![]() |
رد: التجمع النهائي ماقبل الاختباار لمادة مدخل اللغويات التطبيقيه
اقتباس:
|
رد: التجمع النهائي ماقبل الاختباار لمادة مدخل اللغويات التطبيقيه
:21::16::(286):
# Monitor: is the mental editor There are two functions of the Monitor: 1. In reception: a. when a person tries to learn a rule by reading about it in a grammar book, b. by attending a class where the teacher describes a rule. 2. In production: a. when a person performs a drill that requires conscious attention to linguistic form, b. when a learner memorize a dialogue or a story. - Three conditions for Monitor use: 1.Time: In order to think about and use conscious rules effectively, a second language learner needs to have time. 2.Focus on form: The performer must also be focused on form, or thinking about correctness to get his message across in an understandable way to the listener(s). 3.Know the rule: This is very formidable requirement. If rules are not known ( learner does not know the rule), the Monitor will not be helpful or used. |
رد: التجمع النهائي ماقبل الاختباار لمادة مدخل اللغويات التطبيقيه
في سؤال للمرفق للاخت شعنونه على ماظن خطا
8- One of the Shortcomings or Error Analysis is : 1-Omission ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ |
رد: التجمع النهائي ماقبل الاختباار لمادة مدخل اللغويات التطبيقيه
- Filter: is that part of the internal processing system that subconsciously screens incoming language (the learner’s motives, needs, attitudes, and emotional states). -Adult learners are likely to have higher ‘Affective Filter’ because of the events that occur in adolescence. -Children learners are ‘ less inhibited, and are likely to have low ‘Affective Filter’. |
رد: التجمع النهائي ماقبل الاختباار لمادة مدخل اللغويات التطبيقيه
اقتباس:
1- Stressing on learner‘s errors 2- Overstressing of production data 3- Focusing on specific language rather than viewing universal aspects of languages. يعني الإجابة غلط |
رد: التجمع النهائي ماقبل الاختباار لمادة مدخل اللغويات التطبيقيه
58== it is announced in advanced and covers a specific unit
Test يالربع مو هذا السؤال اجابته غلط |
رد: التجمع النهائي ماقبل الاختباار لمادة مدخل اللغويات التطبيقيه
ممكن اﻻجابه الصح
Saying(That s' my house. I live here (Thats' the house live) is an example of: 1-language transfer 2-communication straregies رجعت للمحاضرة ولقيت رقم وأحد اﻻقرب هل صحيح أو ﻻ. |
رد: التجمع النهائي ماقبل الاختباار لمادة مدخل اللغويات التطبيقيه
اقتباس:
Test |
رد: التجمع النهائي ماقبل الاختباار لمادة مدخل اللغويات التطبيقيه
شلون افرق بين Interlanguage و Intralanguage
|
رد: التجمع النهائي ماقبل الاختباار لمادة مدخل اللغويات التطبيقيه
اقتباس:
المحاضره 4 الشريحه 11 ### موجة وفا وش الاختيارات كامله لوسمحتي ! |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 08:47 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام