|
إدارة أعمال 8 ملتقى طلاب وطالبات المستوى الثامن أدارة اعمال التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
أدوات الموضوع |
2015- 5- 17 | #31 | ||||||
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: ((( هام جداً ))) صيغة الشكوى وطريقة تقديمها بخصوص إختبار "تعاقد وتفاوض" ولأي إختبار قادم
اقتباس:
اقتباس:
اقتباس:
اقتباس:
اقتباس:
اقتباس:
* بالنسبة للسؤال (مواجهة النزاع/تفادي النزاع) أضيفوها بعد الفقرة 9 بهذه الصيغة: 10 من التكتيكات الجيده ارسال المندوب وتستخدم في استراتيجية ارسال المندوب يعتبر مثال للاجابتين مواجهة النزاع وتفادي النزاع حسب ماهو مسجل بالمحاضرة * يا ~جنى~ مافيه شيء إسمه مايعوضونا، لا وقفنا بصف واحد وجزمنا وحنا على حق، فالله بينصرنا إما بالدنيا وإلا بالآخرة. * يا _Ohoud لأن أغلبنا يكتب الشكوى كلها عبارات مآسي وندم وحرمان مابقى إلا يكتب قصيدة بعد وإلا كسرات ، فأكيد الموظف لا شاف شكواك بس هرج وسواليف زي "الأسئلة صعبة" "المدرس جاب لنا من خارج المنهج" فالموظف يحسبك منتب حق مذاكرة ولا عنده وقت يطبطب لك، لأن وراه آلاف الشكاوي والملاحظات. عشان كذا أنا أقول إكتبوا بشكل مباشر الأسئلة الي تشوفها غير منصفة وغير عادلة للطلبة مثل ماكتبتها لكم بالأول؛ وبكذا لا شاف الموظف خطابك مباشر وتكرر الشكاوي على كم مسألة في ذاك الوقت يرفعهن. * يابعد حيي صدام الشمري أنت زايدن كلام بالخطاب ووصل فوق الألف، وإذا تبي تتأكد وأنا أخوك، إنسخ الخطاب بملف وورد Word وناظر تحت بالأسفل بتلقى عدد الكلمات وإضغط عليها عشان توريك عدد الحروف بعد. تأكد بس. * الأمر بسيط يا مروان سيف راشد 1- إفتح أيقونة "الاستعلام عن مراكز الاختبار النهائية" كما هو موضح بالصورة الأولى 2- إضغط على عبارة "أضغط هنا للحصول على الكروكي" كما في الصورة الثانية 3- بيظهر لك الرسم الكروكي ومكتوب فيه بالأعلى رقم الدمام الي أنت تختبر فيه * لا يا أبان حقك مايروح دام الله حي لا يموت وهو الملك الناصر على الظالمين فلنتوكل على الله لأنه دائما مع المتوكلين. |
||||||
التعديل الأخير تم بواسطة Dr. Diamond ; 2015- 5- 17 الساعة 03:30 PM |
|||||||
2015- 5- 17 | #32 |
أكـاديـمـي
|
رد: ((( هام جداً ))) صيغة الشكوى وطريقة تقديمها بخصوص إختبار "تعاقد وتفاوض" ولأي إختبار قادم
نبي الرابط حق ايقونة التظلمات لاني الدخل من الخدمات الطلابية مقفله
|
2015- 5- 17 | #33 |
أكـاديـمـي
|
رد: ((( هام جداً ))) صيغة الشكوى وطريقة تقديمها بخصوص إختبار "تعاقد وتفاوض" ولأي إختبار قادم
تم الارسال
|
2015- 5- 17 | #34 |
أكـاديـمـي
|
رد: ((( هام جداً ))) صيغة الشكوى وطريقة تقديمها بخصوص إختبار "تعاقد وتفاوض" ولأي إختبار قادم
ارجواء ارسال رابط ايقونة التضلمات لانها مقفله في الخدمات الطلابية
|
2015- 5- 17 | #35 |
أكـاديـمـي
|
رد: ((( هام جداً ))) صيغة الشكوى وطريقة تقديمها بخصوص إختبار "تعاقد وتفاوض" ولأي إختبار قادم
الاخوان الافاضل
تحية طيبة بارك الله فيكم وفي جهودكم وحقيقه الكل يعاني من ممارسات بعض الدكاترة في أساليب التلاعب بالأسئلة والاجوبة ومحاولتهم استقطاب العدد الكبير من الطلاب للرسوب في المواد لما يعود لهم بالمنفعة وعلى الجامعة حيث سيزداد اعداد الطلاب في المواد لا سيما وان التسجيل في الجامعة اصبح غير متوفر وهمهم الوحيد ان يرسب عدد كبير لسداد بعض الالتزامات لدى الجامعة على العموم الشكوى لدى الجامعة غير مجدية لا سيما وان اغلب الشكاوى لا يتم الرد عليها وحيث ان عدد المتضررين كثير فعليكم القيام بما قام به بعض الاخوة السابقين في تقديم شكوى عبر صحيفة الاحساء الإخبارية والبعض في صدى والبعض في صحيفة سبق حيث يتطلب للشكوى تسجيل 8 اشخاص على الأقل وأرقام جوالاتهم وان تسجل الشكوى وتنشر وفي هذه الحالة سوف يكون لموضوع شكواكم اهتمام |
2015- 5- 17 | #36 |
أكـاديـمـي
|
رد: ((( هام جداً ))) صيغة الشكوى وطريقة تقديمها بخصوص إختبار "تعاقد وتفاوض" ولأي إختبار قادم
+1
تم |
2015- 5- 17 | #37 |
أكـاديـمـي
|
رد: ((( هام جداً ))) صيغة الشكوى وطريقة تقديمها بخصوص إختبار "تعاقد وتفاوض" ولأي إختبار قادم
تم الارسااااااااااااال .. كل الشكر Dr. Diamond
|
2015- 5- 17 | #38 |
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: ((( هام جداً ))) صيغة الشكوى وطريقة تقديمها بخصوص إختبار "تعاقد وتفاوض" ولأي إختبار قادم
تم الارسال
|
2015- 5- 17 | #39 |
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: ((( هام جداً ))) صيغة الشكوى وطريقة تقديمها بخصوص إختبار "تعاقد وتفاوض" ولأي إختبار قادم
تم الاعتراض
اسأل الله لي ولكم التوفيق والنجاح |
2015- 5- 17 | #40 | ||
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: ((( هام جداً ))) صيغة الشكوى وطريقة تقديمها بخصوص إختبار "تعاقد وتفاوض" ولأي إختبار قادم
اقتباس:
http://del.kfu.edu.sa/entisab_app/ex..._ad_entsab.asp وصورتها مرفقة اقتباس:
|
||
|
|||
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|