|
رد: اللغة و تقنية المعلومات | عبدالعزيز التركي 1439
ماودي تشعبون الحوارات الجانبيه اللي تشتت تركيزكم
وان كنت اشوف ان الانتساب لايقارن بالانتظام لان الانتظام اكثر تكمن بالطبع واكثر احتكاك بالجو الاكاديمي وموضوع طويل معقد ولكن لايمنع من تعيين وتوظيف من لديه شهادة انتساب اسوة بالانتظام الوكاد اللي يلاقي اسئله من منهج الفريدان تشبه منهجنا يسدحها لنا ولاعاد تزعلون معالي الوزيرة ظل |
رد: اللغة و تقنية المعلومات | عبدالعزيز التركي 1439
مهم نعرف أن المعلمين يحتاجون التكنولوجيا لأمرين : 1: لإنشاء وتنفيذ أدوات لتعليم اللغة الانجليزية وتقييمها for constructing and implementing materials for teaching and assessing English 2: المشاركة في التدريس والتقييمات المبتكرة من خلال التكنولوجيا to engage in innovative teaching and assessments through the use of technology |
رد: اللغة و تقنية المعلومات | عبدالعزيز التركي 1439
انا جالس اذاكر من ملخص انين وسوسن وشروق ينفع او لا ؟
جالس اشوف اشياء وخربطه هنا قويه ؟ |
رد: اللغة و تقنية المعلومات | عبدالعزيز التركي 1439
اقتباس:
الله يخلف عليك شكلك تذاكر منهج الدكتور القديم الدكتور الجديد مافيه الا ملخص سلطانه ودفء الغروب وسويت |
رد: اللغة و تقنية المعلومات | عبدالعزيز التركي 1439
اقتباس:
|
رد: اللغة و تقنية المعلومات | عبدالعزيز التركي 1439
اقتباس:
يعني ممكن الاسطر اللي حط تحتها خط تكون في الاختبار نقوووول يارب لاني بركز عليها اكثر شيء مع ملف دفء الغروب والباقي بحاول افهمه |
رد: اللغة و تقنية المعلومات | عبدالعزيز التركي 1439
نبي شيء كامل نذاكره ونرتاح هذي مواضيع مشتته كل موضوع بجهه
|
رد: اللغة و تقنية المعلومات | عبدالعزيز التركي 1439
خلوكم معي في هالنقطة بفصصفصها شويات تحتاج فهم ..
التركيز على العمليات الادراكية والجتماعية cognitive and social processes في فصول التعلم >> وجّه اهتمام الباحثين الى (الحصة الدراسة و مهام التعلم ) كوحدة تحليل Focusing on cognitive and social processes of classroom learning has directed the attention of researchers to the classroom episode or learning task as a unit of analysis الحين نجي لكل وحده على حده .. 1/ دراسة العملية الادراكية The study of cognitive processes هذي عبارة عن فرضيات تتعلق بالحاجة الى استيعاب الطلاب للمدخلات اللغوية وادراك الفجوات بين معارفهم الخاصه واللغة المستهدفه the need for learners to comprehend linguistic input and to notice gaps between their knowledge and the target language طيب هالفجوات وش تعني ؟ تعني الاشياء الي ماتعرفها او مافهمتها في اللغة المستهدفة شلون أقدر أعبي هالفجوات ؟ لازم يكون عنك شيء اسمه حافز .. مسألة التحفيز مهمه جداً لأنها تخلي الطالب يتعمق ويدور على الاشياء الي مو قادر يستوعبها .. وبكذا هو تدريجياً راح يعبي الفجوات الي تواجهه في اللغة المستهدفة .. Motivation is seen as essential for making the cognitive effort to engage the processes of comprehension طبعاً ادراك وملاحظة الافجوات مهم ومطلوب .. عن طريق الزام الطالب بإنتاااج اللغة المستهدفة .. Gap noticing is also prompted by requiring learners to produce the target language طيب شلون أنا أعزز هالشيء ..؟ لازم نوفر للطلاب الوقت الكافي عشان يقدرون يشتغلون على انتاجهم ولما يصحح لهم 2/ دراسة العمليات الاجتماعية The study of social processes طبعاً هنا نشدد على دور البيئة المحيطة في هذي العملية .. emphasis on the role of the context in which processes occur ومهم نعرف ان التعاون بين الطلاب collaboration هو مفتاح التطور كيف ؟ بسبب المساعدات الي يقدمها المتحدث أثناء اكمال المهمه .. المساعدات هذي سماها الدكتور scaffolding الي هي السقالات الي تكون في المباني تساعد في نقل المواد من طابق للثاني .. وكمان مهم نعرف دور البيئة context في بناء هوية الطالب identity سواءً: كمشارك له حق الكلام a participant with the right to speak أو كشخص هامشي يشعر بالحاجة للإلتزام بالصمت a marginal person feeling the need to remain silent |
رد: اللغة و تقنية المعلومات | عبدالعزيز التركي 1439
اطبع يا نيف ملف البلاك مترجم لسلطانة و من 6-11 من ملف سلطانة الكامل
تجي تذاكر البلاك فيه تحديد له في محاضرة 14 موفق خير |
رد: اللغة و تقنية المعلومات | عبدالعزيز التركي 1439
اقتباس:
هذه اخر ماده ليه بتخصصنا باقي النظام الاجتماعي ونتخرج على خير باذن الله تعالى:wink: |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 11:11 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام