تجمع ماده تقويم المشروعات الاجتماعيه

[Dark Chocolate]

هههههه لاتخافين قلت ماشاء الله :(269):

ان شاء الله هالتخمينات على طول صح بالاختبار :(204):

:no:

قصدك وثيقا ايوا كذا صح >>:(269):

عينك وصلت :Looking_anim:





هههههههههههههههه :71:

[mo7d]

اتسم بالغموض والبعد عن الدقه
التقويم
التقييم

التقويم

[اسمي توتي]

التقييم
:sm4:
التقويم
في المحاظره الاولى
ترى انا كنت مثلك متلخبطه:verycute:
بس مسكت ورقه وقلم واكتب وثبتت المعلومه نصيحه سويها :rose::love080:

[FAISAL AlSh]

التقويم ..

1 هدفاً فى حد ذاته

2 ليس هدفاً فى حد ذاته

3 كلاهما

4 هدف سامي

[نبض ألحياه]

سلام عليكم اخباركم كيف مذاكرره

الله يعافيكم ابي اسئلة اختبار الخمسين سؤال
وحل اسئلة مراجعه العشرين سؤال

[اسمي توتي]

التقويم

برافوو

[mo7d]

عينك وصلت :Looking_anim:





هههههههههههههههه :71:


حرام عليك ههههههههه

:41jg:

شوفي لو الخيارات بس خيارين كان ااجابتك بتكون 50%صح و50% خطا

بس اربع خيارات معناها كل خيار له 25%صح يكون فهالشي صعب الا اذا كان حظه يكسر جبل :verycute:

[Dark Chocolate]

التقويم ..

1 هدفاً فى حد ذاته

2 ليس هدفاً فى حد ذاته

3 كلاهما

4 هدف سامي

:(269):

[اسمي توتي]

التقويم ..

1 هدفاً فى حد ذاته

2 ليس هدفاً فى حد ذاته

3 كلاهما

4 هدف سامي

:verycute:

[FAISAL AlSh]

التقويم اصطلاح حديث في العلوم ..؟
التربوية والنفسية
التربيوية والاقتصادية
النفسية والاجتماعية

[mo7d]

التقويم ..

1 هدفاً فى حد ذاته

2 ليس هدفاً فى حد ذاته

3 كلاهما

4 هدف سامي


:d5:

[المتلالئه]

:sm4:
التقويم
في المحاظره الاولى
ترى انا كنت مثلك متلخبطه:verycute:
بس مسكت ورقه وقلم واكتب وثبتت المعلومه نصيحه سويها :rose::love080:

الله يوفقك يارب
ماقصرتي على هالنصيحه
انا للحين ماذاكرت الماده
ان شاء الله اسوي نصيحتك لما ابدا بالمذاكره

[Dark Chocolate]

حرام عليك ههههههههه

:41jg:

شوفي لو الخيارات بس خيارين كان ااجابتك بتكون 50%صح و50% خطا

بس اربع خيارات معناها كل خيار له 25%صح يكون فهالشي صعب الا اذا كان حظه يكسر جبل :verycute:

عم نمزح خيو :41jg:

انت بهالنسب تقصد يعني تخميني و الا هالشيء في المنهج :hahahahahah: ترى مخي ضرب خلاص :verycute:

[FAISAL AlSh]

:(269):


لا بالله وصلت خليه يقرأ عليك

[mo7d]

التقويم اصطلاح حديث في العلوم ..؟
التربوية والنفسية
التربيوية والاقتصادية
النفسية والاجتماعية



:(204):

[اسمي توتي]

التقويم اصطلاح حديث في العلوم ..؟
التربوية والنفسية
التربيوية والاقتصادية
النفسية والاجتماعية


التربويه والنفسيه
متأكده:d5:

[FAISAL AlSh]

التقويم نقوم بها جميعاً فى حياتنا اليومية بطريقة شعورية أو لا شعورية ..؟
عملية نفسية
عملية طبيعية
عملية اجتماعية

[mo7d]

عم نمزح خيو :41jg:

انت بهالنسب تقصد يعني تخميني و الا هالشيء في المنهج :hahahahahah: ترى مخي ضرب خلاص :verycute:


هههههههه وحنا عم نمزح خيتو

مسوي مدرس رياضيات> :(269):

[FAISAL AlSh]

اتفقا العلماء ع مسميين لمصطلح واحد ( هو ..؟
التقويم
التقويم والتقييم
التقويم والبحث التقويمي

[mo7d]

التقويم نقوم بها جميعاً فى حياتنا اليومية بطريقة شعورية أو لا شعورية ..؟
عملية نفسية
عملية طبيعية
عملية اجتماعية



صح؟:verycute:

[*Rose*]

موضوع جديد باسئله الاختبار 50 سؤال
بالتوفيق يارب
http://www.ckfu.org/vb/t535536.html (http://www.ckfu.org/vb/t535536.html)

[اسمي توتي]

التقويم نقوم بها جميعاً فى حياتنا اليومية بطريقة شعورية أو لا شعورية ..؟
عملية نفسية
عملية طبيعية
عملية اجتماعية


طبيعيه:d5:

[mo7d]

اتفقا العلماء ع مسميين لمصطلح واحد ( هو ..؟
التقويم
التقويم والتقييم
التقويم والبحث التقويمي




:(204):

[المتلالئه]

سلام عليكم اخباركم كيف مذاكرره

الله يعافيكم ابي اسئلة اختبار الخمسين سؤال
وحل اسئلة مراجعه العشرين سؤال
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
تفضلي بالمرفقات

[FAISAL AlSh]

وهو عبارة عن تطبيق منظم لإجراءات البحث الاجتماعي لتقدير ، تصميم ، وتنفيذ، واستخدام برامج التدخل الاجتماعية ..؟
التقويم والتقييم
التقويم والبحث التقويمي
التقييم

[FAISAL AlSh]

صح؟:verycute:

أحسنت يامصطفي :d5:

[Dark Chocolate]

لا بالله وصلت خليه يقرأ عليك

:verycute: :verycute:
جيبوا لي غساله :verycute:

[اسمي توتي]

اتفقا العلماء ع مسميين لمصطلح واحد ( هو ..؟
التقويم
التقويم والتقييم
التقويم والبحث التقويمي


التقويم والبحث التقويمي
:d5::d5:

[المتلالئه]

اتفقا العلماء ع مسميين لمصطلح واحد ( هو ..؟
التقويم
التقويم والتقييم
التقويم والبحث التقويمي

أن شاء الله صحيحه

[FAISAL AlSh]

:verycute: :verycute:
جيبوا لي غساله :verycute:


غسالة ولا نشافه وصلت يعني وصلت:sm5::71:

[FAISAL AlSh]

أن شاء الله صحيحه


:d5:

[Dark Chocolate]

أحسنت يامصطفي :d5:

محمد هذه بداية نبطك بالعين روح تدهن بفكس مقري فيه و تحصن :hahahahahah:

كلمة مصطفى لا تبشر بالخير :hahahahahah:

[اسمي توتي]

:verycute:فيصل ترى انا جاوبت

[FAISAL AlSh]

البحث التقويمي يتضمن استخدامات مناهج البحث الاجتماعي للحكم على..؟
تخطيط ومراقبة
كفاءة
جميع ماسبق

[mo7d]

أحسنت يامصطفي :d5:

>>محمد :verycute:

:::::::

السعال يقول:
يعتبر التقويم عملية:
1-طبيعية
2-شعوريه
3-لاشعوريه
4-كل ماذكر

[FAISAL AlSh]

:verycute:فيصل ترى انا جاوبت

صحيح يااأنسة دافورة:71:

[اسمي توتي]

البحث التقويمي يتضمن استخدامات مناهج البحث الاجتماعي للحكم على..؟
تخطي ومراقبة
كفاءة
جميع ماسبق


كفاءة

[مسك الفيصل]

كل م ذكر

[اسمي توتي]

>>محمد :verycute:

:::::::

السعال يقول:
يعتبر التقويم عملية:
1-طبيعية
2-شعوريه
3-لاشعوريه
4-كل ماذكر

كل ما ذكر:verycute:

[FAISAL AlSh]

>>محمد :verycute:

:::::::

السعال يقول:
يعتبر التقويم عملية:
1-طبيعية
2-شعوريه
3-لاشعوريه
4-كل ماذكر
:sm12:

[اسمي توتي]

صحيح يااأنسة دافورة:71:

شكرا يا استاذ فيصل :060:

[FAISAL AlSh]

كفاءة

خطأ

الجواب جميع ماسبق

[mo7d]

محمد هذه بداية نبطك بالعين روح تدهن بفكس مقري فيه و تحصن :hahahahahah:

كلمة مصطفى لا تبشر بالخير :hahahahahah:


هههههههههه:hahahahahah::hahahahahah:

قل اعوذ برب الفلق>:(269):

[اسمي توتي]

خطأ

الجواب جميع ماسبق

شكرا:rose:

[mo7d]

كل ما ذكر:verycute:

صح :(204):

[mo7d]

معلومه:::

التقویم والبحث التقویمي>>>>تطبیق منظم لإجراءات البحث الاجتماعي لتقدیر تصمیم وتنفیذ، واستخدام برامج التدخل الاجتماعیة

[FAISAL AlSh]

ضمانات نجاح برنامج التقويم

إن تتم عملية التقويم في خارج إطار الظروف المحيطة
إن تتعدد وسائل التقويم بما يناسب أغراض التقويم ومجالاته
البرنامج التقويمي الناجح هو الذي لا ينفذه أشخاص مدربون
عدم مراعاة اختيار الوقت والموعد المناسبين

[mo7d]

قیاس قیمة وكفایة وفعالیة العمل الاجتماعي؟
1-التقويم في لغة الهنود
2-التقويم في لغة الاجتماعيين
3-التقويم في لغتنا

[اسمي توتي]

معلومه:::

التقويم والبحث التقويمي>>>>تطبيق منظم لإجراءات البحث الاجتماعي لتقدير تصميم وتنفيذ، واستخدام برامج التدخل الاجتماعية

جزاك الله خير

[mo7d]

ضمانات نجاح برنامج التقويم

إن تتم عملية التقويم في خارج إطار الظروف المحيطة
إن تتعدد وسائل التقويم بما يناسب أغراض التقويم ومجالاته
البرنامج التقويمي الناجح هو الذي لا ينفذه أشخاص مدربون
عدم مراعاة اختيار الوقت والموعد المناسبين



:biggrin:

:(204):

[FAISAL AlSh]

قیاس قیمة وكفایة وفعالیة العمل الاجتماعي؟
1-التقويم في لغة الهنود
2-التقويم في لغة الاجتماعيين
3-التقويم في لغتنا


:119:

[اسمي توتي]

قياس قيمة وكفاية وفعالية العمل الاجتماعي؟
1-التقويم في لغة الهنود
2-التقويم في لغة الاجتماعيين
3-التقويم في لغتنا

:verycute:

[FAISAL AlSh]

:biggrin:

:(204):

:oao:

[FAISAL AlSh]

المعارف والمهارات التي يجب أن يمتلكها المقومون
-1 المعارف والمهارات الأساسية
)) تصميم البحث التجريبي وشبه التجريبي - طرق الانحدار والارتباط . - طرق اختيار العينات - منهجية أنواع البحث الاجتماعي
- الإحصاء الوصفي والتحليلي - المقاييس النفسية وتطبيق الاختبارات - طرق تقويم البرامج -مصادر الأدب التربوي الرئيسية المفيد للمقومين
-الأسس الرئيسية للتربية والعلوم الاجتماعية - المقدرة على الاستجابة لعمليات القياس والتقويم -تحضير ) جمع ( البيانات وتحليلهامعرفة أساليب صياغة الأهداف وأنماط الأداء ((

[mo7d]

:119:

:(204):

[جنة الحياه]

باهلا بيكم
المحاضرة الخامسة فيها اسأله كثيره ولخبطة .....:007:
تتوقعون يجيب لنا منها :(107):

[بســوووم]

باهلا بيكم
المحاضرة الخامسة فيها اسأله كثيره ولخبطة .....:007:
تتوقعون يجيب لنا منها :(107):



الاسئله محذوفه يآلغآليه :5aga:

[جنة الحياه]

مشكووووووووورة
حبيبتي

[بســوووم]

العفو , بتوووووووووووفيق يآرب :004:

[اسمي توتي]

معلومه قيمه >>>ماتقلد
الدور الفني للمقوم ( جمع المعلومات – تحویل المعاییر النظریة إلى إجراءات ونماذج ومقاییس – تحلیل البیانات
وتفسیرھا )
الدور الإداري للمقوم ( اتخاذ القرار – التخطیط – التشجیع – التنسیق - تامین اتصالات فعالة )

[مسك الفيصل]

الحين بسآلكم طريقتكم بالمذآكره كيف ؟؟؟

[mo7d]

يلا عن اذنكم نووم:019:

[اسمي توتي]

اتكلم عن نفسي واعوذ بالله من كلمة اناا>>حشى محاضره عجلي :16.jpg:
ماشاء الله:5aga:>>تخااف من العين :hahahahahah:
انا اقراء الملخص بتركيز مرره :sm5:
بعدين اروح اسئلة 70 سؤال +50 حقت العام +والواجبات +التجمع
واذا دخلت التجمع افتح اسئلة الفاروق عشان احط لهم اسئلة مو اغش :hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah:
كنت اول افتح الكويزات بس صرت اخاف يكون فيها اخطاء وكذا
وفالك a+ ان شاء الله

[اسمي توتي]

يلا عن اذنكم نووم:019:
نوم العوافي
وانا بعد مير ماعاد اشوف :sm5::sm5:

[مسك الفيصل]

اتكلم عن نفسي واعوذ بالله من كلمة اناا>>حشى محاضره عجلي :16.jpg:
ماشاء الله:5aga:>>تخااف من العين :hahahahahah:
انا اقراء الملخص بتركيز مرره :sm5:
بعدين اروح اسئلة 70 سؤال +50 حقت العام +والواجبات +التجمع
واذا دخلت التجمع افتح اسئلة الفاروق عشان احط لهم اسئلة مو اغش :hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah:
كنت اول افتح الكويزات بس صرت اخاف يكون فيها اخطاء وكذا
وفالك a+ ان شاء الله

:g2: نفس طريقتي بس إحذفي الملخص + أسئلة الفآروووق

:064: اسئلة 70 سؤال +50 حقت العام +والواجبات + اللي بالخدمآت الطلآبية ال 20

آآآمييين يآربويآك ي ئمر :004::rose:

[مسك الفيصل]

mo7d
اسمي توتي

نوم العوآفي

[*Rose*]

تم تعديل حل السؤال 28 في رابط اسئله الاختبار 50 سؤال الخطأ في الكويز
28ـ ﺗﻌﺪﺩ ﻭﺳﺎﺋﻞ ﺍﻟﺘﻘﻮﻳﻢ ﻣﻦﺿﻤﺎﻧﺎﺕ
- ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﻮﻳﻢ
- ﻓﺸﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﻮﻳﻢ
- ﻧﺠﺎﺡ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺘﻘﻮﻳﻢ
- ﺳﺮﻋﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ

[تيتشر ريماز]

كان صححتيه بموضوع جديدعشان الكل ينتبه الله يسعدك لكن مو مشكله انا بسويله

[ابومجود]

النتائج ........ التي تؤدي إلى الاعتقاد بقوة وفعالیة البرنامج :



- السلبیة الصحیحة



- السلبیة الخاطئة



- الإیجابیة الصحیحة



- الإیجابیة الخاطئه

[lool saad]

اول شيء صباح الخير حبيت اسال بخصوص الاسئلة االلي في محاضرة الخامسة معنا ولالا

[ابومجود]

اول شيء صباح الخير حبيت اسال بخصوص الاسئلة االلي في محاضرة الخامسة معنا ولالا



صباح النور

اهلين فيك اول مشاركه معانا

اخيراً لقيت احد صاحي معي

العالم كلهم نايمين

بالنسبه للمحاضره الخامسه انا سمعت

انها ماهي معانا

والله يوفقك

[sawsan1]

النتائج ........ التي تؤدي إلى الاعتقاد بقوة وفعالية البرنامج :



- السلبية الصحيحة



- السلبية الخاطئة



- الإيجابية الصحيحة



- الإيجابية الخاطئه







ايجابية خاطئة

[ابومجود]

ايجابية خاطئة



الله يوفقك اخيراً احد رد عليه

متاكده من اجابتك

لاني انا حصلتها بالكويز نفس اجابتك

بس ماهي داخله مزاجي

احس انها خطا

اتوقعها ايجابيه صحيحه
:119:

[sawsan1]

اول شيء صباح الخير حبيت اسال بخصوص الاسئلة االلي في محاضرة الخامسة معنا ولالا

المحاضرة معانا بس الاسئلة لا

[sawsan1]

الله يوفقك اخيراً احد رد عليه

متاكده من اجابتك

لاني انا حصلتها بالكويز نفس اجابتك

بس ماهي داخله مزاجي

احس انها خطا

اتوقعها ايجابيه صحيحه
:119:





موجودة بالمحاضرة الثامنة
خامس اً : تجنب التأثيرات السلبية المحتملة لإجراءات التقويم
يواجه المقومون عدداً من القضايا الأخلاقية المرتبطة بالطبيعة التطبيقية لبحوثهم وسنناقش عدداً من القضايا المرتبطة بإجراء البحوث التطبيقية وهى:
-1 إمكانية تضرر الأشخاص من النتائج غير الصحيحة
- يمكن أن تؤدي النتائج غير الصحيحة إلى إظهار نتائج ايجابية خاطئة ، ا ولتي تؤدي إلى الاعتقاد بقوة وفعالية البرنامج
- كما يمكن أن يظهر التقويم نتائج سلبية خاطئة تؤدي إلى الاعتقاد بعدم قوة أو فعالية البرنامج

[ابومجود]

موجودة بالمحاضرة الثامنة
خامس اً : تجنب التأثيرات السلبية المحتملة لإجراءات التقويم
يواجه المقومون عدداً من القضايا الأخلاقية المرتبطة بالطبيعة التطبيقية لبحوثهم وسنناقش عدداً من القضايا المرتبطة بإجراء البحوث التطبيقية وهى:
-1 إمكانية تضرر الأشخاص من النتائج غير الصحيحة
- يمكن أن تؤدي النتائج غير الصحيحة إلى إظهار نتائج ايجابية خاطئة ، ا ولتي تؤدي إلى الاعتقاد بقوة وفعالية البرنامج
- كما يمكن أن يظهر التقويم نتائج سلبية خاطئة تؤدي إلى الاعتقاد بعدم قوة أو فعالية البرنامج


الله يعطيك العافيه

ماقصرتي

شكراً:106:

[sawsan1]

شرح الوظيفة الاجتماعية للمؤسسة :
من وظائف عملية التقويم
من خصائص عملية التقويم
من مميزات عملية التقويم

[ابومجود]

شرح الوظيفة الاجتماعية للمؤسسة :
من وظائف عملية التقويم
من خصائص عملية التقويم
من مميزات عملية التقويم


من وظائف عملية التقويم

:119:

[sawsan1]

من وظائف عملية التقويم

:119:

:d5:

[ر يا ن]

صباح النور ... اليوم الجمعة وفيها ساعة أستجابة يارب أدعوك في هذا اليوم المبارك أن توفقني وزملائي في هذا المستوى بالتوفيق والنجاح في موادنا الدراسية وفي حياتنا العملية وتغفر لنا وترحمنا انك سميع مجيب ...

[sawsan1]

صباح النور ... اليوم الجمعة وفيها ساعة أستجابة يارب أدعوك في هذا اليوم المبارك أن توفقني وزملائي في هذا المستوى بالتوفيق والنجاح في موادنا الدراسية وفي حياتنا العملية وتغفر لنا وترحمنا انك سميع مجيب ...

جزاك الله خير .. اللهم آمين

[نبض ألحياه]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
تفضلي بالمرفقات



يمال الجنه والله

[نبض ألحياه]

صباح النور ... اليوم الجمعة وفيها ساعة أستجابة يارب أدعوك في هذا اليوم المبارك أن توفقني وزملائي في هذا المستوى بالتوفيق والنجاح في موادنا الدراسية وفي حياتنا العملية وتغفر لنا وترحمنا انك سميع مجيب ...



امين وياك وكلل مسلم جزاك ربي كل خير

[نبض ألحياه]

مرحباء

من عنده اسئلة سبعين سؤال ؟؟. حقة الاختبار الله يسعدكم

[حصحوصه]

صباح النور ... اليوم الجمعة وفيها ساعة أستجابة يارب أدعوك في هذا اليوم المبارك أن توفقني وزملائي في هذا المستوى بالتوفيق والنجاح في موادنا الدراسية وفي حياتنا العملية وتغفر لنا وترحمنا انك سميع مجيب ...


آمين يارب :004::004::004:


ماشاء الله من صفحه 20 وقفت فيها والحين وصلتو 34 :71:

[MĻÁmėĦ]

مرحباء

من عنده اسئلة سبعين سؤال ؟؟. حقة الاختبار الله يسعدكم

تفضلي موجودهه بالمرفقاتت

اضفت ايضا مراجعة من والى >> مجمعع كل اختبارت الي راحت

ان شاء الله تستفيدي منهمم
....

كيف المادهه معاكمم .. خلصتوا شي .>> عن نفسي توا اكمل باقي المحاضرات

ياكثر التعداد >> الله يعين

وعسى ربي يسهلهه عليننا >> :verycute::004:




_______________________________________________ :love080:

[نبض ألحياه]

تفضلي موجودهه بالمرفقاتت

اضفت ايضا مراجعة من والى >> مجمعع كل اختبارت الي راحت

ان شاء الله تستفيدي منهمم
....

كيف المادهه معاكمم .. خلصتوا شي .>> عن نفسي توا اكمل باقي المحاضرات

ياكثر التعداد >> الله يعين

وعسى ربي يسهلهه عليننا >> :verycute::004:




_______________________________________________ :love080:

يمال العافيه.

والله انا ببدا الحين واحس حوسه وافكر بسئلته اكثر لان اخاف مثل مناهج

[MĻÁmėĦ]

يمال العافيه.

والله انا ببدا الحين واحس حوسه وافكر بسئلته اكثر لان اخاف مثل مناهج

لاتخافين > انتي لاتفكري بشي راحح

لان الشي الي راح بياثر على الشي الي حنا نبي نقدمه للجاي


الحين بس خلي كل تفكيرك بالمادهه نفسها > وحطي ببالك انها سهله

وانك تقدري تخلصينههاا >> وراح تجيبي درجات عاليه فيها

لان العقل الباطنن >> راح يخزن لك كل هالكلامم > ويعطيك دافع تكملين مذاكرة مادتكك

وانتي مو خايفهه منها >>> :verycute::004:


بالتوفيق لك وولجميع

وعسى الله يسهل لنا يارب >> :004::004:

__________________________________________________

[نبض ألحياه]

الله يجزاكم جنه ابي حل اسئله عشرين سؤؤال روابط افتحها مايطلع الحل

[نبض ألحياه]

لاتخافين > انتي لاتفكري بشي راحح

لان الشي الي راح بياثر على الشي الي حنا نبي نقدمه للجاي


الحين بس خلي كل تفكيرك بالمادهه نفسها > وحطي ببالك انها سهله

وانك تقدري تخلصينههاا >> وراح تجيبي درجات عاليه فيها

لان العقل الباطنن >> راح يخزن لك كل هالكلامم > ويعطيك دافع تكملين مذاكرة مادتكك

وانتي مو خايفهه منها >>> :verycute::004:


بالتوفيق لك وولجميع

وعسى الله يسمهل لنا يارب >> :004::004:

__________________________________________________
الله يرفع من معنوياتك. ان شاءالله بذاكرها الحين

[MĻÁmėĦ]

؛
شوفوا هالنقاط مهمهه

حست بقوقل ولقيتهاا

س/ اذكر الخطوات العشره لمنهج ( مـــــــــــــاوت)؟
1- حددالمنطقه المراد زيادة منفعتها جاء في الاختبار الماضي
2- حدد القضيه
3- حدد الهويات المراد تقويمها جاء في الاختبار الماضي
4- حدد الحقول المناسبه لقيم
5- رتب الحقول حسب الاهميه جاء في الاختبار الماضي
6- رتب الحقول حسب الاهميه ونسبة الاحتفاظ
7- اجمع اهمية الاوزان
8- قس موقع الهوية المقوم في كل حقل
9- احسبالمنافع لكل الموجودات
10- قرر . جاء في الاختبار الماضي

[حصحوصه]

لاتخافين > انتي لاتفكري بشي راحح

لان الشي الي راح بياثر على الشي الي حنا نبي نقدمه للجاي


الحين بس خلي كل تفكيرك بالمادهه نفسها > وحطي ببالك انها سهله

وانك تقدري تخلصينههاا >> وراح تجيبي درجات عاليه فيها

لان العقل الباطنن >> راح يخزن لك كل هالكلامم > ويعطيك دافع تكملين مذاكرة مادتكك

وانتي مو خايفهه منها >>> :verycute::004:


بالتوفيق لك وولجميع

وعسى الله يسهل لنا يارب >> :004::004:

__________________________________________________


يسلم بوئك ياشيخه درر :d5: وهذا المفروض يحصل مع الكل .. الحمدالله مع كل مقرر احس اتحمس اكثر حتى لو حصل خطا او عدة اخطاء كنت اقول ان شاء الله بالاختبار الجاي اشد حيلي :g2:

نبض مادري تقصدين هالرابط :060:
http://www.ckfu.org/vb/t496092.html

[MĻÁmėĦ]

الله يجزاكم جنه ابي حل اسئله عشرين سؤؤال روابط افتحها مايطلع الحل


؛

تفضلي ... تلقيناها بالمرفقات محلولهه

وبالتوفيق >> :004:

[miss nano0]

ياحلوين الدرس الخامس الاساله اللي فيه محذوفه ؟ صح قول لوي قبل لا ادرس عشان المحذوف يحمسني ادرس 😂🙏

[MĻÁmėĦ]

يسلم بوئك ياشيخه درر :d5: وهذا المفروض يحصل مع الكل .. الحمدالله مع كل مقرر احس اتحمس اكثر حتى لو حصل خطا او عدة اخطاء كنت اقول ان شاء الله بالاختبار الجاي اشد حيلي :g2:

نبض مادري تقصدين هالرابط :060:
http://www.ckfu.org/vb/t496092.html


ربي يسعدك حصوصه

اصلن وش راح يستفيدون
لو عرفواا مثلن انوا اخطوا بشي او فكروا بشي راح يحبط فيهم > يعني هالشي راحح يتغيرر

بالعكس .>> تقل المعنويات > وحتى بتظل طول الوقت متوتر > مو معطي فرصه لعقلك انوا ييساعدك تحفظ هالمعلومات >> وانت مره محبط بحالكك


انسوا الي راح >> وخلو كل تفكيركمم بالجاي


عسى الله يسر لنا كل ماهو صعب >> :004:

_________________________________________

[MĻÁmėĦ]

ياحلوين الدرس الخامس الاساله اللي فيه محذوفه ؟ صح قول لوي قبل لا ادرس عشان المحذوف يحمسني ادرس 😂🙏

؛
الي فهمتهه بس الاسائله الموجوده فيه محذوفهه

وباقي المحاضره معنا

_________________ :love080:

[حصحوصه]

النمــــــــــــــــاذج
نمــــــــوذج سيب cipp وضعه ستافليم ........... جاء في الاختبار الماضي
نمــــــــوذج ديم dem وضعه بروفس ............ جاء في الاختبار الماضي
نمــــــــوذج بيرت pert ........................... جاء في الاختبار الماضي
نمـــــــوذج cse ................... خطير يمكن يجي بالاختبار

[حصحوصه]

ربي يسعدك حصوصه

اصلن وش راح يستفيدون
لو عرفواا مثلن انوا اخطوا بشي او فكروا بشي راح يحبط فيهم > يعني هالشي راحح يتغيرر

بالعكس .>> تقل المعنويات > وحتى بتظل طول الوقت متوتر > مو معطي فرصه لعقلك انوا ييساعدك تحفظ هالمعلومات >> وانت مره محبط بحالكك


انسوا الي راح >> وخلو كل تفكيركمم بالجاي


عسى الله يسر لنا كل ماهو صعب >> :004:

_________________________________________

:d5:آمين يارب :004::004:



اسئله مهمه جدا
س: ماهي الشروط الواجب توفرها في المقوم الناجح؟
س: ماهي الخصائص العامه لدراسة الجدوى؟
س: محددات جدوى المشروع؟
س: مشكلات دراسة الجدوى؟
ٍس: خصائص عملية التقويم؟
س: اذكر خطوات تخطيط التقويم؟
س: عدد مصادر معلومات تقدير الحاجه؟
س: ماهي القضايا التي تتعلق بالمبحوثين ؟
س: يتمثل الاطار العام للتقويم في مرحلة ( الاعداد )الى ؟

[علاوي السعدون]

مساكم الله بالخير
انا اذاكر وصلت المحاضره الثامنه اذا خلصت الملخص برجع اراجع معكم

#متصدر_لاتكلمني
ارسنااااااااااااااااااااااااااااال:1::1::1::1:

[FAISAL AlSh]

ماشاء الله تبارك الله دوافير يخزى العين عنكن

[MĻÁmėĦ]

؛
شوفوا هالربط فيه تخليص المادهه + اسائلة الخمسين >> مرتبهه عشان تقدرون تربطوا بينهم



http://www.ckfu.org/vb/t535730.html

يالله برجع اقرا من هالمخلص واكمل مذاكرهه


__________________________________________

[الوسميه]

والله ليخلط حسبي الله ونعم الوكيل

[mo7d]

النمــــــــــــــــاذج
نمــــــــوذج سيب cipp وضعه ستافليم ........... جاء في الاختبار الماضي
نمــــــــوذج ديم dem وضعه بروفس ............ جاء في الاختبار الماضي
نمــــــــوذج بيرت pert ........................... جاء في الاختبار الماضي
نمـــــــوذج cse ................... خطير يمكن يجي بالاختبار




:d5:

[ملآمح يوسفيه]

مشكوورين

[اسمي توتي]

تكفون والله عجزت احفظ التعدادات الي بالمحاضره الثالثه :verycute::sm5:
تلخبط :sm5:
الي حفظها بدون مايلخبط يعلمني كيف ؟؟؟:mh318:

[MĻÁmėĦ]

احفظوا الككلمات الي جنب كل نموذج >> اختصرتتت الكلام الكثير بكم كلمه
كذا حفظتها

النمـــــــاذج
نمــــــــوذج سيب cipp وضعه ستافليم >> سياق >> مدخل >> تقويم (عمليه + ناتج )

من وضعع النموذج >>> ستافليم > شوف اول حرف سيب >> ستافليم >> اربطوا بينهم

نمــــــــوذج ديم dem وضعه بروفس >> تقويم التعارض
نمــــــــوذج بيرت pert >> مراجعهه البرنامج
نمـــــــوذج cse >> يتخذون القرار

__________________________________________________

[MĻÁmėĦ]

؛
تقسيمم التقويمم >> يقسم الى قسمين

1) طبقا لنوع الاسائله > حاجه + عمليه + ناتج + الكفاءه

2) طبقا لغرض التقويم


حسب وقت إجرائه : التقويم التمهيدي ، التقويم التكويني ، التقويم النهائي ، التقويم التتبعي(المتابعة) .
التقويم التكويني : يحدث عدة مرات أثناء تطبيق البرنامج .
تقويم المتابعة : و يهدف الى تحديد الآثار المستمرة للبرنامج .

حسب الشمولية : التقويم المكبر(الكلي) ، التقويم المصغر(الجزئي) .

حسب درجته الشكلية : التقويم الرسمي ، التقويم غير الرسمي .

حسب المعلومات والبيانات : التقويم الكمي ، التقويم النوعي .
التقويم النوعي و يعتمد على الملاحظات و الآراء .

حسب القائمين به : التقويم الداخلي ، التقويم الخارجي .

حسب الامتداد المكاني : التقويم الواسع ، التقويم المحلي (الضيق) .

حسب طبيعة معالجة البيانات : التقويم الوصفي ، التقويم المقارن ، التقويم التحليلي .

حسب الموقف من الأهداف : التقويم المعتمد على الأهداف ، التقويم بعيدا عن الأهداف .

حسب فلسفته : التقويم التقليدي (التجريبي) ، التقويم المتطور (الإجرائي) .

[اسمي توتي]

احفظوا الككلمات الي جنب كل نموذج >> اختصرتتت الكلام الكثير بكم كلمه
كذا حفظتها

النمـــــــاذج
نمــــــــوذج سيب cipp وضعه ستافليم >> سياق >> مدخل >> تقويم (عمليه + ناتج )

من وضعع النموذج >>> ستافليم > شوف اول حرف سيب >> ستافليم >> اربطوا بينهم

نمــــــــوذج ديم dem وضعه بروفس >> تقويم التعارض
نمــــــــوذج بيرت pert >> مراجعهه البرنامج
نمـــــــوذج cse >> يتخذون القرار

__________________________________________________

جعل والديك بالجنه:rose:

[MĻÁmėĦ]

؛
انواع المنظمات التي تتطلب التقويم : >> احفظوها في ثلاث نقاط بس

بدلا ماتقعدون تلخبطون في 7 نقاطط >> بطريقه مختصرهه

1_ الادراه العامهه والرعايه الصحيه والتعليم والتدريب

2_ المراكز الاجتماعيه والخدمات المساندهه

3_ العداله الجنائيه

[mo7d]

خلصنا اول 10 محاضرات:sm5:

[mo7d]

اهم شي بهالماده الربط لانه كثير تعداد الحفظ يمكن تنسون بس الربط اظمن :verycute:

[MĻÁmėĦ]

استراتيجيات (كانجهام و ستافلبيم و ساندورز) هي :


تقويم المحتوى (التمهيدي) ، تقويم المدخلات ، تقويم العملية ، تقويم الناتج .


_________________________________

[silєит мσσи]

الله يسعدكم ويعطيكم العافيه .... على المساعدات الجميله :verycute:

ويلاه ببدا الان :verycute:

[اسمي توتي]

اهم شي بهالماده الربط لانه كثير تعداد الحفظ يمكن تنسون بس الربط اظمن :verycute:

مدري شفيني:verycute::verycute: عجزت ماعرفت اربط :sm1:
وكل شوي اعيد المحاضره :sm5::bawling:

[الذابح11]

مفهوم التقويم و اهميته و خصائصه

مفهوم التقويم :
تطبيق منظم لإجراءات البحث الاجتماعي لتقدير و تصميم و تنفيذ و استخدام برامج التدخل الاجتماعية .
في لغة الاجتماعيين : قياس قيمة و كفاية و فعالية العمل الاجتماعي أو النظام الاجتماعي و الأنماط السلوكية ، بهدف تحسين عملياتها أو بهدف الكشف عن جوانب القوة و الضعف في المشروعات و البرامج الاجتماعية .
و هو أسلوب من أساليب البحث العلمي يقوم بدراسة تطور مستوى الإنتاج و وزن و قياس كفاية و فاعلية المشروعات الاجتماعية.
المرحلة الاولى التقييم (معرفة الوضع الحالي للبرنامج) . المرحلة الثانية التقويم : (تحسين و تعديل المستوى الحالي للبرنامج).

خصائص عملية التقويم :
1- الاستمرارية و الشمول و الإيجابية .
2- عملية تعاونية و إدارية و إشرافية .
3- ليس هدفا في حد ذاته و إنما وسيلة لتحسين البرنامج او المشروع .

ضمانات نجاح برنامج التقويم :
1- تعدد وسائل التقويم .
2- ينفذه أشخاص مدربون .
3- تحديد الأهداف و التحفظ في (تفسير نتائج التقويم ، عمل المقارنات) .
4- مراعاة اختيار الموعد و المكان المناسبين لإجراء التقويم .
5- إن تتم في إطار الظروف المحيطة (الإمكانات المتاحة) و مراعاة القيم و التقاليد الخاصة بالمجتمع .

القواعد الأساسية للتقويم


1- تتركز عمليات التقويم على المنفعة و الاستخدام .
2- المقومون مدربين أكفاء و مستعدون للقيام بادوار متعددة ( مستشارين ، مراقبين ، اداريين ) .
3- الاستجابة السريعة و الظرفية .
4- ادراك القوة المحتملة .
5- الأسلوب الذي ينتهجه المقوم .

المعارف والمهارات الاساسية التي يجب أن يمتلكها المقومون :
طرق (اختيار العينات ، الانحدار و الارتباط ، تقويم البرامج) .
الأسس الرئيسية (للتربية و العلوم الاجتماعية ، مصادر الأدب التربوي)
المقاييس النفسية وتطبيق الاختبارات
منهجية أنواع البحث الاجتماعي
تصميم البحث التجريبي وشبه التجريبي
الإحصاء الوصفي والتحليلي
المقدرة على الاستجابة لعمليات القياس والتقويم
تحضير ( جمع ) البيانات وتحليلها
معرفة أساليب صياغة الأهداف وأنماط الأداء

الشروط الواجب توافرها فى المقوم الناجح الفعال :
الصبر و قوة الاحتمال .
هدوء الاعصاب .
التأثير و الفاعلية .
مهارة استغلال الفرص المتاحة .
العملية .

الأدوار التي يقوم بها اخصائى التقويم : دور الاخصائى ، الدور الفني ، الدور الادارى .




تقويم البرامج والمنظمات


أنواع المنظمات(المؤسسات) التي تتطلب التقويم :
1- الإدارة العامة و الرعاية الصحية و التعليم و التدريب .
2- المراكز الاجتماعية و الخدمات المساندة .
3 - العدالة الجنائية .

أسباب تقويم البرامج :
1- المحاسبة و التمويل .
2- معرفة التأثيرات غير المقصودة للبرنامج .
3- الابقاء على متطلبات الاعتماد و الإجازة .
4- الإجابة عن طلبات حول بعض المعلومات .
5- إصدار القرارات الإدارية .
6- الحصول على معلومات لتحسين الممارسة .

نماذج عملية التقويم :
1- نموذج بيرت .
2- نموذج سيب cipp الذي وضعه ستافليم .
3- نموذج ( ( demالذي وضعه بروفس .
4- نموذج ( cse ) .


أنواع التقويم ونماذجه و تصنيف أنواع التقويم المختلفة


استراتيجيات (كانجهام و ستافلبيم و ساندورز) هي : تقويم المحتوى (التمهيدي) ، تقويم المدخلات ، تقويم العملية ، تقويم الناتج .

يقسم التقويم الى طريقتين :
الاولى و هي الأنواع الشائعة للتقويم فهي طبقاً لنوع الأسئلة التي تم الاستفسار عنها و تصنيف إلى :
(تقويم الحاجة ، تقويم العملية ، تقويم الناتج ، تقويم الكفاءة)
تقويم الكفاءة و فيه يطرح المقومون عدة أسئلة :
هل حقق البرنامج نجاحه بتكلفة معقولة .
هل تحققت الموارد المالية التي خُصصت للبرنامج .
هل حقق البرنامج مستوى أفضل من النجاح .

الثانية طبقاً لغرض التقويم :
حسب وقت إجرائه : التقويم التمهيدي ، التقويم التكويني ، التقويم النهائي ، التقويم التتبعي(المتابعة) .
التقويم التكويني : يحدث عدة مرات أثناء تطبيق البرنامج .
تقويم المتابعة : و يهدف الى تحديد الآثار المستمرة للبرنامج .

حسب الشمولية : التقويم المكبر(الكلي) ، التقويم المصغر(الجزئي) .

حسب درجته الشكلية : التقويم الرسمي ، التقويم غير الرسمي .

حسب المعلومات والبيانات : التقويم الكمي ، التقويم النوعي .
التقويم النوعي و يعتمد على الملاحظات و الآراء .

حسب القائمين به : التقويم الداخلي ، التقويم الخارجي .

حسب الامتداد المكاني : التقويم الواسع ، التقويم المحلي (الضيق) .

حسب طبيعة معالجة البيانات : التقويم الوصفي ، التقويم المقارن ، التقويم التحليلي .

حسب الموقف من الأهداف : التقويم المعتمد على الأهداف ، التقويم بعيدا عن الأهداف .

حسب فلسفته : التقويم التقليدي (التجريبي) ، التقويم المتطور (الإجرائي) .



أهداف التقويم


1- معرفة مدى تحقيق المؤسسة لأهدافها .
2- تحسين البرنامج و الاحتفاظ بمرونة البرنامج .
3- نمو الأخصائيين أو الموظفين المشتركين فيه .
4- شرح الوظيفة الاجتماعية للمؤسسة .
5- وسيلة ضرورية لاختبار مبادئ العمل مع الأفراد و الجماعات و المجتمعات .



مراحل التقويم : ( مرحلة الإعداد ، مرحلة التنفيذ ، مرحلة التقويم النهائي )


1- مرحلة الإعداد : التحقق من مدى مسايرة أهداف المشروع لاحتياجات المجتمع وتتضمن هذه المرحلة :
الحملات الإعلامية للمشروع ، اختيار هيئة العاملين بالمشروع .

2- مرحلة التنفيذ : منذ بداية الاتصال بالمستفيدين أو بداية الدخول في تنفيذ إطار و خطة المشروع ، تركز أهداف هذه المرحلة على التعرف على الجوانب الإيجابية و الجوانب السلبية أو الجوانب المعوقة للمشروع .

3- مرحلة التقويم النهائي : قياس أبعاد المشروع و مدى النجاح أو الفشل الذي انتهى إليه و ما هى الأهداف النهائية التي حققها .

تحتوي كل مرحلة على الإطار العام للتقويم و هي مجموعة من الأسئلة التي تجيب على ثلاث متغيرات أساسية هى :
( الإنجاز ، الفاعلية ، الكفاءة )



التخطيط لاجراء التقويم

خطوات تخطيط التقويم :
1- تحديد الأشخاص ذوي العلاقة .
2- تقويم الخطة المكتوبة .
3- تحديد قابلية تقويم البرنامج .
4- الترتيب لعقد اجتماع تمهيدي .
5- فحص البحوث والدراسات السابقة .
6- تحديد الإجراءات المنهجية .

الاجراءات المنهجية في تخطيط التقويم :
1- اختيار المقاييس .
2- الإستراتيجية و التصميم ونوع التقويم .
3- مجتمع الدراسة .
4- اختيار المجموعات الضابطة .
5- جمع البيانات .
6- اختيار الأسلوب الإحصائي .
7- التقرير النهائي .

أركان التقرير المفيد (الناجح) :
1- التركيز في التقرير على النتائج و التوصيات البناءة و ليس على العقوبات .
2- مراعاة الإيجاز المقبول مع عدم إخفاء المعلومات الأساسية .
3- الوضوح في العرض و الدقة في التعبير .
4- التبويب و التحليلات و وضع الإحصاءات الضرورية .

المصادر المحتملة لمقاومة تقويم البرنامج :
1- استنزاف التقويم الموارد المالية للبرنامج .
2- التوقعات الخاصة بنتائج أو تأثيرات غير مرضية .
3- الخبراء المزيفون .
4 - الخوف من (أن التقويم سوف يمنع التجديد ، أن ينُهي البرنامج أو يُقضى عليه ، إساءة استخدام المعلومات المتحصل عليها) .
5- خوف موظفي البرنامج و ان التقويم له تأثير بسيط جداً علي البرامج التي يتم تقويمها .
6- الاتهامات بان برامج التقويم غير حساسة تجاه الخدمات الإنسانية المعقدة .



المعايير الاخلاقية لإجراء و ممارسة تقويم البرامج و المشروعات

أولاً : قضايا تتعلق بالمبحوثين .
ثانيا ً : الجودة العالية .
ثالثاً : تجنب التأثيرات السلبية المحتملة للإجراءات .
رابعاً : صراعات الدور التي تواجه المقومين .
خامساً : إدراك حاجات كل المستفيدين .


قضايا تتعلق بالمبحوثين :
1- الموافقة المبلغ عنها هي الحصول على موافقة مسبقة من المشاركين .
2- الخصوصية .
3- الواجب المعطى للمجموعات المشاركة في البرنامج .

الجودة العلمية : (خلاف أي من هذه المعايير يعتبر تهديد للصدق العلمي للتقويم)
1- أدوات القياس المناسبة .
2- جامعي البيانات من المهرة .
3- يجب أن يكون تصميم البحث لمقابلة الاشخاص المنتفعين (معرفة الاحتياجات يصبح لا أخلاقياً) .
4- يجب ان تكون مصادر البيانات و تصميم البحث مناسبة لأغراض التقويم و قابلة للتفسير .
5- الوصف المناسب للبرنامج و إجراءاته .

تجنب التأثيرات السلبية المحتملة لإجراءات التقويم :إمكانية تضرر الأشخاص من النتائج غير الصحيحة و من أسباب حدوث الاستنتاجات الخاطئة :
1- عدم الاهتمام بتصميم التقويم .
2- التباين الإحصائي العشوائي .
3- التركيز على متغيرات خاطئة .
4- التركيز على النتائج الإيجابية أو السلبية .
5- قد يؤدي حماس المقوم إلى استنتاجات تفاؤلية خاطئة .

الخطأ من النوع الثاني .
تأثيرات البرنامج غير المخطط له .
القيم التي يتمسك بها المقوم .



التقويم فى تخطيط البرنامج


أولاً قضايا عامة في تخطيط البرنامج :
1- تعريف و تحديد المشاركين .
2- تحديد الحاجات المراد مقابلتها (تلبيتها): البرامج الناجحة هي التي تبحث في التخفيف من المشاكل الحقيقية.
3- مصادر البرنامج .
4- توقعات البرنامج .

ثانياً مصادر معلومات تقدير الحاجة :
1- الخدمات المشابهة أو الموجودة ذات العلاقة (مؤسسات المجتمع الموجودة التي تخدم المشاكل المشابهه ) .
2- عدد الأشخاص المستلمين للخدمة : من المناهج الأكثر استخداماً منهج المسح الاجتماعي .
3- استمارة مسح افراد المجتمع .
4- بيانات الإحصاء العام .

نظرية القرار ( منهج الصفة متعدد المنفعة : ماوت )


الغرض الأساسي من منهج ماوت : فصل القرار أو عزله ، بمعنى فصل عناصر القرار المعقد و تقويم كل عنصر على حدى .

الخطوات العشر لمنهج ماوت :
1- حدد المنظمة المراد زيادة منفعتها : تحديد المنظمة التي سوف يتم تقييمها .
2- حدد القضية أو القضايا التي تحتاجها المنفعة و مرتبطة بها (ما هو الغرض من التقويم؟) .
3- حدد الهويات المراد تقويمها .
4- حدد الحقول المناسبة للقيم (يجب أن تكون واضحة و محددة حتى يفهم المخططون الحقول بنفس الطريقة) .
5- رتب الحقول حسب الأهمية .
6- رتب الحقول حسب الأهمية ونسبة الاحتفاظ .
7- اجمع أهمية الأوزان .
8- قس موقع الهوية (الخيارات) المقوم في كل حقل .
9- احسب المنافع لكل الموجودات .
10- اتخاذ القرار .


دراسة الجدوى فى المشروعات الاجتماعية


دراسة الجدوى للمشروع :
مجموعة الأساليب أو الطرق العلمية التي تُستخدم لجمع البيانات وتحليلها للوصول إلى نتائج تحدد صلاحية المشروع .

أهمية دراسات الجدوى في النقاط التالية :
التعرف على مستقبل المشروع .
وسيلة للتأكد من صلاحية المشروع المقترح لتحقيق الأهداف التي تسعى إليها المستثمر .
إن الحكومة تشترط الموافقة على المشروع أو تزويده ببعض التسهيلات وإجراء دراسات الجدوى اللازمة .
التأكد من أن المشروع يتواءم مع السياسات الاقتصادية والاجتماعية للمجتمع .
يشترط الممول للموافقة على التمويل إعداد الدراسات التي تثبت جدوى المشروع .

الخصائص العامة لدراسات الجدوى : (الشمول ، الموضوعية ، الدقة ، الاتساق) .

محددات جدوى المشروع :
لتحديد جدوى المشروع فإن مجموعة متخصصة متكاملة من الدراسات يجب إجراؤها و هي :
دراسة الجدوى (التسويقية ، التجارية ، الاجتماعية ، الهندسية و الفنية ، المالية ، القانونية ، الادارية ، التنظيمية)
دراسة الجدوى التسويقية للمشروع : أن المشروع سوف يكون لدية القدرة على : تصريف المنتجات .
دراسة الجدوى التجارية للمشروع : المقصود هو تحديد ربحية المشروع .
دراسة الجدوى الاجتماعية و المنافع القومية للمشروع : و منها التوظيف .
دراسة الجدوى الهندسية و الفنية للمشروع .
دراسة الجدوى المالية للمشروع .
دراسة الجدوى القانونية و التنظيمية للمشروع .

بدائل دراسة الجدوى :
الأول : أن تخصص الدوائر الرسمية و الشركات الكبيرة دائرة خاصة مهمتها إجراء دراسة الجدوى لأي مشروع يراد القيام به وهذه الدائرة تعتبر سلطة استشارية مهمتها تقديم استشارات للمسئولين فقط .
الثاني : جهات أخرى متخصصة تقوم بدراسة الجدوى و هى مراكز و بيوت الخبرة ، و تتميز بخبرتها الكبيرة و الطويلة و حيادها و مرونتها ، إلا أن ما يعاب عليها هو عدم معرفتها بظروف المنشأة التي تريد إجراء دراسة الجدوى لها .


دراسة الجدوى الاجتماعية



معايير قياس جدوى الارباح الاجتماعية و المنافع القومية لقيام مشروع جديد :
الاستهلاك التجميعي .
توزيع الدخل .
معدلات نمو الدخل القومي .
هدف التوظيف .
الربحية الاقتصادية القومية الكلية .
الأثر على سوق النقد الأجنبي .

الخطوات الإجرائية للقيام بدراسة جدوى برنامج اجتماعي :
استخراج صافي العائد الاجتماعي والاقتصادي للمشروع .
تحديد التكاليف الثابتة .
دراسة التكاليف المتغيرة .
معرفة التكاليف الحدية .
حساب التكاليف الكلية (الثابتة ، المتغيرة) .
معرفة العائد الحدي للمشروع .
حساب العائد الكلي للمشروع .
تحديد الحجم الأمثل لعدد المستفيدين من المشروع .
تحديد نقطة التعادل للمشروع .
كتابة التقرير واتخاذ القرار المناسب قبل تنفيذ البرنامج .

معايير الحكم على جدوى المشروع للتأكد من سلامة الأسس الاقتصادية شرطين :
الأول : أن يتحقق للمشروع عند تنفيذه صافي عائد ربح اجتماعي و اقتصادي مناسب .
الثاني : أن يكون الحجم الأمثل للمشروع أكبر من قيمة نقطة التعادل المحسوبة .


التقرير الخاص بالتقويم و مخاطره


محتوى التقرير الخاص بالتقويم :
1- المقدمة .
2- من هم المشاركون ؟
3- كيف تم إجراء التقويم .
4- ما الذي تم ملاحظته ؟
5- ما الإجراء المفروض و ضعه في الاعتبار ؟
6- مختصر التقرير .
7- نوع التقرير .
8- الأسلوب الكمي مقابل الأسلوب النوعي .

التقرير الجذاب :
أولاً بالنسبة للمؤلفين : استخدام أسلوب مقالي مركب يتسم بالوضوح و البلاغة و التماسك ، لكل فقرة من فقرات التقرير مقدمة توضح و تختصر الفكرة العامة للفقرة .
ثانياً إن الطباعة الجيدة تزيد من جاذبية التقرير .
ثالثا من الأفضل أن يكون مختصرا قدر الإمكان .
رابعا تلوين الأقسام المختلفة في التقرير الداخلي و ترميزها لكي يبدو أكثر إقناعا للنظر و سهلا لتحديد المادة موضع الاهتمام الخاص .

مخاطر داخل التقرير (التخطيط) :
1- تحليل التأثيرات المحددة للبرنامج أكثر من التأثيرات الكلية .
2- التعميمات المبالغ فيها من نتيجة العينة غير المناسبة (غير الملائمة) .
3- الاستنتاجات القوية جدا للاختلافات المتواضعة .
4- تجاهل احتمالية الأخطاء من النوع الثاني .
5- كون الشخص صادقا إلى النقطة التي يكون فيها غير لبق .

كيفية توزيع التقرير :
1- احترام كل من الممولين و موظفي البرنامج (و ذلك برؤية التقرير أولاً قبل التوزيع) .
2- العرض الشخصي للأشخاص المكلفين (المهمين) .
3- التقارير المؤقتة (التي تُعطى خلال مشروع التقويم و قبل أن يصبح التقرير النهائي جاهزا للنشر) .
4- توزيع التقرير خارج نطاق المنظمة .

....................



أتمنى بعد الفهم و الالمام بالمنهج من خلال الملخص السابق أبدأ في ربط الملعلومات من خلال اسئلة الفصل الماضي 50 سؤال
لكي تثبت المعلومات و هي مرتبة حسب المنهج



الاستمرارية من خصائص عملية : التقويم
التقويم ليس هدفا في حد ذاته و إنما وسيلة : لتحسين البرنامج
من خصائص عملية التقويم انه عملية : شاملة
من خصائص عملية التقويم , أنه : عملية تعاونية
تعدد وسائل التقويم من ضمانات : نجاح برنامج التقويم
من القواعد الأساسية للتقويم , أن تتركز عمليات التقويم على : المنفعة و الاستخدام
من المعارف و المهارات التي يجب أن يمتلكها المقومون : طرق اختيار العينات
من الشروط الواجب توافرها في المقوم الناجح : الصبر
هدوء الأعصاب من الشروط الواجب توافرها في : المقوم الناجح
من الأدوار التي يقوم بها أخصائي التقويم , الدور : الفني
من أنواع المنظمات التي تتطلب التقويم , منظمات : الإدارة العامة
من أسباب تقويم البرامج , معرفة التأثيرات : غير المقصودة للبرنامج
من أسباب تقويم البرامج : المحاسبة و التمويل
من الأنواع الشائعة للتقويم , تقويم : النتائج
في التقويم الكفاءة يطرح المقومون عدة أسئلة منها : حل حقق البرنامج نجاحه بتكلفة معقولة
من أهم نماذج عملية التقويم , نموذج : بيرت
التقويم التمهيدي من أنواع التقويم حسب : وقت إجرائه
يحدث التقويم التكويني : عدة مرات أثناء تطبيق البرنامج
تحديد الآثار المستمرة للبرنامج من أهداف : تقويم المتابعة
من انواع التقويم بحسب درجته الشكلية , التقويم : الرسمي
يعتمد التقويم النوعي على : الملاحظات و الآراء
من اهداف التقويم : معرفة مدى تحقيق المؤسسة لأهدافها
من مراحل الإعداد في عملية التقويم : التنفيذ
تتضمن الإعداد في عملية التقويم : الحملات الإعلامية للمشروع
من خطوات تخطيط التقويم , تحديد : قابلية البرنامج للتقويم
من خطوات تخطيط التقويم : تقويم الخطة المكتوبة
من خطوات تخطيط التقويم , تحديد الأشخاص ذوي العلاقة
من الإجراءات المنهجية في تخطيط التقويم , اختيار : المقاييس
من أركان التقرير المفيد , التركيز في التقرير على : النتائج
من أركان التقرير المفيد : الإيجاز المقبول
من المصادر المحتملة لمقاومة تقويم البرنامج : استنزاف الموارد المالية
الموافقة المبلغ عنها هي الحصول على موافقة مسبقة من : المشاركين
من القضايا الأخلاقية التي تهدد الصدق العلمي للتقويم , استخدام أدوات القياس : غير المناسبة
من أسباب حدوث الاستنتاجات الخاطئة , عدم الاهتمام : بتصميم التقويم
من المعايير الأخلاقية لإجراء و ممارسة تقويم البرامج : إدراك حاجات المستفيدين
من المعايير الأخلاقية لإجراء وممارسة تقويم البرامج : تجنب التأثيرات السلبية لإجراءات التقويم
من القضايا العامة في تخطيط البرنامج : تعريف و تحديد المشاركين
البرامج الناجحة هي التي تبحث في : التخفيف من المشاكل الحقيقية
من المناهج الأكثر استخداماً لتقدير عدد الأشخاص المستلمين للخدمة : منهج المسح الاجتماعي
مؤسسات المجتمع الموجودة التي تخدم المشاكل المشابهه من مصادر : معلومات تقدير الحاجة
في منهج ماوت يجب أن تكون الحقول واضحة ومحددة حتى يفهم المخططون الحقول : بنفس الطريقة
في منهج ماوت , تحديد المنظمة المراد زيادة منفعتها هو تحديد المنظمة التي سوف يتم : تقييمها
دراسة الجدوى للمشروع هي مجموعة من الأساليب التي تستخدم لجمع البيانات و تحليلها للوصول إلى : نتائج تحدد صلاحية
ترجع دراسة الجدوى إلى عدة أسباب منها , التعرف على : مستقبل المشروع
المقصود بدراسة الجدوى التسويق للمشروع ، أن المشروع سوف يكون لدية القدرة على : تصريف المنتجات
المقصود بدراسة الجدوى التجارية للمشروع , هو : تحديد ربحية المشروع
من معايير قياس الجدوى الاجتماعية و المنافع القومية للمشروع : التوظيف
استخراج صافي العائد الاجتماعي و الاقتصادي للمشروع , من : الخطوات الإجرائية للقيام بدارسة جدوى مشروع اجتماعي
يتضمن محتوى التقرير الخاص بالتقويم : المقدمة
تحليل التأثيرات المحددة للبرنامج أكثر من التأثيرات الكلية , من مخاطر : التخطيط

منقول،،،،،، وبالتوفيق

[بخ...]

مساء الخير


المادة باذن الله راح تكون سهله اطلعت عليها مره ممتعه لازم نحفز بعض عشان تكون سهله بالنسبه لنا جميع

وكالعاده اسئلة خفيفه وحلوه وسهله فلا تخافون بالنسبه للمذاكره راح اذاكر اسئلة الفاروق وببداء بال٥٠ سوؤال وبعدها ادخل كويزات اذا فيه ان شاء الله

شدو حيلكم يالله حبيت اقولكم من وين بذاكر عشان الكل يستفيد والكل يذاكر الشي اللي يرتاح له

وحابه اسأل هل ذكر شي الدكتور في المحاظرات للمباشره شي مهم او اي حاجه ياليت تقولون لان كثرة الصفحات ولا يمدي اشوفها كلها هع
بالتوفيق لنا جميع ان شاء الله
برب
لي عوده باذن الله

[MĻÁmėĦ]

؛

شوفوا بالنسبهه لتقسيم التقويم >> طبقا لنوع الاسائلهه

حنا قالنا انها >> حاجه + عمليه + ناتج + كفاءه

حبيت اكتب كل نقطه لوحدهاا . وكيف تحفظون الاسائله الي على النقاط الي ذكرتها
ان شاء الله تستفيدون من طريقتي >> لان مستحيل نحفظ اسائلهه . بدون مانخلبط


1) حاجه >> تتكون من 3 اسائلهه

جانب اقتصادي + حاجات محدده + خدمه جذابه

2) عمليه >> تتكون من 5 اسائله

عدد + ممثلين + اتصال + العبء + اختلافات

3) ناتج >> ماعليه ولاسوال .. >> هو الوحيد الي ماعليه سوال > وش السبب > لانه مرحله متاخرهه

4) الكفاءهه >> 3 اسائله عليه

تكلفه + موراد ماديه + مستوى افضل


_____________________________________________

[طيف الا مل]

سهلتيها:(204):

[MĻÁmėĦ]

الله يسههلها علينا جميعااا


ربي يسعدك طيفف

وان شاء الله تكون المادهه سهله


__________________________________

[طيف الا مل]

تحليل التأثيرات المحددة للبرنامج أكثر من التأثيرات الكلية , من مخاطر : التخطيط
وفي الكويزات

24) تحليل التأثيرات المحددة للبرنامج أكثر من التأثيرات الكلية من مخاطر
التعليم
التخطيط
داخل التقرير
التدريبوين الصح

[FAISAL AlSh]

أركان التقرير المفيد
-4 الوضوح في العرض والدقة في التعبير 2- التبويب والتحليلات ووضع الإحصاءات الضرورية
-5 التركيز في التقرير على النتائج والتوصيات البناءة وليس على العقوبات 1- مراعاة الإيجاز المقبول مع عدم إخفاء المعلومات الأساسية

[FAISAL AlSh]

تؤدي إلى الاعتقاد بقوة وفعالية البرنامج نتائج ..؟
ايجابية خاطئة
تؤدي إلى الاعتقاد بعدم قوة أو فعالية البرنامج نتائج ..؟
سلبية خاطئة

[طيف الا مل]

:D

[طيف الا مل]

تحليل التأثيرات المحددة للبرنامج أكثر من التأثيرات الكلية , من مخاطر : التخطيط
وفي الكويزات

24) تحليل التأثيرات المحددة للبرنامج أكثر من التأثيرات الكلية من مخاطر
التعليم
التخطيط
داخل التقرير
التدريب وين الصح

[طيف الا مل]

http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=495446

[طيف الا مل]

http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=535855

[RYOOOM]

استراتيجيات (كانجهام و ستافلبيم و ساندورز) هي :


تقويم المحتوى (التمهيدي) ، تقويم المدخلات ، تقويم العملية ، تقويم الناتج .


_________________________________


جزاك الله خيير .. :verycute::004::004:

كذا قدرت استوعب اكثر :53: الله يوفقك ويسعدك..:106::004:

[mo7d]

وين وصلتوا بالمحاضرات؟:(269):

[ر يا ن]

مساء النور ... اليوم الجمعة وفيها ساعة أستجابة يارب أدعوك في هذا اليوم المبارك أن توفقني وزملائي في هذا المستوى بالتوفيق والنجاح في موادنا الدراسية وفي حياتنا العملية وتغفر لنا وترحمنا انك سميع مجيب ...

[اسمي توتي]

مساء النور ... اليوم الجمعة وفيها ساعة أستجابة يارب أدعوك في هذا اليوم المبارك أن توفقني وزملائي في هذا المستوى بالتوفيق والنجاح في موادنا الدراسية وفي حياتنا العملية وتغفر لنا وترحمنا انك سميع مجيب ...

جزاك الله خير ياارب :rose:

[نبض ألحياه]

هاه وشرايكم بالمنهج

[اسمي توتي]

وين وصلتوا بالمحاضرات؟:(269):

انا وصلت عند محاضره 11 :sm5::no:
طبعا قطعت المذاكره وحليت بعض من الاكويزات والحين بذاكر من اسئلة من والى:119:
وبكمل المحاضرات :d5:
اليوم مذاكرتي معفوسه بس معليش:Looking_anim::no: >>>تسلك لنفسها :verycute:


وانت بشر عسى خلصت ؟؟:71:الله يسهل عليناا يااارب ويوفقنا اجمعين

[mo7d]

انا وصلت عند محاضره 11 :sm5::no:
طبعا قطعت المذاكره وحليت بعض من الاكويزات والحين بذاكر من اسئلة من والى:119:
وبكمل المحاضرات :d5:
اليوم مذاكرتي معفوسه بس معليش:Looking_anim::no: >>>تسلك لنفسها :verycute:


وانت بشر عسى خلصت ؟؟:71:الله يسهل عليناا يااارب ويوفقنا اجمعين

الحمدلله يارب يلا شدي مابقى شي عشان نراجع بالليل :(204):

توني خلصت بس لازم اراجع لان المعلومات للحين بعضها قاعد تطير لازم اصيدهم :71:

يارب انك تسهل علينا الاختبارات ياررررب:verycute:

[حصحوصه]

انا وصلت للسابع للحين تمام معاي الوضع :hahahahahah:

صبايا & شباب اللي عنده رابط اسئلة الخمسين يحطها :verycute:

آختفى رابط من عندي :sm1:

[ميمورايز]

مسسآاء التوفيق للجميع :16:
أخباركم وأخبار المذاكره

[اسمي توتي]

الحمدلله يارب يلا شدي مابقى شي عشان نراجع بالليل :(204):

توني خلصت بس لازم اراجع لان المعلومات للحين بعضها قاعد تطير لازم اصيدهم :71:

يارب انك تسهل علينا الاختبارات ياررررب:verycute:



ماشاء الله عليك تبارك الله:(204)::d5:
لا ان شاء الله ماتطير انا نفسك احس انها طايره بس لمى حليت الكويزات الحمدلله مشيت فيها :064:
ان شاء الله الحين بروح اكمل وبراجع لحد مانبتدي المراجعه:(204):

بالتوفيق

[MĻÁmėĦ]

انا وصلت للسابع للحين تمام معاي الوضع :hahahahahah:

صبايا & شباب اللي عنده رابط اسئلة الخمسين يحطها :verycute:

آختفى رابط من عندي :sm1:


تفضلي بالمرفقات ...

انا وصلتت للمحاضره السادسهه >> يعني شوي واخلصها

الله يعين >>> :icon9:

كل ذا لاني ماذكرت الماده من اول


____________________________________

[mo7d]

انا وصلت للسابع للحين تمام معاي الوضع :hahahahahah:

صبايا & شباب اللي عنده رابط اسئلة الخمسين يحطها :verycute:

آختفى رابط من عندي :sm1:


يلا يلا عشان بالليل نراجع :d5:

تفضلي الاسئلة

[MĻÁmėĦ]

مسسآاء التوفيق للجميع :16:
أخباركم وأخبار المذاكره

يسعد لنا مساءكك ميمورايز

منورهه .. :004:

للحين ماخلصت مذاكرهه


انتي كيف المذاكره معاك>> ان شاء الله تمامم

الله يعين الماده يبي لها شوي

____________________________________

[اسمي توتي]

تفضلي ياقلبي :004::004:
http://www.ckfu.org/vb/t508832.html

[اسمي توتي]

مسسآاء التوفيق للجميع :16:
أخباركم وأخبار المذاكره

هلا والله :004:

الحمدلله ماشين فيهااا:(204):

بالتوفيق لنا جميعا

[ميمورايز]

تسسلمي النور نورك :2:

الله يعيين ويوفقنا بباقي المواد
انا خلصت وبراجع من اول وبراجع الأسئلة وان شاء الله تثبت المعلومات وما تطير

[محمد xd]

والله مدري وش ابدا فيه في المذاكرة توني مابديت... ابي رايكم اتابع هنا معكم والا ابدا بالمذكرة

[mo7d]

مسسآاء التوفيق للجميع :16:
أخباركم وأخبار المذاكره

الحمدلله

اما المزاكره المعلومات تطير يبغالها تثبيت صح :(204):

وانتي شلون المزاكره معك

[ميمورايز]

لازم نثبتها لين يخلص الاختبار وبعدين تطير:biggrin:

الحمد الله وكيف اختباراتك الي قبل ان شاء الله كلها تمام

[mo7d]

اي والله نثبتها للاختبار وبعدها نتركها بحالها :biggrin:

الحمدلله اختبرت مادتين الحضاره-مناهج تمام الحمدلله

الخوف من المجتمع العربي من كثر ماسمعنا خفنا :icon9:

ربي يسهلها علينا يارب

[طيف الا مل]

هيا يا قوم الي مذاكرة الجماعيه:d

[ميمورايز]

ايه وانا بعد خايفه منها ان شاء الله تعدي على خير

وانا شوي خبصت بالسياسات مع انهم يقولون انها نفس اسئله العام بس ما ذاكرتها ما كانت عندي الأسئلة
وباقي الاختبارات الحمد الله تمام

الحمد الله

[طيف الا مل]

من خطوات تخطيط التقويم , تحديد
عدد العملاء
قابلية البرنامج للتقويم

[طيف الا مل]

من الإجراءات المنهجية في تخطيط التقويم اختيار
العملاء

المقاييس

[ميمورايز]

هلا طيوووفه منورهـ:106:

[طيف الا مل]

:D

[طيف الا مل]

النور نورك ياروحي

[mo7d]

ايه وانا بعد خايفه منها ان شاء الله تعدي على خير

وانا شوي خبصت بالسياسات مع انهم يقولون انها نفس اسئله العام بس ما ذاكرتها ما كانت عندي الأسئلة
وباقي الاختبارات الحمد الله تمام

الحمد الله


الحمدلله

شدي حيلك وان شاء الله نخلص هالاختبارات واحنا فرحانين ياااارب :verycute:

عن اذنكم شوي وراجع >مابطول :106:

[MĻÁmėĦ]

ايه وانا بعد خايفه منها ان شاء الله تعدي على خير

وانا شوي خبصت بالسياسات مع انهم يقولون انها نفس اسئله العام بس ما ذاكرتها ما كانت عندي الأسئلة
وباقي الاختبارات الحمد الله تمام

الحمد الله

انا نزلت اسائلة اختبار السياسات >> ليتك اخذتيها واستفدتي منها

نزلت من قبل شهر > وهي مثبته بالمواضيعع


الله يعين ويسر علينا باقي المواد > ان شاء الله ربي يعوض كل درجاتنا باختبارتنا الجايه


____________________________________________ :love080:

[اسمي توتي]

من خطوات تخطيط التقويم , تحديد
عدد العملاء
قابلية البرنامج للتقويم

:sm12:

[طيف الا مل]

تووووووووفيق لنا جميعا ---مااحد حل ليه يالله ندرس

[طيف الا مل]

صح توتي

[طيف الا مل]

من اركان التقرير المفيد
الوضوح في العرض
عدم التصنيف

[اسمي توتي]

انا نزلت اسائلة اختبار السياسات >> ليتك اخذتيها واستفدتي منها

نزلت من قبل شهر > وهي مثبته بالمواضيعع


الله يعين ويسر علينا باقي المواد > ان شاء الله ربي يعوض كل درجاتنا باختبارتنا الجايه


____________________________________________ :love080:

ملامح لبى قلبك والله ماتقصرين مع الكل :004::004:
الله يوفقك ويسعدك يارب :rose:

ميمورايز لبى قلبك خلاص :004::004:
لاعاد تفكرين فيها ربك كاتب لك انك ماتشوفينها خيره ان شاء الله
شدي حيلك وان شاء الله ربي بيسهلها علينا ياارب :004::rose:

[ميمورايز]

انا لي فتره ما دخلت الملتقى،، كله خير الحمد الله
والي جاوبته ان شاء الله بعدي الماده ،

[طيف الا مل]

من مخاطر التقرير
التعميمات المالغ فيها
المخاطر العلميه

[اسمي توتي]

من الإجراءات المنهجية في تخطيط التقويم اختيار
العملاء

المقاييس

:106:

[ميمورايز]

من اركان التقرير المفيد
الوضوح في العرض
عدم التصنيف

الوضوح في العرض

[اسمي توتي]

من مخاطر التقرير
التعميمات المالغ فيها
المخاطر العلميه

:verycute:

[طيف الا مل]

ميمو فديت روحك تعوضيها في التقويم و المجتمع

[طيف الا مل]

ميمو وتوتي صح

[اسمي توتي]

انا لي فتره ما دخلت الملتقى،، كله خير الحمد الله
والي جاوبته ان شاء الله بعدي الماده ،

ماعليك حبيبتي:004: انت توكلي على الله

وابدا اي شي رابي كااتبه خير لك .حتى لو شي مو زين صدقيني خيره :004::106:

خلاص انسي المااده وان شاء الله بتعوضينها بالمواد الثاانيه

الله يوفقك ويسرلك امورك كلها ياارب

[طيف الا مل]

من محدات الجدوى المشروع دراسه الجدوي


الفنيه
البيئيه

[ميمورايز]

من مخاطر التقرير
التعميمات المالغ فيها
المخاطر العلميه

التعميمات المبالغ فيها

[ميمورايز]

من محدات الجدوى المشروع دراسه الجدوي


الفنيه
البيئيه

البيئيه

[اسمي توتي]

من محدات الجدوى المشروع دراسه الجدوي


الفنيه
البيئيه

ان شاء الله

[طيف الا مل]

من الادوار التي يقوم الاخصائي


الفني
النفسي

[طيف الا مل]

ميمو صح
توتي غلط

[ميمورايز]

من الادوار التي يقوم الاخصائي


الفني
النفسي

الفني

[طيف الا مل]

:agolakser:توتي دكتور مركز على جدوي

[طيف الا مل]

ميمووو:21:

[طيف الا مل]

من انواع تقويم المكاني
المحلي
الاداري

[Raja1]

المحلي

[طيف الا مل]

طالعه دقيقتين وراجعه:004::004:

[طيف الا مل]

المحلي




صح:53::d5:

[اسمي توتي]

:agolakser:توتي دكتور مركز على جدوي

الله يجزاك خير ياارب :106:
الحين بروح اراجعهاا

[الــوليــف]

[quote=طيف الا مل;10129645]من انواع تقويم المكاني
المحلي
الاداري[/quot

الاداري

[الــوليــف]

احد يشرحلي الجدوي متا تجي فني ومتا تجي اداري ومتا تجي محلي

[ميمورايز]

احد يشرحلي الجدوي متا تجي فني ومتا تجي اداري ومتا تجي محلي

الفني والإداري ،،، هذي ادوار الأخصائي التقويم ،،،، بالمحاضرة الثانية


والمحلي ،،، من انواع التقويم حسب الامتداد المكاني ،، المحاضره الرابعه


موضوع دراسه الجدوى ،،، المحاضره 11

[شاهيناز]

ابي كويزات للتقويم ..

[mo7d]

باأأاك

::::
تزويد المشاركين بــــ.....عن طريق ارسال تقرير مختصر لنتائج التقويم لهم:
1-تقويم
2-تقييم
3-تغذية معلوماتيه مختصره

[نبض ألحياه]

اخباركم مع مذاكرهه

احسه واضح بس يبي تركيزز

[نبض ألحياه]

باأأاك

::::
تزويد المشاركين بــــ.....عن طريق ارسال تقرير مختصر لنتائج التقويم لهم:
1-تقويم
2-تقييم
3-تغذية معلوماتيه مختصره



تقويم:16.jpg:

[ميمورايز]

باأأاك

::::
تزويد المشاركين بــــ.....عن طريق ارسال تقرير مختصر لنتائج التقويم لهم:
1-تقويم
2-تقييم
3-تغذية معلوماتيه مختصره

ولااااااكم ،،

تغذيه معلوماتية مختصرة

[mo7d]

تقويم:16.jpg:


خطا ركزي :sm5:

[mo7d]

ولااااااكم ،،

تغذيه معلوماتية مختصرة


يسلموو
::::

صوح :(204):

[mo7d]

هي تلك التي تعطي خلال مشروع التقويم وقبل ان يصبح التقرير النهائي جاهزا للنشر:
1-التقرير المهائي
2-التقارير المؤقته
3-التقارير الشخصي

[ميمورايز]

هي تلك التي تعطي خلال مشروع التقويم وقبل ان يصبح التقرير النهائي جاهزا للنشر:
1-التقرير المهائي
2-التقارير المؤقته
3-التقارير الشخصي

التقارير المؤقتة

[نبض ألحياه]

اخوي محمد وش ذاكرت منه اي ملزمه!؟

[طيف الا مل]

يحتوي التقرير على


المقدمه
مختصر التقرير
نوع تقرير

الكل

[نبض ألحياه]

هي تلك التي تعطي خلال مشروع التقويم وقبل ان يصبح التقرير النهائي جاهزا للنشر:
1-التقرير المهائي
2-التقارير المؤقته
3-التقارير الشخصي



تقارير مؤقته

[طيف الا مل]

هي تلك التي تعطي خلال مشروع التقويم وقبل ان يصبح التقرير النهائي جاهزا للنشر:
1-التقرير المهائي
2-التقارير المؤقته
3-التقارير الشخصي


التقرير النهائي

[ميمورايز]

يحتوي التقرير على


المقدمه
مختصر التقرير
نوع تقرير

الكل

الكل

[اسمي توتي]

هي تلك التي تعطي خلال مشروع التقويم وقبل ان يصبح التقرير النهائي جاهزا للنشر:
1-التقرير المهائي
2-التقارير المؤقته
3-التقارير الشخصي

التقارير المؤقته

[نبض ألحياه]

يحتوي التقرير على


المقدمه
مختصر التقرير
نوع تقرير

الكل



كلها

[MĻÁmėĦ]

يحتوي التقرير على


المقدمه
مختصر التقرير
نوع تقرير

الكل


:verycute:

[طيف الا مل]

:eek::eek::Cry111::bawling::icon9::*****_pleur1:

[طيف الا مل]

الكل صح

[mo7d]

اخوي محمد وش ذاكرت منه اي ملزمه!؟

الفيصلاوي اختي

[طيف الا مل]

:(305):

[MĻÁmėĦ]

؛
انا الحين بالمحاضرهه العاشرهه >>

بكمل مذاكرهه وارجع لكم >> قبل ماجيب العيد


________________________________________

[طيف الا مل]

التقويم اداة
لتقديم الموظفين
لتقديم القائمين

[اسمي توتي]

:(305):

ههههههههههههههههههههههه
:hahahahahah: شفيك ؟؟؟

[اسمي توتي]

التقويم اداة
لتقديم الموظفين
لتقديم القائمين


:verycute:

[mo7d]

التقويم اداة
لتقديم الموظفين
لتقديم القائمين



:(204):

[طيف الا مل]

التقارير الموقته هي التي يتم اعداها
اثنا المشروع
المقوم

[طيف الا مل]

توتي غلط :41jg:
محمد صح:(204):

[demo]

اثناء المشروع:33_asmilies-com::33_asmilies-com::33_asmilies-com:

[طيف الا مل]

ديمو صح

[ميمورايز]

التقارير الموقته هي التي يتم اعداها
اثنا المشروع
المقوم


اثناء المشروع

[FAISAL AlSh]

شباب بليز نقطة نظام ياحبذا لو كانت الاسئلة محاضرة تلو الاخرى

نبدأ من المحاضرة الاولي وتواليك الى الاخير

كل محاضرة نطرح عليها 20 سؤال مثلا

بدل هالتنقيز اللى فر مخي فر

بعدها ننقز بكيفنا

لتعم الفائدة وشكراً

[mo7d]

الاسئلة الي تكون هنا توضع جداا مفيده للاختبار صراحه استفيد منها مرا بالاختبار اتذكرهم :d5:

[طيف الا مل]

الدور الاداري الذي يقوم فيها
المقوم
التقويم

[demo]

من انواع التقويم حسب الدرجه الشكليه،،
تقويم الرسمي
تقويم الفني
تقويم التقليدي

[طيف الا مل]

ميمو صح:icon1:

[ميمورايز]

الدور الاداري الذي يقوم فيها
المقوم
التقويم


المقوم

[demo]

المقوم:D

[طيف الا مل]

التقويم الرسمي

[اسمي توتي]

شسموه انا بروح اراجع :verycute::verycute:
لاني احس اني جبت عيد واحد >>>>:verycute::41jg:
ما ابي اجيب الثااني :bawling:



برب مراجعه:oao:

[طيف الا مل]

ديمو وميمو صح:mh001:

[demo]

صح طيوفه:53:

[MĻÁmėĦ]

الدور الاداري الذي يقوم فيها
المقوم
التقويم



:verycute:

[طيف الا مل]

توتي في حفظ الرحمن المراجعه زينه وانا اختك

[خلوِدي شمرِ]

تحليل التأثيرات المحددة للبرنامج أكثر من التأثيرات الكلية . من مخاطر ؟؟

أ- التعليم
ب- التخطيط
ج-دخل التقرير
د-التدريب


في الكويز الجواب ( داخل التقرير ) واتوقع ان الجواب ( التخطيط ) ,,

أتمنى أحد يفيدنا !

[ميمورايز]

شسموه انا بروح اراجع :verycute::verycute:
لاني احس اني جبت عيد واحد >>>>:verycute::41jg:
ما ابي اجيب الثااني :bawling:



برب مراجعه:oao:

تووووت يا توتي وبالتوفيق :106:

[MĻÁmėĦ]

؛

بس كاني ذاكرت انو اخصائي التقويم >>

[demo]

من اهداف التقويم الاحتفاظ
بالمقومين
بالمؤسسات
بمرونة البرامج

[طيف الا مل]

صحMĻÁmėĦ (http://www.ckfu.org/vb/u135856.html)

[طيف الا مل]

تحليل التأثيرات المحددة للبرنامج أكثر من التأثيرات الكلية . من مخاطر ؟؟

أ- التعليم
ب- التخطيط
ج-دخل التقرير
د-التدريب


في الكويز الجواب ( داخل التقرير ) واتوقع ان الجواب ( التخطيط ) ,,

أتمنى أحد يفيدنا !


انما مسويه موضوع نفس سوالك محاظرة ال14 داخل التقرير

[ميمورايز]

من اهداف التقويم الاحتفاظ
بالمقومين
بالمؤسسات
بمرونة البرامج

بمرونة البرنامج

[MĻÁmėĦ]

من اهداف التقويم الاحتفاظ
بالمقومين
بالمؤسسات
بمرونة البرامج


متاكدهه :(204):

[demo]

من مصادر معلومات تقدير الحاجه
بيانات الاحصاء العام
البيانات الاوليه
بيانات المستفيدين

[mo7d]

من اهداف التقويم الاحتفاظ
بالمقومين
بالمؤسسات
بمرونة البرامج

:(204):

[FAISAL AlSh]

لم ارى اي جواب على اقتراحي

[demo]

ميمو وملامح صححح شطورات:53::d5:

[طيف الا مل]

من اهداف التقويم الاحتفاظ
بالمقومين
بالمؤسسات
بمرونة البرامج
:biggrin:

[demo]

صح محمد:d5:

[ميمورايز]

من مصادر معلومات تقدير الحاجه
بيانات الاحصاء العام
البيانات الاوليه
بيانات المستفيدين

بيانات الإحصاء العام

[MĻÁmėĦ]

من مصادر معلومات تقدير الحاجه
بيانات الاحصاء العام
البيانات الاوليه
بيانات المستفيدين


:verycute:

[demo]

طيوفه:(99):

[طيف الا مل]

من مصادر معلومات تقدير الحاجه
بيانات الاحصاء العام
البيانات الاوليه
بيانات المستفيدين
:biggrin:

[demo]

ميمو وملامح انتوا كذااااا��������

[demo]

[/COLOR]
:biggrin:

طيوفه:41jg:

الاحصاء العام الاجابه الصحيحه:53:

[طيف الا مل]

وانا