تجمع مقرر اللغويات التطبيقة بسم الله نبدأ

[-كبرياء-]

لوسمحتوا اللي نزلهم فهد المطيري ملخصات المحاضرات هل هي نفس اللي معنا ولا تختلف

تختلف في المحاضرات الاولى ,, انا درست المحاضرات الأولى من الي نزلها تخطيت السحاب < مدري كيذا اسمه اولا ,,
والباقي الي نزلهم فهد ,,

لو تكرمتووووا اسدحو لنا السبعين سوال بليز

هذا ارفقتها ,,
محد رد ؟


:)

المحاضرة 5

[Hnofah]

المحاضرة 7
View of classroom language learning &teaching


+


Final thought

معنا ؟

[Hnofah]

الله يعطيك ألف ألف ألف عافيـة أخوي فهد المطيري أنـا أخذت معاك مـادة ظهور الرواية أن مـاخاب ظني وكنت في قمة تعاونك وأخلاقك
الله يوفقك ولا يعسر لك حـاجة دنيا ولا آخر
ياجمـاعة تبون القمندة :biggrin:
أنـا بذاكر تأشير الدكتور الحالي اللي أرفقه سعيد
وتأشير الدكتور اللي في الصيفي والسبعين سؤال والـ 32 سؤال حق الأخ المطيري
والواجبات وشوي من هنـا ومن هنـا وأن شاء الله الأمور في السليم
أنـا ذاكرت جزء من المـادة بس مـالي خلق أراجعهـا




وين تحديد سعيد ؟

[أبو دندونه]

بيض الله وجهك يا أخ فهد المطيري على الإفادة وباقي الإخوان والإخوات اللي أفادونا .. ما تقصرون كالعادة .
لكن هل فيه خمسين سؤال للدكتور عبدالله من الترم الماضي لانه في النحو جاب نفس أسئلة الترم الماضي أو كثير منها..

[أبو دندونه]

وراح نختصر على الجميع

[تخطيت السحاب]

هلا ريمو
الابروشات اللي حطها الاخ سحاب الليل + تخلصيات للمحاضرات 11-13-14 + التعريقات
ومع 33 سوال حقة الصيفي
والسبعين سوال للي نزلها
وخلي عنك الملخصات اطلويلة
انا هذا اسلوبي

وحياك

[ساري5]

هذي اسئله العام من ابو ريماس ياليت واحد يحلهاnew.pdf‏ (http://www.ckfu.org/vb/attachment.php?attachmentid=166302&d=1388166670) (1.16 ميجابايت, المشاهدات 28)

[ريمو911]

تخطيت معليش بس اي صفحه؟

[axxo]

ممكن احد يعطينا الابروشات اللي حطها سحاب الليل

[تخطيت السحاب]

تخطيت معليش بس اي صفحه؟
تفضلي

من صفحة 20 الى الاخير
معلومات تهمك

هذا ملخص الاخ سحاب الليل بيض الله وجهه

[تخطيت السحاب]

ممكن احد يعطينا الابروشات اللي حطها سحاب الليل


موجودفي مشاركتي رقم 260

[ريمو911]

تفضلي

من صفحة 20 الى الاخير
معلومات تهمك

هذا ملخص الاخ سحاب الليل بيض الله وجهه

تسلم الله يعطيك العافيه وففالك الفل ماااارك

[سعد العماوي]

مرحبا للجميع


اخواني


اللي ماذاكر بالنسبه للابروشات اكثرها تغير فلازم تذاكرونها من المحتوى



والباقي اكثره اللي محدده لنا كان اغلب الاسئله منه حقت الاعوام الماضيه


ركزوا بالابروشات ثم الاسئله بعدين

[تخطيت السحاب]

مرحبا للجميع


اخواني


اللي ماذاكر بالنسبه للابروشات اكثرها تغير فلازم تذاكرونها من المحتوى



والباقي اكثره اللي محدده لنا كان اغلب الاسئله منه حقت الاعوام الماضيه


ركزوا بالابروشات ثم الاسئله بعدين

هلا سعد
كيفك
اسمع الابروشات اللي في مووضوع
سحاب الليل صحيحة ذكرها الدكتور في المحاضرة المباشرة الثالثة

[سحــ الليل ــاب]

بخصوص general testing terminology الي في آخر المحاضرة 14
عددها 8 نقاط وراسلت الدكتور والله يجزاه بالخير قال ركز فقط على
1-3-4-5
1- Test and Quiz
3- Speed and power tests
4- Formative and summative evaluation
5- Norm-referenced and criterion-referenced tests

[sayid]

سحاب الليل الله يوفقك ويبيض وجهك دائما تجيب العلوم اللي تشرح الخاطر
إجلال وتقدير لشخصك

[Єℓỉŧє]

عن المحاضرة المسجلة الثالثه أكد وشدد على (وشهي الأسباب اللي تخلينا نغلط في اللغه الانجليزية كلغة اجنبيه )وقال بالحرف الواحد (هذي أحد الأشياء اللي بتجينا في الإختبار خلاص أنتهينا ، أوك؟)
عن المحاضرة الرابعة تكلم عن interlanguage theory وقال هذي مهمممه وبيجينا عليها اشياء كثيرة في الإختبار خصائيصها وتعريفها وميزاتها ومصادرها .......الخ يعني ببساطة المحاضرة الرابعة كلها مهممممممممه (رأيي الشخصي)
عن المحاضرة الخامسة قال :اراء النقاد للقراءة فقط وتحدث عن الفرق بين الطفل والبالغ ونبه لمعنى ودور والشروط المؤثره على استخدامنا ل monitor يعني من كلامه كل مايخص المونيتور مهمممممم ماعدا آراء النقاد
المحاضرة المباشرة الثانية
المحاضرة رقم 6
تكلم عن the natural order hypotheses في السلايد 3 وقال عنه فري امبورتت هاااام جدا ويبي يجي في الاختبار
ثم تكلم عن the lines of evidence for the input hypothesis: في السلايد رقم 6وقال جاي في الاختبارات الماضيه
رجع يتكلم عن الفرق بين البالغ والطفل في طريقة التعلم في سلايد رقم 8


قل آمين ياشيخ الله يجعل كل حرف كتبته او نقلته وتعبت فيه انت وباقي الموجودين هنا بحسنة لك والحسنة بعشر امثالها

والله يوفق الدكتور ويسهل علينا الاختبار بقد مايقدر

[سحــ الليل ــاب]

سحاب الليل الله يوفقك ويبيض وجهك دائما تجيب العلوم اللي تشرح الخاطر
إجلال وتقدير لشخصك


الجميع اخوي سعيد

[JASMENN]

الله يجزاك الف خير اخ سحاب والله قصرت علينا مشوار والله يجزا الدكتور ماقصر معنا مع هالماده الغثيثه :007:
ياليت تحاول مع سليسلي يمكن يتسلسل معاك بالمهم :71: :Looking_anim:

[شخصيه مستهدفه]

أخ سحاب الله يزوجك إن كنت عزابي والله يزوجك ان كنت متزوج بوحده تحب درتها:mh35:

[تخطيت السحاب]

شكرا سحاب الليل
ربي يوفقك
على مجهودك وتعبك واتصالاتك
على نيتك الطيبة يابو قلب طيب

[Hnofah]

ركزو عالنقاط المحددة واختبارات السابقة بس هدا أنا بسويه

[k@y@N]

1-b
2-a
3-b
4-d
5-c
6-a
7-d
8-b
9-a
10-c
11-b
12-c
13-a
14-c
15-b
16-c
17-b
18-a
19-b
20-d
21-a
22-c
23-a
24-a
25-c
26-b
27-b
28-b
30-d

[مَاءْ]

السلام عليكم
هل هذا فقط هو المطلوب من المحاضرة السابعة ؟
لأن البعض أشار بأن الدكتور في المباشر قال أن كلها مهمة !


The Affective Filter Hypothesis
Krashen Argued that “ comprehensible input may not be utilized - by second language learners/acquirers if there is a ‘mental block’ that prevents them from fully profiting from it”. Input ------> Filter -------> LAD ------> Acquired Competence -
If the ‘ Affective Filter’ is down, the input reaches the LAD and - becomes acquired competence.
If the ‘Affective Filter’ is up, the input is blocked and does not - reach the LAD.
The ‘Affective Filter’ is up when the acquirer is unmotivated, - lacking confidence, concerned with failure, or uncomfortable with the teacher’s attitude toward him/her.
The ‘Affective Filter’ is down when the acquirer is not anxious and/ or has an intent on becoming a member of the group speaking the target language.

[axxo]

اخوي sayid (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=108611) اللي حطهم اخوي فهد المطيري هل نفس اللي حددته لانه مترجم ويختصر الوقت علينا ام فيه زياده او اختلاف عن اللي حدده الدكتور وشكرا

[Hnofah]

كيان

أجوبه آيش هذي ؟

[k@y@N]

31-d
32-c
33-c
34-c
35-b
36-d
37-a
38-a
39-c
40-c
41-d
42-b
43-d
44-a
45-c
46-b
47-a
48-c
49-c
50-d

[k@y@N]

هذي الخمسين سؤال اللي في رد ساري 5

[light of hope]

من جد ركزو على الأسئلة إلي نزلها ساري 50 سؤال
شكرا كيان

[you tube]

كيان يعطيك العافيه بس جواب 36 كانه الجواب a مو d

[light of hope]

Characteristics Of A Good Test
Validity: A test is valid if it tests what is supposed to test. Thus it is not valid

[Reliability: A good test should give consistent results

مهمة بتجي في الاختبار

[light of hope]

SCANNING:contrast to reading and listening for gist, we frequently go to written and spoken text because we want specific details

SKIMMING:Good readers and listeners are able to take in a stream of discourse and understand the GIST of it without worrying too much about the details

[سعد العماوي]

اي صفحه اسئلة فهد المطيري

[k@y@N]

كيان يعطيك العافيه بس جواب 36 كانه الجواب a مو d

صح اجابة السؤال 36-a
ثانكس ع التنبيه وياليت تراجعوا الحلول كلها ونتاكد سوى

[ملآكي]

كيان وين الاسئلة اللي حطها ساري ؟

[سمسووومه]

شكرا ساري وكيان

هذي اسئلة الصيفي ولا اللي قبله؟

[كايد الحربي]

صباح الخير للجميع ويالله التوفيق مشكورييييييييين على جهودكم المبذولة الواضحه والملموسه
لكن عندي استفسار بسيط عن الاجوبه اللي نزلت الاخت كيان وين اسئلتها ؟؟كم رقم الرد حقها ؟
وياليت لو واحد يزينها لنا وورد وله منا جزيل شكر مخصوص

[k@y@N]

هلا اخوي الرد رقمه ٢٥٧ للاخ ساري

[كايد الحربي]

شكرا لك

[light of hope]

في المرفقات

[light of hope]

اي صفحه اسئلة فهد المطيري


صفحة 23

[سحــ الليل ــاب]

هذي الأسئلة الي ارفقها أبو ريماس

اضفت الحل في نهاية الصفحات

وفيها ابروشات مو داخله معنا في التحديد

ويا ليت واحد يرفقها في موضوعه لان تجيني مشكله اذا ارفقتها هناك

[Hnofah]

سحاب أخذ الاساله وبيحلها ويرجع

ذبيان الدفعه سحاب ..الله يقويه ويحفظه

[light of hope]

تم الرفع سحاب ومشكوووووووووووووووووووووووووووووور

[sayid]

في المرفقات

حد ينزلها وورد نحلها ونرفقها محلوله مره وحده

[axxo]

ممكن ال 50 سؤال اللي نزلهم ساري مع الحل

[light of hope]

sayid حلها سحاب الليل آخر صفحه الحل
axxo فوق في مشاركة سحاب الليل

[Hnofah]

يعطيك العافية سحاب

الملف ما تحمل معي

[سحــ الليل ــاب]

انا عندي مشكله في التحميل من هالمنتدى

[ساره 2005]

الملف للاسف ماتحمل معي ممكن تحاولون تنزلونه مره ثانيه

[سمسووومه]

احد يحط ايميله لسحاب يرسلها له

[سحــ الليل ــاب]

الظاهر في مشله للبعض في التحميل هنا

عموما ارفقتها في منتدى e1500

[سمسووومه]

اعطنا رابط الله يعطيك العافية

[سحــ الليل ــاب]

مشله = مشكله

حتى التعديل في المشاركة مو راضي

ما عاد فيني اتحمل سلاعة المنتدى ... الله يوفقكم

[سحــ الليل ــاب]

سمسومه

http://www.**********/vb/t75324.html

بدال النجوم e1500 دوت كوم

[Hnofah]

كويس تحمل معاي من 1500

[ساره 2005]

‏‏يتعذر عرض هذه الصفحة

[ساره 2005]

ممكن اخوي سحاب تنزل ملف 50سؤال مره ثانيه:verycute:

[سحــ الليل ــاب]

رفعته على الهيرو شير

http://www.ot2.com/download/32804/new.pdf.html

[روز*}]

الفزززعه ي ناس وش هالحظ ابي اراجع الاسئله توني اخلص مذاكره والملفات كلها ماتتحمل بليييز اي ملفات عندكم انسخوها هنا عشان اراجع او حملوها مره ثانيه ومشكووور اخوي سحاب على الملف واذا معك اي ملفات او اسئله ثانيه نزلها بلييييز

[ساره 2005]

مشكوررررررررر اخوي سحاب الله يعطيك العافيه

[سمسووومه]

سحاب ان شاء الله تاخذ الميه كامله يارب

الله يسعدك

[sayid]

هذي 50 سؤال اللي جابها سحاب الله يوفقه

[mishka]

ارجو الانتباه في مشاركة كيان مشكورة على جهودها

السؤال 4 الجواب الصحيح c
السؤال 32 الجواب الصحيح b
السؤال 36 الجواب الصحيح a

شاكرين ومقدرين تعاون الجميع

[wada3]

صباح النور والسرور

ياعيال ويا بنات

انا فحطت وغرزت لين قلت امين بهذه الماده صراحه خايييييسسسسسه رغم تحديد الدكتور للمهم
ماقصر معنا لو كلها بنذاكرها وش كنت بسوي


المهم سؤالي الحين وش سالفة الاحاضره ٧ و ٨

فيهم شي مهم نقراهم نسحب عليهم


افيدوني فالكم الفل مارك

[JASMENN]

سؤال التاشيرات حق هالترم تختلف عن الاترام الماضيه ؟
لاني طابعه اسئله ولاادري لمين اكتشفت فيها خيارات بالابروشات تخلتلف حاطين خيارات مو معانا والاجوبه وش هالابروش اللي نتكلم عنه

[sayid]

صباح النور والسرور

ياعيال ويا بنات

انا فحطت وغرزت لين قلت امين بهذه الماده صراحه خايييييسسسسسه رغم تحديد الدكتور للمهم
ماقصر معنا لو كلها بنذاكرها وش كنت بسوي


المهم سؤالي الحين وش سالفة الاحاضره 7 و 8

فيهم شي مهم نقراهم نسحب عليهم


افيدوني فالكم الفل مارك

المحاضرة رقم 7
تكلم عن the difference between the children and adults in using of filter >>ect في السلايد 3وقال عنها مهمه في الاختبار وبتجينا
ثم شدد على العلاقة النسبيه العكسية بين الفلتر والمدخلات يعني كلما كان الفلتر عالي تقل المدخلات والعكس بالعكس في السلايد 3 وقال هذا بيجينا في الاختبار
وقال عن السلايدين الأخيرين في المحاضرة السابعة إنها للقراءه فقط وهي عن الاهداف النهائية و آراء النقاد

المحاضرة 8:
نبه على معنى self-esteem و Anxiety وrisk taking وقال احد الاشياء المهمه اللي بتجي في الاختبار

[sayid]

سؤال التاشيرات حق هالترم تختلف عن الاترام الماضيه ؟
لاني طابعه اسئله ولاادري لمين اكتشفت فيها خيارات بالابروشات تخلتلف حاطين خيارات مو معانا والاجوبه وش هالابروش اللي نتكلم عنه

ايه فيها إختلاف ولو بسيط حسب مالاحظت والأبروشات اللي حددها الترم هذا تختلف عن اللي حددها قبل

[Hnofah]

سعيد المحاضرة ٧ معنا the main principles.....

+

Filter

+the affective


صح ولالا

[axxo]

الاسئله اللي نزلها اخوي سحاب هل كلها صح

[ابو ريماسـ]

سؤال التاشيرات حق هالترم تختلف عن الاترام الماضيه ؟
لاني طابعه اسئله ولاادري لمين اكتشفت فيها خيارات بالابروشات تخلتلف حاطين خيارات مو معانا والاجوبه وش هالابروش اللي نتكلم عنه

نعم فيه اختلاف في التحديد وفي اشياء نفس تحديدنا

[JASMENN]

ايه فيها إختلاف ولو بسيط حسب مالاحظت والأبروشات اللي حددها الترم هذا تختلف عن اللي حددها قبل

عشان كذا حسيت فيه اختلاف
يعني لازم نذاكر المحتوى بالاول بعدين نطلع ع الاسئله

[wada3]

المحاضرة رقم 7
تكلم عن the difference between the children and adults in using of filter >>ect في السلايد 3وقال عنها مهمه في الاختبار وبتجينا
ثم شدد على العلاقة النسبيه العكسية بين الفلتر والمدخلات يعني كلما كان الفلتر عالي تقل المدخلات والعكس بالعكس في السلايد 3 وقال هذا بيجينا في الاختبار
وقال عن السلايدين الأخيرين في المحاضرة السابعة إنها للقراءه فقط وهي عن الاهداف النهائية و آراء النقاد

المحاضرة 8:
نبه على معنى self-esteem و anxiety وrisk taking وقال احد الاشياء المهمه اللي بتجي في الاختبار

مشكوووور ويعطيك ربي العلفيه ويوفقك ويسهل امرك ولا يضيع لك تعب


وفالك الفل مارك وفالي وفال الكل ان شاءالله


بالحقيقه مافي ولاشي براسي من هالماده ( للاسف ضاع وقتي ع الفاضي )

الله يجيب العواقب سليمه :000:

[@الريمي@]

الملتقى معلق معاكم ولا بس انا ؟
حتى الملفات مو راضية تفتح معاي :confused:

[أبو دندونه]

هل في أحد رتب الخمسين سؤال في ملف pdf مع الحل (كتابة) غير اللي سواه أخونا سحاب ؟؟
مع الشكر والتقدير لجهد أخونا أبو ريماس وسحاب الليل .

[تخطيت السحاب]

الملتقى فيه مرض الزهامير ومرض انفصام بالشخصية
مرض ابو وجه
الله يستر لين نخصل اختباراتنا
ونشوف لنا منتدى افضل من هالمنتدى
ولو خاص فينا ياتخصص انقلش
موفقين

[k@y@N]

فيه قروب ع الفيس لو نجتمع فيه كلنا افضل من هنا

[اسمحيلي يالغرام]

صبباح الخير

كيفكم مع الماده

ذاكرت المحتوى نوعاً ما
وراجعت الاسئلة 70 سؤال
حاس ان فيه اختلاف نوعاً ما:(269):


كيان
تدرين كم مره قلت وقلت لهم الفيس أفضل لتجمع ولكن:(269)::019:

[zainb07]

اسئلة الصيفي في حد يقدر يحولها لي pdf

[اسمحيلي يالغرام]

بالنسبة للفيس في قروبين للفيس موجود أنا فيه من مسوتى أول :53:

[وزيرة]

صباح الخير يادفعتي
الله يستر والله أنـا غامرت أحس
آوكيه ذاكرت نص المحتوى من قبل بس مامداني أكمل الباقي مـو بكيفي حصل طـارئ :(
أعتمدت على تخطيطات الدكتور في المباشرات + الـ 70 سؤال + أسئة المطيري والـلي هم نفسهم الـ 50 لبو ريمـاس + الواجبات
لـو بدل الدكتور بروح قمنـدة عدلـه من جد :(
باالنسبـة لـ jas
تدرين عـاد أن الأختلاف في التحديد ولو كـان بسيط عن تحديد الصيفي مريحني !؟ هذا دلالة أن الدكتور ينوه على اللي جـايبه هو في الأختبـار -_^
للأمـانة الدكتور الله يجزاه ألف خير ينتقي أسهل شي في كل محاضرة ويحدده
واضح من التحديدات
فالكم كـل أبوكم الـ a+ :004:
برب فطور تايم

[k@y@N]

بالنسبة للفيس في قروبين للفيس موجود أنا فيه من مسوتى أول :53:
الشباب يتفقوا مع محمد الهنيدي
والبنات معي انا او مع سمسومه
وننظم كلنا بقروب واحد افضل لنا من هذا التعليق بالمنتدي

[@الريمي@]

ملفات فهد المطيري مو راضيه تفتح معي بالملتقى
بليييز احد يقدر ينزلها من جديد :(
لي ساعه احاول انزلها ماقدرت :(

[Hnofah]

صباح الخير


المحاضرة ٤ و٥

ممكن ذكر نقاط المهمة؟

[Hnofah]

وزيره نزلي لنا أساله المطيري تكفييييييييين

[ابن الشمال]

السلام عليكم
انا توني بادي
وبحكم إنكم مذاكرين المادة
ابي الأهم الي اذاكره الين الإختبار
والله يكتب لكم التوفيق

[ابن الشمال]

مافيه احد

[ابن الشمال]

ياجماعة ترى الرد ببلاش الله يجزاكم خير

[وزيرة]

أبن الشمـال تلاقي موضوع تحت لبو ريمـاس وفي الردود الأسئلتة محلولة لأختبار العام
هنوفـا
دقايق وأجيبه

[وزيرة]

http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=534452&page=26

[وزيرة]

هنوفا
شوفي رد كبريـاء في الرابط اللي فوق
أبن الشمال شوف رد Light في ذا الرابط


http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=535957&page=3

[ابن الشمال]

وزيره إذا كان هذا هو الرد المقصود
http://www.ckfu.org/vb/showpost.php?p=10130454&postcount=251
ممكن إذا عندك الملفات تحملينها على أي موقع مثلا هذا
http://www.up-00.com/
لإني لي ساعه ماني قادر احمل أي شيء من الموقع

[Ashwagaz]

تحديـد الدكتور بلمباشره الثالثه

[ابن الشمال]

الفزعه ياقماعه
< هذا نهاية الي يبني بيت وقت الإختبارات
أي ملفات مهمه فيها أسئله رفعها على موقع غير هالموقع
:(

[@الريمي@]

الملفاات بالملتقى ماتفتح ليشش انا ابي اسئله فهد مو قادره افتحها :confused:
فيه احد مثلي ولا بس انا :(

[ولد الشمال]

يالربع الأختبار فتره اولا او ثانيه طمنوني الخدمات الطلابيه مو راضيه تفتح

[Ashwagaz]

فتـرة ثانيه

[@الريمي@]

الاختبار فترة 2 :(

[وزيرة]

الملفات مـاتفتح عندي توني أنتبه عذراً المشكلة عامة :(

اللي يسأل متى الأختبار
فترة ثانيـة

[ابن الشمال]

ياليل عندي موعد مع المهندس والمقاول بعد شوي
ياجماعه انا ابي ابدى بعد الصلاة وابي فزعتكم أي ملفات مهمة أحملها من غير هالموقع

[وزيرة]

والله مـادري ياخوي
تقدر تتواصل مع أحد الشباب سحـاب أو سعيد
عاالخاص وهم يرسلونهـا لك عاالإيميل

[Hnofah]

شكرااااااااا وزيره

[@الريمي@]

ابن الشمال ودي اساعدك بس مااعرف احمل ملفات الا عن طريق الملتقى واليوم معلق مادري وش بلاه
:confused:
اان شاءالله اي احد يعرف بيساعدك .. موووفق ياارب ..

[ابن الشمال]

خلاص ياجماعة حملت الملفات
بس سؤالي الي ينفعني من الآن للإختبار أي أسئله

[وزيرة]

الملتقى من جدددد صاير نكبـه مـاقد صـار كـذا زي هاالترم
ياأخوات اللي حملت الـ 70 مع أسئلـة أبو ريمـاس والمطيري ياليت تخبرني عاالخـاص عشـان أعطيهـا إيميلي وتدز لهم لي

[وزيرة]

شلون حملتهم أبن الشمال !؟

[مجمدالهنيدي]

صباح الورد الطائفي...السحابي.....
يوم تشوفون المنتدى معلق...حولوا على المنتدى الثاني.....وكلها تخدم نفس الغرض.......www.**********

[light of hope]

ولد الشمال تفضل بإذن الله هذي بتنفعك

[مجمدالهنيدي]

www.e1500aaa.com
فقط شيلوا الaaa.....وهذا هو المنتدى الطلوب

[ابن الشمال]

الوزيرة أي ملف تبيني احمله لك اكتبيه هنا وانا احمله لك على موقع خارجي
وإذا عندك داونلود مانجر أنسخي رابط المرفق وألصقيه في البرنامج ويحمل معك
سوه مره أو مرتين يحمل معاك على طول

[@الريمي@]

light of hope
الملفات ماتفتح بالملتقى ممكن لاهنتي تحطينها بالمنتدى اللي قال عنه اخ محمد الهنيدي:(

[VICTORY]

in that approach,Errors correction is seen as unnecessary:
1-cognitive approach
2-grammar-translation approach
3-comprehension-based approach
4-communicative approach

يا اخوان في نموذج السبعين سؤال موجود رقم 3 صح
وفي نموذج الثلاثين سؤال موجود رقم 1 صح

ايهم نعتمد ؟

[light of hope]

دخلت المنتدى إلي قال عنه محمد يبي تسجيل وتفعيل التسجيل يعني يبيله مايخالف تحترين شويات إلين اسجل

[Dark green]

عن المحاضرة المسجلة الثالثه أكد على وشدد على (وشهي الأسباب اللي تخلينا نغلط في اللغه الانجليزية كلغة اجنبيه )وقال بالحرف الواحد (هذي أحد الأشياء اللي بتجينا في الإختبار خلاص أنتهينا ، أوك؟) طبعا الأسباب موجوده في الشريحة رقم
اي محاظره

[VICTORY]

لا صحيح السؤال متقارب اعتذر

[ابن الشمال]

هذا الرابط للتحميل من خارج المنتدى فيه أكثر الأسئله
http://www.up-00.com/?vkHH

[Hnofah]

ولا ملف راضي ينزل

هذا وقتك يالملتقى :(

[light of hope]

light of hope
الملفات ماتفتح بالملتقى ممكن لاهنتي تحطينها بالمنتدى اللي قال عنه اخ محمد الهنيدي:(


رفعتها لك بالمنتدى بالتوفيق :106:

[وزيرة]

أبن الشمـال
مشكور أخوي رايتك بيضـا
تم التواصل مع أحدى الأخوات العزيزات للتحميل
الله لايحرمني من تعاونكم ياأخواني وخواتي

[Hnofah]

Light


نزلي أساله فهد اذ في مجال هناك

[Hnofah]

http://www.ckfu.org/vb/t466575-101.html


هنا ملفاته

[light of hope]

Hnofah ابشري

[ابن الشمال]

هذي أسئلة فهد المطيري في ملف مضغوط واحد
http://www.up-00.com/?FzHH

[@الريمي@]

رفعتها لك بالمنتدى بالتوفيق :106:



تسسسلمين مااقصرتي فديتك :love080:

[@الريمي@]

هذي أسئلة فهد المطيري في ملف مضغوط واحد
http://www.up-00.com/?fzhh

مشششششكور يسسسلمووو :106:

[light of hope]

تسسسلمين مااقصرتي فديتك :love080:


العفو :106:

[gΐяℓ Ĵαηυαяу]

:Looking_anim:

[Hnofah]

المحاضرة 8


كم نقطه معنا ؟


محدد عندي بس 3

[light of hope]

المحاظرة الثامنة قال مهمة جدا وركز على التعاريف
intelligence النقاط 1-2-3-4-5 معانا 6-7 قراءة فقط

[Hnofah]

البيرسونال فاكتور كم نقطه لايت؟

[أبوعبودي]

in that approach,Errors correction is seen as unnecessary:
1-cognitive approach
2-grammar-translation approach
3-comprehension-based approach :oao:
4-communicative approach

يا اخوان في نموذج السبعين سؤال موجود رقم 3 صح
وفي نموذج الثلاثين سؤال موجود رقم 1 صح

ايهم نعتمد ؟

بتوفيق

[@الريمي@]

In the process ,the reader or listener gets a general view of the reading or listening passage by absorbing the overall picture:
1-Vertical
2-Bottom-up
3-Top –down
4-Horizonta

:confused:

[أبوعبودي]

In the process ,the reader or listener gets a general view of the reading or listening passage by absorbing the overall picture:
1-Vertical
2-Bottom-up
3-Top –down :oao:
4-Horizonta

:confused:
بتوفيق

[light of hope]

البيرسونال فاكتور كم نقطه لايت؟


10 وكلها قريتها ما توقع حذف منها شي :106:

[gΐяℓ Ĵαηυαяу]

الاسئله اللي ارفقها سحاب مشكورا

الاسئله مش واضحه ؟؟

[sayid]

حبايبي عدنا والعود أحمد :d
المهم كلكم تشتكون من تحميل الملفات وتنزيل الملفات انا ماواجهتني اي مشكله معها فأنصحكم تنزلون متصفح كروم
من هنا https://www.google.com/intl/en/chrome/browser/

[تخطيت السحاب]

السلام عليكم
دعواتكم لي بالشفاء العاجل
لأن مريض لا استطيع إكمال المذاكرة

[sayid]

نسأل الله الكريم رب العرش العظيم أن يشفيك ياسحاب ومرضى المسلمين

وماتشوف شر وألف لاباس عليك

[سمسووومه]

السلام عليكم
دعواتكم لي بالشفاء العاجل
لأن مريض لا استطيع إكمال المذاكرة


الله يشفيك ويعافيك ويشفيني ويعافيني

من امس مريضه ونافضتني السخونه ما عرفت اذاكر

الله يسترر

[وزيرة]

sayid
مشكور مـاقصرت
تخطيت
ماتشوف شر
سمسومـة
مـاتشوفين شر :love080:

[sayid]

اقصد تخطيت السحاب

[سمسووومه]

sayid
مشكور مـاقصرت
تخطيت
ماتشوف شر
سمسومـة
مـاتشوفين شر :love080:




الشر ما يجيك ان شاء الله:love080:

[ساري5]

ياجماعه ساعه المخص قربت الصفر قصدي مافهمت الكلمات الي اخرها تست ياكثرها وش سالفتها

[sayid]

ياجماعه ساعه المخص قربت الصفر قصدي مافهمت الكلمات الي اخرها تست ياكثرها وش سالفتها

فيه واحد حط المهم فيهم
نسيت اسمه تخطيت السحاب او سحاب الليل كلم الدكتور وركز له على ثلاث منهم فوق

[blanka]

بتوفيق

استخدموا الربط يا جماعة للاشياء اللي تشتبه عليكم

مثلا

top-down

معها general

شلون ربطتها

انه هو في القمة top يعني يشوف كل شي :cheese:

[sayid]

بخصوص general testing terminology الي في آخر المحاضرة 14
عددها 8 نقاط وراسلت الدكتور والله يجزاه بالخير قال ركز فقط على
1-3-4-5
1- test and quiz
3- speed and power tests
4- formative and summative evaluation
5- norm-referenced and criterion-referenced tests

هذا كلام سحاب الليل ياسري

[blanka]

a conscious process that result in (knowing about) language

الجواب learning

شلون عرفت انها تعلم مو اكتساب

ربطت بين conscious اللي هي معناها واعية

وبين التعليم لأنه لما بتعلم شي اكيد بيكون بوعي مني

بينما الاكتساب اللي هو Acquisition نربطه مع subconscious

اللي هو اللا وعي يعني الاكتساب انا اكتسب مثلا اللهجة بدون وعي اكتسبها من البيئة المحيطة بي

[sayid]

Three conditions for Monitor use:
Time: In order to think about and use conscious rules effectively, a second language learner needs to have time.
Focus on form: The performer must also be focused on form, or thinking about correctness to get his message across in an understandable way to the listener(s).
Know the rule: This is very formidable requirement. If rules are not known ( learner does not know the rule), the Monitor will not be helpful or used.

هام جداشروط استخدام المونيتور

[sayid]

There are three types of Monitor users: انواع مستخدمي المونيتور
Monitor over-users: Those are people who attempt to monitor all the time and constantly checking their output. The results>>>>>> a. They may speak hesitantly, b. No fluency.
Monitor under-users: Those are people who have not learned, who prefer not to use their monitor even if they have all the conditions ( time, focus on form, knowing rules. The results>>>>>> a. They are not influenced by error correction, b. They do not sound right/correct.
The optimal Monitor users: Those are people who use the monitor when it is appropriate and when it does not interfere with communication
هااااااااااااااااااااااااااااااام جدا

[-كبرياء-]

a conscious process that result in (knowing about) language

الجواب learning

شلون عرفت انها تعلم مو اكتساب

ربطت بين conscious اللي هي معناها واعية

وبين التعليم لأنه لما بتعلم شي اكيد بيكون بوعي مني

بينما الاكتساب اللي هو Acquisition نربطه مع subconscious

اللي هو اللا وعي يعني الاكتساب انا اكتسب مثلا اللهجة بدون وعي اكتسبها من البيئة المحيطة بي

:d5:
go ahead
متابعين ,,

[blanka]

فيه بعد Introvert و Extrovers

الفرق بينهم انه Introvert نربطها مع Quiet هادي مايحب الازعاج :(107):

الثاني Extrovers يحب الناس والاصدقاء وفرقوا بينهم بحرف الاكس مثل اكس لارج :cheese:يحب الناس والزحمة

[-كبرياء-]

There are three types of Monitor users: انواع مستخدمي المونيتور
Monitor over-users: Those are people who attempt to monitor all the time and constantly checking their output. The results>>>>>> a. They may speak hesitantly, b. No fluency.
Monitor under-users: Those are people who have not learned, who prefer not to use their monitor even if they have all the conditions ( time, focus on form, knowing rules. The results>>>>>> a. They are not influenced by error correction, b. They do not sound right/correct.
The optimal Monitor users: Those are people who use the monitor when it is appropriate and when it does not interfere with communication
هااااااااااااااااااااااااااااااام جدا

:d5:
يجزاك الخير يارب

[أبـــو راكـــان]

عين على الهلال وعين اللغويات ..
موفقين خير ..

[blanka]

There are three types of Monitor users: انواع مستخدمي المونيتور
Monitor over-users: Those are people who attempt to monitor all the time and constantly checking their output. The results>>>>>> a. They may speak hesitantly, b. No fluency.
Monitor under-users: Those are people who have not learned, who prefer not to use their monitor even if they have all the conditions ( time, focus on form, knowing rules. The results>>>>>> a. They are not influenced by error correction, b. They do not sound right/correct.
The optimal Monitor users: Those are people who use the monitor when it is appropriate and when it does not interfere with communication
هااااااااااااااااااااااااااااااام جدا

[CENTER]الاولى اوفر لأنه يستخدم الرقابة كل وقت

الثاني اندر لأنه مايستخدمها حتى even لو كل شي موجود

الثالث اوبتيمال بمعنى اختياري انا ميزتها عن اللي قبلها انه اول شي use بعدين does]
not [/CENTER

[sayid]

- Adult vs. child differences in using the Monitor:
1. Children are thought to be superior language learners, because they do not use the monitor and are not as inhibited as older learners.

2. Krashen argues that adults are faster language learners in the initial stages, but young children out-perform adults with more time.


الفرق بين ا لاطفال والبالغين في استخدام المونيتور

[blanka]

Thy give a general picture of a student knowledge an ability

الجواب Proficiency test

انا ربطت انه جينيرال بيكتشرز بمعنى صورة عامة وبروفيسينسي بمعنى او تشبه معني احترافي :icon120:

وحطيت ببالي انه اختبار القياس يشوف معلومات وقدرات الطالب بشكل عام عشان يعرفون هو محترف والا لا:cheese:

[sayid]

Adult learners are likely to have higher ‘Affective Filter’ because of the events that occur in adolescence.
Children learners are ‘ less inhibited, and are likely to have low ‘Affective Filter
الفرق بين الاطفال والبالغين في استخدام الفلتر
رائعة يا بلانكا ربي يوفقك

[sayid]

3. Spatial intelligence; that is the ability to find your way around environment

[blanka]

Fossilization معناها التحجر

it refer to the tendency of many learners to stop developing their inter language grammar

ربطت التحجر مع stop developing يعني ماعاد يطور معلوماته :cheese:

[blanka]

Adult learners are likely to have higher ‘Affective Filter’ because of the events that occur in adolescence.
Children learners are ‘ less inhibited, and are likely to have low ‘Affective Filter
الفرق بين الاطفال والبالغين في استخدام الفلتر
رائعة يا بلانكا ربي يوفقك


تسلم اخوي كلنا هنا لهدف واحد وهو تقديم المساعدة وياما استفدت منكم

Adult المراهق او البالغ تكون الفلتر عنده اعلى لأن البالغين ممكن يشوفون اشياء مش ولابد :cheese: سلكوا لي اهم شي تثبت المعلومة

الاطفال الفلتر عندهم منخفض مايعرفون شي بريئين :cheese:

[blanka]

3. Spatial intelligence; that is the ability to find your way around environment



Spatial ربطتها بكلمة سايب :cheese: بما انه فيه way اللي هو طريق

[blanka]

كان ودي اساعدكم اكثر

بس اسمحوا لي لازم امشي الحين

مشوار من هنا لمركز الاختبار سفر

استودعتكم الله وفالكم جميعا a+

نلتقي بعد الاختبار ان شاء الله

[sayid]

Motivation is the inner drive, impulse, emotion, or desire that moves one to a particular action
There are two types of motivation
1. Instrumental motivation refers to motivation to acquire a language as means for attaining instrumental goals
2. Integrative motivation is employed when learners wish to integrate themselves within the culture of the second language group, and become a part of that society.

[سحــ الليل ــاب]

سؤال ١٧ في اسئلة الصيفي. جوابه c

[sayid]

Reading and listening for general understanding (SKIMMING)
Reading and listening for specific information (SCANNING)

- In top –down processing, the reader or listener gets a general view of the reading or listening passage by, in some way, absorbing the overall picture

In bottom-up processing, the reader or listener focuses on individual words and phrases

صح ياسحاب كنت ملاحظ بس قلت مافيه وقت اشكك الاخوان بالإجابات والخبطهم

[سمسووومه]

سؤال ١٧ في اسئلة الصيفي. جوابه c


جوابة b يا سحاب

[sayid]

جوابة b يا سحاب


Anxiety

is almost impossible to define in a simple sentence. It is associated with feelings of uneasiness, frustration, self-doubt, apprehension, or worry.

Empathy is the capacity for participation in another’s feelings or ideas

من المحاضرة الثامنة

[سحــ الليل ــاب]

هههههههه سمسومه صدقتي

الله يهديها دانه شككتني في الخيارات شفت كلمة worry وجا في بالي انها a يوم قالت الجابه c

الجواب bbbbbbbb

[سحــ الليل ــاب]

قاعد اتفرج للهلال واراجع



<<<<<<<<<<<< اممممحق من مراجعه

[sayid]

هههههههه سمسومه صدقتي

الله يهديها دانه شككتني في الخيارات شفت كلمة worry وجا في بالي انها a يوم قالت الجابه c

الجواب bbbbbbbb


هههههههههههههه نفس المقلب اكلته انا كله من worry حسبتها a

[سحــ الليل ــاب]

شدوا الهمه وتوكلوا على الله

وان شاء الله الانطباعات تكون مثل انطباعات النحو


فتوكو بعافيه :119:

[sayid]

الا ويش رايك ياسحاب في فكرة منتدى خاص بالانجلش هذا المنتدى صار نكبه يجي في الوقت الحرج ويهنق

[وزيرة]

يـارب توفقنـا كلنـا ومـايجي نص الوقت إلا أحنـا عند أهالينـا نتقهوى :biggrin::004:
ياالله موفقين جميعاً
والقمندة بعد الأختبار و يـارب أنهـا قمندة سعيدة :icon120::004::004::004:
سـلام

[حفيدة شاعر]

موفقين :icon1::love080:

بس الي يعرف جواب السوال الظريف ذا يعلمني :g2:

[مجمدالهنيدي]

موفقين...ياجماعه....ما استفدنا شي.....تعليق..في تعليق...يا جماعه المنتدى ذا ما عليه درجات زياده...

[-كبرياء-]

موفقين :icon1::love080:

بس الي يعرف جواب السوال الظريف ذا يعلمني :g2:

d


>

[حفيدة شاعر]

d


>

متاكده لان تو قبل شوي لقيت حله c :bawling: