ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - مذاكرة جماعية حياكم/ن تقهوا في مجلس "a+علم اللغة النفسي"

- E7 (https://vb.ckfu.org/f363)

- - [ مذاكرة جماعية ] : حياكم/ن تقهوا في مجلس "a+علم اللغة النفسي" (https://vb.ckfu.org/t674608.html)

رد: حياكم/ن تقهوا في مجلس "a+علم اللغة النفسي"

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ريم الغزالي (المشاركة 12256102)

في المحاضرة الثامنه الدكتور شرح ultimate attainment انها the learning of the second language stops im some stages
وابوبكر حله the ability to acquire the second language as native
!!

صحيح كلامك انا بعد اقول الأجابة
IT stops in somewhere
يعني مافي احد بيصير مثل اللي لغتهم الأم

على الملخص كلام ابو بكر خطا والله واعلم

رد: حياكم/ن تقهوا في مجلس "a+علم اللغة النفسي"

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Life is hard (المشاركة 12256475)

:sm18: الله يعين لازم التركيز بين الاسئلة والمحتوى بالتوفيق للجميع

رد: حياكم/ن تقهوا في مجلس "a+علم اللغة النفسي"

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Life is hard (المشاركة 12256475)

صحيح ريم الغزالي واخوي life
الجواب في اسئلة ابو بكر خطاء ( سوال رقم 8 بالمحاضرة 8 )
والصحيح هو مثل ما قال الدكتور

رد: حياكم/ن تقهوا في مجلس "a+علم اللغة النفسي"

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صرخة غريق (المشاركة 12254852)

Which of the following helps the listener in perceiving the signal:
Lexical information
Prosody
Non-linguistic information
All the previous items are correct

السوال هذا بالمحاضرة رقم 13 وجوابه d بس مشكك في جوابه

الجواب صحيح وقرأت اقتباسك ل Non-linguistic information

لو لاحظت كل الخيارات المعطاة تساعد المستمع على فهم الاشارة خلنا ع سبيل المثال ناخذ من الخيارات
Prosody النغمة للكلام تخلينا نفهم المعنى وممكن الكلمة نفسها لما ننطقها تعطينا انطباعين
مثل ال stress اذكر أخذناه بمقرر درسنا اياه عمار ولما نرفع الصوت وتخفض الصوت
وكل الفقرات بالفعل تساعد ع فهم الاشارة لذلك الاجابة فعلا d

رد: حياكم/ن تقهوا في مجلس "a+علم اللغة النفسي"

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زورق* (المشاركة 12256829)

الجواب صحيح وقرأت اقتباسك ل non-linguistic information

لو لاحظت كل الخيارات المعطاة تساعد المستمع على فهم الاشارة خلنا ع سبيل المثال ناخذ من الخيارات
prosody النغمة للكلام تخلينا نفهم المعنى وممكن الكلمة نفسها لما ننطقها تعطينا انطباعين
مثل ال stress اذكر أخذناه بمقرر درسنا اياه عمار ولما نرفع الصوت وتخفض الصوت
وكل الفقرات بالفعل تساعد ع فهم الاشارة لذلك الاجابة فعلا d

يعطيك العافية
كان عندي اللتباس بهذة النقطة
ولكن وضحت
لكم ودي

رد: حياكم/ن تقهوا في مجلس "a+علم اللغة النفسي"

ذاكرت بعض المحاضرات وشيكت على الاسئلة ولا سؤال جاوبت عليه الخيارات قريبة جدا من بعض يارب ييسر

رد: حياكم/ن تقهوا في مجلس "a+علم اللغة النفسي"

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة i7DAYS (المشاركة 12255075)

محاضره 11

Speech Perception

Lexical decision

عندنا مصطلحين
lexical decision tasks and priming

نبغى نعرف كيف المخ يقوم بعمله؟؟

وماذا يحدث في المخ عندما تسمع شخص يتكلم؟؟

عند المخ دائما الكلمات المعروفه او الشائعه تصل بشكل اسرع من الكلمات غير المعروفه

يعني الكلمات الغير معروفه تكون اصعب في الوصول وتاخذ وقت اطول

عندنا نوعين من الكلمات الموجوده في lexical

Impossible non و Possible non-words

Possible non-words

غير موجوده في القاموس

لكن يمكن اضافتها ...لماذا؟؟

not violating the phonotactics (phonological rules) of the language

لاتخالف القواعد الصوتيه

مثل (ranp, floth, droy)

Impossible non-words are

ايضا غير موجوده في lexical

لكن لانستطيع اضافتها للقاموس ...لماذا؟؟

violating the phonotactics (phonological rules) of the language

تخالف القواعد الصوتيه

Examples:trjaz, shlkal, tlat, zner

Do our brains react differently to these two type of non-words?

هل الدماغ يتعامل مع النوعين بشكل مختلف

نعم

لسببين

[mark=#FFCC33]

- تأخذ (impossible word ) وقتاً أطول لنقرر انها غير حقيقيه

[/mark]
[mark=#FFCC33]

[/mark]

-هنا قال الدكتور ننظر للدماغ ووين يتدفق الدم داخله والكلمات possible منطقه ال active لها تختلف عن

اللي ظللته خطأ بالعكس ال possible non- word هي اللي تاخذ وقت أطول

عشان يتم التقرير انها غير حقيقية لأنها وببساطه مقبولة صوتيا فيحتمل الدماغ ايجادها فيتم اجراء البحث عنها في النظام

ويستنزف الوقت في البحث عنها وبالنهاية الفشل في ايجاد هالمفردة

لكن لما تكون impossible non word على طول ترفض لمخالفتها الصوتية تكون غير مقبولة

منذ لحظة سماعها

رد: حياكم/ن تقهوا في مجلس "a+علم اللغة النفسي"

The mental representation of a sentence that serves as input to the systems responsible for articulation (speech, writing, or gestures) is phonological

المحاضرة 9

رد: حياكم/ن تقهوا في مجلس "a+علم اللغة النفسي"

Lexical entries are organized ...........in the brain

؟؟
لقيت جوابها
Alphabetically in our mind
بس كيف تترتب بطريقة ابجدية بالعقل اتوقع تكون complex
او اني فاهم السؤال خطا ؟

رد: حياكم/ن تقهوا في مجلس "a+علم اللغة النفسي"

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زورق* (المشاركة 12256955)

الله يسعدك على التوضيح :love080:
ما نستغني عن ملاحظاتكم :icon120: