الخطوة الاولى

The usage of prepositions in English language, andcommon mistakes Saudi students usually make.

خلاص عرفنا العنوان و بعدين وش نسووي بعده

------------------

الخطوة الثانية

فهرسة المحتوى اللي راح يتكون منه البحث -- كل عنصر من عناصر البحث اللي راح نتكلم عنه مرقمه

page NO.

1-Abstract 1

2-Introduction 2

3-Literature review 24

-Significance of research 35

-Research question 36

-Research methodology 47

-Ethical considerations 6

8-Limitation of the research 6

9-Expected results 7

10-Referances 7

11-Appendix 8

------

الخطوة الثالثة

هي Abstract
ملخص للبحث يعني تلخيص لمجمل البحث بشكل عام يعني الزبدة من البحث

هاني كتب تلخيص لبحثه وهذا تلخيص هاني :cheese:

In this research I am going to investigate the common mistakes in usingprepositions, this study is confined to three prepositions only, on, in, and at. Itgives us an example of common mistakes students usually commit. I will focus onone kind of mistakes which is the replacement of the preposition. There will be atest in this research which contains questions that have a missing preposition, theparticipants will be asked to choose the appropriate preposition. Participants also will be asked about how they learned the English language ingeneral and using prepositions in particular. This will help us to improve themethod of teaching the usage of prepositions.

ترجمة الملخص علشان نستوعب اكثرر

في هذا البحث وانا ذاهب للتحقيق في الأخطاء الشائعة في استخدام

حروف الجر، ويقتصر هذه الدراسة إلى ثلاثة حروف الجر فقط، على، في، وعلى. هو

يعطينا مثالا على الأخطاء الشائعة الطلاب عادة يلتزم. سأركز على

نوع واحد من الأخطاء التي هو استبدال حرف الجر. سيكون هناك

اختبار في هذا البحث الذي يحتوي على الأسئلة التي لها حرف الجر في عداد المفقودين، و

وسيطلب من المشاركين إلى اختيار حرف الجر المناسب.

وسيطلب من المشاركين أيضا عن الكيفية التي تعلم اللغة الانجليزية في

حروف الجر العامة واستخدام على وجه الخصوص. وهذا يساعدنا على تحسين

طريقة تعليم استخدام حروف الجر.

:16.jpg: كويس لحد كدااا يا قماعة

----------

الخطوة الرابعة

مدري ليش اربط كلمة رابعة بعدوية :16.jpg: ماااا علينا نرجع نكمل الشرشحه

الخطوة الرابعة هي Introduction تقديم او مقدمة للبحث يتكلم فيها عن الموضوع في سطور
هاني كتب ذي المقدمة

English prepositions are more difficult than any part of speech for non nativespeaker as many experts say. Using wrong preposition causes ambiguoussentence or it can change the meaning completely. The variety of preposition andits usage in English have not been found in other languages. ‘’ Prepositions errors accounts for a significant proportion of all ESL grammarerrors, they represented the largest category about 29% of all by 53 intermediateto advanced ESL students’’ (bitchener 2005).

ترجمة المقدمة

حروف الجر الانجليزية هي أكثر صعوبة من أي جزء من خطاب المتكلم غير الأصلي ويقول العديد من الخبراء. باستخدام حرف الجر خطأ يسبب الجملة الغامضة أو أنها يمكن أن تغير معنى تماما. لم يتم العثور على مجموعة متنوعة من حرف الجر واستخدامه في اللغة الإنجليزية في لغات أخرى. '' حروف الجر أخطاء حسابات لنسبة كبيرة من كافة الأخطاء ESL النحو وأنها تمثل أكبر فئة حوالي 29٪ من جميع بنسبة 53 سيطة للطلاب ESL المتقدمة '' (bitchener 2005).

---------

الخطوة الخامسة

هاني كتب في بحثه هذي المراجعة

(koosha.2006) Find that, the influence of L1 on the use of collocations isconsiderable, about 68.5 percents of errors are due to interference from L1. Thisresult showed that, the Impact of L1 on the use of prepositions seemed to behighly significant. The author focuses on teaching prepositions collocation;

however, with some noun we use different prepositions so, teaching collection

does not work all the time.

(Essberger. 2012) The author lists the most English prepositions in use today. He

divided prepositions into two sections:

1- One word preposition

2- Complex preposition

The author gives us a good definition of the name of preposition (pre + position)

means “place before” prepositions usually come before another word, usually a

noun.

ترجمة

(koosha.2006) البحث عن ذلك، فإن تأثير L1 على استخدام رصف هو

كبيرة، حوالي 68.5 فى المئة من الأخطاء ومن المقرر أن تدخل من L1. هذا

وأظهرت النتائج أن تأثير L1 على استخدام حروف الجر يبدو أن

هام للغاية. يركز المؤلف على تعليم حروف الجر التجميع

ومع ذلك، مع بعض إسم نستخدم حروف الجر مختلفة جدا، وتعليم جمع

لا يعمل في كل وقت.

(Essberger 2012) يسرد المؤلف معظم حروف الجر الإنجليزية المستخدمة اليوم. هو

تنقسم حروف الجر إلى قسمين:

1- كلمة واحدة حرف الجر

2- حرف الجر مجمع

المؤلف يعطينا تعريفا جيدا للاسم حرف الجر (موقف + قبل)

تعني "المكان قبل" حروف الجر تأتي عادة قبل كلمة أخرى، وعادة ما

الاسم.

كوشاااا ذا قايل كلام عن ذا الموضوع و هاني ذكر اسمه في بداية المراجعة الادبية و واحد ثاني اسمه Essberger قايل كلام مدري وش هوو

كوشا ابو الشوشه المنكوشااا :hahahahahah::hahahahahah:

--------------

الخطوة السادسة

وهي

Significance of research
يعني اهمية ذا البحث في الحياة وش الفايدة منه او اهمية البحث لمجال معين :(107): يعنني

The importance of this research comes from the importance of prepositionsitself. The most of sentences and expressions in the English language contain onepreposition at least, and; therefore, you have to be skilled in using prepositions tounderstand and speak the English language as natives. The English language has a lot of prepositions, one word prepositions, andcomplex prepositions as well. 30% of grammatical errors according to someprevious researches relating to prepositions, whether a replacement, or missingand unwanted prepositions. This research is going to give us how much do we have errors regarding theusage of prepositions, and how can we improve the prepositions teachingmethods

ترجمة

وتكمن أهمية هذه الدراسة تأتي من أهمية حروف الجر

نفسها. أكثر من الجمل والتعبيرات في اللغة الإنجليزية تحتوي على واحد

حرف الجر على الأقل، و. لذا، عليك أن تكون ماهرا في استخدام حروف الجر ل

فهم ويتكلم اللغة الإنجليزية كما الأصليين.

اللغة الإنجليزية لديها الكثير من حروف الجر، حروف الجر كلمة واحدة، و

حروف الجر معقدة كذلك. 30٪ من الأخطاء النحوية وفقا لبعض

البحوث السابقة المتعلقة حروف الجر، سواء على بديل، أو في عداد المفقودين

وحروف الجر غير المرغوب فيها.

هذا البحث هو ذاهب لإعطاء لنا كم هل لدينا أخطاء فيما يتعلق

استخدام حروف الجر، وكيف يمكننا تحسين تدريس حروف الجر

---------

الخطوة السابعة

سؤال البحث

يعني ذا البحث راح يكون مجيب للاسئلة اللي ممكن تنسأل عن هذا الموضوع او محور البحث

و هاني كتب الاسئلة اللي هواوجد اجاباتها و ضمنها في بحثه مثل المكتوب تحت

This research answers three main questions

و الاسئلة هي التالية

How often do students make errors in using prepositions

Is the method of learning English affect the usage of prepositions, how

To what extent students feel that they have a problem in using preposition

ترجمة

كيف وغالبا ما تجعل الطلاب ارتكاب الاخطاء في استخدام حروف الجر؟

2- هل طريقة تعلم اللغة الإنجليزية يؤثر على استخدام حروف الجر، وكيف؟

3- إلى أي مدى يشعر الطلاب بأن لديهم مشكلة في استخدام حروف الجر

--------

الخطوة الثامنة

منهج البحث
Research methodology

يعني علي ايش ارتكز البحث و ايش استخدم من ادوات او امور ساعدته على اتمام البحث

و هاني كتب منهجه اللي انتهجه في بحثة

This research focuses on three prepositions only, in, on and at. In function of

time and positions, method is going to be a test and questionnaire.

Participants:

Participants in this research are students of an English language institute in my

city Makkah. They will be around 50 students at intermediate level.

Task:

Participants have to answer 25 questions by choosing the appropriate

preposition to fill in the gap; participants also should answer the questionnaire in

order to know the relationship between their test score and questionnaire

answers.

Test

The test is divided into two sections, first section concerns with timeprepositions,

the second section concerns with position or place prepositions.

ترجمة

ويركز هذا البحث على ثلاثة حروف الجر فقط، في يوم وعلى. في وظيفة

الوقت والمواقف، وأسلوب سيكون اختبارا والاستبيان.

المشاركون:

المشاركين في هذا البحث هم طلاب معهد اللغة الإنجليزية في بلدي

مدينة مكة المكرمة. وسوف يكون حول 50 طالبا في المرحلة المتوسطة.

المهمة:

يتعين على المشاركين الإجابة على 25 سؤالا عن طريق اختيار المناسب

حرف الجر لملء الفجوة. كما يتعين على المشاركين الإجابة على الاستبيان في

من أجل معرفة العلاقة بين درجة الاختبار واستبيان

إجابات.

اختبار

وينقسم الاختبار إلى قسمين، القسم الأول المخاوف مع حروف الجر الوقت،

اهتمامات القسم الثاني مع موقف أو مكان حروف الجر.

--------

هي الاعتبار الاخلاقي
Ethical considerations

يعني هاني في بحثه لم يكن يختلس او يتجسس او سرب اسم او اسماء اشخاص علشان يدون معلومات في بحثه هو اخذ اذن او تصريح بعمل اي اجراء يتطلبه بحثه

وكتب هاني هذا الكلام في بحثه حيث كتب

I am going to take permit from both the institute management and theirstudents to do this study. Student’s names are not important; also the institute’s name will be secret.

ترجمة

وانا ذاهب الى اتخاذ تصريحا من إدارة المعهد والخاصة

الطلاب للقيام بهذه الدراسة.

أسماء الطلاب ليست مهمة. أيضا اسم المعهد سيكون سري

-------

يعني المعلومات اللي في بحثة هي كانت لعدد معين في بيئة معينه يعني كان محصور في نطاق معين يمكن لو توسع اكثر حصل على معلومات اكثر او مغايرة او متناقضة على حسب ما يرد اليه من الاشخاص

وكتب هاني عن ذي الخطوة وقاال

The result of this study relies heavily on students' answers to thequestionnaire, and since we are not sure about the accuracy of these answers,that will give us an unreliable result. The result will be more accurate if we divide students into three groups, eachgroup will be taught by a different method, and all groups will be controlled forone semester. First group takes typical class, the second group focuses on listening, and thethird group focuses on reading. Doing this test before and after the semestergives us an accurate result; so, we can notice the difference.

ترجمة

ونتيجة لهذه الدراسة تعتمد بشكل كبير على إجابات الطلاب لل
الاستبيان، وبما أننا غير متأكدة من دقة هذه الإجابات،
التي من شأنها أن تعطينا نتائج يمكن الاعتماد عليها.
ستكون النتيجة أكثر دقة إذا قمنا بتقسيم الطلاب إلى ثلاث مجموعات، كل
وسيتم تدريس مجموعة بطريقة مختلفة، وسوف تسيطر جميع الفئات ل
فصل دراسي واحد.
المجموعة الأولى يأخذ فصل نموذجي، وتركز المجموعة الثانية على الاستماع، و
وتركز المجموعة الثالثة على القراءة. تفعل هذا الاختبار قبل وبعد فصل دراسي
يعطينا نتائج دقيقة. لذلك، يمكن أن نلاحظ الفرق.

------

الخطوة الحادي عشرة

النتيجة المتوقعة
Expected result

بعد كذا هاني توقع نتيجة من خلال بحثه و انه يعتقد بأن في تفاوت او تباين او تكرار او اي شيء راح يترتب يعني يتوقع بالاحرى نتيجة لما توصل له في بحثة

وهاني كتب ذي النتيجة اللي توصل لها

I expect about 50% of students will make mistakes in the test, I also expect alot of these mistakes are using (in) instead of (on) or (at). I think some errors dueto Transfer (Yule, 2006, The Study Of Language, p. 167) explained that thetransfer is using sounds, expressions or structures from L1 when performing in L2.So I think a huge number of errors in using prepositions come from transfer anEquivalent preposition from L1 which is Arabic language when performing in L2which is an English language; however, sometimes the transfer tends to bepositive when the same preposition in both languages is suitable

ترجمة

الكثير من هذه الأخطاء تستخدم (في) بدلا من (على) أو (في). أعتقد أن بعض الأخطاء بسبب
لنقل (عيد ميلاد المسيح 2006، ودراسة اللغة، ص. 167) أوضح أن
نقل يستخدم الأصوات والتعبيرات أو هياكل من L1 عند تنفيذ في L2.
لذلك أعتقد أن عددا كبيرا من الأخطاء في استخدام حروف الجر تأتي من نقل ل
حرف الجر يعادل من L1 وهو اللغة العربية عند تنفيذ في L2
وهي اللغة الإنجليزية. ومع ذلك، في بعض الأحيان نقل يميل إلى أن يكون
إيجابية عند نفس حرف الجر باللغتين غير مناسب

---------

-------------

الخطوةالثالثة عشرة

الملحقات او
Appendix

اختبار ارفقه هاني عن استخدام حروف الجرر وذكر في نهاية الملحق اسم من قام بالاختبار و مكان الاختبار

TestChoose the appropriate preposition in, on, and at.?

Time prepositions:

1- Emily and I arrived at the same time.2

- I will see you in the morning.

3- Do you work on Sunday mornings?

4- Mozart was born in 1756.

5- I will be ready in two hours

.6- He doesn’t have a job at the moment.

7- I am going to take this exam on 14 February.

8- She will finisher project in April.

9- I will see you on Friday.

10- What are you doing at the weekend?

Place or position prepositions

1- The bus was very full. There were too people on it.

2- Mary arrived in a Taxi.3-

I will be at work until 5, 30.

4- I saw Ahmed at a football match.

.7- This test has been collected from Raymond Murphy (2004) English grammar inuse. Cambridge University Press

-----------

الخطوة الثالث عشرة

الاستطلاع Questionnaire

هاني عمل استطلاع و وضع لنا الاسئلة اللي استخدمها في الاستطلاع طبعا من دون ذكر نتيجة الاستطلاع فقط وضع لنا الاسئلة

؟How do you learn English language

atc----

و ان شاء الله يكون ذا التحليل ساعدنا على فهم البحث