« ਝ۩இ۩҈ღწღ ~.. كل مايتعلق ب إعداد برآمج تربويه صعوبات التعلم .. ~ ღ წღ ҈۩இ۩ਝ» ‏ ‏

[BANOOOSH]

^^^ اآآآيون لـآني لسه مابديت فيهم
الله يسهلها ع الجميع ان شاء الله

[العود الأزرق 2008]

أحد اطلع على الخطة الدراسية هل عندنا مقرر للغة الإشارة ..

وإلا عند السمعية .. لأني ابغاه إذا في ملخص ضروري تكفون

[قهوه]

^
لا ماتوقع عندنا مادة لغة الاشاره .. لان تخصصنا .. اصلاً هالماده اخذوها السمعيين السمستر اللي فات أن ماخاب ظني

[قهوه]

الماده ماتعتمد عالفهم وبس ! الا الحفظ بعد
المهم ركزو واحفظو كم نقطه ل كل شي ..


· توجد هناك _____طرق يمكن استخدامها من قبل فريق التقييم لجمع المعلومات عن الطفل وبيئته
· ستة
· ثمانية
· سبعه
· ثلاثة


· هنالك على الأقل تقدير ___مصادر يمكن أن يستعين بها فريق التقييم في جمع البيانات :
· اربعة
· خمسه
· ثلاثة
· ستة

توني بالمحاضرات الاولى .. يارب بارك لنا بالوقت , وسهل لنا الامورر

_وينكم صعوباتيين_ !
الهمه الهمممممممممه

[Dr.zezu]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العود الأزرق 2008

أحد اطلع على الخطة الدراسية هل عندنا مقرر للغة الإشارة ..

وإلا عند السمعية .. لأني ابغاه إذا في ملخص ضروري تكفون

هذي خطتنا

[قهوه]

قهوه تكتشف إكتشاف خطير

شوفو .. وفرقوا بين الهدف السنوي وبين الاهداف التعليميه قصيرة المدى .. كييييف ؟
اقولكم ..

لما يقولنا الهدف السنوي .. يعني /

أن يحل التلميذ مسائل جمع بدون حمل لأعداد في حدود خانتين وحاصل جمعها أقل من 100.
(الرقم الاخير يصير 100 ) هذا الهدف السنوي يعني يصير خلاص فهم الطالب خلال هالسنه


طيب لما يقول الاهداف التعليميه القصيره المدى .. يعني /

•أن يجمع التلميذ مستعيناً بالأشياء الملموسة وخط الأعداد عندما يعطي مسألة جمع بدون حمل مكونة من عددين وحاصل جمعها أقل من 10 بنسبة إتقان 90% .
•أن يجمع التلميذ بدون الاستعانة بالأشياء الملموسة عندها يعطي مسألة جمع بدون حمل مكونة من عددين وحاصل جمعها أقل من 10بنسبة إتقان 90% .
•أن يجمع التلميذ مستعيناً بالوسائل الملموسة والخط العددي عندما يعطى مسألة جمع بدون حمل مكونة بين عددين وفي حدود خانة واحدة وحاصل جمعها أقل من 10بنسبة إتقان 90% .
•أن يجمع التلميذ بدون الاستعانة بالأشياء الملموسة عندما يعطي مسألة جمع بدون حمل مكونة من عددين وفي حدود خانة واحدة بنسبة إتقان 90%.
•أن يجمع التلميذ عندما يعطى مسألة جمع بدون حمل حيث المضاف إليه في حدود خانتين والمضاف في حدود خانة واحدة بنسبة إتقان 90% .
•أن يجمع التلميذ مسألة جمع بدون حمل مكونة من ثلاثة أعداد وفي حدود خانة واحدة بنسبة إتقان 90% .
•أن يجمع التلميذ عندما يعطى مسألة جمع بدون حمل مكونة من رقمين وفي حدود خانتين بنسبة إتقان 90% .
( الرقم الاخير يصير 90% لانه لسى ما اتقن كلياً الحساب ف ممكن يغلط )




يجي مني صح ؟

[Dr.zezu]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قهوه

قهوه تكتشف إكتشاف خطير

شوفو .. وفرقوا بين الهدف السنوي وبين الاهداف التعليميه قصيرة المدى .. كييييف ؟
اقولكم ..

لما يقولنا الهدف السنوي .. يعني /

أن يحل التلميذ مسائل جمع بدون حمل لأعداد في حدود خانتين وحاصل جمعها أقل من 100.
(الرقم الاخير يصير 100 ) هذا الهدف السنوي يعني يصير خلاص فهم الطالب خلال هالسنه


طيب لما يقول الاهداف التعليميه القصيره المدى .. يعني /

•أن يجمع التلميذ مستعيناً بالأشياء الملموسة وخط الأعداد عندما يعطي مسألة جمع بدون حمل مكونة من عددين وحاصل جمعها أقل من 10 بنسبة إتقان 90% .
•أن يجمع التلميذ بدون الاستعانة بالأشياء الملموسة عندها يعطي مسألة جمع بدون حمل مكونة من عددين وحاصل جمعها أقل من 10بنسبة إتقان 90% .
•أن يجمع التلميذ مستعيناً بالوسائل الملموسة والخط العددي عندما يعطى مسألة جمع بدون حمل مكونة بين عددين وفي حدود خانة واحدة وحاصل جمعها أقل من 10بنسبة إتقان 90% .
•أن يجمع التلميذ بدون الاستعانة بالأشياء الملموسة عندما يعطي مسألة جمع بدون حمل مكونة من عددين وفي حدود خانة واحدة بنسبة إتقان 90%.
•أن يجمع التلميذ عندما يعطى مسألة جمع بدون حمل حيث المضاف إليه في حدود خانتين والمضاف في حدود خانة واحدة بنسبة إتقان 90% .
•أن يجمع التلميذ مسألة جمع بدون حمل مكونة من ثلاثة أعداد وفي حدود خانة واحدة بنسبة إتقان 90% .
•أن يجمع التلميذ عندما يعطى مسألة جمع بدون حمل مكونة من رقمين وفي حدود خانتين بنسبة إتقان 90% .
( الرقم الاخير يصير 90% لانه لسى ما اتقن كلياً الحساب ف ممكن يغلط )




يجي مني صح ؟

وربي بطططله قسم ـآنها لحست مخي ولـآ قدرت ـآركز فيهآ

لكن ـآللحين مع البروفسورهـ قهوهـ
ربي يسعدها مآفيش مشآكل فالك الـ +a

[Dr.zezu]

الدكتور يسلم عليكم ويقول


( لابد ـآن يكون كل هدف قابل للقيآس )

<<<< يتفرج ع المحآضرآت

[ادب انجليزي]

من المهام والوظائف التي يمكن تقديمها من خلال الخدمات النفسية جميع مايلي ماعدا

1- تطبيق الاختبارات النفسية والتربوية وبعض الإجراءات التقويمية الأخرى .
2- تحليل نتائج الاختبارات وتفسيرها .
3- كتابة التقرير عن سلوك الطفل والظروف المتصلة بعملية تعلمه
4- وصف الاحتياجات اللازمة لعلاج اللغة والكلام عند الطفل

[Dr.zezu]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ادب انجليزي

من المهام والوظائف التي يمكن تقديمها من خلال الخدمات النفسية جميع مايلي ماعدا

1- تطبيق الاختبارات النفسية والتربوية وبعض الإجراءات التقويمية الأخرى .
2- تحليل نتائج الاختبارات وتفسيرها .
3- كتابة التقرير عن سلوك الطفل والظروف المتصلة بعملية تعلمه
4- وصف الاحتياجات اللازمة لعلاج اللغة والكلام عند الطفل

الخدمات النفسية وتتمثل هذه المهام والوظائف في :
• تطبيق الاختبارات النفسية والتربوية وبعض الإجراءات التقويمية الأخرى .
• تحليل نتائج الاختبارات وتفسيرها .
• كتابة التقرير عن سلوك الطفل والظروف المتصلة بعملية تعلمه .
• التشاور مع أعضاء اللجنة الآخرين من أجل التخطيط للبرامج المدرسية لمقابلة الاحتياجات الخاصة التي أشارت إليها نتائج الاختبارات النفسية ، والمقابلات ، والملاحظات السلوكية .
• تخطيط وإدارة برنامج للخدمات النفسية بما في ذلك الإرشاد النفسي للأطفال والوالدين .



الـآجآبة هي

4- وصف الاحتياجات اللازمة لعلاج اللغة والكلام عند الطف