المشاركة الأصلية كتبت بواسطة idrees2010 (المشاركة 9664442) كم عدد الوحدات التي معنا في الكتاب

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابوررتيل11 (المشاركة 9664469) السلام عليكم من رايي شرح الماده محاضره محاضره

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة red roes1 (المشاركة 9665519) يعطيكم العافيه برأيكم شنو اهم شئ فيها نركز عليه بالتوفيق جميعا:004::106:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نقآء~ (المشاركة 9666815) :icon19:المعيده ساره :icon19:taghreed.Alotaibi ربي يجزاكم الجنة ع مساعدتكم و الله يكتب أجركم و يرزقكم ع حسن نواياكم ------------- عندي سؤال عن المحاضرة الثالثة كيف اعرف إستخدام الـ Also and In Addition ------------- و المحاضرة الرابعة بعد عن First of all and finally ------------ اذا ممكن شرح مختصر و مبسط حتى افهم متى نستخدمها ف الجملة المناسبة.! :rose:

المادة هذي ب الذات عييت افهمها
الدكتور فقط يقرأ
:sm1:
اما القراءات و المطالعات تهون مع الانشاء و التعبير
:verycute:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نقآء~ (المشاركة 9668401) المادة هذي ب الذات عييت افهمها الدكتور فقط يقرأ :sm1: اما القراءات و المطالعات تهون مع الانشاء و التعبير :verycute:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة queen_a (المشاركة 9668609) الله يجزاكم خير ويعطيكم العافيه علي هالموضوع من جد محتاجينه حيل والله انا متخوفه من الماده ابي اعرف وش نركز عليه عشان اعرف اذاكر احس اني خايفه الله يسهل علينا ويوفقنا كلنا يارب

المعذره
احببت ان اشاركم هذي السطور لقد فادتني فلم احب ابخل بها عليكم ومهمه جدا تاتي بصيغه فراغات في القطعه
اليكم الشرح المبسط

Because http://www.s-qu.com/forum/images/smi...inking-eng.gif
من المعروف انها تستخدم لإظهار (( السبب )) , ولها حالتين :

1/ في وسط الجملة - بدون فواصل - مثــال :

* . I love my friend because he believes me
* . Nada got A+ in the Exam because she studied so hard

2/ في بداية الجملة , مع ملاحظة وضع - فاصــلة - عند نهاية الجملة الأولى وبداية الثانية , مثــال :
* . Because my friend believes me, I love him
* . Because Nada studied so hard , she got A+ in the exam


ثانيا :
So ,Therefore http://www.s-qu.com/forum/images/smilies/ews3.gif
لهم بالضبط نفس الإستخدام وهو إظهار النتيجة والأثــر , لكن الفرق في - Punctuation - علامات الترقيم .

1 / So
. He studies in a Private school , so he has to pay for tuitions
*نلاحظ ان الفاصلة تأتي قبلها مباشرة ولا يوجد اي علامة بعدها - فقط فاصلة - .

2 / Therefore
* الطريقة الأولى :
. He studies in a Private school ; therefore , he has to pay for tuitions
نلاحظ ان العلامة التي قبلها هي Semicolon ( ; ) والتي بعدها - فاصلة - .

* الطريقة الثانية :
. He studies in a Private school . Therefore , he has to pay for tuition
نلاحظ ان العلامة التي قبلها هي full stop ( . ) والتي بعدها - فاصلة - .




ثــالتا : http://www.ckfu.org/vb/images/smilies/35.gif
In addition , Also
لهما نفس المعنى , ومهمات لربط الباراقراف وليكون متــماسك , ودعم الفكرة لتكون واضحة .

1 / In Addition
تأتي غالبا في بداية الجملة ويتبعها - فاصلة - مثــال :

. Ali's mother works in a bank .
In addition, she takes care of her children


2/ Also
لها ثلاث إستخدامات :
* في بداية الجملة , -بشرط- ان يتبعها فاصلة . مثال :
. Also , we like playing football

**بــعد- H/V ) - Helping Verb )- الفعل المساعد ( ... is, are ,am,may,can,have,has,could,shouls )
. Yara is also very intelligent

*** قــبل -( Main Verb - ( M/V الفعل الأساسي , مثال:
. Faisal also eats a lot

(((((((( ببساطة )))))))) http://www.ckfu.org/vb/images/smilies/db2.gif
, ............... Because
.............. because ............

........ , therefore ; ...........
.......... , Therefore . ..............
.......... so , .........

......... , In addition . ..........
.... , Also
He is also
He also likes

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نقآء~ (المشاركة 9669151) نهر العطا ربي يرزقك من واسع فضله و يفرج همك مثل م ساعدتيني الله يجزاك الجنه ي الغاليه :106:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صباالظهران (المشاركة 9669491) المادة سهلة وسخيفه لكن الدكتور ممل لدرجة لاتعقل انا خايفه من استهانتي بالمادة التكرار علم الشطار اكيدفيه دكتور قدشرحها من قبل غيره نستفيد منه

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صباالظهران (المشاركة 9669491) المادة سهلة وسخيفه لكن الدكتور ممل لدرجة لاتعقل انا خايفه من استهانتي بالمادة التكرار علم الشطار اكيدفيه دكتور قدشرحها من قبل غيره نستفيد منه

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المعيده ساره (المشاركة 9669276) ^^ نهر العطاء اسم على مسمى ،، جزاك الله خير ،،

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة taghreed.Alotaibi (المشاركة 9674087) فكرة لـ اللي حاب يختم المنهج بـ 5 ايام : مو ضروري تشوفون المحاضرات ورا بعض ممكن وحده الظهر والثانيه العصر و الثالثه المغرب و بالليل مراجعة اليوم الأول : المحاضرة الأولى - المحاضرة الثانية - المحاضرة الثالثة - مراجعة . اليوم الثاني : المحاضرة الرابعة - المحاضرة الخامسة - المحاضرة السادسة - مراجعة . اليوم الثالث : المحاضرة السابعة - المحاضرة الثامنة - المحاضرة التاسعة - مراجعة . اليوم الرابع : المحاضرة العاشرة - المحاضرة الحادية عشر - المحاضرة الثانية عشر - مراجعة . اليوم الخامس : المحاضرة الثالثة عشر - المحاضرة الرابعة عشر - مراجعة لكل المنهج . :rose::004:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جونـــآن (المشاركة 9674321) هلا معيدتنا المميزهـ بس غريبه كل المواد لها شروحات كامله من الطلاب الي هاذي الماده ..؟؟ تخيلي للحين مو فاهمه الانششاء بضبط يتكلم عن ايش كرامر ولا ايش مادري يعني طريقته في الاختبار بتكون بس قطع ولا ايش ..!؟؟ وبنسبه للقطع الي معنا في الاختبار وشهي بضبط..؟؟ الله يوفقك .. :004::106::smile:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام صبا 1 (المشاركة 9674564) نهر العطا شكرا شكرا شكرا ويعطيك العافيه الله يسعدك ويوفقك انا كنت فاهمه بس مو مره واللحين فهمت زين مشكوره وماقصرتي من جد اسم على مسمى

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نهرالعطا (المشاركة 9676826) بارك الله فيك شكرا لردك انا ماشيه في الماده هذي وبإذن اللهنتعاون جميعا في كل الفقرات وفقك الله اختي

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة taghreed.alotaibi (المشاركة 9677080) سعيدة لـ تواجدكِ معنا نهر :004: مميزة و مبدعة و ماتقصرين الله يجزاكِ كل خير على المساعدة اللي تقدمينها :rose::004::004:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابوررتيل11 (المشاركة 9664469) السلام عليكم من رايي شرح الماده محاضره محاضره

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة norah_abdullah (المشاركة 9695667) المحاضره 9 evaluating expressions i disagree with ......... Moderate is total nonsense ......... Strong مو فاهمتها ولو بيجيبها بالاختبار كيف بتكون و الي بعدها ال strategy بيجيبلي جمل و يطلب نوعها ؟؟ هل هي false analogy or overgeneralization ... Etc

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مـ ع ـآند جروحه (المشاركة 9707147) السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أسعد الله أوقاتكم بكل خير الله يعافيكم اللي عنده حل واجب مادة إنشاء وتعبير 1 يفيدني الله يجزاكم خير وشكرا|ً

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جونـــآن (المشاركة 9707217) اي والله اخوي ليت احد يشرحها لنا محاضرة محاضرة كنت مراسله عضوة ع الخاص عشان تشرحها لنا لانها شاطرة لكن ماردت علي والله بكون شاكره لكم لان الماده سهله لكن لللاسف ينقصها الشرح من الاستاذ لكنه مشرح شي بس يقراء لنا:139: نتظرك تفتحون موضوع خاص فيها ويكون للشرح كل محاضرة بدون ردور اي عضو عشان يكون مرتب ونركز كويس مثل الاخ تروك وشرحه لممماده القراءه والمطالعات مرة حلووو الله يجزاه خير ويوفقه دنياه واخره والله يعطيك العافيه ويوفقك دنياه واخره ياسارونه :004::106::smile:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abu_lyan (المشاركة 9709893) السلام عليكم ورحمة الله وبركاته........لو سمحتوا ودي اعرف الفرق بين كلمتين تتشابه بالفواصل اللي هي :in addition وtherefore الاولى بالاضافه والثانيه بالتالي لكن جاء سؤال بالاختبار ووضعها الاثنين معا ياليت احد يشرحها واكون له من الشاكرين....دمتم بود

المحاضرة الثانية Because من المعروف انها تستخدم لإظهار (( السبب )) , ولها حالتين : 1/ في وسط الجملة - بدون فواصل - مثــال : * . I love my friend because he believes me * . Nada got A+ in the Exam because she studied so hard 2/ في بداية الجملة , مع ملاحظة وضع - فاصــلة - عند نهاية الجملة الأولى وبداية الثانية , مثــال : * . Because my friend believes me, I love him * . Because Nada studied so hard , she got A+ in the exam ثانيا : So ,Therefore لهم بالضبط نفس الإستخدام وهو إظهار النتيجة والأثــر , لكن الفرق في - Punctuation - علامات الترقيم . 1 / So . He studies in a Private school , so he has to pay for tuitions *نلاحظ ان الفاصلة تأتي قبلها مباشرة ولا يوجد اي علامة بعدها - فقط فاصلة - . 2 / Therefore * الطريقة الأولى : . He studies in a Private school ; therefore , he has to pay for tuitions نلاحظ ان العلامة التي قبلها هي Semicolon ( ; ) والتي بعدها - فاصلة - . * الطريقة الثانية : . He studies in a Private school . Therefore , he has to pay for tuition نلاحظ ان العلامة التي قبلها هي full stop ( . ) والتي بعدها - فاصلة - . ثــالتا : In addition , Also لهما نفس المعنى , ومهمات لربط الباراقراف وليكون متــماسك , ودعم الفكرة لتكون واضحة . 1 / In Addition تأتي غالبا في بداية الجملة ويتبعها - فاصلة - مثــال : . Ali's mother works in a bank . In addition, she takes care of her children 2/ Also لها ثلاث إستخدامات : * في بداية الجملة , -بشرط- ان يتبعها فاصلة . مثال : . Also , we like playing football **بــعد- H/V ) - Helping Verb )- الفعل المساعد ( ... is, are ,am,may,can,have,has,could,shouls ) . Yara is also very intelligent *** قــبل -( Main Verb - ( M/V الفعل الأساسي , مثال: . Faisal also eats a lot (((((((( ببساطة )))))))) , ............... Because .............. because ............ ........ , therefore ; ........... .......... , Therefore . .............. .......... so , ......... ......... , In addition . .......... .... , Also He is also He also likes دعواتكم ... ...

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة norah_abdullah (المشاركة 9695667) المحاضره 9 evaluating expressions i disagree with ......... Moderate is total nonsense ......... Strong مو فاهمتها ولو بيجيبها بالاختبار كيف بتكون و الي بعدها ال strategy بيجيبلي جمل و يطلب نوعها ؟؟ هل هي false analogy or overgeneralization ... Etc

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة taghreed.alotaibi (المشاركة 9711159) وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته تفضل هالشرح لقيته بالارشيف ان شاء الله يفيدك :rose: منقول من الاخت sweet mony

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nuna777 (المشاركة 9737206) مرحباً ، وش لون اذكر ؟ وكيف إبداء ؟ وفيه ترجمه الملخص يعني يسهل الفهم وأسرع :d لان أتذكر مستوى ثاني مادة القراءه مترجمه وإنجليزي كتابه مترجمه الشرح ، سهل علينا الفهم كثير . وبس والله يوفقنا جميعا بالدنيا والأخره وألف ألف شكرًا لكم :)

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لولي احمد (المشاركة 9738474) السلام عليكم انا ابي احفظ القطع اللي معانا من الحين بس مافهمت ايش المطلوب مني احفظ القطع مثل اسمي وخلاص ؟ وبعدين يعني ايش اسئلتها ؟ وياليت اذا امكن يعني تعطوني اسماء القطع اللي معانا اتمنى تساعدوني

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جونـــآن (المشاركة 9707217) اي والله اخوي ليت احد يشرحها لنا محاضرة محاضرة كنت مراسله عضوة ع الخاص عشان تشرحها لنا لانها شاطرة لكن ماردت علي والله بكون شاكره لكم لان الماده سهله لكن لللاسف ينقصها الشرح من الاستاذ لكنه مشرح شي بس يقراء لنا:139: نتظرك تفتحون موضوع خاص فيها ويكون للشرح كل محاضرة بدون ردور اي عضو عشان يكون مرتب ونركز كويس مثل الاخ تروك وشرحه لممماده القراءه والمطالعات مرة حلووو الله يجزاه خير ويوفقه دنياه واخره والله يعطيك العافيه ويوفقك دنياه واخره ياسارونه :004::106::smile:

اسمحي لي اخبرك بما فهمته واتمنى الا تضحكي على طريقتي في شرحها لآنه هذا اجتهاد شخصي مني ومحاولة لفهمها رغم انها لم تعجبني فلم استطيع ان اطبقها او اصل الى ماذا يريد منا الدكتور فيها ولكن لا اريد ان ابخل بأي معلومه فهمتها عليكم

في البدايه هذي المحاضرة تخبرك عن الاخطاء التي في القطعه من عدم ترابط او التي ليس لها علاقه في موضوع النقاش

Revising and Editing

مراجعه وتحرير

وذكر 4 نقاط وهي
1. False analogy
2. Overgeneralization
3. Irrelevant argument
4. Circular reasoning


False analogy
الاستدلال الكاذب
او المنطق الخاطئ
ويقصد به ليس كل شيئين متشابهين هو نفسه

2/ Over generalization:
يقصد به العموميات
انه هناك اشياء لبعض الناس تكون بنظرهم صحيحه وقد تكون لا للبعض
يقصد انه في اشياء عامه وشائعه للبعض
مثل المثال المذكور
Rich men aren’t generous.
الاغنياء رجال ليسو بكرماء
generous= كريم او سخيّ
والسبب لماذا ؟
man who comes Into the restaurant where I am a waiter, and he never leaves a tip
هنا يخبر النادل انه السبب انه الغنياء ليسو كرماء لآنهم يذهبو الى المطعم ولا يتركو بعض المال للنادل
وهذا طبعا راي النادل وهذا غير صحيح
ربما يكون هذي وجهة نظره ولكن ليس الجميع
The opinion is based on tile case of only one person.
هذا رأي مسند لشخص واحد فقط


3. Irrelevant argument

يقصد به التي ليس لها علاقه بالموضوع

مثال عليه
Opinion: I don’t think the accountant was the one who stole money from the company. Reason: She Is so nice. She always says hello to me.

رأي/ ان المحاسب = accountant ليس من سرق= stole المال من الشركه

والسبب؟؟
لآنه لطيف = nice ودائما يقولي لي مرحبا

The fact that a person is friendly and seems nice has nothing to do with whether she is capable of stealing.
(الشخص هذا يبدو لطيف وليس له اي علاقه على السرقه)

طبعا هنا لا توجد علاقه بالسبب في عدم اتهامه


مثال اخر على عدم ارتباط السبب

Opinion: Borrowing money always causes problems. Reason: Two days after Mario borrowed money from a friend, he had a car accident. Obviously, Mario’s car accident was not caused by borrowing money

Borrowing = اقترض المال
Borrowing money always causes problems
اقتراض المال دائما يسبب المشاكل
والسبب؟؟
Two days after Mario borrowed money from a friend, he had a car accident
بعد يومين من اقتراض ماريو للمال من صديقة حدث له حداث سياره

Obviously= من الواضح

Obviously, Mario’s car accident was not caused by borrowing money
من الواضح انه حادث ماريو ليس بسبب اقتراض المال

وهذا المثال يوضح عدم ارتباط السبب او بالاحرى لا يوجد اي علاقه بالسبب Irrelevant

4. Circular reasoning

سيركل ريزنق يقصد به الاستدلال الدائري
يعني المعنى نفسه بس بطريقة مختلفه كا الدائرة انه الكلمات او الجملة تدور على معنى واحد

giving a reason that only restates the opinion in different words
اي اعطاؤ الاسباب فقط بإعاده الاراء في كلمات مختلفة
مثال

Opinion: Peter never lies.
(lies = يكذب
بيتر لا يكذب

Reason: He is always truthful.
truthful= صادق
هو دائما صادق

في كلا الجملتين بتير صادق وبيتر لا يكذب نفس المعنى بس بكلمات مختلفة

اي هنا استخدمو restatement اعاده المعنى وهذي الطريقة تسمى بـCircular reasoning

انتهت المحاذرة التاسعه

ياليت تعذروني على شرحي البسيط ولكن من باب حب لآخيك ما تحبه لنفسك قمت بشرحها بطريقتي البسيطه

لا تحرموني من الدعاء

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nuna777 (المشاركة 9737206) مرحباً ، وش لون اذكر ؟ وكيف إبداء ؟ وفيه ترجمه الملخص يعني يسهل الفهم وأسرع :d لان أتذكر مستوى ثاني مادة القراءه مترجمه وإنجليزي كتابه مترجمه الشرح ، سهل علينا الفهم كثير . وبس والله يوفقنا جميعا بالدنيا والأخره وألف ألف شكرًا لكم :)

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة غربة مشاعر 27 (المشاركة 9743584) جبت لكم شرح للماده كامله محاضره محاضرهااتمني تستفيدو منها وتدعولي:smile:واذا ممكن احد يحولها لملف فجزاه الله خير http://www.ckfu.org/vb/t316298.html

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هنا سوف ادرج لكن ما التمسته في اسئلة العام الماضي رغم عدم وضوحها ولكن جزاه الله خيرا من قام بتصوير الاسئلة
وسوف ادرج اهم ما تقوم عليه هذي المادة

في المحاضرة الثانيه توجد كلمات ومعانيها لابد من حفظها
المحاضرة الثالثة مهمه جدا عن ادوات الربط واعطاء الاسباب

لقد تم شرحها في رد سابق وسوف اعيده



Because
من المعروف انها تستخدم لإظهار (( السبب )) , ولها حالتين :

1/ في وسط الجملة - بدون فواصل - مثــال :

* . I love my friend because he believes me
* . Nada got A+ in the Exam because she studied so hard

2/ في بداية الجملة , مع ملاحظة وضع - فاصــلة - عند نهاية الجملة الأولى وبداية الثانية , مثــال :
* . Because my friend believes me, I love him
* . Because Nada studied so hard , she got A+ in the exam


ثانيا :
So ,Therefore http://www.s-qu.com/forum/images/smilies/ews3.gif
لهم بالضبط نفس الإستخدام وهو إظهار النتيجة والأثــر , لكن الفرق في - Punctuation - علامات الترقيم .

1 / So
. He studies in a Private school , so he has to pay for tuitions
*نلاحظ ان الفاصلة تأتي قبلها مباشرة ولا يوجد اي علامة بعدها - فقط فاصلة - .

2 / Therefore
* الطريقة الأولى :
. He studies in a Private school ; therefore , he has to pay for tuitions
نلاحظ ان العلامة التي قبلها هي Semicolon ( ; ) والتي بعدها - فاصلة - .

* الطريقة الثانية :
. He studies in a Private school . Therefore , he has to pay for tuition
نلاحظ ان العلامة التي قبلها هي full stop ( . ) والتي بعدها - فاصلة - .




ثــالتا : http://www.ckfu.org/vb/images/smilies/35.gif
In addition , Also
لهما نفس المعنى , ومهمات لربط الباراقراف وليكون متــماسك , ودعم الفكرة لتكون واضحة .

1 / In Addition
تأتي غالبا في بداية الجملة ويتبعها - فاصلة - مثــال :

. Ali's mother works in a bank .
In addition, she takes care of her children


2/ Also
لها ثلاث إستخدامات :
* في بداية الجملة , -بشرط- ان يتبعها فاصلة . مثال :
. Also , we like playing football

**بــعد- H/V ) - Helping Verb )- الفعل المساعد ( ... is, are ,am,may,can,have,has,could,shouls )
. Yara is also very intelligent

*** قــبل -( Main Verb - ( M/V الفعل الأساسي , مثال:
. Faisal also eats a lot

(((((((( ببساطة )))))))) http://www.ckfu.org/vb/images/smilies/db2.gif
, ............... Because
.............. because ............

........ , therefore ; ...........
.......... , Therefore . ..............
.......... so , .........

......... , In addition . ..........
.... , Also
He is also
He also likes

المحاضرة الرابعه(اعذروني على الشرح البسيط لآنه هذا الي اقدر اساعدكم فيه)
تتحدث عن
Using transition words and phrases: First of all and finally:
وهو استخدام الكلمات الانتقاليه
مثال
First of all
Finally واهميتها في البلقراف
وحذر عن استخدام العموميات Overgeneralization والافراط فيها كأستخدام كلمتي always and never
واستبدالها بـ Use usually, often, almost never

وانوه لابد من التركيز بتغير الكلمه العامه All= بـ most , many
(always = ( usually , almost always , often واستبدال كلمه
وكذلك كلمة never بـ hardly او not usually

كما يظهر في التمارين الان بالاحمر الكلمة العاميه والاخضر استبدالها

All international students have a difficult time their first year.
Many interactional students have a difficult time their first year.
International students never become friendly with native-speaking students.
International students not usually become friendly with native-speaking students.

All international students get better grades than other students.
Most international students get better grades than other students.

. Professors never understand students from other countries.
Professors hardly ever understand students from other countries.

. International students always feel isolated.
International students often feel isolated.

انتهت المحاضرة 4
لاتنسوني من الدعاء

اعذروني شرحي على قد مجهودي وليس بالشرح المثالي مجرد محاوله مني
المحاضرة الخامسة جدا سهله وتتحدث عن
Writing about Sense Details and Feelings
الكتابه بالاحاسيس واستخدام تفاصيل المشاعر

هذي الكلمات التي وردت

Bright = مشرق
Colorful =ملون
Cramped =ضيق
Gloomy = كئيب
Rotten = فاسد
Noisy = مزعج
Soft =ناعم
Foul = كريهه
Bitter = مر
Salty = مالح
Sour = حامض
Spicy = (مذاق حار) حار
Smooth = ناعم
Fascinating = ساحر/جذاب

See = colorful, bright, cramped, gloomy النظر
Hear = noisy السمع
Touch = soft, smooth, rough المس
Taste = salty, spicy, bitter, sour, foul Smell التذوق

كل حاسه وما تواجها من مفردات انجليزيه تليق بها

وكانت في نهاية المحاضرة قطعتين وكانت تتلخص بإستخدام الحواس فيها سهله



المحاضره السادسه (مهمه )

Writing a Topic Sentence

كتابه الفكره الرئيسيه
تعريفها

The topic sentence tells the reader the subject of the paragraph. In a descriptive paragraph, the topic sentence is general enough

وهي تصف للقارئ عنوان ابلقراف بشكل عام وكافي بما يحويه من المواصفات

Topic: My room. (1)
a. _____ My room is a perfect place for one person to live. ✓
b. _____ Many people live in single rooms.
c. _____ My room is nice.
d. _____

هنا يطلب وصف غرفتي
طبعا الاختيار الاول صحيح لآنه وصف شامل
ووصف غرفته بأنها غرفه مثاليه لشخص للعيش فيها



ثم تحدث عن Using Graphic Organizers p. 29-30 اهميه المخططات الرسوميه في توصيل الفكره


ثم توجد قطعه عن مسقط عاصمة سلطنه عمان (لقد اوردها في الاختبار )

Muscat, the ancient capital of Oman, is on a spectacular site. The city lies on a narrow strip of land between the sparkling blue waters of the Arabian Gulf and the rocky brown moun-tains behind it. Muscat is a wonderful combination of historic sites and modern buildings. Tourists interested in history will marvel at the splendid forts with their watchtowers and walled gateways. Those with an interest in contemporary architecture will appreciate the simple lines of the Sultan's lovely but unpretentious palace. Directly adjacent to Muscat is the harbor of Muttrah with its beautiful corniche and busy market full of the sights and sounds of this ancient bridge between the Middle East and Asia.

ثم تحدث عن قاعده مهمه اورد اسئلة كثيرة منها في الاختبار وهي قاعده(since)
معناها هنا (بما آن)
واسهل عليكم استخدامها في الجمل نفس استخدام Because
اي انها تاتي على طريقتين في الجمله
1/ اذا كانت في بداية الجملة ووضع فاصلة عند انتهاء الجملة الاولى
2/ اذا اتت في وسط الجملة لا تفصلها فاصلة او نقطه تصبح جملة واحده

تابعو حل التمرين وسوف تفهموها
اكرر الدكتور كررها في الاسئلة
Many people have lived in my neighborhood for years. It is a very friendly place.
يعيش كثير من الناس في الحي الذي انا فيه انه مكان لطيف.

نظيف له (since)
تصبح الجمله

Since many people have lived in my neighborhood for years, it is a very friendly place

كما تشاهدون ظفنا الـ since في البدايه ثم عند انتهاء الجملة الاولى وضعنا فاصلة ثم اكملنا الجمله الثانيه

(هذا التمرين ورد في الامتحان!!!)

My apartment is small. I have to keep it very neat
يصبح الحل
Since my apartment is very small, I have to keep it very clean
هذا التمرين ايضا ورد في الامتحان
. My cousin needed a roommate and is easy to get along with. I decided to move in with hint
يصبح الحل
Since my cousin needed a roommate and is easy to get along with, I decided to move in with him

هذا التمرين سوف يكون بطريقتين

It is easy to get to know everyone in my dormitory.
Only 40 people live in
(هذا التمرين ايضا ورد في الاختبار)
يصبح الحل
الطريقة الاولى..
it It is easy to get to know everyone in my dormitory since only 40 people live in it
الطريقة الثانيه
Since I have many relatives in the city, I decided not to live in a dormitory


ثم في نهاية المحاضرة كانت هناك بلقراف عن وصف (منزل)


انتهت الاشياء المهمه في المحاضره السادسه

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة غربة مشاعر 27 (المشاركة 9756860) جزاكي الله خيرا نهر العطا ماقصرتي كفيتي ووفيتي ربي يسعدك كملي باقي المحاضرات جونان نفسك انا ضايعه فيهم ريحتنا نهر العطا ربي يوفقها :d5:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المعيده ساره (المشاركة 9756926) نهر العطاء اقولها واعيدها انتي اسم على مسمى ،، جزاك الله الف خير وجعل ماتقدميه لنا في موازين حسناتك ،، وعسى فالك النجاح بااعلى الدرجات في الداريين ،

شرح المحاضرة السابعه
(محاضرة مقاليه ليس بها قرامر فقط كلمات وقطعتين وتحليل القطعه الاخيره)

Free Writing
الكتابه الحرهثم هناك قطعه Fortune or Thievery يوجد بها كلمات كثيرة ومرادفها

Matching words to their Definitions page 46
(مطابقة الكلمات بتعريفها)
برفق ملف شفته ف الملتقى جامعين فيه كل الكلمات حلو ومرتب
http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/th...8341679821.jpg

...........................

Expressing opinion and giving reasons
عبر عن رأيك مع اعطاء الاسباب
If you want to put your opinion in writing sometime, remember to give reasons for your opinion
اذ اردت ان تضع رايك في كتابه شي ماء احرص على اعطاء الاسباب لـ ارائك
.................................................
ثم هناك قطعه اخرى بعنوان
Letter to the Editor
رسالة الى محرر
................................
ثم تمرين
Exercise 10 Page 49
Analyzing the organization of a letter(تحليل نظم الرساله)
The letter begins with a phrase telling the editor which article the writer is responding to. the letter has 4 paragraphs.

بداية الرساله تخبر الكاتبه المحرر ماذا تقصد من مقال
المقال يحتوي على 4 فقرات

Each paragraph contains reasons supporting the writer’s opinion stated in the 1st paragraph.
جميع الفقرات تحتوي على اسباب تدعم رأي الكاتبه وقد وردت في الفقرة الأولى
stated= وردت supporting = تدعم contains = تحتوى على

The writer uses the transition words first of all, secondly and finally .
الكاتبه استخدمت الكلمات الانتقاليه ( secondly and finally)ثانيا واخيرا
transition words= الكلمات الانتقاليه


They make the paragraph more cohesive and smooth.
حيث جعلت الرساله متماسكه وسلسه
cohesive= متماسكه smooth سلس

The writer supports her opinions with reasons.
الكاتبه دعمت الرائها بأسباب
supports= دعمت her opinions = ارائها with reasons= بواسطه اسباب

انتهت المحاضرة السابعه

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة غربة مشاعر 27 (المشاركة 9743584) جبت لكم شرح للماده كامله محاضره محاضرهااتمني تستفيدو منها وتدعولي:smile:واذا ممكن احد يحولها لملف فجزاه الله خير http://www.ckfu.org/vb/t316298.html

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جونـــآن (المشاركة 9760561) http://www.ckfu.org/vb/t316298.html [glint]تنبيه بنآآآآآت [/glint]دخلت هذا الرابط لقيت شرحه للمحاضرت يختلف كثثثير عن الي عندنا فيه دروس مو عندنا كثييير مثل اسماء الاشاااره وغيرها كثير متعمقين فيها حنا ملخص روكا مختصر جدددا والاستاذ ايضا بمحاضرته مختصررة جداا بس روس اقلام يعطينا سئلت دكتور فجر قالت هذا الرابط مايخصنا فيه مواضيع لالاخت روكآآآآآ وشورحات لها وورشه لكن دورتهم مالقيتهم كانو موجودين في المواضيع المثبته تقريبا او يمكن في منتديات النقاش يعني شرح الاخت نهر العطآ فادني كثثثير وبفيدكم بعد .....!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

أقتبآس . نهر العطاء
اعذروني شرحي على قد مجهودي وليس بالشرح المثالي مجرد محاوله مني

وهو استخدام الكلمات الانتقاليه
مثال
first of all
finally واهميتها في البلقراف

المحاضرة الخامسة جدا سهله وتتحدث عن
writing about sense details and feelings
الكتابه بالاحاسيس واستخدام تفاصيل المشاعر

bright = مشرق
colorful =ملون
cramped =ضيق
gloomy = كئيب
rotten = فاسد
noisy = مزعج
soft =ناعم
foul = كريهه
bitter = مر
salty = مالح
sour = حامض
spicy = (مذاق حار) حار
smooth = ناعم
fascinating = ساحر/جذاب

see = colorful, bright, cramped, gloomy النظر
hear = noisy السمع
touch = soft, smooth, rough المس
taste = salty, spicy, bitter, sour, foul smell التذوق

نهر العطااء
انا عندي ملخص روكا وهاذي الحاضرة ماعندي الا قطعه وحدة الي هي ماي نيبر هووود الحي الذي اعيش فيه
وشهي القطعه الثانيه...؟؟؟؟؟

كتابه الفكره الرئيسيه
تعريفها

topic: my room. (1)
a. _____ my room is a perfect place for one person to live. ✓
b. _____ many people live in single rooms.
c. _____ my room is nice.
d. _____

هنا يطلب وصف غرفتي
طبعا الاختيار الاول صحيح لآنه وصف شامل
ووصف غرفته بأنها غرفه مثاليه لشخص للعيش فيها

[/glint]

اي انها تاتي على طريقتين في الجمله

many people have lived in my neighborhood for years. It is a very friendly place.

since my apartment is very small, i have to keep it very clean

(هذا التمرين ايضا ورد في الاختبار)

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جونـــآن (المشاركة 9760561) http://www.ckfu.org/vb/t316298.html [glint]تنبيه بنآآآآآت [/glint]دخلت هذا الرابط لقيت شرحه للمحاضرت يختلف كثثثير عن الي عندنا فيه دروس مو عندنا كثييير مثل اسماء الاشاااره وغيرها كثير متعمقين فيها حنا ملخص روكا مختصر جدددا والاستاذ ايضا بمحاضرته مختصررة جداا بس روس اقلام يعطينا سئلت دكتور فجر قالت هذا الرابط مايخصنا فيه مواضيع لالاخت روكآآآآآ وشورحات لها وورشه لكن دورتهم مالقيتهم كانو موجودين في المواضيع المثبته تقريبا او يمكن في منتديات النقاش يعني شرح الاخت نهر العطآ فادني كثثثير وبفيدكم بعد .....!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جونـــآن (المشاركة 9760561) http://www.ckfu.org/vb/t316298.html [glint]تنبيه بنآآآآآت [/glint]دخلت هذا الرابط لقيت شرحه للمحاضرت يختلف كثثثير عن الي عندنا فيه دروس مو عندنا كثييير مثل اسماء الاشاااره وغيرها كثير متعمقين فيها حنا ملخص روكا مختصر جدددا والاستاذ ايضا بمحاضرته مختصررة جداا بس روس اقلام يعطينا سئلت دكتور فجر قالت هذا الرابط مايخصنا فيه مواضيع لالاخت روكآآآآآ وشورحات لها وورشه لكن دورتهم مالقيتهم كانو موجودين في المواضيع المثبته تقريبا او يمكن في منتديات النقاش يعني شرح الاخت نهر العطآ فادني كثثثير وبفيدكم بعد .....!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

وهذول الكلمتين الانتقاليتين ملها اي شرح يعني شوو نسوي فيهم بضبط

اعذريني ملخص روكا ملخبط ليسى على ترتيب الشرائح فلم استطيع ان اذاكر منه
كانت هناك قطعتين
Hong Kong’s neighborhoods are lively
الاحياء في هونج كونج
وكانت الاسئلة عليها بإستخدام الحواس
كا السؤال الاول:
What you can see:
(ماذا تستطيع ان ترى)وهنا السؤال عن حاسة النظر
I can see the street. It is crowded
(استطيع رؤيه الشارع انه مزدحم)

القطعه الاخرى عن قريه في اروبا
Village in Europe
What you can see:
(ماذا تستطيع ان ترى)
I can see the colorful houses with the gorgeous small plants boxes
(استطيع رؤيه المنازل الملونه الرائعه وصناديق النباتات الصغيره).

بحثت عن القطع ف الكتاب ولم اجدها ان شاء الله في المحاضرة المباشره الاخيره نسأل الدكتور عن هذي القطع المبهمه

المخطاطات هنا الرسومات كيف بتكون اسئلته عنها وكيف نذاكرها هو ليش كيذا مايوضح لنا

ارفقت صورة للقطعه في الاختبار وكانت الاسئلة فيها على هيئة فراغات
لوضع ادوات الرابط والجر في اماكنها الصحيحه
وكانت اسئلة عن منطقه مسقط
وكانت هذي بعض الاسئلة

المحاضرة التاسعه سبق شرحها

المحاضرة الحادية عشر
(مهمه جدا هي والمحاضرتين 12 و13 )
اتمنى التركيز فيها
(الدكتور اورد الكثير من التمارين منها في الاختبار لذلك اقول لكم مهمه)

الشرح شرحي لم انقل اي شرح من مكان اخر لذلك ياليت تأخذون في الاعتبار اني طالبه مثلكم واحاول قدر الاستطاعه ان اساعدكم بلي فهمته وليس بالشرح المثالي
ان اصبت فمن الله وان اخطات فمن نفسي والشيطان
اتمنى التركيز فيها قبل لا انتقل للمحاضره 12 لأنه سوف يحصل بعض الالتباس لديكم


USING THE CORRECT TENSE:
الاستخدام الصحيح للزمن:
SIMPLE PAST OR PRESENT PERFECT
الماضي البسيط او المضارع التام
.................................................. ........................
Simple Past Tense
زمن الماضي البسيط
Use the past tense to describe an action or state that was completed in the past,
especially when the specific time is mentioned.
يستخدم الماضي البسيط لحدث حصل في الماضي وانتهى وخاصة اذا ذكر وقت محدد
Example مثال
I was in Beirut in 2005.
انا كنت في بيروت في 2005 ( لاحظو ذكر التاريخ
(The state Is completed and the time period is mentioned.) هنا انتهت الفتره المذكورة

اخواتي هذا الكلام الذي سوف اكتبه الان ليس موجود في الملخص ولكن سوف اعطيكم عبارات نستدل عليها انه الجمله في زمن الماضي البسيط ولابد من حفظها وفهمها وهي الاتي
(
was

)

اخواتي هذي كلمات كفيلة لتعرفي انها في الماضي لابد من حفظها
قاعده الماضي البسيط الفاعل + الفعل ed اي التصريف الثاني للفعل


( s+v( ed



.................................................. .............

Present Perfect tense
زمن المضارع التام
Use the present perfect tense to describe an action or state that was completed in the past but we don’t know when.
يستخدم لحدث حصل في الماضي ومازالت اثاره او النتيجه الى الان ولا نعرف متى

Example
I have been to Beirut many times.
لقد كنت في بيروت مرات عديده
(We don’t know when.) ( هنا لم يذكر متى )



Use the present perfect tense to describe an action that was started in the past and continues to the present. In this case, for or since is often used.

يستعل المضارع التام لوصف حدث حصل في الماضي ومستمر الى الحاضر
ويستخدم لـه غالبا / for , since

وهذي الكلمات الداله على الزمن المضارع التام

So farحتى الان , up to nowحتى الان , for ( a period of timeفتره من الزمن ) , sinceمنذو ,
recently موخرا
منذ لحظات just
yet حتى الان

للتو aready


many 3 or 4 times

( 4 مرات )




, latelyمؤخرا


still لا يزال



وكما قلت اغلبها تكون مع for , since



مثال/
Every year since 2002,
كل سنه منذو 2002
I have gone to Beirut for summer vacation.
لقد ذهبت الى بيروت لـ عطله الصيف
(I still go.)لاحظو انه مازال يذهب
I have lived in St. Petersburg for three years.
لقد عشت في سان بطرسبرج لمدة ثلاث سنوات


(I still live there.)
ولاحظو انه مازال يعيش


صيغته

............. + الفعل في التصريف الثالث + I / We / They / You + have
............ + الفعل في التصريف الثالث + He / She / It + has

.................................................. ..........


الان حل التمارين


Exercise
Completing Sentences with the Correct Verb Form Complete the sentences below with the simple past or present perfect form of the verb in parentheses.
اكملي الجمله في الاسفل بالفعل الصحيح الذي بين قوسين parentheses= قوسين

Examples:


1. My father......... (come) to visit me once a year since 1997.
نلاحظ الجمله تحوي على كلمة since اذن مضارع تام والفعل الذي بين قوسين come اذا كان منتظم نظيف له مباشر ed واذا غير منتظم نأتي بلمرادف له من الفعل lالشاذ
come تصريفه come فتصبح الجمله بعد تطبيق القاعده
نطبق القاعده

............. + الفعل في التصريف الثالث + I / We / They / You + have
............ + الفعل في التصريف الثالث + He / She / It + has

has come
طبعا هنا المتحدث مفرد وهو يتحدث عن والده My father لذلك نظيف has


My father has come to visit me once a year since 1997

2. My mother ...... (come) to visit me every year since I arrived.
هنا نلاحظ وجود since
نفس حل التمرين السابق (مضارع تام )
My mother has come to visit me every year since I arrived.

.................................................. ..........
3. I ........... (have) two jobs this year.
هنا
لاحظو الجمله في نهايتها this year ومعناها هذي السنه اي انه مضارع تام
والفعل الذي بين قوسين have نأتي بتصريفه يصبح had
نطبق القاعده

............. + الفعل في التصريف الثالث + I / We / They / You + have
............ + الفعل في التصريف الثالث + He / She / It + has

طبعا الفاعل هنا I وهو يأخذ الـ have
تصبح الجمله

I have had two jobs this year.

.................................................. ..........
4. I .......... (have) two jobs last year.
نهاية الجمله last year اي السنه الماضيه وهذا دليل على انها جملة ماضي بسيط
نستخدم القاعده الفعل بين القوسين have ماضيها had
نطبق القاعده

الفاعل + الفعل ed اي التصريف الثاني للفعل


( s+v( ed

I had two jobs last year.

.................................................. ..........
5. I .......... (learn) a lot when I was waiting to immigrate.
الجمله هنا في الماضي وواضح من كلمة was
الفعل بين القوسين learn منتظم نظيف له ed
نطبق القاعده
الفاعل + الفعل ed اي التصريف الثاني للفعل


( s+v( ed

I learned a lot when I was waiting to immigrate
.................................................. ..........

6. I................(learn) a lot in my life.
اجمله تقول انا ...... (تعلم)الكثير في حياتي
من الجمله نلاحظ انه مازال يتعلم في حياته نقول انها مضارع مستمر رغم عدم وجود الكلمات الداله
ولكن التفسير لها وترجمتها يوضح بأي زمن هيا
لذلك نقول مضارع تام

...... + الفعل في التصريف الثالث + I / We / They / You + have
............ + الفعل في التصريف الثالث + He / She / It + has

الفاعل عنا i يأخذ have نعيد صياغه الجمله تصبح

I have learned a lot in my life.

.................................................. ..........

7. I ......... (work) in this store for a month now.
قرائتنا للجمله ووجود كلمه new تخبرنا انها مضارع تام
لذلك نطبق القاعده

...... + الفعل في التصريف الثالث + I / We / They / You + have
............ + الفعل في التصريف الثالث + He / She / It + has

الفاعل عنا i يأخذ have نعيد صياغه الجمله تصبح


I have worked in this store for a month now.
.................................................. ..........

8. I ......... in that store for a month, but then I quit.
نترجم الجمله
انا ......... في ذلك المحل لمده شهر ولكني بعد ذلك استقلت ( quit= استقاله)
نلاحظ مافي كلمات تدل على الماضي البسيط ولكن معنا الجمله انه استقال اي اصبح من الماضي
اذ هي ماضي بسيط
نطبق القاعده

الفاعل + الفعل ed اي التصريف الثاني للفعل


( s+v( ed
تصبح الجمله

8. I worked in that store for a month, but then I quit

.................................................. ..........


9. Kelsey ....... (take) computer classes last year.
نترجم الجمله
كيلسي ........ دروس كمبيوتر السنه الماضيه
الجمله واضحه انها ماضي بسيط بكلمة last year
نطبق القاعده
الفاعل + الفعل ed اي التصريف الثاني للفعل


( s+v( ed
الفعل هنا take هو فعل غير منتظم لذلك ما ينفع نظيف له ed نبحث عن تصريفه وهو took
تصبح الجمله بعد اعاده صياغتها بالفعل الجديد

Kelsey took computer classes last year.

.................................................. ..........


10.She ............. (take) computer classes for one year.

هنا نلاحظ وجود كلمة for وهذا يبين لنا انها مضارع تام
نتجه الى القاعجه ونطبقها
لذلك نطبق القاعده

...... + الفعل في التصريف الثالث + I / We / They / You + have
............ + الفعل في التصريف الثالث + He / She / It + has

الفاعل هنا she
هي مفرد تأخذ has
الفعل هنا غير منتظم نأتي بتصريفه الثالث لتصبح
She has taken computer classes for one year

.................................................. ..........

11.Rashad ........ (be ) to Mexico City many times since 2000.
الجمله فيها many times since وهذي احدى مدلولات المضارع التام
اذ الجمله مضارع تام
قاعدتها


............. + الفعل في التصريف الثالث + I / We / They / You + have
............ + الفعل في التصريف الثالث + He / She / It + has

الفعل هنا راشد مفرد اذن ناخذ has
الفعل في تصريفة الثالث وهو
been
نعيد صياغه الجمله

.Rashad has been to Mexico City many times since 2000.
.................................................. ..........


12.He....... (go) to Morocco two years ago .
الجمله واضحه انه ماضي بسيط لوجود years ago
بكل سهولة نطبق القاعده

الفاعل + الفعل ed اي التصريف الثاني للفعل
( s+v( ed

go تصريفها الثاني went
تصبح الجمله بعد اعادتها بالتصريف الثاني

.He went to Morocco two years ago

.................................................. ............................................


انتهت المحاضرة
اخواتي الشرح هنا شرحي حاولت قدر الامكان ان اوصل لكم ما قد فهمته

عندكم اي استفسار اسألوني
ان اصبت فمن الله وان اخطات فمن نفسي والشيطان
لاتنسوني من الدعاء