’’ تجمعنا ’’ - للتدريب الميداني (2) -

[Qublan]

بسم الله الرحمن الرحيم

التدريب الميداني (2)

للدكتور أيمن عبدالعال

والدكتور فهد الخريف <-- :000:

الإثنين 7-3-1436

الساعة 6:45 مساءاً

ونبدأ مذاكرة من اليوم ان شاء الله بسبب وجود اختبار في اليوم الذي يليه لمقرر ( نظرية المعرفة ) ، وعشان مانضغط أنفسنا بنبدأ في طباعة محتوى التدريب الميداني (2) الموجود في المرفقات

ونبدأ بقراءته

ونركز على النقاط المهمة ان شاء الله ونبدأ طرحها في هذا التجمع

جمعت لكم بعض الملفات من موضوع مشرفتنا ( تورينق بوينت ) و بعض الكويزات و الأسئلة للاعوام الماضية

تجدونها في المرفقات

ولاتبخلوا علينا بما لديكم


بسم الله نبدأ

[Qublan]

نكمل رفع ماتبقى من الملفات


،،

الكويزات


،،،
كويز واجبات التدريب الميداني2

http://www.ckfu.org/vb/t463390.html

،،
كويز أسئلة التدريب الميداني (20) سؤال

http://www.ckfu.org/vb/t453425.html

،،
كويز أسئلة التدريب الميداني 2 اسئلة اختبار النهائي لعام (1434هـ)

http://www.ckfu.org/vb/t462840.html

،،


كويز أسئلة التدريب الميداني (2) اسئلة الترم النهائي لعام (1434هـ ) الجزء الثاني

http://www.ckfu.org/vb/t462887.html

،،
كويز أختبار الفصل الثاني (1434هـ )
http://www.ckfu.org/vb/t539449.html

،،
كويز اختبار الفصل الاول ( 1435هـ )
http://www.ckfu.org/vb/t558487.html


،،
كويز اختبار الفصل الاول (1435هـ) الجزء الثاني

http://www.ckfu.org/vb/t558833.html

،،

كويز اختبار الفصل الاول (1435هـ) الجزء الثالث

http://www.ckfu.org/vb/t558838.html


،،
مراجعة الفاروق ( محاضرة الأولى )

http://www.ckfu.org/vb/t505216.html

،،

مراجعة الفاروق ( المحاضرة ( الثانية )

http://www.ckfu.org/vb/t505228.html

،،
مراجعة الفاروق ( المحاضرة الثالثة )

http://www.ckfu.org/vb/t505370.html

،،
مراجعة الفاروق ( المحاضرة الرابعة )

http://www.ckfu.org/vb/t505417.html

،،
مراجعة الفاروق ( الحاضرة الخامسة )

http://www.ckfu.org/vb/t505423.html

،،

مراجعة الفاروق ( الحاضرة السادسة)

http://www.ckfu.org/vb/t506235.html

،،
مراجعة الفاروق ( الحاضرة السابعة)

http://www.ckfu.org/vb/t506239.html

،،
مراجعة الفاروق ( المحاضرة الثامنة )

http://www.ckfu.org/vb/t506245.html
،،
مراجعة الفاروق ( الحاضرة التاسعة)

http://www.ckfu.org/vb/t506342.html

،،

مراجعة الفاروق ( الحاضرة العاشرة)

http://www.ckfu.org/vb/t506356.html

،،

مراجعة الفاروق ( الحاضرة الحادية عشر)

http://www.ckfu.org/vb/t506370.html

،،

مراجعة الفاروق ( الحاضرة الثانية عشر)

http://www.ckfu.org/vb/t506381.html

[بنت الثقبة]

بسم الله وعلى بركة الله

[mo__mo1]

الله يعطيك العافيه قبلان

وبالتوفيق للجميع

وفالنا +a

[سالم الشمراني]

بسم الله اللهم نسالك التوفيق لي وللجميع

[بنت الثقبة]

سؤال

مين الي يحط الاسئله
الخريف ولا عبد العال :(:g2::g2::Cry111::Cry111::Cry111::Cry111:

[البيناء]

مذاكره موفقه بإذن الله

[النايفهه]

معاكم ان شاء الله بس اليوم ماطرا اذاكر

مصدعه

[يكفي يازمن]

بسم الله وعلى بركه الله


الاسئله مناصفه بين الخريف و عبدالعال

كل واحد يتفنن بـ 25 سؤال

[رزقان]

كيف نظامهم يجوبون من اسئلة الترم الماضي

[حواء ال المدينة]

تجمع مباااارك
وان شاء الله فالنا +a
آآآآآآخر مادة ليا ع خير مخلصة نظرية المعرفة الترم الي راح الحمدلله :53:

[Qublan]

تم إرفاق مراجعة الفاروق كاملة و أسئلة اختبار النصف الأول لعام (1435هـ)


وجاري البحث عن أسئلة اختبار النصف الثاني (1435هـ )

[ناصر الشريف]

الله يعطيك العافية قبلان على الموضوع

[ناصر الشريف]

تجمع مباااارك
وان شاء الله فالنا +a
آآآآآآخر مادة ليا ع خير مخلصة نظرية المعرفة الترم الي راح الحمدلله


ماشاء الله عليك ي حواء زين افتكيتي من العله القطاونه يابختك

[بنت الرسلاني]

السلام عليكم ورحمة الله الاخوه والاخوات جزيتم خيرا على كل ماقدمتم لنا من مواضيع كانت لنا بعد الله حبل نجاة ولكن من الاخلاص في العمل ان تتقنه فارجو من الاخوة والاخوات التأكد من الاجابات قبل رفعها اتمنى ان لايحصل مثل خطأ اليوم تضاربت المعلومات ولكم مني جزيل الشكر��

[mmhalshekh1]

الله يعطيك العافيه ويجزاك خير

[جميلةة]

��

[تكفيني الذكرئ]

استاذي قبلان تشكر على موضوع تجمعناا المبارك
وان شاء الله فالنا +a
آآآآآآخر مادة لي على خير مخلص نظرية المعرفة الترم الي راح الحمدلله مع حواء :(127)::(127)::(127):

[ابو حميد الورد]

معاكم إن شاء الله

خلصت المعرفة ولكني اخذت مادة من سابع للنظام الاجتماعي في الاسلام مادة دسمة


بس بالله عليكم اتمنى ان تكون المعلومات المهمة والرئيسية وأن لا يطول الموضوع بالردود الغير هادفة
بالتوفيق للجميع،،


طبعاً المادة صعبة نوعاً ما، يعني لا تعتمدوا على اسئلة الاعوام فقط
هذا رابط لانطباع المستوى اللي فات
http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=593836
واغلب ردودهم ما تطمن، واسئلة الاعوام جا منها الشيء القليل
يعني المادة يبيلها شغل وتركيز

عشان كدا خلونا نركز اليوم مظبووووط ونخلي هالاختبار يعدي على خير

[رزقان]

ربي يوفقك قبﻻن شكرن لك

[نايف الشايع]

اعاننا الله وياكم عليهم

[Turning point]

الله يبارك فيك قبلان ..

موفقين ..:rose:

[البلورة]

نبي اسئلة الاعوام السابقة بصيغة بي دي اف مو كويزات الله يجزاكم خير

[الفيـصل]

بارك الله في تجمعكم

اللهم سهل يا رب

ما شاء الله أغلب الشباب انتهوا من نظرية المعرفة

ولكن لازم ناخذ كلام أخونا ابو حميد

لا نعتمد أبداً على أسئلة المستويات السابقة

خصوصاً إذا كان الخريف له علاقة في الموضوع

نجعل أسئلة الأترام السابقة للمراجعة فقط لا نعتمد عليها

والمحتوى ليس بالصعب كلها معلومات مرت علينا في تدريب 1


الله يوفق الجميع ان شاء الله

[فراشة الاحلام]

الله يوفقن وتتيسر هالمادتين ونرتاح الله يسخر لنا هالدكاتره لما يحبه الله ويرضاه

[gmc]

الله يستر ونعدي على خير
سجلو واحد نفر على الطاير

[بياض القلوب]

بالتوفيق للجميع
وفعلا الاسئلة معاد يعتمد عليها

الدكاترة متغيرين علينا:Cry111:

[القلب التعبان]

وش قال الدكتور في المحاضرة المباشرة الرابعة
في شي محذوفة ولا كله معنا

[مشـــعل]

لا والله اللي رحنا فيها ههههههههه >> الخريف

[ايفونه]

بإذن الله متفائلين خير بالتجمع ،،،

لاتصعبوون الامر ان شاء الله الماده سهله معلومات عامه وسبق مرت علينا ...

[تايه بغربه]

السلام عليكم
صباح الخيرات يارفاق

اللهم لاسهل إلا ماجعلته سهلا


هانت كلها يومين وطايرين من الفرحه

الله يتمم على خير

[salman1]

بارك الله في تجمعكم

اللهم سهل يا رب

ما شاء الله أغلب الشباب انتهوا من نظرية المعرفة

ولكن لازم ناخذ كلام أخونا ابو حميد

لا نعتمد أبداً على أسئلة المستويات السابقة

خصوصاً إذا كان الخريف له علاقة في الموضوع

نجعل أسئلة الأترام السابقة للمراجعة فقط لا نعتمد عليها

والمحتوى ليس بالصعب كلها معلومات مرت علينا في تدريب 1


الله يوفق الجميع ان شاء الله





باقي انا يـــ الفيصل ماخذت نظرية المعرفة :Cry111:


والله شوفوا مشكلتي انسان صريح اذكر الترم الي راح عبدالعال ماقصر :wink:

بس الخريف هههههههههاااااااي <<< اتوقع فهمتوا الموضوع مايحتاج اتكلم :33_asmilies-com:

بس فيه نقطه مهمه انا اخذت حقوق الانسان

من مستوى ثامن يدرسها عباعال << ياراقل ماتؤلش كده :hahahahahah:

المهم عبدالعال بالنسبه لي جلدنا جلد :41jg:

لاتاخذون بكلامي بس حبيت أحرصكم ذاكروا ولا تعتمدون على شي :oao:

[تايه بغربه]

ههههههههه

سلمان خرشتنا ع الفجر

آخر الاختبارات سبحان الله تقل العزوم

فالكم التوفيق

[salman1]

ههههههههه

سلمان خرشتنا ع الفجر

آخر الاختبارات سبحان الله تقل العزوم

فالكم التوفيق

لا والله مو خرشه كثر ما أبيكم تحرصون شوي

الماده كويسه بس البلاااااا ..... مانبي نظلم احد يمكن يجيبون اسئله حلوه

انا قلت لك عبدالعال اسئلته الترم الي فات مره كويسه واضحه بس برضوا

الاحتياط واجب يالذيب :wink:


بالتوفيق لكم :rose:

[عبقور]

صبااااحكم رضا وسعادة
جزاك الله خير ع التجمع
والمادة شكلها سهله وبسيطة

باقي انا يـــ الفيصل ماخذت نظرية المعرفة :Cry111:






بالتوفيق:rose:

والله شوفوا مشكلتي انسان صريح اذكر الترم الي راح عبدالعال ماقصر :wink:

بس الخريف هههههههههاااااااي <<< اتوقع فهمتوا الموضوع مايحتاج اتكلم :33_asmilies-com:

بس فيه نقطه مهمه انا اخذت حقوق الانسان

من مستوى ثامن يدرسها عباعال << ياراقل ماتؤلش كده :hahahahahah:

المهم عبدالعال بالنسبه لي جلدنا جلد :41jg:

لاتاخذون بكلامي بس حبيت أحرصكم ذاكروا ولا تعتمدون على شي :oao:
:41jg: يعني نذاكر نظرية المعرفة من اليوم :(107):
لان التدريب شكلها سهلة:41jg:
وش شورك

[salman1]

صبااااحكم رضا وسعادة
جزاك الله خير ع التجمع
والمادة شكلها سهله وبسيطة


:41jg: يعني نذاكر نظرية المعرفة من اليوم :(107):
لان التدريب شكلها سهلة:41jg:
وش شورك



اهلين عبقور هم يمدحون نظرية المعرفه الترم الي راح

بالنسبه لي عندي استخدام الحاسب بكره ماتوقع إني بقرب عند هذي الماده

لكن لاتستهين وانا اخوك في التدريب الميداني2 ذاكر التدريب الميداني زين

واذا عندك وقت شيك على نظرية المعرفه ياوحش

[Ann&n]

صباح الخير،،،شكرآ اخوي قبلان على هالتجمع،، الله ييسر لنا هالمادتين المتبقيه،، ،،وفالنا التوفيق والنجاااح يااارب،،،

[بداية التخرج1]

صباح الخير للجميع
سجلوا معكم واحد توه مصوره ساهر :(

[المشعلي]

تسلم قبلان ومعكم باذن الله ونظرية المعرفه وما ادراك مانظرية المعرفه ..

[مدرعمه]

انا معكم بنظرية المعرفه ليه وش فيكم خايفين منها الله يستر :confused:
مواد هالترم مااطلعت عليها نهائي

[حواء ال المدينة]

ماشاء الله عليك ي حواء زين افتكيتي من العله القطاونه يابختك
والله أسئلته روعه واضحة ومباشرة وشاملة للمنهج ويجيب من النقاط البارزة
بسط المادة رغم دسامتها أنتوا محظوظين بالقطاونة

[mr.twete]

بالتوفيق للجميع

[حواء ال المدينة]

بس فيه نقطه مهمه انا اخذت حقوق الانسان

من مستوى ثامن يدرسها عباعال << ياراقل ماتؤلش كده نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة

المهم عبدالعال بالنسبه لي جلدنا جلد

لاتاخذون بكلامي بس حبيت أحرصكم ذاكروا ولا تعتمدون على شي

أنا معك سلمان أيمن عبدالعال صعب يهون الخريف معه المهم أنه
لا أحد يستهين بالمادة ولا أحد يعتمد على أسئلة الاعوام السابقة

[حواء ال المدينة]

مهم جدآ

الدكتور أيمن ذكر في المباشرة أنه نركز على المحاضرتين التاسعة والعاشرة مهمة

[توقيت]

تجمع مباااارك شكرا قبلان ع هالتجمع:sm12:
وان شاء الله فالنا +a


معكم بهالمادة الي مدري وش فيها ومافيهااااااا :71::71::71::71::71::71::71::71:

ومعكم بالمعرفة:d5:

[وانتهى المشوار]

شكرا قبلان ولكل من ساعد سهلات يارررب :(179)::(179)::(179):هانت باقي يومين

[عبقور]

صباح الخير للجميع
سجلوا معكم واحد توه مصوره ساهر :(
:mh001: معوض ان شاءالله
اهلين عبقور هم يمدحون نظرية المعرفه الترم الي راح

بالنسبه لي عندي استخدام الحاسب بكره ماتوقع إني بقرب عند هذي الماده

لكن لاتستهين وانا اخوك في التدريب الميداني2 ذاكر التدريب الميداني زين

واذا عندك وقت شيك على نظرية المعرفه ياوحش

ان شاءالله ويعطيك العافية
انا بنت:agolakser:

انا معكم بنظرية المعرفه ليه وش فيكم خايفين منها الله يستر :confused:
مواد هالترم مااطلعت عليها نهائي
هلااا مدرعمة .. لا مافيها شيء وان شاءالله سهلة بس لانو مافي قبلها اوف:S_45:
والله أسئلته روعه واضحة ومباشرة وشاملة للمنهج ويجيب من النقاط البارزة
بسط المادة رغم دسامتها أنتوا محظوظين بالقطاونة

الله يسعدك وربي انتي رمز للتفاؤل :rose::rose::rose:

[المسعودي]

اسئلة اختبار التدريب الميداني 2 20-7-1435

[سعد التميمي]

اخوي قبلان

الله يجزاك الجنة على هالتجمع ماقصرت


أختي حواء المدينة

الله يطمنك مثل ماطمنتيني على مادة نظرية المعرفة متخوف منها بس إن شاء الله ربي يعيننا عليها


اخوي المسعودي

الله يعطيك العافية بس نبي واضحه او كل واحد في صفحة إذا قدرت

[بو ضيدان]

اخوي قبلان


الله يجزاك الجنة على هالتجمع ماقصرت


أختي حواء المدينة

الله يطمنك مثل ماطمنتيني على مادة نظرية المعرفة متخوف منها بس إن شاء الله ربي يعيننا عليها


اخوي المسعودي


الله يعطيك العافية بس نبي واضحه او كل واحد في صفحة إذا قدرت



اخوي سعد ترى الدكتور فهد الخريف تميمي شوف لنا معاه حل :064:

[توقيت]

محاضرة 1
1- العملية التي تتم في المؤسسات الاجتماعية لتأھيل الطلاب لممارسة المھنة من خلال
اكتسابھم المھارات اللازمة للأخصائي الاجتماعي وتزويدھم بالمعلومات والمعارف
المھنية :
- التدريب الميداني:53:




2- العملية التي تتيح الفرصة لتكوين الشخصية المھنية للطالب واكتساب الخبرة العملية
تحت إشراف مھني ، واكتساب القيم والمھارات والاتجاھات :
- التدريب الميداني:53:



3- إعطاء الطالب الفرصة لتطبيق ما تعلمھ من معارف نظرية ، باعتباره جزء أساسي
لمنھج تعليم الخدمة الاجتماعية :
- التدريب الميداني:53:


[ تعريف منفرد لا يعطي وصف دقيق و محدد للتدريب الميداني
- العملية التي تتم في المؤسسات الاجتماعية لتأھيل الطلاب لممارسة المھنة من خلال
اكتسابھم المھارات اللازمة للأخصائي الاجتماعي وتزويدھم بالمعلومات والمعارف
المھنية
- العملية التي تتيح الفرصة لتكوين الشخصية المھنية للطالب واكتساب الخبرة العملية
تحت إشراف مھني ، واكتساب القيم والمھارات والاتجاھات
- إعطاء الطالب الفرصة لتطبيق ما تعلمھ من معارف نظرية ، باعتباره جزء أساسي
لمنھج تعليم الخدمة الاجتماعية
- كل ما سبق:S_45::oao:

التعريف الإجرائي للتدريب الميداني

- عملية تتضمن عدة خطوات يمر بھا طالب التدريب منذ بداية العام التدريبي حتي
نھايتھ:oao:

[مدرعمه]

هلا بك عبقور ياوحش >>> ماتطقطق ابد :d

الله يطمنك حبيبتي ويسهل علينا ان شاءالله

[توقيت]

تتصف خطوات و مراحل التدريب الميداني
- التفاعل والديناميكية بين الطالب والمشرف:53:


***التدريب الميداني لطلاب الخدمة الاجتماعية عملية تتضمن عدة خطوات يمر بھا طالب
التدريب منذ بداية العام التدريبي حتى نھايتھ منھا
- مرحلة التخوف أو الحساسية
- مرحلة الاسترضاء
- مرحلة الفھم مع صعوبة التطبيق
- مرحلة التفوق في الفھم والتطبيق
- كل ما سبق:53:



***تھدف عملية التدريب الميداني إلى
تحقيق النمو المھني لطالب التدريب:71:



***ھدف عملية التدريب الميداني إلي تحقيق النمو المھني لطالب التدريب عن طريق
- استيعابھ لمعارف ومعلومات نظرية مرتبطة بالممارسة المھنية:(107):
- تزويد الطالب بالخبرات الميدانية المرتبطة بالممارسة المھنية:(107):
- إكساب الطالب المھارات الفنية اللازمة:(107):
- تنمية سمات شخصية الطالب المھنية وإكسابھ السمات اللازمة بممارسة المھنة:(107):

*****من السمات الواجب توفرھا في شخصية الطالب المھنية لممارسة المھنة :
- الموضوعية:sm12:
- الابتكار:sm12:

[سعد التميمي]

اخوي سعد ترى الدكتور فهد الخريف تميمي شوف لنا معاه حل :064:




ههههههههههه

صراحه يابوضيدان الاختبارات ماتعرف تميمي ولاغيره :hahahahahah:

الخريف ترا ماقصر في الاختبار اللي قبله مدري نسيت المادة اللي اختبرنا عنده بس اذكر مسهلها علينا

والله يسهل ويوفقنا واياكم

[بو ضيدان]

ههههههههههه


صراحه يابوضيدان الاختبارات ماتعرف تميمي ولاغيره :hahahahahah:

الخريف ترا ماقصر في الاختبار اللي قبله مدري نسيت المادة اللي اختبرنا عنده بس اذكر مسهلها علينا


والله يسهل ويوفقنا واياكم


ونعم الرجل والله رجل راقي بكل ماتحمل الكلمه من معنى مع اختلافي معاه احيانا في اسلوب وضع الاسئله

[مــجــازفــــ]

الخريف اختبرت عنده قبل كم يوم علم الاجتماع السياحي والحمد لله 70/70 والسبب توفيق الله سبحانه وتعالى ثم الدكتور كان متعاون جدا واسئلته روعة

[بو ضيدان]

ويعد المدخل المعرفى السلوكى من المداخل التى يمكن استخدامها مع العديد من المشكلات والمواقف خاصة مشكلات الاكتئاب والعدوان وضعف تقدير الذات والافكار الخاطئة لدى العملاء ، ويمكن استخدام هذا المدخل مع الاطفال من عمر عشر سنوات ومع المراهقين والبالغين
ولا يمكن استخدامه مع الاطفال الصغار تحت سن 10 سنوات

[بو ضيدان]

•المداخل والنماذج العلاجية
المدخل المعرفى السلوكى
مدخل التدخل فى الأزمات
نموذج الجسر كاى هوفمان الفن ساللى
نموذج حل المشكلة فرانك لوينبرج
نموذج الحياة

[بو ضيدان]

ويعد المدخل المعرفى السلوكى من المداخل التى يمكن استخدامها مع العديد من المشكلات والمواقف خاصة مشكلات الاكتئاب والعدوان وضعف تقدير الذات والافكار الخاطئة لدى العملاء ، ويمكن استخدام هذا المدخل مع الاطفال من عمر عشر سنوات ومع المراهقين والبالغين
ولا يمكن استخدامه مع الاطفال الصغار تحت سن 10 سنوات

[توقيت]

الخدمة الاجتماعيه في المجال التعليمي هي مهنه متخصصه حطو عليها ستين الف خط

الخدمة الاجتماعيه
فرد

جماعه ومجتمع

متنسووووووش دولي مهمين

[المسعودي]

حل اسئلة التدريب الميداني 2 ( 20- 7- 1435 )

[توقيت]

الشخص المهني والفني الذي يمارس عمله في المجال التعليمي


المرشد الطلابي ودووووره هام وحيوي

[توقيت]

اساسس الخدمة الاجتماعيه في المجال التعليمي مهمه جدا

3 اسس مجتمعه في كلمة قمم :oao:

مهاري
قيمي
معرفي

[بو ضيدان]

هى الجهود التأهيلية بواسطة الأخصائيين الاجتماعيين وغيرهم من المهنيين لمساعدة أنساق التعامل الذين يعانون بالفعل من مشكلة معينة كى يتعافى من تأثيراتها ، وتنمية قوى كافية تحول دون عودتها في نموذج
أ- وقايه اوليه
ب-وقايه ثانويه
ج-وقايه من الدرجه الثالثه
د-تنميه محليه

[بو ضيدان]

يجب على المرشد الطلابي حل المشكلة ومساعدة الطلاب الذين يعانون من المشكلة والتعاون مع الأخصائي النفسى والمدرسين بالمدرسة للتدخل فى علاج المشكلات المدرسية في نموذج
أ- وقايه اوليه
ب-وقايه ثانويه
ج-وقايه من الدرجه الثالثه
د-تنميه محليه

[بو ضيدان]

يجب على المرشد الطلابي الحد من امتداد خطورة المشكلة أي الاكتشاف المبكر للمشكلات المدرسية في نموذج
أ- وقايه اوليه
ب-وقايه ثانويه
ج-وقايه من الدرجه الثالثه
د-تنميه محليه

[بو ضيدان]

يجب على المرشد الطلابي ان يعمل على منع الظروف المسببة لظهور المشكلات المدرسية في نموذج

أ- وقايه اوليه
ب-وقايه ثانويه
ج-وقايه من الدرجه الثالثه
د-تنميه محليه

[فجر التفاؤل]

لو سمحتوا الاسئله بالورود جاهزي صار مايطبع بي دي اف
مدري وش جاه خربها بالاخير
مشكلتي مااعرف أذكر لازام اشخبط

[دلوعه جدتها]

جزاك الله خيررر يابو ضيدان

[فجر التفاؤل]

انا ماخذت نظرية المعرفة وبكرا تدريب ميداني 2
الذاكرة ممتلئه ................انتهت طاقتي
يارب نخلص على خير ويسلها ربي
وفالنا +a

[أمير الصعاليك]

من المصائب أن تأتي من معارك احتدمت قبل خمسةِ قرون.
فتخرج منها مُنهكًا فيأخذك الخريّف بالأحضان :139:

[lo0oudy]

مضمون المحاضرات المباشره
المحاضرات المباشره " 1"
من 1 الى 3
قال عنها ..
تحديد تعريف اﻻ عدة خطوات
التخوف او الحساسية،اﻻسترضاء،فهم مع الصعوبه،مرحلة التفوق
بعدين ركز ع اهداف التدريب،ونتائجه وقال مهم النتائج تفرقي بينها وتعرفي كل نقطه اش فيها

المحاضرة2 تتكلم
عن سجلات وش يقصد به

المحاضرة 3/
تكلم عن مجالات اﻻساسيه العمل المرشد

مباشره 2 كانت د.فهد شرح للبحث

المباشره3
كانت لعبد العال
طلعة محاضره9 له
وركز عليها وقال مهمه ركز ع المداخل ونماذج وطرح سؤال
يعتبر المدخل المعرفي السلوكي من المداخل نماذج الخدمة اﻻجتماعيه ؟علاجي او وقائي او تنموي.
تعريف كل مدخل ينطبق ع ايه
محاضره10 مهمه
ادوار المرشد معرفة باختصار جدا
المجالس واللجان المدرسية 3 لجان دور المرشد فيها.
محاضره12 مهمه
مشكلات مدرسية معرفة كل نسق كل مشكله وش فيها وتفريق بينهم
المستويات التي يعمل فيها المرشد
عناصر اﻻساسيه
يعني دكتور عبد العال له 1.2.3.9.10.12
وركز :33_asmilies-com:
وقال مهمه 9'1012
المباشره 4 مافيها شي :mh12:مادخل الظاهر الدكتور فهد :24_asmilies-com:

[بو ضيدان]

جزاك الله خيررر يابو ضيدان


جميعا

[توقيت]

تتم عملية التدريب الميداني من خلال :
منهج نظري
منهج عملي
منهج تدريبي يربط النظرية بالممارسة

[جميلةة]

اخوي سعد ترى الدكتور فهد الخريف تميمي شوف لنا معاه حل



عسى 😂

[حلاتي بغمازاتي]

الجداول في المحاضره الثانيه وش فايدتها

[بو ضيدان]

جاوبووووووووووووووو

ماهي اللجنه التي يكون الملاشد الطلابي فيها نائب الرئيس

لجنة مجلس المدرسه
لجنة التوجيه والارشاد
لجنة التوعيه الاسلاميه
جميع ماذكر

[بو ضيدان]

تتم عملية التدريب الميداني من خلال :
منهج نظري
منهج عملي
منهج تدريبي يربط النظرية بالممارسة


شنو هذا سؤال او جواب او معلومه او شنو

[بو ضيدان]

ماهي اللجنه التي تهتم برعاية الجوانب التحصيليه والسلوكيه للطلاب

لجنة مجلس المدرسه
لجنة التوجيه والارشاد
لجنة التوعيه الاسلاميه
جميع ماذكر

[دلوعه جدتها]

التوجيه والارشاد

[بو ضيدان]

ماهي اللجنه التي تقوم بالتخطيط للبرامج والخدمات بالمدرسه

لجنة مجلس المدرسه
لجنة التوجيه والارشاد
لجنة التوعيه الاسلاميه
جميع ماذكر

[بو ضيدان]

يتم تطبيق دور المنسق في المجال التعليمي من خلال


-التنسيق بين وجهات النظر بين أعضاء هيئة التدريس وأولياء الامور

-التنسيق بالنسبة للخدمات التى تقدم من منظمات المجتمع المدنى .

- التنسيق بين ميزانيات التوجيه الاجتماعي..
- جميع ماذكر

[بو ضيدان]

يتم تطبيق دور المدافع في المجال التعليمي




المطالبة بتوفير خدمات وبرامج لجميع الفئات الخاصة بالمدرسة .
- المطالبة بإجراء تعديلات وتغييرات فى سياسة المدرسة .
- المطالبة من القيادات بالمساعدة فى مواجهة الظواهر الاجتماعية .

جميع ماذكر

[فديت خشمي]

السلام عليكم
متى نشأت الخدمة الاجتماعية كمهنة ؟
1- في القرن 20
2- في القرن 19

[فجر التفاؤل]

الملفات المرفقه اللي تحت
نبغاها ووورد
احد يتبرع يسويها

[فجر التفاؤل]

القرن 20

[Gadoo3]

بسم الله نبداء

[المشعلي]

كويز

http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=6047

[al_hawawy]

) من أسٌاسٌات العمل الفرٌقً أن ٌكون المرشدالطلابً 1(
أ - ضمن مجرس رواد المدرسة ب - ضمن مجلس الآباء ت - ضمن مجلسإدارة المدرسة ث - لآ ٌفترض أن ٌكون ضمن أي مما سبق فهذا تقٌٌد لعمله






متى نشأت الخدمة الاجتماعية كمهنة ؟
1- في القرن 20
2- في القرن 19


وش الحل

[al_hawawy]

؟؟

[سعيد محمد]

القرن 20

متاكد

[بنت الليث]

جزاك الله خير قبلان على الجهود الطيبة

نتمنى للجميع التوفيق والنجاح

[الرحال7778]

يتم تحديد دور المرشد الطلابي كباحث؟ الإجابة جميع ماسبق والا... ج

[النايفهه]

سؤؤال

نشأت الخدمة االجتماعية كمهنة:

في القرن 18 ولا 19 ؟؟

[حلاتي بغمازاتي]

يا جماعه الجداول في المحاضره الثانيه وش فائدتها بلييز ردو

[فيافي الريف]

الحين اذا جانا في الاختيارات ماسبق لاينطبق نستبعده من الحسبه والا لا

[النايفهه]

http://www.ckfu.org/vb/t594043.html

[النايفهه]

http://www.ckfu.org/vb/t539449.html

[al_hawawy]

من أسٌاسٌات العمل الفرٌيقًي أن ٌكون المرشدالطلابً
أ - ضمن مجرس رواد المدرسة ب - ضمن مجلس الآباء ت - ضمن مجلسإدارة المدرسة ث - لآ ٌفترض أن ٌكون ضمن أي مما سبق فهذا تقٌٌد لعمله


متى نختار الخيار الاخير ^^



متى نشأت الخدمة الاجتماعية كمهنة ؟
1- في القرن 20
2- في القرن 19


وش الحل معقوله مااحدمتأكد

[فديت خشمي]

من الخطوات التي يمر بها طالب التدريب الميداني منذ بداية العام التدريبي حتى نهايتة


1-مرحلة التخوف او الحساسيه

2-مرحلة الاسترضاء

3-مرحلة الفهم مع صعوبة التطبيق

4-كل ماسبق
فين الدوافير يحلون السوال لقيت حلها مرة 1
والمرة الثانية 4

[Alharbi Tareq]

من الخطوات التي يمر بها طالب التدريب الميداني منذ بداية العام التدريبي حتى نهايتة


1-مرحلة التخوف او الحساسيه

2-مرحلة الاسترضاء

3-مرحلة الفهم مع صعوبة التطبيق

4-كل ماسبق
فين الدوافير يحلون السوال لقيت حلها مرة 1
والمرة الثانية 4


التدريب الميداني لطلاب الخدمه الإجتماعية عملية تتضمن عدة خطوات يمر بها طالب التدريب منذ بداية العام التدريبي حتى نهايته ,,, والخطوات هي ( مرحلة التخوف أو الحساسية , مرحلة الإسترضاء , مرحلة الفهم مع صعوبة التطبييق , مرحلة التفوق في الفهم والتطبيق ) .

من الكلام الي سبق نستنتج ان جواب السؤال هو رقم 4- كل ماسبق
---------------------------------------------------

يعطيك العافيه قبلان على هالتجمع ,,, وفالنا وفالكم A+ إن شاء الله
:rose:

[Alharbi Tareq]

متى نشأت الخدمة الاجتماعية كمهنة ؟
1- في القرن 20
2- في القرن 19


وش الحل معقوله مااحدمتأكد


نشأت الخدمة الإجتماعية كمهنه في عام 1917م ,,, يعني في القرن العشرين .

[دلوعه جدتها]

الحل جميع ماسبق

[بو ضيدان]

حزئيه مهمه

جاوبو

التفاعل والاعتماد المتبادل بين أعضاء فريق العمل لتحقيق أهداف ومكاسب
ا- شخصية
ب- مجتمعية
ج - أ و ب
د - لاينطبق

[mahmud]

ج - أ و ب

[دلوعه جدتها]

ج

[الماسي نجد]

الاسئله هل يكتبها
د. فهد الخريف (25 سؤال )
د. أيمن عدالعال (25 سؤال )

[فتاة الغد]

نشأت علم الاجتماع كمهنة وش جوابه. وفرقو بين المهارات الذهنيه والمنقولة والعامه الخ حاسه بيجي منها

[دلوعه جدتها]

نعم كل واحد 25 سوال

[al_hawawy]

1) إدارة المدرسة قد تعيق أحياناً عمل المرشد الطلابي في المدرسة في حالة :
تكليفه بعمل إداري
عدم قناعتها بوجوده و لا بمهنته
إذا لم توفر له البيئة المناسبة للعمل
جميع ما سبق








هناك صعوبات قد تواجه المرشد الطلابي أو المرشدة الطلابية في المدرسة كـ:
كثرة أعداد الطلاب بالمدرسة وضعف ميزانية الإرشاد
الاهتمام بالجانب التعليمي بالمدرسة و إهمال دوره
أ و ب
لا توجد صعوبات تواجه المرشد الطلابي



الحل لاهنتو

[الماسي نجد]

شكرا دلوعه جدتهاا




ويااارب يوفقناا جميعاا

[دلوعه جدتها]

جميع ماسبق

[abadi-09]

وش المجالس الي يشارك فيها المرشد الاجتماعي ؟؟؟؟

[al_hawawy]

إدارة المدرسة قد تعيق أحياناً عمل المرشد الطلابي في المدرسة في حالة :
تكليفه بعمل إداري
عدم قناعتها بوجوده و لا بمهنته
إذا لم توفر له البيئة المناسبة للعمل
جميع ما سبق








هناك صعوبات قد تواجه المرشد الطلابي أو المرشدة الطلابية في المدرسة كـ:
كثرة أعداد الطلاب بالمدرسة وضعف ميزانية الإرشاد
الاهتمام بالجانب التعليمي بالمدرسة و إهمال دوره
أ و ب
لا توجد صعوبات تواجه المرشد الطلابي



الحل لاهنتو

[فديت خشمي]

الله يعطيكم العافية

[دلوعه جدتها]

إدارة المدرسة قد تعيق أحياناً عمل المرشد الطلابي في المدرسة في حالة :
تكليفه بعمل إداري
عدم قناعتها بوجوده و لا بمهنته
إذا لم توفر له البيئة المناسبة للعمل
جميع ما سبق

[دلوعه جدتها]

هناك صعوبات قد تواجه المرشد الطلابي أو المرشدة الطلابية في المدرسة كـ:
كثرة أعداد الطلاب بالمدرسة وضعف ميزانية الإرشاد
الاهتمام بالجانب التعليمي بالمدرسة و إهمال دوره
أ و ب
لا توجد صعوبات تواجه المرشد الطلابي

[فديت خشمي]

إدارة المدرسة قد تعيق أحياناً عمل المرشد الطلابي في المدرسة في حالة :
تكليفه بعمل إداري
عدم قناعتها بوجوده و لا بمهنته
إذا لم توفر له البيئة المناسبة للعمل
جميع ما سبق








هناك صعوبات قد تواجه المرشد الطلابي أو المرشدة الطلابية في المدرسة كـ:
كثرة أعداد الطلاب بالمدرسة وضعف ميزانية الإرشاد
الاهتمام بالجانب التعليمي بالمدرسة و إهمال دوره
أ و ب
لا توجد صعوبات تواجه المرشد الطلابي



الحل لاهنتو




الاجـــــــــــــــابات المظلله بالاحمـــــــــــــــــــــــــــــر

[al_hawawy]

الله يعطكم العافيه يااخواني مزيدا من الاسئله الي تشعللبنا ههههههههههههه



وش المجالس الي يشارك فيها المرشد الاجتماعي ؟؟؟؟




وماهو تعريف التدريب الميداني الاجرائي ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[دلوعه جدتها]

افتح المحتوى وراح تحصل طلبك

[al_hawawy]

اذا فتحنا المحتوى ماعادبه سنع الجلسة هنا ههههههههه

[همسآت الحنين]

الله يعطيكم العااااافيه جميعا اسئله الاختبار بس 3 نماذج

[تكفيني الذكرئ]

مساء الخير والسرور يااااجتماعيين :53::53::53:

المشكلات المدرسية و التعامل معها من خلال طرق الخدمة الاجتماعية

** انساق أو أنواع المشكلات المدرسية التي يتعامل معها المرشد الطلابي :

(الفردي ) الطالب
( الأسرى ) الأسرة وأولياء الأمور
(المؤسسي ) المدرسة
(المجتمعي ) المجتمع المحيط بالمدرسة

[تكفيني الذكرئ]

(مشكلات النسق الفردي ) الطالب
المشكلات التربوية : التأخر الدراسي ، الغياب المدرسي ، الرسوب .
الانحرافات السلوكية : عنف ، سرقة ، ادمان .
المشكلات النفسية : قلق و عدم شعور بالأمن .
المشكلات الصحية : ربو ، سكر .
المشكلات الاجتماعية : الفقر ، التفكك الأسرى ، قسوة الوالدين .

[تكفيني الذكرئ]

( مشكلات النسق الأسري ) الأسرة و أولياء الأمور
المشكلات الاجتماعية : الطلاق ، تعدد الزوجات .
المشكلات الأخلاقية : ممارسة أحد من أفراد الأسرة لسلوك لا يتفق مع الآداب العامة و القيم و العادات و التقاليد .
المشكلات الاقتصادية : دخل الاسرة .
المشكلات الصحية : الضعف الجسمى ، الامراض المزمنة .

[تكفيني الذكرئ]

(مشكلات النسق المؤسسى ) : المدرسة

الدروس الخصوصية ، كثافة الفصل فى المدارس ، قلة الوسائل التعليمية بالمدارس .

[تكفيني الذكرئ]

( مشكلات النسق المجتمعى ) المجتمع المحيط بالمدرسة

(ضعف إمكانيات المجتمع ، انتشار الأمية ، ضعف المشاركة المجتمعية ، انتشار بعض الظواهر الاجتماعية )

مثل :

عمالة الأطفال – الزواج المبكر – عدم تعليم البنات – انتشار مقاهى الانترنت .

[al_hawawy]

***ھدف عملية التدريب الميداني إلي تحقيق النمو المھني لطالب التدريب عن طريق ؟؟
- استيعابھ لمعارف ومعلومات نظرية مرتبطة بالممارسة المھنية
- تزويد الطالب بالخبرات الميدانية المرتبطة بالممارسة المھنية
- إكساب الطالب المھارات الفنية اللازمةن
- تنمية سمات شخصية الطالب المھنية وإكسابھ السمات اللازمة بممارسة المھنةمستقلة


؟؟

[فديت خشمي]

يتحدد دور جامع ومحلل البيانات فيما يلي
1-حصر جميع مؤسسات العمل الخيري التي يمكن الاستفاده منها
2-المسح الأجتماعي لمعرفه احتياجات المجتمع المحيط بالمدرسه
3-حصر جميع البيانات التي تتعلق بإنساق التعامل التي سيتم التعامل معها
4-جميع ماسبق

[فديت خشمي]

[quote=al_hawawy;11833804]***ھدف عملية التدريب الميداني إلي تحقيق النمو المھني لطالب التدريب عن طريق ؟؟
- استيعابھ لمعارف ومعلومات نظرية مرتبطة بالممارسة المھنية
- تزويد الطالب بالخبرات الميدانية المرتبطة بالممارسة المھنية
- إكساب الطالب المھارات الفنية اللازمةن
- تنمية سمات شخصية الطالب المھنية وإكسابھ السمات اللازمة بممارسة المھنةمستقلة



جميع ماسبق

[al_hawawy]

يسلم راسك

[بو ضيدان]

يؤكد العمل الفريقى على
ا- المستفيدين لابد وأن يكونوا مشاركين .
ب- توفير الرعايةالمتكاملة والمتنوعة للمستفيدين
ج- استخدام قدرات أعضائه سواء المعرفية أوالمهارية
د- جميع ماذكر

[بو ضيدان]

مهمة المرشد الطلابي من اساسيات العمل الفريقي لذل يجب ان يكون

أ- حلقة الوصل أو الصلة بين الطلاب وإدارة المدرسه
ب-حلقة الوصل بين الدارسين والمدرسين
ج - حلقة الوصل بين المدرسين بعضهم وبعض
د- لايختصر هذا على دوره فقط ضمن فريق العمل .

[بو ضيدان]

مهمة المرشد الطلابي من اساسيات العمل الفريقي لذل يجب ان يكون

أ- حلقة الوصل أو الصلة بين الطلاب وإدارة المدرسه
ب-حلقة الوصل بين الدارسين والمدرسين
ج - حلقة الوصل بين المدرسين بعضهم وبعض
د- جميع ماذكر وغيره من اعمال

[فديت خشمي]

يفيد التوثيق العلمي في :
أ‌- تحديد المعارف التي أقتبس منها الباحث تحقيقاً للأمانة العلمية
ب‌- التفرقة بين النقل الحرفي وإعادة الصياغة أو تلخيص الأفكار
ج‌- معاونة الآخرين على الاستفادة من نفس المراجع
د‌- كل ما سبق

[توقيت]

هدف الخدمة الاجتماعية سواء على مستوى الفرد أو الجماعة أو المجتمع :
تكوين المواطن الصالح
إنماء الشخصية:cool:

[ابو حميد الورد]

مساء الخير والسرور يااااجتماعيين :53::53::53:

المشكلات المدرسية و التعامل معها من خلال طرق الخدمة الاجتماعية

** انساق أو أنواع المشكلات المدرسية التي يتعامل معها المرشد الطلابي :

(الفردي ) الطالب
( الأسرى ) الأسرة وأولياء الأمور
(المؤسسي ) المدرسة
(المجتمعي ) المجتمع المحيط بالمدرسة

(مشكلات النسق الفردي ) الطالب
المشكلات التربوية : التأخر الدراسي ، الغياب المدرسي ، الرسوب .
الانحرافات السلوكية : عنف ، سرقة ، ادمان .
المشكلات النفسية : قلق و عدم شعور بالأمن .
المشكلات الصحية : ربو ، سكر .
المشكلات الاجتماعية : الفقر ، التفكك الأسرى ، قسوة الوالدين .

( مشكلات النسق الأسري ) الأسرة و أولياء الأمور
المشكلات الاجتماعية : الطلاق ، تعدد الزوجات .
المشكلات الأخلاقية : ممارسة أحد من أفراد الأسرة لسلوك لا يتفق مع الآداب العامة و القيم و العادات و التقاليد .
المشكلات الاقتصادية : دخل الاسرة .
المشكلات الصحية : الضعف الجسمى ، الامراض المزمنة .



تسلم يا بطل غطيت جميع الجوانب وبكذا تكون المذاكرة اسهل بكثير
اهنيك على الأسلوب الجميل بالطرح
:d5:

[بو ضيدان]

يمثل عمل الأخصائي الاجتماعي مع الطلاب كأفراد في

ا- تفهم مشكلاتهم
ب- وإبراز طاقتهم الكامنه
ج-استثمار قدراتهم في علاج مشكلاتهم
د- جميع ماذكر.

سؤال ثاني

يقوم المرشدون الطلابيون على العمل مع
أ- الطلاب ذوي المشكلات منهم
ب-الطلاب المتفوقين والموهوبين
ج - مع مدير المصانع
د-أ - ب
د -

[دلوعه جدتها]

الاولى جميع ماذكر

الثانيه د ا -ب

[بو ضيدان]

الاولى جميع ماذكر

الثانيه د ا -ب


صح عليك

[بو ضيدان]

يمثل عمل الأخصائي الاجتماعي مع الطلاب كأفراد في

ا- تفهم مشكلاتهم
ب- وإبراز طاقتهم الكامنه
ج-استثمار قدراتهم في علاج مشكلاتهم
د- جميع ماذكر.

سؤال ثاني

يقوم المرشدون الطلابيون على العمل مع
أ- الطلاب ذوي المشكلات منهم
ب-الطلاب المتفوقين والموهوبين
ج - مع مدير المصانع
د-أ - ب

[افلاطونF]

يمثل عمل الأخصائي الاجتماعي مع الطلاب كأفراد في

ا- تفهم مشكلاتهم
ب- وإبراز طاقتهم الكامنه
ج-استثمار قدراتهم في علاج مشكلاتهم
د- جميع ماذكر.

سؤال ثاني

يقوم المرشدون الطلابيون على العمل مع
أ- الطلاب ذوي المشكلات منهم
ب-الطلاب المتفوقين والموهوبين
ج - مع مدير المصانع
د-أ - ب
د -

الاولى ___________جميع ماذكر

الثانيه ___________د ا -ب

[محمد xd]

نشأت الخدمة الاجتماعية كمهنة في القرن ١٨ ، ١٩، ٢٠

[افلاطونF]

نشأت الخدمة الاجتماعية كمهنة في القرن 18 ، 19، 20

القرن ( 19 ) الميلادي

[محمد xd]

القرن ( 19 ) الميلادي

عندي مكتوب القرن 18 انتبهوا من حل الاسئلة :007:

[فديت خشمي]

- يراعى عند القراءة في مصادر البحث :
1-يفضل الاعتماد على المصادر القديمة
2- الرجوع لمصدر واحد محدد
3- قصر القراءة على المصادر المتصلة بالموضوع
4- جميع ما سبق

[المشعلي]

- الدور الذي يطالب فيه المرشد الطلابي بتوفير خدمات وبرامج لذوي الاحتياجات الخاصة, وكذالك المطالبة بإجراء تعديلات وتغييرات في سياسة المدرسة هو دور :
- المدافع

[المشعلي]

العناصر الاساسية في خطة عمل المرشد الطلابي :
1- مع الحالات الفرديه
2-مع الجماعات :
3- مع المجتمع :

[دحوم الدرعية]

مش قادر استوعب هالمقرر

[المشعلي]

هدف التدریبا لمیداني في الخدمة الاجتماعیة تحقيق :
التكامل .

[المشعلي]

عمل المرشد الطلابي الفريقي واعطائة الحرية في اختيار الطريقة والاسلوب المناسب لعمله في المدرسة دون التقيد الجامد من مفهوم :
- الديناميه

[البيناء]

يتحدد دور المرشد الطالبي كباحث في:
)أ( تكريم المتميزين من الطالب المتفوقين والموهوبين.
)ب( توجيه وارشاد جمعي للطالب.
)ج( دراسة الظواهر االجتماعية على مستوى المدرسة والمجتمع ككل.
)د( جميع ما سبق.

لآهنتم ابي الجواب الصحيح

[آبو ميآر]

وراكــــــــــمممممم كذا متشتتين من ناحية سؤال نشـأت الخدمة الاجتماعية كمهنة...؟
1-القرن 18
2-القرن 19
3-القرن 20

اتمنى الاجابة الصحيحه >> مانبي اجابات عشوائيه

[المشعلي]

التنسيق من ............. التي تساعد على نجاح العمل الفريقي في الخدمة الاجتماعيه :
- المبادئ
-العوامل
- المحددات

[افلاطونF]

ركزووو ع المحاضرة التاسعة 9

نموذج الجسر كاى هوفمان الفن ساللي

هوجسر يربط بين الناس والموارد

نموذج حل المشكلة فرانك لوينبرج
وضح افتراضيات وقال ان اهم المشكلات الانسانية تحدث نتيجةلوجودخلل بيئي أوعدم كفاية الفرد او كلاهما أوتنشأكنتيجة للتفاعل السلبي بينالفرد والنسق المجتمعي
والمشكلة تتسم بالديناميـــــــــــــــة

وفيه كذا نموذج ارجعووو لهاااا

[المشعلي]

وراكــــــــــمممممم كذا متشتتين من ناحية سؤال نشـأت الخدمة الاجتماعية كمهنة...؟
1-القرن 18
2-القرن 19
3-القرن 20

اتمنى الاجابة الصحيحه >> مانبي اجابات عشوائيه

اعتمد باذن الله

[salman1]

ماعندي تدريب ميداني افتكيت منه :(313):

أحس الخريف يسوي لكم كذا >>>>> :33_asmilies-com:

وعبدالعال وكذا >>>>> :41jg:

[المشعلي]

يعتبر ( الهدف - البرامج-القيادات -المهارة ) لممارسة الخدمة الاجتماعيه بالعمل الفريقي من :
- المحددات

[الرحال7778]

والله ياليت يكون تصحيح الأسئلة في موضوع خاص ويكون حل الأسئلة في التجمع علشان تقل الصفحات والردود وكذا الواحد مايضيع...

[افلاطونF]

وراكــــــــــمممممم كذا متشتتين من ناحية سؤال نشـأت الخدمة الاجتماعية كمهنة...؟
1-القرن 18
2-القرن 19
3-القرن 20

اتمنى الاجابة الصحيحه >> مانبي اجابات عشوائيه

وشرايك ان هالسوال جاوبنا عليه عشرين الف مره واعتمدووه

ا ل ق ر ن

ا ل ت ا س ع ع ش ر

القرن التاسع عشر




( 19 )

[افلاطونF]

ماعندي تدريب ميداني افتكيت منه :(313):

أحس الخريف يسوي لكم كذا >>>>> :33_asmilies-com:

وعبدالعال وكذا >>>>> :41jg:

:Cry111:

[الماسي نجد]

يعطيكم العااافيهه

[دحوم الدرعية]

اعتمد باذن الله

اخر كلام
19
ولا
18
!

[الرحال7778]

انا عارف لأن في ناس تجي متأخر وترجع تسأل وانتو ناقشتو الأسئلة فلما يكون موضوع مافي الا الأسئلة مصححة كذاترتاحون

[افلاطونF]

الأهم في عمل المرشد الطلابي هو: التخطيط الجيد للعمل

[دحوم الدرعية]

وشرايك ان هالسوال جاوبنا عليه عشرين الف مره واعتمدووه

ا ل ق ر ن

ا ل ت ا س ع ع ش ر

القرن التاسع عشر




( 19 )



طيب لا تدف

نشأة وتطور الخدمة الاجتماعية في الولايات المتحدة الأمريكية :
يرتبط تاريخ مهنة الخدمة الاجتماعية في الولايات المتحدة الأمريكية بالتاريخ العام للرعاية الاجتماعية والذي يرتبط بدوره بنماذج أوسع من التاريخ الاقتصادي والاجتماعي والثقافي والسياسي ، فلقد واكب ظهور الخدمة الاجتماعية كمهنة ظهور مؤسسات الرعاية الاجتماعية خلال القرن التاسع عشر حيث وجدت قبل هذا التاريخ عديد من المؤسسات التي تقدم خدمات الرعاية الاجتماعية المتناثرة مثل مؤسسات رعاية الفقراء ، الملاجئ ، مستشفيات الأمراض العقلية ، ظهور حاجة العاملين بتلك المؤسسات لخبرات مهنية وتعليم متخصص لتقديم الخدمات على أسس علمية .

[افلاطونF]

اخر كلام
19
ولا
18
!


للمرة المليون
حراج1
حراج2
حراج3
:oao:


19

[دحوم الدرعية]

للمرة المليون
حراج1
حراج2
حراج3
:oao:


19



بكرة نشوفك مع اسئلة الخريف حراج مليون

[افلاطونF]

طيب لا تدف

نشأة وتطور الخدمة الاجتماعية في الولايات المتحدة الأمريكية :
يرتبط تاريخ مهنة الخدمة الاجتماعية في الولايات المتحدة الأمريكية بالتاريخ العام للرعاية الاجتماعية والذي يرتبط بدوره بنماذج أوسع من التاريخ الاقتصادي والاجتماعي والثقافي والسياسي ، فلقد واكب ظهور الخدمة الاجتماعية كمهنة ظهور مؤسسات الرعاية الاجتماعية خلال القرن التاسع عشر حيث وجدت قبل هذا التاريخ عديد من المؤسسات التي تقدم خدمات الرعاية الاجتماعية المتناثرة مثل مؤسسات رعاية الفقراء ، الملاجئ ، مستشفيات الأمراض العقلية ، ظهور حاجة العاملين بتلك المؤسسات لخبرات مهنية وتعليم متخصص لتقديم الخدمات على أسس علمية .
طيب وخرر
تو افتكيانا من القرون مع تاريخ الخليج العربي
بس من جد صار لها تاثير عليكم
ريحووو ماراح يجي هالسوال:icon19:

[افلاطونF]

بكرة نشوفك مع اسئلة الخريف حراج مليون

من غير قصور ب عبدالعال:007:

[افلاطونF]

لا يقتصر عمل المرشد الطلابي فقط على العمل مع ذوي المشكلات

[بو ضيدان]

مش قادر استوعب هالمقرر

ماعاد باقي شي يابطل شد حيلك

[ليلاس]

ماشاء الله عاد بتختمون الماده :eek:




>>توها مابدت :Looking_anim:


ان شاء الله الماده تكون اسهل من تاريخ الخليج :mh12:

[المشعلي]

فااااصل ونوااااصل
:mh12:



http://www.youtube.com/watch?v=Y8wnLRPqFvY

[المشعلي]

من يعطينا تعريف التدريب الميداني ؟ وتعريف الميداني الاجرائي ؟

[المشعلي]

الميداني :
العملیة التي تتم في المؤسسات الاجتماعیة لتأھیل الطلاب لممارسة المھنة من خلال اكتسابھم المھارات اللازمة

الاجرائي :
التدریب المیداني لطلاب الخدمة الاجتماعیة عملیة تتضمن عدة خطوات یمر بھا طالب التدریب منذ بدایة العام

[دحوم الدرعية]

أدوار المرشد الطلابي
كمخطط التخطيط البرامج وتنفيذ خطة الوزارة وترتيب الأولوليات
كجامع ومحلل بيانات حصر جميع المؤسسات المحيطة وحصر البيانات لمعرفة احتايج المجتمتع
كمعلم تزويد الطلاب والاسرة والمعارف الخاصة بالمشكلات
كمدافع المطالبة بتوفير الخدمات و اجراء تعديلات وطلب من القياديات للمساعدة
كمعالج مواجهة المشكلات وتعديل السلوك وحل الخلافات
كمنسق التنسيق بين وجهات النظر وميزانيات التوجية
كباحث دراسة الظواهر الطارئة والاجتماعية وعمل استمارات
كوسيط مساعدة المدرسة والمجتمع والتلاميذ للحصور على خدمات المجتمع المدني

[النايفهه]

والله مالي خلق اذاكرر مخي مقفل والله يعينا باقي لنا بكره وبعده :017:

[توقيت]

اسئلة العام فيها خطا ولا لا


دحوووووم صكوك بعين

[Shosho1982]

الله يساعدنا نقاط كثيره والمخ ماعدا يتحمل :eek: أنا ماقريت المحتوى تكفي أسئلة الفاروق جزاكم الله خير على المجهود الرائع

[Ann&n]

يارب تيسرهاا،، المخ مقفل ،،ماعاد يستوعب،، :o

[بو ضيدان]

من السمات الواجب توافرها في شخصية الطالب المهنيه لممارسة المهنه

ا- الذاتيه
ب- الجمود
ج- الموضوعيه
د- كل ماسبق

[المشعلي]

مهمه*
النتائج التعلیمیة المستھدفة للتدریب المیداني :4
المعرفه والفهم _ المهارة الذهنيه - المهارة المهنية _ المهارات العامة والمنقوله










خارج النص ::::mh12:

الطلاب والطالبات السعوديين اذا جاء وقت المذاكرة !!
70% يغني او يدور له شغلة
20% يقلب في الصفحات
10% يتحلطم على مدرس المادة:007:

واخرتها يقفل الملزمة ويقول خلصت ؟:41jg:
وينجح ماشاء الله ..:biggrin:

[Ann&n]

،،،،(8) يتحدد دور جامع ومحلل البيانات فيما يلي :
(أ) حصر جميع مؤسسات العمل الخيري التي يمكن الاستفادة منها. (ب) المسح الاجتماعي لمعرفة احتياجات المجتمع المحيط بالمدرسة. (ج) حصر جميع البيانات التي تتعلق بأنساق التعامل التي سيتم التعامل معها. (د) جميع ما سبق.،،

[Shosho1982]

الموضوعيه

[ليلاس]

والله ولا انا لي خلق ابد

[فديت خشمي]

من أهم معارف الخدمة الإجتماعية في مجال التعليمي:
1-نظريات مرتبطة بالسلوك الإنساني في البيئة
2-نتائج الدراسات والبحوث المتعلقة بالمجال التعليمي
3-التعرف على القوانين واللوائح التعليمية والقرارات الوزارية
4-كل ماسبق
فين الحل الصحيح ::mh12:

[المشعلي]

یجري الطالب المقابلات والجلسات المھنیة مع أنساق العملاء من اهداف المهارات:
- المهنيه

[بو ضيدان]

من النتائج التعليميه المستهدفه للندريب الميداني في مجال المهارات المهنيه

ا- يكون علاقات مهنية ناجحة مع أنساق العملاء .
ب-يصمم أدوات البحث المرتبطة بمجال التخصص
ج-ينظم الاجتماعات والندوات
د-جميع ماذكر

[بو ضيدان]

من السمات الواجب توافرها في شخصية الطالب المهنيه لممارسة المهنه

ا- الذاتيه
ب- الجمود
ج- الموضوعيه
د- كل ماسبق

[زمرديه]

ايش اهم ما جاء في المحاضرات المباشرة الرابعهة ؟

[المشعلي]

یحدد الطالب احتیاجات أنساق العملاء ویرتبھا حسب أولویاتھا من المهارات :
الذهنيه

[دحوم الدرعية]

صعوبات تتعلق بالمعلمين : " كعدم الإعداد الجيد لكثير من المعلمين للتعامل مع المرشد الطلابي في إطار العمل الفريقى أو عدم قناعتهم بهذا الدور، عدم وجود وقت كاف لدى المدرس للمشاركة في الأنشطة الاجتماعية ، وجود بعض الحساسيات بين المعلم و المرشد الطلابي ، عدم وجود الحافز المادي الذى يدفع المعلم للاهتمام بالجوانب غير التعليمية " .
--------------
صعوبات تتعلق بالمدرسة : " كقصور الموارد وضعف الميزانية المخصصة للإرشاد الطلابي بالمدرسة ، كثرة أعداد الطلاب بالمدرسة ، عدم توافر الكوادر البشرية اللازمة ، ق ص ر مدة اليوم الدراسي مما يؤثر على العمل الفريقي ، تركيز المعلمين على العملية التعليمية أكثر من اهتمامهم بالتعاون مع المرشد الطلابي ".
-------------
صعوبات تتعلق بإدارة المدرسة :" كاعتقاد بعض مديري المدارس أن التعليم هو الوظيفة الأساسية للمدرسة و بالتالى لا داعى لوجود المرشد الطلابي بالمدرسة أو استغلاله في سد النقص في تدريس بعض المواد أو الأعمال الإدارية .فهو ليس مهم في العمل الفريقي ".

[المشعلي]

من النتائج التعليميه المستهدفه للندريب الميداني في مجال المهارات المهنيه

ا- يكون علاقات مهنية ناجحة مع أنساق العملاء .
ب-يصمم أدوات البحث المرتبطة بمجال التخصص
ج-ينظم الاجتماعات والندوات

د-جميع ماذكر



جميع ماذكر


وهالنقاط الاربع اللي ذكرناها سابقا مهمه

[بو ضيدان]

من النتائج التعليميه المستهدفه للندريب الميداني في مجال المهارات العامه والمنقوله

يستخدم مهارات الاتصال اللفظية وغير اللفظية مع المحيطين به

يدير الوقت بكفاءة

يدير الحوارات التي يشارك فيها بطريقة مناسبة

جميع ماذكر

[hams1420]

من النتائج التعليميه المستهدفه للندريب الميداني في مجال المهارات العامه والمنقوله


يستخدم مهارات الاتصال اللفظية وغير اللفظية مع المحيطين به

يدير الوقت بكفاءة

يدير الحوارات التي يشارك فيها بطريقة مناسبة


جميع ماذكر


جميع ماذكر

[المشعلي]

مرحلة التخوف أو الحساسیة ، مرحلة الاسترضاء ، مرحلة الفھم مع صعوبة التطبیق تتصف تلك المراحل بالتفاعل و:
- الديناميكيه

[دحوم الدرعية]

رعاية المراهق ومساعدته لتحقيق توازنه الاجتماعي و استقراره النفسي
" المراهقة المتوافقة "

[النايفهه]

والله بذاكر اسئله العام وقبل العام واللي فيها فيها

المخ ماعاد يستوعب اي معلووووومه

[دحوم الدرعية]

مهم جدا

الجاانب التنموي= تنظيم الحياة الاجتماعية للطلاب
الجانب الوقائي= معالجة الظروف والاوضاع الاجتماعية والانفعالات
الجانب العلاجي= مساعدة الطلاب على حل مشكلاتهم

[دحوم الدرعية]

تصحيح سؤال رقم 19 من اسئلة المراجعة

س19 يمكن استخدام المدخل السلوكي مع العديد من المشكلات منها
1- الطفولة المبكرة
2-المعاقين عقليا
3-السرقة والعداون
4-جميع ماسبق

[المشعلي]

وش الفرق بين النسق الجمعي والنسق الاجتماعي من ناحية تعامل الطالب مع الحالات ودراستها ؟

[Gadoo3]

:53:مخي مقفل

[المشعلي]

التقارير المطلوبه لدراسة الطالب واجراء تدريب ميداني على الحالات ثلاثه :
مبدئي ... شهري ... نهائي

[Shosho1982]

وش الفرق بين النسق الجمعي والنسق الاجتماعي من ناحية تعامل الطالب مع الحالات ودراستها ؟

إِيش الفرق:sm1:أنا بدرس اسئله الفاروق من وين تجيب الاسئله هاذي:sdfgdsf:

[دحوم الدرعية]

تصحيح سؤال رقم 27

س19 الجهود التي تحد من امتداد خطورة المشكلة من خلال اكتشاف المبكر لها تسمى
1- وقائية من الدرجة الاولى= لمنع الظروف المسببة لظهور المشكلات
2-وقائية من الدرجة الثانية = حد من امتداد خطورة المشكلة
3-وقائية من الدرجة الثالثة = جهود تأهيلية
4-وقائية من الدرجة الرابعة = لا يوجد

[Shosho1982]

تصحيح سؤال رقم 27لامن اسئلة المراجعة

س19 الجهود التي تحد من امتداد خطورة المشكلة من خلال اكتشاف المبكر لها تسمى
1- وقائية من الدرجة الاولى= لمنع الظروف المسببة لظهور المشكلات
2-وقائية من الدرجة الثانية = حد من امتداد خطورة المشكلة
3-وقائية من الدرجة الثالثة = جهود تأهيلية
4-وقائية من الدرجة الرابعة = لا يوجد

الله يجزاك خير ممكن تحط اسئله المراجعة المصلحه بملف ومشكور على جهودك الله يسهل الاختبار على الجميع

[Qublan]

المحاضرة السابعة ( أسس كتابة وإعداد البحوث النظرية )

هالمحاضرة بتكون مهمة الدكتور فهد الخريف في وضع الاسئلة منها

[Qublan]

تنقسم البحوث من ناحية أهدافها إلى قسمين
1. بحوث نظرية بحته
2. بحوث تطبيقية ميدانية

ــــ


تفكير إنساني منظم يعتمد على الأسلوب العلمي لمعالجة قضية من القضايا النظرية في مجالات وميادين الخدمة الاجتماعية.
هذا هو ( مفهوم البحث النظري )

[abadi-09]

بعد الهبوط في الاختبارات الاخيره والتحطيم والله صرت العب على نفسي اقول بذاكر وفي الاخير الاقي نفسي مشخبط وتواقيع وشوارع طفشت ما ابي اذاكر اخاف اتعب نفسي وواتحطم مثل كل مره

[همسآت الحنين]

تصحيح سؤال رقم 27

س19 الجهود التي تحد من امتداد خطورة المشكلة من خلال اكتشاف المبكر لها تسمى
1- وقائية من الدرجة الاولى= لمنع الظروف المسببة لظهور المشكلات
2-وقائية من الدرجة الثانية = حد من امتداد خطورة المشكلة
3-وقائية من الدرجة الثالثة = جهود تأهيلية
4-وقائية من الدرجة الرابعة = لا يوجد



وينه فيه هذا السؤال

[Qublan]

بعد الهبوط في الاختبارات الاخيره والتحطيم والله صرت العب على نفسي اقول بذاكر وفي الاخير الاقي نفسي مشخبط وتواقيع وشوارع طفشت ما ابي اذاكر اخاف اتعب نفسي وواتحطم مثل كل مره

والله يابعدي كلنا نشعر بالاحباط وفوق هذا نداوم وعندنا مسؤوليات وبزارين وخلها على الله

لكن لازم تضغط على نفسك وتشد حيلك شوي وكلها يومين وننتهي من الاختبارات

خل عندك تحدي واصرار وعزيمة و الباقي على الله سبحانه

[المشعلي]

إِيش الفرق:sm1:أنا بدرس اسئله الفاروق من وين تجيب الاسئله هاذي:sdfgdsf:


بداية المحاضرة الثانيه ماجبت شي من راسي :41jg:

السجلات الفردية والجماعات والمجتمع والنظريه :sm5::10111:

راجعي زين ترا القراءه على عجل بتشتتكم :119:

[Qublan]

يراعى عند اختيار موضوع البحث أن يكون الموضوع في مجال ( الاهتمام العلمي للباحث ) لأن ذلك يساعد على التعمق والإبتكار

[المشعلي]

أھداف الخدمة الاجتماعیة في المجال التعلیمي:
تنشئة الطلاب تنشئة اجتماعیة سلیمة
تمكین قدرة الطلاب و المؤسسة التعلیمیة على الإنتاج
مساعدة الطلاب على تكیفھم مع بیئتھم
مساعدة الطلاب على تفھم ذواتھم
تكیف الطلاب مع بیئاتھم واكتشاف مواھبھم

جميع ماذكر:lllolll:

[hana-]

متى نشأت الخدمة الاجتماعية كمهنة ؟

[المشعلي]

مهمه*

المجالات الأساسیة لعمل المرشد الطلابي تتم من خلال جوانب ثلاث رئیسیة ھي:
الجانب الإنشائي والتنموي
الجانب الوقائي
الجانب العلاجي

[محماس مطيري]

الله يوفقنا ويسهل على الجميع

[آبو ميآر]

متى نشأت الخدمة الاجتماعية كمهنة ؟


القرن 19

[المشعلي]

أسس الخدمة الاجتماعیة في المجال التعلیمي

المعرفي :

القيمي :

المهاري :

انتهت المحاضرات الثلاث وباذن الله بكره اكمل ..

[Shosho1982]

الله يجزاك خير

[النايفهه]

سؤؤؤال متى تكون مرحله حساسه ومتى يكون الاسترضاء ؟؟

ممكن احد يفهمني

[المشعلي]

من القیم التي یجب الاھتمام بھا في المجال التعلیمي:
العدالة
الموضوعیة
الصدق
الامانه


مهمه *

[aalabdulwahed]

الله يجزاكم الف خير على هذا المجهودات الرائعه وماقصرت يا قبلان على هذا الموضوع مو غريبه عليك نشمي فديتك
المهيم بخصوص السؤال الي غثكم جميعا متى نشئت في اي قرن ناس كاتبه 19 ودحومي مكتوب عندك التاسع عشر الحين مو الي درسناه في تاريخ المعاصر القرون الي جابت لي قرون ان اذا كتب لك القرن التاسع عشر معنتها يقصد من 1800وانت نازل كيف تكتبون 19 عطوني حل ياحلوين

[بو ضيدان]

الله يجزاكم الف خير على هذا المجهودات الرائعه وماقصرت يا قبلان على هذا الموضوع مو غريبه عليك نشمي فديتك
المهيم بخصوص السؤال الي غثكم جميعا متى نشئت في اي قرن ناس كاتبه 19 ودحومي مكتوب عندك التاسع عشر الحين مو الي درسناه في تاريخ المعاصر القرون الي جابت لي قرون ان اذا كتب لك القرن التاسع عشر معنتها يقصد من 1800وانت نازل كيف تكتبون 19 عطوني حل ياحلوين

من 1800 وانت طالع الى 1899

[abadi-09]

القرن 19

متى نشأت الخدمة الاجتماعية كمهنة

نشأة وتطور الخدمة الاجتماعية في الولايات المتحدة الأمريكية :
يرتبط تاريخ مهنة الخدمة الاجتماعية في الولايات المتحدة الأمريكية بالتاريخ العام للرعاية الاجتماعية والذي يرتبط بدوره بنماذج أوسع من التاريخ الاقتصادي والاجتماعي والثقافي والسياسي ، فلقد واكب ظهور الخدمة الاجتماعية كمهنة ظهور مؤسسات الرعاية الاجتماعية خلال القرن التاسع عشر حيث وجدت قبل هذا التاريخ عديد من المؤسسات التي تقدم خدمات الرعاية الاجتماعية المتناثرة مثل مؤسسات رعاية الفقراء ، الملاجئ ، مستشفيات الأمراض العقلية ، ظهور حاجة العاملين بتلك المؤسسات لخبرات مهنية وتعليم متخصص لتقديم الخدمات على أسس علمية .
ويمكن التمييز بين أربع مراحل تحدد نشأة وتطور الخدمة الاجتماعية في

لان فيه ناس اعطونا جواب خاطي وقالوا انه القرن العشرين لكن الصحيح هو التاسع عشر

[abadi-09]

من 1800 وانت طالع الى 1899

من ويكيبيديا، الموسوعة الحرة

نابليون بونابرت
القرن التاسع عشر (1801 – 1900) أهم ما يميزه أن البعض يعتبره قرناً لاستكمال السيطرة البريطانية متحكمة في أكثر من ربع سكان الأرض. في حين بدأت كل من الإمبراطورية الإسبانية والإمبراطورية البرتغالية والإمبراطورية العثمانية بالاضمحلال في الوقت الذي قضت الإمبراطورية الرومانية المقدسة والإمبراطورية المغولية. سبق هذا القرن في خلال القرن الثامن عشر الثورة الفرنسية عام 1789 مما يجعل بعض الباحثين يعتبر ما يدعى القرن التاسع عشر الطويل على أنه يمتد من 1789 إلى 1914 تاريخ قيام الحرب العالمية الأولى. البعض الآخر يعتبر بداية القرن من عام 1815 (مؤتمر فيينا Congress of Vienna) حتى عام 1914. البعض يشمل ضمنه إعلان الاستقلال الأمريكي American

[وانتهى المشوار]

مداخلة سريعة ممكن احد يقولي كم عدد خطوات ومراحل اعداد البحث النظري واذا امكن تعددودها لي وشكرررا مقدما :icon120::mh001:مخي بدا يفصل

[بنت الثقبة]

معليش سؤال

كم نموذج اسائله موجود ؟؟؟

انا عندي 2

1435 الفصل الاول والثاين فقط

ياليت اذا فيه غيرهم ومصحح احد ينززله
لان الي بالصفحه الاولى عيت تتحمل معي


الله يجزاكم خير

[النايفهه]

معليش سؤال

كم نموذج اسائله موجود ؟؟؟

انا عندي 2

1435 الفصل الاول والثاين فقط

ياليت اذا فيه غيرهم ومصحح احد ينززله
لان الي بالصفحه الاولى عيت تتحمل معي


الله يجزاكم خير



http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=559137


تفضلي:love080:

[al_hawawy]

الي يتحلطم يحمد ربه والله بكره عندي اختبارين استخدام الحاسب في البحوث الاجتماعية والتدريب الميداني العله 2


يعني شكلي ابدور منشطات ههههههههههههههههه


اللهم وكلت امري الليك سبحانه اعنا في الباقي

[بنت الثقبة]

http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=559137


تفضلي:love080:



شكرررا النايفه ماقصرتي ياقلبي :d5:


هااه صامله تذاكرين بس الاسئله ولا رجعتي للمحتوى :mh12::mh12:

انا عجززت ابدا قسم جايني تبلد مدري وش فيني


افكر اذاكر بس الاسئله واخاف اتوهق :Cry111::Cry111:

[ندو ناصر]

انا حصلتلي ظروف ولسى ماداكرت الماده دعواتكم لي ولكم تيسير الامور والنجاح وبارك لنا في وقتنا يارب

[Qublan]

المحتوى 50 صفحة فقط

وبعد التلخيص والتقليص صار 42

لو قلنا كل صفحة بتاخذ من وقتكم ( 5 دقائق ) للقراءة فقط = 12 صفحة في الساعة

3 ساعات ونصف فقط تكفيفكم لقراءة المحتوى

وبكرة راجعو الاسئلة والكويزات

[افلاطونF]

فااااصل ونوااااصل
:mh12:



http://www.youtube.com/watch?v=Y8wnLRPqFvY





خارج النص :::

الطلاب والطالبات السعوديين اذا جاء وقت المذاكرة !!
70% يغني او يدور له شغلة
20% يقلب في الصفحات
10% يتحلطم على مدرس المادة

واخرتها يقفل الملزمة ويقول خلصت ؟

وينجح ماشاء الله ..


You mean Aalmhala divorced champion own words Bthbyt information to students
God bless Machaouallah
God help you and Falk + A

[Qublan]

يرتبط اختيار العنوان في البحث بجانبين أساسيين هما :
1. جانب موضوعي
2. جانب شكلي

[حواء ال المدينة]

مداخلة سريعة ممكن احد يقولي كم عدد خطوات ومراحل اعداد البحث النظري واذا امكن تعددودها لي وشكرررا مقدما نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلةنقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلةمخي بدا يفصل

أول شئ تختاري موضوع البحث ولنفرض عن التدخين
بعد كدا العنوان يكون واضح ومعبر ومافي أغلاط أملائية ( شكلي , موضوعي )
ثالث شئ :
المنهج العام لكتابة البحث وهذا يحتوي على :
المقدمة
تصميم البحث بمعنى الفصول والابواب الي حطيتيها
خاتمة البحث
مصادر البحث الي هي المراجع الي رجعتي لها وأقتبستي أفكار ومعلومات منها
الرجوع للمراجع ألي أنتي رجعتي لها في بحثك وتدوينها

هذي هي الخطوات والمراحل

أما محتويات البحث بتقسيمه إلى محتويات رئيسية

صفحة غلاف ( فيه بيانات أولية , عنوان البحث , أسم الطالب .... )
مقدمة البحث ( تلخيص لأهداف البحث ومووعاته )
محتوى البحث ( الفصل الأول , الثاني , الثالث )
الخاتمة تلخيصك لأهم ماكتبتيه في البحث
مراجع البحث
فهرس البحث ( تدوني المحتويات الرئيسية قدام كل محتوى رقم الصفحة )

[النايفهه]

شكرررا النايفه ماقصرتي ياقلبي :d5:


هااه صامله تذاكرين بس الاسئله ولا رجعتي للمحتوى :mh12::mh12:

انا عجززت ابدا قسم جايني تبلد مدري وش فيني


افكر اذاكر بس الاسئله واخاف اتوهق :Cry111::Cry111:



بتوكل على الله وبذاكر الاسئله فقط والله ماني لاعبه ع نفسي وافتح المحتوى ولا راح افهم شي الصراحه:Cry111:

لان المخ مقفل مرررره

الله ييسرها علينا جميعاً ويعديهن على خيير التدريب 2 ونظريه المعرفه:bawling::bawling:

[بو ضيدان]

-تنمية السلوك الديمقراطي للطلاب وذلك من خلال اشتراكهم في الجماعات المدرسية.

- تنمية المسئولية الاجتماعية لدى الطلاب وذلك من خلال المشروعات التي تقوم بها المدرسة لخدمة البيئة والمؤسسات الأخرى الموجودة في المجتمع.

[حواء ال المدينة]

انا حصلتلي ظروف ولسى ماداكرت الماده دعواتكم لي ولكم تيسير الامور والنجاح وبارك لنا في وقتنا يارب

الله ييسر أمرك ويبارك لك في وقتك

[بو ضيدان]

أول شئ تختاري موضوع البحث ولنفرض عن التدخين
بعد كدا العنوان يكون واضح ومعبر ومافي أغلاط أملائية ( شكلي , موضوعي )
ثالث شئ :
المنهج العام لكتابة البحث وهذا يحتوي على :
المقدمة
تصميم البحث بمعنى الفصول والابواب الي حطيتيها
خاتمة البحث
مصادر البحث الي هي المراجع الي رجعتي لها وأقتبستي أفكار ومعلومات منها
الرجوع للمراجع ألي أنتي رجعتي لها في بحثك وتدوينها

هذي هي الخطوات والمراحل

أما محتويات البحث بتقسيمه إلى محتويات رئيسية

صفحة غلاف ( فيه بيانات أولية , عنوان البحث , أسم الطالب .... )
مقدمة البحث ( تلخيص لأهداف البحث ومووعاته )
محتوى البحث ( الفصل الأول , الثاني , الثالث )
الخاتمة تلخيصك لأهم ماكتبتيه في البحث
مراجع البحث
فهرس البحث ( تدوني المحتويات الرئيسية قدام كل محتوى رقم الصفحة )



اخت حواء هل هالمراحل جاء عليها سؤال قبل في الاختبار او المحتويات

لان لسه انا ماجيت الاسئله للحين

[وانتهى المشوار]

يسلمو ياقمر ياحواء :d5::(286):لكن كم عدد الخطوات انا فهمت انه 5 خطوات صح ولا

[حواء ال المدينة]

بتوكل على الله وبذاكر الاسئله فقط والله ماني لاعبه ع نفسي وافتح المحتوى ولا راح افهم شي الصراحهنقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة

لان المخ مقفل مرررره

الله ييسرها علينا جميعاً ويعديهن على خيير التدريب 2 ونظريه المعرفهنقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة


الاسئلة لحالها ماراح تفيدك شكلك منونرة صلي ركعتين وأطلبي ربك ييسر أمرك ويسهل عليك المذاكرة

[حواء ال المدينة]

اخت حواء هل هالمراحل جاء عليها سؤال قبل في الاختبار او المحتويات

لان لسه انا ماجيت الاسئله للحين

انا كمان لسى ماجيت الاسئلة هالخطوات شرحها الدكتور في المباشرة موجودة بالمحتوى

[وانتهى المشوار]

1- اختيار الموضوع وعنوان البحث
2-اختيار المنهج العام لكتابة البحث
3-اقراءة والجوع لمصادر لتجميع المادة العلمية
4تدوين المادة العلمية
5- كتابة مصادر ومراج البحوث كدا صح ولا :g2::(107):

[همسآت الحنين]

حواء الله يعطيك العافيه اذا فيه نماذج للأعوام السابقة ياليت تنزلينها لان ماعندي الا نموذجين 1435

[بو ضيدان]

انا كمان لسى ماجيت الاسئلة هالخطوات شرحها الدكتور في المباشرة موجودة بالمحتوى

اي مباشره بالضبط

[حواء ال المدينة]

يسلمو ياقمر ياحواء نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلةنقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلةلكن كم عدد الخطوات انا فهمت انه 5 خطوات صح ولا

الله يسلمك
الخطوات 5
أختيار موضوع وعنوان البحث
أختيار وتحديد منهج البحث
القراءة والرجوع للمصادر لتجميع المادة العلمية
الكتابة وتعديل المادة العلمية
كتابة المصادر والمراجع

[ندو ناصر]

الله ييسر أمرك ويبارك لك في وقتك
مشكوره حبيبة قلبي حوا :love080:

[افلاطونF]

أول شئ تختاري موضوع البحث ولنفرض عن التدخين
بعد كدا العنوان يكون واضح ومعبر ومافي أغلاط أملائية ( شكلي , موضوعي )
ثالث شئ :
المنهج العام لكتابة البحث وهذا يحتوي على :
المقدمة
تصميم البحث بمعنى الفصول والابواب الي حطيتيها
خاتمة البحث
مصادر البحث الي هي المراجع الي رجعتي لها وأقتبستي أفكار ومعلومات منها
الرجوع للمراجع ألي أنتي رجعتي لها في بحثك وتدوينها

هذي هي الخطوات والمراحل

أما محتويات البحث بتقسيمه إلى محتويات رئيسية

صفحة غلاف ( فيه بيانات أولية , عنوان البحث , أسم الطالب .... )
مقدمة البحث ( تلخيص لأهداف البحث ومووعاته )
محتوى البحث ( الفصل الأول , الثاني , الثالث )
الخاتمة تلخيصك لأهم ماكتبتيه في البحث
مراجع البحث
فهرس البحث ( تدوني المحتويات الرئيسية قدام كل محتوى رقم الصفحة )


:d5::d5::d5: :d5::d5:

قمه الروووعة