تجمع اللغــة وتقنية المعلومات | الاختبار :الأحـد | | الفتره الثانيه | 10 - 4 -1438هـ |

[الشريف.]

http://upload.hawamer.com/show/3XZQIER56U18Z7NZ6TQLHH81E8M4LQ_4aa4d5b63f74c225036 4aa4d5b63fb320.gif

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
ان شاءالله احاول اجمع لكم كل مايخص هالماده واذا جا قصور ف السموحه منكم
تلبيه لحبيبتنا درويمي
اولا الواجبات والمناقشات واهم الملفات والاسئله اللي تخص الماده والكويزات وجميعها نقلا مني فقط وجزا الله كل ساعد فيها
الواجب الاول

Question 1
1. What does CALL stand for?

a) Case application language learning
b) Computer assisted language learning*
c) Communication aided language learning



Question 2
2. Three important stages in the CALL process. These are

a) Development/ usage/ evaluation*
b) Purchase/assessment/selling out
c) Trail/ evaluation/replacement
d) Trail/ evaluation/ usage



Question 3
3. Thinking about Designing CALL materials is the same like thinking of

a) Designing a car
b) Designing a house
c) Designing textbooks*
d) Designing clothes
الواجب الثاني

4. The history of CALL goes back to
a) The era of Dinosaurs
b) The era of Ice Age
c) The era of Powerful Macs and PCs *
d) The era of stones



5. UUEG is an example of CALL software. It mainly facilitates learning
a) Meaning of words
b) Part of speech
c) Synonyms
d) Grammar and structures *



6. Chapelle (2001) argues that CALL evaluation should be carried out using
a) SLA theories *
b) FLA theories
c) First LA theories
d) Third LA theroies
الواجب الثالث

حل الواجب الثالث لـ اللغه وتقنية المعلومات #
السلام عليكم ورحمة الله

هذا حل الواجب الثالث لمادة اللغه و تقنية المعلومات ..

7. There are two stages in Chapelle’s (2001) evaluation. These are


c) Judgmental and empirical


8. CALL software can be defined as
a) Any potential software usable by language learners in connection with learning



9. Evaluation can be defined as

c) Deciding on the fitness of something to certain purposes

10. A corpus is

c) Stored collection of language data



4/4
برفق لكم ملف للتحميل
ثانيا برفق لكم اهم الملفات مع ملاحظه بسيييطه انا اخذت الماده الترم اللي فات والحمدالله كانت درجتي كويسه فيها اعتمدت بعد الله ع الاطلاع ع الملفات ثم استلمت الاسئله والكويزات ولكم حريه الراي والقرار لكم
مهممممم جدااا اسئله اخونا الغالي ايسييو مدري كذا اسمه ولاغلط
المهم اغلب الاسئله جت منها
بعض الروابط المهمه
http://koizat.com/?cat=2754كويزات
http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=2897
http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=6953
http://vb.ckfu.org/t742678.html:004:ملف اي سي يو:004:

اخيرا سامحوني ان اخطأت وان قصرت ف الكمال الله وحده
نبهوني الله يسعدكم اذا فيه شي مهم ولاضفته

[Doremi]

وعليكم السلام ورحمة الله

مافيه أي قصور وبالعكس حتى الواجبات حاطتها الله يكتب أجرك ويسعدك :sm1: :rose: :rose:
مو أول مره تفزعين لنا ومانسيت هالشيء :rose:
حطيت لك تقييم علشان أهرج هناك :hahahahahah:

هالموضوع بيكون تجمعنا لدراسة هالماده إن شاء الله..
وهالرد بخليه مساحه أضيف فيها أسئلة الترم الماضي لما أحصل أحد يحولها لي كويز :064:

[الشريف.]

الله يسعدك يارب ويوفقك ويفتحها عليك وللجميع يارب

[نهرالعطا]

الله يوفقكم ويفتح عليكم عليكم
هانت بقي القليل

[Hend Alqahtani]

الله يجزاك الجنة ويبارك لك في وقتك ..

[hora]

طيب والي يعافيكم مناقشات هلماده وينها ...!

[ترنيمة عشق]

شكرا لك بس الرابط حق ملف أي سي يو فيه خلل

[نهرالعطا]

شكرا لك بس الرابط حق ملف أي سي يو فيه خلل
عندي شغال
جربي من متصفح اخر

[NAWAFAHAD]

الله يعطيك العافيك

[وردة الحياه]

:icon19::icon19:

[anoosaa]

شكرا الله يوفقكم
جا بوقته

[Evelyn]

الماده طئيبه عجززززت والله افهمها بديت اخاف منها وخصوصا لما شفت اسئلة الاعوام الي فاتت
قاعد يلعب بالسبيلنق والسؤال والجواب الله يستر منها

[Evelyn]

كئيبه *

[dl3al7ooor]

لاحظت في اسئله الاعوام السابقه انه ماجاب من المحاضرة السابعه ولا التاسعه
هل هو حاذفهم عنهم ولا مالقى سؤال ؟

[الود والورد3]

السابعه عباره عن تطبيقات
اما التاسعه مادري


من جهازي iPhone بواسطة تطبيق ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)

[msteamo]

اليوم في محاظره مباشره مادخلتي وطلع لي ومافي شي في احد دخل ولا كلكم نفس مشكله معي [emoji85][emoji85][emoji24]


من جهازي iPhone بواسطة تطبيق ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)

[Mayamy79]

ياليت اللي ذاكر الماده يشرح لي كيف ذاكرها حسيتها اصعب ماده لهالترم ...................طلاسم والعياذ بالله
نهر العطا والدفعه اللي قبلنا الله يجزاكم خير كيف ذاكرتوها ......وهل الامتحان كان واضح ولا فيه لف ودوران

[msteamo]

ياليت اللي ذاكر الماده يشرح لي كيف ذاكرها حسيتها اصعب ماده لهالترم ...................طلاسم والعياذ بالله
نهر العطا والدفعه اللي قبلنا الله يجزاكم خير كيف ذاكرتوها ......وهل الامتحان كان واضح ولا فيه لف ودوران





شوف الماده يقولون الدكتور يكررر حلووو اول خطوه تفتح الملخصص مترجم وتقراا كله وبعدين تفتح شرح ترووكك موجود هنا بالمرفقات وتذاكر وتحفظ زي اسمك بالعربي والانجليزي وبس


من جهازي iPhone بواسطة تطبيق ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)

[Mayamy79]

المشكله ماينحفظ من غير فهم ......الله يعين بس

[msteamo]

المشكله ماينحفظ من غير فهم ......الله يعين بس



مو صعب افهم وانت تحفظظظ


من جهازي iPhone بواسطة تطبيق ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)

[fares sahi]

شوف الماده يقولون الدكتور يكررر حلووو اول خطوه تفتح الملخصص مترجم وتقراا كله وبعدين تفتح شرح ترووكك موجود هنا بالمرفقات وتذاكر وتحفظ زي اسمك بالعربي والانجليزي وبس


من جهازي iphone بواسطة تطبيق ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)
مافي شي اسمه حفظ وبس .أكيد المادة لها شرح وكل الرموز المكتوبة لها معاني ودلالات ماهي محطوطة عالفاض

[ام عمر مكه]

نصيحة للي حاب يذاكر المادة ذي
يجمع اكبر عدد من الملفات اللي تختصر الماده او تلخصها او اسئلة عليها واسئلة الاختبار ويقراها ويذاكرها
ثم يبدا يمسك المنهج ويذاكره لان المنهج للامانه دش ومعلومات فوق تحت ومو واضح كثير بس لازم ينقري
الله يوفق الجميع

[Ʀσяєтα]

احد عنده رابط شرح المحاضرات من 9 وطالع عجزت افهم شي :007:

الي عنده اي شرح يسدحه هينا الله يوفقكم :sm12:

[طموح وامل]

الاحظ ان في الملتقى بررووووود تجاه هالماده عكس بقيه المواد هل هذا تفاؤل او انها سهله

[بنت التركي]

شوف الماده يقولون الدكتور يكررر حلووو اول خطوه تفتح الملخصص مترجم وتقراا كله وبعدين تفتح شرح ترووكك موجود هنا بالمرفقات وتذاكر وتحفظ زي اسمك بالعربي والانجليزي وبس


من جهازي iPhone بواسطة تطبيق ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)
وين ملف تروك :mh12:
مالقيته

[poosami]

https://vb.ckfu.org/t742678.html

[شباصه ماركه]

ايش قال بالمحاضرات المباشرة؟؟؟

[poosami]

ممكن اعرف الجواب الصح لهذا السؤال ؟
.
.
When teacher subjectively judges an application this is called
A. Empirical judgment
B. Experimental judgment
C. Process judgment
D. Expert judgment
.
a او d

[jamola]

الله يستر من هالماده صحيح كئيبه ورموز مو زي باقي المواد نسترسل فيها من فهمنا لها
هذي اغلبها رموز لاحول ولا قوة الا بالله العلي العظيم

[jamola]

كويزات الماده - من تجميعي
مو من اعددادي ؛$


محاضره #1

‏https://vb.ckfu.org/t639277.html

محاضره #2

‏https://vb.ckfu.org/t639321.html


محاضره #3

‏https://vb.ckfu.org/t643793.html

اسئلة اختبار الفريدان

‏https://vb.ckfu.org/t770090.html

مالقيت اسئله زياده لو كنت ادري لطبعت ملف اشو
:16.jpg::sm1:

واعتقد انه يكرر عشان كذا مافي اسئله لباقي المحاضرات يا ان العالم تشوفها سهله وانا الوحيده المستصعبتها :eek:

[gallo]

الصراحه هي للحين سهله من وجهة نظري لكن ودي اشوف انطباع الطلاب الترم الي فات مالقيته
وملف تروك برضه الرابط الي فوق مايفتح ياليت احد يرفقه

[gallo]

الدكتور مخادع نوعا ما يعني مثلا :16.jpg:
شوفوا الفقره ذي
من الملخص
Thinking about CALL means thinking about many of the same things one considers when thinking about 'materials' for language learning/teaching
(coursebooks, visual aids like posters or videos, pen and paper exercises, dictionaries etc.).
شوفوا السؤال كيف جاء؟؟:71:
_____________Thinking about designing CALL materials is similar to thinking about *
. B. designing textback
C. designing textrooks.
D. designing tripletbooks
الجواب هو
designing textbooks
ماتبأش حافظ ومش فاهم coursebooksوالسبيلنق لعبته ركزوووووو مره :33_asmilies-com:
وكل فقره شوف الاسئله الي جات او ممكن تجي عليها :(204)::(204):

[اسم منتسب]

كويزات المادة للاترام السابقة

» اسئلة اختبار اللغة وتقنية المعلومات الفصل الثاني للعام 1433-1434 هـ د. عبدالله الفريدان (https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=14781)



» اسئلة اختبار اللغة وتقنية المعلومات الفصل الاول للعام 1434-1435 هـ د. عبدالله الفريدان (https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=14780)


» اسئلة اختبار اللغة وتقنية المعلومات الفصل الثاني للعام 1434-1435 هـ د. عبدالله الفريدان (https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=14779)



»اسئلة اختبار اللغة وتقنية المعلومات الفصل الأول للعام 1435-1436 هـ د. عبدالله الفريدان (https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=14777)



» اسئلة اختبار اللغة وتقنية المعلومات الفصل الثاني للعام 1436-1437 هـ د. عبدالله الفريدان (https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=14774)


مرفق لكم الاسئلة للاستفادة

[الانسة لوليتا]

بصراحه المادة مش مفهمومه لسببين ...
1/ أنه تقنية معلومات ودائماً هالمادة الجزء النظري أصعب من العملي يعني لو إنها تطبيق عملي كان فهمنا وش السالفه ..
2/ الشيء الثاني منهج الفريدان تحسة مقطع كأنه أخذة من عدة كتب وجمعها يعني شي ملخبط ..
عالعموم .. الله ييسرها يارب ان شاء الله مايشطح بالأسئله وبأذن الله تعدي ..

[Evelyn]

ياجماعه ماتلاحظون اسئله ايسي يو
مكرره يعني الدكتور يكرر الاسئله

[Ghadahhh]

وين اسئله ايسي يو


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)

[نهرالعطا]

لدفعتي الدكتور كرر لنا
طبعا انا خذيتها مع دفعة تروك وزورق

كرر
وقلب الجواب سؤال والعكس
لازم تركزون

[آلله يسهلهآ]

المادة سهله جداً و هي بالأساس بحث شهادة الماجستير للدكتور عبدالله الفريدان كما سمعت و الله أعلم
المادة غير مفهومة كمحتوى , لكن الدكتور يكرر الأسئلة و يقلب السؤال جواب و العكس صحيح
و الإسبلنق لعبته , أخذتها الترم الماضي و الحمدلله أكرمني الله فيها بالفل مارك

[ابونايف//]

انطباع الترم الي قبلنا عن اختبار تقنية المعلومات واللغة الانجليزية

https://vb.ckfu.org/t752478.html

[Evelyn]

كلام الطلاب السابقين يشرح الصدر طمني كثير الحمدالله

[أبو باسـل]

السلام عليكم
يا اخوان في أحد عنده ملف iseeu ملوون يحطه هنا لا هنتم

[علي بن موسى 007]

كويزات الأعوام السابقة لا هنتوا

[bdoor~]

انطباعات الطلبه تعطي جرعة راحه وطمأنينه..


والفريدان داايم مايقصر

[ترآنيم الغلآ]

تفضلوا

[سؤال عالماشي]

ايسو ملوون


مع هذا التصحيح للملف

سؤال ١٠٦ أعتقد أنو فيه خطأ
لاحظ مكتوب في الإجابة Massage يعني من المساج و التدليك
اما لو مكتوبة message رسالة
و إنت عارف أسلوب الدكتور في تغيير السبيلنق .. يعني المفترض الجواب D. none of the above

[سؤال عالماشي]

الدكتور يكرر كثير لكن يتلاعب بالكلمات والحروف
انتبهوا زيييين مازين للاجابات والاسئلة حرفا حرفا

[Evelyn]

نحتاج كويزات الاسئلة العوام الي فاتت جزاكم الله خير بتفيدنا بالحفظ اكثر

[سؤال عالماشي]

https://vb.ckfu.org/showpost.php?p=1057421459&postcount=33

هذي كويزات الاختبارات بالرد 33
للاخ اسم منتسب الله يجزاه خير
ياليت نهر العطا تحطها اول صفحه الله يسعدقلبها

[الانسة لوليتا]

كل المواد اللي درستها طلعت منها بفائده إلا هذي المادة ( مدري وش فائدتها بالحياة ) :confused:

[آلله يسهلهآ]

المادة سهله جداً و هي بالأساس بحث شهادة الماجستير للدكتور عبدالله الفريدان كما سمعت و الله أعلم
المادة غير مفهومة كمحتوى , لكن الدكتور يكرر الأسئلة و يقلب السؤال جواب و العكس صحيح
و الإسبلنق لعبته , أخذتها الترم الماضي و الحمدلله أكرمني الله فيها بالفل مارك

بإمكانكم استغلال الوقت و مذاكرة ما تيسر من الأدب الأمريكي

[مشاكس دراسة]

ما فيه كويزات لكل محاضرة ؟؟

[zahra alabdly]

والله مريح كلام الدفعه الي قبل تحمسست مرره .. الله يجزيهم خير ويجزي الدكتور وعقبالللناا ي رببب

[خميس مشيط 2030]

مافي احد هنا وش السالفة شكل قليل الي منزلين هالمادة ..اما انا غير متفائل الترم الي راح درسنا مادة الفريدان نشف ريقي .

[شايع الصيت]

لا يكون فيه محتوى اضافي للمادة مثل ادب الاطفال ما حليت والسبب المحتوى الاضافي

[نهرالعطا]

لا يكون فيه محتوى اضافي للمادة مثل ادب الاطفال ما حليت والسبب المحتوى الاضافي

الله يجبرك و يعوضك
باذن الله تعديها وتنجح بيها
المحتوئ الاضافي انا ثبته وعملت تنبيه للكل للموضوع.. اتوقع وصلك الموضوع في التنبيهات شيك عليه..
غير انه له شهرين هذا الملف الاضافي تداولوه الطلاب
يلا انسئ الان وفكر في تقنيه المعلوماتركز كثير في اسئلة الاعوام
افهمها جيدا
لقد رفقت لك اسئله iseeu لكويزات اسئله الاعوام السابقه في المواضيع في الاسفل

اذكر الله وانسئ

[safer2003]

شوف الماده يقولون الدكتور يكررر حلووو اول خطوه تفتح الملخصص مترجم وتقراا كله وبعدين تفتح شرح ترووكك موجود هنا بالمرفقات وتذاكر وتحفظ زي اسمك بالعربي والانجليزي وبس


من جهازي iPhone بواسطة تطبيق ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)



وينه ملف تروك :33_asmilies-com: متحمس

[safer2003]

هذي كويزات للاخت مجتهده وفقه الله

الاسئلة الموجودة في ملف اي سي يو الله يوفقه

على شكل كويزات

الجزء الأول

https://vb.ckfu.org/t751190.html

الجزء الثاني

https://vb.ckfu.org/t751253.html

[سؤال عالماشي]

ياليت فيه كويزات لكل محاضرة اذا موجود

[safer2003]

ياليت فيه كويزات لكل محاضرة اذا موجود




فيه الثلاث محاضرات الاولى

في الصفحة الثالثه في هالتجمع

المشاركة 30

[*لحظة أمل*]

الروابط ما تشتغل

[Genny]

رابط فيه أسئلة الاختبارات الأعوام السابقة

https://vb.ckfu.org/showpost.php?p=1057421459&postcount=33

[gallo]

ذاكررتها من قبل واذكر انها دقيقه لكن الفريدن ان شاء لله مايقصررر

[كارزما]

.
.

مو مادة ذي طلاسم وتحضير جان


https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/originals/a8/25/d7/a825d78c293d19b6566c53de2af57aa5.gif

[Najla_]

مادة غبية مالها اي فايدة ولا معنى، كارهتها وكارهة دراستها، لكن تخسي تهزمني.

ملف اي سيو عبارة عن انقاذ غريق، الله يجزاه خير ويسعده.

[gallo]

.
.

مو مادة ذي طلاسم وتحضير جان


https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/originals/a8/25/d7/a825d78c293d19b6566c53de2af57aa5.gif

نعم نعم اتفق ويقوه ماده لو الجن ماتفهمها استغفرك ي ربي :biggrin:

[safer2003]

.
.

مو مادة ذي طلاسم وتحضير جان


https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/originals/a8/25/d7/a825d78c293d19b6566c53de2af57aa5.gif




اي والله طلاسم :007:


اول ما بديت اذاكر تقفل الباب من حاله >>>>>>>> :(284):

[بسمة..]

وانتم تحلون انتبهو للسبيلنق تبع الكلمة تأكدوا انها مكتوبة صح
المادة هذي من المواد اللي تتطلب تركيز بالاختيارات و الا كمحتوى هي نوعا ما سهلة ما فيها ذاك التعقيد يعني
بالتوفيق جميعا

[زهووورالعشب]

سموااا بالله وش ذالخرابيط جن وماجن :000:
المهم شرح ترووووك مالقيناه انتوا متاكدين منه

[طموح وامل]

هههههههههههههههههه

[مشاكس دراسة]

وين شرح ترووك ذا وين الملف حقه ؟؟

[fatoom**]

الله يسعدكم
لو اعتمد على اسئله ايسو تكفي عن المحتوى لانه دش معلومات

[msteamo]

انا بعد ابيه ملخص تروك او ملخص مترجممم غير ايسون لانه عندي مترجم بس قديم.


من جهازي iPhone بواسطة تطبيق ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)

[fatoom**]

ومعليش عندي سؤال خارج هالماده
انا اجلت النثر من المستوى الرابع واختباري يوم السبت الله يعافيكم الى عنده ملخص غير كورن فليكس او أي روابط تفيدني بها الماده وكيف طريقه الاختبار لان تجمع النثر مو متفاعل
ياليت اختبرتها معكم
الله يفرج هم من يفرج همي بها الماده

[كارزما]

ومعليش عندي سؤال خارج هالماده
انا اجلت النثر من المستوى الرابع واختباري يوم السبت الله يعافيكم الى عنده ملخص غير كورن فليكس او أي روابط تفيدني بها الماده وكيف طريقه الاختبار لان تجمع النثر مو متفاعل
ياليت اختبرتها معكم
الله يفرج هم من يفرج همي بها الماده


فطوم لقيت لك هالملفين :16.jpg:

[كارزما]

.
.

شوفوا ترجمة قوقل لها النص ههههه

Chapelle argues that
(CALL evaluation should be carried out using the theories of SLA "second language acquisition").



يقول شابيل أن
(يجب أن يتم تقييم CALL من استخدام نظريات جيش تحرير السودان "اكتساب اللغة الثانية").

جابها قوقل ههههههههه
حتى قوقل انهبل

http://www.reactiongifs.com/r/direwolf.gif


Save

[الايقونات]

كارزما انتي راعيه فزعات دائما بس بغيت احمل ملخص النثر وانا قد اخذته :biggrin:

احسبه تبع الماده ......

[كارزما]

.
.


ايقونات جيت والله جابك ههههههههههه
يرحم والديك قل الفريدان بيكرر
ولو تجيب النموذج اااااااشكرك بعنف ههههههههه
^

ماتابت من احاسيسك هههههه

[Mayamy79]

كارزما والله انك عسل .....ضحكتيني وانا الماده مسويه لي اكتئاب مش طبيعي
الله يبسطك ويسعدك ويوفقك في كل المواد يارب ويجزاكي خير يارب

من جهازي SM-G900FD بواسطة تطبيق ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)

[كارزما]

.
.

وش اسوي يامايا طول اليوم على محاضرتين ليتني مذاكرة الادب مثل صقيقاتي ههههه
بس ممغوصة من هالعلة احاول اطلع بشي ابدا
بس مع نوت هايدي اشوف الوضع سار معقول ربي يبارك فيها يارب .

[Mayamy79]

مااقول غير ربي يفرجها ويسهلها علينا يارب .......بفتح نوت هايدي وبحاول مع اني مااظن 😑😑😑

من جهازي SM-G900FD بواسطة تطبيق ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)

[كارزما]

.
.

نوت هايدي وافتحي ملف iseeu بتتسهل ان شاء الله

[الايقونات]

.
.


ايقونات جيت والله جابك ههههههههههه
يرحم والديك قل الفريدان بيكرر
ولو تجيب النموذج اااااااشكرك بعنف ههههههههه
^

ماتابت من احاسيسك هههههه


هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه

الله يسعدك دائما مرحه بكل الاوقات حتى في المواد الصعبه والملتقى للامانه بدونك سلطه
اما الدنبوش اللي كان معي ضاع ههههههههههههههههههههههه لذلك ضاعت التوقعات معه :007:

[كارزما]

.
.


افاااااااااا ليش ؟؟
بس باقي تقول عني سلطة هههههههه

والله انا الي لو مايحط بخياراته طماطم وبطاطس بسير سلطة ههههههه

http://www.reactiongifs.com/r/dink.gif

[كارزما]

.
.


فاقدة بيس يااااااااااااارب تكون بخير :icon9::004::004::004:


piece of art (https://vb.ckfu.org/member.php?u=140889)

https://vb.ckfu.org/images/avatars/sdoma/fd39.png (https://vb.ckfu.org/member.php?u=140889)



Save



Save

[rosh123453]

الحمدلله الدكتور عبدالله اليوم اسئلته جميله بطرق البحث.
حتى اذا ماعرفت الاجابه الخيارات تكون واضحه يارب هذا يكون كذا

[خميس مشيط 2030]

الحمدلله الدكتور عبدالله اليوم اسئلته جميله بطرق البحث.
حتى اذا ماعرفت الاجابه الخيارات تكون واضحه يارب هذا يكون كذا
انا خذيته المستوى الي راح جاب اسئله خياااااااااااااس وصعبة ومحد حل ... وهالمادة كرر اسئله العام اخاف دفعتنا منكوبة :Cry111:

[خميس مشيط 2030]

في ملخصات حلوة ومترجمه لاني لقيت ملخصات مرره ممتازة بس مو مترجمة وبصراحة المحتوى ممل وماقدرت اذاكره ولا هل فيه سؤال وجواب على كامل المنهج وشكرا ... التجمع مررره نايم العالم كلها الادب الامريكي

[Aisha1234]

اللي عنده قناة بالتليجرام لتقنية المعلومات يرسل الرابط الله يسعدكم :)

[fatoom**]

الله يسعدك ويحقق لك ماتتمني يا كارزما
ياشيخه جعل والدينك بالجنه

[ضياء طه]

فتحت ملخص هايدي مافهمت شي لانه رؤوس اقلام يمكن ترجع له كمراجعه بعد كل محاضره عشان تفهم
رجعت للملزمة الاساسية اللي في صفحه 1 عدد صفحاتها قليل لوحذفنا الترجمه بالعربي
بس ترجمتها ماكويسه لازم تقرين اللي بالانجليزي وتفهمين للحين انا خلصت المحاضرة الثانيه سهله مره تتكلم عن برامج التعلم الانجليزي وكيف يجي الاختبارت وكذا شي مره سهل بس اقروا الانجليزي بتركيز الترجمه مره تعبانه ماحتفهمون منها شي
دعواتك عندي بكره اختبار من مستوى سابع :Cry111:

[شباصه ماركه]

الله يجبرك و يعوضك
باذن الله تعديها وتنجح بيها
المحتوئ الاضافي انا ثبته وعملت تنبيه للكل للموضوع.. اتوقع وصلك الموضوع في التنبيهات شيك عليه..
غير انه له شهرين هذا الملف الاضافي تداولوه الطلاب
يلا انسئ الان وفكر في تقنيه المعلوماتركز كثير في اسئلة الاعوام
افهمها جيدا
لقد رفقت لك اسئله iseeu لكويزات اسئله الاعوام السابقه في المواضيع في الاسفل

اذكر الله وانسئ

بالعكس بسام ابو زياد خياراته واضحه وادب الاطفال حلو والقصص اسألتها واضحه ومعادة وهو حط ملف اضافي وحدد لنا ايش الي بيجي بالاختبار وكلامه بالمباشر وضح كل شي وجاب نفس الي قال وهو قال
الشرائح الاصلي بيجي منه سؤال اوسؤالين بعدين مايقدر يقول لا محذوف لو سمعت المباشرة كان حليت زين وهو ماحط اضافي الا اكيد كل الاختبار بيجي منه والله احسن من التتابعيه الي كل الخيارات متشابهه اهم شي عندي اختلاف الخيارات عشان اعرف اختار

[شباصه ماركه]

متفائله بمادة الفريداااااان :d5::d5: مع اني ماحليت زين بالروايه الحديثه بس خلاص راح الي راح :41jg: ونفكر بالي جاي ويارب الكل ناجح بهذا المستوى ومافي اي احد يحمل اي مادة:mh001:

[فينيتزيا]

مافي ملف شرح للطلاسم اللي قاعدين نقراها ذي

[Aisha1234]

في ملخصات حلوة ومترجمه لاني لقيت ملخصات مرره ممتازة بس مو مترجمة وبصراحة المحتوى ممل وماقدرت اذاكره ولا هل فيه سؤال وجواب على كامل المنهج وشكرا ... التجمع مررره نايم العالم كلها الادب الامريكي

https://vb.ckfu.org/attachment.php?attachmentid=282419&d=1450590165

[Aisha1234]

شوف هالملف يمكن يفيدك

[ضياء طه]

ماحتفهم الا اذا قريت من ملخص وملزمة المادة مع بعض
ملخص هايدي كويس افتح الملزمة وتفهم الالغاز
اول ثلاث محاضرات تتكلم عن البرمجيات وفي بعض التعريفات الواضحه والسخيفة لاتضيع وقت المادة حتفهمها من الملزمة اول محاضرتين ترجمة العربي تعبانه لذلك افهمها من الانجليزي

[حماااده]

قبل اسبوعين ذاكر 4 محاضرات الاولى .. وكانت نوعا ما مزعجه
المهم كذا قررت ابدا من محاضره 12 وللتو خلصتها
كانت مجرد عناوين ؟!

فاقتراحي للي يذاكر يفتح اسئلة الاختبار (اي سي يو ) والمحتوى مع بعض .. كذا بيفهم المحتوى
غيره صدقني ما تفهم ..
لان الاسئلة مرتبه لك مفصله اكثر من المحتوى ههههههههههه


المحتوى مجرد ( عنااوين بدون تفاصيل )

[الدكتور ياسر]

كويزات المادة للاترام السابقة

» اسئلة اختبار اللغة وتقنية المعلومات الفصل الثاني للعام 1433-1434 هـ د. عبدالله الفريدان (https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=14781)



» اسئلة اختبار اللغة وتقنية المعلومات الفصل الاول للعام 1434-1435 هـ د. عبدالله الفريدان (https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=14780)


» اسئلة اختبار اللغة وتقنية المعلومات الفصل الثاني للعام 1434-1435 هـ د. عبدالله الفريدان (https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=14779)



»اسئلة اختبار اللغة وتقنية المعلومات الفصل الأول للعام 1435-1436 هـ د. عبدالله الفريدان (https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=14777)



» اسئلة اختبار اللغة وتقنية المعلومات الفصل الثاني للعام 1436-1437 هـ د. عبدالله الفريدان (https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=14774)


مرفق لكم الاسئلة للاستفادة



أنت الأسد يغآر منك :d5:

الله يسعد من جابك ويسعدك ف الدارين :004::004::004::004::004:

[كارزما]

الله يسعدك ويحقق لك ماتتمني يا كارزما
ياشيخه جعل والدينك بالجنه



أأأأأأأااااحلى دعوة :icon9::004::004::004:

[kholooad]

قبل اسبوعين ذاكر 4 محاضرات الاولى .. وكانت نوعا ما مزعجه
المهم كذا قررت ابدا من محاضره 12 وللتو خلصتها
كانت مجرد عناوين ؟!

فاقتراحي للي يذاكر يفتح اسئلة الاختبار (اي سي يو ) والمحتوى مع بعض .. كذا بيفهم المحتوى
غيره صدقني ما تفهم ..
لان الاسئلة مرتبه لك مفصله اكثر من المحتوى ههههههههههه


المحتوى مجرد ( عنااوين بدون تفاصيل )

صادق مافيه الا هاطريقة
المحتوى مدري وش يبي صراحه ..

الله يسهلها بس

[فاكر لما]

متفائلة بالفريدان

نشالله بالليل سهرتنا تقنية المعلومات لما الكل ينام
الحين بعيش حياة طبيعية شوي هههه

[الدكتور ياسر]

الله يجبرك و يعوضك
باذن الله تعديها وتنجح بيها
المحتوئ الاضافي انا ثبته وعملت تنبيه للكل للموضوع.. اتوقع وصلك الموضوع في التنبيهات شيك عليه..
غير انه له شهرين هذا الملف الاضافي تداولوه الطلاب
يلا انسئ الان وفكر في تقنيه المعلوماتركز كثير في اسئلة الاعوام
افهمها جيدا
لقد رفقت لك اسئله iseeu لكويزات اسئله الاعوام السابقه في المواضيع في الاسفل

اذكر الله وانسئ



وجودك نعمه ف المنتدى الله يديمك ع كذا وع طول , والدعوات لك بالتوفيق يا رب ف حياتك وآخرتك .

[كارزما]

حصلت لكم هالشرح :16.jpg:


بشكل مختصر أحاول أشرح يلي فهمته وحمسني قليلا إني أكمل باقي المحاضرات بحكم حبي للتكنولوجيا












المحاضرة الأولى الدكتور شرح الكال


قال إنها أي برنامج أو تطبيق أو أي شي يمت للتكنولجيا بصلة بتتم عبره عملية تعليم للغة ,سواء كانت هادي البرامج و التطبيقات مصنوعة لدا الشي أو لأ


أو كان المتعلم بيستخدمها بنفسه أو أحد تاني بيستخدمها عشان ينتج شي يعلم فيه المتعلمين للغه زي مثلا كتب اللغة الانجليزية أو كتب التمارين وهاكزا ..














في عندنا ال call


وفي كمان ال casla








الدكتور يقول إنو في كتير ناس يفرقو بينهم , لكن هو شخصيا ما يشوف الفرق بينهم ويتمنى إنو إنتو كمان ما تفرقو








وفي كمان ال calt وهو ما يخص اختبارات اللغة ,,وعلى كلام الدكتور إنو لقلة الوقت وقلة أصلا البرامج حقته فمح نتناقشها في الكورس








وكمان مح نتناقش في ال ai وهيا برامج يلي تخص اللغويات أو elt وهي يلي تخص تعليم اللغة الإنجليزية








في كتير اختصارات أوسع من الكال أو تتداخل أو تتشابك معاها زي ال cal , cai , cbe إلخ تلاقوها في الملزمة








مهام الكال ممكن تكون في الألعاب أو التمارين أو النشاطات أو الأدوات يلي في الكمبيوتر حتى استخدامنا لبرنامج الوورد نكتب ملاحظات أو نسوي جداول في البرنامج أو حتى استماعنا لمحاضرة الدكتور المصون كلها هادي الأشياء تدخل تحت الكال وممكن استخدامها في البيت أو في الفصل














مجرد التفكير في الكال معناتو إنو الواحد بيفكر في أشياء تانية كتيييير تخص أدوات تعليم أو تعلم اللغة الانجليزية زي المناهج أو بوسترات أو فيدوهات أو حتى الاختبارات الورقية أو القواميس


وتضمن الأشياء يلي ممكن المدرس يستعلمها مع الأشياء المذكورة سابقا في عملية تعليم اللغة زي طرق التدريس أو المناهج ,,,أو كان الطالب بيستعملها لحاله منفردا








الدكتور يقول انوكل البرامج لازم تشتريها أو تلاقيلك نسخة (****) وهو ابدا ما ينصح بالنسخ ال**** لانهها مهي قانونية (ماشاء الله فلوسه كتير)








تلاتة نقاط مهمة في دراسة الكال :








التطوير والاختراع : وهو يوقول انو مارح نتطرقلها لانها شي صعب وعميق ويبغاله دراسة وووو














الاستعمال : كيف المدرسين يستعمله البرامج مع طلابهم في أو خارج الفصل , وكيف الطلاب نفسهم بيستعملو هادي الأشياء








أخر شي التقييم : وهو انك كيف تقرر هادا البرنامج جيد أو سيء وهادا يلي حندرسة في المحاضرةالتانية








اخر المحاضرة أعطى نبذة تاريخية عن الكال (وأنا شخصيا حسيتها نبذه عن تاريخ الحاسب من لمن كان قد الغرفة الين ما سار قد النملة )














وسلامتكم:mh001:

[كارزما]

.
.


هنا تجميع كويزات

https://vb.ckfu.org/showpost.php?p=12983409&postcount=1

[الدكتور ياسر]

اي والله طلاسم :007:


اول ما بديت اذاكر تقفل الباب من حاله >>>>>>>> :(284):

:hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah:

[صفا^]

Chapelle's (2001) evaluation scheme involves

ايش الجواب من أسئلة ايسو

A. language learning potential. B. learner fit, meaning focus, and positive impact. C. authenticity and practicality. D. teaching different language

[كارزما]

this could be described as the global 'expert judgment' method of evaluation




.
.

CALL = Computer Assisted/Aided Language Learning.






.
.

Introspection means relying on one's own judgment/experience, and maybe
published consensus on what should be there, what is good or bad, or AL theory.


lecture 4 page 17

[كارزما]

كويز من اسئله الاختبار :

39) When study Natural language processing because………
a) It offers insights into language.
b) It helps in communication with computers.
c) It helps in communication with people
d) All the above.

42) While using the checklist approach, some key thing you shouldn't forget are to….
a) Be explicit about where the list comes from.
b) Have as many detailed subsections as possible.
c) Be explicit about which existing list is being used adapted.
d) All the above





.
.


‫‪tenses – a method that is claimed to be effective by Walker‬‬

[كارزما]

Evaluation after purchase or otherwise acquiring availability of software, but before use.
a- Judgement evaluation
b- empirical evaluation
c- Efficiency Evaluation .
d- Experience Evaluation


---------------------------------
57- Evaluation after the program has been acquired and used with some learners for a bit.
a- Judgement evaluation
b- empirical evaluation
c- Efficiency Evaluation .
d- Experience Evaluation.
.




24- judgmental evaluation is done.....
a- after using
b- before using
c- none of them

25- Empirical evaluation is done.....
a- after using
b- before using
c- none of them

[كارزما]

Methods of evaluation (A): Introspective judgmental evaluation; checklists
(Introspective (from own judgment
(judgmental (your judgment of software
(evaluation (you give in general impression about software








.
.

[كارزما]

المحاضرة الـ 1...




CALL is the abbreviation of
كال هو أختصار لـ
Computer Assisted/Aided Language Learning
تعلم اللغة بمساعدة الحاسوب
___
CALL is studied كال كدراسة
to embrace any Computer software that is usable in some way to help language learners,
تحتضن أي برنامج كمبيوتر يمكن أستخدامه بشكل أو بـ أخر لمساعدة متعلمي اللغة

whether intended for that purpose or not, and whether directly used by them, or used by someone else to create a conventional material a course book
سواء كانت مخصصة لهذا الغرض أم لا استخدمتها مباشرة أو استخدمها شخص اخر لخلق مواد
تلقليديه مثل كتب المناهج
___
acronym “CALL” أختصار كال
implies a limitation to language learning,
يعني وجود قيود على تعلم اللغة
___
CASLA is
Computer aided language acquisition
أكتساب اللغة من الحاسوب
__
CALT is
Computer aided language testing
أختبار اللغة من الحاسوب
__
CALL 'tasks' include مهمات كال تشمل
games, exercises, activities, materials, even tests, and just 'ordinary use' of facilities like word processing.
الالعاب والتمارين والانشطة والمواد وحتى الاختباارت والاستخدام العادي مثل معالجات النصوص

CALLS sometimes are fully determined by the program,
أحياناً يتم تصميم كال بالكامل من قبل البرنامج
sometimes they are largely in the hands of the teacher or learner using the software.
وفي بعض الاحيان على نجو كبير على يد المعلم أو التعلم ب استخدام البرامج
CALLS may be done in class or at home, etc.
ويمكن أن نقوم بــ كال في كل من الصف أو المنزل

__
Comparing CALLS to materials' for language learning/teaching course books, dictionaries etc , we can say that…..
مقارنة بين نظام كال ونظم التدريس العاديه في الكتب والقواميس وخلافه

Both involve something physical that teachers and learners use alongside a teaching method, may be just used independently by the learner.
كلاهما ينطويان على شي مادي أي ان المعلمين والمتعلمين يستخدمانها جنب الى جنب في طريق التدريس , ويمكمن أن تستخدم بشكل مستقل من قبل المتعلم

Both have to be bought or pirated
كلاهما يمكن شراؤها أو قرصنتها
Both have a tangible form,
كلاهما لديه شي ملموس
___
Development/creation
التطوير والانشاء
.the principles and processes of writing software or authoring new materials within some existing software
مبادئ وعمليات كتابة البرامج أو تأليف مواد جديده في بعض البرامج الموجوده
__
Use/implementation
الاستخدام والتنفيذ
how teachers use software with their learners in or out of class, individually or in groups,
كيف للمعلمين ا ستخدام البرامج الخاصة مع المتعلمين داخل وخارج الصف بشكل فردي أو في مجموعات
___
Evaluation التقييم
how to decide what is good or bad software….
هي كيف أن تقرر ما اذا كان البرنامج جيد أو سيء
__
تاريخ كال CALL history

The computer-as-big-as-a-room era.
عصر الكمبيوتر الكبير وكان بمثابة غرفه
Entire courses like that of PLATO
بمقررات كامله مثلها مثل أفلاطون

The arrival of the home/school computer
وصل الكمبيوتر للبيت والمدرسة
(Sinclair, Apple, BBC).
مثل أنظمه سنكلير ,ـ أبل وبي وبي سي
The era of the powerful PC and Mac
عصر الاجهزه القويه مثل البي سي وماك
Professionalisation of software writing but lack of transfer of much software from earlier platforms.
وأحترافيتها في كتابة البرامج ولكن تفتقر الى كثير من برامج الأنظمه السابقة

.

[كارزما]

المحاضرة الـ 2 ـــ






which is based on Betty Azar's book 2009
بناء على كتاب بيني عازار 2009


Before beginning the evaluation itself,
قبل أن نبدأ في التقييم نفسه
it is necessary to give a brief description of the software,
من الضروري أن نعطي وصفاً موجزاً للبرنامج
__


Evaluation of UUEG
تقييمات UUEG

The listening task
مهمة الاستماع
that students listen to the recording of an international student’s experience before answering the corresponding questions.
أن يستمع الطلاب الى التسجيل الدراسي الدولي قبل الاجابة على الاسئلة المقابلة


In the speaking task
مهمة التحدث
'record and compare' function that enables learners to listen to a prompt before reiterating the sentences whilst recording their speech.
التسجيل والمقارنة وهي وظيفه تمكن المتعلمين من الاستماع الى الموجه قبل تكرار الجمل مع تسجيل كلامهم


The reading task
مهمة القراءة
comes in the form of a passage that includes some difficult hyperlinked words. By clicking on each, there appears a pop-up window that is linked to the glossary page.
تأتي على شكل شريط يتضمن بعض الكلمات الصعبة في أرتباط تشعبي بالظغط عليها تظهر نافذة منبثقه مرتبطة الى صفحة المعجم


Multiple-choice
الاختيارات المتعددة
comprehension questions follow the passage.
أسئلة فهم بتباع الفقرات

__


to Chapelle criteria to
المعايير لشابيل


These criteria are:
وهذه المعايير هي
language learning potential, learner fit, meaning focus, positive impact, authenticity, and practicality
اللغات وامكانيات التعلم والتعليم المناسب وهذا يعني التركيز والـ اثر الايجابي والاصالة والتطبيق العملي


judge the softwareto Chapelle
للحكم على البرمجيات لـ شابيل
using two of criteria:
نستخدم اثنين من المعايير


language learning potential
اللغة وأمكانيات التعلم
, and learner fit.
والمتعلم المناسب
__

Chapelle argues that CALL
يؤكد شابيل أن كال
evaluation should be carried out using
The theories of second language acquisition
ينبغي أجراء تقييمه بستخدام نظريات اكتساب اللغة الثانيه

__

There are two stages in Chapelle's scheme:
هناك مرحلتين في تخطيط شابيل
judgmental and empirical.
الحكمية والتجريبية

In the judgmental stage,
في المرحلة الحكمية
Chapelle analyses the software using two levels which are The program and the teache
شابيل يحلل البرامج بستخدام اثنين من المستويات وهي البرنامج والاستاذ



.


.

[كارزما]

من المحاضرة الثالثة ...


CALL software defined as
يُعَرف برنامج كال بـ

Any potential software usable by language learnersin connection with
learning

أي برنامج يحتمل أستخدامه بواسطة متعلمي اللغة في الأتصال والتعلم
______________


Evaluation can be defined as


يمكننا تعريف التقييم بأنه

Deciding on the fitness of something tocertain purposes

أتخاذ قرار بشأن مدى صلاحية مواد معينة

________

one of differences between normal teaching materials and call software is
واحدة من الأختلافات بين المواد التعليمية العادية وبرامج كال هي

a book is more limited in its mediacapability.
الكتاب أكثر محدودية في أستخدام الميديا

___________

CALL can involve sound as well aspictures, diagrams and text allin the same package
كال يمكن أن يشمل الصوت والصور والرسوم البيانيه جميعا في حزمة واحدة

الميديا مأخوذه من برامج الملتميديا وهي برامج العرض مثل الصور والصور البيانية والفديو في أجهزه الكمبيوتر

____

A book, unlike a program
الكتاب على عكس البرامج

Is not typically dynamic orinteractive
ليس لديه ديناميكية أوتفاعل
___


A book …….compared to a CALL software.
الكتاب مقارنة في برنامج كال

Is limited in its media capability
لدية قدرة محدودة في وسائل العرض
_____

there is a borderline between evaluating software it selfande valuating the use of software
هناك خط فاصل بين تقييم ا لبرنامج نفسه وتقييم أستخدامك للبرنامج

____

Evaluation of CALL is
تقييمات كال هي
a situation-specific argument
الحكم على حالات محددة

_____

you cannot really evaluate without also thinking of how thematerial will be used in the learningand teaching process

لايمكنك التقييم دون التفكير في كيفية أستخدام هذه المادة في عملية التعليم والتعلم

يقصد بهذه المادة البرنامج المراد تقييمة
____

judgmental evaluation is done….
يتم أجراء الحكم التقييمي

before using قبل الاستخدام
after using وبعد الأستخدام

__



Chapelle showed that “Evaluation of CALL is

a Situation specific argument”

أظهرشابيلأن تقييم كال
هوحاله خاصة في للتقيم
______


The criteria of Chapelle's evaluation scheme include……
معيار التقييم بالنسبة لشابيل

Language learning potential.
أمكانية تعلم اللغة
Leaner fit, meaning focus, and positive impact.
مطابقتها وهذا يعنيالتركيز والأثر الايجابي
Authenticity and practicality.
أصالتها وتطبيقها عمليا
___

The three key aspects of CALL that need consideration
are
الجوانب الرئيسية الثلاثة لكال التي تحتاج الى دراسة

Development,usage and education practicality.
التطوير والأستخدام والتطبيق العملي للتعليم
____

We cannot evaluate a CALL software
without also thinking of howthis software
will be used in

لايمكننا تقييم برنامج كال دون التفكير في كيفية استخدام هذا البرنامج

The learning and teaching process
في عملية التعليم والتعلم
______


Evaluation of CALL material prior to purchasing them
تقييم المواد لكال قبل شرائها


Help you decide whether to buy or not.
يساعدك للتقرير ما اذا كنت تريد شرائها أم لا
____

Evaluation a CALL software after the program hadbeen acquired andused with learners, involves the question of >>>
تقييم برنامج كال بعد أن تم الحصول عليه واستخدامه من قبل المتعلمين ينطوي على مسألة


Whether this software was a success and the actionis to use it or not with
current or other learners.
ما أذا كان هذا البرنامج ناجحا وفعالاً لستخدامه مع المتعلمين الحاليين أو غيرهما
___


In therealm of CALL, it is especially necessary for teachersto be good at
Evaluating

في مجالات كال من الضروري خصوصا للمعلمين أن تكون جيداً في التقييم

_____
The problem,when teachers evaluate the materials they use, is that
المشكله في تقييم المعلمين للمواد التي يستخدمونها


It remains within their personal teaching process
أنها تبقى ضمن العملية التعليمية الشخصية
It is not published
أنه لايتم نشرها
___

To achieve agood evaluation of a material
لنقوم بتحقيق تقييم جيد للمواد

You have to think of how the material will be used
علينا التفكير في الكيفية التي سيتم بها أستخدام المواد
____

It is quite possible for a specific program to seem 'good'when itis used in
one way with a class
من الممكن لبرنامج معين أن يبدو جيداً عندما يتم أستخدامه في فئة وأتجاة واحد

Might not be true if it is used inanother way or with adifferentclass

وقد لايكون جيدا أذا تم أستخدامه بطريقة أخرى أو فئة مختلفة

_____

It iseasier toevaluate
من الأسهل للتقيم

Two or more programs of the same type together
أن يقيم أثنين أو أكثر من برنامج من نفس النوع في معاً

___

Evaluation of teaching materials takes place…..
تقييم المواد التعليمية يحدث

Prior purchasing them
قبل شرائها
After purchase
بعد شرائها
After acquiring and using them
بعد الحصول عليها واستخدامها
____

In CALL it is especially necessary teachersto be ……
في كال خصوصا المعلمون من الضروري أن يكونون

Good at evaluating because there is a lot of poor materials about.
جيدين في التقييم لأن هناك الكثير من المواد المفتقرة لذلك
__

[كارزما]

من المحاضرة الرابعة ...




Introspection means relying on One's own judgment experience
الأستبطان يعني أن تعتمد على حكمك الخاص / تجربتك
and maybe published consensus on what should be there, what is good or bad, or AL theory.
وربما تتوافق مع مانشر فيما ينبغى أن يكون أو ماهو جيد أو سيئ أو نظرية AL





Introspection / تأتي بمعنا التأمل الذاتي أو الأستبطان
____




Introspection الأستبطان أو التأمل الذاتي

Means relying on one's own judgment/experience, and maybe published on what should be there,
what is good or bad, or all theory.


يعني الاعتماد على حكمك الخاص وتجربتك وربما على مانشر فيما ينبغي أن يكون جيد أو سيئ أو كل النظريات



___




Evaluation
التقيييم
can be done purely individually, subjectively,
يمكن أن يتم بشكل فردي بحت وذاتي
globally and introspectively.
أو على صعيد عالمي


For instance على سبيل المثال

the teacher simply Either and comes to an overall intuitive judgment about whether it would suit their class or what class it would suit.
المعلم ببساطة أما أن يأتية الحكم ببديهية شاملة من شأنها أن تناسب فئة أو تناسب أي فئة أخرى



___




When teachers evaluate in this way, it may be helpful to
عندما يقوم االمعلمون بالتقييم في هذه الطريقة قد يكون من المفيد أن


Try to place themselves in the role of some type of learner
محاولة وضع أنفسهم في وضع من أوضاع المتعلم



__




you will get some advantage when you use checklist some of these advantages are
سوف تحصل على بعض المزايا عند أستخدام المراجعة بعض من هذه المزايا


you would ensure that you did not forget any thing
سوف تتأكد أنك لم تنسى أي شيء
it would be consistent and reliable every time you use
سوف تكون ثابتة وموثوق بها في كل مره تستخدم



____






When trying out a CALL program
عند تجريب برنامج كال


it is especially useful often to Make deliberate mistakes to see how the program responds
من المفيد بشكل خاص في كثير من الأحيان أن نرتكب الأخطاء المتعمدة لنرى كيف يستجيب البرنامج





___
Breaking down the global judgment means
كسر الحكم العالمي هو ..




Looking carefully at different aspects of the materials separately
أن ننظر بعناية الى الجوانب المختلفة من المواد بشكل منفصل


Thinking of all the relevant different aspects of the learning situation, learners, potential use etc. etc.
التفكير في جميع الجوانب ذات الصلة المختلفة في وضع التعلم والمتعلمين والاستخدامات المحتمله .. الخ




c. Judging aspects of (a) in respect of (b), broken down into points.
الحكم على الجانب اي وفيما يتعلق بالجانب ب موزعة في نقاط





_____


In the (A2) evaluation,
في تقييم أي2


the teacher (or anyone else) acting alone as evaluator should break down the Global judgment into parts
على المعلم أو أي شخص أخر يتصرف بمفرده في التقييم كسر الحكم العالمي الى أجزاء



______


Another general principle of language testing also applies here: it is known that
أحكام أخرى تنطبق على أختبار اللغة والمعروف منها


Tests with more items are more reliable than shorter ones
أختبار مزيد من العناصرأكثر موثوقية من القصيرة منها

A set of agree/disagree items circling round some issue is more reliable than a single one targeting it
وهناك مجموعة موافق عليها أو غير موافق عليها من العناصرتدور حول المسائل الأكثر ثقة والمستهدفة


__

To ensure that important aspects do not get forgotten and that there is some consistency to use Checklists


للتأكد من أن جوانب هامه لا نقوم بنسيانها وأن يكون هناك بعض التناسق أستخدم المراجعة



__


Some of checklists used in evaluation process are…..
بعض قوائم المراجعة المستخدمة في عملية التقييم هي


The list of points in Jones and Fortescue
قائمة نقاط جونز وفروتسكو
A framework by Odell.
أطارات عمل كتبها أوديل



___


Chapelle has a set of 6 points formed from an research
شايبل لدية مجموعة من ست نقاط تشكلت من البحوث


John Roberts has A much bigger collection of such checklist used in general materials evaluation
جون روبرتس لدية مجموعة أكبر بكثير من تلك المرجعية المستخدمة في تقييم المواد العامة



___


The problem of many published checklists is that….
هناك مشاكل كثيرة في قوائم المراجعة التي نشرت وهي


They strike one as a rather miscellaneous collection of points or questions
أنها ضربة واحدة من مجموعة متنوعة بدلا من النقاط أو الاسئلة


They do not clearly distinguishing between (a) and (b) and (c) above
أنها لاتميز بين النقاط أ وب وج أعلاه

They not obviously exhausting the types of point that should be considered, or organising them in a motivated way
أنها لاتوضح أستنزاف أنواع النقاط التي ينبغى النظر فيها أو تنظيمها بطريقة الدوافع



_____

often the checklist-based evaluation just described is the only one feasible, since it is……
عند التقييم القائم على القوائم المرجعيه بوصفة هو الوحيد الممكن لأنه


The one that can be done quickly and easily
هو الوحيد الذي يمكن القيام به بسهولة


The one that can be done before the materials have been extensively used or even bought
هو الوحيد الذي يمكن القيام به من قبل مواد على نطاق واسع واستخدامة أو حتى شرائه



___


Checklist-based evaluation could be made less individual by
ويمكن تقديم التقييم القائم على القوائم المرجعية بأنه أقل فرديه


The teacher can get other teachers to do the same sort of evaluation
عندما يحصل المعلم على معلمين أخرين للقيام بنفس النوع من التقييم
The teacher can read reviews in journals etc
.. يمكن للمعلم قراءة العروض النقديه في المجلات



___

[كارزما]

من المحاضرة الخامسة ...


A Checklist for Judgmental CALL Evaluation
قائمة مراجعات كال التقييمية
inspired mainly by Odell 1986
وهي مستوحاة أساسا من أوديل

______
Leech and Candlin
ليش وكاندل

Computers in English Language Teaching and Research
أستخدما أجهزة الكمبيوتر في تدريس اللغة الأنجليزية والبحوث


____


John Roberts’ 1996
جون روبرتس

article in System 24
أستخدم المادة أربع وعشرين في النظام

but not exactly following either.
ولكن لم يكن يستخدمها تماما على وجه الدقه



This is definitely not meant to be exhaustive
وليس المقصود بها أن تكون شاملة

يقصد بهذا الأنظمه التي صنعوها

. You are invited to add to it, and subdivide into more detail, especially in the pedagogical area,
نحن مدعوين لـ أضافة وتقسيم المزيد من التفاصيل لاسيما في المجال التربوي


__


It is meant to apply as much to generic software like
وكان من المفترض أن تطبق على برامج عامه مثل :


the Internet used in some way for CALL
الانترنت المستخدم في بعض طرق كال

as to a dedicated MMCD

و MMCD المتخصصة


__

One of the aspects of software that are usually present and need to be looked at separately for evaluation
أحد الجوانب من البرامج التي عادة ماتكون موجودة وتحتاج الى إعادة النظر فيها بشكل منفصل للتقييم

Is it free
هل هي مجانيه ويقصد بهذا البرامج


Is it for multiple or single users
هل هي من أجل العديد من المستخدمين أو مستخدم واحد


___

what other software needed as
ماهي البرامج حسب حاجتها

The operating system
نظام تشغيل
Particular font
خطوط معينة

____

every single a checklist can not include all the possible criteria

كل قائمة مرجعية واحدة لايمكن أن تشمل جميع المعايير الممكنة


you can add to a checklist whatever you see suitable and reasonable to be added
يمكنك الأضافة الى القائمة المرجعية كل ماتراه مناسب ومعقول ليضاف

__

Evaluation can be defined as
التقييم يمكن تعريفة بأنه
Deciding on the fitness of something to certain purposes
أتخاذ قرار بشأن مدى صلاحية شيء ما لأغراض معينة


__

CALL software can be defined as
يمكن تعريف برنامج كال
Any potential software usable by language learners in connection with learning
أي برنامج يحتمل أستخدامه من قبل متعلمي اللغة في الاتصال مع المتعلمين


___

CALL checklist was first inspired mainly by Odell 1986

وقد أستوحت كال القائمة المرجعية بشكل أساسي من أوديل 1986


__

evaluation should have these two stages
ينبغي أن يكون التقييم بمرحلتين

External: Relevance to particular needs of particular learners
خارجي : وهي أقرب للأحتياجات الخاصة للمتعلمين

Internal: quality of the work per se in meeting its declared specification/ aims
داخلية : جودة العمل في حد ذاتها في جلسة أعلان المواصفات والأهداف


___

Specification ( External per-requisites of a CALL software) usually needs
to be Prior To any consideration of real pedagogical value

المواصفات ( لكل مستلزمات برنامج كال الخارجية ) تحتاج عادة الى
ان تكون قبل أي اعتبار للقيمة التربوية الحقيقية


__
software's that should be looked at separately for evaluation are….

البرمجيات التي ينبغي ان ينظر اليها على حدة في التقييم هي

Place, platform, management, prerequisite, software, etc.
المكان والمنصة والأدراة والشروط والبرمجيات ,, الخ


___

Some Output features of a CALL software
are sound, graphics, video, written fonts, screen layout,
etc.
بعض من الميزات المخرجة من برنامج كال
الصوت الرسومات الفيديو والخطوط المكتوبة وتخطيط الشاشة .. الخ


__

.

[كارزما]

المحاضرة السادسة ..


Chapelle 2001
شابيل 2001

describes this criterion as the degree of 'beneficial' focus on form that the software provides to its learners. It corresponds to questions like
يوضح بهذه المعايير درجة التركيز المفيدة على شكل برنامج يتيح للمتعلمين فيه التوافق مع أسئلة مثل :



Does the software present students with
opportunities to learn the language or just to use
it?
هل لطلاب البرنامج الحالي فرص أستخدامه لتعلم اللغة أو فقط الأستخدام

To what extent does the software shift the learners'
attention towards beneficial focus on form
الى أي مدى يحقق البرنامج تحول المتعلمين الى الاهتمام بفوائدة والتركيز عليه

___


Chapelle (1998) also argues that
ويقول شابيل أيضاً

if the input has been made salient, it
أن الأجراء الذي سيتم أدخاله
Will help with language learning.
سوف يساعد على تعلم اللغة


___

During the Speaking task, the focus is entirely on the
contracted forms.
خلال مهمة التحدث يتم التركيز كلياً على أِشكال التعاقد


___
الـ UUEG
focusesintensively on the forms of the perfect tense.
يركز بشكل مكثف على الأشكال المثالية المتواترة
___
It promotes input saliency by highlighting these forms and writing them in italicized, bold letters.


وتظهر أهمية المدخلات من خلال تسليط الضوء على الاشكال وكتابتها , والرسائل العريضة المائلة


previous research has proven such a technique to be very effective Long & Robinson 1998
وقد أثبتت هذا الابحاث أن مثل هذه التقنية يكون فعالاً جداً لونغ وروبنسون 1998
___



both the colourful, animated pictures and the quizzes contribute to 'input enhancement' as termed by Sharwood Smith 1993
كل من الصور الملونه والمتحركة والكويزات تساهم في تعزيزها
شوريد سميث 1993

____

In the listening and reading tasks,
في مهام الأستماع والقراءة
learners are tested on their comprehension of both the dialogue and text respectively
يتم أختبار المتعلمين على مدى أٍستيعابهم لكل من الحوار والنص على التوالي
, with a moderate focus on the forms.
مع التركيز المعتدل على النماذج

___


some conditions which might characterise a task that draws learners' attention to the form.
بعض الأوضاع التي قد تحدد خصائص المهمة التي تلفت أنتباه المتعلمين الى النموذج


I will focus on two of them
سيركز على أثنين منهم


‘modified interaction’ تعديل التفاعل


‘modified input’ والمدخلات المعدله

__


When the reading task contains some words
which are hard to understand and the students have
no way to get help with them, the author suggests….
عند مهمة قراءة بعض الكلمات التي يصعب على الطالب فهمها ولايوجد مساعدة يقترح المؤلف


A link to an online dictionary was a solution for this
الارتباط أون لاين الى القاموس على الانترنت حلاً لها

___


Modified output
المخرجات المعدله
that CALL software should have the ability to…….
هذا البرنامج لكال ولديه القدره على
Let students notice their errors
السماح للطلاب بملاحظة اخطائهم

___


The benefit of letting the students to notice
their errors is….


المنافع في السماح للطلاب بملاحظة اخطائهم




It would help them to shift to 'a syntactic mode'
that aids in internalizing the new
يساعدهم على التحول للوضع النحوي الذي يساعد في الاستيعاب الجديد


helps students to 'monitor and self correct their use of language'
يساعد الطلاب في رصد وتصحيح الذات واستخدام اللغة
___
في In UUEG,


the feedback is Very appropriate and one of the potential strengths of the software


ردود الفعل مناسبة جدا وواحدة من نقاط القوة المحتملة للبرنامج

[كارزما]

المحاضرة السابعة فيها صور عن برنامج وموقع تدريب




المحاضرة الثامنة ..




A corpus is A collection of language material, made in some principled way either on tape , written in hard copy, or in electronic form.

المجمع : هو مجموعة من المواد اللغوية التي وردت في بعض الطرق المبدئيه أما على شريط , وكتب في نسخة ورقيه أو في شكل ألكتروني


Such collections are used in many different ways by different people
وتستخدم هذه المجموعات بطرق مختلفة من قبل أشخاص مختلفين

____

We are concerned mainly with use
ونحن اساساً معنيون بستخدامها ":

1) by linguists to help describe language, and test theories
من قبل اللغوين للمساعدة في وصف اللغه واختبار النظريات

2) by teachers and learners to aid language learning i.e. a form of CALL
من قبل المعلمين والمتعلمين للمساعدة في تعلم لغة أي شكل من أشكال كال


___

In principled way means
الطرق المبدئية تعني

Haphazardly العشوائيه
__

To perform any electronic corpus-based task directly you need
لأداء اي مهمة قائمة على الحضور الالكتروني المباشر تحتاج الى
A corpus -1
الأحضار
2-. A search engine
محركات البحث
____


A corpus itself is just text (a form of data), which may have been originally
والاحضار في حد ذاته هو مجرد نص شكل من اشكال البيانات والتي قد تكون في الاصل

Written
كتابية
Transcribed speech
كلام مبرمج أو مدون

_____


Corpora are not all stored in the same format
لايتم تخزينالمجاميعفي نفس الشكل


may have coded information (tags) added in and out of the text,
قد تكون المعلومات مشفرة و العلامات مضافة داخل وخارج النص


to show e.g. who was speaking, the register of the text, or the part of speech
لأظهار من الذي كان يتحدث وسجل النص أو جزء من الخطاب



___


Corpora, when they are in the plainest of DOS or ASCII text,


المجاميع عندما يكونون في of DOS or ASCII text


may have coded information.
تكون لديك المعلومات مشفرة
Coded information are called Tags
ويطلق على المعلومات المشفرة العلامات
____


Tags are added in and out of the text, to show
العلامات تضاف للدخول والخروج من النص لـ أظهار

Who was speaking
الذي كان يتحدث
The register of the text
سجل النصوص
The part of speech of each word
الجانب الخطابي من كل كلمة

___


A search engine is program which generally runs through the text
محرك البحث هو البرنامج الذي يمتد عادة من خلال النص

(or a precompiled index to the text)
أو الفهرس المترجم مسبقاً للنص
____


The plural form of the word CORPUS
صيغة الجمع لكلمة CORPUS

is Corpora
هي المجاميع

_______


Descriptive grammarians
القواعد الوصفية

use it to to improve their descriptions to fit the facts of actual use of constructions
تستخدم لتحسين الاوصاف لتتناسب مع وقائع الاستخدام الفعلي للمنشئات


Stylisticians الاحصائية

use it to to see what differences there are in how frequently different authors use certain words
يستخدم لمعرفة الاختلافات في عدد المرات التي استخدم فيها المؤلفين مفردات مختلفة


Sociolinguists
اللغويات الاجتماعية
frequent certain constructions are in conversation
تتكرر تراكيب معينة في المحادثات


Computational linguists
اللغويات الحاسوبية
grammatical parsing programs will work on naturally occurring languageقواعد تحليل البرامج تعمل على طبيعة اللغة



Language learning researchers
باحثو متعلمي اللغة
often learners with a particular L1 get something wrong
في كثير من الاحيان المتعلمون خاصة يحصلون على شي خاطىء


Writers of teaching syllabuses
كتب مناهج التدريس
often the passive really occurs in academic English
غالبا ماتكون سلبية وهذا شي حقيقي يحدث في اللغة الانجليزية الاكاديمية


Writers of teaching course materials
كتب تدريس المواد الدراسية


to incorporate authentic examples into
their material
أدراج الامثلة الحقيقة في المواد



........

[كارزما]

المحاضرة التاسعة ..


الصراحة المحاضرة مادري وش تبي غريبة ومخربطة لكن استخدمت أسئلة ابو بكر جزاه الله خير وقدرت أطلع منها بعض المعلومات

Introspection
الاستبطان
means that you try to investigate different ideas while in corpus you Collect data and store them in one place
يعني محاولة تحقيق أفكار مختلفة بينما تقوم بـ احضار وجمع البيانات وتخزينها في مكان واحد

__


A corpus is a good representation of Daily life of people
الاحضار هو تمثيل جيد من الحياة اليومية للناس
___
One of the limitation of using carpus is that it …….
واحدة من حدود استخدام الاحضار هو أنه


Can’t cover all what can occur
لايمكن أن يغطي كل مايحدث

__


If a population is vast, samples have to be vast to be representative
اذا كان عدد السكان هائل العينات يجب ان تكون هائلة لتكون ممثلة


This is a wrong belief
هذا أعتقاد خاطئ

____


To be opportunistic when you design a corpus means……
ان تكون انتهازياً عند تصميم الاحضار يعني أن


To benefit from available resources like media and internet
تستفيد من الموارد المتاحة مثل وسائل الاعلام والانترنت

____


Sinclair سنكلير


who says Let the data speak for itself
هو الذي قال دع البيانات تتحدث عن نفسها


___


the sentences coming from your corpus called concordance
جملك الخاصة أحضارها يدعى بالتوافق


__
one of corpus linguistics use
واحدة من الاحضارات في استخدام اللغويات


is to do error analysis task
هو القيام بمهمة تحليل الاخطاء
__
.؟ How to relate go, goes and went
كيف الارتباط يذهب ذهب وتوجه ؟


preparing a corpus. It is called….
عند اعداد الاحضار ويسمى ذلك


Lemmatisation




.

[كارزما]

المحاضرة العاشرة...




some insights obtainable from corpora
بعض الافكار يمكن الحصول عليها من المجاميع
but not maybe all obtainable
لكن ربما لايمكن للجميع الحصول عليها


Most of these have fairly obvious use for both descriptive linguists and teachers...
and maybe learners too and others in the range ofusers
معضمها له فائدة واضحة الى حد ما لكل من اللغوين وصفوف المعلمين وربما المتعلمين وبعضها في مجموعة المستخدمين


___


Frequencies of individual words across varieties:
ترددات الكلمات الفريدة خلال الاصناف
certain and sure
معينة ومؤكدة




Characteristics ofvarieties and individual authors:
خصائص الاصناف والمؤلفين
frequencies overall; TTRs
ترددات أجمالية


Details of meaningof vocabulary items and collocation:
تفاصيل معاني المفردات وبنود التجميع
qualitative detailsof synonyms
تفاصيل نوعيه من المفردات
__



It is possible classify most corpus projects, or generate new ones
من الممكن تصنيف معظم المشاريع وأحضارها أو أنتاج واحدة جديدة



from normal nativespeaker adults today
من الطبيعي اليوم للبالغين من المتحدثين في اللغة الام


it could be spoken orwritten, standard or non-standard,
أن يمكنه أن يتحدث بها أويكتبها قياسياً أو غير قياسي


from everyday language or the specialist register of newspapers or poetry or academic prose or...etc.
من اللغة اليومية أو السجلات المتخصصة في الصحف او الشعر او النثر الاكاديمي ,, الخ


__




it is possible sometimesto merge your own corpus with a readymade corpus
من الممكن في بعض الاحيان دمج الاحضار الخاص بك مع الاحضار الجاهز


__


cannot obtain fromcorpus…
لايمكن الحصول عليها من الاحضار
Mobile numbers to the American people
أرقام الهواتف النقاله للشعب الأمريكي


__



how people use thelanguage in their daily live
that's mean
كيفية استخدام اللغة في الحياة اليومية هذا يعني
pragmatics
البراغماتية


__


What kind of corpusinformation is needed..
أي نوع من المعلومات عند الاحضار نحتاجها


more concordance-typeinformation
مزيد من المعلومات المتوافقةمع هذا النوع
more frequency information about words
مزيد من المعلومات المتردده حول الكلمات
__






.
.

[fares sahi]

هل الأسئلة تغني عن الملزمة. لأن الدكتور الله يجزاه خير يحب. يتفلفس كثير بالأسئلة وحتى لو كان المنهج سهل.
هو ذكر بالمباشرة الثانية بأنه حيجيب أسئلة جديدة مختلفة عن اول

[كارزما]

المحاضرة 11 ــــ


British National Corpus BNC


is a 100 million word collection of samples of written
and spoken language from a wide range of sources,
هي عبارة عن مجموعة من 100 مليون كلمة من عينات مكتوبه ولغات منطوقه من مجموعة واسعه من المصادر


designed to represent a wide cross-section of British English from the later part of the 20th century, both spoken and written.
مصممة لتمثيل قطاع عريض من الانجليزية البريطانية من الجزء الاخير من القرن العشرين تحدثا وكتابة



BNC XML Edition, released in 2007.
الطبعة الاخيرة منها صدرت عام 2007

____


Thewritten part of the BNC (90%) includes,
الجزء الخطي منها ويشمل


extracts from regional and national newspapers, specialist periodicals and journals for all ages and interests, academic books and popular fiction, published and unpublished letters
مقتطفات من الصحف الاقليمية الوطنية والدوريات المتخصصة والمجلات لجيمع الاعمار والاهتمامات والكتب الاكاديمية والخيال الشعبي المنشور وغير المنشور


The spoken part 10%
الجزء المنطوق


consists of orthographic transcriptions of unscripted informal conversations
يتكون من التدوين الهجائي للمحادثات غير الرسمية المرتجلة
recorded by volunteers selected from different age,region and social classes in a demographically balanced way
المسجلة من قبل متطوعين تم أختيارهم من مختلف االعمار والمنطقة اوالطبقات الاجتماعية بطريقة متوازيه ديموغرافيا

____
corpora and search engines primarily constitute tools or research methods,
المجاميع ومحركات البحث تشكل أساسا أدوات واساليب البحث
rather than areas of enquiry
بدلامن مجالات التحقيق

___


The bulk of the project
الجزء الاكبر من المشروع
has to come from the user's prior knowledge of linguistics, teaching
يجب أن يأتي من المعرفة المسبقة لمستخدم علم اللغه والتعليم

___
if you want benefit from corpus
اذا كنت تريد الاستفادة من الاحضار
you should have a background of
linguistic
يجب أن يكون لديك خلفية لغوية



____


if you want to choose a corpus task for yourself or your students ....
أذأ كنت تريد أختيار مهمة أحضاريه لنفسك أو طلابك
think in something you are already strong in
فكر في شي قوي بالفعل



___
















Save

[كارزما]

المحاضرة 12 ــ






Natural Language Processing NLP
معالج اللغات الطبيعية


Computers use analyze, understand, generate natural language
يستخدم أجهزة الكمبيوتر لتحليل وفهم وتوليد اللغة الطبيعية



____
Ambiguity of language
الالتباسات اللغوية


Phonetic لفظي
write, right, rite


Lexical معجمي
can = noun, verb, modal


Structural هيكلي
I saw the man with the telescope
رأيت رجلا ومعه تلسكوب


Semantic دلالات الالفاظ
dish = physical plate, menu item
أطباق = لوحات مادية , قائمة العناصر


All of these make NLP difficult
كل هذه تجعل من ان ال بي صعبة


___
Simply writing down linguistic insights
ببساطة تدوين الأفكار اللغوية
isn't sufficient to have a working system
ليس كافياً للحصول على نظام العمل



___
Programs need to run in real-time
البرامج التي تحتاج للشتغيل في الوقت الحقيقي
be efficient
تكون فعالة

__
There are thousands of grammar rules
هناك الآلاف من القواعد اللغوية
which might be applied to a sentence
التي يمكن تطبيقها على الجملة

__
Use insights from
أستخدام الأفكار
computer science
من علوم الكمبيوتر

_____

To find the best parse,
للعثور على أفضل تحليل
use chart parsing, a form of dynamic programming
استخدم التخطيط التحليلي وهو شكل من أشكال البرمجة الديناميكية

___
NLP is هو


a somewhat more applied
أكثر تطبيقية الى حد ما
___


NLP has agoals
أهداف معالج اللغات الطبيعية
Scientific Goal
هدف علمي
Engineering Goal
هدف هندسي

___
Scientific goal of LNP means….
الاهداف العلمية لمعالج اللغات الطبيعية


Identify the computational machinery needed
تحدد الالية الحسابية اللازمه
forms of linguistic behavior
لـ أشكال السلوك اللغوي



__


.
.

[كارزما]

Q--- 10-20 hours to process .......... words of speech prosodic tagging
a-3000

b-2000
c-2020
محاضرة 9
-----------------------




To find errors and over/under use
a- NNS – NNS
b-NNS – NS
-------------------
To distinguish transfer and non-transfer (e.g. developmental) errors
a-a- NNS – NNS
b-a- NNS – NS






.
.





Rule-based: model system with linguistic rules


Statistical: model system with probabilities of what normally happens
محاضرة 12


------------------------
To find the best parse, use ............, a form of dynamic programming
a- chart parsing
b- chart room
c-chart rule
محاضرة 12
-------------------------


Use .......from computer science
a- insights
b-insghts
c-insightes
d- investigate
محاضرة 12
-------------------


.
.








NNS تعني non native speaker
NS تعني native speake


من خلال الشرح في نهاية المحاضرة التاسعة

[كارزما]

في نهاية المحاضرة رقم 8 امثلة لــــــ Teachers making class tasks احفظوها وهي


to supply additional clues for context guessing word meaning-
for guidance on how to use word when writing-
to help prompt self-correction-
for word study-
for 'language awareness' work on grammar-

.
.


sad-unhappy; mutual information for money and flatly Example for
a- General English
b-Translation
c-Learner Language






.
.



Syllabus makers have often attempted to control the introduction of vocab items in a
................language course, and the most popular criterion has been



a- frequency
b- words
------------------------------------
Syllabus makers have often attempted to control the introduction of ......... items in a
language course, and the most popular criterion has been frequency
a- vocab
محاضرة رقم 11

[كارزما]

1. Chapelle arguses that ……… should be carried out using the theories of second language
a. CALL evolution
b. CALL evection
c. CALL evasion
d. None of the above
سوال يبي له تركيز بالاسبيلينق





.
.



Computers use .............. natural language
a-analyze
b-understand
c-generate
d- all of the above
محاضرة 12
----------------------------------------
.....................question answering: find answers to natural language questions in

a- a text collection or database
b- database
c- a text collection
d- none of the above
محاضرة 12




.
.
..................Phonetic, Lexical , Structural and Semantic All of these make NLP
a- difficult
b- easy
محاضرة 12

[كارزما]

NLP have ....... Goals
a- 2
b-3
c-4
d-5
الي هم Scientific Goal و Engineering Goal واحفظوا تعريفها زين
محاضرة رقم 12




.
.

Lecture 1

1) Development/creation .
I.e. The principles and processes of writing software or authoring new materials

2) Use/implement on. I.e. How teachers use software with their learners

3) Evaluation. I.e.
How to decide what is good or bad software




:106:

[كارزما]

HISTORY OF CALL


The computer-as-big-as-a-room era. Entire courses like that of PLATO organized
- The arrival of the home/school computer (Sinclair, Apple, BBC
- The era of the powerful PC (and Mac
- PC + CD, multimedia
- The era of the Internet





.
.





CALL 'tasks
games , exercises , activities , materials , even tests







.
.



The Power of CALL for a fuller exposition, attempting to relate this to the Richards
and Rodgers framework for analyzing teaching methods

[كارزما]

Lecture 2

‫‪understanding use English grammar‬‬
‫2009 ‪ is based on BeMyAzar's book‬‬



.
.



The analyzed chapter is divided into four parts
‫‪ ‬‬ ‫:‪Tenses‬‬
‫,‪the present perfect‬‬
‫,‪the present perfect progressive‬‬
‫,‪the past perfect‬‬
‫.‪the past perfect progressive

[fares sahi]

اتوقع بيجيب رموز كثير في السؤال الواحد من اجل يلخبط الطلاب

[كارزما]

‫:‪His chapter follows Ur’s framework (1988) for teaching grammar‬‬
‫‪Presentation , explanation , practice , and test‬‬




.
.


Chapelle argues that CALL evaluation should be carried out using the theories of
second language acquisition.






.
.



There are two stages in her scheme: judgmental and empirical

[كارزما]

These criteria are: language learning potential, learner fit, meaning focus,
positive impact, authenticity, and practicality





.
.


In the judgmental stage, Chapelle 2001
Analyses the software using two levels: the program and the teacher





.
.



Q: The criteria of Chapelle’s (2001) evaluation scheme include...................
a- language learning potential
b- Learner fit, meaning focus, and positive impact
c- Authenticity and practicality
d- all of the above [ A ]


Q: Chapelle (2001) argues that CALL evaluation should be carried out using
a- SLA theories [ A ]
b- FLA theories

[كارزما]

Corpus = it could be by text, it could be orally







.
.



if you want to write a book it's almost similar to developing a call application









.
.



in the era of the Internet = call became more evident

[طموح الأفق]

الدكتور يكرر الاسئله غالبا ولا لا ؟؟

[كارزما]

اهم النقاط اللي شرحها الدكتور من الموقع -- محاضره 11



What is the BNC?


The British National Corpus (BNC) is a 100 million word collection of samples of written and spoken language from a wide range of sources, designed to represent a wide cross-section of British English from the later part of the 20th century,

The written part of the BNC (90%) includes, for example, extracts from regional and national newspapers, specialist periodicals and journals for all ages and interests, academic books and popular fiction,

The spoken part (10%)consists of orthographic transcriptions of unscripted informal conversations

[كارزما]

.
.

'confusibles' which are similar in sound as well as meaning

امثله


production, produce, product
continual, continuous
comprise, compose, consist of, constitute, include

[لــوســي]

كاريزما أنتي عظيييمه :verycute:

شرحك يهبل يعطي الزبده والخلاصه بدال الحشوو

راجعت منه المحاضرات الأولى حسيتها سهههله ومنطقيه ومفهومه

I LOVE YOU

http://cdn.smosh.com/sites/default/files/ftpuploads/bloguploads/0413/epic-hugs-friends-minion.gif

[كارزما]

judgmental evaluation
before using


empirical evaluation
after using







.
.



probabilistic grammar :

derived from acorpus of parse trees

[كارزما]

Chapelle evaluation of CALL
carried out by theory of SLA

2 stages ;
Judgmental = Teacher + Software
Empirical = Learners

-------------
Chapelle's criteria : for analysing Tasks
language learning potential
+
learner fit

[كارزما]

software glitches --- universally bad
(e.g. the program crashes whenever the help icon is clicked

محاضره 3 شريحه 6

[كارزما]

colourful animated pictures and the quizzes
contribute to
'input enhancement'
as termed by
Sharwood Smith

[كارزما]

Chapelle and Skehan suggest some conditions
which might characterise a task that draws learners' attention to the form
namely
‘modified interaction’ and ‘modified input

[كارزما]

learner fit
takes account of both
the language level and its learners’ characteristics









.
.



You could look at some texts of current English, older writers
a- Dickens
b- Sinclair)
c- Chomsky
محاضرة 11

[كارزما]

is essentially unalterable, while some , the language content of material in a coursebook Fourthly CALL software allows 'authoring':
i.e. the teacher can put in his/her own choice of text,
words etc. for the program to make an exercise out of, or whatever

[كارزما]

also error and usage books like Alexander: .................... and Heaton
and Turton: Dictionary of Common Errors


a- Right Word Wrong Word
b-Right Word Right Word
c-Right Word left Word
d-all the above
محاضرة رقم 11


.
.


To perform any electronic corpus-based task directly
you need two things
a corpus and a search engine

[كارزما]

Computers use (analyze-understand-generate)natural language

[كارزما]

28. Skehan points out that CALL materials must suit the target learners, and accordingly its tasks should be set at a level that is …….
a) Neither too simple or too difficult
b) Too simple and too difficult
c) Neither too simple nor too difficult
d) Neither too complicated nor too easy

[كارزما]

Judgmental evaluation is done before using.
empirical evaluation is done after using

[احمدين]

يعطيكم العافية هل هناك اسئلة موزعة حسب المحاضرات

[كارزما]

.
.


ملفات بتفيدكم باذن الله .
علشان تسون بها العلة كذا هههههه


http://img2.tvtome.com/i/u/33288e16156f4ecccecdabaddf67800f.gif

[نهرالعطا]

الله لا يضيع لك تعب اختي كارزما
افدتي الطلاب هنآ
وافدتي كمان الطلاب الي خلف الكواليس هنا الغير مسجلين معنا

بارك الله فيك

[Hala A]

دحين من جد الدكتور قال حيغير الأسئلة كلها الترم دا؟؟؟؟؟؟
الفريدان اعرفه كل ترم يجدد أسئلة مادة وبما ان طرق البحث ما جددها ، الله يستر لا يكون دور هي المادة على حظنا الترم دا

[kholooad]

Chapelle's (2001) evaluation scheme involves

ايش الجواب من أسئلة ايسو

A. language learning potential. B. learner fit, meaning focus, and positive impact. C. authenticity and practicality. D. teaching different language

صفا زي ماهو كاتب ايسو فيه خطاء بصيغة السؤال أو خطاء في الخيار d
لان الخيارات 3 الاولى معايير شابيل لمخطط التقييم

language learning potential. 1-
. 2-learner fit, meaning focus, and positive impact
. 3-authenticity and practicality

المفروض الاجابة d
تكون All the above

[احمدين]

سؤال متكرر بخمس نماذج من الاسئلة صموه صم

According to Borg (1999), error awareness helps students to
monitor and self-correct their use of language

[Pearl99]

دحين من جد الدكتور قال حيغير الأسئلة كلها الترم دا؟؟؟؟؟؟
الفريدان اعرفه كل ترم يجدد أسئلة مادة وبما ان طرق البحث ما جددها ، الله يستر لا يكون دور هي المادة على حظنا الترم
دا
هلا وش عرفك انه قال بيغير الاسئله متى سمعتيه بالله؟؟؟؟
معروف كل الدكاتره مستحيل انه يقول راح اكرر
الله يسهل ويعديها على خير

[احمدين]

سؤال متكرر بخمس نماذج للاختبار

the software displays a 'well done' message in red at the top of the exercise.

[احمدين]

طلعت اكثر الاسئلة مكررة ههههههههههه

[أبـو مـاهـر]

حصلت الملف هذا للفريدان يخص مادة اللغة وتقنية المعلومات

[ßŋt ąßσЎ]

**


:004::004:

[Pearl99]

الله يستر ويسهل يارب

[استغفرالله123]

Chapelle's (2001) evaluation scheme involves ________
A. language learning potential.
B. learner fit, meaning focus, and positive impact.
C. authenticity and practicality.
D. teaching different language.

ايش الحل مع هذا السؤال الى الحين ماله حل؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[نوال عسيري ععع]

متفائلة بالفريدان

نشالله بالليل سهرتنا تقنية المعلومات لما الكل ينام
الحين بعيش حياة طبيعية شوي هههه

الله يسعدك قد ايش استفدت من مشاركاتك
وانا كمان الليلة سهاري عليها بعد مانامو العيال :106:

[شعنونة789]

صراحه حاولت امشي ماقدرت مغرزة بالبداية موفاهمه كيف الكلام على بعض :(

[safer2003]

شرح كارزما الله يوفقها اللي في الصفحات السابقة

جمعته لكم بملف pdf بالمرفقات

[حماااده]

انا شكلي ساعلن استسلامي في هالماده ، واركز على الاسئلة

والله المفروض نشكيه على هذا المحتوى .. .. نشكيه لمين ؟ لنفسه هههههه
فعلا يستحق شكوى حتى لو عاد اسئلته ،
افتح موضوع التظلم من الحين <xd
{ تحلطم }

[حماااده]

شرح كارزما الله يوفقها اللي في الصفحات السابقة

جمعته لكم بملف pdf بالمرفقات

يا سلام عليك وانا اشوف شرحها كنت اتمنى يكون ملف

[msyuna]

^
هذي شكوى انا مستعده اشارك فيها بكل قوة
كلمات متقاطعه ومنولوج داخلي مو منهج

[حماااده]

بالنسبه لـ corpus < هي واضحه من تعريفها في محاضره 8 اعتقد
بس علشان توصل المعلومة

هذا من ويكيبيديا
في علم اللغويات (https://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%B9%D9%84%D9%85_%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D9%88% D9%8A%D8%A7%D8%AA) الـ corpus وترجمته بالعربية (https://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9) المتن او المحتوى او المكنز النصي هو مجموعة كبيرة من النصوص المنظمة والمهيكلة (وفي الوقت الحالي عادة ما تكون مجمعة ومعالجة إلكترونيا) تستخدم لعمل تحليل إحصائي واختبار فرضي, لفحص مقدار ظهور أو صحة القواعد اللغوية (https://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%D9%84%D9%82%D9%88%D8%A7%D8%B9%D8%AF_%D8%A7% D9%84%D9%84%D8%BA%D9%88%D9%8A%D8%A9) في مجال محدد. المتن قد يحتوي على نصوص من لغة واحدة ويسمى (monolingual corpus) أو نصوص بيانية من لغات متعددة ويسمى (multilingual corpus) والمتون التي تحتوي على نصوص من اكثر من لغة وتكون قد نسقت من أجل المقارنة تسمى (aligned parallel corpora.). لجعل المتون أكثر فائدة للبحوث اللغوية غالبا ما تخضع لعملية تسمى (ِAnnotation). مثال على ذلك إدخال معلومات مع كل كلمة في المتن عن نوع هذه الكلمة (اسم , فعل , حرف .... الخ) تضاف إلى المتن في شكل وسوم (Tags). مثال آخر إدخال كل كلمة مع أصلها (يذهب , ذهب). بعض المتون تكون معالجة ومحللة بشكل أعمق من ذلك فهناك عدد من المتون الصغيرة تكون قد خضعت لعملية تحليل نحوي كامل (Parsing) وعادة ما تسمى ب Treebank. وهذه العملية صعبة لذلك المتون المحللة نحويا بالكامل عادة ما تكون صغيرة تحوي على ما يقارب الواحد إلى الثلاثة مليون كلمة. وهناك انواع عديدة لتحليل النصوص مثل التحليل المورفولوجي والدلالي.

[نهرالعطا]

شرح كارزما الله يوفقها اللي في الصفحات السابقة

جمعته لكم بملف pdf بالمرفقات

جزاك الله خير
الله يسعد كارزما و يوفقها وين ما تكون
تنبيه للكل

[h2o888]

chapelle's (2001) evaluation scheme involves ________
a. Language learning potential.
B. Learner fit, meaning focus, and positive impact.
C. Authenticity and practicality.
D. Teaching different language.

ايش الحل مع هذا السؤال الى الحين ماله حل؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟



كل الاجابات صحيحه وانا متأكدة 100 % يعني مفروض يضم نقطتين في اختيار ويضيف اختيار رابع ان كل الاجابات صحيحة.

[حماااده]

^ تخيلوا ندرس مثل هذا اللي مكتوب يا سلاااام

تدرون لو نسخ هذا الكلام واستخدم ترجمة قوقل من عربي الى انجليزي < بيكون افضل من اللي يحطه هههههههههههههههههههههههههههههه
بيكون فعلا قوقل عرف كيف يكون افضل من الانسان .. ويتحقق حلم ان الالة تجاوزت الانسان
وبيكون نموذج مثالي لمنهجنا ..

.
.
.
انا اعتقد ان الدكتور مسوي هذا المنهج علشان نحس ( باحساس الآلة ) وهي تحاول تفكك الرموز < والله دكتور عبقري ههههههههههههههههههههههههههههههههه

[حماااده]

.

[كارزما]

.
.

سافر الشرح مو لي الله يسعدك الشرح لعضوة اسمها ندى
من الدفعة الي جات بعد دفعة آنذر دي وللاسف ماعرفت الشرح لها او ماخذته من غيرها
المهم ربي يبارك فيها انها وصلته لنا .
اذا ابوبكر بنفسه طنقر وماكمل اسئلة على المحتوى الغبي والمستفز ههههههه
ياهو طنقر طنقرة جاب فيها العيد هههههههههه

http://i.imgur.com/SEG5Bmu.gif

.
.

أنا الي مستغربة ليش كل العالم الي قبلنا ما اشتكوى على المحتوى !!!!
والله لوندرس أُوراكل اصرف أقله بنطلع بفايدة .

[حماااده]

هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههه ^

[حماااده]

اتوقع اول دفعه ( عطاهم اسئلة في المحاضره المباشرة ) ..
ثم من بعدها كل دفعه تناقلت هذه الاسئلة وهو يعلم
يعني مثل تخيلي 155 سؤال عند اي سي يو ، وهذي 155 متكرره ايضا بس الصياغة مختلفة بس اي سي يو ينزلها علشان توصل للطالب

^ بسبب هذا الكل سكت .. :> وترى مو بس هذا المنهج فيه مناهج درسها ، كانت نفس الشيء .. بس لانها كانت بدون مصطلحات ..

لانه هو يحط شرائح ( وهذا الشرائح ما يقصد انها محتوى ) يقصد انها نوت لكي يعبر عنها بالكلام :>

[كارزما]

.
.


تبي احط لك طنقرته هههههه

http://reactiongifs.me/wp-content/uploads/2014/10/tyrion-lannister-eyebrows-game-of-thrones.gif

[كارزما]

.
.

تدري ان طريقة علوش ممكن تجيب نتيجة ببعض الاسئلة ههههههههههههه

[عبدالله حسن علي]

استغرب من الي يقول اسئلة الفريدان سهله ... يحتاج لها تركيز الي يروح امتحانه وهو تعبان يجيب العيد بسبب حرف او كلمه

[حماااده]

انا درست اول 4 محاضرات ، وكنت افهم < بس درستها قبل الاختبارات < ولا لي خلق اشوفها
ودرس 12 + 13 < جميله نوعا ما

و11 < يعني فيه كلام حقيقي ههههههههههههههههه غريبة استغربت ؟
و8 .. يعني
يوم جربت 9 فعلا اخلاقي قفلت ، صدقت دوريمي ،

فكذا قررت اوقف واذاكر من الاسئلة < تصدقين احل الاسئلة من دون الحاجه للمذاكره المنهج ..


مبدع في صناعته للاسئلة :> .. اعتبره فعلا فاهم معنى كلمة "اختبار" ان هدفه ( هو اخر فرصه لتعليم الطالب قبل ان يخرج من المادة التي تناسبه او لا تناسبه ) .. < مو لانه يسهلها ،مدحت اسئلته .. بس انا لو اصنع اسئله للطلاب بصنع مثله ،
لان هذي فائدة الاختبار .. انك تطلع لو بـكم معلومة ، افصل من اني اخليك تعيد ( منهج ) مو مناسب معك .. مو مجالك ..

اتمنى ما يقلب علينا ويكون اكبر فاجعة تحدث لدفعتنا
هو درسنا منهجين واحد اتذكره كان قرمر < رحت بدون مذاكره في المستوى 3 ، وجبت a او a+ بس تفأجات من ذاك اليوم وانا مقرر اقلب مصطفى ..

[حماااده]

استغرب من الي يقول اسئلة الفريدان سهله ... يحتاج لها تركيز الي يروح امتحانه وهو تعبان يجيب العيد بسبب حرف او كلمه

والله .. انت صدقت هو يغير في السبل ، بس بالنسـة ( لي شخصيا ) ما عندي مشكلة مع التغير هذا ، لهذا حكمت عليها بسيط .. واحيانا يضحكني يجيب طعم ، وغسالة ملابس .. ورحلة لمدري وين .. يحطها من الخيارات


وانا اضيف هالرد شفت ردك يا كارزما
عن
piece of art (https://vb.ckfu.org/member.php?u=140889)

انا ذكرتها ..في موضوع الادب ،

كانت صورتها تنرفزني ، :biggrin:
الله يعينها ويسهل امورهـا .. مختفية من شهر 6 -2016 حسب اخر مشاركه

[حماااده]

وش طريقة علوش ؟

[كارزما]

.
.

عجبني توزيعك للمحاضرات .
يخليه على خيارات البطاطس والشاهي ويقلب مثل ماوده .


http://static.stuff.co.nz/1461382746/097/14547097.gif

[كارزما]

.
.

الي حلل فيها نظام علم اللغة الاجتماعي
انا الاجابة الصحيحة موزعة بكل الخيارات

.
.

بيس الله يمسيها بالخير وتكون في قلب العافية يارب :16.jpg:
غادة عارفين وضعها بس بيس مالمحت :16.jpg:

[حماااده]

^ ايوه ، هذي منهج اصلا من بديت في الاختبارات

وللمعلومية ( حليمه ) يسويها
اذا جاب نوعية الخيارات المتشابهه يغير كلمة < طبعا ما يجب منها الا مثلا 6 يمكن ..
بس مو شرط انها تمشي في كل خياراته ، بس اذا ما عرفتي الاجابة يفضل انك تستخدمي الطريقة لزيادة النسبة < قبل الاختبار يحلل

[حماااده]

CALL = Computer Assisted/Aided Language Learning.
CASLA = Computer aided language acquisition.
CALT = Computer aided language testing.
AL = applied linguistic.
CL = Computational Linguistics.
CASLR = computers in AL and ELT research in general

^ من ملف اسمه مقتطفات اللغة وتقنية المعلومات ..

[H,FQ]

المحتوى يصدع يا جماعه وش الحل هل اسئلة المعتقل و ابو بكر شامله ؟؟

[hora]

Chapelle's (2001) evaluation scheme involves ________
A. language learning potential.
B. learner fit, meaning focus, and positive impact.
C. authenticity and practicality.
D. teaching different language.


ايش جوابه
من ملزمه ايسيو

[rosh123453]

صباح الخيرررر🌸والمذاكره

سؤال شاطح عن الاختبار. ؟!!!


من يعرف متى اختبارات الترم الثاني بالضبط؟؟؟؟

الله يوفقكم 💜

[H,FQ]

صباح الخيرررر🌸والمذاكره

سؤال شاطح عن الاختبار. ؟!!!


من يعرف متى اختبارات الترم الثاني بالضبط؟؟؟؟

الله يوفقكم 💜


شوفي التقويم الزمني بموقع الجامعه

[rosh123453]

شوفي التقويم الزمني بموقع الجامعه

فيه الترم الثاني. شفته اول بس هذا الفصل!

[صفا^]

فاتحة ملزمة ملزمة هايدي مع أسئلة ايسوو مافكرت ابدا أحاول افهم مخلي دماغي ومريحته للادب الأمريكي قلبي عنده من يومين

وانتوا تذاكرون ركزوا اكثر شي على نطق الكلمة وكتابتها لان الدكتر شاطر بيحطلك كلمة غلط وعشان انك مو عارف بتشوفها تتشابها جدا
أتوقع بيرفق فينا شوية بحكم ان البعض على وجه تخرج

[Pearl99]

نوت هايدي + اسئله iseeu
كذا يكون تمام للماده هذه باذن الله
والتوفيق بيد الله سبحانه
اسال الله لي ولكم التوفيق

[صفا^]

تحسون الدكتور تورط باخر المحاضرات في المادة من كل مكان ملقط شي

خاصة محاضرة 13

مواد مستوى ثامن كلها مدري كيف على ان بعضها سهله الا ان فيها عباطة

[SALEH ALOTAIBI]

طيب فرضاً ماعاد الاسئلة؟

المادة ترا سهلة بس يبيلها شوية تركيز كل الي تسويه تشغل المحاضرات وتابع شرح الدكتور واقراء معه علشان بعد تحفظ المصطلحات الجديدة وخلك عادي تابع كأنك تتابع فيلم أمريكي بالنسبة للشباب أما البنات فكأنك تتابعين مسلسل تركي وأموركم بتكون طيبة إن شاء الله..

ترا الدكتور سوالفة واجد ويشطح أوقات كثير فلا ترتبك وتقول وين قاعد يقراء خلك بس عند النقطة الي توقف عندها وبيرجع يكمل..

[AbuOsama36]

نوت هايدي + اسئله iseeu
كذا يكون تمام للماده هذه باذن الله
والتوفيق بيد الله سبحانه
اسال الله لي ولكم التوفيق

امين يارب ،
انا شكلي بذاكر نفس طريقتك يعني حفظ بدون فهم ، المحتوى المترجم لـ انين وسوسن كثير ويلخبط ،
شكلي بااعتمد على الحفظ بحيث اربط كل تعريف بكلمة من جملة التعريف ،
الله يسهل مابقى الا اختبارين :10111:

[متواضع999]

ابي كلحص هايدي وينه او تروك تكفون

[متواضع999]

وينك اخت كاريزما

[S0ma]

مين يشرح لنا المحاضرة الرابعه والخامسه باختصاااااار ماني فاهمه شي فيها

[AbuOsama36]

ابي كلحص هايدي وينه او تروك تكفون


تفضل ملخص هايدي :
https://vb.ckfu.org/attachment.php?attachmentid=300670&d=1474930631

[Hala A]

الله يسترها معانا يارب
انا بالنسبة لي بكرة اخر اختبار لغة وتقنية وبإذن الله لو عديته أعتبر نفسي خريجة ان شالله لأني اخذت ادب امريكي الترم يلي فات وكانت الأسئلةصددددمة بس الحمدلله النتيجة كانت مفاجأة

[Najla_]

لاول مرة احس مخي قرر يسوي شت داون ويوقف.
مو قادرة اركز ولا افهم وش قاعدة تقول هذه المادة، ولا اافهم وش قاعد يصير فيها.
قرأت اسئلة اي سيو، خيارات الدكتور صحيح تدلك على الصح بس اغلبها يلعب في السبلينق
مو قضية السبيلنق اصلا كيف بحل وانا مو فاهمة هو وش يبي من السؤال؟
قرأت الملخص المترجم اول المحاضرات ترجمته سيئة ومو واضحة.
سوو فيني خير دلوني على اي شي اقدر اتخطى هذه المادة.
واحد يفهمني وش قاعد يصير في مخي.
احس بصيح:(

[anoosaa]

في نوت هايدي جميل


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)

[blue dream]

ذاكري من شروحات كاريزمااااااااااااااااااااااااا

[خميس مشيط 2030]

الله يسترها معانا يارب
انا بالنسبة لي بكرة اخر اختبار لغة وتقنية وبإذن الله لو عديته أعتبر نفسي خريجة ان شالله لأني اخذت ادب امريكي الترم يلي فات وكانت الأسئلةصددددمة بس الحمدلله النتيجة كانت مفاجأة

وانا نفس الوضع وان شاء الله نتخرج ولو اني خايف من اختبار حليمة .:Cry111:

[فاكر لما]

معلومة حسيتها مهمة

Checklists generally take the form of sets of headings to be considered or sets of
questions to ask oneself.

[فاكر لما]

لاول مرة احس مخي قرر يسوي شت داون ويوقف.
مو قادرة اركز ولا افهم وش قاعدة تقول هذه المادة، ولا اافهم وش قاعد يصير فيها.
قرأت اسئلة اي سيو، خيارات الدكتور صحيح تدلك على الصح بس اغلبها يلعب في السبلينق
مو قضية السبيلنق اصلا كيف بحل وانا مو فاهمة هو وش يبي من السؤال؟
قرأت الملخص المترجم اول المحاضرات ترجمته سيئة ومو واضحة.
سوو فيني خير دلوني على اي شي اقدر اتخطى هذه المادة.
واحد يفهمني وش قاعد يصير في مخي.
احس بصيح:(


احتك هنا سبقتك بالصياح
خصوصا اني كنت فرحانة ان فيه قبلها ثلاث ايام اوف يومين منها راحت بظروفها وتوني بالمحاضرة الرابعة
عموما انا ذاكرت من المحتوى الي يخش مخي خش والي ما يخش بلاش بالاضافة الى شروحات كارزما وملف هايدي واسئلة اي سي سو وانتهى

[كارزما]

.
.

نجلا زبدة المادة الغثثثيثة يعلمك كيف نستغل التقنية المعلوماتية
الي هي الكمبيوتر وبرامجه المختلفه والانترنت في تعلم اللغة
فيعرفك عللى مصطلحات تخص هالبرامج ويشرح لك طريقة عمل هالبرامج
والفكرة ان التعليم عن طريق الكمبيوتر اطلق مليون مره من الفصل والمدرس والورقة والقلم
وذا ممكن بسب محدودية الخيارات في الوضع العادي وان عن طريق الكمبيوتر المجال مفتوح ع الاخر
والبرنامج ماراح يكون نظام واحد لكل المستويات
فأكيد المبتدئين لهم برامج والمحترفين لهم برامج علشان الكل يحصل الفايدة
لاشابيل ولا الفريدان عرفوا يرتبون هالكلمتين !!!

https://media.giphy.com/media/l2R097b5NFnbx2l7q/giphy.gif

[فاكر لما]

the teacher can get other teachers to do the same sort of evaluation, or read
reviews in journals etc. This makes it less individual,

[AbuOsama36]

ياجماعة الفريدان اسلوبه في الاختبارات يكرر نفس الاسئلة بصيغة مختلفة ويلعب في الاجابات الاربعة بحيث ينقص حرف او يعدل حرف او يجيب كلمة مالها دخل في المنهج ، غالباً الاجابة تكون واضحة بنسبة 80%
انا بالنسبة لي جالس اذاكر من ملف هايدي وبعدها بأحل الكويزات وبدخل الاختبار
ماابي اوجع راسي بمادة مدري وش تبي!!

[كارزما]

+



ترى كلنا بنصيح ..

http://4.bp.blogspot.com/-IrtA8Pjaaas/VYHAcFp25tI/AAAAAAAAA50/Jhf_CajSOsw/s1600/anigif_enhanced-867-1408360306-13.gif

فوضعك طبيعي هههههه

روحي غيري اعدادات الصفحة ل100 رد بالصفحة بيطلع لك التجمع كله ثلاث صفحات
امسكي الصفحة الثانية كله بتلقين الفايدة ان شاء الله .

[كارزما]

.
.

ابو اسامه كمل كويزاتك المعقدة هههههه
بجد عجبتني !


.
.

فاكر كملي يرحم والدينك اقله نحس فيه شي مفيد بها العلة

https://media.giphy.com/media/i3lbNZhnB1Jle/giphy.gif

[blue dream]

يا عيني يا كارزماااااااااااااااااااا.. كلك طاقه ايجاااااااااااابيه

[blue dream]

ما شاء الله تبارك الله

[blue dream]

وينها كويزات أبو اسامه

[ماجد المبيريك]

طلااااااااااااااااااااااااااسم

[خوخه123]

الي بيداكر من نوت هايدي مو كانه مختصر مرررره

[Pearl99]

يارب يا دكتور الفريدان انك سهلت علينا الاسئله ونتخرج وندعي لك

[kholooad]

اعلن الاستسلام مع هالمادة :sm12:
بتوكل على الله واذاكر الاسئلة
المنهج لا يطاق

[كارزما]

.
.

هنا هو جالس يكتب ههههه


https://vb.ckfu.org/showthread.php?t=780169
https://vb.ckfu.org/showthread.php?p=1057507757#post1057507757

[anoosaa]

.
.

نجلا زبدة المادة الغثثثيثة يعلمك كيف نستغل التقنية المعلوماتية
الي هي الكمبيوتر وبرامجه المختلفه والانترنت في تعلم اللغة
فيعرفك عللى مصطلحات تخص هالبرامج ويشرح لك طريقة عمل هالبرامج
والفكرة ان التعليم عن طريق الكمبيوتر اطلق مليون مره من الفصل والمدرس والورقة والقلم
وذا ممكن بسب محدودية الخيارات في الوضع العادي وان عن طريق الكمبيوتر المجال مفتوح ع الاخر
والبرنامج ماراح يكون نظام واحد لكل المستويات
فأكيد المبتدئين لهم برامج والمحترفين لهم برامج علشان الكل يحصل الفايدة
لاشابيل ولا الفريدان عرفوا يرتبون هالكلمتين !!!

https://media.giphy.com/media/l2R097b5NFnbx2l7q/giphy.gif



عظمه على عظمه ياست [emoji1376]

[Najla_]

سوو، في الاخير الموت مع الجماعة رحمة، قاعدة ادرس نوت هايدي واسئلة اي سيو.
موفقين جميعا في هالمادة، والصياح الجماعي يهون عند الفردي.:d

والله احبكم يا اهلي الالكترونين

[كارزما]

.
.
الحين يجي ابوكم حمااادة ويهجدكم هههههههههه


http://i62.tinypic.com/xgd2sg.gif

[حماااده]

.
.
.

https://media.giphy.com/media/l2R097b5NFnbx2l7q/giphy.gif

المشكلة يشرحون كيف تقيم ( قبل الشراء ) وبعد الشراء .. وبعد الاستخدام .. :biggrin: .. فوائد عظيمة تناهل علينا من هذا المنهج ( كلامهم كبيييييييييييييييير) احس انهم يفكرون صدق :cheese:!!!!!!!!
لا ويقولون تشبه للكتب بس فيه اختلافات < ويفصلون في الاختلافات انه يحتاج طاوله وكتاب .. وهذا كمبيوتر وانترنت ! تفصيييييييييييل الله الله
...على آش قلبك حزين وعلى آش هكذا كي الزوالي

[شخص 101]

السلام عليكم

يا اخوان ما حصلت ملخص للماده، هل الكل يذاكرون الـ 120 سؤال حقت ايسيو بس؟

[كارزما]

^


ونجي احنا ونقول سحر ههههههههههههههه

https://dreamgifs5.files.wordpress.com/2016/05/untitled-69.gif

[.. Mony]

كويزات لمادة اللغة الإنجليزية وتقنية المعلومات

.
.

واجبات اللغة الإنجليزية وتقنية المعلومات
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=1065

اللغه وتقنيه المعلومات المحاضره الأولى آسئله الأخت anothr day
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=12326

اللغة وتقنية المعلومات - د. فريدان -محاضرة 1
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=6948

اللغة وتقنية المعلومات - د. عبدالله الفريدان - محاضرة 2
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=6953

اللغة وتقنية المعلومات - د. عبدالله الفريدان - محاضرة 3
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=7420

مجموعة من أسئلة الإختبارات
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=9789

كويز أسئلة I See U الجزء الأول
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=14233

كويز أسئلة I See U الجزء الثاني
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=14247

اسئلة اختبار الفصل الثاني للعام 1436-1437 هـ
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=14774

اسئلة اختبار الفصل الأول للعام 1435-1436 هـ
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=14777

اسئلة اختبار الفصل الثاني للعام 1434-1435 هـ
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=14779

اسئلة اختبار الفصل الاول للعام 1434-1435 هـ
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=14780

اسئلة اختبار الفصل الثاني للعام 1433-1434 هـ
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=14781


بالتوفيق ..

[blue dream]

يا بعد من راح و من قام و قعد
يا اللي ما قبلك ولا بعدك احد
(((( كارزمااااااااااااااااااااااااا))))

[AbuOsama36]

هلا والله
انتو تحمسون الواحد يسوي كويزات بس والله ماعندي وقت توني في المحاضرة الثالثة ،
المفروض الدوافير الي ذاكرو المادة قبل الاختبارات يسوون لنا كويزات من ملف هايدي :(
اعذروني مااقدر اكمل بس سويت كويز ثالث علشان ماارد كارزما الي ماقصرت معنا ..

رابط الكويز :

https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=16141

[lady77]

تو طالعه من اختبار نحو تطبيقي صداااااااااع:bawling:

الحمد الله تخصصي انجليزي:004::004::004:

[kholooad]

المشكلة يشرحون كيف تقيم ( قبل الشراء ) وبعد الشراء .. وبعد الاستخدام .. :biggrin: .. فوائد عظيمة تناهل علينا من هذا المنهج ( كلامهم كبيييييييييييييييير) احس انهم يفكرون صدق :cheese:!!!!!!!!
لا ويقولون تشبه للكتب بس فيه اختلافات < ويفصلون في الاختلافات انه يحتاج طاوله وكتاب .. وهذا كمبيوتر وانترنت ! تفصيييييييييييل الله الله
...على آش قلبك حزين وعلى آش هكذا كي الزوالي

هالكلام هذا من المنهج ..!:Looking_anim:

[B-h-s]

بالتوفيق يا دفعتي :biggrin:
حسبتكم ماخذينها الترم اللي راح يا كارزما :000:

[حماااده]

ما ذاكرتي الاسئلة ؟ ^ موجوده فيها حتى

[حماااده]

بالتوفيق يا دفعتي :biggrin:
حسبتكم ماخذينها الترم اللي راح يا كارزما :000:

:biggrin:

ايه بالتوفيق .. اخر ماده معكم .. لابو لابو .. شسمـه ، اقصد انتم رائعين :biggrin:

بدر .. نشوفك ولا نشوفك .. غايب ومعنا ،

[blue dream]

الله يسعدك يا mony

[safer2003]

.
.

نجلا زبدة المادة الغثثثيثة يعلمك كيف نستغل التقنية المعلوماتية
الي هي الكمبيوتر وبرامجه المختلفه والانترنت في تعلم اللغة
فيعرفك عللى مصطلحات تخص هالبرامج ويشرح لك طريقة عمل هالبرامج
والفكرة ان التعليم عن طريق الكمبيوتر اطلق مليون مره من الفصل والمدرس والورقة والقلم
وذا ممكن بسب محدودية الخيارات في الوضع العادي وان عن طريق الكمبيوتر المجال مفتوح ع الاخر
والبرنامج ماراح يكون نظام واحد لكل المستويات
فأكيد المبتدئين لهم برامج والمحترفين لهم برامج علشان الكل يحصل الفايدة
لاشابيل ولا الفريدان عرفوا يرتبون هالكلمتين !!!

https://media.giphy.com/media/l2R097b5NFnbx2l7q/giphy.gif


:hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah::hahahahaha h::hahahahahah:

[lady77]

ملف Kathy بطلللللل:(204)::004:

[B-h-s]

:biggrin:

ايه بالتوفيق .. اخر ماده معكم .. لابو لابو .. شسمـه ، اقصد انتم رائعين :biggrin:

بدر .. نشوفك ولا نشوفك .. غايب ومعنا ،



حمااده لا والله موجود بس متكاسل اكتب :000:
بعدين بصراحه الترجمه الابداعيه و ادب لاطفال ارهقووني كثير الحمد الله اني خذيت تقنية المعلومات الترم اللي فات ولا كان بتجي علووم :biggrin:
تقنية المعلومات طرح الدكتور عبدالله لهذا المنهج غلط يشتت الواحد لانه مدخل فيها مراجع وخرابيط بس الله يسعده اسئلته نفس اسئلة iseeu :106:

حماااده يرحملي والديك انت لازم تألف كتاب ترى ، دكتور حليمه ماهوب احسن منك ( لان ردودك طويله واتعب وانا اقرا فيها )
اتذكر مقالك هذا اللي ، فيه مولاي ومدري وش والله العظيم اني مسكت راسي منك .:106::004:

[عبدالله13555555]

السلام عليكم

وين ملخص تروك افتر مخي من التدوير

[حماااده]

حماااده يرحملي والديك انت لازم تألف كتاب ترى ، دكتور حليمه ماهوب احسن منك ( لان ردودك طويله واتعب وانا اقرا فيها )
اتذكر مقالك هذا اللي ، فيه مولاي ومدري وش والله العظيم اني مسكت راسي منك .:106::004:

انتهى اخر ترم وبدينا نتصارح :biggrin:
عندي كتابين :biggrin: .. تريد ان ارسلها لك عبر البريد السعودي

[كارزما]

.
.

عبدالله مافي ملف لتروك
فيه تجميع اسئلة الدكتور تبع isseu تلقاه باول صفحة نزلته موني .
الي يدور ملفات كله باول صفحة لاتحوسون
.
.

بدر يعني ماغير شي ؟؟
ليش توقعت اني اخذتها ؟؟
الخطة كنت اأجل المهارات والتقنية وانزل الادب الامريكي
بس ماحد حمسني فنزلت المهارات ودلعت نفسي الترم الي راح بست مواد .

[حماااده]

.

بس ماحد حمسني فنزلت المهارات ودلعت نفسي الترم الي راح بست مواد .
كل الاترام عندنا 6 الحمدلله
هالترم انا 5 مواد ،
اقل ترم بيكون لي ومع هذا .. لم اشعر بفرق! نفسه نفس اي ترم مع ان المواد سهله في نوعيتها وحجم المحتوى
الجاي 5 + مشروع التخرج

[B-h-s]

انتهى الترم وبدينا نتصارح :biggrin:
عندي كتابين :biggrin: .. تريد ان ارسلها لك عبر البريد السعودي




على طاري الكتاب من اول كنت اقول في نفسي بشتري كتاب حليمه اللي مزعجنا فيه
بس اللحين لو يعطيني ايها ببلاش خذيته وحذفته في وجهه :106:

عادي ارسله خلنا نشوف ابداعاتك يا مصطفى دفعتنا :060:

ياخي صادق خوويي يوم يشتكيلي من دكاتره الاردنين اللي يدرسونه :139:

[B-h-s]

.
.

عبدالله مافي ملف لتروك
فيه تجميع اسئلة الدكتور تبع isseu تلقاه باول صفحة نزلته موني .
الي يدور ملفات كله باول صفحة لاتحوسون
.
.

بدر يعني ماغير شي ؟؟
ليش توقعت اني اخذتها ؟؟
الخطة كنت اأجل المهارات والتقنية وانزل الادب الامريكي
بس ماحد حمسني فنزلت المهارات ودلعت نفسي الترم الي راح بست مواد .


والله يا كارزما يوم رحت الاختبار وجهي كانه زومبي من كثر السهر والتعب اللي شفته من منهج الماده
بس يوم شفت الاسئله قلت في نفسي الحمد الله يارب لك الحمد انه لطف فينا وكرر

شوفي ملف iseeu نفس الاسئله بالتمام ، اجل انا اللي شطحت عنكم بالاترام اللي راحت وسحبتها واختبرت اليوم تاريخ الخليج العربي :biggrin:

[كارزما]

.
.

الترم الي راح شفت الست
بالعادة 7 ماتنزل عنها .

http://25.media.tumblr.com/6846f721c0441bbafa6515425c389221/tumblr_n276zyThL01rtl2gqo3_500.gif

[كارزما]

.
.

اي صح بدر واخذت التاريخ
الحمدلله انه تيسرت لك والا حرام تعب ومافي نتيجة تسر
الله يكرمنا يااارب

[حماااده]

على طاري الكتاب من اول كنت اقول في نفسي بشتري كتاب حليمه اللي مزعجنا فيه
بس اللحين لو يعطيني ايها ببلاش خذيته وحذفته في وجهه :106:

عادي ارسله خلنا نشوف ابداعاتك يا مصطفى دفعتنا :060:

ياخي صادق خوويي يوم يشتكيلي من دكاتره الاردنين اللي يدرسونه :139:


هو مصري :biggrin: مو اردني ، ولا اعرف كتابه وش محتواه
..
انا اتذكر اردني درسني فجول بيسك ، وكانوا يكرهونه الطلاب ويدعون عليه ( وجته جلطه قبل الاختبارات ) .. وهو في المستشفى هو اللي حط الاسئلة ( مقاليه ) 3 اسئلة
وطبعا اخطيت انا في كتابة البرنامج ، ولكن عطاني A+ من بد كل الطلاب :biggrin: .. لاني كنت معجب في كتابه اللي هو منهجنا وارفع به قدامه (
نظامي نظام مصاريه (حسب ما عرف عندنا )) :cheese:..
وفعلا طبيعة مجتمعهم .. ليس كلهم يعني .. جلفين ، وفيه حماس حقيقي .. ويتضايقون اذا فشلت كأنهم انت هم :>
^ هذولاء رجالهم .. بس شسمـه :biggrin: نوقف هنا يعني ما نفصل

اما الكتابيين يا طويل العمر اذا المطبعه طبعت دفعه جديدة ان شاء الله ارسلتها لك :biggrin:

[كارزما]

.
.

من قال حليمة مصري او اردني ؟؟
اهو معه جنسية اجنبية بس الاكسنت تبعه سوري .

[B-h-s]

هو مصري :biggrin: مو اردني ، ولا اعرف كتابه وش محتواه
..
انا اتذكر اردني درسني فجول بيسك ، وكانوا يكرهونه الطلاب ويدعون عليه ( وجته جلطه قبل الاختبارات ) .. وهو في المستشفى هو اللي حط الاسئلة ( مقاليه ) 3 اسئلة
وطبعا اخطيت انا في كتابة البرنامج ، ولكن عطاني a+ من بد كل الطلاب :biggrin: .. لاني كنت معجب في كتابه اللي هو منهجنا وارفع به قدامه (
نظامي نظام مصاريه (حسب ما عرف عندنا )) :cheese:..
وفعلا طبيعة مجتمعهم .. ليس كلهم يعني .. جلفين ، وفيه حماس حقيقي .. ويتضايقون اذا فشلت كأنهم انت هم :>
^ هذولاء رجالهم .. بس شسمـه :biggrin: نوقف هنا يعني ما نفصل

اما الكتابيين يا طويل العمر اذا المطبعه طبعت دفعه جديدة ان شاء الله ارسلتها لك :biggrin:




سؤال بسألك من زمان عنه انت قد درست برى ورجعت صح وش كان تخصصك ؟
بعدين ياخي دارس فيجول بيسك هل تخصصك كان حاسب ؟ :060:

[msyuna]

مين قال انه مصري ولا سوري ولا اردني
انا اكاااد اجزم انه من المغرب العربي :16.jpg:

[كارزما]

.
.

يونا ماسمعتيه وهويغني غسل وشك يا أأأأأمر ههههههه

ازعم اني اعرف باللهجات ماشكله من الشمال الافريقي البته .

[msyuna]

.
.

يونا ماسمعتيه وهويغني غسل وشك يا أأأأأمر ههههههه

ازعم اني اعرف باللهجات ماشكله من الشمال الافريقي البته .

الصدق ما سمعته:16.jpg:
بس في بداية المحاضره لما يقول دكتور حليمــــــا فيها مده ثم رفعه
واحيان اسمعه يتكلم اشوف فيه كلام مفرود ما عليه لهجات
نقاش عميق خضته مع دوريمي ونورة عن الموضوع هذا وما اتفقنا بالنهايه :16.jpg: