![]() |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
ظل الحقيقة جعلك تجيبين الفل مارك يختي
|
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
https://www.thoughtco.com/
يا جماعه ادخلو هالرابط فيه شرح كل محاضراتنا وامثله عليها ونص الملزمة منه. اكتبو المصطلح الي مو فاهمينه في إشارة البحث في الموقع بيطلعلك المعلومات كلها مثلا اكتبو اول شي adjacency pair الي فالمحاضره الخامسه بيطلع كل الشرح الي يستفيد يدعيلي دعوه حلوه وبسعادة الدارين وياكم أن شاء الله |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
اقتباس:
|
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
اقتباس:
|
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
1 مرفق
تصحيح الأسئلة الخطأ اللي عن اختبار الفصل السابق، من قناة التليجرام، وفيها مُراجعات صوتية شوفوها.
|
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
اقتباس:
لكن اقول لك بصراحه هذي انا نقلتها نقل الاجابه ولست متاكد منها وحاولت اشوف ملخص يارا وملخص يولا مالقيت اجابه واظحه تقنعني بالاجابه الصحيحه او اني مخي قفل ماعاد استوعبت وهالمحاضره بالذات ماستوعبتها ,, لكن فعلا اجابتك احس انها هي الصحيحه فاذا انتي متاكده اختي تماما غيرت الاجابه ,, وعلى فكره الكويز اللي صلحت زينب كذلك نفس اجابتي ,, عموما هذي السؤال وهذي خياراته native American Indian is recognized as " really Indian " through a- His language b - His language and his actions c- His ethnic background d - The color of his skin |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
اقتباس:
في بداية المحاضرة قالها الدكتور |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
4-the word ‘’beside’’ expresses the coherence relation:
A-Contrast B-Addition C-Place D-Illustration شو الجواب وابغى اجابات صحيحه لااسئله الترم الماضي الله يوفقنا واياكم |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
اقتباس:
كتب لي كذا بالضبط لما سألته عن ايش المهم في هذي المحاضرة : ماذا يفعل الهنود من ناحية اللغة و الافعال حتى يكونو هنود حقيقين ؟ ولما سالته ايش الاجابة ما رد |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
السلام عليكم
جايه من مستوى سادس اخذت ذي الماده :d صاحبتي درست عنده وتمدح اسئلته كل اللي عليكم تحفظون التعاريف على كلامها اختبارها كله تعاريف أنا جالسه دحين امخمخ واسوي كويزات على كل محاضره انا توي ابتدي فيها |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
اقتباس:
|
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
الله يجزاكم خير جميعا
اذن نتفق على b - his language and his actions اذن بروح اغير الاجابه وانتي كذلك يا زينب |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
اقتباس:
|
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
اقتباس:
احس الاجابة هاذي غلط 47, an imperative sentence can express the a. The directive function only b. The informative function only c. The expressive function only d. The directive, the informative and expressive functions مكتوب بملزمة يارا The informative is usually expressed by declarative sentences, the expressive by exclamatory sentences, and the directive by imperative sentences |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
1 مرفق
ملف التعريفات من قناة التليجرام برضو:16.jpg:
طبعًا الملف مش كان راضي يتحمل من الجوال، لكن من اللاب ضبط بس مش نفع أنزلهولكم، فجمعته في ملف وورد لذلك الصفحات أكثر مما هي عليه في الواقع:16.jpg: |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
اقتباس:
|
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
اقتباس:
|
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
اقتباس:
اذكر هالمعلومة بقيت في بالي من السمستر السابق خصوصا (his actions ) لأن على ما أذكر في بالملزمة وصف لردة فعلهم في موقف معين ومنه ينعرفون انهم هنود حمر أصليين هذي مساعدة مني ليلة اختباركم الله يوفقكم ويكون اختبار هين وجميل الترم السابق كنا أول دفعه عنده وكنا مرعوبين, دكتور جديد ومنهج جديد وما نعرف اسلوبه والحمد لله كان حلو وانتم كمان بتحلو لا تخافون موفقين |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
اقتباس:
|
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
وفيه ايضا هذا السؤال انا عدلته ليصبح الاختيار الصحيح d ولست متاكد
اذا كان احد متاكد ينبهنا ,, 35. discourse analysis, Grammar 2 refers to a. Grammatical elements such as nouns, verbs and adjective b, Use elements c. Vocabulary words used in discourse D.Ways grammatical elements are pattermed to create different |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
اقتباس:
|
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
اقتباس:
ممكن تكون مخطئة بعنوان السوال المفروض اذا بيكون الجواب الثلاث انواع راح يكون السوال عن mixed discourse وبكذا تكون الاجابة صحيحة |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
اقتباس:
|
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
اقتباس:
|
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
اقتباس:
حبيت أطلطل عليكم بس وندمت ما دخلت قبل كنت ساعدت أكثر بحل الأسئلة بس وقتي ضيق جداً الله يوفقكم وتطلعو كلكم مبسوطين |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
تعالوا نفصفص اسئلة الترم اللي فات
1-جاب عن علامات الخطاب Discourse marker واختار علامة (like) كم علامة خطاب باقية ؟ ( oh, like, and you know ) واستزادة امثلة خارجية " Mind you, listen, look, hold on,, hang on ,you see , let me see" 2- جاب عن علاقات التماسك العشرة جاب عن ( الاضافة Addition:) اختار منها ( besides) بقى منها (Further, moreover, also, too ,furthermore, In addition) 3- جاب عن علاقة التماسك ( Cause السبب ) واختار منها since بقى عندنا ( Because, since, as, for that reason ) 4- جاب عن علاقة التماسك (الغرض Purpose) واختار منها so as بقى (In order that, so that, ) 5- جاب عن علاقة التماسك (المقارنة Comparison) واختار منها in the same way (similarly, , likewise, by the same token) 6- جاب عن( التناص Intertextuality ) ومثاله لما استخدم عبدالناصر كلمة شهورة لشكسبير 7-التحية greetings ) وهي تبع فاتيك التواصلية .The phatic commsecured function وممكن يقول (hi, how are you, nice meeting you) او المعلم يقول صباح الخير 8- جاب عن الوظيفة التعبيرية /Expressive Function انها نعبر عنها بالجملة التعجبية exclamatory sentence وما ننسى الاخوات الوظيفة المعلوماتية تعبر عنها الجملة التفسيرية The informative is usually expressed by declarative sentences و الوظيفة التوجيهية بالجمل الحتمية directive by imperative sentences 10 - الجملة ( ما ألطف الطقس اليوم ) تعبر عن Expressive Function التعبيرية 11- جاب ان الخطاب الكتابي رسمي formal and compact. والفروقات بين الخطاب المنطوق و المكتوب معروفة منها كتابي رسمي و المنطوق مش رسمي الكتابي يحتاج تدريس و المنطوق يكتسب بشكل طبيعي الكتابي يحتاج تخطيط و المنطوق ما يحتاج الكتابي مو الكل يعرف يكتب بس المنطوق عالمي و الجميع يكتسبه و فيه كذا فرق باقي 13- جاب عن الوظيفة الاحتفالية Ceremonial functions منها امثلة I hereby name this ship King Salman or I hereby announce you husband and wife ). طبعا هو اختار برنسيس ديانا 14-جاب عن مرجع المقارنة Comparative Reference: والمقارنة نضيف –er, -est جاب مثال ماري طويلة لكن جملتها اطول taller. 15- جاب المرجع التوضيحي اللي يخص الضمائر Demonstrative reference Made by demonstrative pronouns 16- المرجع الاتجاهي يمكن تحديده الشخصي و الايضاحي personal and demonstrative 17- Nominal Substitution جاب عن الاستدبال الاسمي وهو اللي نحط بدال الكلمة كلمة one او ونز باقي استدال لفظي بدال الفعل احط do did done وباقي الشلة من تصريف do واستبدال جملة طبعا اللغة الانجليزية لديها ثلاث بدائل حتمية so , not, the same انت ذاهب الى الحفل ؟ يكون الجواب آي ثنك سو ) يعني اعتقد ذلك استدبلنا جملة نعم سوف اذهب الى الحفل بـ I think so 18- جاب عن السياق ومثل ما قلنا هو الحالة ( situation) 19- عن الشكل وهو الجملة و العبارة الممنتجة و لاننسى الوظيفة هي الغرض من الجمل و العبارات الممنتجة 20-الكتابة لا يمكن تعلمها الا بالتدريس هذا من ضمن الفروقات 21- مصطلح تناوب الادوار Turn- taking وقال يستخدم لمعرفة كيفية انشاء محادثة منظمة a term for the manner in which orderly conversation 22- تعديل الصيغة Editing term وهي الحشو جاب (let's see) بقى (um) 23- عن الجمل MINOR SENTENCE الثانوية ومثالها ("You over there!" بقى ("Wow" and "What the hell"), ("Like father, like son"), ("Not right now"), ("Mary here"),("Go!"), 24- التماسك المعجمي عن التكرار LEXICAL COHESION تكرار نفس الكلمة السعودية السعودية و لاننسى باقي الانواع تكرار كلمة عامة مثل هذا فقير 25- او تكرار المفرد وجاب مثال عليه مثلا حيوان - ثعبان و المترادفات مثل كلمة لها معنى ككلمة اخرى والانواع المتشابهة مثل الدخان والغليون والسيقار . 26- عن نوع التماسك قال انه اتصل بي ولكن لم يفعل . ما قال لم يتصل قال but he didn't. معناه استبدال فعلي شكلهم حالينها غلط بالاسئلة حاطينها حذف فعلي هنا استبدال did 27-الخطاب مع Conversations with a big C : refers to: long-term themes مواضيع طويل مثل البيئة the environment ومثل تأثير التدخين و الارهاب و الحركة النسائية و تغير مناخ الارض , effect of smoking on health, terrorism, feminism, the earth’s changing climate و لاننسى ان الخطاب مع سي الصغيرونة زي المحادثات اليومية 28-الخطاب مع Discourse with a big “D” وهي دراسة اللغة و التعرف على الانشطة و الهويات studies both the role of language of language use and “other stuff” in the creation and recognition of social activities and identities 29-من وجهة نظر اجتماعية ان اللغة لديها وظيفة رئيسية جاب الاول a. To support the performance of social activities and social identities b. To support human affiliation within cultures, social groups and institutions. 30- Politics الاسلوب وقال لما استخدم قواعد لغتنا نخلق ونشارك وجهة نظر معينة we use the grammar of our language to create a particular perspective تعبت كملوا :love080::love080::love080: |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
يعطيك العافيه ياعسل
انا خلاص انتهى البنزين |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
بس عندى كم سؤال من النموذج نبي نناقشها
بكره ان شاء الله |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
::كويز صغيرون على المحاضره الثامنه والتاسعه
ياليت تظيفينه اخت حور مع الكويزات وفقني الله واياكم تصبحون على خير:icon1: https://vb.ckfu.org/t827093.html |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
جاب سؤال بالاختبار عن كلمة beside وايش علاقتها
وهي معناها "بجانب" يعني بيكون العلاقة مكان Place اما كلمة besides نهايتها s معناها "بالاضافة" يعني بتكون العلاقة إضافة Addition |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
اقتباس:
Beside بدون s تدل ع المكان Besides بs تدل ع الأضافة قالها الدكتور بشرح طموح أمراءة .....:cheese: |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
اقتباس:
وتاكدت منهم وتلقونها بالمحاضرة رقم 4 |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
الجمل الاعلانية declarative sentence تعبر عن :
1- informative function 2- expressive function 3- directive function الجمل الاستفهامية interrogative sentence تتطلب : 1-expressive function 2- directive function الجمل الحتمية imperative sentence تعبر عن : 1-directive function 2-informative function 3-expressive function وجمل التعجب exclamatory sentence تعبر عن : 1- directive function 2- expressive function :24_asmilies-com::24_asmilies-com: |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
اقتباس:
|
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
John give me a blue pen but I want a red one
جون اعطاني قلم ازرق وانا اريد احمر هنا استبدال كلمة بكلمة بدال قلم كتبنا ون ( one here replace pen) E.g. How many students Female ? 3 Female كم عدد الطالبات الاناث ؟ ثلاث اناث حذفنا كلمة طالبات هنا حذف اسمي my wife is cooking dinner while I was sleeping زوجتي تطبخ العشاء بينما انا كنت نائما (بينما while ) تدل على علاقة التماسك الوقت . Please come to see me as soon as possible ارجوك تعال الي بأسرع وقت ممكن as soon as على علاقة التماسك الوقت If there shop neardy I want ice cream اذا المحل قريب اريد ايس كريم neardy علاقة تماسك مكان Since: here is mean because فيه نوعين منها 1- -ونوع للوقت 2 نوع نقصد به سبب اذا جاء اول الكلام نقصد به سبب واذا وقت راح يكون منتصف الكلام او يكون فيه عدد يرمز للوقت I haven't seen my mother since 1999 1999 لم ارى امي منذ I haven't seen my father since I was young لم ارى ابي منذ ان كنت شابا Since I have not money I can't buy a shirt بسبب اني لا أملك المال ، لا أستطيع شراء قميص ملاحظة مهممممممة هذه الكلمات اذا سبب تجي اول الكلام since,because لاتنسونها تجي بعد اول الكلام although E.g. مثال 1-Because I slept very late last night, I missed the first lecture لأنني نمت متأخرا جدا الليلة الماضية ، فاتني المحاضرة الأولى 2-Since I slept very late last night, I missed the first lecture لأنني نمت متأخرا جدا الليلة الماضية ، فاتني المحاضرة الأولى نقلته لكم من ملف طموح نقلا لشرح الدكتور :icon1: |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
صباح الخير ي عرب
الحين ذا الدكتور جديد قسم مدري شذاكر وكيف أبدا اللي يقدر يفيدني ياليت يرد بببكككككي🤦🏻♀️[emoji853][emoji174] Sent from my iPad using ملتقى فيصل |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
هناك نوعين مختلفين من القواعد مهمان للغات الاجتماعية
القاعدة الاولى ( ترديشنال traditional ) تقليدي القواعد التقليدية المعروفة مثل الفعل والحرف والضمير والجملة وهكذا The traditional set of units like nouns , verbs, inflections, phrases, clauses, and sentences القاعدة الثانية القوانين رو يلس The rules التي تحدد by which اي الوحدات القواعدية سواء اسماء او افعال او جمل او عبارات grammatical units like nouns and verbs, phrases, clauses and sentences, نستخدمها لخلق نمط او اسلوب معين يميز خطاباتنا are used to create patterns which signal characteristic whos-doing-whats-within-Discourses. |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
اقتباس:
له ترم سابق واحد فقط و لحيتن غانمة :icon1: تفضلي https://vb.ckfu.org/1061593693-post201.html |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
اقتباس:
ربي يسعدك سعاده تبكين من جمالها ي الشيخه ❤️❤️❤️ بس بعد إذنك م فتح. الرابط Sent from my iPad using ملتقى فيصل |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
اقتباس:
if , as chair of a department , I opend a meeting with" thdn i have created activities الجواب بيكون " this meeting is very important بيكون الجواب d- Significance لانها تعبر فقط عن الاهمية الظاهر عمل سلطة بالاسئلة :cheese::cheese: |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
3 مرفق
اقتباس:
بالمرفقات ملخص طموح لشرح الدكتور ملخصي للملزمة ملف امثلة موفقة يا رب :icon19: |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
اقتباس:
❤️❤️☹️الله يجعلني بس الف شكر خيتو Sent from my iPad using ملتقى فيصل |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
اقتباس:
يعني beside مقصود منها فالجمله الى جانب ذالك .... عشان كدا اخترنا addition زي مثلا محمد يحب كره القدم - الى جانب ذالك- لا يمارسها ب استمرار لا طلعت غلطانه زي ماقلتي بدون s عن مكان:Cry111: |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
صباح الخير :D
واضح ان الدكتور متعاون و خفيف و الطلاب اللي اخذوا مادته السمستر الماضي يمدحونه فـ لاتشيلون هم و الله يوفقنا جميع :004: وماقصروا الابطال اللي هنا منزلين كل شيئ لنا و اولهم ظل الحقيقه :004::004::004::004::icon9: |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
Editing Term يعني Filler Word
ازاي نربط بينهم:cheese:؟ (البنات اللي بيأخدوا حُقن فيلر يعدلوا وشوشهم، أو حلقات الفيلر تبع الإنمي اللي هي بس حشو أحداث:cheese:) هنا بقى تعديل على الكلام اللي قُلناه، مثال عليها.. تبيعلي الساعة ديه؟ ماشي.. (تذكرت إنها هدية) امم لا مينفعش Do you buy this watch for me? OK.. Um let see, I can't. (منقول بتصرُّف من المُراجعة الصوتية على التليجرام) |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
|
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
احد عنده شرح مبسط ومترجم للفرق بين الخطاب الكتابي والمنطوق ؟
المحاضرة 3 |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
اقتباس:
|
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
hello from the other side :sm12:
مع هـ الامطار الحلوه متفألين ان الاختبار بكون حلو بأذن الله :004: |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
اقتباس:
شنو. ذاكرت وركزت عليه؟ Sent from my iPad using ملتقى فيصل |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
في شرح مبسط ل discourse with a small „d‟ و discourse with a big„D‟
conversation with a big C , conversation with a small c ??? |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
المحاضرة الخامسة عيت تنهضمممممممممم لي
|
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
[QUOTE=شهد سالم الشهري;1061596116]شنو. ذاكرت وركزت عليه؟
Sent from my iPad using ملتقى فيصل[/QUOTEت ملخص يارا ومراجعه ظل وحليت كويزات والباقي على الله |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
3 مرفق
اقتباس:
اقتباس:
|
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
من لايشكر الناس لايشكر الله .. الله يبلغنا واياكم الدرجات العليا في الدنيا والآخره فيه هالمطر وساعة الاستجابه ويسهل علينا كل صعب يارب :love080::love080::love080:
|
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
هذا شرح مبسط من قناة خزامى
Dody: D》》》 تستخدم للغه واشياء اخرى مثل رموز وادوات واشارات وتكون موسعه مثل العصابات رموزهم وكلامهم والاطباء كذالك d》》》 تستخدم اللغه فقط وهي محدده مثل لغتنا كلامنا العادي C》》》 تستخدم للمواضيع الطويله تخص جماعه او مجتمع ككل مثل التدخين او البيئه او الارهاب c》》》 المحادثات اليوميه تصير كل يوم مثل المحادثه مع اصدقاء او معلم وهكذا ياليت هذا بعد يتثبت |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
أجاباتكم لهذه السؤالين زيي أو تختلف والسبب اذا سمحتم ..
6. The reference in the sequence "please welcome him---Maradona, the best football player ever" is: a. Personal, anaphoric, limited b. Personal, anaphoric, extended c. Personal, cataphoric, specific d. Personal, cataphoric, extended. 13. The reference of "it" in "I can't believe it. We have won!" is: a. Personal anaphoric extended. b. Personal anaphoric limited. c. Personal cataphoric limited. d. Personal cataphoric extended. |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
ياجماعة هذا السؤالThe reference of 'it 'Ican not believe it .We have won is;
حاطين الاجابة personal /cataphoric /limited ليه ماتكون personal /cathaphoric/extended ليه لو ترجمناها لااصدق يصدق ماذا? انهم فازوا حقيقة fact امر واسع لابد يكون ممتد extended |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
اقتباس:
اللهم اميييين وياك يارب :004: الله يجزى خير كل من تعب الله لا يضيع تعبكم ويسعدكم ويفرحنا وياكم :106: |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
اقتباس:
وانا اعتقد زيك انها ممتدة |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
The reference in the sequence "please welcome him---Maradona, the best football player ever" is:
a. Personal, anaphoric, limited b. Personal, anaphoric, extended c. Personal, cataphoric, specific d. Personal, cataphoric, extended الإجابة C لان him راجعة على مارادونا محدد specific |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
Personal, cataphoric, specific
ليه بيرسونال وكاتافوريك طيب؟ |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
ظل ليه ماكملتوا مراجعتكم :Cry111:
|
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
لان تتكلم عن شخص لاعب الكرة ماردونا personal
cathaphoric لان الضمير him جاي قبل اسم ماردونا |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
اقتباس:
المرجع يا حيكون محدد او ممتد أنا اعتقد انه ممتدة لأنه مارادونا هو أفضل لاعب على الاطلاق يتكلم هنا عن الفكرة ككل أنا هذه وجهة نظري والله أعلم 3. THE SCOPE OF REFERENCE: This criteria also applies only to pronominal and demonstrative reference. It has to do whether the reference is made to a single entity (Limited Reference) or whether it is made to a whole idea or a sentence (Extended Reference). Only third personal pronoun it and demonstratives this and that are commonly used to make both limited and extended reference: - Limited Reference: Who is the guy wearing the red shirt? That is John Smith. The demonstrative pronoun “that” refers to a single entity, a person named John Smith. - Extended Reference: The children watch TV four hours daily. I don’t like that at all. In the second sentence the same pronoun that refers to a whole idea (the children watching TV). |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
اقتباس:
طيب سؤال ثاني طيب اذا ماكان الموجود بالجملة غير الشخص ,جماد مثلا او شيء ايش يكون موجود بدال بيرسونال ؟ واضح لكم من سؤالي اني بديت اتنح :139: يارب عديها على خير |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
ابغى اراجع معاكم حلول الأسئلة اذا في أي خطأ صححولي وبكدا الكل حيستفيد ان شاء الله
1. " I would go for like a huge pizza right now". "like" is: e. A discourse marker. L5 f. An editing term. g. A filler word. h. A repair. 2. The coherence relation in "since he overslept, he missed the first bus" is: e. Contrast. f. Cause. L8 g. Effect. h. Cause and effect. 3. The coherence relation in " he left his job so as to take care of his sick mother" is: e. Effect. f. Contrast. g. Purpose. L8 h. illustration. 4. The word "besides" expresses the coherence relation: e. Contrast. f. Addition. L8 g. Place. h. illustration. 5. The expression "in the same way" expresses the coherence relation: e. Comparison. L8 f. Purpose. g. Result. h. Addition. 6. The reference in the sequence "please welcome him---Maradona, the best football player ever" is: e. Personal, anaphoric, limited f. Personal, anaphoric, extended g. Personal, cataphoric, specific h. Personal, cataphoric, extended. L6 |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
7. In the direction of reference we can identify:
e. two types of reference. L6 f. three types of reference. g. four types of reference. h. five types of reference. 8. Demonstrative reference is made by: d. Third person pronouns. e. Comparative pronouns. f. demonstrative pronouns. L6 9. The reference in "Mary is tall but her sister is taller is": e. Demonstrative f. Comparative. L6 g. Pronominal h. Exophoric. 10. Lexical cohesion is often made by repeating: e. The same words. L7 f. The same sentences. g. The same morphemes. h. The same sound. 11. The cohesion in the sentence "He said he will phone me but he didn't" is: a. Nominal ellipsis. b. Sentence substitution. c. Verbal substitution. d. Verbal ellipsis. L7 12. In the sentence "I asked for a red pen but he bought me a blue one" the word "one" expresses: e. Verbal substitution. f. Sentence substitution. g. Personal reference. h. Nominal substitution. L7 13. The reference of "it" in "I can't believe it. We have won!" is: a. Personal anaphoric extended. b. Personal anaphoric limited. c. Personal cataphoric limited. d. Personal cataphoric extended. L6 14. In the sequence "Three students failed and two passed" the ...relation is: a. Nominal ellipsis. L7 b. Nominal substitution. c. Verbal ellipsis. d. Sentence ellipsis. 15. In the snake attacked the mouse and the poor animal has no chance", the lexical cohesion type is: a. The repetition of the same word. b. The repetition of a synonym. c. The repetition of an antonym. d. The repetition of a superordinate. L7 16. "I talk and act in one way and I am a husband. I talk and act in another way, and I am a father" The way I speak created: e. Significance. f. Connections. g. Identity. L9 h. Activity. |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
اقتباس:
تمام , بس اخترنا كاتفوريك عشان الضمير جا قبل الاسم ؟ |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
قد يكون
على حسب الفهم لانه راجع على him الشوق انه محدود او معين specific او مثل ما قلتي انه فكرة افضل لاعب انه مطلق واسع |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
اقتباس:
|
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
سؤال ١١ الإجابة الصح c
ليه شال الفعل الرئيسي وحط فعل مساعد did يعني استبدال فعلي |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
وين الاسئلة الترم اللي طاف مالقيت غير تصحيح
|
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
17. If, as chair of a department, I opened a meeting with" This meeting is very important" then I have created:
e. Activity. f. Politics. g. Relationships. h. Significance. L9 18. From a sociological viewpoint, one main function of language is: e. Supporting the performance of accurate vocabulary usage. f. Supporting the performance of accurate sentence usage. g. Supporting the performance of social activities and identities. L9 h. Supporting the performance of accurate and fluent speech. 19. Discourse with a big D studies: e. The role of language in creating identities and activities. f. The role of speaker's actions in creating identities and activities. g. The role of language and other stuff in creating identities and activities. L10 h. The role of the speaker's vocabulary use in creating identities. 20. President Abdunnasir's use of Shakespeare's famous words "to be or not to be" is an example of: e. Textuality. f. Intra-textuality g. Multi-textuality h. Intertextually L10 21. The term debates on themes such as the "environment" and "effect of smoking" are referred to as: e. Conversation with a small c. f. Conversation with a big C. L10 g. Conversation with a small d. h. Conversation with a big D. 22. In discourse analysis, the term "recognition" refers to recognizing: d. Who you are e. What you are doing f. Who you are and what you are doing L11 23. A participant in discourse is best referred to as the: e. The who. L11 f. The what g. The who-doing-what h. The whom-doing-what 24. This is what I call "....". People engage in such work when they try to make visible to others and to themselves who they are and what they are doing: e. Unreal work. f. Real work. g. Recognition work. L14 h. Unfamiliar work. 25. The choice of the word is .............important in discourse analysis: a. Rarely. b. Always. L1 c. Never ever d. Seldom 26. Humans can change their identities via changing: e. The way they speak. L9 f. The color of their eyes. g. The color of their hair. h. The place where they stand. |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
اقتباس:
2. Verbal Substitution: A form of the auxiliary verb “do” (do, does, done, doing, to do..) replaces a main verb): He said he will help us and he did. Did replaces help. السؤال مشابه لهذا المثال من المنهج |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
اقتباس:
وانتبهي لمشاركات بسمة بتصحح معايا |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
اقتباس:
|
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
27. I talk in a way that is to be linked to the one I used in the previous meeting. This activity is called:
a. Connection. L9 b. Disappearance. c. Appearance. d. Pretending. 28. Whenever people speak, they craft what they have to say to fit the ....... in which they are communication: e. class. f. Hall. g. Hotel. h. Context. L1 29. We have a right to say that an "utterance" has meaning only if and when it communicates: e. A which and a whom. f. A what and a which. g. A who and a what. L11 h. A who and why. 30. The use of our language grammar to create a particular viewpoint on what the world is like is referred to as: e. Connection. f. Semiotics. g. Politics. L9 h. Relationship. 31. The use of a piece of language to privilege or disprivilege a certain sign system is called: e- symbolism f- polities g- semiotics L9 h- Relationship 32-In the sentence ‘’It was sad. Many children died in the Saturday morning fire’’ it refers to: e. Saturday f. Morning g. Fire h. the children’s death in the fire. L6 33- situated meaning is interpreted with reference to: a. The sentence used to express it b. The words used to express it c. The idioms used in expressing it d. The situation in which it is expressed L13 34-Native American Indian is recognized as ‘’really Indian’ ’though: e. His language f. His language and his action L14 g. His ethnic background h. The color of his skin 35-Discourse analysis, "Grammer2’’ refers to: a. Grammatical elements such as nouns, verbs and adjectives. b. the use elements such as subject and object. c. Vocabulary words used in discourse. d. ways grammatical elements are patterned to create different things. L13 36. " you can come tomorrow at 9 PM" is a : d. giving permission L4 e. asking for permission f. command 37. The metalingual language function is: e. The use of language to describe a situation. f. The use of language to express feelings. g. The use of language to express greetings. h. The use of language to talk about language. L2 |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
4. A “WHO” in discourse analysis can be:
a. A single person b. A group of persons. c. An institution d. All of the above. حل هالسؤال ...؟ |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
38. Turn-taking is a:
e. Term for conducting orderly conversation. L5 f. Term for correcting mistakes in conversation. g. A term for explaining the purpose of conversation. h. A term for interrupting conversation. 39. "The context" of discourse is: e. The type of discourse f. The meaning of discourse g. The situation of discourse L1 h. The organization of discourse 40. The term "form" in discourse analysis refers to: e. The suffixes produced or uttered. f. The morphemes produced or uttered. g. The sounds produced or uttered h. The sentences produced or uttered. L1 41. "Greetings" is an example of: e. Expressive function. f. Poetic function g. Metalingual function h. Phatic commsecured function. L2 42. Which of the following is a feature of writing? e. Every one learns how to write. f. Writers use simple sentences connected by lots of "ands" and "buts" g. Writing can only be learnt by teaching. L3 h. Everyone learns to write and read. 43. Which of the following is not a feature of speech? e. informal and repetitive. f. Acquired naturally without teaching. g. Formal and compact. L3 h. Spontaneous and unplanned. 44. The expressive function is usually expressed by: e. Declarative sentence. f. Imperative sentence. g. Interrogative sentence h. Exclamatory sentence. L4 45. The sentence " What a nice weather we have today!" expresses: e. An informative function. f. A ceremonial function. g. An expressive function. L4 h. A directive function. 46. " hereby name this ship Princess Diana" is a: e. An expressive function. f. A ceremonial function. L4 g. An informative function. h. A directive function. 47. An Imperative sentence can express the: e. The directive function only. f. The informative function only. g. The expressive function only. h. The directive, the informative and the expressive function. L4 48. The adjacency pair A: "Can you be quite?" B: "Yes, sure" is: e. offer/accept f. complaint/denial g. challenge/rejection h. request/grant L5 49. In conversational analysis, the expression " you over there" is an example of: e. A major sentence. f. An interrogative sentence. g. A minor sentence. L5 h. An ambiguous sentence. 50. The expression "let's see" in conversational analysis is: e. An exclamatory sentence. f. An eco-utterance g. A discourse marker h. An editing term. L5 |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
اقتباس:
لأنه في بداية المحاضرة 11 قال: - Who's: refers to the participant in the discurse; - It can be a man and a woman or it can be a company or hospital . |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
اقتباس:
نفس فهمي :(204): أجل انتبهوا لأن فيه أسئله شفتها حالينها A single person |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
اقتباس:
|
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
اقتباس:
|
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
اقتباس:
صح ✔✔ |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
اقتباس:
فيه خطأ بالسؤال الدكتور حاط Besides هنا نحط Addition |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
الكلمات الانتقاليه محاضره ٨ احفظووووها زييين
ممكن يجيب عليها امثله خارجيه بس مع حفظ الكلمات سهله باذن الله |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
اقتباس:
وين الخطأ ! واصلا انا ردي ما كان على السؤال اللي تتكلمين عنه |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
اقتباس:
|
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
اقتباس:
Who’s can of course be a single entity (e.g. one person) or it can be multiple (e.g. more than one person). هذا الكلام موجود في المحاضرة 11 |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
اقتباس:
هذي من اسئلة الواجب ... يعني الصح اختيار d All the obove |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
مافهمت الجزئيه اللي متى يكون ممتد وغير ممتد ؟
|
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
عاااااااجل
اذكر ان في احد شرح مجاضرة رقم 12 بس مدري وين اللي عنده علم يساعدني |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
اقتباس:
اجمل شرح من اجمل خريجه فالك البيرق :(204)::(204)::(204): |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
اقتباس:
غير ممتد او محدود يدل على الاسم فقط او الفعل فقط |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
اقتباس:
20. President Abdunnasir's use of Shakespeare's famous words "to be or not to be" is an example of: e. Textuality. f. Intra-textuality g. Multi-textuality h. Intertextually L10 الخيار الاخير فيه خطأ مطبعي يمكن المفروض intertextuality |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
الله يعطيكم العافيه ... نبهتونا لاشياء مسحت من الذاكره تماماً ..
وفقنا الله واياكم .. |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
من محاضرة 12 ملزمة يار وطموح مافهمت شي:Cry111:
|
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
Discourse analysis, Grammar2’’ refers to:
Grammatical elements such as nouns, verbs and adjectives. The use elements such as subject and object. Vocabulary words used in discourse. Ways grammatical elements are patterned to create different things. |
رد: تحليل الخطاب للدكتور مجذوب العامر 1439 الترم الثاني
اهم شي لا تنسون تقرون الاسئلة زين و ابدأو بلـ اسهل وراجعوا اجاباتكم كويس قبل التسليم :(204):
|
All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 07:07 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام