![]() |
رد: التجمع النهائي ماقبل الاختباار لمادة مدخل اللغويات التطبيقيه
اقتباس:
|
رد: التجمع النهائي ماقبل الاختباار لمادة مدخل اللغويات التطبيقيه
اقتباس:
|
رد: التجمع النهائي ماقبل الاختباار لمادة مدخل اللغويات التطبيقيه
اقتباس:
1- Grammar-Translation Approach. 2- Direct Approach. 3- Reading Approach 4- Audiolingualism Approach. 5- Situational Approach. ------- Grammar-Translation Approach - Instruction is given in the native language of the students. - There is a little use of the target language. - Focus is on grammatical parsing, i.e., the form and inflection of words. Direct Approach - No use of the mother tongue is permitted ( i.e.’ teacher does not need to know the students’ native language). - Lessons begin with dialogues and anecdotes in modern conversational style. - Actions and pictures are used to make meanings clear. Reading Approach - Only the grammar useful for reading comprehension is taught. - Vocabulary is controlled at first (based on frequency and usefulness) and then expanded. - Translation is a respectable classroom procedure.. Audiolingualism Approach - Lessons begin with a dialogue. - Mimicry and memorization are used, based on the assumption that language is a habit formation - Grammatical structures are sequenced and rules are taught inductively. Situational Approach - The spoken language is primary. - All languages material is practiced orally before being presented in written form ( reading and writing are taught only after an oral base in lexical and grammatical forms has been established). - Only the target language should be used in the classroom. ^ اقرأ افهم وراح تحفظها ,,, |
رد: التجمع النهائي ماقبل الاختباار لمادة مدخل اللغويات التطبيقيه
اقتباس:
اقتباس:
:000: والله الي رحنا فيهاا اتفقوو على وحده :verycute:تفكووون تاكدوو |
رد: التجمع النهائي ماقبل الاختباار لمادة مدخل اللغويات التطبيقيه
babz
والله عارفهم .. مايحتاج تنسخهم بس اقصد بتحديد الدكتور وش اللي معنا..؟ |
رد: التجمع النهائي ماقبل الاختباار لمادة مدخل اللغويات التطبيقيه
الاجاااااااااااااااااابه الصحيحه هذي وماجاك علي
2- Stressing on learner’s errors |
رد: التجمع النهائي ماقبل الاختباار لمادة مدخل اللغويات التطبيقيه
[QUOTE=άήįήל;10952899]8- One of the Shortcomings or Error Analysis is :
1-Omission ....................... 2- Stressing on learner’s errors هذي الصح رقم2 |
رد: التجمع النهائي ماقبل الاختباار لمادة مدخل اللغويات التطبيقيه
السؤال هذا ايش حله
It refer to asystem that has an intermediate status between native language and the target language : a- interlanguage b- applied linguistics c- liguistic competence d- Error analysis اذا كان موجود بالتحديد ,, باي صفحه؟ |
رد: التجمع النهائي ماقبل الاختباار لمادة مدخل اللغويات التطبيقيه
الدوسري ومياسه
ثانكس وكل ابو الي جااوبوو ثانكساات |
رد: التجمع النهائي ماقبل الاختباار لمادة مدخل اللغويات التطبيقيه
نبي تعريف الكويز والتيست ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
والفرق بينهم هذا جاي جاي مافيه كلام |
All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 11:42 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام