[ جميع التخصصات ] : تخطيط الحضارة الاسلامية المستوى الخامس

[دكتواراه تاريخ]

المحاضرة الاولى:


*مقدمة الجزيرة العربية قبل الاسلام:
- حياة العرب والمسلمين قبل الاسلام:
كانوا يعتمدون على العلوم التجريبية وليس العلوم النظرية.
العلوم النظرية:
قانون > استخراج > خبرة
العلوم التجريبية:
مكتسبات =شيئ بالصدفة.
مثل اكتشاف النار فقد اكتشف بالصدفة من العالم برومنيوسز
العلوم النظرية=من خلال خبرة سابقة / العلوم التطبيقية=صدفة
قبل الاسلام كان هنالك مشاركة لبناء الحضارة والعرب لم يكونوا منغلقين بل كانوا منفتحين .
الحياة الاجتماعية في الجزيرة العربية قبل الاسلام:
التركيبة الاجتماعية:
القبيلة: تعتمد على التنظيم الاجتماعي: العائلة >القبيلة> العرق
وكانت العلاقة بين افراد القبيلة :تضامن
والعلاقة بين القبيلة والقبائل الاخرى:صراع او دعم
صراع:على الماء والكلاء
الحياة الاقتصادية في الجزيرة العربية قبل الاسلام:
هاذي النقطة ليست في الكتاب ولكن مهمة..
كانوا مقسمين الى :
1-اهل الوبر:
اهل البادية ويعيشون على الرعي والابل وفي اماكن الماء.
2-اهل المقر:
هم الذين تكون بيوتهم من الطوب ويعتمدون في معيشتهم على الزراعة.
المكتسبات المعرفية قبل الاسلام:
مكتسبات مهارة ومكتسبات من الحياة مثل:
1-المعارف البيطرية:معارف تجريبية وذلك من خلال عنايتهم بالماشية
2-امكانية استنباط الادوية:الطرق العلاجية
3-العلوم الفلكية:معرفة النجوم والاهتداء بها اثناء السفر,ثم تطورت في الاسلام الى علوم نظرية وذلك الى تسمية الكواكب ومعرفة الرياح
اما العلوم التي لم تطور بعد الاسلام فمنها:
4-علوم القيافة:تتبع الاثر في الصحراء.
5-الفراسة.
الاسلام عندما دخل شجع على المعرفة وجعلها في رتبة الايمانوسمح ان تصبح هذه العلوم من تطبيقية الى نظرية.


المحاضرة الثانية:


دعوة الاسلام للعلم:
1-القران الكريم:
الاسلام يدعوا للعلم وذلك نجده في اية (اقرأ)وهي اية تدعوا للفكر والتعلموعلوا رتبة العلم على الجهل.
قال تعالى:(وهل يستوي الذين يعلمون والذين لا يعلمون) وهي صيغة انكارية وتشجيع للمعرفة وتحمل المسؤولية لمن يعلم لتعليم من لا يعلم.
قال تعالى:(اسألوا اهل الذكر ان كنتم لا تعلمون)
2-السنة النبوية:
المعارف التجريبية,مثل(الطب النبوي).
استبطان المعرفة:وهو جعل المعرفة نهج يسير عليه الانسان مثل منهج الدين الذي يسير عليه.
(اطلبوا العلم ولو بالصين)وهو الترحال لطلب العلم
(اطلبوا العلم من المهد الى اللحد)مرتبط بقوله تعالى:(وماأوتيتم من العلم الا قليل)ومعنى هذا ان العلم لا ينتهي .
3-موقف الخلفاء من العلم:
اسباب اهتمام المسلمين بالعلم:
1-اهتم المسلمين الداخلين بالاسلام حديثا بالعلم لقراءة والتفسير ,وجمع البقران وعلم الجرح والتعديل لتأكيد الاحاديث ومعرفة الصحيح والموضوع والضعيف منها ,والتدقيق في الرواة.
2-لخروج العرب ونشر الدين فيحتاجون لتعلم التعاليم الاسلامية.
3-الصراعات في العالم الاسلامي:مثل محاربة التيارات الفكرية السياسية.
4-للدفاع عن الدين والمحافظة على التراث.
المؤسسة التي اشتهرت بالعالم الاسلامي في العصر الوسيط:
-مؤسسة دار الحكمة >في بغداد تأسست اولا في القيروان حيث ان المأمون طلب عالم بريطاني للتدريس في دار الحكمة +وقف اموال طائلة وبرز من خلالها اسماء مثل:ابو حامد الغزالي في الفلسفة,وفي الترجمة مثل البعلبكي ,ثابت بن قرة
*التشجيع على طلب العلم بإنشاء الدارس:
والمدارس هي مؤسسات تستقبل للاقامة والدراسة
وكان الطلاب يبيتون فيها .
*وتشجيع الخلفاء على التاليف وطلب العلم:انظري الى ص 41 يوجد نص عن احمد الذي تعهد ابن المأمون
-الاهتمام بالمعرفة ادى الى بروز كثير من المؤلفات:
مثل:مثل مؤلفات التربية والتعليم ومثل قرطبة وفارس, وظهرت بالتةازي (الترجمة والتعليم)


المحاضرة الثالثة:


اسهامات العلماء المسلمين في مجال الطب:
مقدمة:
الطب التجريبي:اللصدفة+الحاجة
الوراثة من جيل الى جيل
الطب النظري
-اختلاط العرب بالشعوب الاخرى.
العلوم الطبية واهم عواملة موقف الدين والتشجيع.
الاهتمام بالعلوم القديمة ونقلها واعطائها صيغة ايجابية لدور العرب في التطوير.
وقد وفقوا بين العلم والفلسفة :لا يوجد تعارض بين الجانب النظري والعلمي .مثلا:بين الدين + العلم.
-العرب كانوا يحترمون العلماء القدامى حتى لو لم يكونوا مسلمين:
وجد العرب في كل الحالات تنظيمات اقتصادية واجتماعية:
فبدأوا اولا بالمحاكاة:بالنقل:
1-الترجمة.
2-الاحتكاك.
3-توفر الموارد الذاتيةز
1-الترجمة:وكانت على مستوى رسمي والسبب شساعة العالم الاسلامي التي توجب عليها توحيد العلوم وحاجتهم لفهم هذه الشعوب وتسهيل عملية التعريب ز
2-الاحتكاك:الشغف بالمعارف والعلوم والاخذ بناصية العلوم,التحكم بالعلوم والهيمنة.
3-توفر الموارد الذاتية:بعد الفتوحات اصبحت الدولة الاسلاميو مزدهرة اقتصاديا فتوفر الانفاق على الترجمة.
-ترجم:ينقل كتاب من لغة الى اخرى كتابيا.
-ترجمان:ينقل لغة الى لغة شفاهيا.
*لماذا لم يتعلم العرب لغة الشعوب الاخرى؟
لان العرب كانوا اقوياء وكانت العربية لغة السلطة السياسية .
- حاجة المسلمين الى المنطق اليوناني:
المنطق:امر علمي ,شي معروف, تفسير عقلاني معقول.
....
ادت الترجمة الى رصيد هام ومهدت تكوين تراث لتطوير العلوم
الانجازات:
1-النتقال من الطب التجريبي الى الطب النظري.
2-انشاء مؤسسات طبية .



المحاضرة الرابعة:


علاقة علم النبات بعلم الطب.
-اهمية علم النبات:
1-مصدر للاغذية والعقاقير
2-ربط بين الدواء والبات .
اول من وصف النبات هم الجغرافيين في الكتب البلدانية.
- الاطباء:
الترجمة/الترجمة والتأليف النباتي والانساني
-ترابط بين النبات والطب والصيدلة
ابو خنيفة الدينوري المؤسس لعلم النبات ,وقد ازدهر علم النبات خاصة في الاندلس ومن العلماء في هذا المجال:
>الشريف الادريسي وهو عالم جغرافيا(الجامع اشتات النبات)
>ابن البيطار(الجامع لمفردات الاغذية والادوية)
-الاكتشافات في الادوية والعقاقير:
1-اكتشاف المخدر.
2-الكحول للتطهير.
3-اكتشاف اصناف جديدة للنبات وذلك بالتهجين.


المحاضرة الخامسة:


العلماء المسلمين وعلم الكيمياء.
تعريف الكيمياء:
علم يسعى لخلق مواد مركبة,ومعرفة تركيب المواد,وتغيير تركيب المواد.
- من الاسماء البارزه من علماء المسلمين.
1-معارف مكتسبة (تجريبية):
ارشيف الصدور:وهو مايحفظه الشخص في ذاكرته,حيث التجارب هي معارف.
2-كتب ترجمة:
يونانية وهندية وفارسية..
اعتمد المسلمين على المعارف المكتسبة والتجارب والكتب المترجمة .
3-علم الصنعة:
في كتاب "جابر بن حيان" هو اول من وضع الكيمياء على اسس علمية واول من استخدم الترجمة وكان ينظر الى الكيمياء على انها حرفة ,صنعة وحول الكيمياء الى مجال العلوم والمعارف .

من هو الحرفي؟
هو من يعمل بعمل تجريبي.
صنف ابن حيان علم الكيمياء الى 3 مجالات:
1-المنهج. 2-الاستكشاف.3-المؤلفات.
- في مجال النهج:
1-التجربة,حيث يرى انه شرط اساسي.
2-التزود بالمعرفة النظرية ,وهو معرفة المواد وطبيعتها.
3-تحديد الغرض من التجربة.
للقيام بالتجربة:
1-اختيار المكان.
2-اختيار الزمان.
3-التفرغ للتجربة.
4-الصبر.
مجال الاستكشاف:
*اكتشاف الحامض:حامض الكبريت +حامض النيتري+الكربونات.
*ماء الذهب:يستعمل في مجال التجميل والتخطيط والزخرفة.,,, وله عدة مجالات:1-التزيين.2-التذويق.
*الزئبق:مقياس للحرارة,يستعمل في المناطق التي تكثر بها الزلازل.
وقد ترجمت كتب جابر ابن حيان في العصر الوسيط..
ابو بكر الرازي:
عرف بالطب والصيدلة ..(ابتكر اجهزة-ربط بين الكيمياء والطب-استخرج الكحول بالتقطير-الف كثير من العقاقير)



المحاضرة السادسة:


الفنون التطبيقية (الخزف - السجاد - المنقوشات)

مقدمة:
اسهم العرب في العلوم النظرية واهم الاسهامات في مستوى الفكرة والمنهج ولم يكونوا من الذين ينظرون في المسائل ولاكن كانوا ايضا يطبقون نظرياتهم .
-العلوم النظرية:
الفكرة والمنهعج وكشف وتجربة
اعتمدوا في مجال العلوم التطبيقية على امرين هما:
(الذوق-العلم)العرب كانوا مطبقين لا منظرين فقط,العمارة الاسلامية تحتاج الى (علم الهندسة-الرياضيات)
ارث المناطق المفتوحة(الفرس-الروم-الاقباط)

ماهي العلوم التي ساهمت في تطور وازدهار الفنون الزخرفية؟
من الاسباب
-وجود طبقية استرقراطية(القطائع-الغنائم-العطاء)>العطاء=توزع على حسب الصفات التالية:
1-موقف الدولة.2-ولع الخلفاء بأبهة الملك>التقاليد والمنافسة 3-الانفتاح على الحضارة والمجاورة4-وجود الايدي العاملة5-وجود ارضية فنية

س:ماهي المجالات التي شملتها الفنون التطبيقية ؟
1- الخزف2-العمارة3-السجاد4-النسيج5-التصوير
-الفنون التشكيلية:النحت والتصوير والرسم-الفنون التطبيقية:الصناعات مثل : صناعة الخزف-الخشب-الزجاج- الكرستال

س:عللي الاسلام ينزع الى الجانب التجريدي؟
وهو الابتعاد في فنونه عن الرسومات الروحانية.


الخط اداة زخرفية:الاهتمام بالخط لصلته بالدين واداة تعبير دون تجسيد لقاعدة التجريد.
1-القداسة.2-انتشار الخط في العالم الاسلامي.3-اداة تعبير.
انواع الخطوط:
الرقعة,الكوفي,النسخ


المحاضرة السابعة:



-تابع للمحاضرة السابقة يكمل فيها من موضوع(الخزف)

الفرق بين الخزف والفخار؟
الخزف احدث من الفخار
الخزف:اواني صغيرة الحجم بطلاء براق وجودة مرتفعة
انتشرت صناعة الخزف لصغر حجمها وسهولة نقلها الى حضارات اخرى وكذلكقيمتها المالية والجمالية,وتطور صناعتها من خلال علم الكيمياء واستخدام الالوان >فنون تطبيقية.
الفنيقيين :ومعنى اسمهم تجار الارجوان وهو لون احمر مستمد من طحالب في البحر وهذا اسم يطلق على تجارة الارجوان.


س:ماهي استعمالات الفخار؟
حفظ الماء-الطقوس الجنائزية-دفن الموتى-اواني.


الســــــــــــجـــــــــــــــــاد:
ص93
انتشار السجاد 1-وفرة المواد الاولية.2-الحرفيين في صناعة السجاد.

ماهي الفسيفساء؟
هي فن يصنع بمربعات صغيرة ملونه..
الحرير من الاناضول وايران

- انتشار النسيج؟
1-توفر المواد الاوليةوتنوعها.2-المستهلكين والسوق الاستهلاكي3-مناسبة اسعارها اكثر من الحرير4-اتساع العالم العربي 5-وجود الايدي العاملة
-تطور صناعة النسيج:
ذلك للاحتياجات الخاصة .

دور الطراز:مكان للصناعة وعامل مهم لتطوير النسيج
1-دور طرازه خاصة
للخليفة والحاشية ولملابس الموظفين
2-دور طراز عامة.

-بعض الانسجة تنسب اسمئها الى اسماء الدولة مثل:
السنوسيات >الى دولة سنوسة في تونس
الموصلين>الى الموصل في العراق


اللباس المعلم؟ هو اللبس المخطط ..
ماسبب تطور الفنون؟
1-لتطور المجتمع 2-حجم الاستهلاك 3-الذوق استفيدت هذه العلوم بالعلوم النظرية مثل الكيمياء والرياضيات
-الحضارة الاسلامية في العصر الروسي كانت لها سيطرة كاملة على الصناعات

[Gladiolus]

هذا تبع ايش اختي؟؟؟

الكتاب والملزمه سوا؟؟؟

[Gladiolus]

الفصل الأول من صفحة 40 ألى 43

الفصل الثاني من 47 إلى 66

الفصل الثالث من 131 إلى 182


^
^

ألحين هذا التخطيط هذا الي معنا بس؟؟؟

ولا هالتخطيط هو المحذوف؟؟؟

بليز ردو بسرعه الله يعافيكم

لاني لخبطت

[تاهت خطاوينا]

:C ry111:
سهلااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااات ي رررررررررررررررررررررب...

[Gladiolus]

احد يرد علي

[منتدياتي]

هالمادة ذي ياكثر اللي فيها للحين ماخلصتها

يارب تسهل

[LOlita ..]

الملزمه كلها كلام دش ..


الله ييسرها لنا

[رحمتك يآرب]

الفصل الأول من صفحة 40 ألى 43

الفصل الثاني من 47 إلى 66

الفصل الثالث من 131 إلى 182


^
^

ألحين هذا التخطيط هذا الي معنا بس؟؟؟

ولا هالتخطيط هو المحذوف؟؟؟

بليز ردو بسرعه الله يعافيكم

لاني لخبطت

لاهذآ اللي داخل معانا من الكتاب موو محذووف

مووفقين

[Gladiolus]

^
^

يعطيك العافيه ريحتي قلبي الله يريحك

موفقهـ ان شاء الله

[someone6]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة gladiolus

الفصل الأول من صفحة 40 ألى 43

الفصل الثاني من 47 إلى 66

الفصل الثالث من 131 إلى 182


^
^

ألحين هذا التخطيط هذا الي معنا بس؟؟؟

ولا هالتخطيط هو المحذوف؟؟؟

بليز ردو بسرعه الله يعافيكم

لاني لخبطت

هذا اللي معنا
بس الفصل الاول كله معنا حتى المقدمه