نفس الكلام ينعاد في اغلب المحاضرات

[زمرديه]

المنهج فيه علماء بس مو كثير

[lafna]

انا خاييفه اذاكر من اسئلة الاختبارات السابقه وتجيني صدمه ثانيييه
على قولتهم صدمتين بالراس توجع :(
بس ما راح اعتمد على الاسئلة بس صارت لنا قرصة اذن حسبي الله عليك يا دكتور الاخلاق

[واضح]

74 كيفها حلوه ولا ماش

[Rose3]

ياااا مسهل..
"اللهم أرقني فهم النبيين وحفظ المرسلين والملائكة المقربين اللهم اجعل السنتنا عامره بذكرك وقلوبنا بخشيتك انك علي كل شئ قدير"..
حسبي الله ونعم الوكيل..

[زمرديه]

انا خاييفه اذاكر من اسئلة الاختبارات السابقه وتجيني صدمه ثانيييه
على قولتهم صدمتين بالراس توجع :(
بس ما راح اعتمد على الاسئلة بس صارت لنا قرصة اذن حسبي الله عليك يا دكتور الاخلاق


ذاكري من مراجعة خدمة الفرد تلقينها ف ملف وورد في المرفقات في هذا الموضوع
http://www.ckfu.org/vb/t481833.html

تقدرين تعتمدين عليها كليا لانها شاااامله
اكثر من 300 سؤال
الله يجزاه خير الفاروق اللي مسويها

[213144928]

:eek:300 سؤال
عزالله المحتوى اصرف
ماكنها كثيره والا الاسئله مكرره

[213144928]

الله يجزاكم خير جميع ويوفقكم دنيا وآخره ماقصرتوا

[MUNEERA..]

http://http://www.ckfu.org/vb/t511521.html
بتوفيق للكل

[MUNEERA..]

الحين سؤال هو انا بس او الكل زيي

تونا في الحمد ثالث اختبار و الماده مو داخله المخ ولا لنا مزاج كل لنا شهر اختبارات 😢😢

[(مزعلة النساء)]

صراحه انا ذاكرت من اسئلة الفاروق الشامله في حاضر العالم الاسلامي
والكويزات واسئله الاعوام السابقه

وكان عندي بس 3 او 4 اغلاط :119:
واسئلته بهالماده شكلها بإذن الله شامله
وشكلي بستخير واترك الملخص ضيع وقتي :eek:

والله يستر:16.jpg:
بالتوفيق للجميع
:icon1:

[زمرديه]

خذيها مني ذاكري من ملخص الفاروق و توكلي ع الله
محسوبتك ما اخذت مكافأة الالف الا بفضل الله ثم الفاروق :rolleyes:

[لودي لودي]

الحين سؤال هو انا بس او الكل زيي

تونا في الحمد ثالث اختبار و الماده مو داخله المخ ولا لنا مزاج كل لنا شهر اختبارات 😢😢


نـــفـــس حالــتــك الماده مو داخـــلـــه مــخــي

الله يعيـــن ويـــوفـــقـــنــاا يــااارب

[زمرديه]

http://www.ckfu.org/vb/attachment.php?attachmentid=159420&d=1387172207

١٢٠ سؤال ف خدمة الفرد

[saharxsa]

الحين سؤال هو انا بس او الكل زيي

تونا في الحمد ثالث اختبار و الماده مو داخله المخ ولا لنا مزاج كل لنا شهر اختبارات 😢😢

اييييي والله ماني مستوعبه ان كل هالصداع اللي فيني من يومين بس

وغير كذا الموضوع هذا فييه كمية كلام سلبي كثييرر
كلنا تعبنا
وتوكلو على الله وشدو الهمه

[أميره التميمي]

التدخل المهني هو قيام الاخصائي ؟
ايش الاجابه الصحيحه ..
بمساعده الاعضاء او زيارة الاعضاء

[213144928]

- حصلت على*36 نقطة*في التقييم يعني فيه أمل إن شاء الله يمكن ادرسكم المنهج:d

[لودي لودي]

التدخل المهني هو قيام الاخصائي ؟
ايش الاجابه الصحيحه ..
بمساعده الاعضاء او زيارة الاعضاء



بمساعدة الاعضاء والجماعه

[واضح]

بالمساعده

[أميره التميمي]

مشكورين الله يوفقكم يارب

[الجــــ@ـارح]

الله يسرها ويسهلها لنا جميعا

حاولت اشغل مخي وافرق بين خدمة الفرد و بين خدمة الجماعة

على شان تسهل المذاكرة لكن في اختلاف كبير بينهم ولا في مقارنه

لكن لازال عندي امل في استيعاب الماده

طبعا انا قريت الملخص قراءه سريعه وضحت لي بعض المفاهيم

لكن مالنا خلق قي المذاكره صراحه لو الواحد يكرر قراءة الملخص 3 او 4 مرات

رح يطلع بنتيجه لان مراجعة الاسئلة وانت منت فاهم المادة مارح تستفيد شي ولا رح تفهم

الافضل انا نخلي الاسئلة بعد الفهم

[واضح]

ماده معقده جداً انا قريتها اكثر من مره عجزت اعرف وش يبي يوصله :sm5:

[(مزعلة النساء)]

حناا لو قدرنا نفهمها يالجارح ماتأزمنا كذا

وانا قريت الى الثامنه بتركيز قوي
ويوم رحت للاسئله حقتها للاسف ماعرفت الا كم سؤال
المماده جد سايحه على بعضها
الله ييسرها ونعديها

املنا بالله سبحانه ان الدكتور يسهل الاسئله وتكون واضحه


بالتوفيق للجميع

[ahlam10_]

الله يسعد كل من شارك بالموضوع وحاب انو يفيد غيره وجعلها بميزان حسناته ، تفاءلو وإن شاء الله خير ~

ب النسبةة لي شفت المحاضرات قبل وبرجع أقراها وبركز ع الأسئلة بعد كل محاضرة ..

ب التوفيق للجميع وفالكم ال a+ .

[saharxsa]

اللهم اررزقنا قوة الحفظ وسرعة الفهم وصفااء الذهن ,
اللهم الهمنا الصوااب في الجواب

وبلغنا اعلى المراتب , في الدين والدنيا واحفظنا واصلحنا,,

عن نفسي اساله الاختبارات السابقه وقرائه اساله الواجب ب ب ب آ أ آ ت ت ت :(269):

[مجتهده بشويش]

التدخل المهني هو قيام الاخصائي ؟
ايش الاجابه الصحيحه ..
بمساعده الاعضاء او زيارة الاعضاء



مسااااعده الاعضاااء:biggrin:

[مجتهده بشويش]

اساله الدكتووور حق السنوواات الي راحت ممررررااا تهبل
الخيارات واااضحه ومش معقده










ان شاااءالله مايستنذل عليناا مثل استاذ الاخلااااااق يااارب

[(مزعلة النساء)]

الوتررر :)

[المـرام]

الله يسعد اوقاتكم
الله يسسسسسهل كل عسير و صعب على الجميع
اذا ممكن احد يحول ملف الورد تبع أسئلة الفاروق
الى ملف pdf و اكون ممنونه له/ـها

[سيدة نفسي وكفى]

http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=1418

يله اللي ذاكروا كل واحد يختبر ينزل لنا درجته




اخذت 46 حلو الاسئله من بين الاسطر صح بس حلوه الله يسعدك ع الاقل عرفت شي جديد :(204): دخلو الكويز راح يساعدكم ع المذاكره :(204):يعطيكي العافيه زمرديه :106: ربي يوفقك ..

[منون33]

"اللهم أرقني فهم النبيين وحفظ المرسلين والملائكة المقربين اللهم اجعل السنتنا عامره بذكرك وقلوبنا بخشيتك انك علي كل شئ قدير"..

[منون33]

نووووف بنت سعود و ورد *اختفوو *

كنت مآسسسكآ خط معهن واسسسستفدت كثيرر

*بس صدعتت مخيخي يوجعن *

الماده دسسسمه بس الاغلب ذاكرتها روس اقلآمم >>احسن من لا شي

بتوفيقق للجمييع


كررو هآلدعاءء ربي يسهل علينننا

"اللهم أرقني فهم النبيين وحفظ المرسلين والملائكة المقربين اللهم اجعل السنتنا عامره بذكرك وقلوبنا بخشيتك انك علي كل شئ قدير"..

[سااواصل حتى اصل]

مراجعة مقرر خدمة الفرد والجماعه 9-10

1- عدد مبادئ طريقة العمل مع الجماعات :

- 5 مبادئ

- 7 مبادئ

• 8مبادئ

2- المبادئ هي :

- محور الحياة الجماعية ، ويتكون من الأفعال وردودها من الأعضاء والجماعة والأخصائي الاجتماعي الذي يعمل مع الجماعة خلال الحياة الجماعية

• موجهاات ناتجة عن الخبرة والبحث العلمي وتتكون من المفاهيم والحقائق الأساسية التي تم التأكد من صحتها ، وتفيد في تحقيق أهداف العمل مع الجماعات

- الإطار العام لكيفية ممارسة الجماعة لبرامجها وتحقيق أغراضها وكيفية مواجهة مشكلاتها من خلال مسئوليات محددة يقوم بها الأعضاء

3- لذلك يستخدم الأخصائي الاجتماعي المبادئ في أي ميدان من ميادين الممارسة ولكن قد يختلف أسلوب التطبيق من مجتمع لآخر ولكن مضمون هذه المبادئ محدد وواضح مامدى صحة ذلك :

- خطأ

• صواب

4- تتسم تلك المبادئ بالديناميكية بمعني :

- انها ثابته وجامده ومقيده

• أن الأخصائي الاجتماعي يستطيع أن يستخدم أكثر من مبدأ واحد في موقف واحد

5- من مبادئ طريقة العمل مع الجماعات :

- مبدأ الأهداف المحددة الاهدافا المحدده

- مبدأ تكوين الجماعة المخطط

- مبدأ التفريد

- مبدأ تكوين العلاقة المهنية بين الأخصائي والجماعة

- مبدأ توجيه التفاعل الجماعي

- مبدأ التنظيم الوظيفي للجماعات

- مبدأ استخدام موارد الأعضاء والبيئة

- المبدأ الثامن : مبدأ الدراسة والبحث المستمر

• جميع ماذكر صحيح

6- ضمن مبدأ الأهداف المحددة والمعينة علميا ومهنيا يكون دور الأخصائي الاجتماعي في مساعدة الجماعة في تحديد أهدافها وتصميمها :

- دراسة حاجات ورغبات الأعضاء الراغبين في الانضمام للجماعة وإعلانها على جميع الأعضاء

- تحديد وظيفة المؤسسة وما يرتبط بها من شروط وأغراض لها أهميتها

- التعرف من خلال الحياة الجماعية على الهدف الجماعي نقول لهم أي الهدف من التجمع هذا

- مساعدة الجماعة في الحصول على الإمكانيات والموارد التي تسهم في تحقيق الأهداف كالوضاائف التي تجمعهم

- تقسيم الأهداف إلى أهداف فرعية في حالة صعوبة تنفيذ الهدف الكلي احتياط في حال مااخذنا المواردوالبيئه من الشخص نحوله لقسم فرعي

- مساعدة الأعضاء على تذكر الهدف الجماعي في المراحل التالية

- تقويم الأهداف المعينة في كل مرحلة من مراحل الحياة الجماعية وإجراء التعديل المطلوب دون

تغيير الهدف الأساسي

• جميع ماذكر صحيح

7- ضمن مبدأ التكوين الجماعي المخطط والمنظم يجب أن يراعي الأخصائي عند تخطيط وتنظيم عملية تكوين الجماعات :

- الإعلان والوضوح عن شروط الانتماء والعضوية للجماعة الجماعات نحدد الخطوات التي تمربها تكوين الجماعه نسوي اعلان

- تحديد الخطوات الأساسية التي تمر بها عملية تكوين

- تنظيم عملية التسجيل للأفراد الراغبين في الانضمام للجماعة وتحديد البيانات المطلوبة لذلك

- مراعاة العوامل التي تتطلبها كل جماعة من الأفراد حتى يتحقق الانسجام والتقارب

- مراعاة أن هناك متغيرات اجتماعية واقتصادية وثقافية قد تدفع الأخصائي إلى إدخال عوامل أخرى

يجب توافرها في الأفراد الراغبين في الانضمام للجماعة لأنه كلما كانت الجماعة متقاربة

المستويات كلما سَهل ذلك عمل الأخصائي مع الجماعة

• جميع ماذكرصحيح

8- يتطلب مبدأ التفريد أو فردية العضو والجماعة مراعاة :

- اختلاف الأفراد فيما بينهم طبقا لمفهوم الفروق الفردية كذلك تختلف الجماعات فيما بينها تمشيا مع

مفهومي التغير والاختلاف

- التفريد يتطلب ضرورة معاملة مشكلات الأفراد والجماعات على أنها مشكلات خاصة

بهؤلاءالأفراد والجماعات أيضا

- التفريد يتطلب ضرورة معاملة مشكلات الأفراد والجماعات على أنها مشكلات عامه

• 1+2

9- ضمن مبدأ تكوين العلاقة المهنية بين الأخصائي والجماعة يتوجب على الأخصائي مراعاة :

- العلاقة المهنية ليست علاقة شخصية ولكنها علاقة ودية قائمة على الحزم

- تستند العلاقة المهنية على التقبل المتبادل بين الأخصائي والأعضاء والجماعة

- العلاقة المهنية لها حدود يجب الالتزام بها ، وتلك الحدود تحددها وظيفة المؤسسة بما تتضمنه من

الشروط والأغراض والاستفادة من خدمات المؤسسة

- ضرورة الابتعاد عن أي جوانب تؤثر في طبيعة العلاقة المهنية من حيث الهدف المهني والمساعدة

في إشباع الحاجات النفسية والاجتماعية

- العلاقة المهنية لها أهمية لأنها تتكون مع جميع الأعضاء ومع الجماعة ككل

- يبدأ الأخصائي الاجتماعي في تكوين العلاقة المهنية منذ بداية العمل ومن خلال مواقف تتعلق

بالحياة الجماعية ، كما أن العلاقة المهنية تتطور خلال الحياة الجماعية بصورة واضحة

• جميع ماذكرصحيح

10- العلاقة المهنية عنصر ثانوي في الخدمة الاجتماعية وفي طريقة العمل مع الجماعات بصفة خاصة مامدى صحة ذلك :

- صواب

• خطأ فهي عنصرأساسي وليس ثانوي







11- في مبدأ توجيه التفاعل الجماعي نعني بالتفاعل :

• محور الحياة الجماعية ، ويتكون من الأفعال وردودها من الأعضاء والجماعة والأخصائي الاجتماعي الذي يعمل مع الجماعة خلال الحياة الجماعية

- موجهات ناتجة عن الخبرة والبحث العلمي وتتكون من المفاهيم والحقائق الأساسية التي تم التأكد من صحتها ، وتفيد في تحقيق أهداف العمل مع الجماعات

- الإطار العام لكيفية ممارسة الجماعة لبرامجها وتحقيق أغراضها وكيفية مواجهة مشكلاتها من خلال مسئوليات محددة يقوم بها الأعضاء

12- أهم ما يجب أن يقوم به الأخصائي الاجتماعي في إطار مبدأ توجيه التفاعل الجماعي :

- دراسة تفاعل الجماعة والعوامل المؤثرة فيها سلبا وإيجابا

- ضرورة أن يعمل الأخصائي على زيادة التفاعل الجماعي باستخدام الأساليب المختلفة كالتشجيع

والتحفيز ... مما يؤثر في العلاقات الجماعية مما يؤدي الى نمو الجماعة وأعضائها

- يقوم الأخصائي في بعض المواقف بالحد من تفاعله مع الأعضاء والجماعة ويتيح الفرص المناسبة

لتفاعل الأعضاء والجماعة لتدعيم الانتماء للجماعة

- ضرورة التدخل في بعض المواقف حفاظا على الروح الجماعية ومساعدة الأعضاء على مواجهة مشكلاتهم في عملية التفاعل

• جميع ماذكرصحيح

13- من أمثلة مواقف التدخل ضمن مبدأ توجيه التفاعل :

- تشجيع المنطويين للمشاركة في التفاعل الجماعي

- محاولة تشجيع الإنقسامات في التفاعل

- مساعدة بعض الأعضاء على فهم بعض جوانب ممارسة المؤسسة

• 1+3

14- من أمثلة مواقف التدخل ضمن مبدأ توجيه التفاعل :

- مساعدة الأعضاء على استخدام أساليب مناسبة لعرض الأفكار

- محاولة حماية الجماعة من الانقسام أو الصراعات

- كلاهما خاطئ

• 1+2

15- نعني بمبدأ التنظيم الوظيفي للجماعات :

- محور الحياة الجماعية ، ويتكون من الأفعال وردودها من الأعضاء والجماعة والأخصائي الاجتماعي الذي يعمل مع الجماعة خلال الحياة الجماعية

- موجهات ناتجة عن الخبرة والبحث العلمي وتتكون من المفاهيم والحقائق الأساسية التي تم التأكد من صحتها ، وتفيد في تحقيق أهداف العمل مع الجماعات

• الإطار العام لكيفية ممارسة الجماعة لبرامجها وتحقيق أغراضها وكيفية مواجهة مشكلاتها من خلال مسئوليات محددة يقوم بها الأعضاء

16- يتميز مبدأ تنظيم الجماعه ب :

- ارتباط التنظيم بمقتضيات الظروف والحاجة إليه

- ضرورة أن يتميز التنظيم بالمرونة أي القابلية للتعديل والتغيير حسب الحاجة الفعلية للجماعة

- ارتباط التنظيم بوظيفة المؤسسة والأهداف التي تسعى إليها

- يحقق التنظيم الفرص المناسبة لمشاركة الأعضاء والجماعة في تحمل المسئولية

- يحدد التنظيم الحقوق والوجبات لجميع أعضاء الجماعة وأن يكون هناك توازن بين تلك الجوانب

- التنظيم الوظيفي للجماعة يعطي سمات خاصة للجماعة أي أنه مرتبط بالهدف الجماعي وخصائص

الأعضاء ؛ فالتنظيم الوظيفي لجماعة المعاقين حركيا يختلف عن تنظيم جماعة المعاقين سمعيا

• جميع ماذكر صحيح

17- يتمثل دور أخصائي الجماعة في التنظيم الوظيفي للجماعات ب :

- مساعدة الأعضاء على فهم أهمية التنظيم ومضمونه

- مساعدة الأعضاء على اختيار الشكل المناسب للتنظيم الوظيفي

- التدخل لمساعدة أعضاء الجماعة الذي يتحملون مسئوليات محددة في التنظيم

- متابعة مدى ملائمة التنظيم الوظيفي للحياة الجماعية

- تدريب الأعضاء الذين يتحملون المسئوليات على أداء تلك المسئوليات على أحسن وجه ممكن

- مساعدة أعضاء الجماعة على الاستفادة من مكونات التنظيم بطريقة إيجابية

- المشاركة مع الجماعة في تقويم التنظيم الوظيفي من وقت لآخر

• جميع ماذكر صحيح

18- ضمن مبدأ استخدام موارد الأعضاء والبيئة فإن مصادرتلك الموارد ترتكز على عدة مجالات أساسيه عددها :

- 3 مجالات

• 5 مجالات

- 6 مجالات

19- من تلك مصادر تلك المجالات التي ترتكز عليها الموارد :

• اعضاءالجماعه/الجماعه بكافة مكوناتها/الأخصائي الإجتماعي/المؤسسه/البيئه بكافة مواردها

- اعضاء الجماعه/الجماعه بكافة مواردها/الأخصائي الإجتماعي/المؤسسه/الجمعات الخيريه

20- ضمن مبدأ استخدام موارد الأعضاء والبيئة نعني بأعضاءالجماعه كمصدرللموارد :

• أن يستعين أخصائي الجماعة بأعضاء الجماعة ممن يتميزون بالمهارات والخبرات

- أن يستعين أفراد الجماعه بأخصائيي الجماعه ممن يتميزون بالمهارات والخبرات

21- يستعين أخصائي الجماعة بأعضاء الجماعة ممن يتميزون بالمهارات والخبرات في جوانب منها :

- تعليم أوجه نشاط البرنامج المختلفة

- قيادة الأنشطة والمشروعات

- عملية الاتصال بالمؤسسات الموجودة في البيئة

- الاستفادة من خبراتهم المرتبطة بالحياة الجماعية

- استخدام علاقاتهم مع بقية الأعضاء ومع المؤسسات الموجودة في البيئة لصالح الجماعة

• جميع ماذكر صحيح

22- ضمن مبدأ استخدام موارد الأعضاء والبيئة نعني بإستخدام الجماعة بكافة مكوناتها كمصدر للدخل :

- المشروعات الجماعية التي تهتم بمشروعات خدمة البيئة والتوعية الصحية

- التماسك الاجتماعي كمورد معنوي واجتماعي

- الفكر الجماعي الذي يوجه العمل نحو الاتجاهات الإيجابية

- الموارد المالية والمادية التي يسهم بها أعضاء الجماعة

• جميع ماذكرصحيح

23- ضمن مبدأ استخدام موارد الأعضاء والبيئة يقوم الأخصائي الاجتماعي الذي يعمل مع الجماعة كمصدر للموارد ب :

- تقديم المقترحات والأفكار المختلفة المرتبطة بأهداف الجماعة

- استخدام العلاقات والاتصالات مع المؤسسات الأخرى

- التعرف على كيفية الحصول على الموارد من المؤسسات الأخرى

- استخدام الخبرات والمهارات التي تتوفر للأخصائي في مساعدة الجماعة على تحقيق أهدافها

• جميع ماذكر صحيح

24- ضمن مبدأ استخدام موارد الأعضاء والبيئه نعني بالمؤسسة التي تمثل الكيان العام الذي توجد فيه الجماعة كمصدر للموارد:

- الموارد الخاصة بالخبراء المتخصصين في مجالات الأنشطة المختلفة

- الموارد المالية المخصصة لمساعدة الجماعة على تحقيق أهدافها

- الموارد التي تتعلق بالخدمات والخامات والأدوات الخاصة بالنشاط

- الموارد التي تتعلق بالإمكانيات والقاعات المخصصة لاستخدام الجماعات في ممارسة الأنشطة

والمشروعات المختلفة

• جميع ماذكر صحيح



25- ضمن مبدأ استخدام موارد الأعضاء والبيئه نعني بالبيئة بكافة مؤسساتها وأجهزتها ومواردها المختلفة كمصدر للموارد هو ان يستعين الأخصائي بالبيئه كمصدر للموارد في :

- استخدام الموارد التي لها طابع خاص لا يتوفر بالمؤسسة مثل توفر الملاعب ...

- استخدام موارد الخدمات التي يرغب الأعضاء في الاستفادة منها مثل المؤسسات الثقافية

كالمكتبات العامة

- استخدام الخبراء الذين يتوفر وجودهم في المجتمع مثل الأطباء والإعلاميين

• جميع ماذكر صحيح



26- يفيد مبدأ الدراسه والبحث المستمر للأعضاء والجماعه والبحث العلمي في التغيرات التي تطرأعليهم ضرورة أساسية لمتابعة الحياة الجماعية, وتطويرها, والتعرف على أهم المشكلات التي تواجه ممارسة العمل مع الجماعة وكيفية مواجهتها مامدى صحة ذلك :

- خطأ

• صواب

27- مبدأ الدراسة والبحث يفيد في القيام بالتقويم المرحلي أو النهائي لأنه يوضح القيمة الفعلية لمجهود الأخصائي وأثرها في تحقيق أهداف الجماعة والتعرف على العوامل المؤثرة في الحياة الجماعية وكيفية مواجهتها مامدى صحة ذلك :

- خطأ

• صواب

28- تعرف الجماعة في طريقة خدمة الجماعة من وجهة نظر سلافسون :

• عرفها طبقا لطبيعة العلاقة بين أعضاء الجماعة ، فهى تتكون من ثلاثة أشخاص أو أكثر في علاقة

غير رسمية تتسم بوجود نشاط عاطفي بين الأفراد المكونين لها ونتيجة لذلك تتغير شخصية كل

عضو في الجماعة .

- عرفها طبقا لعدد الأعضاء ،فالجماعة الاجتماعية هى : أي عدد من الكائنات الحية التي هى

في حالة تفاعل .

- عرفها من حيث الإعتماديه المتبادله فهى مجموعة من الأفراد بينهم اعتماد متبادل .

- عرفها من حيث الدافعيه فهي مجموعة من الأفراد الذين يحاولون إشباع احتياجاتهم من خلال

الارتباط الاجتماعي بكيان واضح محدد

29- تعرف الجماعة في طريقة خدمة الجماعة من وجهة نظر بوجاردس :

- عرفها طبقا لطبيعة العلاقة بين أعضاء الجماعة ، فهى تتكون من ثلاثة أشخاص أو أكثر في علاقة

غير رسمية تتسم بوجود نشاط عاطفي بين الأفراد المكونين لها ونتيجة لذلك تتغير شخصية كل

عضو في الجماعة .

• عرفها طبقا لعدد الأعضاء ،فالجماعة الاجتماعية هى : أي عدد من الكائنات الحية التي هى

في حالة تفاعل .

- عرفها من حيث الإعتماديه المتبادله فهى مجموعة من الأفراد بينهم اعتماد متبادل .

- عرفها من حيث الدافعيه فهي مجموعة من الأفراد الذين يحاولون إشباع احتياجاتهم من خلال

الارتباط الاجتماعي بكيان واضح محدد

30- تعرف الجماعة في طريقة خدمة الجماعة من وجهة نظر(شوارتز) :

- عرفها طبقا لطبيعة العلاقة بين أعضاء الجماعة ، فهى تتكون من ثلاثة أشخاص أو أكثر في علاقة

غير رسمية تتسم بوجود نشاط عاطفي بين الأفراد المكونين لها ونتيجة لذلك تتغير شخصية كل

عضو في الجماعة .

- عرفها طبقا لعدد الأعضاء ،فالجماعة الاجتماعية هى : أي عدد من الكائنات الحية التي هى

في حالة تفاعل .

• عرفها من حيث الإعتماديه المتبادله فهى مجموعة من الأفراد بينهم اعتماد متبادل .

- عرفها من حيث الدافعيه فهي مجموعة من الأفراد الذين يحاولون إشباع احتياجاتهم من خلال

الارتباط الاجتماعي بكيان واضح محدد

31- تعرف الجماعة في طريقة خدمة الجماعة من وجهة نظر (وارنر):

- عرفها طبقا لطبيعة العلاقة بين أعضاء الجماعة ، فهى تتكون من ثلاثة أشخاص أو أكثر في علاقة

غير رسمية تتسم بوجود نشاط عاطفي بين الأفراد المكونين لها ونتيجة لذلك تتغير شخصية كل

عضو في الجماعة .

- عرفها طبقا لعدد الأعضاء ،فالجماعة الاجتماعية هى : أي عدد من الكائنات الحية التي هى

في حالة تفاعل .

- عرفها من حيث الإعتماديه المتبادله فهى مجموعة من الأفراد بينهم اعتماد متبادل .

• عرفها من حيث الدافعيه فهي مجموعة من الأفراد الذين يحاولون إشباع احتياجاتهم من خلال

الارتباط الاجتماعي بكيان واضح محدد .

32- يمكن وضع تعريفات اجرائيه للجماعه منها :

- الجماعة مجموعة من الأفراد لهم سمات وقدرات متقاربة

- الرغبة الصادقة للانتماء للجماعة والمشاركة في التفاعل الجماعي الموجه

- تسعى الجماعة إلى تحقيق أهداف واضحة محددة

- تتكون العلاقات الاجتماعية خلال مواقف محددة

- كل عضو يقوم بدوره ويرتبط بأدوار الآخرين

- الأخصائي الاجتماعي يقوم بتوجيه التفاعل الجماعي ومساعدة الأعضاء والجماعة

- تستمر الحياة الجماعية فترة زمنية مناسبة للأهداف ولطبيعة الوظانف التي تؤديها الجماعة

• جميع ماذكرصحيح

33- من السمات الأساسية للجماعة في خدمة الجماعة (سمات خاصة بالتنظيم الوظيفي الجماعي) اي :

• ان الجماعات تتميز بوجود تكوين أو تنظيم وظيفي أي أن هناك أدواراً أو مستويات محددة لكل

عضو من الأعضاء

- ان الجماعات تتميزبتكوين العلاقة المهنية بين الأخصائي والجماعة ثم العلاقات الاجتماعية بين

الأعضاء

- أن هناك ميعاد محدد لممارسة الأنشطة ، وعقد الاجتماعات ، وعقد المقابلات

- تتميز جماعات خدمة الجماعة بالعلاقة مع المجتمع من خلال مؤسسات

34- من السمات الأساسيه للجماعه في خدمة الجماعه (سمات خاصة بالعلاقات الاجتماعية) أي :

- ان الجماعات تتميز بوجود تكوين أو تنظيم وظيفي أي أن هناك أدواراً أو مستويات محددة لكل

عضو من الأعضاء

• ان الجماعات تتميزبتكوين العلاقة المهنية بين الأخصائي والجماعة ثم العلاقات الاجتماعية بين

الأعضاء

- أن هناك ميعاد محدد لممارسة الأنشطة ، وعقد الاجتماعات ، وعقد المقابلات

- تتميز جماعات خدمة الجماعة بالعلاقة مع المجتمع من خلال مؤسسات

35- من السمات الأساسيه للجماعه في خدمة الجماعه (نظام العمل الجماعي) أي :

- ان الجماعات تتميز بوجود تكوين أو تنظيم وظيفي أي أن هناك أدواراً أو مستويات محددة لكل

عضو من الأعضاء

- ان الجماعات تتميزبتكوين العلاقة المهنية بين الأخصائي والجماعة ثم العلاقات الاجتماعية بين

الأعضاء

• أن هناك ميعاد محدد لممارسة الأنشطة ، وعقد الاجتماعات ، وعقد المقابلات

- تتميز جماعات خدمة الجماعة بالعلاقة مع المجتمع من خلال مؤسسات

36- من السمات الأساسيه للجماعه في خدمة الجماعه (العلاقة مع المجتمع) أي :

- ان الجماعات تتميز بوجود تكوين أو تنظيم وظيفي أي أن هناك أدواراً أو مستويات محددة لكل

عضو من الأعضاء

- ان الجماعات تتميزبتكوين العلاقة المهنية بين الأخصائي والجماعة ثم العلاقات الاجتماعية بين

الأعضاء

- أن هناك ميعاد محدد لممارسة الأنشطة ، وعقد الاجتماعات ، وعقد المقابلات

• تتميز جماعات خدمة الجماعة بالعلاقة مع المجتمع من خلال مؤسسات

37- من المكونات الأساسيه في بناء الجماعه في طريقة خدمة الجماعه (الأهداف الأساسيه للجماعه)ولها شروط منها:

- أن يكون الهدف معلنا لجميع الراغبين للانضمام للجماعة

- أن يكون الهدف واضحا أمام جميع الأعضاء

- أن يكون الهدف محدداً وليس مرتبطا بجوانب غامضة غير مرتبطة بالأعضاء

- أن يكون الهدف متميزا بالجاذبية لأعضاء الجماعة

• جميع ماذكرصحيح

38- من المكونات الأساسيه في بناء الجماعه في طريقة خدمة الجماعه (أعضاء الجماعة)ويجب مراعاة عدة جوانب فيهم منها :

- تحديد الفئات العمرية المناسبة للانضمام للجماعة

- تحديد خصائص تلك الفئات العمرية

- أحيانا يشترط توافر خبرات معينة في الأفراد الذين سوف ينضمون للجماعات

- التعبير الذاتي عن الرغبات الصادقة من الأعضاء في الانضمام لتلك الجماعات

• جميع ماذكرصحيح





39- يعد الأخصائي من المكونات الأساسيه في بناء الجماعه في طريقة خدمة الجماعه مامدى صحة ذلك :

- خطأ

• صواب

40- من المكونات الأساسية لبناء الجماعة هو وضع التنظيم الوظيفي المناسب ويشترط فيه :

- ملائمة التنظيم لأهداف الجماعة من كافة الجوانب

- أن يكون التنظيم معلنا لجميع الأعضاء منذ بداية وضع التنظيم الوظيفي في الجماعة

- أن يكون التنظيم مناسبا لقدرات وإمكانيات الأعضاء

- أن يتميز التنظيم بالمرونة كلما أمكن ذلك

- تحديد الأدوار والوظائف من خلال التنظيم

• جميع ماذكر صحيح

41- من المكونات الأساسية لبناء الجماعة واستقرارها هو نظام العمل وممارسة الأنشطة والأعمال الخاصة بالحياة الجماعية مامدى صحة ذلك :

- خطأ

• صواب

42- من المكونات الأساسية لبناء الجماعة وضع شروط للعضويه واجراءاتهاتنبع من عدة مصادر منها :

• لائحة المؤسسة/خبرات الأعضاء/الإستعانه بالخبراء/طبيعة الجماعه ونوع الفئه العمرية بها

- لائحة المؤسسه/ خبرات الاعضاء/الإستعانه بالخبراء/طبيعة البيئه

43- العلاقة المهنية بين الأخصائي الاجتماعي وأعضاء الجماعة من المكونات الأساسية التي

تساهم في .......... :

- تراجع الجماعه

• استقرار الجماعه

44- من الدوافع المؤدية للانضمام إلى الجماعات :

- دوافع شخصية خاصة بإشباع الحاجات النفسية والاجتماعية

- دوافع تتعلق بمواجهة المشكلات الذاتية والاجتماعية

- دوافع تتعلق بتشجيع الأسرة

- دوافع الانضمام للجماعة نتيجة تشجيع الأصدقاء ورغبة في تكوين العلاقات الاجتماعية

- دوافع التعليم والاكتساب للمهارات والخبرات الجماعية والاجتماعية المختلفة

• جميع ماذكر صحيح

45- من الدوافع المؤدية للانضمام إلى الجماعات دوافع شخصية خاصة بإشباع الحاجات النفسية والاجتماعية ومن هذه الحاجات :

- الحاجه للسيطره وفرض الذات /الحاجه للتقدير/الحاجه للتحصيل والنجاح

- الحاجه للشعوربالأمن/الحاجه للسيطره وفرض الذات/الحاجه للتحصيل والنجاح

• الحاجه للشعور بالأمن والإستقرار/الحاجه للتقدير/الحاجه للتحصيل والنجاح

46- من الدوافع المؤدية للانضمام إلى الجماعات دوافع تتعلق بمواجهة المشكلات الذاتية والاجتماعية ومن هذه المشكلات :

• الشعوربالعزله/الشعوربعدم القدره ع التعامل مع الآخرين/الأفكارالذاتيه الخاطئه عن الشخصيه ومكوناتها/الإنطواء/عدم القدره ع تكوين علاقات اجتماعيه/الرغبه في اختبارات مهارات التعامل لديه/مشكلات الرغبه في الحصول ع مكانه اجتماعيه

- الشعوربالعزله/الشعوربعدم القدره ع التعامل مع الآخرين/الأفكارالذاتيه الصحيحه عن الشخصيه ومكوناتها/الإنطواء/القدره ع تكوين علاقات اجتماعيه/الرغبه في اختبارات مهارات التعامل لديه/مشكلات الرغبه في الحصول ع مكانه اجتماعيه

47- من الدوافع المؤدية للانضمام إلى الجماعات دوافع تتعلق بتشجيع الأسره للإنضمام لجماعات ومنها :

- جماعات الهوايات على اختلاف أنواعها

- جماعات الأنشطة الرياضية

- جماعات التدريب التكنولوجي

• جميع ماذكر صحيح

48- من الدوافع المؤدية للانضمام إلى الجماعات دوافع التعليم والاكتساب للمهارات والخبرات الجماعية والاجتماعية المختلفة ومن هذه الخبرات :

- الخبرات الخاصة بالتعامل مع مجموعة من الأفراد

- الخبرات التي تتعلق بإعداد البرامج والمشروعات

- الخبرات التي تتعلق بكيفية استخدام الإمكانيات الذاتية والمجتمعية من أجل تحقيق الأهداف

- مهارات الاتصال مع الآخرين في مواقف محددة وواضحة

- مهارات القيادة والتفاعل مع الآخرين في الجماعات الصغيرة

- مهارات التنظيم والإدارة نتيجة المشاركة في المواقف الجماعية
• جميع ماذكرصحيح

[roro200]

يعطيكم العاااافيه

[منى بنت سعود]

قسم عجزت انا ولا ساعتين على بعض
احس راسي بينفجر وارق مو طبيعي وقهرني دكتور عبدالله
ان شاء الله جايبه درجه النجاح بالماده
بس اخاف على المعدل منه

وخدمة الفرد مع اني قاريتها قرايه بس حسيت انها سهله وسلسه
ومن وجه الدكتور حسيت براحه
والاسئله ان شاء الله سهله
متفائله خيييير باذن الله

ويآرب اروق شوي ويفتح مخي ويركز معي :(

[ملامح شرقيه]

الله يوفقك ويسهل عليك

[ام رياض]

جزاااااااااك الله اااااالف خيييييييير

وفااااالناااااا التووووووفيق والنجااااااح

[أخيراً قررت]

صباح الخير

شفيه الملتقى ماهي بحزته مع التعليق :Cry111:

[هيفاء بنت سعد]

الله يعين وربي اني ضااااااااااااااااااااايعه :(

[لودي لودي]

(( اللهــم إنـي أستـودعــك مـــا قرأت ومـــا حفظــت ومــا تعــلمــت فــردة عنــد حــاجــتي إليه إنــك عــلى كــــل شـــيء قـــديــر ))

الله يوفــقــناا وان شاء الله الاسئلة تكون سهـــله ياررب

[زهرة الأوركـيد]

ياخي الماده صعبه ولا أنا متنحه ؟!

[Farah Altamimi]

الله يوفقنا ويسهلها علينا من حيث لانحتسب...:love080:
بأذن الله الامتحان بيكون سهل طبعا انا وقفت عند المحاضره العاشره لاتسألون ليش؟؟!!!.:000:

[نور القران]

ياااارب تسهلها علينا جميعاااا

[ظاهر راضي]

اللي يحس ان مخه قفل


يستمع إلى المحاضرات المباشرة

الدكتور يشرح المنهج بشكل مختصر


وفقنا الله وإياكم ,,

[دموع الأمل]

انا وقفت عند المحاضرة العاشرة ليش؟؟ ما ادري !!

[دموع الأمل]

بروح اريح ساعتين وبعدين اقوم اذاكر الباقي
ربي يفتح علينا ويوفقنا جميعاً

[اقلام لاتمكث]

خواتي ابغي اسئله اختبار واثقين من حلها بليز

[اقلام لاتمكث]

لان في سؤال أهداف طريقه خدمه الجماعه مكتوب ف الاجابه الأخصائي هل صحيحه؟متوترة بليز ساعدوني خواتي

[Farah Altamimi]

* مؤسسة المدرسة التعليمية والتربوية تنظر إلى الجماعات على أنها الوسائل الأساسية (للتعليم غيرالرسمي)

[Farah Altamimi]

*من أمثلة الجماعات التلقائية التي يعمل معها الاخصائي الاجتماعي
(جماعات النواصي في الأحياء الشعبية)

[سيدة نفسي وكفى]

:004:يــارب إ جعله صباح ينثر طعم الابتسامه على وجه الاحباب و حقق لنا مانريد بمشيئتك .. امين يارب ..:106:

[Farah Altamimi]

*(خمس) مراحل اساسية لنمو الجماعة
- مرحلة التكوين والقبول
- مرحلة التفاعل والمشاركة
- مرحلة الانتماء والممارسة الفعلية للحياة الجماعية
- مرحلة النضج والإنجاز
مرحلة تحقيق الأهداف والإنهاء


*جميع ماذكر مراجعه للمحاضره الحادية عشر

[خيال الامس]

لو سمحتو ابي اسالة العام مابي الاساله المكتوبه عادي
ابي المصوره الي صوروها الطلاب العام
الله يسعدكم
وربي خايييففه مررررررررررره

[Farah Altamimi]

* من السمات الأساسية لمرحلة التكوين و القبول في الجماعة :
- محاولة الأعضاء اكتشاف جوانب متعددة في حياة الجماعة
- التردد والمخاوف لدى بعض الأعضاء
- قيام الأخصائي باستقبال الأعضاء
- الرغبة في تكوين العلاقات مع الأخصائي أو بين الأعضاء بعضهم البعض
التعبير عن بعض مشاعر الود والقبول لانضمامهم إلى الجماعة

[Dalal da]

جاني آحسساس العيد .. :sm1:



الله يستر ويارب ننجح لو بضربه الحظ دعواتكممم ..

[Farah Altamimi]

لو سمحتو ابي اسالة العام مابي الاساله المكتوبه عادي
ابي المصوره الي صوروها الطلاب العام
الله يسعدكم
وربي خايييففه مررررررررررره



http://www.ckfu.org/vb/t532719.html

وماله داعي الخوف وربي ماراح تعرفين اذاكرين سهليها وبتتسهل بأذن الله ويارب نطلع من الامتحان مبسوطين...:biggrin:

[ward . . !]

*






صبآح آلنووووووووووووووووم ,




م آصدقني آني للحين نآيمة وورآي خدمة آلفرد

[Farah Altamimi]

صبااااح الورررررد والياسمييييين
صح النووووم....:)

[ward . . !]

صبااااح الورررررد والياسمييييين
صح النووووم....:)





صح بدنك يآروحي '$


ونبدآء مذآكرةة

[Farah Altamimi]

من العوامل التى أدت إلى ظهور المرحلة المهنية في مجال خدمة الفرد :
- التقدم الصناعي
- الضحايا من الحروب المتوالية
- فشل التشريعات الوضعية المتتالية لمواجهة مشكلات الفقر
- ظهور الأفكار الاجتماعية المتعلقة بعلاقة الفرد بالمجتمع ومسؤولية المجتمع اتجاه أفراده
- الاكتشافات العلمية الحديثة حول دوافع سلوك الإنسان
- البحوث الاجتماعية التى قامت بها جماعات المصلحين الاجتماعيين
حركات جمعيات تنظيم الإحسان


ذكر سؤال في الامتحان السابق
*فشل التشريعات الوضعية المتتالية لمواجهة مشكلات الفقر من العوامل التي أدت الى ظهور
(المرحلة المهنية)

[wesam1300]

صباح الورد :icon1:


خلاص انا مقدر اقاوم فيني نوم وانا توني بالمحاضره 9 .. يارب يعين ..


الله يوفقنا وياكم ويارب وعسانا نطلع كلنا مبسوطين ياكريم ..


:106::004:

[ward . . !]

اقول .:agolakser:..شكل مافيه الا انا وانتي اللي نذاكر











*






ههههههههه آنآ علق علي آلموقع مدري آش فيه من آمس وللحين ثقيل شوي


ف جآني آلنوم , وآعلنت آنسحآبي

[ward . . !]

صباح الورد :icon1:


خلاص انا مقدر اقاوم فيني نوم وانا توني بالمحاضره 9 .. يارب يعين ..


الله يوفقنا وياكم ويارب وعسانا نطلع كلنا مبسوطين ياكريم ..


:106::004:










شوف مصيبة غيرك تهون عليك مصيبتك


آنآ توني ب آلمحآضرة آلـ 2

[wesam1300]

شوف مصيبة غيرك تهون عليك مصيبتك


آنآ توني ب آلمحآضرة آلـ 2



ياعمري انتي الله يوفقنا وياك يارب :004: ..

ويسهل علينا ونشبع نوم بكرى بالاوف ان شاءالله :lllolll:

[مـ غ ـترب فـيـ عـذابـكـ]

صباح الخير

اكره شي سويته امس واعتبره غلط

اني راجعت اسالة الاخلاق الاسلاميه وضاق صدري

وعجزت اذاكر وراكز حاولت بس متشتت تفكيري ومنقهر

عاد نمت 10 ونص ههههههههههه نومه طيبه الين 7 والحمدلله صحصحنا

بس اشوفها حووسه الماده ربك يسهل ونعدي

ولله من ضيقت الصدر البارح ......... ماده اسلاميه ونحملها ولله السالفه :(

[خوان دي ماركو]

مخي معد يتسع لحرف واحد !

وأصبحنا واصبح الملك لله ..

[ward . . !]

ياعمري انتي الله يوفقنا وياك يارب :004: ..

ويسهل علينا ونشبع نوم بكرى بالاوف ان شاءالله :lllolll:



آمممممممممممممين , الله يسمع منك

آي والله منتظره هاليوم بفآرغ آلصبر :019:

[ward . . !]

تنبيه !!!!!!!



الله يخليكم محنآ نآقصين آحبآط ,

تبون آحمسكم ؟!

قريت ردود آلآعضآء آللي آختبروآ آلمآده من قبل , مآفيهم وآحد محبط آو زعلآن آو يدعي عالدكتور آو آلمآده

ب العكس كلهممممممم بشروني و آعطوني آمل آن آلمآده بتكون آسهل من آلسهل نفسسسسه من ردودهم

والله ردود تريحك وتبشرك آنه مآ من صعب آن شآء الله


ب التوفيق للجمييييييييع .. :16:

[نوف بنت سعود]

بالتنمية والله اعلم :)
الجواب الجماعة ........اي ا هداف تخص الجماعة جوابه الجماعه

[نوف بنت سعود]

تنبيه !!!!!!!



الله يخليكم محنآ نآقصين آحبآط ,

تبون آحمسكم ؟!

قريت ردود آلآعضآء آللي آختبروآ آلمآده من قبل , مآفيهم وآحد محبط آو زعلآن آو يدعي عالدكتور آو آلمآده

ب العكس كلهممممممم بشروني و آعطوني آمل آن آلمآده بتكون آسهل من آلسهل نفسسسسه من ردودهم

والله ردود تريحك وتبشرك آنه مآ من صعب آن شآء الله



ب التوفيق للجمييييييييع .. :16:

صادقة ياورد لطم الخدود ماراح يفيد:139::139:

[خوان دي ماركو]

ومن لم يذق مُـر العَلُّم ِ ساعة ، تجرع ذُل الجهلِ طُـول حياتِهِ !

أحاول أحمسكم يا رفاق .. هياا ذاكرو

[نوف بنت سعود]

صبااااح الورررررد والياسمييييين
صح النووووم....:)
صباح الفل .....فروحة :106: و ورد..:106:....... اسماءكم تدعوا للتفاؤل وتجيب العافية
معليش انتوا تكتبون اسماءكم بالانجليش وانا اناديكم بالعربي

[ward . . !]

تآبع آلمحآضرة آلثآنية :


3- النظريه المعرفيه:

-ان سلوك الفرد وانفعلاته نتاج افكاره وتصوراته
ومشكله العميل تكمن في المعاني الخاطئه التي توجد في العقل المضطرب الذي يحرف الحقائق.


4- نموذج حل المشكله:

-مشتق من نظريات سيكلوجيه الذات ونظريه التعلم والدور

الفرضيه الاساسيه لها :
-ان المشكله التي يعاني منها الفرد وعدم قدرته على التصدي لها يرجع الى ضعف الدافعيه لديه
او تعطل طاقاته .

والمساعده تتم من خلال :

-تحرير او تنشيط دافعيه العميل
-تحرير طاقات العميل المعطله
-توفير الفرصه للعميل للاستفاده من خدمات المؤسسه .

5-اتجاهات نظريه ونماذج مستحدثه:

1نظريه الانساق العامه
2نظريه الدور
3نموذج الانساق الاربعه
4نموذج التدخل في الخدمات

ظهور الخدمه الاجتماعيه بدايه مرحله جديده لاسلوب مساعده الانسان في العصر الحديث وطريقه مهنيه لتحقيق رفاهيه الانسان)



نهايه المحاضره آلثآنية

[خوان دي ماركو]

اطــلــب العــلم ولا تــكسل فــما ، أبعد الخيرات عن أهل الكسل
لا تقـــل قــد ذهــبــت أربـــــابه ، كل من سار على الدرب وصل

الهمه الهمه :biggrin::biggrin:

[Sarez]

الكويزات مو متطابقه مع المحاضره
يعني كويز المحاضره الرابعه حق الخامسه والسادسه

[bno_bino]

صباح الفل .....فروحة :106: و ورد..:106:....... اسماءكم تدعوا للتفاؤل وتجيب العافية
معليش انتوا تكتبون اسماءكم بالانجليش وانا اناديكم بالعربي

جزاك الله خير اخت نوف انا راجعت اللي كتبتيه هنا في المذاكرة هل هودا شامل للمحاضرة14

[ward . . !]

صباح الفل .....فروحة :106: و ورد..:106:....... اسماءكم تدعوا للتفاؤل وتجيب العافية
معليش انتوا تكتبون اسماءكم بالانجليش وانا اناديكم بالعربي



حبيبتي آنتي , والله حكيك ووجودك يجيب السعآده

نآديني ب اللي تحبين , مآعندي مشكلةة :43:

[المـرام]

فيه الماده م اقدر أقول الا ( إنما أشكوا بثي و حزني إلى الله )
والله مذاكرة بذمه و ضمير و لما حليت الا سئله م كأني ذاكرات :(
الله المستعان

[Sarez]

من يجيب لي كويزات اللي اسمها ...... الحنين
ما اذكر اسمها بس فيه الحنين
لان حقت ليال ملخبطه

[ward . . !]

اسئله من المحاضره الاولى :

من خصائص المرحلة العشوائية في خدمة الفرد
أ – وجود مؤسسات للخدمة الاجتماعية
ب- عدم وجود مؤسسات للخدمة الاجتماعية
ج- التعقيد
د- وجود الممارسين المهنيين

تطورت أهداف خدمة الفرد
أ – من الأهداف المحدودة إلى العريضة
ب- من الواقعية للمثالية ( هذا الجواب اذا عكسة واصبح من المثالية للواقعية يكون صح )
ج- من البسطة للتعقيد
د- من التعقيد للبساطة

من العوامل التي أدت إلى ظهور المرحلة المهنية في خدمة الفرد
أ – حالة السلام
ب- التخلف العلمي
ج- اختفاء المشكلات الاجتماعية
د- التقدم الصناعي

المرحلة المهنية في التطور التاريخي لخدمة الفرد هي المرحلة
أ – الأولى
ب- الثانية
ج- الثالثة
د- الرابعة

من مراحل التطور التاريخي لخدمة الفرد
أ – الاجتهاد والتجربة
ب- النمو
ج- الاستقرار
د- الانطلاق

[نوف بنت سعود]

نووووف بنت سعود و ورد *اختفوو *

كنت مآسسسكآ خط معهن واسسسستفدت كثيرر

*بس صدعتت مخيخي يوجعن *

الماده دسسسمه بس الاغلب ذاكرتها روس اقلآمم >>احسن من لا شي

بتوفيقق للجمييع


كررو هآلدعاءء ربي يسهل علينننا

"اللهم أرقني فهم النبيين وحفظ المرسلين والملائكة المقربين اللهم اجعل السنتنا عامره بذكرك وقلوبنا بخشيتك انك علي كل شئ قدير"..
الهم آمين

يالغالية و نسوي علق علينا الملتقى وحوم كبدي ورحت لفراشي ابرك لي:019::019:

[ward . . !]

اسئله من المحاضره الثانيه :

من الاتجاهات والنماذج النظرية المستحدثة في خدمة الفرد
أ – نظرية الدور
ب- نظرية المخالطة
ج- نظرية التعلم
د- نظرية الضبط

اهتمت النظرية التحليلية
أ – بنمط شخصية العميل
ب- بقيم العميل
ج- بثقافة العميل
د- بتوجهات العميل

تتسم المساعدة في ضوء نموذج حل المشكلة من خلال
أ – قيم العميل
ب- عادات العميل
ج- تحرير طاقات العميل
د- توجيه العميل

تفترض النظرية المعرفية أن سلوك الفرد وانفعالاته نتاج
أ – لعاداته
ب- لبيئته
ج- لأفكاره
د- لظروفه

تفترض النظرية السلوكية أن سلوك العميل هو سلوك
أ – غريزي
ب- مكتسب
ج- بيولوجي
د- موروث

تهتم نظرية سيكولوجية الذات
أ – بالواقع النفسي للعميل
ب- بالواقع الاقتصادي للعميل
ج- بالواقع المعيشي للعميل
د- بالواقع العملي للعميل

من أبرز نظريات المرحلة العلمية المعاصرة في خدمة الفرد النظرية
أ - المادية
ب- البنائية
ج- التفاعلية
د- المعرفية

تميزت المرحلة الاجتماعية العلمية في خدمة الفرد
أ – بظهور التشخيص
ب- بإرجاع المشكلات لعوامل ذاتية
ج- بإرجاع مشكلات الإنسان للعوامل المادية
د- بظهور جمعيات الإحسان

[ward . . !]

آلمحآضرة آلثآلثه


خدمه الفرد بين العلم والفن

الاتجاه الاول : انها علم :
انها علم مثل العلوم الانسانيه الاخرى لها مناهج واساليب ومبادئ

يسعى العلم الى استبدال التخمين بالمعرفه الدقيقه بجمع المعلومات وتنظيمها وتفسيرها للوصول للحقائق والقوانين العامه.

شروط واجب توفرها لتكامل اركان العلم:
1-وجود طائفه متميزه من الظواهر يتخذها العلم موضوع مستقلا للدراسه
2-اخضاع هذه الظواهر لمنهج او اكثر من مناهج البحث العلمي
لان المنهج هو:
الاسلوب العلمي الوحيد الذي يسلكه العقل للوصول الى القضايا الكليه
3-ان تحقق هذه المناهج قوانين وقضايا كليه لها صفه الحتميه والعموميه تكشف الماضي والحاضر

[نوف بنت سعود]

بالتنمية والله اعلم :)
الاهداف تخص الجماعة مو الاخصائي لان الاخصائي هو اللي يضعها يعني ما يضعها لنفسه :017:هو يضعها للجماعة ..لا تتلخبطون:007:

[ward . . !]

الاتجاه الثاني انها فن:
هي فن لاعتمادها على المهارات الشخصيه والقدرات الذاتيه.

هي فن تطبيقي تتطلب استعداد انساني خاص يوهبه الله وتنميه المهاره .

الفن هو:
-المهاره في الاداء والاسلوب الفني لتحقيق النتائج المرغوبه .
-او كما عرفه (Brand) .. انه المعرفه السلوكيه .
(هذا التعريف يقرب خدمه الفرد من الفن بمفهومه المهاري وليس الاجمالي)

[جوكليت]

من أهداف طريقة خدمة الجماعة أهداف تتعلق :
1- بالبيئة.
2 - بالتنمية.
3 - الأخصائي.
4 - بالجماعة.

؟

[.Perfect]

لقيت ملخص شامل وكامل عن كل نقطه بالملزمه بصيغة اسئلة الاختبار وصراحه هالشي يحمسني اذاكر .. :5aga:
وقررت اذاكره مع اسئلة الاترام السابقه ..
برفقه واطّلعوا عليه ممكن يجوز لكم مثلي :004:

[ward . . !]

(M- Richmond) .. خدمه الفرد :
فن اداء الاعمال المختلفه من اجل ومع الافراد لتحسين احوالهم واحوال مجتمعهم.

(فنيه خدمه الفرد واقع يحتمه الطابع الانساني لخدمه الفرد)

[نوف بنت سعود]

من أهداف طريقة خدمة الجماعة أهداف تتعلق :
1- بالبيئة.
2 - بالتنمية.
3 - الأخصائي.
4 - بالجماعة.

؟
الحين تركتوا المنهج ووقفتوا عند هالسؤال السهل:mh35::mh35:
الحل رقم 4 بالجماعة

[ward . . !]

من أهداف طريقة خدمة الجماعة أهداف تتعلق :
1- بالبيئة.
2 - بالتنمية.
3 - الأخصائي.
4 - بالجماعة.

؟



آتوقع آلبيئة

[ward . . !]

جوكليت : خلآص خليك على إجآبة نوف لآنه انا مو متآكده من إجآبتي

[ward . . !]

اعتبارات تؤكد ان خدمه الفرد فن :

-جوانب من حياه الانسان وسلوكه لا تخضع للدراسه العلميه
-بعض المشكلات النفسيه المعقده لا يوفر العلم تفسيرا كامل لها
-يعمل الاخصائي في العياده النفسيه فيطوع اساليب المساعده بما يناسب العملاء فنيا وليس علميا
-عمليه المساعده يلزمها الاقبال والقبول والتقبل من الاخصائي والعميل
-تحتاج الى خبره ومهاره فنيه في عمليه الدراسه
-كل اخصائي يضفي لمسات فنيه حين يطبق عمليا ما يعرفه من فنيات واساليب

[تمنيت]

الله يعدي هالماده ع خير


~


:icon9:

[جوكليت]

وانا عندي الجواب الأخصائي


ابغى الصح الحين لخبطت

[سيف الوطن]

ليش دائما اخر اربع محاضرات صعبه

:(