[ استفسار ] رفع تظلم لمادة الانشاء والتعبير 2

[om reem]

صح ياجماعه ماتصلح الصيغه موحده كل واحد يكتب اللي في خاطره والظلم اللي وقع عليه

[سدن2013]

[زينب اللمعي]

هقول حاجه و مش تزعلوا مني ، و رغم إني أرسلت اعتراض كما قلتم ؛ بس الحق واجب التصريح به ..
الإختبار حتى لو كان تبع مقرر1 فغالبيته كانت واضحة و يُفترض ع الأقل إننا كطلاب مستوى رابع يكون عندنا خلفية سواء عن حروف الجر أو الفعل المناسب ، و صراحةً الدكتور في المحاضرات كان بيتكلم بأسلوب مبسط و سَلس حتى لو كان بيغلط زي ما بتقولوا ، بعكس دكتور الأدب كان بيتكلم كلام كثير مش في المحتوى اللي منزله و لغة عالية و اختباره مش كان شامل للمنهج و ركز ع جزئية القصائد بس و كام فقرة بعدد الأصابع بخلاف ذلك ، ده غير الإختيارات المُريبة ؛ و مع ذلك لم يعترض أحد نظرًا للكويز اللي نزله الأخ تهاويل المطابق للإختبار ، فهل لو كان الإنشاء و التعبير عندكم علم مسبق بالأسئلة كنتوا هتعترضوا برضو ؟؟؟؟؟

[q u e e n]

^^
مع احترامي لرايك الهدف من الاختبار نثبت الشمول بالدراسه وتطبيق لدروس واسئلته مافيها اي شمول اولا
ثانيا انا متابعه جميع محاضراته للاسف وللاسف كان تركيزه وشرحه مختصر على الكلمات حتى حروف الجر ماركز وشمله بالشرح المكثف حتى ان محاضراته اغلبها قراءه للمحتوى وحل تمارين يعني مافيه شرح مكثف عشان على كلامك تترسخ معلومات حروف الجر والوصل عندك اكبر دليل لدكتور ماترجعي حتى للاي ملخص بعده الفريدان ماشاءالله شرح مكثف وكان الطالب حاضر معه بماده القرامر العكس تماما لمحبوب .. ورغم اننا مستوى رابع مايعطيه الاحقيه انه يكون 35 سوال نفس ااالاجابه لو كنت بروفشنال راح تتخربطي غصب
يعني مجمل الكلام ظلم حق الطالب بانه يقيس فهمه للماده واختصر علينا جانب واحد فقط
يعني هالشي لاخدمنا ك طلاب تبغى الفائده من اللغه ولاخدمنا ك طلاب تكافح لمعدل عدل
والادب الانجليزي لا كويز ولاغيره ابد الاسئله كانت شامله كل محاضره وبكذا عصر رغم الصعوبه لكن استاهل التعب اعطاك احساسك انك ملمه بالماده كله

القهر التركيز على المعاني للكلمات ولا كلمه جابه الوضع كل حروف الجر ونفس بعض يعني مثل اللي ييقول تصدف معاك او لا

[منتسب متفائل]

الحمدلله الإختبار مررررررره حلو اببه يسعد الدكتور وبالنسبه للي يدعون على الدكتور ياشطار ثاني مره لاتعتمدون على أسئلة الترم الماضي وذاكروا المنهج

[منتسب متفائل]

أنا الصراحة ارسلت على الدكتور اشكرة على الأسئلة لانها كانت رووووووعة الله يوفقة

[-PEARL-]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زينب اللمعي

هقول حاجه و مش تزعلوا مني ، و رغم إني أرسلت اعتراض كما قلتم ؛ بس الحق واجب التصريح به ..
الإختبار حتى لو كان تبع مقرر1 فغالبيته كانت واضحة و يُفترض ع الأقل إننا كطلاب مستوى رابع يكون عندنا خلفية سواء عن حروف الجر أو الفعل المناسب ، و صراحةً الدكتور في المحاضرات كان بيتكلم بأسلوب مبسط و سَلس حتى لو كان بيغلط زي ما بتقولوا ، بعكس دكتور الأدب كان بيتكلم كلام كثير مش في المحتوى اللي منزله و لغة عالية و اختباره مش كان شامل للمنهج و ركز ع جزئية القصائد بس و كام فقرة بعدد الأصابع بخلاف ذلك ، ده غير الإختيارات المُريبة ؛ و مع ذلك لم يعترض أحد نظرًا للكويز اللي نزله الأخ تهاويل المطابق للإختبار ، فهل لو كان الإنشاء و التعبير عندكم علم مسبق بالأسئلة كنتوا هتعترضوا برضو ؟؟؟؟؟

بغض النظر عن انها نفس اسأله تهاويل او لا ..

انا قسم بالله جالسه اذاكر المحاضرات تبع تروك والاسأله حقت الاعوام السابقه

كويز تهاويل مافتحته .. او يمكن فتحته لكن والله ماركزت فيه ابداً

واسألته فالاختبار .. كانت نوعا ما حلوه .. عالاقل ماخرج عن المنهج

ركز على المنهج كله ,, ركز على جزء من المنهج .. اهم شي .. من اللي حنا درسناه

مو جايني وجايب لي اسأله مالي دخل فيها .. ماده انا مخلصه منها ومنتهيه

ومو مطالبه فيهااا !!!!


وكانت واضحه اسألته دكتور فوزي .. والكل متفق على هالشي ..

مافيه وجه مقارنه بينه وبين هذا اللي مايتسمى

[نيف1]

اعتقد ان فيه ناس بالمنتدى مرسله لتخفيف الضغط عن المكروه او المحبوب
شيء واضح
اجل اسئله شامله ويجب نعرفها
على كذا اشرح لك ادارة اعمال واختبرك قواعد بيانات وش رايكم ماهو احسن
وش هالكلام

[Nour Hama]

لا احد يسكت عن الموووووضوع لازم يوووصل لوزاره التربيه والتعليم شي ماينسكت عنه يا ناس ياهو

[Nour Hama]

ارجووووو ارسال ايميل لوزاره التربيه بالي صار امس