ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ

[شرواي حلم]

وبسم الله ببدا معاكم (ماراح اكتب الخيارات لاني مو ذاكرتها بالضبط)
1---من الامور التى تدل على اهتمام ورعاية الاسلام بالمعاقين

جاء الإسلام ليساوي بين البشر في الحقوق والواجبات
2- يقرر الإسلام أن الإنسان مكرم في أصل خلقه
3- يقرر الإسلام أن ما يكون لدى الفرد من نقص أو كمال إنما هو بمشيئة الله
4- يوجه الإسلام الفرد المسلم والجماعة المسلمة على عدم التحقير
5- توجية الجماعة المسلمة والأفراد إلى عدم النفور من المرضى
6- رفع الإسلام المشقة عن غير القادرين
7- دعا الرسول عليه الصلاة والسلام إلى مساعدة الضعفاء
8- ما فرضة الإسلام على القادرين من حقوق في أموالهم تدفع إلى المحتاجين في صورة زكاة، كما دعا إلى البر
9- يأخذ الإسلام في تشريعاته جانب المرضى والضعفاء في الاعتبار
10- في أعمال الخلفاء الراشدين كثير مما يذكر في مجال رعاية المعوقين، أقرّ الفاروق نفقة لقوم أصابهم الجذام.
11- وقد انتشر نظام الوقف الإسلامي بشكل كبير
12- يعتبر المسلمون أول من أنشأ المستشفيات الرسمية

2---اول من اتاحوا فرصة التعليم الرسمي للمكفوفين هم المسلمون من خلال مدارس مثل جامع ”الأزهر
3----تمكن من تأسيس اول مدرسة لتعليم الصم في باريس هو ليبي
3----عملية اعادة الفرد المعوق الى المجتمع لادماجه فيه هو
4-----من فلسفة التاهيل......
5---الاستخذام المشترك المنسق للوسائل الطبية والاجتماعية والتعليمية هو تعريف التاهيل ل.........
6---الهدف من التاهيل هو

مساعدة المعوق مهما كانت درجة إعاقته على تجاوز هذه الإعاقة و التقليل من مشاكلها إلى أدنى حد ممكن حتى يتمكن المعوق من العيش في سهولة بقدر الإمكان و يتفاعل مع المجتمع .

7---ترتبط برامج التاهيل بمرحلة هامة هي مرحلة المراهقه
8---توثيق صلات المعوق بمن حوله هي من احتياجات المعوق ......
9---من العوامل التى ساهمت بتطور خدمات التاهيل .. عوامل اجتماعيه .. عوامل اقتصاديه - التطور العلمي والطبي والتقني .. ظهور القوانين والتشريعات
10---مساعدة الفرد ان يفهم نفسه ويفهم العالم المحيط به من اهداف التاهيل النفسي
11---يهدف الارشاد والتوجيه المهني الى مساعدة الفرد المعوق على تطوير قابليته للقيآم بالمتطلبات اليوميه ضمن حدود الأعاقه
12---الفرق بين تعلم ذوي التخلف العقلي والاطفال العاديين فرق في الفروق الفرديه
13---اول مراحل التذكر .....................
14--اقدم انواع الخدمات والبرامج التعليمية لذوي الاحتياجات هي .....
15--اوسع انواع الخدمات والبرامج التعليمية لذوي الاحتياجات انتشارا هي ....
16---هي صفوف يتم تجميع الطلاب ذوي القدرات المتشابهة فيها.............
17---...........تهدف الى تدريب الاهل كيفية التعامل مع طفلهم بالبيت قبل الحاقه بالمدرسة
18---هو جانب من عملية التاهيل العامة التي يمر بها الفرد وتهدف الى مساعدته على التكيف مع مطالب الاسرة والمجتمع...............
19--من الخدمات التاهيل الاجتماعي لشديدي الاعاقة ...........
20---من مجالات التاهيل الاجتماعي ....
21--من فلسفة التاهيل المجتمعي المحلي ..
23---من المبادىء الاساسية للتاهيل المجتمعي المحلي ....
24---من العوامل المساعدة على تحقيق اهداف برامج التاهيل المجتمعي المحلي...........
25---من اهم مبادىء التاهيل الطبي .................
/عند معالجة الفرد المعوق يجب أن تؤخذ المشكلة الكلية المعقدة بعين الاعتبار وتشمل حالته النفسية والاجتماعية والمهنية بالإضافة إلى حالته الجسمية.
2/يجب أن يستمر المعوق في ممارسة الأنشطة والتمارين الجسمية والأعمال التي يقدر على القيام بها.
3/يجب ألا يقتصر على معالجة الأجزاء المعطلة والمعوقة لدى الفرد المعوق بل لا بد من الاهتمام بتطوير وتنمية القدرات الجسمية الأخرى والاستفادة منها في التعويض عما فقد من وظائف.
4/ يجب أن يؤكد على أهمية تقبل المعوق للوضع الجسمي الجديد وتقبل الصورة الذاتية الجديدة والتكييف مع هذا وهي مهمة الطب والإرشاد النفسي بشكل خاص.



26---من فلسفة التاهيل المهني ..........
*إن الفرد المعاق إنسان له كيانه واحترامه وتقديره لأنه عضو من أعضاء المجتمع الذي يعيش فيه .
*التأكد على مقدرة المعوق على الإستقلالية وعدم التعبية والاعتماد على الآخرين في تلبية حاجاته الأساسية الشخصية
*إن العمل على تأهيل المعوقين واستغلال قدراتهم على الانتاج، تجعل منهم أفراداً مشاركين في بناء مجتمعهم.
إن التأهيل المهني الذي يحقق للمعوقين الإستقلالية يشعرهم بالأهمية والقيمة في ذواتهم ، ويبعدهم عن الشعور بالدونية والإنحطاط.
*التأهيل المهني للمعاقين يجب إن يركز على القدرات والإمكانات والإستعدادات الموجودة لديهم ويعمل على استغلالها إلى أبعد الحدود الممكنة
*إن عملية التأهيل المهني التي نتحدث عنها يجب أن تتم داخل البيئة التي يعيش فيها المعاقون .
*المجتمع مطالب بالعمل على تأهيل هؤلاء الأفراد المعوقين وتقبلهم مع خصائصهم العقلية والجسدية والنفسية والاجتماعية ، مؤمنين أنهم من مخلوقات الله على واقعهم الحالي .
*الدولة بدورها ملزمة بتوفير وتأمين فرص العمل لهم ، وفي نفس الوقت تكون مناسبة المهن التي تلائم قدراتهم، وفي نفس الوقت تكون مناسبة لحاجات سوق العمل والظروف الإقتصادية والإجتماعية
27---الجانب من عملية التاهيل المستمرة المترابطة الذي ينطوي على تقديم الخدمات المهنية هوتعريف التاهيل المهني ل..................
30---تهدف هذة المرحلة الى التعرف على شخصية المعوق وميوله واهدافه...............
31---تخدم مرحلة التقييم المهني اهدافا متعددة منها.................
32--المرحلة النهائية من مراحل التربية الخاصة .............
33---من المبادىء الاساسية في التدريب المهني.................
34--نوع من التشغيل يقتصر على المعوقين شديدي الاعاقة ............
35----تطور مفهوم التاهيل من مرحلة ادماج وتكامل الى مرحلة ..............
36--من اماكن تدريب وتاهيل المعاقين ...............
37--تبدا عملية التاهيل المهني ب.............
38--مستوى من مستويات الوقاية يهدف لخفض نسبة الاصابة هو ...........
39--مستوى من مستويات الوقاية يهدف الى الكشف المبكر هو ............
40--مستوى من مستويات الوقاية يهدف الىالتغلب على العجز هو .............
41--تتصف خطة التاهيل بالمرونة التي تعني ................
42--من عوامل نجاح دراسة الحالة الذي يتبع لكثرة المعلومات والخوف ن نسيانها هو ............











أأأححححححححد يكمل حل معععي لاهنتوآ

[قراني نبراسي]

والي يعافيكم ويوفقكم الي عنده مراجعه تنفع وتفك الازمه يسدحه هووووووونماعادباقي وقت

[قراني نبراسي]

التأهيل النفسي

التأهيل التربوي

التأهيل الاجتماعي

* يتناوله الاخصائي النفسي+ الاجتماعي
*فائدته: يقف على نقاط القوة والضعف
*التشخيص يحتاج الى: استعانه بتاريخ المصاب\ ملاحظات افراد الاسرة\ مشاهدات المعلمين\ مشاهدات اصحاب الاعمال وزملاء العمل
*تعريفه: علاقه متبادله بين المرشد النفسي والمعوق ويركز على مساعدة الفرد المعوق للتعايش مع قدراته المحدودة
*تعريف الوزنه: اعادة التكيف النفسي في المجتمع الذي يعيش فيه عن طريق مساعدته على تقبل الوضع الجديد
*يتمكن المعاق: الانخراط في المجتمع\ تقبل الاعاقه بصدر رحب
*الهدف العام: مساعدة الفرد على ان يفهم نفسه ويفهم العالم المحيط به
*الخدمات المقدمة: خدمة الارشاد النفسي\ الارشاد الاسري والمنزلي\ خدمات تعديل السلوك\ الارشاد المهني



* ضرورة ملحه للنماء المعرفي
*الخصائص المؤثرة : التعلم(هناك ضعف في قدرة ذوي التخلف العقلي في التعلم من تلقاء انفسهم- هناك فروق في الدرجة والنوع- واقصى حد للتعلم من فئه البسيطة الى المتوسطة- الاطفال المنغوليين يصلون الى الصف الخامس) الانتباه (الانتباه لديهم منخفض ويتسم بالقصور) التذكر( قصور خاصه في ذاكرة القصيرة المدى- تكمن المشكله في اول مرحله وهي استقبال المعلومة) انتقال اثر التعلم( يعانوا من صعوبه اثر انتقال التعلم)
*انواع البرامج التربويه: المدرسه الداخليه(من اقدم انواع الخدمات واغلاها- يقبل الطفل بها اذا كانت ظروفه المنزليه لاتوفر ادنى مستوى للتكيف- اذا اصبحت مشكله تؤثر في على حياه الاسرة- يضم هذا النوع بيوت ضيافه- مدرسه خاصه باقمه محدودة- مدرسه خاصه باقماه دائمه- المعاهد)مدرسه التربيه الخاصه- الفصول الخاصه- غرفه المصادر- مستشارون التربيه الخاصه(تكون خدماتهم اما مباشرة او غير مباشرة) الخدمات المنزليه

*اكثر المراحل تشعبا وتعقيدا لانها لاترتبط فقط بالفرد بل ترتبط بالاوضاع الاجتماعيه
*وظيفته: يسعى الى اعداد الفرد الذي لديه قصور حتى يتمكنمن الاندماج في المجتمع
*النظريه الحديثه: اعتبرت ان المجتمع هو العامل المعيق في التاهيل وليس الفرد نفسه
*متطلباته: السلوك الاجتماعي المناسب
*دوره: اعادة التوافق وتغيير الاتجاهات
*تعريفه: اعادة التنشئه الاجتماعيه للمعوق الذي يعاني من ازدواجيه الاعاقه او شدتها
*الخدمات : لاتختلف بالنوع بل تختلف بالطريقه ونوع الخدمه المقدمة
*يحتاج كل فرد الى خطة فرديه
*يشمل التأهيل الاجتماعي على مجموعه نشاطات
*مجالات التأهيل: مهارات العنايه الشخصيه- العنايه بالامور الجنسيه- رعايه شؤون المنزل-تنيمه العلاقات الاجتماعيه- انتقال وسفر

التأهيل المجتمعي المحلي

تابع التأهيل المجتمعي المحلي

التأهيل الطبي

*اسلوب واتجاه حديث
* يقوم على اساس تضافر الجهود المحليه
*الهدف منه: 1\ ناحيه اقتصاديه(رديف للتأهيل المؤوسسي الباهظ) 2\ نايحه دمج المعاقين مع المجتمع
*اتجهات التأهيل المحلي: الاتجاه الاول(جهد يبذل لجعل اعضاء الاسرة والمجتمع قادرين على اداء المهمات)
الاتجاه الثاني(وصول خدمات تاهيليه لاكبر عدد من المعوقين
*تعريفه: استراتيجيه تندرج في اطار تنميه المجتمع المحلي
*فلسفته: تعتمد على تكييف عناصر البيئه لتناسب متطلبات برامج التاهيل
*تستند الفلسفه على: اشرك الاسرة والمجتمعات\ تعميم الخدمات التاهيليه الوقائه والعلاجيه\ دمج الافراد المعوقين وخدماتهم في البرامج التنمويه
*هدفه: ضمان قدرة المعاقين على الوصول بامكاناتهم البدنيه والعقليه الى مستواها الاقصى
*
*
*
*
*
































*اتجاهات التاهيل: 1\ ضمن الاسرة 2\ضمن الجتمع
*المبدأ الاساسي: انشاء برامج تاهيليه للمعاقين تتلائم ومتطلبات البيئه المحليه
*من غايات التاهيل: تحقيق المساواة\ تعزيز العداله الاجتماعيه
*عوامل تحقيق اهداف التاهيل المجتمعي: حاجةالمجتمع المحلي الحقيقيه\ تقبل المجتمع واستعداد لهذه البرامج\ توفر الدعم المحلي والخارجي لهذه البرامج
*مجالات التاهيل المجتمعي:1\ النشاطات الحياتيه\ الاتصال\ التنقل
*اشكال التأهيل المحلي: 1\ التايهل المرتبط بتوسع خدمات مؤسسات الرعايه وهذا مايعرف بالتاهيل المتجول وهو(ان تقوم فرق بزيارات الى المعاقين) 2\ يعتمد على مصادر الخدمات المختلفه
*مشاريع الدخل تنقسم الى 3 فئات:
الورش المحميه(لمن يعانون من اعاقه حادة) مشاريع التدريب اثناء العمل\ وحدات الانتاج
**
*
*
*
*
*

*جزءمن عمليه التاهيل
*التاهيل بشكل عام: عمليه مستمرة هدفها ايصال الفرد المعوق الى اقصى مستوى وظيفي
*تبرز اهميه التشخيص الطبي في التشخيص المبكر
*تعريفه: محاوله استعادى اقصى مايمكن توفيره للفرد المعوق من قدرات بدنيه
*الهدف النهائي للتاهيل الطبي:
اصلاح التشوهات الموجودة\ المساعدة في تحسين حركة المعاق
*كل نوع من انواع العلاج يقوم به شخص اوشخصين
*خدمات التاهيل الطبي تتضمن: العمليات الجراحيه\ العلاج بالادويه والعقاقير\ استعمال الاجهزة
*مجالات التاهيل الطبي: استعادة مايمكن استعادته\ اعطاء التدريبات البدنيه العلاجيه
*الطبيب الجسدي او اخصائي التاهيل:هو الطبيب الذي يقوم باكمال المهمه عندما ينتهي طبيب الجراحه عمله
*
*

[شرواي حلم]

http://www.ckfu.org/vb/showthread.ph...03#post3674303


^^^

يَ شششششششعب تعالوآ حلوآ هنــآ

[الروووح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الروووح

http://www.ckfu.org/vb/t187859.html

http://www.ckfu.org/vb/t187604.html

بروووب طويل

[قهوه]

بسألكم .. محد لخص العلماء ؟

ياليت اللي سوته ترفع لنا وورد بس العلماء وانجازاتهم

[عطني شماغكـ]

10-ذلك الجانب من عملية التاهيل الذي ينطوي على تقديم الخدمات المهنية للحصول على عمل مناسب هو تعريف التاهيل المهني ل:
1-منظمة العمل الدولية
2-تعريف المجلس الوطني
3-منظمة الصحة العالمية
4-تعريف الامم المتحدة

مين تجاوب ماعرفته

[شرواي حلم]

ترىَ أكسسر الخآططر جد مآذ1كرت زين < شويَ وتبككيَ

أححد يفزع ليَ ويححل ..! معيَ الأسئله

[اضـــــواء]

اووووووف ليه المآده كذآ

قسسسسمن جآبت لي المرض يع كرهت نفسي

المشكله بعد كل هالتعب ولا معلمومه دخلت مخي وثلاث اربآع المنهج حآذفته

ي ربي تعينآ وتسهله علينا حآسه اني بحمل هالماده


كم آكرهك ي تآهيل

[قهوه]

^

ششراوي والله كلنا كيذا
لآ هو اللي ذاكرنا زي الناس ولا اللي نمنا زين
وانواع الحوسه .. ربي يعدي هالاختبار على خير
الاسئله لاتعتمدين عليها اقري الملزمه قرايه والشكوى لله واخر شي شوفي الاسئله اللي تقدين تحلينها

< مشكلتي أقرا شي وانسى شي أعوذ بالله من أبليس