مراجعة طرق البحث وتصميم الأبحاث قبل الاختبار

[neatman]

السلام عليكم أتمنى تجميع كل ما يخص من المادة هنا بإذن الله المادة سهله بتعاونكم:sdfgdsf:

[kathy]

بحط هنا سؤال سؤال ونشوف جوابه صح او لا

2- in the literature review :

A- you talk about all the procedures used

B- you talk about the results

C- you talk about the study and its significance

D- you talk about all previous studies and a critique

for them



الدكتور قال بالمحاضره ان literature review

ماهي مكان تقول فيه نتيجة بحثك يعني نشطب ثاني خيار

والدكتور حلها بالمحاضره 14 d

وذكر تعريفها في المحاضره 2

[kathy]

3- in literature review , we should NOT
A- report things with critique
B- report things relevant to our research
C- report things without critique
D- report things with shortcoming

هنا قال not يعني شي ماتكون عليه literature review

الاجابه الاولى نستبعدها لان literature review اصلا لازم تشتمل على critique

وفي الاختيار c يقول without critique يعني هي الاجابه الخاطئه

[$maha$]

السلام عليكم
:
اصبروا اجيب العفش :d

قبل مانبدأ ...في احد عنده اسئلة العام ولا نروح نقلب المخزن

المخزن -(الارشيف)

[kathy]

4- the opposite of plagiarism is :
A- loyalty
B- authorship

C- integrity
D- honesty

السرقه الادبيه محاضره 5 انك تاخذ مجهود غيرك وتنسبه لنفسك فراح يكون عكسها الاجابه بي

[kathy]

5- An Abstract is :
A- a summary of the whole literature review
B- a summary of the whole result
C- a summary of the whole thing
D- a summary of the whole methodology


الدكتور في المحاضره قال ان Abstract هي مثل الملخص لبحثك كله

وكمان حلها بالمحاضره 14 فالجوابc

[kathy]

السلام عليكم
:
اصبروا اجيب العفش :d

قبل مانبدأ ...في احد عنده اسئلة العام ولا نروح نقلب المخزن

المخزن -(الارشيف)


لاتتاخرين

الاسئله حطيتها لكم 70 سؤال :rose:

[$maha$]

تجميع الانطباعات
::
::

[$maha$]

لاتتاخرين

الاسئله حطيتها لكم 70 سؤال :rose:

بجيب اللي عندي كله عشان نبدأ ونحط ببالنا المهم

[kathy]

6- the significant difference has to be at the level



of :



A- P=50



B- P=0.50



C- P=05



D- P=.50



هذي حلها ايضا الدكتور محاضره 14 و موجوده بعد في محاضره 13

[kathy]

بجيب اللي عندي كله عشان نبدأ ونحط ببالنا المهم


يعطيك العافيه ياروحي :004:

[$maha$]

بحط هنا سؤال سؤال ونشوف جوابه صح او لا

2- in the literature review :

a- you talk about all the procedures used

b- you talk about the results

c- you talk about the study and its significance

d- you talk about all previous studies and a critique

for them



الدكتور قال بالمحاضره ان literature review

ماهي مكان تقول فيه نتيجة بحثك يعني نشطب ثاني خيار

والدكتور حلها بالمحاضره 14 d

وذكر تعريفها في المحاضره 2


ايوه كاثي صح عليك

[kathy]

7- on way to make sure that your selection of a



research topic is good is to :



A- Do nothing about it and wait until you finish your



research



B- you start analysis your data



C- do a literature review


D- ask someone to research for you about this

الدكتور قال في محاضره 2 literature review

you going to read about your topic

وفي هذي الخطوه انا اقرا كل شي له علاقه ببحثي عشان اتاكد بعد منه ان موضوع البحث جيد ويكون شامل

[$maha$]

A hypothesis is:
A hypothesis is a statement that describes or explains a relationship among variables
A hypothesis is a statement about your research
A hypothesis is a statement about the problems in your research
A hypothesis is a statement about the outcome of your research



The independent variable is:
the variable that is thought to affect the dependent variable
the variable that is thought to affect the hypothesis
the variable that is thought to affect the results
- the variable that is thought to affect the abstract
Research is:
Looking for knowledge only
Looking for data only
Looking for new ideas and findings
Looking for previous studies
*
An Abstract is:
A summary of the whole thing
A summary of the whole results
A summary of the whole literature review
A summary of the whole methodology
*
A good classical report will consist of:
Abstract- methodology- results-introduction
Abstract-literature review- results-introduction
Abstract-introduction-literature review-methodology-results
Abstract-results-introduction-literature review
*
*
In the introduction:
You introduce the results
You introduce the study and its significance
You introduce all previous studies and a critique for them
You introduce all the methods and instruments you used

In the literature review:
You talk about the results
You talk about the study and its significance
You talk about all previous studies and a critique for them
You talk about all the procedures used

Plagiarism is:
Representing other authors’ language and ideas as your own original work
Representing your own language and ideas as your own original work
Representing other authors’ language and ideas as their own original work
Representing other authors’ language and ideas as a plagiarised work

The dependent variable is
The variable that is affected by the independent variable
The variable that is dependent on the hypothesis
The variable that is affected by the abstract
The variable that is affected by the results
*
The significant difference has to be at the level of:
P= 50
P=.05
P=.50
P=0.50
*
If you have one variable in your research, then it is:
Multivariate
Univariate
Bivariate
factorial
*
We use questionnaires in research as a:
tool to collect data
tool to analyse data
tool to generate results
tool to design research


هذي اسئلة المحاضره 14

[kathy]

8- in the implications section we talk about :

A- the specific result for our contest only

B- the hypotheses and research questions

C- the analysis of the result

D- the wider implications pf our research
محاضره 3 موجود في component of abstract

رقم 4 قال الدكتور implication هي كيفية استخدامك لنتيجة بحثك
وموجود عندها
what are the larger implication of your finding

اشوف الانسب الاجابه D

[$maha$]

6- the significant difference has to be at the level

of :

A- P=50

B- P=0.50

C- P=05

D- P=.50


هذي حلها ايضا الدكتور محاضره 14 و موجوده بعد في محاضره 13
كاثي اتوقع الاجابه

p=.05

:g2:
ولا غلط علي ؟؟؟

[kathy]

كاثي اتوقع الاجابه

p=.05

:g2:
ولا غلط علي ؟؟؟


صح عليك عدلتها :106:

[kathy]

9- the centrality of the scores is called :
A- Descriptive
B- Means
C- Frequency
D- Inferential

الجواب محاضره 13 فقره بي

[kathy]

10 - sometimes we want to find how variable relate
other , this is called :
A- measure of relationship
B- measure of difference
C- measure of similarity
D- measure of variance

محاضره 13 فقره بي 4

[kathy]

11- controlling other variables is :
A- Not reliable
B- Not ideal

C- Not practical
D- Not possible

محاضره 12 موجوده نصا وعلق عليها الدكتور وقال هذا صحيح جدا

[kathy]

13- in literature review , it is not recommended to
show that :
A- you got on top of the topic
B- you got a critique of previous studies
C- the topic got on top of you
D- you got sensible sections

موجوده نصا في محاضره 6


14- when you use quantitative methods , you :
A- collect data through some tools and you quantity
them

B- collect all the available data
C- collect all the possible data
D- collect data to categories them

التعريف نصا من اول محاضره


15- one of the first steps to think of before doing
research is :
A- to think of who you want to participate in your
research
B- to think of the references
C- to think of how you will publish it
D- to think of the results
16- one important feature of results is :
A- the quantity
B- the summary
C- the introduction
D- the presentation

من محاضره 13

17- if you have one variable in your research , then
it is :
A- Bivariate
B- factorial
C- multivariate
D- univariate

حل لعميد
18- the dependent variable is :
A- the variable that is affected by the independent
variable
B- the variable that is dependent on the hypothesis
C- the variable that is affected by the result
D- the variable that is affected by the abstract

19- one famous style for writing the reference is
called :
A- APS
B- AP6
C- APA
D- APC
20 - a good classical report will consist of :
A- abstract-introduction-literature review-
methodology-results
B- abstract-results-introduction-literature review
C- abstract-literature review-results-introduction
D- abstract-methodology-results-introduction

[VICTORY]

معاكم يا فتيات أن شاء الله

بس اخلص لغويات تطبيقيه وارد لكم ..:(204):

[kathy]

معاكم يا فتيات أن شاء الله

بس اخلص لغويات تطبيقيه وارد لكم ..:(204):


موفق باذن الله :106:

[$maha$]

6- the significant difference has to be at the level
p=.05


في الاسئله الاختيارات كلها غلط او اني احوليت :cool:

[$maha$]

اسئلة السمستر اللي فات

:106:

[حلم الكبير]

نتعاون علر حلها الصحيح

[$maha$]

نتعاون علر حلها الصحيح

في بعض الاسئله في المستند السابق فيها اغلاط طفيفه جدا
وهناك سؤال مفقود

وانا جلست اراجع وهذا المستند اللي طلع معي مع 3 ساعات تقريبا مراجعه
واذا فيه نقصان ارجوكم تكملونه

[kathy]

في بعض الاسئله في المستند السابق فيها اغلاط طفيفه جدا
وهناك سؤال مفقود

وانا جلست اراجع وهذا المستند اللي طلع معي مع 3 ساعات تقريبا مراجعه
واذا فيه نقصان ارجوكم تكملونه

يعطيك العافيه حبيبتي :106:

بس هالاسئله مدري وش تبي في الحياه :(269):

[$maha$]

يعطيك العافيه حبيبتي :106:

بس هالاسئله مدري وش تبي في الحياه :(269):

مدري والله وش تبي

بس ارتحت نفسيا اني راجعتها شخصيا
:cool:

[$maha$]

15- one of the first steps to think of before doing
research is :
A- to think of who you want to participate in your
research
B- to think of the references
C- to think of how you will publish it
D- to think of the results
وش تتوقعون الحل الامثل لها السؤال جنني ماني مقتنعه بكل الخيارات

[ابوعلوش]

الله يعينا على المادة

[kathy]

15- one of the first steps to think of before doing
research is :
A- to think of who you want to participate in your
research
b- to think of the references
c- to think of how you will publish it
d- to think of the results
وش تتوقعون الحل الامثل لها السؤال جنني ماني مقتنعه بكل الخيارات

هذا السؤال غريب لانه لمن شرح اول محاضره قال

مهم جدا تعرف ان اول خطوه هي:

1-الشعور بالمشكله

2- تسأل نفسك ماذا افعل

3-تبحث عن حلول

4-تجمع معلومات

خلونا نحلل بالنسبه لي استبعد بي وسي

يبقى لنا اي ودي

وانا اشوف a انسب :(269):

[kathy]

كمان نقطه مهمه نبه عليها

اول شابتر في البحث هو introduction

ال abstract مايكون شابتر ابدا لانه يكون صفحه او اقل

[helping verb]

كمان نقطه مهمه نبه عليها

اول شابتر في البحث هو introduction

ال abstract مايكون شابتر ابدا لانه يكون صفحه او اقل

اول شىء في البحث abstract بعدين intoduction


abstract تشرح فيه اسباب كتابتك للبحث 2- هو ملخص لنتيجتة البحث 3- يجب ان يكون مشوق وجذاب للقارىء

4- ويكون عباره عن صفحه او اقل

ملاحظه مهمه : هو اخر شيء تسويه في البحث ولكن يكون مكانه في الاول قبل المقدمه.

[helping verb]

هذي الماده لحفظ مصطلحات البحث والمستوى القادم راح يطلب منك البحث ليس اكثر من خمس صفحات

وراح يشرح لك الطريقه قبل ماتسوي البحث تطمنوا .

[kathy]

اول شىء في البحث abstract بعدين intoduction


abstract تشرح فيه اسباب كتابتك للبحث 2- هو ملخص لنتيجتة البحث 3- يجب ان يكون مشوق وجذاب للقارىء

4- ويكون عباره عن صفحه او اقل

ملاحظه مهمه : هو اخر شيء تسويه في البحث ولكن يكون مكانه في الاول قبل المقدمه.


اللي اقصده abstract صح اول شي في البحث لكن مايكون شابتر ابدااا

اول شابتر في البحث introduction

صح البحث يبدا abstract

بعده introduction

لكن abstract صفحه وليس شابتر

وصلت الفكره ؟؟:no:

[helping verb]

:(304):

[helping verb]

literature Review الدراسات السابقه

تكتب فيه عن الدراسات السابقه والبحوث السابقه اللي مثل بحثك وكذالك النقد لتلك البحوث وتكون كاتبه بنفسك ليس مقتبسه

[kathy]

ليه اضيق النطاق في اختيار البحث ...وما اترك المجال مفتوح؟؟

اول شي لو كان في وقت محدد تسلم فيه البحث ممكن تتاخر عن التسليم

ثاني شي راح تضع نفسك تحت ضغط نفسي ومالي وفكري

فدائما خلي موضوع بحثك more specific

[helping verb]

تخيل عندك بحث بكون شكله كذا


Topic


abstract
بلا بلا بلا بلابلالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالا لالالالالالالالالالالالالالالالالالالا

introdction
بلالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالال الالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالا

literature Review
بلا لالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالا لالالالالالالالالالالالالالالالا


Mothods
بلالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالال الالالالالالا

conclusion
بلالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالال الالالالالالالالالا

[wallo]

السلام عليكم:106:

ايش رايكم نبدا من الاول

نمسك محاضره محاضره

نشرحها ونقول المهم فيها

واذا في اسئله عليها نحلها

كدا احس اني حايسه :icon120:

[$maha$]

ترى اسئلة المعتقل الله يوفقه برضو مفيده جدا

[kathy]

literature Review الدراسات السابقه

تكتب فيه عن الدراسات السابقه والبحوث السابقه اللي مثل بحثك وكذالك النقد لتلك البحوث وتكون كاتبه بنفسك ليس مقتبسه

by your word :d5:

[~Queen~]

literature Review الدراسات السابقه

تكتب فيه عن الدراسات السابقه والبحوث السابقه اللي مثل بحثك وكذالك النقد لتلك البحوث وتكون كاتبه بنفسك ليس مقتبسه


+

ربط البحوث السابقة مع بحثك الحالي اللي لخصت منها الفكره

:33::sm12:

+

راح يكون الخطوة الثآلثه في كتابة البحث

+

literature Review

يكّون ثلث البحث ( يعنى له نصيب الأسد )

اذا كان البحث 3000 كلمة / اللترتشر رفيو بتكون 1000

:53:

[kathy]

السلام عليكم:106:

ايش رايكم نبدا من الاول

نمسك محاضره محاضره

نشرحها ونقول المهم فيها

واذا في اسئله عليها نحلها

كدا احس اني حايسه :icon120:

اوك ياقلبي ابدي واحنا وراك :106:

[helping verb]

ليه اضيق النطاق في اختيار البحث ...وما اترك المجال مفتوح؟؟

اول شي لو كان في وقت محدد تسلم فيه البحث ممكن تتاخر عن التسليم

ثاني شي راح تضع نفسك تحت ضغط نفسي ومالي وفكري

فدائما خلي موضوع بحثك more specific


كلالالالالالالالالالالام صحيح 100 في 100


عشان كذا رسبت العام في الصيفي كان الوقت ضيق وقفلوا ايقونة تسليم البحث قبل ما اارسلها

والشي الثاني نزلت مادة البحث وانا مادرست طريقة تصميم البحث

[أبو غدير]

ياجماعة أنا أقترح أنه ندرس بالترتيب
محاضرة محاضرة ونطلع عليها أسئلة أفضل من الحوسة

[abdulillah]

بسئلكم الحين المذاكره من محتوى المحاضرات
والى فيه كتاب ...
بعدين وش سالفه البحث لايكون في بحث

[helping verb]

بسئلكم الحين المذاكره من محتوى المحاضرات
والى فيه كتاب ...
بعدين وش سالفه البحث لايكون في بحث

لا مافيه بحث تطمن

[kathy]

المحاضره 1

فيها تعرفين مهمين

longitudinal:

study of something over time

بمعنى مثلا انا ادرس الطلاب سنه اولى وبعدها ايضا ادرسهم سنه ثانيه وبعدها سنه ثالثه

ادرسهم يعني مراحل متصله

cross sectional:

ادرسهم على فترات متقطعه

مثلا ادرسهم اول سنه وثاني سنه يدرسهم مدرس غير بعدها ادرسهم ثالث سنه

[kathy]

محاضره 2

abstract:like summarry

not a asummary

introduction

في

theories: longest
تكون من 10-20 صفحه

dissertation:long
تكون من 5-6 صفحات

artical:short
تكون صفحه

term paper:shortest
تكون 5-6 سطور

[helping verb]

سؤال ممكن يجي ليش لا :

Topic من تجيبه


ما معنى Data Format

[مجيييد]

سؤال
الاسئله الي منزلينها في الموضوع هذا اسئله العام والا اسئله الدكتور قايلها بالمحاضرات؟؟؟؟

[VICTORY]

سؤال
الاسئله الي منزلينها في الموضوع هذا اسئله العام والا اسئله الدكتور قايلها بالمحاضرات؟؟؟؟

يبدو لي انها بالأصل للمعتقل ومنقحه من قبل جرح سيهات والبريئه ومن سبقونا والله اعلم

[VICTORY]

الدكتور الفريدان يؤكد بأنه لن يخرج على ما ذكر في المحاضرات او المحتوى!

[نجداوي حيل]

الدكتور الفريدان يؤكد بأنه لن يخرج على ما ذكر في المحاضرات او المحتوى!
وانا أوكد إنكـ شخص روعه

[طموح فتاه]

محاضره -1-
-1 - short cuts from lecture one
research methods
أساليب البحث
is a system not have hacer
نظام ولايوجد به فعل

-------------
without result it's not research
بدون النتائج لايعتبر بحث
research steps
خطوات البحث
first : feeling problem
أولاً الشعور بالمشكله
next : solution .. what can I do , start colecting data what is the causing the problem
e.g the room is too hot
مثال الغرفة حارة جداً (( مشكلة ))
what is causing the problem ??? مالذي سبب المشكلة ..؟؟
افتراض الأسباب //
maybe the yellow color light causing hate in the room
قد تكون الأضاءة الصفراء سبب في حرارة الغرفة
maybe the air conditioner is off
قد يكون مكيف الغرفة مطفي

research has fact & result

it has some fact يوجد به حقائق
case can get a fact الحالات توصل إلى حقائق
solution حلول

what's design ?
ماهو التصميم ؟؟
collect date , ask questions, answer, analysis data
جمع المعلومات , سئل الأسئلة , الأجوبة , تحليل البيانات / المعلومات

kind of research
qualitative نوعي (مهارات , طرق , جودات ..)مثال why student lazy ? لماذاالطالب مهمل
quantitive كمي ( يذكر أرقام وأحصائيات ) student in 3rd year is 3000 student

****************
Try find research topic اختيار موضوع البحث ,,
كمي أو نوعي

by method I can design it
بالطرق يمكنني تصميمه

[طموح فتاه]

تابع محاضره 1
أنواع البحوث
desecriptive وصفي ,, عبارة عن وصف بدون حلول
only desecrive

explanatory = توضيحي
يشرح الأنشطه , يشرح الأسباب ... الخ
ethographic = الايثوغرافي
مثل دراسة اللهجة الحجازية والبدء بالدراسه وجمع المعلومات حول اللهجة الحجازية ,, والبدء بالأسئله لجمع المعلومات عن طريق المقابلات والأسئله الحوارية مع سكان الحجاز
experimental = التجريبي
تجريب اسلوب جديد مثل استخدام تقنية الكمبيوتر لتدريس قواعد اللغة الانجليزيه
action research = بحث الأفعال
مثال أنا مُدرس وباحث في نفس الوقت , ابحث في تقنيات تعليم طلابي اللغة الانجليزية
case study = دراسة حالة
دراسة فئه معينه , مجموعه معينه بحيث يتم التركيز عليها في موضوع الدراسه
مثال :
I have in my mind very few people
في عقلي مجموعة قليلة من الناس
مثلاً دراسة سلوك مجموعه من الأطفال مجموعه قليله فقط 1,2 ,3 , أو 10
longiudinal VS.cross - sectional = طولية مقابل مقطعيه
مقارنة مستوى الطلاب في الانجليزيه في السنه الاولى ومقارنة ادائهم

الكمي : يهتم بالمعلومات والبيانات عن طريق أدوات مستخدمه لجمع المعلومات وتحديدها كمياً
النوعي : يهتم بجمع البيانات والمعلومات من خلال شرح ومناقشة الفرضيات والآراء

[JORY.Q]

ممكن المحتوى لاهنتم ؟؟

[VICTORY]

وانا أوكد إنكـ شخص روعه

:060: تشققت

[VICTORY]

ممكن المحتوى لاهنتم ؟؟


تفضلي

[JORY.Q]

تفضلي

شكراً

[Randz]

بسم الله الرحمن الرحيم ..~


سوف أدلو بدولي قبل ما يخلص كازي

الأسئلة اللي راح أتكلم عنها ارفقتها ..~ :oao: عشان محد يحوس

بالنسبة للسؤال الأول:


1- statistics that are used to show differences or relationships are called :
A- descriptive
B- measures
C- inferential
D- parametric


حاطة عندها نوتة إنه الجواب الصحيح: Statistical measures :Looking_anim:
يمكن يكون الجواب ناقص .. أو يكون الجواب مثل ما هو محدد measures .. الموضوع قابل للنقاش :cool:
:53: حياكم اللي عنده الجواب والدليل يحطه في ذا



باقي الأسئلة اللي بحطها هي أسئلة محلولة غلط وراح أحط حلها الصحيح [إذا] وجد

سؤال 32

32- our literature review should be :
A- unconnected
B- broad
C- concise
D- little


محطوط الإجابة b
ولكن هاذي الإجابة مرفوضة شكلاً وموضوعًا :no:


في المحاضرة [6]

Literature review should NOT be broad

قال الدكتور المفروض يكون specific يعني محدد ومعين

بما إنه كلمة specific مو موجودة بالخيارات ممكن نختار concise
معناها موجز ..~

هذا والله أعلم


يتبع ....~ :106:

[VICTORY]

وهذا ملف لأهم ما ذكره الدكتور الفريدان في المحاضرات من جهد الأخت سويران.

يعطيك العافيه Randz بصحح معاك

[Randz]

سؤال 48

48-One type of plagiarism is ;
A-You reference the quotation
B- You acknowledge other people's ideas
C- You mention who helped you in your research
D- You use one of your research as two pieces of research


الإجابة الموضوعة B وهي غلط طبعًا :41jg:

السؤال/ يعتبر نوع من أنواع الغش:
الإجابة الموضوعة/ b. إنك تعترف بأفكار الناس <-- يعني تنسب الأفكار لناسها :oao:
سلامات؟!! طبعًا الإجابة ذي غلط
لإنك تصرف صحيح إنك تنسب الأفكار لناسها :53:


الإجابة الصحيحة D

من الموقع/

يعتبر نوع من أنواع الغش في البحوث إنك:
Submit the same piece of work for two different assignments, even if they are to different departments


يعني إنك تسلم عملك على إنه عملين مختلفين، حتى لو سلمت العمل لقسمين مختلفين

بحثك واحد يعني واحد :41jg: لا تستهبل وتقدمه بأكثر من مكان

هذا نوع من أنواع الـplagiarism


طيب نشوف الإجابة D
D- You use one of your research as two pieces of research
أنك تستخدم بحثتك على إنه بحثين ..~

<-- إذن هاذي الإجابة الصحيحة :16.jpg:



48-One type of plagiarism is ;
A-You reference the quotation
B- You acknowledge other people's ideas
C- You mention who helped you in your research
D- You use one of your research as two pieces of research



يتبع ..~ :cool:

[Randz]

سؤال 58

السؤال ذا قابل للنقاش ولكن سألقي ما بجبعتي

58- The methods section tells us about ;
A-How did we find literature review
B-How to write-up the research
C-What did we do to get the results?
D-How to reference


الإجابة الموضوعة هي/ B


ولكني أشوف الإجابة C


في المحاضرة 3 محاضرة الـabstract
في عند Method section مكتوب:
What did you actually do to get your results



لذا أنا مع الإجابة C أفضل من B


اللي عنده اعتراض يا جماعة :53:


يتبع ... ~ :tongue:

[دمع السحاب]

مساء الخير
تجميع اسئلة الاخ ابوبكر الله يوفقه من محاضره 1-14
ما عدا 10 للقراءه
وبالتوفيق للجميع

[Randz]

سؤال 67

67- good research should have ;
A. Novel data
B. No data
C. Repeated data
D. Stolen data


الإجابة الموضوعة / C. repeated data وهي مرفووووضة تمامًا :017:


ستين مرة فردون قالكم إن البحث الجيد اللي راح يقدم معلومات جديدة وذات قيمة

مو معلومات مكررة :017: هو إيه ده؟!


عشان كذا الإجابة الصحيحة:


67- good research should have ;
A. Novel data
B. No data
C. Repeated data
D. Stolen data


أكيد Novel data يعني معلومات جديدة


مجددًا .. اللي عنده اعتراض :sm18: جل من لا يخطأ إذا شايفين كلامي في شي غلط خلونا نتناقش

هذا وأحب أن أنوه :oao: كامل شكري وامتناني واحترامي :106: لمن قام بنقل الأسئلة وحلها ..~

بس لا يمنع إن نحاول نتوصل للإجابة الصحيحة ..~ :biggrin:

احترامي يا أستاذ / لا أعلم من أنت :106:



لا يتبع :sm12:

[Randz]

وهذا ملف لأهم ما ذكره الدكتور الفريدان في المحاضرات من جهد الأخت سويران.

يعطيك العافيه Randz بصحح معاك


الله يعافيك يا رب..~ أترك الساحة لك :sm12:

بالتوفيق لكم جميعًا ان شالله ..~

تصبحون عخير :love080:

[~Queen~]

لا يتبع :sm12:


:5:


تصبحون عخير :love080:



تــلاقي خيـر حبيبتى فديتك :43::1: ~
ارتاحي بعد معركة اليوم !

/

وبكرة ان شاء الله بنكمل حل الاسئله .. لان الشعب حابين يدرسوا اول :42::21:

[طموح فتاه]

ABSTRACT
المُلخص
· a summary of the whole thing تلخيص كل شي

! You give what is really an introduction, missing out what the results were
تقديم الحقائق وعدم إظهار النتائج


! You tell us what each section of the writeup is going to talk about (e.g. 'In the third section we will describe the method'), not briefly what you did (e.g. 'The method we used was...')
تخبرنا عن كل مقطع نتحدث عنه (مثال في المقطع الثالث سوف نصف أسلوب الكتابه)



! You include wording that refers forward like ‘… as we shall see…’. Again it is not an introduction. It should read as referring back to the whole completed project
تضمين الصياغة التي تشير إلى الأمام مثل '... كما سنرى ...'. مرة أخرى أنها ليست مقدمة. ينبغي أن تقرأ على أنها تشير إلى كامل المشاريع المنجزة

[wallo]

عندكم فكره عن انطباع الطلاب

كيف كان الاختبار سهل والا صعب

كرر الاسئله والا لا؟؟؟

ياريت تحطو رابط الانطباع اذا موجود

[واقعي2013]

عندي استفسار
بالنسبة المحاضرة المباشرة الثالثة لهذه المادة ، هل اشتغلت معكم لانها لم تعمل عندي !

اذا كان كذلك ماذا كان اهم ما جاء فيها ؟

[دمع السحاب]

:agolakser:شوفوا بعض الانطباعات من السمستر الماضي
في المرافق

[kathy]

محاضره 3

abstract:short summary of your completed research

فائدته:
makes the reader want to learn more about your research

عبارات نتجنبها في البحث مثل: as we shall see

[احمد ناصر]

الله يوفقكم اللي عنده محتوى المادة مترجم ينزله وشكرا

[~Queen~]

مساء الخير
تجميع اسئلة الاخ ابوبكر الله يوفقه من محاضره 1-14
ما عدا 10 للقراءه
وبالتوفيق للجميع



أخوي انتبه 10 مو للقراءة !! :sm4:

جـآ منها اسئلة بالاختبار ( ابو بكر) _الله يجزاه الجنه_ قـال
انه ماعرف يحط عليها اسئله / فطلب كل شخص يقرأها من نفسه ويشوف المهم فيها !!

بـآلتوفيق بس حبيت أنبه ~

[واقعي2013]

وين كويزات هذه المادة ؟

[دمع السحاب]

أخوي انتبه 10 مو للقراءة !! :sm4:

جـآ منها اسئلة بالاختبار ( ابو بكر) _الله يجزاه الجنه_ قـال
انه ماعرف يحط عليها اسئله / فطلب كل شخص يقرأها من نفسه ويشوف المهم فيها !!

بـآلتوفيق بس حبيت أنبه ~



شكرا لتنبيه قفزت العاشره حتى قراءه مامريت عليها :mh001:

[امريتال]

هذا السؤال الاخير ايش اجابته الصحيحه في الواجب حله .. p=05 وهنا الجواب p=50 ايش الاجابه الاكيد الصح ويسلمو مقدما

[دحوم الشرقية]

هذا السؤال الاخير ايش اجابته الصحيحه في الواجب حله .. p=05 وهنا الجواب p=50 ايش الاجابه الاكيد الصح ويسلمو مقدما


p=.05

علشان ماتنسونها بدايتها بداية رقم جوال

[ضاري الشمال]

هذا السؤال الاخير ايش اجابته الصحيحه في الواجب حله .. p=05 وهنا الجواب p=50 ايش الاجابه الاكيد الصح ويسلمو مقدما

p =.05

[ضاري الشمال]

p=.05

علشان ماتنسونها بدايتها بداية رقم جوال

خخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخ حلوووه

والا pla pla pla pla + رقم جوال :wink:

^

يعرفها اللي تابع المسجله ياكثر هالنوعيه Exit

[امريتال]

هذا السؤال ايش اجابته الصحيحه في الواجبات حله p=05 وهنا حله p=50 يسلمو مقدما:)

[امريتال]

الله يعطيكم العافيه

[أرخميدس]

يالطيف ها المادة مش عاجبتني ومش فاهما.

[طموح فتاه]

هذا الرابط حاطه الدكتور في المحتوى المحاضره الثانيه
http://privatewww.essex.ac.uk/~scholp/report.htm
لاتكتفون بالمذاكره من المحتوى لأن اغلبه رؤؤس أقلامــ

[طموح فتاه]

p=.05

علشان ماتنسونها بدايتها بداية رقم جوال
هههههههههههه عجبني الرابط العجيب ولاتنسى النقطه "نقاط المكافئات "
:lllolll:

[امريتال]

we always look for our research results to be
A- focused only on our school B-limited only to our context C-having interests to few people D- having wider implication

- When we have two groups, we usually call one the experimental group and:
A. The control group
B. The classical group C. The between group D. The within group
67- good research should have
A. Novel data
B. No data
C. Repeated data D. Stolen data


ايش الاجابات الصحيحه الله يجزاكم خير ويوفقكم

[JORY.Q]

من وين تذاكرون محتاسه مو عارفه من وين أبدا :(

[طموح فتاه]

من وين تذاكرون محتاسه مو عارفه من وين أبدا :(
ذاكري المحتوى واضافات الدكتور ملف (سويران) بالاضافه لاسئلة السمستر السابق واسئلة ابو بكر والمعتقل
يفترض انك شفتي المحاضرات يقولون جاب كثير من شرحه في المستويات السابقه للي قبلنا

[امريتال]

انا عن نفسي انطط مابين الاسئله والملخص ركزي على الاسئله والواجبات وبالتوفيق

[احمد ناصر]

بلييييييز اللي عنده المحتوى مترجم ينزله

[طموح فتاه]

originality means : something very new .. no one before you have research that topic ; does not mean you create a new word or change the words ( No !! ) sometimes be original is by finding a different way to do it ( new ways .. means a little different from another )

[JORY.Q]

ذاكري المحتوى واضافات الدكتور ملف (سويران) بالاضافه لاسئلة السمستر السابق واسئلة ابو بكر والمعتقل
يفترض انك شفتي المحاضرات يقولون جاب كثير من شرحه في المستويات السابقه للي قبلنا

شكراً يا قمر :004:

[JORY.Q]

طموح كملي لا هنتي أسلوبك في طرح المعلومه يرسخ بالذهن ما شاء الله . .

[تبآريح آلسنين]

بلييييييز اللي عنده المحتوى مترجم ينزله


تفضل يآخوي .. هذا موضوع الغاليــه / ANASF

http://www.ckfu.org/vb/t429236.html

+

بس أنصحك ماتكتفي بالمحتوى لان مره قصيــر :icon9::004:

[طموح فتاه]

شكراً يا قمر :004:
عفواً ياشمس :106: :S_45:
طموح كملي لا هنتي أسلوبك في طرح المعلومه يرسخ بالذهن ما شاء الله . .
ابشري :rose:

تفضل يآخوي .. هذا موضوع الغاليــه / ANASF

http://www.ckfu.org/vb/t429236.html

+

بس أنصحك ماتكتفي بالمحتوى لان مره قصيــر :icon9::004:
الله يعطيك العافيه جلست أدور في جهازي وحده حوسه والملتقى ماقدرت ابحث فيه تطلع صفحه بيضا
ايش سويتي بالاختبارات السابقه ...؟ :106:

[احمد ناصر]

الف شكر وفالك a+

[دحوم الشرقية]

#متصدر _ لاتكلمني:004:

:53:

[طموح فتاه]

if you want choose a topic go to previous research --> see where that research stopped and continue from
continue from that research.
اذا أردت ان تختار موضوع لبحثك اذهب للبحوث السابقه (للباحثين قبلك ) وابدأ من حيث توقفو

[تبآريح آلسنين]

السلام عليكم ورحمه الله وبركـاته ~

وش أخبآركم ؟ وش مسوين مع طرق البحث :biggrin::004: "

وشسموهـ والله متخوفـه .. ماراح أذاكر من الاسئلة وبس :000::004:

راح أذاكر من تلخيص الحلوآت [ هـآرت ستوري و سويران ] ..

لان قلبي يقول / أن الدكتور يبي يغير الاسئلة .. أو يخربط فيهـآ .. [ الزبدة يسوي شي ]

..

و أبي أذاكر معكم .. مآش يآطعمممم المذآكره معكم , تجيب العآفيـه :verycute::004::004::004:

/

الله يوفقكم ويسهل دربكم ويحفظكم ويسعد قلوبكم يآآآرب

[Aymanjibril]

حراجع اسئلة العام و اكتفي بها .. المحاضرات لا محتوى ولا شرح و الانجليزي عند الدكتور غير لائق عليه كدكتور مافهمت منه ولا كلمة و المحتوى يعجز الواحد يفهمه :/ مادة مثل هذي المفروض يجيبوا فيها دكتور يفهم و يعرف يشرحها :/

[طموح فتاه]

ملاحظة مهمة يااساتزة
الجُمل اللي بدايتها علامة تعجب ! يعني تحذير ابتعدوا عنها ((خاطئة )) غير صحيحة
أوكي:(204):

[تبآريح آلسنين]

عفواً ياشمس :106: :S_45:

ابشري :rose:


الله يعطيك العافيه جلست أدور في جهازي وحده حوسه والملتقى ماقدرت ابحث فيه تطلع صفحه بيضا
ايش سويتي بالاختبارات السابقه ...؟ :106:

يعـآفيكـ ربي ويسلمكـ يآلغاليــه .. بعد قلبي ابشرك تمـآم الحمدلله ~
كل شي ok > حتى تذكرتك بـ القاعه يوم تكتبن عن Rollo مع بايسون ..
يآحلوك وانتي تربطين الاشياء .. [ يصلح لي هالاسلوب , لاني ما أحفظ أبد :sm1::004: ]

طمنيني عليكـ يآبعدهم ؟ وش مسويــه ؟!

/

الله يسعد هالقليب :004: .. قولي آميــن

[دحوم الشرقية]

متى نختار Toking ؟؟
اذا شفنا نفس الكلمة تكرر عدة مرااااات >> repetition




# متصدر_لاتكلمني:004:

[دحوم الشرقية]

الجزء الاكبر من البحث يوجد في Literature review > يعني athird of the write_up




#متصدر_لاتكلمني:004:

[مـحــمـــد]

حراجع اسئلة العام و اكتفي بها .. المحاضرات لا محتوى ولا شرح و الانجليزي عند الدكتور غير لائق عليه كدكتور مافهمت منه ولا كلمة و المحتوى يعجز الواحد يفهمه :/ مادة مثل هذي المفروض يجيبوا فيها دكتور يفهم و يعرف يشرحها :/

مراجعة اسئلة العام ما تكفي
حتى لو جت نفس الاسئلة
لانك ماراح تقدر احيانا تربط المواضيع
احتمال كبير (تخلط) بين الاجابات
افضل شي انك على الاقل تقرا المحتوى بعدين تشوف اسئلة العام.

اتفق معك المحتوى لحدا ما غير مفهم لانه مختصر
فلو تسمع المحاضرة ممكن تساعدك في الفهم

[دحوم الشرقية]

Quote تعني يقتبس او يستشهد




#متصدر_لاتكلمني:004:

[دحوم الشرقية]

طبعا كتابة النتائج والفرضية لايمكن ان تكون بالمقدمة ولكن تكون في Literature review

Abstract تكون كتابتها بعد الانتهاء من البحث ولكن موقعها يكون في بداية البحث ويجب ان تكون صفحة او اقل




#متصدر_لاتكلمني:004:

[abdulillah]

بصراحه الدكتور ما عرف كيف يشرح الماده
والمحتوى مره ملخبط ومو مفهوم

[ليااااان]

المحتوي قصير واحس بيجيب العيد فينا الدكتور
الله يستر ماحبيت الماده

[دحوم الشرقية]

بداية المحاضرة التاسعة مهمه جدا جدا

يوجد فيها 4 تعاريف مهمه




#متصدر_لاتكلمني:004:

[طموح فتاه]

يعـآفيكـ ربي ويسلمكـ يآلغاليــه .. بعد قلبي ابشرك تمـآم الحمدلله ~
كل شي ok > حتى تذكرتك بـ القاعه يوم تكتبن عن Rollo مع بايسون ..
يآحلوك وانتي تربطين الاشياء .. [ يصلح لي هالاسلوب , لاني ما أحفظ أبد :sm1::004: ]

طمنيني عليكـ يآبعدهم ؟ وش مسويــه ؟!

/

الله يسعد هالقليب :004: .. قولي آميــن
كوووووووووووويس الله لايضيع لك تعب قولي آمين الله يوفقك بشروك بالجنه :rose:
ههه الرابط العجيب مثلي انتي ماعرف احفظ فلازم نخربط شووي :hahahahahah:
انا كلهم تمام ماعدا النقد :no: ان شاء الله الكل ناجح
الله يسعدك ويوفقك تسلمين ياقلبي :love080:

[ضاري الشمال]

: what makes a good idea into a great research study



Research Design & Methods


#ياصبر_الارض

[wallo]

:Cry111::Cry111::Cry111::Cry111
محتاره مني عارفعه اذاكر شي

[مـحــمـــد]

المحاضره 1

فيها تعرفين مهمين

longitudinal:

study of something over time

بمعنى مثلا انا ادرس الطلاب سنه اولى وبعدها ايضا ادرسهم سنه ثانيه وبعدها سنه ثالثه

ادرسهم يعني مراحل متصله

cross sectional:

ادرسهم على فترات متقطعه

مثلا ادرسهم اول سنه وثاني سنه يدرسهم مدرس غير بعدها ادرسهم ثالث سنه

المقصود هنا اذا حبيت تسوي بحث على مجموعة معينه خلال فترة زمينة غالبا تكون طويلة ... عندك طريقتين:

اما Longitudianl method
وهنا تختار مجموعة وحدة وتجري عليها البحث خلال فترة زمنية طويلة مثلا مجموعة من الطلاب تبدا معهم من الصف الاولى حتى الصف السادس ...
وعيب الطريقة هذي انها طويلة ومتعبة ... وممكن ما تستمر معك نفس المجموعة خلال الفترة المحددة.

الطريقة الثانية Cross-sedctional
وهنا تختار مجموعة ( طلاب مثلا ) وتجري بحث عليهم خلال فترة وحدة فقط ( الصف الاول مثلا) وتختار مجموعة ثانية ( الصف السادس ) وتجري عليهم نفس البحث
والنتيجة المتوفرة للمجموعة الثانية ( تفترضها ) على المجموعة الاولى ... وتفترض ان طلاب الصف الاول راح تكون نتيجة التجربة عليهم لما يوصلون الصف السادس نفس النتيجة اللي توصلت لها ... لانهم راح يمرون بنفس مراحل التعليم
وعيب الطريقة هذي ان النتيجة مو شرط تكون مطابقة تماما لان المجموعتين يختلفون.

[~Queen~]

انتبهوااا !!!

تراه كرر بس تقريبا 15 سؤال للمسوى اللي فات وحاس فيهم كمان ما اكتفي بالشقلبه !
ولكن غير طريقة الصياغة للسؤال ايضا :confused:

والباقي كلها اسئلة جديدة تعتمد عالفهم من شرح الدكتور اللي "" ما ينفهم "" :000:


+

# blab blab _ لا تكلمنى ! :sm12:

^ لك دحوم /


/

ذبحنا بكل المحاضرات بـ البلجرزم وكل محاضراته نسخ + لصق من المواقع

وين الصياغة بأسلوبك يـآ الطيب !! :sm18:

[انتساب e]

السلام عليكم

احد يعطينا الاجابة الصحيحة لاهنتم

If you want to compare the same groups at one point in time, then your design....not complete

A. Cross-sectional
B. Between groups
C. Within groups
D. Longitudinal

في حل الاسئلة الاجابة هي cross
اعتقد انها خطا
الاجابة الصحيحة هي longitudinal لأنه قال same group والا؟؟

[helping verb]

yes

[~Queen~]

INTRODUCTION
· what the topic is, in brief
· reasons for doing the work
. outline of what will come in the chapters/sections that follow
· maybe brief definitions of some key terms to be used later





المقدمة
· ما هو الموضوع، في سطور
· أسباب القيام بالعمل
. الخطوط العريضة لما سيأتي في الفصول / الأقسام التي تتبع
· تعريفات موجزة عن بعض المصطلحات الرئيسية لاستخدامها في وقت لاحق

احفظوااا / :(7):

[ضاري الشمال]

: qualitative/descriptive studies do not use


comparison groups


#ياصبر_الارض

[طموح فتاه]

'authorship'. التأليف "
يعني ان البحث يكون من جهودي وتعبي واستنتاجاتي
على العكس من Plagiarism" الانتحال ,السرقه الأدبيه
أدور بحوث جاهزة وانسبها لنفسي هذي تعتبر جريمة crime
Big crime

Authorship refers to the production and ownership of ideas and intellectual material, such as books, articles, images, etc.
يشير إلى الإنتاج وملكية الأفكار والمواد الفكرية، مثل الكتب والمقالات والصور
------
Plagiarism :الانتحال أوالسرقه الأدبيه
If you go and copy others words or ideas then put it in your research without mention his or her name .. this is call Plagiarism
أذا اخذت كلمات الآخرين آو أفكارهم ووضعتها في بحثك بدون ذكر الأسم كمصدر "يقول د. .... مثلاً هذي تسمى
this is call Plagiarism

[مـحــمـــد]

:Cry111::Cry111::Cry111::Cry111
محتاره مني عارفعه اذاكر شي

عشان تقدرين تستفيدين من الوقت :
ذاكري الاشياء الواضحه : مثل التعاريف ...
انواع المجوعات ( Between Groups ---- Within Group) ( Experimental --- Controll)


الفرق بين ( Longitudinal method -- and --- Cross-sectional method)

انواع الــ Variable
Independent varialbe and Dependent varialbe

وحاولي تكسبين الوقت وتسمعين بعض المحاضرات راح تفهمين المحتوى

[حبة سكرر]

السلام عليكم

احد يعطينا الاجابة الصحيحة لاهنتم

If you want to compare the same groups at one point in time, then your design....not complete

A. Cross-sectional
B. Between groups
C. Within groups
D. Longitudinal

في حل الاسئلة الاجابة هي cross
اعتقد انها خطا
الاجابة الصحيحة هي longitudinal لأنه قال same group والا؟؟

اجابته صحيحه ركزززز لانه قال one point in time

بليزز لاتلخبطونااا:Cry111:

[دحوم الشرقية]

انتبهوااا !!!

تراه كرر بس تقريبا 15 سؤال للمسوى اللي فات وحاس فيهم كمان ما اكتفي بالشقلبه !
ولكن غير طريقة الصياغة للسؤال ايضا :confused:

والباقي كلها اسئلة جديدة تعتمد عالفهم من شرح الدكتور اللي "" ما ينفهم "" :000:


+

# blab blab _ لا تكلمنى ! :sm12:

^ لك دحوم /


/

ذبحنا بكل المحاضرات بـ البلجرزم وكل محاضراته نسخ + لصق من المواقع

وين الصياغة بأسلوبك يـآ الطيب !! :sm18:





مقدر اتكلم على الفريدان الان لكن اذا صار غدر بكره منه بالاسئلة لي كلام ثاني معاه




#متصدر_لاتكلمني

[طموح فتاه]

if you use the work of others, you must either ------------or paraphrase it
quote it

إذا كنت تستخدم عمل الآخرين، يجب عليك إما ان "تقتبس " أو تعيد صياغته

[دحوم الشرقية]

: qualitative/descriptive studies do not use


comparison groups


#ياصبر_الارض

هلالي :hahahahahah::hahahahahah:




#متصدر_لاتكلمني

[دحوم الشرقية]

بالمرفقات اشياء مهمه حاولو ترجعون لها بالاضافة الى اسئلة العزيز والغالي ابوبكر





#متصدر_لاتكلمني:love080:

[بهجت الأباصيري]

32- our literature review should be


: A- unconnected B- broad C- concise D- little

[ضاري الشمال]

: Research Hypothesis is

A - a statement that describes or explains a relationship among variables
B - the test of your idea or theory
C - prediction that is derived from your research question
D - all above


#ياصبر_الارض

[ضاري الشمال]

32- our literature review should be


: A- unconnected B- broad C- concise D- little


صححتها Randz الله يلبسها الصحه


الجواب c بصفحه 8 او 7 يمكن تحصل شرحها

[مـحــمـــد]

السلام عليكم

احد يعطينا الاجابة الصحيحة لاهنتم

If you want to compare the same groups at one point in time, then your design....not complete

A. Cross-sectional
B. Between groups
C. Within groups
D. Longitudinal

في حل الاسئلة الاجابة هي cross
اعتقد انها خطا
الاجابة الصحيحة هي longitudinal لأنه قال same group والا؟؟


الاجابة Croos-sectional
لاحظ انها At one point in time
اعطيك مثال
انت تبي تسوي بحث عن تطور مستوى الطلاب من الصف الاول للصف السادس .
هنا راح تختار مجموعة من الطلاب في الصف الاول .. لو تبغى تشوف تطور مستواهم حتى يصلون للصف السادس لازم تنتظر ست سنوات عشان تجري عليهم بحث.
طيب بدال ما تنتظر المدة الطويلة هذي ... فيه طريقة ثانية
اللي هي تاخذ عينه من طلاب الصف السادس وتجري عليهم نفس البحث.
نتيجة البحث على طلاب الصف السادس تفترض انها راح تكون نفس او مقاربة لنتيجة البحث لو اجريته على طلاب الصف الاول بعد ست سنوات..
وبالتالي الجموعة الثانية ( طلاب الصف السادس ) تمثل افتراضيا المجموعة الاولى ( طلاب الصف الاول )

[طموح فتاه]

Quotation : الاقتباس
you take the words Exactly from the source and then put them into Quotations mark.
تاخذ كلمات الآخرين بالضبط من مصدرها وتحطها بين علامة الاقتباس " . "

[طموح فتاه]

paraphrase :إعادة الصياغة
You have the meaning of the idea and then you retell the idea in your own words. But still you need to refer to the original author .
عندك معنى أو أفكار (من جهود مؤلف آخر أو باحث آخر ) بس تعيد صياغته بإسلوبك , ولكنك محتاج انك تشير للمؤلف الأصلي

[بهجت الأباصيري]

56-Variables that you want to exclude their effects are called:
A- Independent variables B-Control variables
C-Explanatory variables
D-Dependent variables

[انتساب e]

الاجابة croos-sectional
لاحظ انها at one point in time
اعطيك مثال
انت تبي تسوي بحث عن تطور مستوى الطلاب من الصف الاول للصف السادس .
هنا راح تختار مجموعة من الطلاب في الصف الاول .. لو تبغى تشوف تطور مستواهم حتى يصلون للصف السادس لازم تنتظر ست سنوات عشان تجري عليهم بحث.
طيب بدال ما تنتظر المدة الطويلة هذي ... فيه طريقة ثانية
اللي هي تاخذ عينه من طلاب الصف السادس وتجري عليهم نفس البحث.
نتيجة البحث على طلاب الصف السادس تفترض انها راح تكون نفس او مقاربة لنتيجة البحث لو اجريته على طلاب الصف الاول بعد ست سنوات..
وبالتالي الجموعة الثانية ( طلاب الصف السادس ) تمثل افتراضيا المجموعة الاولى ( طلاب الصف الاول )

جزاك الله خير :106:

[ملكة زمآني]

والله آحس آني اضيع وقتي بسماع هالمحاضرات

الشرح سيئ جداََ :confused:

الله المستعان بس , ندفع فلوس كل ترم :(

والدكاتره من اسوء ل اسوء :eek::D

[طموح فتاه]

citation :الاستشهاد
How do you place the name of the original author inside your text .
كيف تضع أسم المؤلف الأصلي داخل نصك .

[ضاري الشمال]

56-Variables that you want to exclude their effects are called:
A- Independent variables B-Control variables
C-Explanatory variables
D-Dependent variables

B-Control variables

[طموح فتاه]

Acknowledgement : الإقرار , الإعتراف .
Recognition that work has been the product of the work of another identified person.
الاعتراف بأن هذا العمل المُنتج هو للمؤلف الفلاني ,الباحث الفلاني يعني اذكر اسم المؤلف

[طموح فتاه]

Reference list : قائمة المراجع
A list of referenced sources of work that have been cited in the present work. Sometimes called a 'bibliography', although a bibliography can just be a list of relevant books, not specifically a 'reference list'.
قائمة المصادر المشار إليها العمل التي تم الاستشهاد في العمل الحالي. تسمى أحيانا "ببليوغرافيا"، على الرغم من أن المراجع يمكن أن يكون مجرد قائمة من الكتب ذات الصلة، وليس على وجه التحديد "قائمة مرجعية".

[بهجت الأباصيري]

69- statistics that are used to show differences or relationship are called

A-between groups B-one-way

C-repeated measures D-within groups

[انتساب e]

69- statistics that are used to show differences or relationship are called

A-between groups B-one-way

C-repeated measures D-within groups

A-between groups

[طموح فتاه]

Types of plagiarism :انواع السرقه الادبيه , الانتحال

Copy someone else's work as if it were your own
نسخ عمل الآخرين وكأنه ملكك , مثال تاخذ بحث شخص ثاني وتسرق جهوده وأفكارة وتنسخها في بحثك على اساس انها من جهودك .
Copy sections of someone else's work but change the odd word or
phrase
تنسخ جزءأو مقطع من عمل غيرك وتغير فيه تضيف كلمات وعبارات بهدف انه ماينعرف انه مسروق وعلى أساس انك كاتبه

Submit the same piece of work for two different assignments, even if they are to different departments
تقديم نفس قطعة من العمل لمدة مهام مختلفة، حتى لو كانت لإدارات مختلفة
يعني أسوي بحث واحد وارسل نسخه منه للجامعه ونسخه للعمل :)
نفس البحث أقدمه لجهتين
Submit written work produced collaboratively, unless this is specifically allowed
تقديم العمل التعاوني (بالتعاون مع شخص آخر) إلا إذا كان مسموح
Copy the work of another student, even if they have consented
نسخ عمل طالب آخر، حتى لو بموافقته

[~Queen~]

أنواع اللطش:41jg: !

Types of plagiarism :

- Copy someone else's work as if it were your own
ننسخ عمل شخص وننسبه لانفسنا:sm4:

- Copy sections of someone else's work but change the odd word or phrase
ننسخ معمل شخص آخر بس نغير بعض العبارات والكلمات الغريبه :sm5: < :sm4:


- Submit the same piece of work for two different assignments, even if they are to different departments
نقدم نفس العمل (البحث ) لقسمين مختلفين :sm4:

- Submit written work produced collaboratively, unless this is specifically allowed
تعاون اكثر من شخص في عمله :sm4: / يسمح في حالة اذا طلب انه يكون العمل جماعي!

- Copy the work of another student, even if they have consented
نسخ بحث شخص ثانى حتى لو كان موافق :sm4:

[ضاري الشمال]

: T - unit is

main clause with a non -elliptical subject

[~Queen~]

طمووووح :16.jpg:

تسبقينى عالجنة :004: ~

[دحوم الشرقية]

السؤال 24 الجواب c

3.1 Between Groups Designs
You have 2 groups and you want to see the differences between them.
3.2 Within Group Designs
You have just 1 group and you want to see the differences within that group itself.



اذا كلامي خطأ ارجو التصحيح

[أرخميدس]

السؤال 24 الجواب c

3.1 between groups designs
you have 2 groups and you want to see the differences between them.
3.2 within group designs
you have just 1 group and you want to see the differences within that group itself.



اذا كلامي خطأ ارجو التصحيح

بالعون ماتقول الا الصحيح يا النشمي

[أرخميدس]

if we do Research we must get…………….. related to the materiel

[أرخميدس]

no result
b- Success
c- result

[ضاري الشمال]

السؤال 24 الجواب c

3.1 Between Groups Designs
You have 2 groups and you want to see the differences between them.
3.2 Within Group Designs
You have just 1 group and you want to see the differences within that group itself.



اذا كلامي خطأ ارجو التصحيح


الجواب الصحيح يادحوم d

لان المقارنه بين اكثر من مجموعه " اساتذه سعوديين - اساتذه اماراتيين " وعلى مده طويله يكون العمل longitudinal

لكن لو كانت مجموعه " طلاب مثلا " وتجي بعد 10 سنوات تسوي مقارنه لنفس الطلاب هنا يصير الجواب within group

[أرخميدس]

the first step of doing the Research is ………………………….
a- feeling problem
b- feeling of responsibility
c- feeling of presence

[أرخميدس]

for doing research, after feeling the problem you should ………………..
a- look up for what will happened
b- start Think about the result first
c- investigate for the solutions of the problem

[تبآريح آلسنين]

راح أبدأ بـ المحاضرة الاولـى [ تلخيص بسيط من أسلوبي :S_45::004: ]
بالتعـاون مع جهد : Heart story + سويران .. الله يعطيهن الصحة والعافية ويوفقهن :verycute::004:"


أول شئ تعريف البحث ..

The systematic investigation into and study of materials and sources in order to establish facts and reach new conclusions.

منهجية التحقيق ودراسة المواد والمصادر لأجل اقامة الحقائق والتوصل لأستنتاجات جديدة

بعديـن الدكتور قـآل /

لذآ المنهجية .. حنـآ بحاجة لهـآ عشان البحث وعلشان أهم منه النتيجة والاستنتاج ~
ولو كانت النتيجة عشوائية , بدون دراسة و منهجية و و / ماتعتبر بحث ~!

لذلكـ بحاجة للنظام .. [ عشآن نمشي عليه ] من خلال فرض البحوث و والنظريآت و حتى حل المشآكل ..

لذآلك نبي نحقق مع المشاكل المتعلقة بالبحوث ..

" الشعور بالمشكـله " هي الخطوة الاولـى لـ بدء البحث

مثلا / لو كنت بـ غرفة , والجو فيه حار [ هذي اول خطوة .. الشعور بالمشكلة / يعني اللي تحس فيه]

وبعدهـا راح تسأل نفسك وش راح تسوي ؟! [ الخطوة الثانيـة ]

هل الجاي لان المكيف طافي ؟! أو لان اللمبــة صفراء

واحتمـال يسألنـآ الدكتور بـ الاختبار ..

What is the first step in any kind of research is :
a- Find problem
b- Feeling problem
c- Feeling the airge to so of problem

..

وبعدهـآ تكلم عن العلوم الانسانية /
هي دراسة الأشياء التي تتعلق الإنسان مثل التاريخ، واللغات، وعلم الاجتماع .... الخ

..

ما هي الاساليب؟ // What are methods?
A particular procedure for accomplishing or approaching something, esp. a systematic or established one.

إجراء معين لانجاز أو أقتراب شئ, لاسيما على نحو منتظم او المنشاة

لذلك الأساليب هو إجراء أو نهج يمكن أن تقودنا إلى شيء.

...

What is design? // ما هو التصميم؟

بعض الناس اختلطوا مابين التصميم والاساليب .. لذلكـ نعّرف التصميم /

It is a logical structure of the inquiry (research)


هو هيكل منطقي التحقيق )الابحاث(

*اعطى مثال عن ال Logical structure(مشكلة المتحدثين العرب للأنجليزيه في حرفي B و P )
* اعطى مثال عن ال Methods

شرح الفرق مابين Quantitative and Qualitative ..

Quantitative: you collect data through some tools and you quantify them
or
Quantitative ../ mean has to deal with quantities and numbers

الكمية: يتم جمع البيانات من خلال بعض الادوات التي يمكنك تحديدها كمياً

الكمية / متوسط ​​الكمية للتعامل مع الكميات والأرقام.


Qualitative.
I don’t get number , I go to ask the question of way.

النوعية: يتم جمع البيانات من خلال بعض الادوات التى يمكنك شرح ومناقشة ونقاش فرضيتهم وفلسفتهم

يعني مو عددي ~

..

Types Of Research // أنواع البحوث

Descriptive .. الوصفي

to describe the situation > just describe without result.

لوصف الوضع> مجرد وصف من دون نتيجة.

Explanatory .. التوضيحي

just explore to explain the reasons

مجرد شرح استكشاف الأسباب

Ethnographic .. الاثنوغرافي / شي يتعلق بالجغرافيا

Experimental .. التجريبي

it's Widely used in science, biology, chemistry, etc.

انها تستخدم على نطاق واسع في مجال العلوم، وعلم الأحياء، والكيمياء، والخ

Action research .. الاعمال البحثية

Case study .. دراسة الحالة

it's study on only very few # of people not many of them

انها الدراسة على عدد قليل جدا من الناس

Longitudinal vs. cross-sectional الطولي مقابل المقطعي


/

إضافـه سويران + هـارت ستوري + ترجمة ANASF = للمحاضرة الاولـى [ بالمرفق :004: ]

[طموح فتاه]

طمووووح :16.jpg:

تسبقينى عالجنة :004: ~



together god willing
:icon19:

[تبآريح آلسنين]

كوووووووووووويس الله لايضيع لك تعب قولي آمين الله يوفقك بشروك بالجنه :rose:
ههه الرابط العجيب مثلي انتي ماعرف احفظ فلازم نخربط شووي :hahahahahah:
انا كلهم تمام ماعدا النقد :no: ان شاء الله الكل ناجح
الله يسعدك ويوفقك تسلمين ياقلبي :love080:

اللهم آميـن و إيـآكـ بعد قلبي :verycute::004::004::004: ~
ايـه , تكفيـن كثري منهـآ , جد ما أعرف احفظ إلا بالربط :16.jpg::004:
النقد الادبي .. > ما أخذتـه هالترم , الله يستـر :000::004:

اللهم آميـن , جعل من ربـآكـ بالجنـة يآعين أبوي ( :rose:)

[دحوم الشرقية]

الجواب الصحيح يادحوم d

لان المقارنه بين اكثر من مجموعه " اساتذه سعوديين - اساتذه اماراتيين " وعلى مده طويله يكون العمل longitudinal

لكن لو كانت مجموعه " طلاب مثلا " وتجي بعد 10 سنوات تسوي مقارنه لنفس الطلاب هنا يصير الجواب within group


شكرا استاذ ضاري :d5:



#متصدر_لاتكلمني:10111:

[طموح فتاه]

Questionnaire similar to: استبيان
Survey استطلاع

[أرخميدس]

what kind of methods to do research?

[أرخميدس]

a- Qualitative method
b- Quantitative method
or both

[ضاري الشمال]

شكرا استاذ ضاري :d5:



#متصدر_لاتكلمني:10111:

العفو متصدر


#استاذ_لاتكلمني :16.jpg:

[مـحــمـــد]

الجواب الصحيح يادحوم d

لان المقارنه بين اكثر من مجموعه " اساتذه سعوديين - اساتذه اماراتيين " وعلى مده طويله يكون العمل longitudinal

لكن لو كانت مجموعه " طلاب مثلا " وتجي بعد 10 سنوات تسوي مقارنه لنفس الطلاب هنا يصير الجواب within group


يعطيك العافيه ضاري
بس ما اتفق معك بالنسبه للنقطة :

لان المقارنه بين اكثر من مجموعه " اساتذه سعوديين - اساتذه اماراتيين " وعلى مده طويله يكون العمل longitudinal

لانه بـــ Longitudinal البحث يكون على مجموعة وحدة خلال فترة زمينة او فترات زمينة طويلة. يعني اذا سويت بحث على ( استاذة سعودين ) في بداية تدريسهم تسوي بحث علي نفس المجموعة بعد ما يعدون كم سنه في التدريس ...

[دحوم الشرقية]

a- Qualitative method
b- Quantitative method
or both


:53:

[انتساب e]

topic much more restricted---manageable research
اذا كان موضوع البحث مقيد أكثر كلما كان أكثر قابلية للإدارة

[طموح فتاه]

what kind of methods to do research?

Qualitative & Quantitative

[أرخميدس]

Producing number from research is called ………………….. approach or methods
Qualitative
b- Quantitative
c- Differentative
the answer is b because on number which mention in question

[دحوم الشرقية]

يعطيك العافيه ضاري
بس ما اتفق معك بالنسبه للنقطة :

لان المقارنه بين اكثر من مجموعه " اساتذه سعوديين - اساتذه اماراتيين " وعلى مده طويله يكون العمل longitudinal

لانه بـــ Longitudinal البحث يكون على مجموعة وحدة خلال فترة زمينة او فترات زمينة طويلة. يعني اذا سويت بحث على ( استاذة سعودين ) في بداية تدريسهم تسوي بحث علي نفس المجموعة بعد ما يعدون كم سنه في التدريس ...

طيب الجواب يامحمد ؟؟

ودي اسحب كلمة استاذ من ضاري اذا كلامه خطأ :tongue:

[helping verb]

شكرا تباريح على الشرح الواضح والمفيد

[أرخميدس]

for doing research, after feeling the problem you should
investigate for the solutions of the problem

[أرخميدس]

I can design my research by Method......

[أرخميدس]

Design
b- Research
c- Methods

[تبآريح آلسنين]

شكرا تباريح على الشرح الواضح والمفيد

العفو .. وعسى الله يوفقكـ ويسهـل أمركـ يآرب ~

وخالقي كتبت المحاضرة الثانيـه .. بس انفصـل النت :bawling::004: ..

راح أكمــل إن شـآء الله ~

[أرخميدس]

It is a logical structure of the inquiry
( A- Design (this is the answer
b- Research
c- Methods

[طموح فتاه]

Methods = Ways
اساليب , طرق

[أرخميدس]

Abstract
can be ………………or less
a- one page
b- ten pages
c- three chapters

[الفرعونيه]

هالماده ليه مالها كويزات !!

[ضاري الشمال]

يعطيك العافيه ضاري
بس ما اتفق معك بالنسبه للنقطة :

لان المقارنه بين اكثر من مجموعه " اساتذه سعوديين - اساتذه اماراتيين " وعلى مده طويله يكون العمل longitudinal

لانه بـــ Longitudinal البحث يكون على مجموعة وحدة خلال فترة زمينة او فترات زمينة طويلة. يعني اذا سويت بحث على ( استاذة سعودين ) في بداية تدريسهم تسوي بحث علي نفس المجموعة بعد ما يعدون كم سنه في التدريس ...

الله يعافيك محمد ,, صادق المقارنه تكون بين مجموعه واحده وعلى فتره طويله .. عاد ليه اشطح للإمارات مدري !!! مدري وش جابها هههههههههه

آخر الليل احيانا يهنق السستم ... لكن المعنى ببطن الشاعر على قولة شايلوك هههههههههه

والجواب يبقى d



طيب الجواب يامحمد ؟؟

ودي اسحب كلمة استاذ من ضاري اذا كلامه خطأ :tongue:


#تبطي_لاتكلمني ههههههههههههههههه


بعد راسي انت ,,, خذ العلم وتوكل على الله ( d ) العتب على languge shifting

[ابو الفيصل]

24- if you want to compare groups over time , then your design is
:

a- within groups

b- one-way ANOVA
c- between groups
d- longitudinal







If you want to compare the same groups at one point in time, then your design....not complete



A. Cross-sectional

B. Between groups
C. Within groups

D. Longitudinal


اتفقو وعطونا الحل

[دحوم الشرقية]

abstract can be ………………or less
a- one page
b- ten pages
c- three chapters




:(269):

[wallo]

3| it's very critical because some people tend not to tell us their result in abstract ( why? ) cause they want to leave it to very end of research and to get us excited about the result .
This is very very very wrong !!


ممكن احد يشرحلي النقطه دي:(

[أرخميدس]

In dissertation or theories the length of Introduction is
will be ………………
a- One page
b- Less than one page

c- One chapters
any answer this question please

[طموح فتاه]

3| it's very critical because some people tend not to tell us their result in abstract ( why? ) cause they want to leave it to very end of research and to get us excited about the result .
This is very very very wrong !!


ممكن احد يشرحلي النقطه دي:(
في المُلخص abstract تلخصين عن أيش بحثك يتكلم وكذا بالمختصر المُفيد مع ذكر النتايج اللي توصلتي لها خلال البحث كتلخيص كامل للبحث :rose:

[دحوم الشرقية]

3.1 Between Groups Designs
You have 2 groups and you want to see the differences between them.
3.2 Within Group Designs
You have just 1 group and you want to see the differences within that group itself.
# Elements of Research Design:
|4| One time vs. over time research
4.1 Cross-sectional method
The risk here is : you don't get the reality , you don't get the real finding because the 2 groups are different .
4.2 Longitudinal method
The risk here is : the attrition of sample "تآكل او النقصان في عناصر المجموعه "
ex: maybe now you have 111 children but after 3 years you don't have the same number…

[أرخميدس]

the first chapter of research going to be ………………………
a- introduction
b-abstractb
c-method

[تبآريح آلسنين]

[ المحاضرة الثانية ]

بدايـة المحاضرة تكلم الدكتور عن " الكمي و النوعي "


Classical Report of Research

1- Abstract / الخلاصة
تتكون من صفحة واحدة أو أقـل .. + نجد أنه في بداية عناوين مختارة والأطروحات والبحوث النظريات.

2- Introduction / المقدمة
يمكننا وضعه في الفصل (في أطروحة أو النظريات) أو يمكننا وضعه في قسم (في عناوين مختارة) أو في ورقة الأجل (هو أقصر من عناوين مختارة).

3- Literature Review / مراجعة الأدب
من المهم عند كتابة هذا الفصل، يجب أن تكتب في الطريقة الخاصة بك ويجب تجنب الانتحال (سرقة النص الآخر).

4- Method / الأساليب

5- Data Analysis / تحليل البيانات
بعد جمع كل البيانات الخاصة بك؛ يجب أن نحللها.

6- Results / النتائج
بعد تحليل البيانات الخاصة بك = كنت قد ينتج أو ربما نتيجة تعداد التي تحتاجها حدد مهمة منهم ولكن إذا كان لديك نتيجة القليلة يمكنك الإبلاغ عن ذلك كل وتقديمها بطريقة مثيرة جدا للاهتمام.


7- Discussion / المناقشة



8- Conclusion / الخاتمة

إذا لدينا بحوث طويلة جدا ثم نحن بحاجة وضع خاتمة.
- إنها ملخص عن البحوث وأن أذكر القراء ما قمنا به من خلال البحوث.


9-Bibliography / ببليوغرافيا ( المراجع )
يمكنك أن تعطينا قائمة من الكتب وعناوين مختارة.

10- Appendices / المرفقات
انها تحتوي على نسخ من الاستبيانات والمقابلات التي استخدمتها في البحث الخاص بك.
- يمكنك إلحاق في نهاية استبيانات البحوث الخاصة بك، والمقابلات والصور والرسوم البيانية والمعلومات الإضافية التي من المفيد البحث الخاصة بك.



العناصر 10 هي الطريقة التقليدية لتقديم البحوث.
يمكن أن تكون قدمت على أنها الفصل في البحوث لدينا أو كقسم . !

[wallo]

في المُلخص abstract تلخصين عن أيش بحثك يتكلم وكذا بالمختصر المُفيد بدون ماتذكرين النتايج اللي توصلتي لها خلال البحث حتى ماتحرقينه والقارىء يكتفي بالمُلخص abstract فلو ذكرتي النتايج صار بحثك فاشل
مثل لما تجي تتابعين مسلسل وجا احد قالك أحداث الحلقه الأخيره صار مايجذبك بالأصح صار مافيه تشويق
ان شاء الله وصلت الصوره :icon1:

جزاك الله خير وفالك الفل مارك :icon19:

وضحت يعطيكي العافيه:(204):

[هيوفه دلع]

في المُلخص abstract تلخصين عن أيش بحثك يتكلم وكذا بالمختصر المُفيد بدون ماتذكرين النتايج اللي توصلتي لها خلال البحث حتى ماتحرقينه والقارىء يكتفي بالمُلخص abstract فلو ذكرتي النتايج صار بحثك فاشل
مثل لما تجي تتابعين مسلسل وجا احد قالك أحداث الحلقه الأخيره صار مايجذبك بالأصح صار مافيه تشويق
ان شاء الله وصلت الصوره :icon1:

لا جبتي العيد هههههههه
المفروض يتكلم عن الresult
in the abstract

[هيوفه دلع]

in dissertation or theories the length of introduction is
will be ………………
a- one page
b- less than one page

c- one chapters
any answer this question please




one chapter

[مـحــمـــد]

في المُلخص abstract تلخصين عن أيش بحثك يتكلم وكذا بالمختصر المُفيد بدون ماتذكرين النتايج اللي توصلتي لها خلال البحث حتى ماتحرقينه والقارىء يكتفي بالمُلخص abstract فلو ذكرتي النتايج صار بحثك فاشل
مثل لما تجي تتابعين مسلسل وجا احد قالك أحداث الحلقه الأخيره صار مايجذبك بالأصح صار مافيه تشويق
ان شاء الله وصلت الصوره :icon1:


اخت طموح اذا تقصدين ان الملخص ما يشتمل على النتائج فما اتفق معك واتوقع العكس
يعني لازم انك تحطين النتائج في ( Abstract ) لانك لو ما حطيتيها صار الملخص كانه (Intorduction) مقدمة.
لان توضيح النتائج في الملخص احد عناصر تركيب الملخص

[هيوفه دلع]

:(269):

no

الي صفحة وحده هو abstract

ولكن ديسرتيشن one chapter

[~Queen~]

لا جبتي العيد هههههههه
المفروض يتكلم عن الresult
in the abstract


صح كلامك وصح كلام طموح ~

abstract

نتكلم فيه عن الـ result نعطي الفكرة الرئيسية بس بدون تفصيل ! عشان نشد القارئ يكمل ~

× لان الـ abstract ينكتب آخر شي بعد الوصول الي النتائح وانهاء البحث فيكون الخلاصه بس بشكل عام ومشوق


:106:

[wallo]

the dependent variable is : A- the variable that is affected by the independent variable

ممكن احد يشرحلي:mh12:

[ضي~]

ودي اتفاعل معكم ياخي بس وضعي متأزم ..:(269):
مضاربة مع المنهج..:16.jpg:

[دحوم الشرقية]

no

الي صفحة وحده هو abstract

ولكن ديسرتيشن one chapter


هيوفه ارجعي للسؤال وناظري عدل ويش كان جوابي شكلك نعسانه :41jg:

[طموح فتاه]

لا جبتي العيد هههههههه
المفروض يتكلم عن الresult
in the abstract
عيدك مبارك :16.jpg:

صح عليج :(204): اشتبكت الخطوط :hahahahahah:
لأن الـ abstract summary whole thing

[حبة سكرر]

ياناس احبكم والله احبكم واذا حليت بكره زين بدعي لكم من

كل قلبـــــــــــــــــــــــــــــــــي

[دحوم الشرقية]

1- If you have one variable in your research, then it is:
a- Multivariate
b- Univariate
c- Bivariate
d- Factorial
2- If you have two variables in your research, then it is:
a- Multivariate
b- Univariate
c- Bivariate
d- Factorial
3- If you have more than two variables in your research, then it is:
a- Multivariate or Factorial
b- Univariate
c- Bivariate
d- unbivariate

[تبآريح آلسنين]

[ المحاضرة الثالثة ]

What is an Abstract / ما هو الخلاصة ؟!

a summary of the whole thing
ملخص لكل شئ

An abstract is a short summary of your completed research. If done well, it makes the reader want to learn more about your research

الخلاصة هو ملخص قصير لإكمال بحثك , إذا أتقن فإنه يجعل القارئ يرغب لمعرفة المزيد من بحثك .

It is important to note that the weight accorded to the different components can vary by discipline.

من المهم ملاحظة الاهمية وفقاً لمختلف المكونات بإختلاف الانضباط

For models, try to find abstracts of research that is similar to your research

للنموذجية , حاول إيجاد ملخصات بحوث مشابة لبحثك

Components of an Abstract / عناصر الخلاصة

1) Motivation/problem statement: Why do we care about the problem? What practical, scientific, theoretical or artistic gap is your research filling?

الدافع / بيان المشكلة : لماذا نهتم بالمشكلة ؟ مالفجوة العملية والعلمية والنظرية أو الفنية لإجراء بحثك

2) Methods/procedure/approach: What did you actually do to get your results? (e.g. analyzed 3 novels, completed a series of 5 oil paintings, interviewed 17 students)

الطرق / الاجراءات : نتيجة لاستكمال الاجراءات المذكورة أعلاه , مالذي تعلمته / أخترعته / أبدعته ؟!

3) Conclusion/implications: What are the larger implications of your findings, especially for the problem/gap identified in step 1?

الختام / الانعكاسات : ماهي أكبر الانعكاسات لنتائجك , وخاصة بالنسبة للمشكلة / الفجوة التي تم تحديدها في الخطوة 1

Example of an Abstract أمثلة على الخلاصة

The Factors Accounting for the Egyptian EFL University Students’ Negative Writing Affect

تؤثر عوامل المحاسبة لـ ورش طلاب جامعة المصرية بالكتابة سلبياً

This study attempts to identify the factors that account for the Egyptian English majors’ negative writing affect, i.e. their high English writing apprehension and low English writing self-efficacy

هذه محاولات لدراسة تحديد العوامل بإعتبار التخصصات المصرية الانجليزية مؤثرة سلبياً بالكتابة - عالياً على كتابتهم باللغة الانجليزية , ومنخفضة الكفاءة الذاتية لكتابة الانجليزية

The subjects were administered two scales measuring their writing apprehension and writing self-efficacy, and then those students with scores falling into the extremes of the two scales were interviewed about their writing experience and background

أديرت المواضيع بقياسين - قياس تخوفهم بالكتابة و قياس الكفاءة الذاتية بالكتابة ثم بإنخفاض علامات أولئك الكتاب وبنهاية القياسين لآجراء مقابلات لتجربتهم و خلفيتهم بالكتابة

To supplement the qualitative data obtained from the interviews, the subjects’ scores on three linguistic tests used for measuring their English grammar and vocabulary knowledge were compared to their scores on the two scales.

لاستكمال نوعية البيانات التي تم الحصول عليها من المقابلات - تقاس بالمواضيع " بـ 3 اختبارات لغوية مستخدمة لقياس قواعدهم بالانجليزية ومعرفة المفردات لمقارنتها بـنتائج القياسين

Analyzing both types of data showed that there are six causes of the subjects’ high English writing apprehension and four causes of their low English writing self-efficacy.

تحليل كلا النوعيــن للبيانات المعرضة بأن هناك ستة أسباب لإرتفاع فهم الكتابة بالانجليزية و أربعة أسباب لانخفاض الكتابة بالانجليزية بـ كفآءة عالية .

Based on the results reached, the study presents some recommendations for writing instruction and suggestions for further research

استناداً لتوصل النتائج , قدمت الدراسة بعض التوصيات لكتابة تعليمات و اقتراحات لاجراء المزيد من الابحاث


Example of a Poor Abstract- أمثلة على الخلاصة ضعيفه

Friends of Children help underprivileged elementary school children.
يساعد أصدقاء الاطفال التلامذة المحرومين للمدارس الابتدائية

There currently is a need for after-school programs in Anywhere Parish, like the one Friends of Children would like to provide

حالياً هناك ضرورة لبرامج مابعد المدرسة للرعية بأي مكان , مثل تزويد أحد أصدقاء الطفل

Such a program will help at-risk children do better in school, learn important interpersonal skills, and become better citizens.

هذا البرنامج سيساعد بشكل أفضل الاطفال المعرضين للمخاطر بالمدرسة - لتعلم مهارات شخصية مهمة ليصبح مواطن صالح

The after-school program will target kids in Anywhere Parish and will operate after-school on Monday through Friday in the local community center

برنامج مابعد المدرسة سيهدف لرعية الاطفال بأي مكان وسيعمل بعد المدرسة يوم الاثنين حتى الجمعة بمركز المجتمع المحلي

Trained adults will provide homework assistance in all classroom topics, as well as provide games and fun activities

تدريب الكبار سيقدم مساعدة لاداء الواجب المنزلي لجميع مواضيع الفصول الدراسية وكذلك توفير الالعاب والانشطة الترفيهية

The objectives of the program are to make students better learners and improve their social skills and personal well-being

أهداف البرنامج لتعليم الطلاب تمثل بشكل أفضل لتحسين مهاراتهم الاجتماعية والرفاهية الشخصية

The impact of the after-school program will be evaluated by looking at student grades and satisfaction with the program

برنامج مابعد المدرسة سيقيم للبحث في درجات الطلاب لرضاهم مع البرنامج

Friends of Children are requesting $137,790 for this project

يتطلب مشروع أصدقاء الطفل مبلغ $137,790

..

The poor example is incomplete – it does not provide the same level of detail found in the good example

هذا مثال سئ غير مكتمل - لايقدم نفس المستوى من التفصيل الموجود لمثال جيد ذلك .

This (poor) example does not grab the attention of the reader.

هذا المثال سئ لا ينتزع اهتمام القارئ


There is no good description of the need, the organization and its mission is not well defined, and no basic details of the program are provided.

لايوجد وصف للضرورة - المنظمة ومهمتها غير معروفة تماماً ولامزودة بتفاصيل أساسية للبرنامج

[دحوم الشرقية]

1- variables can be called ……
a- explaining
b- Causing
c- affecting or predicting
d- any of above
2- The 'explaining' variable is labeled the ………………..
a- independent variable (IV)
b- explanatory variable(EV)
c- factor or predictor
d- all of the above
3- The dependent variables (DV) called ……………..
a- independent variable (IV)
b- response variables
c- factor or predictor
d- all of the above

[تبآريح آلسنين]

استـاذنكمـ ابنـآم .. رآسسسسي :icon120::004: ..

والله خاطري أسهـر أكثــر , بس ماقدرت ..!!

/

بعون الله إذا قمت أكمــل :verycute::004:

ودعتكم الله (:rose:)

[~$ مها $~]

الله يجزاكم الفردوس الاعلى من الجنه
كللللللللكم يا مستوى الابداع والتميز


عندي استفسار صغنووون

كيف تعاملتم مع المحاضره 5 اللي هي عن الانتحال

فيها كلام كثيييييييير جدددددددددددا

[دحوم الشرقية]

it is important not to be too wide-ranging in your choice of topic

[دحوم الشرقية]

استـاذنكمـ ابنـآم .. رآسسسسي :icon120::004: ..

والله خاطري أسهـر أكثــر , بس ماقدرت ..!!

/

بعون الله إذا قمت أكمــل :verycute::004:

ودعتكم الله (:rose:)



يعطيك العافية تباريح :(204):

نوم العوافي :106:

[دحوم الشرقية]

الله يجزاكم الفردوس الاعلى من الجنه
كللللللللكم يا مستوى الابداع والتميز


عندي استفسار صغنووون

كيف تعاملتم مع المحاضره 5 اللي هي عن الانتحال

فيها كلام كثيييييييير جدددددددددددا

المحاظرة الخامسة
بشكل عام تتكلم عن السرقات في البحوث والسرقات الأدبية وكيف ان الواحد يقوم بعمل بحث وإذا وصل لمرحلة مناقشة البحث الذي قام بتقديمه يتضح انه سرقه وليس بجهده ويقع في إحراجات كثيرة ،مثال عندما يسأل الدكتور او المناقش للبحث كيف عملت هذه النقطة أو لماذا أو كذا فان الطالب السارق للبحث لايستطيع الإجابة بعكس لو أنه فعلاَ هو من قام به ....الخ.

ايضا الإقتباس لابد أن يشار له في البحث وايضاَ المصادر العلمية سواء مقالات أو صور أو مخططات أو خلافه.
ايضاً إذا قام شخص بمساعدتك فلا تنسى أن تشير إلى ذلك.

كل هذا من باب الأمانة العلمية وحفظ حقوق الآخرين

يقول ايضاً نحن العرب نحب نلطش أي شيء وهذا بسبب الكسل فينا ولابد نغير الطريقة هذه.

طبعاً هذا الذي قمت باستنتاجه من المحاظرة بشكل عام وقدمته لكم بطريقتي المختصرة الخاصة...... وارجوا المعذرة.


طبعاً يقول أعذار الطلاب غير مقبولة عندما يُسأل الطالب عن سبب أخذ شيء لايخصه أو شيء من هذا القبيل فيقول الواحد والله انا مريض انا عندي مراجعة أمي أو ابي توفى......كل هذا الكلام لاينفع للبحث

ما عليش في اشياء مهمة تذكرتها الحين
وهي شراء الكتب عن طريق النت لانه يقول بعض الطلاب يقول كيف اشير للكتاب وانا شاريه من النت يقول هذا لايمنع ان تشير للمصدر.


منقول ,,

[طموح فتاه]

استـاذنكمـ ابنـآم .. رآسسسسي :icon120::004: ..

والله خاطري أسهـر أكثــر , بس ماقدرت ..!!

/

بعون الله إذا قمت أكمــل :verycute::004:

ودعتكم الله (:rose:)


الله يوفقك :106: ويعطيك العافيه :106: أحلام سعيدهــ :064: تصبحين على خير :004:

[دحوم الشرقية]

In much language research ideal control is ……………
a- possible
b- not possible
c- potential

[ربيع الزهر]

There is different types of research ( Dissertation Theories – Articals )

Dissertation Theories == We find them in doctoral message + it's
longer than Articals.

Articals == We find them in journals and online
sometimes + it's very short and specific

[خلدون-2010]

ممتاز متابع من صفحة 26

[~$ مها $~]

المحاظرة الخامسة
بشكل عام تتكلم عن السرقات في البحوث والسرقات الأدبية وكيف ان الواحد يقوم بعمل بحث وإذا وصل لمرحلة مناقشة البحث الذي قام بتقديمه يتضح انه سرقه وليس بجهده ويقع في إحراجات كثيرة ،مثال عندما يسأل الدكتور او المناقش للبحث كيف عملت هذه النقطة أو لماذا أو كذا فان الطالب السارق للبحث لايستطيع الإجابة بعكس لو أنه فعلاَ هو من قام به ....الخ.

ايضا الإقتباس لابد أن يشار له في البحث وايضاَ المصادر العلمية سواء مقالات أو صور أو مخططات أو خلافه.
ايضاً إذا قام شخص بمساعدتك فلا تنسى أن تشير إلى ذلك.

كل هذا من باب الأمانة العلمية وحفظ حقوق الآخرين

يقول ايضاً نحن العرب نحب نلطش أي شيء وهذا بسبب الكسل فينا ولابد نغير الطريقة هذه.

طبعاً هذا الذي قمت باستنتاجه من المحاظرة بشكل عام وقدمته لكم بطريقتي المختصرة الخاصة...... وارجوا المعذرة.


طبعاً يقول أعذار الطلاب غير مقبولة عندما يُسأل الطالب عن سبب أخذ شيء لايخصه أو شيء من هذا القبيل فيقول الواحد والله انا مريض انا عندي مراجعة أمي أو ابي توفى......كل هذا الكلام لاينفع للبحث

ما عليش في اشياء مهمة تذكرتها الحين
وهي شراء الكتب عن طريق النت لانه يقول بعض الطلاب يقول كيف اشير للكتاب وانا شاريه من النت يقول هذا لايمنع ان تشير للمصدر.


منقول ,,



باقي الكلام مو مهم يعني ؟؟

مع الشكر الحزيل عالنقل ...:(204):

[خلدون-2010]

ماشالله دحوم دافور شرح مدرس مهو طالب

[ربيع الزهر]

استـاذنكمـ ابنـآم .. رآسسسسي :icon120::004: ..

والله خاطري أسهـر أكثــر , بس ماقدرت ..!!

/

بعون الله إذا قمت أكمــل :verycute::004:

ودعتكم الله (:rose:)


الله يعطيكي العافيه تباريح

وأحلام سعيده

ما قصرتي

[دحوم الشرقية]

ماشالله دحوم دافور شرح مدرس مهو طالب

الله يستر من عيونك ياخلدون:000:

[طموح فتاه]

‏​مٍْْـٍْنٍْْ عنده اسئلة ابو بكر بملف واحد بي دي اف حتى احمله ع الايباد وشكرا لكم

[طموح فتاه]

الله يستر من عيونك ياخلدون:000:

هههههههههههههههه :16.jpg:

[ربيع الزهر]

Abstract : الملخص
- It's not get chapter for itself (why??) cause it is only one page or less .
لا يعتبر فصل لوحده ،،،،، لأنه يكتب في صفحة واحده أو أقل

[دحوم الشرقية]

‏​مٍْْـٍْنٍْْ عنده اسئلة ابو بكر بملف واحد بي دي اف حتى احمله ع الايباد وشكرا لكم

ابوبكر نزل من 1 الى 5 في ملف واحد والباقي متفرقة اذا تبغينها نزلتها لك

[دحوم الشرقية]

50-One way to avoid other variables affecting your variables is to make them
A-Moveable
B-Manipulative
C-Variable
D-Consonant





You can 'control' or eliminate such variables in various ways. One is by making them constant. E.g.


المحاضرة الثانية عشر

[طموح فتاه]

™ېسـلمَـٌٍوٌٍوٌٍ✆*™ دحوم آلحُــيُنْ بجمعهم بملف واحد

[خلدون-2010]

ايش اجابة السؤال اللي فيه
aps
abc
..
والسؤال اللي فيه الدبندنت والاندبندنت للعمر والناس

...
سؤال كيف نختار التوبك
...
سؤال الجروب الثاني اذاكان الاول اكسبرينت الثاني يسمى وش حل هذولي

[ربيع الزهر]

if you want choose a topic go to previous research  see where that research stopped and
continue from that research

إذا اردت اختيار موضوع للبحث انظر للابحاث السابقه وشوف وين وقفو ...... وابدأ بحثك من مكان توقفهم

عارف شرح مغفص بس السهر له دوره . :)

[ربيع الزهر]

originality means : something very new .. no one before you have research that topic ; does
not mean you create a new word or change the words ( No !! ) sometimes be original is by
finding a different way to do it ( new ways .. means a little different from another )

[طموح فتاه]

اسئلة بوبكر , الواجبات , اضافات المحتوى "شرح الدكتور "

[دحوم الشرقية]

ايش اجابة السؤال اللي فيه
aps
abc
..
والسؤال اللي فيه الدبندنت والاندبندنت للعمر والناس

...
سؤال كيف نختار التوبك
...
سؤال الجروب الثاني اذاكان الاول اكسبرينت الثاني يسمى وش حل هذولي

بالنسبة لسؤالك الاول الجواب apa ذكرها بالمحاضرة التمهيدية

[دحوم الشرقية]

اسئلة بوبكر , الواجبات , اضافات المحتوى "شرح الدكتور "

شكرا طموح الله يعطيك العافية:rose:

[خلدون-2010]

يالله يستر يقولون اترام الماضيه الاسئله دقيقه ويتفنن فيها وما مدحوها

[خلدون-2010]

هذي اسئله جابها لهم بالترم قبل الماضي

[خلدون-2010]

الواجب 2 السوال 3 هل هو صح شاك

[دحوم الشرقية]

يالله يستر يقولون اترام الماضيه الاسئله دقيقه ويتفنن فيها وما مدحوها

بيني وبينك حضرت معاه المحاضرة المباشرة الاخيرة من عيونه ناوي شر
اتوقع من 1000 الي عطوها المتفوقين:hahahahahah:

[هيوفه دلع]

هيوفه ارجعي للسؤال وناظري عدل ويش كان جوابي شكلك نعسانه :41jg:

i am really exhausted

لازم افيدكم بشيء قبل النوم ههههه

ok find the attached

هذا تلخيص مدري وش الفايده منه هههه
هذا بالواقع ملخص ملخص ملخص الملخص هههه

احس انا لو بكون دكتوره نفس اسلوب
د. السيد و المعيلي

بختصار شديد المحاضرة ما تتعدى 15 دقيقة ههههه

[طموح فتاه]

شكرا طموح الله يعطيك العافية:rose:

الله يعافيك
:106:

[دحوم الشرقية]

الواجب 2 السوال 3 هل هو صح شاك

الحل الصحيح هو

Representing other author's language and ideas as your own original work

[طموح فتاه]

i am really exhausted

لازم افيدكم بشيء قبل النوم ههههه

ok find the attached

هذا تلخيص مدري وش الفايده منه هههه
هذا بالواقع ملخص ملخص ملخص الملخص هههه

احس انا لو بكون دكتوره نفس اسلوب
د. السيد و المعيلي

بختصار شديد المحاضرة ما تتعدى 15 دقيقة ههههه

:5aga: يسسلموووووووو أرفقت ملف بي دي اف :(204):
:love080:
يالله يستر يقولون اترام الماضيه الاسئله دقيقه ويتفنن فيها وما مدحوها
الله يستر لحد الحين ماخلصت مذاكره والمشكله عندي دوام الصبح :sm18:

[هيوفه دلع]

المحاضرة السابعة و الثانية عشر ما دخلوووا مزاجي نهائيا

[خلدون-2010]

شكرا دحوم

[دحوم الشرقية]

اسئله محاضره 14



A hypothesis is:
-Ahypothesisisastatementthatdescribesor explainsarelationshipamongvariables
-Ahypothesisisastatementabout your research
-Ahypothesisisastatementabout the problems in your research
-A hypothesis is a statement about the outcome of your research
-
-
The independent variable is:
-thevariable thatisthoughttoaffectthedependent variable
-thevariable thatisthoughttoaffectthehypothesis
-thevariable thatisthoughttoaffecttheresults
- thevariable thatisthoughttoaffecttheabstract


Research is:
Looking for knowledge only
Looking for data only
Looking for new ideas and findings
Looking for previous studies


An Abstract is:
A summary of the whole thing
A summary of the whole results
A summary of the whole literature review
A summary of the whole methodology



A good classical report will consist of:
Abstract- methodology- results-introduction
Abstract-literature review- results-introduction
Abstract-introduction-literature review-methodology-results
Abstract-results-introduction-literature review


In the introduction:
You introduce the results
You introduce the study and its significance
You introduce all previous studies and a critique for them
You introduce all the methods and instruments you used


In the literature review:
You talk about the results
You talk about the study and its significance
You talk about all previous studies and a critique for them
You talk about all the procedures used


Plagiarism is:
Representing other authors’ language and ideas as your own original work
Representing your own language and ideas as your own original work
Representing other authors’ language and ideas as their own original work
Representing other authors’ language and ideas as a plagiarised work.


The dependent variable is
The variable that is affected by the independent variable
The variable that is dependent on the hypothesis
The variable that is affected by the abstract
The variable that is affected by the results


The significant difference has to be at the level of:
P= 50
P=.05
P=.50
P=0.50


If you have one variable in your research, then it is:
Multivariate
Univariate
Bivariate
factorial


We use questionnaires in research as a:
tool to collect data
tool to analyse data
tool to generate results
tool to design research

[دحوم الشرقية]

شكرا دحوم

العفو يالغالي :119:

[دحوم الشرقية]

Questionnaires is ……………….. to design .

a- not easy
b- easy
c- no common

[دحوم الشرقية]

steps of Research:

1- feeling problem
2- next step is .. Ask yourself "what should I do ?"
3- then you'll start gather some data

4- see what the cause of the problem was and testing some solutions until you reach the result .

[دحوم الشرقية]

16- one important feature of results is :

A- the quantity
B- the summary
C- the introduction
D- the presentation العرض

[دحوم الشرقية]

22- in research we prefer to :

A- start from where other stopped
B- start from nowhere
C- start from other ideas as they were yours
D- start from scratch and neglect previous studies


بداية البحث من حيث ماتوقف الاخرين

[طموح فتاه]

الله يعطيك العاافيه دحوووم
تصبحوووا على خير
:icon1:

[خلدون-2010]

only us

[واقعي2013]

اذا ما عليكم امر وين العشرين سوال حقت المراحعة لهذه المادة

احد عنده ؟؟ الله يجزاكم خير

[دحوم الشرقية]

الله يعطيك العاافيه دحوووم
تصبحوووا على خير
:icon1:

بالتوفيق وقدامك الخير باذن الله
نوم العوافي:019:

[دحوم الشرقية]

if you have one variable in your research , then it is Univariate
if you have two variable in your research , then it is bivariate


بتشوفون واحد منها بالاختبار اذا مو كلها:33_asmilies-com:

[السالفة مليون]

السلام عليكم
ما شاء الله راجعتوا وابدعتوا :)

[دحوم الشرقية]

Using copying worke of others ,without preoper acknowledgment (plagiarism )
استخدام ونسخ اعمال الاخرين يسمى سرقه ادبيه
Failing spiecify the exact source will be consererd (plagiarism)
الفشل في تحديد مصدر المعلومات يسمى ايضا انتحال

انواع الانتحال او السرقه الادبيه
1_copy someone eses, worke as if your own
2-submite the same piece worke for two different assigment

[دحوم الشرقية]

السلام عليكم
ما شاء الله راجعتوا وابدعتوا :)


وعليكم السلام

جابك الله شاركينا بما عندك :lllolll: