المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ندى العالم (المشاركة 11712343) توني في المحاضرة 7 مدري أقدر أكمل الليلة ورد أبيض تفائلي خير إن شاء الله

اللي يسال عن شرح او تلخيص محاضرات
جمعت روابط الشروحات اللي هنا واللي في الموضوع الثاني , ان شاء الله تستفيدون منها


الرابعه عشر
http://www.ckfu.org/vb/showpost.php?...&postcount=198
http://www.ckfu.org/vb/showpost.php?...&postcount=199

بالتوفيق

النقطة ذي مافهمتها !

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ايميلي الصغيرة (المشاركة 11712347) ممكن احد يشرح practice الي في المحاضرة الثالثة على اي اساس نختار allomorphs

تقصدين نهاية الثانيه ,, اعتقد

السؤال يقول

Practice 1:
- The choice of the allomorphs -sume- or -sump- is determined by the morphemes added to them

هنا الالومورف هي الكلمات اللي بنص الكلمة -sume- or -sump-
لو لاحظت الاولى تنتهي ب e والثانية تنتهي ب p
متى نستخدم الاولى ومتى نستخدم الثانيه
هي تعتمد على المورفيم اللي راح يربط فيها

مثلا Consumer, consuming, consumable
هنا استخدمنا الاول , لان المورفيم المضاف لها ing او er او able

لكن في كلمة consumption استخدمنا الثانيه
لان المورفيم اللي اضيف لها tion

Practice 2:
- The choice of the allomorphs -duce or -duct is determined by the morphemes added to them. (explain in light of the following examples).i

هنا نفس الشي السؤال متى نستخدم الالومورف -duce or -duct
وهي زي ما قلنا تعتمد على المورفيم اللي بيرتبط بالكلمة

فنشوف
A) producer, producing, inducing
هنا اخترنا duce لما اضفنا المورفيمات er, ing,

وهنا
B) induction, introductory, productive, conducting
نلاحظ استخدمنا الالومورف duct لما اضفنا مورفيمز ion, ory, ive, وايضا تكرر معنا هنا ing


ان شاء الله وضحت ..

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة r o d i n a (المشاركة 11712825) الله يسعدكم محتواي مافيه المحاضرة 14 هيي مراجعه ولا جديده الله يوفق كل من شرح لي وللجميع الطلبه وعطا من وقته

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة r o d i n a (المشاركة 11712863) ضروري اش المحتوى الي فيه المحاضرة الاخيره 14 ابي اذاكرها مترجمه

هنا محتوى 14 مترجم
http://www.ckfu.org/vb/attachment.ph...8&d=1418281989

بالتوفيق

سويت ملخص على قد الحال طبعا التنسيق مش ولابد لأني مو ملم كفاية فيه بس معقول

حاولت اسوي تلخيص للمحاضرات قدر الأمكان عشان بكره لما اصحى اراجع منه بعدها احل الكويزات

لأن المنهج طويل ومايمدي ارجع اراجعه كله من جديد

طبعا سويت الملف هذا لأن بعض المعلومات نعرفها بس ننساها لما تكثر ومشوار ندورها بالمحتوى

سويت تلخيص كامل لمحاضرات وباذن الله شامل من 1 الى 9 عدد الصفحات 14 لكل معلومه حطيت مثال ووقفت ماكملت المحاضرات الباقية لأن معد فيه وقت وباقي ماحليت كويزات

عاد الباقي الله يعينكم راجعوه من نفس المحتوى من 10 الى 14 لأنها سواليف

الملف بالمرفقات

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Aloonh (المشاركة 11712856) الان لو بغينا ندمج كل الامثله اللي ذكرناها سابقا في قاعدة واحدة تكون بالشكل التالي : NP --> {Art (Adj) N, Pro, or PN} هذا يعني ( طبعا نبدا كالعادة من اليسار ) NP العبارة الاسميه , (السهم) تتكون من , { } اللي بين هالقوسين تختار واحد من اللي بين الفواصل يعني تختار واحد من Art (Adj) N , أو Pro , أو PN النقطة ذي مافهمتها !

طيب

ابداي معي من اليسار نحللها

NP هي العبارة الاسميه noun phrase
بعدها سهم يعني يتكون من
{} الاقواس هذي معناها ان اللي بينها نختار واحد منها بس اللي بين الفواصل
فيه ثلاث ممكن نسميها خيارات
اول واحد بين الفواصل Art (Adj) N
ثاني واحد Pro
ثالث واحد PN

فمعنى العبارة كاملة ان NP العبارة او شبه الجمله الاسميه تتكون من
اما Art (Adj) N ويعني مثل the green house
أو Pro ويعني pronoun مثل you
أو PN اللي معناها proper noun يعني اسم انسان او دوله مثل Ahmad

وكل الخيارات الثلاثة ممكن تمثل NP

ان شاء الله وضحت

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Life is hard (المشاركة 11713196) سويت ملخص على قد الحال طبعا التنسيق مش ولابد لأني مو ملم كفاية فيه بس معقول حاولت اسوي تلخيص للمحاضرات قدر الأمكان عشان بكره لما اصحى اراجع منه بعدها احل الكويزات لأن المنهج طويل ومايمدي ارجع اراجعه كله من جديد طبعا سويت الملف هذا لأن بعض المعلومات نعرفها بس ننساها لما تكثر ومشوار ندورها بالمحتوى سويت تلخيص كامل لمحاضرات وباذن الله شامل من 1 الى 9 عدد الصفحات 14 لكل معلومه حطيت مثال ووقفت ماكملت المحاضرات الباقية لأن معد فيه وقت وباقي ماحليت كويزات عاد الباقي الله يعينكم راجعوه من نفس المحتوى من 10 الى 14 لأنها سواليف الملف بالمرفقات

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة trook8 (المشاركة 11713085) هنا محتوى 14 مترجم http://www.ckfu.org/vb/attachment.ph...8&d=1418281989 بالتوفيق

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة life is hard (المشاركة 11713196) سويت ملخص على قد الحال طبعا التنسيق مش ولابد لأني مو ملم كفاية فيه بس معقول حاولت اسوي تلخيص للمحاضرات قدر الأمكان عشان بكره لما اصحى اراجع منه بعدها احل الكويزات لأن المنهج طويل ومايمدي ارجع اراجعه كله من جديد طبعا سويت الملف هذا لأن بعض المعلومات نعرفها بس ننساها لما تكثر ومشوار ندورها بالمحتوى سويت تلخيص كامل لمحاضرات وباذن الله شامل من 1 الى 9 عدد الصفحات 14 لكل معلومه حطيت مثال ووقفت ماكملت المحاضرات الباقية لأن معد فيه وقت وباقي ماحليت كويزات عاد الباقي الله يعينكم راجعوه من نفس المحتوى من 10 الى 14 لأنها سواليف الملف بالمرفقات

فيه اسئلة اختبار قديمه طلب مني حلها
لقيت اغلبها ما له علاقة بمقررنا

بعض الاسئلة من المقرر لكن سهله , باحطها تشوفونها

http://im53.gulfup.com/8AyOXV.png

http://im53.gulfup.com/gA37ZP.png


http://im53.gulfup.com/nBPxWH.png


http://im53.gulfup.com/ykuwX9.png


http://im53.gulfup.com/fcb2Lb.png



واضح ان اسلوب دكتورنا يختلف عن اللي قبل , بالتوفيق

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة r o d i n a (المشاركة 11713433) شكرااا جزاك الله خير طيب سوال at the school pp-->prep np يعني ذا سكول مع بعض ليش ماقلنا art pn

ال pn تستخدم بس لاسماء الاشخاص او المدن او الدول
مثل احمد - ساره - السعوديه او اسماء شركات مثلا سابك
يعني اسم لشي معروف

لكن مدرسه هنا ما نعرف أي مدرسة فما تجي pn
تعتبر بس n

والله اعلم

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة trook8 (المشاركة 11713270) طيب np --> {art (adj) n, pro, or pn}i ابداي معي من اليسار نحللها np هي العبارة الاسميه noun phrase بعدها سهم يعني يتكون من {} الاقواس هذي معناها ان اللي بينها نختار واحد منها بس اللي بين الفواصل فيه ثلاث ممكن نسميها خيارات اول واحد بين الفواصل art (adj) n ثاني واحد pro ثالث واحد pn فمعنى العبارة كاملة ان np العبارة او شبه الجمله الاسميه تتكون من اما art (adj) n ويعني مثل the green house أو pro ويعني pronoun مثل you أو pn اللي معناها proper noun يعني اسم انسان او دوله مثل ahmad وكل الخيارات الثلاثة ممكن تمثل np ان شاء الله وضحت

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة r o d i n a (المشاركة 11713459) يعطيك العافيه اذا في مجال يكون بالصيغه ادوبي ريدي مايفتح ورد ف الايفون او كيف افتح هالمستندات بالايفون

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة r o d i n a (المشاركة 11713545) في المحاضرة الاخيره كيف اقدر اعرف وافرق بين كون الجمله S. Or p يعني سنتنس او فريز عشان التشكيل الشجري تضارب لغات عربي وانجليزي بس اكيد فاهميني

انتي ما قلتي راسك مصدع :biggrin: :mh35:

الجمله تجي مكتمله وواضحة المعنى ويكون فيها فاعل وفعل واوبجكت
الفريز يكون غير مكتمل ويمثل جزء من الجمله

مثال

rodina has a headache
هنا كلمة rodina تعتبر لوحدها فريز أو عبارة اسمية

has a headache
هذي فريز او عبارة فعليه

ومنها يتجزء a headache
وهي تعتبر فريز او عبارة اسميه art + n

لكن الجمله كلها
rodina has a headache

هذي S جمله

ان شاء الله وضحت .. بالتوفيق

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة life is hard (المشاركة 11713196) سويت ملخص على قد الحال طبعا التنسيق مش ولابد لأني مو ملم كفاية فيه بس معقول حاولت اسوي تلخيص للمحاضرات قدر الأمكان عشان بكره لما اصحى اراجع منه بعدها احل الكويزات لأن المنهج طويل ومايمدي ارجع اراجعه كله من جديد طبعا سويت الملف هذا لأن بعض المعلومات نعرفها بس ننساها لما تكثر ومشوار ندورها بالمحتوى سويت تلخيص كامل لمحاضرات وباذن الله شامل من 1 الى 9 عدد الصفحات 14 لكل معلومه حطيت مثال ووقفت ماكملت المحاضرات الباقية لأن معد فيه وقت وباقي ماحليت كويزات عاد الباقي الله يعينكم راجعوه من نفس المحتوى من 10 الى 14 لأنها سواليف الملف بالمرفقات

الله يجزاك خير , ما قصرت

مرفق pdf

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة trook8 (المشاركة 11713765) انتي ما قلتي راسك مصدع :biggrin: :mh35: الجمله تجي مكتمله وواضحة المعنى ويكون فيها فاعل وفعل واوبجكت الفريز يكون غير مكتمل ويمثل جزء من الجمله مثال rodina has a headache هنا كلمة rodina تعتبر لوحدها فريز أو عبارة اسمية has a headache هذي فريز او عبارة فعليه ومنها يتجزء a headache وهي تعتبر فريز او عبارة اسميه art + n لكن الجمله كلها rodina has a headache هذي S جمله ان شاء الله وضحت .. بالتوفيق

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة life is hard (المشاركة 11713718) والله مااعرف كيف احوله لكن ان شاء الله احد من الموجودين يحوله لك

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة trook8 (المشاركة 11713785) الله يجزاك خير , ما قصرت مرفق pdf

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Life is hard (المشاركة 11713196) سويت ملخص على قد الحال طبعا التنسيق مش ولابد لأني مو ملم كفاية فيه بس معقول حاولت اسوي تلخيص للمحاضرات قدر الأمكان عشان بكره لما اصحى اراجع منه بعدها احل الكويزات لأن المنهج طويل ومايمدي ارجع اراجعه كله من جديد طبعا سويت الملف هذا لأن بعض المعلومات نعرفها بس ننساها لما تكثر ومشوار ندورها بالمحتوى سويت تلخيص كامل لمحاضرات وباذن الله شامل من 1 الى 9 عدد الصفحات 14 لكل معلومه حطيت مثال ووقفت ماكملت المحاضرات الباقية لأن معد فيه وقت وباقي ماحليت كويزات عاد الباقي الله يعينكم راجعوه من نفس المحتوى من 10 الى 14 لأنها سواليف الملف بالمرفقات

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aish (المشاركة 11714207) Pro (pronoun PP (prepositional phras Prep (preposition واخيرا VL وش رموزه دي

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المثابر111 (المشاركة 11714347) هذي اللي لحس مخي وحسيت اني تنكت المشكلة جيت أراجع الواجبات وأحصل رموز ما مرت علي في الملزمة :000: الزبدة فيوزي ضربت :sm5:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الفراشه الطائره (المشاركة 11714427) الواجبات شكلها حق الدكتور السابق لان في المحاضره مافي شي vl

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة r o d i n a (المشاركة 11715007) ترا ملخص لايف از هارد حلووو مررره وسهل ويفتح النفس لايفوووتكم حملوووه

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة r o d i n a (المشاركة 11715002) شكل العالم توهم صاحين صايرين شفتاتت بالمنتدى بالفعل المحاضرات 10،11،12،13 من اغث الاشياء بالمحتوى لو في ملخص لها الله يهدي دكتورنا

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة life is hard (المشاركة 11715235) تفضلو الملف المرفق من المحاضرة الأولى الى التاسعه بأذن الله شامل التسع محاضرات ومثال على كل جزئية

صباحكم خير جميعا


القصد منه all and noly انه معيار واحتمال يجيبه بالسوال ويعطي خيارات
محاضرة رقم 11

Thank u :rose:

Notes

(5) Base Shortening

A- Backformation
- Is a word-formation process in which a word of one type (usually a noun) is reduced to form another
word of a different type (usually a verb).
Edit (V) from editor (N).
Televise from television
Donate from donation
Opt from option
Enthuse from enthusiasm

B- Clipping
- Here, we shorten a word without changing its meaning or its part of speech.
- This occurs, for example, when a word of more than one syllable (e.g. telephone) is reduced to a shorter form
(phone), often in casual speech.
Examples:
Polio from Poliomyelitis
Lab. from Laboratory
Cab. Cabriolet
Ad. Advertisement
Fan. Fanatic
Sitcom. Situation Comedy
Exam. Examination
Prof. Professor
- Names as well are sometimes clipped by English speakers as in
Sam. from Samuel
Tom. Thomas
Rick. Richard

(6) Alphabet Based Formations

A- Blending
- Here, we merge two words by taking only the beginning of one word and joining it to the end of the other
word.
Examples
Stagflation = stagnation + inflation
Slanguage = slang + language
Bit = binary+ digit
Brunch = breakfast + lunch
Motel = motor + hotel
Smog = smoke + fog
- To refer to the mixing of languages
Spanglish = Spanish + English
Franglais = French + English

B- Acronyms
- They are words that are coined from the initial letters of words in a name, title or phrase.
- Typically, acronyms are pronounced as single words
Example
AIDS = acquired immunity deficiency syndrome.
CD = compact disk
PIN = personal identification number
VCR = video cassette recorder
Laser = light amplification of stimulated emission of radiation
Radar = radio detecting and ranging
ATM = automatic teller machine

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة trook8 (المشاركة 11712000) الجزء الثاني طريقة اخرى للتمثيل وهي Tree diagram الشجرة البيانية وهي سهله جدا . وبالمثال يتضح لكم لو قلنا الرسم هذا http://im52.gulfup.com/bEBAsS.png نبدا من فوق معناته هنا ان NP العبارة الاسميه , وتحتها سهمين يعني تتكون من Art + N وبس :biggrin: __ مثال ثاني http://im52.gulfup.com/fIYJfs.png هنا نبدا من فوق PP اللي هي عبارة أو جمله حرف الجر تحتها خطوط يعني تتكون من Prep يعني حرف جر + NP يعني عبارة اسمية العبارة الاسمية NP تحتها خطوط وتعني تتكون من Art + N --- طيب لو جبنا جمله مثلا the car وطلب رسم بياني لها تكون زي كذا http://im52.gulfup.com/6XZMxM.png اول شي نحدد العبارة the car وش هي ؟؟ وهي طبعا NP فنكتب NP ونضع تحتها خطين الخط الاول ل thr اللي نمثلها بـ Art والخط الثاني ل car واللي نمثلها بـ N ان شاء الله وضحت --- وفيه امثله كثير بالمحاضرة الرابعه عشر ,, كلها بنفس الطريقة , ارجعوا لها .. -- نجي لاسئلة الواجب الثالث طبعا هي تختلف شوي , وفيها اشياء ما هي معنا ,, كانت عندهم مع الملحم لكن ما جتنا لكن نحاول نوضحها 7) The noun phrase in ' Tarzan saw a lion' generates this rule:I a. NP -----> VP b. NP ----->Np c. NP ----->Nc d. NP -----> PP NP هنا الجمله فيها noun phrase اللي هو Tarzan وطلب منا تحديد ما يناسبه فالاجابه A تقول ان NP يتكون من VP , وهذا لا ينطبق على المثال اللي عندنا واساسا ما عندنا شي اسمه VP الاجابه B تقول ان NP يتكون من NP وهي الصح لان كلمة Tarzan لوحدها تمثل جمله اسميه الاجابة C تقول ان ال NP يتكون من NC وهذا رمز ما هو معنا اصلا .. الاجابه D تقول ان NP يتكون من PP + NP وهذا ما ينطبق على مثالنا فالاجابه هي B -- سؤال اخر من اسئلة الواجب الثالث 9) The verb phrase in ' Tom was persistent' generates this rule: a. VP -----> VL NP b. VP -----> VL Adj c. VP -----> (Art) N d. VP ------> NP Adj هنا بالسؤال حدد ال VP العبارة الفعليه , وهي was persistent فنجي للاجابه اللي تمثل العبارة الاجابه A تقول ان VP تتكون من VL وهذي لم ناخذها في منهجنا لكن رجعت للمحتوى السابق ولقيتها تعني Linking Verbs طبعا was تعتبر VL لكن في المثال اللي عندنا ما بعدها NP فالاجابه A ما تصلح نجي للاجابه B تقول أن VP تتكون من VL اللي هي Linking Verbs وبعدها Adj صفه وهي الاجابه الصحيحة لان was=linkig verb + الصفه adj = persistent ما يحتاج نكمل باقي الاجابات وزي ما نشوف فيه رموز ما هي معنا , فما فيه داعي نبحث في الموضوع , الاهم ان يكون الشرح واضح باقي اسئلة الواجب ممكن نحلها بنفس الطريقة اي استفسار اي ملاحظه اي خطا :53: ,, نبهوني ,, بالتوفيق لكم جميعا ..

هذا السوال ما شفت اجابته بالمحتوى
فاعتقد انه من اسئلة الترم السابق للدكتور الملحم
واذكر الاجابات هذة من الاترام السابقة

هذة الواجبات ولكن من المحتوى السابق وبعض الاسئلة لا علاقة لنا بها
الواجبات:
1

The description of how words, phrases and clauses are constructed and combined in a language is:

D. Syntax



The parts of words (i.e. stems, prefixes, and suffixes

D. Morphemes

The three major families of words are:

C. Lexical words, function words and inserts
-------------------------------------------------------------------------------------------------

Homework 2


4) They fill the position of a noun or a whole noun phrase.

a. Pronouns


5) ' be, have and do' are:

a. Primary auxiliary


6) ' The monkey saw a leopard' generates this rule:

a. S -----> NP V NP


Homework 3

The noun phrase in ' Tarzan saw a lion' generates this rule:

b. NP -----> Np

8) The verb phrase ' The monkey died' generates this rule:
a. VP -----> VI

9) The verb phrase in ' Tom was persistent' generates this rule:

b. VP -----> VL Adj

10) This rule ' S -----> NP VP ' VP= V NP PP generates this sentence:
b. Larry opened the oyster with a hammer.

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو خالد4 (المشاركة 11717259) هذة الواجبات ولكن من المحتوى السابق وبعض الاسئلة لا علاقة لنا بها الواجبات: 1 The description of how words, phrases and clauses are constructed and combined in a language is: D. Syntax The parts of words (i.e. stems, prefixes, and suffixes D. Morphemes The three major families of words are: C. Lexical words, function words and inserts ------------------------------------------------------------------------------------------------- Homework 2 4) They fill the position of a noun or a whole noun phrase. a. Pronouns 5) ' be, have and do' are: a. Primary auxiliary 6) ' The monkey saw a leopard' generates this rule: a. S -----> NP V NP Homework 3 The noun phrase in ' Tarzan saw a lion' generates this rule: b. NP -----> Np 8) The verb phrase ' The monkey died' generates this rule: a. VP -----> VI 9) The verb phrase in ' Tom was persistent' generates this rule: b. VP -----> VL Adj 10) This rule ' S -----> NP VP ' VP= V NP PP generates this sentence: b. Larry opened the oyster with a hammer.

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة jaterr (المشاركة 11717463) :mh12:الاحترام الاتراام

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ندى العالم (المشاركة 11717605) حسب مذاكرتكم إش الخلاصة من محاضرة 12 و13

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Noora200 (المشاركة 11717716) للأمانة اني سحبت عليهم والمحاضرة 11. معهم .. ماطلعت منهم بشيء من قرائتها ققررت اكتفي بمعلومات الي قدرت استوعبهم ووالملخص اللي نزلوه من الاولى الين التاسعة بالمختصر حلووو للمراجعة السريعة قبل الاختبار والله يوفقنا جميعاً وتعدي يارب

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kareem14 (المشاركة 11717669) competence: refers to the linguistic knowledge of native speakers, ------------------ function of the mind that allows individuals to generate the infinite (unlimited) set of grammatical sentences that constitutes their language. innate (inherent) biological unconscious knowledge internalized grammar implicit (hidden/unseen) knowledge linguistic competence is the ----------------that native speakers share of their native language. Innate (inherent) biological unconscious knowledge internalized grammar implicit (hidden/unseen) knowledge compentence is the speaker's -----------------which enables him/her to speak and understand language innate (inherent) biological unconscious knowledge internalized grammar implicit (hidden/unseen) knowledge it is the speaker’s ----------------------of the rules of his language; innate (inherent) biological unconscious knowledge internalized grammar implicit (hidden/unseen) knowledge

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kareem14 (المشاركة 11717768) slips of tongue and like-phenomena are --------------------attributed to a variety of performance factors like: Tiredness, boredom, drunkenness, external distractions. performance errors strategicerrors competence errors today grammatical competence is usually called sociolinguistic competence strategic competence linguistic competence is the ability to overcome potential communication problems in interaction----------- sociolinguistic competence strategic competence linguistic competence